山东数学学业水平考试

山东数学学业水平考试（共7篇）（共7篇）

1.山东数学学业水平考试 篇一

2013山东省信息技术学业水平考试真题

（2014年3月整理）

一、选择题

1.学校要举行篮球赛，采用淘汰赛制，各队之间的对阵方案，采用下列哪种表达方法更好些？

A、文本描述

B、结构图

C、流程图

D、表格 2.古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的（）

A、载体依附性

B、时效性

C、可加工性

D、真伪性

3.要将报纸上的文章录入到电脑里，手工录入比较慢，我们可以借助现代技术来完成，扫描→识别→编辑，这三个步骤分别需要使用哪些硬件和软件？（）

A、扫描仪、金山快译、Word

B、数码相机、金山快译、记事本 C、数码相机、尚书OCR、Excel

D、扫描仪、尚书OCR、记事本 4.以下有关计算机病毒特征的说明正确的是（）

A、潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性 B、传染性、潜伏性、免疫性、安全性、激发性 C、传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性 D、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性

5.我们用Windows中的“录音机”软件录制声音文件时，是将声音（）A、转换成ASCII码

B、转换成区位码

C、转换成像素点

D、进行数字化

6.某政府网站设置了网上申报服务系统，为企业项目的申报带了极大的方便，这是将信息技术应用在

A、社区信息化方面

B、政务信息化方面

C、商务信息化方面

D、小区智能化方面 7.下列行为符合网络道德规范的是（）

A、在论坛上对别人发布的“计算机故障”求助，给予帮助。B、聊天时对网友不礼貌地语言反唇相讥，任意谩骂 C、将自己购买的正版软件复制给他人使用 D、帮助网友解密正版杀毒软件，延长使用期 8.某电子设备的电路板上有一个4位的“跳板开关”，此开关每一位只有“打开”和“闭合”两种状态。这个“跳板开关”最多可以表示的状态数是（）

A、24

B、8

C、16

D、12

9.在网络上交流信息需要遵循一定的标准，目的是为了信息表达的（）A、数字化

B、规范化

C、自由化

D、通俗化 10.关于博客下列说法不正确的是（）

A、博客就是网络日志，用于记录个人的思想和日常经历，内容仅限于文本

B、博客是一种特殊的网络服务，它是继E-mail、BBS之后出现的一种网络交流方式 C、我们可以通过博客将个人的观点以“帖子”的形式在网络上发布出来共享 D、博客可以通过权限设置，来拒绝别人的评论

11、下列关于计算机的基本功能与特征的说法正确的是（）

A、计算机应用几乎无所不在，所以说计算机是无所不能的工具

B、现在计算机的内存、硬盘越来越大，因此存储容易越大，计算机就越好 C、计算机的基本功能是计算，所以图像、声音加工的本质也是通过计算完成的 D、某研究小组利用计算机将圆周率π计算到小数点后12411亿位，这是人工无法独 立完成的计算，所以说计算机比人聪明

12、申请一个电子邮箱并向朋友发送邮件的操作过程如下，正确的操作顺序是（）

（1）填写用户名、密码等相关信息，完成注册

（2）打开提供电子邮件服务的网站

（3）登录邮箱并发送邮件

（4）找到并单击有关注册的链接

A、2 3 4 1

B、2 4 1 3

C、1 2 3 4

D、3 4 1 2 13.下列关于表格信息加工的说法中不正确的是（）

A、一个Excel工作簿可以有多张工作表 B、B3表示第3行第2列处的单元格地址 C、SUM()函数可以进行求和运算 D、饼图适合表示数据变化趋势 14.有一个网页文件包含下列元素：（1）文字、（2）图片、（3）链接、（4）音频，将该网页以“文本文件”类型保存到本地磁盘，则保存下来的文件内容包含（）A、（1）（2）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）

D、（1）（2）（3）15将学生的考试成绩表存放到数据库中，某位同学所有学科的成绩构成一条（）

.A、数据

B、信息

C、记录

D、行

16.网页排版一般都用（）来控制文本、图片、动画、视频的位置。

A、章节

B、表格

C、样式表

D、段落 17.IP地址 192.168.1.5 属于哪一类IP地址？（）

A、C类

B、D类

C、A类

D、B类

18.由网址 http://，点击文件welcom.msg，在出现的保存对话框中点击“保存”按钮，文件名为“北大欢迎你.msg”，保存到C:KS文件夹下。

7、操作步骤：

选择所有的垃圾邮件，点击“删除”按钮，选择草稿箱里主题为“预防禽流感”的邮件，打开邮件，点击右上方的“添加抄送”，输入邮箱地址mingming@163.com;23456829@qq.com，点击“发送”。

8、操作步骤：

（1）、打开FrontPage软件，选择菜单“文件”->“打开”，根据题目提供的路径打开文件，把光标定位在第一个单元格内，右击选择“拆分单元格”设置列数；光标定位在新拆分的第二个单元格内，选择“插入”->“图片”->“来自文件”（2）、选择文字“给我来信”，右击选择“超链接”，选择“电子邮件地址”，输入地址，确定（3）、在编辑网页的空白区域右击，选拔“网页属性”，在“标题”里面输入“签字留言”。

9、操作步骤：

在桌面上右击“Internet”，在出现的对话框中的“常规”里的网页框里输入打开联想网站，点击菜单“收藏”->“添加到收藏夹”，创建位置选择文件夹“商业网站”，命名为“联想集团服务”，点击“添加”按钮。

11、操作步骤：在打开的163邮箱中，选择“写信”，在“收件人”后面输入：wangjian@sohu.com；lirun@sina.com(两个邮箱地址间要用英文输入状态下的分号隔开)，输入主题、内容，选择“添加附件”，附件位置为：C:KS泰山.fpg，点击“发送”按钮。

12、操作步骤：

打开FrontPage软件，选择菜单“文件”->“打开”，根据题目提供的路径打开lqzjj.htm文件，(1)、选择“李清照简介”，利用工具栏设置字体属性，(2)、把光标定位在第二行第一个单元格，选择菜单“插入”->“对像”，根据路径选择文件（3）、在网页空白处右击，选择“网页属性”，设置背景图片。

13、操作步骤：

打开IE浏览器，在地址栏里输入打开百度，在搜索框内输入“泰山石刻”点击百度一下，选择菜单“文件”->“另存为”，路径选择为C:KS文件夹，文件名为“石刻艺术”，文件类型为“网页全部（*.htm，*.html）”，点击“保存”按钮。

14、操作步骤：

打开IE浏览器，在地址栏里输入mail.163.com打开网易邮箱，输入用户名和密码登录邮箱，点击发信，收件人地址输入teacher@tom.com，主题为“远方的问候”，内容为“您好！新的学期即将开始，远在大学的我向您问候，预祝您在新的一年里身体健康，事业有成！”，点击“发送”按钮。

15、操作步骤：

打开FrontPage软件，选择菜单“文件”->“打开”，根据题目提供的路径打开bdfz.htm文件，(1)选择“插入图片”，按DEL键删除文字，选择“插入”->“图片”->“来自文件”，根据路径选择文件，利用工具栏设置较图片右对齐；(2)选择“返回”图片，右击选择“超链接”，再选择“原有文件或网页”，根据路径选择链接到的文件。

(3)选择菜单“格式”->“背景”，在“常规”选项卡里选择“背景音乐”，根据题目要求选择音乐文件，循环播放设置为“不限次数”，点击“确定”。

2.山东数学学业水平考试 篇二

一、平行与垂直

平行与垂直是立体几何中重要的位置关系,是立体几何的核心内容,包括直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行、直线与直线垂直、直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定方法及性质定理,内容较多,易混.复习教学中,教师要着重帮助学生梳理知识体系,建立知识网络结构.如下图:

上图把平行与垂直的关系及主要的证明方法串在了一起,图中的每个箭头至少代表一种证明方法.不难看出,“线面垂直”是一个纽带,一个核心,有四条途径可以完成“线面垂直”的证明,根据题设条件选择合适的方法即可证明.如,用“线线垂直”证明“线面垂直”,依据就是直线与平面垂直的判定定理.要用好定理就要从三个角度理解好定理,即能用文字、图形、符号三种方式表述定理,并能进行相互翻译和转化.

文字表述:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直(简称“线线垂直”,则“线面垂直”).

图形表述:如图1.

符号表述:l⊥a,l⊥b,a⊂α,b⊂α,a∩b=P⇔l⊥α.

使用这个定理需要满足5个条件,缺一不可,任何一个条件的缺失都会导致证明不严谨.所以,证明要做到有理有据,表述严谨、规范.

立体几何中学习空间点、线、面的位置关系时,可以借助周围的模型加以理解.如,可用笔表示直线,桌面、墙面表示平面来理解线面关系,又如,“线线垂直”与“面面垂直”关系可以用教室的墙角来理解.这样,通过观察、操作、实验不断强化空间想象能力.

例1如图2所示,在三棱锥P-A BC中,E,F分别为BC,AC的中点.

(1)证明:EF∥平面PAB;

(2)若PA=PB,CA=CB,求证:A B⊥PC.

例2如图3所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1的中点.证明:

(1)BD1⊥AC;

(2)BD1∥平面ACE.

例3如图4,在正方体A BCD-A1B1C1D1中,E,F分别为DD1,CC1的中点.

求证:(1)AC⊥BD,;

(2)AE∥平面BFD1.

解析:这三个题都是考查“线面平行”和“线线垂直”,大同小异.例1,例2中的“线面平行”是利用三角形的中位线与底边平行得到“线线平行”,从而证明“线面平行”;例3中的“线面平行”是通过证明四边形是平行四边形得到“线线平行”,从而证明“线面平行”.由此可以看出,三角形的中位线与底边平行,平行四边形的两组对边分别平行是得到“线线平行”的常用依据,当然有时也利用平行公理和“面面平行”的性质来证明.

例1中的“线线垂直”是利用等腰三角形的中线与底边垂直,得到两组“线线垂直”,从而证得“线面垂直”,最终得到“线线垂直”,此题与2008年高考北京卷理科数学的立体几何题具有异曲同工之妙.例2,例3中“线线垂直”是由正方体的侧棱与底面垂直和正方形的两条对角线互相垂直,得到两组“线线垂直”,从而证得“线面垂直”,最终得到“线线垂直”.一般情况下,异面直线垂直往往通过“线面垂直”证明,共面直线垂直往往通过勾股定理的逆定理等平面几何的方法证明.

跟踪练习:如图5所示,已知棱柱ABCD-A 1B1C1D1的底面是菱形,且AA1⊥底面ABCD,∠DA B=60°,AD=AA1,E为棱AA1的中点,F为线段BD1的中点.

(1)求证:EF∥平面ABCD;

(2)求证:EF⊥平面BDD1B1;

(3)求证:平面BD1E⊥平面BDD1B1.

二、空间角和距离

空间角包括异面直线所成角、直线与平面所成角和二面角,学业水平考试重点考查异面直线所成角,有时也会考查直线与平面所成角和二面角.突出空间问题平面化的基本处理思想,紧扣这三类角的定义,将这三类空间角转化为平面角,在三角形中求解即可.基本操作程序是“作—证—算”,即在图形中作出(或找到)所求空间角的平面角,并进行证明确认,再进行计算,这三步都必须清楚地写出来.

