暑假青少年自护教育

暑假青少年自护教育（精选10篇）

1.暑假青少年自护教育 篇一

XX年“青春自护·平安春节”青少年自

护教育活动方案

各区（县）团委，各团工委，各委（局、公司）团委，各直属单位团组织：

为增强青少年自我保护意识和能力，按照团中央和团省委的统一部署，团市委定于XX年寒假期间（1至3月）在全市各级团组织统一开展以“青春自护·平安春节”为主题的青少年自护教育活动。

各区县团委和各级团组织要结合自身实际，依托市级12355青少年服务台和各级青春驿站，与公安、交通、教育、消防、安监等部门和相关大众媒体合作，以发放宣传材料、发布教育产品、制作专题节目、深入学校社区开展专题讲座、组织体验活动等多种形式，向广大青少年及其家长宣传道路交通安全、防火防灾、防范烟花爆竹意外伤害、假日娱乐场所安全、净化网络环境、女童保护、留守儿童心理健康、禁毒、防控艾滋病、防拐反拐等安全知识和自护自救常识。现将具体要求及工作安排通知如下。

活动安排

1.拓展服务台功能，集中开展宣传教育活动。各区县可以依托市级12355青少年服务台和各级青春驿站，紧扣“青春自护·平安春节”主题，结合本地实际情况确定重点方向。各级团组织可借助社区、学校、商圈工作站点深入开展宣传教育活动，拓展服务台功能、丰富服务内容、扩大服务覆盖范围。

2.强化部门联动合作，广泛发动社会力量参与。各级团组织要强化与公安、交通、教育、消防、安监等相关部门的合作，形成工作合力。要主动承接与青少年自护教育相关的政府购买服务项目，发动社会组织、社工、志愿者及其它专业人士积极参与，借助专家、志愿者广泛开展自护知识宣传教育，提升服务的专业化水平。扩大活动对基层社区的覆盖，不断提升服务的专业化水平。

3.突出重点群体，提高工作针对性和实效性。各级团组织要动员专家团队、社工、大学生志愿者等，深入到农村地区、基层社区，针对农村留守儿童及其返乡父母、进城务工人员及其子女，开展安全自护知识宣传教育，扩大活动覆盖面和实效性。

4.创新工作形式，积极发挥新媒体平台作用。各级团组织要充分利用微博、微信等网络新媒体资源，联系当地报纸、广播、电视等传统媒体，广泛开设安全自护知识专栏，组织专题微活动、微访谈等，进一步扩大活动的社会影响力。

5.加强宣传报道，及时报送信息总结。活动开展过程中，可随时向团市委权益部报送动态信息和图片。请各区县团委和相关单位团组织于3月3日之前报送活动总结，内容包括活动开展基本情况、主要形式、工作亮点、覆盖面和实施效果等相关情况和数据。

联系人：王xx

联系电话：xx（传真）

电子邮箱：xx

2.幼儿安全自护教育的途径 篇二

一、随机教育中渗透幼儿安全自护意识

随机教育是指对在教育过程中或日常生活中偶然发生的和事先不可预料的事，给予正确的、科学的解答并能产生积极影响的教育。随机教育的契机无处不在、无时不有。把握一个特别有意义的随机事件，就等于获得了一次实施教育的极好机会。虽然这种机会的出现常常具有偶然性、突发性，不是经常能碰到的，但只要我们善于捕捉那些稍纵即逝的机会，并及时引导、教育幼儿，就可以收到事半功倍的效果。

二、常规教育中强化安全自护意识

培养幼儿的安全自护意识，应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，指出安全隐患和危害性，让他们知道怎样做才对，怎样做不对。

幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查、经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如，组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西。另外，对于运动规则、生活制度、集体纪律等，幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况、避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或喊叫求援，以保护自己的安全。

三、环境创设中宣传安全自护行为

幼儿园的环境不仅起到美化作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，让幼儿在环境中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。

