评小学高级职称述职报告

评小学高级职称述职报告（共11篇）（共11篇）

1.评小学高级职称述职报告 篇一

评高级职称述职报告1

一、基本情况

本人1984年出生，20xx年7月毕业于xx师范学校，毕业后通过xx市教师编制考试，取得教师编制，被分配到全州中心小学工作。20xx年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。20xx到20xx年一直担任低年级班主任工作，从事语文教学。20xx年下半年和20xx年上半年，学校安排我从事数学教学。20xx年工作调动到了xx市经济开发区中心小学，于是20xx年下半年到现在，又重新担任语文教学和班主任工作。20xx年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满5年，现申报小学高级教师。

二.申报理由

我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，所教班级的经常获得文明班级称号。同时,我本人也受到了大家的认可，20xx获司徒镇级“优秀教师”，20xx考核优秀，20xx又被学校授予“人们满意教师”的称号。

以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真总结工作经验，积极撰写论文，提高理论素养.参加工作以来，特别是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，在语文教学中结合别人的经验形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己服从学校安排，从语文改行教数学，自己认真专研教材，积极参加各种活动，在20xx年小学数学青年教师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学论文获奖。

三、教研科研，学习不止

任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。我能积极参加科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。20xx年所上的语文课《小松树和大松树》以新颖的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成绩。

同时，我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。《认识人民币》在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖，《巧中取胜》获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖，《浅谈低年级语文教学的评价方式》获镇江市二等奖，更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。

评高级职称述职报告2

一、加强学习，完善思想品德。

本人拥护共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。平时能注重学习，经常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质。本人能团结同事，待人真诚，注重团队意识，和同事共同完成教育教学的各项工作。

二、反思实践，提高教育教学能力。

作为教师，本人始终把教师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教育教学能力。

本人注重教学五认真工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前准备;课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，灵活多样的采用教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，尽心尽力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干教师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。

在勤奋工作的同时，本人注重学习、反思。向周围的老教师学习、向专家骨干教师学习;向教育杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清晰的认识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的论文在《小学教学参考》《素质教育论坛》等省级刊物发表和获奖近十多篇。

教师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参与课题的研究，主持了镇江市“十一五”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人积极带领一批骨干教师深入开展课堂的实践、理论的研究。

三、严于律己，恪守职业道德。

本人自参加教育工作以来，始终恪守“学高为师，身正为范”的职业守则。本人始终以一名优秀的教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬业爱生，勤学乐教，廉洁奉献。本人严格遵守教育教学法规和市局各项规定，时刻提醒自己的言行举止符合教师身份。

参加工作以来，本人一直做到出满勤，使满劲，服从组织的安排，响应学校的决定。从未迟到早退，有事做到及时请假。担任完小校长一职以来，本人更是严格要求自己，做到早出晚归，不无故离校。

本人热爱教育事业，从教以来，担任班主任，教主要学科，后在少先队、教导处、完小校长等岗位上工作，仍然坚持工作在教学第一线。现任教四年级数学，每周8节课。

四、勤奋工作，争创教育教学工作业绩。

多年来，凭着自己对教育教学的一腔热情，取得的一些成绩。本人先后获得“镇江市优秀教育工作者、xx市继续教育先进个人、xx市级考核记三等功”等荣誉。在公开课方面：20xx年获得市“活力课堂”教学评比二等奖;《用字母表示数》《倍数和因数》等课堂教学在“xx市、镇江市骨干教师培训班上”作公开课教学，本人还受邀至骨干教师培训班作《数学教学中实施有效探究性学习指导》的专题讲座。在论文撰写方面：《例谈主题情境式题组设计》《适时引导让学生学会质疑》《巧设情境拨“情”弦》《亲身经历，主动探究》等论文发表在《小学教学参考》《素质教育论坛》《学生之友》等省级刊物上，同时在省市级论文评比中有十多篇论文获奖。辅导多名学生在各级各类比赛中获等级奖。

五、履行完小校长工作情况。

20xx年，本人来到开发区车站小学担任完小校长，能面对挑战知难而进：(1)竭尽全力改善办学条件：本人一次次奔赴车站社区、企事业单位寻求帮助，到20xx年先后筹措近50万元为每班配备了液晶投影，为教师配备笔记本电脑，对学校进行了绿化美化，更换陈旧课桌凳，升级液晶投影仪。

20xx年又寻求社会资金一百余万，彻底改造学校，使学校整体办学条件上了新台阶。(2)科学管理打造和谐校园：管理上，本人牢牢确立“制度文化管理”和“人文化管理”相结合的学校管理模式，拟订了一系列的管理制度。教学上，开展“探究式学习模式”的研究，进行了切合本校实际的“小班化”教学改革。德育上，注重习惯养成教育。全面发展了学生素质，提升了办学品位。(3)不断促进教师学生的发展。作为完小，我校有三名教师成长为市级学科带头人，骨干教师所占比例名列同类学校前列。同时在各级学科比赛中我校学生都能取得较好成绩，学校的整体教学质量得到社会的广大好评。

评高级职称述职报告3

一、基本情况

***，女，1967年7月出生，1992年7月毕业于江西师范大学中文系，本科学历。1994年7月调入南海一中，现任高二(11)(12)两个班的语文教师、高二(12)班班主任。1998年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。

二、申报理由

本人自1998年被评为中学语文一级教师以来，任教高三语文2年，担任班主任5年(任现职以前，担任班主任6年，任教高三语文3年)。本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。近三年的考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级教师已满5年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

下面我对任现职5年来的工作做一个总结。

(一)教学教研工作

1、任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。

虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx年3月，在广州听北京专家谈20xx年高考备考与方向预测。1999年4月，所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。

