做让人民满意的教师

做让人民满意的教师（精选16篇）

1.做让人民满意的教师 篇一

成长自己,做学生喜爱的好老师

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我演讲的题目是《成长自己，做学生喜爱的好老师》。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业； 我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值； 我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名老师,是一名体育老师, 我的讲台不是人们熟知的“三尺讲台”，而是那宽阔的绿茵场。夏天,我在烈日下挥洒汗水；冬天,我在寒风中播种希望。在这里我感受了初为人师的困惑，也品尝了传道授业的艰辛，更体验到了做一名好老师的不易。

2006年大学毕业的我，怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之旅。走上工作岗位，我便感到教学中困难重重，自己安排的教学内容，在课中不能很好的完成，有些学生不配合教师，反而调皮，捣乱。于是每次上课时,我总是板着一副面孔，以老师的威严来“压迫”学生，想把学生完全掌握在我的手中，记得有一节体育课，一个学生做起动作来拖拖拉拉，完全不听我的口令，我让他重复刚才的动作10遍，他没有反应，我于是再次让他重复刚才的动作10遍，而且声调越来越高，该同学不仅没有任何改变的迹象，反而将头扭到一边，不理会我。

他竟敢挑战老师的权威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身边，把他从队伍里拽了出来。毫不客气地训斥他，这时，他不但没有认错的态度，反而掉头走了。我愣在原地，既气愤又尴尬，面对全班的学生，我不知如何收场，眼泪不自觉的流了下来。课后，我将这件事告诉了办公室的前辈，他对我说“老师的威严不等于“威信”课堂是学生的，你应多想想怎么调动学生的积极性,而不是打压学生”听完之后,我如梦初醒。

于是我开始反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，课堂气氛沉闷，缺乏对学生的关注与评价等一系列问题。针对问题，我向老教师请教，通过各种渠道学习新的教学理念，转变思想观念，重新给自己定位，了解学生基本情况，努力提高自己的教学水平。逐渐的体会到，单纯的体育

技能仅是体育课内容的极少部分，培养学生健康理念，鼓励学生积极创新，引导学生养成体育锻炼的习惯，才是体育课的主旨。

从学生时代一步步走到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的学生，需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐、更轻松的学习！只有学生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！

八年前的我，方法单一，思路狭隘，总在学生身上找问题，今天的我，多从自身找原因，遇到问题会多想想办法。方法多了，烦恼自然就少了。课堂上，孩子们因我教学手段的不断更新而生龙活虎的参加活动时，因教学内容的丰富多彩而挥汗如雨的积极练习时；孩子们夏天在烈日下，冬天在寒风中还能露出快乐的笑脸时，我意识到孩子们的身体在不断的强健，心智在不断的壮大，我心里暖洋洋的，我的付出在孩子们身上得到了体现。

习总书记说:“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”。作为老师我们要做的不仅仅是给学生传授知识、技能，很多时候我们的行动远比我们的嘴巴更容易被学生接受!学生具有较强的模仿能力，我们更要严格要求自己，尽力使自己做到最好！为学生起到模范带头的作用！

教育是“润物细无声”的，它不是疾风暴雨般的荡涤，也不是千篇一律的雕刻，更不是冷风厉霜下的摧残；它是春风化雨式的感化，是顺其自然的引导，是人格和情感的统一结合。教师的人格魅力、宽容、博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

让我们共同努力，使自己成为一名学生喜爱的好老师吧！

2.做让人民满意的教师 篇二

有一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里去爱他们，那真的是很不容易。而教师对学生的爱就是这类爱。我认为要做一名让人民满意的教师，最基本的就是热爱学生，没有爱生，就没有教育。多年的教育生涯使我体验到：每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待他们，多看长处，多鼓励、关爱学生，那么每一个孩子都会成为“闪闪发光的金子”。

记得我初登教坛时，接手的就是一个基础较差的班级。由于学生大都来自农村，很多孩子刚入学时，蓬头垢面、邋里邋遢。入学考试，竟有只考几分的学生，有的学生拼音不会写、汉字识不全，成绩真是惨不忍睹。记得当时，我就鼓励自己，学生学习成绩的好坏只代表过去，不代表将来，相信只要努力，一切都会改变!“丑小鸭”不是最终也变成美丽的“白天鹅”了吗?!也就是在那个时候，陈鹤琴老先生的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话，作为座右铭写在了我的日记本上。

通过一次次家访和与学生谈心，使我对这些“丑小鸭”有了进一步了解，也使我更加同情这些孩子。虽说造成学困生的原因有很多，如：个人身体素质，智力发展情况，家庭教育，经济状况，社会环境等，但这些都不是一个孩子的主观因素造成的。家庭贫困、父母离异、亲人去世、家长只顾自己玩乐而忽视教育等等，是作为一个孩子，无法选择和改变的。可以说，几乎没有哪一个孩子愿意自暴自弃地成为学困生，了解了这些，就更使我下定决心想要帮助他们“脱困”。

俗话说的好：“漂亮的鸟儿爱羽毛”，为了使学生们变成一只只“漂亮的鸟儿”，我自费为他们购买了毛巾、梳子、镜子等梳洗用品，在班上设了卫生监督员，每天检查他们的仪表，还以班上成绩优秀的学生为例，要求学生们在各个方面向他们看齐。针对老师们普遍反映的作业拖拉、不整洁，学习习惯差等问题，我就主动和各科老师沟通，每天抽出一节课点评一天的学习情况，周末则对本周各项表现进行总结，表彰先进，批评后进，还多次在班上召开专题讨论会，如：请高年级的优秀学生到班里介绍学习经验等，帮助他们明确学习目标，制定学习计划，使整个班级形成“人人有对手，个个有目标”的学习风气。

从一点一滴做起，凭着水滴石穿的精神，仅一学期，学生们就从蓬头垢面的“丑小鸭”变成了爱讲卫生的“漂亮的鸟儿”，整个班级的精神面貌也发生了很大改变。学生们在学校组织的各项活动中均取得了好的成绩，学生的习作还多次在《爱百颗药业报》、《襄樊日报》、《湖北日报》和《作文周刊》上发表。经过学生们坚持不懈的努力，到初三时，我们这个后进班级，这群不被看好的“丑小鸭”，终于变成了美丽的“白天鹅”。

回顾自己在转化学困生的历程中，一路磕磕碰碰，从最初的被误解，遭嘲讽，到后来的被理解，被感动，其间既有失败的苦涩，也有成功的喜悦。还记得一次家访时，家长竟将我拒之门外，说要去玩麻将，没有时间陪我聊;还记得好不容易做通了一名学困生的思想，他上课也听讲了、作业也认真了，我正暗暗高兴呢，可没想到才坚持了几天，他就逃课了;也还记得在一次家长会后，面对孩子们取得的显著进步，几个家长热泪盈眶，紧握着我的手，站在教室门口，感激地话说了一遍又一遍……更记得，那次学生们误以为我要调走，齐刷刷跪在办公室门口，……那一次，我们师生———泪如雨下……

