生活励志的哲理文章

生活励志的哲理文章（13篇）

1.生活励志的哲理文章 篇一

“有一天我终于爬上了那个山顶，可是，我却几乎哭着回来了——在山的那边依然是山!”初中时教过学生们的诗歌《山的那一边》不禁浮现在我的眼前。是的，我也是地地道道农民的儿子。

我是农民的儿子。尽管在他们眼中我算是跳出了农门，走出了大山，但我仍不敢昂起高傲不羁的头颅，挺起宽阔坚强的胸膛。我对我语言中的乡土部分仍一往情深，毕竟我是农民的儿子。

尽管我算改变了自己的命运，但我仍钟爱那金灿灿的稻浪软绵绵的泥土静寂寂的大山。我对土地赋予我的健壮体魄仍感激涕零;注定，我还是农民的儿子。

黄土地的沟沟坎坎填满了色彩。无需从钢筋水泥林子里苦苦寻觅习习的南风、幽幽的花香和盈盈的露珠。放了老牛去掏鸟窝，下到河里摸鱼抓虾，翻泥鳅、逮山鸡、挖野菜……暮归时，让老牛驮一路歌声回家;晨曦里，让犁铧迎灿烂朝霞起舞，还在穿开裆裤时便跟在割稻的母亲背后拾起遗漏的稻穗，或光着脚丫迈步交错的阡陌，或独自徘徊在小溪小河边沉思，我早该体会到的，能走出那片大山，这该是一种怎样的奢华。

清楚农民是怎样用粗糙的大手脏黑的汗珠简陋的农具构筑一年的丰衣足食，理解他们是怎样在拥挤的村落中粗俗的对骂中米黄的灯光中迎接一生的朝起暮落。在我走进大山中，触及那峭崖上的大松，便在震撼的注视中定义农民的辛酸和沉重，暖暖早春的阳光，炎炎苦夏的阳光，灿烂金秋的阳光，冬日和煦的阳光，都是最原始的注脚。说不清外冷内热的个性秉承了多少父母的血统，只觉得我在粗糙大手和温柔的怀抱中呵护长大时，我是一个地道的农民儿子。

在父母眼中，我是那只风筝，那只永不会断线的风筝，再大的风也吹不出父母的天地。我深深知道，我所有的天空都是父母想象的延伸，他们翘首盼望的样子，构成我此生持久的主题。

面对父母日益瘦弱的躯体，我极想成为一座大山，默然地去承接风霜雨雪的挑战;望着父母两鬓长出的白霜，我极想成为一株大树，伸出强壮的臂膀为他们遮风挡雨。

小平同志说：“我是农民的儿子。”那么我，我也是农民的儿子。我和我的兄弟们都烙着七月火辣太阳的烙印，但我仍无法拾掇祖辈的汗珠，注定今生以耕者的姿势，融进生命的土地中，即使在远离家乡的城市，我极力走出喧嚣，站在肥沃的土地上，感怀季节的流失，触摸庄稼的肌肤。

我愿用一生来长成一田茁壮的庄稼，那时候，我的父母，慈爱而渐老的双亲，看着我的田野，抿嘴含笑。

2.生活励志的哲理文章 篇二

一、积累素材,拓展思维。

素材是写作的基础,否则就会出现“巧妇难为无米之炊”的窘境。学生入学伊始,笔者就不间断地布置学生写周记。在持续不断地对周记进行批改和评讲的过程中,引导学生做生活的有心人,认真观察,认真写作,以储备素材、提高认识、积累思想,为三年后的中考提供厚实的“粮草”“给养”。笔者主要从以下几个方面引导学生选择材料,多方训练。

(一)独立思考,取材于社会生活。

从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上给人以深刻启发。

平时注重引导学生多关注社会上的热点焦点问题,有了自己的感受及时记录下来,在评讲周记的时候拿出来在班级里探讨,鼓励其他学生共同关注,锻炼学生对生活琐事的敏感性。

笔者现在教的是初一年级,通过持之以恒的训练,学生在平时的周记和作文中,已能够从社会生活中广泛地取材,写出思想较为深刻的好文章。针对现在百姓关注的食品问题,戴一忻写了《大话食品安全》;陈美颖从网上看到一条消息:“孙雨晴,孙雨婷,双胞胎,12岁,身高1.43米,山东小学生,星期一晚放学未归,父母老师都很担心,日渐憔悴……”写了《粘贴爱》;林珩钰在元宵节目睹了猜谜者拿着手机百度猜谜,写了《元宵遐想》……

