学校安全的工作简报

学校安全的工作简报（14篇）

1.学校安全的工作简报 篇一

一、指导思想：

以教育部、公安部《关于加强学校安全工作的紧急通知》及太仓市教育局关于安全工作的指示，本着“以人为本，安全第一”的原则，强化安全管理，为创建安全文明的育人环境而努力。

二、工作重点和主要措施：

(一) 建全安全工作网络

1安全工作领导小组 ：

组长;冯建良

副组长 ：杨浩中 顾忠良

成员：王大方 张国础 严中林 徐耀忠 各班主任

2领导小组预案分工如下：

冯建良(全面负责)

杨浩中(负责联络接待，及时汇报，报告记录)

顾忠良(负责安全工作过程管理，调查核实，做好台帐)

张国础(负责教学安全，协助管理)

王大方 严中林(负责校舍，仪器设备和及时救护)

徐耀忠(负责教育宣传资料积累)

(二) 统一认识，层层落实：

本学年学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的.意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各处室，各教师，各班主任签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。

(三) 建立制度，做好管理

为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。

(四) 开展多种活动，配合工作;

结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动 。结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。

(五)做好总结反馈工作，及时把握工作动态。

三、安全工作岗位责任及分工：

(一)组织与制度：(责任部门：校长室，教导处)

1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

2.研究制订本年度安全工作计划和安全工作预案。召开安全工作会议，听取有关情况汇报，分析研究安全状况。定期进行安全工作检查。

3.制订安全管理工作各项制度：师生安全教育制度、学校集体活动审批制度、学校安全和安全事故报告制度、学校安全工作预警和检查制度、学校安全隐患排查整治制度、安全事故预案与应急救护制度、安全工作责任追究制度。

4.建立安全工作台帐。

(二)宣传教育：(责任部门：教导处)

1.结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。

2.综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。(责任人：各教师)

(三)饮食安全：(责任部门：总务处)

1.规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。

2.加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。

3.学校不允许过期、变质食品进入校园。

4.高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度。

(四)交通安全(责任部门：教导处，幼儿园)

1.接送学生的车辆必须符合公安、交警部门的安全标准，严格禁止无证、无牌、无安全保障的车辆接送学生，并落实相应制度

2.开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。

(五)校舍安全(责任部门：总务处)

1.学校的校舍应符合国家有关安全规定。及消防、卫生、规划、建设等各种标准。校内在建工程落实严格的安全措施，应逐步治理危房，破旧房。

2.学校安全的工作简报 篇二

关键词：学校安全工作,安全问题,学生安全

随着教育事业的飞速发展和各地办学规模的不断扩大,近年来学校各类安全事故时有发生,学校面临的校园安全压力越来越大。那么,怎样才能更好地落实学生安全责任,促进教育健康发展呢?

一、学校安全工作面临的主要问题及原因

(一)学校安全工作主要问题

调查表明,目前学校安全事故主要有以下几类:(1)自然灾害事故;(2)消防安全事故;(3)食品安全事故;(4)学校设施设备安全事故;(5)教育管理安全事故;(6)交通安全事故;(7)校园暴力伤害事故;(8)其他意外事故。

(二)安全问题产生的主要原因

第一,一方面,由于我国经济发展的不平衡使得经济相对落后地区教育教学设施比较陈旧,维修和改造资金投入不足;另一方面,经济相对发达地区由于新增人口的急速增加,新建学校的速度跟不上适龄就读学生人数的增长,造成教育资源稀缺,学生在校密度的增加同样提高了发生安全事故的概率。

第二,社会上部分弱势群体在利益被侵占的时候往往无法找到合适的诉求渠道,再加上社会救助机制的不完善,当他们的情绪不能通过正常的渠道释放时,为了引起社会的注意或为了报复社会,学校和学生有的时候成了他们攻击的目标。同时,由于学校安全管理不到位,学校存在较多的安全隐患。加上师生安全防范意识淡薄,在突发情况发生时往往不知所措,自我保护能力差。

第三,独生子女学生普遍存在的问题是由于家庭长辈的过分关爱,他们在成长过程中形成了以自我为中心,自尊心强的性格,受挫能力差。学生在学习和交往过程中往往突出自我的个性,当遇到问题或受到挫折时悲观沮丧、意志消沉、自暴自弃,当身边找不到倾诉释压的对象时往往容易出现偏激行为,造成人身伤害。

第四,日益严重的环境污染和学生运动锻炼机会的减少,影响到中小学生体质,患哮喘、过敏等疾病的学生越来越多,他们在校期间稍有不慎就会出现问题,是学校的重大安全隐患。同时,我国的食品安全问题形势十分严峻,食品的生产、流通、销售等环节都可能有问题食品的出现,学校食堂食品安全事件不断发生。

第五,社会交通运输量不断增加,私家车保有量的不断增加等因素使马路变成了高危场所。近年来有关学生的交通安全事故不断发生,学校门口以及学生上学或回家途中的交通安全状况不容乐观,严峻的交通安全形势使许多学校甚至取消了每年一次的学生外出春游活动。

二、解决学校安全问题的对策

第一,呼吁政府制定和完善相关校园安全工作的法律法规,明确在办学过程中政府、社会、学校、家长各方的主要责任,使学生的安全工作做到有法可依。政府要责成相关职能部门承担相关校园安全的监管责任。建设部门要做好校舍检测、规划、建设、验收的工作,把学校建成最安全的地方。财政部门要及时拨付学校所需的办学经费,监督做好学校设备设施的招标采购,把不符合要求的教学设施挡在校门外。公安部门要做好校园周边的综合整治工作,完善公共交通安全设施,增加和完善交通警示标志,做好上学和放学阶段学校门口安全和交通疏导工作,为学生的安全保驾护航。卫生部门要做好学生传染病的防治管理,做好学生的体质健康检测管理,联合工商部门严把食品原料检测关,做好学校食堂食品卫生的监管工作。在法律的框架内,由政府牵头联合各种社会力量,引导正确的舆论导向,形成为了国家的下一代,人人重视学生安全的社会氛围。

第二,学校全体教职工要充分认识校园安全工作的重要性,学校要建立由校长领导的校园安全管理小组,全面制定各部门的安全管理制度,细化各部门、各岗位的安全责任,把每一项安全责任落实到个人,自上而下制定校园安全考核办法,层层签订校园安全责任书,把安全管理工作和教职工的收入挂钩。设立学校安全管理员职位,全面负责校园各项具体安全工作,以校舍、防雷、消防、食品为重点,定期巡视和检查学校的各项设施设备,发现和排除学校潜在的各种安全隐患,先从制度层面保障安全工作万无一失。

第三,学校要保障安保经费的投入,根据实际需要配备相应的安保设备,聘请专业的保安,要有专人负责学校消防系统的检查和维护,建立学校义务消防队,定期开展安全培训和消防演练。学校食堂要定期检查油烟机、冰箱、餐用电梯等电器设备的性能,防止火灾、食物中毒等事故的发生。学校宿舍要定期检查水电设施、床板家具等设备是否完好,要确保每位宿舍管理员对自己所管辖区域内的设备设施了如指掌,保障安全。学校运动场所也是容易发生安全事故的高危场所,要定期检查篮球架、单双杠等体育运动设施,及时更换或维护各项体育运动器材。学校还要做好化学药品的安全使用,要确保正规的采购渠道、正确的保存和使用方法,防止意外发生。

第四,加强对学生的安全教育,提高自我保护能力。学生的安全意识和自我保护能力普遍较差,学校应该针对不同年龄段学生的特点,系统地梳理安全教育的内容,通过各种渠道加强安全教育,使每一个学生都有强烈的安全意识和自我保护意识。学校要制定地震、火灾、踩踏、传染病、食物中毒、防暴、运动伤害等各类突发事件的应急预案,要定期针对不同的安全主题开展安全演练,通过演练使学生能够清楚地了解在不同的安全问题发生时的应对措施,具备一定的自我保护能力。

第五,关注学生的心理健康,重视对学生的心理健康教育。中小学生处于心理成长期,过分溺爱的家庭教育环境容易让学生变得自尊心强、受挫折能力差,加上繁重的学业负担,学生容易产生厌学障碍和人际关系紧张问题,不同程度地出现任性、偏激、冷漠、自私、孤独、自卑、嫉妒等心理问题。学校要重视学生的心理健康教育,要开设心理健康教程,设立心理咨询处,教育学生形成正确的理想、价值观念,把理想教育、道德教育和法制教育结合起来,不断地发现和纠正学生不正当的心理因素。家庭是学生的第一所学校,家长是学生的第一位教师,家庭教育对学生心理的健康成长同样重要,家长要以身作则为学生树立良好的榜样,与学生要做好沟通交流,不能高高在上,要熟悉和了解学生的想法,努力成为他们的良师益友。学校要及时做好与家长的联系,利用家长会、讲座等形式做好家校衔接,使家长和学校联手形成合力,推动心理健康教育取得良好效果。

第六,学校管理者要改变分数至上的陈旧教育观念,要让学生拥有健康的思想和体魄,养成正确的学习方法,要全面落实国家课程方案,保证学生每天的体育课、课外活动等体育运动时间,通过合理的体育运动锻炼增强学生的体质。学校每年要全面排查学生的体质健康状况,重点做好特质学生的跟踪监测,发现问题及时处理,避免发生重大安全事故。学校要在各种传染病的发病季节做好传染病的防治工作,一旦有病例发生一定要做好隔离消毒,如有需要可以申请全班停课,努力避免传染病的大面积暴发。

第七,学校食堂要认真做好食品安全工作。食堂管理人员要定期组织食堂工作人员进行各项安全培训,让“安全第一”的工作指导方针深入人心。学校食堂要排除障碍,认真选定有资质、信誉良好的食品原料供货商,肉类原料要有检疫单,蔬菜原料要有农药残留物报告,粮油大米等食品原料要有食品生产合格证。学校要全面落实学校食品安全的主要责任,在保障食品原料安全的基础上,做好食品清洗、加工和储存,确保学生的每一顿用餐都能安全、健康。