20xx年4月，教学论文《如何有效地开展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验总结”会上宣读交流。20xx年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教育丛刊《教育研究》第六期上。20xx年，所写论文《发散、统摄、有序--议论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科经验交流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，20xx年，学校校园网开通，20xx年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，积极探索在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。

2、任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方法。

在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。

①学生作文互改实施方案--组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。因效果良好在科组推广。

②让学生坚持写日记--讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告诉我写日记已成为一种需要。

③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。

④初步探索出议论文记叙文的写作方法--见我年论文《发散统摄有序--议论文写作的三个思维环节》，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让议论文“以理服人”》《记叙文写作--以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人》。

辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果： 1998-1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年级第一，高考成绩列年级第二。1999-20xx学年，我所任教高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级第二，优秀率居年级第一;第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。20xx-20xx学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成绩取得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分(517分)第一次超过九江中学平均分5分多。20xx-20xx学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考知识点的落实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。

20xx-20xx学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点，注重学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热情，使任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。近三年考核连续被评为优秀。

3、任现职以来，我积极承担市、校级公开课教学。

1999年12月，承担高二文言文阅读教学研究课《梅花岭记》的教学。20xx年9月，承担高三校际交流课《作文讲评》的教学。20xx年12月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研究课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来自中南地区同行的赞赏。

20xx年11月承担校级公开课《促织》的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利，收到较好。4、任现职以来，我能积极关心培养青年教师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。20xx-20xx学年，我指导刚毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。

20xx-20xx学年，我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相听课，一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。

(二)、德育教育工作

任现职以来，我年年都是班主任(任现职以前，担任班主任6年)。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。

1999-20xx学年，担任高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。

20xx-20xx学年，我继续担任高三(5)班班主任工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。

20xx-20xx学年，我担任高一(14)班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创造了高一年级这么几个第一：学习成绩第一;文明标兵班次数(6次)第一;年级十优个数(3个：苏艳文、麦志炜、李志滨)第一;学校十优个数(2个：苏艳文、麦志炜)第一。

20xx-20xx学年，担任高二(12)班班主任工作，目前这个物理班各方面表现突出。20xx年，我的家长会课件《再创新高峰》入选学校德育课件光盘;20xx年，我的班会课课件《高中生心理辅导》入选学校德育课件光盘。

三、晋升后的工作设想

1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。

3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。

评高级职称述职报告4

本人于1996年7月毕业于x学院初等教育学院普师专业，同年8月至20xx年7月x长城实验学校任教，20xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。20xx年10月，被评定为小教一级职称。20xx 年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。11年来一直从事班主任和语文教学工作，现任三年级(5)班语文教师及班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。

作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。

为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。

要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。

针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

2.评小学高级职称述职报告 篇二

一、X省“深化职称制度改革”作出的规定

2014年3月5日, X省教育厅和X省人力资源和社会保障厅下发了Y教人〔2014〕20号文 (以下简称20号文) :X省中小幼教师水平评价标准条件 (试行) 。 正高级教师教科研工作必备条件是“主持完成省级以上教育教学研究课题1项。 专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持或作为核心成员 (前三名, 下同) 完成国家级教育教学研究课题1项”。 高级教师教科研工作必备条件是 “主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。 长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。 专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项”。“附则”中阐述:“国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构 (含教科所、普教室、电教馆等) , 校级指中心小学、普通中学以上。 本文所指‘以上’, 均含其本级。”2014年之前, 学会课题评职称属于有效课题。 根据20号文规定和实际操作, 各级“教育学会课题”在评职称中无效, 故许多参评职称的教师怨声载道, 影响了教师工作的积极性。 作为省里下发的官方文件, 肯定有各方面的考虑, 有其合理的一面, 但“学会课题评职称属于无效课题”值得思考。

二、“教育学会课题评职称属于无效课题”的原因

“教育学会课题评职称属于无效课题”, X省是这样, 通过调查外省, 有些省份也存在这种情况, 其原因主要有以下两个方面。

(一) 教育学会课题管理不够规范。

2014年4月, 召开了X省教育学会2014年度工作会议, 参加这次会议的主要代表是各设区市教育学会的会长、秘书长, 各专业委员会主要负责人。 与会代表对“学会课题评职称属于无效课题”进行了热烈讨论, 有些代表不理解为何出台这样的文件, 最后学会会长以“学会课题在立项、过程管理、结题是否规范, 值得我们思考”作为结束语。

(二) 教育学会课题不是官方课题, 属于群众性组织的课题。

教育学会课题不是官方课题, 属于群众性组织的课题。 有些学会在“课题指南”方面没有明确指向, 在立项时把关不严, 课题过程管理督促不到位, 结题时因无经费资助, 讲人情, 结题时随意性强。

三、“学会课题评职称属于无效课题”出现的负效应

20号文出台后, “学会课题评职称属于无效课题” 具有临时性, 没有“过渡期”, “接地气”不勉, 出现了不少负效应。

(一) 不利于调动中小学教师教科研的积极性。

问题即课题, “教而不研则浅, 研而不教则空”, 中小学教师有能力开展教科研已逐步深入人心, “我要研” 的教师群体已逐步形成, 同时课题研究作为评高级职称的必备条件, 有力推进了中小学教师开展课题研究。 一项课题从立项到结题, 少则一两年, 多则三五年, 许多准备评高级职称的教师正积极开展学会课题研究, 因“学会课题评职称属于无效课题”, 给这些教师带来精神和物质上的双重打击, 有些县 (市、区) 因课题因素, 造成几乎没有老师符合参评高级职称的条件, 不利于调动中小学教师教科研的积极性。

