排球理论考试（精选7篇）
1.排球理论考试 篇一
在排球比赛中如何合理运用各种准备姿势？
1）准备姿势的概念：在起动、移动和击球前所采用的合理的身体动作或姿势，称为准备姿势。准备姿势有技术与比赛准备姿势之分，因此，在比赛中除必要的各项技术准备姿势外，还要做好如下的比赛准备姿势：
（2）准备姿势的具体运用：
A、当对方正在组织进攻，或球虽在本方但离自己较远不需要及时移动击球时，以及在进行二传、扣球和接速度较慢弧度较高的发球、处理球时可运用稍蹲准备姿势。
B、半蹲准备姿势是排球比赛中最基本的准备姿势，在接发球时运用最多，在传球、拦网时也常用。同时也是为短距离移动和防较低来球做准备。
C、低蹲准备姿势主要运用于后排防守（接扣球）与前场保护（接拦回球）以及接底远的球和衔接各种倒地动作的接球，以扩大防守范围。
我国排球运动的发展经历了哪些阶段
一、采用“六人制排球”前的我国排球运动二、六人制排球的推广和发展
三、冲出亚洲，走向世界
四、走出低谷，重振雄风
简述排球运动的特点
1.排球运动具有形式的多样性和广泛的群众性
2.排球运动具有技术的全面性和高度的技巧性
3.排球运动具有激烈的对抗性和严密的集体性
4.排球运动具有休闲娱乐性和开展活动的便利性
结合个人实际谈谈排球运动与终身体育的关系
大学阶段是一个人一生中发展治理和体力的重要阶段，是培养创新精神，开拓能力，发展现代化的思维和强健体魄的奠基时期。排球教育过程是以各种形式的排球技术、战术等内容来让学生掌握动作技能，身体机能，增强学生体质的一种教学手段，而“终身体育”观念的形式过程是“兴趣---喜欢----爱好----参与----终身从事”。因此，利用排球运动本身有趣味性、集体性、多变性、综合性的特点，通过排球教学来培养大学生进行终身体育锻炼的兴趣尤见可行。
2.排球理论考试 篇二
关键词：高校排球,理论教学,发展现状,影响发展的因素,发展途径
排球是我国传统三大球项目之一, 也是我国球类运动中的传统优势项目, 历史久远, 是一项涵盖了娱乐休闲、强身健体、竞技比赛多种形式的运动, 在我国有着极高的群众基础, 深受老百姓的欢迎。多年来, 排球运动一直是我国高校在体育教学中的重点科目之一, 其作用主要体现在增强学生身体身心健康, 锻炼学生集体荣誉感及顽强拼搏、积极向上的意志品质等方面。但受到传统应试教育的制约, 高校排球教学更加看重的是学生在技术技能方面的培养, 而忽视了理论知识的重要性。正因如此, 本文将对高校排球理论知识的重要性和发展途径进行阐述, 希望通过增加排球理论知识在高校教学中的重视度来优化高校排球教学, 使高校排球教学得以不断完善、发展。
1 重视高校排球理论教学
理论基础知识和基本技术是组成高校排球教学的两大要素, 普通高校在排球教育上更加注重学生价值观的形成以及教授排球基本技术, 这与专业体院在教学目标方面相比有着很大差异。高校体育教师往往忽视了理论基础知识的重要意义, 在素质教育的背景之下, 高校排球教育应能够使学生的综合能力得到提高而不仅仅在于技术层面上, 这就体现出了理论知识的重要之处。
1.1 结合素质教育, 满足发展所需
学生综合能力的培养是素质教育所提倡的, 在高校排球教学过程中, 教师应当本着培养学生综合能力的全面发展的宗旨, 在以往教学时仅仅重视技术层次的基础上更多的结合理论知识来完善整个排球教学体系。通过对学生讲解排球的起源、发展、场上位置分工及战术战略等多方面的理论知识, 丰富学生的阅历, 这样结合排球技术的教学, 可以更好地提升学生的综合能力, 对学生日后的排球活动也起到了极大的帮助。
1.2 提高学生对于排球运动的认知水平及运动机理感知
排球运动有着复杂且完善的战术体系和缜密的运动机理, 如果想要掌握对排球运动内在的理解, 全面发展学生在排球运动中的综合能力, 就必然需要在理论知识方面增加教学力度。原因有三:第一, 理论知识是实践活动的基础, 它保证了实践活动的完成效果;第二, 理论知识和实践活动相结合有利于完善排球综合能力体系, 让学生更深层次的理解排球运动;第三, 理论知识可以提升学生的排球素质体系, 从而使整个排球教学体系得以不断完善, 进步。所以, 增加基础知识在高校排球教学中的比重显得尤为重要, 这对提升学生对于排球运动的认知水平, 促进其全面发展, 增加学生对于排球运动机理的感知都有着极大的意义和作用。
1.3 规范学生的学习行为, 正确引导其在排球学习过程中养成理性思维
在高校排球教学过程中, 造成教师机械化的教学模式以及学生不正确的学习行为的原因就在于高校教育太过重视技术层面的教育。所以学生缺少理性的思维模式及思考方法, 只重视在学习过程中的感官体验, 这样的教学手段只能让学生在排球教学中掌握皮毛, 想要更深层次的挖掘自己感兴趣的方面实属不易。通过对学生进行理论基础知识的教学可以让学生更易于掌握排球技术的机理所在, 更好地理解这项运动的组成因素。用理性、科学、全面的方式从理论知识的角度着手构建系统的排球技能体系, 从而更好地改善学生一些传统的、不正确的学习行为, 规范学生的日常学习行为, 同时培养学生自主学习、理性学习的思维模式, 全面提升学生学习的效果。
2 高校排球理论教学发展现状
2.1 高校排球理论教学被忽视
受到传统应试教育思想的影响, 在高校排球教学过程中更加注重技术的教学, 理论基础知识被忽视。所以, 高校学生对于排球技术的理解只停留在掌握考核达标内容的范畴内, 无法更深层次的对这项运动进行理解, 固然有些学生在技术水平上相当高, 但因为基础知识的匮乏, 导致其综合素质能力无法提高, 制约了学生的综合能力发展。这对日后学生参加实践活动时是个不小的考验, 没有理论知识的支撑, 让学生无法更好的理解一些技战术的内容, 理解一些场上位置的作用等等, 足以说明问题所在。所以高校排球教育应当建立在理论知识的基础之上, 满足社会发展之需、构建排球素质体系, 从而得以实现可持续的、全面的发展。
2.2 教学配置严重不足
由于高校在排球教学基础知识方面的忽视, 致使理论知识课程与技术技巧课程的配比严重不均, 这样的一种“偏袒”教育方式使得学生非但不能更好地掌握这项运动的核心、关键所在, 也无法在掌握技术的同时寻求更高的突破, 教学效果及其低下, 不利于日后学生开展相关的排球实践活动。
3 影响高校排球理论教学发展的因素
3.1 忽视理论知识, 过分追求考核达标率
现如今, 过于追求在考核目标上的达标率成为了普通高校排球教学过程中所存在的通病, 带着这样一种“畸形”的教学心态, 教师为了能在考核中让学生顺利通过, 同时圆满完成自己的教学任务, 只会更加注重技术的传授, 加大相关的技术方面练习, 而越来越不重视理论基础知识。参照国外运动教学模式, 这种“重技能, 轻理论”的教学模式是不利于学生全面发展的, 也是不利于高校排球理论知识教学发展的。
3.2 理论知识单一乏味, 无法激发学生兴趣
对排球运动的运动机理进行科学分析是排球理论知识的基础, 也是对排球运动的发展过程做一个回顾和未来发展趋势的预判, 所以具备相当高的完善性和缜密性特征。因此, 排球理论知识的教学和技术实践相比较而言的确显得单一、乏味, 无法提起学生的兴致。但想要深入探究这项运动, 学生就必须做到对理论知识的充分理解, 而一些复杂的, 难以理解的理论知识让学生产生了排斥及逆反心理, 不利于对学生兴趣方面的提升, 甚至抑制了学生的兴趣培养。怎样完善、改变现有的教学模式成了高校排球基础知识发展的重中之重。
4 高校排球理论知识教学发展的途径
4.1 提高理论知识课程的配比, 打破传统教学模式的制约
就目前形式来看, 推动高校排球理论知识教学的发展最行之有效的方法无疑是提高理论课程的所占比重。原因有三:第一, 教师对排球理论教学课时的增加, 可以更好地为学生讲解排球理论知识, 让学生提高对排球理论的认知与感悟;第二, 提高理论课时的配比, 可以更好地构建高校排球教学体系, 并使之日益完善;第三, 学生全面地掌握排球理论知识, 可以更好地实现理论与实践相结合的目的, 使学生的排球综合能力得以发展和提高。基于上述原因, 学校必须推翻原有的传统教学课时分配方式, 丢掉“重技能, 轻理论”的错误思想, 在保证教学正常发展, 适应学生学习所需的前提下, 合理并且科学地增加理论课时的数量, 进而逐渐提高理论知识教学的受重视程度。
4.2 打破理论与实践分开的传统教学模式, 实现理论与实践相结合教学
当今高校的排球教学, 不管理论课程还是实践课程, 都采用的是理论与实践分开授课的传统教学模式。先讲理论知识, 简单、片面地讲授给学生, 再使用极高的比例进行技术教学。这种理论与实践分离的教学模式, 让学生无法将两者很好地结合为一体, 不但不利于学生对理论知识的把握与理解, 在实践中也无法更好地让学生掌握基本技术, 导致教学效率每况愈下。针对这样的情况, 高校排球教学应当实现理论与实践相结合, 两者相辅相成, 用理论支撑实践, 用实践检验理论, 对推动高校排球理论教学的发展, 新形势下的教学体质改革有着极大的推动作用和深远的意义。
5 结语
没有实践课程的保障, 学生无法理解理论知识的内容;而没有理论知识的支持, 学生更是无法掌握基本技术, 两者相辅相成, 缺一不可, 在传统教学模式的背景之下, 我们在重视基本技术提升的同时不能忽视了理论知识的重要性, 只有做到“两手都要抓, 两手都要硬”真正做到了提升高校排球理论知识的受重程度, 才可以达到学生全面发展, 排球教学体系全面发展的目的。共同推动高校排球教学的进步。
参考文献
[1]黄新年.高校排球文化的重要性及其构建途径探析[J].现代营销:学苑版, 2011 (5) :200-201.