这些同学的作品内容正是取材于平时的学习生活与社会生活,他们能从细微处捕捉瞬间而逝的社会热点,挖掘社会焦点问题。通过记叙的手法,阐明事情发生的背景和得失,诠释了社会的爱,勾画出了人们思想发展的轨迹,褒扬和抨击了社会的真善美假恶丑。没有教师的指导,没有学生的细心观察,他们是无法写出关心社会生活,关注时代发展的好文章的。

(二)细心观察,取材于学校家庭生活。

《语文课程标准》要求学生写作要“感情真挚”,要“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩”。笔者认为,能否细心观察,从学校家庭生活中选取写作的素材,是衡量学生写作能力高低的重要标准。

在平时的作文教学中,笔者一再强调学生应从习以为常的生活中,寻找写作的素材,有自己的思考,有自己独到的见解,以此找到一个更新的角度。而这“习以为常的生活”,正是学校及家庭生活。老一辈教育家们认为:社会是一座大舞台,而学校与家庭也是一座舞台,生活的魅力,社会的发展,民族的兴衰等都会在学校与家庭这一舞台上淋漓尽致地表现出来。学生亲临其境、熏陶其中,享受着这些素材带来的馈赠,这些素材也成了教师教学的不竭资源。

对每一届的学生进行作文训练时,笔者都会布置《我的老师》、《我的父母》、《%%%%的一件事》《%%%%的一堂课》、《清明节有感》、《春节》等这些最普通的题目让学生去写作。在平时的教学中,对一些选材普通而感情真挚的文章总会大力表扬,给学生以正面的引导。

2011届的学生曾在《海峡教育报》上发表过几篇文章,大多取材于学校家庭生活。如张德利的《在尝试中成长》取材校运会,陈颖盈的《灯》写的是父母亲情,张宏量《品茶记》描述与父亲品茶时悟出的道理。

信手拈来便为宝,这是笔者对作文教学的深刻感悟。由于学习任务繁重,以及出于对安全问题的考虑,学校很少组织学生走上社会,而学校与家庭的生活正是社会生活的组成部分,也是社会生活的缩影。教师借助这一平台,引导学生注意观察,做生活的有心人,这不失为一条提高学生作文水平的捷径。

(三)扩展思维,取材于广泛阅读。

广泛的阅读,不仅能潜移默化地提高我们的语文素养,还能为我们提供写作的材料。因而学生可以从阅读中汲取营养,悟出借鉴的真谛,从而在举一反三中,写出好的文章。

潘倩滢写过一篇2010年泉州中考同题作文《我和别人一样吗?》,把自己化身为李后主李煜,文章写得十分精彩,在《南安文学》上发表。

林剑鸿《一朵开在冬天的花》写了热爱自然、性情率真的诗人、达赖喇嘛仓央嘉措,视觉独特,语言老练,是一篇不可多得的佳作。

由此观之,借鉴他人的写作技巧,诱导启发,拓宽学生的写作空间,助力于材料的迁移,是作文教学成功的秘籍之一。

二、注意写作技法,使自己的观点给人以深刻的印象。

在有了写作的素材后,还需在具体写作时,通过有关写作手法(具体指:结构安排、材料取舍、过渡衔接、语言运用、收束结论等),使文章的观点及内容显得有层次、有发展、有重点,更为深刻。

笔者在此介绍一种“画龙点睛”的方法———“媒介联想法”。“媒介”,是具体可感的行为,事物。“联想”是从具体事物联系到抽象的情感,思想。

如两位学生,同时写了《品茶记》,引发的联想则不相同。叶亮从中品出了人生的道理———人生如茶,先苦后甜。詹宏量则品出了———世上有许多事物是很值得我们去感受与体会的,但往往因为它们很平常或因为我们对它们的存在习以为常,而使我们没去品味。有时,只要我们放慢匆匆的脚步,认真去听,去看,去观察他们,你就会品出不一样的人生。同样是品茶,两位学生联想的触发点不同,他们所表达的意境也就不同。因此,注意写作技法,是纠正作文教学中所出现的千篇一律结局的最佳良药,教师如果能循循善诱、因势利导,那么作文教学的天空一定是永远蔚蓝的。

