学生军训工作总结

学生军训工作总结（精选13篇）

1.学生军训工作总结 篇一

学生军训工作总结

省教育厅：

根据省教育厅要求，我校对近年来军训工作进行了全面总结，现将总结情况报告如下：

近年来，我校以科学发展观和党的教育方针为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以《学生军事训练工作规定》（教体艺〔2007〕7号）和《关于全面提高学生军事训练质量的通知》（教体艺〔2013〕1号）的要求为依据，从培养合格建设者和接班人、加强国防后备力量建设的需要出发，在省教育厅军训办公室的具体指导下，按纲施训、科学组训，圆满完成了各项军训任务，收到了预期效果。

一、军训工作主要做法 1．领导重视、机构健全

我校十分重视学生的军训工作，把军训工作纳入学生教育教学工作体系，列入各专业的教学计划。学校成立了由主管学生工作的副校长任组长、相关职能部门领导为成员的学生军训领导小组，设立了校党委人民武装部，与校党委学生工作部、学生工作处合署，投入专项经费，按照规定进行军训。

2．制度完善、组织严密 针对学校和学生实际，制定了《学生军训工作规定》，明确了军训团职责、帮训教官职责、带队教师职责，建立了一日操课制度、考勤制度、内务整理制度、安全管理制度、成绩评定制度、先进评选制度，保证了军事训练各环节有章可循、规范进行；在军训过程中，注重整合力量，做好统筹协调，在军训团内成立军事训练组、内务整理组、宣传鼓动组、后勤服务组，场地设置安全救护站，保障了军训工作顺利开展。

3．动员充分、训练严格

学校注重激发学生参与军训、投身军训积极性，在军训前按学院召开动员会，讲清军训的目标、意义，明确军训要求。在军训中，通过制作军训标语横幅，编印军训简报，报道先进事例，交流军训心得，营造了良好军训氛围。学校先后与****部队建立合作关系，签订军训协议，邀请帮训部队到校组训。军训期间，严格执行《高等院校军事训练教学大纲》的要求，承训教官能严格管理、严格要求，科学施训、文明组训，确保了军训效果。

二、军训工作成效

1．磨练了学生意志品质、增强了组织纪律观念

我校军训一般为十天，通过紧张有序的队列、军体拳、战术科目等内容的训练，通过严格的管理和要求，通过承训官兵的言传身教，学生们克服了身体、心理、天气困难，培养了学生的军事素质，磨练了吃苦耐劳、顽强拼搏、勇于挑战的良好品质，增强了团队意识、合作意识、纪律意识和集体荣誉感，为学生顺利完成大学学业奠定了良 好基础。

2．增强了学生国防观念、形成了爱军尚武风气

在军训中，学校将军事理论教学、国家安全形势教育、国防政策教育、军队传统教育、信息化战争特点教育和军事训练相结合，邀请校外专家专题讲座，组织优秀大学生士兵作报告，组织阅兵式、分列式以及军体拳、匕首操、班组战术等科目展示，增强了学生国防观念，激发了学生投笔从戎、参军报国的热情。每年我校都有20多名同学参军入伍，学校连年被市区武装部门评为征兵工作先进单位。

3．普及了安全知识、增强了安全意识

近年来，学校注重把安全教育工作通入军训内容，通过举办急救知识讲座、消防知识讲座、紧急疏散演练等形式，使学生通过军训，初步掌握安全防护知识、学习安全救护技能、掌握突发事件应对方法，熟悉应急疏散路线，学生的自我防护意识、技能和校园安全观念显著提高。

4．弘扬了优秀传统文化、强化了社会主义核心价值观 在军训中，学校注重把社会主义核心价值观教育融汇在军训全过程，通过拉歌等形式教唱社会主义核心价值观歌曲，把具有民族特色和地域特色的舞龙舞狮、太极拳等文化元素作为军训表演内容，使学生通过练习、表演、观赏，体会中国传统文化的博大，增强了民族自信心，弘扬了爱国精神。

三、存在的问题和困难

1．军事理论教学力量不足，专职教师少；理论教学内容滞后。2．军事训练设备不足。

四、今后工作思路和建议

1、为加强和改进学校军事理论教学工作，我校计划采取网络化在线课程的方式改进军事理论课教学工作，建议国家统一开发制作权威的国防理论教学教材和视频课。

2、建议国家对各高校军训工作分类指导，在做好一般军事训练的基础上，加强专业化军事训练工作

2016年2月5日

2.学生军训工作总结 篇二

一、言传身教, 重视与学生的感情互动

早在两千年前, 思想家、教育家孔子就提出了“言传身教”。在两千年后的现代社会, 这条名言仍然适用。当代的社会心理学研究学者们认为, 人们普遍愿意模仿他们所崇敬、爱戴的人, 青少年更是如此。

班主任是学生在校园里生活学习接触最多的师长, 学生与班主任之间有不少思想上的交流和共鸣, 学生在整个大学的学习过程中潜移默化地受到班主任的影响, 模仿的动力就会不断增加, 当然这样也就有利于班主任开展工作。在从以往工作经验的分析中, 能发现学生特别注重教师的仪表和行动, 有个别甚至并不分对错地刻意模仿, 这就要求班主任在这方面一定要注意以身作则, 以身示教, 注意自己的言行举止, 提升自己的个人形象, 充分发挥楷模作用, 真正做好指导作用;同时班主任也要多与学生接触、谈心, 关心、爱护他们, 了解学生的近期思想情况, 掌握大多数人的心里动态, 适时听取学生对自己的评价, 不断改正自己的缺点, 发挥优势, 做到自己与学生共同进步。要有效实现这种引导作用, 班主任必须在日常的学习、生活与工作中主动、深入。深入着重是:心入, 想同学之所想, 急同学之所急;身入, 生活在同学之中, 完全融入学生群体;言入, 讲的话同学们愿意接受, 用语言魅力感染每一名学生, 千万不可急躁。为此, 班主任最好能坚持做到“四个一”, 即:每天应到宿舍教室“转一转”, 每周应主动找几名同学“聊一聊”, 每半月至少深入同学中和他们“玩一玩”, 每月和同学们一起“学一学”。在“转”中发现问题, 在“聊”中交流思想, 在“玩”中加深感情, 在“学”中增长经验。对新班主任则应更加严格, 第一学年必须和同学打成一片;第一个学期必须和每个学生谈一次心, 了解他们的基本情况, 摸清每个人的特点;第一周内应该叫出每一个同学的名字, 减少与同学的距离感, 加深感情;另一方面要敢于剖析自己, 深入开展批评与自我批评, 直言自己的缺点, 与学生共同改正、进步。这当然也是我们做好各项工作的重要保证。

爱是人类普遍具有的心理需要。每个学生都想得到亲人、朋友和同学的关怀、信任、尊重和爱护, 并且也愿意用同样的感情去爱周围的人, 刚刚离开父母怀抱的大学生们更需要与师长进行思想感情的交流。相当一部分大学生是独生子女, 他们普遍具有不善于人际交往,

缺乏协作能力和受挫折能力等个性特点, 面对生活环境的改变, 就业升学的压力, 心中的焦虑和不适需要过来人的指点和舒解, 从学生时代走过来的班主任在此方面应有他人所不具备的优势。思想感情的互动, 一般表现为对学生的关怀和爱护、尊重和信任、理解和同情、热情期望和严格要求, 它主要有激励 (促进) 功能、感化功能、调节功能。

第一, 激励 (促进) 。

很多过去的学生都提到了班主任的表扬对他们产生的积极影响。他们共同的感受是自己做事后受到正面的激励时, 从内心会产生一种优越感、自信心, 这种力量会促使他们在学习上加倍努力, 在班级管理中以身作则、献计献策, 他们从内心愿意接受班主任的教导, 愿意改正身上的缺点, 愿意和班主任交流思想取得共鸣。这样就把一种外部的社会心理因素转化成为学生内部的道德因素, 进而转化成推动他们前进的内部动力, 感情互动对学生成长的激励功能也就展现出来了。这也说明:在学生犯错误时, 要学会客观分析问题, 解决问题, 不要一味地批评、训斥, 而应心平气和地与学生多交流, 找出问题存在的原因, 从而寻求相应的解决方案。尤其处在青春期的学生, 自尊心强, 逆反性也很强。

第二, 感化。

大学阶段的学生情感体验强烈而富有热情, 但其两极性也很突出, 尤其是各方面表现不好的学生易产生自暴自弃的思想。出现问题, 首先要将事情的情理讲清, 并试着了解学生的心理活动, 了解他们对问题的看法及相应对策, 而后提出自己个人的想法供学生参考, 并讲出自己如此做的理由及后果分析, 不能命令式的说教学生。在两相对照中, 让学生自主选择问题解决的方案。在与后进学生交往中要注意摒弃个人的偏见, 就事论事, 不要急于下结论, 而要在“动之以情”、“晓之以理”后由学生自己思考, 必要时再反馈相关资料如心得、感想等等给班主任。只要融化了学生冰冷的心, 使他们逐步从自卑走向自尊、由落后转为上进、在悲观中看到希望, 实践证明, 这是其他任何教育方式也无法取代的。

第三, 调节。

班主任和学生的关系应该是一个双向的情感交流过程, 是一种心与心的碰撞, 在与学生的交往中班主任应敞开心扉, 大胆剖析自我, 建立一种亦师亦友的协调关系。一方面有利于在发生矛盾时澄清事实, 了解事情的原委;另一方面有利于了解学生的性格特征, 拉近两者之间的距离, 建立起一条心灵相通的“桥梁”, 建立一条无形的纽带。经过调查发现, 有同学就提到个别班主任总是站在较高的位置俯视自己, 总是以领导姿态出现, 不能平等地对视, 从而不敢表述自己的观点与想法, 觉得自己没有发言权, 什么事情憋在心里不说, 久而久之就会产生激烈的矛盾, 爆发出来就是大事。由此我们应该看到学生并不想与班主任“对立”, 可能是因为教育方式的生硬直白拉大了两者之间的距离, 产生了沟通的壕沟, 从而使问题不能解决在萌芽状态。

以上几个方面, 在实际工作中是交叉进行的, 是不可分离的, 要注意将它们有机结合, 才能充分发挥感情的交流在学生工作中的作用。这也要求班主任在履行学校管理规定的同时, 体察学生的情况, 改善教育方式, 注重爱的投入, 深挖学生的思想, 平易近人, 实现班主任与学生的“双赢”。由此不断改善学习环境, 减轻学生的思想压力, 为学生的成长提供良好的环境土壤。

二、与时俱进, 全面提升理论素养

要把自觉提高理论修养的水平作为提升班主任综合素质的关键, 加强学习, 改造自己的人生观、世界观和价值观。多数班主任以前学的是工科, 人文知识面比较窄, 人文素养也很匮乏, 在这之前又缺乏思想工作和管理工作的专门训练, 因此, 提高班主任的理论修养水平是提高班主任自身素质的一个关键点。针对班主任工作的需要和特点, 专门组织班主任业务培训, 当然我们欣喜地看到学院学工处已经在努力做好这方面的培训了。我认为这要解决好三个问题:其一知识面要“宽”, 尤其要注意打实哲学功底, 要有广博一点的历史知识, 要注重对社会现实的研究, 要懂一点高教发展史和文学艺术等等;其二要“专”, 主要应对“管理学”和“思想政治工作”专。专有两层含义, 一是指要作为一门专门的学问去学, 二是指要结合工作实际去研究, 努力成为本职工作的“专才”;其三要“浑”, 指导员怎样做好大学生的管理教育, 从方法论这个层面深入进去, 把各方面的理论知识全面化、专业化, 使管理水平上一个大的台阶。学生管理工作不是简单的重复, 而是一种创造性的劳动。这就要求班主任不但要有扎实的专业知识、相关学科、交叉学科的知识, 而且要有创新意识和积极探索的精神, 与时俱进, 加强学习。

三、重视学生干部和校园文化的创新建设

学生干部是学生管理的一个桥梁, 培养他们的素质与能力的提高, 影响着我们管理工作的水平, 对学生干部的培养学校应该一直放在首要任务去抓。可以开展相应的学生干部集训壮大学生管理队伍, 挑选从培训当中脱颖而出的干部, 在各个班级、学生会、团委担任重要职务, 使他们在思想上、行动上、学习上都有明显的提高, 在学生当中起到积极的影响作用。

