我的2013作文

我的2013作文（精选7篇）

1.我的2013作文 篇一

我的梦，在飞

有人说用心叠一千只千纸鹤，再虔诚的对她许一个愿望，便会实现。

——题记。小时候的自己总喜欢用还很稚嫩的小手认真地叠着千纸鹤，因为那时候的自己以为，正在叠的是一个一个心中的梦想。

小时候的自己总喜欢用认真的语气对千纸鹤许下一个又一个愿望，因为那时候的自己，说的是一个一个的期许。

长大以后才渐渐明白，自己心中的愿望要靠自己的努力才能实现，但是我并不后悔，因为千纸鹤是我小时侯梦的寄托，心的期盼。

“同学们，你们长大了想要干什么呀？”刚上学时老师就问了我们这样的问题，那时我还不懂自己心中的梦想。看着老师捧着书本站在讲台上，嘴里说着一个又一个我还不懂得知识；看着老师带着同学们在操场上愉快的跳跃，操场上弥漫着同学们的欢笑声；看着老师用那双美丽的手奏出一首首动听的旋律，飘扬在我的耳畔，我突然萌生出了一个念头：我要当老师！

于是那时的我，用歪歪斜斜的字体在千纸鹤上郑重的写下了我的梦想，可是那时的我只是以为当老师可以和同学们一块玩耍，可以给同学们带来欢乐，可以每天不用做作业。

慢慢的，我长大了，才发现我错了。

老师是教同学们知识的人，是为同学们批改作业到深夜的人，老师是备课到很晚的人。我慢慢的动摇了我心中的梦想。

有一天，我无意间看见老师看着同学们工整的作业笑了，才知道，老师的肩上背负着重要的责任，老师的心被学生占满了，老师的满足就是看到学生们听话„„

于是，我悄悄的对自己说，我想当一名普通的老师，一名教同学们知识的老师！

希望那只千纸鹤可以带着我的梦飞翔，在那座山顶上等我到达。

我的心，在笑；我的梦，在飞„„

我的梦想我做主

这个世界上，困难有很多，正如歌词中的“一面墙的阻挡”，在生活中，我们有很多这样的墙，也许，我们正在一道一道的攻破着，也许，我们还在迷茫。我们不需要这样，冲向墙去，把那扇见识的墙推到，跨越那道给了我们很多艰难险阻[注: 前进道路上的困难、危险和障碍。]的障碍！

歌词中有一句“梦想跌跌撞撞/怎么会没悲伤”，是的，梦想也许就在眼前，但是，我们却不知道怎么去实现！在追寻梦想的路上磕磕绊绊，我们有过悲伤，有过喜悦，有过汗水„„最后，我们做到了坚持了吗？我相信，只有坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]，不断的去努力拼搏，才能实现梦想，不是吗？因为实现梦想的人都是有准备的，绝对不会是空手而来，满载而去！

我们已经准备好了，“一把歌声的枪/勇气已上膛/我们全副武装/黑暗里铿锵”我们已经装备完整，就差开始行动了，我知道，要在这路上平稳的过去，是一件不容易的事情，只有心态放好，才能有应变万事的能力！

我们不要去害怕被人的嗤笑，也许，在别人看来，你是

愚昧无知[注: 形容又愚笨又没有知识。]的，但是，只要你觉得有价值，就不怕去干这件事！歌词都有这么几句“天真的路上偶尔很慌/别怕梦弄脏/向前冲就是希望„„”不是吗？

“燃烧着心中不灭的光/让所有远方为我发烫”给我鼓励吧！我会发挥到极致！

2.我的2013作文 篇二

1.1 优美的造型设计

我设计的十二运会标是数字“12”为基础造型来进行深入设计的。在设计中将数字“12”进行多次的优化变形, 让其在外观造型上与另一组字母造型“LN”生动的结合, 打造出会标的基本造型结构。

在造型表象上来看, 采用了动感的条状结构将主题造型体现出来。用来体现造型的彩条宽度是经过深思熟虑的, 两条彩条由宽到细到宽再到细。彩条头尾相接, 心手相连, “1”的末端与“2”的末笔虽未相连但劲力同归, 在造型的外端一同画出一道优美的弧线, 用完美的韵律感让人提升对此款会标的喜爱, 给人美的享受。整体造型打造好以后, 将造型以接近圆形的方式呈现, 并将会标的整体按20:13的宽高比例压扁, 出现了圆润的椭圆结构, 给人以亲和舒服的感觉。用造型中“2”的尾部轻轻的打破一下整个椭圆结构, 并微微上调, 以灵巧的一笔让整个会标造型显得灵动、活泼。最后将会标造型坐低右高以20.13度的倾斜角度放置, 给人蓬勃向上的感受。