第八,做好校园周边环境的排查,发现问题及时上报公安、交通等部门,根据《公安机关维护校园周边治安秩序八条措施》建立协同工作机制,制定工作方案,确保师生人身、财产安全。在学校的周边设置完善的警告、限行、慢行、让行等交通指示标志,在上学和放学的高峰时段,要由公安部门派驻民警维持学校交通秩序,保障校园安全。

3.加强学校安全教育工作的思考 篇三

【关键词】学校安全；教育工作；策略方法

学校安全，关系到学校师生的身心健康，关系到社会的稳定和发展。笔者长期从事中职学校德育和安全管理工作，面对当前社会发展的形势和要求，深感安全教育的重要性和迫切性，因而对学校安全教育工作浅谈两点思考。

一、目前安全教育中存在的主要问题

1.认识不到位。学校工作是一个相互联系密不可分的有机整体，各项工作都具有相互渗透相互融合的内在联系，必须相互协作才能不断前进。当前有些人把安全工作和教育教学工作以及其他工作隔离开来，分别对待；或者是以安全谈安全，做表面文章。这种观念是不正确的。现代学校安全制度和措施都比较齐全，可有些教师安全意识淡薄，安全观念不强，对学生的日常生活关心不够，有听之任之的态度，使得制度和措施不够得以落实。

2.基础设施投入不足，安全隐患不少。现在许多学校还存在监控不到位，设备不够充足。甚至新修的高楼也有安全隐患。比如摄像头、灭火器等防控装置许多学校还仍然没有安装，或者安装后检查检测不到位，一旦发现问题，无法查到事情真相。还有许多学校保卫人员素质不高业务性不强，在学校安全教育工作中起不到应有的作用。

3.安全教育力度不强。有的学校安全教育工作讲了形式走了过场，注重开大会搞宣传，即使搞一两次法制教育看一次宣传影片也没有学生的切身体会，效果不太明显，没有让学生心灵深处充分认识到安全的重要性和紧迫性。安全教育明显感染了浮躁性和功利性。

4.相关教育不到位。安全教育包括学生的日常生活，包括学生安全习惯教育和心理素质教育。有些学生的卫生习惯不好，自制力较差，如果卫生工作、心理健康教育得不到落实，会造成很多不安全因素。个别学生沉迷网吧，依赖手机，形成不良心态；少数学生在学校有谈恋爱现象，甚至争风吃醋打架斗殴造成许多矛盾，引发许多安全隐患。

5.社会环境亟待整治。许多家庭环境不良，家庭教育不得力，也形成安全隐患，比如家庭暴力、单亲家庭使学生心理发展出现了许多偏差，让孩子不能够走上健康的大道，出现了违法乱纪行为，有的甚至走向极端。特别是现在社会上欺骗欺诈手段先进，让人防不胜防，许多不法商贩的食品，不法网吧、歌舞厅等黄赌毒现象仍然比较严重，使学生幼小的心灵笼罩了许多阴影，使学校教育显得苍白无力。

二、安全教育的策略和方法

1.提高认识，普及安全。随着社会的不断进步和发展，许多安全隐患愈来愈变得不可预测，让安全教育、健康教育、生命教育进入课堂已经势在必行；家庭安全教育网络的建立和完善也有待于提高。我们每个教育工作者必须以对国家和民族高度负责的精神，把安全教育渗透在日常教育教学工作中，时刻紧绷安全教育这根弦，切实以学生成长为中心，为确保师生的健康和生命而不懈努力。

2.增加投入，营造环境。良好的环境对学生起着潜移默化的影响，对中学生健康成长起着直接和间接的保障作用，我们应该继续加大对学生的基础设施设备建设，坚决消除危房危厕和危墙以及各种安全设施隐患。保障保证人防、器防和技防等现代高科技措施准确到位，有效打击不法分子，切实营造和谐安全的学习环境。同时要加强专业队伍建设，不断提升专业队伍素质，切实落实各项安全制度和措施。

3.以人为本，强化自律。要在诸多方面对学生开展不同的安全教育。定期开展法制教育、道德品质教育和安全教育，让安全理念切实内化为学生的自主行为，同时要经常组织对各种自然灾害的预防演练活动，不走过场、不走形式，让学生安全理念和自护自救意识成为一种习惯。

4.通力合作，群防群治。合作意识是现代社会所要求的必备素质之一。合作包括教师同教师的合作，教师与学生的合作，学生与学生的合作，教师与家长的合作，还包括学校同各部门之间的合作等等。一是坚持同派出所经常要保持密切联系，打击学校周边各种商贩、网吧歌厅的那个一切非法活动，营造学校周边和谐安全环境；二是坚持同工商卫生部门保持经常联系，为学生身体健康、饮食安全、交通安全做好保障，及时解决和处理安全隐患，把各种隐患消灭在萌芽状态；三是坚持教师要同家长密切保持联系。

5.呵护心灵，托起希望。教育工作是一项系统复杂而又千变万化的大工程。要切实做好安全教育工作，应该从教育的本质规律和要求出发，真正以学生为主体，深入细致地开展安全教育。我们应该坚持对每个学生的关心和教育，坚持不放弃每一个学生，积极同学生打成一片，做好每一个环节，关注每一件小事，把安全教育落实在每天的正常生活学习当中，让安全理念切实走进学生的内心世界。

安全教育是一项心理教育和人格教育。它不仅表现在外在的宣传和制度表层上，更主要的是带动学生树立安全意识了解安全知识，要全方位关注学生的身心健康成长，及时解决各种心理障碍。同时建立各种应急机制，确保师生生命和健康。我们每个教育工作者，要从大局出发，为人师表，热爱学生，切实树立安全大于天、安全重于泰山的理念，广泛而深入地开展各种安全教育活动，让学生牢固树立安全意识和预防意识，不断提高自护自救能力，成为对祖国建设有用的人才。

参考文献

[1] 王晓琦. 论我国新型校园安全管理模式[J]. 法制与社会. 2013（33）.

[2] 朱晓玉. 校园暴力与暴力文化的社会学思考——青少年暴力犯罪的原因探究及预防[J]. 河北公安警察职业学院学报. 2005（03）.

[3] 刘彦君. 中专学校校园安全常规管理制度建设研究[D]. 云南师范大学 2013 .

[4] 崔红. 中职学校综合治理工作的问题与对策[J]. 教育与教学研究. 2011（04） .

[5] 熊娜. 中职学校校园暴力问题调查研究[D]. 华中师范大学 2010.

4.学校安全工作的重要性 篇四

——壶泉中心校

学校、幼儿园是培养人才的摇篮，学生、幼儿是祖国的未来、民族的希望。学校、幼儿园安全工作直接关系着学生、幼儿的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校、幼儿园安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校、幼儿园安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校、幼儿园安全工作。

学校、幼儿园领导本着对党的教育事业，对学生、幼儿负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校、幼儿园安全的使命感、责任感。学校、幼儿园领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校、幼儿园安全工作规定，讲安全，抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中，每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实工作。例如：教学楼部分开关老化及时维修，不定期检查学校、幼儿园不锈钢栏杆等，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校、幼儿园安全工作中的重要内容，要求供货商首先必须出示《卫生许可证》和个人

《健康证》后方可供货，学校、幼儿园也进一步加强验货制度，严把物品质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校、幼儿园的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

学校、幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、幼儿园、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、综合治理等部门通力合作，做好学校、幼儿园的安全保卫工作。装好防卫设施、设立学校、幼儿园警卫室，邀请派出所胡安法制副校长来校作安全、法制讲座等，取得了良好了教育效果。多年来，我校师生违法犯罪率为零。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好学校、幼儿园安全教育，是学校、幼儿园安全工作的基础。我们经常利用集体晨会、中队主题活动、黑板报、手抄报、展板、等，经常性地对学生、幼儿开展安全教育。以创建“平安校园”为抓手，学校、幼儿园组织广大教职工学习安全教育工作文件，后勤人员进行消防灭火演习，并开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、思品课、红领巾广播、等渗透，通过讲解、演示和训练，对学生、幼儿开展安全预防教育，使学生、幼儿接受比较系统的

防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识。还利用悬挂横幅、张贴标语、学校、幼儿园宣传走廊等宣传工具和举行安全征文、知识竞赛、家长会上讲安全等形式开展丰富多彩的安全教育，提高广大学生、幼儿、家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

开展常规检查。学期开学以后，学校、幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校、幼儿园总务处对校舍进行全面的安全检查，对各饮水机进行全面清洁消毒，同时积极配合园区防疫中心对学校、幼儿园食堂、饮水进行检查。冬季，学校、幼儿园对电线和微机房进行防火安全检查。

壶泉中心校地处广灵县壶泉镇，是广灵县流动人口最多的地方，学校、幼儿园周边环境复杂，存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校、幼儿园周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校、幼儿园及学生、幼儿的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生、幼儿的影响还非常大，学校、幼儿园周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患；学校、幼儿园安

全工作的难度不断增大。学生、幼儿中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生、幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校、幼儿园安全工作的难度。

5.西平学校假期安全工作的总结 篇五

学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故。按照教育局关于安全工作的精神，在暑假来临之际，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、开展森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

3、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

4、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

5、雨季期间，要求值班教师对学校大门、围墙、校

舍、用电等进行全面的检查；要求假期值班教师每天关注校舍安全情况，发现隐患及时报告。假期结束对校舍安全进行全面检查未有发现异常情况。

6、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要采野生菌等；

7、学校利用假期联合公安派出所对学校周边环境进行清理，为学校创造良好。周边环境。

总之，通过我们全体教师的共同努力学校未发生一起安全事故，学生在家安全度过愉快假期。假期没有一名学生发生安全事故。学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，为使我中心学校的师生员工在假期间以及在以后的学习、工作中能有一个平安、祥和的生活环境，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校安全万无一失。

