学校卫生班级评比方案

学校卫生班级评比方案（精选10篇）

1.学校卫生班级评比方案 篇一

沿溪中心小学班级卫生评比方案

为了创建“花园式”学校、为了规范学生良好的卫生行为、为了净化校园环境，为了抓好学生的养成教育，本学期开始成立学校卫生督查小组，专门对各班的“教室卫生、公共区域卫生、学生个人卫生”进行检查评比、督促整改。主要检查内容和评比分值如下：

一、教室卫生(25分)

1、教室桌凳摆放整齐，无破桌烂凳，给5分。摆放不整齐扣1分，出现一张破桌或烂凳扣2分，桌面上出现刻字划线每人次扣1分，在桌子侧面钉钉子挂物品每发现一个钉子扣1分，扣完为止。

2、地面无纸屑果皮杂物（2分）、无痰痕（2分）、无垃圾（1分），给5分。有则酌情扣分，扣完为止。

3、扫帚摆放整齐划

一、无脱把,给5分。否则酌情扣分。扣完为止。

4、墙壁干净无乱涂乱画（1分）、无蛛网（1分）、无乱钉乱挂（1分），张贴应工整（1分）、美观大方（1分）,给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

5、门窗干净无积尘（1分）、无破损（1分），玻璃明净（1分）、无破损（1分），无乱钉、乱挂、乱划（1分），给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

二、公共区域卫生(40分)

1、无杂草给8分。有则酌情扣分，扣完为止。

2、无纸屑、瓜果皮、无垃圾，给8分。有则酌情扣分，扣完为止。

3、打扫及时给8分。否则不给分。

4、地面无积水给8分。有则酌情扣分。

5、班级有卫生督查员、且坚持在校期间挂牌巡察并及时处理出现的卫生问题，给8分。否则扣8分。

三、个人卫生(35分)

1、不随地吐痰，养成带手帕或纸巾处理口痰的良好习惯，给5分。每发现乱吐痰一人次扣1分，扣完为止。

2、脸面洁净（2分）、无眼眵（1分）、无鼻涕（1分）、无鼻痂（1分），给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

3、衣着整洁（1分）、美观大方（1分）、两襟纽扣对齐（1分）、无奇装异服（1分）、无破烂不补（1分），给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

4、头常洗（2分）、发常理（1分），有发型（1分）、无馊味（1分），给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

5、指甲常剪无污垢（2分），牙齿勤刷无口臭（3分），给5分。否则酌情扣分。

6、无乱扔乱倒（2分）、乱涂乱画（2分）、乱吃零食（1分），给5分。否则酌情扣分，扣完为止。

7、不乱撒乱拉、小解大解均如厕，给5分。否则每人次扣1分，扣完为止。

总务处

二00九年九月一日

2.学校卫生班级评比方案 篇二

评比活动的实施方案

各中小学：

班级文化是学校文化的重要组成部分，为了进一步加强我乡学校文化建设，充分发挥学校全面育人的功能，促进学校内涵发展，深入推进素质教育，全面提高学生素质，现决定在全乡中小学校广泛开展班级文化建设评比活动，具体实施方案如下：

一、开展班级文化建设评比的目的全面推动学校文化建设，充分发挥班级文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的班级文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内涵发展之路。

二、班级文化建设评比内容及要求

（一）班级环境文化建设

班级环境文化建设主要指教室环境文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准由学校根据本校实际自行制定。

1、班级卫生好。地面干净整洁，课桌、文具、书本及班级公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。

2、各班根据学校要求和实际可设立公告栏（如课程表、作息时间表、值日表、通知等），荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等），特色栏（如学习园地、主题教育园地、学生作品等），还应设有图书角、卫生角、中队角等。

3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映班级特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。

（二）班级管理文化建设

1、班内应有相应的管理制度。内容包括：（1）有班级组织机构。

（2）有班风（由一句简短的话组成）。（3）有班级奋斗目标。（4）有班级制度或公约。

2、有评价激励措施，有过程性记录。

3、能按要求使用《小店区班主任工作手册》，按照召开班（团、队）会，有效落实班会课程化、常规化。

4、有体现学生民主管理、制度管理的相关会议、活动资料。

（三）班级行为文化建设

班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成了积极向上的班风，整体精神面貌好。

三、班级文化建设评比办法

1、班级文化建设先进学校的评选：

从校园环境、校园文化、班级文化三个方面进行评比，全乡学校分类评选：二中、王吴、东里解、石沟、刘家堡为一类；南马、西里解、西草寨为一类；一中、洛阳、西柳林、监军庄为一类。