1.2 绚丽的色彩

此款会标在色彩运用上也有着我独到的想法和见解。运用了“红”、“绿”、“黄”三种比较鲜艳, 色彩明度和纯度较高的颜色来对会标进行着色。它们的RGB值分别为“253、27、27”、“50、200、15”、“250、240、45”。其中红色和绿色作为主体颜色, 黄色为辅助颜色。着色方法上用渐变的方式将几种颜色结合起来。由绿到黄, 之后过渡到红, 再过渡到黄。将红色和绿色做为主体颜色着色于会标设计中两处彩条结构的大部分区域。绿色着于左侧彩条“1”上, 红色着于右侧彩条“2”上。黄色做为辅助颜色巧妙的着色于两处彩条结构的末端尾尖处。即起到的点缀作用, 又不会占用过大的结构区域, 可谓点睛之处。整个会标色彩给人鲜艳、活泼、青春和热情的感觉。

优美的造型结构配合鲜艳、活泼的色彩。我的会标设计也基本完成。

2 会标设计理念分析

全运会会标必须简洁、美观, 更重要的是它要能够承载本届运动会的理念、精神和主办地的个性风格、文化底蕴等, 要有深厚寓意。

2.1 寓意深刻的造型元素

直接了当的选用第十二届全运会的数字“12”作为会标设计的主体结构。将“12”优化变形与主办省辽宁的首字母“LN”相互融合成会标主体。设计这种会标结构也能使看到它的人把十二运与辽宁联系起来, 想到十二运就想到辽宁, 想到辽宁就想到第十二届运动会。

承载主体结构了两条彩带装结构在轻轻妙舞的同时也代表了运动场上一排排的跑道。代表了辽宁人民热爱运动, 必将在赛场上拼搏、进取取得优异成绩的决心。彩条结构的首位项链排列方式预示着全省人民必将同全国人民一起携手并肩将第十二届全运会成功举办。

会标整体的椭圆形结构代表着全省人民团结进取, 万众一心。将整个会标左下右上以20.13度的角度放置代表着向上、进取的体育精神, 在全国运动员在十二运的赛场上努力拼搏下, 体育成绩大大提高, 也预示着2013年第十二届全运会一定会在辽宁人民的共同努力下圆满成功。

2.2 色彩承载希望

会标大部分区域所采用的红色是沈阳市花玫瑰花的鲜艳红色。它代表着辽宁人民的运动的激情和好客的热情。会标中的绿色代表着全运会和谐全运、绿色全运、健康全运的理念。会标中笔画末端都带有些许黄色, 它预示着全国运动员一定会在本届全运会上通过努力收获优异成绩, 也预示着辽宁定会在全省人民的共同努力下收获本届全运会的圆满成功。

3 我的十二运会标与已颁布十二运会标之比较

全运会的各项工作有条不紊的进行, 随着会标的征集工作也正式结束, 十二运会标正式颁布。已颁布的第十二届全运会会标是由鲁迅美术学院平面设计与多媒体学部主任赵璐、辽宁报业传媒集团视觉总监张庆钧和辽宁师范大学美术学院副院长关慧良三位共同设计的名为“中国力量继往开来”的主题会标。此款会标运动人形与抽象龙鸟形的结合, 既聚焦于运动员冲过终点线时昂首迈向胜利的幸福一刻, 又定格于全民健身、民众挥舞彩带激情欢呼的热烈瞬间, 更重要的是, 将国人拼搏进取的精神面貌, 及昂扬向上、积极创新、继往开来的品格完美呈现;代表着当代中国源源不断的生机与活力。整个设计活泼、醒目。

我的设计虽没能被选用, 但我觉得它还是比较适合作为本届全运会会标的。它有着许多“中国力量继往开来”所不具备的长处和优点。

3.1 形象更简洁

我的设计在造型上更为简洁, 而简洁明了正是标识非常重要的特点之一。如果设计的会标不够简洁明了, 就不能快速在观赏者脑中形成整体刺激, 也就不便牢记。“中国力量继往开来”采用的是不规则形结构, 虽然这种结构更能发挥个性的体现, 但相比起我的设计的近似椭圆的结构整体感和饱满感欠缺。

