落花生读后感优秀

2024-09-18

落花生读后感优秀（共10篇）

1.落花生读后感优秀篇一

读了《落花生》这篇课文，我明白了许多道理。

过花生收获节时，作者一家吃着花生做的食品，谈论着花生的好处，并从中明白了：做人不能只讲体面，要做个有用的人，对社会有好处的人。

花生不像桃子、苹果那样，把诱人的果实高高的挂在枝头，而是把果实埋在地下——深深的土里。花生也不像其他水果，它不图虚表，就像那些默默为社会做贡献的人一样。花生这种不图虚表、默默奉献的精神多么值得我们学习啊!

这篇课文使我想起了街道的美容师——清洁工。每天清晨，天还蒙蒙亮，便看到他们忙碌的身影不时地闪现着。早晨六点半，站在路边人行道上，虽然还是灰蒙蒙的天，但是却已不见他们的身影，只有焕然一新的街道展现在眼前。他们为什么一定要在清晨扫呢?中午不行吗?而且中午人又多，他们岂不是能听到许多的赞扬声?……是的，如果只是为了工作，他们当然可以中午再扫。清晨，大家都还在甜甜的梦乡里，大街上人少了，既方便工作，又不用拖到中午，使交通阻塞……他们这不也是落花生的精神吗?

是啊，世界上有那么那么多千千万万个拥有落花生的精神的人……既然你想要干成一件对社会有用的大事，要先做一个对社会有贡献的人。

2.《落花生》优秀教案篇二

1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法;

2、有感情的朗读对话;

3、理解父亲说的话，懂得其中的道理：做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。

【教学重点】

找出课文中父亲说的话，细细体会。教学难点：理解父亲的话的深刻含义。

【教学准备】

1、小黑板、纸片、吸磁铁。

2、许地山的文章。

【教学过程】

一、复习导入围绕谈字

二、学习课文的重点段

(2～14自然段。)

1、自由读2～14自然段，思考：

⑴ 这一段写法上有什么特点?

⑵ 父亲和我们讨论的话题是什么?

2、谁说的话给你留下了深刻的印象，用划出，读一读。

3、出示句子1：

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱摹之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

⑴ 读句子，你发现了什么?

⑵ 花生和桃子、石榴、苹果相比，有什么不一样?

⑶ 这句话的重点词是什么?花生的可贵之处是什么?你能用一个词来概括吗?

⑷ 三位同学读了这段话后，他们是这样理解的，是否正确，为什么?

小丁说：花生好，桃子、石榴、苹果不好。

小华说：凡是埋在地里的东西都是好的，高高地挂在枝头上的东西都是不好的。

小微说：我们不需要外表美。

⑸ 辩论：

在现代社会中，你认为该做怎样的人?

⑹ 朗读指导，读出赞美的语气。

4、出示句子2：

父亲只是在赞美花生吗?

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

对，这是我对你们的希望。

⑴ 读句子，理解。

⑵ 父亲的希望是什么?

5、出示句子3：

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

⑴ 怎样的人是有用的人?请举例。

⑵ 怎样的人是只讲体面，而对别人没有好处的人?

⑶ 有用的人与花生有什么联系?

6、朗读指导四段话。

7、填空：

我爱花生，它的好处很多，他虽然没有( )，但可贵的是( )。我们的( )不正像花生一样吗?读了课文我明白了人要做( )，不要做( )。

8、分角色朗读课文。

9、简介作者的笔名：

是的，父亲的话深深地印在了我们每个人的心里，使我们明白了做人的道理。许地山有个笔名叫落华生，他在一篇文章中谈到了他的笔名，他是这样说的，我们来读一读。

我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。

──许地山

他是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为了著名的教授和作家。

10、读一读，背一背感受最深的自然段。

三、课外阅读引导

1、拿出许地山的文章纸，让学生读。

2、教师推荐网址，课外组织学生上网查阅。

【板书设计】

落花生

许地山

一、种花生，收花生(1)

花生桃子、石榴、苹果埋在地里挂在枝头

二、尝花生，谈花生(2～14)

挖出来才知道一见就生爱慕之心

(重点段)可贵：默默无闻藏而不露

三、父亲的话牢记心上(15)

【附：作业纸】

1、自由读2～14自然段(重点段)，思考：

⑴ 父亲和我们讨论的话题是什么?