西平学校假期安全工作的总结

6.关于加强学校安全工作的通知 篇六

各村完小、幼儿园：

鉴于我校安全工作存在的一些问题，为更好促进我校安全工作水平的进一步提升，确保学校师生的健康安全，保障学校的安全稳定，请各校加强落实，做好以下几项重点工作：

⒈及时组织开展校园安全隐患大排查，做好详细记录，登陆并使用安全隐患台账管理系统。（有些学校至今还没有使用）

⒉认真落实节假日值班制度，学校领导班子要带班值日，值班安排应及时上交中心学校党政办。

⒊不断根据季节变化，及时调整安全教育主题，做到切合实际，提高安全工作实效。

⒋积极开展安全紧急疏散演练，切实做好组织实施，确保演练安全，搞好经验总结。

⒌加强门卫管理，完善出入校园登记，严防校园意外事故的发生。⒍认真开展食品卫生检查，做好食堂购物台账和食品索证工作，确保饮食安全。

⒎大力开展体育器材的安全隐患排查、体育课、实践课安全教育、安全问题整治，提高任课教师的安全意识，加强管理，杜绝体育活动、体育器材对学生的伤害。

⒏各校严格禁止未到作息时间提前放学，提前下课，尤其是全校性的大扫除时，严禁学生提早离校。

⒐各校开展校内大型活动及校外中小型活动，必须报中心学校政教处审批且不得放假，如确需放假，必须报中心学校校长批准。

银河镇中心学校

7.浅析小学学校安全管理工作 篇七

关键词：小学,安全管理,研究

小学生正处在身心成长发育的重要阶段, 生理、心理机能和水平尚未完全成熟, 个体认知水平较低, 自我防范能力差, 安全意识薄弱, 更容易受到伤害和发生意外安全事故。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。因此, 牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强小学安全工作管理, 确保青少年健康、安全成长, 迫在眉睫。

一、小学危险源的分析

1.运动伤害

体育课及课外活动, 由于课程性质所定, 较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤, 重则残废、死亡。这是因学生活动方式不当, 加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。

2.课余伤害

这类事故最易引起纠纷。下课了, 学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍, 或是自己不小心, 或是他人推操打闹, 或是学校设施设备的因素, 引起伤害事故。

3.校外活动事故

这类事故往往是重大伤亡事故, 给社会带来极不良的影响。这类事件的发生都是因为学校组织活动不够周密, 安全意识淡薄造成的。

4.上学或放学时的伤害

这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件, 也包括发生在路途中的伤害事件。

5.自然灾害的伤害

如汶川5·12的地震, 火灾事故的发生等, 学校一定要加强学生逃生自救方面的教育, 增强安全防范意识和自我保护能力。

6.交通安全事故

这是造成学生死亡事故的主要原因, 是学校安全工作的拦路虎, 令社会关注、家长忧虑的。这一事件的发生也是因为学生的安全意识不够造成的。

7.网络安全

随着社会的发展, 这类问题显得非常严峻, 管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前, 很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等, 长时间如此一定会影响身心的发展, 因为小学生一玩就会着迷, 无法自控。

二、小学安全管理的措施

安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生, 就必须从严治教, 严格管理, 把学校管理的各个环节都管实管细。结合当地实际, 努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律, 认真研究分析加强学校安全的办法和措施, 显得十分紧迫。

1.校风与制度的建设

一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系, 而不良的校风肯定伴随着学生之间称王称霸、打架斗殴等暴力行为, 弱小孤单的学生就会去寻求保护, 从而助长校园帮派的形成和发展, 如此产生校风和安全的恶性循环。学校校风的建设一定要从学校的领导班子做起, 把这项工作作为首要任务来抓。对加强学校的制度安全的管理可以从如下几个方面来做:

(1) 学生正向行为应给与适当的奖励和表彰。

(2) 校长应该将资源开放给大家使用, 并要带头在校园里创造正向的且合乎人性的风气。

(3) 学校的所有人员如教师、学生、行政人员和家长, 应当合作修订并执行校规。

(4) 改革对学生的评价方式, 成绩不应该是衡量成功的惟一标准。

(5) 校园里的不合法行为不应宽恕, 犯罪与违法事件都应处理。

(6) 提供咨询服务, 以调解家长、学生和学校人员之间的冲突;有严重问题的学校应该设置安全警卫并采取适当措施, 以保护学生和教职员工免受校园内外暴力行为的侵犯。

2.安全预警机制

学校应该建立预警救助机制, 特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这些机制才能及时发现各种不安全的因素, 采取相应措施消解安全隐患。例如校园内应设置灭火器, 警卫设备, 防盗、防摔倒、防拥挤设施, 应急照明, 常用医疗急救药品和器材, 报警通讯, 安全引导和警告标志。

3.遏制校园暴力

学校是学生成才的地方, 而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安, 预防和处理校园暴力方面是一种非常积极的力量。教师在教育过程中, 应当重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养。

4.对学生的安全教育和训练

学校应当对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练, 使得他们能够识别危险, 知道预防危险的发生, 知道遇到危险时的应对知识和技能。例如, 指导学生了解歹徒常用的伎俩, 学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具, 另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识, 主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。

5.整治校园及周边环境

各级公安机关要会同教育等部门对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题, 认真开展全面排查, 摸清底数, 采取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治, 对治安混乱或违法犯罪行为, 要依法严肃处理;对严重违反管理规定的, 要坚决予以取缔。进一步强化对校园周边地区的暂住人口、流动人口和出租房屋的治安管理, 加强对校园周边地区的治安巡逻, 尤其是在学生上、下课和晚自习期间等重点时段和路段重点加强巡逻控制。对校园内容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租房屋、文化娱乐场所等认真清理, 清除各类治安隐患。

6.充分发挥校园保险在事故控制中的作用

从事故的特性分析, 安全防不胜防, 无论怎么加强安全管理, 事故仍然不能完全避免, 除一些人为等可控因素外, 还有自然灾害等不可控因素。既然如此, 有没有办法将损失降到最低限度呢?笔者以为, 参加保险, 以保险补偿的方式来降低或转移学校风险, 是事故损失控制的重要途径, 也是学校加强安全管理工作的重要方面。

7.严格落实安全责任制和责任追究制

目前, 我国学校安全管理体制的现状是“政府监督、教育行政部门管理、学校负责、师生员工遵守校规校纪、家长和群众参与”, 围绕一个共同目标, 从不同的角、不同的层、不同的方面推动“安全第一, 预防为主”方针的贯彻落实, 协调一致抓好学校安全工作。这种管理体制的实施, 促使各有关方面、人员各司其职, 各负其责, 从而决定了安全管理责任制在学校安全管理中的重要地位和作用。一旦发生安全事故, 就必须分清责任, 严肃处理。

三、结论

学校的安全管理工作是学校管理工作的重点, 如何没有一个良好就校园环境是不可能培养出优秀的人才, 反而会给社会带来更多的犯罪分子。所以, 大家一定要齐心协力, 共同把这项工作做好。

参考文献

[1]何自奉.对农村中小学校安全管理工作的思考.中国农村教育, 2009, (7-8) .

[2]邹文强.中小学校安全管理研究初探.2004.

8.从一所学校的现状谈安全工作设计 篇八

宣汉县教师进修学校附属小学创办于2003年9月，是县政府规划的进城务工农民工子女就读学校。到2010年已毕业学生六届。现有1～6年级6个班。在校学生411人，教师20人。在校学生中。99％为农民工子女、留守儿童。

二、学校安全工作的内外环境及存在的问题

1学校地域特点

学校所处位置为县城学校带和新兴发展区、商住区。与县第二中学、县广播电视大学、县特殊教育学校、县艺术学校接壤。根据城建规划。原校园内的一条小路现已变成一条通衢干道。一幢三星级的宾馆与学校毗邻，车水马龙，人来人往。校门外即为东乡镇石岭派出所、汽车站。

2安全工作存在的主要问题

(1)由于历史的原因，宣汉县教师进修学校至今无完整的校园围墙和能关闭的校门。非学校人员能自由出入校园，容易引发治安问题。

(2)校内有一条连通老城区和汽车站的斜坡羊肠小道。学生上学、放学易发生跌倒而受伤，雨天有发生滑坡的危险。

(3)县城为半岛型，三条河流在县城汇集，由此带来学生发生溺水的隐患。

(4)因校园内有一条通衢干道，车来车往，易发生交通事故。

(5)距县城20公里有亚洲最大的普光气田，可能发生硫化氢泄漏事件。

(6)留守儿童不良心理问题。因长期缺少父母的关爱和呵护，留守儿童们存在严重的“亲情饥渴”现象，其不良心理突出表现在自我封闭、情绪失控、认知偏差、孤僻、自卑、缺乏感恩之心、社会适应性差等方面。忽视学生心理问题，容易导致学生产生过激行为，发生安全事故。

(7)网络对学生思想品德的不良影响。“网络既能为人们创造无限的财富。也能诱使人们掉进痛苦的深渊”。网络之于学生，尤其如此。

(8)常规安全问题，如上下楼道安全、管制刀具的危害、建筑物安全隐患、饮水、电路安全。

三、基于学校现状的安全工作设计

1创新和落实教育体系

根据学校现状，分析、借鉴和总结各类安全事故产生的原因，要从确立现代风险意识、树立自我安全理念、规范防灾自救培训、增强防灾自救能力、健全安全教育考核体系等方面改进和完善安全教育。

2留心显性安全漏洞

一是要求我们做一个“有心人”，养成对学校的一草一木、一墙片瓦随时观察的良好习惯。及时发现安全漏洞，使“容易发现安全问题”从文字描述内化为每个人的自觉行为。从而更有效地弥补小学生对事物认知水平不高的缺陷；二是要求发现此类问题后要及时告知学校或相关部门采取措施进行防范，告诉学生如何防范。

3关注隐性安全问题

隐性安全问题指客观上存在于人的个性心理特征或行为中，不容易被人们发现，或容易被忽视。或个体需要隐讳，不便交流，轻易发现不了，或发现了但处理不当。对学生身心造成不良影响和较大伤害的安全问题。这就需要我们付出更多的时间、精力去发现隐性安全问题，采取正确措施进行防范。

首先，要加强学习。走进学生内心世界。加强学生心理、法律法规以及网络等现代知识的学习并全面、真实地了解学生。我们只有了解学生真实的内心世界，才能及时掌握学生的心理问题。有的放矢地予以疏导解决，才能化解因心理认知出现偏差而产生冲动、过激行为，防范安全事故发生；其次，要重视和加强留守儿童教育，正确引导他们走出心灵困惑，纠正其不良心理。

