中班第二学期家长开放半日的活动方案

2025-01-02

中班第二学期家长开放半日的活动方案（10篇）

1.中班第二学期家长开放半日的活动方案篇一

和平中英文实验幼儿园

大三班家长半日活动总结

第二学期

王书想2008-4-11

《家长开放半日活动》总结

今天是星期五，我园开展大班年级组〈家长开放半日活动〉，星期四下午我们班老师发给每位家长〈半日活动表〉，通知家长一定要来，请幼儿穿夏天的园服来幼儿园。我们老师也做好了各项准备，也分配好每个人的工作，也准备了签到表。

今天家长有些来的比较早，有些来的比较晚，只要是家长到了，我们就请家长先签到。今天家长总共来了20位，签到的有21位家长，因为我班上有一对兄妹，家长只来了一位。有些家长上完第一节课就给我们老师请假回去了。有些家长发了反馈表，早回去的家长没有发反馈表，我们班家长反馈表只收回了15份。

家长的反馈表我大概看了一下，家长对我们的满意度挺高的，每位家长都填了满意，基本上都没有什么意见。有些家长有一点小意见说：

1、今天的饭有点硬！

2、上英语课教师的图片出示的慢一点！

3、老师穿的服装再可爱一点！

4、多引导幼儿回答问题！

5、游戏时有点乱再注意一下安全等。这说明家长对我们的活动很重视，听课很认真，这些我们以后也会适当的调整。

户外游戏时我们班组织的游戏是〈运球〉，刚开始家长都排着队，后来我们班的家长玩过后就到别的地方去玩了，我们的游戏家长们参与的不是很多，但是游戏一直在进行着，一直没有停，一直有家长来玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家长挺多的。

今天的活动整个下来都比较流畅，家长也比较满意。我觉得今天的活动算是比较成功，各个环节做的都比较到位。今天做操时没有早操评比那天做的认真，可能也是因为有些家长来了，幼儿就不怎么听话。做完操我们上了劳技课，回到教室时已经要开始上英语课了，幼儿们急忙洗了手喝了水就上课了，水果是上完英语课时才开始吃的，因为英语老师今天要去外面培训所以英语课提早了一点时间，水果餐就安排到英语课过后。今天的家长来的比较少，这一点有点不好。星期五早上我给每位家长说一定要来，家长们都说好一会儿就来，但是有些家长还是没有来，玩亲子活动的时候，家长没有来的小朋友很失望，有家长的小朋友玩的都很开心。到中午吃饭的时候家长基本上都走了，有些家长还把幼儿带回家了。

以下是活动中的不足点：

1、参加活动的家长比较少

2、教师的精神面貌不太好

3、课程没有新意，要发挥老师自己的特长

4、亲子游戏场地不明确，家长看不出来

5、老师说话的口气太严厉

6、餐前要安排音乐欣赏

7、要注意家长没有来的幼儿

8、老师活动时间关念不强，要注重英语环节整个活动我们老师之间配合的还是比较好的，也没有出现什么漏洞。结束以上的不足点，我们会再接再励争取下一次会更好。

大三班：王书想 2008年4月11日星期五

2.中班第二学期家长开放半日的活动方案篇二

执教教师：李植楠配班教师：杨梅主题：马戏团时间：2017年12月8日

一、入园、晨检、晨读活动（7:45—8:10）

1、迎接幼儿，与家长做简单交流；

2、组织幼儿晨间活动。

二、餐前准备（8:10—8:20）

1、组织幼儿餐前如厕洗手；

2、清点幼儿人数。

三、早餐（8:20—8:50）

1、介绍食谱，组织幼儿进餐；

2、引导幼儿餐后漱口、擦嘴。

四、生活活动（8:50—9:00）

1、提醒幼儿按需喝水。

2、提醒幼儿有序排队如厕。

五、集中教育活动（9:00—9:30）组织教师：李植楠

活动名称：数学《蜘蛛与糖果店》活动目标：

1.理解绘本故事内容，在观察、比较的基础上，进行推理与预测，并解决问题。初步感知概率、建立统计的概念。

2.运用已有的经验，对生活中的事物进行简单的统计。

3.尝试小组合作、交流，并大胆的表述自己的想法。活动准备：

教具：PPT、统计表“最受欢迎的糖”.学具：统计表（4张）、标记（每人5个）、记号笔。活动过程：

一、情景激趣——引发听故事的兴趣。

1.PPT出示糖果店:你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里都有些什么商品呀? 2.这么多的糖果，那么这是一家什么店呢？（糖果店）3.PPT出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大胆猜测——听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖果。

