法律进学校实施方案

法律进学校实施方案（精选6篇）

1.法律进学校实施方案 篇一

一、指导思想

法制进校园活动是深入贯彻党的--大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作。进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划。结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法制宣传领导小组，由王胜军校长担任组长，少先大队负责人和班主任为组员。聘请北杨寨派出所协警的周斌为法制宣传员。

三、方法和措施

(一)加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2、积极开辟第二课堂，依托乡派出所在村内的机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设,

依托家庭、社会和校内及关工委、少先队等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、台球场地等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

(二)加强法制教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。

(三)开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。

四、工作步骤

“法制进校园”活动是落实“六五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制进校园”工作分三个阶段：

(一)宣传发动阶段。(20--年5月)

学校召开全体师生大会，对“法制进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法制进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

(二)组织实施阶段。(20--年6月至20--年12月)

各教研组结合实际，根据学校制定的“法制进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

(三)总结阶段。(20--年12下旬至20--年1月上旬)

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

五、具体安排：

1、5月份：根据区政府、区教育局的文件精神，制定“法制进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制进校园”活动进行宣传并作出部署要求。

2、6月份：邀请我校法制宣传员(北杨寨派出所周斌)给全体师生作一场法制教育专题报告，结合暑期对学生进行交通安全教育、防溺水教育、法制宣传。

3、7——8月份：安排学生自主研究、了解法律，调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法制学习资料、调查报告等。

4、9月份：开展“六个一”活动：致家长一封信、听一次法制报告(请法制宣传员作法制报告);上街集中宣传一次(由少先队大队部负责，);制作一张法制小报(3-5年级各班交2份);开展一次普法征文(3-5年级每班3篇)，开展一次法制教育主题班会。

5、10月份：利用周一升国旗的时间，安排两次以法制教育为主题的国旗下讲话。(结合学校的常规检查情况，加强对学生的思想教育，法律法规教育)

6、11月份：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

7、12月份：对“法律进校园”活动进行总结。

2.法律进学校实施方案 篇二

关键词：中等职业学校,法律风险,防控体系

一、问题提出

防范和控制中职学校办学法律风险, 有利于保障师生安全健康, 提升学习和工作幸福指数, 有利于建设平安和谐、安全稳定的校园。当前, 中等职业学校法律风险的防范和控制存在以下一些问题:

(一) 风险意识淡化

学校校长可以没有法律知识, 但不能没有法律意识。只有具有法律意识的校长才能够意识到法律风险的存在, 才能意识到法律风险的可怕性与毁灭性。当前, 中等职业学校管理者法律意识普遍薄弱, 主要表现在:学校的校舍、场地以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备有明显不安全因素, 却不及时采取措施消除安全隐患;学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏或者管理混乱, 存在重大安全隐患, 而不及时采取措施;学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动, 未对学生进行相应的安全教育, 并未在可预见的范围内采取必要的安全措施;学生有特异体质或者特定疾病, 不宜参加某种教育教学活动, 学校知道或者应当知道, 但未予以必要的注意;学生在校期间突发疾病或者受到伤害, 学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施;学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间, 发现学生行为具有危险性, 但未进行必要的管理、告诫或者制止等。

(二) 管理制度缺陷

《中华人民共和国消防法》规定, 机关、团体、企业、事业等单位应当落实消防安全责任制, 制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程, 制定灭火和应急疏散预案。由于受教学是学校的中心工作的影响, 学校在制度建设方面, 重视教学教育规章制度建设, 忽视安全保卫建章立制, 主要表现在:以制度、办法、规定等文字形式表现的规章制度少, 而学校领导口头安排安全保卫的形式多, 没有形成系列安全保卫管理制度;规章制度“老化”现象严重, 有的规章制度是十余年前制定的, 未能及时修改和更新, 实用性差;缺失食物中毒、火灾、溺水、地震等应急应变处置预案规章制度[1]。

(三) 防控能力不强

防范、化解和处置风险能力不足主要体现在:防范能力较差。中职学校防控办学风险还主要处于“救火”阶段 (即只有当发生人身伤害或财产损失时才处理) 还没有完全提升到“防火” (即预防阶段) ;化解能力不强。中职学校化解办学风险的主要方法是参加保险。据调研, 中职学校教职工参加社会保险的寥寥无几, 极个别学生参加了商业保险。风险处置能力不够。据调查, 师生绝大多数不能正确使用灭火器;当发生食物中毒、学生人身伤亡时不知所措或不能正确报警;等等。