第一，建立和完善学校留守儿童工作机制，从人、财、物上给予保障。

第二，针对留守儿童个人和家庭特点，引导学生正确认识自我。通过开展丰富多彩、灵活多样的活动，使学生对自我的认识更直接，体验更深刻。如开展各种竞赛活动、举办浅显易懂的知识讲座等。

第三，加强法制教育。师生冲突、学生之间冲突带来的校园伤害案例很多，一个重要的原因就是当事人法律观念淡薄。要加强珍爱生命的教育，引导师生注意控制不良情绪。教给他们正确的发泄方式。有效避免因不懂法、情绪宣泄不当造成人为伤害事故。

9.学校防火安全的工作计划 篇九

一、成立学院安全防火工作组织机构，明确各级工作内容及相应职责，实行安全防火工作责任追究制度；党政主要领导为学院安全防火工作第一责任人，负责全院师生安全防火工作的组织、教育、督促、检查工作；分管领导为学院安全防火工作具体责任人；科室负责人为部门安全防火工作的具体实施人，除做好重要时期，关键部位的安全防火防范工作外，要经常进行安全防火意识和安全防火知识的教育，加强日常管理，杜绝安全责任事故的发生。

会计学院安全防火工作领导小组人员组成如下：

组长：

副组长：

成员：

二、安全防火工作领导小组人员工作职责:

负责全院师生安全防火工作的组织、教育、督促、检查工作；

负责学院教师安全防火意识的教育，定期组织安全防火检查工作，包括办公室、会议室、档案室、工会活动室、教师文体活动、学生毕业实习等安全防火的组织、督促、检查工作；

负责学院学生安全防火意识的教育，定期组织安全防火检查工作，包括学生管理科、院团委、学生宿舍、学生文体活动、社会实践活动等安全防火的组织、教育、督促、检查工作；

负责一体化实验室、研究所、学术活动等安全防火的督促、检查、教育工作；

负责系、教务科、考试工作等安全防火的督促、检查、教育工作；

负责院团委办公室、学生文体活动、学生档案（学生组织发展、组织关系）、社会实践活动等安全防火的组织、教育、督促、检查工作；

负责学生管理科办公室、学生宿舍、学生档案（学生助困、勤工俭学）、学生毕业实习与分配等安全防火的组织、教育、督促、检查工作；

负院办公室、档案室、会议室、公有车辆管理等财产的保管、安全工作；

负责培训中心办公室、培训班级学员、各种文档保管等资料和财产的保管、安全工作；

负责教务科办公室、财产、教学资料档案、考试考务资料保管等安全防火的教育、督促、检查工作；

各班班主任：为班级日常安全防火工作的具体管理人，负责学生人身与财产安全防火意识教育，协助学生公寓做好学生宿舍安全防火检查工作，对学生文体活动、社会实践活动等安全防火工作进行组织、教育、督促、检查；

三、工作内容和目标

（一）适时建立安全防火责任管理制度

明确学院安全防火工作领导小组人员职责，及时建立安全防火工作责任制度。本学年制度建设思路：突出重点，照顾一般。首先，修订班级安全防火工作小组制度、维护安全稳定工作预案和学生突发事件应急处理预案等；其次，学院与科室、系、班主任签订安全防火稳定工作责任书；第三，成立班级学生安全防火稳定工作小组和学院安全防火义务消防队；第四，进一步完善财务管理制度。

（二）加强师生安全防火教育工作

加强安全防火信息沟通，树立安全无小事意识及观念，积极开展安全教育活动，做到及时组织师生学习上级和学校关于安全稳定的文件、会议、讲话精神，如通过职工大会对教师进行安全知识教育，通过主题班会、团学活动、消防知识讲座等对学生进行安全防火意识教育，学会如何使用消防器具、自救和施救。每月对学生进行一次安全防火教育。

（三）及时处理安全防火突发事件

制定安全防火突发事件应急处理预案，加强组织领导，明确有关责任人员职责，及时开展工作，做到相关责任人在教师、学生发生重大人身或财产伤害事件时，能第一时间赶到现场处理事件，尽全力维护安全稳定。

（四）做好安全防火稳定日常管理

加强自查工作，落实责任人，做到期初期中期末有人对重点部位、关键环节进行检查，防范于未然，力争安全防火工作人人重视，努力形成安全防火工作网络；日常安全防火工作由分管领导负责检查，督促下属及时消除安全隐患；定期组织相关人员对关键部位、重点区域进行安全检查，如办公室、档案室、一体化实验室、学生宿舍、学生实习等，做好防范工作。

（五）严格档案涉密事务管理

10.学校安全工作简报 篇十

最近，安溪县教育局决定在全县教育系统开展防范暴力伤害专项宣传教育活动。一是开展“品德、法纪、安全”三项教育活动。抓好培养学生安全素养为主要内容的行为规范养成教育和生命安全教育，提高学生自我约束、自我保护的能力，树立珍爱生命的人生观，做到“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”。二是开展校园管制刀具自查收缴行动。通过班级自查、学生举报、学校暗访调查、全校性大排查等多种形式，对校园周边非法贩卖管制刀具，或非法携带管制刀具进入校园及周边的社会人员，及时主动向公安派出所报告，由公安机关按规定进行处罚。三是做好 “问题学生”“留守儿童”关爱工作。建立特殊学生档案以及定期联系和定人帮扶制度，随时了解掌握他们的思想动态，有针对性地开展帮教工作、心理健康教育和辅导。四是及时排查化解矛盾纠纷。建立学生间、师生间矛盾纠纷排查化解工作制度，定期或不定期开展各类矛盾纠纷排查行动，关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。

11.浅谈学校安全教育工作 篇十一

认真做好安全教育工作

如今的学生大部分为独生子女，他们在学校的安全问题已成为家庭、社会关注的重点。但由于一部分班主任认识的不足，把重视学生安全问题演变成“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少活动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。尽管学生在严格管束之下，不会出意外，但这严重阻碍了学生形成安全意识、获得自救自护的能力。班主任应本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救、自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人身安全的隐患。

在学校管理工作中，笔者始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，做到每天放学1分钟的安全交通警示教育。每次放学组织学生排好队伍有序离校，时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，由带队班长负责监督以及适当管理。学生每天在校的安全尤为重要。学校规定学生课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、下楼要有秩序，避免拥挤。在课间活动时，组织如跳绳、踢毽子、跳方格等都有益于身体健康的运动。笔者经常教育学生上学路上遵守交通规则，注意周围车辆及危险建筑。从学校到家，从家到学校，都安排好小小安全员，明确他们的职责，尽好自己的义务，做好督促工作。学生早已习惯谨记教师的教导，遵守纪律，安全快乐地成长。

在每月一次的安全教育主题校会上，笔者会选取学生熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效地预防和保护学生的安危。无论是集体活动还是体育课，教育学生都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体或不听指挥，遇到他人生病、遇险等情况，要及时报告教师；让学生熟记不同的求救电话，使他们从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

开展丰富多彩的安全教育活动

学生在学习生活中随时随地都存在安全问题，而目前中小学生的安全教育却只局限于纪念日，局限于一两次的活动日。在教育地位如此突出的今天，严峻的现实警示人们，除了给孩子创造一个健康、安全的成长环境，还要培养孩子们自卫、自救的能力。现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最低程度。学校经常利用班会、综合实践课对学生开展安全预防教育。通过主题班队会、黑板报、手抄报比赛、绘画比赛等方式，让学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。学校需进行防火、防震等演练活动，教给学生正确的逃生方法，让他们亲身经历现场模拟，并在活动结束时以日记或周记的形式，认真地写下感受，从而达到深化安全教育的目的。

安全教育渗透到日常教学之中

学校安全事故的发生率较少，因此，很多学校不把安全教育和教学放在同等重要的位置，而且单纯的理论教育过于枯燥，学生听不进去，当发生事故时，他们会不知所措。笔者认为应该把安全教育当作一种生活常识，与日常生活联系起来，渗透到教学当中。首先，学校每个星期安排一节班队课，给学生讲安全知识，针对地区不同的情况开展一些必要的演练，如防踩踏事故的演练、在火灾中逃生的演练。这些知识由教师做出正确的示范，让学生更易于掌握。从小培养学生的良好的习惯，教会学生临危不变的处事态度。教师应该更加关注学生的安全问题，时刻将安全摆在第一位。

加强检查，及时整改

对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。为此，学校所有的班级每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的教师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因。每天放学的路队，让路队长认真清点人数，并及时核对路队名单，进行评价；送路队时教育学生要好好走路，不要在路上追逐嬉闹，不要在路上玩耍逗留，要按时回家。学生到食堂就餐，队长点名组织带队保证就餐秩序，培养良好习惯。课间，派出安全小卫士监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给予适当的惩罚，对于不守纪律的学生认真做好教育工作。

学生是祖国的未来，民族的希望。教育工作者应时刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作的正常进行，才能保证让学生安心、家长放心。关注学生的生存环境，关注学生的人身安全，为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境，让他们快乐成长。

12.学校安全的工作简报 篇十二

1 重视安全保卫工作, 坚持硬件和软件建设相协调

1.1 重视校园安全的硬件设施建设

学校要牢固树立安全责任重于泰山的观念, 应将安全保卫工作列入重要议事日程, 定期召开会议, 研究学校安全工作面临的新形势、新情况, 及时调整和督促安全工作。为解决校园大、学生多、警力不足的矛盾, 可以采用高科技防范措施, 加强校园治安防控体系建设。如在校区设立安全监控中心, 在实验楼、教学楼、办公楼和交通要道安装摄像头;在建筑物内设立消防监控中心、视频监视系统、防盗防火报警系统等。校园安全的硬件设施建设是建设“平安、文明、和谐”校园的重要内容和条件, 是师生员工生命财产安全的重要保障[1]。