1.（PPT画面一）咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪买糖记录。提问：（1）同意蜘蛛的猜测吗？

（2）从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢？

（3）验证

（4）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法！蜘蛛的这个办法真好！

2.（PPT画面二）菲菲来买糖，蜘蛛出示菲菲买糖记录。

提问：（1）从记录表里可以看出，菲菲买了几次糖果？买过什么糖？

（2）她会更喜欢吃什么糖呢？

（3）验证。

小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表上花生巧克力糖出现了5次，所以买这种糖的可能性会更大。

3.（PPT画面三）东东来买糖，蜘蛛出示东东买糖记录。

提问：（1）请小朋友仔细地观察记录表，这次请大家猜猜他会买什么糖？

（2）你们怎么知道的呢？

（3）有什么好办法预测顾客要买什么糖？

小结：仔细观察记录顾客购买的糖果名称和购买的次数，经过统计，就能推测出顾客喜欢的糖。

4.（PPT画面四）嘟嘟来买糖，蜘蛛出示嘟嘟买糖记录。

提问：（1）你觉得她会买什么糖？

（2）买哪种糖更有可能？为什么？

（3）验证。

小结：买的次数多并不是唯一的预测标准，排列的规律也需要考虑。

5.（PPT画面四）老奶奶来买糖，蜘蛛出示老奶奶的买糖记录。

提问：（1）你觉得她会买什么糖？为什么？

（2）验证。(为什么买泡泡糖？)小结：有时预测的结果也会意外，这也是有可能的。

三、观察统计——最受欢迎的糖果

1.阿姨决定请蜘蛛留下来，预测什么糖果卖得好。2.阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢?(大家讨论)3.幼儿进行集体统计。