2、班级文化建设先进班级的评选：

全校开展，在本校评选的基础上，于9月10日前推荐学校班数的六分之一参加乡评选。

3、9月中旬，中心校深入到每个学校及班级，根据“班级文化建设先进学校、先进班级”评比标准，按照“一看材料，二听汇报，三到班随访，四常规管理检查”的办法督查、评比、表彰。

4、中心校根据评比结果，推选优秀学校、优秀班级参加区评选。

四、加强领导

成立班级文化建设评比活动领导组：

组长：杨根会

副组长：张练有 曹龙梅 焦殿云

成员：孟志强 李二有 韦永红 任淑红 攸金海李红亮李爱萍 梁五儿 刘五娃

乡中心学校和各学校要加强对班级文化建设的组织领导，研究解决班级文化建设中存在的困难和问题，切实加强班级文化建设工作；要加大班级文化建设在教育考核和过程性考核中的权重，推动班级文化建设规范化、常规化。要定期召开班级文化建设专题会议，及时总结交流推广工作经验，提升班级文化建设工作水平。

3.“卫生文明班级”评比活动策划书 篇三

一、活动主题：讲文明，树新风，文明班级，你我携手共建

二、活动目的：阳春三月，我们迎来了新的学期，为了规范学生的文明礼仪习惯，提高思想道德素养，给同学们一个良好的学校环境和学习氛围，充分展现我系学生良好的精神风貌，经系部老师决定由机电系监察部组织本次活动

三、活动对象：机电系大一大二学生和所在教室

四、活动时间：2012.03.12—2012.03.23

五、活动流程：

（一）前期宣传：晚自习到各班宣传本次活动，让各班同学和班长对本次活动有所了解，同时在系宣传栏中粘贴活动策划书

（二）准备工作：监察部根据情况制定相应的评分标准，申请本次活动所需要的物品（相机）

（三）活动开展：监察部召开会议，将评分标准发给每位干事，让所有成员了解活动流程，本着公平公正的原则，进行检查，检查时，对各个班级进行拍照

（四）活动进行：由监察部成员负责每天早自习检查，秘书组带队负责周二大扫除检查

（五）活动后期：3月23日检查结束后由监察部成员进行检查结果统计和汇总，再评出文明班级，3月底由系团委在班长会议上给优秀班级颁发奖状及奖品，同时对较差的班级进行批评