(二) 负责有效课题的教育部门 “被迫”开始 “造假”。

因20号文下发, 对已经结束或正在实施的学会课题造成冲击。 相当一部分的设区市或县 (市、区) 的教育学会会长都是教育局长兼任, 设区市或县 (市、区) 的教育学会的课题其实就相当于教育行政部门的课题。 考虑到教师的切身利益, 于是有些教育行政部门会议研究之后, “被迫”开始“造假”, 把“学会无效课题”改为“教研部门的有效课题”, 影响教育行政部门的公信力。

(三) 负责有效课题的教研部门超负荷 “工作”。

“学会课题评职称属于无效课题”, 许多教师强烈要求开展教研部门立项的且评职称有效的课题。 于是, 地、县各级教研部门纷纷开始课题的立项、结题评审工作, 特别是县 (市、区) 的教师进修学校或普教尤为突出。 负责有效课题的市、县教研部门超负荷开展课题的管理工作, 由于课题立项的数量多, 教研员的课题研究能力水平有限, 相当一部分未主持或参与过课题的教研员, 纷纷当起了“专家”, 开始指导中小学教师课题研究, 影响了课题研究的质量。 与课题有关的省教科院 (所) 研究员、省普教室的教研员、省电教馆老师更是忙得“不亦乐乎”, 到处指导如何才能立项课题, “指导费”自然有潜规则。

四、学会课题认定问题的各种声音

学会课题认定的问题引起了教育界领导、 老师的广泛关注, 他们发出了各种声音。

A院长 (设区市教师进修学院) 、B校长 (县教师进修学校) 认为: 一级教育学会的课题在评职称应认可, 因设区市或县 (市、区) 一级教育学会会长往往是教育局长兼任, 设区市或县 (市、区) 的一级教育学会的课题其实就相当于教育行政部门的课题, 学会课题不认可是错误的做法, 迟早要纠正。

C副局长 (县级、分管教科研) 认为:各级教育学会的课题在评职称时应认可, 学会课题若不够规范, 则可强化管理课题。

D教研员:国外对学会认可度高, 国内对学会认可度低, 因有些学会课题管理较乱, 随意性强, 在评职称时, 认可学会课题值得商榷。

E中学教研主任: 学会课题是否认可要通过专家鉴定, 不能全盘否决, 若学会课题不认可, 则要有过渡期。

F教师:学会课题不认可, 强化了政府功能, 弱化了学会功能, 是对历史的不负责, 是对学会理事等成员的否定, 不利于调动学会会员的积极性, 弊多利少。

… …

五、“教育学会课题评职称应属于有效课题”的探讨

(一) 教育学会课题有效性的依据。

教育学会课题是否有效, 首先要了解我国教育学会的最高社会组织“中国教育学会”, 其业务范围有“组织开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动”;“开展基础教育改革实验, 组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的评价与推广” (摘自中国教育学会章程) 。 可见该会有开展“教科研”与“教改成果评价与推广”的任务, 省、地、县教育学会一般也有这两项任务。 受教育部委托, 中国教育学会具体承担2014年基础教育国家级教学成果奖的评选工作, 说明教育部对中国教育学会的信任, 说明学会的权威性。 有“责”应有“权”。 教育学会课题评职称有效, 有利于维护教育学会的权威, 有利于学会正常开展教育科学研究, 有利于教科研成果的评价与推广。

(二) 教育学会课题营造教科研氛围, 弥补了教研部门人力不足的缺陷。

中国教育学会由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。 各级教育学会的会长、常务理事、理事等是该区域、该学科的学术权威, 由于学会的自愿性、非营利性, 学会课题往往由教师自愿参加。 学会课题一般是在区域学科权威的带领下, 教师自愿开展教育科学研究, 由于它的权威性、非功利性, 学会课题容易营造浓厚的教科研氛围, 浓厚的科研氛围是区域学校持续发展的动力, 是区域学校内涵品味的充分体现。 通过课题研究增强区域学校的科研氛围, 营造教育研究的良好环境, 以此带动区域学校的学风、教风、校风, 丰富区域学校内涵。 学会课题弥补了教育行政部门及所属教育教学研究机构 (含教科所、普教室、电教馆等) 管理课题人力不足的缺陷。

(三) 教育学会课题要规范全程管理。

整合我国教科研的优秀资源, 发挥教育学会学术优势。 中国教育学会和省教育学会一、二级学会课题, 地、县教育学会一级学会课题在评职称应属有效课题。针对学会课题管理不够规范的问题, 学会课题在课题指南、立项、开题、实施上阶段、中期评估、实施下阶段、结题鉴定、成果推广都要规范全程管理, 同时接受相关教育行政部门的督促、指导和管理。 特别针对有些教育学会和教育行政部门及所属教育教学研究机构存在的重视课题立项、结题验收, 轻视课题过程管理的共性问题, 要大力强化课题的过程管理, 重点督促三方面:第一, 是否严格按照课题研究的计划开展研究;第二, 是否将课题研究与教育教学相结合;第三, 是否将课题研究与教师自我发展相融合。 此外, 重视教育学会课题研究成果的推广与运用, 提高教育学会课题的知名度, 增强教育学会课题的影响力, 学会课题才有生命力。

总之, 教育学会课题研究是教科研中的一项重要内容, 是带动中小学教育教学工作的龙头, 是促进教师专业成长的重要途径。 盼望有关评职称政策的制定更多地“接地气”, 这是党的群众路线教育实践活动的具体要求。 相信从中小学教师需求出发, 满足教师需求, 发展教师需求;鼓励教育学会会员积极开展课题研究工作, 规范学会课题全程管理, 提高教育科学研究质量, 学会课题会迎来一个崭新天地。

摘要：深化职称制度改革, 提升教师队伍教育科学研究的素质, 在中小学教师评审高级职称时把完成课题作为必备条件, 这无可厚非, 但哪一个机构认定的课题在评审职称中有效, 值得探讨。相信通过规范学会课题全程管理, 学会课题会迎来一个崭新天地。