3.2 曲线更舒美

“中国力量继往开来”大部分采用的直线结构, 而我的设计完全采用曲线结构。这一点上两款设计的区别较大。直线力量更强, 这一点在“中国力量继往开来”的外围布线展现得很突出。曲线更加舒美, 更加有亲和力。在我的设计中曲线画出一道道优美的弧, 并用曲线的相互交织组成标识的外轮廓线。这样打造处的图案让看到的人有一种亲切感, 看到后也会觉得非常舒服。

3.3 用色更贴切

在用色上两款标识都用到了“红”和“黄”两种颜色体现了辽宁人的热情和激情, 更展现了对第十二届全运用成功举办的希望。不同的是“中国力量继往开来”用到了天空的蓝色而在我设计的会标上有一抹青翠的绿色。这抹绿色是那么的有生机、有活力, 能够更贴切的体现绿色全运、和谐全运的赛会理念。所以我认为这里配以绿色更加合适。

对比之后我认为我设计的十二运会标与“中国力量继往开来”会标各有长处。在亲和力, 色彩生动和便于记忆方面我所设计的会标是更适合作为十二运会标的。“中国力量继往开来”次款会标在运动力度展现, 个性体现等方面做得更好, 也是一款非常新颖、美观、实用的运动会标识, 作为十二运会标是非常适合的。

2013年第十二届全运会的开赛日越来越近了, 全运会的筹备工作也更加紧张。作为一名辽宁人, 我心系全运。虽然我设计的全运会标最终没能被录用, 但为辽宁全运贡献力量的激情越发高涨。相信这种积极参加全运会标征集的举动, 也诠释的“重在参与”的赛会精神。全辽宁人也辽宁省政府的领导下为打造一届最完美的全运会努力着。我相信2013第十二届全运会必将会在辽宁沈阳取得圆满成功。

3.2013年，我的一点儿感想 篇三

标准是规则的重要表现形式，己构成我国法律、法规体系的重要组成部分。这件事情本身就是一个重要信号，预示着我国教育培训业步入了一个新的阶段。

成人教育培训服务的发展空间主要有三个：一是传统学校教育影响薄弱的空间；二是教育培训需求广泛与活跃的空间；三是与成年人社会生活、职业生活联系紧密的空间。这三个供需空间的存在，一方面显示了成人教育培训已成为实现终身教育发展的根本途径，另一方面也预示着一大批非职业的教育工作者从事成人教育培训服务的机会大大增多。

成人教育培训工作者应具备哪些服务能力、如何进行服务能力评价，是《成人教育培训工作者服务能力评价》回答的主要问题。该国家标准在能力要求的6个关键环节中，规定了成人教育培训工作者需要掌握的97种培训服务能力、8类培训服务能力评价标准、252种培训服务知识。可见，想要成为一名合格的成人教育培训工作者绝非易事。成人教育培训工作者本人必须是一个学习者，如果失去了学习的兴趣和能力，那么也就没有资格与那些还保持着学习兴趣和能力的学习顾客为伍。成人教育培训工作者在服务过程中，更多地扮演着学习的发动者、咨询者、引导者和互学者的角色，而非传统意义上照本宣科的教书匠。他需要通过教学相长，不断积累和发展服务经验，所以，任何成人教育培训工作者都处在“学习前线”。

新的一年是马年，马年靠的是龙马精神，盼的是万马奔腾，争的是一马当先，求的是马到成功！愿以此与各位同行共勉。

作者介绍

4.2013,我的述职报告 篇四

一、好好做人。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，作为党员，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做校长的好助手，做师生们的良师益友。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好教学工作计划，并组织实施，使学校教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教务处的工作是琐碎而繁杂的。教学是服务，管理更是服务。在日常工作中，我始终树立“师生第一”的原则，心甘情愿地服务师生，为师生排忧解难。工作率先垂范，尽职尽责，克己奉公，不计个人得失，自觉接受师生监督。正所谓“己所不欲，勿施于人。”对待同事平等谦和；对学生关爱体贴；对家长尊重友善。以“海纳百川”的胸襟，赢得师生和家长的信任与支持。2012年9月，因在教育教学工作中，爱岗敬业、师德高尚，被评为管城区师德先进个人。

