关于补习班调查报告经典

关于补习班调查报告经典（精选10篇）

1.关于补习班调查报告经典 篇一

关于英语寒假补习班的实践报告

外国语学院

12级3班

魏辉亮

系部名称：天水师范学院外国语学院专业：英语

年级：12级班级：3班姓名：魏辉亮学号:20124010323

实践单位： 新寺英语补习班

实践时间： 2013年1月12日 至 2013 年1月26日 共 15天

今年的寒假是长这么大最长的一个寒假了，大学里第一个寒假，没有太多事做，帮爸妈干点活，没事了看看电视，写字看书。有一天偶尔得知邻家小学英语教师姐姐要办一个小学英语补习班，专教小学英语，于是去找她谈了谈，最后我征求了她的同意，在她的补习班里带一段时间，我负责下午的课程。于是我在网上查看了一些带补习班应注意的地方，在她面前进行了试讲，老师姐姐呢，也对我做了如何教学的辅导，我也有了信心。

我的第一天带着新鲜感的同时，免不了有点紧张与担心，可幸的是，见到那些稚嫩可爱的笑脸，我的胆怯被瞬间融化，生平第一次被一声一声地唤作“老师”，心里偷偷地美着。我的第一批孩子们是三年级的，他们刚接触到英语这门学科，充满了好奇，我真正那么深刻的体会到他们的朝气与活力，一个单词教下来，他们争先恐后地高高举起小手，被叫到才知道并不是都会，有的甚至那么直接的问我：“老师，这个读什么来着，这个单词什么意思？”他们的勇气总让我哭笑不得，但还是在心里由衷佩服，我自己在那个年纪的时候还不敢那样问老师，我很喜欢他们！临下课之际，给他们安排了一点点很少的家庭作业，可爱的孩子们也都欣然接受了。第一堂课大家都很快融入了自己的角色，虽然有点小紧张，但真的感到很开心就这样以最简单的方式被他们接受，两个小时的欢声笑语，得到了那一次欣慰与动力，相信自己可以做得了。

原本以为现在的孩子们都是被天真同化的一代，却不想我的第二堂课面对六年级的孩子们时，我有些慌乱了。我在提问的每一个问题基本都得不到回应，有的低头，有的发呆，有的根本坐视不理，只有一两个同学也只是小声回答，让我一次次尴尬，一次次难堪。我知道，他们不是故意的，可就是不愿意开口，感受着这种古怪的课堂气氛，我顽强地坚守着。不禁想起自己小学，初中，高中的课堂我们给许多老师的沉默与低头，是何等的相似啊，不回答不代表不会，更不代表排斥，仅仅是他们不想说不敢说！傍晚回到家，我一遍遍地想着这个问题，于是跑去问邻家姐姐，她只回复了我一句：你要用他们的语言和方式和他们交流沟通。

我苦思冥想，渐渐才发现，在六年级的课堂，当自己先融入一种气氛，让他们觉得没有距离感，让熟悉变成亲近，我看到了他们眼神里给我的会意，虽然课上还是很安静，但是那是一种专注，有彼此的交流和懂得。偶尔他们会提问，会指出我的错误，然后我们一起笑过。忘记了自己从什么时候开始喜欢这样比较自在、得心应手的感觉，尤其是课前提问他们的反馈总能给我一些欣喜，喜欢上他们成熟稳重的孩子气，那份胆小和羞涩，是不是太像曾经的自己呢？我总会不时地这样想。

然而，这个故事没那么简单就结束，没想到最让我头疼的是那些孩子们，他们的“少年不识愁滋味”成了我的愁滋味。小孩子眼里，新鲜感起决定性作用，等少了这种甜头他们会厌倦。没多久，他们的作业开始星星散散，考单词开始愁容满面、抱怨不断，课堂上案件不断，没事还能弄出个硝烟战争来，许多时候，我真的无语。不止一次地，我做了自己一生最讨厌的事情:说服教育,说父母的辛

苦、算经济账、看他们未来的发展，又由理想回到现实，孩子们跟着我的逻辑最后回到“好好学习”的原点，才发现上了当，于是乎，我的话都成了废话。他们依然是满脸的天真浪漫，一个不好笑的笑话也可以笑上3分钟，永远是那么快乐，把学习当做是最大的负担，想做的只有逃避。他们看似永远也打不垮的自信是他们最骄傲的资本，每次，我气他们的不懂事的同时，很无语很无奈，谁能说他们的身上没有自己某一个想放纵那一时刻的影子呢？我们的责备只是忘了他们还只是孩子。走过十多年寒窗苦读之路，我们依旧难以回答好好学习是必须得做的吗？我不敢妄下断言。

这15天看似很漫长，也很纠结，年龄的反差（虽然只有8-9岁的差距），童年的失去，好好学习的孩子在我们眼里永远是好孩子，而那些拥有没心没肺笑意、拽着童年不肯撒手的孩子就那么无辜的被我们贴上了标签。家长们把孩子托付给补习班，孩子却觉得每天走路留下的脚印就已经是完成的任务，我们只会批评孩子不懂事、不珍惜父母的血汗，有谁问过他们的意愿、给过他们空间？短短的15天，我体会了当老师的辛苦心也苦、当孩子的痛苦躲不开，每天在课上精神百倍，回到家倒头就睡，就像感受不到自己一样的疲倦，或者说是厌倦吧。也许，每个年龄都有自己的苦恼，背负着许多回头看才懂得的责任，不管怎样，我们要尽力做好自己该做的，毕竟每段生命都有对自己和对他人的价值意义。未来的事情，谁又知道会是怎样的呢？我们只能立足当下，做好现在该做的事情，就是对得住自己，对得住父母了。

2.《银河补习班》经典的台词 篇二

(2)、原来大人，也是需要照顾的

(3)、人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用

(4)、“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做。”

(5)、天下的父母都会担心孩子被社会淘汰。

(6)、“如果你身处黑暗，还想要照亮别人，那你算是长大了。”

(7)、这世界上有很多事情是我们控制不了的，但我们可以控制的，是我们自己。

(8)、煤球再怎么洗，永远变不成钻石。

(9)、“真正的学习要从兴趣开始”