加强学生干部队伍建设, 认真做好各类学生干部的选拔、培养、教育和管理工作, 充分发挥学生干部的带头作用。指导和支持团支部、学生社团组织开展形式多样的、适合学生特点的活动, 充分调动和发挥学生的“三自”作用, 抓好“推优入党”工作。做好学生入党积极分子的培养、教育工作和党员发展工作, 加强对学生党员的教育和管理, 发挥学生党员的先锋模范作用。

(1) 注重班级和宿舍建设, 指导学生班级和宿舍开展争先创优活动, 把学生班级和宿舍建设成为团结向上、积极进取, 充满朝气和活力的集体, 建成同学们的“家”。

(2) 坚持不懈地对学生进行法制教育和道德教育, 提高学生的法制观念和文明自律意识, 引导学生注重个人修养, 养成良好的生活作风和习惯, 自觉遵守法律、法规和校规、校纪, 积极维护社会和校园秩序, 做一名高素质、高品位的合格大学生。中国千年来思想文化中的精华若能恰当地应用到学生的思想教育工作中, 一则, 可以让年轻一代真正认识中国的传统文化, 赋予他们民族文化的自豪感, 消除因为不了解而产生的“歧视”;二来传统文化中的精华思想, 潜移默化地驱除时下流行思想的负面效应。我认为把学生思想教育和传统文化教育结合, 会是个创新的举措。

(3) 全面负责学生信息库建设, 切实搞好综合测评, 选拔综合素质好的学生, 确保公开、公平、公正。认真做好奖学金、三好学生、优秀学生干部等评选、奖励工作, 及时表彰先进, 进行正向激励。积极做好后进生的转化教育工作, 对违纪学生进行耐心细致地批评教育, 并按照学校规定进行处理。做好学生的德行鉴定, 认真搞好学生贷款、勤工助学、困难补助发放等工作, 确保贫困学生顺利完成学业, 不让一个学生因为家庭困难而辍学。关心学生的身心健康, 帮助学生提高心理素质, 引导学生健康成长。

(4) 发动学生基层组织, 抓好校园文化建设。校园文化建设是学生思想教育的有效载体和重要内容, 加大对学生基层组织投入, 进行重点建设和规划, 充分发挥校园文化的育人功能, 营造良好的育人氛围。提高学生的政治意识、法制意识、责任意识、安全意识和自律意识, 加强对学生管理的进一步升华, 坚持“规范化、品牌化、特色化”的原则, 在学生组织下大力开展形式多样、风格迥异、层次丰富的文化活动, 努力把学生公寓建设成为融“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动”等功能为一体的教育基地, 使其真正成为青年学生丰富生活、陶冶情操的乐园, 锻炼健身、增强体质的场所和凝聚人心、融洽情感的“家”。

高举健康、高雅、积极、向上的旗帜, 充分调动学院和各种学生组织的积极性, 广泛开展内容生动丰富、形式新颖多样的文化活动, 寓教育于学习之中、于竞赛之中、于娱乐之中。努力从不同侧面、不同层次为学生提供展示、锻炼、表现、提高自我的舞台, 陶冶学生情操, 培养学生的创新精神, 提高学生的社会适应能力。

3.学生军训工作总结 篇三

关键词：学生军训；深入开展；关键环节

学生军训工作是一项复杂的系统工程，涉及面广，影响力大。军地各级领导和有关部门都应把学生军训工作当作一项战略性、全局性和长期性的任务来看待，正确认识学生军训工作面临的新形势，从实际出发，抓住关键环节，推动学生军训工作深入开展。

一、制定完善的法规制度规范学生军训工作

强有力的制度保障是学生军训工作顺利开展的保证，学生军训工作深入开展的关键是要建立建全各种法律规章，做到依法施训。

1.加强有关学生军训法规制度的宣传教育

我国《国防法》《国防教育法》《兵役法》等有关法律法规中，都有学生军训的内容，是高校开展学生军训工作的依据和保证。各部门应大力开展宣传教育活动，让大家了解学生军训的有关规定，将军训工作真正列入高校教学的总体规划之中。

2.完善学生军训的政策、法规、制度

从我国现有的学生军训法规制度来看，虽对学生军训有所规范，但存在的一个共同问题就是过于宽泛，针对性、操作性不强。要改变这种状况，就必须制定学生军训专门的法律法规，对学生军训涉及到的方方面面问题进行系统的规范。在此基础上，各地还应根据实际情况相应地制定学生军训评教评学制度、监督检查制度、考核验收制度、奖惩制度、优秀教官评比制度等具体的规章。

3.加强执法检查和监督

要制定学生军训检查评比的实施细则和标准，对坚持依法施训，军训成绩突出的院校给予表彰和奖励，反之要给予一定的惩处。通过检查和监督，从根本上改变目前部分院校中存在的军训内容多少一个样、训练时间长短一个样、训练成绩好坏一个样等随意性突出问题，强化依法施训的意识，使学生军训工作走上良性循环的发展轨道。

二、建立高效顺畅的军训工作运行机制

军训工作是一项复杂的系统工程，涉及到军地多个相互不存在隶属关系的单位和部门，因此，建立高效顺畅的运行机制，加强组织领导和协调配合，对于学生军训工作正常运行和质量的提高显得十分重要。

1.建立联合办公新机制

各地应根据学生军训实际情况，成立有军地主管领导参加的学生军训工作领导小组，建立联合办公机构，统一筹划本地区的学生军训工作，把它列为各级政府和学校工作的议事日程，定期召开军训工作会议，收集情况，总结经验，军地配合，形成合力，切实加强对学生军训的组织、协调和保障工作，共同完成好军训工作。

2.发挥各地学生军训办公室的桥梁纽带作用

各省军区（警备区、卫戍区）学生军训办公室对上负责贯彻全军学生军训办公室有关学生军训的方针政策、指示计划。对下负责落实学生军训的各项具体工作，起到承上启下的作用。因此，各地学生军训办公室要发挥检查指导和桥梁纽带作用，及时传达上级有关文件精神，帮助解决学生军训工作中遇到的各种困难，协调处理好派遣军官、帮训部队与地方教育行政部门、高等院校的关系，密切协商，共同协作，努力创造良好的学生军训工作环境。

3.建立军队学生军训教研室与高校军训部门的沟通渠道

军队学生军训教研室与高校军训部门是学生军训工作的具体实施单位，但是由于双方隶属关系的不同和工作性质的差异，造成在军训计划的制定、组织实施、军训管理、考核验收等方面不能有效形成合力。为此，必须建立军队学生军训教研室与高校军训部门的沟通渠道，设立联合办公机构，及时解决军训过程中出现的新情况、新问题。

三、构建一流的学生军训教员队伍

军训教员是学生军训工作的主体，其整体素质的高低，直接影响到学校军训工作水平和国防后备人才的培养质量。

1.抓好军训教员队伍建设的总体规划

建设一支高素质的军训教员队伍，最主要的一环是抓好军训教员队伍建设的总体规划。普通高校和承担军训任务的军队院校在制定教员队伍建设总体规划时，必须紧密结合本单位的实际，把提高军训教员队伍整体素质置于本单位建设与发展的大环境中去研究。制定有利于军训教员成长和发展的相应政策，严格把握军训教员的选配、调整和使用，从德才表现、教学能力、作风纪律、工作经验、职称、年龄等方面严格把关，力争把政治觉悟高、思想作风硬、业务素质精、年富力强的教员选配到军训工作的第一线，形成一支年龄梯次合理、职称比例科学、军事教学经验丰富的军训教员队伍

2.完善军训教员的组成结构

针对军训参训人数多、军训教员编制少的情况，应采取专、兼职教员相结合，自配与聘请教员相结合的方法，发挥各类专业人才的特长，完善军训教员队伍的组成结构，建立一支专兼职结合的军训教员队伍。

3.加大军训教员的培养力度

各级教育行政部门和军事部门应制定军训教员培训规划，有计划地对军训教员进行分期、分批集中培训，必要时应选送军训教员到军内外高等院校和科研机构进修深造，到机关部队调查研究、参观见学和代职锻炼。大力支持军训教员在职攻读硕士、博士学位，加大学科带头人和学术骨干的培养，鼓励军训教员参加多种形式的学习和交流活动，从而开拓军训教员的眼界和知识面，提高其授课水平和组训、施训能力。

四、形成一套行之有效的学生军训保障模式

学生军训工作受训人员多、时间长、牵扯面广，涉及到装备、器材、场地、人员等方方面面。因此，行之有效的保障模式对于推动学生军训工作的深入发展具有至关重要的作用。

1.建立正常的学生军训经费保障渠道

为了保障学生军训工作的顺利进行，各级教育行政部门要与财政部门共同制定学生军训经费保障的相关政策，各单位要合理安排经费的使用，严格管理，做到专款专用，最大限度地发挥经费使用的效益。

2.搞好训练器材保障

要提高军训质量，必须想方设法让学生接触到所训的器材装备，进行实装训练。已建立人武部的高校，军训所需枪支由学校提出使用计划，报请省军区批准并作技术处理。其它学校由当地军分区或人武部负责保障，并由军分区或人武部派专门的武器管理员负责训练期间的武器管理；射击用弹按照总部每年下拨的学生军训弹药指标，由学校所在地的人武部从民兵训练弹药中拨给。

3.训练场地的保障

4.学生军训工作总结 篇四

军训是高一新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养四有新人的需要，学生不仅可以学到基本的军事知识和技能，而且有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，是增强国防观念，竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式的途径和形式。今年我校学生军训以提高教学质量，确保军训安全为重点，加强领导，强化思想政治工作，推动我校实现学生军训规范化、制度化、科学化。在学校、军训基地的领导大力支持、关怀、指导下，在军训教师辛勤工作下，在高一参训师生的共同努力下，圆满完成了上级交给的军训任务。

一、领导重视，精心策划

我校书记、校长为使我校军训年年有突破，在不断探索中不断总结经验，努力走出一条符合我校时代特点的军训路。为此，几位校长多次研究方案，制定军训地点，主抓军训的周校长带领军训教员先期到盘陵军训基地考察，向书记、校长汇报后，书记和校长又带领其他几位校长、军训教员到军训基地调研，回校后经研究最终确定此次军训地点为盘陵军训基地，校长亲自组织制定具体实施方案以及军训安全预案，并不止一次在会上强调军训的重要性，强调在确保安全的情况下高质量的完成军训任务。军训期间几位校长轮流到军训基地看望教官和师生，问寒问暖，特别主抓军训工作的周校长不仅多次到军训基地看望大家、观看军训的进度和军训质量、与教官和军训教员一起研究提高军训质量的措施，还每天给参训教师打电话，询问军训情况，关心参训师生的疾苦。正是几位校长的如此重视，才大大鼓励了参训师生的积极性，也才使此次军训获得如此成功。

二、精心组织，科学管理

我校根据此次军训任务，军训地点的不同（原来在校操场，此次在盘陵军训基地），首先学校成立2011年军训工作领导小组，组

长：巩福利

平谷中学书记

见长江平谷中学校长

高少坡

盘陵军训基地主任

副组长：周海涛

费晓明

王福义

组

员：张连义 李立红 刁春胜 许哲锋 周晓东 王晓兵

统一领导高一学生的军训工作。根据军训领导小组制订的军训实施方案，对军训工作进行了统筹计划。其次，加强制度建设，进行科学管理，我校不仅宣布军训各项制度，而且针对我校此次军训实际情况，制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内务检查评分标准》、《内务每天检查制、流动红旗制》《平谷中学军训要求》、《军训纪律》、《先进班评比条件》、《先进学员评比条件》、《训练场地安全制度》、《学生宿舍安全制度》、《安全预案》等制度保证军事训练，内务整理等各个环节有章可循；再次，建立组织机构，实际分工合作。我校除成立军训领导小组外，还成立了宣传组、后勤保障组，各机构职责明确，提高了工作效率，使军训工作有条不紊地进行开展。

三、开拓进取，勇于创新

今年的军训工作是吸取了往年的优点，去其往年的糟粕。工作中我们开拓进取，勇于创新，取得了显著的成效。

1、保持原来工作中“严、细”的优点

严:就是严格要求。首先军训前我校军训领导小组制定了各种规章制度；其次在军训动员大会上，主抓军训工作的周校长提出了军训的具体要求；再次年级处对班主任和年级处干事也提出了具体要求。军训中我们按要求进行严格的检查和评比，及时公布检查和评比的结果。从而大大提高同学的积极性。