六、评选标准：

（一）卫生标兵班级：由活动时间内两周的周二大扫除检查结果评选，评选标准如下，1、桌凳摆放

桌凳摆放整齐、美观、合理，临时不用的课本放置合理

2、地面卫生

地面清洁、无口香糖残渣、无杂物

卫生工具摆放整齐、合理

垃圾桶放置合理，清倒及时

3、窗台、阳台

窗台和阳台清洁、干净、无杂物

4、门窗、玻璃

前后门保持清洁、无纸条粘贴在门上

玻璃清洁、明亮，无乱贴乱画

5、走廊、天花板

走廊干净无杂物、走廊墙壁瓷砖无积灰

室内墙角、天花板无蛛丝网

6、讲桌、黑板、饮水机

讲桌放置合理、桌面清洁

黑板不乱写乱画，槽内无积尘

饮水机无灰尘，桌上无积水

7、教室文化

班级奖状贴在后黑板上方墙壁上

班级公示栏统一在指定位置（前面黑板左方或者右方）

教室文化丰富多彩

（二）文明班级：由两周内每天早自习检查结果评选，检查内容包括出勤率、纪

律、卫生三项，检查标准如下：

卫生检查：

1、地面打扫不干净或未拖扣5分

2、黑板未擦扣5分（于当天课程有关、临时通知和宣传内容不扣分）

3、窗台、玻璃未擦或没擦干净扣5分，讲台台面及阳台台面有灰尘扣5分

4、垃圾未倒扣5分，打扫工具摆放不整齐到处乱放的扣5分

5、班级卫生未打扫的0分

纪律检查：

1、有在教室吃早餐的扣5分

2、玩手机、睡觉的扣5分

3、有围在一起聊天、没事在教室到处走动的扣5分人数检查：

1、每天检查以实到人数为准，部门值班和请假的同学需出示相关假条

2、早自习检查每少一人，人数扣2分，纪律扣2分

七、活动奖项设置：

（一）“文明班级”大一大二各一名，“卫生标兵班级”大一大二各一名

（二）“文明班级”奖励“文明班级”称号，并颁发奖状

“卫生标兵班级”奖励“卫生标兵班级”称号，并颁发奖状和“卫生标兵”锦旗,所有获奖班级每人加两个积点

机电系监察部宣

4.书香班级评比方案 篇四

为了营造良好的读书氛围，让学生人人能爱读书，多读书，读好书，养成良好的读书习惯，学校决定举行“书香班级”评比活动。具体要求及考核细则如下：书香班级每学年评选一次，通过各班申报，按学校班级数的30%评选。

一、书香班级文阵地建设

1、建立班级图书角（人均二册以上），并不断更换、充实。

2、建立符合本班特色的借阅、管理制度制度，落实专人管理，有借阅记录。

3、有班级课外阅读实施计划，有具体的活动安排。

4、进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设（黑板报和读书角）创建有特色，营造书香文化气息，有专门的读书口号。

二、班级阅读氛围形成1、班级学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，课余时间能看到积极读书的身影，图书馆里有较多学生的借阅记录。

2、学生能在一个学期里完成阅读书目1本以上，有读书记录卡。

3、中高年级学生养成记读书笔记（或使用“采蜜本”）的习惯，做好知识积累。

4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导，有阅读指导活动记录。

5、每周按学校要求定时做好“阳光读书汇”的交流。经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动（如出班刊、开展小小书市活动、举行小型竞赛、评比等），有文字或图片资料。

三、参加阅读竞赛活动

1、积极参加各级各类征文或竞赛。

凡学校组织的课外阅读的有关竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分：团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分；个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、学生参加区级以上阅读（或习作、征文）竞赛获奖或发表的，按一、二、三等奖分别给予加分：区级为每人次3分、2分、1分，市级、省级、国家级依次递进1分。

3、班级承担学校读书活动的现场观摩和阅读指导课活动的，给予2分的加分。

博才阳光实验小学教育处

5.文明班级评比方案 篇五

一、指导思想

“百年大计，教育为本”。我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育，为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作，少先队大队部将利用“红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

二、评比内容(20分)

每日流动红旗评比内容包括：

1、公共区卫生和教室卫生工作检查(6分)

2、早读和读报情况检查(2分)

3、课间操、眼保健操检查(4分)

4、考勤、路队、安全(2分)

5、行为习惯情况(6分)

6、奖励加分(1―5分)

三、评比分组、评比方式和评比办法

1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正,小红帽监督岗成员由三～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组，每个班选出5名同学担任小红帽，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、评比方式：小红帽每天将“检查表”交至教导处，再由大队部统计员进行统计，汇总后在当天下午公布在“风云榜”栏中，以便各位班主任老师及时发现问题，并进行处理。

3、评比办法：各年级根据周总分排名前2―4名将获得当周流动红旗，学校将在每周一课间操后，进行全校公开表彰。

四、评分标准及评分细则

(一)卫生扣分细则(6分)

1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分;

2、卫生工具摆放不整齐，扣1分;

3、教室放学后不擦黑板，扣1分;

4、课桌椅摆放不整齐，扣1分;

5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分;

6、讲台不收拾整齐干净，扣1分;

7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分;

8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分;

9、教室电脑、电视等电器设备灰尘较多，一票否决!

(二)早读、读报扣分细则(2分)

早读、读报课，学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，扣1分。

(三)课间操、眼保健操扣分细则(4分)

1、班级列队有学生迟到，扣1分;

2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分;

4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分;

(四)考勤、路队、安全扣分细则。(2分);

1、早上迟到或中午早到，私自出校门，扣2分;

2、走读生中午必须排好路队，不组织或路队不好，扣2分;

3、攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，一票否决!

