读张弛先进事迹有感

读张弛先进事迹有感（精选5篇）

1.读张弛先进事迹有感 篇一

周勇先进事迹读后感

在学习了公司员工周勇的先进事迹后，我心情激荡，被他的事迹所深深感动，自1987年进入这所具有百年历史的企业，从一个初出茅庐技能不高，到至今身兼众多荣誉并身怀绝技的他，这一步步的心里路程印证了一句古人所说的话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从柴油机的综合实验转到如今的电气调试工作，真的可谓是“隔行如

然而

使自

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详细

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方面

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艺要隔山”他为了己尽快工作，的查阅辆电器所有的纸、工求及施工流程，在短时间内全面掌握了第一手资料，并在业余时间到图书室、书店查阅各种资料数据，再跑到车间里进行攻关实验，工作时间几乎每天都超过12个小时，经常晚上10点以后才回家，他的这种“不把问题解决好誓不罢休”的牛劲和钻劲，值得我们分厂所有员工学习！在当今知识爆炸、科学技能日益更新的社会，较高的专业知识和经验是一个高技能人才所必须具备的，他为了把工作尽职尽责的做好，不

惜牺牲自己的休息时间，将全部的精力放在了工作中，天道酬勤，正

是他的这份百倍努力，工作上的如此敬业和学以致用的精业，成为攻克难题，创新思维，当之不愧的蓝领调试专家。

在总装分厂有许多像周勇这样的员工，他们在自己的工作岗位上几十年如一日，始终以严格的标准要求自己，勤奋学习，爱岗敬业，踏实苦干，开拓创新，练就过硬的技能本领，努力适应新技能的需要，作为后辈一代的我们，大多是新来不久的员工，在工作和学习方面还有很多的欠缺，有些员工好高骛远，眼高手低，甚至拈轻怕重，对以后的工作习惯会带来严重的影响，我们要将他们作为学习的楷模，周勇同志在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的贡献，他用自己的一言一行向我们传导了这样的信念：一腔热忱、一生奉献。总之，前辈们的坚定的理想信念、高尚的道德情操和无私的人格魅力，激励着我们这些后辈员工，通过学习周勇同志的先进事迹，我将立足本职，不断增强使命感与责任感，认真做好各项工作，为南车四方的发展尽自己一份绵薄之力。

EMU墙板1班

2.读北大一星事迹有感 篇二

药学一班

我读到了关于梁岩的采访。让我感触很深。

从他回答记者的问题和记者对他的描述，我发现了他很多很好的品质。例如，梁岩说他曾经调皮，但在初中时开始正视自己和今后的道路。从这里我看见了他不一般的自制力。我也不是什么乖孩子，但我从来就失败在如何控制自己，正视自己，正视自己的未来。我知道，要从顽皮中找到自己应该做的事是很困难的。但是他办到了。所以我敬佩他，要向他学习！

在此我引用一段他与记者（北大青年）的对话

“好！下面，你凭感觉告诉我，在你的朋友中，通过校学生会途径结交的和非校会途径结交的比例。凭感觉哦！” “……7比3吧。”

“那么，好朋友的比例呢？”

“9比1吧。”

我惊讶于第二个比例，因为我也凭感觉认为，好朋友的比例应该更加均衡一点——至少比7:3要小。于是我加了第三个问题：“那么，真正交心的朋友，各有几个？” “5比0。”

他对朋友的理解让我也十分惊讶，不过我很快释然了：他是一个真挚的人，他对它的每一个朋友都是真挚的所以认为自己的每个朋友都是要好的。都是真心的好朋友。交心的朋友竟然是五比零。没错，他对每个朋友的真挚是他对每个朋友真心付出。这样的人，无论在哪里都是受欢迎的，这也是他当选学生会常代会主席的一个重要因素吧。

每个人，当他真挚的对待周围的人的时候，周围的人不然也会尊敬他，因此而亲近他支持他。我从他身上学习到的就是我要真挚的对待我身边的朋友，甚至敌人。

他说他在任期间最大的收获是办事方法。这也让我心头一亮，在大学，不仅要知识，还要锻炼自实践的能力，提高办事效率。我之前好像一直埋头学习，到了大学为什么不展开自己的手脚，多多参与事实呢？