(10)、不要别人说什么，就信什么。

(11)、永远不要停止思考，永远不认输。

(12)、我希望他学的不仅是知识，他必须知道人活着为什么。

(13)、等你长大以后，一定要做自己做喜欢的事情。

3.小学关于补习班的作文 篇三

“光阴似箭，日月如梭”有时一个暑假了，我不得不与学校里的幸福时刻说再见了。虽然以后还会上学，但这已经是两个月以后的事情，在这几天的时间里我就把至少一半的作业写完了，难道以后的日子就那么无聊吗?不，爸爸给我报了补习班，我又可以与同学玩了，慢慢的生活变得有趣的。

前几天，我认识了几位同学和老师，刚开始我以为这儿比家里更无聊，至少家里可以无忧无虑的看电视。可这儿没电视看，这儿的人我一无所知，对教室也很陌生。想和同学交流也害怕，慢慢的也习惯和别人交流。不懂的也可以大胆地问老师了。在这个温暖的小家庭力学了许多知识，我和同学们一起吃饭，一起学习，互相帮助热情友好。不轻视同学的生活使我不像以前那么乏味而是多姿多彩了。我希望通过这个暑假让我们有更大的进步。

谢谢你，敬爱的老师，你让我在这个暑假里学了更多的知识。谢谢你，亲爱的同学，你在我的暑假生活中多了几分乐趣。

4.关于补习班调查报告经典 篇四

这部电影多次戳中我的泪点，让人深深的感受到了好的教育的重要性，也让人感受到了父亲对儿子深深的爱。

其中很戳我泪点的一个是因为儿子想要去看太空展，马皓文偷偷带着身处寄宿学校的儿子在期末考试前游山玩水，这在所有人眼里都是不可能的，但是他却做了。然而，在一个下暴雨的晚上，他们父子两个走失了，即将来临的洪峰迫在眉睫，马飞被困在洪水之中，父亲声嘶力竭的喊叫一次次地弄酸我的鼻尖。在关键的时候，儿子听到了父亲的呐喊“动动你的脑子!找找看身边能用的东西!”这才解决危机……

还有一个就是在期末考试后，考的好的学生们都在扔自己的试卷，马皓文的一句“学习难道不是人一生中的习惯吗?”让我印象深刻，的确，学习是要靠自己的兴趣，而不是家长的督促。这时，一个“疯子”闯了进来，这也引出来一个难以置信的秘密：他是教育主任的儿子!教育主任很注重学生的成绩，只对学习好的同学温柔，用刻板印象去对待学习不好的学生，尽管他在进步。所以，他/的儿子成了全市的第一位高考状元!但是，有一次他却考砸了!考了58分!虽然这个数字对于我们来说没什么，但是这却使他在崩溃边缘。他来找自己的父亲寻求帮助，但是主任居然不理他!最后才成为这个样子。

我觉得正确的教育方式真的很重要，我们不仅仅只要成绩，更在于自己收获的事物。对于那些成绩不好的学生，我们不只是要批评，更多的是要让他们产生兴趣。不出预料，马飞从一个“学渣”变成了一位伟大的航天员。

这部电影还有一个伟大的点就是他的父亲马皓文。他是一个好爸爸，也是一位好老师，更是一位好的人生导师。他能为了鼓励儿子好好学习，而满足儿子的愿望;为了儿子好好上学，在被很多人打的时候让儿子不要回头，“相信爸爸”;他能用生活中的事物去教儿子新的知识，而不仅仅局限在课本;他能利用学校的所谓“复习”的时间去教会儿子更多学不到的知识;他能用自己的知识，去改变传统老师的教育思想;他能在生活极其困难的情况下，还笑着对儿子说“永远，不要放弃”……

文中“马皓文”正是一位好爸爸的形象，尽管我感觉他的结局不是那么好。

5.关于补习班调查报告经典 篇五

暑假将至，为进一步加强教育系统政风行风建设，树立教育系统良好形象，切实减轻中小学生的课业负担，维护学生及家长的权益，使学生度过一个愉快的假期，根据上级文件精神，制定了《关于严禁教师暑假举办各类收费补习班的规定》。

1、严禁教师利用暑假举办各类有偿学习班、补习班和特长班。

2、严禁教师借培训机构、家长委员会等之名，参与组织有偿补课或组织学生带有强制性的上新课。

3、严禁教师在校内外以任何名义违规办班组织学生进行强化训练或参与其中有偿授课。

4、严禁教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动。

5、严禁教师向学生推销教辅资料，更不准让学生到指定地点购买。

南乐县第二实验小学

6.暑假补习班社会实践报告 篇六

刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时，我积极的向其他老师学习经验，他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。

我们先给学生安排位置就坐，又给学生简单介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及多次的试讲，应该没问题，可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。接下来的时间里我们很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，我们才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。

课下是我们了解学生情况的时间，我们主动和同学们聊天，问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么......一段时间后，学生们也逐渐放开来了，都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈，比如上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都非常高兴。

每天结束课后，我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办法。一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱一定要有个度，，而且必须跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。

也许，我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的幸福和开心，让他们懂得其实每个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。

要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

结束语：

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。

7.在家乡开办补习班社会实践报告 篇七

为了走出校门、接触社会、了解社会、服务群众，暑假期间，我以办补习班教课的形式参加了社会实践。此次活动，使我受益匪浅

1、每个孩子都需要更多的关注和爱心

实践期间，通过和孩子们交流、谈心，我了解到：在农村就读的小学生，尤其是学习成绩比较差的孩子，并不能受到很好的关爱。老师可能会用打骂的方式进行教育，这是我们中华民族几千年来的传统了吧！在家长把孩子看到越来越宝贵的今天，打骂孩子的事情还时有发生，尤其是在农村。我与一位家长交谈时，家长甚至提到：如果孩子不听话，请老师严加管教，可以打。

比之体罚，老师对学生精神上的歧视其实才是最可怕的。一个孩子曾向我提到：当她请老师讲题时，由于讲了几遍不明白，老师用笔戳她脑门，痛斥她笨，这样的行为，对孩子的自尊，是多么大的打击啊！当他们还是一张白纸，稚嫩的心灵等着我们这些大人去涂写的时候，我们怎么忍心让他们对世界有一个这么差的初印象！

所以我的建议是：老师和家长要充分尊重孩子的人权，千万不要试图以伤害孩子的自尊为手段达到让孩子老实听话的目的，这样只会适得其反！要想呵护幼苗一样精心爱护他们，每一个孩子，都值得呵护！