⑵ 谁的话给你留下了深刻的印象，用划出，读一读。

2、三位同学读了这段话后，他们是这样理解的，是否正确，为什么?

小丁说：花生好，桃子、石榴、苹果不好。

小华说：凡是埋在地里的东西都是好的，高高地挂在枝头上的东西都是不好的。

小微说：我们不需要外表美。

3、填空：

3.落花生读书心得感悟优秀篇三

做人要做有用的人，不能华而不实，这是我由落花生所想到的。的确,落花生,许多人认为它很丑,开着不起眼的小黄花,还被绿叶的浓阴遮住,矮矮地伏在地面,默默无语。但它那求实有用的精神值得我们学习。难怪《落花生》的作者许地山引用“落花生”作为自己的笔名,我想他一定是发落花徒刑(用落花生)的精神来激励自己,要做一个对人类有用的人，来实现自己的生命价值。在改革开放的今天，在我们的现实生活中，我们不可能排出(除)一些只追求外表华丽的人。在繁华的都市，那里的一切是多么美好，车来人往的街道两旁，衣着漂亮的一对边走边笑，手中的果皮随手而飞。而他们身后检果皮的清洁工，他们瞧也不瞧一眼，或许他们会讥笑甚至嘲弄，在他们的眼里，清洁工的身份是何等的低贱!可是正是这类身份低微的人，在默默地奉献自己的一切，他们就像落花生一样，实在而有用，为着城市的文明创造辉煌。

平凡的岗位上，可以创造出不平凡的业绩，平凡中见伟大之本色，我们的老师每天站在三尺讲台前，那(拿)着粉笔、教鞭，年复一年重复着一个工作，又年复一年地送走一批批学子们。他们中有的成为了“自己”，成为了天文学家、画家……而我们的老师，还是默默地站在黑板前。我们的老师不就是落花生吗?他们没有做过轰轰烈烈的大事，但他们培育出一代又一代的合格人才。

4.落花生的优秀说课稿篇四

作者小时候的家庭活动和教育。本文主要讲述了一个家庭的花生丰收节的情况。通过谈论花生的好处，以物喻人，揭示了学习花生的主要目的，没有假名，没有默默的奉献。它表明人们应该是有用的人，而不是不适合别人的正派人。它表达了作者的生活理想和价值观，不是为了名利，而是为了造福社会。

教学目标

1、通过对课文的学习，让学生掌握生词的积累，并能在学习过程中运用这些生词。

2、了解文章的主要信息，明确文章的发展脉络，掌握文章中的关键句和关键词。

3、在学习课文的基础上，体验许地山所推崇的精神，学习做人的道理，提高学生的思想道德水平。

4、大声朗读课文，充满感情地背诵课文。

论教学的重点和难点

重点：了解父亲对花生的赞美的深刻含义

教学方法

在教学中，我也主要定位于学生，引导学生充分阅读，独立学习，发现问题，合作探索和解决问题。让学生多运用阅读和思考的方法。

教学准备

课前，我让学生预习新单词，并查阅有关许地山的资料。教师还精心制作多媒体课件，辅助教学。

课程安排

根据这篇课文的能力，我将安排两个课时来完成教学。我设计的是第一节课的教学。以下主要是关于第一节课的教学过程。

1、创造情境并引入新课程：

在开始上课的时候，我让学生猜灯谜。当然，谜底是花生。自然，我介绍了课文《洛化笙》。

2、首先阅读课文，全面理解

小学生我认为单词的学习是必不可少的，所以我让学生先读课文找出生字，然后一起解决。

3、认真阅读课文，理解课文大意，分清主次。

抓住要点，解决问题

我把课文中的关键词组给学生们看。我结合桃子、石榴、苹果、花生的图片，让学生从对比中体验花生的特性。(不要炫耀你自己的好处)，通过情感朗读来体会我父亲对花生的欣赏，并根据生活的实际给出喜欢花生的人的例子。从而突破学生提出的一个个问题。让学生真正学会问自己的问题，通过研究和讨论解决问题，并品尝独立学习的乐趣。