他还做出了支援西藏的伟大决定，虽然也是在为自己的未来着想，但是要做出到西部去的决定是需要勇气的，这意味着要忍受艰苦的条件，缺少娱乐的生活和与家人的分别。我自问没有这样的魄力与勇气。也没有这样对国家的献身意识。我还有待提高啊！

他还是一个重承诺的人，他答应自己的朋友要解决三十六楼的信号问题，于是在新学期第一件事就是调研信号问题，并与移动公司协商建信号台。在体现他办事能力的同时，也显示了他重承诺的品格，让人敬佩！

3.读买买提艾力事迹有感 篇三

伊宁县麻扎乡青年买买提艾力·阿布来提能瞅准市场、抓住机会、热情诚信、踏实肯干，大学毕业后通过自主创业，闯出了一片天地。

买买提艾力·阿布来提2005年从塔里木农垦大学毕业后进入新疆阿尔曼集团有限公司工作，虽然后来当上了销售部经理，收入也不错，但买买提艾力为了尽快改变贫困的家庭状况，还是决定回乡创业。他瞅准麻扎乡没有大型超市的商机，首先开了一家超市，以热情和诚信迎得乡亲们的信任，第二年就挣了5万元。

伊宁县麻扎乡农民 郭双成：“大家都非常喜欢到他这个便利店来买东西，他本人态度也非常好，东西也非常便宜，方便了顾客。”

现在，买买提艾力的超市每年盈利都达到了10多万元，2011年，他又在超市旁开了个农资经销店，再次填补乡里无农资市场的空白。而在发展事业的同时，买买提艾力也在想方设法的帮助着周围的乡亲。除了资助5名贫困孩子上学外，他还经常为贫困户送米、送面。

伊宁县麻扎乡农民 祖赫然：“他会带着钱或者面粉、大米来看望我，帮助我，像我自己的亲儿子一样对待我的，我非常感谢他。”

买买提艾力·阿布来提：“我们现在还想明年扩大经营范围，希望本村无业青年到我们超市来打工，一起挣钱，一起致富。”

读完他的事迹，我觉得人要有进取心，但也要有爱心，他自己努力改变自己家的贫困后也不忘帮助其他贫困家庭。他凭着自己的努力和自己的那一份热情赢得大家的赞赏，赢得更多人的关注，更多的人爱慕。

他的事迹感动了我，使我知道了有多少人需要帮助，还有多少人需要关爱。我也会在以后的生活中尽我的微薄之力，帮助那些需要帮助的人。

4.读张弛先进事迹有感 篇四

安徽908青年志愿者爱心车队是2006年1月3日由共青团安徽省委、安徽人民广播电台交通广播、安徽青年志愿者协会共同发起，并联合公安、交通等部门共同成立的非赢利性社团组织。

爱心车队由安徽省志愿从事社会公益与社会保障事业的志愿者(出租车司机为主)组成，主要从事扶弱济困、敬老助残、抢险救灾、捐资助学、爱心送考、无偿献血等志愿服务。截止到目前，已经在全省范围内发展壮大成20支分队，队员共计730人。

自发起、成立以来，全省各爱心分队共组织和开展了多场主题各异的爱心活动，其中捐助和募集物资累计价值达到460多万元，无偿献血累计多达80万毫升，爱心送考累计出动爱心车65000多台次，上交乘客遗失物品累计达4000次之多，累计志愿服务时间长达131400小时。

……

以上来自于安青网的报道并非虚假。这不，笔者就亲历了以下事实。2013年元旦，经908爱心车队倪的姐的介绍，私企老板王锋携妻子女儿一行，没去游山玩水，而是驱车百余里，到寿县瓦埠方兴中学，并深入贫困生家庭，献上礼品、现今，鼓励学生坚持读书，克服困难。并表示愿意资助所有读书费用。

2013年1月13日，安徽908爱心车队周丽丽、倪的姐、@一下908杨帆等又捐助了衣物、糖果等，倪的姐亲自驾车将物品送到开往瓦埠的车上，发往瓦埠方兴中学。打电话联系学校相关人员查收等。

5.读张弛先进事迹有感 篇五

——读荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》有感

这段时间我学习了荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》一书——东宝教苑的63位模范教师的先进事迹，正是全区教育工作者默默耕耘、无私奉献的“红烛”精神的集中写照。他们似红烛，燃烧自己，用一星烛光点燃盏盏理想之灯，在传承文明星火中实现了灵魂净化与人格升华。他们没有做什么惊天动地的大事，没有丰功伟绩，他们在平凡的岗位上做着平凡的事情。这让我想起了这样一句话：把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。是的，我们的榜样们——先进教师们，他们正是在平凡中体现不平凡，正是在简单中体现不简单。但是不论怎样的不平凡，怎样的不简单，他们的事迹都离不开一个字，那就是“爱”。