一是设置安全标志。在幼儿园楼梯两边的墙面上画上各种各样的安全标志，并在上、下楼两边的台面上画上小脚丫，让幼儿每天在上、下楼的同时，轻松、自然地认识各种安全标记，知道上、下楼要根据小脚丫向右走，在丰富幼儿的安全常识时，提醒幼儿注意安全。二是开辟安全教育宣传栏。各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在活动室的互动墙上制作“交通安全”、“防火安全”等墙报，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画、学习朗朗上口的儿歌、浅显易懂的故事中，了解安全知识，提高自护能力。三是创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，如：“消防安全组画”等绘画活动，不仅发挥了幼儿的主体性，又为幼儿分享经验提供了平台，拓展了他们的学习空间，强化了幼儿安全意识。

四、主题活动中开展安全自护教育

幼儿安全自护教育是幼儿工作中的重要教育工程，要持之以恒作为一项课题深入进行研究，不断探索，不断总结，才有的放矢，取得成效。幼儿园要根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班以交通安全、消防安全为主要内容，开展“安全过马路”、“有趣的交通标志”、“过街要走人行道”等交通安全教育活动，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。此外，还可以让幼儿通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，设计安全指示标志，当好安全小卫士，提醒大家注意安全，同时教给幼儿必要的安全知识，提高幼儿自我保护能力，把安全金钥匙交给孩子。

五、在家园共建活动中明确安全自护的重要性

幼儿除了在幼儿园以外，大部分时间都是和家长在一起的，家长在幼儿的日常生活中对孩子的影响是潜移默化的。《幼儿园指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”。因此，保持与家长沟通，使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与，对培养幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，有着至关重要的作用。在家园共建活动中，围绕幼儿安全意识和自我保护能力方面的培养，可以有意识地要求家长做好以下几方面的工作。

第一、为孩子创设安全的家庭环境。例如药品是孩子经常接触到的物品，包装精美的药品很可能让孩子误以为是好吃的糖而吃进肚子里。所以家长应把药品放在孩子接触不到的地方，避免孩子误食；家里的电源插座至少要安装在一米高度，让孩子接触不到才行；开水也是孩子经常可以接触到的，每年烧烫伤以5岁以下孩子居多，80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。家长切记要把开水放在孩子接触不到的地方。

第二、向孩子进行安全意识教育。孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知什么事情能做，什么事情不能做。有时候他们还偏偏喜欢做一些危险的尝试。例如：地下有个水坑他不绕道，偏要往水坑里跑，袜子鞋子弄湿了，还觉得开心。家长若要真正说服孩子，就应经常向孩子进行一些安全意识教育，通过听故事、看电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，使孩子体验到某些简单的社会经验，进而向孩子提出一些简单的安全规则并讲清其原因，通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

总之，安全问题关系到幼儿的生命，牵动着广大家长的心，是幼儿园工作的重中之重。但幼儿安全意识的培养又不是一朝一夕、立竿见影的事情，需要我们幼教工作者、家长乃至整个社会形成合力去精心呵护。

3.暑期青少年自护教育活动计划 篇三

活动背景

为了提高青少年自护意识，普及自救自护知识。学会在突发事件和紧急情况下能够的避险逃生、侵害防范、紧急救护等知识和技能。我社区采用家长和青少年共同参与的培训的形式，使家庭教育与社区教育形成联动，使青少年在生活中能时刻学习到自护知识。我社区开展安全知识教育讲座和法律知识互动体验培训，具体活动计划如下：