2005年我又教了一批这样的学生，不同的是这次带的是毕业班的学生。由于种种原因，他们已先后换过多任教师，面对着普遍厌恶学语文、基础差的孩子，面对着迫在眉睫的中考，三年都没学好，初四这一年又如何能把成绩抓上去呢?学生们很灰心，家长不抱希望，不少同事也劝我，尽人力即可。对此，我既没有得过且过，更没有放弃。记得第一天上课，我就对学生们说：“过去的，已经过去了。不用怕，现在我们一起努力，还来得及。”从一次作业的认真开始，到一次听写的全对，直至单元测验、月考成绩的提高，对于学生们的，哪怕是“点滴”的进步，我都及时给予表扬……一位教育家说得好“教育成功的全部秘密在于热爱每一位学生”，高尚纯洁的爱是师生心灵之间的一条通道，是开启学生智慧的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。爱的力量是巨大的，短短半学期，学生们的成绩就由刚接手时的几乎全班不及格变成了均分98分，学生们在校作文比赛中也获得了第一名、第三名的好名次。中考，全班27人中语文高分12人，其中6人100分以上，及格率100%。

现在想想，特别感谢这些孩子们，是他们使我成长，更使我现在无论遇见多么大的困难，都抱定一个信念，那就是：在历经了重重磨难之后，丑小鸭最终会变成美丽的白天鹅。

著名的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，短短的8个字，就概括出了教师应有的风范。我深知只有不断地学习、充实自己，才能更好的教育学生。我曾读过许多教育论著，如：魏书生的《班主任工作漫谈》、钱梦龙的《导读的艺术》、叶圣陶的《叶圣陶语文教育集》等，理论知识的丰富极大的促进了我的教学，目前我有多篇论文在各级刊物上发表，辅导的学生习作多年来也在各级比赛中获奖。然而“独学无友，则孤陋而寡闻”，在和同行及前辈老师的交流中我更学到了不少教育、教学经验，这也使我在课堂教学中有了很大提高。业精于勤，学习，让我的课堂充满了智慧与活力;学习，让我对教学更多了一份自信。

3.争做人民满意的教师 篇三

一、我们应该爱岗敬业，有良好的道德修养

“学为人世、行为世范”。教师的道德品质和人格直接影响着，学生的成长，那我们教师自己先要有“德”。

怎样才算有“德”呢？1、嘴上有德。做人最怕口不择言，最忌造谣滋事，一个教师应是“正言”的传播者，不应成为谣言的传播者，尤其是对自己的学生，不要动不动骂自己的学生，要知道我们教师有时一句“你这个笨蛋”“你这个蠢猪”等语言将影响学生的一生，可能使他一生都感到自卑，抬不起头，所以我们教师一定要注意自己的语言。2、举止有德。孔子日：“其身正，不会而行；其身不正，虽令不从”。我们教师要时时注意自己的行为，要知道有无数双眼睛盯着你，甚至有些学生会模仿教师的行为。有的教师为了眼前的利益和名利，不惜让学生作敝，让他们考上一个好成绩，甚至有教师给学生报答案做试卷。我相信这样的教师教出来的学生也学会了撒谎，学会了自欺欺人。难道这样的教师能让学生满意，让人民满意吗？3、思想有德。陶行知说过“道德是根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用外。”做为教师我们大脑不能有不正当的想法，不能有歪思想，我们要给学生从小树立人生目标，要给他们灌输良好的思想品德，教他们做人的道理，我们允许自己的学生不会学习、成绩差，但决不允许自己教出品德败坏的学生。我们要给学生从小树立做一个有正气，对社会有用的人。

二、要关爱学生

苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”。我们心中牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育。

对学生心中要有“爱”就如爱自己的孩子。

（一）要尊重学生，信任学生

推心置腹以诚相见，充分信任学生是师爱的具体表现。在教育实践中，对于品行端正，学习上进的学生或者对于那些犯过错、成绩不好的学生，我们都应给他们的信任。当他们取得成绩时，我们要及时给予肯定；当他们犯了错误时，也不要暴躁如雷，应给他们改过自新的机会。

（二）要关心学生，了解学生

俄国教育家申斯基认为“如果教育要从多方面培养人，那么首先应从多方面了解学生”。我们要了解自己学生有什么优点、有什么特长，及时给他们肯定；也要了解学生有什么缺点，有什么不足，给他们及时指出，让他们及时改正。尤其是一些“留守儿童”，我们更要多了解，多关心。他们这些学生基本是没人管制，也无人教育，小孩有什么委曲，有什么想法也无从倾诉。那做为教师我们既要做他们的“妈妈”，还要做他们的“朋友”。一个教师如果能真正做到热爱学生，那一定会让人民满意、信任。

三、我们要加强自身的业务水平，更新教育理念

信息时代、知识经济、学习型社会是21世纪的标志性特征，终身学习是当今学习型社会发展的必然趋势，一次性的学校教育，已经不能满足人民不断更新知识的需要。任何一名教师如果仅靠自己在学校所学的知识，远远无法满足教育教学实践的需要，更不能满足时代飞速发展的需要。教育者首先是学习者，要培养学生终身学习，教师应率先终身学习。

在教学实践中，我们经常感到知识的不足，因此我们必须努力学习专业知识，不断提高专业修养，只有這样才能发挥指导、向导的作用，才会在学生学习的过程中起到示范作用。我们还要有扎实的教育学科知识，比如教育学、心理学。如果我们树立了终身学习的基本理念，不断加强学习自己的专业技能就会不断地得到提高，定会成为一名优秀的人民教师。

4.做让人民满意的教师 篇四

——永新小学创建“人民满意学校”工作汇报

近年来，我校能以科学发展观为指导，深入贯彻落实创人民满意学校工作的部署和要求，以提高教师素质为主线，以让人民群众满意为目标，开展了以“争做人民满意教师、创建人民满意学校”为主题内容的创建活动。早在去年，我们就成立了创建工作领导小组，由党政一把手任组长，制定了工作计划，召开了教职工动员大会，今年又进一步组织全体教职员工认真学习上级有关文件精神，深刻领会其内涵，正式启动了创建工作。现将本校创建工作情况汇报如下：

一、办学行为规范

我校能认真贯彻落实上级文件精神，端正办学思想，规范办学行为，按照《义务教育法》《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，“以人为本”做为我校办学理念，以促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意教育。

1.我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。对学区内居住的进城农民工子女、外来就业工子女实行就近入学政策，凭“无证”免试入学，与所在地学生享受同等待遇。招生后，没有分设重点班和非重点班，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取“阳光分班”政策，最后由班主任抽签来决定所带班级，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

3.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时40分，下午为14时至16时00分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时20分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

