上河中心小学学校工作计划 - 副本

上河中心小学学校工作计划 - 副本（10篇）

1.上河中心小学学校工作计划 - 副本 篇一

XXXXX小学

创建区级体育示范校汇报材料

近年来，学校注重基础教育的内涵发展，致力于创办有特色的学校，依法办学，立德树人，以学生的发展为本，全面实施素质教育，为学生成为高素质、有特长、创造性人才打下坚实的基础。

一、基础设施齐全，综合条件优越。

学校占地12753平方米，绿化面积4651平方米，2600平方米人工草坪运动场地基本满足了体育教学活动的需要，人工草坪田径场上有140米环形跑道和50米直跑道，篮球场2块、5人制足球场1块，跳远沙坑1块。建有室内乒乓球室，室外羽毛球场地1块。拥有体育器材40类1500件，生均4.28件，总价值50余万元，达到了国家一类标准。

学校环境幽雅宜人，布局合理美观，教学设施齐全。近年来，在科学发展观指导下，学校在落实《国家教育中长期发展规划纲要》，实施《学生体质健康标准》和“体育、艺术2 + 1项目”方面，充分利用专业的艺体教师，专业的活动场地。把铸就所有学生健康的体魄，作为学校重点的教育教学任务。认真落实课程标准，开足开齐体育课，保质保量上好每一节体育课。让每个学生较为系统的接受2个体育项目和1项艺术技能。同时，还坚持在全校普及足球运动，组织各种规模和形式的足球比赛，在四年的时间中，学校因校园足球而充满活力，足球活动的开展，让师生之间以及学生们相互之间的距离更加拉近了。学生因校园足球而成长，他们通过踢足球磨炼了自己的意志，树立了良好的情操。同时，学校还把乒乓球、跳绳、踢毽 子、跳方等学生喜欢的运动项目，引到课内外体育活动中，学校的田径队，足球队为爱好体育的同学创造了提高技能展示特长的机会，学校体育运动硕果累累。

二、领导高度重视，社会全力支持。

我校领导一贯重视体育工作，从思想上、组织上、物质上为体育与健康课程的教学与开展群众性体育运动，培养体育人才提供保证。学校体育工作具健全的组织机构，有计划、实施措施和总结。学校在每学期初召开专门体育工作会，研究制订本学期发展规划与本学期工作计划，期中把发展体育运动，创办校园足球特色作为重点来考虑，在师资配备、资金投入，评优评先等方面，把足球作为优先考虑的项目。村、镇、区（市）各级党委与政府高度重视我校的体育运动，市区教体局、市区少年宫领导经常亲临我校检查督导，学校还积极支持体育教师举行公开教学、在职进修及教学创新；支持上级教育部门抽调教师外出进修培训和有关赛事的裁判抽调工作。

三、管理制度规范，师资队伍过硬。

我校全面贯彻教育方针，认真贯彻国家教育、体育部门联合制定的《学校体育工作条例》，模范执行《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》、《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》等各项学校体育法规，以增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，培养学生终身健体的习惯作为体育工作的出发点与归宿。长期以来，形成一套有序有效的管理评价制度，每周至少安排3 次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间，全校体育合格率达95％以上。

四、硕果飘香，成绩喜人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。历经风雨磨砺的军辉中心小学硕果飘香，群星灿烂：

2009年9月我校被XX市体育局确定为全国校园足球学校；

2011年5月在XXXX第一届中小学生田径运动上XX老师被评为优秀教练员；

2011年7月我校XXX老师被XXX市体育局评为优秀裁判员；

2013年9月我校XXX老师被XXXX局评为优秀教练员； 2011年 6月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得一等奖；

2012年6 月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得二等奖；

2012年5 月我校代表XXXX参加XXXX校园足球赛获得全市第五名。

2012年 7 月我校XXX同学在参加全国校园足球夏令营活动中取得XXX省第四名的好成绩。

2013年9月在XXX第二届中小学田径运动会上，我校代表XXX参赛获全区团体总分第一名；

2013年9月在XXXX第二届中小学田径运动会上我校王XXXX同学获得垒球项目的冠军，XXXX同学获得立定跳远项目的冠军和XXXX第四名的好成绩；

2013年9月XXXX老师被评为区级优秀教练。

2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校荣获XXXX团体总分第九名；XXX总分第一的优异成绩。

2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校XXX同学获男子组垒球掷远第五名；XXX同学获女子组垒球掷远第二名；XXXX同学获女子组垒球掷远第七名；

足球和田径两项体育运动的深入持久和蓬勃发展是XXXX小学的办学特色。如今，崭新的运动场上设施完备，年轻骁勇的体育教师勇于开拓，朝气蓬勃的少年学子体魄健壮，这些都为我校继续办好足球、田径校园提供了坚实的基础。我们相信，XXXX小学的足球、田径运动，必将继承优良传统，继续发挥专业优势。培养出更多更优秀的体育人才，为我区的体育事业作出贡献。

周原镇军辉中心小学 2013年12月31日

2.上河中心小学学校工作计划 - 副本 篇二

提纲

一、全工作情况总结

二、存在的问题及对策。

三、下工作重点

正文

一、工作情况

1.在知识产权的开发和维护方面

（1）参与制定了标准（含立项）共？项，其中国标？项，行标？项；作为

牵头单位的？项；

（2）组织申请了专利？项，其中发明？项，实用新型？项，软件著作权？

项；

（3）积极推进与SWCC有关“富通-昭和知识产权协定“的谈判，共同起

草了双方《有关技术转让所伴随的知识产权使用协议书》的初稿；

（4）完成了公司所有专利性知识产权的筛选、有效性维护、变更等工作。

2.在资质维护方面

（1）组织应对了“国家级企业技术中心”的复评工作，不仅顺利通过了验

收，而且良好的验收成绩确保了下一步拥有“创新能力建设项目”的申请资质；

（2）完成了“浙江省工程技术研究中心”的考核工作，并顺利的通过

理论考评，为明年的验收奠定了基础；

（3）完成了“杭州市专利试点、示范企业”的申报工作；

（4）申请富阳市十佳创新平台。

3.在科研项目的管理方面

（1）组织了《国际科技合作项目》的验收工作，完成了验收所需的验收报

告、成效报告、技术报告、财务审计报告等全部资料，该项目获得项目经费290万；

（2）启动了“电子发展基金项目“的验收工作，完成了验收所需的技术资

料；该项目获得项目经费？万；

（3）组织了《天津市滨海新区科技招商重点项目 》申请工作，完成了所

需的申报材料并进行了现场的答辩。目前该项目已经初步通过，等待最终确认发文，申请项目经费300万。

（4）为天津超导项目编制可行性研究报告（委托有资质的单位上缆所编

制）提供了全部的技术资料，该可行性报告将用于超导设备进口免税使用。经多次校对与沟通，目前可行性报告已经定稿，（5）联合上海光机所共同完成了“国家重大科学仪器设备开发专项” 之

“高亮度超大模场光纤制备系统的研制”项目的申请共作，该项目预期申请经费500万元，还在审批中；

（6）申请国家重点新产品计划一项；

（7）申请富阳市科技指导员项目一项。

（8）申请杭州市科技指导员项目一项。

（9）申请国家科技支撑计划一项: 高性能低成本预制棒和光纤工艺及其装

备产业化技术研究。

（10）积极推动富通集团技术开发项目的科学有效的管理，8个科研项

目列入2011-2012第一批技术开发计划。

（11）申请富阳市科研项目三项。

4.在人才建设和教育培训方面

（1）组织了6次讲座，内容包括创新方法和管理、知识产权申请方法和流

程、标准文件的编制方法、超导技术和应用等；

（2）组织了两批次人员参加了通信标协的“标准化人人员资质培训与考

试”，共有？人获得了标准编制资质；

（3）组织了？批次工程技术人员职称的评定，其中高级职称？人次、中级

职称？人次、初级职称？人次。

（4）分别多次到FSO、FTO、FSA、金色能源，以及成都、深圳等分公

司，对现场工程技术人员在专利申请、科技论文撰写、项目申报、专利补助等方面的技术技能进行了培训和指导，对公司内部文件进行了宣贯，在现场辅导不少于40人次，时间不少于50人天；