二、法律风险防控体系构建

在研究中, 以我国的法律为依据, 以系统科学为理论基础, 以中等职业学校法律风险为对象, 构建了“制度+技术+保险+改进”的法律风险防控体系。

(一) 建立和健全法律风险防控的制度体系

1. 建立和健全合同审查制度。

为加强和规范学校合同的管理, 杜绝和避免合同纠纷, 防范控制合同风险, 学校对外签订的办学合同在签订前组织专门机构、法律教学教师、律师等对合同的合法性、真实性、信用等进行审查的工作制度, 包括合同主体资格审查、合同形式审查和合同内容审查。 (1) 合同主体资格审查。《合同法》规定, 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 (2) 合同形式审查。如果当事人之间没有特殊约定, 一般自然人只需要在合同上签名、法人等只需要在合同上盖章即可生效。 (3) 合同内容审查。合同的内容审查的要求是合法、具体、可行, 并附合交易习惯, 不违反公序良俗。其一, 审查合同内容是否完备, 否则, 可能导致无效或产生纠纷。《合同法》规定, 合同的内容由当事人约定, 一般包括“当事人的名称或者姓名和住所;标的;数量;质量;价款或报酬;履行的期限、地点和方式;违约责任;解决争议的方法”。《合同法》还规定了合同应具备的主要条款。在审查合同时, 也应针对这几个方面进行审查。其二, 应注意劳动合同内容的审查。按照《劳动合同法》规定, 劳动合同应当具备用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;劳动合同期限;工作内容和工作地点;工作时间和休息休假;劳动报酬;社会保险;劳动保护、劳动条件和职业危害防护等必备条款。

2. 构建和实施教职工一岗双责管理制度。

按照“谁管理, 谁负责”的原则, 综合治理, 人人参加, 把业务管理工作与安全保卫工作紧密结合, 构建和实施教职工一岗双责管理制度。所谓一岗双责管理制度是指一个岗位承担两方面的职责, 即“一岗”就是一个教职工所对应的岗位;“双责”就是一个教职工既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责, 又要对所在岗位应当承担的安全责任负责;也就是一个单位的教职工应当对这个单位的业务工作和安全保卫工作负双重责任。

3. 建立和健全教职工一事否决制度。

一票否决原意是指的只要有一人投了反对票, 无论赞成票有多少, 这项决策也不能通过, 体现的是全体一致原则。借鉴一票否决制的理念, 构建教职工一事否决制度, 即教职工只要在安全工作出现一次事故, 就取消该教职工在评选先进、提拔晋升、招干、转干、职务升迁等方面的资格, 予以一事否决。

(二) 建立和健全法律风险防控的技术体系

加强硬件建设, 构建和实施法律风险防控技术保障体系, 主要包括:购置和配齐有效的火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等消防设备设施;在学校门口、教室和寝室通道、人行道、食堂等公共场所安装摄像头;建立学校中控室、明确中控室职责并指派专人实行每日24小时值班监控制度。

(三) 建立和健全法律风险防控的保险体系

化解和防控中职学校办学风险防控的保险体系包括三个方面:一是根据《中华人民共和国社会保险法》、《事业单位人事管理条例》等有关规定, 依法应为教职工参加和购买养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险 (即“五险”) [2]。二是按照自愿及鼓励原则为学生购买意外伤害保险, 解除校长和教师的后顾之忧。三是购买校车、公务车辆等车辆保险, 即机动车辆保险。它是指对机动车辆由于自然灾害或意外事故所造成的人身伤亡或财产损失负赔偿责任的一种商业保险。

(四) 建立和健全法律风险防控的改进体系

改进是实现对中职学校法律风险管理的改进和体系的更新。一是完善安全管理制度, 主要包括:事事有人管, 完善安全管理人员责任制;事事有记录, 完善档案管理记录制;事事有考核, 完善安全工作的考核制。二是更新设备设施, 确保设备设施有效使用, 包括:报废、更换和更新消防设备设施、公务车辆、教学设备设施等。三是消除安全隐患, 建立安全隐患排查、报告和处置制度[3]。

