秋季版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案

秋季版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案（精选2篇）

1.秋季版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案 篇一

3.6.1 集体生活邀请我

一、选择题

1．下列属于集体的有()①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

2．中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。这启示我们（）

A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键 C．班集体中的每一个成员有着共同的目标

D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力

3．某校举行趣味运动会。集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。一个集体的凝聚力表现为（）

A．有共同目标、分工明确，有强大的合力 B．各干各的，一盘散沙，单打独斗 C．没有共同的奋斗目标 D．得过且过，没有上进心

4．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。这说明（）

A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B．集体是有组织的整体 C．集体有助于我们获得安全感

D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 5．漫画告诉我们的道理有（）

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

A．①② B．①③④

C．①②③④ D．②③④

二、综合题

6．某中学召开秋季运动会。女子1600米接力赛是当天的“重头戏”，七年级(3)班获得了第一名。赛后队员们认为“团结至上”是获得成功的主要原因。“夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。”

(1)你所在的集体有类似材料中的经历吗?请列举几例。请你谈谈七年级(3)班夺冠的原因是什么。

(2)“赛后队员们认为‘团结至上’是获得成功的主要原因。‘夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。”’请你结合所学知识谈谈这段话体现了教材的哪些道理。

(3)“‘团结至上’是获得成功的主要原因。”这句话给我们带来哪些启示?

三、名校试题

1．(长沙长铁一中期末检测)下列对“集体的归属感”认识正确的是（）A．它就是思念某位同学 B．它就是思念班主任老师 C．它就是对学校生活感兴趣 D．它就是对集体的依赖和需求的感觉

2．(郑州外国语学校期末检测)对下面两幅图片分析正确的是（）

①个人的力量是无所不能的 ②这样做有利于建设良好的班集体 ③良好的班集体能给予我们温暖和力量

④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

四、综合探究 小品赏析《五指争功》

拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。中指：我站得最高，身体最挺拔、俊美。

无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。

小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。这则寓言故事对你有何启示?

参考答案

一、选择题 1．C 解析：集体是人们联合起来的有组织的整体。家庭不是集体，排除①。2．A 解析：本题考查我们对集体荣誉的认识。中国女排队员团结协作、顽强拼搏，获得了奥运冠军，这说明集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果，A项正确；B项观点错误；C、D两项与题意无关。故选A。

3．A 解析：本题考查我们对集体凝聚力的认识。一个集体的凝聚力表现为有共同的目标和强大的合力，A项正确；B、C两项做法是缺乏凝聚力的表现；D项观点错误。

4．C 解析：玲玲的感受体现了集体给个体带来的安全感，C项符合题意。5．A 解析：漫画中“团结互助”一词体现集体成员团结协作的重要性。③的说法夸大了团结协作的作用；④体现集体对个体的影响，与题意不符。

二、综合题

6．(1)有。①举例略。②原因：成员有共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)我们要努力融人集体，努力维护集体的团结，为实现共同的目标而努力。

解析：第(1)问列举的例子只要能够体现集体团结协作即可，原因围绕集体力量的来源回答即可；第(2)问围绕集体力量的产生回答；第(3)问能够体现把个人融入集体、维护集体团结即可。

三、名校试题 1．D 解析：本题考查我们对集体的归属感的含义的认识。集体的归属感不是思念某个同学或老师，也不是对学校生活感兴趣，A、B、C三项不符合题意；D项是对集体的归属感的正确认识。故选D。

2．B 解析：本题考查我们对集体的力量的认识。图片中的做法能给我们温暖和力量，有利于凝聚力量，有利于建设班集体，①说法绝对，②③④说法正确。故选B。

方法：本题要求通过分析图片内容回答问题。回答本题可结合漫画分析题的思路，读懂图片要表达的意思，进行概括，然后对照题肢分析哪些符合图片要表达的意思。

四、综合探究

(1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共 同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

解析：本题以生动幽默的话题为背景材料，考查我们对集体的作用的理解，可以结合教材知识从集体的作用和力量角度进行回答。

2.秋季版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案 篇二

一、选择题

1．英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。在以下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是（）

A．小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情

B．小玲在书法大赛中发挥失常，她为自己辜负了老师和同学的期望感到十分内疚

C．身为英语课代表的小刚，在这次的英语测验中没考好，受到老师的批评，他认为老师不给自己颜面，心里很不服气

D．小亮的家境贫困，但为不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服 2.孟子说：“羞恶之心，义之端也。”对羞恶之心认识正确的是（）①羞恶之心引导我们树立底线意识 ②在行动之前，审查愿望 ③在行动之中，监督调节 ④在行动之后，反思效果与影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．有位哲人说：“天使和魔鬼只在一步之遥，善与恶只在一念之间。”下列做法你认为是“善”的一面的是（）

A．同学要抄袭你的试卷——立即给他 B．看到水龙头滴水——报告老师 C．发现有人抢劫——及时报警 D．买到假冒伪劣商品——自认倒霉

4．孔子说：“三人行，必有我师焉。”这说明我们应（）A．什么榜样都学

B．从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我 C．要从小事做起

D．榜样的一切做法都应学习

二、综合题

5.20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了建造这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。(1)“耻辱戒指”能成为他们工作严谨认真的不懈动力，说明了什么?