细：就是工作中抓细节。在军训中我们注重各个细节工作的落实、到位。如，学校领导多次到军训基地考察，与基地的领导洽谈军训中的每一细节工作，确保了此次军训顺利进行并高质量的完成军训任务；校医每天都在军训现场，及时处理军训中师生们出现的突发事件，使得军训中师生们没有了后顾之忧；军训基地还为师生、教官们准备了充足的饮用水，军训教员到基地外为师生联系批发矿泉水，使得师生、教官们不会因天气的炎热而中暑、虚脱，保证了军训工作的顺利进行；还有军训前的检修广播机等细小工作是顺利完成军训任务的重要保证。

2、完成军训大纲规定的军训内容，军事理论讲座是学生学习军事知识，增强国防观念，加强组织纪律性的重要途径。军训期间我校每天安排军事理论讲座，由盘陵军训基地的朱副主任授课。朱主任精心备课，设计课件，讲解精炼，通俗易懂，风趣幽默，精彩讲解的赢得了学生的阵阵掌声，学生边听讲边记笔记，朱主任通过对《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、中华人民解放军的性质宗旨和光荣传统、识图用图、军事思想、现代国防、国际战略环境、高科技战争等内容的讲解使学生学到了军事知识，增强了国防观念，受到了革命传统教育，提高了组织纪律性。

军事训练，是提高学生军事技能和身体素质的根本保证，军事训练中我们要求学生要以一个军人的身份来要求自己，要求班主任和军训教师严格管理，配合教官的训练工作，并严格把关。军事训练内容有：单兵战术、战场防护、单兵技术动作、识图用图、轻武器射击、军体拳等内容。通过军事训练和严格管理达到了训练的目的。

3、勇于创新，不断提高学生素质

军训是增强学生国防观念，竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式，是实施素质教育，提高学生综合素质的途径和形式。军训中学校的军训教员多次与教官沟通，在保证高质量完成大纲规定的科目外，我们不断创新：（1）、军训中各班都有自己的口号，每一训练科目的训练与集合口号又有所不同。这些口号都是同学自己创编的，学生在训练中高喊自己创编的口号，使他们精神振奋，提高训练质量的同时提高了学生的素质，增强了班级的凝聚力。（2）、军训中我们组建了队列方阵、军体拳扑伏刀方阵、军歌连唱方阵，每个方阵近200人；三个方阵的集合、散开、队型（图形）变换、的口号也都不一样，这些方阵的创编，图形的编组，口号的征集，无不凝聚了教官们的心血与汗水，凝聚了参训师生的智慧与创新精神。在闭营仪式上三个方阵的表演声势浩大，动作整齐划一，队列图形变换新颖别致，符合时代的特点，符合普高学校的特点，符合高中学生的特点，得到了与会的教委领导、学校领导、军训基地领导的高度评价，赢得了近1500名主动参加会议的学生家长的阵阵掌声；这评价、这掌声是对此次军训工作最好的肯定，是对教官、军训教员、参训师生的最大鼓励。（3）增加新的军训内容。如，依据大纲要求增加了徒步拉练登山活动，战场救护的知识讲座、谒陵活动等内容。这些内容的增加，激发了同学们参加军训的积极性，增强了学生的爱国精神，尽管学生们每天挥洒着汗水，但同学们参与这些项目的热情高涨，保证了军训工作的实效性。

四、率先垂范，苦中作乐

盘陵军训基地的领导以及派出的官兵，军政素质高，有丰富带兵经验，在军训过程中，他们认真组织训练，讲究科学的训练方法，高标准、严要求、以身作则。他们不畏困难，严格训练，嗓子喊哑了，带病坚持训练，正是这样优秀的承训官兵，以他们严肃的工作作风和扎实的军事技能赢得了全体参训学生的敬佩。是此次军训成功的必要条件。

五、学生高昂的斗志是军训成功的必要条件 我们特别高兴的是，参训学生在军训期间都表现出良好的精神风貌，在思想上认识充分，准备到位；在行动上自觉磨练，不畏艰苦，刻苦学习。每天学生早晨7点训练到晚上10点,可学生们以顽强的毅力坚持到最后的胜利。有的同学手臂骨折打着绷带、有的同学发烧39度、有的同学皮肤过敏全身起大疙瘩，他们仍以坚强的毅力、顽强的斗志带伤、带病坚持训练，完成训练课目。这些都充分体现了新一代高中生的精神风貌。尽管大家刚刚从四面八方来到这个新的集体。尽管天气炎热训练强度大，可同学们都经受住了考验。

通过军训同学们掌握了基本的军事知识和技能；通过军训激发了同学们的爱国主义情感，增强了国防观念和组织纪律性，锻炼了体魄、磨练了意志，增进了同学们之间的相互了解、团结合作。军训中我们涌现出了一批思想过硬、作风优良、纪律严明的优秀集体和学员。学生深深体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”真正含义。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”这是军训的重大成果。

平谷中学

5.学生军训工作总结 篇五

军训活动个人总结1

经过了一个平安，欢乐的署假，我们又能回到了学校。在教师的哺育下我们渐渐变得成熟，当我们踏进学校的那一刻开始，我们将面临的是新学期的第一个挑战——军训。

在军训期间，我们面临着许多困难。炎炎烈日把我们晒黑了，严格的训练让我们无法喘息。汗水就像断了线的雨水一样，一滴一滴地从我们那稚气的脸上滑上滑落着。尽管天气十分炎烈，训练十分辛苦，可是这种种困难必将激起我们的斗志，把困难下的压力变成走向成功的动力。

从第二天的军训到最终一天，我想学校的教师，教官们都见证着我们的努力提高与成长。我们在这三天中收获到了许多成果，在我中职生涯的另一个起，另一个小站中，我觉得自我已经成功的踌出了第一步。在接下来的学习生活中，我明白迎来的将会有比军训更困难的事，可是我必须会以坚强的毅力去战胜未来不可预知的困难。笑容是属于我们的，当应对困难时我们应当自信的对自我说：“我能行”!

为期三天的军训，一次夜晚的“消防演练”紧急集合。让我亲身的体会到“时间”的宝贵与短暂。当躺在床上的我，听到紧急集合的哨声脑海里闪过的第一本能反应立刻爬下床穿好鞋，用自我最快的速度跑到集合地点，这次的“消防演训”紧急集合从哨声响到集合完毕共用长达“6分钟”根本算不了什么，可能有人会想：6分钟能干嘛，穿衣服，喝口水的时间都不够用，紧急集合才用6分钟，已经很不错了。可是，有没有人想过，当我们遇到危险时，分分秒秒都代表着生命，也许就因为差一秒你就丧失了那条宝贵的生命，或者就应那一秒你就成功的获救了。经过这次的“消防演练”紧急集合，我感触最深的就是时间对于我们来说真的是太宝贵，太短暂了，想想这次汶川地震遇难的同胞们，阵阵心酸涌上心头，在经后的学习生活中，我们必须争分夺秒的学习和利用。不要让幸福从我们手中溜走。时间不等人，一切都掌握在自我手中。为“时间”而奋斗，为自我的完美未来拼搏。

在这次的军训中，让我们少了一份软弱，多了一份坚强;少了一份怨天成尤人，多了一份宽容，少了一份稚气，多了一份成熟。在我们坚持不懈的努力之下，我们没有辜负教师，教官对我们的期望，圆满地完成了军训任务，重新塑造了一个全新的自我，我相信，在新的学期，我们都有一个新的开始，让我们笑着去迎接那崭新的明天!我会时时刻刻地严格要求自我，为自我的梦想努力奋斗。我想我必须能行!

军训活动个人总结2

经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。

在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅是我们个体，更重要的是代表这个团体，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，所以，我们除了不怕苦，不怕累之外，更应当发扬一种协作的精神，互相帮忙，共同提高，为我们的团体多争一分荣誉。由此，我又想到我们日后的班级、年级乃至整个学校，如果我们每个人都能发挥这样一种团体主义精神，我们还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢?

我深深地体会到“团结就是力量”!

没有吃过苦是不明白什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不明白什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不明白什么才是荣华富贵的……

每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自我：坚持到底，就是胜利。

军训生活虽然很累，可是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮忙、以班为家的团体观念。

在这七天里，我们锻炼了身体，增强了体质，提高了毅力，并且还尝到了军人平时的劳累和甜苦，我们练就了坚强的意志，爱学习了，不懒惰了，一个个象军人一样潇洒挺拔。

军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们明白，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。

军训活动个人总结3

在这烈日炎炎、骄阳似火的八月，为期六天的军训如火如茶的拉开了帷幕。这几天，我的感受既漫长，又短暂，充满了艰辛和欢乐，此刻军训已经结束，我忽然发现，我感受到更多的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦。回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间。军训如此的苦，我当然也有想退缩的时候，但我坚持了下来。军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程。半途而废是耻辱，大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练。要明白军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体。那么我们有什么理由放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最终将转变为坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获。我收获的是耐力是坚毅是勇敢是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今日的苦与收获，一切艰难险阻都会变得无所谓，我想这就是我们军训需要到达的目的吧!

是的，从军训中我们感受更多的是欢乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结与奋进的欢乐，更感受到团体的温暖。在那里，我们大声欢呼;在那里，我们大声的笑;在那里，我们留下了我们最完美的回忆!

教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们严于律已，注重方法，精益求精;然而严格中却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长般的亲切，让大家觉得像朋友一般的简便舒适。

六天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎样做?”此刻我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力，坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自我的风雨彩虹，怎会有属于自我的精彩天地?生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、向右看齐”这些口令将永远回荡在我的耳边。

军训活动个人总结4

军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与团体主义观念，培养团结互助的作风，增强团体凝聚力与战斗力;军训，还能提高我们的生活自理本事，培养思想上的自立，还能帮忙我们养成严格自律的良好习惯。

这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略军人们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务;大家要用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，彻底完成军训使命。

所以，我们进入中学学后的第一件事就是军训。

初闻军训，我总以为是一个很好玩的节目，可是我错了。

军训晴朗时，天空一丝云都没有，仅有那个炙热的太阳残酷无情的直射下来，自我好像成为了一个蒸笼，一点点地将躯体烤熟。而汗水排洪似的往下淌……

军训六天后，不仅仅磨练了我的意志，还让我锻炼了我的耐力、素质、忍耐和坚持，敢于迎难而上的勇气。首先，定好目标;然后，要有一种不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地，一步一步地向目标前进;之后，遇到困难时绝对不能够向挫折低头，更不能够半途而废，否则之前做的都会白费心机;最终，只要坚持，就会成功。我深深体会到作为一名军人有多么辛苦和不容易。虽然我腰也酸、腿也疼，有时候还乱动，可是我依然咬牙坚持着完成会操。我最终明白，军人的威武姿态不是一朝一夕构成的，而是日日练、夜夜练的。军训绝对是对我们体能和良好作风的训练。

我深信，作为新世纪的中学生，应当像军人那样，站如松、坐如钟、走如风。这难忘的军训经历令我终生难忘。如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的完美回忆却是永恒的。军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了，很累，并且有酸酸的感觉。教官已匆匆地走了，却留给我们深刻的回忆。军训究竟带给了我什么其实我觉得军训几天，我们学到的不仅仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识;一种吃苦的意识;一种坚持的意识;一种团结的意识;一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，仅有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最完美的记忆，是同学们和教师、教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系很令人怀念和留恋，向往啊!的内心深处，引领着我在初中的生活中乘风破浪、奋勇前进。

军训活动个人总结5

时间不像花朵，谢了还会再开;时间不像燕子，冬天去了南方，春天又会回来;时间不像太阳，晚上走了，但早上又来了;时间不像……时间是一支笔心，用完了，只能丢弃，不能再出墨水了。经过了小学，我已用完“笔心”的八分之一，迈向新的中学生活。在这短短的七天里，我百感交集，心中有许多说不出口的感受。

军训，是对学生受益非浅的活动，不仅仅能提高学生的身体素质，还能提高教师与学生之间的深入了解和深厚的感情。今次的军训，我收获了许许多多，同时也失去了在家里玩的时间，正所谓“挨一拳头学一着”，我觉得也是值得的。