三、实践效果

本课题在重庆机电工业学校、重庆工商职业学校和大足职业教育中心等三所职业教育学校作为“制度+技术+保险+改进”的法律风险防控体系的实践基地。探索举措和实效:一是制度预防风险。建立、健全和实施了在招生工作、学生管理、资产管理、财务管理、后勤保障、劳动用工等六个方面的合同审查、一岗双责、一事否决等法律风险防控制度, 特别是一事否决制度的实施强化和加重教职工做好安全工作和控制风险的责任心、紧迫感和自觉性, 确保了制度防控风险无遗漏。二是技术保障防控风险, 在学校公共场所安装摄像头, 确保了“雁过留影”, 提升了风险防控技术水平。三是保险“化险为夷”, 即防范和转移风险, 大幅度提升了师生参加社会保险和商业保险参保率, 增强和保障了风险发生的赔付能力。

参考文献

[1]唐慧.论学校教育管理风险的防范对策[J].河南社会科学, 2011 (6) :134.

[2]杨娟.高等学校后勤管理中法律风险的规避研究[D].西安:西安工业大学硕士学位论文, 2010.

3.法律进学校实施方案 篇三

指导思想

一、指导思想以自治州，县委有关会议精神为指导，全面落实科学发展观，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，落实县“六五”普法规划和人大常委会决议，坚持以提高学校法治化管理水平为目标，以提高青少年法律素质为重点，大力开展“法治进学校”活动，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，积极推进依法治校工作，努力为建设和谐、平安、法治县营造良好的法治环境。

二、工作目标通过深入开展形式多样、富有成效的“法治进学校”活动，教育青少年学生学法律、知荣辱、明是非，培养青少年的爱国、守法、权利义务意识，使青少年学生从小树立崇尚法律的观念，养成学法守法的行为习惯。推动学校依法办学、依法管理。在校园中营造学法用法的浓厚氛围，为全面推进全县法治化进程奠定坚实的基础。

三、任务内容“法治进学校”是指中学生和有接受法制教育能力的小学生都要进行法律知识教育学习。每年的法制教育学习时间不少于20 小时。学校配备兼职法制副校长，兼职法制副校长每学年讲法制课不少于2次。学校法制教育学习的主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处

罚法》、《道路交通安全法》和与学校、青少年学生密切相关的法律法规。主要参考资料为《青少年法制教育读本》。

四、方法措施：

（一）加强法制教育师资队伍建设。加大学校法制教育师资的培训力度，进一步规范法制副校长、法制辅导员工作，积极交流推广先进经验。加强与县教育局的联系，充实学校法制课的教学力量，积极拓展法治实践活动。四年内采取集中授课、辅导讲座、普法测试、以会代训等多种形式对法制副校长和法制辅导员轮训一次，不断完善学校学法工作的领导，提高法制宣传教育能力和水平。

（二）采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生学法的落实。

一方面，要坚持发挥学校第一课堂的主渠道作用，切实保证学校法制教育达到计划、教材、课时、师资、考核、法制副校长“六落实”，在普法经费中要专门保障中小学法制教材，其教材可循环使用；另一方面，要利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月（周）”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高青少年学生学法的效果。

（三）采取灵活多样的教育方式，促进青少年学生的学法用法。要把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来，使这项工作落到实处。积

极开辟第二课堂，充分发挥多种教育阵地作用，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法回家”等生动活泼的形式开展青少年学法用法实践活动，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。加强青少年法制教育基地建设，争创市级“青少年法制教育示范基地”。

（四）结合“平安校园”创建、“为了明天”工程等，与相关部门联合行动，加强对学生依法维权的指导，使青少年学生懂得运用法律武器维护自身合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力，加强对问题青少年群体的教育、管理和服务，积极预防和减少青少年违法犯罪，加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，充分依托家庭、社区、农村开展青少年法制教育，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

（五）按照自治州和县委的要求，开展依法治校工作，加强学校法治化管理。要建立健全学校教育、教学日常管理制度，使各项规章制度不与相关的法律法规相抵触。学校的重大决策和重要活动要依法进行，并形成严格的工作程序和制度。推动各中小学依法办学、依法管理，切实维护学校和师生的合法权益。