关键词：中小学职称,课题认定,规范课题管理

参考文献

3.关于评高级职称的述职报告 篇三

本人1982年到市抗菌素厂工作从事电气工作，1984年至1997年在科委先后从事科技外事治理、技术市场治理和科技成果治理工作，参加全市科级干部竞争上岗，担任黄石市人事局职称科科长。多年来，我任劳任怨、勤勤恳恳，开拓进取，连续多年年终考核被评为“优秀”，先后荣获“国家技术市场金桥奖”、“湖北省职改工作先进个人”等多个国家、省奖项，在平凡的岗位上书写着对党和人民的无穷敬爱。近几年来主要工作如下：

一、加强学习，不断进步政治思想素质和业务水平

本人深刻熟悉到，学习题目、关系到自身的进步，关系到党的事业。因此，多年来，尽管工作繁忙，但我总是持之以恒，不断求索。

一是坚持政治学习，将进步理论学习与政治素养相结合。我系统地学习***理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，养成了做读书笔记和写心得体会的习惯，还认真学习时势政治，积极参加局机关党组开展的各项学教活动以及市委党校中青年干部培训班培训等学习活动，时刻保持清醒的头脑，进步判定形势的能力和社会公共治理水平。

二是刻苦钻研业务，将进步服务水平与科学治理相结合。对于一名人事人才部分的业务型干部来说，必须具备精通业务和科学治理并重的能力，在系统地学习了武汉大学公共治理核心课程和相关法律知识以及市场经济基础知识上，我又认真学习了中心、省、市有关职称改革工作的政策文件，系统学习了我国职称制度的建立和发展情况，不断学习和鉴戒外地省、市职称改革经验，深刻把握职称改革和社会经济发展的联系，并且将理论与实践紧密结合，将业务知识与科学治理紧密结合，撰写了《关于职称评价社会化改革题目》等多篇调研文章，有力地促进了我市职称研究工作。

二、开拓进取，努力开创全市职称改革工作新局面

进进人事局以来，本人经历了几次重大的人事制度改革，每一次变革都带来制度的更严格全面，工作的更繁重重要，本人总是以真诚的心团结同道，以勤奋的心敬畏事业，尽心尽力，尽职尽责，上为领导分忧、献策，下为基层解愁、服务，尤其是近三年来，在职称政策制定、机制完善、聘任制度等方面做了很多卓有成效的工作。

(一)认真制定职称政策，全面推进全市职称改革

近年来，随着职称改革的不断深进，职称政策不仅关乎我市数万专业技术职员的亲身利益，更关乎黄石经济社会全面和协可持续发展。

4.小学高级职称述职报告 篇四

1、申报小学高级职称述职报告

本人自20XX年8月晋升小学一级教师以来，能认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论和“三个代表”精神，认真学习中共中央关于教育的文件精神，忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作。20XX年8月至20XX年8月，本人在本歹小学任教语文，教学质量在本歹小学一直是领先的，同时还分管远程教育、语文教研组组长、特色教育、三个建设年工作，虽然任重道远，但我没有因为工作的繁重而埋怨，而是兢兢业业地耕耘在教育岗位上。我大力协助校长做好学校多方面的管理工作，得到领导和教师们的一致好评。本歹小学是鸡场坪乡偏僻的山区小学，距离我家有十里之遥，我风里来雨里去，在此校奋战了整整三个春秋，尽管工作环境和生活条件的艰苦，我仍一心扑在教学的第一线，恪尽职守，兢兢业业，锐意进取，无私奉献，不断地为教育事业添砖加瓦。我积极的投入在教育教学改革，努力学习教学新理念，做到以人为本，以校为家，关爱学生，一切为孩子着想，为努力提高本校的教育教学而努力工作。能担任学习的各种工作，我心中既是乐观又是忧愁，乐观的是领导和教师们的信任，认定了我的工作能力，忧愁的是如何把学校的工作管理好，如何把班主任工作做好。作为学校的一份子，我努力为把学校办成一所人民群众满意的学校，而努力着。我以实际行动为学生做出表率，一边向老教师取经，一边听取其他老师和学生们的意见，凡是有利学校工作的，我便积极去做，而且力求把每件事做好。几年来，我管理的学校工作和教学工作得到了领导和教师的认可，曾在鸡场坪乡深受好评，当地的老百姓也纷纷赞美。本人的个人方面也取得了多方面的进步，20XX年9月荣获石桥镇优秀班主任、20XX年事业单位工作人员考核中被确定为优秀等次，教学成绩也在全乡名列前矛。

我从事教育教学工作五年多以来，能严格要求自己爱岗敬业，无私奉献。严格学校考勤制度，要求自己不迟到，不早退，无事不请假。常常利用工作之余，节假日进行自学，为了更好的适应教学工作，我报名参加了六盘水高等专科学校学校学习“英语”，经过三年的努力成绩合格，于二00九年一月毕业。通过进修学习，极大地提高了自己的政治、文化和业务水平，为教育教学工作奠定了坚实的基础。在小学能胜任各年级的各科教育教学课程。有时也积极撰写教学论文，二0一0年七月本人撰写的论文《永不言弃——心中的花朵》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育研究会教育教学科研论文、教学设计三等奖，二0一一年四月撰写的教育论文《如何对小学生进行作文教学》获全国教研成果一等奖，发表在《都市家教》20XX年第4期。

总之，我认为本人是一位致力于教学改革，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教的优秀教师，为发展我校教育事业作出了应有的贡献。根据本人的水平、能力、工作量及业绩，符合申报小学高级教师条件，并梦寐以求的成为一位名副其实的、光荣的小学高级教师。