小结：统计可以帮助我们更清楚的了解情况，正确预测未来。

四、统计在生活中的运用。

教师：平常生活中，我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事物，用统计的方法来推测出结果。

六、课间操户外活动（9:30-10:30）

1、组织课间操、户外活动，保证幼儿充足的游戏活动时间，注意观察幼儿，引导幼儿积极参与游戏；

2、注意卫生安全教育

七、加餐、生活活动（10:30—10:50）

1、组织幼儿餐前如厕、洗手

2、餐间点后能自己整理桌面，擦嘴漱口。

八、区域活动（10:50—11:30）

方案A 活动地点：美工室（泡沫球小兔玩偶）组织教师：党亚丽

材料准备：泡沫球、毛根、不织布、一次性筷子、活动眼睛、毛球、剪刀、胶水。

指导要点：

1．把泡沫球插到筷子上，毛根做兔子的长耳朵，贴上眼睛，毛根做嘴巴，毛球做鼻子。

2．用不织布剪一块小兔子的衣服，毛根绕在脖子上做围巾，完成泡沫小兔。

方案B 活动地点：班级教室

活动区域：建构区、角色区、科学区、阅读区、益智区组织教师：李植楠

材料准备：木制积木、交通棋、磁力游戏、小医院、各类图书。

指导要点：

1．能积极主动地对投放材料进行探索，喜欢参加区域游戏和活动。

2．丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的智力和创造性思维能力。

活动过程：

（一）介绍开放区域

（二）介绍进区规则

1.幼儿自主选择区域进行活动； 2.进去建构区鞋子摆放整齐；

3.进区后保持安静，需要帮助时可举手示意教师，可轻声与同伴交流； 4.活动结束时，把活动材料放回原处并摆放整齐。

（三）安排进区任务

1.角色区——小医院了解医院的看病流程，分角色扮演医护人员和病人。

2.益智区——多彩拼拼乐利用各种颜色、形状的图形进行创意拼搭。

3.科学区——磁性玩具探索磁铁的磁性，观察总结实验中发现的各种现象。

4.建构区——木制积木合作搭建城堡。

（四）教师播放音乐，幼儿自主选择区域进行活动

（四）教师巡视，并作指导。

（五）播放音乐收区，幼儿收拾整理区内的材料。

（六）教师评价与总结。

十、餐前准备（11：30—11：50）

1.收拾整理区域

2.组织幼儿餐前如厕、洗手

十一、午餐（11:50—12:20）

1.介绍食谱，组织幼儿进餐，培养用餐常规；协助保育员分餐

2.培养用餐常规，组织餐后漱口、擦嘴、如厕、洗手。

十二、幼儿离园（12：20—12：30）

1、幼儿离园，与部分家长做简单交流；

2、待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作。

呈贡区第三幼儿园万溪冲分园

3.幼儿园家长半日开放活动方案篇三

幼儿园家长半日开放活动方案

一、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动注意事项:

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2．请在指定位置及班级参加活动.3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间：2015年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内

孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

4.中班第二学期家长开放半日的活动方案篇四

一、活动目的: 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。

二、晨间活动: 室内游戏:积塑、油泥、看图书

户外小型器械:独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标:

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

三、早操: 快乐小天使、模仿操

目标:

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

四、教学活动: 活动一:等汽车(故事活动二:彩色的汽车(美术

五、上午游戏:区域建构

目标:培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务

流程:

1、幼儿排排坐坐好。

2、教师讲解游戏玩法与规则。

3、教师示范。

4、幼儿游戏。

5、鼓励评价,结束活动。

六、餐前准备:《手指谣》

目标:

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

七、进餐: 目标:

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。故事:等汽车活动目标:

1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

2、根据线索大胆猜想故事情节。活动准备:小图书人手一本活动过程:

一、引题

1、有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?

2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。

二、理解故事 1.自主地阅读故事。

教师:书上有什么?发生哪些事? 2.老师讲述故事,让幼儿完整地感知故事的内容。3.帮助幼儿理解画面内容。(1谁在等汽车啊?(2车站上又来了谁啊?”

(3又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。(4现在车站上有书什么变化?(5车站上一共有哪些小动物在等汽车?(6汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。4.教师一起看书,阅读故事。

三、引导幼儿续编故事。

汽车开走了,还有有小动物要上车吗?(鼓励幼儿创编美术:彩色的汽车活动目标:

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

活动准备:幼儿用书人手一册、一盒彩色笔或蜡笔。活动过程: 一.迁移使用蜡笔的经验。

教师引导幼儿歌词幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样才能是这辆汽车变得比较漂亮呢? 教师:小朋友想的方法都可以是汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。

二.她谈话:我喜欢的汽车。

教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了。谁来帮帮他呢?教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了——我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给小汽车穿上什么颜色的衣服呢?鼓励幼儿模仿彩色的口吻,大胆说说指出、自己的愿意。

三.幼儿操作活动。教师提出涂色要求: 1.要顺着一个方向涂色。

2.涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让车子的颜色更加漂亮。3.注意尽量不要涂到外面。

幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色。

四.音乐游戏:开汽车。

大家一个跟一个排成一队长汽车,听着音乐歌唱边向教室外开去。

活动反思:按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。本次活动我分三部进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入:“今天,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣,兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐,做开汽车动作。开到目的地,“啊!这里的汽车真多呀”然后,让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀,在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师,或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强,他们能够正确地辨别多的颜色,但都不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色,不加选择地进行涂色活动,也不知道换颜色,有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中,通过提问:“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观察了这么多汽车以后,教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。讲解法深入掌握:用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中,我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车,显示时间不允许,会影响整个活动的顺利进行,其他孩子也会耐不住性子,所以待他涂完一小块面积后,就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后,教师可请幼儿相互欣赏作品。作品分析:教师可选择涂的

较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。

小三班半日活动小结

本周四,我班向家长进行了半日活动开放,此次活动由于我和胡老师的精心安排,取得了较好的效果。

老师带孩子们做律动操,孩子们都能跟着老师一起精神抖擞地运动、做操,有的孩子还跟着音乐一起唱歌,孩子们向家长展示了我们的操节,有些家长在孩子身后也学着做呢!律动操结束后,组织了《老鼠笼》《木头人》和亲子游戏。而一些家长和孩子一起参与的拉小车、攀爬等,大家都玩得乐趣横生。