(五)行为习惯扣分细则。(6分)

1、少先队员不佩戴红领巾，扣1分。

2、周一升国旗、大型集会不穿规定校服，扣1分。

3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，影响学生仪容形象的，扣1分。

4、在每天升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。

5、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。

6、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。

7、教室无人时没关好电器，不及时关好水龙头，扣2分。

8、不准吃垃圾食品，发现扣2分。

9、中午就餐不排队或大声喧哗，扣2分。

10、乱扔垃圾、吐痰等影响公共环境卫生的行为，一票否决!

(六)奖励加分项目(1―5分)

1、做好人好事，受到老师的表扬，根据事件大小奖励1―5分。

2、拾金不昧，根据金额多少奖励1―5分。

3、能适时举报、纠正校园内同学的不良行为，奖励1―5分。

五、流动红旗管理

各班必须在每周五放学前将流动红旗送到教导处，周一在集会上统一颁发，不能及时送返流动红旗的班级，取消下周流动红旗评比。

六、全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好流动红旗评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。

七、本方案为试行，如有待完善之处，将在今后工作中不断修正与完善。

6.思源实验学校文明班级评比细则 篇六

为加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本评比细则。

一、出勤(10分)

1、迟到、无故早退每人次扣1分，旷课每人每节次扣2分；请病事假不扣分。

2、故意逃避不参加升旗、做操、集会的扣3分/人次。

3、非特殊原因，不按时出课间操，做眼保健操的班级扣10分/次。

二、学习(20分)

1、各项作业要按时交齐，按质量、数量完成。抽查每缺交一本作业扣1分。

2、上甲课做乙事，上课不认真听讲扣1分/人次。

3、上课出现教学事故，扣所在班级5—20分。

4、早读课前纪律好，读书风气浓且声音宏亮；广播时间认真收听，无吵闹行为；眼保健操认真做。（违者扣1分/人次）

5、自习课或者其他练习课堂，无人看管，班级吵闹，影响较大扣5分/次。

三、纪律(20分)

1、到功能室上课、出操、升旗、集会时，在指定地点列队，依次入场。发现混乱情形扣1分/人次。

2、下课时间（非上课中）及时关灯，水龙头人走随手关。违者扣1分/次。

3、乱写乱画，折花弄柳，践踏花圃、每人次扣1分。

4、上课不认真，谈笑、吵闹、睡觉、做私事、吃东西、看课外书、抄作业等违纪行为，科任教师将名字报到政教处，视情况扣分。

5、下课时间不在课室和走廊追逐打闹、高声叫喊；严格遵守课间纪律，注意文明礼貌，不讲粗话，脏话;不乱扔垃圾、不随地吐痰、不高空掷物、不做凶险游戏。违者视情况扣1－10分。

6、发现下列情节者，扣所在班级2－20分，从严处理并全校通报：私自下河塘水库洗澡；勒索报复他人；小偷小摸屡教不改；打电子游戏机（进游戏机室）或上网吧；吸烟、酗酒、赌博；打架斗殴；欺负小同学；恶意顶撞教师。

7、遵守就餐纪律，不在指定地点就餐扣1分/人次。

8、遵守考纪考规，无舞弊行为，考试舞弊行为视情节和态度扣1一3分/人次

四、卫生(30分)

各班坚持对教室和公共环保区进行每天两小扫，周五大扫除。具体要求：

1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹尘土等污物。

2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持干净整洁。做到无手印、无鞋印、无球印、无墨水印、无蛛网、无粉笔字等印迹。

3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内并摆放整齐。

4、窗户：各室窗户玻璃、窗台和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。

5、黑板：教室前黑板每天上、下午放学后要用布擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。

6、垃圾：各班内的垃圾要及时清倒到学校指定位置，做到垃圾不过夜，不乱倒。

7、用具：教室内的用具要定点安放；摆放整齐、雅观。

8、公共区：无废弃纸张与塑料袋，无杂石与乱草。

9、各班坚持卫生保洁，每发现1人次乱丢垃圾扣该生所在班级1分。

个人卫生以《学生行为规范》为准。学校卫生每天检查一次，上述各项均每发现一处不卫生扣1分。

五、安全(10分)

