广告策划彩虹糖

广告策划彩虹糖（精选9篇）

1.广告策划彩虹糖 篇一

彩虹糖作文

是暮春与初夏的斑驳的夜。

他抱膝坐在和他身高不符的小床上，混混沉沉的头搭着膝盖，陈旧的体恤上有着明显的凸起的脊椎骨的痕迹。他好似洪荒时代遗下的一块顽石，抗拒被风雨粉化以至于显出焦虑、疲惫。

他觉得好累好累，来自于身体，来自于心，可他翻来覆去怎么也睡不着。

此刻，他的视线穿过破碎的玻璃窗向外漂泊……

有时候，他好想问一问上帝：为什么关上了门，还要把他的窗户封死？为什么？

从五年前高考失利，到父亲重病去世，留下一堆债务。原先当保姆的母亲前月又不慎跌断了腿，妹妹又马上要交下学期学费，风刀霜剑接踵而至。作为家里的男人，生活重担全压在他的肩上，压得他五脏六腑生疼脑袋似要炸裂，压得他喘不过气，压得他整日愁眉苦脸，压得他甚至有了轻生的念头……

他开始吃起了抗抑郁药。

也愈来愈依赖这枚小小的白色药片。

夜已深，星渐明，虫在外聒燥不休，时间犹如空中爬行的蜗牛，沉寂，迟缓，兀自流淌一滩又一滩的透明涎液，令他烦躁不已。

他摸黑，拿起东柜上的小瓶子，倒了了两粒放在嘴里，刚想吞下去时，却发现嘴里竟留着平时不曾有的甜味。是彩虹糖的`味道，是前几天妹妹缠着他偏要买的糖，怎么会在药里？

许是小妹开个玩笑吧，他想。开了灯，将物中的彩虹糖捡了出来一

彩虹糖就在面上几颗一一又倒了两粒药吞了下去。

住后的几天里，他发现每天装抗抑郁药的瓶里都会被放入几颗彩虹糖。红的、橙的、黄的、绿的、蓝的、紫的，晃眼艳丽地似是在挑衅，霸占在瓶子中，白色的药片嫌得那么单纯可怜。

他生气了，他无法理解妹妹这个非常无趣的恶作剧。把钱浪费在了买糖上，她知道买糖的钱是他干了两小时苦力挣得的吗？终在一个晚上他怒气冲冲到妹妹的房问，八字眉毛都拧在了一起，大声斥问道：“你干什么把糖放到我的药里？”

妹妹正在写作业，被他的声音惊住，忍不住打了个颤，笔掉在书上。缓缓站起，走到他面前，眼眸闪烁着晶莹，稚嫩的脸上布满了委屈，轻轻说：“因为，因为彩虹糖是你以前最喜欢吃的糖，每次吃了彩虹糖你就会很开心。笑笑，这样你就不会抑郁了。”顿了一下又破涕为笑说：“哥哥你以前还说过：‘吃了彩虹糖一切都会像彩虹一样绚烂’”他忍不住上前一把抱住了妹妹，是他莽撞错怪了妹妹，是他错了。脸上交织着愧疚、疼爱、感谢、释然、希望的神情。刹那间，他的世界如雨后晴霁，顿时变得明媚、清澈明透。他相信美好很快就会降临在他们家中。

生活多的是风雨难捱的日子，每个人都有难过透顶甚是绝望的时候，但请你相信，有多少辛酸，多难熬，多坎坷，也会多温柔，多美好，多希望。

总有一些人能悄然改变你惨淡混沌的人生！

所以请笑着面对生活，就像彩虹一样。

2.广告策划彩虹糖 篇二

彩虹惠购超市是该院营销策划专业创建的校内实体性实训基地, 于2011年8月建设并试营业。校园超市位于新校区餐厅二楼, 约400平方米。实训基地以“服务教学, 服务师生”为建店宗旨, 坚持“工学结合, 理实一体”的办店理念, 将“产、学、研”紧密结合。这里既是教师实践和研究之所, 又是学生动手锻炼和动脑创新的平台, 实训基地前部为多媒体教室, 后部为超市。

实训基地按照现代企业管理模式, 设立董事会和监事会, 实行总经理负责制。设有市场部、运营部、行政部、财务部等业务部门, 教师担任部门领导, 员工全部为学生。在专业老师的指导下, 学生通过岗位轮换, 参与超市运营的各个环节, 了解超市运行的基本流程, 掌握市场调查、广告策划、商品营销和商品流通, 企业会计等基本技能, 极大提高学生的实践动手能力和创新能力。

