小学体育考试评价制度及方案

小学体育考试评价制度及方案（10篇）

1.小学体育考试评价制度及方案 篇一

湖南省中小学教师资格考试和定期注册制度改革工作方案及实施细则

8月27日，湖南省教育厅正式公布湖南省中小学教师资格考试和定期注册制度改革工作方案及实施细则。根据方案，今年11月我省中小学教师资格考试正式纳入“国考”，分为笔试和面试两部分。改革后将不再有师范生和非师范生的区别，都必须参加全国统考方可申请教师资格证。另外，我省将打破教师任职资格终身制，实行定期注册制度，已确定在湘潭市、益阳市开展中小学教师资格定期注册改革试点工作，试点期为一年。

师范生也得考“国考”

方案规定，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。教师资格考试合格证明有效期为3年。

2015年12月31日前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，仍可以持毕业证书申请直接认定相应的中小学教师资格，不须参加全国统考。但之后，将不再有师范生和非师范生的区别，只有参加国考，方可申请教师资格证。

全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织。

5年一注册 打破“铁饭碗”

以往教师资格证“省考”以教育学、心理学为主;“国考”科目不仅有所增加，还侧重于对实际教学能力的考核。除了必考科目《综合素质》，其中幼儿园教师要考《保教知识与能力》、小学教师考《教育教学知识与能力》，初中、高中教师考《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》，中专专业课教师和实习指导老师要考《教育教学知识与能力》、《专业知识与能力》。原来“省考”中的面试(教育教学能力测试)属于认定环节组织，在“国考”中也纳入到考试环节，这都对考生的教学技能提出了更高的要求。

与此同时，我省将实行定期注册制度，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。

中小学教师资格定期注册的对象是：公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及受聘于依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园且聘期为一年以上的教师。湖南考试培训中心咨询学历职称提升咨询电话：0731-88558585

省内连线，湘潭益阳将率先试点

今年下半年开始，我省确定在湘潭市、益阳市开展中小学教师资格定期注册改革试点工作，试点期为一年。根据试点情况再在全省范围内全面实施中小学教师资格定期注册制度。试点市根据国家有关政策制定具体的实施方案，报省教育厅批准后实施。9月1日-15日，湘潭、益阳两地教师可登录中国教师资格网

湖南省教育厅关于印发湖南省中小学教师资格考试和定期注册制度改革工作方案及实施细则的通知

各市州教育局，各有关高等学校：

经教育部批准，今年我省将开展中小学教师资格考试改革，并在湘潭市和益阳市开展中小学教师资格定期注册改革试点。为确保这两项改革平稳顺利实施，现将《湖南省中小学教师资格考试改革工作实施方案》、《湖南省<中小学教师资格考试暂行办法>实施细则》、《湖南省中小学教师资格定期注册改革试点工作实施方案》、《湖南省<中小学教师资格定期注册暂行办法>实施细则》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

湖南省教育厅

2015年8月11日

依据国家《教师法》、《教师资格条例》和教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》，结合本省实际，制订本方案。

一、指导思想

以建设高素质教师队伍为宗旨，以教师专业化为导向，通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，推进教师教育改革和入职后教师管理机制创新，激发教师教书育人积极性，提高中小学校教育教学质量。

二、目标任务

(一)对本省辖区内从事中小学教育教学工作的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。

(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。

(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。

三、组织领导与实施

(一)省教育厅统一领导全省中小学教师资格定期注册工作，负责制定宏观政策，组织协调各相关机构做好定期注册工作，对定期注册工作进行指导、检查与评估。

(二)在省教育厅的领导下，省中小学教师发展中心负责中小学教师资格定期注册的组织、实施、管理等基础事务性工作。具体负责以下工作：按国家和省有关要求发布相关政策、通知;对市州教育行政部门提出的复核意见进行省级终审;对定期注册数据信息进行管理与统计分析;负责全省中小学教师资格定期注册工作的政策宣传与咨询服务工作;开展教师资格定期注册工作培训和调研，提出建设性意见和建议，为省教育厅工作决策提供依据等。

(三)市州、县市区教育行政部门和中小学校，按照工作职能和人事管理权限，依据工作程序，分别做好组织申请、材料审核、初审、复核等具体实施工作。

(四)我省确定在湘潭市、益阳市开展中小学教师资格定期注册改革试点工作，试点期为一年。根据试点情况再在全省范围内全面实施中小学教师资格定期注册制度。试点市根据国家有关政策制定具体的实施方案，报省教育厅批准后实施。

四、注册范围

中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及受聘于依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园且聘期为一年以上的教师。普通中小学、中等职业学校和幼儿园，以下简称为中小学。

所有属于定期注册对象的教师，应申请首次注册。初次聘用为教师且试用期满考核合格的，应申请首次注册。

教师资格实行5年一周期的定期注册。

五、注册条件

(一)满足下列条件的，首次注册合格：

1. 具有与任教岗位相应的教师资格;

2. 聘用为公办中小学在编在岗教师，或聘用为民办中小学教师且聘期为一年以上;

3. 身心健康，胜任教育教学工作。

初次聘用为教师的，须试用期满且考核合格。

(二)满足下列条件的，定期注册合格：

1. 遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现考核合格;

2. 注册有效期内每年年度考核为合格及以上等次;

3. 每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或等量学分;

4. 身心健康，胜任教育教学工作。

(三)对“一人多证”“高段低聘”“低段高聘”“科证不一”“中职高中通用”等情形的人员，按下列办法注册：

1. 对“一人多证”的，即对持有两种及以上教师资格证书、且在岗任教的，由申请人自行选取与现任教岗位最相应的一种教师资格证书进行注册;

2. 对“高段低聘”的，即持有高学段教师资格证书在低学段任教的，视为具有与任教岗位相应的教师资格，可对所持有的教师资格证书进行注册;

3. 对“低段高聘”的，即持有低学段教师资格证书在高学段任教的，试点工作启动前已经在编在岗(或民办学校在岗一年以上)教师，在首次注册工作中，可对所持有的教师资格证书进行注册，但原则上需限期取得相应高学段的教师资格方能继续任教，否则原则上需限期调整到与所持教师资格证书相应的学段任教。定期注册工作启动后，各地各校不得再“低段高聘”;

4. 对“科证不一”的，即现任教学科与所持教师资格证书上任教学科不一致的，可对所持有的教师资格证书进行注册;

小学教师资格考试

2.小学体育课成绩评价方案 篇二

根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。

二、评价目的

通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在的不足及原因，培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。

三、评价内容

运动参与、运动技能、身体健康、社会适应与、心理健康五大领域。

四、评价方式及等级

我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。自评占40%互评占30%，教师评价占30%，三项之和为学生的体育成绩。85分以上者为优秀，75—84为良好，60—74为合格，60分以下者为待合格。

五、评价操作细则

(一) 运动参与(10分)

1、出勤：自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。

评分办法：以学期计算，凡迟到、早退、缺课超过三次者，不论原因，在此项得分中扣2分。

2、课堂常规：遵守课堂常规，穿适合运动的服装上体育课，积极主

动地上好体育课。

评分办法：以学期计算，凡服装有三次以上不服合者要求者，在此项得分中扣2分。

3、各水平目标：如：水平《一》的目标是乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。水平《二》的目标是向同伙展示学会的简单的运动动作;向家人展示学会的运动动作。

信息来源：此项评价的信息来源于教师的课堂观察记录表，每学期在期末时，教师向学生公布每位同学的出勤情况，常规表现情况，便于学生自评、互评。

(二)运动技能：(60分)

1、体能与运动技能(50分)

根据学段的不同，学生每期测试三项，三项成绩的平均分为最后得分。

各项目评分标准：以某项目班上期初前五名同学的.平均水平为满分，根据测试项目的不同，按一定的标准向下浮动。(如：50米班上前五名的成绩是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分标准就应是9秒，95分是9.1秒，以此类推。)

2、进步幅度(10分)

进步幅度=终结成绩—起始成绩，进步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成绩和终结成级都是满分者加10分。三项进步幅度分的平均分为最终进步幅度分。

注：此项目的评价由教师根据学生的成绩进行评价，学生不参与评价。

(三)、身体健康(20分)

根据各学段的身体健康领域目标而定。

信息来源：参照教师的课堂观察记录表。

(四)、社会适应与心理健康(10分)

3.小学体育水平二考试试卷及答案 篇三

一、填空题。（20分，每空1分。）

1.上室外体育课时，铃声一响，马上站成上课队形，做到（）、（）、（）。2.我们现在做的是第三套广播体操，伸展运动是第（）节，扩胸运动是第（）节，体侧运动是第（）节，跳跃运动是第（）节。

3.夏季锻炼出汗多，必须适量补充水和盐，补充水的原则是（）。4.在向远处或高处跳下时，落地的瞬间要用（）缓冲法。

5.跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。

6.田赛包括（）和（）两部分项目，是比高度和远度。7.径赛包括走和跑两部分项目，是比（）。8.投垒球时，应该由（）开始发力。9.决定跑速的因素主要是（）和（）。

10.艾滋病的传播途径：（）、母婴传播、（）。

二、选择题。（10分，每题2分。）

1.在队列练习口令中“一、二、一”分别指的是（）A.“一”左脚抬起瞬间；“二”右脚抬起瞬间 B.“一”右脚抬起瞬间；“二”左脚抬起瞬间 C.“一”左脚落地瞬间；“二”右脚落地瞬间

D.“一”左脚抬起瞬间；“二”右脚落地瞬间

2.在队列队形训练中，做到“向右看—齐”的正确方法是（）A.眼睛盯着老师看，观察老师的举动

B.眼睛盯着前面同学的后脑勺看，迅速移动脚步跟前面同学对齐

C.头转向右侧，迅速移动脚步，能看到自己右面所有同学的腮部就说明对齐了 D.头转向右侧，迅速移动脚步，仅能看到自己右面第一个同学的腮部就说明对齐了。3.空腹跑步不利于健康而在进餐后至少()时间才可以进行跑步锻炼。A.10~15分钟 B.15~20分钟 C.30~60分钟 4.参加剧烈运动前应做哪些准备活动。（）A.热身运动 B.熟悉场地条件 C.强化技术动作 5.体育课上不小心肌肉挫伤后应（）。

A.傍边休息 B.及时包扎 C.及时热敷 D.及时冷敷

三、判断题。（10分，每题2分。）

1.篮球比赛中每进一球都得2分。（）

2.足球比赛中场上队员都不能用手触球。（）3.跳远时，若以单脚着地，容易造成踝关节扭伤。（）5.剧烈运动完后，马上喝一杯冰水。（）

五、问答题。（10分，每题5分。）

1.小学阶段，你所学过的跑、跳、投、技巧项目有什么？（每个项目写出两种。）

四年级《体育与保健》期末理论试题

学校 ： 班级： 姓名：

一、填空题15% 1.人体运动系统由（）和()组成。2.人体共有()块骨骼和()余块肌肉。

3.国家体育锻炼标准规定:每人必须测()个项目，单项至少达到()分。4.篮球比赛双方上场队员人数是()人，足球是（）人，排球是()人。5.蹲距式跳远动作技术分为()个环节。判断题15%