2、有多少孩子接受了家长错误的引导

暑假期间，补习班共有18名同学。大多数孩子是家长做主送来的，一部分家长送孩子上补习班的动机十分可笑，孩子去上补习班不

是为了学习，只要老师帮忙看孩子，不出错就行。往年如果没有补习班，为安全起见，家长通常会让孩子呆在家里，不让出门，学习乏味，有的孩子就可以大张旗鼓的看一整天电视或者玩一整天电脑，孩子染上网瘾，难道不跟家长的纵容有很大关系吗？

另外，有个学生是我的邻居，初三那年，孩子看同学们纷纷买了电脑，也以上网查资料为由向家长要电脑，家长就给添置了，谁知安上电脑以后，孩子整天坐在电脑旁玩游戏，吃饭了还得家长把碗给端到跟前。那是个女孩，我有时到她家，看到她玩的是劲舞团，看着电脑，一脸痴迷。结果没有考上好高中，选择了初中之后读技校。在买电脑之后，家长不仅没有采取规定不许影响学习、限制上网时间等措施，反而对孩子的痴迷娇惯纵容，学业不荒废才怪！更让人担心的是：孩子养成骄奢的坏毛病，不思进取，遗憾终生！

所以我的建议是：家长一定要引领成长，要有自己的思想、教育理念。要充分尊重孩子的意见，但不要盲目，不要孩子说什么是什么。否则，孩子将来养不成好习惯，将会是一生中发展的阻力。

3、授之以鱼，不如授之以渔

我们都知道这句古话，但操作起来并不那么简单，有的孩子理解力差，一道题往往讲上两三遍才能明白，我于是充分利用这两三遍的时间，举一反

三、触类旁通，让他们明白一类题。我还会举许多生动形象的小例子，帮助孩子们记忆。课下，我经常给他们讲一些学习方法，例如怎样背单词，怎样学习一门新的科目等等。

3、负责和专注让我收获了更多

每天八小时的上课时间，下课看好孩子别出危险，放学回家做饭，从余下的时间中挤时间来备课。这样的生活忙碌而精彩。虽然有时会疲惫，我总是用更多的时间去想怎样才能把课讲得精彩，又让孩子们学到知识和方法。

我这人比较随和，孩子们更愿意称我为姐姐，作为一名“姐姐”，我很关心孩子们的生活。有个孩子早晨不爱吃饭，我悉心说服，给他讲不吃早饭的危害，让他以后每天吃早饭；有个孩子有点驼背，下课的时候，我会半开玩笑的让她靠墙站一会，她也很听话的去；有点孩子比较叛逆，我说既然来到我这，我就是拿你们当弟弟妹妹看的，真心希望你们好才会管你们，后来，他非常理解我的管理。临结课，我给孩子们照了好多照片，希望我们能彼此记住这一段共同成长的轨迹。又给每一个孩子写了一封信，信中不仅写下了对他们美好的祝愿，还有新的学期的学习方法、注意事项等。

当我从那一段繁忙的生活中走出来，才发现我从中收获了许多在学校、在工厂、在社会的其他角落学不到的东西。那些孩子，让我欢喜让我忧，让我由衷喜欢，让我牵肠挂肚。我为他们担心、着急、高兴、生气，我是他们的老师和姐姐，我也是他们成长的见证人，那些在我的关注下建立的友谊，学会的勇敢，得到的能力，在人生的某一个台阶，一定会结下累累硕果。

8.关于毕业生就业跟踪调查报告经典 篇八

高职教育是以就业为导向的教育，为了掌握毕业生的就业情况了解社会评价与需求以指导学院改进各项工作，自起，我院以各系部为单位开展了毕业生跟踪调查，以实地走访与发放问卷相结合的方式累计对约2500名毕业生开展了调查。每年毕业生上岗实习前发放问卷6月份回收，对毕业生发放问卷2545份有效回收问卷2291份，对各用人单位发放问卷2077份，有效回收问卷1807份，在工作过程中积累了大量的数据。20__年又引入第三方机构麦可思公司对我院20__、届毕业生进行了专业的调查并对上述两届毕业生的社会需求与培养质量进行了评估。现结合我院与麦可思公司的调查数据进行分析如下：

一、总体就业情况与分析

至每年7月，我院根据毕业生提交的就业协议书，统计的就业率为：91.96%，92.08%，94.08%，94.58%。而麦可思公司提供的毕业生毕业半年后的就业率为：20__届91.3%比全国骨干校(94.0%)低2.7个百分点，2012届89.7%比全国骨干校(93.3%)低3.6个百分点。我院总体就业情况良好，但就业率与全国骨干校相比偏低。由于就业率统计口径与时间上的差异，院校公开就业率是根据就业协议书的累计计算，第三方调查机构则是统计毕业半年后某时段上的就业率;本校基本是在毕业生毕业前夕的实习阶段进行统计，部分专业是由学校安排整体实习所以就业率偏高，而毕业半年后又正值春节前夕，又有部分毕业生辞工回家过年，造成第三方调查机构此时的就业率偏低。

(一)毕业生生源与总体就业分布情况

我院的本省生源812人，新生总人数为2506，本省生源占总体生源的32%。09年本省生源734人，新生总人数为2432人，本省生源占总体生源的30%。至10年本省生源占总体生源的43%，12年逐步过渡到50%。

本省生源比重不断提高目前总体接近一半。据麦可思公司的调查本校(08级)20__届毕业生，近半数(45.6%)选择在海南就业。本校(09级)2012届就业的毕业生中，41.9%的人选择在海南就业。由以上数据可得知我校毕业生主要集中在本省就业，除了本省生源外，每年大约有百分之十几的外省生源在本省就业，生源地、沿海经济发达地区是我校毕业生就业的主要范围。

我院09、10届毕业生在国企与事业单位就业的约占毕业生的1%、外企15%、股份制2%、民营企业82%;而到11届在政府机构与事业单位就业的为4%、国企8%、外企13%，民营企业73%;12届在政府机构与事业单位就业的占4%、国企11%、外企12%、民营企业71%。由上述的数据可见民营中小型企业是我院毕业生就业的主渠道，这几年毕业生通过公务员考试的比例逐渐加大，与此同时进入国企就业的比重也逐渐加大，反映出随着我院教学质量的不断提高，毕业生的就业竞争力也日益增强。