（5）组织编制了“通信技术与产品的培训教材”，内容涵盖光通信基础知

识、光纤预制棒、光纤、光缆、数据电缆的产品结构与特性、产品用途、制造流程等，并利用该教材对新进的员工、运营商的工程成员等进行了十多次培训；

（6）组织了3次内部标准工作组人员研讨会，对具体的标准进行了研讨，藉此提升工作组人员的标准编制水平。

5.在对外公共关系的开发和维护方面

（1）作为通信标协的理事单位，参加了通信标协组织的理事会议；

（2）作为“富阳光通信器材协会”的理事长单位，组织了。。

（3）拜访了北京的??机关，浙江省和杭州市的？？政府机关…

（4）拜访了杭州市知识产权局，与局长就走向国际时遇到的知识产权

问题以及处理思路进行了探讨，并邀请了浙江泽厚律师事务所的主任、律师等一行来我公司就知识产权保护问题进行了商议，从

而在知识产权上建立了与政府和专业机构的密切联系；

（5）拜访了清华大学、上海交通大学、中科院电工所、成都电子科

大、浙江大学等高校和研究院所，为进一步开展超导事业奠定了

人脉关系；

（6）参加了“海峡两岸光通信论坛”、中国通信学会光纤光缆专家委

员会会议等会议，并作大会报告，提升了公司的行业形象；

（7）作为培训师，对中国移动、南非运营商的技术人员进行了培训，应邀并参加了电信研究院组织的产品性能研讨会，为维护客户关

系作出了贡献；

（8）在洛阳承办了通信标协“传送网与接入网技术工作委员会第十次

全会“，在富阳承办了通信标协的”通信联络员会议“。通过两

次会议的承办，大大提升了公司与通信标协领导和其他主要技术

骨干的友好关系，有助于公司未来标准工作的顺利开展。

6.其他

（1）编制了5期“科技信息简报“，对我公司设计的技术领域特别是

光通信领域的技术发展动态、知识产权情况、新产品情况、重点

企业的发展动态等进行了报道，此外还特别编制了有关于”超导

“、”超高压电缆“、”风能电缆“、”锂电池“等专题报道。

（2）完成了“ 十二五规划“的汇编；

（3）应对中国移动厂验，完成50多项技术开发项目立项建议书和总结

报告的编制。

（4）应对FSO高新技术企业复评，提交了全部复评资料；

（5）应对国家财政部对FSO高新技术企业的抽查，提交了全部资料，参加了答辩，并顺利过关。

（6）参加了在浙江大学举办的“超导百年纪念大会”，技术中心的部

分人员参加了本次大会。既增加了知识面，也了解了超导材料及

技术的国内外进展情况，获得了宝贵的信息，同时和在场的专

家、学者进行了交流，征询了他们对超导技术的看法，有助于富

通超导事业的开展。

二、存在的问题及解决对策

1.问题：内部信息沟通不够畅通。市场、研发、生产的数据和信息未能得

到及时的交流。技术中心在申报科研项目、政府部门各种报表等过程中，往往需要第一手的市场资料和生产部门的实际生产研发信息，而目前这些资料的获取渠道并不畅通，往往需要较大的时间和精力去应对，这给工作的开展带来了很大的不便。与此同时，我们在与营销人员的交往中，也深切的了解到，许多营销人员对行业技术动态和公司新的产品结构、性能了解的需求非常迫切，他们也深感这些知识的匮乏成为他们工作开展很大障碍，急需改善。此外，目前，技术中心、投资管理部等

部门外报数据的出口规定不十分明确，外报的数据难免会出现相互矛盾。虽然这在以往是没有多大问题，但今年下半年开始，政府部门也应用网络技术，将这些不同部门汇集到了同一个数据库上了，这就要求我们也必须相应的提高管理方法以避免犯错。

对策：建立公共信息平台和数据库，采用分级管理的办法实现准确性、高效性和保密性的信息获取和处理机制；同时，配套的建立起一套产、销、研信息沟通和交流机制，确保信息渠道的畅通。

2.问题：对外地公司的服务不够。以往我们的科研项目、知识产权的申请

主要集中在杭州地区，但随着深圳、成都、天津的事业逐渐开展起来，这些工作在当地也应该逐步展开并深入下去。目前，我们只是通过网络等了解些零星的信息，并在急切需要的时候临时派遣人员前往对应，这样不仅应对仓促，做不好工作，更会流失大量的机会，无法将当地的政府资源利用起来。

对策：在深圳、成都、天津建立技术中心的分支机构，设立专门的办事人员，负责对外开发政府资源，包括项目、知识产权等的资助，维护科技口的公共关系等，对内负责科研信息收集整理、项目包装，科研项目进度跟踪监督、知识产权辅导。该岗位人员向技术中心负责，定期向技术中心汇报情况，完成技术中心分配的任务，必要时申请技术中心资源对地方进行援助。通过这种途径，可更加快捷真实的掌握各地方的真实情况，有效的利用集团公司整体的技术资源，充分的开发各地方的边际资源，进一步提升公司的软环境和软竞争力。目前，可以先设立一个专职人员，日后再根据需要调整编制。

3.问题：产学研合作的力度不够。目前，我们和科研院所合作的内容还很

不丰富，主要只是涉及到上海光机所、浙江大学等。虽然我们与成都电子科大的合作在未来将会大大增加这方面的力量，但单纯依靠电子科大依然是大大不够的。如今，政府资助方面对产学研合作提出了更高的要求，我们必须充分利用这一政策，进一步开展包括与浙江省其他高校、北京、天津的高校和研究所之间的合作。需要特别说明的是，我们正在开展的超导事业，其在产品开发、配套的制冷和控制系统一定离不开产学研合作

对策：进一步开发与浙江省内高校研究院所、以及深圳、成都、天津的科研院所合作的资源，在创新管理、知识产权等方面争取更多的培训机会，在科研项目上争取更多的合作申请机会。为进一步服务于超导事业，加强与中科院电工所、清华大学、天津大学、浙江大学、西北有色院等在这方面走在前列的国内高校院所的联系，在超导技术以及配套技术与产品的开发上寻求合作机会。

4.问题：知识产权保护力度不够。一方面，我们目前的知识产权工作主要

集中在光纤产品这方面，而能源电池、数据缆、光器件、铜材等其他方面还相当的薄弱；另一方面，我们公司正在逐渐走向国际，而在国际化的过程中涉及到的知识产权问题的处理能力和方案也相当空缺，这些都需要弥补。此外，我们在标准的修制定方面也还能欠缺，目前只是参加了国内的标协会议，而由于国内的标准是跟随国外走的，我们在获取国际标准信息时总是慢人一步，导致我们只能跟在别人后面走。事实上很多标准的修制定，都是国际上提出修制定后，参会的单位马上在国内提出跟进修制定的，如长飞、烽火、电信研究院、深圳特发、成都五所、康宁等都经常这样做。而我们只能跟从，至多争取一个参与的机会。对策：派人随团参加ITU的国际标准会议（光纤光缆组），获取第一手资料，争取作为牵头单位的机会，或者至少作为参加单位的机会。

