六年级作文：中秋之夜

六年级作文：中秋之夜（共11篇）

1.六年级作文：中秋之夜 篇一

“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”每当读到苏轼的这首《水调歌头》，我的心中便感慨万千，不知如何表达，只得将万千愁思寄托与那天上的圆月。

徐徐的秋风，轻拂着每个归乡人的脸庞。我和父母踩着老家的青石小路，走进了槐花香四溢的院中，似乎有一种归属感，荡漾在心头。我轻抚槐花树感叹：不管离家多久，这棵老槐树总是静静地伫立在院中，和天上的明月遥望。

这时爷爷奶奶忽闻声响走了出来，看见是我们回来了，他们欣喜万分，看着爷爷奶奶颤颤微微走过来的时候，父母都急忙走过去搀扶，轻声询问他们的近况。我看着这一切，心想：家是什么?有亲人的地方便是家!月亮悄悄地爬上来了。

望着天上的明月，忽忆儿时，我站在那槐树下朗诵那“小时不识月，呼作白玉盘”，一家人都笑呵呵的坐着，看着我，不时出言逗趣，那景象却如昨日一般在我眼前浮现。算算，好像自从我上了初中后，回老家的次数屈指可数啊!不等我想完，奶奶便招呼着我坐下。

看着桌上，儿时常吃的槐花饼，紫红色的菱角，各种口味的月饼，我心中的滋味，如同被打翻的调味料。记忆中的一切又都如同睡醒的婴儿般醒来，奶奶抓着我的手，不停地问这问那，那慈祥的笑容在脸上荡漾，那脸，那头发，也有了更多岁月的痕迹。爷爷虽然不说话，可眼中的喜悦却遮盖不住。看见我朝他那边望，他还一脸严肃的说：“别看我这老头子，快吃东西!”

真是个别扭的老头啊。妈妈在一旁帮我夹菜，虽然每次我说过不用，可她还是一意孤行。而爸爸就在一旁，时不时的说我几句。真是的，我朝他嘟了嘟嘴，不再看他。院中的风带着些许回忆与槐香，拂过我们这里的每一个人，我们都仰头望着天上的明月，我想真该谢谢这圆月，如果不是它，古人怎会想起中秋这个团圆节呢?又怎么让我们这一家幸福的在一起赏月呢?看着它，我有感而发的向它举杯!

“但愿人长久，千里共婵娟。”愿天下所有人共享这美好的明月。

2.六年级作文：中秋之夜 篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.六年级作文700字 中秋之夜 篇三

去外面赏月，可真是一个好主意。我们带上月饼，就往大坝走去。在大坝上行走了一会儿，便往滨江公园走去。我们迈着沉重的脚步，兴奋地踏上赏月之路。走进了滨江公园，地方十分宽敞，有许多老人在，有许多小孩在嬉戏。我和弟弟一下子跑进嬉水池里，想洗净身上的污渍。我们愉快地跑来跑去，把水花溅得到处都是。池水在我们的嬉戏中醒过来，愉快地与我们一同玩耍。

月亮出来了，散发出皎洁的月光，照射在这晶莹透亮的池水里。我们便连忙在水中寻月，看见一个月亮，连忙扑通一下跳过去。可是，起来一看月亮又消失了。经过四处寻找，才发现月光已经撒到了身上。我们嘻嘻哈哈的跳来跳去，与这皎洁的月亮的倒影一同玩耍。我登上“陆地”，爬上只海豚身上，费了九牛二虎之力，终于站上去了。我在顶端望着那皎洁的月亮，中秋之夜，真美!

玩够了，我又跑到“扬帆启航”那里去。其实就是一条大大的船，样子十分宏伟。我连忙登上船，在帆船里四处欢跑，那种感觉，别提有多愉快了。玩累了，我便想跑到船顶上去。可是想要登上船顶，可不是一件简单事。我飞地往上一跃，还是爬不上去。于是我从下面爬，沿着棱角慢慢地爬上顶峰。爬到了最高处，真是赏心悦目。清风时不时拂过我的面颊，使我倍感凉爽。并且在高处，赏月也更方便了。我抬头凝视着那一轮明月，皎洁的月光，使我充满幻想。月亮上会不会有嫦娥，玉兔?他们都会在干些什么呢?我充满期待地想象着。