超市商品分为两大类六小类, 两大类即师生“饮食所用”和“日常所需”;六小类即“饮料类、食品类、化妆品类、卫生用品类、日用百货类、日杂类”。基本可以满足师生的日常生活所需。

2 彩虹惠购超市实训基地两年来取得的成果

彩虹惠购超市经过两年的探索和运营, 取得了显著的成果和积累了宝贵的经验。

2.1 有助于推行“工学结合, 理实一体”的教学模式

高职学生的技能成长需要经历实验、实训、实习三个环节, 建立校内生产性实训基地有利于构建以职业能力为本位, 学生为主体的实践教学体系, 实现“教、学、做”一体和“工学结合、理实一体”的人才培养模式, 真正实现学生“零距离”就业。学生通过在超市实习、实训, 把课本上老师讲的知识运用到实践中来, 更加加深了对知识的理解, 也对营销策划专业有了全新的认识。

2.2 有利于培养“双师型”教师

高职院校学生的培养不同于本科院校的学生培养, 高职院校更强调学生的实践操作能力, 这就需要教师要有一定的企业工作经验, 这样培养出来的学生更能符合企业的要求。但是现在大部分教师都是学校刚毕业就教书了, 没有到企业工作过, 对学生的教学还是延续本科院校的教育方式, 强调理论, 实践跟不上。通过校内生产性实训基地的运行, 教师也参与其中, 这样教师就对企业的运行方式、整个过程有了整体的把握, 对于教师日后教学也有很大的帮助。彩虹惠购超市运营两年来先后有8名刚毕业的研究生教师参与到超市的运营中来, 对于培养他们成为“双师型”教师起到了很大的帮助。

2.3 有利于提高学生的职业素质

高职教育的培养目标就是要培养学生的动手能力, 学生出来就能成为一名“熟练工”而不是无从下手的新手。这个“熟练工”只是通过听教师传授知识是远远不够的, 还需要实践, 校内生产性实训基地正好搭建了这么一个平台, 学生通过在彩虹惠购超市的实训, 最起码对超市的整个运营情况了如指掌。通过董事会召开会议, 让学生列席旁听, 也让学生对企业的董事会有了初步的了解, 并且还了解董事会的具体运行方式, 会议召开都讨论什么内容, 董事、监事的职责是什么?通过让学生自己设计超市的运营模式, 让他们对企业的组织架构有了不一样的了解。这些都对营销策划的学生日后走上工作岗位有所帮助。

2.4 有助于构建更完善的课程体系

通过校内生产性实训基地-彩虹惠购的运营, 我们发现学生哪方面知识的匮乏, 哪方面知识掌握不够全面, 系统, 发现课程之间的逻辑性连贯性存在什么问题, 从而为每年的课程开发, 提供实践的经验。全面的提高学生的能力。

3 彩虹惠购超市实训基地存在的问题和不足

在生产性实训基地运营期间发现存在一些问题和不足, 主要表现在以下方面。

3.1 学生从思想上和行动上消极怠工

彩虹惠购超市虽然是实训基地, 但是它也是实实在在的一个超市, 也需要自我经营、自负盈亏, 所以在日常的运营过程中与其他的超市没有任何的差别, 也需要收银员、理货员、收货员等最基本的工作, 这些工作都比较辛苦, 学生在日常的实训过程中, 就会各种抱怨、躲到货架后面偷玩手机, 工作没有积极主动性, 他们从思想上就不重视, 就以为这就是在实习, 没意思, 这又不是企业。刚开始这个现象非常严重, 后期通过改革, 出现好转。

3.2 学校各个处室赊账, 不利于超市的管理

彩虹惠购虽然作为营销策划专业的校内生产性实训基地, 也是以企业的运营模式在经营, 但是学校很多人想当然的认为超市就是学校的, 出现了各个处室的人去超市买东西, 不付钱赊账, 最后学期末在清算的局面。其实这样很不利于超市的管理。现在超市都是运营数据都是电脑控制, 赊账的话就没有办法入到系统里, 每一天每个月的收入、利润、毛利就有出入, 然后盘点时库存商品跟实际的商品根本就对不上, 管理一片混乱。

3.3 对实训基地的管理过于松散

彩虹惠购超市在建立之初建立了各项完善的规章制度, 组织架构设置也很完整, 董事会也都每年召开一次, 但是在实际运营过程中, 管理过于松散, 学校学院的领导挂着董事长、副董事长、总经理、副总经理的头衔, 但实际上他们本身工作就很忙, 更加抽不出时间去管理超市, 很多东西都流于形式, 超市实际就2个老师, 实习的学生在运营, 从现代企业管理方式来说, 管理还不够完善。