三、明年工作计划

1.知识产权方面

（1）2月份启动《光纤预制棒标准》的编制工作；

（2）3月份组织一次标准工作组人员培训会，对标准的修制定技能技巧进

行培训；

（3）3月份组织知识产权工作组召开第一次研讨会，准备参加通信标协标

准修制定会议；

（4）4月份到深圳开展项目申报、知识产权性文件撰写的培训工作，现场

指导完成专利申请数不少于2件；

（5）5月份启动预制棒标准中涉及的知识产权的申报工作；

（6）6月份到天津开展项目申报、知识产权性文件撰写的培训工作，现场

指导完成专利申请数不少于2件；

（7）7月份，组织杭州地区工程技术人员参加创新方法等内容讲座培训；

（8）7月份组织知识产权工作组召开第二次研讨会，准备参加通信标协年

度第二次标准修制定会议和立项会议；

（9）8月份到成都开展项目申报、知识产权性文件撰写的培训工作，现场

指导完成专利申请数不少于2件；

（10）9月完成预制棒标准初稿的起草，组织编制组召开第一次编制会

议；

（11）10月份，组织杭州地区工程技术人参加知识产权等内容讲座培

训；

（12）11月份，在杭州地区的分公司现场办公，协助完成不少于2件专

利的申请；

（13）11月份启动工作总结的撰写；

（14）12月份组织集团公司技术人员大会。

2.超导事业

（1）超导设备的分批次到货，对已到超导设备进行安装、调试。

（2）技术人员的学习培训，学习工艺及相应检测设备。

（3）拜访相关大学院所，如清华、电子科大，结合大学院所相关专业的优势（不同学校超导专业的侧重点不同），进行有重点的进行学习、交流与相关项目合作。

（4）滨海新区招商项目（2011.4—2014.12）工作指标中，软性要求：申

3.中心小学学校工作计划 篇三

学校工作计划

一、指导思想

我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，结合镇中心校工作计划及要求，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、主要工作目标

（一）努力实现创建任务

1、积极配合教育现代化先进县的创建。

2、努力营造省“平安校园”环境，为教育服务。

（二）认真落实“规范管理”热点工作

1、认真学习江苏省管理规范要求和连云港市常规管理要求，规范办学行为。

2、开展德育工作的探索创新，形成特色发展之路。

（三）扎实提高教育教学质量，1、实行课堂教学大练兵，提高教学质量，铸就教师专业成长。

2、大力开展“阳光体育”运动，做到育人成才，提高学生的综合素质。

三、具体工作措施

（一）坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导、办公室主任和教研组长、教师和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

（二）以“师德师能建设”为抓手，促进教师队伍素质整体优化

加强师德建设，全面提高师表形象。要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位。继续大力开展师德教育活动，规定每周一教师例会前为集中政治学习时间。通过学习使每位教师认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，增强教师强烈的事业心、责任心和使命感，关心每一个学生的成长，尊重每一个学生，禁止一切伤害学生身心的行为。尊重每一个家长，积极主动地与家长进行教育沟通，形成教育合力，禁止一切有损教师、学校形象的言行。对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报。严格执行师德师风一票否决制，凡师德考核没达到优秀等级的，考核一律不得定为优秀。通过师德教育活动使全体教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。

加强校内学习型组织的建设，进一步实施教师成长工程。结合新课程改革深入开展，进一步重视教师的学习，组织多层面的教师学习和培训，帮助教师确立教育改革发展的新理念。积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。

（三）把握学校内涵建设，实现德育工作的新跨越

抓内容落实。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，抓实抓活。本学期，继续以《小学生日常行为规范（修订）》、争做“黑林镇中心小学行为规范达标生”为主要内容开展各类教育、评比活动，即时进行检查落实，及时反馈到班级。结合革命老区，深入开展“爱祖国”红色教育。结合学生实际，开展丰富多彩的德育、少先队活动，有效的督促和指导学生养成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯。进一步改进和完善“二项竞赛”考核和评比办法，除评比班级包干区、教室卫生、集会出操纪律之外，本学期，还将把大课间活动等纳入评比内容，切实提高二项竞赛、考核评比的有效性。

抓队伍建设。根据《中小学班主任工作规定》，进一步强化班主任工作的重要性，进一步落实班主任在工作量和待遇方面的权利，充分调动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性。定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。进一步明确班主任岗位职责，强化班主任工作管理，继续开展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”评比活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。要重视对新上岗班主任的培训与辅导，开展新班主任与老班主任师徒结对活动。

抓制度建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，制定并落实其他思想品德行为考评细则，建立自查自评制度。通过对学生日检查，周通报，月总结表彰的量化管理，促使学生养成良好的行为习惯，实现教师有优秀的教风，学生有良好的学风，学校有一流的校风。

抓校内外结合。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，完善家长学校组织机构，开办好家长学校。精心组织每一次活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。学校创造条件开设“家校通”，班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要充分利用“家校通”、学校网站、班级博客等不定期地与家长取得联系，提倡教师结合学校的各项要求定期开展“致家长一封信”的活动，让家长清楚地了解学校的各项工作、教育方向及重大教育改革方法、策略等，提醒家长本月对孩子的哪项要求加强管理监督力度，并定期向家长介绍优秀学生，介绍优秀学生（或家长）的学习（教育子女）方法和经验，向家长推介优秀书目，为亲子读书打好基础。坚持学期至少一次的家长座谈会，及时与家长沟通。班主任的家访率至少应达到班级学生数的50%以上。

此外，继续加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。继续办好红领

巾广播站、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）坚持质量立校，扎实推进课程改革

加强教研组、备课组建设。本学年，我们将继续把加强教研组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。教研组、备课组研讨活动要做到：有计划、有主题、有记载、有实效。

规范教学工作过程管理，重点抓好以下几方面的工作：

（1）教学思想的管理。定期组织学习连云港市“六模块”教学理念，教导主任要充分利用每次业务学习的时间，帮助教师不断更新教学观念，树立新的教师观、学生观、教学观、质量观，不断变革教育行为。

（2）教学常规管理。本学期在常规工作上要狠抓细节管理，严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，严禁随意调课、占课、拖课，准时上课、按时下课。着力规范教学秩序，加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查。教导处要每月组织好教学五认真的自评、互评等形式的考核评比。加强第二课堂辅导工作的管理，期初确定活动小组、辅导教师、活动内容、成果形式及标准，有目的、有重点地进行辅导，积极参加市级以上各类竞赛，在提高学生科学素质、人文素质上尤其要下苦功夫。

（3）教科研日常工作。要抓好课题组建设，加强检查、交流与督促、指导，以此促进课题的研究与实验。大力引导教师申报市县“十二五”课题，提高教师的科研水平。

（5）学校体育工作。学校体育工作要切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，提高上报数据的质量和数量。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。进一步完善“男女篮球”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，力争取得优异成绩。

（6）学校卫生工作。进一步加强学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。全面加强校园疾病疫情的防控工作，强化制度落实，建立健全晨检、缺课专访、疫情报告、消毒、安全保卫、健康教育等工作措施，控制较大规模集聚性活动，主动与当地卫生等部门作好联系，实现力争疫情不在校园发生的工作目标。

（五）不断改善办学条件，扎实推进现代教育装备达标活动

以教育现代化装备达标镇的创建为契机，进一步增添完善教学设施设备，完成后续采购任务，如橱柜、图书、仪器等。

抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任，保障教学设施的最大化利用。管理好学校电教设备，不准私自外借或因私使用。电教设备使用前有培训，使用中有指导帮助，使

用后有检查、验收。

在关注学校资金投入、硬件建设的同时，还要把关注点放在提升自己的“软实力”。本学期重点一是进一步提高师生运用信息技术的能力和水平。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。重点二是要积极打造“书香校园”，营造读书氛围，养成读书习惯，丰富师生的精神生活，提升师生的思想境界，用书香为人生奠基！

（六）严守“平安校园”底线，发挥服务保障功能

继续推进平安学校建设，重点抓实下列三项工作：

（1）校园安全保卫。定期检查校舍、活动设施、实验器材等，及时消除安全隐患，建立检查记录台帐；加强门卫的晚间管理，通过监控设施、门卫检查、保安巡视等方式，确保校园安全。

（2）师生活动安全。制定详尽的师生校内外活动的安全措施和紧急预案，严格课间教师值班制度，加强校园巡视，积极预防；加强师生交通安全教育；加强学生节假日在家或外出活动的安全教育。进行学生应急疏散的演练。