[2]赵林.谈排球运动的校园文化作用[J].科技信息, 2011 (19) :645-646.
[3]李晓莹.试论提高校园排球文化[J].科技信息, 2009 (1) :565.
[4]蒙祖兵.高校排球文化的功能及实现途径[J].成都大学学报:社会科学版, 2009 (3) :125-126.
3.排球理论考试 篇三
【关键词】排球 可持续发展 理论研究
可持续发展是一种原本从环境和自然资源角度提出的关于人类长期发展的目标和模式，有其特定的涵义和具体所指，而把其引入到体育的发展中来，是一次具有划时代意义的举措，体育，伴随着人类的发展，也发生了巨大的变化，其价值和意义也有了不同。作为一项具有体育运动一般特征的运动项目，排球运动从属于社会文化活动，是一种带有一定产业性质的社会公益事业，因此它既不同于纯粹的经济活动，又不同于普通的社会活动，更不同于生态和环境保护活动，从这个意义上来讲，排球运动的可持续发展理论研究将很难从具有各自特定的研究内容和着力点、且学科限制明显的可持续发展理论传统三大方向的研究中获得直接的借鉴和启迪。
一、我国排球运动可持续发展的概念
1987年，由原挪威首相G·H·布伦特兰夫人领导的世界环境与发展委员会（WCED）向42界联大“环境与发展会议”提交了一份名为《我们共同的未来》的研究报告，报告中首次明确地对“可持续发展”的概念进行了定义。该定义认为：“可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要能力够成危害的发展。”将其理念与体育结合后，形成了拥有体育特点的发展理念，北京体育大学的潘迎旭在2006年发表的博士论文中认为排球运动的可持续发展是指：为使排球运动能够长期持续，健康和稳定的发展而从数量、质量和时间三个维度上对其系统结构和要素进行综合调控的目标及其过程。
二、我国排球运动可持续发展特点
第一、与经济等社会活动相比，排球运动的可持续发展不直接与自然资源、环境和生态保护发生联系，它的环境是一定时期的政治、经济、文化和教育等发展水平和状况。中国的排球运动要持续发展，就不能超越现实阶段中国政治、经济、文化和教育等发展水平及其承载能力的限制。
第二、与同为“三大球”运动的足球和篮球相比，排球运动蕴涵着包容、协作和团队精神等文化、教育价值，并且在竞技场上有过攀登世界顶峰的辉煌经历，而其普及程度和市场规模却不如这两个项目，因此我国排球运动可持续发展的现实条件、发展前景和发展道路将有别与足球和篮球运动的可持续发展。
三、我国排球运动可持续发展的现状
（一）管理体制的现状
改革开放之前，中国排球运动实行的是计划管理体制，这种管理体制有助于政府集中有限的人、财、物力发展竞技排球运动，但却限制了社会和个人力量对整个排球运动发展过程的参与，自十一届“三中”全会以后，随着市场经济体制的逐步建立和完善，原来在计划经济体制下建立起来的排球运动管理体制越来越不适应时代的发展和要求，按照市场经济体制的要求对排球运动的管理体制进行改革已势在必行。1997年11月24日，“中国排球运动管理中心”的正式挂牌成立，标志着中国排球运动项目的管理体制改革又向前迈出了关键的一步。其成立后，对符合现代体育运动规律、有自我发展活动、以“依靠国家办与社会办相结合”为特征的排球运动管理体制进行了积极的探索。
（二）职业化发展现状
1，培养了一大批优秀排球人才
十几年来，张越红、陈静、王丽娜、冯坤、杨昊、刘亚男、周苏红、张娜、赵蕊蕊、张萍、李珊、宋妮娜等一批优秀排球运动员脱颖而出，迎来了中国女排重夺世界杯和奥运会冠军的辉煌局面，楚金玲、王一梅、马蕴雯、薛明、徐云丽等新人已成为现阶段中国女排的主力军；中国男排历史上获得的4次亚洲冠军有三次是在实行职业联赛以后获得的，周建安、卢卫中、安家杰、王贺兵、张利明等新一代年轻教练相继走上了国家队及各俱乐部的主教练位置。
2，联赛的管理趋于规范化
中国排球协会在十几年的办赛过程中，根据中国的实际情况，相继出台了联赛《技术手册》等规章制度和文件，并逐步完善，是、使参赛队伍有章可循，有法可依，中国联赛的管理趋于规范化并与国际排联赛事接轨。
3，排球市场逐步扩大，联赛形成稳定的规模
排球联赛在创办初期，由于错过了占领市场的最佳时机，曾处于没有杯名等非常困难的境地，贴上了排球运动管理中心积蓄的800万元才得以顺利进行，在度过了创办初期资金匮乏的艰难后，排球联赛的身价从第三届起每年都有增长，目前已经超过了2000万元。目前，中国的联赛拥有男、女俱乐部共32支，规模位居世界第二，仅次于招纳世界各地运动员参加的意大利国际性职业联赛。
四、我国排球运动可持续发展的主要影响因素
根据中国排球运动的发展实际和对有关专家的调查访谈意见，影响我国排球运动可持续发展的主要因素包括职业化程度、市场化运作、后备人才的培养、管理体制及其改革、竞赛规则的修改、科研的介入情况等六项。
五、结论与建议
根据对我国排球运动可持续发展的分析和探讨，得出以下三点结论与建议：
第一、在排球管理体制方面，我国通过改革已经取得了很大的进步，但是管理部门很大一部分精力用在了对一些具体活动的操办上，不能充分发挥其对全国排球运动开展的监督、指导等管理工作。所以我国应该进一步深化排球运动管理体制的改革，应加强对基层排球运动的管理、监督和指导工作，做到全国的排球协会统一组织，发挥其指导全国排球运动发展的职能，提高管理效率。
第二、我国排球运动的职业化发展有待进一步改革，俱乐部的管理制度还不够完善，对此，我国应该大力促进专业运动队的改制，走职业化改革之路，同时大力发展俱乐部，加，强俱乐部的制度建设，完善转会制度，促进球员的自由转会和流动
第三、由于我国排球赛事的发展还不够成熟，所以在不同赛事的关系和排球竞赛制度等方面还要进一步完善，在这方面首先要巩固全运会排球赛的最高地位，理顺全运会与联赛的成绩目标，其次，通过完善联赛赛制吸引国际选手加盟，促进中国选手在与不同风格的交融中成长。
【参考文献】
[1]吴永龄.《我国排球运动发展的思考》[C]《湖北体育科技》 1994第4期
4.排球理论考试试题库及答案超全 篇四
某队请求暂仃与换人时，应向那个裁判员提出。A:第一裁判 B:第二裁判 C:记录台 答案:B
排球运动是由美国麻省好利若城青年会干事（）发明的。A:威廉摩根 B:奈史密斯 C:鲍尔利伯 D:阿科斯塔 答案:A
排球比赛中的接发球及其进攻，也称“”，它包含着防守和进攻两方面。A:组织进攻 B:进攻战术 C:一攻 D:防反 答案:C
单循环比赛编排方法有： A:交叉法 B:贝格尔 C:配对法 D:固定轮转法 答案:BD
场区的前后划分，是为了限止比赛中的那些技术动作？ A:限止后排队员进攻起跳点 B:限止自由人传球组织进攻 C:限止前排队员到后场区 D:限止后排队员到前场区救球 答案:AB
接发球的目是？ A:把球垫过网 B:争取到位组织进攻 C:把球垫高 答案:B
排球场区由前场区与后场区之分它们是以什么来区分的 A:场地的中间 B:场地的中线 C:限止线 答案:C
“边一二”进攻战术时，两名攻手应是 A:三号和六号位队员 B:三号和四号位队员 C:四号和五号位队员 答案:B
积极的情绪对人体机能的影响包括：。A:提高机体对环境的适应能力 B:能激发人体机能的内在潜力
C:能提高人体各器官功能的自我调节能力 D:能调节食欲，促进睡眠 答案:BCD
整理活动的作用在于.A:有利于调节运动情绪
B:有利于加速肌肉组织的新陈代谢 C:有利于人体机能尽快恢复常态 D:有利于偿还氧债 答案:CD
神经衰弱患者在体疗期间应注意做到：。A:积极参加各种剧烈的球类竞赛活动 B:遵循合理的生活制度 C:保持乐观情绪
D:选择适宜的运动项目进行锻炼 答案:BCD
自由防守队员在场上不可做哪些技术动作？ A:扣球 B:发球
C:将球挥击过网 D:以垫球形式组织进攻 ab
自由人在场上不能做的技术动作有： A:发球 B:扣球 C:拦网 D:传球 答案:ABC
排球比赛中，下列击球动应判作犯规。A:捞球 B:脚击球 C:单手击球 D:头顶球 ac
关节脱位后最明显的症象是：。A:出现皮下淤血 B:损伤处出现畸形 C:与健康肢体对比不对称 D:关节部位肿胀疼痛 答案:ABCD
发球队员击球时与场上后排队员仍有位置错误的关系。答案:错误
发球队员犯规与对方队员位置错误同时发生，应判双方犯规，重新发球。答案:错误
后排队员在进攻线延长线前原地将高于球网上沿的球直接击入对方场区，应判为后排队员犯规。答案:错误
排球比赛局间休息时间为2分钟。答案:错误
对方发球时可以拦截对方发球。答案:错误
比赛时球从标志杆上方进入对方场区是好球。答案:错误
第一裁判有权判断发球一方位置错误，也可以判断接发球一方的位置错误。答案:错误
全队击球次数的计算不仅包括球员有意的击球，同时也包含无意的触球。答案:正确
排球试题库参考答案 1.排球运动起源于何时、何地、由谁发明的？
答：1895年美国麻省好利诺城（Holyke）青年会干事威廉摩根（William Morgan）首创了排球运动。2.简述排球运动的特点。
答：广泛的群众性；技术的全面性；高度的技巧性；激烈的对抗性；攻防技术的两重性；严密的集体性。3.排球运动发展的进程分为娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段，谈谈你对现代排球的个人看法。
答：排球运动自80年代进入了现代排球阶段。现代排球的概念是广义的，它包括全攻全守排球，社会化、商业化、职业化排球和“大排球”三个内涵。4.世界性排球比赛有哪几种？中国女排在哪几届比赛中获得冠军而荣膺“五连冠”称号？ 答：世界锦标赛、世界杯、奥运会排球赛、世界青年锦标赛。中国女排五连冠：1981年第三届世界杯女子排球赛夺冠；1982年第九届世界女子排球锦标赛夺冠；1984年 第23届奥运会夺冠；1985年第四届世界杯女子排球赛夺冠；1986年第十届世界女排锦标赛夺冠。5.解放以来，我国男女排球队在技术上有哪些主要的创新？
答：“盖帽”拦网技术、“平拉开快球球”扣球技术、“前飞”“背飞”等“空间差”打法、单脚起跳背飞扣球、前快错位背飞技术等等。6.我国排球对世界排球运动的发展有哪些贡献？
答：中国排球运动的发展为世界排球运动的发展做出了杰出的贡献，快球、平拉开、前飞、背飞、拉
三、拉四等快攻技术，以及以快攻掩护为核心的战术打法均为我国首创。在当今世界排坛高打强攻和快速多变两大技战术打法流派中，中国排球独树一帜，对当今世界排球的普及和发展起到了非常积极的作用。7.准备姿势的目的是什么？稍蹲、半蹲、低蹲准备姿势动作要领是什么？
答：目的：为移动和击球做好充分准备，为达到更好的移动和为击球创造最好的条件。稍蹲准备姿势：稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍前，动作方法相同。
半蹲准备姿势：两脚左右开立稍比肩宽，一脚在前，两脚尖适当内收，脚跟稍提起，膝关节保持一定的弯曲。上体前倾，重心靠前，膝的垂直线应在脚尖前面，两臂放松，自然弯曲，双手置于腹前。全身肌肉不宜过分紧张，应适当放松，两眼注视来球，两脚始终保持微动。
低蹲准备姿势：低蹲准备姿势较之前两种准备姿势身体重心更低、更靠前，两脚左右、前后的距离更宽一些，膝部弯曲的程度更大一些；肩部垂直线过膝，膝部垂直线超过脚尖，手臂置于胸腹之间。8.什么？
答：可以使队员及时接近球，保持好人与球的关系，并便于击球。9.何谓制动？制动动作有哪几种？ 移动的目的是 答：人体从运动状态恢复到静止状态叫做制动。分为一步制动法和两步制动法两种。10.发球技术动作有哪几种？
答：正面上手发球、正面上手发飘球、勾手发飘球、勾手大力发球、正面下手发球、高吊球、跳发球、侧旋球。
11.发球时为什么会形成旋转和飘晃？
答：掌根平面击球，击球面积小，力量集中、短促，已造成飘晃。手臂挥动击球之前，用旋内削球动作，击球的一侧，使球在击出后产生侧向旋转飞行。、12.发旋转球和发飘球在动作上有何区别？
答：发飘球并不需要全身用力，主要靠挥臂动作，动作幅度小，但发力突然、快速、短促，使作用力通过球体重心，击球后手臂挥动要突然停止，以避免去玩等多余动作。发旋转球在击球时手腕要做内削动作，失球产生旋转效果。
13.什么叫垫球？怎样根据发球的抛物线进行接发球？
答：垫球是指手臂或手的坚硬部位击球的动作。来球弧度不同，垫球用力也不同：如来球过高时，垫球时可利用伸膝蹬腿，以提高身体的重心去垫球；必要时还可稍稍跳起垫球，以保持正确的击球点。如来球较低时，可采用低蹲方法垫球。
14.你认为教会一个没有排球基础的学生，“垫球”技术应采用那些教学过程？
答：以纠正动作为主，可以多做一些无球动作练习，在动作规范后在辅助有球练习，开始主要练习垫速度低、弧度高的来球，逐渐加强力量并降低弧度。15.初学垫球时易犯哪些主要错误？如何纠正？
答：第一，屈肘，两手并不拢，垫击面不平；采用徒手练习，固定垫球，对墙垫球。第二，移动慢，对不准来球；加强步法练习。第三，动作不协调，击球时手臂上摆；反复垫固定球加以体会。16.接轻扣球与重扣球时，垫球动作有何不同？