3.作生活的文章 篇三

一、处处留意生活、观察生活，做生活的主人

我意识到学生对生活认识的“贫血”情况越来越严重，于是要求学生处处留意生活观察生活，从自己的衣食住行为留意生活，通过自己的眼睛，或电视广播等媒体，逐渐扩展到周围的任何事，做生活的主人，即以有心者投入貌似平凡的生活。最后以周记的形式，或以课前五分钟的口头作文形式，或者讲成语故事的形式，引导学生从心灵体验出发，真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活的亮丽。让学生不但看到生活的“向阳面”，而且也注意生活的“背阴面”，不但面对生活琐屑的表象，而且也透视其间深蕴的生活真谛和本质。经过一段时间的实践，他们能够从单纯的知识中超越出来，站在自己的立场上，以自己独特的方式视觉，通过笔写或口述，表现父母亲情，师生感情，同学情谊；表现家乡的山水风光，风土人情，家乡特产；表达自己看到的，听到的，感受到的，领悟到的……生活是作文的源泉，作文是生活的再创造。引导学生把两者结合起来，使他们觉得不但有东西可写，而且写起来得心应手，具有真情实感。

二、大量绿色阅读，摄取生活养料，为写作积累素材

我提倡学生大量阅读课外书，包括诗歌、散文、名著、游记等题材的书。了解世界各地人们的生活习俗，风土人情甚至世界各国的经济、历史、文化、军事等。因为作家写作的源泉是生活，要求学生阅读他们的作品，其实就是拓宽了学生的生活面。同时，让学生对作家的生活感受、哲理产生认同感，获得心理上的共鸣，从而更准确更深入地去品味、领悟、揣摩原作，久而久之，自己骨子里满是名篇大家的风骨，加上自己生活的感悟，信手写来必是上品。这在他们的周记中得到反映：在课前五分钟口头表述中，他们讲的内容由开始的自我介绍，同学轶事，慢慢发展到了地球环境保护，动、植物生态情况以及高科技发展状况，并初步有了一种环保意识，高科技发展的现代化意识等。

三、生活化的要求，生活化的训练，写生活的文章

要求学生处处留意生活，观察生活，感悟生活以及通过大量阅读去感受自己生活圈之外的生活，其实就是对写作的一种积累，有了一定的积累，学生写作自然就会有话可讲，于是在具体的作文教学中做了以下具体措施：

1.立足单元作文训练，力求找出与之相似的生活中常见或熟悉的事物为对象，要求学生练笔。

2.追踪生活，及时指导写些反映生活的作文。白居易说过:“文章合为时而著”。这个“时”指的就是即时、现实的生活。因此，我引导学生关注身边的生活，追踪社会热点，不失时机地各抒己见。

3.引导学生立足生活，发挥想象，大胆创新。开放学生的想象力，培养他们的创造精神，是作文教学中至关重要的一环。精力充沛，思维敏捷、富有创造精神是青年学生最优越的财富，因此，在引导学生用心地体味生活，深刻地反思生活的基础上，应引导他们发挥想象力，培养其创造力。

4.经典励志哲理文章 篇四

北极熊的等待

冰天雪地的北极洲，厚厚的冰层上面散落着一些冰窟窿——这是海豹的出气口。体形硕大、浑身雪白的北极熊晃动着略显笨拙的身躯，在这些出气口间来回徘 徊，期待着能够猎取到定时上来出气的海豹。北极熊这种主动性地进攻显然不是明智之举，海豹通过北极熊行走时冰层的震动能够觉察到它的一举一动，并选择恰当 的出气口。北极熊的来回奔泊往往徒劳无功，曾经的踌躇满志，已经被残酷的现实击得粉碎。