二、好好学习

科学的教学管理要求我们不断更新观念，变换思维方式，创造性开展活动。作为教导主任，必须有居高临下的能力和未雨绸缪的预见性。要想紧跟时代的步伐，做到科学管理，就必须不断的学习，反思。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不学习，我们就如无本之木，无源之水。我们这代人，是在伟大领袖毛泽东“好好学习，天天向上”的教导熏陶下成长起来的。而自参加工作以后，繁忙的工作，家庭琐事使我们分心无术，心力交瘁，真正用来学习的时间很少。

新学期，局长为全区教师创造了很多学习提升的机会。请知名专家做专题报告，送书，培训等等。为了提升自己的业务水平和综合素养，纵然工作繁忙，我仍挤时间学习。本期，我聆听的报告是二十年最多的，还阅读了不少的教育教学类书籍，如：局长送给领导班的《学生第一》、雷夫老师的《第五十六号教室》、《高效课堂22条》、《于漪与教育教学求索》、魏书生大师的《班级管理工作》„„“书犹药也，善读之可以医愚。”读书使我心灵纯净，豁达开朗，阳光激进，生活多姿多彩。“学而不思则罔，思而不学则殆。”我把平时所学所得写进博客，发表在郑州教育信息网。一年来，在管城教育信息网发表学校新闻、教学随笔、读书心得20余篇。所写博客在郑州市第六届博客大赛中，荣获优秀奖，获管城教育博客大赛银奖。我写的博客，内容很多是记录学校生活的：领导视察，开展了什么教学活动，学校发生了什么事情等等，都会在博客里真实再现，写博的过程中，无形中提高了自己的写作水平，也宣传了学校。

三、好好做事

本学年，在穆局“好好做事”希望的指引下，围绕“教师成长和学生发展”这个中心，我积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式。以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作，努力做到三个“抓好”。

1、抓好师资建设。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要生存、要发展必须有一批高素质的教师队伍。同样，教师要生存要发展必须具有扎实的基本功，过硬的综合素养。作为教导主任，我始终把提高教师业务素质放在重要位置。

近几年，随着大批外来务工子女涌进，学校师资明显不足。加之农村学校条件差，教师年年大量频繁流动，教师水平成为了制约学校发展的软肋，提高教师业务水平迫在眉睫。比如：本学期学年初，我校学生426名，在职教师11名，其中6名为近三年新进老师，为了保证教学活动的正常开展，学校新聘教师10名，大都是刚毕业的大学生，教学经验匮乏，在教学方面就像一张白纸。为了使这些老师尽快适应教师角色，使他们迅速地成长起来，也为了保证学校的教学质量不受影响，本学年，我校扎扎实实开展了一系列的教学活动：“翰海泛舟”每周一晒活动，新课标学习解析和研讨，课堂大比武，作业展评，教学经验交流等，同时，利用教研组研讨作用，发挥骨干教师的辐射引领作用，帮助年轻教师进步。在此基础上，我还深入课堂，坚持听随堂课，课后，及时和任课教师促膝交流，手把手地交给他们如何驾驭课堂，如何组织教学，如何设计教学流程，如何提问，如何评价„„使新教师更快地适应教学，少走不走弯路。上期，我校在中心校组织的竞赛活动中，积分名列第一。

2、抓好常规管理。

常规管理是教育教学的根基。本期，在校长的带领下，我们努力克服了拆迁带来的种种困难，千方百计保障教学工作的顺利开展。首先，按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持教研活动，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高；完善和规范学籍管理，做好控辍保学工作。每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

3、抓好教学改革。

在局引领式教学，阅读教学改革等浪潮的指引下，我校也轰轰烈烈地展开了教学改革。首先是教案的改革。根据教师教学水平、知识水平等的差异，我要求教师在教案的编写方面，可以因人而异，张扬个性，百花齐放。在期末教案交流活动中，有个别老教师沿用手写教案；大部分教师编写了内容详实，可参性极强的电子教案，还有个别老师编写了新颖实用的导学案。