例4如图6,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面A BCD,且底面A BCD是正方形,PA=A B,E为PD的中点.

(1)求证:PB∥平面EAC;

(2)求异面直线AE与PB所成角的大小.

解析:根据异面直线所成角的定义,求解异面直线所成角的方法是平移法.本题中连接BD交AC于点F,连接EF,则EF是△PBD的中位线,所以PB∥EF,所以PB∥平面EA C,且∠EF就是异面直线AE与PB所成角.易知△AEF是等边三角形,所以∠A EF=60°.

例5如图7,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2.

(1)求证:A1C1∥平面ABCD;

(2)求AC1与底面ABCD所成角的正切值.

解析:求线面角就要找到线在面上的射影,核心在于找面的垂线.所以求线面角的关键就是证明“线面垂直”.本题中C1C⊥平面ABCD,所以AC1在底面ABCD上的射影是AC,即∠C1AC就是A C,与底面ABCD所成角.在Rt△C1A C中,.

例6如图8,在棱长为a的正方体ABCD-A 1B1C1D1中,AC与BD交于点0.

(1)求直线A1B与平面A CC1A1所成的角;

(2)求二面角A1-BD-A的正切值.

解析:(1)易证BD⊥平面A1ACC1,所以∠BA1O就是直线A1B与平面A CC1A1所成角,所以,所以∠BA1O=30°.

(2)由(1)知AO⊥BD,A1O⊥BD,所以∠AOA1就是二面角A1-BD-A的平面角,在Rt△A1OA中,,所以利用二面角的平面角的定义,找平面AO角的关键就是证明“线线垂直”.

空间中的距离主要包括:点点距,点线距,点面距,线线距,线面距,面面距.掌握点、线、面之间距离的概念,理解距离的垂直性和最近性,理解距离的实质是相应线段的长度,懂得几种距离之间的转化关系.求距离的重点是点到平面的距离.求法:①定义法,按“作—证—算”三步完成;②等体积法,把点到平面的距离看作三棱锥的高,通过转换三棱锥的顶点后利用等体积的原理进行求解,是首选方法.

例7如图9,在三棱锥S-A BC中,SA⊥底面ABC,AB⊥AC.

(1)求证:AB⊥平面SAC;

(2)设SA=AB=A C=1,求点A到平面SBC的距离.

解析:(1)略.

(2)法一(等体积法):易知△SBC是等边三角形,其面积为.设点A到平面SBC的距离为h,则VA-SBC=VS-ASC,即,所以

法二(定义法):取BC中点D,连接AD,SD,则BC⊥平面SAD.所以,平面SBC⊥平面SAD.这样,在△SAD内过点A作AE⊥SD交SD于点E,则AE⊥平面SBC,所以AE即为所求.由AE·SD=SA·AD,得.

跟踪练习:如图10,已知三棱锥中V-ABC,∠VAB=∠VAC=∠A BC=90°,且BC=1,AC=VA=2

(1)求证:BC⊥平面VAB.

(2)求VC与平面ABC所成的角.

(3)求二面角B-VA-C的平面角.

三、三视图

三视图是学业水平考试的必考内容,主要考查方式有以下两种:一种是给出空间图形,要求考生画出它的三视图,另一种是给出三视图,要求考生想象空间图形并计算其表面积或体积.一般在选择题中出现,以常见的空间几何体及其组合体为载体进行考查,较简单,只要清楚空间几何体的结构特征,明确正视图、侧视图和俯视图的定义和联系,就可顺利解决.

正视图是从前往后看落下的影子,侧视图是从左往右看落下的影子,俯视图是从上往下看落下的影子.画图时,看得见的线画成实线,看不见的线画成虚线.把侧视图放在正视图的右边,它们的高相等;俯视图放在正视图的下面,它们的长相等;侧视图和俯视图宽相等.总结成口诀即为“长对正,宽平齐,高相等”,这对准确绘制三视图和根据三视图求解空间几何体的表面积、体积有很大的帮助.

例8如图11所示,一个空间几何体的正视图和侧视图都是全等的等腰三角形,俯视图是一个圆,那么这个几何体是().

A.正方体B.圆锥C.圆柱D.半球

例9如图12所示是一个组合体的三视图,图中的四边形均为边长为2的正方形,圆的半径为1,那么这个组合体的体积为().

例10某空间几何体的正视图和侧视图都是边长为1的正方形,且体积为1,则该几何体的俯视图可以是().

以上三题都可以快速得到正确答案.

跟踪练习:将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如右图所示,则该几何体的左视图为().

3.初中数学学业水平测试规律探索 篇三

【关 键 词】 初中数学；学业水平测试；规律探索

规律探索型问题是近几年来学业水平测试的热点问题，能比较系统地考查学生的逻辑思维能力、归纳猜想能力及解决数学问题的能力，是落实新课标理念的重要途径，所以备受命题专家的青睐，必须加大此项内容的学习力度.

方法：此类题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律，揭示的规律，常常包含着事物的序列号，所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其规律.

方法：本题是一道规律探索题，考查观察分析图形并探索归纳规律的能力. 解决此类问题应先观察图形的变化趋势，从第一个图形开始进行分析，是逐渐增加还是减少，相邻两个图形的变化量与位置序号有怎样的关系；如果所求图形的位置序号较大时，需要运用从特殊到一般的探索方式，分析归纳找出增加或减少的变化规律，并用含有n的代数式表示出来，再用代入法求出数值.

最后将结果代入，进行计算，即得出规律性的结果.

近年来，规律探索试题是一道考查学生综合分析数学问题能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点新题型. 虽然常以填空题或选择题的形式出现，分值不多，但涉及的知识面和思想方法却非常广，大部分学生遇到这类题目时常感到束手无策，无从下手，很容易丢分. 所以我们在进行复习时，要加强对学生这块知识能力的训练与培养.

【参考文献】

[1] 张淑芳. 数学学业水平精编[M]. 大连：大连理工大学出版社，2014.

[2] 陆开芹. 如何帮助学困生提升数学学业水平[J]. 新课程导学，2014（5）.

4.山东数学学业水平考试 篇四

（含详细答案解析）

第一卷（共30分）

一、（12分，每小题30分）

1.下面词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A.域名

输送

不言而喻

长吁短叹 ．．．．B.档案

荡漾

长歌当哭

安步当车 ．．．．C.鞭挞

脱俗

开疆拓土

唾手可得 ．．．．D.损失

熏染

殒身不恤

屡建奇勋 ．．．．答案：B 解析：A.yù/ shū/ yù/ xū;B.都读dàng;C.tà/tuō/tuò/tuò;D.sǔn/xūn/yǔn/lǚ 2.下面词语中没有错别字的一组是（）A.寒喧

袅娜

流水账

随声附和 B.瞻养

温馨

双轨制

提纲挈领

C.黯然

菲薄

狮子坐

义愤填赝 D.百舸

桀骜

触摸屏

蔚然成风 答案：D 解析：A.寒暄；B.瞻仰或赡养；C.狮子座、义愤填膺 3.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（）A.读书，要学会欣赏那些美轮美奂的文字，品味字里行间流露出的深厚意蕴，感受作品的艺．．．．术魅力。

B.参加人才交流会的求职者人流如潮，然而高学历人才凤毛麟角，多家用人单位招聘不到专．．．．业对口的博士。

C.“秀我精彩互动文艺晚会”给观众带来了全新视听体验，每当一个节目结束时，全场就爆发出如雷贯耳的掌声。．．．．D.为了促销，电视生产商纷纷打起了“绿色环保”的旗号，专家提醒，环保电视市场鱼龙混．．．杂，购买时须认清“中国环境标志”。．答案：B 解析：A.美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。B.凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。C.如雷贯耳：像雷声传入耳朵，形容名声很大。D.鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。

4.下列句子句意明确、没有语病的一项是（）

A.在个人修养上，孟子提出了“善养浩然之气说”“尚友说”等等，无不对健康人格的培育起指导或借鉴的作用。

B.建设生态文明，就是要坚持在发展中保护，在保护中发展，积极探索代价小、效益好、可持续的环境。

C.实施了几十年的铁路“人身意外伤害强制保险”之所以为人诟病的原因，是它违反了保险法、合同法等诸多法律。

D.在这件事情上，到底是谁剥夺了我们的知情权？是媒体还是有关职能部门？答案是肯定的。答案：A 解析：B.成分残缺，缺少“探索”的宾主，可在最后加“发展策略”。C.句式杂糅，“之所以”和“的原因”先用其一。D.表意不明，到底是谁剥夺了我们的知情权，依然没有说清楚。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。竹子与中国诗画

青青翠竹古往今来吸引了无数文人墨客，他们面对竹子有感而发，创作了数以千计的有关竹子的神话、诗歌、书画，形成了中国竹文化的一个重要组成部分。《诗经》中就有大量竹诗，直接提及的有5首，出现7次；间接提及的有几十首之多。如《诗·卫风·淇奥》曰：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。”历史上对《诗经》中上述有关竹的记载有不同看法，但事实上指竹子是确凿无疑的。《诗经》编成于春秋时期，此后很多朝代的典籍中都有竹诗画记载。

在叙述竹诗画时，我们不可不提到几个动人的爱竹故事。据《太平御览》记载，晋代大书法家王徽之曾“暂寄人空宅住，使令种竹。或问暂住何烦尔？啸咏良久，直指竹曰：‘何可一日无此君！’”宋代苏东坡对竹子的评价也很高，他在一首《于潜僧绿筠轩》中说：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉使人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。”清代杰出艺术家“扬州八怪””之一的郑板桥，特别喜爱和擅长画竹，他题于竹画的诗也数以百计，丰富多彩，独领风骚。他在《竹石》图的画眉上题诗曰：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万难还坚劲，任尔东南西北风。”高度赞扬竹子不畏逆境、蒸蒸日上的秉性。我国传统的绘画艺术自古就重视画竹，这不是偶然的，竹子高尚的精神风貌和特殊的审美价值，不但被艺术家所推崇，而且激发艺了术家的创作灵感。画竹艺术在我国传统绘画艺术中具有相当的地位，历朝画竹名家各有特色，在绘画实践中形成了多种流派。

唐代画竹已经盛行，中唐时期，竹已成为专门的绘画题材。这一时期画竹十分传神而逼真，因此白居易曾在《画笔歌》中称赞“举头忽看不似画，低耳静听疑有声”。

宋代画竹更具成就，画竹名家层出不穷。文同开创了“湖州竹派”，被后世尊为墨竹绘画的鼻祖。除文同外，还有大诗人苏东坡以及他的次子苏过。苏东坡对画竹颇有心得，在《文与可画画筼筜谷偃竹记》一文中有“画竹必先得成竹于胸中”的名名。他那幅被称为奇作的《墨竹图》，画出了竹子“富潇洒之姿，逼檀栾之秀，疑风可动，不笋而成””的内在风韵。元代的柯九思、高克恭，明代的王绂、夏昶，清代的石涛、郑板桥，都是一代画竹新风的画竹大家，对画竹技法和理论的发展以及完善作出了重要的贡献。特别是清代，“扬州八怪”的异军突起又为画竹开创了前所未有的局面。我国绘画的传统要求是真实地反映自然景物的客观形态，郑板桥画竹则不但表现了客观对象的天然特征，而且表现了作者的人格、思想和对社会的态度，难怪他在《题画竹六十九则》中赞美竹子是“竹君子、石大人、千岁友、四时春”。