4 彩虹惠购超市实训基地的创新之处

在彩虹惠购超市运营过程中, 还存在许多问题。面对这些问题也积极想办法解决问题, 大胆的进行改革, 使实训基地真正的发挥它的作用, 而不是仅仅流于形式。2012年年底, 彩虹惠购超市在召开董事会后决定对彩虹惠购超市的运营模式进行大胆的改革创新, 由“教师为主, 学生为辅”改变为“学生为主, 教师为辅”的运营模式。超市全部交给学生经营管理, 教师只是顾问, 解决学生遇到的难题。通过这一个运营模式的实行, 学生在思想上行动上有了很大的改观。

4.1 学生操刀进行内部机构改革

彩虹惠购超市已经有完备的组织架构, 但是完全交予学生管理以后, 学生首先对超市内部结构改革, 所有的领导岗位由学生来担任, 组织架构重新梳理, 根据超市的实际情况设置总经理--主要负责超市日常的管理, 运营部---主要负责超市的日常运行、收货和理货, 财务部---主要负责超市的收银和兑换零钱等, 供应链部---主要负责与供货商联系、寻找新货源或者缺货及时让供货商送货。每个部门下面在设置岗位, 学生实行竞聘上岗, 每个月进行岗位轮换。

4.2 在运营中完善管理

为了使新的运营模式运行起来, 根据学生的平时表现, 第一届的超市学生领导班子由教师任命, 以后由学生竞聘上岗。学生管理超市以后, 发现以前超市制定的规章制度不太适合, 结合超市运营的实际情况和在学生中发现的问题, 学生总经理制定出了一系列规章制度和赏罚措施, 有利于更好地管理超市。及时地总结运营过程中出现的问题, 使超市的管理越来越完善。

4.3 学生的能力和思想觉悟得到很大的提高

在没有转变经营模式之前, 学生基本上消极怠工。例如, 供货商送货来了, 你推我, 我推你, 没有人去验货。运营模式改变之后, 最起码运营部的经理会积极的收货、验货, 让理货员摆货。另一个可喜的变化是, 总经理的变化, 学生当上超市的总经理后, 对日常工作非常负责, 每天都关心超市的销售情况, 想办法提高超市的销售额。还有一点就是学生当上总经理后, 下班了, 也时常到超市转转, 看有什么事情需要处理, 非常认真负责。这是在此之前从来没有过的。通过岗位轮换后, 这个月当超市的总经理下个月可能换到理货员岗位, 这时, 学生的思想发生很大的变化, 他会积极配合总经理安排的工作, 因为他知道当总经理的不易, 思想觉悟提高很大。

5 结语

校内生产性实训基地是高职院校发展职业教育不可缺少的部分, 各个院校都在摸索阶段, 该院营销策划专业也进行了积极的探索。虽然彩虹惠购超市只经营了两年的时间, 但也积累了许多宝贵的经验, 为我们日后寻找更合适的实训基地奠定了基础。通过两年的经营, 我们更知道学生需要什么, 什么方式更适合学生提高能力, 怎么搞好实训基地建设等等。通过彩虹惠购超市运营的方式, 可以将书本运用到实践, 而其收获到的知识也远远要比书本上的多得多, 同时也希望学院探索出更好的实训基地建设模式。

参考文献

[1]韩真良.市场营销专业校内实训基地建设研究-以黔南民族职业技术学院为例[J].北方经贸, 2008 (4) :145-146.

[2]王学梅, 苏龙.市场营销专业与大学生超市工学结合人才培养模式研究与实践[J].湖北成人教育学报, 2010 (3) :53-54.

3.彩虹糖：将搞怪进行到底 篇三

彩虹糖是美国家族企业玛氏公司旗下的一款产品，在中国由玛氏食品（中国）有限公司经营。虽然彩虹糖在中国已有10多年历史，但由于营销推广少，所以基本上是一个第一提及率不高、不见不买、相对缺乏故事的品牌。不过这一状况自2009年以来悄然改变。2008年10月，玛氏公司以总价230亿美元收购箭牌公司，箭牌作为玛氏旗下子公司独立运作。也由此， 彩虹糖开启了趣味恶搞的广告营销路线。

为了在众多品牌的新年广告里跳脱出来，彩虹糖新广告在短短十几秒的时间内讲述了公鸡上门给黄鼠狼拜年，送彩虹糖的故事，完全颠覆了人们以往“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”的认知。反而正面的鼓励大家要拥抱和谐。广告画面简介，场景幽默搞笑，配上“送上彩虹，吃定彩虹“的广告语，相信多数观众都会对广告中起到关键转折性作用的彩虹糖印象深刻。