活动一

活动目的：为了使青少过一个安全快乐的假期，我社区特邀请我社区片警刘警官为我社区的青少年进行安全知识、自救技能。活动计划：

1、活动名称：安全知识、自救技能讲座

2、讲座人：刘警官

3、活动地点：xx办公室

4、参与人员：本社区青少年以及部分家长

5、活动形式：讲座

6、宣传形式：以社区内宣传栏通知形式

活动二

活动目的：为了提高广大青少年时刻有自护意识，预防青少年违法犯罪。我社区邀请周律师为我社区的青少年进行法律知识互动体验培训。

活动计划：

1、活动名称：法律知识互动体验培训

2、讲座人：周律师

3、活动地点：xx办公室

4、参与人员：本社区青少年以及部分家长

5、活动形式：体验式培训

6、宣传形式：以社区内宣传栏通知形式

7、活动时间：8月中旬

4.暑假青少年自护教育 篇四

切实提高广大青少年的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，预防和减少各种安全事故的发生，促进青少年健康成长是学校开展德育教育和普法教育的重要内容。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的安全、健康牵动着众多家庭，影响到整个社会。确保青少年安全是贯彻落实科学发展观、对人民负责、关爱生命、保证家庭幸福美满与社会和谐稳定的必然要求。暑假青少年自由活动的时间与空间增多，是青少年安全隐患最多、安全事故多发的时期，做好暑期青少年自护教育提示知识普及，增强青少年自我保护意识，培养青少年自护自救能力，帮助青少年更好地认识社会，在面对各种异常情况或危险时，果断正确地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，促进广大青少年健康成长显得尤为重要与紧迫。为此我校特别重视开展青少年假期自护的宣传教育工作，现将工作开展情况作如下总结：

一、学校高度重视开展对学生的安全教育，重视开展对学生进行假期自护的宣传教育，成立了草铺小学学校安全工作领导小组：

组 长：武金友（草铺镇小学校长）副组长：周兴康（草铺镇小学支部书记）余 能（草铺镇小学副校长）游建宏（草铺镇小学副校长）

组 员：吕顶荣（草铺镇小学工会主席、信息主任）丁世海（草铺小学政教主任）保艳萍（草铺小学教务主任）张照萍（草铺小学教科室主任）黄云芳（草铺小学总辅导员）陈友平（草铺镇柳树小学校长）王学武（草铺镇白马小学校长）董晓明（草铺镇邵九小学校长）李德兴（草铺镇王家滩小学校长）李 刚（草铺麒麟小学校长）

学校要对2011年假期期间青少年的自我保护工作高度重视，安排政教处做好组织、学习、宣传、落实等工作，确保此项工作落到实处。

二、认真组织开展假期青少年自护的宣传教育

1、学校利用学期末放假前集中组织全体学生开展学习宣传教育活动，确保使广大青少年都能够及时了解假期青少年自护教育的相关知识。教育和引导青少年暑期文明上网，自觉抵制不良信息，合理安排上网时间，不沉溺网络、教育学生注意交通安全、用火用电安全、燃放烟花爆竹安全、防溺水安全、食品安全等。学校分别在寒假和暑假分别进行了一次由各学校全体师生共同参加的青少年自护教育活动，参加活动的学生达3400人次。

2、在日常的教育教学工作中重视开展对青少年的自护自救的宣传教育，重视对学生自护意识的培养。学校利用班队课、国旗下讲话、每天的课间操后小结、校园宣传园地等渠道对学生进行校园安全、交通安全、乘车安全、森林防火安全、食品安全等教育的同时要求学生在休息日、假期更要特别注意这些方面的安全。学校通过安全教育课、班队课对学生进行自救自护的安全知识宣传和教育，通过组织开展消防安全应急演练、紧急疏散演练（本学年学校共组织开展应急演练活动4次，学校的全体师生都参加了每一次演练活动）等活动，提高学生的自救、自护意识和能力。

3、学校积极与学生家长取得联系，加强对学生安全、自护自救的宣传教育。学校制作了学生乘车安全告家长书、护林防火告家长书、学生安全告家长书等宣传材料发放到每位学生家长手中，通过学校和家庭的共同教育，促进学生自护能力的提高

4、学校统一制作了2011年学生假期自护教育提示发放到各班级，要求各班级认真组织学生学习。

1）、注意用水、用电、用火的安全。不要随意触摸电器设备，不要在家玩火、点蜡烛，不在变压器、变电箱、危险品存储仓库以及建筑工地等危险处玩耍，以防意外事故的发生。

2）、学习掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。

3）、家里发生火灾时，如果有浓烟，应尽可能俯身或爬行出门，用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，开门时用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。4）、如果发现房间里有很浓的燃气味，先用湿毛巾捂住鼻、口，然后立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，不要开关室内任何电器或使用室内电话，以免发生火灾和爆炸。

5）、独自在家时，要关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。当有人敲门时，一定要问清来意，不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话。6）、要注意食品卫生，不要随意食用生冷食品或者是不洁食品，防止食物中毒，切忌暴饮暴食。不要到无证无照的店摊处购买食品，不购买过期、变质及无厂名、无地址、无生产日期的食品，尽量在正规市场、超市购买食品。留意卫生、工商等权威部门发布的食品卫生安全提示。