第三部分：罗华生课堂讲稿

亲爱的老师，同学们，你们好。

我记得一位父亲教导他的孩子要脚踏实地，不要虚荣。像一朵落花，我们应该默默无闻，无私奉献。那天我说的课的标题是“落花”。

(课件)

我的课程设计包括以下六个部分：教材分析、教学目标、重点与难点、教学方法、教学过程、板书设计【课件】

1、教材分析：

《洛化生》是小学语文五年级上册第四单元第三课。第四单元的学习主题是生活中的灵感。本单元的每一篇课文都包含了深刻的做人哲学，情节强烈，语言简单，意义深刻。本文以一个家庭的花生丰收节为例。本文通过对花生的益处的论述，揭示了学习花生性格的主要目的，即不求名利，不求默默奉献，而是要做有用的人，而不只是对别人不好的正派人。

根据事物的先后顺序，文章写了四部分信息：种植花生、收集花生、吃花生和讨论花生。作者的写作意图通过适当巧妙的安排得以凸显。

2、学生情况分析

5.《落花生》小学的优秀读书笔记篇五

《落花生》中，许地山写道：花生收获了，一家人一起尝花生，谈花生，并且说明了一个道理，要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。

花生味美，可以榨油，而且它的价格便宜，谁都可以买来吃。花生的好处很多，但有一样是最可贵的：花生的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，使人见了就生爱慕之心。而花生长在土地里，它把自己的一切都无私的奉献给人们，而且愿默默无闻地埋没在地中。

是呀，默默无闻、无私奉献，这是多么崇高的精神啊!

我不禁想起可敬的老师。她们为我们付出多少心血，培养了多少人才，可切她们还是默默无闻，无私奉献。看她们头上的银丝，眼角的皱纹和多少个不眠之夜，都在为我们而付出。

6.花生优秀作文篇六

炒花生米首先要剥花生。剥花生的时候，我惊喜地发现：花生全身布满了花纹，有的胖嘟嘟的，可爱极了;有的瘦长瘦长的，帅气十足。剥开花生的时候更有意思：有的是独生子女，孤芳自赏地躺着;有的是双胞胎，紧紧地靠在一起，像在说着悄悄话;还有的是多胞胎，挤挤挨挨的，开心的地你挤我，我推你地打闹着……真是有趣极了!我忽然想起一个谜语“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，谜底就是花生。

妈妈告诉我，花生的用处很广泛，它不仅可以榨成香气四溢的花生油，还能做各种各样让人垂涎欲滴的美食，花生中含有大量的蛋白质和脂肪对人体很好。还有，你也别小瞧了花生米穿的那层红衣服，它的营养价值不亚于花生仁，它有养胃、补血的作用。

不过剥花生可不是一件容易的事情。花生真是个淘气包，我用力一压，它就飞到桌子底下，刚剥开的花生米就好像和我捉迷藏，怎么也找不到!结果我一回头，发现它就在我身后。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

花生壳长得很结实，我又抠又咬才剥开几个，剥得我手指又红又疼。我暗暗叫苦，真是樱桃好吃，树难栽啊!后来我发现花生的中间有一条小缝，就像一道守护门，只要用两个大拇指用力一压，那门就开了;再用力一掰，花生米像听话的孩子走出来，乖乖地落在我的手里。看到这胖乎乎的花生米，我感觉手指也没那么疼了。后来我剥的速度也越来越快了。

7.《落花生》读后感篇七

当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《落花生》读后感（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《落花生》读后感1

昨天，我读了《落花生》这篇课文，文章主要写了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格主旨。

文中有这样一句话：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”读完这句话，我想到社会上也有不少这种只讲体面的人，他们一味地追求更高级的物质享受却不曾对社会有过贡献。但更多的还是那些拥有落花生品质的人。