时至今日，中国的画竹艺术仍保持长盛不衰的势头，当是中国特有的文化现象。5.下面有关“竹文化”的表述，不正确的一项是（）

A.无数文人骚客面对翠竹有感而发，创作了数以千计的有关竹子的神话、诗歌、书画、丰富了竹文化的内容。

B.《诗经》中直接或间接地提及了竹子的诗有几十首之多，这可以看作是我国早期竹文化的体现。

C.晋代王徽之、宋代的苏东坡、清代的郑板桥，他们动人的爱竹故事，也是中国竹文化不可或缺的内容。

D.为了彰显创作主旨，也为了诗画相映成趣，所有竹画作者均有画必题诗。郑板桥的《竹石》图便是典型的一例。答案：C 解析：由第一自然段中“数以千计的有关竹子的神话、诗歌、书画，形成了中国竹文化的一个重要组成部分”得知，和竹相关的神话、诗歌、书画为竹文化的组成部分，而C项中爱竹故事则不属“竹文化”的范畴。

6.对竹画艺术发展的表述，不正确的一项是（）

A.唐朝时不仅竹子成为专门的绘画题材，而且画竹的技艺非常高超，竹画传神逼真。B.北宋竹画家层出不穷，“湖州竹派”的文同、苏东坡、石涛都取得了很高的成就。C.元、明、清三代许多竹画名家，都对画竹技法和理论的发展完善作出了重要的贡献。D.“扬州八怪”是清代画竹名家中的杰出代表，他们共同开创了画竹前所未有的局面。答案：B 解析：由倒数第二自然段可知，石涛是清朝的。7.下列表述，不符合原文意思的一项是（）

A.不仅成书于春秋时期的《诗经》多次写到竹子，此后许多朝代的典籍中也都对竹诗画有记载。

B.我国传统的绘画艺术自古就重视画竹，这和竹子高尚的精神风貌和特殊的审美价值有关。C.苏轼在《文与可画画筼筜谷偃竹记》一文中说“画竹必先得成竹于胸”，其中《墨竹图》 深得画竹之妙。

D.郑板桥画竹不再追求真实地反映自然景物的客观形态，而是注重表现作者的人格、思想和对社会的态度。答案：D 解析：由文章倒数第二自然最后“郑板桥画竹则不但表现了客观对象的天然特征，而且表现了作者的人格、思想和对社会的态度”这一句话可知，郑板桥画竹既真实在反映自然景物的客观形态，也注重表现作者的人格、思想和对社会的态度。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题。

江革字次翁，齐国临淄人也。少失父，独与母居。遭天下乱，盗贼并起，革负母逃难，备经．阻险，常采拾以为养。数遇贼，或劫欲将去，革辄涕泣求哀，言有老母，辞气愿款，有足感动人者。贼以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于难。革转客下邳，穷贫裸跣，行佣．．以供母，便身之物，莫不必给。

建武末年，与母归乡里。每至岁时，县当案比，革以母老，不欲摇动，自在辕中挽车，不用牛马，由是乡里称之曰“江巨孝”。太守尝备礼召，革以母老不应。及母终，至性殆灭，尝．寝伏冢庐，服竟，不忍除。郡守遣丞掾释服，因请以为吏。永平初，举孝廉为郎，补楚太仆。月余，自劾去。楚王英驰遣官属追之，遂不肯还。复使中．傅赠送，辞不受。后数应三公命，辄去。．肃宗甚崇礼之，迁五官中郎将。每朝会，帝常使虎贲扶侍，及进拜，恒目礼焉。时有疾不会，辄太官送醪膳，恩宠有殊。于是京师贵戚卫尉马廖、侍中窦宪慕其行，各奉书致礼，革无所．报受。帝闻而益善之。后上书乞骸骨，转拜谏议大夫，赐告归，因谢病称笃。．

（选自《后汉书·列传第二十九》）

注释：①案比：清查户口时挨个审视年龄相貌。②虎贲：皇宫卫队将领。8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.革负母逃难

负：背负 ．B.举孝廉为朗

举：推举 ．C.复使中傅赠送，辞不受

辞：推辞 ．D.各奉书致礼

书：书籍 ．答案：D 解析：书：书信。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.贼以是不忍犯之

项伯乃夜驰之沛公军 ．．B.遂得俱全于难

以其无礼于晋 ．．C.革以母老不应

臣以供养无主，辞不赴命

．．D.帝闻而益善之

是故燕虽小国而后亡 ．．答案：C 解析：A代词，他/动词，到、往。B介词，在/介词，对。C介词，因。D连词，表承接/连词，表转折。

10.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.江革逃难中多次遇贼，但他的孝行感动了贼人，贼人不忍心伤害他们，所以母子得以保全。B.江革服母丧期满，不忍心除去丧服，郡守派丞掾替他脱掉丧服，并请他出来做官。

C.永平初年，江革出任楚国太仆的官职，一个多月后，因为犯事而被别人弹劾，离职回到家乡。

D.汉肃宗对江革崇敬礼遇，在江革有病不能上朝时，派官员给他送去酒菜，表示特殊的恩宠。答案：C 解析：C项，原文为“月余，自劾去”，是自动弃官而去的。【参考译文】

江革，字次翁，齐国临淄人。他年少时失去了父亲，独自与母亲同住。正遇上天下大乱，盗贼到处出现，江革背着母亲逃难，历尽了险阻，常常靠着采集养活母亲。他多次遇到贼兵，有时贼兵想劫持他走，江革就痛哭哀求，说有老母靠他养活，语气非常诚恳，足以感动他人。贼人因此不忍心伤害他，有的竟然给他指出躲避贼兵的方法，于是他与母亲在危难中得到保全。江革辗转客居到下邳县，因穷困而光着脚，为他人做工来供养母亲，(母亲)所需要的随身之物，没有不设法供给的。

建武末年，江革与母回到乡里。每到年终，县里举行面试，江革怕车子晃动而伤害到自己的老母亲，自己在辕中拉车，不用牛马，从此乡里称他叫“江大孝子”。太守曾准备礼物请他，江革因母亲年老没有去应召。等到母亲死后，他曾经伏在坟庐旁睡觉，守孝期满，仍不忍心除去丧服。郡守派丞掾替他除去丧服，便请他做官。永平初年，江革被举为孝廉，补授楚太仆。一月有余，自动弃官而走。楚王英派人快马追他，不肯回去。又使中傅赠送财物，(江革)辞谢不肯接受。后来几次应三公的命令，才去。

肃宗很崇敬礼遇他，升他为五官中郎将。每逢朝会，帝常派虎贲搀扶侍奉他，等他进拜时，常常盯住他。这时江革有病不能朝会，皇上就派太官送酒菜给他，让他受到很特殊的恩宠。于是京师贵戚卫尉马廖、侍中窦宪羡慕江革的品行，各送信和礼物给他，江革不回信，也不受礼物。皇上听了更加称赞他。后来江革上书请求告老还乡，朝廷转拜他为谏议大夫，赐他告假回家，于是以病重为由辞官。第二卷（共70分）四（16分）

11.阅读下面的文言短文，然后用斜线给画线的部分断句。（限3处，3分）君子之学必好问，问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。答案：问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。12.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

若使烛之武见秦君，师必退。（《烛之武退秦师》）答案：如果派烛之武会见秦王，秦国的军队一定会退的。

13.补写出一下列名篇名句中的空缺部分。（任选5小题，10分）（1）是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（王羲之《兰亭集序》）（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（6）是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！（范仲淹《岳阳楼记》）五（14分）

阅读下面的文章，完成14－17题。桐花祭 蒋勋

台湾每年四月会有一个桐花祭。桐花的种类有很多。台湾有一种很高的桐木叫油桐。日本统治台湾的时候种了很多油桐，因为可以榨油，同时木材很轻，又可以做木屐。后来不太用桐油，也不太用桐木做木屐了，所以漫山遍野都是当年种下来荒废的一片一片的桐花林。桐花到四月会开花，如果你四五月份有机会去台湾的话，会发现高速公路两旁的山上全是白花花的一片，整座山都白了。所有人都会震撼于那片白色。我们说那是美，不是善。是美，好漂亮。现在桐花祭变成了日本樱花祭一样的节日。大家喜欢在这个季节到桐树林中走走，也规划出了很多小路。桐花很特别，它开了以后就会大片大片地飘落，比日本的樱花飘得还快。如果站在一棵桐花树底下，几分钟不动，身上就会全是桐花，地上也全是桐花。

有一次我在桐树林那边走，有个妈妈带着一个五岁的小男孩也在那里。小男孩在地上玩，妈妈在跟别人聊天，距离比较远。过了一会儿，妈妈就听到小男孩“妈妈、妈妈”这样大叫，好像急得不得了，不知道该怎么办。妈妈就看他，小男孩就说：“妈妈，妈妈，这样„„”他讲不出话来。其实是他在玩的时候，花全落在周边，后来他站起来想到妈妈那里去，可是不知道该怎么办。因为要到妈妈那里就要踩地上的花，而这个五岁的小男孩觉得不能踩，因为每一朵花都好漂亮。只好一直叫“妈妈”。妈妈说：“笨蛋，过来。”我们注意，有时候大人稍微不小心就会忽略孩子的善意跟美意。当这个妈妈第三次说“笨蛋，你过来啊”时，我过去问她：“你儿子几岁了？”她说5岁了。我说：“真了不起，如果他5岁舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不会随便去伤害生命。”善和美其实是联系在一起的，而5岁的孩子身上，会有那个本能。我相信他说不出理由，他完全讲不出来，可是他的行为里有。他舍不得踩烂一个东西，毁坏一个东西。有时候，我觉得，我要跟这些年轻的生命学更多的东西，因为在成长的过程中，在世俗里，我们经历了太多人与人之间权谋的争斗，慢慢会失去对人最单纯的善和美的信念。古语说：大仁者不失其赤子之心。我们在追求知识，追求学问，越来越变成一个大人，可是必须要不断地回到儿童的原点，才能够保有赤子之心。

④桐花的故事还没有讲完。后来我就跟这个孩子、跟妈妈聊了起来。我问他们：知道桐花为什么会一直飘吗？他们说不知道，这花好奇怪，这么盛放、这么漂亮，还没有枯萎就掉落了。我知道桐花是雌雄同体的，一棵树上有雌花也有雄花，它们在树上传花粉。开花是为了授粉。雌花受粉以后，会结成一个油桐果。要结成油桐果就需要很多的养分，可树上的养分是不够的。所以伟大的雄花就会飘落，离开树，把所有的养分都留给雌花。我觉得这是男性最应该骄傲的一件事情。很多人在欣赏桐花祭的时候，看到花的飘零，看到的是花的美，说不出背后的自然知识。可是我们在看的时候，被震动、被感动了。