4.严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5.严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，评价学生客观公正。

6.能认真落实党和政府的扶贫救困政策，制定我校帮贫扶困工作计划，教师和学生结成对子，从学习、或等方面给予困难家庭子女以帮助。

二、教育收费规范

1.能严格执行国家教育收费政策，没有私设收费项目以及超标准、超范围收费现象，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它任何费用。

2.严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料、课外读物、报刊杂志等。

3.我校不存在有偿办班补课行为，也没有向社会办学机构举办的各种培训班、补习班、提高班推荐学生行为；在职教师不存在有偿家教或在课外辅导班授课等违规现象。

三、学校管理民主科学

1.我校能实行校务公开和收费公示制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行“阳光工程”，做到了制度健全、运转规范。2.我校的重要事项通过班子会议集体讨论决定，做到了民主公正。

3.我校成立了家长委员会，教师与家长信息反馈制度健全，家校沟通渠道流畅。

4.实行收费公示制度和财务管理制度，资金的来源和使用合理规范，不存在私设小金库和账外账问题，每学期严格按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

四、教育教学质量稳中有升

1.加强教师业务培训，提高教师专业化水平。我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研修活动，围绕校本培训主题开展教学研讨活动，促进教师专业发展。

2.积极加强大学区教育教学研究活动，认真做好大学区分配的各项教育教学工作任务，组织教师开展教育教学研究，优化课堂教学，打造高效课堂。我校要求全体教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一；教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。我校能把有限的资金用于教学，增加教学设备资金投入，为所有班级配齐多媒体设备，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，鼓励教师通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。

3.积极开展教育实践活动，培养学生动手动脑能力。我校提倡教育教学活动中教师要与学生充分协作，真正体现师生间的民主、平等。以往的教学中，教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课堂上学生充分利用自己搜集的资料自主合作探究，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，激发了学生开展学习实践活动的兴趣，体验和感受到了学习带来的快乐，从而培养了学生的自主实践能力和创造能力，为学生终身学习打下了坚实的基础。

五、重视师德师风建设

1.加强教师的职业道德教育，树立教师新形象。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为，并利用每周例会时间组织教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“八不准”》《中小学班主任工作规定》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，增强责任意识、法纪意识和感恩意识。通过学习，广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。我校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2.加强教育教学管理，充分发挥家长学校作用。我校能建全教师家访和学生评教制度，成立师德建设专项督查组，完善定期督查制度，通过在学校门口醒目位置设立了有偿家教举电话和信箱、聘请师德师风监督员，建立社会、学校、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，接受人民群众和社会的监督。学校每年与教师签订师德师风承诺书，对体罚或变相体罚、侮辱学生人格尊严、向家长索要收受礼金、让家长办私事等违规行为的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格，并同绩效工资挂钩。

六、学校安全管理到位

1.我校成立了以校长为组长的“平安校园”建设工作领导小组，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，成员分工明确，切实加强校园内部安全管理，扎实开展学生安全教育，重视学校安全管理制度建设，切实强化安全重点监管，组织各种安全宣传教育活动，开展防火、防震演习，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，确保广大师生校园内的安全。

2.同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。3.贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，加强晨检制度，增强学生健康卫生意识，促使学生养成良好卫生习惯。

4.重视校园卫生工作，落实卫生责任区，每天坚持卫生检查，并将结果纳入到评比之中，每周颁发一次卫生流动红旗。

5.开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

6.安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。我校在校园内各处安装了监控摄像头，实施24小时监控，保证校园安全无死角。

近年来，我校未发生一起安全事故，学校也被评为市级“文明校园”。

七、创人民群众满意的校园环境

近几年，我校秉承“绿化为表，文化为里”的宗旨，加快校园美化及硬件建设，先后维修了校门，硬化了操场，新教学楼、厕所，各班配备了多媒体教学设备，满足了人民群众对优质的教学设施的追求。

其次，我校能以学生发展为基础，开展了以人文校园、书香校园、平安校园、文明校园、绿色校园的五园同创和“书香伴我行”、“文明在我身边”等一系列养成教育活动，并进行了师生共读行动，亲子读书行动，书香个人、书香家庭评比等活动。通过创设浓郁的书香氛围，营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成了一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

今后，我校将一如既往地关注教师的师德修养、专业水平；更加关注教育发展的均衡度、满意度；更加关注教育质量、办学内涵，始终以“办人民满意教育建群众满意学校”为宗旨，实实在在的为人民服务，以实际行动向人民群众交一份满意的答卷。

5.做一名人民满意的教师 篇五

——周春华

人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！是教师终身的奋斗目标。要想做一名让人民满意的教师，应该首先让自己满意。满意并不等于满足，如果一个人满足于眼前的生活，那么他将停滞不前，就像抛锚的船一样。让自己满意就要有一颗健康的心态，是积极向上的心态，是立足现实而高于现实的心态，是屈原“吾将上下而求索”的心态！作为教师，要用心钻研教育教学业务，掌握最新的教育动态，不断更新自己的知识体系和提高自己的业务水平，做终身学习的楷模。我们常说这样一句话：“教给学生一碗水，教师自己要有一桶水”，有一位教育名家对这句话做了拓展，她说：“教给学生一碗水，教师必须是一眼泉”。这就是说教师的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不断地浇灌学生求知的心田。

做一名人民满意的教师，还应该是学生的知心人。做好教育教学工作，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人。要了解学生，因生施教。要建立起平等和谐的师生关系，充分尊重学生，保护学生的自尊心。现在提倡“以人为本”，我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感生、用实际行动感化生。作为人民教师还应该注意自己的一言一行。榜样的力量是无穷大的，再加上学生的“向师性”，就更要求教师严格要求自己。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”教师要不断加强自身修养，“在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵”。

做一名人民满意的教师，还应该是家长的贴心人。学生是我们的教育对象，片面的追求学校教育的功效，而忽略社会家庭的协助，这样的教育是失败的，绝不可能收到良好的效果的。当今社会，诸多新事物应运而生，一些不良思潮同时也波及了学校这个圣洁之地。现在的学生，很多新鲜的事物很快的就会被学生所接受，所掌握，身心也受到不能程度的影响。作为一名的教师，我觉得应该及时抓住学生生理心理上的细微变化，及时调控学生的身心变化，充分利用家访的时间，积极争取家长的配合，了解学生在家里的情况，纠正家长的不良的教育方式，传达正确的教育方法，达到事半功倍的效果。

当然，我们还要争取社会各方面的支持，以期形成合力，教育好每一个学生，培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情，努力提高教育教学质量。要做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为了学生着想，使得教师平常的教育教学工作，向“使人民满意，让人民放心”目标迈进。