1、篮球比赛中，只要篮球出了界限的垂直线就算出界违例。

2、头手倒立可以提高机体的平衡能力。（）

3、足球世界杯赛一年一界。（）

4、耐久跑过程中，身体重心起伏要大，左右摇摆幅度要小。

5、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四个环节。

三、选择题15% 1.掷实心球的关键是：（）

A.握球 B.持球 C.最后用力 D.出手后的缓冲 2.以下哪个选项不是篮球犯规：（）A.打手 B.拉人 C.推人 D.挣球

3.获得乒乓球“全满贯”第一人称号的是（）A.王楠 B.李菊 C.张怡宁 D.郭跃 4.准备操的作用是：（）

锻炼身体 B.课的一部分 C.放松身体 D.活动身体各个关节 5.在体育课上不小心肌肉挫伤后该：（）

A.旁边休息 B.及时抱扎 C.及时热敷 D.及时冷敷

四、连线题15% 请把下列几个相关联的项目用线连起来：

田径 跳马

体操 铅球

球类 蛙泳

舞蹈 乒乓球

游泳 交谊舞

五、简答题40% 1.肌肉挫伤后应在什么时候冷敷，什么时候热敷？

2.怎样预防底血糖症？

3.请说出篮球违例的几种类型。（至少5种）

（）（））

（小学体育水平二

（四）年级考试试卷

一、填空。

1、田径分为二大类：（）和（），田赛比的是（）和（）；径赛比的是（）。

2、田径包括（）、（）、（）、（）等技能组成的个人为主的运动项目。

3、武术的基本步型：（）、（）、（）、（）、（）。

4、“两操”：（）、（）。

5、世界第一体育运动项目是（）。

6、篮球比赛每队上场（）人；足球比赛每队上场（）人。

7、前滚翻时，头部着地的部位是（）。

8、伟大的科学家爱因斯坦说过：“（）是最好的老师。”

9、骨骼和（）共同构成了运动系统。

10、人体的骨骼共有（）块，形状各不相同。

11、（）是人体的视觉器官，有“心灵的窗户”之称。

12、冻伤多发生于（）（）耳朵，等远离心脏血液流通不畅的部位。

13、如何预防冻伤，经常（）注意（）。

14、轻度烧伤烫伤应该将受伤部位浸泡在（）水中然后用干净的（）。

二、选择。

1、下列口令中没有预令的口令是（）。

A、稍息 B、向右看齐c、向后转

2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠（）来补充。

A、水

B、脂肪

C、糖

3、我们每天做的眼睛保健操共（）节。

A、3 B、4 C、5

4、人的身体中最长的管道是（）。

A、血管

B、大腿

C、后背

5、奥运五环中，黑色代表（）。

A、亚洲

B、非洲

C、美洲

三、判断。

1、掷远的时候出手的投掷物要高于肩（）

2、全身骨骼的重量占体重的1/6。（）

3、人的身高和体育锻炼没有关系。（）

4、人的全身共有206块骨头。（）

5、掷远是从近处向远处投掷。（）

四、问答题，整理运动的作用是什么？ 小学体育水平二

（四）年级考试试卷

学校：班级： 姓名:

（一）填空

1、小学生体育合格标准及等级，采用（）评定，（）分以上为合格，（）分以上为良好，（）分以上为优秀。（百分制、60、75、90）

2、三好生体育合格标准评定成绩不得低于（）分。（75）

3、北京奥运的主题口号是（），（）。（同一个世界，同一个梦想）

4、奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲：天蓝色象征（）洲，黄色象征（）洲；黑色象征（）洲；草绿色象征（）洲；红色象征（）洲。（欧、亚、非、澳、美）

5、田径运动包括（）赛、（）赛和全能。（田、径）

6、以高度和距离长度计算机成绩的（）、（）项目叫“田赛”，以时间计算成绩的（）和（）的项目叫“径赛”。（跳跃、投掷；竞走、跑）

7、饭后一般需要（）小时至（）小时后再游泳。（半、一）

8、运动前要做好（）活动，运动后做好（）活动（准备、放松）

9、运动中和运动后不可立即大量（）和喝（）。（饮水、冰冻饮料）

10、国家教育部规定在校学生每天要做好的“两操”指的是

和（）。（广播体操和眼保健操）

（二）选择题

1、北京2008年奥运会是第（B）届。

A、30 B、29 C、28

2、下列不是跑的项目是（C）。

A、50米跑 B、1000米跑

C、立定跳远

3、蓝球比赛每队应（A）人参加

A、5 B、6 C、7

4、下列不属于体育运动的是（C）

A、打蓝球

B、游泳 C、劳动

5、下列不属于球类运动的是（C）。

A、排球 B、足球

C、铅球

6、抛实心球时，抛得（C）成绩越好。

A、越高 B、越准 C、越远

7、以速度计算成绩的是（C）。

A、垒球

B、排球队 C、100米跑

8、以得分计算成绩的是（A）。

A、乒乓球

B、跳高

C、50米跑

9、不以长度计算成绩的是（A）。

A、1000米跑 B、抛实心球 C、跳远

10、下面属于体操的动作是（B）

A、马步冲拳

B、劈叉

C、投蓝

（三）判断。正确的打“√”、错的打“×”。

1、北京2008年第29届奥运会的吉祥物是福娃。（√）

2、北京奥运会吉祥物福娃的含义是“北京欢迎你”。（√）

3、第29届奥运会于2008年8月8日在北京举行。（√）

4、50米跑的第2阶段为途中跑。（×）

5、上体育课的穿什么衣服都可以。（×）

6、起跑可以采用蹲踞式起跑，也可以采用站立式起跑。（√）

7、跳远可以双腿踏跳。（×）

8、排球比赛每队上场的人数是5人。（×）

9、运动时，不小心把关节扭伤了，出现疼痛、红肿和关节活动障碍应该用热毛巾贴在伤处。（×）

10、跳远可分为助跑，起跳、腾空、落地四部分。（√）小学体育水平二

（四）年级考试试卷

学校：班级： 姓名：

（一）填空，把答案填在括号里。（每小题2分，共20分）

1、武术的基本手型（）、（）、（）

2、亚运会每（）年举办一次。

3、号称世界第一运动的体育项目是（）。

4、田径运动包括比速度的（）和比高度、远度的（）两大部分。

5、向后转时从身体（）转。

6、向后转时以（）脚的脚后跟为轴。7、2008年奥运会在（）举行。2012年奥运会在（）举行。

8、（）是排球运动最基本和最实用的技术。

9、（）、（）、（）、（）是人的四种基本活动能力。

10、立定跳远的动作过程是：（）、（）、（）、（）。

（二）选择题，把序号填的括号里。（每小题2分，共20分）

1、一天中最佳测量身高的时候是（）A、早晨B、中午C、晚上

2、奥运五环中，黑色代表（）A、亚洲B、非洲C、美洲

3、前滚翻时头部着地的部位是（）A、前额B、后脑C、头顶

4、体育课上不小心肌肉挫伤后应（）。

A、傍边休息

B、及时包扎

C、及时热敷

D、及时冷敷

5、以下是关于立定跳远的动作描述，哪个是正确的？（）A、双脚起跳，单脚落地。B、单脚起跳，双脚落地。C、双脚起跳，双脚落地。

6、直线运球时要（）运球。A、低头

B、抬头

7、运动后满身出汗感到口渴，应（）

A、大量喝冷水

B、大量喝热水

C、喝适量的淡盐水

8、篮球比赛时每方上场队员应是（）A、5人

B、6人

C、10人 9、400米属于（）距离跑A 长 B 短

10、齐步走时，听到动令后先出（）脚。

A、左脚

B、右脚

C、随便

（三）判断。正确的打“√”、错的打“×”。（每小题2分，共20分）

1、上好体育课，要穿轻便服装，平底胶鞋。（）

2、下课后，要大量饮水和补充食物。

（）

3、测量身高时以米为计算单位。

（）

4、体育课上，肌肉挫伤后应及时冷敷。

（）

5、体育课后可以在背阴处息。

（）

6、上体育课不应携带小刀、铅笔等尖锐的东西。（）

7、前滚翻时，女同学可以用发卡把头发竖起来，避免遮住眼睛。（）

8、篮球比赛中每进一球都得2分。（）

9、足球比赛中场上队员都不能用手触球。（）

10、直线运球时应低着头，便于看清球的位置。（）

四、课堂实践考核：一分钟仰卧起坐。（40分）

小学水平二体育与健康理论试卷

一、填空题1、2、跳跃项目有跳高和()。

3、运动前要做好()活动,运动后做好放松活动。

4、奥运会每相隔()年举办一次

5、上室外体育课时,铃声一响,马上站成上课队形,做到()、()、()。

6、人体吸入空气呼出()

二、判断题

1、我们现在在做的广播体操 《七彩阳光》 最后一节叫跳跃运动。()

2、3、体育课上学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。

4、被称为“乒乓球王国”的是美国。()

5、立正动作,脚跟和脚尖要靠拢并齐。

6、足球比赛中场上队员都不能用手触球。()

7、跳绳可以使腿部肌肉发达,关节灵活、弹跳力好。

8、垒球只要扔的远就行了,动作规范不重要。()9、10、三、选择题1、2、奥运会的标志由()个不同颜色的圆环组成,象征各大洲的团结。

4、上体育课教师总是要求首先做准备活动主要因为()A、规范学生动作

B、充分活动各关节以免受伤 C、提高学生上课兴趣

5、下列不属于球类运动的是()。A、篮球 B、足球 C、垒球

6、垒球比赛时,投得()成绩越好。A、越高 B、越准 C、越远

4.小学体育考试评价制度及方案 篇四

第一部分：名词解释：

1．水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

2．运动负荷： 又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。

3．体育与健康： 是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：

1．体育与健康新课程，将根据 三维健康观 和 体育自身 的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域。

2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六级水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为 身高、体重、坐位体前屈 三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六 项，其中 身高、体重、肺活量 为必测项目，选测项目为 3 项。4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡 的。其中 神经系统 发育最快； 生殖系统 发育最晚。

5．人体能量的直接来源于 糖、脂肪、蛋白质。

6．一个标准田径场，应由两个平行的直道 和两个 半径相等的弯道组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米 ；分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。

7．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪 外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。标枪为29度。线宽4米，铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。

8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为 弃权，对方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局获胜。第三部分：判断题：