广州恒美广告有限公司创意组总监张映晨在接受《广告主》杂志采访时表示，《鸡给黄鼠狼拜年》广告是为了彩虹糖推广新上市的新年礼盒装而打造的一则广告。临近年底，各类大厂商们陆续推出新年广告，不外乎用理性的方式， 或是温情的方式推广， 我们为了让广告突出，采取一个意想不到的娱乐方式。“彩虹糖在国外家誉户晓，但在中国的知名度还有成长空间。提升品牌知名度是主要的营销目标。我们相信想要让消费者记住， 就得说些不同， 做点不同的事。”于是，Skittles彩虹糖便独辟蹊径，采取趣味， 娱乐十足的策略，不但带给观众意想不到的惊喜，还让他们记住了Skittles彩虹糖这种“有趣的糖果”。

张映晨透漏，新广告当前主要在电视媒体上进行了投放。“ 彩虹糖作为玛氏箭牌旗下糖果品牌的主力，除了配合电视广告，彩虹糖还在微博等社交媒体上进行了推广。如此搞怪、以天马行空的内容，显然契合了社交媒体传播趋势。”友爱有爱，黄鼠狼君和鸡哥终于放下屠刀，握手言和了吗？“、”淡定，淡定，这是爱上黄鼠狼的节奏“、“鸡兄！你演的太萌啦！！！”……当黄鼠狼深情地喊出“鸡兄”的时候，莫名戳中网友笑点，网友幽默搞笑的回复更是推波助澜。短时间内单彩虹糖官方微博便获得了14267次转发，评论也高达近6000次，在不知不觉中彩虹糖已经深入人心。

4.吃定彩虹糖作文 篇四

大千世界，无奇不有。中国自古以来，对各个领域都有所涉及。当然，如封建时期的分封制，驰名中外的丝绸之路，文化上更是数不胜数，人人皆知的孔子的语录……大体来说，中国优秀文化就如那七色的彩虹糖，令人神往。

现如今，人民生活富足，社会安定。但激烈得有点残酷的竞争却在精神上压倒了部分人。每位家长都不希望孩子输在起跑线上，从小便培养他们才艺，似乎已是个活脱脱的`小大人，没有童年自由天堂。可能有的孩子们乐在其中，是自由的，但也不可能全部都是自愿学习的。所以他们就成了‘苦大仇深型’的学习者。只是为了一个急切的目的学，时过境迁后，何谈突破创新呢!现代教育家们都逐渐重视培养学生学习兴趣，让他们成为‘欢喜型’学者。

发现问题就及时解决，这就是服务型的政府。于是，大批具有教育性的传统文化节目相继推出。《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》、《超级演说家》……这种娱乐与文化相结合的形式深受大众好评，且参与度极高，很好地促进了人们接受优秀知识的速度，激发学习兴趣。

观赛时，给我印象较深的是两位兄弟和一对父女的对决。兄弟那组画画的那个非常优秀，他寥寥几笔就表达出了成语的字面意思。有很强的应变能力和逻辑思维。父女那对，那默契表现的出神入化。“瓜熟蒂落””李代桃僵”`“寄人篱下”等都以新奇的视觉形式嵌入脑中，对于《汉子英雄》真是欲罢不能!但在收视率上身的同时，观众和学者又发现了些问题。是关于《汉子听写大会》书写笔顺的。大部分人认为应按正确的笔顺写，我倒觉得不按笔顺写也没事，若有人能不按笔顺写也能把字写好，又有何不可呢!说不定还对汉子更感兴趣了呢。

5.你是彩虹糖六年级作文 篇五

我害怕一个人在家，一年级时，一个人待在家里仍会不知所措地大哭。我讨厌疼痛的感觉，三年级时，连膝盖被蹭破泪水都会在眼眶中打转。我不愿考试，六年级时，一旦开始考试手心就会出汗……但是，妈妈，人们总说母亲是孩子的榜样……

紫色·理智

妈妈，你是一颗紫色的彩虹糖。你三岁那年发生的事，让我为你担忧。

你三岁以前，生活在农村，那里没有路灯，一旦夜幕降临，便是伸手不见五指。一天夜里，你忽然醒来，四处摸索，发现妈妈不在，低声呼唤，也没有人应。你也怕一个人在家，你抽泣了两声，发现哭也是徒劳的，便从门槛儿上钻了出去，估摸着妈妈应该是去干活了。

你充满了恐惧，深一脚浅一脚摸黑走着，不敢哭，甚至连呼吸都不敢大声。借着月光，你忽然发现前面出现了一个黑影，你屏住呼吸，停下脚步……“是谁在那儿?”“是小慧吗?”你终于听出那是妈妈的声音!

妈妈，我是不是也该学习你在恐惧面前的冷静和理智呢?