答：来球力量不同，垫球用力也不同。垫轻球时，主要靠手臂上抬力量，以增加球的反弹力；如需要垫出较远、弧度较高得球，还要靠蹬地、跟腰、提肩动作的协调配合，抬臂送球动作也要适当增大。垫中等力量球时，迎击动作要小、速度要慢，手臂适当放松，避免弹力过大，主要靠来球本身的反弹力。垫重球时，由于来球力量较大，不但不能主动用力还击来球，而且还要手臂随屈肘后撤，加长受力的距离和时间，减小球给手臂单位时间力量，以达到缓冲的目的。17.正面双手传球的手型是怎样的？
答：采用拇指对成“一”或“八”字型传球，其手型和球体比较吻合，触球面积较大，容易控制传球方向，增加了传球的稳定性。18.作好
二传有什么要求？
答：移动迅速、取位恰当；视野宽阔、善于观察；动作隐蔽，迷惑对方。19.如何进行二传吊球？
答：吊球时，可采用双手或单手。双手吊球时，以侧传吊球较好。动 作隐蔽，比较突然。单手吊球时，手指并拢，轻拨球的侧下部，传球落入对方空当。注意击球点不能高过网，以防后排违例。
20.单人拦网技术动作要领是什么？
答：队员面对球网，两脚平行开立，约与肩同宽，距网30-40厘米。两膝微屈，两臂在胸前自然屈肘。移动时可采用并步移动、交叉步移动、向前和斜前方移动以及跑步。原地跳起时，重心降低，两膝弯曲，用力蹬地使身体垂直起跳。两手从前额贴近，并平行球网向网上沿的前上方伸出，两臂伸直，两肩尽量上提。量比保持平行。拦网时，两臂尽力伸过网去，两手接近球，自然张开，屈指弯腕呈勺型。当手触球时，两手要突然紧张，用腕力盖住球的前上方。拦网击球后，屈膝缓冲，双脚落地，做好下一个动作。21.集体拦网应注意哪些事项？
答：第一，以对方进攻位置相对应的队员为主，其他队员积极配合。第二，主拦队员正确取位。第三，起跳时保持距离适当，控制好重心。第四，拦网队员手臂间距离保持适中。22.拦网移动有哪几种方法？应如何运用？
答：并步移动：适用于近距离的移动。交叉步移动：使用于中、远距离的移动。向前或斜前移动。跑动：移动距离较远时采用。
23.怎样避免拦网时碰网犯规？如何防止打手出界？
答：保持与网之间的距离适中，起跳时注意收腹，不要过于用力下压，以避免拦网时触网。抓好起跳时机，不能做早也不能过完，手型保持正确，不能放松。
24.怎样根据不同的扣球特点选择拦网起跳时机？阵容配备的组织形式有哪几种？它们各有何特点？
答：根据二传球的高度、距离、速度和扣球队员起跳速度的快慢、手臂动作幅度大小等个人特点为依据。拦高球时，应比扣球队员起跳晚，拦远网扣球时，也不能与扣球队员同时起跳。拦快球时，拦网队员应与扣球队员同时起跳或稍提前起跳。
第一，固定三号位做二传的配备：谁轮到三号位谁来做二传。第二，两攻两传配备：当二传轮到2、4号位时，发球后应换到3号位，主攻手轮到3、2号位时，应换到4号位。第三，三三配备：一名进攻队员隔一名二传队员。第四，四二配备：两名二传对角站位，采用“中、边一二”进攻战术，或每一轮都采用插上战术。第五，五一配备：只有一名二传队员专门负责传球。25.发球的个人战术有哪些？在发球前应注意哪些？防守有哪些个人战术？ 答：发球的个人战术：拼
发球战术、找点发球战术、找人发球战术、变化发球战术、提高成功率战术。
防守的个人战术：第一，根据判断，即使移动取位，守住“最危险”区域。第二，运用各种击球动作防守起球，力求控制球的高度和落点，使之便于组织反攻。26.请示图并说明“边一二”进攻阵形及“中一二”进攻阵形的特点。
答：中一二进攻阵型的特点：结队放来球后向中部3号位传垫球较容易，因而有利于进攻，适合初学者；二传队员在网前接应一传移动距离近，向2，4号传球距离短容易传准。缺点是变化少，对方容易识破战术意图。边一二优点是右手扣球在3，4号扣球顺手，战术变化多。缺点是5号位接一传时，向二号位垫球距离长，一传偏4号位时，二传接应较困难。27.六人竞技排球技术的特点是什么？ 答：略。
28.什么是排球战术？你学习了那些技术和战术？
答：是指运动员在运用技术和战术的过程中，有目的地支配自己行动的心理变化活动。排球技术有:发球，垫球，传球，扣球，拦网，准备姿势和移动。排球战术有：接发球进攻，接扣球进攻，接拦回球进攻，接传垫球进攻。29.排球技术与战术有什么关系？在平时比赛中怎样处理技术与战术的关系？ 答：略。
30.阵容配备的组织形式有哪几种？它们各自有什么特点？组织阵容配备时应注意哪些问题？ 31.排球运动中有哪些个人战术？
答：发球，一传，二传，扣球，拦网，防守个人战术。
32.接发球有哪些基本要求？接发球中有哪些站位阵形？请图示。
答：一：正确判断。二：合理取位。三：明确接发球的范围。四：加强接发球的保护。有四种类型：五人接发球，四人接发球，三人和二人接发球。33.接扣球及其进攻包括哪几个环节？它们各自有什么作用？
答：包括拦网，后排防守，组织进攻等几个部分。拦网是转被动为主动的进攻。后排防守是反击的基础。反攻扣球是得分的主要手段。34.后排防守在接扣球战术中有什么作用？
答：后排防守是第二道防线，是保证少失分和争取反击的基础。35.试述后排防守时应注意的事项。
答：1.与拦网的配合。2.防守的互相弥补和接应。3.具备良好的心理素质。36.试述五人、四人、三人、二人接发球阵形的种类及特点。
答：五人接发球：除一名二传在网前站立或后排插上外，其余五名队员均担负起一传任务。通常为一三一或三三站位。这种方式便于队员分布，但二传插上距离较远或者进攻变化较少。四人接发球：二传和上快球队员站在网前不接发球，后场四人一字或弧线站立。这种方式便于二传传球和进攻跑动，但容易造成空心
，对接发球判断和移动要求高。一般用来针对发球较差对手采用。三人接发球：前排两个队员和一个插上队员不接发球，或前排三名队员都不接发球而由后排队员担负全场一传任务。两人接发球：可以更好的发挥进攻威力，并且让一传最好的队员接发球是其最大特点。
37.试述双人拦网时“边跟进”防守阵形的形式、特点及队员的分工和运用。
答：边跟进是两人拦网，不拦网的队员成半弧形的防守阵型。这对防大力扣球较有利，但弱点是球场中间空隙大，对方如扣直线结合吊球，轻扣，则较难防。
38.试述双人拦网时“心跟进”防守阵形的形式、特点及队员的分工和运用。
答：心跟进是号位队员六号位队员保护空心，后排留两人防守。这对接吊球和拦网弹起的球较有利，也便于接应组织进攻，但弱点是后排空隙大，两腰易造成空当。39.排球场上有几条线是无限延长的？
答：2条边线;2条端线;1条中线;2条进攻线(三米线)。40.裁判员应如何检查球网是否符合规则要求？
答：球网的高度应从场地中间丈量,球网两端(边线上空)的高度必须相等，并不得超过规定网高2厘米。
41.安装标志杆时应注意什么？
答：标志杆分别设在标志带外沿球网的不同侧面，并高出网上沿80厘米。42.对正式比赛用球的圆周、重量、气压有什么规定？
答：球的圆周在65~67厘米之间，重量在260～280克之间，气压在0.30～0.325公斤每平方厘米。
43.胜一分、胜一局和胜一场如何计算？
答：胜一球：当一方失误或任何其他犯规时，另一方胜一分。胜一局：先得25分并同时超出对方至少两分的队胜一局。胜一场：五局三胜制比赛，胜三局的队胜一场；三局两胜制比赛，胜两局的队胜一场。44.构成后排进攻犯规的条件是什么？
答：后排队员在前场区，对整体高于球网上沿的球完成进攻性击球为犯规。45.比赛前第一裁判员应做哪些准备工作？
答：比赛前第一裁判员应检查场地，器材和比赛用球，主持抽签，掌握正式准备活动时间。46.比赛中第二裁判员的职责有哪些？
答：第二裁判员的职责是在比赛中发现以下犯规立即鸣哨并作出手势：接发球队员位置错误，队员触及球网下部，网下穿越对方场区和空间，后排队员进攻性击球和拦网犯规，球从标志杆外进入对方场地，球触及场外物品。
47.发球时第一、二裁判员应如何分工？
答：主裁：1检查比赛区域状况、比赛用球及其它设备，2召集双方队长进行掷硬币事宜，3控制球队的热身练习。
4在比赛进行中，只有第一裁判有权: 5对球队提出警告，6对不当行为及延误比赛施以制裁，7判定:(a)发球员的犯
规及发球队位置的错误，包括掩护，(b)比赛进行中的犯规，(c)球网上方及其上半部的犯规。
(d)球完全通过网下垂直面(规则11.1.3)8比赛结束后，在记录表上签名。
副裁：在每局比赛开始时、决胜局中场地交换时、及任何必要的时候，他必须核对每位球员在场上实际位置与阵容单上是否相符。
1比赛进行中，第二裁判须就下列情况作判决、鸣笛及打手势: 2接发球队的位置错误
3球员触及球网友球场上靠近第二裁判一测的标志竿 4侵入对方场区及球网以下的空间
5后排球员或自由防守球员的非法攻击或拦网犯规
6球由有效空间以外越过球网至对方场地或触及其所估一力的标志竿
7球触及场外的物体或地板，而当时第一裁判所在的位置无法看到接触的发生 48.球在网上沿时第一、二裁判员应如何分工？
答：比赛中，当扣球与拦网时，第一裁判员应着重观察扣球一方及双方队员在网上沿的犯规情况；第二裁判员重点观察拦网一方以及双方队员在球网上沿以下的犯规情况。当球扣出后，第一裁判员的视线应随球移动，第二裁判员的视线应在球网、中线上稍加停留，确认无犯规后再随球转移，重点注意防守一方。
49.司线员在哪些情况下必须做出旗示？
答：负责端线的司线员负责判断发球队员脚的犯规。当第一裁判询问时，司线员必须重复旗示。负责判断线附近的球，示以界内界外及示意打手出界旗示。50.裁判员对球做出判罚的程序有哪几步？分别说明。
答：1.鸣哨中断比赛，用手势表明犯规性质。2.指出犯规队员或提出请求的队。3.指出下一次发球的队。
51.发球8秒违例应从何时开始计算时间？
答：发球队员必须在第一裁判鸣哨发球后8秒钟内假球发出。超出
8秒为延误发球。52.什么情况下构成发球掩护犯规？
答：任何一名发球队的队员，一挥臂，跳跃或左右晃动妨碍对方接发球，且发球的球由他头上飞过，起到了掩护发球的作用，则为个人发球掩护犯规。如发球队有两名或多名队员密集站位形成屏障来挡住发球队员，二发出的球又通过该屏障飞向对区，则为集体掩护发球犯规。53.为什么发球队员击球时踏及端线即为犯规，而踏及发球区短线却不算犯规？
答：排球场地内所有的线断包括在场区内，即为界内。所以，当发球队员在击球时或击球起跳时，踏及场区（包括端线）或发球区以外地面判定为犯规。54.判断界内界外球的依据是什么？
答：排球出界与否取决于落地时整个球的中心点是否出界。55.判断持球的依据是什么？ 答：持球的依据是球停留时间的长短。56.如何判断连击犯规？ 答：首先分清是第几
次击球，然后在判断是否造成连击犯规，即一名队员明显的连续击球两次或球连续触及他身体的不同部位（拦网一次除外）。
57.双方队员在网上空同时击球后球飞出界外，发球权的判定与扣拦后球飞出界的判定有何不同？
答：扣拦后球飞出界外应判定拦网一侧失分；双方队员在网上空同时击球后球飞出界外应判球从出界一侧的队失分。
58.判断触网、过中线犯规应注意什么？
答：网下穿越主要看队员是否妨碍了对方的比赛，并且主要由第二裁判员判定。若球被击入球网而引起对方队员触网，被视为被动触网，不造成犯规。59.判断过网击球犯规的依据是什么？
答：判断过网击球的依据是击球点是否在对方场区空间。60.构成后排进攻犯规的条件是哪些？
答：第一，后排队员在前场区（或其延长线）。第二，击球时整个球体高于球网上沿。第三，完成进攻性击球，即击出的球整体由过网区通过球网的垂直面，或触及对方拦网队员的手。61.构成后排拦网犯规的条件是哪些？
答“第一，后排队员在靠近球网处。第二，手在高于球网上沿处阻拦对方来球。第三，触及了球。62.什么情况造成过网拦网犯规？
答：在对方进攻击球前或击球时，在对方空间拦网触球为过网拦网犯规。63.位置错误的概念是什么？发现位置错误应如何处理？
答：发球击球瞬间，双方任何一名队员不在规则规定的位置，则构成位置错误犯规。位置错误的队被判罚失一球。
64.试述竞赛组织领导机构主要任务。
答：组织领导机构，主要负责制定和执行竞赛计划，审查、协调各组工作计划及检查执行情况；处理和决定竞赛中出现的问题和竞赛总结工作。
65.排球比赛的“竞赛规程”包括哪些内容？根据本单位的竞赛工作，制定一份排球比赛的竞赛规程。
答：竞赛规程应包括：竞赛名称、竞赛日期和地点，参加单位及资格、竞赛办法、录取名次和资历办法、报名和报到日期地点、裁判员和仲裁委员会选派方法和注意事项等。66.什么是单循环、双循环和分组循环？其比赛的场数和轮次如何计算？
答：循环法有单循环、双循环和分组循环三种。单循环就是所有参加比赛的队(人)轮流相互比赛一次，最后按各队(人)在全部比赛中的成绩排列名次。双循环就是进行两次单循环，即所有参加比赛的队在比赛中遇两次，最后按各队在全部比赛中的成绩排列名次。分组循环就是将参加比赛的队分成若干小组，各组进行单循环比赛，按成绩排列出小组的名次，再按竞赛规程规定的方法进行第二阶段比赛，最后决定名次。
67.试述单循环比赛秩序的编排方法。以7个队为
例编排单循环比赛秩序和比赛日程。答：略
68.以10个队参赛为例，采用“贝格尔”法编排比赛日程。答：略
69.试述单循环比赛秩序的编排方法。答：略