7）、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免前往人群拥挤场所。

8）、外出时，注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，过马路时请按交通信号灯指示走人行横道，不跨越、倚坐道路隔离设施，不在非候车点上车或强行拦车。尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴。不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不搭乘陌生人的顺路车。学生假期返乡时，不要带大量现金，人多拥挤时，不要只顾抢购车票而忽视财物安全。

9、要崇尚科学，自觉抵制邪教，不参加封建迷信活动，对邪教做到不听、不看、不信、不传，如发现有不法分子散布法轮功和邪教组织谣言时，要立即报告家长、老师或者公安机关。10）、未成年人不进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题，慎重会见网友。

11）、参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。遭遇拥挤的人流时，应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

12）、不玩火、在无家长陪护的情况下不燃放烟花爆竹。13）、正确对待生活中的困境，可以通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感。与家人闹矛盾时，不要离家出走，避免给坏人可乘之机。正视自己存在的心理问题，不要紧张、害怕、回避，可以和家长、老师、朋友沟通交流或者向12355青少年服务台等专业机构咨询。

14）、遇到紧急情况，及时拨打报警(110)、火警(119)、急救(120)电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。

学校准备在本学期放假前，将学生假期自护教育提示按学生人手一份发放给学生，由学生带回后与家长共同学习。在今后的工作中，我校将不断努力，不断加强青少年自护教育工作的开展。

5.青少年自护卡 篇五

青少年自护卡

轻松口诀牢记心中自护自立受益无穷

人之初如幼犊需维护权和利 从小起遵法纪守礼仪扬正气 下述事勿轻视天天学日日记 讲安全重防范学自护更自立

校园篇

早早睡早早起莫懒床练毅力跑跑步做早操 勤锻炼强身体日三餐讲卫生均营养真有益 遇风雨穿何衣“121” 问天气查书包早到校 精神爽校服齐上放学整队行快静齐不拥挤 升国旗要严肃讲规范敬队礼唱国歌要洪亮 爱国情心中记上下楼靠右行脚步轻莫抢挤 玩游戏讲安全不打闹不喧嚣遭侵害找老师 强凌弱终害己遇危险找公安“110” 帮助你

家庭篇

父母亲养育你知回报识大体力所及做家务 需小心会自理若受伤莫惊慌科学法善处理 有病痛求白衣“120” 救护你出校门速回家 陌生人莫搭理独在家要警惕门铃响问仔细 接电话先问好通话毕即挂机与人谈有礼貌 问隐私要婉拒临睡前心要细关门窗查煤气 学知识勇实践用电器必注意电脑机高科技 适当用莫沉溺有火灾报火警“119” 要牢记

社会篇

6.青少年自护活动进班级教学设计 篇六

教学目标：

1、了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、掌握在自然灾害面前自护与自助的方法，并形成相应的能力。

3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。

重点难点：

重点：本节内容的重点是了解生活中的一些突发事件，包括自然灾害和日常事件，懂得处理这些事件的方法，培养学生用于自救和救助他人的品质。

难点：培养学生的自我救护能力。

教学活动过程：

一、导入新课

1、同学们喜欢看电视吗？（喜欢），今天老师给大家带来一段纪实录像，请大家一起来看。

2、（播放：学校踩踏事件）,看了这段新闻报道你有什么

感想？ 生1：下楼梯不守秩序，后果不堪设想。生2：他们不应该乱挤。-------

3、师小结：这起踩踏事件为我们敲响了警钟，在校园内要遵守秩序，遵守学校的规定，这样就可以避免不安全事故的发生。如果我们遇上了类似这样的突发事件，应该怎样面对呢？今天我们就来学习《面对突发事件》。

二、认识突发事件，1、师：什么样的事件叫突发事件呢？生：意想不到的，突然发生的-----

2、师:你知道哪些突发事件？生：火灾、溺水、摔伤、地震、洪水、火山-------

3、师小结：

像食物中毒、溺水、摔伤、车祸等由于人的安全意识不强造成的事件属于生活意外，像地震、火山、泥石流等大自然造成的危害属于自然灾害。为此我们把突发事件归为两类：大型的自然灾害、生活中的意外事件