1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）

2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（×）

3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该 项目的比赛资格。（√）

4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（√）

5．田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（×）第四部分：问答题：

1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；

2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；

4、比赛办法（方法、确定名次等）；

5、比赛规则；

6、奖励办法；

7、报名日期和方法；

8、对参赛单位的要求及注意事项。

2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？

答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？

答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：

1、选择研究课题；

2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；

3、实施研究活动（材料要真实、充足）；

4、对研究材料加工、整理和分析；

5、撰写研究报告或学术论文。

4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1.22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）

解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。

教师职业考试系列

教师招聘考试趋...教师招聘面试备...一、填空（每空1分 共30分）1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。3．小学 体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即、、、。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、。6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与。8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11．体育课的运动负荷包括 和 两种。12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分 共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案 C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A.7场 B.12场 C.8场 D.16场 6.基本体操的镜面示范是（）教师职业考试系列

教师招聘考试趋...教师招聘面试备...D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能 A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基” 19.下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应

三、判断题（每题1分 共10分）1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）

2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为 单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分 共20分）1．简述前滚翻动作要领。2．简述小学体育教学的一般性原则。3．在体育教学中如何进行思想品德教育？ 4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

五、论述题（10分）小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。

一、填空题： 1.远度 高度 2.生理负荷量 3.技巧支撑跳跃 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5.跨越式 俯卧式 背越式 6.基本知识基本技术 基本技能 7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备 基本 结束 9.分组不轮换 分组轮换 10.学生练习时间 实际上课总时间 11.生理负荷 心理负荷 12.身体练习体育知识技能 健康 健身和育人

二、选择题： 1-5： C C C A A 6-10： C B D D C 11-15： D A B D B 16-20： B D C D B

三、判断题: √ √ × × √ √ √ × √ ×

四、简答题： 1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。5．经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。

中小学体育教师招聘考试试题及答案（9-9）

一、填空（每空１分共２０分）

1、学生前后重叠成一行叫 路。左右并列成一线叫 列。

2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧 30 厘米 处计算。

3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为 5 厘米。构成标枪场地的起掷宽 7厘米，其半径为 8 米。

4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养 面向现代化、面向世界、面向未来、的人才和提高中华民族素质的战略措施。

5、学到 是体育教学的主体。

6、体育课 是学校体育各种措施的基本组织形式。

7、体育 场地 和 器材 是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。

8、实现学校体育目的任务的基本途径有 体育教学、体育锻炼、运动竞赛、。

9、运动技能形成的三个阶段是 初步掌握、技能熟悉、。

二、选择填空（每题1.5分共15分）

1、分腿腾越（纵放器械）是（A）生考核内容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B）。A、5% B、10% C、15%

3、体育课免修的条件是（A）。A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请

4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A）。A、30% B、25% C、40%

5、体育教学中的“主导”指的是什么（B）？ A、教材 B、教师 C、教学手段

6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（A）？ A、4 B、3 C、2

7、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（A）？A、3 B、2 C、1

8、中国奥委会为B了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（A）。A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟

三、判断（每题1分共10分 正确的划 “√” 错误的划 “×”）

1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（）。

2、体育教学应以增强学生体质为主（）。

3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（）。

5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（）。

6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（）。

7、投掷项目的技术关键均是最后用力（）。

8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（）。

9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（）。

10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（）。

四、名词解释（每题3分共15分）

1、身体素质：

2、帮助：

3、体育教学：

4、篮球三分区：

5、拳：

五、简答题（每题4分共20分）

1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？

2、什么是运动外伤？说出其中两种。

3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

4、中学体育教学的目的任务是什么？

5、河北省中学体育课本中的《课堂常规》有几个部分？说出其中三条。

六、问答题（共20分）

1、什么 是体育教学方法？说出其中三种。（6分）

2、体育教学原则有哪些？（7分）

3、确定体育教学内容的原则有哪些？（7分）

体育教师招聘理论试答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向现代化 面向世界 面向未来

5、学生

6、体育课

7、器材 场地

8、体育教学 体育锻炼 运动竞赛

9、粗略掌握动作阶段 改进和提高阶段 动作巩固运用自如阶段

二、选择填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、判断（每题1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名词解释（每题3分 共15分）

1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

2、帮助：是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分 共20分）

1、答案要点（1）全面锻炼的原则。。。。1分（2）坚持经常的原则。。。。1分（3）循序渐进的原则。。。。1分（4）因人而宜的原则。。。。1分

2、答案要点 由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

3、答案要点 是由校医和体育教师共同完成的。。。。1分（1）形态机能：身高、体重、胸围。。。。1分（2）机能指标：肺活量、安静脉搏。。。。1分（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧。。。。1分、4、答案要点 目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。。。。1分（1）全面锻炼学生身体。。。。1分（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术。。。。1分（3）向学生进行思想品德教育。。。。1分

5、答案要点 七个部分。。。。1分 答案略。只要答出三点即可，一点1分。

六、问答题（共20分）

1、答案要点 体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。。。。3分 常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即 可）。。。。3分

2、答案要点 一般有： 自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）。

3、答案要点 教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则（以上7点1点1分）。

中小学体育教师招聘考试试题及答案（2-9）

一、名词： 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。健 康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。运 动 量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。体 格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。体 能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

二、填空题：

1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。

2、篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。

3、现任国际奥委会主席（罗格）。

4、马拉松全长（42.195公里）。

5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。

6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。

三、简答题

1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？ 答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

2、学生体育健康标准测试项目有哪些？ 答：

1、身高

2、体重

3、肺活量

4、立定跳远（50m）

5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；

6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。教师职业考试系列

教师招聘考试趋...教师招聘面试备...2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？ 答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。

3、什么是“极点”现象？ 答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

4、怎样克服“极点”现象？ 答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很 快被克服。

中小学体育教师招聘考试试题及答案（4-9）

一、填空（每空１分共２０分）

1、学生前后重叠成一行叫。左右并列成一线叫。

2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧 处计算。

3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为 厘米。构成标枪场地的起掷弧寛 厘米，其半径为 米。

4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养、、的人才和提高中华民族素质的战略措施。

5、是体育教学的主体。

6、是学校体育各种措施的基本组织形式。

7、体育 和 是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。

8、实现学校体育目的任务的基本途径有

、、。

9、运动技能形成的三个阶段是、、。

二、选择填空（每题1.5分共15分

1、分腿腾越（纵放器械）是（A）生考核内容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、体育课免修的条件是（）。A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请

4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、体育教学中的“主导”指的是什么（）？ A、教材 B、教师 C、教学手段

6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（）。A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟

三、判断（每题1分共10分 正确的划 “√” 错误的划 “×”）

1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（）。

2、体育教学应以增强学生体质为主（）。

3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（）。

5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（）。

6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（）。

7、投掷项目的技术关键均是最后用力（）。

8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（）。

9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（）

10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（）。四：名词解释

1身体素质

2、帮助

3、体育教学

4、篮球三分区

5、拳

五、简答题（每题4分共20分）

1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？

2、什么是运动外伤？说出其中两种

3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

4、中学体育教学的目的任务是什么？

5、河北省中学体育课本中的《课堂常规》有几个部分？说出其中三条

六、问答题（共20分）

1、什么是体育教学方法？说出其中三种。（6分）

2、体育教学原则有哪些？（7分）

3、确定体育教学内容的原则有哪些？（7分）理论试题答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向现代化 面向世界 面向未来

5、学生

6、体育课

7、器材 场地

8、体育教学 体育锻炼 运动竞赛

9、粗略掌握动作阶段 改进和提高阶段 动作巩固运用自如阶段

二、选择填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A9、A

10、A

三、判断（每题1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名词解释（每题3分 共15分）

1、体质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等

2、帮助：是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分 共20分）

1、答案要点（1）全面锻炼的原则。。。。1分（2）坚持经常的原则。。。。1分（3）循序渐进的原则。。。。1分（4）因人而宜的原则。。。。1分

2、答案要点

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

3、答案要点

是由校医和体育教师共同完成的。。。。1分（1）形态机能：身高、体重、胸围。。。。1分（2）机能指标：肺活量、安静脉搏。。。。1分（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵 敏、力量、柔韧。。。。1分

4、答案要点 目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。。。。1分（1）全面锻炼学生身体。。。。1分（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术。。。。1分（3）向学生进行思想品德教育。。。。1

5、答案要点 七个部分。。。。1分 答案略。只要答出三点即可，一点1分。

六、问答题（共20分）

1、答案要点 体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。。。。3分 常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即 可）。。。。3

2、答案要点 一般有： 自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）

3、答案要点 教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则，继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则（以上7点1点1分）

中小学体育教师招聘考试试题及答案（6-9）

一、自我评定（从以下方面客观地对自己进行评价，等第为优、良、及格和不及格）

1、学习态度________等第；情感和意志________等第；和同学合作精神________等第。

2、综合评价你这学期《体育与健康》课是________等第。

3、您认为自己在这一学期，最大的收获是什么？（请用文字简单描述一下）二、选择题（下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分，共15分。）

1、本次课程改革的核心目标是（）A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度

2、“极点”现象主要出现的运动项目是（）A、短跑 B、中长跑 C、马拉松

3、在篮球比赛中，一个队员从后场控制活球开始，必须在（）内使球进入前场。A、5秒 B、10秒 C、15秒

4、在篮球比赛中，发动快攻成功率最高的是（）A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球

5、足球比赛中，队员阻挡犯规判罚（）A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球

6、体操队形练习的内容包括（）A、直线行进、绕场行进、斜线行进 B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走 C、图形行进，队形变化，靠拢和散开

7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做（）A、纵深 B、距离 C、间隔

8、武术的基本步型步法有（）A、三种 B、四种 C、五种

9、田径运动会竞赛规程的作用为（）A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、各单位参加比赛的依据

10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致，一般以（）A、计时员计取的成绩为准 B、计时长计取的成绩为准 C、终点裁判员的判定为准 11、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是（）A、5 B、6 C、10

12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是（）A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP

13、运动 训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队和（）A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点

14、学校体育管理的依据是（）A我国的教育方针 B体育法 C学校体育工作条例

15、执行学校体育工作计划的主要负责人是（）A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师

二、知识的问答（20×0.5分=10分）

1、在篮球比赛中，甲队员运球后正准备投篮，看见对方队员准备过来抢球，于是他向侧面再次运球，裁判鸣哨判他违例，请问他这种违例叫________。乙队员在比赛中，为了甩开防守他的队员，抱着球在球场上跑，此时裁判会判他________违例。

2、排球比赛场地上，每方都有一名队员的衣服颜色与其他队员不同，这名队员被称为________ ；当一方队员发球时，则另一方要按________时针方向旋转一个位置来进行比赛；比赛采用________得分制，一方先得到________分，并且领先另一方________分，则就胜了一局，最后哪一方先赢________局，就是胜方。

3、在快速跑中，蹲距式的起跑动作能有利于我们更好地从静止状态冲出去。我们都知道蹲距式起跑动作分三个环节，你能将这三个环节写出来吗？________、________、________。