一开始军训时，大家都不熟悉军训的规矩，所以做的马马虎虎。军训完之后，大家都回到寝室去睡觉了。仅有我们班还要逗留在教室里。回到教师，大家都垂头丧气的，也许是因为今日做得不好，被教官骂了一顿的缘故吧。大家只见教师在黑板上写了一句格言，说：“大家明白‘构成于思毁于随’是什么意思吗?”大家都在叽里咕噜，似乎明白了似的。教师有点着这句格言，说：“大家明白就好，可是你们今日的表现就‘毁于随’了。我们做什么事情，第一，要认真;第二，不要随便。做事情随随便便能做好吗?仅有认真做，不随便才能把这件事情做得精。明白吗?所以下次军训必须要认真，不随便。给一个好印象给教官，明白吗?”大家都觉得教师这翻话说得头头是道，所以大家异口同声的说：“明白!”经过了这次，我明白了军训要认真，不能搞小动作、开小差，要听从教官的命令，这样才做得精、做得好。

经过了大家5天了的奋发图强、艰苦训练，最终滴水穿石，获得成功，拿到了二等奖。我觉得大家得了二等奖，已经很不错了。大家都觉得自我实力不够，只能拿三等奖，但就在我们意料之外啊!“5班5班，我不一般”!我收获到了做事情要有自信，有恒心这个道理。如果当初我们再努力训练，心中一向想着自我是行的，那么我们获得的就不止是二等奖了。

6.学生军训工作总结 篇六

一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……

二、转化后进学生，提高整体素质。

有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。

教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。

三、严格遵守制度，措施灵活得当。

“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。

四、加强家长联系，提高教育成效。

对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级多次荣获学校奖励。在、、_学年、_学年、_学年都被评为“清洁班级”;在_学年和_学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为“先进集体”。

7.学生军训工作总结 篇七

关键词：吃苦,敬业,奉献,三观

军训对于国防后备力量建设以及国家战略都有重要的意义, 做好军事技能训练中的思想政治工作是军训中思想政治工作的重点。

一、把思想教育与操场训练结合起来, 让学生在刻苦训练中磨炼“吃苦精神”

通过军训使学生们具备吃苦精神, 是军训的重要目的之一。军训中应注重加强做好学生的思想政治工作, 首先让同学们明白, 吃苦精神对一个人来说非常重要;其次是教官要做好表率, 要起到模范带头作用。军训中教官是非常辛苦的, 其强度远远超过了学生, 他们要和学生一样每天在操场站十几个小时, 同时还要大声的喊口令, 学生们课间休息了, 他们不能休息, 还要给队列动作差的同学单兵教练, 在这种情况下, 教官仍然要保持饱满的精神状态, 为学生做出榜样;再次是要掌握训练的强度, 做到循序渐进, 要让学生们受的了, 坚持的住。只有这样, 才能既培养了同学们的吃苦精神, 又取得好的训练效果。

二、把思想教育与规范养成结合起来, 让学生在细致管理中培养“敬业精神”

目前大多数学生缺乏自觉的敬业精神, 他们有的在中学阶段学习很努力, 但动力多数来自环境压力, 和形成自觉的敬业精神还有差距。敬业精神是人必不可少的基本素质, 这种素质的培养是要贯穿整个工作过程的, 而短短的十几天军训对他们敬业精神的培养具有不可忽视的作用。在军训中, 我们通过规范内务整理, 养成良好的言行举止, 严格一日生活制度等方面, 从细处着手, 大处着眼, 给同学们讲清一个道理:看似琐碎的事情, 虽然和学习没有直接的联系, 但是它确实是培养人们敬业精神的最有效的方法。

三、把思想教育与主题活动结合起来, 让学生在潜移默化中激活“奉献精神”

军训主题活动需要整体的协调和相互的配合, 特别需要奉献精神, 每个人都必须以集体的利益为重, 不能以个人为核心, 所以这个时期是让学生在潜移默化中激活“奉献精神”的最佳时机。在这些活动期间, 多对学生讲奉献精神的重要性, 告诉大家在我们中华民族的历史上, 为了国家和民族的安危而勇于献身的精神, 一直是我们抵御外来侵略、维护国家独立和统一的强大力量。人们的奉献意识愈强, 履行保卫祖国义务的自觉性就愈高, 当人们具备了强烈的奉献精神和国家利益观念, 就会对国家和民族的安危产生强烈的责任感, 并转化为一种献身精神, 一旦战争爆发, 这种献身精神就是我们国家立于不败之地的基础之一。

四、在军训期间要结合地方大学的教育方针, 帮助学生强化“三种观念”

当前, 我国正在全面推行素质教育, 实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针, 培养学生良好的思想道德素质, 扎实的科学文化素质和对国家的责任感。军训工作是实施素质教育的一个重要环节, 在这期间我们要结合地方大学的教育方针, 帮助学生强化“三种观念”。

1. 坚持在军训中育德, 增强学生的“道德观念”

当前大学生有许多不足之处, 比如不拘小节, 处世冷漠, 不关心他人等等, 利用军训的时机加强道德思想教育, 使学生增强“道德观念”, 是军训工作的一个重要任务。我国历来重视道德教育, 军队是实施道德教育的楷模, 培养造就了一批又一批张思德、雷锋式的共产主义战士, 它使军队以文明之师著称于世。大学生是我国未来的希望, 要使国家强盛, 必须使他们具备崇高的道德, 要把道德教育作为思想教育的一个重要内容, 使他们具备与他们所肩负的责任和使命相适应的道德品质;热爱集体, 勇于承担责任, 处处维护集体的荣誉;讲究文明礼貌, 正确处理人与人之间的关系。

2. 坚持在军训中育规, 增强学生的“纪律观念”

在军训过程中, 军训教官必须有强烈的灌输意识, 要把学生当成军人来要求和训练, 要培养学生尊规守纪的意识, 要像在部队一样, 在日常训练和一日生活制度中, 要求学生领受任务的服从意识方面、遇事请销假制度的遵守方面要加以重点强调。通过军训要使学生们形成良好的纪律观念, 诸如严于律己、实事求是、雷厉风行、踏实严谨、一丝不苟等等。

3. 坚持在军训中育人, 增强学生的“国防观念”

在军训工作中, 必须把强化国防观念作为地方大学生军训工作的重要内容。学生军训工作是加强国防后备力量建设的重要措施, 是国防建设战略全局的一个重要组成部分。纵观国际国内形势, 因民族、宗教、领土等因素引发的局部战争从未间断, 霸权主义、强权政治、“台独”势力依然威胁着我国的安全。国家的安危, 与公民的爱国热情、国防观念是密不可分的, 特别是地方大学生这个群体尤为重要。

8.学生军训工作总结 篇八

关键词：高校学生；学生心理；学生管理工作；以人为本

学生管理工作说到底，其实就是学校对学生进行管理和提供服务，这项工作是以学生为主体的，服务的对象是学生，那么我们要改进学生管理工作就必须掌握学生心理，这样才能更好的为学生服务。那么学生到底需要怎样的学生管理呢？这将是本文主要解决的一个问題。

一、对高校学生心理的把握

学生想要怎样的学生管理，取决于学生在高校中他想获得什么，是知识，是能力，是经验，还是为了消磨时间，或是其他什么原因。学生希望的是什么，绝大多数的学生希望自己能够成为一个成功的对社会有用的人，也希望自己能够决定自己在学校中的生活，让生活充实而精彩。但是目前的学校学生管理工作不能很好的为学生提供服务。我国的高校学生管理工作是在党委部门和行政部门的共同管理下进行的，有关的机构有很多，职能交叉，没有明确的管理范围，使得学生管理混乱，造成了教育资源的严重浪费。学生要是在学校办理什么手续，需要跑很多的地方，而且效率极差，所以我们需要形成以学生为主体的教育体制，并且应该建立专门为学生服务的学生管理机构，只有这样的学生管理工作才是学生所需要的。

另外高校的学生管理往往只注重外在的学生事务管理，抓出勤率和各种考评，没有对学生进行人性化的引导，让学生学会自我管理，导致学生的逆反心理增强，与学校的管理政策对抗，起不到全面发展德智体的效果。所以我们要从学生的心理出发，消除学生对学校的对抗情绪，实现学校管理与学生管理相互促进达到统一，让学生可以树立正确的人生观价值观世界观，让天性释放，让学生做真正的自己，这样的管理方式会让学生感到舒适，也让学生管理工作可以成功顺利的开展进行。

二、学生管理工作的改进

基于学生对自身有许多的要求，希望让自己成为人才，所以学校在管理中要让学生拥有一定的权利，让学生成为自己的主人，也可以让学生积极加入到学校的管理制度中，让学生借此机会做到自我管理，自我服务，自我教育。

学生管理工作者应该努力为学生创造良好的学习生活环境，让学生身处校园，融洽的师生关系和学生健康的心理都能促进管理工作，高校应该为了让学生早些接触社会，成为有用人才，所以学校的学生管理机构应该为学校提供专业化的培训，增强学生的专业化，这样才符合学生对学生管理的需求和希望。让学生组织，社团加入到学校的决策中，让每一个学生真正成为学校一分子，能够让学生与学校关系融洽。对于有管理才能的学生学校可以提供一些管理机构有学生来管理，这样就可以选拔出最优秀的管理人才，逐步适合社会对学生的希望和要求。作为学生组织的管理者，要把“以学生为本”作为本组织的基本立足点，强调组织中每个学生的价值和潜能都能够得到充分地体现，形成一种以学生为本的核心价值观。“以生为本”的价值观实质是以组织中每位成员的利益为根本出发点，站在干事的立场考虑问题，这样能够强化干事们对组织的认同并且鼓励参与行为，激发干事们参与组织管理的积极性，实现个人和组织的双赢。

学生在学校中希望得到认可，希望通过自己努力得到应有的奖励，所以在高校学生管理措施中要建立激励机制，让学生可以在公平的竞争后获得付出努力后的成果。激励的目的要为学生好，激励的目标要灵活，要根据学生的实际情况来进行调整，激励的最终目的只有一个，就是要激励学生德智体美劳全面发展，让学生成为对社会有用的人才。在大学生的教育管理中运用激励手段，一定要依循大学生的心理活动规律，把握激励方法及特点，逐步完善教育激励机制，确保高校大学生教育管理工作的高效运行。

与时俱进的学生管理工作，在面对出现的新问题时，会更游刃有余，这一切将关系到学生之后的发展，关系到高等教育的发展，所以我们在学生管理工作上要解放思想，与时俱进把握学生心理，这样才能真正的让学生感受到温暖。

三、总结

在21世纪，随着科技的发展，以及经济的全球化，各行各业的管理模式都在不断的改进与革新，“以人为本”也是各行各业在管理中所采用的核心，在学生管理工作中，把握学生的心理，明白学生想要什么，“以学生的利益为本”，促进大学生的全面发展。这样才能更好的为学生服务，让学生成为学习的主人，依据这点来对学生管理工作进行改进，便会得到事半功倍的良好效果。完成科教兴国和人才强国战略从而完成高校的使命。

参考文献：

[1]徐顺玉，孙景福，王清春.高校学生管理应实施人本管理[J].莱阳农学院学报（社科院），2005

[2]黄小云.激励机制在高校学生管理中的运用[J].湖北教育学院学报，2006

[3]施伟娟.以人为本的管理模式是新时期高校学生管理的必然选择[J].大理学院学报，2006

[4]方江华，李勇.新形势下加强高校学生管理工作的对策[J].淮南工业学院报（社会科学版），2002

[5]盛真，武有水.知识经济时代下高校学生管理模式的思考[J].技术经济，2002

9.大学生学生会工作总结 篇九

不知不觉中我们的大学第一个学期就要结束，想想确实有好多的感慨特别是作为一个系学生会干事的经历给让我的大学生活充实又快乐。最初抱着对于学生会的向往有幸的被选中，紧接就是真正接触到学生会的工作，渐渐我作为纪检部的一员要去参与到各种活动的纪律秩序维护中，就这样我们部进入到繁忙有序的工作中。经过一学期我收获了学生会同事的友谊，我们有了默契和友情；收获了面对各种活动的应对能力；收获了我们应该如何认识凌乱繁忙任务并把它做好。