6.如何当好一名人民满意的教师 篇六

学校：赤 壁 市 新 店 中 学姓名：乔 玉 军

教师是太阳底下最光辉的职业，成为一名优秀教师是每一位教师的梦想和追求。如何当好一名人民满意的教师，成为一个学生、家长、领导、同事都满意的教师，这也是每一位教师梦寐以求的，更是我追求的目标。

现代社会对教师的要求越来越高，且不说学生对教师的要求了，单就家长而言，他们对教师的要求也是多方面的。不但希望学生受到良好知识教育，而且希望学校能给学生正确的思想教育。胡锦涛总书记对教师提出的四点希望是：“一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。”这为我们教师指出了努力的方向。下面，就如何成为一名优秀教师浅谈一下自己的看法：

一、自己要加强学习，严格自律。

作为一名人民教师，我们应该树立终身学习的思想，当教师要有过硬的本领，首先必须“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。这不仅是我们能够做好教学工作的基础，也是能够树立威信、赢得学生与同事敬重的必要条件。这既在于我们在校期间的学习，更在于从教之后的学习与进修。所以教师要首先成为一个热爱学习、善于学习的人。与此同时，我们还要严格遵守中小学教师职业道德和社会公德，模范遵守法律法规，事事高标准、严要求，做到学高为师，身正为范。

二、对工作要兢兢业业，乐于奉献。

作为一名人民教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。只有热爱，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任，一个不热爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。我们应热爱自己的工作岗位，甘于吃苦，乐于奉献。只有工作态度端正了，我们才有可能成为一名人民满意的教师。

三、对学生要尊重、热爱，循循善诱。

作为一名人民教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，对学生施以正确的塑

造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。

四、对同事要团结互助，乐于分享。

作为一名人民教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，加强同事间学习和交流，实现共同成长。

五、对家长要正确引导，加强合作。

家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。

六、要有工作热情和激情。

对学生而言，对工作充满热情的教师总是充满了自信、乐于从事自己的工作，信任学生、尊重学生。他们所教的科目实用，充满乐趣。通常情况下，他们是通过语言表达、肢体语言和姿势，面部表情，眼睛的交流等等的变化来做到这一点的。在教学实践中，他们善于掌握课程步骤，突出重点，密切关注学生的注意力的转变，灵活调整进度。面对学生那一双双渴求知识的目光，你也会有一种实现自身价值的渴望。当你面对学生那一双双信任的目光时，你会感到人与人之间真诚交流的美好。学生纯真无邪，童心未泯，你的心也随之会变得年轻。和学生相处，每天真得很快乐、很轻松。教师这个职业却需要用毕生的精力去热爱、去工作、去研究，必需有干一行、爱一行、专一行的敬业精神。

7.做让人民满意的教师 篇七

“办人民满意的教育”,是教育发展应该奉行的一个基准,是提高综合国力竞争的必由之路。办人民满意的教育,是中央的要求,是人民的期待,是社会的需要。当前,我省教育事业迎来了深化改革、政策叠加、加快发展的重大历史机遇。深化教育领域综合改革,用足用好用活政策,加快转变教育发展方式, 大力促进教育公平,着力提高教育质量,切实改进工作作风,才能为转型跨越、富民兴陇提供人才保障和智力支撑,才能为实现习近平总书记提出的“建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐的幸福美好新甘肃”作出新的贡献。

首先,要办师生满意的教育。“以人为本”是现代教育精神的主流,其基本涵义是尊重人、爱护人、关心人、理解人、造就人,维护人的人格和尊严,了解人的需求并帮助其实现。一句话,就是要充分认识和体现人的价值。教育事业,归根结底是“以人为本”的事业。教育,首先要让教师满意。我们要积极倡导尊师重教之风,着力提升教师地位,维护教师权益,改善教师待遇。建立健全考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制,引导教师践行职业道德规范,潜心教书育人。大力弘扬优秀教师情系陇原、献身教育的 “蜡烛”精神,努力营造“学高为师,身正为范”的育人氛围。大力实施教师素质提升工程,拓展教育补充渠道,创新“国培计划”和“省培计划”培训方式,加强教师培养培训。全面启动农村名师名校长专业发展行动等计划,鼓励优秀教师在农村长期、终生从教。改善边远乡村教师工作、生活环境,丰富文化、娱乐生活。全面加强领军拔尖人才的培养与引进,积极主动到国内外、海内外引进、聘请高端人才 ,充分发挥人才第一资源的作用;教育,更要让学生满意。我们要遵循幼儿身心发展规律, 改进幼儿园常规和教学活动管理,规范保教行为,防止幼儿教育“小学化”,确保儿童“快乐生活、健康成长”。建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制, 切实解决好农村留守儿童、残疾儿童少年受教育问题,加强寄宿制学校建设,优先满足留守儿童住宿需求,给每个学生提供相对公平的教育机会。落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。把努力使每个孩子都成为有用之才作为教育的出发点和落脚 点。做好“控辍保学”工作,确保适龄少年儿童“一个都不少”。建立日趋合理、符合素质教育要求的学生综合评价机制,注重过程性评价。深入开展“阳光体育”和“学生减负万里行”活动,优化学校育人环境, 强化实践育人环节, 提高学生在学校学习期间的幸福指数。大力实施“阳光工程”,深化考试招生制度改革。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则, 探索招生与考试相对分离的办法,政府宏观管理,专业机构组织实施,学校依法自主招生,学生多次选择,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。积极创新教育教学模式,积极推进“2+2+1”、“3+1”等模式的职业教育人才培养改革试点工作, 完善多元化的人才培养渠道,满足学生多样化的学习需求。

其次,要办社会满意的教育。当前,社会对教育的关注程度越来越高, 经济社会发展需求对教育的要求也越来越高。因此,一要与时俱进,抢抓机遇。抓住新一轮推进西部大开发的机遇, 加快推进教育服务甘肃经济社会发展步伐。增强教育发展必须适应全省经济社会发展需要的思想意识,增强经济发展和教育发展同步走、一盘棋的思想意识,增强抓教育就是抓未来、抓基础、抓经济的思想意识。要用足用活教育部支持甘肃教育发展“十项措施”等系列重大政策集群,吃透政策精神,挖掘政策潜力,克服“政策闲置”,切实发挥好各种政策的集成效应。着眼省情、教情和地方实情,精心研究制定项目规划,科学合理设计项目载体,力争提出具有甘肃特色、有典型示范作用的项目方案, 积极争取中央加大对我省教育的倾斜支持力度。二要着眼未来,科学谋划。努力解决优质教育资源供给不足和人民群众接受优质教育资源的需求日益增长的主要矛盾, 正确处理优先发展与服务全局、促进公平与注重效率、整体推进与分类指导、立足省情与面向全国等重要关系。准确把握规模与质量、结构与效益、改革与稳定等影响教育科学 发展全局的重大问题。三要因地制宜,狠抓质量。各级各类学校要准确定位,回归本位,切实改变目前普遍存在的重项目建设轻教育管理、重扩大规模轻内涵发展、重改善条件轻教书育人、重理论研究轻成果 转化的现象, 把工作的重点和核心真正放在提高教育教学质量和培养高素质人才上。四要协同创新,强化服务。不断破除制约教育改革发展的体制机制障碍,激发教育发展的潜力和活力。着眼全省现状,凝练甘肃特色,推广成功经验,鼓励“自主扩散”。积极探索设立区域教育改革发展试验区、专项教育改革 发展试验区,探索教育改革的新办法、新举措、新路子。要以发挥教育优势为核心,努力增强为甘肃转型跨越发展服务的能力。推进高校产学研合作和成果转化工作,强化科技为当地经济服务的能力。以人才培养、科研创新和教育移民为重点,推动生态恢复教育等“六项行动”,落实省委“3341”项目工程战略。