北极熊意识到这种行动的愚蠢，它停止了能够暴露行踪的走动，坚定地守住一个出气口，一动也不动。北极熊的“不动”显然比“动”带给海豹更大的危险 性，海豹由于北极熊的“不动”而对冰面上的情况一无所知，选择出气口往往带有很大的赌博性。而由于海水的浮力，海豹一旦露出水面，想在短时间内返回水中几 乎是不可能的，如果出气口边恰有一只北极熊，它只能面临灭顶之灾。但北极熊的运气不会那么好，一只海豹的出气口有十几个之多，很显然想捕捉到一只海豹就要 付出长久的努力和等待，一天，两天，三天„„冰天雪地中的这种等待考验着北极熊的毅力、意志和勇气，狂风吹得它洁白的绒毛如波涛起伏，扬起的雪屑落在它的眼睫毛上，让它睁不开眼睛。所幸北极熊的等待不会白费功夫，每周它都能成功地捕获一只海豹„„

北极熊的聪明在于，它掌握了身边事物发展的规律，它知道，在成功之前要经过漫长的等待和煎熬，过程是通往结果的必由之路，只有懂得等待，并在等待成功时能够承受住磨练和打击，才能得到自己想要的结果。

两个和尚

有二个和尚住在隔壁?所谓隔壁是：隔壁那座山

他们分别在相邻的二座山上的庙里

这二座山之间有一条溪

於是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水

久而久之，他们便成为妤朋友了

就这样，时间在每天挑水中，不知不觉己经过了五年

突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水

右边那座山的和尚心想:「他大概睡过头了。」便不以为意

哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水

第三天也一样

过了一个星期，还是一样

直到过了一个月，右边那座山的和尚，终於受不了了。

他心想:「我的朋友可能生病了,我要过去拜访他，生活感悟,人生感悟,人生哲理 http:///

看看能帮上什麽忙。」

於是他便爬上了左边这座山

去探望他的老朋友

等他到达左边这座山的庙

看到他的老友之後，大吃一惊

因为他的老友，正在庙前打太极拳

一点也不像一个月没喝水的人

他妤奇地问:「你巳经一个月，没有下山挑水了

难道你可以不用喝水吗?」

左边这座山的和尚说:「来来来，我带你去看。」

於是，他带着右边那座山的和尚走到庙的後院

着一囗井说:「这五年来，我每天做完功课後，都会抽空挖这囗井。即使有时很忙，能挖多少就算多少。

如今，终於让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间，练我喜欢的太极拳。

花开的智慧

院里接纳了一个年方16岁的流浪儿，这个流浪儿头脑灵活，手勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后，就变成了干净利落的小沙弥。法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快，法师又开始引导他习字念书、诵读经文。也就在这个时候，法师发现了小沙弥的弱点：心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写、满院子画；再如，他一旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣炫耀;更为可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖他几句时，他马上就在众僧面前显摆，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我独尊、不可一世之势。

为了改变他的不良行为和作风，法师想了一个用来启发、点化他的非常美丽的教案。这一天，法师送了一盆含苞待放的夜来香给这位小沙弥，让他在值更的时候，注意观察一下花卉的生长状况。

第二天一早，没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来了，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了!它晚上开放，清香四溢，美不胜收。可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊„„”

5.励志文章：成功者的“麦穗哲理” 篇五

传说古希腊哲学大师苏格拉底的3个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣；苏格拉底带领弟子们来到一片麦田，让他们每人在麦田中选摘一支最大的麦穗——不能走回头路，且只能摘一支。

第一个弟子刚走几步便迫不及待地摘了一支自认为是最大的麦穗，结果发现后面的大麦穗多得是；

第二位一直左顾右盼，东瞧西望，直到终点才发现，前面最大的麦穗已经错过了；

第三位把麦田分为三份，走第一个1/3时，只看不摘，分出大、中、小三类麦穗，在第二个1/3里验证是否正确，在第三个1/3里选择了大麦穗中的美丽一支。

在数不清的麦穗中寻找最大的几乎是不可能的，所谓“最大的”往往也是要在错过之后才能知道，但如果在调研基础上果断出手，这样离最大的也差不太多——这就是成功者的“麦穗哲理”。