这一学期我做为干事在学生会工作学习到了如何与他人更好的交流，如何处理人际关系，真的让我可以改变自己的晦涩并接触到更多的人和事，这些都是我必须学习必须改变的地方，如此我真的感到自己成长。我和部里的同事的关系也从陌生变得熟识，现在更是像是兄弟姐妹一样，真是有了我们团结协作我们才能一次一次的把一个个任务圆满的完成。我相信这种情谊是弥足珍贵的，自己也会长久的珍惜。

一个学期过去了，我们的纪检部有着形形色色的工作

1.作为纪检部我们是各种活动的纪律维持者，活动的场地总是有我们的身影。首先是迎新晚会我们在会场作为秩序的维护者这是我作为干事的第一次参与活动，带着新鲜和兴奋结束，这次活动让我知道我们在处理与同学关系时要注意态度和语气。女工部的魅力三部曲活动我们同样是在维持着会场的纪律但我们也看到经过装扮的同学们的确焕然一新，我也开始明白我们在组织举办活动的同时是可以给同学们一些好的启示和引导，这不正是我们举办活动的意义和初衷吗？如此我们做这些事有了真正意义。紧接着是我们系举办万圣节舞会，为此我们还经过了一天的舞蹈培训，对于一个并没接触过舞蹈的人这又是一次全新的体验，我们就这样迈着并不熟练的舞步去会场引导同学们一起加入到舞蹈的狂欢中，现在还可以想到我们一起手拉手在围绕着喷泉舞蹈的情景，真正的是我们所有的人在一起狂欢.后来又迎来学习部的中文演讲比赛，自己虽然是维持纪律的仍想不住的为他们叫好，以为他们之中真的不乏口才出众的人。以及机电系CAD技能大赛我们作为比赛现场的严肃性的维护者看到学哥学姐们的专业能力让我们感到惊讶真希望自己也能

有所提升。

2.当然我们本学期也迎来了我们纪检部第一次主办活动女子羽毛球比赛，从开始的报名到联系参赛人员的比赛顺序比赛时间比赛赛制，由于并没有经验这些就是首要的难题，不过终于在部长们的带领下完备的处理完了。由此真的感觉到要想准备的充分在每一步的细节上都要仔细的思考，甚至是具体到每一分钟。接下来面临难得难题便是较长时间的赛程，几乎每天中午都要去作为边裁有时候因为时间关系甚至都没足够的时间吃饭，但正是在一起朝夕相处的几天我觉得自己很快乐很充实一位有几个朋友的陪伴。先是进行女单之后是女双就这样连续十几天的赛程虽然有坚持不住的时候但在他们的帮助下坚持了下来。最后羽毛球比赛的顺利结束我们真的体会到自己确实有所成长。

3.例会是我们部工作的一个部分，从第一次例会开始，每次的例会都见证了我们从生疏到熟悉、从不足到完善、从幼稚到成熟的过程，承载着我们大家美好的回忆。当然会议的重点在于发现和解决问题，吸取和总结经验和教训。每一次的例会都最大化的发挥它的实效。在有序的安排和精心的指导下，每次的工作流程都显得那样井然有序。所以我们需要做的就是学习和锻炼自己，摒弃个人主义，凝聚我们的力量，并全身心的投入到工作中去。当然，我们在会议中也存在一些迟到和请假的现象，这一点是不可取的，我们会积极、努力的完善不足。经过一学期自己真的在不断的成长，而且有了几个很默契的朋友，这正是我所真正重视的真的很感谢这一学期的学生会工作。

面对即将来临的下一学期对学生会工作的建议；

a.举办一些参与性强的如教舞舞会，真正的调动同学们的积极性是我们的活动让学生们参与

到活动中来。

b.举办一些专业性强的专业理论辩论赛、机械创意赛、机加工应用大赛、电工竞速大赛等一定给学生施展自己的舞台和一些锻炼机会。

10.大学生学生会工作总结 篇十

在学生会的工作，让我得到很大的成长，刚进入学生会的时候，我是比较忐忑的，毕竟面试的时候，我也是不很清楚我能不能过，但是能得到这个机会进入学生会工作，我还是特别的高兴，同时也担心自己能不能做好这份学生会的工作，刚开始的时候是有师兄带我们工作的，我也是在师兄的指导下，慢慢的成长，找到了工作的一个技巧，知道该如何的去工作了。在我自己能知道如何工作之后，师兄也是让我们自己来做，在做事的一个过程中，我也是慢慢的去改进自己的一些不足之处，让自己会是变得更加优秀，能把工作去做得是越发的好，回顾这段时间的一些学生会工作，我的成长是我之前都没去想过的，我也是在工作中认识了很多的同学，扩大了自己的一个交友圈子。

二、学习收获

除了工作，我也是在这做事当中学到了很多，以前不会做的一些报表，一些文字工作，我也是在学生会的工作中学到了，而且自己的沟通，组织的技巧也是有很大的收获，在学习中，我的收获真的很大，我明白学生会的工作也是锻炼我们自己，也是让我看到了以前的我是有那么多的不足，这些收获更是促使我在日常的专业课学习上更加有东西，越是发现自己的不足，越是想去改变，不想自己落后同学。虽然在学生会的工作不是很久，可是我在工作中获得的和之前相比，真的特别巨大，再回首看刚进入大学时候的我，真的特别的幼稚，而这也证明当初我选择进入学生会来锻炼自己是多么的明智选择。在学习中，师兄师姐以及其他的同学也是给予了我很多的帮助，特别是一些需要配合的工作当中，大家一起努力做好事情，共同去为同学们服务。

11.学生军训工作总结 篇十一

关键词：学生为本；内涵；作用；运用

一、认真学习《专业标准》，深刻领会“学生为本”理念的内涵

贯彻执行“学生为本”理念的前提是要加强对《专业标准》的学习，只有通过认真学习才能全面掌握“学生为本”理念的主要内容，深刻领会其内涵要求。《专业标准》中明确指出“学生为本”就是“教师要树立人人皆可成才的职业教育观。遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力，促进学生健康快乐成长，学有所长，全面发展。”

二、深刻领会“学生为本”理念在学生管理中的作用

通过学习和总结，深刻领会到，“学生为本”理念在学生管理中的重要作用主要体现在以下三个方面。

1.指导中职教师树立人人皆可成才的职业教育观，树立职教信心

随着高校及高职院a的扩招，加之受传统观念的影响，中等职业学校的生存与发展已步履维艰，不得不将入学门槛一降再降，

到现在基本没有门槛可言，采取注册招生。导致中职学校的生源素质不断下滑，特别是初中起点的学生，大部分是初中阶段的弱势群体，大多是不被所在学校老师重视的、令家长无奈的学生。中学的严谨学风他们继承得并不多，社会的不良习气对他们影响则较大。

2.从教育的角度，在学生管理中贯彻“学生为本”理念，易于培养学生的个性，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质

随着社会的发展，随着人口结构的变化，人与人之间的个性特点更加明显，特别是中职时段学生的个性更加凸显，学校作为培养、教育、管理学生的主阵地，也应顺应时代的潮流，对学生的管理不能完全采用统一或单一的管理模式。

3.从管理的角度，在学生管理中贯彻“学生为本”理念，易于赢得学生的理解，取得好的管理成效

青春时期的学生，独立意识、自主意识强，特别是中职学校的学生，个性强，逆反性强，容易激动，控制力差，问题学生多，兴趣爱好也各不相同。如果采用传统的“保姆式”“警察式”“裁判式”的管理方式，管理效果不佳，很容易引发师生矛盾。在学生管理中如能采用“学生为本”的管理理念，尊重其个性特点进行管理，就容易找到管理的最佳切入点。对于顽皮捣蛋甚至是破坏性较强的学生进行管理，传统高压式管理往往适得其反，越管学生越反感，如能积极了解这些学生的家庭成长环境，了解其真正的诉求和需

求，就像治理洪水，光靠堵是无法根治洪水的泛滥的，必须要疏导洪水向他处流动，方能取得成效。因此，对于一些较难管理的学生，如能因势利导，尊重其个性特点来进行管理，就更能赢得学生的理解和配合，取得好的管理效果。

三、“学生为本”理念在学生管理中的运用

“学生为本”理念运用到学生管理中，就是要将学生作为学校一切工作的出发点和落脚点，做到服务学生，尊重学生，关爱学生。

1.转变观念，树立服务意识

有人曾经问，职业学校的产品是什么？答案有多种，不尽相同，其实我们的产品就是服务。落实“学生为本”理念，學校从上往下，都要树立服务观念，树立为学生服务的意识。比如我们经常听到有的老师讲，现在的技校学生不爱学习，不愿意进课堂，进了课堂也不听，要么睡觉，要么玩手机。听起来好像都是学生的问题，其实，这是学校和老师的问题。我们老是强调，学生应该怎么做，我们是否想过，学生为什么不爱上我们的课？我们的教学方法是不是适合他们？我们应该怎么教学生？其实这是我们传统的教学理念在作祟，所以贯彻“学生为本”理念，首要做的就是转变观念，树立为学生服务的意识。

2.尊重学生，注重学生的主体地位

在学生管理中，要相信学生、尊重学生，充分相信每一个学生都是好样的，发挥学生的积极主动作用。在学生工作中开展“自我教育”活动，是一项符合中职学生身心特点的管理方法，通过开展各种有针对性的活动，如读书活动、辩论会、各种文体活动等，让每一个学生参与进来，并且让学生成为活动的主角。当代著名教育改革家魏书生说：“有自我教育能力的人善于扶植心灵真善美的思想，勤于清除假恶丑的东西，对外界的东西也有分析和筛选的能力。”应经常引导学生品尝战胜自我的快乐，体验自我放纵的痛苦，从感情上激起自我教育的欲望；同时帮助学生制订具体有效的自我教育计划，一步一个脚印，踏踏实实地走向成功的彼岸。

3.关爱学生，重视学生的需求

在学生管理中，要遵循学生身心发展规律，重视学生的需求。中职学生正处于青春期，这个阶段的学生内心深处经常会出现各种矛盾的情感，喜悦与烦恼、开朗与沉默、社交与孤独、大胆与怯懦等相互矛盾的倾向，他们逐渐地认识自我，并对周围的一切十分感兴趣，乐于评价和介入成人行列。

“学生为本”作为《专业标准》理念的重要内容，所包含的内容非常丰富，在学生管理工作中具有重要的指导意义，中职学校的教师要自觉学习领会，在学生管理工作中认真践行，不断改进我们的工作，为社会培养出全面发展的新型技能人才。

参考文献：

[1]罗桂全.“以人为本”思想在学生管理中的运用[J].才智，2012（05）.

[2]王思斌.社会工作综合能力：中级[M].中国社会出版社，2007.