第三,要办家庭满意的教育。党的十八大报告中指出教育要“为人民服务”,其实质就是教育要让人民满意。家庭是组成社会的“细胞”,家庭满意的教育,才是人民满意的教育。随着经济社会的发展,人民对教育的期望值越来越高,因此,准确把握人民群众对接受优质教育资源的渴望与期盼, 努力办好家庭满意的教育,是教育工作的重要任务。一要全力解决教育热点难点问题。实施好学前教育改造建设工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、农村义务教育学生营养改善计划和连片特困地区普通高中改善办 学条件等为民办实事项目, 努力缩小城乡教育发展差距;完善义务教育均衡发展保障机制,有重点、有步骤地把义务教育学校标准化建设任务落实到每一所学校;健全家庭经济困难学生资助政策体系,开设“绿色通道”,保障家庭经济困难学生顺利入学。完善学生资助政策体系,落实好高等学校研究生、本专科学生资助政策, 扎实做好中职学校学生免学费和助学金统一发放工作,规范普通高中资助工作;加大专项整治力度,逐步破解义务教育阶段“择校热”、乱收费和教辅材料散滥等问题。二要加快发展面向农村和贫困地区的教育。 抓紧抓好党的十八大报告中提出的“合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”这一重大历史机遇,进一步深化义务教育经费保障机制改革, 按标准为农村中小学配齐图书、教学实验仪器设备、音体美等器材和场地;实施好国家“特岗计划”和“以奖代补政策”,鼓励优秀大学生到农村学校或薄弱学校任教, 提高农村和贫困地区教育水平;科学规划、合理布局农村义务教育学校。合理确定教学点、村小、中心小学、初中学校布局,以及寄宿制学校和非寄宿制学校的安排。三要助推实现更高质量的毕业生就业。家庭是根, 就业当先。“学习好”和“就业好”是家长对教育的最大期望。面对当前严峻的就业形势, 必须加强对毕业生的就业创业教育和就业指导服务。我们要大力支持毕业生自主创业,配合有关部门落实完善创业政策,鼓励大学生自主创业,促进创业带动就业。要指导高校开设创业类课程,设立大学生创业实践基地、科研成果孵化基地。建立行业、用人单位、教师、学生、家长和中介组织多方参与的就业评价机制,形成合力,努力实现更高质量的毕业生就业。

8.人民满意的教师演讲稿 篇八

我演讲的题目是《潜心教育，爱生如子，做党和人民满意的教师》。 做党和人民满意的教师，就是做到让社会信任，让家长满意，让学生喜爱。而让学生喜爱又是最为关键的，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习和模仿的对象，因此，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其学”。也只有这样，才能保证教书育人的实效，真正做一个让人民满意，让学生喜爱的好老师。

首先，要努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学至关重要。学校无小事，处处是教育;教师无小节，言行举止是楷模。所以教师对待学生应做到既平等待人，又严爱相济。赏识和尊重每一位学生，学生就会信赖老师，喜爱老师。严爱相济，和蔼可亲又公正严明，可使学生在轻松愉快、积极竞争的氛围中学习。在尊重学生的基础上对学生提出严格要求。在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，做到爱得得体、严而有理、有度。

其次，关爱学生，建立新型的师生关系。教师爱岗敬业，必须通过关心爱护全体学生来体现。因为热爱学生是教师职业道德的精髓，是教师最宝贵的职业情感,没有爱就没有教育。师生之间要有民主平等，要有敬爱和关爱，既要有权威也要有信任。有良好的师生关系，才能有和谐科学的课堂，才能有良好的教育教学效果。教师关心爱护全体学生，就要多接近学生、了解学生，加强和学生的心理沟通。把每一个学生都当成自己的孩子，学习上、生活上都给予他们母亲般的关爱和呵护，了解他们的内心需求，这样，我们就能更好地有针对性地开展教育和疏导，进而赢得全体学生对老师的信任和爱戴。

同时，对后进生给予更多的关心和爱护。因为我们往往爱品学兼优的学生容易，爱某方面比较后进的学生困难，殊不知爱是后进生转化的基础和条件，是促进后进生进步的精神动力。讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。教育实践告诉我们，多给后进生一点关心和爱护，把教育的爱融入他们的心田，他们就会乐于接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。所以，我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。

教育是一种艺术，是集真善美于一体的艺术。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善诱。因此，“因材施教，循循善诱”是教师必备的教学艺术。“教师是人类灵魂的工程师”，从塑造学生心灵入手，达到育人和传授知识的目的。教师是教育教学活动的主导者，学生是受教育的主体，教师在教育教学活动中要了解学生的身心特点，有的放矢地改进教育教学方法，，让每个学生都学有所得，健康全面地发展。

9.争做人民满意的教师个人自查报告 篇九

三门峡市第四小学 石社勤

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“争做人民满意的教师”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :

一、做的比较好的方面、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

三、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

多年从事小学一线教学 ,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

10.做让人民满意的教师 篇十

在全省上下深入贯彻落实科学发展观, 加快全面建设小康社会、实现中原崛起和河南振兴的关键时刻, 省委、省政府提出建设中原经济区的伟大战略构想, 引起了全国上下的高度关注。这代表了河南人民的热切期盼, 是造福河南、实现中原崛起的最佳载体和平台。目标催人奋进, 任务光荣而神圣。在此, 我代表郑州航空工业管理学院2.5万多名师生员工衷心祝福中原经济区又好又快发展, 早日上升为国家战略。

郑州航空工业管理学院有幸置身于中原经济区建设之中, 在感到自豪的同时, 也深感责任与义务的重大。中原崛起, 河南振兴, 关键在人才, 基础在教育。尤其是高等教育, 承担着培养高级专门人才, 发展科学技术文化, 促进现代化建设的重大任务, 无论是中原崛起, 还是实现“人才强省”战略, 都亟须高等教育的参与和支持。我们将紧紧抓住建设中原经济区这一战略机遇, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 进一步深化教育教学改革, 创新机制体制, 优化结构, 突出特色, 不断提高人才培养质量和办学水平, 办人民满意的教育, 为实现中原崛起、加快由人口大省向人才强省转变作出应有的贡献。