青色·坚强

妈妈，你也是一颗青色的彩虹糖。你小学时发生的事，令我揪心。

有一次，你的姐姐和她的同学带你到她们学校去玩。那时正在放假，教室里都空着，你就爬到二楼的窗台上坐着，楼下是一大片黄土地。你的姐姐和同学坐在一起聊天，可你却在一旁东张西望，一点也不老实。你附身观察不远处的.一片鱼塘，却忽然重心不稳，从二楼跌了下去。你的头摔破了，把姐姐和她的朋友都吓坏了，可你并没有哭。你拍拍身上的尘土，若无其事地和她们说笑。

妈妈，我是不是该学习你在疼痛面前的坚强呢?

红色·优秀。

妈妈，你又是一颗红色的彩虹糖。你初中时的成绩一直好的令我羡慕。

你的数学一直很好，做题非常快。考试时通常都会检查很多遍。因此，你的数学成绩每次都会是第一。你小学时，语文学得并不是很好，但上了初中之后，你经常受到语文老师的鼓励，老师还选你当语文课代表。渐渐地，你的语文成绩也提高了，总分一直都是阶段前三名。你喜欢考试，把考试看作是自己与自己的竞争。

妈妈，我是不是也该和你一样，将考试当做是一场自我检测，自我较量呢?

6.广告策划彩虹糖 篇六

活动目标：

1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。

3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣

活动准备 ：

1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸；

2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中

活动过程：

一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。

“彩虹糖是什么形状的？”

3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”

2、教师示范手指点画彩虹糖。

说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

四、作品赏评。

1、鼓励孩子展示自己的作品，并把作品当礼物送给小熊。

7.彩虹跑策划书（通用） 篇七

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编收集整理的彩虹跑策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

彩虹跑策划书篇1

一、活动背景

食有五谷，土分五色，天地蕴五行，五行作而万物生，划用五谷的粉末按分封时的五色土青、红、白、黑、黄五种颜色染色，跑步也可以五彩缤纷，充满欢声笑语，南京日报将在冬季组织彩虹跑，由南京白马公园为起点，一路相互抛洒成彩人，到达玄武湖公园后，搭台联欢。

用五色跑方案能形成强烈的视角冲击力，而彩虹代表着希望，经过精心策划，把一路上抛撒带有企业标志的logo彩色粉的活动正式定名为“xx企业彩虹跑”，形成彩虹跑模式。与此同时，在我们身边有许多需要帮助的困难群体，以彩虹健康跑的形式助力爱心传播，各金融单位、保险机构“彩虹跑”活动因此应运而生。

二、时间地点

20xx年11月——12月

11月上旬报名期中旬物料准备期

三、主办单位

四、跑步路线：

白马公园至玄武湖公园（具体线路待定）。

五、报名方式

面向全市各单位招募志愿者，凡热爱运动的都可报名参加。具体报名方式如下：关注主办企业、南京日报购享南京微博或微信账号报名参加，结合彩虹跑释放项目价值。

六、活动目的旨在为项目提升形象、增加关注度和人气并同时收集客户数据借此推广产品。

七、活动费用：

全程费用含活动策划、场地费、宣传费等合计报价万元（不含装备、现场小礼品及布置制作费用）。

彩虹跑策划书篇2

一、活动引言：

起源于美国的彩虹跑引入中国后受到极大欢迎，彩虹跑的精髓是传播快乐，彩虹跑的活动主旨在于推动全民健身运动，结合社会潮流，以绿色、健康、运动的宗旨号召高校学生及社会全体通过慢跑这一具有青春、活力、健康的`运动方式强健身心，将健康生活传递给周围每一个人！活出五颜六色健康出彩的生活新方式。