就拿我们最辛勤的，最可敬的老师来说吧，他们大多都是从大学毕业的，他们本可以去做更有前途，工作环境更好的工作，但他们却选择了当老师。为了祖国的未来的希望，他们付出了多少汗水和精力啊！当别人在台上领奖，在受赞扬时，人们却不曾想过培育他的老师。老师们没有什么权利没有什么官位，但他们不断为祖国培育下一代，人们却往往忽略他们，他们这种“落花生精神”不正是我们要学习的吗？社会中不仅是老师，警察，清洁工人等，他们在平常的岗位，勤勤恳恳，他们都具有落花生这种不图虚名默默奉献的精神。

落花生启示这我们：人要做有用的人，不要做只讲体面的而对别人没有用处的人。所以，我们也要学习“落花生精神”这样才能让世界更美好。

《落花生》读后感2

我喜欢花生，当我读了《落花生》这篇短小的课文后，我对花生这种平凡的食物多了几分敬慕之情。

确实，花生的外表没有什么动人之处。在苹果面前，它显得那么老土；如果把几个晶莹剔透的西红柿放在它旁边，那么它就显得更土里土气。

花生不像桃子、和西红柿那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。花生可不一样，它置生于土壤之中，从大地母亲的怀抱里吸收营养。

这朴实的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格。从小妈妈就告诉我做人就要做一个诚实、善良、不重名利的人。

世界上有许多具有花生品格的人。他们默默无闻、无私奉献着自己的一生。

世界著名的科学家居里夫人，一生中共获得两次诺贝尔奖，世界各国授予她头衔一百多个。但她却不重名利，把自己的一生奉献给科学事业中。

是啊！人也应该像花生那样，让美在心中发芽、开花，结果！

《落花生》读后感3

《落花生》是我最喜欢读的一篇文章，因为文章里的每一句话，都包含着一个深刻的道理。

文中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵；它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看，花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这两句话表面是说花生不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己的果实，实际上是指社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳的精神，做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天自命不凡，到处炫耀；而有的人虽然不善于言辞，却一心扑在事业上苦干、实干。它告诉我们，做人不要做华而不实的人，而要做不图名利、有益于社会的人。

文中的父亲提到花生时说：“它虽然不好看，可是很有用。”这句话既说明了花生的特点，还说明了一个人生道理：一个人尽管外表丑陋，但只要心里美，就同样可以赢得大家的喜爱，成为受人们尊敬的人。一个人尽管长相美，但心灵丑恶，那么即使打扮得再花枝招展，人们也会厌恶他。

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做真正有本领的人。只有兢兢业业地做有益于人民的事情，才能成为对社会有用的人。同时，这句话还告诉我们做人要踏踏实实。

我要做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。这种人，人民需要，社会需要，祖国更需要。

《落花生》读后感4

《落花生》中质朴的语言和平淡而深刻的寓意让我印象深刻。通过平常的对话，将花生与各种果实进行比较，发现其价值：不在外表，而在内涵，也让我联想到许地山先生的高贵品格，冲淡平实，看淡名利，一心为民的无私精神。

小小的花生竟然蕴含着那么深刻的人生哲理，这也寄托着作者朴实无华的志向——像花生一样，要做有用的人，这是多么简单的人生的映射，在此时却显得无比伟大，让我联想到那润物细无声的“春雨”。这是父辈的谆谆教诲，是一种传承，饱含父亲的殷切希望，时刻能警醒这自己要做有用的人。可以说，落花生和许地山先生是一体的，你中有我，我中有你，先生一生都在践行“做一个有用的人”。纵使时光如流，也依然掩盖不了先生的光辉。

《落花生》让我们从平凡无奇的花生中领悟到深刻的人生道理。这让我想到了很多平凡的人，邮递员，外卖小哥，清洁工，工人……他们都是落花生，他们的工作很平凡，但这些工种却一个都不能少，他们是出于社会最基层的人，是为人民服务的普通人，我们也应该为他们点赞。

《落花生》读后感5

夜晚，群星闪烁、月光皎洁，我望着星空，心中想着刚刚读过的许地山的《落花生》，真是让人回味无穷啊！

书籍，是全世界的营养品。《落花生》是许地山的一篇散文。主要讲述了姐弟们开辟荒地种花生，然后大丰收的事。在吃花生时，父亲为姐弟们讲述了花生的好处，还把花生与苹果、石榴、桃子做了比较，告诉他们：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