最后, 愿中原经济区建设与郑州航院的发展比翼双飞, 共同实现中原崛起的宏图伟业, 谱写河南振兴的华彩乐章。

11.做一名党和人民满意的教师 篇十一

民满意的好老师的学习，我有了非常深刻的认识，对党的政策、路线有了进一步地了解，为成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，能够令学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师而不懈地奋斗。

第一，做好老师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，我们必须以身作则，人之模范。提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。我们还要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

习主席说的怎么才能成为好老师，让我感受很深。要做一名好老师，要有理想信念，我们要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

第二，做好老师，要有扎实学识，做为一名老师对学生的影响是离不开我们的学识和能力，更离不开我们为人处世、于国于民所持的价值观。

第三，做好教师，要有仁爱之心，我们应该尊重学生，理解学生，因材施教，元化教育我们还要包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点。我们要不断的提升人格品质，并把我们正确的道德观传授给学生。

习主席提到了很多优秀教师的事迹，让我们感受颇深。很多老师一生中忘了自己，把全部身心扑在学生身上，还有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师拖着残疾之躯坚守在自己的岗位上，还有很多事迹感人至深，催人泪下，这就是人间大爱，值得我们去学习，我们应该在广大教师的队伍中，在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

12.做一名人民满意的教师演讲稿 篇十二

尊敬的领导们，老师们：

您们好!

我是软件学院的一名教师，我叫欧阳会丹。能踏上这个讲台与在座的您们分享，我感到万分荣幸。今天，我分享的内容是：做一名人民满意的教师。有人说：世界上最难的职业就是教师了，因为做人的老师，既要会演戏，又要会做人。这确实挺难的。那怎么做一名人民满意的教师了?我从两个方面来进行阐述，其一是育人，其二是教书。

我们通常所说，教师嘛，就是教书育人。我认为在教授知识之前，首先应该是育人。我的老师的老师跟我的老师说，后来我的老师跟我说，而我现在又跟我学生说：我宁愿培养一个品性纯良看起来笨笨的学生，也不愿意去培养一个品德败坏的天才学生。这足以说明，育人是教学的大前提。所以我常常会思考，作为老师的我，应该怎么做，才是育人。我认为，既然为人之师，那么，由外到内，都要起一个表率。比方说，我上课穿的随随便便，脸颊也不修边幅，那我的学生在这么热的天气，一定是拖鞋背心的坐在下面听我的课。那么，这脚臭气熏天的环境，一定会使这堂课上得很糟糕。又比方说，如果我随地吐痰，乱丢纸屑，在食堂打饭的时候不排队，那我的学生一定会怀疑老师我跟他们说的，要讲卫生，爱护环境，保护生态的理念。再比方说，我本身都处理不好跟同事的关系，跟邻居的相处，跟朋友的友谊，跟亲人和家的和谐，那我又怎么去教育我的学生，要他们去孝敬父母，尊敬师长，团结同学了?所以，我所说的每一句话，所做的每一件事情，一定会时刻在心里暗示自己：我是一名人民的教师。我时刻都会以真善美的心，言传身教的去教育我的学生，如何做人，如何做事。我一定不会因为，一个学生因为吐槽我在教学上的严格，而在期末的时候，随意挂掉他这门功课;也一定不会因为，一个学生因为平时对老师我的阿谀奉承，而在期末的时候，给他高分。我一定会用客观，公平，公正的尺子对待我的每一个学生。所以，我有理由相信，我的学生在老师我的感染下，也会成为一个正直的人，成为一个有梦想的人，成为一个积极向上的人，成为一个心中有爱的人。

谈完育人的话题，再来谈谈我的第二个观点：教书。

我认为教书分两点：课内和课外。先谈谈课内吧。说实话，作为刚走上讲台的.我，有很多瑕疵。比方说，一开始我不知道如何去备课，导致节奏把握不准，有的课会拖堂，而有的课却早早结束;又比方说，一开始我不懂得如何把握学生的基础知识储备，导致在讲解专业知识点的时候，对于有的学生已经熟烂于心的知识，我却讲解得很详细，而有的学生一知半解的知识，我却一带而过，等等。出现这系列的问题后，我不断反思自己。后来，我觉得，我应该多听听前辈的课，多向那些有经验的教师请教。于是，在空闲的时候，我会去听我们院那些优秀老师的课，甚至会去请教其它学院的教学名师。正因为站在他们这些巨人的肩膀上，使我在教学的道路上，快速成长起来了，以致于后来，我自己独创了九段教学法，在得到前辈们的认可之后，我写进了我自己的教案里。当然，如果对我摸索出来的教学法感兴趣的老师，欢迎来与我一起探讨。再谈谈课外，我来农大后，是开了个人工作室，我的工作室专门免费培养软件人才。我来农大教书之前，我先是在企业做过，所以，我深知，光靠课堂书本上的知识，完全是跟不上软件技术的创新步伐，而在当今就业形势如此严峻的情形下，如果学生们没有对课外知识的汲取，很难在求职中，找到理想工作。众所周知，如果没有师父手把手的指点，学生们光靠自学，是非常难以成才的。从严格意义上来讲，课外辅导，虽然这不在我的职责范围内，但我觉得，作为教师的我，应该把自己的实践经验去传授给我的学生，使他们快速成长，成才，从而赢在职场的起跑线上。且，每当我看见自己的学生，在我的精心指导下，真正的写出软件来，心里的那种快乐，真是无法用言语形容。

以上是我个人对怎么做一名人民满意的教师的观点。最后，我要感谢校领导，校党委，校组织部提供的这次宝贵的青年教师培训机会;感谢黄路生书记、周金堂厅长、贺浩华校长、以及我们的老校长杜天真教授对我们的殷切寄语;感谢第三组成员对我的信任;感谢我的家人对我工作的理解和支持;感谢在座的您们，耐心的听我演讲完。

勿忘初心，砥砺前行，教师本色，舍我其谁?

我相信自己一定会成为一名人民满意的教师，我相信在座的老师们，也一定会成一名人民满意的教师。谢谢!