(二)就业层次

据我院的调查，09、10届毕业生就业主要面向酒店餐饮业与旅游服务业的基层岗位与销售业务员，就业的行业与岗位单一，境外就业尚未开展起来。11届毕业生就业主要集中在零售业与银行业从事的职业主要是财会及销售人员。12届毕业生就业的主行业有零售商业、媒体信息及通信业、金融业与住宿饮食业，从事的职业主要是财会及销售人员。经过努力，毕业生就业的行业与岗位不断丰富，已走入了各行各业，就业层次不断提升。近几年，我院还积极开拓境外就业市场，每年成功组织几十名同学到澳门、新加坡等地实习与就业，创造了更广阔的就业市场。

(三)毕业生的收入

根据调查2012届毕业生实习起薪范围在700至4500不等，毕业半年后的平均收入20__

届为2698元，2012届为2712元均与全国骨干校的水平相当。涉外旅游、旅游英语、国际经济与贸易、电子商务、国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营与管理专业20__、2012届毕业半年后的平均收入在2900元以上，而20__与2012届毕业半年后收入都偏低的专业有投资与理财、计算机多媒体、会计、艺术设计、机电一体化等专业。

本院毕业生收入较高的专业主要在旅游类、商务类与销售类。收入偏低的专业主要在财会类、理工科类与艺术类专业。

(四)毕业生工作的专业相关度与满意度

据我院的统计，12届毕业生实习工作比较对口的占被调查人数的33%，完全不对口的占13%。麦可思调查的数据显示我校20__届毕业生专业相关度为59%，2012届为56%，比全国骨干校2012届的63%低7个百分点。20__与2012届毕业半年后工作与专业相关度高的专业有：税务(72%)、审计实务(73.5%)、涉外旅游(74%)、会计(75%)等，工作与专业相关度偏低的专业有：国际商务(38%)、报关与国际货运(39%)、投资与理财(42.5%)、计算机多媒体(41%)等。我校进行的调查显示，我院的工科专业机电一体化技术与与汽车检测技术的实习起薪连继两年都是所有专业中最低的，在海南与广东的对口实习起薪普遍在700、800元，部分达到1500左右，造成机电一体化技术专业相关度由11届的71%快速下降到12届的51%，汽车检测技术专业相关度由11届的59%快速下降到12届的45%。在两届的调查中无论是工作的专业相关度还是满意度都偏低的有投资与理财专业保险方向。

(五)招聘信息来源

我校毕业生得到有效的实习机会来源于校园招聘会的占被调查人数的32%，16%来源于学校及老师提供的信息，8%来自各类招聘网站，17%来自于社会人才市场，14%来源于亲朋好友介绍。据麦可思的统计我校12届毕业生获得第一份工作的最主要途径是专业求职网站26%，通过朋友和亲戚得到招聘信息23%，直接向用人单位申请的有16%。由以上数据得知，在寻找实习机会的阶段，毕业生还没有太多的社会经验，招聘信息的主来源是学校举办的校园招聘会、学校网站和老师处，所以校方建立起的各种招聘信息提供平台就十分重要了，一旦离开学校有了一定的工作经验后，专业求职网站的作用就体现了出来，此时，亲朋好友处也能提供许多的机会。 (六)择业看重的因素与期待

据我校的统计，毕业生在实习阶段选择单位时看重的因素，由重要到不太重要的排序是：

工作单位所在地理位置，经济收入高福利待遇好，个人发展前景好符合兴趣爱好，工作舒适劳动强度低，专业对口，工作单位的声誉。在麦可思的调查中显示，我院12届毕业生毕业半年后认为职业不符合期待的原因，有46%的人选择不符合职业发展规划，有25%的人认为不符合兴趣，有16%的人认为是不符合生活方式，有13%的人认为不符合性格。由以上不同时段的调查结果对比可见，毕业生在刚步入社会的时候选择单位理想化，看重工作带来的福利，毕业半年后多数人会从长远的职业规划与发展及个人志趣的角度来考虑工作选择，工作选择更加理性化。

二、存在的问题与思考

近年来尽管我院的就业工作也做出了一些成绩，但通过跟踪调查依然反映出我的的工作仍然有很大的改进空间：

对离校毕业生的就业动态状况掌握不足、毕业生离校后就业服务工作开展的范围小，本省以外各地区的就业服务工作的覆盖面小。全程化的职业指导服务要求在毕业生离校后依然持续提供服务，加强信息服务平台与校友会的建设，将就业服务延伸到省外我院毕业就业集中地区是解决之道。

个别专业的人才培养方向定位模糊，师资力量与实践课程不足造成就业层次低待遇差，竞争力弱。针对这些专业要根据就业市场反馈的信息及时调整专业定位，对竞争力弱的专业削减招生并顺应招生来源与就业地主要集中在本省的发展趋势，为广大的中小企业培养应用型人才。

虽建立起毕业生跟踪调查机制并开展起来，但校内开展的跟踪调查缺乏理论体系的指导，调查工作缺乏系统性，调查指标不够科学与完整，难以全面深入反映就业情况。跟踪调查后继的数据整理与分析是也体现调查意义的关键所在，由于工作繁忙，本校开展的调查结束后往往不能及时地将情况汇总并进行分析，跟踪调查的效果难以及时体现。

本校的跟踪调查手段单一，纸质问卷的调查方式费时费力且统计起来不方便。实地走访式的调查花费更多的人力物力，在本省与广东省开展较多，其他省份实地走访难度较大开展较少。要充分采用信息网络平台和邮箱与实地调查相结合，第三方调查机构与本校调查相结合的方式开展跟踪调查是有效获得调查材料的基本方式。

毕业生跟踪调查是就业中的重头戏，通过对以往工作的总结与分析可以提高就业工作水平为工作调整与决策提供依据。此阶段的调查工作必能促进我院的就业工作更上一个台阶。

毕业生就业跟踪调查报告经典(二)

一、 调查背景

随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生的就业压力也越来越大。大学生就业是检验高等教育教学成果的指标之一，为了进一步了解我系初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)专业的就业情况，我们开展了毕业生就业跟踪调查。

二、 调查的目的与意义

开展毕业生就业跟踪调查，一方面可以了解我系初等教育(心理健康方向)和特殊教育(学前教育方向)两个专业毕业生的就业情况，另一方面可以促进我系在人才培养、教学改革、课程设置等方面的调整与改革。

三、调查对象及方法

本次调查对象为届初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)两个专业的毕业生，共99人。其中女生98人，男生1人。