（3）饮食饮水安全。严格食堂管理，专人把关各个环节，实行问责制；专人负责学生饮用水，确保学生饮用水卫生及安全。

面对新的形势，新的任务，我们坚信在教育局和各级政府的关心、支持下，在全体师生的共同努力下，一定能全面完成工作目标，共创教育事业新的辉煌！

黑林中心小学

2011年9月

附：本学期工作安排表

九月份：

1、做好开学工作，确保教学秩序正常，积极投入到教育现代化迎验中去

2、举行开学典礼，进行安全、文明礼仪教育

3、参加县中小学生运动会

4、组织教师参加各项论文评比

5、做好第十四届推普周活动

6、迎接镇期初视导

7、组织新教师上好第一节课

8、学校计划制定

9、进行书法等级考试报名工作

10、做好假前安全教育工作

十月份：

1、欢度国庆

2、迎接县视导

3、迎接市县各项活动

4、举行阳光的课间检查评比活动

5、举行学校广播操比赛

十一月份：

1、举行期中学生素质检测

2、召开学生家长会

3、迎接镇期中视导

4、举行校课本剧及经典诵读比赛

5、迎接并参加市县镇三级各项活动

十二月份：

1、举行中心小学教学开放周活动

2、迎接县镇两级各项验收及比赛活动

3、抓好课堂教学质量

4、元旦汇演活动

一月份：

1、期末复习工作

2、期末工作总结

4.铜罗中心小学学校工作计划 篇四

2011-2012学年第一学期

上学期，我校根据《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，结合本校实际，制定了《铜罗中心小学“十二五”教育事业发展规划》和《铜罗中小学“十二五”特色教育发展规划》。这些规划的实施，是铜罗基础教育可持续发展的有力保障。良好的开端是成功的一半，本学期我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，深入实施素质教育，以提高学生思想道德和科学文化综合素养为核心，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，进一步深化教育改革，推动教育创新，以成长师生为根本，促进学校的发展，为加速铜罗地区的经济发展与和谐社区的构建作出贡献。

一、坚持育人根本，优化学生的素质

以“学生快乐地学和教师幸福地教”为追求，深入探索素质教育的最佳模式。加强德育工作，突出课程建设，深化有效教学，实施精致化管理，在减轻学生负担和提高教育教学质量上实现新突破。

1、加强德育工作，优化育人环境

坚持倡导人人都是德育工作者，强化育人理念。继续实行“德育导师制”的育人机制，在做实做细具体工作的基础上，要不断创新“德育导师制”工作模式，每位教师都要将改变和转化问题学生作为工作的首要任务，经常性地和所导学生保持联系与沟通，开展耐心而细致的思想工作，使帮扶工作富于更大的成效。

加强班主任队伍建设，德育处要有目的地组织专题培训，树立优秀的班主任工作典型。强化平时点滴教育，根据不同年龄段开展文明礼仪、行为习惯养成教育，同时要将这些教育渗透于具体的活动之中。开展法律法规教育，使学生树立起明确的法制意识。结合民俗节日，开展“优秀传统文化进校园”活动，积极参加市未成年人优秀传统文化教育方案评比活动。

积极推进学生心理健康教育，培养学生健康的心智，加强心理疏导，使学生形成良好的心理素质。强化学校心理健康教育师资的培训，优化学校的心理咨询教师队伍，力争本学年内创建苏州市合格心理咨询室。各年级段可采用不同形式，开展心理健康教育为主题的班队会，创新心理健康教育形式。

2、强化安全意识，提高校园安全管理水平

安全是学校工作的重中之重，只有确保师生的平安，才能谈教育的和谐。全体师 1

生要时刻树立起安全的责任意识，在课堂上要强调岗位职责，在校园、餐厅值班时，要时刻关注每位学生的举动，及时纠正或制止学生的不正常行为，尽可能地将不安全行为遏制在萌芽状态。每位教师要树立主人翁意识，一旦发现校园内的建筑物、设施有不安全因素，应该立即汇报或采取相应的积极措施。

我们要结合平时的教育教学，对学生开展安全自护教育，安全行为教育，使学生心目中树立起安全理念。学校将组织全体师生开展自救逃生、应急救灾演练活动，提高师生的自我保护能力。

我们要严格执行校门准入制度，实行校园封闭式管理，增强人防、物防、技防能力，杜绝来历不明的人员进入校园。

认真做好师生饮水饮食的安全工作，严格规范进货卫生安全措施，对其供货方要严格地索证。进一步健全食堂管理制度，推行“五常法”食堂卫生管理模式，确保师生饮食卫生安全。

3、加强师德师风建设，增强教书育人的责任感和使命感

教书育人是每位教师的根本。我们要继续深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”和“师德师风建设年”活动，要深入学习《中小学教师职业道德规范》，广泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动，杜绝体罚或变相体罚学生等七种严重违反师德师风现象的出现，重塑人民教师的高尚形象。

二、充分利用现有资源，打造学校工作的亮点

我校自2008年成功创建苏州市教育现代化以来，学校的教育设施有了深层次的改观，多媒体教学设备，网络设施，专用教室的设备等方面都是较为先进的，上学期，安装了14套电子白板，为我们的课堂教学提供了更现代化的教学手段。我们要充分利用这些优势，来提高课堂教学效益。今年又是苏州市“实验室建设年”，我们要配合市局切实做好迎接省教育技术装备督导和苏州市“实验室建设年”专项工程督导两项评估验收工作。同时，我校申报了创建苏州市教育技术装备管理先进学校，本学期将迎接验收。在硬件到位的基础上，软件及其使用情况必须同步跟上，争取创建一举成功。

两年一度的学校特色建设评估，也将在本学期通过市级现场评估。我们要紧紧围绕特色建设的四个“走向”，即走向常态，走向文化，走向课程，走向校本，扎实地开展工作。要关注学生个体兴趣、爱好和特长，将学校美术特色形成一种独特的文化。

三、以“五严”为规范，强调教学的有效性

省教育厅的“五严”规定，是我们实施素质教育的前提。我们只有严格地执行，才能确保教学的可持续发展。

1、强化课程法规意识，加大平时督查力度

国家规定开设的各门学科，是作为基础教育必须达到的知识点和技能要求，我们不能随意更改。要使课程的开齐上足成为一种常态，实实在在地实施好。学校严格执行小学科的课时安排和教师安排的上报制度，并在网上公示，接受社会的监督。为此，我校将继续实行定期巡课制度的基础上，再加大检查力度。特别要对有些教师随意挤占个别学生技能学科的学习，搞所谓的“补差”，实行问责制，并在绩效考核上扣分，要真正实现每个学生的“开齐上足”。

2、认真贯彻落实《吴江市关于进一步加强作业训练管理的若干意见》

本学期，市教育局出台了《吴江市关于进一步加强作业训练管理的若干意见》，我们将要认真学习并落实于教学实际中。作业是教学过程中的一个重要环节，我们要打造“有效作业，有效训练”，从而实现深化课程改革，落实有效教学，促进学生的全面发展，推动教学质量的提升。

作业实施中，要掌握目的性原则、科学性原则、分层次原则、计划性原则。教师要做到“五有五必”，即：有练必选，有发必收，有收必改，有练必详，有错必纠。要求学生做到“四有四必”，即：有发必做，有做必真，有评必省，有思必得。教师在作业布置时，要做到：内容精选，类型多样，明晰规范，总量统筹。要提倡教师下水作业，反对拿来主义。

一、二年级学生不得布置家庭作业，中高年级家庭作业总量不得超过1小时。教师不得为学生征订或购买练习卷和教辅用书。

3、实施作文教学改革

我市将从本学期起全面实施“当堂完成-----快速批阅------及时讲评------二次作文”的作文教学改革，教育局统一印制专用的作文备课本，突出讲评和二次作文环节，提高作文教学的有效性。

4、开展第二届有效课堂研究节活动

本学期，我校将以课堂教学模式的构建和实践为主题，结合全员教师课堂教学评估，开展第二届有效课堂研究节活动，通过不同形式的活动，探索出学科有效课堂教学的模式，让青年教师在活动中得到打磨，骨干教师引领青年教师成长，从而，提高课堂教学的有效性。

四、创新教研制度和方法，提高教育科研的有效性

教育科研是引领课堂教学改革的主动力。本学期，我们将要做好学校“十二五”主课题的申报工作，在充分作好前期准备的基础上，要反复论证推敲，使其成为推动学校工作的龙头。同时要做好相应的子课题研究，以及市级“短线课题”的申报和立项工作，还要注重草根性的行动研究，规范管理要求，优化过程管理，使课题研究富于实效。