生活中的很多事情都有麦穗哲理的影子，比如抓住创业机会。

盲目草率做决定、犹豫不决空留恨，都是不可取的；

而在创业激情中保持理性，成功几率就很大，就可摘取“最大的麦穗”。

忘了是那位哲人所说的了：“创造力是一种智力肌肉，只要愿意并且知道如何锻炼它，你就能发挥出潜在的创造力。”你瞧，创造和创造力，也没啥了不起，只不过是你对“智力肌肉”的锻炼呢。

6.励志哲理优美文章摘抄 篇六

《人生没有如果》，作者：随心所想

污泥可以长出莲花，寒门可以培养孝子，洪炉可以炼成钢铁。困境可以成就伟人。苦涩可以酝酿甘甜，烦恼可以转为菩提。生活如波浪，有波谷，也有波峰。在高峰的时候，且慢高歌。在波谷的时候，不必落泪。一浪翻一浪，一波过一波，便是人生的彼岸。

每个人都要记住，我们都要服从一个规律，没有人例外，叫做自作自受。每一个人，都要替自己的行为负全部的责任，你推给别人没有用，你也推不掉，谁也不会替你扛。没有人害得了你，没有人救得了你，赏识你也没有用，打击你也无济于事，一切就是自作自受……

7.生活励志的哲理文章 篇七

一、挖掘教材内涵, 结合生活实际巧妙设计教学案例

在初中思想政治教学中, 如果教师仅仅依据教材中编辑的教学案例来实施教学, 就难以实现课堂教学的生动化。这是由于教材本身受篇幅的限制, 它所包含的教学素材是不可能完全满足各地各学校教学活动的实际需要。而我们的实际情况却存在着城市与农村、走读和寄宿等差异, 如果我们用符合城市特点的教学案例让农村的孩子来感知, 农村的学生又怎么能感悟呢?因此, 我们农村的教师在设计和开展教学活动时就必须对教材内容进行深刻的挖掘, 根据我们的教学目的重新组合设计教学案例, 使之更加适应本校教育教学工作的实际需要。例如:在教“初中生活新体验”一课时, 我们会发现教材中的案例在农村的学校是不曾有的, 那是城市学生的独享。因此, 我们农村的教师就必须结合本校的特点就地取材, 选择本学校的闪光点作为教材的替代素材, 带领学生参观我们的教室、宿舍、板报, 看校园的绿化、运动场……领略学校的不同, 感受校园的美好, 从而更加热爱自己的校园, 提高我们课堂教学的成效。此外, 教师在思想政治教学中还要结合教学的实际需要, 选择与教学内容密切相关的生活素材作为教学的必要补充, 这不仅能有效提高课堂教学的生动性, 还能强化对学生的思想引导。

二、设计教学案例, 要尽量与学生的生活阅历相联系

在思想政治课教学活动中, 教学案例的选择和设计切忌不要过多的涉及一些大道理、大理论以及哲人、伟人的故事等, 因为这些内容很难激发学生的学习兴趣, 从而使学生的精力集中到教学活动中。究其原因:一是学生对此感到空洞无物;二是他们觉得自己不是伟人、哲人;三是这些内容离他们的生活太遥远。因此, 在教学设计的选材上要尽量做到事情宜小不宜大, 生活宜近不宜远, 要做到用“小材料”说明“大道理”。思想政治课教材中的内容有许多与学生的生活阅历紧密相关, 甚至还能在学生的生活中找到原型或影子。如果教师把这些内容编制成具有浓厚色彩的童话、小故事或小品等, 并以此作为教学案例, 就一定能在教学中创设出积极的教学情境, 让学生在这些逼真的情境中产生深刻的共鸣和感知体验, 从而实现教学效果的有效提升。例如:在教“如何树立正确的人生目标”一课时, 我在课堂上列举了农村少儿爬梯上房的例子。这是学生在生活中亲身经历和目睹的真实实例, 他们在想够又够不着时上房的意愿最有劲。我们这样把“大目标”化成经过努力可实现的“小目标”, 就很自然达到了应有的效果。反之, 如果我们在课堂上大讲特讲国家的“五年规划”这一宏伟目标, 效果又会怎样呢?很显然, 符合学生生活阅历的教学案例, 学生对教学内容的领悟就会更加深刻, 较之教师空洞的说教效果要好得多。