4、在足球比赛中，对方前锋射门后被本方守门员抱住，这时对方前锋准备离开，守门员见对方前锋已走，于是将球放在门前给本方后卫踢，这时对方前锋突然转身跑向前，将守门员放在地上的球踢入球门，这个球算进吗？________（填算或不算）

5、“兔子舞”的基本舞步动作是：________、________、________、一二一。

6、蹲距式跳远动作技术包括__助跑______、__起跳______、_腾空_______、_落地_______ 这四个环节，在比赛中某运动员向前移动落入沙坑后，因重心不稳，臀部向后移动，一下子坐在了沙坑内，请问这名运动员的成绩从他的________地方测量。

1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系为__________。

2、教师在制定体育与健康课教学方案时，应根据学习目标的要求来选择和设计__________。

3、课程标准力求淡化评价的__________功能，而强调其__________功能。

4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法，倡导__________。

5、在体育与健康课教学中，要重视培养学生的__________能力，__________能力和应用能力。

6、运动强度越大，训练水平越低，“极点”的反应出现得越__________，症状表现得越__________，消灭得越__________。

7、在体育与健康课中，对学生进行品德教育与发展个性的主要方法有__________、说服法、__________、表扬批评法。

8、持球突破是持球队员运用__________和__________相结合的快速超越对手的一项攻击性很强的进攻技术。

9、体育科学研究所采用的方法有观察法、实验法、__________和__________。

三、《体育与健康》知识的运用（10分）

1、请根据您学过的知识和科学锻炼的方法编写一则游戏。所编的游戏所用器材力求是我们平时容易用到的。如：跳绳、毽子、皮筋、棍子、塑料瓶、篮球、足球、排球、纸等，当然不用任何器材也是可以的。给游戏起一个名称________。您的游戏需要多少人参与________。游戏的方法（简明扼要地用文字说明一下）游戏时您想让他们组织成一个什么样的图形（请画图）游戏的简单规则是： 游戏的时间： 游戏胜负判断方：

三、判断题：（正确的在表格的相应栏内写“对”，错误的写“错”。每题1分，共10分）1、1894年建议恢复奥林匹克运动会的是法国教育家顾 拜旦（）

2、上体育课，教师也可以做错误的示范动作。（）

3、课堂教学中，教师的口令都是由预令和动令组成。（）

4、早操、课间操的组织形式主要有徒手操、韵律操、健美操等。（）

5、根据《学生体质健康标准》测试的要求，中学生需要完成五项测试，分别是身高、体重、台阶试验或耐久跑、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐（女）或坐位体前屈。（）

6、在体操的保护帮助下，运用限制物属于自我保护。（）

7、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（）

8、学校和县、市举办的各种球类竞赛项目，常称为运动会。（）

9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（）

10、学生的运动技术水平高，比赛的成绩好，说明这所学校的体育工作好。（）

四、您的希望

1、您认为体育教师在教学中最应注重的是什么？最应避免的是什么？

2、您认为体育课中如何才能更好地调动你的练习积极性？

3、凭你的教学经验，在每次上体育实践课前，体育场地、器材的设计安排，应充分考虑到哪几方面的要求？（7分）

4、新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解.（8分）

五、教学案例分析（考生只须在以下二道题中任选一题完成，共10分）

1、《投掷》教学片段（1）某初中教师进行了铅球技术教学。教师首先进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后只是出手的动作练习。最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。（2）又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学，选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择配有目标装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？

2、《婚礼集体舞》授课过程介绍 有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的： 那天的体育课是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽，有的先移左脚，有的先动右脚，伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满场奔跑着捡回来。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。

六、教材分析（30分）根据提供的教材——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一课时设计，完成下列各项：

1、制定本节课的学习目标。（9分）

2、指出本节课的学习重点、难点。（6分）

3、阐述突出重点、难点的主要练习方法与手段。（10分）

5.小学体育考试评价制度及方案 篇五

一、选择题（共10分，每题1分）

1、体育与健康课程是一门以（）学习为主要手段的课程。A．体能 B.素质 C.身体

2、田径运动是比（）的项目。

A.强度、力量、耐力 B.速度、高度、远度C.素质、技术、意志

3、耐久跑的呼吸方法，一般采用（）呼吸。A.鼻 B.口 C.鼻和口同时

4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。A.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后

5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为（）。A.38-42° B.30-35° C.30-45°

6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在（）次/分之间，可以发展有氧耐力。A.90-120 B.110-130 C.130-150

7、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得（）枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。A.28 B.32 C.51

8、篮球行入间直线运球时，球的落点在同侧脚的（）。A.侧方 B.前方 C.侧前方

9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度（）。A.不少于2cm B.不少于3cm C.征求该运动员的意见后确定

10、排球正规比赛中男子所用网高为（）米。A.2.24 B.2.34 C.2.43

二、填空题（20分，每空0.5分）

1、健康是指（）、（）和（）三方面都处于良好的状态。

2、体能要素包括（）体能要素和（）体能要素两部分。

3、健康的“四大基石”具体化为以下四个方面（）、（）、良好的生活习惯、健康的心理。

4、篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、（）、（）、策应配合。

5、武术基本步型主要有马步、（）、（）、虚步、（）等。

6、跑的速度取决于（）和步频，增加步频的方法有（）、高抬腿跑等。

7、足球运动主要用脚、头、（）、（）等部位来支配、控制球的一项运动。

8、在跳远教学中，一般采用以（）为主，分解与完整教学相结合的方法，教学重点是（）技术。

9、排球运动基本技术包括发球、传球、（）、（）、（）。

10、足球踢球正确与否，主要取决于击球点、（）、（）。

11、体育与健康课程的目标体系包括（）、（）、（）心理健康、社会适应五个方面。

12、投掷项目的完整技术都是由（）、（）、（）和器械出手后的身体平衡四部分组成。

13、跨栏跑过栏技术包括（）、（）、（）三部分。

14、接力跑传接棒的常用方法有（）、（）两种。

15、急行跳远的空中姿势有（）、（）和（）三种。16、2008年北京奥运会主题是“（）、（）”，理念是 “绿色奥运（）、（）”。

三、判断题（10分，每空1分，在括号内打“√”或“×”）

1、为避免运动中脱水，在运动前5分钟可根据身体情况补水。（）

2、锻炼与控制饮食是降低体重的最佳方法。（）

3、足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。（）

4、支撑脚和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。（）

5、篮球急停有两步急停和跨步急停两种。（）

6、跑道第一分道的计算线是从内沿以外30厘米处计算。（）

7、排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。（）

8、奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。（）

9、走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2—2。（）

10、制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。（）

四、简答题（13分）

1、运动技能形成和发展的过程（形成规律）。（8分）

2、影响篮球投篮命中率的因素有哪些？（5分）

五、计算题（7分）

一个标准400米半圆式田径场，内突沿半径为37.898米，分道眼睛结构介绍宽1.25米，直段长80米，共8条跑道，求空地长和空地宽最少各占多少米？

六、教案设计（40分）

体育与健康课时计划，是根据学期计划的安排和要求，参照单元教学计划设计，并结合学生、场地器材等实际情况制订的一节课的详细实施方案，它反映出教师对一节课教学过程的全部构思和设想。请你以篮球为教学内容，设计一个课时计划（教案）。

体育教师招聘理论试卷三答案

一、选择题

1-5：CBCBA

6-10：BCCAC

二、填空题

1：身体、心理、社会适应

2：与健康有关的、与运动技能有关的 3：合理膳食、适当运动

4：突分配合、掩护配合、快攻配合 5：弓步、仆步、歇步 6：步长、下坡跑 7：胸、肩

8：完整教学、起跳 9：垫球、扣球、拦网

10：摆动的方向、摆动的幅度和速度 11：运动参与、运动技能、身体健康 12：握持器械、阻跑、最后用力 13：起跨攻栏、腾空过栏、下栏落地 14：上挑式、下压式

15：蹲踞式、挺身式、走步式

16：同一个世界，同一个梦想

；人文奥运、科技奥运

三、判断题

6.小学体育考试评价制度及方案 篇六

专业基础知识部分

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.人体所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。()2.长时间坚持健身跑，可以有效地降低机体血液中胆固醇的含量，从而达到预防心血管疾病的目的。()3.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。()4.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()5.科学研究按研究课题的性质分类，通常可划分为基础研究、应用研究和实验研究。()6.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。()7.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。()8.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。()9.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。()10.赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的一系列非条件性变化。()11.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。()12.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。()13.在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。()14.脾是人体最大的淋巴器官，在人体成对分布。()15.上体育课时，学生的兴奋性越高，则建立和形成新的运动技能就越快。()16.第二十九届北京奥运会，将办成绿色、科技和人文的奥运会。()17.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。()18.体育游戏是竞技运动发展的基础，竞技运动是体育游戏发展的高级阶段。()19.篮球比赛场地面积为38m×15m。()20.在排球比赛中，自由防守队员可以参加拦网。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.儿童少年骨的特征是()A.有机物多，无机物少，易骨折B.有机物多，无机物少，不易骨折，易变形 C.无机物多，有机物少，易变形D.无机物多，有机物少，不易骨折，易变形 2.肌肉痉挛时没有哪种症状()A.肌肉僵硬疼痛B.涉及关节暂时屈伸功能受限 C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适D.局部组织青紫肿胀

3.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进()A.分化抑制的发展 B.条件抑制的发展 C.消退抑制的发展 D.外抑制的发展 4.肩肘倒立时，保护者应站在练习者的()A.侧方 B.正后方 C.正前方 D.侧后方

5.检索工具法是利用已有检索工具查找文献资料的方法，一般检索工具可以分为两大类：即手工检索工具和()A.计算机检索工具 B.图书馆检索工具 C.因特网检索工具 D.期刊检索工具 6.开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在()A.1978年 B.1979年 C.1980年 D.1981年 7.腓侧是指()A.大腿内侧 B.大腿外侧 C.小腿内侧 D.小腿外侧 8.为预防运动性腹痛应在饭后多久才能进行剧烈运动?()A.15分钟 B.0.5～1小时 C.1～1.5小时 D.1.5～2小时 9.抓好学校体育工作计划的主要负责人是()A.校长 B.教导主任 C.体育教研组长 D.体育教师

10.三原色学说认为，视网膜上有三种含有不同的感光色素细胞，它们分别感受()A.红、绿、蓝 B.蓝、黄、紫 C.黄、黑、蓝 D.红、蓝、黄

11.《体育与健康》课程开始上课整队时，老师(或体育委员)按顺序发出队列口令，正确的是()A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—立正