2、小学语文高级职称述职报告

本人于xxxx年6月毕业于xxx师范学校，同年8月进入东山实验小学工作。担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于20XX年7月取得苏州大学计算机专业（专科）毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于20XX年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下：

本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及江苏省“优秀青年科技辅导员”，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。

教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年来，我多次参加全国、江苏省、苏州市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特别是20XX年9月在苏州市小学《科学》（三下）教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，20XX年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版）评比获二等奖；20XX年11月参加江苏省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖；20XX年5月参加苏州市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名；20XX年10月参加苏州市首届小学科学优质课评比活动一等奖；20XX年5月参加苏州市吴中区青年教师评课选优获一等奖；20XX年参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”苏州吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。

教育教学科研方面，5年来，先后承担江苏省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“十一五”主课题研究工作，今年又成功申报了全国“十一五”现代教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的《毛巾、枯树枝和网络》、《小学科学网络教学的实践研究与思考》、《马铃薯在水中是沉还是浮》、《让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养》等13篇文章在《信息技术教育》、《科学课》、《现代化教学》、《苏州教育研究》、《吴中教学》等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，《小学科学课教学中需要更多的人文性》、《注重实验要求发挥实验效应》、《基于网络环境下的小学科学教育》等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在苏州市教科院胡春娜老师的帮助下，参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究工作。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。

辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索者”科学小论文竞赛获一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第十五届江苏省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、苏州市一等奖。

分管工作方面，在各位老师的信任与帮助下、在学校领导的器重下，20XX年11月进入了学校教科室办公。分管学校部分教育教学科研、教育技术以及团支部工作，在各位老师的积极配合以及共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，努力提升教科研水平；为学校构建的校园网志以及学校网站在吴中区的评比中分别获一、二等奖；为迎接苏州市教育现代化学校验收创办的网站获得苏州市教育局以及其它兄弟学校领导的好评；个人创办的小学科学教学研究『伟峰工作室』两次被教育部中小学计算机研究中心授予：全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号；对于学校的团支部工作，我能团结好每一位团员青年，努力开展团青活动。如果在分管工作中取得了一点成绩，都是学校各科室领导们的关心以及老师们的支持而获取的。

以上是本人的述职，对照小学高级教师的申报条件，我申报参评小学高级教师。

3、申报小学高级职称教师述职报告

本人于20XX年毕业，20XX年8月至20XX年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了本科函授班的学习，并与20XX年1月取得英语专业本科学历。20XX年8月，我取得了“中学二级”的职称称号。20XX年8月，我调xx经济开发区中心小学工作，先后任教四、五年级。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：

一、政治思想方面：

加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育教学方面：

本人先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在20XX年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。20XX年10月，我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩，现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。

三、工作业绩方面：

20XX.1xx市“庆三八”书法比赛三等奖

20XX.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

20XX.12被评为xx市“文明市民”

20XX.1被评为“校级先进工作者”

20XX.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

20XX.1xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖

20XX.1校级教学比赛一等奖

20XX．6被评为“校级优秀班主任”

20XX．1被评为“校级先进工作者”

20XX.9xx市现代教育技术论文比赛三等奖

20XX.6教师个人博客比赛三等奖

20XX.10江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖

20XX.11xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖

同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

4、小学高级教师职称评定个人述职报告

我自XX年取得中学二级教师职称以来，以服务学生，发展学生为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

政治思想、工作态度方面

任期内我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。始终做到忠诚于党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

教育教学方面

本人在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论，改进教学方式方法，与时俱进，要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力，把获得知识与实际结合，提高学生的动手能力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，进而主动学习。

为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子工作期间，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。

经过多番努力，终于取得一定的成就，所带学生在屡次考试中取得优异成绩，在高考中超额完成学校的目标任务，并在生物联赛中获得国家级三等奖，及省级三等奖。拜师学艺，改革课堂教学。

教学改革和继续教育方面

新课改要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去，优化自己的课堂教学。小学高级教师职称评定个人述职报告小学高级教师职称评定个人述职报告。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，在20XX到20XX年参加继续教育培训，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

5.小学数学高级职称述职报告 篇五

报告人：李英

蓦然回首，执教已经23年。今天我怀着无比紧张而激动的心情，站在这里向大家汇报我的工作，这是对我的激励、是自我的成长。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。在这23年中，我忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，顾全大局，以培养人才为己任。恪尽职守，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

在工作中，我顾全大局,无私贡献。记得前年因我不慎摔伤，造成左脚三个脚趾骨折，打着石膏。但是当听说我所任教的数学和科学被市抽测，为了不影响全镇的教学质量，我硬是拄着拐杖坚持上课，当时王主任关心我，在教室外看了差不多一节课，郭校长也说太感动了，我给你照相在教育局网上报道。有几个同事不解的问：“你图啥，不怕残废了”其实我不图啥，就是为了不拖全镇的后退。当董松把我送到小区门口，我拄着拐杖一瘸一拐要歇三四次才到家，那时我的腿烧呼呼的，疼得真难受。

一直以来，上班我都来得早，走的迟，经常义务给孩子补课。有时下午放学给孩子补了课，心里总是提心吊胆，特别怕接到家长的电话说：“我的孩子还没有到家”。

学校领导安排的工作我从来都没有说过不字，总是认认真真、努力完成好。（当得到参加科学实验技能竞赛的通知后，为了不丢全镇的脸，作为兼职科学教师的我主动向李红兵老师学习，请他指教，自己在网上、书上查阅资料，每天下午留在实验室里练习实验操作）。作为副班主任的我积极配合班主任管理好班级，做我力所能及的事。当班主任不在时，我就自觉的挑起了担子。在教研组里我勇挑重担，（像这次我两天就上了两节公开课），组里的工作总是身先士卒，认真协调。不计个人得失，资源共享，（每次我自己制的试卷都问六二班要不要，把两个班的一起印了，自己做的课件、科学实验准备的器材都共用）。