1.2 加强安全制度建设

中职学校必须依照国家法律法规, 结合学校实际情况, 制定一套具有本校特点的安全管理规章制度。从餐厅、宿舍、教学和实习安全管理等方面进行全方位考虑, 将学生可能遇到的危险及解决方案进行全面设计, 对安全管理工作人员和学生的行为进行规范。如安全保卫工作制度、安全巡查制度、门卫制度、易燃易爆危险品安全管理制度、各种突发事件应急预案、消防安全管理制度、宿舍安全管理制度、设施及器材检查保养制度、值班制度、交通安全管理制度、实习生安全管理制度、网络安全管理制度等。这些软件建设也是校园安全工作的一项重要内容, 起着不可忽视的制度保障和监督制约作用。

2 建立一支精干的安全保卫队伍

2.1 加强安全保卫工作人员综合素质建设

中职学校还应加强安全保卫工作人员素质建设, 对安全保卫工作人员进行培训, 增强其安全管理意识。安全保卫工作人员要真正理解构建和谐校园、创建平安校园的涵义, 牢固树立以人为本的服务理念, 确立为师生员工服务的思想。随着学校电子监控系统、远红外线报警器等的大量使用, 必定要有一支素质过硬的安全保卫工作队伍才能对其运用自如。学校应当建立一支精干的安全保卫队伍, 以适应学校发展的需要。安全保卫人员要知识化、专业化, 建立一支精干的学校安全保卫队伍刻不容缓[2]。

2.2 加强对门卫工作人员的管理和培训, 提高服务质量

学校应定期对门卫工作人员进行培训, 强化保卫科值班巡逻制度, 健全门卫制度, 明确安全责任。加强门卫值班值日工作, 严格执行出入登记制度, 严禁社会闲杂人员进入校园, 以确保学校正常的教学秩序。利用现有设备, 加强对校园的安全监控, 同时对校园周边治安环境进行整治, 及时发现问题、及时汇报、及时处理。

2.3 建立学生治保队伍, 充实安全保卫力量

在安全保卫人员较少的情况下, 可以在学生中建立一支治保队伍以充实保卫力量, 发挥学生在学校安全保卫工作中的积极性和重要作用。治保队可以利用课余时间配合保卫部门做好消防检查、安全巡逻和法制宣传等工作, 做好运动会、文艺晚会等活动中的安全执勤工作, 确保学校安全。这些措施对有效开展安全保卫工作起到不可估量的作用。

3 认真落实各种制度

3.1 进一步完善应急预案, 加强应急演练

学校应紧密结合当前形势, 不断完善突发事件应急预案。在校园内定期组织消防演习、地震逃生演练以及突发事件紧急疏散等应急演练。通过这些演习让学生掌握消防器材使用方法, 在遇突发紧急情况时, 能够迅速安全逃生, 增强师生的消防知识和技能, 提高广大师生自救自护能力, 为学校打造“平安校园”奠定基础。

3.2 加强校园安全检查力度, 建立隐患报告制度

以校园安全为主题, 安全保卫工作人员应每天不定时深入学生宿舍、教学楼、实验楼等进行安全隐患排查。查除管制刀具, 排除违规使用电器等不安全因素;每天检查学校消防设备、设施是否完好。学校应定期开展全面的大检查, 检查要细致, 不留死角。各科室要经常排查所辖范围的安全隐患, 及时采取有效措施, 将安全隐患消除在萌芽状态, 并做好定期上报工作, 确保各类安全隐患早发现, 及时处理和整改。可以采取以下措施:对消防基础设施和安全设施进行改造, 对学校老楼电气全面检修并对原有电力线路进行改造, 兴建标准化锅炉房等[3]。只有对重大事故隐患进行彻底整改, 切实将学校安全工作的各项措施真正落到实处, 不断提高学校安全保卫工作水平, 才能确保校园安全。

3.3 建立健全值班制度和夜间巡逻制度

为了保证学校正常的教学秩序, 保证校园安全, 应建立值班制度。要有专人24小时值班, 让全校师生记住值班电话。值班人员应在校内加强巡查、监控力度, 发现问题和情况迅速采取相应对策, 启动相应预案。如遇突发事件, 争取在第一时间妥善处理, 将安全事故的损害降到最小, 并积极上报相关领导, 坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象。如果不能做到全天化监控, 校园安全工作就存在潜在的安全隐患。

4 加强思想教育, 提高全体师生的安全意识

4.1 加强宣传教育

近年来, 全国学校安全事故频发, 校园暴力和意外伤害已成为影响学生健康成长的最大杀手。而中职生普遍存在法律意识淡薄、自我防范意识差等问题。为此, 加强对师生的安全教育, 提高师生的安全防范意识, 是安全保卫工作部门的工作重点。学校应将法制教育、安全教育和学生心理健康教育纳入教学计划, 可根据学校及专业特点, 针对校园安全管理编制学生安全手册, 编制关于安全知识的教材, 对学生进行全面、系统的安全知识教育。学校要充分发挥全体师生的主人翁精神, 树立安全工作人人有责观念, 营造一个积极向上、团结、友好的校园氛围, 这对创建平安校园有着重要意义。

4.2 对新生及时进行安全教育

为了给学生提供一个安定的学习和生活环境, 确保其人身和财产安全, 在学生刚入学时就及时进行安全教育, 提高他们的安全意识。如要防火防盗防骗, 在宿舍严禁使用“热得快”等大功率电器, 不私装乱拉电线, 严禁使用蜡烛照明, 人离开寝室注意切断电源等。同时对学生进行处理突发事件、自救互救常识教育及紧急电话 (如学校值班电话, 110、120、119、122等) 使用常识教育。

4.3 开展丰富多彩的学生安全教育活动

学校可通过团组织活动、专家法制报告、主题班会等形式, 有针对性地对学生进行安全教育。通过讲解、演示和训练, 使学生接受比较系统的防火、防盗、防骗、防震、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防伤害等安全知识和技能教育。还可以通过校园广播、黑板报、标语及安全知识讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。此外, 每次放长假前夕, 通过对学生进行离校登记, 致家长的一封信等形式, 对学生及其家长进行必要的提醒, 增强其安全防范意识。

4.4 关注学生心理健康

部分中职生由于学习目的不明确, 法制观念淡薄, 做事易冲动, 很容易因为一些小事而情绪失控, 时常有打架斗殴、偷盗、吸烟、沉迷网络等不良行为发生, 这些都给中职学校安全带来隐患。因此, 应成立专门的心理辅导部门, 及时对这些学生进行心理上的辅导, 使他们的心理问题及时得到解决, 并树立正确的人生观、价值观, 促进学校良好风气和秩序的形成, 从而防范因心理问题导致的不良现象。

总之, 安全是人类永恒的主题, 搞好安全保卫工作, 创建平安校园是一项长期而又复杂的工作。我们要通过以上措施, 把安全工作做实、做细、做规范, 并坚持不懈地落实下去, 达到消除学校安全隐患, 维护校园安全稳定的目的, 实现“让学生成才, 让家长放心, 让社会满意”的目标。

摘要：为了做好中职学校安全保卫工作, 构建平安校园, 学校必须重视硬件和软件建设;建立一支知识化、专业化的安全保卫队伍;认真落实各项制度;加强思想教育, 提高全体师生的安全防范意识。

关键词：中职学校,安全保卫工作,安全意识

参考文献

[1]梁杰.中职学校校园安全管理存在的问题与对策[J].广西教育, 2013 (19) :7-8.

[2]李中文.浅谈如何做好新时期学校安全保卫工作[J].中国科教创新导刊, 2011 (36) :247.

13.关于开展学校安全督查工作的汇报 篇十三

工作汇报

2015年9月5日

关于开展学校安全督查工作汇报

一直以来，我校认真贯彻落实关于校园安全工作的各项要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，在学校领导的高度重视和各部门的支持、配合下，我校的安全工作做到了层层落实，责任到人，防范措施齐备，制度健全。现将有关情况汇报如下：

一、领导重视

我校领导一直高度重视校园安全工作，反复强调‚安全责任重于泰山‛、‚安全工作重在常规管理‛，牢固树立了‚安全稳定是大局，安全工作无小事‛的观念，对应对突发性事件以及对校园治安管理、消防安全、食品卫生安全、重大疫情防控等各项涉及安全的工作都专门成立了相应的领导机构。

学校成立了以徐慧璇校长为组长，刘慧敏主任为副组长，邹燕、黄丽梅、胡志媚、付乐丰为组员的学校安全工作领导小组。一年来，学校安全工作领导小组根据上级部门对安全工作所提出的要求，结合学校各个时期的工作任务和安全方面出现的新情况，多次召开专项会议对学校安全工作进行研究和部署，并多次组织行政领导及相关人员排查安全隐患，采取整改措施，制订规章制度，从而为学校的安全工作奠定了坚实的基础。

我校的安全工作坚持实行‚谁主管，谁负责‛的原则，自上而下一级抓一级，自下而上一级对一级负责。根据学校 1 安全工作的具体形势，在徐校长统一指挥下，把涉及师生安全的各项内容认真分解，落实到人，每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管刘主任去抓，做到了层层任务明确，责任落实，形成了全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

我校的安全工作做到了常抓不懈，不仅工作日抓安全稳定工作，双休日、节假日也一样狠抓安全稳定工作不松手，安排人员值班，校领导和部门主要负责人亲自轮流带班，并要求相关教职工二十四小时开通手机，保持信息畅通，做到召之即来，随时开会应对突发之事。

二、制度建设

（一）建立和完善各项安全管理制度。学院建立了较完善的安全工作的制度，这些安全管理制度的制定为消除各种安全隐患、应对各种潜在的风险提供了制度保障。

（二）大力推行安全稳定包保责任制。我校安全工作的指导思想是依靠全体师生员工实行群防群治。我们的基本做法是大力推行包保责任制，教职工方面，各部门各单位，层层签署安全工作责任书，学生方面也签订安全责任书，做到全面覆盖，不留死角，不漏一人，从而大大提高了师生员工的安全意识，有效地维护了我校长期安全的局面。

（三）成立处置突发事件应急领导小组，制定应急预案，应对各种突发事件。为确保学校的安全与稳定，有效处置各种突发事件，我校成立了以徐慧璇校长为组长、教导主任刘慧敏为副组长、各职能部门主要负责人为成员的‚校园突发 2 事件应急处置工作领导小组‛，制订了处置多种突发性事件的应急预案，从而建立了指挥统一、反应迅速、处置有力的应急处置机制，能够最大限度降低突发事件的危害，维护并长期保证校园的稳定，从而保障学校各项工作的正常进行。