12.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量?()A.斜方肌、三角肌 B.腹直肌、腰大肌 C.菱形肌、髂腰肌 D.胸大肌、肱三头肌 13.属于活血类的中药是()A.黄芪 B.防风 C.自然铜 D.红花 14.呼吸商是指机体在同一时间内()A.ATP合成与释放的比值 B.通气量与CO2生成量的比值 C.CO2生成量与耗氧量的比值 D.ATP合成与CP消耗的比值 15.我们体检时测量胸围是以()A.肩胛上角为骨性标志 B.第3肋骨为骨性标志 C.肩峰为骨性标志 D.肩胛下角为骨性标志 16.标准田径场分道宽为1.22米，200米起点第二道的前伸数为()A.15.017米 B.14.06米 C.7.352米 D.3.519米 17.决定跑速的主要因素是()A.耐力 B.爆发力 C.步频和步长 D.反应速度

18.9个队进行单循环比赛的场数是()A.56 B.36 C.28 D.72 19.体育教学系统的基本构成要素是()A.体育教师、学生、体育教学方法B.体育教师、学生、体育教材 C.体育教师、学生、体育教学内容D.体育教师、学生、体育教学手段

20.下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是()A.社区体育 B.课余体育 C.大众体育 D.余暇体育

三、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.2004年的夏季奥运会在 举行。2.骨髓可分为红骨髓和。

3.女运动员在月经期可有以下四种表现，分别为正常型、抑制型、兴奋型和。4.机体需要而又不能在体内合成的氨基酸，称为。

5.把肌肉在单位生理横断面积上所能发挥的最大力量，称为。6.进行腿部形状测评时，可将腿部形状分为直型腿、O型腿和。

7.进行体育科研时采用的调查法按调查的手段可分为问卷调查法、访谈法和。

8.小脑的主要机能是维持平衡、调节肌肉紧张和。

9.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评价、组内相互评价和。10.人体缺乏维生素D易患 病。

11.机体生理活动所需要的直接能源是分解。12.在投掷练习中，投掷力量不变，控制才会获得最佳成绩。13.新课标中规定小学一至四年级体育课为每周节。

14.在运动技能形成的自动化阶段，动作的某些环节可以在 状态下完成。15.正常人血压收缩压为90～140毫米汞柱，舒张压为60～90毫米汞柱。低于90毫米汞柱，表示血压过低。

四、简答题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.运动损伤的预防原则是什么?

2.准备活动的生理作用是什么?

3.小学五至六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领是什么? 4.儿童少年骨的特点是什么?运动训练中应注意哪些问题? 5.有利于人体生长发育的营养素有哪些?并说出其中三种营养素在人体中有哪些主要作用?

五、论述题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?

2.结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述教师的人格特征。

2.根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。

七、论述题(本大题共1小题，共10分)试述教学大纲(即学科课程标准)对学校和教师的指导意义。

答案解析

专业基础知识部分

一、判断题

1.× 【解析】人体的成熟红细胞没有细胞核。2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】生物机体能对外界环境刺激产生适应的能力是可训练性原则的生理学基础。可训练性原则是指人体的形态结构、生理机能、身体素质等方面，可以通过体育锻炼而获得某些积极的适应性改变。

4.× 【解析】以时间计算成绩的项目叫径赛，以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。5.× 【解析】根据研究目的，可分为基础研究和应用研究，根据是否操纵自变量分为调查研究和实验研究。

6.× 【解析】运动负荷是由负荷量和负荷强度两个因素构成，不单单是负荷量。

7.√ 【解析】体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。8.× 【解析】两膝不应并拢，且脚着地时应先由前脚掌着地再过渡到全脚掌。

9.√ 【解析】小脑是中枢神经系统中调节运动的主要部分, 其基本功能是维持躯体平衡、协调肌肉张力及协调随意运动, 同时在运动、技巧性的学习记忆过程中有一定的作用。

10.× 【解析】在比赛前或运动前，人体各器官、系统会产生一系列机能变化，称这时的机能状态为赛前状态，题中“非条件性变化”这一说法是错误的。

11.√ 【解析】1896年4月6日在希腊雅典举办了第一届现代奥林匹克运动会。12.√ 【解析】略。13.× 【解析】剧烈运动后大量喝水对身体是有害的，会产生影响呼吸、加重心脏负担等后果。14.× 【解析】脾脏是人体最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成对分布。15.× 【解析】略。

16.√ 【解析】绿色奥运、科技奥运和人文奥运是第二十九届即北京奥运会的三大理念。17.× 【解析】运球开始时，在球离开手前，中枢脚离开地面即形成带球走的违例动作。18.√ 【解析】略。

19.× 【解析】标准的比赛场地长度为28m，宽度为15m。

20.× 【解析】后排队员或后排自由防守队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，为后排队员拦网犯规。

二、单项选择题

1.B 【解析】儿童少年骨中有机物(骨胶元)较多，无机物(钙盐)较少，因此，骨的弹性大，易变形，可塑性大，不易骨折。

2.D 【解析】除了选项D，其他三项均为肌肉痉挛的症状。

3.A 【解析】不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。4.A 【解析】练习时保护者应站其侧面，帮助向后屈体滚动和向上伸髋成肩肘倒立。5.A 【解析】检索工具大体上分为手工检索工具和计算机检索工具。

6.B 【解析】1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

7.D 【解析】小腿的外侧称腓侧。

8.C 【解析】为了更好地预防运动性腹痛的发生，应至少在饭后一小时以后进行锻练，做好充分地预备活动，注意运动量的循序渐进，并注意呼吸节奏的调整。9.C 【解析】体育教研组长是抓好学校体育工作计划的主要负责人。10.D 【解析】视网膜的感光色素细胞分别感受红、黄、蓝三种颜色。11.A 【解析】略。

12.D 【解析】卧推杠铃主要发展胸大肌、肱三头肌。13.D 【解析】选项中只有红花具有活血的功效。

14.C 【解析】呼吸商指生物体在同一时间内释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比。15.D 【解析】肩胛骨下角约平齐第七肋，是测量胸围的骨性标志。

16.D 【解析】根据起点线前伸数公式Wx=m·π[(n-1)·d-0.1]，其中W为前伸数，m为曲段数，d为分道宽，n为所处的道项，所以200米起点第二道的前伸数为：W2=1·π[(2-1)·1.22-0.1]=3.519(米)。

17.C 【解析】步长和步频是现代短跑技术的核心，也是构成跑速的主要因素。18.B 【解析】单循环比赛的场数=队数×(队数-1)÷2=9×(9-1)÷2=36(场)。

19.B 【解析】体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成的。20.B 【解析】课余体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育课共同构成了学校体育的整体。

三、填空题

1.雅典2.黄骨髓3.病理型4.必需氨基酸5.相对肌力6.X型腿7.专家调查法8.协调随意运动9.教师评价10.佝偻11.ATP12.出手角度13.四14.无意识15.收缩压

四、简答题 1.【答案要点】(1)加强思想教育。

平时要注意加强防损伤观念的教育，在教学、训练和比赛中，认真贯彻“预防为主”的方针。加强对学生、运动员进行组织性、纪律性教育，培养他们良好的体育道德风尚。(2)合理安排运动负荷。

运动系统的劳损，大多由于长期局部负荷过大所致。为了减少这些损伤，教师、教练员应严格遵守运动训练原则，根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动项目的特点，个别对待，循序渐进，合理安排运动负荷。(3)认真做好准备活动。(4)合理安排教学、训练和比赛。(5)加强易伤部位的练习。(6)加强医务监督工作。2.【答案要点】

(1)提高中枢神经系统的兴奋性，增强内分泌腺的活动。(2)增强氧运输系统的功能;(3)体温适当升高;(4)降低肌肉的粘滞性，增强弹性，预防运动损伤;(5)增强皮肤的血流，有利于散热。

3.【答案要点】男生：后滚翻——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

4.【答案要点】儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。

训练中应注意：(1)养成正确的身体姿势;(2)注意身体的全面训练;(3)进行力量训练时，应注意负荷的重量;(4)注意练习场地的选择;(5)预防“骨后软骨病”的发生;(6)适当营养。5.【答案要点】首先要回答影响人体生长发育的营养素有：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和水。

(1)蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。(2)脂肪是人体热能的主要来源。(3)糖类提供热能。

(4)维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。(5)无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成分，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。

(6)水是营养和代谢的溶剂。

五、论述题 1.【答案要点】

(1)场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故;(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;(4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。2.【答案要点】

(1)教师在职培训是继续教育的重要组成部分;(2)体育教师在职培训是教师专业化的主要阶段;(3)是完成学校体育目标的关键性措施;(4)是教师实现自我发展的关键环节。教育学、教育心理学部分

六、简答题 1.【答案要点】

(1)良好的自我意识，自控能力。

教师的自我意识主要来自三方面：教育活动的认识即教师的职业意识;对自己教育对象学生的理解;对教师自我的了解。教师良好的自我意识则表现为能够深刻地认识到教育劳动的意义——振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望落在教师身上。具有不断创新和奉献的精神,高度的责任心，良好的自我意识和自控能力的教师是充满自信、活力、魅力无穷的教师。(2)丰富的情感。

其特征表现为：心胸豁达，能够容纳与自己不同的看法和见解，思想及情感价值观，并表现出对与自己在身体、智力、感知、运动、社会、情绪上有差异的学生的理解;敏捷性，能够在学生产生对某种需要，情感冲突以及困难时作出立刻反映,能够深刻理解学生;具有移情作用,同情学生的情绪反映,能体谅学生当时的情绪,但又要意识到自己并非学生,能够客观地以事物的本来面目为出发点,不偏见预期曲解发生之事,避免主观随意性的诱惑。(3)坚强的意志力。

人们对教师角色的理解通常是期望淡薄名利,善尽职守,刻苦耐劳,克服私欲,引导学生达到至善境地。然而现实生活中对教师的生活待遇不尽人意,工作负担过重,容易成为学生的替罪羊,诸如此类的问题都需要老师具备独立性,果断性,能客观地吸取他人的经验,不随波逐流,人云亦云,一旦作出决定就要不屈不挠坚决执行,决不优柔寡断朝令夕改。以父母态为主,以权威自居,凭印象办事,喜欢专断独行的专制型教师;或以儿童态为主,表现为服从或任人摆布,遇事畏缩,优柔寡断,感情用事被认为是放任自流型的教师都不利于学生介入教学过程。只有成人态为主,民主型的教师最受学生欢迎。坚强的意志力,高度的挫折忍受力等优良意志品质足以成为学生坚强意志品质的榜样。(4)良好的预期。

根据“期望为零则价值为零”的皮格马利翁效应,当教师把期望传递给学生,学生也会按照期望的方式塑造自己的行为,教师的预言似乎实现了。教师对学生的高期望会使学生向好的方面发展。多对学生进行鼓励的教师易形成积极向上的人格,教师若能把握每个学生认知能力和人格特征给予恰如其分的期望则有可能使学生产生良好的自我实现效应,若带有偏见,则会使学生自暴自弃形成恶性循环。(5)适度的焦虑。