为了所有的教学活动能更好地服务课堂教学，促进学生个性和谐发展，我校在三至六年级进行了课堂形态研发。在全体教师的共同努力下，基于郑州市道德课堂和管城区“引领式”教学经验，结合我校的校情、师情、生情，提炼生成了“绿色生本高效课堂”形态。使学生在日常学习中，感受幸福快乐的前提下，积极、主动、活泼、健康地发展，从而推动学校的优质可持续性发展。在探讨的过程中，我们重点进行了小组合作，学案的研究。

校级领导科研素质的高低决定着学校教育教学质量的好坏。因此，在学校竞争日益激烈的今天，作为教导主任，要始终树立科研意识，用科研带动工作。近几年，随着课改力度的加大，诸如道德课堂、课程纲要、导学案、基于标准的教学设计„„如雨后花蕾，绚丽绽放。对于每个新生事物的出现，我都会认真钻研，搞懂弄清后，再组织教师研讨学习。在我的带领下，我校每年都有大批教师撰写的论文、教学设计、科技创新辅导获奖。作为教导主任，我总是身先士卒，率先垂范，从主科到副科，从低年级到高年级，从教学到教研，不管担任什么学科，从事什么工作，我都能轻松驾驭，出色完成，成为学校众望所归的教学带头人，成为名符其实的市级骨干教师。本期，我参加中心校组织的主任讲课，副校长说课，校长评课活动，大胆进行教学改革尝试，所授科目得到中心校领导一致好评。所写论文《科学实施教学策略 构建有效道德课堂》于2012.9，获市级三等奖。论文《语文有效教学评价探究》于2013年2月，在国家一级期刊《现代阅读》发表。有人说，“教导工作像个筐，什么东西都往里装”。的确，教导处的工作就是这样，任务很多，事情琐碎繁杂。可我每天都会像太阳一样热情洋溢，朝气蓬勃。因为我深爱着这个职业，我愿做蜡烛，做孺子牛，用爱感染爱，用爱唤醒爱，用爱心铸造灵魂，成就孩子们美好的明天！下面我想说说下一步的工作打算：

1、加大校本课程的研发力度；

2、创办教学特色；

3、大力开展读书活动，提高学生阅读写作能力；

4、重视体音美教学工作的指导，更好地实施和开展阳光体育大课间活动。

5.我的2013作文 篇五

我的暑期生活

伴随着炎炎夏日，暑期生活悄然来到，天空依然是蔚蓝的，太阳每天依旧是冉冉升起，只是日子不再忙碌，生活中出现了一份小小的清新。

告别了在西安干、热、闷和一学期上课、做作业那快节奏的的生活，带着一份小小的激动与向往，我又回到了生我养我的这片土地——在夏天凉、爽、润的洛南县。每天睡到日上三竿，直到太阳照得睡不成了，才懒懒的爬起。都说一日之计在于晨，但炎炎夏日只有早晨能清凉一些，所以，我把繁重的作业留到下午，每天早晨带着书籍，踏着还未消失的露水来到后山，找一块阴凉之地，享受着新鲜的空气，聆听着小鸟的啼叫，在作者的带领下走进文章，读完后顺便在书旁写下自己的感想。有时还会看见螳螂捕蝉，黄雀在后的真实情景。经常会见到野兔之类的东西，猛不丁的从你身边窜过，又纵然消失，日子久了，每天都会顺带一些吃的，放在不远处。几十分钟后，抬头一看，常常是吃的都没了，如果幸运的话，会看见某个小东西正在嚼呀嚼，见你看它，撒腿就跑，或看见一就蚂蚁正在运食，心情也会愉悦起来。后山不远处有一个小溪，溪水清澈，湖边有大片大片芦苇，远看好像一片白棉花，如果困了，就躺在芦苇处，听着咚咚流水，享受着太阳的沐浴，很快就会去见周公，并向他要个好梦。有时还会碰见村里的老大妈上山放牛羊，村里人很是热情，和我坐在一块唠唠家常，拉着我问问我的近况，我的心里甚是感动。中午的时间睡上一个钟头，然后开始奋笔疾书，一直写到五点。一般这是最漫长的时候。

村里人吃饭早，三四点的时候就开始做饭，这让我想起了邵雍的一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