三、突发事件中的自护自救

1、师： 根据突发事件的分类，各小组选择其中的一类进行深入的研究。播放讨论要求生讨论交流，师巡视指导。

师：当自然灾害发生时，最重要的是什么？

生：生命

师：对，生命是最重要的，当然，如果时间允许的话，我们可以考虑其他的东西。

师：无论遇到什么事，我们都要先调整自己的心态，要沉着冷静，然后再去想办法。

2.师：小组交流：先说清自己讨论的是哪一方面的突发事件，你们是怎预防的，如果发生了应怎样面对？先说自己的心态，再说行动。

四、感情升华

7.“自护教育”主题班会 篇七

“自护教育“主题班会

一、教学总体设想及依据：

青少年自我保护能力差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱又常受到伤害。教学设计通过学生已有的生活经验出发，将生活中一些具体情景和事例作对比，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在探讨中感悟、分辨是非，从而在复杂的环境中作出准确的判断和正确的选择。通过设问，让学生自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验，以此来完成教学目标。

二、教学理念：

本课的教学主要采用案例教学和情境教学，通过讨论、归纳、总结把所教内容潜移默化地传授给学生。

案例教学即在教师的指导下，根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，进行价值导向引导，发展学生分析和解决实际问题能力的一种教学模式。

情境陶冶教学是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生对新课学习的欲望和一定的情感体验，给学生带来情感，感知具体情境，领悟教材内容，达成陶冶情感、情通理达、激情促信之目的的教学模式。

三、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。

树立正确的道德观，法制观，尊重规则，尊重权利。

增强学习与体育锻炼的自觉性，提高自身的科学文化、思想道德与身体素质，促进德、智、体全面发展。

2、能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。初步掌握辩证思维能力和分析问题、解决问题能力，学会运用智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力。

培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我保护能力。

3、认知目标：

帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力。善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码。

四、教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想及措施：

教学重点：增强青少年自我保护意识。只有意识增强了，才能培养学生坚强的意志，让他们自觉地遵守法律，并通过法律来保护自己，使自己健康地成长，达到在法制教育中自我教育目的。

教学难点：自我保护的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。完成这一目标用正反两方面事例的对比来创设情境，激发学生的兴趣，展开小组讨论和竞赛等方式实现。

五、（一）、教法：情景教学、案例教学、讨论、归纳、总结等（二）、教具：多媒体。

六、课前准备：

在老师的组织下，依据自愿和指定相结合的原则，把学生分成四个小组并布置任务： 第1小组由平时比较容易相信别人的同学组成；任务：回去把父母的身份证带到学校来；

第2小组由平时喜爱上网的同学组成； 任务：介绍各自熟悉的网友；

第3小组由富有正义感关心他人的同学组成 任务：从社会生活中找一些青少年的权益受侵犯的实例；

第4小组由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成；任务：回忆自己受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。

七、教学过程：

（一）导入新课(约3分钟)：（播放背景音乐）

教师：“小树生长需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨„„”我们的健康成长需要全社会共同关注。但是，在现实生活中伤害青少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）

（二）进入新课(约30分钟)：

1、活动开展： 环节一

我们班级准备开个文具店，今天向第1小组同学借用他们父母的身份证，请第1小组同学把带来的身份证借给我们。此时应提醒其他同学观察1组同学的表情。

过程：班长去收第1小组同学带来的身份证。讨论要点：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？（多媒体展示）讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。（师引导 落脚点）

学生感悟：第1小组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱，同学们警惕性不高，面对不法侵害自我保护意识不强。（师引导）

教师总结：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。

环节二

我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。

过程：第2小组同学依次交流他们的网友，每一位同学交流后，老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。老师不做任何评论，接着让学生阅读材料。（多媒体展示）

讨论要点：李云家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？（多媒体展示）讨论结果：李云家被盗的原因是李云轻信了自己的网友。教师小结：（多媒体展示）网上交友要注意：