本次调查采用问卷调查的方法，共发出问卷99份，回收99份回收率为100%，有效率为100%。

四、调查结果分析

(一)获取计算机和普通话证书情况

普通话证书和计算机等级证书是师范生必备的毕业条件之一。通过调查我们可以看出，两个专业的同学专业基本技能较为扎实，全部通过计算机一级考试，通过率为100%、在普通话证书方面，初等教育(心理健康方向)专业毕业生100%获得了普通话二级乙等及以上证书，特殊教育(学前方向)毕业生98%获得了普通话二级乙等及以上证书，其中初等教育(心理健康方向)的毕业生普通话获得一级乙等的有1人，所占比例为2%，获得二级甲等有25人，占50 %，获得二级乙等的有24人，占48%。特殊教育(学前方向)普通话获得一级乙等的有1人，所占比例为2.04%，获得二级甲等的有9人，占18.37%，获得二级乙等的有38人，占77.55%。如图1、图2所示。

图1 初等教育(心理健康方向)普通话证书获得情况

图2 特殊教育(学前方向)普通话证书获得情况

(二)获取教师资格证种类情况

通过表2我们可以看出，初等教育(心理健康方向)的学生在校期间均获得小学教师资格证，比例为100%。特殊教育(学前方向)47人获得幼儿园教师资格证，比例为95.92%。

(三)职业资格证获得情况

从表3我们可以看出，两个专业的毕业生在校期间积极考取职业资格证书并获得了多种证书。其中初等教育(心理健康方向)的学生在校期间均获得教师资格证，比例为100%。特殊教育(学前方向)47人获得，比例为95.92%。这可以看出初等教育(心理健康方向)的毕业生在校期间专业知识较为扎实、基本技能的掌握优于特殊教育(学前方向)的毕业生。

初等教育(心理健康方向)获得心理咨询师的达到47人，所占比例为94%，考取育婴师的有20人，占40%，考取其他证书的有3人，比例为6 %。特殊教育(学前方向)获得育婴师的有48人，占97.96%，获得保育员的有37人占75.51%，获得其他证书的有6人，占12.24%。

图3初等教育(心理健康方向)职业资格证获得情况

图4特殊教育(学前方向)职业资格证获得情况

(四)就业信息渠道

在调查中， 我们发现两个专业的毕业生在就业信息的获得比较多样化。其中初等教育(心理健康方向)的毕业生中有24人次通过亲友师长提供获得就业信息，占48%，通过实习见习单位的有11人次，占22%，通过校园双选会和网站的有3人次，占6%，通过单位的招聘会和网站的有22人次，占44%，通过其他人才招聘会和网站的有26人次，占52%。特殊教育(学前方向)的毕业生中有26人次通过亲友师长提供获得就业信息，占53.06%，通过实习见习单位的有4人次，占8.16%，通过校园双选会和网站的有1人次，占2.04%，通过单位的招聘会和网站的有16人次，占32.65%，通过其他人才招聘会和网站的有16人次，占32.65%。

图5 初等教育(心理健康方向)就业信息渠道

图6 特殊教育(学前方向)就业单信息渠道

(五)就业单位类型

调查结果显示，作为师范院校的毕业生，大多数的学生选择了学校和事业单位，少部分的学生选择了民营企业或者其他工作。说明毕业生的专业思想比较牢固，从事与专业对口的工作观念比较扎实，其中初等教育(心理健康方向)的毕业生中有33人选择学校，4人选择在事业单位工作，13人选择了民营企业及其他单位。特殊教育(学前方向)的毕业生中33人选择了学校，从事与教育相关的工作，7人选择事业单位，9人选择民营企业或者其他单位。如图7、图8所示。

图7 初等教育(心理健康方向)就业单位类型

图8 特殊教育(学前方向)就业单位类型

(六)毕业生自我评价

从调查中我们可以发现，毕业生在对自我的评价比较客观。在对目前工作的满意程度及目前工作岗位表现及交际协调能力三个方面方面，初等教育(心理健康方向)的毕业生比例高于特殊教育(学前方向)的毕业生。从结果来看，

初等教育(毕业生对自身能力的综合评价为较好，特殊教育(学前方向)的毕业生对自身能力的综合评价一般，两个专业的在创新能力和动手能力方面评价一般。

图9 初等教育(心理健康方向)毕业生自我评价

图10 特殊教育(学前方向)毕业生自我评价

(七)学校综合评价

调查结果显示，初等教育(心理健康方向)的毕业生89.36%认为在校期间教学法、心理学等课程对实际工作最为重要，其次是音乐、美术、形体等艺术课程和科学、数学、文学等常识课程;特殊教育(学前方向)的毕业生中77.55%认为音乐、美术、形体等艺术课程对实际工作最为重要，其次是教学法、心理学等专业课程，这在一定程度上反映了用人单位对专业知识和技能的重视程度。

两个专业的毕业生对我校学生管理和学风和校风最为满意，对于教学内容教学方法、专业设置和课程结构、教学效果评价一般，说明我们在专业设置和课程结构、教学方法与手段上仍需要进一步改革。

图11 初等教育(心理健康方向)对学校的综合评价

图12 特殊教育(学前方向)对学校的综合评价

五、建议

(一)修订人才培养方案，深化课程改革

初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)是两个需要专业知识和技能比较扎实的专业，要保证两个专业毕业生的人才质量和就业保障，首先要从人才培养方案进行修订，一方面要进一步加强基本理论知识的掌握，另一方面增加专业技能课程的学习，初等教育(心理健康方向)除了需要心理学科方面的知识外，学生的心理咨询实践技能更需要进一步的拓展。而特殊教育(学前方向)的学生因为可以选择的范围更广，既可以从事幼儿教师工作，又可以从事特殊教育教师工作，这就提出了更高的要求。对该专业的学生，系部一方面要增加两个行业所需要的理论知识，另一方面还要加强两个行业所需要的实践技能。

(二)加强就业指导，转变就业观念

学校要进一步加强就业指导工作力度，不断提高就业指导部门的服务功能，培养学生向良好、成熟的就业观念转变。

(三)加强创业教育，拓宽就业渠道

学校要积极探索在专业课教学中融入创业教育，就业指导课程也要把创新创业教育作为重要内容;要充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创新精神和创业意