就在这时，小姨给我拿来月饼。我坐在船头，吃着香甜的月饼，赏着皎洁的月亮，那感觉别提有多舒服了。玩了许久，我也该回家了。我顺着滑梯，一下子滑了下去，幸福美满地踏上了回家的道路。

4.中秋之夜四年级作文 篇四

今天是中秋节。傍晚刚过，皎洁的月亮就升起来了。圆圆的月亮高挂在天上，就像一个金黄色的大圆盘，向人们透露着喜庆和祥和。每当这个时候。亲人们就会相聚在一起，欢庆这美好的日子。

月亮静静的撒下一片银辉，照得树梢亮晶晶的。这时，我家的赏月活动开始了。第一个活动是咏诗。我朗诵的是《春江花月夜》。我朗朗上口的念道：“千山一色无纤尘，娇娇空中孤月轮……”待我念完，妈妈拍手为我喝彩。我心里非常高兴，脸上全是得意的神采。大家都讲完之后，我们就开始品尝月饼了。我和妈妈、爸爸、奶奶围坐在桌前，妈妈给我拿来一个月饼，笑着说：“祝你中秋快乐！”我拿起月饼，指着月亮对奶奶说：“奶奶您看，这月饼像不像一个月亮？”奶奶笑着夸我聪明，旁边的大人也笑了。我心里美滋滋的，真比吃了蜜还要甜。

这真是一个难忘的中秋节呀！

5.中秋之夜五年级作文 篇五

一天，老大让我去侦查人类生活日期，不久我兴奋的回来了：“老大，今天是8月15日。我们可以趁人类去看烟花时，去偷点东西。”

“好，兄弟们，烟花一响，我们就开始行动。”不久，烟花就“砰砰砰”的响了起来，老鼠们像军队一样出发了。不久我们就看到了月饼，老大说：“将月饼一网打尽。”于是，老鼠就开始行动了。

在洞里，老大说：“怎么吃呢?”军师听见了就说：“要不然这样吧，老大，这些月饼就放在库房里，取出一块您吃，然后取出3块，让弟兄们吃，您说呢?”老大说：“好主意，不愧是我的军师啊!哈哈哈哈，今天晚上就这么吃。”

“老大老大，这个中秋节呢，不只要吃月饼，更重要的是，要让家人团聚啊，因为从前有一个传说，说是家人团聚，月饼吃着才香，不团聚的话，这个月饼呢，吃着不香。”我说。老大听了，就往自己的哥哥，姐姐，爸爸的坟前一跪，说：“我的亲人们，今天是8月15号，我们不仅隔一个世界那么简单，更重要的是亲情，说实话，你们在的时候，我确实没有想过你们，没有关心过你们，只顾着自己吃喝玩乐，是后辈不孝哇，在这里，我给您们一个月饼，表达我的真心。”之后，他又说：“赏李睿哲一个月饼。”于是，我们的中秋之夜，过完了，一切都回到了寂静里。

6.中秋之夜五年级作文300字 篇六

中秋之夜是个美好祥和的夜晚，凉爽的秋风吹的人都陶醉了。吃过晚饭，我和家人一起到广场上赏月。人们常说“月到中秋分外明”，一点也不错。看，那带着一圈金环的月儿急匆匆地赶来了，它先是金黄金黄的，徐徐穿过一缕缕轻烟似地白云向上升。一霎那，月儿的颜色变浅了，变白了。像一只雪球镶嵌在黑蓝黑蓝的夜空上，显得格外皎洁。

中秋节既是团圆节又正巧是爸爸的生日，全家人欢聚一堂，品尝着各色时令的瓜果，享受着天伦之乐。我们边聊天边津津有味的品尝着各式月饼，有奶奶喜欢的豆沙的，有爷爷爱吃的五仁的，也有妈妈最爱的蛋黄的，当然还有我最喜欢的雪月饼，咬一口里面的冰激凌甜甜凉凉的，味道好极了!

“每逢佳节倍思亲”在这家人团聚的时刻，我想起了地震灾区的小朋友们，希望明月能送去我的祝福，祝福你们坚强、快乐的生活下去!也祝愿我们的祖国永远繁荣昌盛!