认真开展好各学科的教研活动，改变流于形式的无效活动，继续实行科教联手的教学研究活动，使每个教师在活动中有所收获。给青年教师压担子，让他们在活动中得到磨练，并逐步走向成熟。积极参与小学科的联片教研活动，勇于承担视导片的小学科教研活动。鼓励教师参与网络教研，参与主流教育网站的发帖研讨活动。

五、以苏州市“三项规定”为抓手，加强学校的体卫艺工作和社团建设

儿童少年是祖国的未来，作为教师，既是知识种子的传播者，又是学生良好的心理素质，健康的体魄形成的引路人。我们要为他们创设愉悦的环境，使他们健康成长。

要提高学生体质健康水平。我们要保质保量地上好体育课，全面推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，并且要提高活动时间的利用率，丰富活动内容。本学期，将举办学校田径运动会和冬季三项运动会。要抓好学校篮球队的集训，争取下学期在市级比赛中上一个台阶。同时，根据时令特点，组织好学生冬季长跑活动，使每一位学生都得到有效锻炼，让他们在运动中得到快乐。高标准实施《国家学生体质健康标准》，严格组织测试，做好“国家数据库”上报工作。

巩固“江苏省健康促进学校铜奖”的创建成果，继续加强学校健康教育，开展多种形式的健康教育主题活动，争创市“无烟学校”，开展红十字会相关活动，弘扬红十字精神。

重视学校艺术教育活动，以美术特色为主题，开展丰富多彩的艺术活动。

加强学校各类社团的建设，利用校园活动时间，开展各类活动，让学生在活动中开发智力，激发兴趣，陶冶情操，提高能力。

新的学期为我们提出了新的任务，我们只有同心协力，扎扎实实地把每一件事情做好，才能出色地为人民交出满意的答卷。

2011年8月29日

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5.文山中心小学学校工作计划1 篇五

2010年上学期

一、指导思想

新学期,要继续以党的十七大精神为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局的工作思路,以“教育强市”为契机，走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破

二、具体工作及措施

㈠坚持依法治教,在去年获评通过省合格学校验收的基础上扎实推进工作。

1、严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

2、加大控辍力度,做好留生工作。做好未到校学生的返校工作;健全流生报告制度,落实防流失责任制。

3、关爱弱势群体。家中走访慰问贫、残学生,了解他们的思想状况,帮助他们解决生活中的实际困难,让他们真正感受到党和政府的关爱;不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策,解决贫困生入学问题;建立健全残疾儿童少年完整的档案资料,留守儿童资料专档,关注他们的身心健康。

㈡坚持以人为本,提高队伍素质。

1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设,积极践行科学发展观，进一步强化领导

班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立

“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团

结协作精神、无私奉献精神),充分发挥领导班子的领导效能。

2、加强师德教育,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教

师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求,加

强师德师风建设,积极开展书香校园读书活动，培育教师的学术魅力

和人格魅力,提升师德修养，弘扬职业道德。

3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将

“走出去”“请进来”促进教师的成长,推动学校的发展。

㈢坚持德育首位,提高育人实效。

1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学

校德育工作领导小组的领导决策作用、政教处、辅导员和班主任的主

力军作用、全体教职员工的主动作用,充分发挥少先队的德育功能,发

挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,严格规范行为,引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉

遵守《小学生日常行为规范》,有针对性地开展法制教育,加强学生心

理健康教育和爱心教育,不断提高学生思想道德素质、科学文化素质

和健康素质。

3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,深入开展德

育课题---责任教育----的研究，以班队活动、队会课为阵地,增强思想

道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以

重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思

想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动

中愉快地接受教育,形成良好品德。

4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工

作,在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。

㈣规范教学管理,提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行省颁《课程计划》,开齐

课程开足课时。同时,根据教育局及中学的工作要求,建立健全各种教

学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学

常规工作要求要从高从严,做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要

活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入

教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。

2、积极推进学生评价改革工作。要在《学生素质教育报告手册》

评价的基础上,收集学生方方面面的资料,使学生通过成长记录看到自

己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强了自我反省和自

我评价能力,促进学生的发展。

3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是

质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。狠抓考风考纪,严把

质量关,努力提高全科合格率、优秀率、人平分。

4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。“补差”工

作除了上好补差课外,全体教师更要重视个别辅导,分类评价,及时激

励。教务处要有计划地进行质量测评,及时通报、调整改进。

㈤深化校本研究,提高科研成效。

1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过讲座、集体备

课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心,加强对教学各环

节的检查、指导。在突出校本教研的基础上,学校将继续配合上级教

育部门,积极开展学科优质课(公开课、研讨课)、教学论文(案例、设

计、反思)等评选活动,以发挥教研活动的实际效用。

3、加强课题研究。政教处要结合本校实际继续进行德育课题研

究。学校要加强课题研究的检查、督促、指导工作,推动课题研究取

得实际成果。

㈥健全管理机制,提高办学水平。

1、综治创安工作。认真贯彻市局有关精神,落实学校安全目标责

任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平

安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校

安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能

力,尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突

出位置,严禁学生乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和

教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关

部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。

2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制,牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念,“一切为了教学工作”是学校工作的中心,后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识,提高服务本领。要规范办学行为,建立和完善学校收费公示制度,规范收费行为。要严肃财经纪律,按“收支两线”的要求,进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。

3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,要重视抓好体卫艺技类课程教学,落实教学计划。要组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,不断提高学生的体育技能和运动水平,培养学生审美能力,增强美感体验,提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

6.水江中心小学学校工作计划010 篇六

（2009—2010学第二期）

一、指导思想：

2010年，我校要继续以“十七大”会议精神思想为指导，贯彻落实县教育局“坚持充人为本，坚持以人为本，坚持发展为本”的精神。要以新课程理念为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加强 校本研究，全面推进素质教育，努力办好让家长、社会满意的学校。二，工作目标：

1．确立服务理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。2．改造办学条件，打造名校品牌，创有社会美誉的学校。3．完善教学管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校。4．提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。三，具体工作；

一）、加强德育工作，重视队伍建设。

1、坚持每周一晚的政治学习制度。组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。配合做好教师读百本书活动。

2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。完善我校评价方案，进一步加强教师良好常规习惯的不断养成，我校的行政队伍必须由原来的“管理型”转型为“服务型”。积极地为课程改革服务，为促进学生全面

发展服务，为提高办学质量服务。

3、建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教务处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活 动，努力提高教师的业务素质。

４，进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立每月考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。本学期设计“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动；开展“五心教育”活动和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育活动。

５，进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中。二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。抓好“新三好，和五心教育，德育基地教育活动，积极创办 申报德育工作先进校，加强常规养成教育。从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾，不乱花钱用过的东放原处开展西诚信伴我成长活动。

加强学校校长信箱管理，动员大家有什么建议，意见向写信校长反映，学

校将定时开启研究讨论为学生解决实际问题。开展心理咨询活动，培养学生健康心理。

６，进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成

积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。学期末将评选校级“优秀班集体”和“德育标兵”。

二）、建立健全制度，规范管理行为。

1、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验，建立一套适合我校、比较完善的《学校管理章程》，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

2、强化教学常规管理。要深入贯彻《袁州区教育局小学教学常规管理意见》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。要努力构建学校与社会、家庭联手的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸。三）、营造教研氛围，深化课程改革。

1、坚持每周一晚的业务学习制度。组织教师学习新《课程标准》，观

看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

2、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课结合。

3、落实校本教研。

（1）积极开展校本教研。坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿。一是突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管

理等方面的培训、评比活动，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。二是发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。三是开展校本培训，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制定务实的培训计划，把学校建成学习型组织，进一步提升教师的教学理念。

2）积极立项科研课题，坚持研究。

四、）发挥组织优势，促进活动开展。

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1、充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。要加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

2、结合少先队“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教

育活动等，发动辅导员老师全员参与探究我校学生评价制度的改革方案，争取新一套的学生评价制度能够更早地付诸实施。

3、继续办好“红领巾广播站”和“少先队队刊”，积极开展读书活动竞赛、国旗下演讲、讲故事比赛等活动。

4、隆重举办“六一”庆祝活动，同心协力，办好今年的“六一”晚会，以丰富学生的节日生活，博得更好的社会评价。班主任要注意搜集有关题材，并认真组织学生利用课余时间进行集中排练，共同确保晚会质量。（每班至少要推出一至二个节目，内容要新颖，形式力求多样化，除歌舞、小品、相声、器乐、魔术以外，还可以是适应舞台的游戏活动、现场表演、亲子同乐等）