乡村的晚上鸡犬桑麻，万籁俱寂，宁静得叫人害怕，偶发出几声怪叫，使人毛骨悚然，我是不会出去的。爷爷奶奶只好陪我在家打牌解闷，不过觉另有一番风味。

刚开始打三代二时我老是赢，不禁有沾沾自喜，后来奶奶提议玩锄大地，三局两胜。开始了，奶奶先洗牌，只见她把一叠牌分成两份，接着一手拿一份，压弯，然后两个拇指一松，两叠牌就像下雨一样飞到一起了，我看得眼花缭乱。奶奶把洗好的牌分成四份，让我先选一份。该选哪一叠牌呢？我考虑再三，选了一叠，一看，呀，连一条“蛇”都有没有，怎么那么差呢？奶奶得意洋洋地说：“你输定了！”果然，他连出两条“蛇”，一下就把我打得落花流水！我大惊失色，不会吧？输得太惨了！想不到奶奶却说：“你输了，该你洗牌了。”“我不会洗！”我急忙说。“可是你必须学会洗牌。”奶奶说。没办法，我只好学着洗了。

第二局开始了，我胸有成竹地拿起牌，一看，奶奶这回输定了，“俘虏10”都在我手上，她还能赢我？可让我吃惊的是她居然有一个比我更大的“俘虏k”。我又输了！我不禁有些生气。

第三局我同样一下子就输了，我委屈极了，嘴巴撅得老长，泪水在眼眶里直打转。这时，奶奶语重心长地对我说：“打扑克输赢是常事，何必这么认真呢？人生总会遇到很多挫折和失败，所以你必须学会坚强。一次失败没关系，还有很多比赛等着你。”听了奶奶的话，我坚定地说：“我一定会赢的，我们再来一次比赛吧！”“好，”妈妈说，“你这次可别再当‘黑妹牙膏’了。”我一听，忍不住开怀大笑起来„„

这就是我的假期，虽没有去游山玩水，但却感受了大自然，学到了人生道理，我爱这个假期，更爱我的故乡！

6.我的2013作文 篇六

我的暑假生活

终于放假了。忙碌了一学期，终于迎来了暑假的到来。

放假的感觉真爽。早上睡到十一点多才睁开睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。本以为暑假比上学有趣多了，可是„„

每天不是睡饱了吃，吃饱了睡，过着跟猪一样的生活。

“欣欣，要不要去你小姨家？”听到了这句话，我心里暗暗想：终于摆脱了！哇哈哈哈。可是，事情往往跟我们想的不一样。

首先去在龙华的小姨家就不顺利，晚上十一点出发，十一点半才到。好吧！我承认这并不久，可是，我的小肚肚承受不起啊！

以为在小姨家好好玩，没想到„„

小姨有一个小女儿，八个多月了。我明白了，为什么妈妈要让我来了。那就是：照顾小妹妹。这简直不让人活了，为了小妹妹，我还帮她把沾有便便的裤子拿走。

但是小姨对我很好喔！相信大家都知道肯德基吧！在龙华那边好像叫波什么东东的。小姨就带我去吃，点了一份全家桶，哈哈„„小肚肚，你有口福喽！不对，是我有口福喽！

一连在小姨家住了几个星期，要回去了真不舍得！不过我还会来的！

暑假生活，一眨眼就过去了。在这里我跟小盆友们说一句：要尽情的玩哦！因为暑假很快就过去了，但是，作业也要写哦！

7.2013高考作文题目解析 篇七

给材料作文题目——一类给情景材料，一类给格言材料。大多要求“不要脱离材料内容和含意”。由2006年到2013年，全国高考总共69个给材料作文题目。其实，它们的含意全都相同。

对作文题目的本期认识

媒体对作文的关注总是放在高考作文题目上。其实题目本身并不重要，重要的是写题目的人——考生。充实的人文内涵积淀和对生活的认识水平才是写好作文最根本的准备。因为，所有的高考作文题目的核心或外延都是生活——生活的发展变化。就其含意而言，都是同一个题目。语文教师应该高于媒体，对此有所洞察。

2006年我为人民文学出版社写过一本书，书名就是《历年作文同一题》。书中分析了1990年到2006年所有的高考作文题目，其实都是同一道题目。这题目就是生活——生活的发展变化。生活是运动的，运动是永恒的。生活在不停歇地运动。生活运动体现的形式是：从历史而采，在历史中形成传统，经由现实，萌生时尚，走向未来。长江后浪推前浪，所有作文题目都是生活长河中的一朵浪花，都带着生活发展变化的基因，也都在生活发展变化中具有意义和价值。前不久，我在博文“揭示2013年高考作文题目”中，分析了2006年到2012年，全国高考54则给材料作文题目，结论一致。2013年的高考作文题目，再一次印证着这个必然规律。