⑤这是生命非常动人的地方，为了完成繁衍，为了下一代的成长，它是可以让自己如此飘零的。仁也许就是这种东西，也许就是生命中如此强韧的力量。生命一定要传递下去，在任何困境当中，它都必须被祝福、扩大和繁衍。（选自蒋勋《美，看不见的竟争力》）14.文中主要写了桐花的哪些特点？（3分）答案：美丽；乐于奉献；甘于牺牲。

解析：从桐花的外在层面和内在层面两方面回答。

15.在第段中，作者为什么说“善和美其实是联系在一起的”？（3分）答案：桐花的美引发了5岁男孩的善意和美意，舍不得踩踏桐花。解析：在原文中找出“美”和“善”具体代表的是什么。

16.随着知识和学问的增长，我们会逐渐变成大人，作者为什么说“必须要不断地回到儿童的原点，才能够保有赤子之心”？（4分）

答案：因为在成长的过程中，在世俗里，我们经历了太多人与人之间权谋的争斗，慢慢会失去对人最单纯的善和美的信念。解析：联系上文找答案。

17.作者在看到桐花飘零的时候，是什么使自己“被震动、被感动”了？（4分）

答案：是因为桐花的美，桐花为了种群的扩大繁衍，选择飘零的牺牲精神震动感动了我们。解析：本题和14题有内在联系，也是从桐花的外在和内在两个层面思考作答。六（40分）

18.以“美的瞬间”为话题写一篇文章，文体不限，不少于700字。

写作指导：此文写成记叙文较好把握。通过记叙生活中的一个瞬间片断，具体来展现感动你的那份“美”。这“美”需要你有一双发现美的眼睛去观察、去思考。如一位同学弯腰拾起了地上的一个矿泉水瓶并默默地放入了垃圾筒中，如你的父亲或母亲送你去上学时你已走远了他或她还在原地遥望，如你回答对了一个问题时老师用赞许的目光对你的注视，等等。具体写作时要交待出记叙文的六要素，文中要有细节、动作、外貌、心理等描写。只要发乎真情，定能写出出彩的作文。

山东省2015年12月普通高中学业水平考试

语文试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7题。满分100分。考试限定用时120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（共30分）

注意事项：

1、第Ⅰ卷共10道题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

2、每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮残干净后，再选涂其他答案标号，答案不涂答题卡上、只打在试卷上无效。

一、（12分，每小题3分）

1、下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）

A．尼采就自诩（xǔ）过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。

B．两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。

C．不识相的留梦炎仍然摇唇鼓舌，聒（guō）噪不已。D．李小二道：“只要提（tí）防他便了，岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌。”

2、依次填入下列句子中横线处的词语，书写全部正确的一向是：（1）况且始终微笑着____的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？（2）____，忽必烈也称得上是一代枭雄，他不仅识得弯弓射大雕，还尽懂得治理天下。

（3）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人___的酷暑就不会过去。

A．和蔼 凭心而论 义奋填膺 B.和蔼平心而论 义愤填膺 C.和霭 凭心而论 义愤填膺 D.和霭平心而论 义奋填膺 3．依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（）（1）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便__有了一道凝碧的波痕。（2）这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样__不可。（3）我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这____的祥林嫂，被人们弃在尘芥中的……

A.宛如 斤斤计较 百无聊赖 B.宛然 斤斤计较 百无一用 C.宛然 锱铢必较 百无聊赖 D.宛如 锱铢必较 百无一用 4.下列各句中，没有语病的一项是：

A．深化财税体制改革不是政策上的修修补补，更不是扬汤止沸，而是一场关系国家治理现代化的深刻改革。

B．荞麦能改善微循环，增强免疫力，可用于对高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的治疗具有辅助作用。

C．一家网站的调查表明，我国约百分之六十左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德。

D．今后5年内，国际能源机构认为，国际石油价格总体趋势应该是上涨的，目前的油价回落只是暂时现象。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。

柔情之柳 徐斌 在我国民间，柳树一直被视为降除瘟疫的象征。战国名医扁鹊用柳叶熬膏治疗疔疮脓肿，三国神医华佗用柳枝治疗骨折。世界各国的外科手术刀，也模仿柳叶形状制成，国际上统称“柳叶刀”。古典小说中南海观音的形象就是一手托净水瓶，一手拿柳枝，为人间播撒雨露，祛病消灾。

“无心插柳柳成荫”。柳树的生命力不但为人们所赞颂，而且在我国的传统文化中柳树还一直被看做是柔情的象征。“春风杨柳千万条”。漫游郊野，绿树那轻盈婆娑的风姿，展示着仪态万千、欣欣向荣的春天气息，把大千世界装扮得妩媚动人。无怪乎柳树成为历代文人墨客吟诗赋常选的对象，《诗经》中就有“昔我往矣，杨柳依依”的佳句。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不如细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”贺知章在《咏柳》诗中运用拟人手法，形象地该画出杨柳柔长的枝条、嫩绿的新叶在春风吹拂中的迷人姿态。白居易在《杨柳枝》中唱道：“依依袅袅复青青，勾引春风无限情。白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。”诗人把绿柳比作婀娜多情的少女，勾勒出一幅美妙的春景图。

柳丝柔长，风吹而成缠绵难舍之状,故古人常借柳表达依依不舍之情,如雍裕之的《江柳》：“袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。诗中女主人公不仅没有折柳赠别，倒希望柳丝绵绵不断，以便把情人的船儿系住，永不分离。

在众多植物中，杨柳抽丝发芽是较早的，因而常为敏感的诗人捕来作为报春的多情使者。如王维的《田园乐》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”诗中碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，与粉红色的桃花仙映成趣，构成一幅阳春三月、生机盎然的景象。柳枝纤细苗条，柳叶瘦长微翘，这些都与美女的身材、眉毛特征相吻合，古人多以杨柳来描摹美女，“依旧桃花面，频低柳叶眉”，以柳叶喻女子漂亮的眉毛，极有特点，以至于成了人们赞美女子容貌的习惯用语。

春风杨柳美景，又是恋人们谈情说爱的最佳去处，明月作证，杨柳为媒，杨柳自然也就成了爱情的象征。如欧阳修的《生查子.元夕》：“月上柳梢头，人约黄昏后。”写出了一对情人约会时的甜美，表达了对自由爱情生活的向往。难怪婉约派词人柳永在酒醒后，发出了“杨柳岸晓风残月”的千古喟叹。

柳絮飘忽不定，正如剪不断、理还乱的愁绪，因此杨柳还是古代文人笔下的闲愁象征。“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，贺铸在《青玉案》中用烟草、飞絮、梅雨来状写多而不断、缠缠绵绵的闲愁，可谓惟妙惟肖，令人叫绝。

5.下列关于“柳”的象征意义的表述，不正确的一项是（）A．南海观音手拿柳枝为人间祛病消灾，因此柳树被古人视为降除瘟疫的象征。

B．柳树姿态轻盈迷人，在我国传统文化中，它一直被看做柔情的象征。

C．恋人们常选择春风杨柳之所谈情说爱，杨柳往往被认为是爱情的象征。

D．柳絮飘呼不定，在古代文人的笔下，杨柳还常常是闲愁的象征。

6.下列对于文人引用诗句的分析，不恰当的一项是（）A．白居易《杨柳枝》把绿柳比作婀娜多情的少女，勾勒出一幅美妙的春景图。

B．“依旧桃花面，频低柳叶眉”，表明柳叶、柳枝成为古人赞美女子容貌的习惯用语。

C．王维《田园乐》中碧绿的柳丝与粉红的桃花仙映成趣，描绘出生机盎然的阳春景色。D．“月上柳梢头，人约黄昏后”，明月为证，杨柳为媒，表达了对自由爱情生活的向往。

7．下列表述，不符合原文意思的一项是（）

A．柳叶、柳枝可用来治疗脓疮、骨折等病症，外科手术刀也是模仿柳叶的形状制成的。

B．柳树因生命力旺盛而成为历代文人吟诗作赋常选的对象，最早可查的文献是《诗经》。

C．柳丝柔长、风吹而成缠绵难舍之状，故古人常借柳表达对送别对象的依依不舍之情。

D．杨柳在春天抽丝发芽较早，故诗人在描摹春天景色时，常常用杨柳作为报春使者。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题。孔子在卫，冉求言于季孙曰：“国有圣人而不能用，欲以求治，是犹却步而欲求及前人，不可得已。今孔子在卫，卫将用之。己有才而以资邻国，难以言智也，请以重币迎之。”季孙以告哀公，公从之。

孔子既至，舍哀公馆焉。公自阼阶①，孔子宾阶，升堂立侍。公曰：“夫子之服，其儒服与？”

孔子对曰：“丘少居鲁，衣逢掖②之衣。长居宋，冠章甫之冠。丘闻之，君子之学也博，其服以乡，丘未知其为儒服也。”

公曰：“敢问儒行？”

孔子曰：“略言之，则不能终其物；悉数之，则留仆未可以对。” 哀公命席，孔子侍坐，曰：“儒有席上之珍以待聘，夙夜强学以待问，怀忠信以待举，力行以待取。其自立有如此者。

“儒有衣冠中，动作慎，其大让如慢，小让如伪。大则如威，小则如愧。难进而易退，粥粥若③无能也。其容貌有如此者。“儒有居处齐难，其起坐恭敬，言必诚信，行必忠正。道涂不争险易之利，冬夏不争阴阳之和。爱其死以有待也，养其身以有为也。其备预有如此者。

“儒有不宝金玉而忠信以为宝，不祈土地，而仁义以为土地，不求多积而多文以为富。难得而易禄也，易禄而难畜也。非时不见，不亦难得乎？非义不合，不亦难畜乎？先劳而后禄，不亦易禄乎？其近人情有如此者。

（选自《孔子家语〃 儒行解第五》）

【注】①阼（zuò）阶：东面的台阶，主人所立之处。②逢掖：逢，宽大。掖，同“腋”。③粥（yù）粥：卑谦的样子。

8.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.欲以求治 治：社会安定 B．哀公馆焉 馆：馆舍 C． 怀忠信以待举 举：任用

D．道涂不争险易之利 涂：通“途”，道路 9.下面对画线句子的理解，不正确的一项是（）

A．己有才而以资邻国，难以言智也—自己有才能却去帮助别的国家，很难说得上是明智的举动。

B.悉数之，则留仆未可以对—要全部细说它，就需要讲到侍御的人换班也难以讲完全。

C.爱其死以有待也，养其身以有为也—爱惜自己的生命以等待时机的到来，保养自己的身体以期待有所作为。

D.儒有不宝金玉,而忠信以为宝—有的儒者不把金玉当做珍宝，而把忠诚守信当作珍宝。

10、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．孔子在卫国，他的学生冉有劝鲁哀公用厚礼把他从卫国迎回鲁国。B.哀公起初让孔子站着陪侍，后来安排座位，表示对孔子态度的变化。

C．有的儒者能从讲求信用、行为不偏不倚、忠诚正派等方面要求自己。

D.哀公询问儒者的行为，孔子从修身自立、外在形象等方面做了回答。

四.(16分)11.阅读下面文短文,然后用(/)给画线部分断句.(限3处,3分)昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁烹燔半焉已而索雁则凌空远矣。