5、搞好学校腰鼓队、鼓号队、钱鼓队的组织训练工作，为村、校等的活动庆典做好必要的工作准备。

五、重视后勤保障，改善办学条件。

1、认真落实《学生伤害事故处理办法》等法规的宣传教育，强化学校 交通、用电、消防、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施，加强课间值日制度。

2、杜绝教师体罚学生现象。

3、加强学校财产管理，落实教师值班制度，确保学校财产不受到损失。

4、努力创造条件，拓宽教育资金的来源，美化、绿化校园环境。本中计划教师宿舍楼屋顶改善，教学楼装修。改造学生实验室。建起学生乒乓球台丰富学生课余生活。

5、配合联校、村干部、群众做好校舍改造工作，争取尽早落实建设资金，让学生宿舍楼能够尽快交付学校使用。

六）、抓实体卫工作，创建平安校园。

学校将从实际出发，切实开展群众性的学生体育活动，并积极创造条件，开设心理辅导课程，促进学生身心健康发展。学校将继续抓好田径队体育竞技项目，做到训练有质量，竞赛出水平。

持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，创建绿色校园、平安校园。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升中心小学小学办学品位，打造名校学校品牌，这是我们共同的目标。校兴我荣，校衰我耻，我相信有我们全体师生在新的学期中，精诚团结、艰苦奋斗，认真做事，学校工作一定会再创辉煌！

7.中心小学学校工作总结 篇七

一、班级管理有提升

中心小学本部事务较多，班级管理水平不高，班主任在教师中很难做到选拔任用。目前，是以政教处指定任用为主。班主任的工作积极性不到。为了提升本部班主任工作的积极性学校在上级下发每月200元班主任津贴的基础上，学校根据现状开展了每月的班级卫生、两操的检查评比工作。通过每周、每天的督促检查，对全体班主任进行排名评比奖励等进行额外的班主任工作补贴。通过每月的检查评比一是提高了班主任对班级管理工作的水平、态度;二是提高了班主任的福利;从学校、教师本人两方面提升了班级管理水平。

目前，班级卫生整体较好，从讲台、桌椅摆放、洒扫工作整理等都有较大的改善。学生出操的行进队伍在班主任的悉心安排下，队伍走的齐、步子迈的正，极大改善了行进效果。

二、德育活动有内涵

学校在三月组织唱响《中小学生守则》合唱比赛，通过合唱比赛达到以赛代训的目的，学生通过合唱知道了小学生守则的内容，知道了在校哪些行为可以做，哪些不能做，有效提升了学生行为规范。

在四月，组织开展了经典诵读比赛、作文竞赛等通过一系列的实际活动有效地对学生进行德育教育。

在六月，义乌金正洪来到学校对“金正洪班”进行结对帮扶。学校抓住此次机会，对学生进行感恩教育，并给金正洪写信。学校充分利用“金正洪班”这一德育平台对学生进行德育教育。

三、艺体工作有特色

学校成立了校园男子足球队、女子足球队、经典诵读兴趣小组、举重兴趣小组等学校艺体社团。男子足球队参加县足球联赛获得团体二等奖;女子足球队参加县足球联赛获得第五名;经典诵读小组参加县国学经典诵读比赛分获两个二等奖、一个三等奖;举重兴趣小组参加连云港市举重比赛获得团体第二名;学校田径队参加乡运动会获得全乡团体第一名、六一儿童节汇演部分节目获得好评。

四、少年宫活动有秩序

少年宫工作从四年级入手，通过辅导教师的共同努力，学生在少年宫活动中学的很开心。后来，在全校各年级进行了少年宫活动的全面铺开。现在，各年级少年宫活动正常，学生学在少年宫，乐在少年宫。

问题：

1、学生在校行为不规范。

2、教师工作内驱力不强。

3、教干工作积极性不足。

4、校园角落整体不协调。

5、学校管理水平不高。

6、教学质量有待提升。

7、学校制度建设需完善。

打算：

一、加强学校德育工作建设。通过从学生日常行为习惯入手，结合符合学生年龄特点的各类活动丰富学生的精神生活，提升对学生思想教育工作，完善学校德育管理水平。

二、加强学校课改小组建设。学校在课改工作中，目前处于摸索阶段，小组成员的合作精神有待提高。学校将通过外出学习、校际交流、校本研训等方式不断提升课改工作水平。并通过课题、论文、教育博客等具体内容深化课改工作。

三、推进校本教程编写。学校计划以“松”为主题打造校园文化软硬件建设。并组织人员围绕“松”主题进行校本教程的编写。

8.黄桥镇中心小学学校工作计划 篇八

一、指导思想：

本学期，我校工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的第十六届四中全会及全省教育工作会议精神，牢固树立并认真落实科学发展观，大力弘扬三创精神，紧紧围绕全校教育工作大局，坚持创建“学习型学校、和谐型学校”的基本精神，积极推进基础教育课程改革，强化质量意识，提高办学水平，办人民满意的教育。

二、工作要点：

（一）、加强学习、提高思想认识。

全体教职工要把学习作为一项重要的生活方式和基本功，作为解放思想、转变观念、改进主观世界、提高自身素质的基本途径，基础使劲多读书、多学习、多思考问题、多谋划发展。坚持政治业务学习制度，充分利用网上阵地和资源，开阔学习的视野。

（二）、加强教学指导力度，切实提高教学质量。

学校的一切工作都是为了服务教学，为了提高教育教学质量。面对课改的深入实施，为促使我校教师切实掌握新的教育教学理念，促使我校课改从形式上的发展向内涵上的转变过渡，本学期，我们准备加大对教育教学的指导力度，加大对教师课改实施的指导力度，切实提高我校的教育教学质量。

1、以新的理念精神定位、指导课堂教学。

新一轮的教育教学改革呼唤学生的主动发展，注重培养学生的创新、实践能力，注重师生教学方式的转变，这些都要求我们教师应立足课堂，在自己的课堂教学中实践新的理念精神。但由于旧的观念的影响以及应试教育片面追求分数的影响，我校的许多教师还没能从根本上改变旧的教学方式，耗时多而时效低的课堂教学还普遍存在，尤其在老教师中多见；大多数青年教师在课堂教学中能积极改变自己的课堂教学，注重学生的探索、发现、感悟，但许多教师在处理某些具体问题时还显生硬，还存在许多值得优化的地方，甚至有些解决问题的方式走向了极端，这些都要求我们应在具体的课堂案例中进行指导、交流，促使新一轮教育教学改革的深入发展。

2、渗透理念、优化学法，突出备课的价值。

本学期，我们将提升广大教师的备课质量作为本学期的重要业务工作内容。准备从目标的设置、定位，教学流程的设计，作业设计等环节认真检查、交流、指导，尤其是作业环节设计，是本学期才添加的环节，应从形式、内容等各方面重点指导，突出备课的实用价值。

3、注重过程，突出“周查月报”的实效性。

本学期，我们在进行周查月报时准备和被查教师面对面交流，而不仅是书面上的反馈，加强其实效性。

4、提供平台、共同提高。

本学期，继续坚持开展“我听人人、人人听我，我评人人、人人评我”的中心校开课日活动，为教师提供交流、学习、展示、发展的平台。

（三）、业务学习求实效，努力提高科研能力。

配合中心校读书活动的开展，本学期我们将结合业务学习活动，努力引导教师钻研业务，提高自身的业务能力，扩大教师论文写作的参与面，争取教师论文的发表率占青年教师总数的10%。

（四）、加强师德师风建设，树立良好教育形象。

把教职工的道德建设放到教师队伍建设的突出位置，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，坚持师德教育。宣传先进典型、树立学习榜样、端正舆论导向、规范教师行为，引导关大教师为人师表，以高尚情操、丰富的学识、高尚的人格力量去影响学生，促使学生和谐、全面、健康的发展。