1、实行安全事故一票否决制。凡出安全事故的班级，当周的安全分为零且当周不能评文明班，并追究其责任。

2、本细则所述安全事故的界定：因班级管理不善造成学生伤害，家长强烈投诉；学生急病必须送医院就医而贻误时机；发生恶性事件等有损学校声誉的事故。（属意外伤害及时就医而家长无投诉除外）

3、未满12周岁学生严禁骑自行车上学。每发现一次扣5分并从

严处理。

4、在任何场所做危险动作，包括爬围墙，吊球架，持利刃，玩火具等，每人次扣5分。

5、放学后未按时离校，在学校逗留者，每人次扣3分。

六、公共财产与少先队(10分)

1、故意损坏桌凳扣2分并修补好。

2、故意损坏电视机和教室平台、电脑等，视其损坏程度扣1—10分，并将赔偿学校经济损失。

3、所有少先队员在校期间必须佩戴好红领巾；奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈，随意乱动或做其它动作。（少先队每日检查2次，发现违者扣1分/人次）

七、奖分(上不封顶)

1、做好人好事受社会表扬的，视情况由学校通报给予加分。

2、推荐学生参与学校工作、活动，并完成得很好的班级、个人给予加1－10分（例如：值日生、升旗手、少先队、各项竞赛获奖等）。每日在奖分栏中详细公布。大队干部按60%给各班推荐的队干工作情况加该班级2分，40%不加分。

3、行政、中层干部巡查评价加分，或扣分。

4、学校安排的活动，如有组织方案加分则以组织方案为准，否则一、二、三等奖分别加20、10、5分。

5、写广播稿每篇加0.5分，被选读的稿件加1分。

八、说明事项：

为培养学生的自治、自理、自律能力，文明班级评比的督查工作，实行由政教、少先队辅导员共同指导下的少先大队值日制度：

1、带领值日干部检查、登记、公布检查结果；

2、少先队负责将每天的检查结果进行书面公示；

3、每月月底进行统计，大队部评出当月的文明班。

4、评比及奖励

每周总分100分，设扣分与加分项目，少先队负责将每天检查结果公布，每周进行奖扣分相抵统计并公布，按低、中、高分年级段评出3个文明班级。期末对文明班级获得次数进行统计，依等第发放奖金。

5、未明事项，解释权属学校小学部。

7.班级十星评比方案细则 篇七

评比方案及细则

为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定开展“班级十星”评选活动，每周评选一次。

一、好学星

标准要求：

1、学习态度端正，勤学习，坚持早晚读。

2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。

3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。

4、坚持做好每周一篇读书笔记。考评方法：

1、自我汇报

2、展示成果

3、师生评议

二、文明星

标准要求：

1、讲文明、讲礼貌，能正确使用文明用语，能遵守公共秩序。

2、尊敬师长，尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能帮助他人。

3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。

4、热爱公物，爱护学校一草一木。

5、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。考评方法：

1、自我汇报

2、民主评议

3、教师评议

三、整洁星 标准要求：

1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不在公共场所大声喧哗。

2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。

3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲

4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来

5、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物

6、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正

7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。考评方法：

1、自我汇报

2、民主评议

3、教师审核

四、创新星

标准要求：

1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意

2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力

3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限

4、积极探索科学知识，阅读两本以上科普知识书籍。

5、参加一科学小发明，小制作活动，作品能在校级以上获奖。考评方法：

1、自我汇报

2、展示成果

3、师生评定

五、健体星 标准要求：

1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。

2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。考评方法：

1、自我汇报

2、体育科任参评

3、师生评议

六、友爱星

标准要求：

1、关心他人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助，帮助同学做两件以上好事。

2、不打架，不骂人，不欺负小同学。考评方法：

1、自我汇报

2、民主评议

3、教师审核

七、进步星

标准要求：

1、经常进行自我检查，发现自身不足之处，改正两个以上缺点。

2、刻苦学习，成绩取得明显进步。

3、在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等 考评方法：

1、自我汇报

2、民主评议

3、学科教师参评

八、守纪星 标准要求：

1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、自觉遵守学校规章制度，上课、开会集队纪律好。

3、课间不追逐打闹，上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤。

4、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样 考评方法：

1、自我汇报

2、班主任评定

3、民主评议

九、勤劳星 标准要求：

1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。考评方法：

1、自我汇报

2、家长参评(出具证明)