（1）不要轻易说出自己、同学、好朋友的真实姓名及住址、电话、学校等信息；（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；（3）与网友不要有金钱的交往；（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；

（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬等。学生感悟

（略）

教师总结：第2小组同学中“犹豫者们”要比“肯定者们”警惕性要略高一些。环节三：

有人说青少年是弱者，我们青少年更容易受到伤害；请举出一些具体事例。过程：让第3小组同学在班上交流收集的资料。

讨论要点：怎样使这些同学避免悲剧的发生？如何达到惩罚犯罪的目的？（多媒体展示）

讨论结果

（略）

教师小结：（多媒体展示）对同学们的自我保护提出一些建议：（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏着不安全因素的地方娱乐；（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；（4）记住犯罪分子的特征并及时报案；（5）学会报警等。学生感悟

（略）

教师总结 ：自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。班上 “活跃” 的女生一定要自重，一定要记住这些建议。

环节四：

“以智取胜”是取得成功的最佳途径。让我们第4组同学交流他们的经验。过 程：第4小组同学交流他们的资料，让同学们感受智慧的作用。讨论要点：我们青少年在遇到意外险情与伤害时，该怎么办？（多媒体展示）讨论结果（略）

教师小结：（多媒体展示）

（1）用巧妙的方法（如挤眼睛）向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；（3）避免激怒对方；

（4）自己与对方比较，确定最佳处理方案；（5）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；（6）利用周围环境躲避等。学生感悟

（略）（师引导）

教师总结：我们遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服的，就勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身。不得已时，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，青少年要有自我保护的智慧和方法。

2、学会用法律保护自己（播放背景音乐）

活动完成后，用多媒体投射出案例《荣誉》，并让学生思考：主人公靠什么保护了自己的合法权益？

在这个故事里，主人公靠法律保护了自己的合法权益。在此基础上引申出一些具体的合法权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等与学生有密切联系的各种权益。（师引导）

（三）、讨论及总结：（7分钟）（背景音乐 多媒体播放案例谁能保护我，以巩固所学的知识）：

初二的女学生放晚自习回家，途中感觉有人在背后跟踪她，她沿途经过两个公用电话亭，并先后遇到警察叔叔、爸爸的同事，乘电梯时还遇到楼下的阿姨、电梯工人等人，但是她没有把这种感觉告诉他们，直到家门口被坏人所害。

（学生畅所欲言）

教师小结：我们青少年是国家的未来，民族的希望。党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护。并为青少年健康成长创造良好的条件和环境。当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己。为此国家于1991年9月制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，1996年6月制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，现在又出台了《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》。依法保护自己合法权益，惩治罪犯，很多的事故就可能避免。

（四）、课后作业：（开放性评估题）（多媒体投影）（背景音乐）

1、让学生制作“青少年救护、自护卡”。要求：作品应便于携带，上面有匪警、火警、急救、交通事故报警、青少年维权热线、当地派出所等救电话号码及助方式等。

2、在网吧上网的人中，据调查中学生占45％。有些网吧的经营者无视国家的有关法规，以牟利为目的，传播黄色信息和其他有害信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动。有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废了学业，甚至由此走上了犯罪道路；

8.小学生自救自护知识教育 篇八

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什 么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生 危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。

1、课间活动应当注意什么？．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神 饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、保护视力应当注意什么？ 中小学生的主要任务是学习，所以养成良好的用眼卫生习惯，保护视力十分重要。为此，应当做到：

1．读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。2．连续读书、写字 1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。3．不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。

4．不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。

5．不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。

6每天坚持定时做眼保健操预防近视眼。

3、如何安全用电？

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识： l．认识了解电源总开关的位置，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物品将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。4、怎样避免陌生人闯入家中？ 当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。

1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。4．遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

5．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。

5、马路上应注意的交通安全

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

6、小学生怎样防止火灾发生

1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。

5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。

7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

9、晚上不要点燃蜡烛看书，以免人困不知不觉睡着后失火

7、遭遇火灾如何正确脱险？

l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。

3．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

4．如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

5．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进；被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内蔓延。

8、游泳时遇到意外的自救措施 l．遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。

2．游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按

摩，以

求

缓

解；如

果

自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。

3．游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上。一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。4．游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。5．游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。个人怎样预防食物中毒？