70.分级循环比赛秩序如何编排？ 答：略 “ 您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:47。当前为第 80 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 传球的正确手形，拇指必须成“一”字形或“八”字形。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:48。当前为第 79 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 无论何种发球，首先都要抛好球
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 学生在大学读书期间每学年必须进行体质健康标准测试。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题
比赛中，教练员不许向裁判员提问或讲话，但可以走向记录台询问本方暂停和换人的次数。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 比赛中身体的任何部位都可以击球
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 排球比赛每局比分为25分。决胜局除外。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 拦网跳起空中后，腰腹应保持放松。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
共有80
道题目，您现在看到的是第74题。上一题 下一题 跳转到第题 您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:49。当前为第 73 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 排球比赛中，每队每局除自由人外，最多能换六人次。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
共有80道题目，您现在看到的是第73题。上一题 下一题 跳转到第题
您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:49。当前为第 72 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
比赛中，球触及地面，第一裁判为鸣哨，第二裁判应鸣哨并做手势。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
中国女排夺得的第二个奥运冠军是在2004年的雅典奥运会上。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:50。当前为第 70 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛中，某队5号因受伤不能继续进行比赛，而该队场下只有1名已上过场的替补队员，裁判员可允许该队进行特殊的换人。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:50。当前为第 69 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 后排队员进攻起跳时，脚不能踏及限止线，落地时可以踏及
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:50。当前为第 68 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛区域内，球员不得以队友或任何建造物物体作为击球的支撑。然而若球员即将犯规(触网或越过中线等)，队友可予以阻止或将其拉回。(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:51。当前为第 67 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 双方球员于球网上方同时触球而比
赛继续进行，则接球的一方仍有三次击球权。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:51。当前为第 66 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
比赛中，队员传球时无意触及标志杆以外的球网，在不影响比赛的情况下不应判触网犯规。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:51。当前为第 65 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
发球队员犯规与对方队员位置错误同时发生，应判双方犯规，重新发球。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:51。当前为第 64 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 排球比赛局间休息时间为2分钟。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:52。当前为第 63 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 上手发飘球和上手跳发球的抛球高度相同。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:52。当前为第 62 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 拦网起跳，两手应从身体两侧上摆。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:52。当前为第 61 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 比赛时上场队员必须按照位置表站位并依次轮转发球。(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:52。当前为第 60 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 扣球时，力量主要来自大臂的压力。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
共有80道题目，您现在看到的是第60
题。上一题 下一题 跳转到第题
您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:53。当前为第 59 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
全队击球次数的计算不仅包括球员有意的击球，同时也包含无意的触球。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:53。当前为第 58 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
发球时将球抛起离手后，应以单手或单臂的任何部位将球击出。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:53。当前为第 57 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 传球的主要作用是用作二传及调整二传。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:53。当前为第 56 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛进行中，司线员发现球的中心点从一侧标志带的上空进入对方场区，应判为界外球。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:54。当前为第 55 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛进行中，队员身体任何部分都不允许越过中线触及对方场区。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
某队员突然扭伤踝关节不能继续比赛时，第一裁判没有即使发现，第二裁判即使发现了，也无权鸣哨中止比赛。(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
在排球比赛中，一方将球击向对方无障碍区，同队球员将球从标杆外又击回到本方场区，另一球员再将球击到对方场区，判
罚犯规。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:54。当前为第 52 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
比赛进行中，某队员严重受伤不能比赛，裁判应立即停止比赛及时处理：首先要求该队进行合法次数的换人；如该队无人替换时，应立即判为该队该局失败。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:55。当前为第 51 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 队员在不妨碍对方球员的情况下，可进入对方的无障碍区。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:55。当前为第 50 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 闭合性软组织受伤后要
(A)立即按摩(B)热敷(C)冷敷(D)包扎
参考答案:CD
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分值： 2 分 类型：多选题 哪些属于排球的技术犯规?(A)连击(B)踢球(C)持球(D)触网
参考答案:CDF
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:55。当前为第 48 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 下面哪些步法，属于排球场上的移动步法？
(A)滑步与并步(B)交叉步(C)跨步与跨跳步(D)马步
参考答案:ABC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:56。当前为第 47 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 以下哪些体育运动项目为我校目前开设的体育课程？
(A)足球(B)篮球(C)游泳(D)登山(E)旱溜冰(F)乒乓球等
参考答案:ABCF
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:56。当前为第 46 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛场上
同排的有哪几个位置？
(A)1、2、3(B)4、5、6(C)2、3、4(D)1、6、5
参考答案:CD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:56。当前为第 45 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 准备活动的要求为：。
(A)使身体发热，微微出汗
(B)使内脏器官、肢体的活动幅度和肌肉力量达到适宜的工作状态(C)运动心率达到100－120次/分钟(D)运动心率达到130－160次/分钟
参考答案:ABC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:56。当前为第 44 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 发展柔韧素质的常用方法是。
(A)静力性拉伸练习(B)动力性拉伸练习(C)被动性拉伸练习(D)摆动练习
参考答案:ABC
共有80道题目，您现在看到的是第44题。上一题 下一题 跳转到第题
您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:57。当前为第 43 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 后排队员前排扣球犯规的判定依据是
(A)起跳时脚踏限制线或越限制线(B)落地时脚踏限制线或越限制线