严格教师队伍管理。继续坚持工作日禁酒制度；贯彻省《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神，禁止在职教师韦规补课行为；坚决禁止体罚和变相体罚学生的现象；对违背教师职业道德的行为，坚决予以严肃处理。实行师德以票否决制，作为教师聘任、晋升、奖惩的主要依据。

（五）、发展学生特长，强化素质教育

在认真抓好教学质量的同时，将各级教育行政部门批准的学生竞赛活动与学校的兴趣小组活动结合起来，安排专人负责，落实辅导教师、明确责任，安排好辅导计划。

（六）、高标准、严要求，常规管理再上新台阶。

学校的常规管理反映一个学校的整体素质，中心校前勤一直注重严抓常规管理，学生的纪律、卫生习惯，校园的环境卫生等各方面受到来校各级领导的好评，本学期，我们将进一步高标准、严要求，努力使常规管理再上新台阶。

1、加强各种制度建设。

将常规管理的检查评比工作和少先队活动结合 起来，建立、完善各种制度、检查表格，成立师生检查小组，每日一查、每周一总结、每月一评比。将师生的纪律、卫生习惯，班级室内外的卫生、校园的卫生、教师办公室、宿舍的卫生作为本学期常规管理工作的重中之重。

2、加强对学生的文明礼仪、养成教育，塑新世纪优秀学生。

本学期，我们将进一步规范学生的言行，配合少先队各种活动，将对学生的文明礼仪、养成教育融入整个教学活动的始终，坚持不懈，努力将此项工作抓实、抓严，努力形成一个文明守纪、诚实守信、奋发向上的学生群体。

（七）、加强对学生的安全教育。

把安全教育作为活动课程的重要内容，开展经常性的教育活动，使学生增强安全意识和防护能力。积极排查校园安全事故隐患，预防学生人身伤害事故的发生。

（八）、巩固“两基”成果，实施“控辍保学”工程

进一步健全“两基”监测制度，实行控辍保学工作责任制，加大控辍保学工作力度，认真落实“两免一补”政策，积极联系社会各界扶贫助学，倡导师生捐款助学，发挥学校“双困生”的帮扶作用，确保在校学生不因贫、因困辍学，积极做好流动人口子女和留守家庭孩子就学工作。继续做好“三残儿童”随班就读工作，关爱残疾儿童少年，努力推进义务教育公平化。

（九）、确保新校舍的搬迁工作顺利进行。积极配合、组织全校师生加入到学校的搬迁工作中来，使搬迁工作顺利有序地进行。

新学期，我们要进一步增强责任感和紧迫感，增强机遇意识和率先意识，以与时俱进、奋发有为的精神状态，努力完成下半年的各项工作，再创新的更大的成绩。

黄桥镇中心小学

9.上河中心小学学校工作计划 - 副本 篇九

简 报

2018秋（第16期）

丰都中心小学大队部

2018年11月9日

丰都中心小学开展“社会主义核心价值观”教育活动

为了进一步学习和贯彻党的十八大精神，让社会主义核心价值观为广大师生所理解、掌握、遵循，从而塑造心灵、规范言行、深化教育教学改革，丰都中心小学积极响应党的号召，做了各种的宣传形式。并于2018年11月9日上午，兴义市丰都中心小学全体师生聚集操场，隆重举行丰都中心小学“社会主义核心价值观”教育活动。

首先徐孝明校长从三个层面向全体师生解读了社会主义核心价值观的基本内涵。徐校长说老师们要积极培育社会主义核心价值观，学雷锋、心向党，认同社会主义核心价值观，实现伟大中国梦；学生们要好好学习，强化本领，不断提高自已，充实自已，丰富自已，从点滴做起，从小事做起，落实到每一天的行动之中，努力做到爱国、爱校、爱家庭。

其次，徐校长在会上现场抽查了学校部分教师及少先队员对社会主义核心价值观掌握情况，被抽查人员分别从国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”三个层面对社会主义核心价值观做了详细讲解。他们的精彩的讲解获得了全体师生的阵阵掌声。

最后，徐校长要求学校各科室要广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致，大力弘扬社会主义核心价值观。

10.上河中心小学学校工作计划 - 副本 篇十

学 校 工 作 计 划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，坚持以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。认真落实学校新学期工作计划，依据学校近年发展规划，全面实施学校“红色文化”发展战略。培养适应现代化社会竞争和要求的高素质的学生。

二、工作目标及重点工作

开展有效课堂的研究和实践，积极打造“高效课堂”，各学科推行“建构式生态课堂”教学模式，以具体、实在的行动来切实深化教学工作。大力推进教学“五大工程”---课程体系优化工程、“高效课堂”打造工程、校本教研提升工程、师生发展评价工程、科研促进内涵发展工程，立足教师专业发展，为师生的终生发展和学校的可持续发展奠定基础。

加强基础设施建设，推进教育现代化落实,充分利用教育现代化设施进行教育活动，让教育设备产生实效。加强教师队伍管理，树立班庄小学教师优质形象，学习县教育局改进工作作风的规定，改进服务作风。

根据2013年全县教育工作总的思路，制定我校本学期的工作目标及重点工作为：

1．一个目标：教育质量稳中有升，特色学校创建跻身全县先进行列。

2．三个重点：（1）践行师德争优，确保安全稳定，创建文明和谐校园；（2）加强特色建设，放大效应，打造品牌；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学质量稳中有升。

3．三件实事：

（1）完善各项制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争办学有特色，质量有保证。

（3）创新学校特色工作，办好校园文化艺术节，建好乡村少年宫。

三、工作思路

（一）加强校园安全工作，做好师生安全教育

1.明确安全工作目标，强化安全责任意识

认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重交要思想，全面贯彻落实科学发展观和上级部门关于安全工作的会议精神，深入开展道路通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负

其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，围绕“规范制度管理，养成良好行为，督促检查到位，隐患整治彻底”的工作思路，落实“一岗双责，健全学校安全工作长效管理机制，不断完善学校安全制度和安全监管”体系，为全体师生创设良好的校园安全环境。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”“零事故”“零犯罪”目标，争取在县教育局安全工作目标年终考核中名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

2.大力开展常规教育，进一步增强师生的安全防护意识

每学期开学的第一节课为安全教育课，让安全教育真正走进课堂，形成人人讲安全，人人管安全的格局，营造自我教育、自我保护的良好氛围，促进学生养成遵纪守法的行为习惯。帮助学生牢固树立法制观念，培养学生从小知法守法的意识。各班级召开安全教育主题班会两次以上，将道路交通、消防、预防溺水煤气中毒等安全知识教育作为班会课的主题，使学生不断增强安全防范意识，提高自护、自救、防灾、逃生的能力。

3.建立健全学校安全机制，落实校园安全制度建设

学校安全领导小组指导全校安全工作，强化日常管理，狠抓各项安全制度和措施的落实，健全学校安全应急机制，不断完善应急救助、疏散预案和安全防控体系。建立安全培训制度，努力提高安全管理人员和班主任的业务水平。认真组织学校安全工作季度分析会议，严格执行学校突发安全事故报告制度和责任追究制，落实安全监管措施。完善学校安全工作各项管理规定，规范学校安全工作。

4.大力加强校园内部安全管理，提高安全保障能力

①加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫保安人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格外人进出校门登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

②加强交通安全管理。教师摩托车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段。放学时，安排学生劝导员配合值勤教师进行值班指挥，疏通路队，防止意外交通事故发生。学校不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

③加强校园饮食卫生及传染性疾病的防控工作。要严格执行《食品卫生法》规定。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。继续加强流行病的防控措施，落实晨、午检，加大传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置，并健全因病缺课上报制度。

5.加强校园周边环境整治，消除萌芽隐患

继续推进学校及周边环境综合治理，有效防止重大刑事、治安案件的发生。继续开展文明创建活动，巩固和扩大教育系统综治和文明创建成果。要进一步巩固校园及周边

治安专项整治行动和安全隐患大排查的成果，继续深化学校安全专项整治工作，开展学校安全工作大检查，堵塞各种漏洞。要积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的杀人、伤害、强奸、抢劫、盗窃等违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的不稳定因素，发现问题及时整改。