1、饭前便后要洗手；

2、煮熟后放置

2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；

3、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

4、不购食来路不明和超过保质期的食品；

5、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；

6、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

7、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食 品；

小学生应注意哪些饮食卫生习惯？

1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健 康；

2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；

3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；

4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；

5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；

6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠；

7、不吃无卫生保障的街头食品；

8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。如何预防呼吸道传染病？

1、养成良好的个人卫生习惯；（1）打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。（2）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。（3）不要与他人共用水杯、餐具。（4）学校、办公室或居民家中应做到每天开窗至少3次，每次不少于10分钟。如周围有呼吸道传染病病人时，应增加通风换气的次数。在开窗时，要避免穿堂风，注意保暖。（5）每天晚间要认真刷牙（一般不少于3分钟），刷牙后用温生理盐水漱口，仰头含漱能充分冲洗咽部，效果更佳。

2、加强体育锻炼，增强抵抗力（1）加强户外活动和耐寒锻炼。注意平衡饮食，保证充足休息。（2）注意环境卫生。在传染病流行季节尽量少到人员密集的公共场所。

3、做好防护（1）应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。（2）流行季节在人员拥挤的场所内应戴口罩。（3）如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。有上述 症 状 的 病人应 佩 戴 口罩，以防传染他人。

9.小学生网络安全的自护教育 篇九

伴随信息时代的脚步，互联网的应用正以前所未有的速度进入普通百姓家。愈来愈多的小学生开始接触电脑，涉足虚拟空间。如何引导身心发育成熟中的儿童用好这一科技成果，扩大视野，增长学识，同时保护好他们的安全，给学校与家庭的教育带来新的课题与难度。

针对小学生身心等的发育情况，最重要的是教育他们增强自我保护意识和能力。

一、身心的安全教育。

保护孩子身心安全的教育，是最重要的安全教育。据2007年国内性犯罪案件资料显示，因网络交友不慎而遭性侵害等的案件高达578件，平均每天1.5件。还曾闻有人因过度沉迷于虚拟世界，不能自拔，接连三天三夜不曾离开电脑暴毙的案例报道……凡此种种，都是当事人缺失自我保护能力与意识所致。

1、慎交网友。孩子通过即时通信交友，是老师、家长应特别重视的问题。网络空间，虚拟是其特征。正因此，很难通过它真正地认识某个相交的网友。这就像俗话所说“隔着口袋买猫”一样的情形。在交友时，一定要告诉孩子：没有现实生活的接触，千万不能轻信对方。自己也不能随意把家庭和个人的姓名、照片、住址、电话及各种帐号密码、收入情况等重要信息向外泄露。更不轻易应约单独与未经接触、不能完全信任的网友会面。一般情况最好婉拒。如为扩大社交面，培养社交能力等，真要赴约，一定要做好如下准备：一是要经一定了解基本确认对方是个诚实的人；二是要事先告知老师、父母或同学等自己的行踪，最好约几个要好的同伴同行；三是要选择（商定）好场所、时间，一旦确定，绝不再变。场所一定是人流量大且距家不远，交通方便的公共场所。切忌搭乘对方的交通工具。时间最好是白天，以一至两小时为限；四是要自备好必需的饮用等物品，且这些东西不能离开自己的视线。绝不饮食非自带饮料、食物，除非一起现买，未开封过的。

会面时，不要刻意打扮自己，注意言谈举止庄重，切忌轻浮、太随意。开销最好是AA制。有条件的，保持手机通畅。随身不带贵重物品和太多的现金等。如遇或可能发生危险，应及时向人多的环境跑去，同时高声呼救。遭遇性骚扰等，要大胆、大方地说出来。如对方探询自己和家庭的隐私，绝不能透露，可问此答彼应付。