（作者单位 河南省三门峡市高级技工学校）

12.学生军训工作总结 篇十二

在学生工作思路研讨会上，安阳师院党委书记郑邦山站在学校发展的战略高度，明确提出学生工作要不断适应学校发展形势，破解学生工作的新难题，努力开创学生工作的新局面，为学校“一个目标、两大跨越”战略任务的实现作出新贡献。院党委副书记鲁俊生提出学生工作要做到“十个进一步”，从创新学生教育管理理念、教育方法、管理机制，完善工作机制，改进工作作风，营造良好和谐的育人环境，加强辅导员队伍建设，提高服务能力和学生的综合素质、实践创新能力，强化工作创新等方面入手，增强学生工作的活力，努力做到学习、服务、创新三项本领的和谐同步发展。文学院、政法学院、计算机与信息工程学院、化学与化工学院、工商管理学院、建筑工程学院、人文管理学院等七个学院分别就本学院学生工作思路进行了大会交流。学生工作思路研讨会的召开, 基本确立了新形势下安阳师范学院学生工作的发展思路和努力方向。

在接着召开的学生工作研讨会上，河南大学就业指导与服务中心主任崔进军与华中科技大学聂清斌博士分别作了题为《就业工作实务》和《开放合作与学生事务工作》的报告，介绍了做好大学生就业工作的相关经验、方法和国际背景下的高等教育发展趋势以及在学生事务工作中提高大学生综合素养的方法与途径等。长期以来，安阳师院以营造良好的就业环境为出发点，全员参与、多轮驱动、服务为先、务求实效、千方百计做好毕业生就业工作。特别是金融危机爆发以来，学校抓住重点、谋划全局、全面部署、主动出击，使毕业生就业工作有了新的突破。截至2009年8月，全校毕业生的就业率达到了81.56%。随后的讨论中，大家从学生工作的管理体制、运行机制、理念思路、方法模式、工作作风、队伍建设、全员育人等方面入手，研讨学校学生工作新思路，初步形成了安阳师院学生工作大格局的战略构想。

通过研讨，大家基本达成以下共识：围绕学校的发展战略需要，安阳师院学生工作的目标确定为“五个有”，即管理有规范，活动有特色，队伍有活力，环境有融洽，要在全省高校的学生工作中有影响力和竞争力。学生工作发展思路可概括为：“围绕以人为本，促进和服务于学生成长成才一个目标，秉持善待学生、善用学生两大理念，打造辅导员、教师和学生干部三支队伍，推进品牌建设、就业成才、社会实践、宿舍建设四项重点工程，夯实五大常规工作，构建六大体系，摆正七个关系，明确十个根本。”

为全面落实学生工作思路研讨会和学生工作研讨会的有关精神，进一步理清工作思路，理顺运行机制，明确岗位职责，有效提升安阳师院学生队伍的整体水平，促进学生事务工作朝着“职业化、专业化、研究型”的方向发展，学校大范围充实了辅导员队伍，举办了辅导员培训班，对学生处全体成员、各学院党总支副书记及辅导员、兼职辅导员共142人进行了系统化的培训。参加培训的人员还进行了和谐、热烈的分组讨论，工作思路得到了理清，岗位职责更加明确了，增强了工作动力，提升了工作信心。

13.学生军训工作总结 篇十三

目录

寓相关管理工作，开展了宿舍文化节、文明宿舍竞赛等活动；完成了x7x8学生公寓床配备、公寓托管招标工作；修订了《学生公寓管理考核办法》，成立了学生公寓自我管理委员会。

五、积极开展军训及军训评估工作。组织完成了xx级3000余名新生国防教育和军事训练计划，开设了军事理论课，完成了省教育厅关于普通高等学校军事课考核的相关材料()。

六、团结协作，积极完成主（协）办工作。xx年度，在完成本部门的同时，和学院相关部门一起完成了院 鉴于这种新的局面，我觉得首先我们学生工作者需要树立服务理念，转变工作方式。我们学生工作必须从传统的“我讲你听，我管你服”的工作方式，也逐渐开始探索以服务为核心理念的新的学生工作方式。经过几年的探索，我发现新的学生工作方式应切实贴近学生的生活，从学生的成长背景和所面临的现实出发，为学生提供周到、有效地成才引导、心理疏导、就业指导、生活向导、学业

督导服务，将对学生的“爱心”、“耐心”、“责任心”渗透到这五个方面，我们的学生工作才能更加入情入理，学生才会心服口服。其次，找准定位，从基础抓起。基于我院的办学特点和学生“基础薄弱、求知欲强、定力不足” 的特点，我处在服从学院统一工作安排的前提下，找准定位，强调学生良好学习和生活习惯的养成教育，从学生早上上课抓起，辅以出早操、上课起立向老师致敬等方式，培养学生良好的作息习惯和守时、尊师的优良学风。加大对校园内不良行为的监督和处理力度。成立专门了纪律纠察队，统一挂牌上岗，对穿拖鞋进教室、上课迟到、带早餐进教室等诸多不文明行为进行督察，当场指出纠正，收效明显；此外，不定期组织力量对学生上课情况进行抽查，对学生宿舍进行全方位检查，对违纪学生进行深刻的思想教育，督促学生专注学习、不断进步。

此外，明确工作不足，不断改进。心理咨询工作一直是我院学生工作的一项软肋，对这一点我铭记于心。XX-XX学年 育、奖助学金评定等。日常工作的不断规范化，不但体现了我院整体管理水平的提升，也体现了我们学生工作者服务能力的增强。

在辅导员队伍建设上，我们建立特色明显的辅导员引进和退出机制，加大对辅导员的培训力度，不断完善辅导员三级考核制度，突出辅导员的业务能力，使我们辅导员队伍建设取得了一定成效。全学院目前共有辅导员36名，师生比为1:190；中共党员33人，占辅导员总数的91.67%，较去年提高了3个百分点；研究生学历8人，正在攻读硕士研究生1人，占辅导员总数的25%；本科学历28人，占辅导员总数的77.78%，较之去年下降了近4个百分点。

在学生思想政治教育上，整合学生管理科与团工委两块资源，在正面宣传教育的基础上，发动学生党团干部以身作则、以身示范；结合奖助学金评定、勤工

俭学、就业指导等业务，将诚信、爱国、爱党等思想渗透到具体业务中，让学生在现实生活中感悟优秀思想品质的价值，帮助学生迅速成长；发挥团工委、学生会、学生社团的积极引领作用，通过推进校园文化建设，寓教于乐，以先进的文化熏陶学生。

在学生学年综合考评上，进一步规范考评制度和流程。为保障此次考评公正进行，首先，我处统一标准、严格要求。召开专门会议征集各系对奖学金评定的意见，就《学金评定实施细则》进行进一步细化，使之可操作性进一步加强，也统一了大家的执行标准；其次，加强组织保障，确保责任落实到人。根据《西安财经学院行知学院学生手册》相关规定，我处要求各系成立以副主任为组长、党支部书记为副组长的综合考评领导小组，各班辅导员具体负责指导各班组建综合考评小组。最后，督促各系及时公示，接受大家监督。经各班认真评选，各系评审完后及时公示三天。在此评审期间我处仅接到一名学生举报，经核实，取消评选资格2人，并予以批评教育。

在就业指导方面，广泛动员,切实提高我院毕业生就业率。通过建立毕业生就业信息数据库和个别谈话相结合，详细了解毕业生的情况，充分掌握毕业生的就业意向与困难，有针对性地做好就业推荐与扶助工作；完善学院就业信息网站的建设和就业信息员制度，做好就业信息发布工作。

努力构建从领导到教师、从学生工作者到学生干部的毕业生工作体系，建立健全相关制度，发动全院教职工充分利用自己的资源推荐学生就业。学生干部在自己就业的同时，要积极帮助其他同学就业，为同学提供各方面的就业信息。加强对外联系，拓展就业市场。积极探索校企在就业上配合的新机制，努力建立了一批诸如就业实习基地，使学生所学的理论能与实践相结合，提高学生实际动手能力，为学生就业提供有力支撑。

在就业指导中心同志的努力下，我院学生就业率又06级的63.1% 上升至07级的 70.2%。

三、主题教育效果更加明显

1、坚持开展诚信教育，号召学生杜绝作弊。在期末考试来临之际，我处本着为学生负责的原则多渠道全方位地对学生进行了诚信考试教育。我处专门下发

《西安财经学院行知学院关于做好期末学生安全教育管理工作的通知》，要求各辅导员组织本班学生围绕诚信考试召开了主题班会，组织学生认真学习了《学生手册》，以此宣传学院的有关规定，加大考风考纪宣传力度。

关于XX-XX学年

2、继续加大安全教育力度 构建和谐稳定校园。本学期我紧抓安全教育不放松，结合我院安全形势特点，针对校园内一些不安全因素，通过网络、校园广播、橱窗等宣传载体加大宣传力度，就冬季安全存在的问题进行了细致的分析，还就如何避险也为学生做了详细的介绍，使学生的安全防范意识不断得以提升。

同时，我还要求加大非安全因素排查力度，对学生宿舍不定期进行检查，本学期仅辅导员集中检查就组织了两次，对学生违规用电、夜不归宿等违纪行为进行严厉查处，因此处理学生八名，形成了安全工作的高压态势，促使学生安全意识的养成。

3、推进“校风、学风”建设。为进一步在全院创造一个良好的学习生活环境，巩固良好的校风和学风，实现人才培养目标，促进学生全面发展，我要求从10月8日至11月20日在全院范围内开展校风、学风建设月活动。活动前期，我处就活动的目标、宣传、组织等诸多方面做了全面的部署；活动过程中，各系积极配合，按照我处统一部署，开展了一系列校风、学风检查、校园卫生维护，纪律等评比活动，帮助学生树立起了热爱学习、善于学习的观念，培养了学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新、积极向上的作风，进一步提升了我院的学风建设水平，营造了良好校风、学风氛围。

四、校园文化氛围更加浓郁

1.以打造精品校园文化活动为指导思想，开展了丰富多彩的校园文化活动。一年一度的社团文化节、校园篮球赛、“跳蚤市场”、爱校感恩教育活动、校园文明树新风系列活动、国庆系列活动、寝室文化文化节、校园歌手大赛、趣味体育比赛、风采杯演讲比赛、“博采杯”征文大赛等等，形成了我院特色校园文化氛围。通过这些活动，使学生进一步认识学院、了解学院，更加热爱学院。

在此基础上，我们积极组织学生参加各种校外活动，部分学生代表学院参加

校外活动，如XX陕西省大学生文化艺术展演舞蹈大赛、狄寨街道办庆祝中国共产党。

2.加强校园文化活动阵地建设，以人为本，以全面的服务感召学生。大力扶持理论学习型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，使我校学生社团建设逐步迈上新台阶

3.积极推动非专业素质教育，共发展，出新意。按照学院统一部署，XX级学生已经开始实施大学生素质拓展计划。把校园文化建设与素质拓展相结合，创新学生活动方式，让同学们在活动中提高非专业素质。同时，依据我院综合考评有关政策，帮助学生树立非专业素质教育与专业素质教育同等重要的理念。

五、学生工作队伍业务更加熟练

为让这支队伍同我们学院一起迅速成长，使得其业务更加熟练，我安排从以下两方面开展工作：

1、强调辅导员例会制度和辅导员值班制度。要求各系学生工作办公室每周召开学生工作会议，总结阶段性工作经验，剖析工作中存在的问题，理清班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，对症下药，布置下一周的工作任务和要求；本学期维稳任务虽没有以往严峻，但各类不稳定因素依然值得关注。为此我处多次开会强调辅导员住校、值班的重要性，要求辅导员按照学院统一要求住校值班，不得无故脱离岗位，如有紧急个人事务需要办理必须履行相关手续。我处平时也不定期对辅导员值班情况进行抽查，督促辅导员住校、值班。经过一学期的实践，大部分辅导员都能够按照学院的统一要求住校、值班，也都能够在 的知识技能素质、多样化的能力素质、健康的身心素质、以及开拓创新意识和对教育事业无私奉献的精神。我处通过各种会议，多次要求辅导员不断加强学习。既要学习马克思主义理论的最新成果，也要学习党的历史；既要学习思想政治教育的相关理论，也要学习研读社会热点问题的实践案例；既要学习和发掘中华文化的精华，也要学习和扬弃全人类一切文明成果。

其次，我处还积极组织辅导员参加各类辅导员培训。XX年下半年我处推 荐人文系辅导员张龙同志参加陕西省高校学生工作者培训。至此我院XX年7月以前入职的专职辅导员75%均已参加过省级培训；此外，我处还针对具体业务召开专门会议，对辅导员进行具有针对性地培训。开学之初，我处专门组织新生辅导员参加专题培训，就迎新工作中可能出现的问题及入学教育的具体开展给新生辅导员做了全面的培训；针对省内兄弟高校出现的一些突发事件，我处专门召开专题会议，就校园紧急事件预防与处理为辅导员进行培训；在本学期“校风、学风文明建设月”期间，我处还召开专题会议就《学生手册》相关内容组织辅导员现行学习，提高辅导员的业务能力和办事水平。

此外，我处积极鼓励辅导员和学生工作干部攻读在职硕士学位，号召辅导员整理自身的思想教育案例，凝练思想，升华业务，进一步提高我们学生工作者的自身素质。

最后，要说的是，工作的成绩是有目共睹的，但成绩是大家共同努力和配合的结果，不是我们学生工作处凭借一己之力取得的，在此对各位领导和同仁的支持表示感谢。当然，本学期工作过程中，还存在一些诸如特色不够鲜明的不足，也请各位领导和同仁多提宝贵意见。在下一学期的工作中，我会进一步用战略的眼光谋划学生工作，进一步用务实的作风推进学生工作，要进一步用特色的方法提升学生工作，进一步用担当的气度展现学生工作。

谢谢大家！

的同时，能理论联系实际，一年来边学习边写笔记30余篇。适应现代化办公的形势需要，努力学习自动化办公技能。我先后学习了windows98操作系统、office办公软件等，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先锋模范作用，利用会议宣传教育全处同志要树立全心全意、大公无私，对工作要脚踏实地。一年来我没有休过一个完整的双休日，把自己的全部精力投入到工作