全国课标Ⅰ卷（海南、宁夏、陕西、吉林、黑龙江、河南、河北、山西、云南、新疆、内蒙古）[原题回放]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感激。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料表明，在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出时尚认知：设计周密，积累经验，提高技术。尤其是增长勇气才更重要。作文题目的意义，就体现在两种观念的碰撞、交融和更迭中。这里的“钻石”不是狭义的钻石，“钻石”只是我们认识生活的一个窗口。在现实的考场中，考生需要思考类似于“钻石处置”的问题。经济发展、环境污染、教育、人际关系、手机……如何切割这些“钻石”，人们一定有不同的看法。或认为经验更重要，或认为勇气更重要，或这种情况经验重要，或那种情况勇气重要。面对纷繁复杂的生活，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

山东卷【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文中知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征明显：④不要脱离材料内容及含意的范围。

材料中。铁凝和莫言对“挑错”的态度，可以说是领风气之先。他们的感谢，在很多人不能虚怀若谷、察纳雅言的现实中是新的观念，是需要倡导的时尚。而这种时尚又来自于对先贤传统的继承。生活就是螺旋形发展变化的。在生活的长河中，这则材料与其他题目融会贯通。不是吗？从某种角度看，这“感谢”来自经验；从另一种角度看，它更需要勇气。铁凝、莫言这样的权威人士也为正确处理同学关系做出表率。而这种表率是有广泛价值的。现实生活里，医患纠纷不断。医院里，医生是权威，医患之间也会出现矛盾和冲突。医生这方面是不是应该有铁凝和莫言的风范，允许并感谢患者纠错呢？患者是不是也应该理性一些，与人为善，理解医生的辛苦，允许他们纠错呢——“咬文嚼字”的做法比暴力升级要好。诸如此类，无不体现着生活中传统与时尚的碰撞与交融。而面对生活的运动。由于立场不同、角度不同，答案也是丰富多彩的。

北京卷【原题回放】阅读下面对话，按要求作文。

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法引发你哪些思考、想象？请自选角度、白拟题目、自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

爱迪生由历史向现实走来，手机可能让他感到不可思议，这本身就形象地展现出传统与时尚的碰撞。手机改变着生活，作文要求围绕“科学家和文学家各自对手机的看法”，展开想象，进行思考，所以考生需要对科学家和文学家的看法有所认识。科学家关注手机的是信息时代的标志物，是掌中电脑，是它丰富的功能，更具有务实的理性。文学家关注的角度是它广泛的使用，深刻影响人们的交往方式、思想情感和观念意识，更体现感性的遐想。手机在现实生活中是生活发展变化的具象。科学家、文学家共同认可的，是生活中传统与时尚在碰撞、交融与更迭。而他们关于手机的不同看法，则证明着面对生活的运动，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

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想象和思考，则可以像生活一样无边无际。生活中的任何事物都在发展变化，手机只是其中的一朵浪花。如果没有卫星，手机也没用；如果没有改革开放，经济不发达，口袋里没钱，没钱买手机，手机也不能广泛使用。或者社会生活不透明、不开放，没有丰富的资讯材料，手机的多种功能也无用武之地。一部手机包容整个世界，一个宇宙握在掌中——神舟嫦娥、股市期货、生态危机、南海风云、奥运夺冠、最美教师、城市雾霾、城管暴力、保密泄密……生活发展的一切景观无不在手机的窗口显现。几乎每个北京学生，都使用手机，都熟悉手机，手机深刻影响着大家的生活，写一个自己关于手机的故事也挺好。

全国课标n卷（贵州、甘肃、西藏、青海）的材料涉及“同学关系”。无论是同学关系本身的价值，对同学关系满意度的调查。同学关系如果紧张的原因。增进友好关系的信念与办法，都在展现一种优良传统。思考现实问题，创造和谐时尚，面向美好未来的生活，而答案也是丰富多彩的。

上海卷的材料用一句话揭示一种生活现象：“大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”这句话的前半归纳传统，后半开启时尚。题目说“人们对此的思考不尽相同”。这就清楚地提示考生：答案是丰富多彩的。