另外，家庭没有上网条件，是到网吧等上网的，一定要选择离家尽量近一些的网吧等。时间不能太晚，上网不能太久。

2、忌沉迷游戏、长聊成瘾。

电子游戏，被称为“电子鸦片”。特别是那些“打级”的游戏，对缺乏自律能力的儿童诱惑极大；聊天，也易让人沉迷其中。儿童如不能从一开始养成好的习惯，极易成瘾而难以纠正。因此，老师与家长一定要从一开始耐心、正确地引导。可以根据孩子的兴趣爱好，在内容、时间等方面既满足其需求，又有一定限度地“约法三章”，并坚持照办。

3、拒绝色情暴力诱惑。

网络陷阱，手法层出不穷。不谙世事的儿童，稍有不慎就可能成为受害或施害人。一些心数不正之徒常以各种手法设下陷阱，诱骗儿童，使他们上当受骗，遭遇人身伤害，甚至被限制自由，被迫从事非法勾当……

色情暴力，都是老师、家长应高度关注的网络问题。平时多注意儿童网上特感兴趣的内容，上网的时间是否遵守约定，是否浏览不适的色情、暴力等网站。老师、家长一旦发现问题，绝不放任迁就，要及时与他们交流沟通，帮助教育。还可向其推荐几个适合年龄段的交友网站，逐步引导，开拓其空间。同时注意增加他们现实生活中的交友，鼓励他们多参与各类社会活动，引导培养新的良好兴趣爱好，全方位满足其身心发育需求。

如果儿童对一些话题有了抵触情绪，或不好意思跟老师、家长说，可引导其同哥哥姐姐或同学等同龄人说。

二、设备的安全教育。

小学生从一开始就应养成良好的上网习惯：不因猎奇或漫无边际地随意打开不熟悉网页；收信时，如果来信者是陌生人，不要轻易打开，最好直接删除，以防电脑感染病毒。

虚拟的网络空间，既有无穷的精彩，也隐匿了难料的陷阱。小学生们具备一定的自护意识与能力是非常重要的。只要他们从小具备了明辨是非善恶的能力，做到“害人之心不可有，防人之心不可无”，一般说来就能确保自身的安全。

10.少年儿童平安自护 篇十

实小六（6）班 谷恩禛

眼看又要快到春节了，但烧伤事件频频发生，这是因为孩子们没有良好的自护意识，这次我和丁一准备开展的活动“少年儿童平安自护”正是为了使孩子们提高自护能力，让他们能在学习中学到知识，掌握自护技能，避免事故的发生，保证少年儿童都能平平安安过好春节。

交通安全，应当很多人都忽视的问题，我和丁一5分钟就看见了一个小孩不等红灯完就直冲马路，特别危险。

“道路交通安全法”是政府制定的法规，人人都必须遵守。如果不遵守“交通安全法”就很容易发生交通事故，有的甚至还会造成悲剧！

防火、防电、防水。这“三防”是我们从小就听惯的，所以不用多说也知道它有多么地重要。全国每天就有很多次火灾，还有水、电引起的灾祸，想一想，这要害了多少人啊！就因为自己的疏忽，才会危害了自己，同时也危害了别人。有些同学尤其是在防火、防电、防水安全方面存在的隐患更多,他们主要表现在:安全责任心差,存有侥幸心理,缺乏安全防范和自我保护意识;违纪玩火玩水摆弄电器;违纪携带火种玩火;节日燃放鞭炮不注意场合;封山期内带火种进山区林区游玩;违反操作规程使用火、电、油、气等等。

安全第一！只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。

所以，我在这里和丁一编了一首顺口溜：

火的脾气有点怪，也有利来也有害，小心对待防为先，别乱来！

千万记住别玩火，电器插头我不摸，爸爸在家想抽烟，要防火！

电暖气前烤衣服，晚上取暖用被褥，安全第一要记住，电老虎！

不用电器要断电，不要胡乱接电线，电器走火很危险，准玩完！

我等会在来汽油酒精易燃烧，这些家中要放好，不要燃放烟花炮，警惕高！

公共场所人喧闹，进去你得瞧一瞧，哪有安全疏通道，请记牢！

灭火器，消防栓，防火器具准备全，春季风高物干燥，火易着！

家中起火不要怕，沉着冷静应付它，不要贸然开门传，火更大！

逃生人员不要慌，湿衣被辱披身上，消防知识记心间，防火自救保安全，少年儿童快行动，齐宣传，齐宣传！