（刘元卿《应谐录》）

12.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）以她事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

13．补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选5个小题，10分）（1）子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,______,不义而富且贵,__________.”(《论语.述而》)（2）故不积跬步，_________;不积小流，___________。(《荀子.劝学》)（3）_________，响穷彭蠡之滨；________，声断衡阳之浦。(王勃《腾王阁序》)（4）风急天高猿啸哀，__________。无边落木萧萧下，_____________。(杜甫《登高》)（5）________?往事知多少。___________，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（6）东篱把酒黄昏后，____________。莫道不销魂，帘卷西风，________。（李清照《醉花阴.重阳》）

五、（14分）阅读下面的文字，完成14-17题。

画师 卢群

斗龙画师宋传侠，幼时就善写竹。他的墨竹作品，无论枯竹新篁，还是丛竹单枝，都极富变化，极有神韵。他的一位亲戚，见他对竹情有独钟，就拿出珍藏多年的板桥真迹——《墨竹图》，他一下子就被迷住，直至陪同的父亲多次催促，方依依不舍地离开。

此后，宋传侠又央求亲戚让他饱了几次眼福。每次，宋传侠都会在《墨竹图》前伫立良久，认真观赏，仔细揣摩，恨不能将其枝枝叶叶全部镌刻进心中。为了达到板桥“心中有竹”的境界，他还在屋前栽植了竹子。每有空闲，便与竹丛为伴，看竹笋破土，听竹叶婆娑，观竹节拔高，闻竹林摇曳。天长日久，笔下的竹子，竟也有了板桥遗风。

板桥的祖籍兴化，距斗龙不过百里。这里的人们，十分崇尚板桥的人品和画作。宋传侠出名后，就有商贩寻上门来，愿意高价收购他临摹的板桥作品，前提必须冠上板桥名号。宋传侠听罢正色道，板桥在我心中无人可比，我岂能为了铜臭欺世盗名。来人见他冥顽不化，连连哀叹可惜，可惜。

宋传侠的“冥顽”让乡人很是感动，从那个时候起，他的作品开始紧俏起来，成为有识之士竞相收藏的佳品。

宋传侠青年时到日本留过学，结识了几位日本友人。其中一位名叫竹山，是传侠的房东；忽一日，竹山来访，传侠喜出望外；画罢竹子，传侠又饱蘸墨汁，在画作的右上角，用俊秀；传侠题跋时，竹山在旁连连提醒，传侠君，请在“兄弟；这个??行吗？传侠面有难色；怎么不行？君善写墨竹，弟酷爱墨竹，题跋“墨竹兄弟；传侠欣然应允，大笔一挥，“黑竹”二字便横空出世；质疑，传侠先声夺人，“墨”即“黑”，“黑”即“墨；后有人问起此事，宋传侠笑笑说，我与竹山虽然私交很深，但他毕竟是个日本人，我怎能将大唐之土馈赠给一个异邦人？！

三九年秋天，日本鬼子攻进了斗龙镇，烧杀抢掠，无恶不作，把一个好端端的鱼米之乡，折腾得满目疮痍，民不聊生。

一日，鬼子队长宫本一郎笑眯眯地来到宋传侠家中，未成开口先行了个九十度的大礼。宋传侠知道，宫本是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。开场白后，宫本果然话题一转，说裕仁天皇即将四十华诞，恭请大师即刻绘就一幅墨竹，作为天皇寿诞礼品。宋传侠说应该应该，只是给天皇的寿礼马虎不得，须精心准备才是。宫本见宋传侠一口应承，高兴极了，连声说幺西幺西。

半个月后，当宫本如约而来时，宋传侠的《竹魂》已然完成。四尺宣纸上，一枝崖竹凌空悬挂，竹竿如劲弓满引，欲屈还伸；竹叶似怒剑横施，将吞骤吐。综观全图，竿、节、枝、叶笔笔相应，一气呵成。更有那题跋“竹魂”，笔锋犀利遒劲，与墨竹相互村托，相得益彰，使得整个画面，越发气势逼人。宫本乃一介武夫，哪里见过如此震慑人心的作品，直惊得目瞪口呆，啧啧称奇。宋

传侠却指着画作中的留白说，太君，那些不过是些雕虫小技，真正的亮点在这里，为了给天皇一个惊喜，我用米汤写了一句贺词，这句贺词需用碘化钾才能显示。言罢拿出一瓶药水，用笔饱蘸后涂向留白处。药水所到之处，飘逸的小篆一笔一划显示出来，宫本定睛一看，竟是“天皇万岁”。幺西幺西！宫本手舞足蹈，大喜过望，不料将一旁的墨汁泼洒到画作上。惊惶间，宋传侠连忙说不碍事，我重画一幅便是。再说，掩藏的祝福须在天皇面前显现才会妙趣横生。宫本翘起大拇指说，幺西幺西，还请宋君多多费力。

裕仁生日那天，宋传侠的《竹魂》如期呈上。祝寿的官员听说画作中藏有玄机，一个个把脖子抻成了长颈鹿。谁知涂上药水，现出的竟是“还我河山”四个大字。刚劲有力的魏碑，一笔笔一划划，似匕首如投枪，直刺裕仁心窝。消息传到斗龙镇，正企盼着升官嘉奖的宫本大惊失色。宫本自知罪责难逃，临死前还想拉个垫底。谁知待他气汹汹地扑来时，宋府早已人去屋空，唯有那一丛竹子，在替主人守护着家园。（原文有改动）

14．文章开头对郑板桥的画作与为人的介绍，在小说中有什么作用？（3分）

15．简要赏析文中画横线的句子。（3分）

一枝崖竹凌空悬挂，竹竿如劲弓满引，欲屈还伸；竹叶似怒剑横施，将吞骤吐。

16．结合全文简要概括宋传侠这一人物的主要特点。（4分）17．小说最后，当宫本气汹汹地扑到宋府时，宋府早已人去屋空，“唯有那一丛竹子，在替主人守护着家园”。作者这样的结尾，有着怎样的用意？（4分）

六、（40分）

18．根据第五大题阅读材料，以“《画师》读后”为题写一篇文章，不少于700字。

答案:1.D 2.B 3.C 4.A 5 A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.社伯请剖雁/烹燔半焉/已而索雁/则凌空远矣。

12.用土地侍奉秦国,犹如抱着柴火救火,柴火不断,火就不灭。13.(1)乐亦在其中矣 于我如浮云(2)无以至千里 无以成江海(3)渔舟唱晚 雁阵惊寒

(4)渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来(5)春花秋月何时了 小楼昨夜又东风(6)有暗香盈袖 人比黄花瘦 14.①内容上,丰富了文章内容,为下文写宋传侠画竹作铺垫 ②体现宋传侠爱画竹,崇尚板桥人品画作,自己也不为钱而盗名的品质。

15.①运用比喻的手法

②将竹竿比作劲弓将引，竹叶比作怒剑横施 ③生动形象地写出了竹子逼真生动

④表现了作者对宋传侠画技的赞美

5.山东数学学业水平考试 篇五

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字，„„”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于

A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉 【考点】中华文化的勃兴

【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。【答案】B 2．(2016·山东济南·2)下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是

A．民族融合 B．江南开发 C．中外交往 D．政权分立 【考点】北方民族大融合；北魏孝文帝改革和北方民族大交融

【解析】从“汉人胡食图”可知，当时的汉人已经开始吃上了少数民族的食物。从“胡人牛耕图“可知，当时的少数民族已经开始从事农业生产。这些都说明汉族与少数民族之间在经济与饮食文化等方面已经深深影响了对方，这种现象正是民族融合的具体表现之一，故本题选A项。【答案】A 3．“唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，„„唐朝比其他任何时期都更加开放。”下列事件不能说明唐朝对外开放的是

A．遣唐使来华 B．玄奘西游 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 【考点】对外友好往来

【解析】结合所学知识可知，唐朝实行比较开放的对外政策，对外经济文化交流频繁。遣唐使是日本派往中国的使者，其目的是学习中国先进文化；玄奘西游指的是唐朝高僧玄奘西游天竺，为中印文化交流作出了贡献；鉴真东渡指的是唐朝高僧鉴真东渡日本，成为中日文化交流的使者；郑和下西洋虽加强了中国与亚非国家间的友好关系，但它发生于明代，故与题干中的“唐朝”不符。【答案】D 4．(2016·山东济南·4)法国史学家丹纳说：“要理解一件艺术品或一个艺术家，必须要正确地设想他们所处的时代的精神和风俗概况。”下图反映的社会风貌主要是 / 10

A．民族政权并立 B．商业繁荣 C．经济重心南移 D．科技发达

【考点】经济重心的南移；万千气象的宋代社会风貌；灿烂的宋元文化（文艺）【解析】《清明上河图》是由北宋画家张择端所作，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，故本题应选B项。【答案】B

5．(2016·山东济南·5)某中学的历史兴趣小组进行主题为“历代王朝对边疆地区管辖”的研究性学习，为此同学们搜集了右表所示材料。据此判断这是对哪一地区的管辖

A．新疆 B．西藏 C．东北 D．台湾 【考点】汉通西域和丝绸之路；和同为一家；统一多民族国家的巩固

【解析】结合所学知识可知，公元前60年，西汉设西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立管辖西域的最高行政和军事机构。乾隆帝平定新疆大小和卓叛乱，设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，故本题选A项。【答案】A

6．准确把握时代特征是历史学习的目标之一，明清时期的时代特征是

A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合

C．繁荣与开放的社会 D．统一多民族国家的巩固和社会的危机 【考点】统一多民族国家的巩固和社会的危机

【解析】结合所学知识可知，夏商西周和春秋战国时期的时代特征是国家的产生与社会的变革；秦汉时期的时代特征是统一国家的建立；三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族整合；隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的社会；辽宋夏金元时期的时代特征是经济重心的南移和民族关系的发展；明清时期的时代特征是统一多民族国家的巩固和社会的危机。【答案】D 7．(2016·山东济南·7)下图为2013 年发现的长眠于黄海海底的沉船，被考古人员命名为“丹东一号”。到目前为止，从中打捞出包括印有“致远”字样的瓷盘碎片等诸多文物。由此推断这艘沉船失事于 / 10

A．鸦片战争中 B．第二次鸦片战争中 C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中 【考点】甲午中日战争

【解析】结合所学知识和材料中的“致远”字样可知，该“沉船”指的是致远舰，而致远舰则是在甲午中日战争中的黄海海战中被炸沉的，故本题选C项。【答案】C

8．2016 年是红军长征胜利80 周年，长征途中的哪次会议成为党的历史上生死攸关的转折点

A．中共一大 B．中共二大 C．遵义会议 D．中共七大 【考点】红军不怕远征难

【解析】1935年1月，党中央在遵义召开会议。会议集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上生死攸关的转折点。【答案】C 9．1937 年，埃德加·斯诺在(北平)参加日军召开的一次记者招待会时大声质问：“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大兵？为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国军队撤出宛平？”埃德加·斯诺的质问，针对的是