7.除夕之夜六年级作文 篇七

傍晚时分，爸爸妈妈两位大厨还在厨房里忙得不可开交，不一会儿，一份份美味可口的佳肴就陆续上了桌，有西施豆腐、红烧龙虾、凉拌西芹、五香牛肉——真是令人垂涎欲滴。碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的新年交响乐。我跪下来，给父母磕头拜年，爸爸妈妈脸上露出了幸福的笑容，我为爸爸妈妈倒上酒，感谢爸爸妈妈一年来辛勤的付出，感谢爸爸妈妈的养育之恩。在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了。

一吃完晚饭，我就迫不及待地下楼放鞭炮去了。立刻，我们周围便成了烟花爆竹的世界。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空半点成美丽的大花园。有的像仙女散花，一簇簇、一群群冲上天空，刹那间又消失在夜空中；有的像秋菊、月季、，万紫千红，千奇百怪——大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了！

8.除夕之夜六年级作文500字 篇八

在除夕这一天，家家户户都忙着准备年夜饭的食材，一大早就能闻到鸡鸭鱼肉的香味。我们小孩在晚上最开心，因为可以穿新衣、放鞭炮了。

大人们把一串串的鞭炮，排在门口，把一个个的圆形鞭炮也放在门口。大人们拿着打火机把一个个的.鞭炮全点上了，一串串的鞭炮噼里啪啦得响，圆形鞭炮嗖飞上天，再轰得一声爆炸。我们小孩子只能看，但也开心极了。

放完鞭炮后，一家人就围着一张桌子吃团圆饭，还有吃饺子，吃饺子最有趣了，这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的。

吃过年夜饭，开始热闹起来了，大家都开始放烟花了，我和我那几个伙伴们也会参加放烟花，常常是我小心翼翼的拿出一个焰火，让爸爸点燃引线，过了一会儿冒起了火星，眨眼工夫就在天空中开出了一朵朵鲜艳的花朵。这些花到处乱跑，一会儿变红，一会儿变绿，把我们看得眼花撩乱，好像片地开满了鲜花。远处天空中热闹非凡，各种烟花竞相开放，把天空照得如同白昼。

9.六年级作文：中秋之夜 篇九

中秋之夜，是个团圆又美丽的夜晚呀。

爸爸还在上班没有回来，我只好和妈妈一起去爷爷家吃饭。哥哥一家也去了，爷爷准备了丰盛的晚餐，看的让我垂涎三尺，大家在饭桌前边吃边笑。

吃完晚饭后，我们把水果和月饼放到楼下的石桌上，边吃边赏月，可惜总也看不见它呢!咦，月亮不会还赖在床上睡觉吧!原来它在和乌云打架呢，月亮姐姐生气了，一下子踢开了乌云，露出了笑脸。之后我们一起到小区里面散步，天上的月亮照亮 了小区里的大草坪，照亮了飘散着香味的桂花树，照着我们，我们在月下尽情地玩耍、游戏。

看着月亮就想起了学的关于月的诗句和词语，我就说：“咱们来比比吧!”哥哥说：“月光如水，月朗星稀，披星戴月。”我不甘示弱说：“月初东山，皓月当空，日新月异。”……“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”“露从今夜白，月是故乡明。”……最后，虽然我输了，可我在哥哥那里学了不少知识。

中秋之夜是一个美丽的夜晚啊!祝天下人们中秋团圆在一起，事圆，福气圆!

中秋之夜祝福

每逢佳节倍思亲哪!特别是在中秋之夜——农历八月十五。我和妈妈坐在家中的小木板凳上，看着圆圆的月亮，我不禁入了迷，浮想联翩。

我觉得，月亮是非常的纯洁、圆圆的，就是寄托思念的轮月。这时，天色已经慢慢儿的晚了。可是，这轮明亮、纯洁的月亮一直悬挂在一望无际的夜空中。

微风细细，风轻轻的吹过我的脸颊，头发也随风飘动，我和妈妈一边赏月色，一边吃着上午刚买的月饼。睹物思人哪!说到这里，我想到了远在南方的家人——老爸。看着天空中的月亮有着满天点点繁星的陪伴下，我远方的爸爸呢?他在干什么，是不是一个人孤孤单单看着天边明月想着我们。这时我的心绪难以平静下来，回忆着，我有困难的时候，爸爸帮助我的一幕幕的情景，当有时考试考砸的时候，爸爸不断地鼓励我：“没事，这次没考好，咱下一次考试前好好地复习一下!上课认真听讲。”当我又是被我面前难题困扰的时候，爸爸主动上前来帮我解决、讲解··· ···

美丽的中秋之夜，虽然爸爸身在异乡，但是，我祝爸爸工作顺利。并愿明亮的小天使、满天的小精灵还有远方的我们祝福着你!