焦虑是情景对自尊心构成威胁所至,教师的自尊心往往较强,适度的焦虑对教学有利。焦虑对教学起促进作用或是阻碍作用,取决于教师原有的焦虑水平,教材的难易度,教师能力水平等因素。当教材有一定难度,而学生接受能力是有限的,高焦虑的教师只有具备较高的教育能力才能促进教学，反之则会阻碍教学。教师的认知水平越高,焦虑对教学的消极影响愈小。(6)举止大方,穿着得体。

教师的穿着、情态、举止等是教师精神风貌的体现。一个举止大方,服饰得体,态度自然亲切的教师易赢得学生的尊重和好感,拥有健康的体魄,旺盛精力,饱满精神状态的教师更易在教学中出成效。

2.【答案要点】(1)传道者角色;(2)授业解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

七、论述题

7.小学体育考试评价制度及方案 篇七

（三）一、填空（每空1分）1121、营养素包括（蛋白质）、（脂类）、（碳水化合物）、（能量）、（矿物质和维生素）。

2、为了保证身体健康和生长发育的要求，每天所需要的食物包括：（谷物类）、（蔬菜水果类）、（动物性食物类）、（奶制品和豆制品）、（油脂类）。

3、减肥的目的不仅是降低（体重），更重要的是消除体内的（脂肪）。

4、超过（30）分钟的（中低）强度运动才能充分利用（脂肪）来供给能量，从而达到消耗（脂肪）、降低（体重）的目的。

5、为了使运动时间达到（30）分钟以上，运动强度要适当，一般使运动后即刻的心率保持在（130-170）次/分钟左右为宜。

6、与运动同样重要的就是（控制饮食），（控制饮食）不是不吃不喝，相反一定要保证一日三餐，而不能靠零食填饱肚子。在食物的选择上要注意多吃（新鲜水果）、（蔬菜）和（粗粮）少吃（油腻）和（高热量）的食物。

7、检测运动负荷的简便方法是（测定脉搏）。

8（心脏）是人体中非常重要的动力器官，全身流动的血液全靠（心脏）这个（马达）来推动。（心脏）每分钟跳动的次数叫（心率），它是（心脏）功能的一种表现。

9、脉率受年龄、性别的影响。成人安静时的（脉率）为（70-80）次/分，学龄前儿童为（80-90）次/分。）

10、在确定运动负荷强度时，可以用（）间接地表示（）。（）小于（）没有明显的效果，大于（）则容易损害健康。所以适宜的（）应在（）之间，对应的（）应在（）。

11、20岁以下的青少年最高（200次/分）一般为（70-80）次/分，而经常参加体育锻炼、体能好的青少年，最高（220次/分）可达到（）次/分。适宜的（运动脉率）=（最高脉率-安静时脉率）*65%+安静时（脉率）。

12、判定运动负荷的大小从以下2个方面：一是（用晨起安静脉率判断运动负荷大小）二是（自我感觉法）

13、意识的三剑客是（有意识）、（有目的）、（有计划）。良好的意志品质包括（自觉性）、（果断性）、（坚韧性）、（自制力）。

14、不同的运动项目可发展的意志品质是

一、中长跑主要品质（坚韧性）次要品质（自制力）（独立性）。

二、体操、射击、田径、举重主要品质（坚韧性）、（自制力）。次要品质（果断性）、（主动性）。

三、武术、滑雪、跳水、摩托车只要品质（勇敢）、（果断性）。次要品质（坚韧性）、（独立性）。

四、球类运动主要品质（果断性）、（独立性）、（自觉性），次要品质（勇敢）、（自制性）。

15、田径比赛中男子十项包括

一、（100米）、（跳远）、（铅球）

二、（跳高）、（400米）、（110米栏）

三、（铁饼）、（撑杆跳高）、（标枪）

四、（1500米）。女子七项全能包括

一、（100米栏）、（跳高）、（铅球）

二、（200米）、（标枪）

三、（跳远）、（800米）。

16、你学习发展耐久跑能力为主的练习有（）、（）、（）、（）、（）、（），举例说明提高跑的技术辅助性练习有（）、（）。

17、跨栏跑是由（起跨至第一栏技术）、（过栏技术）、（栏间跑技术）、（终点冲刺跑技术）、。少年男子（110米）栏高是（914）厘米，女子（100米）栏高是（84）厘米。

耐力的种类（一般耐力）、（专项耐力）。

18、人的健全，不单靠饮食，尤靠运动（）。运动就其作用来说，几乎可以代替任何药物，但是世界上一切药物并不能代替运动的作用（）。

二、名词解释：每题2分141、耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力

2、脉率是指每分钟脉搏的次数

3、平衡膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全、数量充足、比例适当；膳食中所供给的营养素与机体的需要保持平衡

4、营养：食物所含的养分；吸收养分滋补身体具有生物从外界摄取养料以维持其生命的作用。

5、营养素是指食物中可给人体提供能量、机体构成成分和组织修复以及生理调节功能的化学成分。凡是能维持人体健康以及提供生长、发育和劳动所需要的各种物质均称为营养素。人体所必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖、无机盐（矿物质）、维生素、水和纤维素等7类。

6、意志就是人们为达到一定目的而自觉行动,克服困难的心理过程？

7、体育目标的设置在课堂教学中,教师的主导方向和学生的主体活动都是围绕本课的教学目标来进行的三、问答题；每题3分151、减肥的原则？

答：

1、控制饮食

2、增加体育锻炼

3、行为调整

4、药物治疗

2、脉率的测定方法？

答：1准备一块带秒表的表2找到能摸到脉搏的部位3运动停下来时即刻测定6秒的脉搏跳动的次数4测量时准确的数6秒钟脉搏跳动的次数，再乘以10，就是此时的心率。

3、怎样设置科学的体育学习目标？

4、正确的跑姿是怎样？

答：上体姿势基本正直，腿的后蹬快速有力，前摆抬腿高，步幅大，两臂前后摆动协调配合，重心位置高，步频快。

5、耐久跑的动作要领？

四、简答题：每题3分61、怎样提高耐久跑的能力/

8.小学体育考试评价制度及方案 篇八

小学学生手机使用管理制度

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3

号）要求，制定本制度。

一、学生在校期间原则上不得将个人手机（包括电话手表等通讯设备）带入校园。

如离家较远、父母繁忙或者其他特殊原因确实需要佩带和使用手机的，须经学生家长同意、书面提出申请，填写《XX小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。

二、班主任统一上报学校审批备案。

学生进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学离校时下发学生。班主任务必将学生手机妥善保管。

三、上课期间，家长有特殊情况需找学生，可通过班主任或任课教师联系，下课后通知学生用个人手机联系家长。

不携带手机的学生需要手机通话时，由老师提供方便。

四、学校将定期不定期开展手机的检查，对不按规定私自携带手机（包括电话手表等通讯设备）的学生，责令其写出书面检查，并通知家长领回手机（包括电话手表等通讯设备），取消本学期评先评优资格。

五、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任。

按上述第四条进行处理。

六、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由本人承担，并将在第一时间告知家长。

七、学生违规携带的手机（包括电话手表等通讯设备）如有遗失，学校概不负责。

小学学生手机管理实施方案（试行）

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《XX小学学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。

一、成立学生手机管理工作领导小组

组  长：XXX

副组长：XXX

组  员：所有中层、各级部长及班主任

二、基本原则

正面教育、及时引导；

教育为主、处理为辅；

保护合法权利、尊重学生人格；

强化家校共育、校内校外并重。

三、管理细则

1.学生在校期间原则上不得将个人手机（包括电话手表等通讯设备）带入校园。如离家较远、父母繁忙或者其他特殊原因确实需要佩带和使用手机的，须经学生家长同意、书面提出申请，填写《XX小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校园，严禁带入课堂。

2.班主任统一上报学校审批备案。学生进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学离校时下发学生。班主任务必将学生手机妥善保管。各班主任进行自查，将复印件周二中午前上交大队部。

3.上课期间，家长有特殊情况需找学生，可通过班主任或任课教师联系，下课后通知学生用个人手机联系家长。

4.学校将定期不定期开展手机的检查，对不按规定私自携带手机（包括电话手表等通讯设备）的学生，责令其写出书面检查，并通知家长领回手机（包括电话手表等通讯设备），取消本学期评先评优资格。

5.任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任。按上述第四条进行处理。

6.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由本人承担，并将在第一时间告知家长。

7.学生违规携带的手机（包括电话手表等通讯设备）如有遗失，学校概不负责。

对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。

教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。

四、保障措施

1.学校通过线上线下平台进行宣传手机管理规定，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

2.校外手机使用建议：

①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。

③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。

9.小学体育考试评价制度及方案 篇九

课堂学生作业评价标准及实施研究”方案

南关岭小学张天安2010年9月

一、问题的提出

我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如美术课堂作业评价过于关注美术专业知识和技能；缺乏作业评价的基本标准和原则；评价方式以教师为中心的单一性评价等等，忽略了过程方法以及情感态度价值观的评价，可以说在一定程度上脱离了学生发展的实际，难以激发他们的学习兴趣，影响了美术教育功能的发挥。在这样一个大的课程改革的背景下，作为教学一线的美术教师，我们只是学习相关的课改理念、理论，但实际教学中我们很难把握一个明确的作业评价的操作方向，未找到评价激励功能的最佳切入点，因此仍处在徘徊之中。如何更为有效地发挥评价的诊断、导向和激励功能，如何更好地实施美术课程，就成了我们急需解决的问题。

再者，近年来甘区年轻美术老师愈来愈多，他们的成长对提升全区的美术教学质量起着决定性作用。据调查，很多美术老师手中没有课标，有的没有对口的专业师傅，甚至有的学校由其他学科老师兼课或者课堂上根本不对学生作业进行评价等等诸多因素，其自身教育观念以及教学行为没有质的转变，或者说多数教师注重了教学过程的设计，对作业评价只是从显性的结果进行判断。我们认为，学生课堂作业的结果不仅仅是知识技能的呈现，更是学生学习过程中方法、情感态度与价值观的体现。换言之，就是对评价结果的应用仍处于模糊的状态，导致评价的导向与激励功能未能得以充分的发挥。因此，我们试想通过“造型表现领域美术课堂作业评价标准及实施研究”作为一个突破口，促使教师明确本领域作业评价的重要意义，进而能够科学有效地从多种维度把握其评价标准与多元评价的方式方法，以此来促进学生个性形成和健康主动地发

展，同时逐步提升全区青年美术教师的业务能力和水平。

二、概念的界定

1、造型·表现

《美术课程标准》以学生的学习活动方式划分了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域。造型·表现是学习美术的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。

造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现则是通过造型的过程和结果而实现的。本领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度的显示。