（二）紧抓日常行为规范，落实德育教育

围绕2013德育工作目标，以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（三）加强管理，确保学前、社区教育稳步发展

学前教育

1.学前儿童三年入学率达96%。

2.学区内无乱收费、乱招生现象。

3.幼儿园教师学历全部达标并持证上岗。

4.加强公办中心园和办园点建设，依托省优质园的辐射效应，提高辖区内幼儿园办园质量的提高。

5.积极加强学习，加强保教管理，提高保教质量。

社区教育

1.积极推进教育社区硬件建设，推进社区软件使用，管好用好社区中心教育资源，社区教育形成特色。

2.加大自学考试宣传力度，加大成人高考宣传力度，做好学历考试和非学历考试的报名组织等工作。

（四）确立教学为中心，稳步提升教育教学质量

1．规范教学行为，提高教学质量——质量

规范有效的教学常规管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们将继续以新课程理念指导学校常规工作，努力把常规工作做细、做精，以精细促规范，以检查促严谨，以反馈促和谐。做到向细节要质量，向管理要质量，向实效要质量，扎扎实实地提高学校的教学质量。常规管理方面突出六个方面认真，要求全体教师努力做到“备课深钻、上课精讲、批改细致、辅导经常、考查严格、评价全面”。采取周查月报与平时随机抽查相结合的办法，对每一位教师的教学常规全过程跟踪监督。

我们将通过召开教师工作会议，召开教学质量分析会，通过会议，及时提出提高教学质量的措施。教师要增强集体意识，统一思想，步调一致，制定系统的、科学的、周密合理的学习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的学生，更要关心照顾，从而提高他们的成绩，力争取得优异的成绩。

进行多层次的质量调研，确保教学质量的稳步提高。期中以调研形式对部分年级部分学科进行考查，并在考查结束后依托“析试卷、看课堂”活动认真进行质量分析。不定期举行专题调研，发现问题及时调整或采取应对措施。对特殊班级进行备案，及时进行跟踪调研，促进班级平衡。

2.转变教学观念，打造高效课堂——建构式生态课堂 本学期我们将通过系统的可操作的以生为本、先学后教、以学定教的“建构式生态课堂”，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，引导学生在充分自主的状态下，生动活泼、积极主动的学习，在自主自动中获取知识，并通过内外评价产生一致的共振现象，显现思维活跃点，认知切入点，课堂闪亮点，让这种以生为本的生成性的动态课堂，彰显学生个性，带领学生享受成功的喜悦。

（1）提高教学准备有效性，打牢高效课堂基础

首先根据课程目标、学科阶段目标、学生情况确定每节课的教学目标，然后围绕每节课的教学目标进行精心备课。备课时主要思考教学思路和教学方法，思考自学质疑的指导、教学情境的创设、交流展示和互动探究的组织、教学重点的突出、教学难点的突破、教学效果的矫正反馈、教学内容的迁移应用等策略。其次抓实集体备课，实行备课组长责任追究制。规范备课制度。集体备课要做到分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师要充分发挥模范带头作用，备课组成员要参与讨论、发表见解，形成齐心协力的研究氛围，按照“建构式生态课堂”教学要求准备上课。

（2）全面实施“建构式生态课堂”教学要求，打造高效课堂

首先聚焦环节，落实有效度。自学质疑环节要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题；交流展示环节要交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体作用；

互动探究环节要选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围；精讲点拨环节要针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注重剖析知识要点，分析知识点之间的内在联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；矫正反馈环节要收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学；迁移应用环节要完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学生举一反三能力。其次完善“以课代训”制度。课堂教学是素质教育的主阵地，高效的课堂是提高教学效益的根本，“以课代训”是的优良传统，通过互听、互评，促进教师教学观念的转变和业务能力的提高，本学期继续实行三轮小组课制度，实行“人人听我课，我听人人课”，探寻“建构式生态课堂”教学模式的高效途径，开展“建构式生态”课堂教学观摩周活动，分语文、数学、英语三个专场进一步探讨“建构式生态课堂”教学内涵。第三加大评课力度，成立课堂评价小组，及时对课堂教学进行评价，加大课堂实效性的检测。具体操作途径:立足岗位，以课代训。

①人人上小组公开课

学校制定教师过关评优课实施方案，坚持每人都上课，每人都评课，上出自己的风格，自己的水平（按过关评优课方案实行）。继续坚持随机听课的日常常规教研制度。我们的目的在于帮助全体老师改进日常的教育教学活动，在于进一步浓郁学校的教育科研氛围，增强每一位教师的自觉成才意识。

②送教到校

继续开展送教到校活动。由学校选择优秀的骨干教师执教，面向全镇示范、引领，探讨具有班庄小学的有效课堂的各学科操作模式。在各学科推行、验证“六模块”课堂教学模式，以课代训。以具体、实在的课堂教学行动来切实深化教学工作。③中心小学开课周活动

由新教师，以及四十周岁以下的校级骨干教师上研讨课。

④制定中心小学带村小方案，对症下药，采取一对一帮扶，全面提升教育教学质量。

3.搭建成长平台，促进专业发展——教师

打造和建设一支具有“孜孜以求，循循善诱”教风，既博学又严谨的教师队伍是我们追求的目标。而实现这一目标的标志是教师专业水平和综合素养的全面提升。本学期我们将要继续通过举行不同形式的教研活动来提高教师尤其是骨干教师和年轻教师的教学技术水平。

（1）加强青年教师培养工作，继续有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度。尤其是新教师的教学指导，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。本学期对全体教师的模式课探讨要继续深入开展，并逐个验收。

（2）抓实常规研讨活动，加强每两周一次教研活动的实效性。各教研组要做到活动开展有计划、有记录、有资料、有总结，真正把教研工作落到实处。本学期各科要开展示范课专题研讨活动一次，教务处要起到示范和引领作用。结合日常的课堂教学和教育工作，注重资料的积累，不断总结经验，鼓励教师撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿，积极向教师推荐学习交流资料，及时发表好的经验和做法。

（3）开展走出去，请进来活动。继续鼓励教师积极参加各项培训活动，积极创造机会，让更多教师参加校际交流活动，与周边学校实现教学资源的共享。使广大教师都能与教育前沿信息零距离接触，从而更新教育理念，改变教育行为。

（4）通过丰富多彩的活动，提高教师素养，为学校可持续发展提供强大的动力。本学期拟开展下列活动：举行学校骨干教师示范课，上课教师精心准备并作专题讲座，要在教研组内起到专业引领作用。其他教师精心准备，力争人人通过教学模式课堂验收，并在上学期验收基础上专业水平有一定提升。

4.注重全面发展，提升综合素养——学生

从本学期开始，学校对学生的路队、两操、课堂等多项行为进行规范训练，从根本上解决学生自由涣散的状况。路队的管理由值勤师生落实，两操的管理由班主任、体育教师和体育委员来抓。每位教师都要在课堂上规范学生的言行，从坐立、举手发言、讨论、倾听、作笔记、认真完成作业等各方面严格要求学生，提高教育教学效率。

规范各社团活动，丰富学生课余生活。上学期，学校成立了音、体、美、科学、英语等多个兴趣活动小组。本学期，这些兴趣活动小组要继续开展活动。辅导教师要将每次活动的时间、内容、参与人等作详细的记录，学校将为各兴趣小组搭建舞台，使学生的个性特长得到发挥。体育教师应根据上级要求，在上好体育课的基础上组织学生锻炼，使“阳光体育工程”落到实处。

5.唱响红色文化教育主旋律——特色。

本学期，我校将进一步充分发掘抗日山、红领巾水库德育教育资源，结合经典诵读活动，广泛开展各项主题教育，让红色擦亮学生心灵，让经典滋润学生人生。各校要认真开展各项德育教育活动，集思广益，建设红色文化校本课程。学校要做好红色文化氛围的布置，积极筹建“红领巾书院”，打造适宜师生读书的浓厚氛围，让校园处处都育人。

我们相信，在全体教师的不懈努力下，学校各项工作会上一个新台阶。

班庄镇中心小学