A．九一八事变 B．华北事变 C．七七事变 D．八一三事变 【考点】宁为战死鬼，不作亡国奴

【解析】本题属典型的材料型选择题，解答该类型选择题时要学会从材料中找出关键字词句。结合材料中的“1937年”“借口士兵失踪”“撤出宛平”可知，埃德加〃斯诺的质问针对的是七七卢沟桥事变，它标志着日本全面侵华战争的开始和中国人民全民族抗战的开始。【答案】C 10．(2016·山东济南·10)1979 年1 月1 日，美国《时代》周刊封面出现了一位中国老人的画像(如下图所示)，其标题为“邓小平，中国新时代的形象”。邓小平入选《时代》周刊封面人物的理由是，他 / 10

A．开始领导中国的改革开放 B．解决了文革中的遗留问题

C．建立社会主义市场经济体制 D．提出建设有中国特色的社会主义理论 【考点】建设有中国特色的社会主义 【解析】《时代》周刊是美国一著名杂志，其封面经常印有当年具有较大影响的各国人物。邓小平作为中国领导人在1979年1月1日登上《时代》杂志的封面，说明其在当时具有一定的影响性。结合所学知识可知，1978年中共十一届三中全会的召开成为中国改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，而邓小平也因此被誉为中国改革开放的总设计师。【答案】A

11．(2016·山东济南·11)下图为周恩来在北京机场迎接尼克松访华的场景。周恩来对走下舷梯的尼克松说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手，25 年没有交往了啊。”这次握手的成果是

A．中国恢复在联合国的合法席位 B．《中美联合公报》的签署 C．中美正式建交 D．中国承办APEC 会议 【考点】外交事业的发展

【解析】结合所学知识可知，此次“握手”指的是尼克松访华，而此事发生在1972年。中国恢复在联合国的合法席位是在1971年，《中美联合公报》的签署是在1972年尼克松访华期间，中美正式建交是在1979年1月1日，中国承办APEC是在2001年，故从时间上判断，该题应选B项。【答案】B

12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。„„直到1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。”导致人类“第一次有了直接的交往”的历史事件是

A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．英法美资产阶级革命 D．工业革命 / 10 【考点】资本主义时代的曙光 【解析】“1500年”是16世纪，当时人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。到了15世纪末16世纪初，随着新航路的开辟，世界各国各地区之间相互隔绝与孤立的状态逐步被打破，世界开始由分散走向整体，故本题应选A项。【答案】A 13．拿破仑说：“它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去，„„在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”拿破仑所说的“船”的是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》 【考点】拿破仑帝国 【解析】“在有些国家里被接受为母法”说明材料中的“船”指的是一部法典。而该“法典”又是通过拿破仑对外战争“输送出去”的，故该“法典“应是法国的法典。四个选项分别是英国、美国、法国和法国的法典。其中，Ｄ项是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则后来被许多欧洲国家借鉴和效仿，故选Ｄ项。【答案】D 14．(2016·山东济南·14)图片蕴含着丰富的历史信息，下列图片反映的时代特征是

A．步入近代 B．欧美主要国家的社会巨变 C．资产阶级统治的巩固和扩大 D．垄断资本主义时代的世界 【考点】美国南北战争；俄国、日本的历史转折

【解析】结合所学知识可知，三幅图片分别反映的是俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新，三者都发生在１９世纪６０年代。其中，俄国农奴制改革和日本明治维新使两国都走上了发展资本主义的道路，美国内战使美国的资本主义制进一步得以巩固，故三者反映的时代主题就是资产阶级统治的巩固和扩大。【答案】Ｃ 15．“电灯亮起来了，电话响起来了，汽车跑起来了，飞机飞起来了。”这一现象发生于

A．工业革命 B．第二次工业革命 C．第三次科技革命 D．新经济时代 【考点】第二次工业革命

【解析】结合所学知识可知，电灯、电话、汽车和飞机都是第二次工业革命的产物，因此，材料中反映的现象应该发生在第二次工业革命时期，故本题选B项。【答案】B 16．20 世纪80 年代初，苏联出现了“面包荒、肥皂荒、香烟荒、药品荒”，抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。出现这一现象的根本原因是

A．新经济政策的实施 B．戈尔巴乔夫的改革 C．西方国家的封锁 D．斯大林体制的弊端 / 10 【考点】对社会主义道路的探索；斯大林模式

【解析】１９８５年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展面临停滞的局面，首先把经济改革作为重点，但没有取得成果，苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降，究其根源是苏联的历次改革都未人根本上改革高度集中的斯大林模式。【答案】D 17．“近代欧洲长期引领世界，两次世界大战重创了欧洲。20 世纪中期以后，欧洲人在反思中走向联合。”欧洲人走向联合的最终结果是

A．成立欧洲联盟 B．成立欧洲共同体 C．加入世界贸易组织 D．加入联合国 【考点】西欧和日本经济的发展

【解析】二战后，美苏两极格局形成。欧洲各国为发展经济、提高国际地位，摆脱来自美国的控制和苏联的威胁，认识到欧洲联合的必要性。20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，即欧盟。结合题干中的“最终结果”可知，本题应选A项。【答案】Ａ 18．“济南”这一名称正式出现是在

A．春秋战国 B．秦朝 C．西汉 D．明朝 【考点】地方史

【解析】2100多年前的汉代设立济南郡(济南因地处古四渎之一“济水”之南而得名)，此为“济南”一名出现的开始。【答案】C 19．1928 年，日本制造“济南惨案”的目的是

A．扶植新的代理人 B．阻止南京国民政府北伐 C．向奉系军阀施压 D．镇压中国人民的反日斗争 【考点】北伐战争

【解析】济南惨案又称五三惨案。1928年，为阻止国民政府“北伐”，日本帝国主义制造了“济南惨案”。这从根本上反映出了美日争夺中国的矛盾。【答案】B 20．济南被国务院公布为国家历史文化名城是在哪一年

A．1949 B．1950 C．1978 D．1986 【考点】地方史

【解析】济南是一座具有悠久历史的古城，1986年12月被国务院公布为国家历史文化名城。

【答案】济南是一座具有悠久历史的古城，1986年12月被国务院公布为国家历史文化名城。D

二、材料题

21．(2016·山东济南·21)(16 分)山东历史悠久，地理位置重要，中国古代历朝统治者都注意对其进行有效管辖。阅读材料，回答问题。

材料一 / 10

(1)依据材料一，说明山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？(6 分)材料二 西汉初年山东行政区划一览表

(2)依据材料二，概括指出西汉初年山东的行政制度有何特点？结合所学知识，说明汉武帝是如何改变这种局面的？(6 分)材料三 中国古代某朝代疆域图(局部)/ 10(3)依据材料三并结合所学知识，指出图中反映的行政制度出现于哪一朝代？山东在当时隶属于哪一行政机构管辖？(4 分)

【考点】西周的分封制；西周分封制；汉武帝巩固“大一统”王朝

【解析】(1)材料一是西周时期的分封制形势图，从图中可以看出，在山东大地上共分封了两个主要的诸候国，即齐国和鲁国，故后人常用“齐鲁大地”来称呼山东。

(2)从材料二表格可以看出，西汉初年的山东既有很多的郡(郡县制下的郡)，又有很多的国(分封制下的诸候国)，因此可以得出当时山东行政制度的特点是郡国并行。随着诸候国势力的强大，中央集权受到威胁。为此，汉武帝颁布推恩令，削弱诸候国的势力，以加强中央集权，巩固统治。

(3)结合所学知识和材料三图中的“陕西行省”“甘肃行省”“中书省”“河南江北行省”可知，该图反映的是中国古代的行省制度，该制度创立于元朝。从图中可以看出，山东省处于中书省的管辖范围。【答案】(1)西周分封制，在山东封了齐国和鲁国。(6分)(2)郡国并行。(3分)颁布推恩令，找借口消去半数候国。(3分)(3)元朝；(2分)中书省。(2分)

22．(2016·山东济南·22)(16 分)实现国家的工业化，是近代以来中国人民的不懈追求。阅读材料，回答问题。

材料一 创办轮船招商局使内江外海之利，不致为洋人尽占，三年多时间，外轮损失一千三百多万两(白银)，美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。

——摘自《中国近代史资料丛书》

(1)材料一中的“轮船招商局”创办于哪一历史事件中？依据材料一，概括指出轮船招商局创办后的作用。(4 分)

材料二 民国初年民族工业示意图(局部)

(2)依据材料二，分析指出民国初年民族工业呈现出哪些特点？(4 分)材料三 1957 年工农业产品产量统计表 / 10(3)依据材料三，概括归纳我国经济发展的成就有哪些？结合所学知识，分析出现这些成就的原因。(8 分)

【考点】洋务运动；一五计划 【解析】(1)结合所学知识可知，“创办轮船招商局使内江外海之利，不致为洋人尽占”的意思是创办轮船招商局的主要目的就是分洋人之利，这正是洋务运动创办近代民用工业的主要目的之一。1872年，李鸿章在上海创办了轮船招商局，这也是洋务运动期间洋务派创办的近代民用工业之一。从材料一中的“三年多时间，外轮损失一千三百多万两(白银)”“”中国资本能挫败洋商“可知，洋务运动创办的近代民用工业对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。

(2)材料二是民国初年民族工业示意图，从图中可以看出，民国初年的民族工业主要分布在面粉、纺织等轻工业部门，而像钢铁、煤炭和水泥等重工业部门较少。同时，近代民族工业的分布区域也比较集中于中国的东南沿海等地区，在内地却很少。据此分析归纳可知，民国初年民族工业呈现出两大特点：一是集中在轻工业部门，二是集中在沿海地区。

(3)从材料三中的表格数据可以看出，1957年的工农业产品产量与1952年相比，都有较大幅度的提高，特别是在重工业方面，其增长速度远远超过农业的发展。结合所学知识可知，之所以会出现这一现象，主要是因为一五计划的开展和完成，而其主要特点又是重点发展重工业，故会出现上述现象。

【答案】(1)洋务运动。(2分)对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。(2分)(2)地区分布主要集中在沿海沿江地区，行业分布以轻工业为主。(4分)(3)工农业生产产量都明显增加，重工业发展快于农业。(4分)一五计划的实施，优先发展重工业。(4分)23．(2016·山东济南·23)(2016·济南)(18 分)二战后出现的冷战局面，历时半个世纪之久，对人类历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。——《冷战风云》

(1)依据材料一并结合所学知识，指出“在欧洲是真正意义上的冷战”的表现有哪些？(6 分)

材料二 冷战开始后，柏林成为东西方对峙的前沿。1961 年，民主德国在东西柏林之间的边界修筑起一条长达一百多千米的“柏林墙”。……下图反映的是20 世纪末横亘在东西德之间的柏林墙被拆毁的情形。

(2)材料二中“柏林墙被拆毁”反映出的历史问题有哪些？(6 分)/ 10(3)如何看待冷战的影响，杰里·本特利(美)在《新全球史》中说：“冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。”结合所学知识，简要评述作者的观点。(要求：有观点，有史实，不得摘抄原文)(6 分)