(C)将高于球网上沿的球击入对方场区(D)将低于球网上沿的球进攻性扣入对方
参考答案:AC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:57。当前为第 42 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 比赛中接应二传的主要任务是：(A)二传(B)进攻(C)调整二传
参考答案:BC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:57。当前为第 41 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 常用的体育比赛方法有：。
(A)淘汰法(B)循环法(C)轮换法(D)顺序法
参考答案:ABCD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:57。当前为第 40 道题目
分值： 2 分 类型：多选题
学校开展体育竞赛活动，不仅可以发挥宣传教育作用，推动体育事业的发展，还可以。
(A)检查体育教学和运动训练的成绩(B)丰富师
生课余文化生活(C)改善学校办学条件(D)促进学校精神文明建设
参考答案:ABD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:58。当前为第 39 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 正确的对墙垫球动作，必须做到＿＿。
(A)直臂下上摆动(B)直臂左右摆动(C)压腕
(D)含胸收腹全身协调
参考答案:ACD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:58。当前为第 38 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛场上同列的有哪几个位置？
(A)
1、2(B)
4、6(C)
4、5(D)
3、6
参考答案:ACD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:58。当前为第 37 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 正确的扣球步骤是
(A)助跑(B)起跳(C)空中击球(D)缓冲落地
参考答案:ABCD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:58。当前为第 36 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛中，下列击球动作应判作犯规。(A)捞球(B)脚击球(C)双手捧球(D)膝以下部位击球
参考答案:AC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:59。当前为第 35 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛中，边跟进是指 ____跟进。
(A)1 号位(B)3 号位(C)5 号位(D)6 号位
参考答案:AC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:59。当前为第 34 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球的立体进攻打法是指：
(A)前排队员进攻(B)后排队员进攻(C)二传进攻
(D)自由人进攻
参考答案:ABCE
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:59。当前为第 33 道题目
分值： 2 分 类型：多选题
下列哪些饮食卫生习惯是正确的？。
(A)运动后不宜
立即进餐(B)运动前适量进餐(C)运动后及时进餐
(D)饭后不宜立即进行剧烈运动
参考答案:AD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:13:59。当前为第 32 道题目
分值： 2 分 类型：多选题
排球比赛场上站位由前排与后排之分，前排为＿＿＿，后排为＿＿＿。
(A)1.2.3(B)2.3.4(C)4.5.6(D)5.6.1
参考答案:BD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:00。当前为第 31 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 整理活动的作用在于
.(A)有利于调节运动情绪
(B)有利于加速肌肉组织的新陈代谢(C)有利于人体机能尽快恢复常态(D)有利于偿还氧债
参考答案:CD
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分值： 1 分 类型：单选题 五局三胜的第五局、三局二胜的第三局，得多少分为取胜。(A)25分(B)15分(C)21分
参考答案:B
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分值： 1 分 类型：单选题 排球比赛中,发球过网时球擦球网落入对方场区,应判为
(A)发球得分(B)发球失误
(C)重新发球(D)发球无效
参考答案:A
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分值： 1 分 类型：单选题 暂仃时，场上队员应站在什么地方
(A)场区外(B)场区内
参考答案:A
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分值： 1 分 类型：单选题 主攻队员在比赛中所扣的球大多数是
(A)四号位球
(B)二号位球(C)三号位球
参考答案:A
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分值
： 1 分 类型：单选题 当某队对裁判判罚有争议时，谁有权向裁判提出质疑
(A)场上队员(B)场上队长(C)教练员
参考答案:B
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分值： 1 分 类型：单选题 排球网上沿两标志杆之间的距离为
(A)9.5米(B)9米(C)8.9米(D)9.1米
参考答案:B
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分值： 1 分 类型：单选题 在一局比赛中先出场队员可上场 ____次。
(A)1(B)2(C)3(D)4 参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:01。当前为第 23 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 排球比赛场区内，进攻线距离中线是几米？
(A)3米(B)4米(C)5米
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:02。当前为第 22 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 移动的目的是为了迅速地接近球，更好地选择什么位置。
(A)球与球网的位置(B)人与球的位置(C)球网与人的位置
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:02。当前为第 21 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 比赛中某队第3次击球球落网中，裁判何时鸣哨？
(A)第一裁判看清球入网而不会过网时(B)看到球入网时(C)球入网后弹出落地
参考答案:C
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分值： 1 分 类型：单选题
运动损伤后皮肤和粘膜的完整性遭到破坏，伤口与外界相通的损伤称。
(A)擦伤
(B)肌肉拉伤
(C)开放性损伤
(D)闭和性损伤
参考答案:C
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道题目
分值： 1 分 类型：单选题 进行移动时，身体重心应保持
(A)起伏(B)平稳(C)下降
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:03。当前为第 18 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 在同一局比赛中替补队员有 _____次上场机会。
(A)1(B)2(C)3(D)4
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:03。当前为第 17 道题目
分值： 1 分 类型：单选题
饭后立即运动 , 会使参与胃肠消化的血液又重新分配 , 流向肌肉和骨骼 , 从而影响食物的消化和吸收 , 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状 , 一般认为饭后 _______ 小时左右再进行运动较为适宜。
(A)0.5 小时
(B)1 小时
(C)1.5 小时
(D)2 小时
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:03。当前为第 16 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 扣球时，击球点应保持在扣球人的？
(A)击球肩的前上方(B)击球肩的上方(C)击球肩的前方(D)击球肩的外侧上方
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:03。当前为第 15 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 扣球时，手掌应击在球的哪个部位？
(A)顶部(B)后下部(C)后中下部(D)后中上部
参考答案:D
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:03。当前为第 14 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 接对方大力发球，准备姿势的重心应该？
(A)稍高(B)直立(C)很低(D)稍低
参考答案:D
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:04。当前为第 13 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 本方一传不到位，进行调整传球时，应该？
(A)侧对出球方向，充分蹬腿、展体将球传出；
(B)面对出球方向，充分利用蹬腿、展体、伸臂、手指腕的全身协调用力；(C)面
对出球方向，利用充分的伸臂和手指腕的弹力将球传出；(D)侧对出球方向，充分蹬腿、伸臂、伸腕将球传出。
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:04。当前为第 12 道题目
分值： 1 分 类型：单选题
1984年中国女排在洛杉矶奥运会上夺得的冠军，是女排第几次夺取世界冠军？
(A)第2次(B)第3次(C)第4次
参考答案:C
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:04。当前为第 11 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 发球队员在发球区将球直接抛向对方场内，应视为？
(A)发球违例(B)有效发球
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:04。当前为第 10 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 传快球时，主要用（）对传出球的高度和速度进行控制。
(A)大小臂的屈伸(B)手指(C)手指和手腕(D)蹬地伸臂
参考答案:C
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:04。当前为第 9 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 我国著名排球运动员（）被誉为“空中飞人”
(A)汪嘉伟(B)张翔(C)沈富麟(D)郑亮