(2)孔子说：“行己有耻。”结合材料谈谈在生活中我们应该怎样做。6．漫画《学术造假》

请运用所学的知识回答：

(1)请你运用行己有耻的相关知识评价一下漫画中人物的行为。

(2)结合漫画谈谈，青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人?

三、名校试题

1．(安徽阜阳实验中学期中)在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事“。这说明（）

①每个人要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感

②每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感 ③每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧 ④做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为 A．①②③④ C．①② B．①②③

D．③④

2．(郑州中学期中)古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有()A．“吾日三省吾身”

B．“我的的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己„„” C．“文过饰非，诿过于人”

D．“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”

3．(福建厦门英才学校月考)南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“3 00000”的字样，这样做的主要目的是（）

A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B．丢中国人的丑，让世人耻笑 C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D．记住仇恨，力图报复

4．(石家庄第九中学期末)在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该更加注重修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。这是（）

A．慎独的表现

C．胆小的表现

四、综合探究

《大学》中有这样一句话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”宋代朱熹在《大学章句》中篇释说：“止者，必至于是而不迁之意；至善，则事理当然之极也。言明明德、亲民，皆当至于至善之地而不迁。”其意为：修身育人，都必须达到完美的境界而毫不动摇。

(1)请你结合所学知识谈谈对“止于至善”的认识。

(2)你认为“止于至善”的人应该具备哪些优秀品质?

B．不自由的表现 D．假清高的表现

参考答案

一、选择题 1．B 解析：本题考查有关羞耻心的知识。A项中小明是不诚实的表现；C项中小刚是虚荣和不谦虚的表现；D项中小亮是虚荣心强的表现，均与题干要求不符。答案为B。

2．B 解析：本题考查我们对羞恶之心的认识。①说法错误，“行己有耻”要求我们树立底线意识。故选B。

3．C 解析：A中做法助长了抄袭之风，是弄虚作假的表现；B中应当立即关紧水龙头，身体力行，而不是报告老师；D中自认倒霉的做法是法律意识、维权意识淡薄的表现，均与正义、善良的行为不符。只有C中做法是正义的行为，符合“善”的标准，当选。

4．B 解析：本题考查我们对榜样的认识。题干引文告诉我们要善于从不同榜样身上，学习不同的优点，不断完善自我，B项符合题意，当选；A、D两项说法太绝对；C项不符合题意，应排除。故选B。

方法：回答理解类选择题，首先要读懂题干的意思，其次要理解每个选项的内涵，最后联系教材观点，作出选择。

二、综合题

5．(1)说明人应有知耻之心。

(2)①“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。②“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

解析：第(1)问以“耻辱戒指”为背景材料考查我们对知耻的认识，考查我们的归纳分析能力。第(2)问考查“行己有耻”要求我们怎样做，考查我们对教材知识的掌握情况，依据教材知识回答即可。

6．(1)漫画中人物缺乏羞耻之心，缺乏是非善恶观念，在不知耻的言行中丧失自己的尊严和人格。(2)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

解析：第(1)问结合漫画中“学术造假”以及漫画画面，围绕不知耻的言行以及后果回答；第(2)问围绕行己有耻的要求回答。

三、名校试题 1．C 解析：本题考查我们对廉耻的认识。题干中的话要求每个人要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感，对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感，①②符合题意，当选；③④说法错误，应排除。故选C。

2．C 解析：本题是一道逆向选择题，考查我们对自省的认识。自省是对自身行为的反思，自己解剖自己的言行，A、B、D三项都是解剖自己的做法，不符合题意，应排除；C项是用漂亮的语言掩饰自己的过错，把错误推给他人，不是自省的做法，符合题意，故选C。

3．C 解析：本题考查我们对知耻的认识。南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”字样的目的是，警示人们牢记历史耻辱，以史为鉴，奋发图强，C项符合题意，当选；A、B、D三项说法都是错误的，应排除。故选C。

4．A 解析：本题考查我们对慎独的认识。材料体现了一个人在没有外部监督的情况下，仍然能够严守道德准则，这是慎独的表现，故选A。

四、综合探究

(1)①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之’的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

(2)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。