中，特别是新生入学后，保卫处工作有计划地开展。根据学校安全保卫的工作实际，我组织建立了校园110制，校卫队24小时巡逻制，总值班制，干部巡查制，片长制。在工作中我没有被困难下倒，而是虚心学习，不耻下问。为了尽快地适应工作环境，掌握保卫工作的特点和规律，不仅经常地向领导和主管公安部门请教，而且还早起晚归，亲自摸索新形势下抓好校园安全保卫工作的 干一个样的平庸局面。抓规章制度上，我把着眼点放在抓落实上。例如，行政例会制度。每月初召开一次行政会，布置当月工作，提出完成各项任务的措施和要求，每月底检查、讲评、总结一个月所完成工作的情况，好的提出表扬、奖励，差的进行通报批评。

在抓好制度建设的同时，更注重抓好全体人员的素质建设。我把参与保卫工作的所有人员分成“三支队伍”。即：分兵把口，独挡一面的干部队伍；勇挑大梁，善于突击的职工队伍；坚守岗位，死看死守的门卫值班队伍，并根据不同工作岗位提出了相应的要求和标准。在干部队伍上，要求每名干部不仅能精通本职业务，而且还能独挡一面，当好表率；在职工队伍上，要求所有职工都要树立主人翁意识，增强集体荣誉感，不仅成为校园的安全员、消防员，更要成为政治稳定的信息员、调研员；在招聘的临时工队伍上，要求不仅政治素质高，责任心强，而且具备一定工作经验和处事能力。从目前招聘试用的34名临时工，除7名保安外，其余27名都是科处级干部。从整体建设上，保卫处按照“政治素质强，业务素质精，文化素质好”的总要求强化队伍建设，努力增强自觉服务意识，帮助树立顾全大局的观念。为了加强干部职工观察问题、分析问题、解决问题的能力，每月结合工作实际进行一次政治理论学习，每季度搞一次典型案例剖析，并采取以会带训，典型引路，走出去请进来的办法，有意识地帮助大家掌握观察、分析和解决问题的方式方法。请市公安局领导来搞业务辅导，请校领导作形势报告。为了提高职工队伍的文化素质，我积极引导年轻职工上夜大，搞自学，不失时机地为创造条件。目前，校卫队有6名同志参加了院里组织的夜大、函大，其中有一名同志已获得了本科学历证书。

（三）以身作则，率先垂范，带动和影响全处同志

聘任后，我更加注重思想作风的建设，要求别人做到的，我首先做得到，率

先垂范，从不违规。由于保卫工作性质的要求，我规定任何人在工作时间不准喝酒、打麻将。不仅是这样说的，也是这样做的。一次地方政府来了几个过去的老战友，中午吃饭时，都让我喝几杯，可我一口没喝，硬是喝着茶水把老战友陪的乐乐呵呵的。还有几个销售消防器材的业务员与我谈价钱时，话中有话。表面说的很文明，可内地里明摆着的是在进行贿赂。我提高了警觉，没有被袭来的糖弹打中，而是多次进行市场考察，选中一家价廉质优的厂。

我带头遵守工作纪律，每天总是 形象“的竞赛口号和”五争光“活动，从而激发了大家比学赶帮，争上游的工作热情。

我认为，作为高校的行政机关就是要为各系（院）和广大师生做好服务，作为保卫处这样具有特殊工作任务性质的单位，为基层服务好显得更为重要。教工和师生的户籍关系、安全保障是两个关键性问题，解决不好不仅给工作带来麻烦，而且还会影响大家的工作热情。为了减少师生和教工在办理户籍关系时的麻烦，我还要求负责户粮关系的人员，在南北两个生活区和教工食堂张贴户籍办公地点及办公电话，较好地方便了广大师生和教职员工。在全校实行了校园110报警服务系统，及时地为广大师生的各种求助求救提供 帮助。为了不断增强保卫处全体人员的职业道德水平和服务意识，我经常带领科级人员深入各系（院）和机关各部门了解情况，征求意见，并要求全处同志在提高职业道德水准上，”树立服务思想，强化服务观念，提高服务品味，增强服务意识“。在南生活区丢包、图书馆丢包事件发生后，我果断地调整安全保卫工作的布署，增加巡逻警力，并实行了蹲坑守候制度，控制了事件的发展，受到了大家的普遍欢迎。

二、工作中的一些思考和感想

（一）争创沈阳市保卫工作先进集体是我们最大、最核心的目标和工作 争创沈阳市保卫工作先进集体，对我们保卫处来说既是一次严格的考验，更是一个跨世纪的发展机遇。自从我校迁入新校址以来，学校安全保卫工作有了很大起色，工作受到了市局的充分肯定。因此，我处争创沈阳市保卫工作先进集体，可谓机遇与挑战并存，希望与艰难同在。目前，我们已经进入”争创“的关键时刻。全处职工要紧紧围绕”争创“目标，顾全大局，同心同德，再接再厉，为保卫处的发展更加努力地工作。

（二）我的工作离不开全体教职工同志们的支持

从xx年5月至今，我在保卫处处长的岗位上工作已近3年了。3年来，全处

职工同志们和我同甘共苦，风雨同舟，共同为学校的安全保卫做出了努力。所有工作成绩的取得，都离不开同志们的大力支持，更离不开校领导及上级机关的正确领导与殷切关心、离不开学校各部门、各院系的大力支持。

（三）我们必须坚持改革方向，加大内涵发展的力度

保卫处发展到今天，确实取得了很大成绩，但我们应当认识到，我们面临的问题还很多，面临的竞争也相当激烈，我们还有很多差距需要弥补，还有很多困难需要克服。发展才是硬道理，改革才有出路，我们要以务实的思想作风和工作态度，坚持改革方向，下大力气狠抓内涵发展。我们既要有充足的信心和豪情，又要有紧迫感和危机感，丝毫也不可懈怠。

（四）进一步解放思想，强化超前思维，增强竞争与服务意识

目前我校的改革已进入”攻坚阶段“，诸多领域的改革已触及到了实质性的问题。保卫处作为抓好安全保卫工作的职能部门，要为学校的改革与发展及教学科研创造有利条件。我们要利用自己的优势和经验，进一步解放思想，强化超前思维，增强竞争与服务意识，主动、积极地为广大师生员工服务，使我校立于教育改革和发展的潮头。

（五）全校上下要进一步强化协作精神，增强凝聚力

我多次说过：是我们”保卫处“这个战斗的群体创造了和创造着沈师保卫工作的今天和明天。一个单位，一个集体，凝聚力、向心力是最可宝贵的财富。今天我想再重新强调：我们的每一位干部同志，都要时刻提醒自己富于责任心、公正心；我们的每一位职工，都要时刻提醒自己严于律己、宽以待人；全处上下要形成”战斗的堡垒“；每一个保卫处职工，都要时刻提醒自己，凡是有损保卫处声誉的话绝不讲，凡是有损保卫处形象的事绝不做。

（六）我在工作中还存在很多不足之处，欢迎同志们指正

坦率地讲，我这个人的缺点也不少。有时候在工作太繁重的情况下，性情急躁，容易发脾气，在处理一些问题时态度可能粗暴了，措辞也可能不妥当，因此伤了一些同志的感情；很多时候忙不过来，对同志们关心得不够，大家的一些困难、问题没有及时地解决，有的同志提出的建议也没能及时考虑、采纳；另外，工作中也存在一些失误。在此，我向同志们表示歉意。我真诚地希望同志们直言不讳地对我的不足之处提出批评和意见，帮助我改进工作。

三、xx年我的主要工作设想

xx年度，我将紧紧围绕校党代会提出的奋斗目标展开工作。我的设想主要有以下几点：

（一）”一个中心“--抓安全防范工作不动摇；

（二）”两大工程“--”校园110服务工程“、”电子档案工程“；

（三）”三项建设“--领导班子建设、干部队伍建设、片长队伍建设；

（四）”四个提高"--提高队伍管理水平、提高校园内部环境质量、提高处内精神文明水平、提高校园周边治安环境水平。为此采取以下措施：一是认真抓好政治理论学习，提高政治觉悟；二是加强政治保卫工作，确保校园政治稳定；三是采取有效措施，加强校园内部稳定；四是做好基础性工作，完善服务体系建设；五是提高服务意识，树立保卫队伍形象。

历史已经跨进了21世纪。在新的一年里，全校师生员工将为实现国内知名省属一流的师范大学而努力奋斗。安全保卫工作的担子很艰巨，面前的任务很繁重。我将和全处职工一道，全力以赴做好安全保卫工作。我将“管理、服务、育人”的工作方针，齐心协力，继往开来，带领全处，从新的起跑线上，阔步迈进，为谱写沈阳师范大学更加绚丽的篇章而努力工作！

以上述职报告妥否，请予审议。

差错。

7.完成一个班的高等数学教学工作，年160学时。公开发表一篇。8.财务内控制度的落实不到位，财务账款的审核、监督机制不够完善。【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退 重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评

价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。

(一)基本情况

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。

(二)写好总结需要注意的问题

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。

默认推荐

学生工作处处长岗位职责 教务处处长工作自我总结 教务处处长个人工作总结 XX年教务处处长个人工作总结 学生处处长民主评议党员个人总结

学生学习个人总结

转眼间，本学期的学习就要结束了，回首，整个学期的学习习近平淡而又有序。学习上：一直在坚持用自己的方法学习，虽然有的时候结果并没有给我的付出的时间有回报，但是，我坚信这一路我学到的是最重要的。生活的真谛在于平凡，或许学习的真谛在于坚持吧。英语，始终是我学习旅途上的一座难以到达的城市。从小，它的难就在我心中深深的留下了印记。对于这次的四级成绩，我跟我父母也只求不要是两位数~但是，我还是会每学期去试那么一下的，因为，我相信试了总比没试有用，毕竟我还是成功的比例。哪怕失败，我也要给自己机会去面对挑战!生活上：我很开心，能被分配到我们的宿舍，从大一开始，虽然有摩擦，便是感觉不褪。吵过，闹过，我们依旧快乐，自信如我，快乐如我。在宿舍我可以快乐的做我自己，不用担心丑态尽现，因为在“家人”面前，不需担心这些问题。女生生活在一起，肯定会遇到烦心事，有的时候，也会难过，会哭泣，会争吵，但是，谁又能说这是感情不好的体现，宿舍不团结的体现呢。正如一句话，牙齿跟嘴唇也会有打架的时候。这句话，是我对友情最深的体会。是啊，每个人都有开心不开心的时候，对某件事情的看法肯定出发点不同的时候会存在的。但是，她们的好，她们的直爽，让我明白，幸福原来就是这么简单。吵过，闹过，大家还是朋友。我很幸福，一扇门后的幸福，让我知足!下学期，就要来了;曾有人说我是个有计划的人，每学期我都会有大概的规划，虽然不大，但是，一步一步慢慢的都实践了。

这一学期，我的计划是什么呢，考虑到下学期的休息时间还蛮多的，所以： 在学习上，我想多想点其他的知识。如果有机会的话，我想学到课外的，如一门外语(日语，好像不错)是个选择

有句俗话说的好，女生，减肥是她的毕生事业，所以嘛，生命不息，减肥不已。这句话，我再也不能将它付之白昼，我要将它实践!为人上：有的时候，或许太过于高调了，开心快乐都写在脸上，对于有些话想说就说，虽说是直接，但是有的时候，深夜独自反思，发现，在不知不觉中或许会伤害某些人。所心，有的时候，不免说话要经过一下大脑，朋友之间，是可以想说就说，但是，我却忘了，每个人的心中都有一个角落，她不想别人去碰触，她也不想别人好意的关心，轻轻的一句话，或许此时对的打击是重大的。

所以，我觉得，我还有的就是，我还要修一下人际关系。虽然是最简单的事情，但是，其实，他是重要的。

持，最终将会走向失败。我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。” 民为邦本，本固邦宁，我们党领导中国革命与建设的93年里，最宝贵的一条经验就是必须始终保持与人民群众的血肉联系，始终敬畏百姓、赢得人心。

开展党的群众路线教育实践活动，就是要把这条多年总结的传统经验在全党发扬，把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