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:05。当前为第 8 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 组织“边一二”进攻战术时，二传队员应站在几号位。
(A)3号位
(B)2号位(C)6号位
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:05。当前为第 7 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 一局比赛中某队可以请求换人几人次
(A)4次(B)3次(C)6次
参考答案:C
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:05。当前为第 6 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 从3号位向2号
位移动拦网，要注意最后一步的（）跳，不能 斜扑过去。
(A)制动向上(B)全力向上(C)大步向上(D)小步向前
参考答案:A
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分值： 1 分 类型：单选题
正式比赛前，当裁判员主持挑边，运动员进场后，两队还可以共同练习（）分钟
(A)5(B)10(C)15
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:06。当前为第 4 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 在一局比赛中，对一次不符合规定的请求，处理方法是？
(A)警告
(B)拒绝请求(C)判罚
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:06。当前为第 3 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 扣快球的手法应注意下面的那些问题？
(A)拉臂要大，挥臂要快；
(B)拉臂不要太大，小臂充分放松，利用振胸带臂和加速甩腕击球；
(C)拉臂不要太大，快速压小臂和手腕击球；
(D)展腹拉臂，收腹压臂。
参考答案:B
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:07。当前为第 2 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 正规大型排球比赛的赛制应该是
(A)五局三胜制(B)三局二胜制
参考答案:A
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题1 答题,现在离答题结束还有 102:14:07。当前为第 1 道题目
分值： 1 分 类型：单选题 新规则修改后的排球比赛采用每球得分制,第五局为。
(A)25分(B)21分(C)17分(D)15分
参考答案:D
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分值： 1 分 类型：判断题
比赛中，教练员不许向裁判员提问或讲话，但可以走向记录台询问本方暂停和换人的次数。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:06。
当前为第 79 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 排球比赛时三次击球必须过网，拦网也算一次。(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:06。当前为第 78 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
击球入网时，可在球队三次击球的限制下将球救起。(发球除外)
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:07。当前为第 77 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 排球场地的各条线，其宽度均为5厘米，并都计入场内面积。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:07。当前为第 76 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
球员一旦击球后，可触及球网全长以外的网柱、绳子或其它物体。但不得妨碍比赛。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:07。当前为第 75 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
拦网时的触球不计入球队的击球次数，拦网触球后，该队还有三次击球权将球击回对方场地。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:07。当前为第 74 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 队员在不妨碍对方球员的情况下，可进入对方的无障碍区。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:09。当前为第 73 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 自由人在比赛中必须经裁判允许才能替换场上队员。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:09。当前为第 72 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛中，某队5号因受伤不能继续进行比赛，而该队场下只有1名已上过场的替补队员，裁判员可允许该队进行特殊的换人。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:09。当前为第 71 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 体育课的一般密度应是越大越好。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:09。当前为第 70 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
在比赛进行中，司线员发现球的中心点从一侧标志带的上空进入对方场区，应判为界外球。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:10。当前为第 69 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 拦网跳起空中后,手掌不能伸过网。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:10。当前为第 68 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
拦网时只要对方有进攻性的动作，拦网手就可以伸过网去贴近球。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:10。当前为第 67 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 连击是球员连续击球二次或球连续触及身体数个部位。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:11。当前为第 66 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 传球的正确手形，拇指必须成“一”字形或“八”字形。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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结束还有 102:09:11。当前为第 65 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 后排队员进攻起跳时，脚不能踏及限止线，落地时可以踏及。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:11。当前为第 64 道题目
分值： 1 分 类型：判断题 只要不妨碍对方的活动，允许球员由球网下方侵入对方空间。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题
某队第一次请求暂停后，又继续请求第二次暂停，应同意该队请求暂停。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 跳发球的起跳点必须在发球线后，发完球也不能踩线
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
场上队长有权请求裁判员核对本方上场队员的位置，也有权请求核对对方上场队员的位置。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 比赛时球从标志杆上方进入对方场区是好球。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
在死球时，某队队长在场外请求换人，裁判员不应允许其请求。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 在第一局比赛时，某队6号队员因辱骂裁判员被判罚出场，该队员在下一局比赛中仍可以上场比赛。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题 背传时上体动作应前倾。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
比赛进行中，球触及到标志带和标志杆，司线员应向第一裁判员作出旗示。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 1 分 类型：判断题
甲方的发球即将落入乙方前场区，乙方前排队员将该高于球网上沿的球击回甲方，第一裁判员不应判为乙方击球犯规。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
暂停时，双方队员应全部站到场区以外听从教练员的指导。发现助理教练员或医生对比赛队员讲话，应判为犯规。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
排球比赛中的进攻和防守，只要场上每个队员各自发挥个人技术就可以。
(A)错误(B)正确
参考答案:错误
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分值： 1 分 类型：判断题
发球队不得以个人或集体掩护方式妨碍对方观察发球者或球的飞行路线。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:15。当前为第 51 道题目
分值： 1 分 类型：判断题
全队击球次数的计算不仅包括球员有意的击球，同时也包含无意的触球。
(A)错误(B)正确
参考答案:正确
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分值： 2 分 类型：多选题 自由人能够替换场上哪些位置的队员？
(A)2号位(B)5号位(C)6号位(D)1号位
参考答案:BCD
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分值： 2 分 类型：多选题、发展灵敏和协调素质的常用方法有。
(A)球类活动(B)跨栏的专门练习
(C)各种游戏
(D)各种跑的专门练习
参考答案:ABCD
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分值： 2 分 类型：多选题 发球技术中，应注意以下哪几点？
(A)抛球稳(B)抛球高(C)击球准
(D)手法正确
参考答案:ACE
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分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛场上同排的有哪几个位置？
(A)1、2、3(B)4、5、6(C)2、3、4(D)1、6、5
参考答案:CD