识，提高学生的创业素质。要积极引导和鼓励毕业生利用国家相关优惠政策自谋职业、自主创业。

综上所述，高校毕业生就业工作也要主动适应社会的发展需要，体现与时俱进的时代精神，树立以人为本的服务思想，把毕业生的需求和社会的需要作为毕业生就业工作的出发点和立足点，充分尊重毕业生的主体地位。开拓创新，更好地做好毕业生就业服务工作。

毕业生就业跟踪调查报告推荐(三)

一、项目背景

1.____大学南国商学院是一所由____大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。于__年9月正式招生，秉承____大学的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本b院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。

2.作为涉世未深的应届毕业生，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。

二、项目目标

计划绩效与实际绩效:

计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。

日期(20__年)

里程碑

10.01-11.01

问卷资料收集整理，制作调查问卷200份

11.02-12.15

调查问卷派发和回收的实际使用率达到90%

12.16-12.31

调查问卷总结分析

实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。

综述:实际绩效低于计划绩效，未完成计划。

三、组员分工

人员

职责和理由

负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长。

负责问卷的资料收集和制作;文笔较好。

负责问卷的派发和外联工作;有较好的沟通能力与推广构思。

负责问卷的回收工作;有很好的沟通能力。

与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结

四、项目回顾

在项目实施的三个月中， 我们项目小组根据毕业生的在校特点，进行了几次比较集中的活动:

1.抓住各系拍毕业照的机会，进行派发问卷

结合06届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻，在20__年11月-12月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间，我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动。

问卷派发效果明显，十一月份的问卷派发数量达到140份，大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发，由于事前准备的比较充分，进行了详细的时间和人员的安排，派发的数量是项目实施最集中的。但仍存在不足的是:由于一次性派发的数量比较多，造成回收的难度加大，许多问卷可能漏收或者被扔弃。

2.在每个月的中旬(10、11、12月)，组织到宿舍进行派发

由于06届的学生的在校时间的不确定性，我们集中在中午饭后(13:00-14:30)和晚上(20:00-21:00)的时间到学生宿舍进行问卷派发，由于是娱乐休息时间，有一定的人数基量，但许多同学都在休息或忙于自己的事情，部分同学有些许反感情绪，对同学的生活状态造成不便，这是派发问卷最大的阻碍，最后通过分阶段的派发，调查问卷全部拍完。

截止到20__年12月20日，制作的200份调查问卷派发完，根据实际情况，项目进行到收尾阶段，由问卷总结的负责人进行分析总结，完成项目总结报告。

五、经验总结

回顾整个项目的实施过程，本项目始终坚持了目的性、计划性和组织性的统一，全组成员同心协力，发挥自己的优势和能力，在有限的时间与预算内共同完成项目(未达到计划目标)。所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识，同时还将理论运于实践之中，达到理论实践相结合，提高个人的实际运用能力。

但也存在一些不足之处:

1、计划不充分

尽管项目小组会定期召开讨论会，总结前期工作，并对后期工作作出安排，但仍然存在计划太粗、制定计划不严谨及随意性太大等问题，会导致可操作性差，在实施中无法遵循，也就失去了计划作用。

改进的方法应该是先制定全盘计划，再每月制定详细计划，当月快结束时根据实际情况调整下个月计划，这样既有了较长期把控，也有了和项目目标对比，同时也不会把自己陷入无止境修改计划中。

2、工作量估计过低

在项目前期，小组成员轻视问卷派发工作，曾出现工作量估计过低的现象。工作量估计不足会直接导致项目延期。但所幸的是，我们很快发现了这一问题，并及时调整了策略，通过开展多次有针对性的问卷派发活动，使问卷全部派发出去。经验证明，对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率、工作复杂程度、历史经验等多种原因，不能仅凭个人经验个人，否则很有可能导致项目延期甚至失败。

六、结束语

此次项目管理的体验，使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中，在学好课本理论知识的同时，还获得了实际运用的平台，真正做到了理论与实践相结合，在理论的指导下更好地去实践和摸索。虽然还存在一些不足，但我们最终圆满完成了任务，更重要的是收获了难得的经验，这将是我们今后学习和工作中一笔宝贵的财富!

毕业生就业跟踪调查报告热门(四)

课题题目：滨州市未就业毕业生 3、关于高校未就业毕业生基层团支部的成立，40%同学希望它能提供考研信息咨询，35%的同学希望它能提供推荐考研学校的帮助，20%的人希望它能提供住宿等生活帮助和心理压力疏导。此外，同学们建议基层团支部应分布在大中城市的人才交流中心附近，并加强对未就业毕业生的信息管理，随时了解未就业毕业生存在的困难，能够及时发布和提供良好的工作机会。

4、大部分未就业毕业生面对未来能够保持良好的心态，通过找朋友倾诉和记日记、网络日志的方式缓解未就业带来的压力，相信通过自己的努力可以找到自己倾心的工作。

5、经调查统计，自己的性格和兴趣、薪酬与福利、个人发展机会是毕业生择业时考虑的前三位因素。对于自主创业，被采访者普遍认为最大的困难是财力不够和缺乏经验。关于造成毕业生就业困难的原因，一方面是高校扩招造成的应届毕业生供给过多的客观因素，另一方面是毕业生自身的主观因素，如50%的同学认为是自身专业专业知识不足，另外各有35%同学认为工作经验欠缺和无社会背景造成自身就业困难。

6、大部分未就业毕业生的生活水平处于中等，月消费在500元左右，由家里供给，主要作为基本生活费。

(二)面对面采访部分：

下面将逐个分析了解到的滨州医学院、滨州职业学院、滨州学院和滨州技师学院的就业情况及未就业毕业生的思想现状。

通过与这些大五的学生进行交谈，我们了解到，医学类院校中普遍存在着应届毕业生就业难的问题(原因已经在前文中分析过了)，大部分人选择考研。如该校一个70人的临床医学专业的班级会有50-60人选择考研，最终大约能考上20-30人，除此之外，还会有4-5人选择从事医药代表的行业，2-3人选择与公立医院签订五年工作合同的合同工(每月工资800-1000元)，4-5人在个人诊所等地临时就业以及3-5人其它选择，也就是说未就业毕业生大约占45%的比率。这些未就业毕业生还会有一半选择继续考研，另外一半的同学通过降低对工作环境、薪水的要求(如选择在乡镇医院就业等)临时就业。据了解，私立医院对医学类毕业的同学需求量还是比较大的，但考虑到其不稳定性且没有“五险一费”的劳动保障，因此，几乎没有同学选择去私立医院工作。择业时大部分人选择回家乡就业。就该校来说，影像专业和护理专业应届毕业生就业率高，能达到50%-60%。总的来说，与其他几所学校相比，滨州医学院的同学承受的就业压力最大。