在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，查找课件，学习教法。自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，把别人的好的经验和成果用于课堂，服务学生，不断摸索创造自己的教学模式。我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，勇于开拓、大胆进取。经常为激发学生的学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，我煞费苦心，绞尽脑汁。

在对学习比较吃力的学生中,我经常找他们谈心,从思想上引导他们克服自卑心理,树立学习的信心和勇气。从生活上和学习上等方面关心他们,和他们打成一片,做他们的良师益友.一有点点优点就在全班大张旗鼓的表扬。比如： 我的班上有一个叫田小燕的同学性格很内向，不爱说话，成绩平平淡淡，从不发言。怎样让这个孩子变得开心、大方、学习提高呢？我首先从生活上学习上关心她，哪里不懂耐心讲解，学习上有点点进步就鼓励，放大她的优点在全班大肆表扬，通过我的努力和鼓励，她重拾了学习的信心和勇气感受到成功的体验。一期以后，她拿着一张试卷笑着对我说：“老师，我的成绩提高了40分。”我摸摸她的头说：“老师相信您，只要您自己有信心，你还会有更大的进步”。是啊！一份最崇高的爱是去爱别人，一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。像前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质，是教学艺术的基础”。

我所取得的成绩.1、在2008-2009学考核中，被评为优秀教师；

2、在2013年11月首届教师优质课大赛中荣获数学组一等奖。在“2014年课堂炼模年”数学青年教师赛课中荣获一等奖。

3、片区“科学实验技能竞赛”获得一等奖，翠屏区小学科学教师实验技能竞赛中获三等级。

4、在2011—2012学中，教学质量获二等奖，2012-2013学中，教学质量获三等奖，在2013—2014学中，教学质量获二等奖.5、文章：《浅谈小学数学有效教学》省二等奖，《浅谈农村小学毕业班后期管理工作》获国二等奖，《家长是孩子永远的老师》区一等奖，《谈激发学生学习兴趣在课堂教学中的运用》省一等奖，《改变常态教育 收获别样成效》在华西都市报发表，两次教育简报在翠屏教育网上发表。

6.申报小学高级教师职称述职报告 篇六

述 职 报 告

遵义县洪关乡河堰小学姚成康

本人毕业于南白师范学校，2002年分配到洪关乡河堰小学，一直担任班主任、语文和英语教学、远程教育等工作，2005年取得小教一级专业技术职务任职资格，同期被聘为小学一级教师，至今已有四年，并且取得大专学历，符合申报小学高级教师的各项条件，现将本人任现职以来的工作述职汇报如下，请组织审议。

（一）德：本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加强思想道德观的建设，始终以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨；在实践中，力求完美人格，为人师表；在教学上，全身心地投身于党的教育事业，无私奉献，刻苦钻研，并以德育人。

（二）能：在教学工作与班主任工作上全身心投入，苦练基本功，努力提高自身的业务素质，不断丰富自己的教学理论知识。在2003年脱产参加遵义师范学院组织的英语教师资格培训，同年10月参加了全市青年骨干教师的培训，2004年至2007年进修完大专课程，取 1

得大专资格证。还利用每个假期的时间认真钻研现行的几套教材，比较区分，为教学做好充分的准备。在班主任工作中，我一直坚持以德立教，奉行师生平等的原则，与学生们讲贴心话，做贴心人。我觉得如果教育缺乏了爱，就象池塘中没有了水，没有了爱的浇灌与指引，孩子们就不可能健康快乐的成长。所以我总是尽自己所能地把爱洒入每个孩子的心中，把爱渗透到每个细节，用自己的爱心和耐心帮助学生们走上健康的成长道路。在平时工作时十分注意以身作则，并从小事平凡事抓起，让学生不经意间潜移默化中学到求学与做人的道理。我有计划有主题地组织学生开班会，让班会不再是挨批会，而是让班会成为一个学生发现自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞台，从而使学生们总能在欢笑中学到深刻的道理。在教学上，认真抓好教学各环节的工作，课前认真备课，对教材力求做到熟，深，透，对教材有自己的见解和处理；课堂上教学面向全体学生，采用启发式教学，教与学相结合，培养学生的兴趣，提高学生的能力，课文讲解时做到教学目的明确，重点突出，难点细剖，对重点讲析能深入浅出，通俗易懂，难点讲解能逐层深入，具体入微；课后有适量作业，并能认真批改，课后注重反馈信息，及时总结，做好对个别学生的辅导，教学中上好每一堂课，狠抓教学质量。

（三）勤：在考勤上，出早勤，出满勤，严格遵守学校的作息制度，从不无故请假旷工；除完成自己的本职工作（班主任、语文和英语教学）外，还承担学校的远程教育工作，认真做好师生、农民群众和党员干部的培训工作；另外还承担学校的计算机管理工作，负责常

规资料的打印以及设备的管理和维护，任教三到六年级的信息技术课程。

（四）绩：在学校领导的关心，同事们的帮助下，经过自己的努力，取得了一定的成绩。

自02年至今，所教班级语文和英语科学生成绩名列全乡前茅。且列年来都被学校评为“优秀”教师。

2003年参加全市青年骨干教师培训，荣获优秀学员称号，同年取得英语教师资格证。

2005年全乡自制教具比赛中，我制作的《识字盘》荣获二等奖。2006年全县小学各学科论文比赛中，我撰写的《浅谈小学英语教学六要素》荣获二等奖。

2007年取得大专毕业证。

2008年考核中，我被评为“优秀”等次。

2009年6月，在遵义市第十六届小学语文、数学科联赛中，我辅导的学生1人获二等奖，2人获三等奖。

7.小学语文高级职称的述职报告 篇七

本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及江苏省“优秀青年科技辅导员”，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。