三、教师要深入学生生活捕捉教学素材, 编辑教学案例

要解决学生做与不做的问题, 首先应该让学生明白其中的为什么。要解决这个问题我们必须有大量的事实做证据, 如果单靠理论的说教或不切合学生生活实际的事例是难以打动学生的, 最后必将劳而无功, 因为学生对此不能理解, 更没有深刻的感受体验。我们只有从学生的实际生活中捕捉到具体的素材, 更加贴近学生的生活, 学生才会心服口服。由此可见, 把从学生生活中得到的具体素材, 运用到对学生的教育中是最好的教育办法。所以, 我们平时要深入到学生的具体生活中, 深入到学生的宿舍、食堂、教室、操场, 学生们之间的游戏以及他们的整个社会生活和社会活动, 并把观察到的有关素材及时整理, 编辑成教学资料或案例, 比如编辑成故事、小品、图片、视频等, 对此逐步加以提炼和加工, 再调配上适合学生口味儿的艺术色彩, 以备后用。

四、在课堂教学外, 努力创设符合学生生活的锻炼环境

初中思想品德课教学目标在于指导学生形成良好的思想心理品质。而良好的思想心理品质的形成, 不是单靠课堂教学来完成的, 必须经过一定环境的磨炼和熏陶。为此, 教师要在课堂教学之外有针对性、有目的地创设锻炼学生良好品质和改正不良行为习惯的生活环境, 把学到的知识运用到实际生活中去, 解决生活中的现实问题。例如:在“学礼仪展风采”一课时, 针对有些学生平时的那些“站上岗、目中无人、讲话强硬、不礼貌”的不良习惯, 我有意给他们设计了一个“碰钉子”的环境, 让他们和其他同学分别去借东西或请求别人的帮助。然后对他们各自的结果进行比较, 从而使他们领会礼仪的重要性, 促使其品质得以提升, 改正自己的不良行为习惯。

8.人生哲理励志好文章摘抄 篇八

努力并不一定有回报，即使有回报，也不见得是你想要的。然而，你还是要去尝试，去努力，去坚持，不走到最后一步，你永远都不知道会得到什么。你不知道最后的结果能不能让你满意，但是你无论如何都不能让自己后悔，尤其是后悔当初没有认真努力过。

努力久了，你会感到疲惫，会想要放弃。特别是当身边的人都劝你放弃，都认为你会失败的时候，在那一刻你要抵御的阻力就更强大了。若是你想要继续坚持，那么你就要付出更多，向自己和认定你会输的人证明你一定能够做到。你也会感到孤单，因为没有人支持你、鼓励你，反而有太多抱着幸灾乐祸念头的人等着看你失败时狼狈的样子。

假如你对你想要做的事情有足够的执着，那么请再坚持一会儿，也许明天就会好起来，也许后天就能有结果。今天过得不好没关系，那明天就再加把劲，一直努力到最后一步。人生像是一场戏，似乎一定都有定数，但是要怎样面对是由你来决定。就算结局早就写好了，要如何走向结局要看你怎么写剧本，怎么演绎。

9.励志哲理文章--人际交往需有度 篇九

与人交往，太远了不行，太近了不行，太肤浅了不行，太深入了也不行，人际交往的艺术也就是把握度的艺术。所说的人际关系中的成功者，都是在度上把握的恰到好处。一味付出爱心，不掌握度，可能过犹不及，适得其反。爱，而不抓住

电视剧 中国式离婚 中女主人工林小枫最后终结自己失败的婚姻时说了这么一段话：婚姻，就象手中的一把沙子，你越想紧紧的抓住它，失去的反而越多，适度地给它一定的自由和空间，反而能把它托在手中。每个人的心灵都需要一个独享的心理空间，再亲密的关系，相互间也要自己独享的自由。爱别人，但不要爱的让别人窒息；关心别人，但不要让过多的关心成为一种压制。大凡极力地想抓紧别人、怕失去爱的一方的人，一般都缺乏自信，在双方的交往中有一种不安全感，越想亲密无间，越想无间，越容易侵犯属于别人的个人空间。感情的最初阶段是靠相互吸引，以后时间久了，更多是靠相互包容，靠抓和盯是得不到的。在人际交往中，保持应有的自信和宽容，适当拉开一点儿距离，不仅让对方多一分舒服和自在，还可以使彼此感到对方更美好，从而促使关系的融洽与和谐。帮助，而不同情