稿件撰写者：欧阳会丹

13.做让人民满意的教师 篇十三

关键词：十八大,满意,教育

胡锦涛同志在“十八大”报告中指出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设，提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。要办好“人民满意的教育”，必须让我们的教育紧密结合社会发展的实际和社会发展的趋势，让我们的教学密切联系学生的生活实际。胡锦涛同志的报告表明对教育工作者的殷切希望和要求。作为一个教育工作者就要为努力办好人民满意的教育做出自己的贡献。什么样的教育是人民满意的教育呢？当然是好的教育。什么样的教育是好的教育呢？当然是适合学生的教育。怎样创造适合学生的教育，进而努力办好人民满意的教育呢？教育包括很多方面，而学校是学生接受教育的重要场所，作为学生的思想教育者，学生的管理者，从我们自身的角度要做到以下几点，让学生满意、家长满意、社会满意。

一、办好人民满意的教育，学生满意是根本

学生是教育的主体，如果大学教育和管理连学生都不满意，我们的教育就是失败的，一个让学生不满意的学校会让学校的声誉受到很大的损害，从而限制学校的发展。所以，满意的教育要先让学生满意，让学生满意，首先要让学生有主人翁的地位，让学校管理闪现人性的光辉。关注细节、尊重规律、落实常规、强调个性，以父母之心办学校，以父母之心做教师，以“为了孩子一切，为了一切孩子，一切为了孩子”为学校发展培养目标。在学生管理中体现关爱，在辅导员工作中体现以人为本，多交流、多沟通，了解学生的所思所想，从而有的放矢地开展教育活动。同时要让学生充分发挥他们的特长，让每个人在大学里都能够展示自己，都能够有释放自己的机会。让学生满意，还需要培育勃发愉悦的学校文化。文化是民族的血脉，是人们的精神家园。校园文化同样是一所学校生生不息、薪火相传、走向成熟的最肥沃的土壤。利用校园文化的平台，充实学生的精神世界，以学生喜欢的方式去教育学生，引导学生将文化知识的学习和精神文化的学习相结合，在大学生校园里感受幸福感和归属感。要积极地强化班级、寝室以及各类集体的概念，让“90后”大学生体会集体的温暖，体味团队协作的观念，多多结交朋友，让每个大学生在大学生活中都能够有所收获，得到锻炼，从而让学生从内心对大学教育和管理充分认可，把自己的发展和学校的发展从意识上捆绑到一起，让学生满意学校，满意自己的大学生活。

二、办好人民满意的教育，家长满意是前提

1.尊重家长的教育参与权，切实发挥家长的作用。家长在高校教育中起着十分重要的作用，应该充分理解、配合、合作和参与学生的教育管理。其中，参与管理是家长与学校关系的最高境界。比如高校可以开设家长开放日，邀请家长来学校参与活动、听课、参加某些行政会议，让家长充分了解、理解我们的办学理念，学校教育决策、育人理念和方式等也可以多听取家长的建设性意见。某些学校建立了家长委员会，定期召开会议听取家长的建议和意见，让学校与家长有很好的沟通，也避免了以后对学校工作的一些误解，而影响了学校和家长之间的关系。

2.保护家长的教育发言权，切实解决家长关心的热点问题。尊重家长的意见是学校摆正服务地位的关键。学校如果只注重办学质量的改进，而忽视了倾听家长的意见，就像工厂只注重生产研究不注重研究客户的需求一样，长此以往教育工作就会失掉服务对象的信任。而保护家长的发言权最好的策略，就是广开言路，切实解决家长和社会关注的热点问题，化解矛盾，赢得支持。因此可以开设各个部门的家长接待日，作为辅导员，家长咨询时一定要态度好，耐心讲解，让家长感受到我们和家长同样关心重视孩子的教育。各部门也要自觉接受家长和社会的监督，让家长看到学校改进工作的信心和决心，以此赢得家长的信任和支持。

3.不断加强现代教育制度改革，努力创办家长满意的优质教育。教育制度的改革是教育前进的表现，也是家长们愿意看到的，不断更新的教育理念会给学生和家长带来更大的信心。对学校而言就是要将创办优质学校作为自己的奋斗目标，创办优质学校是家长最大的也是最终的教育期望。优质教育的概念是相对的和发展的，不同地区不同类型的大学有不同的起点和内涵，我们要抓住本地区的特点，围绕名校协办、传承创新、资源优化、争创一流的原则努力创办优质学校。

三、办好人民满意的教育，社会满意是目标

我们的教育要配合社会的中心工作，服务于中心工作。教育不但要在学校里做好办学的各项工作，而且要时刻了解社会上发生的变化，了解当前社会新的发展观等重要动向，要与时俱进，积极做好宣传工作，确保教育有良好氛围；做好纠风工作，确保社会对学校教育工作的肯定；做好网上媒体工作，广泛动员师生参与网上测评；做好矛盾化解工作，确保无上访、投诉事件发生；做好教育服务工作，让家长和社会满意。把创建“人民群众满意学校”与维护教育形象结合起来，教育形象、学校形象、教师形象，三者融为一体，密切相关。

总之，在今后的教育教学工作中，我们要认真学习、宣传、贯彻十八大精神，用十八大的方针指引我们前进，高举中国特色的社会主义理论伟大旗帜，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，加强教师队伍建设，提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，为进一步办好人民满意的教育而不懈努力！

参考文献

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[5]徐新华.浅谈构建和谐的大学文化[J].湖南师范大学社会科学学报,2006,(03).

[6]陈联群.李朝鹏,关于高校素质教育的理论探讨[J].卫生职业教育,2003,(01).

14.爱岗敬业,争做人民满意的好教师 篇十四

为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，爱岗敬业，争做人民满意的好教师，我校根据县教育局的精神，组织教师进行了认真的自查自纠。作为一名普通的教师，通过学习现将自查自纠情况进行归纳整理，报告如下：

一、责任意识和履职能力

1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。

2、爱岗敬业，无私奉献。全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，在师生中赢得了良好的声誉。

存在的问题：教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。

二、师德师风

1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

2、尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、尊重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。存在的问题：

1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误解。

三、工作作风

1、一般都能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。

2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探索教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。存在的问题：

1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。

2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

四、廉洁自律

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

针对存在问题，今后努力的方向：

1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。

2、平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。

3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长满意的老师。

15.人民满意的教师心得体会 篇十五

一是教育问题对国家民族发展的重要性，讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”，教育史提高人民的综合素质，促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴有决定性意义的事业。

二教育对教育发展的重视性，讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣幸，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。并明确指出,教师要做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”得四有好老师。

要成为一名合格的老师、人民满意的教师，你要不断与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。

三、热爱每个学生，诲人不倦

热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。

四、自觉学习，提高自我

学校完成传授知识技能、培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。因此，认真教好功课，这是对教师最基本的要求。当前，在课程改革深入发展的新形势下，教好功课的内涵更丰富了。教师不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程;不但要能教好书，而且要育好人;不但要教好书本上的知识，还要将学生的视野引向生活和社会，这是培养二十一世纪新人的需要。在新形势下，教师要自觉学习教育理论，学习现代化的教育方法和教育手段，还要自觉进行跨学科的学习，只有像蜜蜂采蜜那样，不断吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课标的需要。