教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年来，我多次参加全国、江苏省、苏州市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的.公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特别是9月在苏州市小学《科学》（三下）教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版）评比获二等奖；月参加江苏省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖；年5月参加苏州市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名；月参加苏州市首届小学科学优质课评比活动一等奖；5月参加苏州市吴中区青年教师评课选优获一等奖；参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”苏州吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。

教育教学科研方面，5年来，先后承担江苏省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“十一五”主课题研究工作，今年又成功申报了全国“十一五”现代教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的《毛巾、枯树枝和网络》、《小学科学网络教学的实践研究与思考》、《马铃薯在水中是沉还是浮》、《让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养》等13篇文章在《信息技术教育》、《科学课》、《现代化教学》、《苏州教育研究》、《吴中教学》等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，《小学科学课教学中需要更多的人文性》、《注重实验要求发挥实验效应》、《基于网络环境下的小学科学教育》等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在苏州市教科院胡春娜老师的帮助下，参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究工作。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。

辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索者”科学小论文竞赛获一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第十五届江苏省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、苏州市一等奖。

8.评小学高级职称述职报告 篇八

自从2013年9月参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。当一位好教师就是我的奋斗目标，而我也已经适应了靖江 三小这个大家庭。参加工作以来，我一直担任中年级的语文学科教学，期间我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。下面我将从以下几个方面总结一年来我的工作情况：

1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

3、开展语文实践活动——提高语文能力。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

4、规范作业——养成良好的学习习惯。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程

标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

9.小学教师评职称述职报告 篇九

告

作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。

从20xx年至今，本人一直担任五年级的语文教学工作兼任常识科教研组组长。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。

对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班级的语文成绩年年居全年级前茅，特别是近三年都进入了全镇前三名。作为常识科的教研组长，我能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，特别是科学科目一直成为我校的优势科目。

作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班级，我本人也被评为优秀班主任。

在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校论坛上交流，并有多篇参加了镇、县、市、省的各类论文评比获得了好名次。平时自觉地将教学与实践相结合，多次参加镇市里的语文公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

10.评小学高级职称述职报告 篇十

大连市快速代评高级工程师职称评审定评

大连市快速代评助理工程师职称评定条件

卫华教育依托良好的社会关系，所办职称，档案齐全，快捷！信誉！可靠！与客服Q Q 386529527刘老师

在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

中级职称申报条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

本单位专业为各单位办理中级职称（工程师）、高级职称（高级工程师），请提供所需要的相关资料，我们就能为您办理。

参加职称评审请与大众教育联系

职称评审报名表，按要求填写，注意要把下面的内容写清楚。如提交了职称评审报名表则免提交个人简历

(1)要把自己工作的经历写清楚。

(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。

(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

尽量提交其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

佳庆职称教育申报具有如下优点：

1、申报条件可放宽到应届毕业生，免除工作经验要求；

2、以特殊评价方式评审，不参加全国职业英语、计算机考试；

3、申报速度快，可至少提前一年或数年获得相应级别职称；

4、放宽流动人才的限制，可以异地评审，全国范围内有效；

5、申报不通过者退还全部费用。职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的1种任职资格，是从事专业技术和管理岗位的人员达到1定专业年限、取得1定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称:专业技术职务，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着1个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某1专业技术所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的1个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

卫华职称教育中心

联系人：刘老师

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评审相关专业有：

工程建筑类:

工民建工程师、建筑工程师、建筑设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建结构工程师、暖通空调安装工程师、建筑监理工程师、路桥工程师；

机械电气工程类:

机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、冷冻工程师、机电一体化工程师;

计算机类:

计算机工程师、自动化工程师、通信工程师、电子信息工程师、光电子技术工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师;

水利能源类:

水利水电工程师、农艺师、园艺师、园林设计工程师;

经济类：

工商管理

其它：

消防水电工程师、采矿工程师、船舶技术工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师

申报条件

员级职称

（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

助理级职称

（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

中级职称

（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

副高级职称

（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

正高级职称

（1）．大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

11.评小学高级职称述职报告 篇十一

工 单位: 姓名：王本彦 作

总

结

青岛沿海建筑设计有限公司

工 作 总 结

本人于2009年7月毕业于青岛理工大学琴岛学院计算机科学与技术专业，获工学学士学位；2010年12月至今在青岛沿海建筑设计有限公司从事电气设计工作。2011年12月获助理工程师任职资格。

为了提升专业知识水平，使自己在电气设计行业中出类拔萃，我从2012年开始利用业余时间在山东建筑大学进行学习，历时三年，现已获得电气工程及自动化专业学历及学位。通过这三年的学习，我的专业知识和电气设计能力都有很大的提高。近年来已经可以在大型项目中独当一面，获得了单位、领导及同事的认可。

从事电气设计工作以后，我首先认真学习了本行业相关的规范规程，在设计工作中严格执行、灵活应用。将学校中所学的知识与实践相结合，学以致用；在工作中及时学习应用新技术新规范，由一个新手，逐渐成长为能独立完成设计任务的设计人员。闲暇时间，我会总结以前的设计项目，逐渐形成了自己的设计思路，并不断提高自己对cad及天正设计软件的熟悉度和驾驭能力，提高了工作效率和制图规范性，为设计出更优秀的作品打下了坚实的基础。电气设计涉及的领域非常广泛，一个项目给排水、暖通、结构都需要给电气提条件，为了弄懂别的专业的技术要求，我会找来其他专业的图集和规范进行学习。这也是我一直在学习的深度和广度上严格要求自己的体现。