二、活动主题

彩虹跑，彩虹生活

三、活动目标：

1、号召全民健身运动，传递健康生活理念，丰富同学们的生活。

2、为同学们提供一个制造快乐，传递快乐的平台，展现大学生的运动风采。

3、增强集体凝聚力，拉近同学间的距离。

四、活动宗旨

绿色、健康、运动

五、活动时间

20xx年x月x日

六、活动路线：

本次彩虹跑的起点选定在羊山公园地铁站（仙林大道与仙境路交叉处）途径七个彩色站，路线大致环绕羊山公园一圈，最后返回起点处。（见示意图）

七、举办单位

南京中医药大学第二临床医学院

八、活动宣传

宣传海报将于x月x日张贴至各宿管站宣传条幅将于x月x日悬挂至具体指定位置本次活动将以班级为单位进行宣传与报名

本次活动将通过学校各大网络平台宣传平台进行宣传

九、参加方法

1、参加单位：第二临床医学院全体

2、参加资格：在身体条件允许的情况下所有同学均可报名

3、报名日期：20xx年x月x日——x月x日

4、报名须知：彩色跑活动报名成功并缴费后，将会获得白色T恤一件及彩粉一包（天然食材制成）以及其他装备物品，跑步途中不建议携带太多物品，以免影响参与乐趣。

十、活动规则：

彩色跑倡导不计时不限制规则，参赛者在安全的前提下完全可以按照自己的节奏步伐享受这场色彩之旅。可以跑，可以走，可以爬，甚至可以翻跟头！只要你玩的尽兴！

活动继续秉承“彩粉节”传统，人们只要高兴，可以在遇到的任何人脸上或身上涂抹红，黄，绿，蓝等各种颜色这么做是为了表示友好，被洒得越多，越是对方尊重自己的表现。身上最五颜六色的参赛者最是受欢迎！

五彩粉末由可食用的天然食材磨制而成，绝对安全健康！彩粉不会附身及染色，请放心。粉末能够洗掉，如同其他脏东西一样，赛后越快清洗越容易洗干净。建议穿着不介意染上色彩的衣服和鞋。如果想保留赛后T恤上的色彩，只需要用白醋喷雾喷在T恤上并用电熨斗熨干，就可以固定颜色。

比赛结束时将随机选取十名最色彩缤纷的参赛者为本次活动的“彩虹使者”并颁发奖品。

十一、奖品设置

本次活动的十名彩虹使者将获得彩虹使者证书和彩虹伞一把

彩虹跑策划书篇3

一、活动主题：

绿色健康运动

二、活动口号：

“无挂彩不青春”

三、活动简介

“彩虹跑”被称为“地球上最快乐的5公里赛跑”，彩虹跑活动理念发想于印度的“洒红节”，除了继承其快乐传播的精髓，还为其注入了当地本土的特色，焕发着新鲜事物的力量。全程共分为五个彩色站，依次为起点——红——黄——蓝——紫——绿——终点，每一个颜色的彩色站（每个站点除了水以外，可放置一些赞助商德宣传物）的跑道外的工作人员（是三星工作人员or学生）会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。

更设置俏皮卡通人物（三星的标志性人物或者s6）、搞怪留影墙（可印有s6）、投篮挂彩（篮板上的正方形为s6）、小型音乐庆祝会等精彩环节，一路上音乐相随（途中可间歇播放三星主题曲），一路上惊喜不断。缤纷色彩的快乐体验，为每一位参与者无限精彩的未来喝彩。

四、活动形式

彩色跑全程共设置起点——红——黄——蓝——紫——绿——终点的路线，分为五个彩色站，每经一个颜色的彩色站，工作人员会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。彩色跑倡导不计时不限制规则，完全可以按照自己的节奏步伐享受这场色彩之旅。

五、活动目的积极响应“三走”活动的开展，增添校园活动氛围，倡导青春正能量，绿色出行，促进学生身心健康成长，展现大学生精神风貌。

六、活动人数

400人以上（宣传力度要大）

七、活动道具

彩虹粉，喷枪，白T恤，水，等（具体费用见下）

八、活动路线

起点：新一区后沿三区七栋东路线到达六食堂红色点沿五区西路线到达研究生宿舍绿色点经二区西侧路线到达机械学院西侧蓝色点环机械学院路线至汽车学院紫色点由汽车学院南侧路线经主A楼路线到达游泳池黄色点由游泳池北侧路线到达终点情人谷南侧转盘。

九、活动准备

活动前5周：

1、进行场地选择及租借

2、赞助商招募

3、联系落实学校环卫处，后勤部

活动前4周：

活动前3周：

活动前2周：活动前1周：

1、制作精美海报，宣传单，图册等宣传工具

2、活动布展及物料设计

3、进行前期宣传：

1）新媒体平台（微信，微博，qq空间，贴吧）

2）传统平台：设置报名点进行现场宣传以及报名；安排工作人员进行进班进宿舍宣传（宣传时在前面加冠名三星）

1、开通报名渠道

2、活动布展设计稿确定并制作

3、持续进行活动宣传。

1、报名人员通知收尾

2、工作人员任务分配

3、活动过程中礼品准备

4、活动开始前1天现场布展

十、活动当天细节

活动前2小时：工作人员开始到达主场地以及各站点布置现场。活动前1小时：主场地以及各站点准备工作就绪，参赛选手陆续到达主场地领取号码牌，T恤以及指纹卡。工作人员对选手进行分组安排，并指导选手进行热身活动。主持人开始赛前暖场。