是啊，花生这种默默无闻，无私奉献的精神是多么宝贵啊！我不禁想起了路灯，它们是多么卑微，多么渺小啊！不怕风吹雨打，不畏艰险，但有多少人注意过它们，它们就这样默默地，把自己的一生献给了我们。哪怕只有一丝光亮，也会照亮每条大路，照亮人们的心，为那些无数个漆黑的夜晚驱走了黑暗，带来了光明。

奉献不仅是一种优良的品质，也是一种大公无私的精神，我们何不做这样一个对社会有用的人呢？

《落花生》读后感6

启示一单元里让我记忆最为深刻的一文是——《落花生》

从课文中，我体会到人或事物都不能只看外表，联想起俗语：黄金外表稻草包。看着外面一身黄金，打开里面来看却仅有一堆烂稻草，金玉其外败絮其中，不外如是！

《落花生》的作者落“华”生，原名许地山，他经过父亲一晚的教诲，深受启迪，父亲说的一个一个字如一枚一枚的印章，印刻在了落“华”生心中，也让他勉励自我，做一个落花生一样的人。

也是那么几句教诲的话，让读者也从中受到了同样的启示，同样的教诲。读完这篇课文，一股柔和又温暖地微风迎面吹来。一下子苏醒了我童年的回忆。想到我以前，妈妈喜欢把我打扮地像画中走出一般，可我却不怎样爱看书，外表华丽，心里面却犹如一堆稻草。《落花生》就像一盆凉水。想象一下，我正穿着美丽的裙子的时候，它从天而降。我此刻想想都不明白有多惭愧。

有时我总觉得自我像一个模板模特。没有头脑，不会思考，对世界一无所用，一天到晚被别人打扮，一会儿穿纱裙，一会儿穿时尚套装。

虽然会被别人羡慕身上那昂贵的衣服，但没有知识永远是一堆没有用的废物。

应当像《落花生》里的花生那样，虽然外面一点也不好看，可它又便宜，又很受别人的喜爱，并且它能够炒着吃，煮着吃……各种各样的吃法。小小的花生，给人们带来欢乐！它们是多么光荣贡献，是多么朴实。

所以，我要从《落花生》中采集一句父亲说的话：人要做有用的人，不要做对别人没有好处的人。所以，从那天读完《落花生》一文之后，我又懂得了一个道理。也要我同样领悟到，我们要打开心窗，放开眼界去看更多地书，从书中了解世界，学更多地知识，做有用的人！要外面也美丽，内心也美丽，才是真正的美丽。

《落花生》读后感7

《落花生》这篇文章现在仍然使我记忆犹新，这篇文章主要讲了“我“和兄弟姐妹一起在后花园种花生、收花生，在过收获节时议花生得到做人道理的事。我觉得他们说的道理太好了。

是啊，生活就是这样啊。在古代唐宋八大家中的王安石七年不洗澡，但那些时间他用来玩了吗？没有。他是相国，那些时间他都用来处理政事与读书，百姓都笑称他为”乞丐”，但谁不敬佩他？

欧阳修他小时候无钱，母亲用芦杆教他写字，他后来不一样也成为了相国，成为了唐宋八大家之一吗？这些人就是虽然不体面却对社会对国家有帮助的人，他们都是“花生"。现在那些大官们的子女都狗仗人势，酒驾时把证据全都毁掉，还逼着路人说没看见，这种人就是毒蘑菇，中看不中用，反而可能伤到自己。

这就是我读完《落花生》的感受。

《落花生》读后感8

《落花生》是我国著名作家许地山写的一篇文章，它主要描述了一家人过花生收获节的情景。经过收获节上一家人对花生好处的议论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。也就是说做人要做有花生品格的人。