根据党中央的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

在班会活动中，我深刻地意识到，要做到为民务实清廉这一标准，就是要着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。根据同学们提出的意见和建议，结合现实生活中自己在班级中的作风，我对自己进行了更深层次的剖析，对自己实际存在的问题认真总结，希望达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。我将自己的不足之处总结如下：

一是理论知识不扎实。一方面，学习不够自觉，一味地强调压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神；另一方面，学习的理论成果并不能 融会贯通地运用，去指导实际工作，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。二是缺乏求真务实的精神。作为一名大学生，我们需要有年轻人的活力与魄力，敢于探索追求，对复杂问题要刨根问

底，而自己往往是“点到即止”，总以为看到的就是学会的；尤其在工作方面，接到老师给的任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

三是欠缺创新意识。自己不能充分发挥自己的主观能动性，局限于老师布置什么而做什么，遵循寻常的解决思路和方法，即使产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。自己即将走向工作岗位，走向社会，这样的一种缺乏活力与斗志的状态，是很难适应当今的挑战的。

四是贯彻群众路线方面不够深入。一方面，在与日常生活中，自己未能充分听取同学和老师的意见建议，一味地按照自己的思路来思考问题，导致很多情况下不能很好地汲取同学

们的智慧；另一方面，为基层服务做得不够，为同学们办实事少，在解决遇到的困难时，总认为很多是普遍问题，不是自己能解决的，没有尽全力去争取和努力。对于一些在学习上需要帮助的同学，自己也未能及时伸出援手予以辅导。

针对以上出现的不足之处，我决定通过以下方式进行整改：

一、勤思善学，加强理论学习。今后我不仅要在自己的专业知识上下功夫，更要系统地学习中国特色社会主义理论，认真学习研究党和国家政策，熟悉相关法律法规，仔细分析经济社会发展的形势和问题，坚持用学习来提高自己的政治和理论水品。

二、踏踏实实做事、积极进取。热爱学习，深入钻研，勇于担当，见贤思齐，始终把学习工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个新的水平。

三、全心全意为人民服务，时刻践行党的宗旨。要敢于、善于倾听同学们的意见，把同学们的意见当做鞭策自己的忠言，让同学们感到满意作为一切工作的出发点和落脚点，把同学老师的事当作自己的事，始终尽力而为。要从同学们的生活环境、文化程度、思想认识等方面去理解他们，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。

四、始终保持与时俱进精神状态，崇尚清正廉洁。自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项审批服务工作，全心全意为人民服务。

总之，我要对自己 “照(更多请关注：)镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，切实贯彻此次群众路线教育实践活动的精神，围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”等环节深入推进，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在同学和老师们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变作风，振奋精神，为更好地服务群众而加倍努力。

在大学四年期间，这同样意味着我的学习和生活方式将发生重大改变。这样的改变时由外而内的，其必然与我以前的学习和生活方式发生碰撞，我在其间正不断地改变着自己，以适应大学的学习和生活。

一、个人学习经历及当前学习状态的自我分析评价

首先谈谈中小学时期我的学习状况。中小学期间，由于学习的大部分知识都是基础知识，比较简单，不是很复杂，所以学得还是比较扎实，尤其数学是我比较擅长的一个科目，学得也比较轻松。这期间，我的学习时间分配也比较好，每天该干什么都是相对固定的，所以学习和生活都是很充实的。以前的课堂和班级都是固定的，同学们学习和生活都在一间教室，大家共同学习，共同生活，相处得还是比较和谐；老师们虽然在课堂上很严肃，但是课下很和蔼，和学生打成一片；所以，我中小学时期的学习和生活都是很有节奏的，该学习时就学习，学累了就休息或玩一会儿，考试时，也不多想，轻装上阵，比较轻松。

自从今年9月进入大学，我的学习和生活发生了巨大变化，这样的改变是由外而内的，主要体现在对大学的生活和学习环境不适应，对大学的学习自主性要求不适应，对大学学习的知识不适应。首先，环境改变了，比较宽松，压力似乎是小了，这包括生活环境和学习环境。所以刚开始时我很难适应，但是经过了这两三个月的适应期，现在我基本上适应了大学生活。其次，大学要求学生的自主性要强，无论是学习还是生活，都是一样的，没有老师天天在教室外盯着我们，没有父母天天在我们身边唠叨，大学老师除了在教学时和我们在一起，平时很少和我们有接触，父母也不在我们身边，所以我们的自由支配时间很是充裕。大学课堂，我用一个“快”字表达对其的感受，“老师讲课快，学生记笔记快”，有时学生为记笔记都要和老师争时间。再者，大学的学习内容较中小学更高了几个层次，知识的理论性更强，这决定了学生要有很强的逻辑分析能力，要活跃

思维，学会思考，所以我觉得大学的学习任务是在学习基础课程和专业课程的基础上进一步提升自身的知识水平、实践能力和人文修养。越来越喜欢这样的学习和生活。现在我也在积极调整学习模式，课前积极做好预习工作，以减少“快速的课堂”对我的影响，课后积极复习和巩固以防忘记在“快速的课堂”上学习的半懂的知识，这样我觉得我形成了一套自己的自学方式，不但可以合理分配学习时间，还可以提高学习效率。

进入大学这些日子，我不仅有以上的一些对大学生活和学习的感受，还在这样的感受中做了一些对自身学习的的改革、改善学习状态的规划和计划。首先，我要改变我的学习目标，不再是以前的一味地追求数字成绩，而是在学习好基础课程和专业课程的基础上进一步提升自身的知识水平、实践能力和人

文修养。因此，三、参加学习指导课的收获、体会及对当前我校教学工作、推进学习改革等方面的意见和建议。

我以上的对大学学习和生活的认识、目标及要求规划正是从我自身的体会和学习指导课总结而来。学习指导课让我了解了怎样进行大学的学习和生活，从中我也学会了如何学习高数、英语等大学课程以及怎样调节心理以适应大学的学习和生活。

从我自身而言，我们学校开设的基础课程很好，不仅包括科学知识、思想道德教育、军事理论教育，还有学习指导，这就能让我们很好的适应大学的学习.首先,我认为学习和生活是分不开的，所以学校还可以开设一门大学生活指导课，帮我们更好地协调大学学习和生活的关系，以便我们更好地全面发展。其次,就是为了满足高速发展的现代信息社会对大学生个人及团队综合素质能力和知识的要求,同时也可以满足我们大学生的学习与成长的欲望,希望可以经常开设各种各样的关于学生素质教育培养、成长励志、思想学习的讲座和报告会。

授之以鱼,不如授之以渔。总之我要感谢学习指导课和为我授课的老师们，谢谢你们教会了我怎样在大学中学习。

英语1202 刘大丹 江西农业大学 tel:*** 主要是由于交通不方便走了很多路，我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。其次，这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西，在我们这次采访中，有积极配合我们采访的，也有态度比较恶劣的。比如说县旅游局就很配合我们采访，而镇政府渔场负责人则完全不配合，多次责怪我们来得不是时候，并且拒绝采访和提供资料，当时真的觉得很恼火。不过仔细想一想这其实是一个素质问题，镇政府渔场各个办公室里全部摆设的都是麻将，不干实事，这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的原因之一。

这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。

这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。

研究性学习个人总结

三台中学高XX级3班侯超

经过我们对鲁班湖多次细致的调查，已对当地的自然风光，人文景观，环境污染，生态农业以及旅游业的发展情况有了一个详细的了解。

这次活动，小组分给我的任务是策划具体行程和摄影，所以，这次活动的路线，时间以及采访计划是由我来安排的，还有就是这次的所有照片、图片也是由我负责。担任策划，使我受益非浅，让我认识到了统筹安排的重要性，比如我们去蚕种场采访，由于我一时疏乎，忘了一个重要的采访对象，结果既耽误了时间，又使大家多走了近1公里的路；担任摄影，也使我学到了许多摄影的技巧，比如在选景方面要特别注意，不然便会照出一些毫无意义的相片。还有在照像时，手一定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不清。

这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有许多；比如通过这次活动，使我更清楚地了解社会，为我以后进入社会打下了一个良好的基础；这次活动，也让我学到了许多社会交际知识，懂得了许多社会关系；这次活动，还让我把许多学到的知识运用到了实践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题，同时我也感受到了自我解决问题的乐趣。这次活动最重要的作用是使我看到了三台县旅游资源开发的不足，促使我下定决心要好好学习，为三台县以后的发展做出自己应有的贡献！

这次活动锻炼了我们的社会实践能力，特此感谢学校给我们的这个良好的机会。

研究性学习个人总结

三台中学高XX级4班周凯

经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。

在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人 力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。

在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。

研究性学习个人总结

三台中学高XX级4班羊宇

经过几次较深入的社会调查，我们逐步掌握了鲁班湖地区的基本概况，这里就我个人方面，作以下几点总结。

1、我在研究小组负责的是采访的任务，因此得到了极好的锻炼口才和胆量的机会。由于(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆网络查看)我们在采访前作了细致而充分的准备，所以在与被采访对象一对一的谈话中，我并没有陷入不知所措的境地，而是显得游刃有余。

2、因为交通不便的缘故，我们在研究过程中多为步行，由于山路崎岖不平，耗费时间较长，所以多次陷入身心俱疲的境地，但对于研究的工作，我们自始至终十分投入，因而坚持到了最后，我很高兴自己及全组成员能够坚持下来，这样对磨练自己的意志很有帮助。

3、经过此次调查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，“社会是最好的大学”，在切身体会下，印象更加深刻。

谨此几点总结，以表感受。

中，再后来是高中，随着自己思想认识的提高与加强，虽然还是不能跳出那个被安排的框架内，但渐渐的我变得外向起来。平时里，学习固然重要但对于其他的事我也关心起来积极参与进去。我本人喜爱体育尤其是篮球这个运动，所以平时没事就和同学们一起在校园内的操场上奔跑追逐，这样我和别人有了共同的话题，也就越走越近。后来才发现，这样的生活更加适合我也更加有利于我的学习。因为在这种生活状态下，我是以一种积极向上，乐观的心态去学习的，相比较于以前被动不情愿的学习状态，理所当然的事半功倍。

自进入大学以来，也已有四个月了，从刚进来时的迷茫与困惑到现在的渐渐的适应。这是一段漫长而痛苦的过程。但在这一段过程中，自我感觉自己也学习到了宝贵的东西。这一段时间我慢慢的学会去适应，去适应独自一个人去安排自己的学习生活。虽然没有了老师的监督，父母的督促，但一种长大后的责任感让我意识到了学习是自己的事，我必须自己对自己负责。所以总的看来，现在我的学习与生活基本处于一种稳定的状态，但还必须要进一步提高！

事实上我之所以感觉自己可以很好的适应这一变化，很大程

度上是由于我在《大学生学习指导》上所学到的一些有用的东西。通过这门课的学习使我更加了解和更深一步认识了大学的学习，大学的生活。这首先就在心理上使我有了足够的心理准备。还有该科老师从大学生的心理以及其他各科目的学习介绍起，讲一些相关的知识以及学长们的经验，为我们解除疑惑，让我们端正态度，为自己设定目标。这样使我们更好的适应以及更快的适应大学里的一切。

经过一段时间的思考以及在老师的指引下，我为自己大学的每个阶段，该做些什么做了一个简单的计划。

该阶段的任务目标：适应大学生活，尽快调整自己。发现自己的身上的优势与劣势，以及兴趣爱好，性格，能力等。

和能力都需要实践。但一定要注意的是，实践并不排斥书本知识，在有了一定知识和理论基础后的实践会使你的能力、本领提高得更快、更好。对于我们的整体发展来说，实践学习和书本学习同样重要

面对日异月新发展的世界，我们当代大学生应当以科学发展观的理念统领自己的人生发展，积极适应，爱上大学生活。通过四年的努力学习，让自己变得更加优秀，将来主动践行作为社会

主义建设者和接班人的社会责任，勇于承担历史所赋予的光荣使命;让我们的大学青春之花绽放的更加绚丽多彩。

个人认为《大学生学习指导》这门课应加强其宣传力度，以引起广大新生的注意与重视。因为就我个人观察发现一些新生好像对此门课不是很在乎，这是不好的！所以应该让所有新生们认识到这门课的重要性。例如组织老师或高年级学生开展相关活动。还有在上课制度上应该考虑实行签到制度，以避免部分学生以爱上不上的态度去学习这门课！