自卑往往通过常态的自尊表现出来。有些人尽管属于弱势群体，内心自卑，但他们的自尊心非常强，非常敏感，不愿意在别人面前显示出弱者的形象，更不愿意接受别人的同情。所以，帮助别人要讲究一定的技巧，以别人的自尊心能接受的方式，以委婉、自然的方式来帮助别人，比如，对一些内心非常敏感的贫困大学生来说，给他们提供一些勤工俭学的机会，可能比单独给一些贫困补助金效果更好一些。只有自认为是弱者的人才会希望得到别人的同情，而很多人是不愿意被看作是弱者的，他们更希望得到尊重。邀请而不要求

像一则寓言故事所揭示的：让人们脱掉身上的棉大衣，要有温暖的阳光，而不是寒冷的北风，寒冷的北风只能让人把大衣裹得更紧。从人性的角度讲，谁都不想被支配、被人要求，即使是口头上的。如果一个人感觉一种行为是自己愿意作出的，那他的感觉是舒服的，如果是别人要求的、支配下做出的，违反了自己的意志，那舒服的感觉就会大打折扣。可现实中有些人总想要求、训导别人，总爱对别人指手画脚，结果容易引起别人的逆反心理。尊重，而不迎合

尊重是人际交往的前提，但有人对别人的尊重似乎是以丧失自我为代价的。在社会交往中，有这么一类人，他们以为说不会引起自己的尴尬，不敢过多地表达自己的见解和主张，怕和别人的观点有冲撞，总是刻意地去讨好别人、迎合别人。这种人，在道德上、人品上可能挑不出什么毛病，可人们往往不喜欢这种人。人们喜欢的往往是有个性、有主见、有人格魅力的人，一味地迎合，做软体动物，这种人的付出得不到别人的珍惜。与人交往应保持自我，要和而不同，一个失去自我的人也就失去了自己的魅力，失去了别人都自己的尊重。批评，而不责备

责备是程度很深的，很可能是伤害他人的自尊、攻击对方人格的一种谴责。批评别人应该就事论事，点到为止，不应该攻击对方的人格。根据心理学家对夫妇感情失和的试验结果，攻击对方人格，最容易引起对方的愤怒。如说别人“笨蛋 ”、“蠢猪 ”、“小气鬼 ”、“ 窝囊废 ”、“赌徒”等。心理学家有言：你剥夺了别人的自尊，就成了别人最不欢迎的人。需要，而不依赖

10.生活哲理文章 篇十

我们都无法否认，无论你做什么，这世界都会有人不喜欢你;同样的，无论你的梦想是什么，大部份的人也都不相信你，他们不相信你就是能够成功的那一个人，这个现象是正常的，因为成功的人永远都是少数。

当别人不相信你时，别让别人影响你的5件事!

1、当别人说你不可能做得到

当我们认为别人做不到的时候，是因为我们自我也做不到;同样的，当别人认为你做不到某件事时，也是因为他们做不到的缘故。当你的梦想越大时，就越多人认为你做不到，但如果你真心认为你的梦想值得实践与付出，就必须相信自我，拒绝受到其他人的影响。

2、当别人说你不够好

「别让他人攻击你的梦想，别听信别人说你不够好、不够高、天份不够，或不够富有。」

有句话说：「不要在意别人在背后怎样看你怎样说你，因为那些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。」越是勇敢的往前走，越是多人远远落在你的背后，嘴巴长在别人脸上，我们无法控制他想说的话，却能够控制好自我的心，黑白是非就在眼前，爱说的人到哪都有，谁都避免不了，这一路上只要你爱的和爱你的人懂你就好。