活动前半小时：选手开始在“手印墙上”（手印墙上印三星logo）按手印，作为此次活动的开始。并开始领取彩虹粉。

活动正式开始

主持人开场，随后领导讲话。江排歌手歌唱《我相信》，xx街舞团街舞表演。现场开始躁动起来后，主持人宣布比赛开始，选手将彩虹粉抛向天空，穿过拱门，活动正式开始！

1）主场地→红色站点

选手到达红色站点后，工作人员向选手喷洒红色彩虹粉，选手在指纹卡上按下红色指纹。该站点设有能量补给站，由工作人员发放矿泉水。

8.彩虹桥项目宣传活动策划书 篇八

自XX年来，星火燎原行动已五赴恩施市盛家坝乡，开展了以暑期支教、社会调查、文艺汇演为主要形式的社会实践活动。我们了解到那里大多家庭都是隔代教育，留守儿童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匮乏。因此，为了能够给予恩施贫困山区的孩子长期的帮助，也为了让我们大学生意识到自身肩负的社会责任，我们团队发起了“彩虹桥项目”。但是，彩虹桥项目在校少被人知，因此，我们决定展开宣传活动。

二、宣传目的

为恩施贫困儿童寻找资助人，或以个人或以寝室或以班级为单位参与彩虹桥项目的“手拉手，交朋友”资助行动。发动、团结更多有爱心的同学关爱社会弱势群体，弘扬“无穷的远方、无数的人们都与我有关”的责任理念。

三、宣传时间：xx年5月5日—5月7日（前期宣传）

xx年5月8日—6月20日（后期宣传）

四、宣传地点：一粟堂、三清园、九华厅、寝室

五、宣传实施

前期宣传由全体星火队员通过各种途径宣传彩虹桥项目的理念，有资助意向的同学在宣传点登记个人的详细信息与意见；后期宣传由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室（比如文明寝室或熟悉的寝室）进行宣传并做好相关记录。宣传、登记工作结束后，彩虹桥项目组负责整理所有资助人信息登记表，并和登记的同学取得联系，以确定他们的最终意向，进而和他们保持长期联系。具体实施细则由彩虹桥项目组负责。

1、宣传方式

² 宣传板、海报、学校网站、锐捷、bbs、广播台:借此途径广泛传播彩虹桥项目的理念。

² 发送书签：书签素材以星火元素为主，彩虹桥元素为辅。初步拟印四套，分支教、社调、文艺、“彩虹桥”，共计一千张，是否再印视实际情况而定。

² qq群:发动全体星火人，通过相互转告让朋友、老队员及所在班级、寝室了解并宣传彩虹桥项目。

² 宣讲会:宣讲会是一个多方位让经院学子了解星火、了解山区贫困儿童的途径。考虑到存在困难，可以进行短暂的宣讲，比如在人流量多的地方放录制的宣讲视频，或者在周五晚放电影之前的几分钟直接进行宣讲。

² 进寝室或班级：直接进行宣传，便于详细介绍彩虹桥项目。

2、前期准备工作及人员安排

ø 宣传板和海报的设计制作：刘仁军、吴永佩负责借到3块宣传板，陈梦洁、李程程等（待定，暂定四人）于5月1日之前完成宣传板和海报的设计与制作；齐文负责打印35张海报。

ø 书签制作：葛洪雨等（待定，暂定2人）负责，于5月1日之前完成制作；

ø 登记表制作：李程程负责，于4月30日之前完成；

ø 彩虹桥项目相关资料的打印：李程程、叶美玲负责，于5月1日之前完成，包括项目策划、宣传稿及资助人信息登记表；

ø 校园网站和广播台：成思、齐文负责写宣传稿，游必康于5月5日之前联系好记者；陈丹霞、钱慧芬于5月5日—7日，为资助人以及此次宣传活动点歌；

ø 锐捷和bbs：游必康、余沛泽负责，于5月3日联系好锐捷负责人及bbs版主；宣传稿同上。

ø 宣讲会素材(幻灯片或视频)制作: 葛洪雨、舒雪琴、李程程负责，于5月4日之前完成制作；

3、宣传流程

1)于5月1日—7日通过各种方式（宣传板的摆放、海报的张贴、学校网站、锐捷、bbs、广播台、qq 群）对彩虹桥项目进行宣传。

2)于5月5日—7日上午11：00—13：00、下午17：00—18：45在各大食堂赠送书签，向前来咨询的同学进行讲解，并做好相关信息登记。传播中心负责拍摄宣传照片与图片采集工作并协调记者的采访报道工作。