3、教师审核

十、艺术星 标准要求：

1、喜爱艺术学科，认真上好音乐、美术科目。

2、学会一种艺术技能，如：演讲、书法、绘画、剪纸、乐器等。

3、积极参加学校组织的各项文艺活动，并获奖一次以上。考评方法：

1、自我汇报

2、现场演示

3、师生评议

备注：

一、学生根据评定标准，定星参评。

二、学生在已被评为某星后，如果出现有不符合某星的行为，可摘星，重新评。

三、学期总评，达九至十星者授予“五星级”称号，达七至八星者授予“四星级”称号，五至六星者授予“三星级”称号，三至四星者授予“二星级”称号，一至二星授予“一星级”称号。

四、语文、数学、英语期末质检有一科不及格者，不能授予“四星级”以上称号。

五、各班利用展牌展示“班级十星”当选学生以作表彰，直至到下月再进行更新。

六、每月各班把“班级十星”名单以电子文档形式上存（A4纸规格，版面设计自定），学校把各班的照片名单展示在橱窗，红领巾广播室负责把各班名单做好广播的宣传。

七、各班每月对当选的“班级十星”的家庭颁发喜报报喜（班级自己制作）。

八、各班给每月对当选的“班级十星”进行德育加分10分，是本学期期末评优的参考要素。

九、“班级十星”称号将会记入学籍档案综合评定档案中。

十、名额分配：每月评选一次，每班一个学生，月底进行评选。

武东中心小学“班级十星”

评比方案及细则

一、评选宗旨

为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，制定“班级十星”评选方案。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、学习智慧星

2、文明礼仪星

3、遵守纪律星

4、卫生劳动星

5、勤俭节约星

6、拾金不昧星

7、发言积极星

8、环境保护星

9、健康快乐星

10、读书小明星

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。

2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：

（1）学习智慧星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

（2）文明礼仪星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。（3）遵守纪律星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。（4）卫生劳动星：卫生整洁，爱护环境。在学校积极参加打扫卫生，积极参加公益劳动，爱惜劳动成果。爱护环境，能保护校内外环境卫生，不乱扔垃圾，认真做好值日生工作。

（5）勤俭节约星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（6）拾金不昧星：捡到东西没有私念，主动交换失主或上交。（7）发言积极星：上课积极发言，主动回答各科老师提出的问题，积极参与小组学习活动，爱思考，爱讨论，爱展示交流。

（8）环境保护星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

（9）健康快乐星：达到健康体质标准，保持积极乐观情绪，遇到困难不退缩不放弃。

（10）读书小明星：喜爱读书，热爱写作，每天能做到读书时间不少于30分钟，在班级读书活动中起到榜样作用，乐于与大家交流分享读书的快乐。积极参加学校的读书节的各项活动，取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。

五、评选方法

1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。

2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。

3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。

4、“班星”评选活动按照每日，每周，每月进行。每月最后一周班会时间进行班级之星总评比。

8.班级评比要求活动方案 篇八

根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件，我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。

一、“书香之星”评选条件

学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;

2.积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感;

3.读书量大：学生一学期课外阅读好书5本以上，并认真做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

4.有市级及以上获奖或发表优先推荐。

二、“书香班级”评选条件。

班级必须同时具备以下条件方可申报：

1.班级读书氛围浓厚，学生认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒;

2.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效;

3.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的`要求，珍惜爱护书籍;

4.学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记;

5.读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

三、“书香家庭”评选条件

家庭必须具备以下条件方可申报：

1、家中有独立的书房和书柜。

2、家中藏书量在50册以上。

3、经常在家进行亲子阅读并交流。

4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。

四、评选办法。

1.每班推荐出1～2名“书香之星”、1个“书香家庭”后交给年级组长，经年级组长审核后选送德育处，德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭，进行评奖(计入班级考核获奖加分)。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星”、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。

2.“书香之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料，其中必须交2篇有质量的读后感。

3.截止日期：

9.班级文化布置评比活动方案 篇九

二、班级教室布置总体要求：

1、墙的美化——墙上要有班级格言（班训）、粘贴物有序整齐，墙上无脚印、球印等，要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。