谈到未就业毕业生，历史与社会学系的一名辅导员老师这样说：“就业目标偏高是造成毕业生不能及时就业的一个重要因素，如通过与滨州交运集团的积极沟通，起初社会学专业的九名同学与此单位签订了有养老保险等就业保障的正式的就业合同，后来一名同学专升本成功，还有一名同学觉得在大厅工作比较底层也比较累就放弃了。还有几名在鲁滨金店工作的同学也是因为觉得工作不能达到自己预期的目标而离开。另外，毕业生的动手和实践能力有待于进一步提高，进入工作单位后不能尽快适应工作环境、进入工作角色慢也是制约毕业生就业的一大因素。”还有一名英语系的辅导员老师说：“专科学生的就业要求低，反而比本科的同学更好就业。”该系中分为商务英语(专科)和英语师范类(本科)两部分，据该老师说，商务英语专业毕业的学生大都在本地普通的外贸出口企业工作，就业率能达到95%，而英语师范类毕业生未就业率超过50%，这些同学大都因为本科学历对自己定位偏高，对一些普通的外贸公司看不上眼，中小学教师编制又基本处于饱和，少数同学因此选择在一些不知名的私立学校任教。

3、滨州职业学院和滨州技师学院：很遗憾没能联系到这两所学校的辅导员老师和未就业毕业生，我们仅通过该校就业处的老师了解到一些毕业生就业情况。作为技术类和高职类院校，这两所学校的就业率在这四所高校中位于前列，特别是滨州技师学院，未就业率最低，仅为4%-5%。主要原因，一方面是学校进行定向培养、订单培养，专门面向有招工需求的企业工厂培养所需数量的技术人才且专门培训相关技术，基本做到毕业即就业;另一方面，毕业生实践能力强，上岗后很快能适应环境完成相关工作，且这些毕业生就业目标要求较低，基本符合社会的实际需要。如滨职的家纺专业、滨州技师学院的电气专业等。

二、反映出的问题及提出的建议

2、未就业毕业生普遍反映自身工作经验不足，动手实践能力不强。因此建议学校或者基层团支部与各地区人才服务中心或大型企业单位联合成立就业见习基地。如滨州学院计算机科学系就与北京神州数码科技有限公司等公司建立了就业实践基地，让毕业生就业前有机会根据需要提高自己的动手能力和工作素养，以达到“上手快”的目的。

3、若要减少未就业毕业生的数量特别是解决应届毕业生就业难的问题，学校的教育机制也有待于进一步改善。第一是学校开设的课程、专业与社会需求差别大，许多交叉学科师资不够，如据滨州学院计算机系的一名辅导员介绍说，工科类专业大都只是按照传统的培养模式毕业生数量够质量不够。去年中卡通公司来我校招聘同时具有卡通绘画基础和计算机软件操作能力的毕业生，结果没能招到。这也是需要学校思考和改进的地方。二是不同学校间重复设置相同的专业，比如说山大和滨州学院都设有计算机科学系，那相比较来说当然是山大的同学更容易就业。因此学校要根据自身特点面向社会需求多设置一些特色专业提高就业率，如滨州学院设置的航空专业，该专业的学生未毕业就被一抢而光，就业率高达100%。三是学校只是单纯的讲述理论知识，同学们缺少实践机会，到工作单位后“上手慢”，因此学校应该争取让教学实践相结合。

4、对于未就业毕业生来说，他们最关心的是各地的就业招聘信息，因此基层团支部不仅要对本区域内的未就业团员进行档案化管理，跟踪了解他们的就业情况，还要在网上及时提供各类有价值的招聘信息，还可以多举办几场可操作性强的招聘会。

5、未就业毕业生中几乎没有人选择自主创业，除没有相关的工作经验外，资金不够也是一个很重要的原因。基层团支部可以加强对未就业团员的政策扶持，如提供小额贷款担保等，鼓励同学们通过自主创业的方式解决就业问题。

6、基层团支部要加大对“三支一扶”计划、一村一名大学生、入伍预征、招考士官、支援西部等工作的号召力度，引导未就业毕业生面向基层就业。

7、对于未就业毕业生在就业过程中产生的心理压力、悲观情绪等，基层团支部可组织心理咨询师定期给同学们提供咨询和辅导帮助。

总之，通过这段时间的调研和调查报告的总结能够基本反映出滨州市未就业毕业生的生活思想现状及对基层团组织建设的需求，希望这份调查报告能对我院的此次调研活动有一定的帮助。同时也呼吁更多的人来关注未就业毕业生，帮助他们早日更好地解决就业问题，让他们为社会发展奉献出自己的力量。

毕业生就业跟踪调查报告最新(五)

一、调查背景

随着07级应届毕业生开始面临毕业走出校园，各种各样的就业情况也摆在了我们面前。针对这一情况，现作一份毕业生就业形势分析报告。

二、调查目的

对这一情况进行调查，从而使毕业生能够看清当前社会的就业现象、认清自己，摆正自己的位置，在找工作的时候能有所准备，很好地应对各种情况。

三、调查方法

调查时间:20__年_月_日~20__年_月_日

调查对象:各高校应届毕业生

调查方法:随机抽样调查

调查方式:面谈、电话、邮件

四、调查内容

1、学校待毕业生就业情况有

3月份刚到各大高校就已感到就业气氛了，学校开始向毕业生介绍一些实习单位，并且一些企业进入学校招聘。但一开始的招聘会最终被招走的人很少。通过了解原因有以下几点:

(1)很多人不在意最初的招聘会，认为今后还有很多机会，有货比三家的思想，想等机会。而且有些毕业生经过实习，在工作岗位上的历练，认为还是学校最好，想享受最后当学生的时光。