三、安全教育工作

为了持久地维护校园安全稳定，我校不断加强对教职工和学生的安全教育，加大‚平安校园‛创建力度，千方百计为学校构建一个坚实可靠的安全管理平台，促进学校安全工作不断登上新台阶。

（一）强化教职员工的安全责任意识。学院通过讲座学习等各种途径和措施不断强化教职工安全责任意识，提高各级管理人员的安全管理水平和能力。

（二）加大对学生安全教育的力度。一是教育学生正确认识网络，不去营业性网吧上网；二是加强对学生的心理健康教育和法制教育，积极主动、超前化解学生心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾，从源头上遏制校园暴力事件的发生；三是对学生进行防火、防电、防雷击、防溺水、防交通事故等方面的安全教育，提高学生的安全意识，谨防发生人身安全事故；四是认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育，使学生掌握基本的避险、救生和报警方法，增强学生的安全防范能力，自觉远离危险环境。除了安全教黑板报等多种形式广泛宣传有关安全的法律法规，不断增强师生的法律意识，防止安全事故的发生。即 3 使在放假期间，我校仍不断与学生家长联系，敦促家长做好学生安全监护，确保学生假期安全。

四、安全管理工作

（一）安全防范工作是学校安全工作的重中之重。工作现状：加强对学生的安全管理首先必须做到有章可循，有规可依。根据《广东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学和幼儿园安全防范工作的通知》（粤府办“2015”40号）贯彻落实情况，我校制订了工作方案，建立安全管理长效机制，有专门的安全管理机构、配备专职的安全管理人员。这项活动开展必将大大改变我校学生安全管理的面貌，推动学生安全管理工作更上一个新台阶。学校校门、有围墙、监控、有专业保安。

存在问题：学校的保安年纪偏大。

下一步工作思路：进一步加强安全防范工作。

（二）创建平安校园是学校工作的重点。

工作现状：根据《广东省教育厅 广东省综治办 广东省公安厅关于进一步深化‚平安校园‛创建工作的通知》（粤教保“2015”4号）贯彻落实情况，我校制定了平安校园工作方案，专人专职，切实做好平安校园工作，创建一个平安和谐的校园。

存在问题：没有创建工作经费。

下一步工作思路：请上级主管部门下拨工作经费，做好进一步深化‚平安校园‛工作，（三）夏季消防检查开展情况。

工作现状：我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

1.利用假前，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

2.广泛利用学校多媒体.校园橱窗、教室黑板报、手抄报，等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

3.每月开展1次安全疏散演练，提高了全校师生的消防意识，通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力。

存在问题：学校在技防、物防、人防方面仍存在一些问题：学校（幼儿园）在技防、物防、人防方面仍存在一些问题：部分灭火器未能及时检测，或过期，压力不足，没有及时进行检修；消防水源缺乏，没有消火栓。

下一步工作思路：针对上述问题，消防设施损坏、停用的要及时修复、启用，对灭火器材不足、损坏或失效的要及时增配、更换。

（四）突发事件风险隐患排查和整改第一阶段开展情况。

工作现状：2015年6月初，我校按照市教育局《连州市教育局关于印发2015年全市基础教育系统突发事件风险隐 5 患排查和整改工作实施方案的通知》的要求，对本校各个方面展开了严格的突发事件风险隐患排查。

存在问题：

排查中发现存在的隐患是： 自然灾害类：易受暴雨天气影响。

公共卫生事件类：校园生活是密集型的，各类传染病易传入校园，教室未进行紫外线消毒。

下一步工作思路：由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治安整改工作仍有待进一步完善，对此，我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全和治安工作。

（五）“护校安园”工作开展情况。

工作现状：学校紧紧围绕‚进一步强化社会各方力量组织动员、进一步强化安全隐患排查整改、进一步强化校园‘三防’建设、进一步强化高危人员管控、进一步强化校园周边巡控‛等‚五个强化‛重点措施，加强协作，密切配合，全力做好校园安全各项工作。

1、进一步强化社会各方力量组织动员，全面形成校园安全管理合力。在党委、政府领导下，坚持专群结合、依靠群众，广泛动员社会各方力量共同参与。充分发挥综治（法制）副校长的职能作用，指导和督促学校加强安全管理工作。积极协调财政等部门加大校园的投入力度，落实经费、装备等各项安全工作保障。加强与工商、城管、卫生等部门的协 6 作，加大清理整治力度，进一步净化校园周边治安环境。

2、进一步强化安全隐患排查整改，及时堵塞校园安全漏洞。以‚查问题、找隐患、促整改‛为重点，建立经常性的隐患排查机制。对本校内部保卫力量、守卫防护装备、安全管理制度、安全防范设施、应急处置机制等不间断地进行检查，对校园周边的环境及时进行清查。对发现的问题隐患，立即落实整改，跟踪落实整改情况；对周边存在的治安乱点，限期进行整治解决；对存在的重大隐患、突出治安问题，实行挂牌督办，并报告地方党委、政府。

3、进一步强化‚三防‛建设，着力筑牢校园安全屏障。（1）全面加强人防建设。指导本校保安员，配齐安全叉（钢叉）、橡胶棍等必要的安全防护装备。配备专门的值班人员，确保24小时有人值班。（20推动技防设施建设。校园配备重点部位视频监控。(3)全面加固物防设施。进一步加强物防设施建设，确保校门、围墙及重点部位物防设施符合安全要求，确保校园各项封闭管理措施到位。

4、进一步强化周边巡控，不断织密校园安全网络。结合综合警务改革，将校园及周边纳入网格化巡逻的必巡点，加大巡逻防控力度，在上放学等重点时段、重点路段组织警力或辅警维持交通秩序。对校园及周边形迹可疑、有违法犯罪嫌疑的人员，进行严格盘查；对正在实施危害师生安全的各类违法犯罪嫌疑人，及时采取有力措施，果断处置。充分依托群防群治力量，开展校园周边治安防控工作，注意发现学生上放学期间出现的可疑情况、人员，并及时报告、报警，7 协助处置各类涉校涉生突发事件。

存在问题：视频监控和报警装置均未值班记录。下一步工作思路：跟踪督促整改，确保消除隐患。

（六）学生防溺水工作开展情况。

工作现状：学校认真开展了以‚杜绝溺水事故‛为主的安全隐患专项治理活动，结合学校实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、召开一次‚珍爱生命，预防溺水‛主题班会。通过例举触目惊心的案例向同学们阐述溺水事故的危险性和严重后果，要求学生做到‚六不‛，即不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长带领下游泳；不到无安全实施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；无成年人监护下，不要到河边、水塘边玩耍。

2、开辟一个‚珍爱生命，预防溺水‛黑板报宣传专栏，让学生直面防溺水警示案例，了解防溺水知识，进一步提高学生安全意识和自护自救能力。

3、教导处利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安全教育。

4、通过多种形式深入开展教育宣传活动，通过校讯通发送短信对家长进行防溺水知识宣传教育。指导家长切实履行好监护责任，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节假日的安全监管。

5、与家长签订一份《学生防溺水安全责任书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护责任，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

6、做好1530安全提醒。经过一星期的学习，同学们的安全警觉有所松懈，面对假日到来，私自结伴游泳的念头也许会滋生，学校在学生未离校前，利用1530周五放学前的安全提醒，提醒学生注意防溺水安全，过一个愉快的周末。

7、出版一期防溺水安全手抄报专栏，对学生进行多种形式的安全教育。

存在问题：少数回执单不是由学生家长签字，存在侥幸心理。

下一步工作思路：按照‚谁主管，谁负责‛原则，进一步树立‚安全是第一责任和第一质量‛的理念，切实加强领导，进一步把预防溺水的各项措施落到实处，不断提高师生的安全防范意识。

（七）食品卫生安全情况。

工作现状：‚民以食为天、食以安为先‛，食品安全既是师生关注的热点问题、同样也是学校力抓的重点问题，我校牢固树立了以人为本的思想理念，坚持从维护、保障广大师生的切身利益出发，提高认识、统一思想，增强对食品安全的参与意识，普及食品安全知识。

为切实加强对本次活动的组织领导，成立了以校长为组长的食品安全宣传活动领导小组，做到了统一组织和有效实施。

努力提高食品安全法制意识。充分利用各种信息平台开展广泛的宣传活动，向家庭、师生普及食品安全法律知识；通过制作手抄报、悬挂安全教育横幅和张贴宣传标语、教师利用‚1530‛进行食品安全教育等多种方式，对在校学生进行食品安全科普知识教育，提高学生食品安全意识，引导学生形成科学、合理、健康的饮食习惯。利用升旗仪式，开展了一次食品安全教育会。对全体师生进行食品安全知识进行教育，大力营造‚食品安全‛的舆论氛围。教育学生不要去购买三无食品。

存在问题：还有少数孩子去流动摊档购买食品。下一步工作思路：通过形式多样的宣传教育，提高学生食品安全意识。

（八）校舍安全情况。

工作现状：建立校舍防范台风、泥石流、洪灾等相关措施制度，校舍安全管理职责落实和校舍安全管理规章制度健全情况，通过班会对学生防灾减灾知识教育。

存在问题：学校北教学楼三楼走廊天花板、唐德玉楼三楼天花板掉落。

下一步工作思路：进行修缮工作，消除安全隐患。

（九）暑假期间安全工作情况。

工作现状：学校对安全隐患进行自查、排查，全面出击，不留死角。首先由各年级进行自查，然后学校领导小组对全校的办公室、档案室、多媒体室等进行拉网式检查；检查的主要内容为：

1、各办公室档案室、多媒体室的防火、防盗、10 防汛、防雷击以及用电安全措施，明确要求师生注意用电安全，做到无人时确认全部关闭电源，努力消除隐患。我校对学校周边可能发生火灾隐患的情况进行了排查，未发现异常情况。为了防备假期暴雨，我校对楼房屋顶进行了排查，未发现任何问题，假期中不会发生渗漏现象。