【考点】辉煌的隋唐文化（科技）；冷战中的对峙；东欧剧变

【解析】(1)本题主要考查冷战的主要表现(即冷战的主要措施)。二战后，美苏冷战格局形成，以美国为首的资本主义阵营为遏制苏联和共产主义的威胁，对以苏联为首的社会主义阵营全面实施冷战，具体措施主要有：政治上的杜鲁门主义、经济上的马歇尔计划和军事上的北约和华约。

(2)从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，东欧社会主义国家的执政党纷纷丧失政权，社会制度也发生巨变，这一现象被称为东欧剧变。其中，“柏林墙被拆毁”意味着德国的统一，也意味着东欧的剧变，同时也说明以美苏为首的两极格局的渐趋瓦解。

(3)在评价任何历史事件时，我们要坚持全面看问题，采取一分为二的辩证观点，从积极和消极两方面全面分析。在两极格局下，美苏势力均势，谁也不敢轻易发动战争，故有利于维护世界的和平与稳定。但美苏之间的“冷对抗”也导致世界局势的动荡与不安，又不利于维护世界和平，如古巴导弹危机的发生。本题属开放性试题，回答时要注意结合所学知识。

6.山东数学学业水平考试 篇六

一.选择题

1.显微镜的发明使人类对生命的研究进入到细胞水平。下列关于细胞的叙述正确的 是______ A、细胞是一个相对独立的单位 B、细胞都是通过有丝分裂产生的 C、细胞是构成所有生物的基本单位 D、原核细胞和真细胞中都有线粒体 2.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后生长状况如图1所示，不能表现出生

长素促进生长的位置是______ A、a B、b C、c D、d 3.有丝分裂期间，染色体复制形成姐妹染色单体，姐妹染色单体分离发生在分裂期的______ A、前期 B、中期 C、后期 D、末期

4.氨基酸脱水缩合而成的化合物称为肽。下列关于二肽的叙述正确的是______ A、含两个肽键的化合物 B、有两个氨基酸脱水后缩合而成的化合物 C、含两个肽链的化合物 D、有两种氨基酸脱水后缩合而成的化合物 ATP是细胞内的直接能源物质，其分子结构简式为A―P～P～P（①～③表示化学键）。5.下列关于ATP的叙述正确的是______

A、化学键①～③断裂后释放的能量相等 B、化学键③最易断裂并释放大量能量 C、ATP在生命活动旺盛的细胞中含量多 D、只有化学键③是高能磷酸键 6.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。图2位绿色植物光合作用图解，下列叙述正确的是______

A、①是光合色素，分布在细胞质基质中 B、②是氧气，在类囊体薄膜上产生 C、③是五碳化合物，能被还原为（CH2O）D、④是ATP，在叶绿体基质中产生

7.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是______ A、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡 B、细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C、原癌基因与抑癌基因只存在于癌细胞中 D、所有生物的细胞衰老与个体衰老不同步 8.图3为减数分裂过程中某时期的细胞图像，下列说法错误的是 ______ A、该细胞有2个四分体 B、该细胞有4条染色体 C、该细胞称为次级卵母细胞 D、该细胞可产生一个卵细胞

9.先天性愚型患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者比正常人多了一条21号染色体，这种遗传病的类型是______ A、单基因遗传病 B、染色体数目异常遗传病 C、多基因遗传病 D、染色体结构异常遗传病

10.内环境是体内细胞赖以生存的液体环境。下列化合物不属于内环境组成成分的是 A、二氧化碳 B、血清白蛋白 C、过氧化氢酶 D、胆固醇

11.下列现象与人类高级神经中枢无直接联系的是______ A、汗流浃背 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、谈虎色变

12.某人由温暖环境进入寒冷环境后，机体的产热量增加以维持体温相对稳定。促进机体产热量增加的激素主要是______ A、性激素 B、生长激素 C、胰高血糖素 D、甲状腺激素

13.下列有关人体免疫的叙述，正确的是______ A、抗原都是外来异物 B、效应T细胞可产生抗体

C、吞噬细胞可参与特异性免疫 D、HIV攻击人体的B细胞引起自身免疫病 14.马铃薯细胞染色体数为48条，有丝分裂后期细胞中的染色体数是______ A、24条 B、24对 C、48条 D、96条

15.以下是植物细胞有丝分裂各时期示意图，正确表示有丝分裂过程的是______

A、③④⑤①② B、③⑤④①② C、④⑤①③② D、④①⑤②③ 16.低温诱导染色体数目加倍的试验中，低温处理的原理是______ A、促进DNA复制 B、促进细胞有丝分裂 C、抑制纺锤体的生成 D、抑制着丝点的分裂 17.下列关于基因的说法，错误的是______ A、基因与性状是一一对应的关系 B、基因是有遗传效应的DNA片段 C、等位基因位于同源染色体上控制相对性状 D、基因中的遗传信息蕴藏在四种碱基的排列顺序中 18.下列关于科学发现史的叙述，错误的是______

A.沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型 B.萨顿利用类比推理法得出基因在染色体上的假说 C.孟德尔利用假说—演绎法解释了一对相对性状的遗传实验 D.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明RNA是遗传物质

19.豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对性状独立遗传。现用黄色圆粒豌豆和黄色皱粒豌豆杂交，得到子代的表现型及比例为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3:1:3:1，则黄色圆粒亲本的基因型为______ A、YYRR B、YyRR C、YYRr D、YyRr 20.控制小鼠毛色的灰色基因既可以突变成黄色基因，也可以突变成黑色基因，该实例体现基因突变具有 A.普遍性 B、低频性 C、不定向性 D、多害少利性

21.某昆虫种群有100个个体，其中基因型AA个体50只，aa个体40只，则该种群中A的基因频率为______ A、40% B、45% C、50% D、55% 22.在调查草原仓鼠的种群密度时（调查范围为1公顷），第一次捕获48只并全部标记，第二次捕获的36只中有标记的27只，则草原仓鼠的种群密度时

A、36只/公顷 B、64只/公顷 C、72只/公顷 D、128只/公顷 23.生态系统通过自我调节机制来维持结构和功能的相对稳定，其自我调节能力的大小主要取决于______ A.生产者的数量 B、营养结构的复杂程度 C、分解者的种类 D、非生物的物质和能量 24、2015年1月1日起实施的新《环境保护法》明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下列叙述与此规定不符合的是______ A、大力植树造林，退耕还林还草 B、使用清洁能源，减少有害气体排放 C、禁止开发、利用一切野生动植物资源 D、倡导步行、骑自行车等绿色出行方式 25.图4为某白化病家族遗传系谱图，第Ⅲ代个体中可能不携带该治病基因的是______

A、1 B、2 C、3 D、4

第Ⅱ卷

二.非选择题

26.（8分）图5中甲是细胞生物膜的结构示意图，乙是人体效应B细胞（浆细胞）局部亚显微结构模式图。请据图回答：

(1)甲表明，构成生物膜的基本骨架是[ ]______，膜的结构和功能越复杂[ ]______的种类和数量越多。生物膜的结构特点是a、b都具有一定的______。(2)与原核细胞相比，乙细胞还有线粒体、溶酶体、______和______(用图中序号表示）等由生物膜围成的复杂细胞器，从而使细胞的生命活动更加高效和有序。(3)将乙细胞放入培养基（甘氨酸用放射性同位素15N标记）中培养，甘氨酸以______方式进入细胞，在乙细胞中参加合成的抗体以______方式分泌到细胞外。(4)乙细胞合成和分泌抗体的过程中，放射性物质出现的顺序是______（用箭头和图中序号表示）。

27.（9分）图6表示内蒙古呼伦贝尔草原部分食物网示意图，请据图回答：(1)图中共有______条食物链，鹰处于第______营养级，其与蛇的种间关系是______和______。(2)兔或鼠的数量变化会影响到狐的捕食行为，这体现了生态系统的______功能。(3)假定植物固定的总量为8.0×107（J/cm2•a），那么鹰得到的能量范围是______（J/cm2•a）（假定能量的传递效率为10％）(4)草原上不同土壤湿度区域生长着不同的牧草植被，这体现了群落______结构。当植被遭受食草动物采食后，植被会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这反映出生态系统的______稳定性。28.（8分）1957年，克里克提出了中心法则，此后科学家不断对其发展和完善，发展后的中心法则如图7。请据图回答：

(1)过程①所需要的原料为四种______。用N标记某DNA分子的两条链，将其放入N的环境中复制3次，含15N标记的DNA分子在子代中占______。

(2)真核细胞中，过程②主要发生在______内，生成的mRNA上决定一个氨基酸的三

个相邻碱基称为______。(3)由图可知，DNA上的基因可以通过②转录和③______过程控制蛋白质的合成来控制性状。其两条途径为：一是通过控制______的合成来控制代谢过程，进而控制生物 体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(4)图中遵循碱基互补配对原则的有______（填序号）。正常情况下，洋葱根尖分生区细胞内可发生的过程有______（填序号）。29.（9分）图8表示人体组织细胞利用葡萄糖的代谢过程示意图，其中①～④表示生理过程，字母A代表物质。请据图回答：

(1)图中A是______，产生的部位是______。

(2)有氧呼吸的主要场所是______，在该处完成的过程是______（用图中序号表示），产生的CO2至少穿过______层生物膜扩散到细胞外。(3)过程①～④中，有氧、无氧条件下都能进行的过程是______；释放能量最多的是______。(4_因剧烈运动而供氧不足，会使肌肉细胞进行______呼吸产生乳酸，乳酸积累会导致肌肉酸胀乏力。酵母菌在无氧时的呼吸产物是______。30.（8分）图9为人体内水盐平衡调节机理，图中甲、乙、丙代表结构，字母A代表物质。请据图回答：(1)当人体内细胞外液渗透压升高时，刺激[甲]______渗透压感受器产生神经冲动，兴奋传递到[乙]______，产生渴感，使人主动饮水，一段时间后细胞外液渗透降压。(2)当人体内细胞外液渗透压降低时，刺激[甲]渗透压感受器，抑制垂体释放[A]______使[丙]______对水分的重吸收______（填“减少”或“增加”），尿______（填“减少”或“增加”）.(3)根据图示，可知水盐平衡的调节方式是______。31.（8分）果蝇的性别决定方式为XY型，图10甲、乙分别为雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图。果蝇的灰身（A）与黑身（a）是一对相对性状，基因A、a位于Ⅱ号人色体上。红眼（B）与白眼（b）是一对相对性状，基因B、b仅位于X染色体上。亲根据图回答：

(1)据图判断，果蝇的体细胞中有______个染色体组。正常情况下，含有两条Y染色体的细胞是处于有丝分裂后期的体细胞和______（填“初级”或“次级”）精母细胞。

(2)乙果蝇的基因型______，正常情况下，该果蝇能产生______种类型的雄配子。(3)基因A、a在遗传时遵循______定律。甲、乙果蝇杂交后代的体色表现型及比例为______在灰身后代中含杂合子的比例为______。

答案: 1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A

9.B

10.C

11.A 12.D 13.C

14.D 15.A

16.C

17.A 18.D

19.D 20.C

21.D 22.B 23.B 24.C 25.D

26(1)a 磷脂双分子层

b 蛋白质

流动性

(2)②

③

(3)主动运输

胞吐

(4)③→②→① 27.(1)5

三,四

竞争关系

捕食关系(2)自我调节

(3)8.0×104~8.0×105(4)水平

抵抗力 28.(1)脱氧核苷酸

1/4（2）细胞核

密码子

（3）翻译

酶

(4)①②③④⑤

①②③ 29.(1)丙酮酸

细胞质基质

(2)线粒体

③④

(3)①

④

无氧

酒精和CO2 30.(1)下丘脑

大脑皮层

(2)抗利尿激素

肾小管

减少

增加

(3)神经-体液调节 31.(1)2 次级

(2)AaXBY

4(3)基因分离定律

灰色：黑身=3:1

7.山东数学学业水平考试 篇七

一、注重对初中阶段数学核心内容的考查, 突出体现2011年版新课标理念中的“四基”要求

例1. (2014年, 曲靖市卷) 在下列几何体中, 各自的三视图中只有两种视图相同的几何体是 ()

【设题特色分析】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力, 同时也体现了对空间想象能力方面的考查.主视图、左视图、俯视图是分别从物体前面、左面和上面看所得到的图形.