爱！说起来简单但做起来就不是那么容易。一位老师要做到几十年爱校如家、爱生如子，其间的付出是常人所无法想到和做到的。如白云路小学优秀教师张桂香《用爱搭建攀登的云梯》，她循循善诱成为学生的益友，她苦苦求索探寻教学的真谛，她积极进取领翔课改的天空。一名优秀的领导，因为他爱学校这个大家，才会想方设法为学校的发展寝食不安，不分白天和黑夜的操劳。如象山小学校长周克文的《“完美主义”办学经》。因为他爱老师，才会想老师之所想，把老师的专业发展放在第一位，让每一位老师快速的成长在教育教学这块宝地上而创造空间；因为他爱每一位学生，才会一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生而创设宽松愉悦的学习和生活环境，把孩子们的成长当作头等大事。一名优秀的教师，因为他爱教育这一事业，所以才会时刻严格要求自己，他们秉持园丁本色，潜下心来教书、静下心来育人，兀兀穷年，无怨无悔，以致没了自己的小家，没了自己的休息时间。在教育面前付出了青春、付出了健康的身体也在所不惜。这都是因为什么，这都是因为“爱”。

教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。同理，在教育学生的问题上，每个老师都是农民，学生就是庄稼，你对待学生的态度，就在一定程度上决定了学生的命运。俗话说得好：人勤地不懒。这也蕴含了一个哲理：你对那块地有付出、有爱，就会得到回报。现在的学生大多数都是独生子女，在家里是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠，什么事都以他们为中心，所以好多孩子心中无他人，无集体...这就要我们老师利用心中的爱去教育他们、感化他们。我相信：一位心中有爱、时时用“爱”教育学生的老师所教出来的学生一定也是有爱心的孩子。

如何爱学生，现在的学生们缺乏什么呢？我通过读《红烛颂》加之我几年的教学经验，才发现现在的孩子们缺乏信心，在竞争日益激烈的环境下，父母对孩子们的期望值过高，总希望孩子们强于别人，高于别人，特看重孩子们的考试成绩，每次考试完后，家长和孩子们最关心的是自己的分数，尽管有时孩子尽力了，有进步了，但家长们不是鼓励，不是赏识，而是：这点成绩算什么，别人比你高得多…….试想在这样的言语中，孩子们看不到希望，看不到鼓励，他是不会有信心的。因此我们老师如果爱学生，就得帮助孩子们找回自信，树立信心。（1）让孩子们自己在自己的身上找优点，只有善于发现自己的优点的孩子，才会针对自己的长处去展示自己，给自己创造更多的成功的机会。因此，我们老师可以利用班会、夕会时间，让孩子们自己找自己身上的优点，并大声的告诉自己的同学、老师；或相互找对方的优点，在发现别人优点的同时，学会取长补短。（2）让家长学会赏识孩子。好多家长只看孩子的缺点，或者说总拿自己孩子的短处比别人孩子的长处，这样无形中挫了孩子的锐气，再强的孩子也会被家长给比下去。我们老师可以利用家长会或家访的形式与家长沟通交流，让他们了解一些现代教育的特点和规律，学会了解孩子、尊重孩子、赏识孩子、理解孩子，掌握一些教育子女的方法和艺术。（3）给学生创造成功的机会。作为老师，可以开展一些活动，给学生们，特别是那些缺乏自信的孩子们一些展示的机会，让他们看到自己的成绩，相信自己并不比别人差。

三尺讲台，方寸舞台，在这里放飞激情，张扬个性，演绎完美，必须敢于创新，善于创新，永不停息探索的脚步。《红烛颂》里的这些先进教师们在团队的协作下，他们上下求索，有的更新教育理念，有的创新教学模式，有的革新后勤管理，开拓性的改革，创造性的工作，收获了累累硕果，在改革发展中发挥了示范带头作用。品读他们的事迹，不仅精神上享受盛筵，思想上也经受洗礼。“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”，榜样的力量是无穷的，楷模的示范是无限的。