3)由余沛泽于7日（周五）晚放电影之前的几分钟进行简短宣讲。

4、后期工作

a)于 5月8—9日由彩虹桥项目组统计有资助意向的同学的名单，并与他们取得联系，以进行后续工作。

b)暑期实践业务分块后，开展后期宣传，由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室（比如文明寝室或熟悉的寝室）进行宣传并做好相关记录。

c)活动总结并处理未完成任务。

六、经费预算

宣传活动的各项费用根据实际情况进行具体、周密的计算后，由齐文用清晰明了的形式列出。包括书签、宣传海报等费用。

七、注意事项

1、宣传准备工作可根据实际情况，灵活进行协调。参与人员的最终确定由李程程负责。陈梦洁负责督促，保证各项工作及时完成。

2、宣传点所需物品提前清点好，包括宣传板、书签、彩虹桥项目策划、海报、宣传稿、资助人信息登记表、笔、进山的相册等，并记录好书签赠送数量。

3、执行人员统一穿社服，严格执行时间安排；向前来咨询的同学进行讲解时，注意个人言行举止并统一口径，态度和善、耐心，维护星火良好形象。

4、每次宣传活动结束后，执行人员做好统计和整理，将活动用品统一交到负责人手上。

9.彩虹跑策划书 篇九

绿色健康运动

二、活动口号：

“无挂彩不青春”

三、活动简介

“彩虹跑”被称为“地球上最快乐的5公里赛跑”，彩虹跑活动理念发想于印度的“洒红节”，除了继承其快乐传播的精髓，还为其注入了当地本土的特色，焕发着新鲜事物的力量。全程共分为五个彩色站，依次为起点——红——黄——蓝——紫——绿——终点，每一个颜色的彩色站（每个站点除了水以外，可放置一些赞助商德宣传物）的跑道外的工作人员（是三星工作人员or学生）会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。

更设置俏皮卡通人物（三星的标志性人物或者s6）、搞怪留影墙（可印有s6）、投篮挂彩（篮板上的正方形为s6）、小型音乐庆祝会等精彩环节，一路上音乐相随（途中可间歇播放三星主题曲），一路上惊喜不断。缤纷色彩的快乐体验，为每一位参与者无限精彩的未来喝彩。

四、活动形式

彩色跑全程共设置起点——红——黄——蓝——紫——绿——终点的路线，分为五个彩色站，每经一个颜色的彩色站，工作人员会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。彩色跑倡导不计时不限制规则，完全可以按照自己的节奏步伐享受这场色彩之旅。

五、活动目的

积极响应“三走”活动的开展，增添校园活动氛围，倡导青春正能量，绿色出行，促进学生身心健康成长，展现大学生精神风貌。

六、活动人数

400人以上（宣传力度要大）

七、活动道具

彩虹粉，喷枪，白T恤，水，等（具体费用见下）

八、活动路线

起点：新一区后沿三区七栋东路线到达六食堂红色点沿五区西路线到达研究生宿舍绿色点经二区西侧路线到达机械学院西侧蓝色点环机械学院路线至汽车学院紫色点由汽车学院南侧路线经主A楼路线到达游泳池黄色点由游泳池北侧路线到达终点情人谷南侧转盘。

九、活动准备

活动前5周：

1、进行场地选择及租借

2、赞助商招募

3、联系落实学校环卫处，后勤部

活动前4周：

活动前3周：

活动前2周：活动前1周：

1、制作精美海报，宣传单，图册等宣传工具

2、活动布展及物料设计

3、进行前期宣传：

1）新媒体平台（微信，微博，qq空间，贴吧）

2）传统平台：设置报名点进行现场宣传以及报名；安排工作人员进行进班进宿舍宣传（宣传时在前面加冠名三星）

1、开通报名渠道

2、活动布展设计稿确定并制作

3、持续进行活动宣传。

1、报名人员通知收尾

2、工作人员任务分配

3、活动过程中礼品准备

4、活动开始前1天现场布展

十、活动当天细节

活动前2小时：工作人员开始到达主场地以及各站点布置现场。活动前1小时：主场地以及各站点准备工作就绪，参赛选手陆续到达主场地领取号码牌，T恤以及指纹卡。工作人员对选手进行分组安排，并指导选手进行热身活动。主持人开始赛前暖场。

活动前半小时：选手开始在“手印墙上”（手印墙上印三星logo）按手印，作为此次活动的开始。并开始领取彩虹粉。

活动正式开始

主持人开场，随后领导讲话。江排歌手歌唱《我相信》，xx街舞团街舞表演。现场开始躁动起来后，主持人宣布比赛开始，选手将彩虹粉抛向天空，穿过拱门，活动正式开始！

1）主场地→红色站点

选手到达红色站点后，工作人员向选手喷洒红色彩虹粉，选手在指纹卡上按下红色指纹。该站点设有能量补给站，由工作人员发放矿泉水。