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分值： 2 分 类型：多选题 下面哪几项技术动作，可在接发球时使用。
(A)垫球(B)传球(C)挡球(D)脚踢球
参考答案:ABCD
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分值： 2 分 类型：多选题 排球运动的发展史中记载，场上队员人数有多次变化，经历过(A)16人(B)12人(C)9人
(D)6人
参考答案:ABC
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分值： 2 分 类型：多选题 正面双手垫球的基本手形有：
(A)抱拳式(B)叠掌式(C)互靠式(D)交叉式
参考答案:ABC
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分值： 2 分 类型：多选题 下列配备是排球比赛中常用的阵容配备形式
(A)
四、二配备(B)
五、一配备(C)
三、三配备
参考答案:AB
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分值： 2 分 类型：多选题
现阶段高校组织体育竞赛活动，应提倡强化三种意识，即。
(A)金牌意识(B)育人意识(C)参与意识(D)规则意识
参考答案:BCD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:17。当前为第 41 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 以下哪些体育运动项目为我校目前开设的体育课程？
(A)足球(B)篮球(C)游泳(D)登山(E)旱溜冰(F)乒乓球等
参考答案:ABCF
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:18。当前为第 40 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 身体素质包括
(A)力量(B)速度(C)跨越(D)柔韧(E)游泳(F)灵敏(G)耐力(H)攀登
参考答案:ABDFG
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分值： 2 分 类型：多选题 正确的垫球姿势应该包括以下几点
(A)直臂(B)压腕(C)挺胸(D)夹肩
参考答案:ABD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:18。当前为第 38 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 正确的对墙垫球动作，必须做到＿＿。
(A)直臂下上摆动(B)直臂左右摆动(C)压腕
(D)含胸收腹全身协调
参考答案:ACD
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第题
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分值： 2 分 类型：多选题 进攻技术包括：
(A)强攻(B)快攻(C)立体进攻
参考答案:ABC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:19。当前为第 36 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球比赛场上同列的有哪几个位置？
(A)
1、2(B)
4、6(C)
4、5(D)
3、6
参考答案:ACD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:19。当前为第 35 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 正确的扣球步骤是
(A)助跑(B)起跳(C)空中击球(D)缓冲落地
参考答案:ABCD
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:19。当前为第 34 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 当某队想提出暂仃时，谁可以向裁判提出：
(A)教练员(B)场上队员(C)场上队长(D)所有队员
参考答案:AC
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:19。当前为第 33 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 排球的立体进攻打法是指：
(A)前排队员进攻(B)后排队员进攻(C)二传进攻
(D)自由人进攻
参考答案:ABCE
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:19。当前为第 32 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 哪些属于排球的技术犯规?(A)连击(B)踢球(C)持球(D)触网
参考答案:CDF
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您正在进行 考试 08-09学年春夏学期排球理论练习题5 答题,现在离答题结束还有 102:09:20。当前为第 31 道题目
分值： 2 分 类型：多选题 比赛场地面积包括：
(A)比赛场区(B)无障碍区(C)观众席
参考答案:ABC
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5.排球理论复习提纲 篇五
一、概论篇
1、排球运动的起源
排球运动起源于1895年，创世人是美国人马萨诸塞州的霍利沃克城基督教会青年干事威廉·莫根。
2、排球运动的发展
排球运动问世至今已经有一百多年的历史了，在这一百余年中，排球运动的发展大体经历了三个阶段，即从娱乐排球向竞技排球过度阶段；竞技排球迅速发展阶段；竞技排球的多元化和娱乐排球再兴起阶段。
3、我国排球运动的发展
（一）采用“六人制排球”前的我国排球运动。1.排球运动是1905年传入我国。2.1913年我国首次参加了在菲律宾举行的第一届远东运动会的排球赛，这是史料可查的世界第一场正式国际比赛。3.1914年旧中国举行的第2届全运会男子排球被列为正式比赛项目。1915年在上海举行的第2届远东运动会上，中国男排首次获得冠军。至1934年共举行了10届远东运动会，我国男排共获得5次冠军。1921年广东省运会上中国女子排球首次出现。1923年女排开始参加第六届远东运动会，历经5届均获冠军。
（二）六人制排球的推广和发展。1953年中国排球协会成立，1954年1月11日国际排联正式接纳我国拍协为正式会员。
（三）冲出亚洲，走向世界。20世纪80年代世界男子排球运动迅飞猛进的时候，中国男排却出现力量滑坡。
（四）走出低谷，重正雄风。1995年赛制改革，中国女排先于1995年拿下亚锦赛冠军和世界杯第三名，1996年奥运会获得第二名，1997年男排夺得了亚洲锦标赛冠军，1997年排球运动管理中心成立，在改革的道路上迈出了一大步。1997年男排获亚锦赛冠军，1998年的第13届亚运会上，中国男女排球对双双夺冠，2004年女排获得雅典奥运会冠军，2008年北京奥运会中国女排获得季军，男排并列第七。
二、排球技术篇
1、排球技术的基本理论
（一）排球技术的概念。
排球技术是指运动员在比赛规则允许的条件下采用的各种合理击球动作和配合动作的总称。它是排球运动的基础和重要组成部分。排球技术有两种：一种是有球技术，包括传球、垫球、扣球、发球、和拦网；另一种是无球技术，包括准备姿势、移动、起跳及各种掩护动作等。排球技术主要由步伐和手法组成，同时与视野、躯干活动和意识活动融合为一体。
（二）排球技术的特点。
第一．完成各种技术动作的时间短促。第二，各种技术动作都是球在空中飞行时完成。
第三，大多技术具有攻防两重性，如拦网、传球、垫球。第四，身体各部位都能触球。
（三）排球技术的分类
每项排球技术都是由击球前动作、击球动作和击球后动作组成。发球、垫球、传球、扣球、拦网为有球技术；准备姿势和移动称为无球技术，或称配合动作。
2、排球运动的基本技术（准备姿势与启动、正面上手发球、正面下手发球、正面双手垫球、移动垫球、正面双手传球、正面扣球、单（双）人拦网）动作要领 准备姿势与启动：抬腿蹬地，破坏平衡。正面上手发球：抛球，弧线挥臂，包击推压。正面下手发球：抛球时手臂摆动，右腿蹬地。
正面双手垫球：手型，触球部位，击球点，协调用力。移动垫球：
正面双手传球：手型，击球点，协调用力。
正面扣球：助跑起跳时机，人与球的位置，上肢鞭打，全掌包击，屈腕。单（双）人拦网：垂直上跳，含胸收腹，提肩伸臂，过网拦击。
三、排球战术篇
1、排球战术的基本理论
排球战术是运动员在比赛中根据排球运动的比赛规律，彼此双方的具体情况和临场变化，有效运用技术所采用的有预见、有目的、有组织的行动。队员根据临场情况有目的地运用技术的过程为个人战术，如扣球变线，轻扣，打手出界等。两名或两名以上队员之间有组织的集体协调配合为集体战术。两者相辅相成，互相促进，互相互补。
2、阵容配备
整容配备就是合理地安排场上队员技术力量的组织形式。
（一）阵容配备的主要形式（1）“四二“配备。指场上有4名进攻队员和两名二传队员。4名进攻队员分为2名主攻2名副攻。
（2）“五一“配备。指场上有五名进攻队员和一名二传手队员。
（3）“三三”配备。指场上有3名进攻对手，三名二传队员。进攻队员与二传队员间隔站位。
3、位置交换
为了最大限度的发挥每名对队员的特长，应调动一切积极因素，加强攻防力量，以弥补由于队员自身身体条件、体能、技术发展不平衡所带来的缺陷。比赛中，在规则允许的条件下，采用交换位置的方法。
4、集体进攻战术
（一）进攻阵型
（1）“中一二”进攻阵型及变化（“大三角”站位，“小三角”站位，换位成“中一二”，“假插上”成“中一二”）
（2）“边一二”进攻阵型及变化（“边一二”阵型，反“边一二”阵型，换位成“边一二”，“假插上”成“边一二”）（3）“插上”进攻阵型及变化
（二）进攻打法
（1）强攻（集中进攻，拉开进攻，围绕进攻，调整进攻，后排进攻）（2）快攻（快球进攻，自我掩护进攻，快球掩护进攻，（3）两次攻及其转移（短转移，长转移，围绕转移）（4）立体进攻（5）进攻打法的设计
5、集体防守战术
（一）接发球及其阵型
（1）接发球的基本要求（2）接发球阵型
（二）接扣球防守及其阵型
（1）拦网（2）后排防守（3）接扣球防守阵型及其变化
（三）接拦回球防守及其阵型
（1）接拦回球的基本要求（2）接拦回球阵型
（四）接传球、垫球防守及其阵型（1）接传垫球的基本要求（2）接传垫球阵型
四、竞赛及裁判工作篇
以2009---2013排球裁判规则为准
竞赛制度：1.循环制（单循环，双循环，小组循环）2.淘汰制 3.混合制 4佩奇制
竞赛规程：
2007全国中小学生排球竞标赛竞赛规程
一、批准单位：
二、主办单位：
三、承办单位：
四、比赛日期地点：
五、参赛人员资格
六、注册办法
七、竞赛办法
八、报名日期和办法
九、报名要求
十、报到日期
十一、录取名次或奖励
裁判规则：
比赛场区 18×9米 界宽5厘米
发球区 宽9米 两条边线后各画一套长15厘米、垂直并离端线20厘米的短线，两条短线之间为发球区，深度无限延长
6.大学排球考试资料复习 篇六
1.排球技术：指运动员在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。2.连击：一名队员连续击球两次或球连续触及身体的不同部位为连击犯规（拦网一次和第一次击球时除外）。3.阵容配备：是合理地使用本队队员的一种组织形式。其目的在于把全队的力量有效地组织起来。扬长避短，最大限度地发挥每一个队员的作用和特长。
4.单循环：是各参赛队在整个竞赛中彼此相遇一次，一般是在参赛队不多、比赛时间充足时采用。5.发球：是排球基本技术之一，是排球比赛中一项重要的进攻技术，是1号位队员在发球区内自己抛球后，用一只手将球直接击入对方场区的一种击球方法。
6.排球战术：排球战术是指运动员在比赛中，根据排球规则和排球运动的规律及临场竞赛情况的变化，有意识地运用合理技术和互相配合所采取的有目的的、有针对性的行动。
7.位置错误：发球击球瞬间，双方任何一名队员不在规定的位置上，则构成位置错误犯规。
8.“四二”配备：由四名进攻队员（两名主攻队员与两名副攻队员）和两名二传队员组成，他们分别站在对角的位置上。
9.一攻：接发球及其进攻称为一攻。
10.“边二三”进攻阵形: 由前排边的2号位队员担任二传，站在2号位与3号位之间，其他队员将球传给二传，再由二传将球传给3号位或4号位或后排三名队员扣球的进攻形式，称为“边二三”进攻形式。
（五）简答题：
1.排球技术、战术的指导思想是什么?