(2)最初的招聘会对于一些毕业生来说，当做积累应聘经验的一种途径，以了解如何找工作。

(3)对于校园招聘，很多人认为待遇差，薪资低，把没有工作经验的应届毕业生当苦力，不愿签工作。

(4)还有一部分毕业生家里面可以帮忙找到工作，或是嫌工作地点偏远。还有的就是要有一些考试等。

介于这些种.种，学校最终留下的人还是比较多的。

之后各个学校还会继续有大型校园招聘会，以及人才交流中心为应届毕业生提供就业的一个渠道。

2、社会就业情况

9.关于医疗器械企业自查报告经典 篇九

我公司于 年 月成立，属股份制三类医疗器械批发企业。于--- 年 月通过了GSP认证。公司坚持以“质量第一、安全有效;优质服务、信誉至上”的指导方针，严格执行《医疗器械监督管理条例》和《医疗器械经营质量管理规范》，并在省、市医疗器械监督管理局的业务指导下开展各项工作。现在原有效期即将期满，我公司在领导的带领下对照《医疗器械经营质量管理规范》现场检查指导原则的要求，逐条进行了核对和全面的检查。现将公司全面实施“GSP”的自查情况报告如下:

一、 管理机构、职责及管理制度

福建九仁堂医药有限公司建立了以公司总经理为组长，各部门负责人为组员的质量管理领导小组，设有质管部、业务部、储运部、行政部、财务部，设置了质量管理、验收、养护等岗位。制定了28项管理制度。质管部具体监督、检查制度的执行情况。质管部负责收集并归档保存国家有关法律、法规、规章及与经营产品相关的质量标准。公司质管部对公司所经营医疗器械质量具有否决权。

二、人员的条件和培训

质量管理负责人、质量管理部经理都是执业药师，从事质量管理工作多年，熟悉国家有关法律、法规、规章和所经营医疗器械的专业知识。从事质量管理、验收、养护等工作的人员有---人。这部分人全部具有大中专以上文化程度并均持有上岗证。质量管理、验收、养护、保管、复核等直接接触医疗器械的岗位工作人员都进行了健康体检并建立了健康档案。公司按照《质量教育培训及考核的管理制度》的规定，对员工进行了继续教育培训，并归档保存。

三、 设施与设备

公司经营场所---平方米，办公用房面积-----平方米，仓库总面积-----平方米(其中阴凉库----平方米，占总面积----%，常温库---平方米，占总面积的----%，冷藏库-----平方米)。仓库配有温湿度计、送货车、电脑等。库区地面平整，无积水和杂草，无污染源;按照“三色五区”的要求，划分为待验医疗器械区、退货医疗器械区、合格品区、待发医疗器械区、不合格品区等;各区均设有明显标志。对医疗器械库内存放，公司购置了地垫、排风扇、空调、灭蝇器、粘鼠板、纱窗、窗帘及灭火器等，以处理仓库防尘、防潮、防霉、防虫鼠、防污染等可能发生的问题。从而有效地预防和消除了对医疗器械存放的各种不良隐患。 公司的验收养护室---平方米，配有空调、万分之一分析天平、架盘天平、快速水份测定仪、显微镜、澄明度检测仪、三用紫外分析仪、万用电炉等设施设备。

四、 进货

公司业主务部严格按照公司质量管理制度及购进程序执行。首先制定了年度购货计划，并对所发生业务往来的首营企业、首营品种均进行了严格地资质审查。在审查中，注重医疗器械的合法性及质量基本情况(生产批件、质量标准、商标注册证等)。审核后均按规定填写了首营企业审批表、首营品种审核表，并报质管部审核、总经理批准。对首营企业、首营品种进货，均签订了具有明确质量条款的进货合同与质量保证协议，归档了供货方及销售人员的合法资格证照文件等。购进医疗器械均做到票、帐、货相符，建立了完整、规范的购进记录。

五、 验收

公司医疗器械验收人员均严格执行了公司的《验收管理制度》，严把产品的质量验收关。按照公司《医疗器械质量验收程序》对到货医疗器械进行逐批验收。抽样时，按规定的标准方法抽样，能在规定的场所、规定的时限内严格按验收操作规程验收。按照公司规定，验收时均严格对医疗器械的品名、规格、批号、批准文号、包装、标签、说明书、产品合格证等进行了逐批次的检查验收，并在配送单上签字，做好了验收记录。在此期间，未有不合格医疗器械入库。

六、 储存与养护

医疗器械按“三色五区”分类存放、标识清楚。库存医疗器械均严格按照“三、三、四”循环检查原则进行了养护检查。对重点养护医疗器械做到每月养护检查一次，并有养护检查记录。同时根据规定对仓库进行温、湿度管理与控制。对在库医疗器械均建立了完整、规范的医疗器械养护档案。

七、 出库与运输

医疗器械出库遵循“先产先出”、“近期先出”和按批号发货的原则。复核员严格执行《出库复核管理制度》，复核员按发货凭证逐一对实物进行质量、数量、项目上的复核并在发货单上签字，建立了完整、规范的出库复核记录。严格按照医疗器械储藏要求及医疗器械外包装图示标示要求配装、堆放、运输。

八、销售与售后服务管理:

公司业务人员均经过专业培训，持证上岗。能正确介绍医疗器械的作用、用法，无夸大和误导用户的情况发生。公司严格审查购货单位的合法资格，建立了合格的购方目录、归档了购进商的合法资格证照文件等。销售中做到票、帐、货相符，票据、记录按规定保存。建立了质量跟踪与不良反应报告制度，并按规定执行。产品退货和记录都按制度进行。

10.补习班社会实践报告 篇十

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

转眼间自己已经是二十岁的人了，这么多年总是向家里伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以，在这个暑假，我决定要挑战自己，为以后走入社会证明自己。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

对于没有教学经验的我，选择办个补习班并不是件容易的事情。经过种种挫折困难，我们成功招到三十多位小学生和初中生。对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得。再想想我们小的时候也不是这样吗！下课主动地去关心他们，用朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。课间留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止。就这样一直坚持，这一天下来，我不知道我是怎么回到家的，进门脱了鞋子就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠，痒得要命，不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到早上五点多，对于爱睡懒觉的我来说，早起一会就像天塌下来似的。但想想那些孩子们，自己强迫着就起来了！

就这样，我每天走着同一条路。每天做着几乎相同的事，睡觉，吃饭，备课，上课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽。比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是因为学生偷懒，不用心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时，我就不得不不断地去鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜。

虽然补习班的时间并不长，但这短短的二十天的时间里，却足以让我重新认识这个社会，认识教师这个行业。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段 对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使教师的言教发挥更大的作用。