浙江卷的材料援引丰子恺、英国作家和美国作家的话，依次表现了由孩子到成年人的心灵变化历程。孩子心灵的发展变化，是生活发展变化的一个侧面。这个由“孩子”到“成人”的发展变化过程，也在班级、学校、社区、乡村、城市、文化、社会、自然……方方面面体现，而其变化形态和人们的认识也是多样的，答案是丰富多彩的。

福建卷给出顾城的诗歌《忧天》，诗中说：为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。人类曾经以“地层”为传统，向往天宇“自由”的时尚；而也有人（例如顾城）转而向往传统，这种对传统的向往开创着新的时尚。生活的发展变化，在对天地的想象，对“自由”的思考中体现。这种想象和认识，答案依然丰富多彩。

四川卷提出“过一种平衡的生活”的说法，这种说法显然是针对“不平衡的生活传统”而言的。“同学们展开了热烈的讨论”，之所以热烈，当然因为答案丰富多彩。

重庆卷的材料是作为食物的大豆成为豆腐的演变，这其中，盐卤可谓是点铁成金。经过盐卤的点制，大豆食品以豆腐的形式丰富多彩起来。材料中的大豆、豆腐和盐卤都是具有象征意义的具象，都在生活的发展变化中扮演者某种角色。

江苏卷的材料被认为最难理解。但是，当我们把它放入生活的长河，意义顿时豁然。“洞穴”有如远古的世界，色彩斑斓的蝴蝶（也许蝴蝶只可能是纯黑）代表着蛮荒的自然，我们曾经认为人类的烛光是文化、文明的象征，现在开始思考是不是“蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？”这是一种真正文明的苏醒吧？面对这则作文材料，我们需要认识的仍然是生活由隔绝到接触碰撞再到和谐的发展变化，而无论是这变化形态，还是对他的认识，答案都是丰富多彩的。

在此不再一一列举。综上，所有作文题目的含意都是——生活在发展变化，传统与时尚发生碰撞、交融与更迭。任何作文题目都是面向广阔生活的窗口、都是思维展开的原点、思想腾翔的踏板。大江东去，长江后浪推前浪，生活的江水永不停歇。任何作文题目都不可能离开生活，都是生活长江中的一朵浪花，都在反映生活的发展变化，生活中传统与时尚碰撞、交融与更迭中具有意义。

当然，在生活中，由于看问题的角度、对问题的理解有差异，人们对“传统”与“时尚”的认识也不尽相同。在某些人眼中的“传统”，在另一些人眼中可能是“时尚”；在某些人心中被肯定的，在另一些人心中可能会被否定。生活不是平直的，而是呈螺旋状态发展的。今日视为“时尚”的，可能正是当年的“传统”；今日的视为“传统”的，可能却是当年的“时尚”。

怎么看待生活的这种发展与错综？怎么为反映传统与时尚碰撞、交融与更迭的作文题目确定立意角度？2000年全国卷的作文题目做了精当的阐述：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。”

“①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象……”

是啊，你没有这样的经历、体验、见闻和认识吗？那么，这些高考作文题目无不是鲜活的材料。是的，作文题目是面向广阔生活的窗口，是思维展开的原点，思想腾翔的踏板。而生活本身，正因为运动而丰富多彩。

无独有偶，2002年全国卷的作文题目做了更深入一层的挖掘：

“也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。”

生活错综，传统与时尚时时处处在碰撞、交融与更迭，推动生活发展。如何看待，如何处置，无不是“心灵的选择”。

我们这样认识和谈论高考作文题目，一定会引起担心，认为会误导学生，阅卷不会接受，势必会降低考生的分数。因为阅卷会规定“最佳立意”或“最佳角度”，而如果所有题目的“最佳角度”都是“生活的发展变化”，“最佳立意”都是“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”，岂不是太滑稽，太尴尬？可是无可否认，这就是所有作文题目的含意，是涵盖题目材料整体的含意。阅卷所规定的“最佳立意”也是人为规定的局部，不能涵盖题目材料整体。

揭示它并不是要求同学现在就这样写而是在表达一种对语文界对高考写作命展开严肃讨论的期待。在现有情况下，我们也只能要求考生服从阅卷“最佳立意”的桎梏。简便的办法，就是归纳出情景材料的中心，将其转化为一个话题，这话题含有阅卷的底线，把这当作写作思维腾跃的踏板。