答.在技术全面的基础上，战术全面，突出特点。准确熟练，快速善变，发展高度，不断创新。
4.叙述正面双手垫球的动作方法。
答：.面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立，两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌相握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。当球飞到腹前约一臂距离时，两臂加紧前身，插入球下，同时配合蹬地、伸腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作相上方移动。击球点保持在腹前高度，用前臂的手腕关节以上10cm左右的两小臂桡骨内侧遂构成的平面击球的后下部。
5.试述发球教学顺序、步骤和注意事项。
答：①教学中要抓住抛球动作与摆臂击球动作的协调配合，因为抛球是前提，击球是关键和难点。②在发飘球教学中，教师应简单讲解球场声飘晃的原因。③发球教学中，教师要合理安排教学与练习的时间，每次课应保持移动时间的发球练习。④在发球与接发球结合起来进行练习。
11.排球运动有何特点?
答：①击空中球击球技术特点②击球时触球时间短促③允许全身各部位击球④独特的得分和失分计算⑤完成战术配合时触球次数的有限性。
12.什么叫“四二”配备?“四二”配备的优缺点是什么?
答：①由四名进攻队员和两名二传队员组成，他们分别站在对角的位置上。
②优点是每一轮次前排都有一个二传队员，便于组织“中二二”“边二三”进攻，战术配合有一定的稳定性。缺点是前排进攻点相对较少，隐蔽性差，不能适应高水平球队的要求。
23简述正面上手传球技术要领。
答 准备姿势：采用稍蹲姿势,上体稍挺起,仰头看球,两手自然抬起,屈肘,放松置于脸前。
迎球动作：当来球接近额前时,开始蹬地、伸膝、伸臂,手指微张从脸前向前上方迎出。全身各部位动作应协调一致。击球点：在脸额前上方约一球距离处。手型：手触球时,十指应自然张开使两手成半球状,手腕稍后仰,以拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球的后下部,无名指和小指在球两侧辅助控制球的方向。两拇指相对近“一”字形。用力方法：在迎球动作的基础上,当手和球即将接触前,手腕和手指要有前屈迎球的动作,当手与球接触时,各大关节应继续伸展,最后用手指手腕的弹力将球击出。
25、试述正面垫球动作要领。
答：答案：插—— 手臂前伸插入球下；②夹?——抱手、夹臂、手腕下压；③抬?——蹬腿、提肩抬双臂垫球。
27.后排队员进攻性击球犯规应具备哪些条件？
答： 后排队员在前场区内，或踏及进攻线（或延长线），击整体高于球网上沿水平面的球，并使球的整体有过网区通过球网垂直面或触及对方拦网队员，则为后排队员进攻性击球犯规。后排队员进攻击球犯规条件：
（1）后排队员在前场区内，或踏及进攻性（或其延长线）。（2）击球时整个球体高于球网上沿（3）完成进攻性击球。
28.简述正面上手飘球技术要领。
答： 要点：（1）动作方法：准备姿势、抛球与引臂和挥臂（略）（2）技术要点：抛球，直线挥臂，短促击球，作用力通过球体的重心。
（六）论述题
1、论述排球比赛中移动的作用及意义。、答案：①接近球、保持好人与球关系，合理完成击球动作；②占据
有利位置，争取时间、空间、处在有利位置、空间击球。③移动及时与否，直接影响技、战术发挥。
2、论述排球比赛阵容配备的目的意义。
答案：阵容配备是合理安排场上队员的一种组织手段，其目的是将全队的力量有效地组织起来，最大限度地发挥全队的整体力量和每个队员的作用及特长。
8、在排球战术教学中应注意哪些问题？
答：①战术教学必须在掌握一定技术的基础上进行；②战术的实质就是技术的应用；③进攻与反攻相结合；④选好二传手；⑤由易到难；⑥练为战
正面双手垫球的动作方法和要领是什么？ 答1 正面双手垫球是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。
1、垫轻球：采用半蹲位准备姿势，当球飞来时，双手成垫球手型，手腕下压，两臂外翻形成一个平面，当球飞到腹前一臂距离时，两臂夹紧前伸，插到球下，向前上方蹬地抬臂，迎击来球，利用腕关节以上10厘米左右处的桡骨内侧平面击球的后下部，身体重心随击球动作前移。击球点保持在腹前一臂距离。
2、垫中等力量来球：动作方法与垫轻球相同，由于来球有一定力量，因此击球动作要小，速度要慢，手臂适当放松。
3、垫重球：要根据来球的高低和角度，采用半蹲或低蹲准备姿势，击球时采用含胸、收腹的动作，帮助手臂随球屈肘后撤，适当放松，以缓冲来球力量。在撤臂缓冲的同时，用微小的小臂和手腕动作控制垫球方向和角度。传球的动作要领：
一、正面传球的动作方法 ：准备姿势：稍蹲姿势，面对来球，双手自然抬起，放松，置于脸前。迎球：当球下降至额前时，蹬地伸膝，伸臂，两手向前上方迎击来球。手型：两手自然张开成半球形，两拇指相对成“一”字型，用拇指内侧、食指全部、中指 击球：击球点在额前上方一球距离处。有利于看准来球和控制传球方向。
二、2、3关节触球。无名指和小指在两侧辅助控制传球方向。
7.排球理论考试 篇七
以往教材都认为扣球最佳击球点在起跳最高点和手臂甩直的最高点的前上方,手臂与躯干的夹角约164°2。这个角度是高水平运动员发挥扣球效果最佳的一个角度,包括扣球的力量和速度。但在普通高校排球课程教学中,由于学生的身体素质差异,最佳击球点也随着学生自身的身体素质状况发生了相应的变化。因此我们认为有必要在有关研究文献的评说基础上对该技术环节进行更深入的理论分析研究,为扣球技术教学提供一些指导性建议,是本文的目的所在。
1 击球点与过网点之间的关系
一般认为,扣球击球点应保持在起跳最高点和手臂伸直最高点前上方(击球瞬间地面与球体间垂直高度),击球点越高通过网可能性越大3。过网点是球体被击出后,通过球网瞬间球体与地面间垂直高度,相同高度击球点而扣出不同长线或短线球,其过网点是不相同的,但最低过网点至少是网高+球的半径。排球圆周为65-67厘米,半径约10.35-10.69厘米。
排球运动的标准网高女排2.24m,男排2.43m。就此条件下,以男排网高2.43m,对实际问题作一些简化,通过数学几何(不考虑地心引力作用)来计算扣到对方场区有效着地范围和有效过网空间高度(如图1所示)。我们以距离排球场中线0.5m的垂直空间分成5段(2.7、2.8、2.9、3.0、3.1)作为击球点,最低过网高度为2.43m+0.105m=2.535m,计算出这5个不同击球点通过球网时的有效着地范围和过网空间(见表1)。
从表1可以看出:击球点越高,有效着地范围、有效过网空间高度都相应增加。过网点高度与扣出球的线路距离长短存在相关关系,即线路距离越长,过网点越高,线路距离越短,过网点越低。这就给我们一个极重要的启示,在排球教学中,应该教会学生根据自身所能达到的击球点高度,扣不同线路的球。
2 手臂与躯干的夹角与击球点的关系
排球扣球击球瞬间,人体腰腹肌肉经过伸张与收缩过程,同时带动其手臂做快速鞭打式动作,但其躯干部位大约与地面垂直,击球时伸直的手臂与躯干形成一个夹角。夹角的大小对扣球的力量和击球高度产生一定影响。我们以身高160cm、165cm、170cm、175cm、180cm学生,肩关节至掌心长度大约64cm、67cm、70cm、73cm、76cm的理想数据,分别以夹角180°、170°、160°、150°进行一下对比分析(见表2)。
从表2可以看出,不同身高学生,在手臂与躯干夹角相同情况下,击球点降低的比例是一样的,但是在相同身高不同手臂与躯干夹角情况下,每减少角度10°,击球点比例成倍的降低。可见,手臂与躯干的夹角大小,对击球点影响很大。
3 手臂与躯干的夹角、击球点、过网点三者之间的关系
为了更好地了解手臂与躯干的夹角、击球点、过网点三者之间的关系,我们先根据分析的需要假设一些相关的模拟数据。
我们分别对甲、乙、丙、丁、卯5个学生相关模拟数依据图2所示,网高以男子网高243cm为准,据逐一进行数学几何分析。
从表3看,在距离场地中线0.5m,击球点在265.96cm以下扣球,有效过网空间均为负值,扣球应该成上抛运动,方可将球过网,手臂与躯干的夹角应该大于180°;击球点在268.98cm-275.78cm之间时,有效过网空间均小于10cm,扣球应该接近平抛运动,手臂与躯干的角度保持在180°左右,扣球效果较好;击球点在278.94cm-285.60cm,手臂与躯干的角度保持在170°左右,扣球效果好;击球点在288.89cm-300cm,手臂与躯干的角度保持在160°左右,扣球效果很好。
4 小结
过网高度是完成扣球技术动作的前提,它与击球点有着密切的联系,手臂与躯干夹角对击球点又产生很大的影响。在排球扣球技术教学中,应教会学生根据各自的身体素质,寻找适合自身的最佳击球点,以利于学生掌握扣球技术动作,培养学生学习兴趣,提高教学质量。
参考文献
[1]白海波.扣球技术空中击球环节诸问题的理论研究[J].沈阳体育学院学报,2001,(2):22-24.
[2]黄汉升.球类运动-排球[M].北京:高等教育出版社,2009:89-90.