2、班级文化要有特色——可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角及相关文化长廊。

3、讲桌、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时清倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

三、评分标准：（100分）

1、班级黑板报主题鲜明（内容要求思想健康、具有教育意义）。（20分）

2、各版块内容丰富。（20分）

3、文化氛围浓厚。（20分）

4、摆设美观温馨。讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐，布局美观，给人温馨舒适的感觉。（20分）

5、班级特色创意。（10分）

6、颜色搭配协调。（10分）

四、活动评比时间

2009年3月12日下午第三节课后。

五、诚邀评比人员

XXXXXXXXX

六、奖项设置

以班级为单位，根据评比结果设立一、二、三等奖各1名，鼓励奖若干名,颁发奖状，并分别给予班主任相应的奖金：一等奖（100元），二等奖（80元），三等奖（50元），鼓励奖（30元）。

XX中心小学

10.幸福班级评比方案 篇十

为贯彻落实上级有关文件精神，深入推进我校实施“幸福学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的班级文化、让有限的教室空间成为无限的教育资源。我校深入开展“幸福班级班集体”创建活动。

一、充分认识创建幸福班集体的意义

班集体是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育教学的基本单位，班集体更是学生健康成长的精神家园。创建幸福班集体，对于营造良好的学习成长环境，促进学生身心健康发展具有重要的作用。进行幸福班集体创建，让班级成为学生幸福生活的乐园，在幸福的班集体中，学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种尊重，又充满成就感、价值感和幸福感。

二、幸福班集体创建的工作目标

在学校办学理念的指导下，围绕“幸福学校”创建工作，开展“幸福班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设温馨的文化环境，营造积极的学习氛围，形成快乐的生活观念，建立和谐的人际关系，组织多彩的班级活动，培养良好的习惯品质，使学生的个性得到充分张扬，创造力得到充分发挥，人格得到充分尊重，价值得到充分实现，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的幸福班级，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

三、幸福班集体的创建

（一）基本条件 根据共同的幸福目标、温馨的文化环境、积极的学习氛围、快乐的生活观念、和谐的人际关系、多彩的班级活动、良好的习惯品质、鲜明的幸福特色的基本要求，开展幸福班集体创建活动。

德育体系建设在班级得到有效落实。全班学生体质健康合格率高。班内无辍学现象。无严重违反校规校纪行为，无擅自离家、离校现象。班内师生无违法犯罪现象，年内无安全责任事故。教师与学生、家长关系和谐融洽，无违反办学规范的投诉事件。有以上情况之一的，一票否决评选幸福班级的资格。

（二）具体实施 ：

1、共同的幸福目标

要有创建幸福班集体的总目标、计划和总结，并能有组织地开展创建活动；每个学生有与班集体目标一致的个人幸福目标，并为实现班级幸福目标努力实践；要有学生设计的班名、班训、班歌、等；全体同学有为班级、同学服务的岗位，共同参加班级管理。

2、温馨的文化环境

班级文化环境积极健康，能凝聚成巨大的教育力量。班级文化阵地健全，有师生设计的班训、班徽等，形成共同的班级公约，黑板报、宣传栏、展示园地等健全规范，能充分发挥沟通激励作用。教室环境布置温馨，实现净化、绿化和美化。班内树立先进典型，做到学习有榜样，学生在自我价值的实现中感受幸福。

班级文化要注意以下几点;班级环境文化建设。（1）

教室的净化。要保持干净的教室环境，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。（2）

教室的绿化。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。（3）

教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。

班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。各班根据实际情况制定一些制度，如：班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。班级精神文化建设

班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

4、积极的学习氛围

学生有明确的学习目的，形成良好的学习习惯，有勤奋、谦虚、乐学的学习氛围，形成严谨求实的学风。同学之间能互相帮助，特别是对学习有困难的学生有各种帮扶措施，全班同学能在学习过程中体会到快乐；全班各门学科成绩良好，或有明显进步，成为学校各班学习、追赶的榜样。

5、快乐的生活观念

树立正确的生活观念，在劳动中养成热爱劳动的观念和劳动习惯，学会珍惜劳动成果。培养吃苦耐劳、勤俭节约、合理消费的观念。形成勇敢坚毅、自信自立、珍惜时间、乐观向上的积极心态。