【设题特色分析】云南省卷考查绝对值, 昆明市卷和曲靖市卷均考查相反数。近几年, 各地试题均会从相反数、倒数和绝对值三个重要概念中选取一个进行考查, 呈现方式很简单, 考查知识点单一, 但要求正确理解概念, 准确掌握相应的求法.

【设题特色分析】试题的创造性在于根据尺规作图得到中垂线, 以此为背景同时考查了菱形的判定定理及性质定理, 突出了菱形与矩形区别, 难度不是很大, 只要考生对平面几何的知识能够牢固掌握, 就可以得到答案.试题考查了学生平时学习过程中的基本活动经验.

【设题特色分析】本题通过“条件开放”的形式设置试题考查正比例函数的图象性质, 试题表述简洁清楚, 只要考生理解题意和掌握相关知识, 就能得出正确答案.

【设题特色分析】本题通过简单图形的折叠, 考查图形变换以及勾股定理的应用, 同时考查了直观观察与推理论证能力.折叠变换中要弄清对称轴、相等的线段和相等的角 (一轴两等) , 再利用勾股定理和相似等知识进行求解.设问技巧是先求AF和EF的长, 再用相似求出BG和EG的长, 体现转化思想.

例6. (2014年, 昆明市卷) 某校计划开设4门选修课:音乐、绘画、体育、舞蹈.学校采取随机抽样的方法进行问卷调查 (每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门) , 对调查结果进行统计后, 绘制了如下不完整的两个统计图:

根据以上统计图提供的信息, 回答下列问题:

(2) 补全条形统计图;

(3) 若该校有2000名学生, 请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人?

【设题特色分析】本题以某校计划开设4门选修课为背景设计考题, 贴近学生生活实际, 背景公平合理又让学生有亲近感.通过两个内容相关且又自然合理的统计图, 既考查了学生直接从单个图中获取所需信息的能力, 又考查了学生综合利用两个不同的统计图处理信息, 进行解答的能力, 这样能较好地反映学生综合运用统计知识解决实际问题的能力.统计图表是中考的必考内容, 本题渗透了看统计图、获取信息、数据分析、统计推断的思想.

例7. (2014年, 曲靖市卷) 为决定谁获得仅有的一张电影票, 甲和乙设计了如下游戏:在三张完全相同的卡片上, 分别写上字母A、B、B, 背面朝上, 每次活动洗均匀.

甲说:我随机抽取一张, 若抽到字母B, 电影票归我;

乙说:我随机抽取一张后放回, 再随机抽取一张, 若两次抽取的字母相同电影票归我.

(1) 求甲获得电影票的概率;

(2) 求乙获得电影票的概率;

(3) 此游戏对谁有利?

【设题特色分析】设计有放回抽取的概率问题, 考查列表和画树状图求概率常用方法.列举所有可能出现的结果时, 要做到不重不漏, 在计算概率时, 关键是确定所有可能的结果数和可能出现的结果数, 再用某个事件的可能出现的结果数除以所有可能出现的结果数.列表法只能解决两个事件的问题, 画树状图可以解决两个或两个以上事件的问题.

【设题特色分析】这是一道几何应用题, 体现了新课标理念:数学来源于生活, 并服务于生活.背景情境的设置具有普遍性和公平性.题目涉及知识点有:矩形的知识、等腰三角形的判定、锐角三角函数等.题目还体现了对数学建模思想的考查, 以及由理论到实践的原则, 比较全面地考查了学生对几何基础知识的掌握情况和应用能力.题目平实、新颖、综合性强, 较好地考查了考生的数学活动经验.

例9. (2014年, 昆明市卷) 某校运动会需购买A、B两种奖品.若购买A种奖品3件和B种奖品2件, 共需60元;若购买A种奖品5件和B种奖品3件, 共需95元.

(1) 求A、B两种奖品的单价各是多少元?

(2) 学校计划购买A、B两种奖品共100件, 购买费用不超过1150元, 且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍.设购买A种奖品m件, 购买费用为W元, 写出W (元) 与m (件) 之间的函数关系式, 求出自变量m的取值范围, 并确定最少费用W的值.

【设题特色分析】本题以现实问题为背景, 借助方程与不等式, 进行方案设计, 并进行优化选择, 突出考查学生综合运用方程与不等式知识解决实际问题的能力, 本题涉及方程 (组) 、函数、不等式多个知识点, 可综合考查学生分析问题和解决问题的能力.

上述的试题所涉及的知识都是初中阶段最基本、最核心的内容, 注重考查学生的基本数学能力以及对数学的理解.同时也全面考查了新课标中“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大模块.三套试题注重基础知识、基本能力和基本思想方法的考查, 关注数学活动过程和基本经验, 加强了探究性问题的设计与应用, 较好地体现了数学课程标准所倡导的理念, 对于改善初中数学教学方式与学习方式有较好的导向作用.

二、注重对数学思想和方法及能力的考查, 关注学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力, 对学生的“四力”提出了更高的要求

【设题特色分析】本道试题考查了两大数学思想方法:数形结合与分类讨论.设题的特色在于小题考大思想, 通过“结果开放”的设题方式考查分类讨论思想, 兼顾考生的差异性, 同时也考查了逻辑推理的数学能力, 这样的设题方式值得提倡.

例11. (2014年, 云南省卷) 观察规律并填空.

(用含n的代数式表示, n是正整数, 且n≥2)

【设题特色分析】本题以数与式为载体, 通过采用“观察———思考———操作———类比———验证———推广应用”的探究过程, 有利于考查学生运用已有知识、经验分析新问题和解决新问题的能力.本题属“数字型”规律, 主要考查了数字变化规律, 根据已知得出数字变化规律是解题关键.

例12. (2014年, 云南省卷) “母亲节”前夕, 某商店根据市场调查, 用3000元购进第一批盒装花, 上市后很快售完, 接着又用5000元购进第二批这种盒装花.已知第二批所购花的盒数是第一批所购花盒数的2倍, 且每盒花的进价比第一批的进价少5元, 求第一批盒装花每盒的进价是多少元?

【设题特色分析】本题直接考查用分式方程建立等量关系来解决实际问题的模型思想.

(1) 求该轿车可行驶的总路程S与平均耗油量a之间的函数解析式 (关系式) ;

(2) 当平均耗油量为0.08升/千米时, 该轿车可以行驶多少千米?

【设题特色分析】本题通过生活中的实例, 建立数学模型, 解决实际问题, 考查“问题情景———建立模型———解释、应用与拓广”模式, 考查学生应用“反比例函数”模型解决问题的能力.

从上述试题可以看出, 云南省各地中考数学试题在设计上淡化技巧, 突出数学思想和方法的考查, 如数感、符号感、空间观念、统计观念、随机意识、分类讨论、数形结合、转化化归、方程思想、函数思想、整体代换的思想、模型思想、几何直观、待定系数法、归纳法、换元法、配方法、构造法、猜想论证的思想、探究思想、运算能力、推理能力、应用能力等.题目的设计对教学提出了更高要求, 力求在数学教学中培养学生探究意识和能力, 提高学生学习能力, 让学生会学习, 主动去获取知识, 从而提高学习数学的主动性.分析各地试卷的压轴题可知, 省内中考难题的编制, 坚持落实新课标要求, 抓住重点内容, 在基础知识的灵活与综合运用上, 在思维能力的考查上下功夫.各地试卷的压轴题均是代数与几何综合的题目, 通过设置开放性、探索性试题, 力求从不同层次、不同角度, 尤其是数学的角度去发现问题和提出问题, 并加以探索研究和解决, 从而考查学生的思维能力和创新意识, 试题注重开放性和探究性, 侧重考查学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力, 对学生的整体能力提出了更高的要求.

三、关注社会热点, 联系生活实际, 强调2011年版新课标中的“应用意识”和“创新意识”

例14. (2014年, 曲靖市卷) 自2013年起, 我省教育行政部门出台“平安校园”创建实施方案和考评办法.目前, 全省共有18000余所学校参加了“平安校园”创建, 将18000用科学记数法表示为 ()

例15. (2014年, 云南省卷) 学校为了丰富学生课余生活开展了一次“爱我云南, 唱我云南”的歌咏比赛, 共有18名同学入围, 他们的决赛成绩如下表:

则入围同学决赛成绩的中位数和众数分别是 ()

例17. (2014年, 曲靖市卷) 某校举行书法比赛, 为奖励优胜学生, 购买了一些钢笔和毛笔.毛笔单价是钢笔单价的1.5倍, 购买钢笔用了1500元, 购买毛笔用了1800元, 购买的钢笔支数比毛笔多30支.钢笔、毛笔的单价分别为多少元?

【设题特色分析】这些试题设计灵活、内容丰富, 涉及“平安校园”、“爱我云南, 唱我云南”的歌咏比赛、“昆明库塘蓄水量”、“某校举行书法比赛购买奖品”等, 试题的背景来源于生活, 与时俱进, 关注数学应用的社会价值, 这些试题自然、和谐, 让学生感觉到数学就在身边, 生活中离不开数学, 从而激发学生学数学的热情, 培养学生的应用意识和创新意识.

以上试题考查的是日常生活中的一些实际问题, 部分试题还有浓厚的乡土气息, 试题不仅考查学生掌握数学知识的多少, 而且对学生的思想、道德、情感、态度、价值观都有较好的引导和促进, 充分实现了试题的教育功能价值, 促进学生学习方式的改善、数学学习效率的提高, 同时提示了教师在教学中合理设置问题情境的途径.这些试题的背景来源于报刊、电视、广播等新闻报道, 倡导学生关注社会、关注生活, 增强了学生的公民意识, 这类题在中考试题中出现是顺应时代需要的.

2015年云南省、昆明市和曲靖市命制数学学业水平试题将在依据2011年版数学新课标的前提下, 兼顾毕业考试和选拔考试的双重功能, 符合稳中有变, 变中有新的原则, 继续考查学生的基础知识、基本技能、基本的数学思想方法和基本的数学活动经验, 核心知识重点考查的命题思想将会继续保持, 以数学问题为载体考查考生基本的数学素质和一般能力的基本方针不会改变.