律动操结束后是由我们组织的语言活动《等汽车》美术活动《彩色的汽车》。整个活动孩子们的参与兴趣很高,回答得都很积极。虽然有部分家长不明白这次活动的目标,但也被活动气氛感染了,好几次都因孩子们的想象大笑起来。

这样一次家长开放活动,可以说是更好的进行了一次整体家园交流,让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习;真切感受了幼儿在园的快乐。本次活动展现了融洽的师生关系,活动的安排寓教于乐,既让幼儿主动参与,同时又调动了家长参与的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。

同时,我们也发现了不足,提醒我们在日后的工作中更加细心:由于幼儿和家长较多,教师对个体的关注较少,幼儿常规的培养不能靠一日养成,需要持之以恒。争取家长对幼儿园教学的理解与支持还需利用多种形式进行宣传。

5.中班家长开放日活动方案篇五

时间：2006年12月31

准备：

1、环境布置

2、教学材料

3、向家长发放邀请函

对象：全体幼儿、家长

活动目标：

1、向家长展示幼儿在园学习生活情况。

2、积极引导幼儿、家长参与活动，体验活动的乐趣。

3、指导家长走进课堂，开展好家园户动活动。

活动程序：

一、家长集中，简单讲解本次活动内容。

二、教学活动。

三、游戏活动。

附教案：

教学内容：拉花

教学目的：

1、训练幼儿协调双手的动手能力。

2、初步学习沿线剪纸，学习使用剪刀。

3、引导家长、幼儿积极参与，体验共同制作的乐趣。

教学过程：

一、谈话，引入课题。

二、出示做好的拉花，欣赏。

三、引导幼儿讨论拉花是怎样做成的？

四、家长与幼儿商量、设计拉花，动手操作。

五、家长老师示范、讲解并提出要求。

六、家长与幼儿再次动手操作。

七、小结。

活动反思：

本次活动应到24人，实到24人。

6.家长开放半日活动总结篇六

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月13日周一下午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

一、家长出席情况我们园幼儿人数为46人，共有38位家长前来参加，总体来看家长的参与度还是很高的

7.中班家长开放日活动方案及反思篇七

一、晨间活动

（一）晨间接待

活动内容：引导幼儿进班后先洗手、喝水、照顾植物角，随机与家长简单交流，对个别幼儿的教育指导，桌面建构玩具。

活动准备：精神饱满，微笑、亲切接待孩子和家长；与搭班老师、保育员沟通当日活动中的内容，需配合事项。

活动指导：早到的幼儿照顾植物角或进行桌面建构游戏。

（二）晨间户外活动

活动内容：平衡区游戏

活动准备：平衡板、竹梯等平衡区里的各种器械材料。活动指导：

1．幼儿自主选择材料进行游戏。

2．观察幼儿参与游戏的情况，并适时帮助能力较弱的幼儿。

（三）早操(8:45——9:00)要求: 1．精神饱满，情绪积极。

2．能够随音乐动作协调的做早操。

二、盥洗、点名、晨间谈话

盥洗要求：

1．指导幼儿上厕所有序，学会自己整理衣裤。

2．能按照六步洗手法把小手洗干净，并知道节约用水。3．提醒幼儿喝杯水。

点名形式：发现未来园幼儿，引导幼儿关心同伴。晨间谈话内容：漂亮的衣服

说说今天穿的衣服，谈一谈自己最喜欢的衣服，并能运用合适的语言词汇，大胆的向同伴描述衣服的质地、款式等。

三、教学活动（9:05—— 9:30）

语言《螃蟹小裁缝》

执教教师：

活动目标：

1.理解故事内容，能运用故事中的语言较完整地回答问题。2.体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。活动准备：