2、评价

“评价”一词在《现代汉语词典》中是这样解释的，今亦泛指衡量人物或事物的价值。

布鲁姆将评价作为人类思考和认知过程的等级结构模型中最基本的因素。根据他的模型，在人类认知处理过程的模型中，评价和思考是最为复杂的两项认知活动。他认为：“评价就是对一定的想法、方法和材料等做出的价值判断的过程。它是一个运用标准对事物的准确性、实效性、经济性以及满意度等方面进行评估的过程。”综合多方面的因素，评价就是指，通过评价者对评价对象的各个方面，根据评价标注进行量化和非量化的测量过程，最终得出一个可靠的并且逻辑的结论。其中，所谓评价者，也称为评估人，主要是对某个对象进行评价的主观能动体。

评价是主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。因此，评价是价值判断主体，在先有的价值信念和价值目标的引导下进行的，价值信念和价值目标在评价活动中具有核心的地位和作用。一般来说，具有不同的价值信念就会产生不同的评价结果。人们对评价活动的展开深深地植根于对评价对象的认识之中。另外，从人类的活动序列来看，评价是更为接近实践活动的认识活动，其强烈的实践指向性对人们的实践活动具有明显的导向作用。

3、标准

“标准”一词在《现代汉语词典》中是这样解释的：衡量事物的准则。标准原意为目的，也就是标靶。其后由于标靶本身的特性，衍生出一个“如何与其他事物区别的规则”的意思。标准是科学、技术和实践经验的总结。

4、评价标准

所谓评价标准，又称评判标准，是指人们在评价活动中应用于对象的价值尺度和界限。评价的客观性因素是评价标准具有科学性的重要依据。是指相对于评价准则所规定的方面，所确定的优良程度的要求，它是事物质变过程中量的规定性。评价标准是评价活动方案的核心部分，是人们价值认识的反映，它表明人们重视什么、忽视什么，具有引导被评价者向何处努力的作用。

5、“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”课题的初步界定

“小学美术课堂学生作业评价标准及实施研究”是指以《基础教育课程改革纲要》理念为指导，按照《美术课程标准》的要求，针对小学美术学科‘造型表现’领域中不同学段的教育对象和教学内容，科学探索并制订出多维度的综合评价标准，运用多元化的方式与方法，有效发挥作业评价的诊断、导向和激励功能，对学生美术课堂作业做出行之有效的判断与策划的研究。

三、研究的内容和目标

1、研制出小学美术高年段‘造型·表现’领域的多维评价标准体系，使教师对‘课堂美术作业评价’产生新的认识，初步理解评价标准。

2、探索与‘造型·表现 ’领域评价标准相适应的评价方式方法，促使教师更好地掌握与使用。

五、研究的方法：

调查研究法文献研究法谈话法经验总结法

六、研究的原则

1、理论先导性原则：理论是实践的指南，用理论指导课题研究。先进的教育行为，来源与先进的教育思想。先进的教育思想，必须以现代教育理论为指导。因此，在本课题的研究过程中必须首先引导教师学习现代教育理论，掌握教育规律，用教育规律指导、规范课题研究工作。

2、主体性原则：学生是发展的主体，教育者要尊重学生的主体地位，调动学生的内在动力，使每个学生都在各自的基础上得到主动发展。

3、实践性原则：学生的学习是在实践活动中进行的。因此，在教育教学中，要注重学生自主参与作业评价的活动情境，使学生在自身感受中得到发展。

4、实效性原则：要充分考虑实际操作的可行性，注重有效地促进作业评价的实施办法研究。

5、科学性原则：在研究过程中，对教学行为的分析，必须是真实、客观的；方法与措施的运用，必须要符合课程改革的基本理念，符合教育规律。作业评价标准和办法的构建，必须以学生的全面、可持续发展为目的。在研究过程中必须贯彻实事求是、踏踏实实、讲求实效的原则。

6、超前性原则

教育是面向未来的事业，为了使教育更好地服务于社会的发展，该项研究所预计的成果——构建小学美术造型表现领域评价标准和实施办法，一定要适应未来社会发展的需要和学生成长发展的需要。

七、研究的程序

（本课题研究周期为半年时间）

（一）准 备 阶 段（2010年9月上旬—2010年9月末）

1、选择并确立专题，提出课题申请。

2、撰写《理论综述》并制定研究方案

（二）实 施 阶 段（2010年10月初—2010年12月初）

1、撰写“验前调查报告”——制定调查方案并下校调查，整理调查结果。

2、个案研究——下校跟踪调研，采集视频切片并进行分析，在学习、实践、反思的过程中逐步调整研究方向，改进实施措施。

3、探索出“小学美术‘造型·表现’领域不同学段的多维评价标准”以及“与之相适应的评价方式方法和实施办法”。

4、展示研究成果——设计并实施公开研训活动方案，实践来验证研究成果的实效性。

（三）总 结 阶 段（2010年12月末）

1、收集整理研究资料。

2、总结研究情况，提炼研究成果，撰写研究报告。

3、提出验收申请，参加验收工作。

4、参与专题交流活动，编辑成果集。

八、成果的形式

1、理论成果

①《“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”理论综述》

②《“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”方案》

③《“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”课题的验前调查报告》

④《“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”课题的研究报告》

2、实践成果

“小学美术‘造型·表现领域’课堂学生作业评价标准及实施研究”档案过程资料。如：个例、量表、操作办法、课例（设计、实录、反思、视频）

九、课题组成员

1、课题研究成员：张天安 王晓瑜 马晓莉 杨慧 柏瑜 曲梦 赵翔宇 程燕

飞 高超等。

2、课题研究导师：孙红柳 栾树权 刘毅辉 李春华

3、课题研究专家：赵桂弟

十、保证措施

1、学习相关的课改理论学习，转变观念、提高认识、掌握规律，提高教育教学能力；

2、建立课题组例会制度，参与定期例会活动，总结阶段实验工作，安排下一步研究任务；

3、定期交流，及时总结经验；

4、建立实施过程档案，认真记录、整理研究资料；

5、参与课题研究教师的学校为此次研究提供必要的研究经费及资料。

10.小学体育考试评价制度及方案 篇十

第一部分

一、选择题

1.体育与健康课程三维课程图标指的是：知识与技能，()，情感态度与价值观。

A.过程与考核

B.体能与技能

C.计划与实施

D.过程与方法

2.人体的中轴骨包括()和躯干骨。

A上肢骨

B.颅骨

C.下肢骨

D.骨盆

3.在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地-上步-助跑的次序进行投掷沙包练习的沙包的过程，所采用的锻炼方法是()

A间歇锻炼法

B.变换锻炼法

C.持续锻炼法

D.循环锻炼法

4.运动系统由骨，骨连结和()组成。

A.骨髓膜

B.骨内膜

C.骨外膜

D.骨骼肌

5.义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为()级水平。

A.二

B.三

C.四

D.五

6.()是人体的标准解剖学姿势之一。

A.两眼平视

B.前臂外侧

C.小腿外侧

D.手掌向后

7.在体操教学中正确的保护帮助的方法是()

A.托，顶，推

B.挡，扯，搓

C.拉，扶，送

D.推，送，拍

8.下列不属于关节基本结构组成部分的是()

A.关节面

B.关节囊

C.关节腔

D.关节轴

9.在跳跃类运动项目中，()在跳跃的成绩影响不大

A.腾起的初速度

B.腾起的角度

C.空中姿态

D.腾起瞬间身体中心高度

10.()是具有造血，滤学，储血，免疫功能的生理器官。

A.脾

B.肝

C.肾

D.胆

11.在100米长跑后的加速度()组成。

A.起跑 B.旗袍后的加速度 C.途中跑 D.终点跑

12.脑干有中脑、脑桥和()组成。

A.小脑

B.延髓

C.大脑

D.脑神经

13.下列有关学习目标的表达，按从小到大的次序排列准则确的是()

A.水平目标-学年目标-学期目标-单元目标-课时目标

B.学年目标-学期目标-水平目标单元目标-课程目标

C.学年目标-水平目标-学期目标-单元目标课时目标

D.课时目标-单元目标-学期目标-水平目标-学年目标

14.骨质时骨组织的重要组成部分，它由()和骨密质组成 A.骨膜

B.神经

C.骨髓

D.骨松质

15.体育与健康课程教学过程中，游泳与竞赛活动多采用()分组。

A.合作型

B.朋律型

C.同质

D.异质

16.血小板具有()功能。

A.释放免疫物质

B.之血和凝血

C.保护间皮细胞的完整性

D.运输氧气

17.在标准半圆式田径场举行正规比赛时()M采用的是先分道跑，后并道跑的竞赛方式。

A.200 B.400 C.800 D.1500

18.在进行武术动作教学时，常采用的示范方法是()

A.镜面示范

B.正面示范

C.背面示范 D.侧面示范

19.根据体育优路教育实际需要，修订后的课程标准将()学习领域合二为一，有实验的五个学习领域变为现在的四个学习方面。

A.运动参与和运动技能

B.运动技能和身体健康

C.身体健康和心理健康

D.心理健康和社会适应

20.在运动技能的课堂教学中，采用的教学方法有：讲解示范法，完整与分解法()游戏与竞赛法，预防与纠正错误发等。

A.演示法

B.讲授法

C.练习法

D.谈论发

21.在田径比赛中，属于中长跑项目的是()

A.3000m 500m 400m

B.800m 1500m 3000m

C.800m 400m 5000m

D.400m 800m 1500m

22.细胞的基本机构由()构成。

A.细胞膜、细胞质、细胞壁

B.细胞膜、细胞质、基质

C.细胞膜、细胞核、基质

D.细胞膜、细胞器、基质

23.足球比赛中，裁判员认为场上队员有()情况是，将判给对方踢任意球。

A.阻挡对方球员

B.冲撞对方球员

C.推对方球员

D.拉抱对方球员

24.由软骨基质，纤维和软骨细胞组成的是()。

A.骨组织

B.软骨组织

C.脂肪组织 D.骨网状组织

25.体育与健康课程跟据学生的()划分学习水平。

A.身体发展体征

B.运动技术水平

C.兴趣爱好

D.体育基础知识

26.肺的组织结构可分为()和呼吸部。

A.肺循环

B.导出部

C.肺动脉

D.肺静脉

27.足球比赛时间上下半场多45分钟，中场休息不超过()分钟。

A.5 B.10 C.15 D.20

28.()具有传导功能，反射的低级中枢功能，网状结构的功能。

A.神经系统

B.反射条

件 C.中枢神经

D.脑

29.()是反映负荷量大小的指标，一般包括次数、时间、距离、重量等。

A.负荷量的评价指标

B.平均心率的评价指标

C.练习密度的评价指标

D.练习张度的评价指标

30.()不属于体育游戏教学原则

A.锻炼性原则

B.教育性原则

C.教师性原则

D.娱乐性原则

31.在体育运动中常见的开放性软组织伤有()。

A.擦伤、碰伤、刺伤、撕裂伤

B.擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤

C.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤

D.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤

32.有八支队伍参加篮球赛，采用单循环制，一共需要比赛()场次。

A.16 B.20 C.28 D.36

33.在做分腿腾跃练习时，保护人应站在()。

A.跳箱正后面 B.跳箱正前面 C.跳向两侧前方 D.跳箱的侧后方

34.在进行体育游戏教学前，必须做好()等准备工作。

A.场地、教具、助手

B.场地、规则、教具

C.场地、助手、安全

D.教具、规则、助手

35.篮球战术分为()