时光流逝，转眼间从事电气设计已经五年，现对这几年的思想道德水平和专业技术能力总结如下：

“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”，作为一个电气设计工作人员，我一直坚守正确的人生观、价值观及设计师的职业道德，努力在国家政策、开发商利益与群众需求之间寻找最大的交集和平衡点，力求我所做的每一个项目都能够做到真正务实。

无论在工作还是生活中，我坚信一份耕耘，一份收获，所以我一直不断努力学习，努力工作。设计单位经常面临多项任务同时开展或者突发应急任务的情况，在工期紧、人员少、任务重的时候，我也能做到不分昼夜加班加点，按时并保质保量的完成工作任务，保障工程进度，发扬设计人责任心强、吃苦耐劳的精神。

五年来，我不断坚持专业理论知识学习，并理论联系实际，学以致用，切实攻克专业技术中的疑难问题。无论是一个简单的工程，还是一片复杂的大型项目，都需要一步一个脚印踏踏实实的完成。从参与项目，到开始设计，一直到工程竣工，作为电气专业设计人员，我全程服务，协同建设单位、施工单位，将工程以最快的速度、最优的质量完成。

目前，我不但能够基本独立完成项目的前期方案设计以及完整的施工图设计，而且还能熟练地解决本专业的一些技术难题，具备了较强分析问题和解决问题的专业理论水平和工作能力，得到了同事和领导的一致认同。我现在能独立担当以下工作任务：

1．能独立进行高层住宅、多层住宅、别墅等居住建筑的电气设计。

2.能独立进行办公楼、综合楼、会所、商铺、宿舍、医院、等公共建筑的电气设计。

3.能独立进行地下车库、超市、商场等商业综合体的电气设计。

4．能担当超高层公建电气设计及施工图设计。5．能独立进行室外管线施工图电气设计，包括10k及380V电缆敷设、室外弱电消防管线敷设、室外照明等电气设计。

6.具备爆炸危险场所的电气设计经验，比如柴油储罐、危险品库房等的电气设计。

到目前为止已经独立或参与完成了多个工程项目的电气设计工作，工程类型包括酒店、办公楼、商场、厂房、住宅等；专业设计涉及配电、照明、弱电、火灾自动报警系统等。已建成的项目使用效果较好，并得到业主的认可。现将任助理工程师以来的主要工作业绩简要说明如下:

（一）住宅项目 2015.05 招商地产海德花园二期，建筑面积11.9万m

1#/2#/3#高层住宅、商铺及地下车库 电气设计

2013.11 祥顺房地产福君居项目，建筑面积10.97万m；

B5#高层住宅、地下车库 电气设计

2012.09 招远金奥国际城项目，建筑面积11.4万m；

6#楼高层住宅、S4#商业网点 电气设计

2012.05 青岛永正塞纳波斐二期，建筑面积7.8万m

10#/15#/34#多层住宅、地下车库 电气设计

2013.12 招远铭璐置业昆仑小镇，建筑面积7.8万m3/5/6/7/9/12/13/15/18#多层住宅楼； S1/S2/S3/S4#网点、村委办公楼 电气设计

2012.09 祥顺房地产福君居二期，建筑面积为4.8万m1/2/6/9/10/13/17/18多层住宅； S-1#/S-2#商业网点 电气设计

2011.12 麦迪绅琅琊台项目，建筑面积为1.67万m

本工程所有别墅及会所 电气设计

2012.11 青岛御时置业伊顿庄园,建筑面积4.7万m

1#~6#花园洋房/A商业/B商业 电气设计

（二）公共建筑

22

222014.01 临沂金世纪新城工程9#楼（超高层商业综合体）

建筑高度198.4m，总建筑面积12.75万m-1F/-2F设备层、酒店部分（40F-50F）、停机坪 照明、航空障碍灯 电气设计

2015.05 西钢置业盛世华城B区, 建筑面积11.6万m

地下两层车库/地下超市/地上5层商场/ B-1#

2商业/B-2#商业/B3#商业/B4#商业 电气设计

2014.03 71653部队营区新建工程, 建筑面积2.25万m

1#~6#战士宿舍/1#、2#食堂/招待所/综合管沟

2013.07 招远市泉山置业有限公司天衢商厦

建筑面积5413.16 m 商场及办公 电气设计

2013.12 胶州市逯家村会所，建筑面积6492.67 m地下一层、地上三层会所 电气设计

2015.02 青岛四方车辆研究所有限公司

热工实验室/振动实验室/冲击实验室改造 建筑面积5245 m 带工艺实验楼 电气改造

222011.12 青岛诺德广场景观设计，建筑面积为2.2万m室外照明 电气设计 2012.10 青岛华仁太医药业职工之家，建筑面积9877 m14#、15#宿舍楼 电气设计

（三）工业厂房、仓储物流 2014.07 特锐德电气股份有限公司特锐德西海岸工业园

建筑面积16.9万m C厂房 带工艺电气设计

2014.04 西宁黄河实业有限公司黄河小微企业创业基地

建筑面积13.77万 m

22厂房、辅房配套等 整个厂区的电气设计

2013.05 青岛中集冷藏箱制造有限公司冷链产业园

建筑面积9.1万m

2#厂房（带工艺）/生活中心/1#仓库/锅炉房 电气设计

22015.07 四方车辆研究所有限公司产业园2区电气厂房

建筑面积8390m 防静电接地设计

2012.11 青岛怡和物流有限公司钢结构仓库（丙类仓库）

建筑面积6000.6m 电气设计

2015.04 中正控股资源型交易与分拨中心（丁类仓库）

建筑面积8853.85 m 电气设计

2013.05 青岛中集冷藏箱冷链产业园，建筑面积1366 m柴油储罐区/1#2#危险品库/环戊烷储罐区/ 发泡料储罐 电气设计