五、具体要求：

（一）提高认识，加强领导。学校要充分认识开展“法治进学校”活动的重要性与必要性，增强责任感与使命感，要把“法治进学校”作为“六五”普法活动的重要载体，将其摆上重要日程，给予必要的物质保障，加大推进力度，开展好此项活动，全面贯彻落实“五五”普法规划。学校作为“法治进学校”的具体实施单位，要建立健全协调运作的责任机制，做到领导有力、职责明晰、规范有序。各相关部门要积极配合，协调合作，整体推进。

（二）制定计划，抓好落实。各校要结合实际，制定“法治进学校”具体实施方案、细则，明确目标任务和实施措施。要指定专人负责，抓好落实，结合实际，创造性地开展工作，真正将“法治进学校”工作落到实处。

（三）加强指导，树立典型。要善于发现工作中出现的新情况、新问题，探索解决问题的新方法、新途径，增强工作的实效性。要及时发现典型，树立典型，推广典型，注意总结典型经验并及时上报材料。依法治校领导小组办公室将根据“法治进学校”工作的进展情况组织专项推进活动，促进“法治进学校”工作的全面落实。

和静县第八小学

4.法律进学校活动总结报告 篇四

为了加强学院法制建设，提高学生的法律意识，预防未成年人犯罪，在学院党委的领导下，我系认真贯彻落实中共陕西省委依法治省工作领导小组办公室、陕西省教育厅、陕西省司法厅的通知精神，开展了以“学法守法，提高法律素养”为主题的“法律进学校”宣传周活动。通过开展丰富多彩的法制宣传活动，增强了学生法制观念，提高了学生的法律素质，活动达到了预期效果，现将活动完成情况汇报如下：

一、明确了工作重点，做好动员宣传工作，提高广大师生对“法律进学校”活动重要性的认识。

二、结合学校教育实际，结合学生年龄特点，联系社会生活，开展生动有效的法制宣传教育和法制实践活动。我系组织学生会干部制作了以“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题的宣传板，开展宪法的学习宣传和社会主义理念法制教育宣传。各区队也利用黑板报开展普法知识专刊，宣传法制教育的重要意义。

三、我系在校的七个区队分别开展了以“法制教育”为主题的班会。辅导员大力宣传相关的法律知识，提高学生知法、学法、遵守法律法规的意识。同时，针对我院的警务化管理及一日生活制度提出了更高的要求，强调区队的班风建设及学风建设。班会中，还组织了部分学生上台发言，以自己的认识及所见所闻，为同学们讲述懂法、守法对于青年大学生的重要意义，班会达到了很好的普法和教育效果。

四、我系教学主任xxx为同学们上了一节关以“大学生与违法

犯罪”为主题的法制教育课。针对近年来青少年大学生犯罪率居高不下的实际情况，以真实的案例警醒同学们学习法律的重要性，号召大家认真学习法律知识。通过这堂生动的法制教育课，增强了同学们的法律意识，提高了同学们的法律常识水平，对于我院建设平安校园，营造了良好的法律环境。

六、我系通过开辟法制宣传的第二课堂，拓展法制教育的途径。通过制作教育小节目开展交通安全法制教育和禁毒法制宣传教育活动，倡导同学们要遵守道路交通安全并且做到“拒绝毒品、珍爱生命”。

5.2009年法律进学校工作总结 篇五

一、明确了工作重点，做好动员宣传工作，提高了广大师生对“法律进学校”活动重要性的认识。

二、结合学校教育教育实际，联系社会生活结合学生年龄特点，开展生动有效的法制宣传教育和法制实践活动。达到提高依法行政的能力与水平，增强全体师生员工法律意识，提高青少年法律常识的水平，建设平安校园，营造良好法律环境的目的。

三、重点工作和活动内容。

1、组织全校师生，班子成员认真学习。学习《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》、以及《中小学教师职业道德准则》等规范性文件；学习《“五五”普法青少年法律知识读本》等法律、法规资料。

2、开展宪法的学习宣传和社会主义理念法制教育宣传。

3、大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育。充分发挥青少年法制教育主渠道作用。把培养青少年的社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前，我校法制课堂教育主要结合小学生的品德与生活（品德与社会）课程中进行。学校每学期至少要有8课时法制教育课，同时集中一周时间为安全（法制）教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。本学期举行法制主题班会6次、法制报告会一次。