总而言之，我认为做一名人民满意的教师就应该教育学生怎么做人?然后再去教育学生如何做学问?教师在与学生交往时，要学会宽容，要学会理解，要学会尊重。要明白：宽容别人就是宽容自己;理解别人也必然会得到别人的理解;尊重他人更会得到他人的尊重;尊重他人，就是尊重教师，就是尊重学生，就是尊重周围所有的人，也就是尊重周围所有的劳动成果。教师职业的特殊性在于“育人”。教师不仅要用自己的知识去育人，更重要的是要用自己的品德去育人;教师不仅要通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位，教书放在第二位。做到千教万教，教人求真。不能只传授几本教科书，让学生死读书，读死书，以至最后读书死。

16.王树彤:做让自己眼睛发亮的事 篇十六

2004年, 没资金、没人才、没样板的“三无”人员王树彤决定创办一家跨境的B2B电子商务网站, 并以西汉“丝绸之路”上的古城“敦煌”为名。当时的电子商务业状态普遍是“黄页”式的信息平台, 中国的B2B没有真正的在线交易平台。“如果你没有涉及到交易, 其实还没真正进入电子商务的范畴。”王树彤说。仅仅做一个信息平台, 并不能容纳她的梦想, 她要做的是真正的B2B在线外贸交易平台, 彼时彼刻, 无论国内国外, 这种模式都并毫无先例可循。

今天, 数字说明了王树彤的选择是正确的:2008年, 她把敦煌网的销售额做到了14亿;2009年, 25亿;2010年, 60亿。如今, 这个平台上已经汇聚了2500多万种商品, 大到快艇、健身器材、小到各种各样的零配件, 97万国内供应商在这里安家, 逾400万海外采购商分布在全球各个角落, 以至于需要极其丰富的地理知识才能应对。

敦煌网一直致力于帮助中国的中小企业规模化地应用电子商务, 为海外采购商提供极大丰富的货源。但当下中小企业的困境让王树彤有了更多的思考——如何提供更深化的服务来保证中小企业使用电子商务的便捷性?

纾困中小企业

毫无疑问, 中国的中小企业正在面临一些困难:人民币快速升值, 劳动力、原材料等各方面成本快速攀升, 中国产品的廉价出口时代很快就会一去不返。这意味着中小企业按照旧的模式度日的阶段将终结, 靠优质廉价来获得市场、靠跑跑展会、和有限的几个买家做生意的好时光将不复存在。

在当下的温州, 由于资金短缺导致温州的实体经济同样处于困境。温州聚集着中国众多的中小企业, 王树彤曾经到温州当地拜访过, 有两家紧邻的工厂让她印象深刻:

一家是打火机公司, 这家公司是最早将温州打火机卖到欧洲的中国企业, 世界上有70%到80%的打火机都来自中国。在这家工厂的门口, 有一个记录着公司每年再创新高的里程碑, 上边刻画着从上世纪80年代一直到2008年的公司业绩, 每一年都辉煌至极。但是所有的辉煌都止于2008年那场经济危机。这家公司再也不能像以前那样依靠几个大采购商就能把工厂养活得非常好了, 订单越来越少, 展览会也很难带给些他们打开市场的机会。原材料成本上升、汇率上升, 很多因素导致这家公司现在的利润从5%不断下降, 如同其他温州企业一样, 他们也出现了资金周转的问题。这家企业的老总还没有找到出路, 即便知道网络、电子商务是一个新渠道, 也没有合适的人帮他做这件事情。

另一边, 是一家依靠电子商务仍然蓬勃发展的工厂。王树彤接过一位年轻小伙子的名片, 上边的职位写的是“国际网络营销总监、国际拓展总监”, 这位总监很骄傲地告诉王树彤, 他们就算是“传说中的”在网络上崛起的企业, 他们现在有90%以上的订单全部来自网上的客户。虽然也是做打火机起家, 但是通过网络, 他们可以直接接触到客户, 在跟客户交流之中, 他们找到了更多的市场, 从打火机走向了照明设备、节能设备、户外用品等。前段时间, 由于日本的地震, 他们的产品在日本热销, 加班加点都生产不完。

在与这两家工厂负责人见面后, 王树彤感慨颇深, 虽然敦煌网已经帮助97万中国的中小企业走上了电子商务的平台, 但更多的中小企业仍然在茫茫商海中上下求索而不得其法。中国的中小企业在利用电子商务过程中, 仍然会遇到至少四个问题——海外业务拓展能力缺乏、专业人才匮乏、管理经验缺失以及网络系统开发的无力。面对这四个问题, 敦煌网的秘密武器在哪里?

多选择一个篮子

“不要把鸡蛋放在一个篮子里”, 中小企业经营者们应该时刻警惕自己是否过于依赖一种商业模式了。一家工厂如果在经济危机到来的时候就应声倒下, 这是一种极不健康的市场运作体系。在互联网时代, 是时候走上电子商务平台了。

面对中小企业存在的种种问题, 敦煌网力求提供深化的服务, 让平台的使用更加便捷、简单。

直面海外市场——中国的中小企业普遍缺乏海外业务拓展能力。海外市场到底究竟有多大?上万亿!但在这个令人吃惊的数字背后, 是很多业务的断层, 中国中小企业不知道如何对接这些需求。在韩国, 许多工厂已经可以直接接受网上的零售型订单, 这就是中国中小企业的样板和前进的方向, 如何把风险分摊到更多的地方, 为未来多走一步, 是中小企业最应该思考的事情。王树彤说:“互联网改变了这一切, 虽远隔千里, 却如济济一堂, 共话商务, 无异身临其境。然而, 很多中小企业却没有意识到电子商务的作用, 或者意识到了还不得其门而入。”敦煌网恰恰可以通过自己的平台让中国的供应商和海外的采购商直接建立业务联系, 也就是说, 海外的采购商可以直接在敦煌网上完成交易, 甚至可以定制产品。比如, 在敦煌网的平台上, 婚纱行业每个季度都能够稳坐销售排行榜上的Top5。敦煌网的婚纱行业已经实现了80%的定制化。

一站式服务——中小企业利用电子商务的形式无非三种:自建平台、利用第三方平台、将部分业务外包给第三方。可想而知, 绝大多数中小企业都没有自建平台的能力, 利用敦煌网这样的第三方电子商务平台是最佳选择。敦煌网可以为用户提供售前、售中、售后的一切服务。甚至帮助供应商卖掉产品。敦煌网在2010年推出了“敦煌一站通”代运营服务平台。从产品上传、回复询盘、物流追踪一直到售后服务, 敦煌网都可以帮助用户完成。

很快, 市场上不乏新的跟进者, 但对于随之而来的竞争, 王树彤相当淡定。“如果大家认可敦煌网是未来的一个发展方向, 被复制就在所难免。但是, 我们还会分化, 变成完全不同的公司。我坚信我们其实走的是非常不同的道路。”现在的敦煌网, 正在试图打通中大单的交易渠道, 不久的将来, 敦煌网“中小额在线外贸”的定语将被去除, 成为名副其实的大的在线外贸平台。