2、针对学生假期中可能出现的游泳问题，我校在考试前召开的全校师生大会中就进行了强调，同时各班在考试前的班会中同样加以强调，在与家长签订的责任状中也重点强调了这个问题

3、我校对校园内所有电路进行了排查，未发现异常情况。

4、教师暑期外出情况。暑假前，学校紧紧围绕确保师生安全这个主题，全面开展安全教育。各项用电安全措施和防盗措施齐全，无安全隐患。同时，做好安全值班工作，以预防突发事故和恶性事故的发生。

存在问题：暑假期间学校修缮工作，外来人员自由进出学校。

下一步工作思路：值日教师和保安应加强学校出入车辆和人员的登记工作以及流动人口的管理。

（十）禁毒工作开展情况。

工作现状：拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。学校利用开学典礼、家长会、网络资源、升旗仪式等等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

我校紧抓住6月26日国际‚禁毒日‛这一契机，学校 11 举行毒品知识专题讲座、出黑板报、墙报等活动。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，使学生对毒品的危害，如何预防毒品等有了一个初步的了解。

1、开辟 ‚学校禁毒资料宣传‛栏。努力营造校园禁毒氛围，为学生打造一片纯净的天空。

2、在2015年6月底前出好禁毒专题黑板报、手抄报。我校抓住手抄报、黑板报这样一些宣传教育阵地，各班以禁毒教育为主题，并进创作。同学们为了出好黑板报、手抄报，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还主动向老师请教、上网络查阅资料。这样，很多同学就对毒品有了一个比较全面的认识。

3、进行禁毒教育。为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，在6月26日各班精心组织实施一次以禁毒教育为主题的班会，并要求形式多样，讲究实效。通过各种形式形式的教育，同学们深深认识到一定要‚珍爱生命，远离毒品‛。

存在问题：学生认识不深。

进一步工作思路：加强禁毒教育，使学生对毒品的危害有进一步的认识。

（十一）开学安全工作情况。

工作现状：在8月29日教师会议后进行安全大检查，学校修缮工作尚未完成，很多建筑垃圾存在安全隐患，徐校长督促相关人员加快进度完成修缮清洁工作，在9月1日前排除了相关的安全隐患。在开学典礼上进行开学第一课有关安全的宣传教育，各班在教室举行了形式多样的安全第一课 12 宣传教育。在9月2日举行了五六年级学生的安全疏散演练。

存在问题：北教学楼三楼和唐德玉楼三楼天花板掉落，北教学楼二（4）班花圃瓷片脱落，存在安全隐患。

下一步工作思路：进行修缮工作，消除安全隐患。学校安全工作既是一项重要的工作职责，更是一项重大的政治责任。没有学校的安全稳定，就没有了学校办学的基本条件，校的教学活动便无从谈起。我校每一次的安全检查都使安全稳定工作的水平得到了提升和发展，也使我校的教学秩序、工作秩序和生活秩序得到了进一步巩固。我们将以这次安全大督查为契机，进一步巩固和优化我校的安全稳定局面，确保广大师生员工拥有一个更加良好、安全、稳定的教学、学习、工作和生活环境，努力办一所党和政府真正放心、人民真正满意的学校。

连州镇实验小学

14.如何做好学校的安全管理工作 篇十四

一、学校的安全管理工作最重要的是树立强烈的责任意识

校园安全问题由来已久。近年来，校园安全的警钟在人们心中一次次敲响，成为社会关注的热点问题。校园安全工作是一切工作的基础，校园安全问题甚至是一件关乎学校兴衰成败的大事。对于学校来说，把校园安全工作摆在“绝对第一”的位臵不仅不过分而且可以说是生存和发展的必需。

（一）增强校园安全意识是当务之急。

1、来自社会各界，尤其是家长对学校工作的关注。

2、来自党和政府对学校安全工作的关心。

3、来自学校管理者自身对学校安全工作的了解：从法律的角度讲，切实保护在校学生的人身安全是学校的一项法定义务，一个教育实体若不履行义务或不能履行义务，那就根本不能获得和行使办学的权利。那么如何确定学校管理职责的范围，首先，要明确学校职责的来源。学校、教师对学生在校期间的人身安全负有保护的职责，是来源于《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律的规定，而不是来源于有些理论所认为的学校是未成年学生在校期间的监护人，而享有的监护职责。学校是否尽到管理的职责，应以其是否履行了法定义务以及是否在可预见的范围内，尽到了谨慎的注意义务为判断依据。

（二）要明确社会治安综合治理的几个原则。重要原则：谁主管，谁负责。谁主管，谁负责具体体现“目标管理责任制”（用科学管理理论对治安问题进行管理。一票否决制（重要措施）。

谁主管，谁负责处理条块结合时运用属地管理原则。

谁主管，谁负责具体到单位：看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事。具体到处理内部矛盾：谁家孩子谁家抱。

校园及周边整治工作任务：努力实现校园及周边地区治安环境明显好转，师生安全感明显增强。目标：建立维护校园及周边治安秩序长效工作机制。因此，学校必须全力做好校园安全工作，应在可预见的范围内积极预防校园意外伤害事故的发生，学校的每一处设施，校园的每一个角落均不容忽视。国家教育部的有关官员指出：“学校的校园安全意识亟待增强。目前许多学校一个带有普遍性的问题是，尚未认识到校园安全问题的极端重要性。”在许多人的意识里，一所学校好与坏的标准往往就是教学成绩如何。评比时先看这方面，评价一所学校也是如此。

二、学校的安全管理工作最关键的是抓好落实

（一）学校安全工作的主要任务：

1、维护内部政治稳定和治安秩序；预防和打击各种违法犯罪活动；确保单位特别要害部位安全；同治安灾害事故作斗争。基本原则：以人为本、安全第一、预防为主。

围绕主要任务具体抓好三方面工作：

1、学校设施设备的安全管理 ：

建筑物：学校的建筑物及其附属设施是否符合国家安全标准，不符合安全标准或者规范的建筑物，不得用于教育教学活动。新建或者改建建筑物要按照建设工程管理程序和有关规定，通过规划、消防、竣工等验收。教学设施： 实验室、文艺、体育用品和其他设施、设备，在每次使用前应当进行安全检查；教学所用的辐射材料、化学药品、生物制剂、器具等应当有明显标识，存放于安全地点，指定专人保管。对其产生的有毒有害废物统一收集、分类贮存，并交由具备相关资质的单位运输、处理和处臵；学校锅炉等特种设备、特殊训练场地、器械、学校自有或者租用运载学生的车辆等设施、设备应当符合国家规定，建立专项管理制度。要对教育教学设施进行定期检查、维护，并做好检查、维护记录。发现火灾隐患时，及时采取措施。

学校区域内易发生碰撞、滑倒等意外的场所，应当设臵醒目的安全警示标志。

按照规定配备医务人员、常用药品和急救器材。

2、学校活动的安全管理：

建立、健全安全管理制度，保障学生的人身安全。非本校教职员工、学生未经允许不得进入学校区域； 除法定情形外，不得将非教学所需的有毒、有害、易燃、易爆等危险品或者动物以及受治安管制的枪支、器具带进学校；除紧急救助车辆外，任何机动车辆不得进入学校教学区和运动区。学生在校期间，应当确保学习或者住宿区域通道畅通，不得封堵安全出口。夜间关闭校门前，学校保卫人员应当巡查学校，确保学校安全。

学生应当到校而未到校的，学校应当按照监护人提供的联系方式及时通知学生监护人。学生需要提前离校的，应当说明理由，并有班主任或者校长指定人员的签名。

制定教学实验安全操作规程并张贴在实验室显著位臵。教师在课前向 学生说明操作规程和注意事项，并指导学生安全操作。建立卫生保障制度，向学生提供的食品、饮用水应当符合国家卫生标准，按照《中华人民共和国传染病防治法》的规定，加强传染病和慢性非传染性疾病的防治。制定住宿管理制度，保障学生的住宿安全。

学校组织文艺、体育、庆典等大型活动，应当申明纪律，采取必要的安全防护措施，明确规定进出活动场所的顺序，并指派专人维持秩序；学校组织体育教学、竞赛，应当采取必要的安全防护措施。游泳、跳水、器械项目的教学、竞赛，应当配备足够数量、具有专业救护能力的人员现场看护；学校组织学生参加校外活动，应当制定安全方案，配备救护药品器材，并安排教职员工进行全程陪护和管理；学校委托其他单位或者与其他单位共同组织学生参加校外活动，应当与受委托单位或者共同组织单位就安全保障作出书面约定。受委托单位或者共同组织的单位应当按照法律、法规和规章的规定以及约定，采取有效措施，提供安全保障。

学生有特定疾病、特异体质或者其他异常生理、心理情况的，学生或者其监护人应当如实告知学校。学校应当制做记录并在教育教学活动中采取必要的防护措施，涉及个人隐私的应当保密；学校教职员工在教育教学活动中发现学生生理或者心理异常的，应当给予帮助并及时通知监护人。

教职员工和临时工作人员患有精神疾病、传染性疾病或者有其他情形可能影响学校安全的，应当采取调整工作岗位、离岗治疗等必要的安全措施。

3、紧急事件急处臵

建立学校应急处臵机制：制定火灾、气象灾害、突发公共卫生事件以 及其他紧急事件处臵预案，设臵报警求助、应急处臵设备和安全通道，并确保其安全有效。出现紧急事件时，及时处理救助，并按照规定报告。

气象灾害预警信号生效学校停课时，学校应当按照气象灾害处臵预案安排教职员工到校，保证在校学生的安全。除情况允许或者有监护人陪同外，学校不得让到校学生自行离校；可能出现危险情况的，学校应当安排学生到安全场所避险。

气象灾害预警信号在学生上学或者放学途中生效的，校车驾驶员应当将学生接载到学校暂避，但路面交通或者沿途安全情况不允许的，应当就近寻找安全场所暂避，并负责保护。

应当采取多种形式对学生进行安全教育，安排学生生存自救演习。

学生在教育教学活动中突发疾病或者受到人身伤害的，学校应当及时采取救护措施。

（二）人员、机构落实。人员—要有专人负责；机构—建立各类群防群治组织。

（三）明确分工，建章立制。涉及安全方面的制度很多，从管理的内容分：常习惯分为对人员的管理和对物资财产管理两方面。对人员的管理包括门卫管理、宿舍管理、实验室管理、阅览室管理、校园网管理等；对物资财产管理包括：现金票据管理、文件资料管理、物资管理、易燃易爆剧毒危险品管理等。尤其建立责任制目标管理责任制、责任追究制、事故责任倒查制所有制度，要见诸文字。