那么，什么是花生的品格呢？那就是默默奉献自我的果实，从不夸耀自我。由此不禁让我想起了发生在自我身边的一件事。

在我上学的路上，每一天都有一位佝偻着身子的老清洁工，用一样的声音一样的节奏重复着相同的动作。走在整洁的马路上，我从来没想过着清洁的路面与他有多大关系，也没有给我留下深刻的印象，更没有发现他形象的伟大。然而，下头这件事，使我从内心中改变了过去的看法。

那是个阳光明媚的日子，整洁的路面被阳光一照，显得分外的清洁。我背着书包哼着小曲迈着轻快的步伐乐悠悠的上学去，这环境实在是太优美了。突然，一声“咯咯”的清脆的笑声传入我的耳朵。定睛一看，原先是一位穿着时髦的阿姨和一位西装革履的叔叔在说笑着。阿姨浓妆艳抹的，笑得很甜，叔叔一只手里提着香蕉和橘子，另一只手不时地把剥好的果实送到阿姨嘴里。再看看他们身后走过的路，竟有一长串的香蕉皮和橘子皮。在整洁的马路上，是那样的此言，让人看了十分的不舒服。“啪！”一位小姑娘不细心踩着香蕉皮摔倒了。“咯咯……”这位阿姨笑得更欢了，她是为自我的恶作剧欢呼吗？这笑声太刺耳了，真恶心！

正在我愤愤不平的时候，那个佝偻身子的老人出现了，他吃力地扶起那个摔倒的小姑娘，然后又一声不吭的去捡那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛湿润了，内心犹然升起一股敬佩之情。我向老爷爷庄严的行了一个少先队队礼，默默地加入了他捡香蕉皮的行列……

我的思绪又回到了《落花生》这篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，甚至对别人对社会有害的人。如果我们周围的人都能像那位清洁工老爷爷一样，默默奉献，尽力为社会多做好事，去不夸耀自我，那么我们的社会将会多么完美，人们之间将会多么的.和谐和融洽！

《落花生》读后感9

今日，我们学习了《落花生》一课。在没有学习课文之前，我看到题目时，觉得小小的花生有什么可写的，还拿它来专门写篇文章，让我们学习，简略看了一下课文，仍然百思不得其解。直到今日我们学了这一课，才找到了问题的答案。

经过学习课文，我明白了花生矮矮地生长在地上，不引人注目。果实成熟了，苹果、桃子、石榴会高高挂在枝头，鲜红嫩绿的向人展示它们的美丽。而花生却深深地埋在地下，必须挖起来才明白。这篇课文告诉我们这样一个道理：我们要向落花生学习，虽然其貌不扬，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

在我们生活中也有许多像花生一样的人。比如我们天天应对的教师，他们就是无私奉献，默默无闻，不求回报的”落花生“。他们就像是我们的衣食父母，我们就像是他们的孩子。他们每一天用心地传授知识，教育我们，使我们茁壮成长。他们是园丁，为我们这些祖国的花朵施肥浇水，使我们的精神不再空白；他们是阳光，温暖我们幼小的心灵。我爱我身边的每一位教师。

我想大家都想做外表体面心灵更体面的人吧，那就让我们努力学习，丰富的知识会使自我优秀，拥有一颗爱心使我们心灵更体面。让我们的品德和花生来一次比赛吧！

《落花生》读后感10

这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。

文中母亲说“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”。从“母亲”这句话里能够明白母亲是个很勤劳的人，母亲能够在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自我，让孩子们自我创造自我的生活，从而能够教育孩子。

父亲的那段话更让我有了深刻的认识，“花生的好处有很多，有一样最可贵”它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。“我以往在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的拾起垃圾扔进了垃圾桶。看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊！穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的阿姨，我敬佩她。

学了这篇课文让我深深地体会到，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人“。对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不礼貌的事，这是不对的。我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。

《落花生》读后感11

许地山的《落花生》，令我感触很深，受益匪浅。

《落花生》讲述了这样一个故事：母亲让我们把后园半亩荒地开辟出来种花生。几个月后竟收获了。当晚，我们过了一个收获节，父亲也来了。父亲在收获节上告诉我们：花生没有外面美丽，却有内在之美。做人也是这样，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话说得好哇！没错，人要不图虚名，默默奉献，服务人民，干实实在在的事，这样的人生才过得有意义、充实；而只讲究体面，对他人、社会没有帮忙和贡献的人则是虚伪的。