活动过程：

一、激发兴趣，引出主题 1．教师出示螃蟹图片。

2．幼儿讨论螃蟹大钳子的作用。

师：螃蟹的两个大钳子像什么？他最适合做什么工作？

二、教师分段讲故事，幼儿理解故事内容 1．教师出示挂图2.3，讲述故事一至三段。

师：谁来找螃蟹？帮他们做什么呀？他们满意么？给了多少钱？ 2．幼儿看图大胆表述故事内容。3．出示挂图4，教师讲述故事第四段。师：螃蟹心里怎么想的？告示上又写了什么？ 4．幼儿看图大胆表述故事内容。5．出示挂图5，教师讲述故事五至七段。

师：大象做了件衣服给了螃蟹10元钱，螃蟹是怎么想的？大蟒蛇做裤子不付钱，螃蟹心里又是怎么想的？

6．幼儿看图大胆表述故事内容。7．出示挂图6，幼儿猜测故事内容。师：你们猜，接下来会发生什么事？ 8．教师讲述故事第八、第九段。

师：螃蟹为什么又开心了呢？他对自己说了些什么？

三、创编告示

1．幼儿表达对螃蟹小裁缝的情感。2．幼儿创编并大胆表述第二张告示内容。

师：你喜欢螃蟹裁缝么？为什么？如果你是他，你想怎么来写第二章告示呢？

四、生活活动：盥洗、点心（9:30——9:40）要求：

1.洗手间出来后到取点心处自取饼干和牛奶。2.用点心时保持桌面整洁。

3.吃完点心的孩子自主交流或图书分享。

五、教学活动（9:45——10:10）美术《扎染》

执教：活动目标：

1．了解扎染的基本步骤与方法；

2．能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；活动准备：

白色棉布手帕、剪刀、各色染料、绳子等；活动过程：

一、导入部分：

师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。提问：

1．小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？ 2．小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？

二、教师示范：（出示扎染材料）

1．初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；

2．示范扎染手帕的基本过程，选择材料——捆扎——浸泡——清洗——晾干； 3．引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。

三、幼儿操作：

师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。

1．分发材料，教师作适当卫生要求； 2．教师巡回并适时指导。

四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

六、生活活动：盥洗（10:10——10:20）

要求：

1．指导幼儿有序上厕所，学会自己整理衣裤。2．小手洗干净，并用毛巾擦干，学会节约用水。3．提醒幼儿喝杯水。

8.幼儿园家长半日开放的活动总结篇八

在教学活动中，老师们利用多媒体信息技术件以及游戏化教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索、合作、学习，掌握新知识、提升新技能。通过开展区域游戏，让孩子们在自主的游戏中玩中乐、乐中学，学会谦让、分享、合作。

9.家长半日开放活动感想-龚浩洋篇九

家长半日开放活动感想

大三班龚浩洋家长：龚国砚2011年3月18日

昨天是学校开展家长半日开放活动。由于这是洋洋入园后的最后一次家长开放日活动，而我一直因为工作原因出差比较多，以前都由他妈妈参加的，孩子上幼儿园后，我就常想他在学校的表现怎么样？是否能和小朋友友好相处？所以这次机会难得正好有时间决定由我参加。早上八点把儿子送到学校已经有好多小朋友到了。一会儿小朋友们在老师的组织下排着队进入操场，开始做广播体操。每个孩子都很活泼可爱。早操结束后，小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。保育员老师为孩子们准备了牛奶和饼干。我发现孩子们吃完都能自觉地去擦嘴洗手，基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。在上课的时候，我感受到了老师们的亲切，她们以良好的情绪和真诚的微笑面对每个孩子，让孩子们感到老师平易近人、和蔼可亲，无论其表现如何，都给予鼓励和表扬。通过这次开放学习日，我们家长也学到了在和孩子们相处时，怎样教育孩子。不能板着脸去训他们，而是要以称赞，启发式的方法去指导启发孩子，以夸奖鼓励为主，我们会记住这句话“嘿嘿嘿，你真棒！”。半日活动结束了。现在我了解了洋洋在幼儿园的学习生活情况，对他今天的表现也很满意，我的孩子能在老师的引导下如此快乐、轻松地学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。通过这次半日活动使我们家长进一步了解了自己孩子的同时，也更深的体会到老师的辛苦。在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦了！”