我的中秋之夜

今天是中秋节，是家人团圆的节日。而我的爸爸在国外上班，不能在中秋节回来，所以只有我和妈妈一起度过中秋节。

晚上，我和妈妈一起到文化广场赏月。一路上，月亮像是在和我们玩捉迷藏，一会儿躲在浓密的枝叶后，一会儿躲在灯火通明的楼房里，一会儿又躲在一朵朵像棉花糖似的白云中。到了文化广场，我们遇见了一些小伙伴，于是便坐下来一起赏月。妈妈买了许多瓜子和月饼，大伙一起边吃月饼边赏月，还不时地说说笑笑，好不热闹!

月亮是那么皎洁，月光是那么柔和，让人感觉进入了童话世界。一朵朵白云从月亮前无声地飘过，就像一个个调皮的、穿着棉袄的小孩子，想把月亮遮住，月亮却通过云层的空隙倾泻下皎洁的光芒。仔细一看，你就会发现一片片不规则的黑影分布在月亮表面。据说那是住在广寒宫的嫦娥、玉兔、吴刚和桂花树。

在我们赏月的同时，远方的爸爸也多次打电话，问我们有没有吃月饼。

10.中秋六年级作文 篇十

抬头向上看，这时的月亮就像一块玉璞，皎洁的月光，洒在绿树翠竹中。天空中布满繁星，一连串的闪烁眨眼，是那么渺小，可它的真实表面却是如此的庞大。明月时而亮，时而暗，月色朦胧，像是给她蒙上了一层薄薄的“面纱”，它是由晶莹透明的荧蓝色和黄色组成的。月亮姐姐时而在中翩翩起舞，在白莲花般的云雾里穿行。柔柔的月光洒满庭院，院中有着温暖的气息。

一缕朦胧的月光洒在花草树木上，洒满了整个村庄，周围的一切都被朦胧的月光覆盖住了，树叶发出的光闪闪发亮，月光照耀着花儿美丽的脸庞，月亮是那样圆，圆得可爱。它的光是淡淡的、柔柔的，让人心旷神怡。

月光倒映在湖面上，散发着芬芳清香，看到月亮，我想起了嫦娥和玉兔坐在月亮上，津津乐道地聊着天。一阵微风从水面上拂过，在水中有圆圆的月亮慢慢地变了形，月亮姐姐好像生气了，她嘟着嘴巴，抱怨道：“风伯伯，你别再吹了，你看都把我吹歪了。”风便慢慢地停了。

渐渐地，云婆婆们慢悠悠地离开了月亮，月亮也随之将自己的清幽全部展现给人们，多么美好的景象啊!中秋的满月不仅幽美，而且在这一天晚上，它也把温暖团圆的福讯传遍千家万户，传满了大街小巷……

11.中秋之夜五年级学生作文 篇十一

大家盼望已久的中秋节到了，我们的心里乐开了花，一家人吃着月饼观看中秋节的电视节目。我和妈妈坐在沙发上，抓起瓜子嗑了起来。“看!那不是李丹吗?”妈妈激动地说，我不知道李丹是谁，但也配合地答道：“嗯，对的。”

我喜欢的一位男歌手走上了舞台，精彩的地方才刚刚开始，巨大的红布拉开了，一个仙境般的.舞台出现在了我的眼前。弯弯的拱桥，清澈见底的小水池，还有水面上小巧可爱，洁白如玉的小天鹅，让我想起了一首诗：白毛浮绿水，红掌拨清波。演出的高潮到了，观众们都不禁激动起来。不知何时，舞台上升起了浓浓的雾气，整个场内的气氛就如同雾气一样，逐渐上升。

又一位年轻的女演员上场了，气质与第一位截然不同，她轻盈地走下了拱桥，纱裙飘了起来，亮开了她委婉动听的嗓门，就像优雅高贵的白孔雀，踏着大步，骄傲的走近观众。她的声音是多么清脆，她的手指是那么纤细，让人着迷。突然，一个“嫦娥”从天而降，在水池里“蜻蜓点水”。水波圆而大，慢慢地散开，越散越大，越散越轻，以至于无······

窗外吹着冷风，风狠狠地抽着着这座城市，叶子在天上呼呼地转。月儿不出门了，黑压压的天空上只有几朵云，渐渐地飞散了。