这使我想到了我们的身边也有像落花生那样的人。

我们小区里，有一位清洁员伯伯。他每一天都尽职尽责地扫除小区里的垃圾。我每次打篮球时，都会瞥见伯伯辛勤劳作的身影，却从没有真正注意过他。

新年到了，我和伙伴们心境地在球场上放烟花。一会儿，就遍地是烟花壳和黑色的火药。玩够了，我们就一呼而散了。当我们午时再来时，惊讶地发现早上的垃圾已经不见了，球场干干净净的，只剩下伯伯推着垃圾车远去的背影。顿时，我心里一阵内疚，同时一股敬佩之情也油然而升。

那位伯伯多像落花生啊，默默奉献，朴实无华。正因为这样，我们的小区才这样干净，我们的生活才这样完美。

8.落花生读后感篇八

今天是星期二。我兴冲冲地走进教室，一丝不苟地听老师讲课。终于布置好作业了，傻眼了。老师让我们查资料。应该查什么?当我翻开《落花生》课的语文书时，老师说：“这篇课文有两个不同于其他作文的细节。为什么我父亲很少来参加节日?为什么我父亲要我们做有用的人?”我期待语文书，挤出材料的关键词。我苦苦思索，终于想到了——徐的父亲。

放学后，我匆忙回家。爸爸做饭的时候，打开电脑搜索信息。“许地山的父亲许，是一位爱国诗人，进士出身，是一位深受人民爱戴的好官员。甲午战争爆发后，他带领日本人民在台南忍受危机，进行自卫。他把多年积蓄全部用作官俸，忠诚的反对派被日本鬼子入侵。台湾省被日本侵略后，他不想被人征服，于是尽快举家迁往福建陇西。许地山十四五岁的时候当上了广东省三水县知县，一家人就住在衙内大院里。他们家的后花园有半亩空地。许地山的妈妈建议种花生。正文是这么说的。一般来说，我父亲总是和他的妻子和孩子住在一起。但由于徐南英公务繁忙，很少有时间和家人在一起，所以假期会被邀请。”“《落花生》是用花生的生长特性来解释做人的道理。这种写法叫借喻。我父亲希望孩子们能为国家做出贡献，尽快消灭敌人。”

看完之后才知道原来是这样!

9.落花生读后感篇九

其实《落花生》可是是“许地山专集”中一篇散文，本书包括了18篇的‘散文’和8篇的“小说”，是许地山的代表作。

我喜欢植物，我也写过很多的植物日记，看了书中“梨花”后，我又学会了一种写法，用不一样的人对待同一植物的态度，也能够把一种植物写得那么动情。我记得在桂花盛开的季节，我也像“梨花”中的妹妹一样，喜欢摇一摇桂花树的树干，即刻千万朵的小桂花像雨一样地露在地上，十分壮观，十分好玩。可我从来没有想到它们是花儿的泪，我更没有想到落下的花朵归向何处。

春天时候我到过数不清的林野，可是看了书中”春的林野“后，我才明白了天上的云能够保护了地上花草不受太阳的烫伤;我才明白草儿在倾听着鸟和风的歌声会大醉;桃花听的入神了后会流泪;我才明白捡桃花的落瓣能够有这么多的游戏，如果把这些东西经过消化后，去写春游的话，我想我的春游作文肯定能够得个A+。

看了书中的“我的童年”，从作者母亲对儿子无微不至的爱中，又让我想到远方的妈妈，妈妈啊!我多么想回到你的身边!

书中的“牛津书”中，作者的话：“读书到死，是我所乐为，假使我的财力，事业能容允我，我诚愿在牛津做一辈子的书虫。”让我深有体会，我喜欢看书，但愿我也能读书到死。

我喜欢读这本书的散文部份，我对书中的小说部份不是很感兴趣，其原因为它们不是童书，大多是大人们看的资料。也许我还太小，有些男女之间的事情还不懂。