安全制度制订要注意：科学、严谨、明确，操作性强。安全制度要严格执行，没安全制度就没安全可言，有安全制度不严格执行安全管理也是 一句空话。

（四）兑现奖励。

三、学校的安全管理工作最主要的环节是协调

学校安全管理是一门科学。是应用现代管理科学理论，结合学校的特点研究学校安全管理的现象、规律，有效地组织和协调各种管理要素的科学。

领导管理素质修养是学校安全管理工作中起决定性作用。因此，要求领导管理者需要具备素质的内涵：

1、有较高的领导与管理科学的理论修养；

2、组织指挥能力；开拓创能力；决策决断能力；识才用人能力。素质修养：勤奋好学；勇于实践；善于总结；接受监督。要注意提高自身素质：思想素质：政治素质、职业道德、心理素质、作风素质 ；业务素质：政策理论水平、专业技术水平、管理工作水平、关系协调能力、综合素质水平；身体素质：旺盛精力 强壮体魄。

协调内部各个部门，发动广大师生参与：收集情况信息、处理各类事件。

协调各有关职能部门，利用社会力量、社会资源。发挥社区及社会组织的作用。作为少年儿童日常生活的重要场所，社区应为防止少年儿童人身伤害，进一步发挥和完善其管理与服务的功能。充分利用现有的社会组织机构，如青少年法律救助中心等，并鼓励建立新的类似组织，保证少年儿童的生命安全和身心健康建构一个广泛的社会支持系统。要主动联系有关部门，共同为做好中小学幼儿园安全工作创造良好的条件。搞好与各有关部门的协调和配合，积极主动地为学校安全工作创造良好的环境。因此，我们要督促学校认真贯彻落实学校安全工作的法律法规和文件要求，完善各类安全工作制度，落实责任，切实抓好学校安全工作。要积极协调公安、司法、文化、卫生、建设、交通、工商、质检、新闻出版等部门，统一行动，共同做好学校安全工作。当前，除了按照中央有关领导指示和教育部有关文件要求做好当前的安全工作外，我们还要集中精力搞好协调，指导地方教育行政部门和学校认真贯彻落实《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，积极主动地配合公安机关做好《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》的贯彻落实工作，维护校园及周边良好的治安秩序，预防各类学生安全事故发生。

四、学校的安全管理工作最忌讳的是习以为常、麻痹思想、侥幸心理 校园安全事故是学校工作中不可避免的问题，随时随地都有可能发生。对一个学校来说，一场校园意外事故，可能只是千分之一的损失，可对一个家庭来说，这却是百分之百的损失。

一是要充分认识肩负责任的重大，进一步加强中小学幼儿园的安全教育和管理。在中小学幼儿园安全工作一线的同志，一定要牢固树立安全第一和“责任重于泰山”的观念，充分认识安全工作的艰巨性、长期性和复杂性，面对新的安全工作形势，决不能有任何侥幸，心理，决不能有丝毫松懈麻痹思想，切实做到警钟长鸣，常抓不懈。

二是要坚持预防为主，把安全隐患排除在事故发生之前。要全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。做好预防工作是确保安全的基础。因此，提高学校安全工作管理水平和建立安全工作预警机制是全面提高学校安全工作的关键环节。一定要督促各级各类学校要在建立健全学校各项安 全制度的前提下，完善学校安全事故应急预案并定期进行演练。在出现火灾、中毒、房屋倒塌、自然灾害等紧急情况下，要确保师生按照预定方案迅速撤离或展开自救，要确保各部门负责人和工作人员迅速到达现场，积极配合有关部门组织抢救、自救和疏散工作。要采取措施鼓励有条件的地方和学校，加大安全设备。的投入，提高技术防范的能力。

三是对上级指示执行不折不扣

五、学校的安全管理工作最心烦的是没完没了

（一）从整体上讲，事故是客观存在的，只要人类进行生产活动，事故就会伴随生产过程而存在。从理论上讲，事故是无法消除的，除非人类不从事任何活动。安全问题是随人们生产、生活活动的存在而存在，随人们生产、生活活动的发展而而发展，隐患不可能消灭，事故发生不能杜绝。宣布没有隐患的背后就存在着认识上的最大的隐患，事故发生不能杜绝，但是可以防范和避免的。导致事故发生的隐患包括两方面内容：一是各种物质的危险因素，即物质条件所固有的危险性质及潜在的破坏能量；二是生产管理中的缺陷和漏洞。物质的危险因素和管理中的缺陷和漏洞具有相互相承的关系。没有危险因素，管理上有缺陷，不会导致事故发生。只有同时存在危险因素和管理中的缺陷和漏洞，才构成事故隐患，事故隐患受到激发就转化为事故，这就是事故发生的原理。

（二）因此，必须不断的检查，不断地发现隐患，不断地整改隐患，不断地加大安全系数，将事故的风险降到最低。这就是“安全第一”的含义。

安全检查的内容：

1、组织机构是否健全；

2、制度是否落实；（制度 有否漏洞、制度是否执行）

3、物质安全措施是否落实；

4、防火防盗设施设备；

5、门卫和值班巡逻制度是否严格执行。

安全检查形式：

1、经常性检查；

2、节假日检查；

3、重点检查；

4、突击检查；

5、同类部门互相检查。

整改隐患：

1、登记、分类、提意见。

2、定人员、定时间、定措施。

3、对人为因素隐患的人员处理。

六、学校的安全管理工作最心惊肉跳的是半夜机叫（紧急事件处置）

（一）近年来，随改革深入社会矛盾增多，治安紧急事件时有发生，研究紧急事件处臵是安全工作一个课题。紧急事件特征：事件本质社会性；事件形成突发性（出乎意料，突然爆发）；运动方式互动性；危害后果严重性。

（二）根我国社会历史上有几种分类：

1、按照治安紧急事件的性质，可将治安紧急事件分为政治性治安紧急事件和社会性治安紧急事件。

2、按照治安紧急事件涉及的区域范围和主体因素的不同，可将治安紧急事件划分为普通性治安紧急事件和涉外性治安紧急事件。

3、根据治安紧急事件形成与发展过程，可将治安紧急事件分为预谋性治安紧急事件和突发性治安紧急事件。

4、按照形成或导致治安紧急事件的原因，可将治安紧急事件分为下述三类：因自然灾害造成的治安紧急事件；因科学技术所引起的治安紧急事件；因社会与政治原因所引起的治安紧急事件。

（三）国务院办公厅2004年称为突发公共事件：

定义：是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、重大财产 损失、重大生态环境破坏，影响和威胁本地区甚至全国经济社会稳定和政治安定局面的，有重大社会影响的涉及公共安全的紧急事件。

根据突发公共事件的性质、演变过程和发生机理，突发公共事件主要分为四类：

1、自然灾害。主要包括：

气象灾害：水旱灾害，台风、冰雹、学、沙尘暴等。

地质灾害：火山、、地震灾害，山体滑坡、崩塌、泥石流等。

海洋灾害：风暴潮、海啸等。

还有森林草原火灾和重大生物灾害。

2、事故灾难。主要包括：

民航、铁路、公路、水运等重大交通运输事故；

工矿企业、建筑工程、公共场所级机关、企事业单位发生的各类重大安全事故；

造成重大影响和损失的供水、供电、供油、供气等城市生命线事故；

通讯、信息网络、特种设备等安全事故；

核与辐射事故，重大环境污染和生态破坏事故等。

3、突发卫生公共事件。主要包括突然发生，造成可能造成社会公众健康严重损害：重大传染病疫情；群体性不明原因疾病；重大事务和职业中毒；重大动物疫情；其他严重影响公众健康的事件。

4、突发社会安全事件。主要包括：重大刑事案件；涉外突发事件；恐怖袭击事件；经济安全事件；规模较大的群体性事件。

（四）几种紧急事件现场处臵的一般原则和程序：

1、群体性事故。原则：坚持“、可散不可聚、可顺不可激、可解不可结”；策略：接待直接关系人 或5人代表；报告 ；控制现场。

2、安全事故、灾害事故。原则：以人为本人 将师生生命财产放在首位；救人；保留现场；报告；疏散；协助调查。

3、治安刑事案件现场。救人；现场保留；前期调查提供情况；清查损失；分析责任。

4、突发公共安全事件的紧急避险：现场警戒（包括门卫加强）；疏散人群；报告；稳定当事人情绪；排除险情。

七、学校的安全管理工作最困难的在于宣传教育

安全教育盲区：

1、措施不落实，重形式，轻实效；

2、重知识传播，轻技能培养；

3、对学生权益欠正确估计定位，教育缺乏针对性；

4、方法简单，造成逆反心理。

要运用社会学、教育学、心理学和医学方面的知识，用通俗易懂的语言说明青少年遇到的各种安全问题及其预防措施。但值得注意的是，目前在此方面的训练还缺乏普及性。通过各种教育渠道和方式并充分利用多种媒体资源，加强安全教育和健康教育，真正唤醒少年儿童的安全意识，传授自我防护的知识和技能，发挥心理健康教育对防治精神伤害的作用。

首先，要教育青少年树立自我保护意识。自我保护意识教育是必要的，但仅有自我保护意识，还远不足以抗拒风险和减少不安全因素，还必须对青少年进行自我保护的方法和技能训练。

八、学校的安全管理工作最头疼的在于投入——舍得花钱买平安

（一）学校安全技术防范三要素：人防、技防、设施防。人防：人员守卫、巡逻。

设备防护：

1、建筑防护 外围防护：围墙、栏栅、壕沟、路障、铁丝网、电网 楼宇防护：门、窗、屋顶、楼梯等

2、室内防护：锁、柜。

技术防范：报警设备、监听设备、监视设备。