4、开辟第二课堂，拓展法制教育的途径。通过各学科教学渗透，班、队活动以及举办法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭、参观访问等多种形式，注重青少年学生法律素质的养成教育。

（1）、充分发挥法制副校长作用。进一步规范和落实法制副校长、法制辅导员制度建设，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责。我校聘请镇派出所指导员为法制副校长，在学校内设兼职辅导员，开展法制教育活动。他们提出法律教育建议5次。

（2）、积极开展交通安全法制教育。在全体师生中深入开展学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》活动，并以“道路交通安全在我心中”为主题，发动师生们踊跃参加征文比赛，为《道路交通安全法》的实施营造了一个较好的社会氛围。

（3）、全面开展禁毒法制宣传教育活动。根据《中小学生预防毒品专题教育大纲》，按照七年级到九年级每学年“禁毒知识两堂课”的要求，加强禁毒师资力

量的培训，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”，确保专题教育课的落实。开展禁毒知识讲座、举办禁毒图片展览、发放禁毒宣传资料、播放禁毒教育片等，力争所有师生都能接受“拒绝毒品、珍爱生命”知识教育，扩大宣传教育的覆盖面。根据本校的实际，在学生中集中开展“六个一”禁毒宣传教育月活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”书画、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛；⑤开展一次禁毒拒毒报告会、讲座等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

5、强化立体教育，加强家庭、学校、社会“三位一体”的学生法制教育网络，积极开展预防青少年犯罪工作。一是运用现代化有线电视网络，组织中小学生观看预防青少年违法犯罪法《为了明天》、〈救救孩子〉等录象片，二是利用黑板报、橱窗开展普法知识专刊，普法橱窗固定法制版快完整地刊出了“什么是„五五‟普法？”、“五五“普法的对象是什么以及“五五“普法的任务和要求等。三是邀请劳司法科同志讲课，让学生身心受到震撼和教育。四是举办法制文艺演出，在学生中开展“与法同行”征文比赛，增强学生学法的积极性。通过这些形式多样的法制教育，进一步增强学生的法制意识，积极促进预防和减少中小学生违法犯罪工作。五是充分利用现有的计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件，在课余时间对学生开放计算机网络资源；加强网上正面宣传，充分发挥其教育的功能，防范学生的网络犯罪。六是做好问题学生的转化工作，从源头上抓防范。七实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充；加强学校与特殊学生家庭的联系，落实家访制度。

6、抓好典型培育工作，以点带面，推动“法律进学校”活动实施工作全面开展。形成学法、用法、宣传法的良好氛围，丰富法制教育的内容，推进校园法治文化创新。

7、强化督查，落实法制宣传教育责任制。将法制教育和法律知识学习纳入班主任和教师考核的重要内容。

总之，通过我们不断的学法、知法，师生的法律意识进一步得到增强，维权意识进一步提高，各种防范能力进一步加强。

王寨中心学校

6.法律进学校实施方案 篇六

近日, 桂林市城管支队四大队将精心制作的12块“城市管理法律法规专刊”板报和300多份相关宣传资料, 送进七星区12个社区, 让广大市民方便学习和认识国家的有关城市管理法律法规, 自觉遵纪守法。此举受到社区干部和群众的好评。

笔者在七星区桂大社区看到, 10多个市民围在桂大社区门口, 观看“城市管理法律法规专刊”。该专刊约为2米长、1.2米宽, 上面介绍了《城市规划法》、《城市绿化法》、《城市市容和环境卫生管理条例》和《住宅室内装饰装修管理办法》等有关法律法规。这些法律法规告诉市民如何自觉遵纪守法, 不乱搭乱建、不乱扔乱倒垃圾、不损坏树木。

桂大社区负责人对笔者说, 这种宣传形式很好, 让广大群众通过学习认识到乱搭乱建、随意破坏环境卫生是违反国家法律法规的行为, 懂得用学到的法律法规来规范自己的行为, 并制止他人的不良行为。通过深入宣传, 社区干部前往制止违反城市管理法律法规的行为和现象, 就会得到群众的理解、支持和配合, 同时也可以教育群众不要盲目搭盖违法建筑, 避免搭盖违法建筑带来的经济损失。她希望这样的宣传形式长期坚持下去, 并不断丰富宣传内容, 让群众喜闻乐见, 发挥更好的宣传效果。