A.进攻战术、传球战术、防守战术

B.进攻战术、攻守战术、防守战术

C.防守战术、攻守战术、传球战术

D.防守战术、进攻战术、配合战术

36、下列选项不是影响灵敏素质的因素是()

A.速度素质

B.年龄

C.心率 D.力量素质

37、足球教学训练原则是()

A.直观性原则，循序渐进，综合性原则，完整性原则

B.直观性原则，进攻战术原则，综合性原则，实践性

C.直观性原则，综合性原则，实践性，安全性

D.直观性原则，循序渐进，综合性原则，实战性原则

38、田径运动中起跑器的安装方法()

A.普通式和拉长式

B.普通式和蹲踞式

C.拉长式和蹲踞式

D.蹲踞式和站立式

39、运动学者对于某一项运动技术有了初步的理解，在不断的联系挡住，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，该初学者的运动技能处在()

A.泛化过程

B.分化过程

C.巩固过程

D.自动化过程

40、在下列四个运动阶段中，()是投掷技术动作最重要的环节。

A.准备阶段

B.预结束

C.结束

D.最后用力阶段

41、标准的篮球场的长和宽分别是()米。

A.18和9

B.18和14

C.28和15

D.28和14

42、课程标准中明确要求早小学阶段，要注重激发和培养学生的()，是学生在体育学习中体验到运动的乐趣。

A.运动意识 B.运动习惯 C.创新能力 D.运动兴趣

43、下列运动项目中都属于球类项目的是()。

A.篮球，乒乓球，链球

B.手球，足球，网球

C.排球，网球，铅球

D.手球，链球，篮球

44、心血管系统是由心，动脉()和静脉组成的。

A.体循环

B.毛细血管

C.心房

D.动力泵

45、健美操教学组织形式包括()。

A.课的结构，授课形式，塑造形体

B.课的结构，授课形式，教学过程

C.授课形式，教学过程，塑造形体

D.课的结构，教学过程，塑造形体

46、排球技术的移动步法主要包括()。

A.并步、滑步、交叉步、跨步、跑步

B.并步、交叉步、前进步、攻击步、跑步

C.滑步、交叉步、跨步、跑步、前进步

D.滑步、交叉步、攻击步、跑步、绕前步

47、()位体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。

A.对学生的分析

B.对学习内容的选择

C.教学方法的设计

D.教学目标的制定

48、田径训练的身体训练分为()。

A.专项身体训练和战术训练

B.身体训练和心理训练

C.一般身体训练和专项训练

D.一般身体训练和战术训练

49、现代足球的诞生是()

A.1857年10月26日

B.1863年10月26日

C.2004年2月4日

D.1185年10月26日

50、练习者在极限强度运动时，肌肉中的TP和CP在()秒内消耗。

A.5 B.10 C.15 D.20

51、体育与健康课程区别于竞技运动地点主要特征()

A.教育性与基础性

B.全体性与基础性

C.基础性与选拔性

D.全面性与选拔性

52、足球踢球的方法都是由()五个技术环节组成。

A.助跑、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

B.拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

C.助跑、拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

D.支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

53、体操术语一般分为()

A.结构术语和审美术语

B.结构术语和命名术语

C.结构术语和安全术语

D.审美术语和命名术语

54、提高乒乓球击球成功率技术的要素()

A.判断、移动、击球、速度、落点

B.判断、移动、击球、速度、力量

C.准确、速度、旋转、力量、落点

D.准确、速度、旋转、力量、移动

55、体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法()

A.体验运动乐趣与成功

B.增强安全意识和防范能力

C.塑造良好体形和身体姿态

D.形成合作意识与能力

56、排球技术的传球接传球方向可分为()

A.正面传球、对面传球、侧面传球

B.正面传球、背面传球、对面传球

C.正面传球、背面传球、侧面传球

D.正面传球、低手传球、背后传球

57、学生在达到()学习水平后，能够通过体育进行积极休息感受多种体育活动和比赛的乐趣。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

58、足球竞赛制度包括()

A.单循环、双循环、分组制

B.单循环、混合制、分组制

C.单循环、分组制、混合制

D.循环制、淘汰制、混合制

59、运动技能的教学需要从学生的()，从目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。

A.考核内容

B.兴趣内容

C.身体条件

D.运动水平

60、教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，发现每名学生的学习进步幅度，这种对学生的评价是()

A.性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.定性评价

第二部分

一、简答题(每小题5分，共10分)

1、为保证田径运动会的顺利进行，裁判组应在竞赛组领导下，做好什么赛前准备工作?

2、简述与健康有关的体能内容。

二、论述题(10分)

请你根据体育与健康课程目标体系结合数学实际，谈谈如何选择和设计体育课教学内容。

三、案例分析题(10分)

【案例材料】

在一堂小学三年级前滚翻教学课中，老师的教学计划如下：

1、学习阶段：水平二

2、学习内容：前滚翻

3、学习目标：发展学生的灵敏性，协调能力，发展学生的创造力

4、教学步骤：

(1)学生在体操垫上一句生活经验做各种滚动，(学生在草地上自由翻滚，尽情表现，教师应到学生才去不同形式的翻滚，师生同乐，并给予相应的评价)

(2)集中学生，请学生展示不同的滚翻，师生共同评价(有意识应到学生从滚翻快，直和滚翻距离方面进行评价)

(3)利用小体操垫，要求学生在垫上完成滚翻，得出“屈体团身滚翻”提示，随后学生尝试联系，教师巡回观察(学生表现出不同技能水平，主要有无法独立完成，滚翻线路不直，不流畅，身体比较松散等)

(4)选出不同水平学生展示，师生评价，接着用正方形的小纸盒和球同时从斜坡向下滚动，让学生观察思考(看哪个滚得快，滚得正，滚得圆，滚成直线，引导启发学生思维，球滚动块的原因，得出团身紧，脚踏地获得初速度的认识。)

(5)学生分组尝试该练习后，教师师范讲解(蹲，撑，重心前移，曲臂低头提臀蹬地遣返，头部着垫屈体向前滚翻)

(6)传授并强调保护和帮助方法，接着学生分组练习，教师巡回指导(学生四人一组，垫子平铺，学生一次练习，部分同学还是出现“身体放松，团身不紧”，“两手推垫物理及用力不均匀，造成绳梯滚翻不直”，“滚翻不连贯，不圆滑”等现象)

请你根据体育与健康课程标准相关的教学理论，对此教学过程进行评价，并对学生联系过程中存在的问题提出自己的改进措施。

四、教学设计题(20分)

教材：小足球—脚内侧传接球

教学对象：水平三(小学五年级学生)学生人数：男生20人，女生20人

根据体育与健康课程标准教学理念，按照课程标准水平三学习方面目标和水平目标要求完成《小足球-腿内侧传接球》第一课是的教学设计(仅需对基本部分做出设计)要求从教学目标、教材内容、教学方法、教学评价、场地七彩及运动负荷等方面进行设计。

【参考答案】

第一部分

一、选择题

1-10.BBBDC AADCA

11-20.CBADD BCADC

21-30.BAABA BCDAC

31.40.DBACB CDABD

41-50.CDBAB ADCBA 51-60.BABCB CCDBB 第二部分

一、简答题

1.为保证田径运动会的顺利进行，裁判组应在竞赛组领导下做好如下工作：

1.组织和培训裁判员队伍，明确各裁判组的任务及裁判方法。

2.召开各种会议，包括全体裁判员大会、裁判员会议、主裁判会议等。

3.准备好各裁判组所需器材和用具。

4.检查比赛场地和器材。

2.与健康有关的体能包括：

1.心肺耐力

2.肌肉力量

3.肌肉耐力

4.柔韧性

5.身体成分

二、论述题

1.选择体育教学内容的原则：与教学目标统一性原则;科学性(健身性与安全性)原则;可行性原则;与社会体育和地区体育特色相结合原则;2.选择体育教学内容的程序：目标是首位的，因此应该把“与教学目标相统一原则”当作选编体育教学内容的第一原则和第一步程序;体育中的健身效果和安全保证也是很重要的，因此应该把以健身性和安全性为主要内容的“科学性原则”当作选编体育教学内容的第二原则和第二部程序;如果没有可行性，再好的内容也无济于事，因此应该把“可行性原则”放在第三位，当作选编体育教学内容的第三原则和第三部程序;如果没有趣味性就少了体育的特征，学生的积极性也难以为继，因此应该把“趣味性原则”当作选编体育教学内容的优路教育第四原则和第四部程序;体育教学是终身体育和社会体育的基础，因此要重视学校体育内容与社会体育内容之间的联系，可把体育教学内容与社会体育和地区体育特色相结合当作选编体育教学内容的第五步程序。

三、案例分析题

1.在教授前滚翻前，教师引导学生做各种滚翻动作，体现了新课标中以教师为主导，学生为主体，留下了更多的时间和空间让学生自己先体会动作，有李宇加强学生自主学习的能力。

2.教师集中学生就他们的滚翻动作进行评价，体现了评价主体的多元化，不仅有教师评价，还有学生的自评和互评，有利于培养学生认真观察、主动思考的能力。

3-4.教师采用先让学生尝试在小体操垫上练习翻滚动作，在教师的引导下，学生联系，教师巡回观察，有利于教师掌握学生的学习情况，接着教师采用了启发式教学，引导学生认识到滚翻动作的要领。

5.练习中采用分组练习，利用学生之间的交流、合作。教师采用师范讲解的教学方法教授新授内容一前滚翻，整个教学过程层层递进，通过教师逐步引出了本科的教学内容及动作要领。

6.教师注视;体操教学的特点，强调了保护和帮助的方法，重视了体育教学中的安全问题。针对学生出现的问题，可以采用改进措施有：

(1)由仰卧姿势开始，抱小腿团身向前、向后的滚翻动作;

(2)在斜面上，从高处往低处做前滚翻动作;

(3)从蹲撑开始，将两手放在固定在相应的区域内，直至滚翻过程中两腿超过垂直面，两手才能离开该区域，这就保证了用力的平衡性，确保了滚懂方向的直线性;同时教师要强调“双手支撑屈臂要均衡，两腿蹬地要用力无先后”，即团身一定要紧。