6、和谐的人际关系

学生能正确处理好与集体、与他人之间的关系。学生尊敬师长，教师热爱关心学生，同学之间能互相帮助，师生关系融洽。关心特殊学生群体，每个学生都能感到集体的温暖。心情舒畅，班内没有被孤立者，人人都是幸福的个体。学校、兄弟班级对班级反映良好。

7、多彩的班级活动

根据德育体系建设要求，班级能创新性地开展活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，班级活跃有生气。学生能积极参加班、级部、学校组织的活动。学生在活动中培养合作精神，增进彼此间的信任和理解。

8、良好的习惯品质

学生能养成良好的行为习惯。学生个人卫生习惯好，讲文明懂礼貌，物品摆放整齐，积极锻炼身体，学习习惯好，读写姿势达标，自觉遵守规章制度和组织纪律。诚实守信，真诚待人，遵守公德，严于律己，具有强烈的社会责任感。

9、鲜明的幸福特色

有全班同学引以为豪的幸福特色，如帮扶特色、文化特色、活动特色、管理特色等。学生个性得到张扬，人格得到尊重，具有旺盛的生命力。学生的身心得到健康发展，经验具有学习借鉴意义，并能辐射到其他班级甚至全校。

四、幸福班级的实施策略

1、建立积极舆论 营造幸福氛围

班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，有助于营造班级的幸福氛围。班主任说要用爱激发求知欲望，让学生感受到快乐、幸福，激发起学习、生活的热情、兴趣，让他们去爱学习，爱生活，能做到学并快乐着。

2、融洽师生关系 体验幸福感受

班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。教师要从尊重学生的人格出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。

3、留心差异教育 共同体验幸福

小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生，留心差异教育，做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生，留心细节，注意差异教育，让所有学生共同体验学习生活的幸福。

4、班会规划人生 憧憬幸福未来

用多彩的班会规划学生的人生。要让班会课成为引领学生正确人生观、价值观的第一战场，重视对班会内容、形式等的设计。让班会扬起学生生活的风帆，极其学生对幸福的憧憬。

5、抓好班级常规 保障班级幸福

班主任要扎实有效地加强学生的常规训练。通过晨读、早操、集体活动加强常规训练，同时培养班干部的管理能力。做好学困生的转化工作，在平时工作中多与他们交谈，了解他们的思想动态。鼓励不同学生参加各种活动，培养他们的信心和个性发展。经常进行思想教育，从小树立集体荣誉感，培养卫生意识，安全意识。始终把安全工作放在首位。

6，发挥核心作用，调动任课教师、学生家长、学生个体等多种力量，齐抓共管、巧干实干，做好班级管理工作。

五、评选程序和标准

（1）参加评选的班级向学校提出申请，自愿申报，根据各班申报材料给予打分，为有效引导班级展示风采，第一轮将根据各班提交申报材料，进行材料末位淘汰一次。政教处将各班评选材料公示，将确定通过第一轮“幸福班级”的材料公示，并组织班级班长进行“班级风采”申报陈述，陈述时间5 分钟，时间控制在10 分钟内，各班级陈述、展示时间不得超过10 分钟。

（2）幸福班级文化、制度、卫生，政教处将组织专人进行评分，总分计30 分，评比后将成绩公示，学校组织的各项活动将纳入到幸福班级评比中，总分20 分，加满为止。（一等奖3 分，二等奖2 分，三等奖1 分），班级舆论和氛围占50 分，其中包括师生和谐关系，学生和谐关系，班主任主题班会，学生行为规范，文明礼仪，学生在班级的幸福指数等，采取问卷调查的方式，予以评分量化。

（3）将各班评选材料公示，推荐班级参照评选条件，由政教处汇总学期得分后，评选为本校的“幸福班级”并进行公示，在学校不少于 3 个工作日的公示且无异议后，确立为我校首届“幸福班级”。

六、评选要求：

1.各班要认真对照评选条件，依据评选细则，严格把关；

2.评选过程要“公平、公正”推选出师生公认的“幸福班级”；

3.评选结果要“公开”，根据评选办法推选出 “幸福班级”，经学校讨论通过。

4.广泛宣传。各班要切实结合“幸福教育”的主题精神，以“幸福班集体”