你必须相信自我足够的好，也要相信自我能够应付各种生活中的困难，异常是在当别人说你不够好、本事不足时。

3、当别人吐槽你的梦想时

当你向别人诉说着你的梦想时，总有些人会吐槽你，即使嘴上不说，你也感受得到他们打从心底不相信你会成功。如果你很想成功，就必须学会不理会那些吐槽你的人。

大部份会吐槽别人梦想的人，多半都是因为自我没有梦想，所以喜欢藉由吐槽别人来满足自我的虚荣感。

4、当你默默无名没有人在乎你时

所有成功的人，都经历过很长一段默默努力的日子，当你还没成功时，没有人会在乎你，没有人会想明白你有多辛苦。

「在你成功以前，你永远是孤独的，没有人能帮得上你，没有人会崇拜你和注视你。只能孤独地奋斗。不管有多少人在你身边，要真正到达成功，主要还是靠自我。」

在你成功之前，总是默默无名的，这是正常的，但如果你相信自我能够成功，就必须学会忍受很长一段没有任何人会在乎你在做什么的过程。

5、当别人无法理解你在做什么时

大部份的人都不了解你在做什么，异常是当你的梦想很异常的时候，如果你走了一条十分冷门的路，甚至不是社会上普遍所定义的那种成功，别人就会无法理解你为什么这么做。

当别人无法理解你在做什么时，他们就会投以异样的眼光，而你必须学会不理会他们，坚持走一条自我相信的路。

成功就在于再坚持一下

有很多为梦想为事业奋斗的人，他们往往在离成功还有一步之遥却停止了脚步，应对失败与困难，他们气馁了、放弃了，功亏一篑，功败垂成。

如果你正在努力做某件事，暂时不能挪开路上挡住你的石头，不要紧，不必感到沮丧。那些在远处看起来大得吓人的困难在你走近的时候会渐渐变小。只要你有足够的勇气与自信，随着你不断前进，道路会为你而展开。坚定你对自我的信心，你就能减弱困难程度。生命的成功和效率取决于坚定、持久的决心。

1.坚持不懈，改变人生

化妆品行业里很少有人会不明白李菁和李礼这两个名字，这两朵姊妹花自1995年以来一向效力于法意公司，而这家公司先后作为纪梵希，范思哲，幽兰，安娜苏等国际知名化妆品品牌的中国地区总代理，曾在进口化妆品市场中独霸一方。李菁和李礼的名字也总是一齐出现，一个是市场部总监，一个是销售部总监，她们曾为这些品牌在中国的推广创下了骄人的战绩。

这两个女孩都出生于70年代，受过良好的高等教育。可任何完美事物的背后都不像表面那么光鲜。刚出道时的李菁一身学生气，提着满满一箱化妆品的样品去拜访北京各大百货商场的化妆品经理，她曾被不分青红皂白地骂出门去：“外语系毕业的小姑娘，不去外企大公司，跑到这儿来卖什么化妆品也不怕掉价儿……”李礼的运气也好不到哪儿去，为了帮公司争取到优惠的合作条件，她曾在烈日炎炎下的马路子上坐了六个小时，才把主事儿的人——商场业务主管等回来。

李菁和李礼是幸运的，至少她们选择了一项自我热爱的职业并为之努力。“你不明白刚开始有多苦，”李菁说，“我们根本没有休息日，白天盯销售，晚上盘库存。常常是商场一开门就冲进去，晚上关门后才出来。整日和销售员一齐站着，做促销，搞活动。我们之所以能够坚持下来，就是因为从来没有把自我摆得过高。仅有努力从低层做起的人才能稳扎稳打，能上能下。”无法想象这些漂亮的女孩子曾在相当长的一段时间里在一间没有空调、暖气，没有卫生间的简陋库房里工作，成箱的货品都是自我一级级从台阶搬上搬下的。那时真的很委屈，但还是坚持下来了。

无论是在职业的选择中，还是在工作和劳动中，很多成功往往属于那些身处逆境的人，他们没有良好的条件，没有捷径可走，也不希求外在机会的垂青，靠的就是坚持不懈而一举成名。

2.成功贵在持之以恒

图坦·卡蒙法老王墓挖出的宝藏就陈列在开罗博物馆内，其内的第二层楼大部分放的都是灿烂夺目的宝藏，像黄金、珠宝、饰品、大理石容器、战车、象牙与黄金棺木等等，这些巧夺天工的工艺吸引了无数的参观者和考古学家，然而要不是因为霍华德·卡特坚持决定再多挖—天，这些震惊世界的宝藏也许仍不见天日。

1922年的冬天，霍华德·卡特几乎把所有可能出现年轻法老王坟墓的地方统统考察了一遍，仍然没有收获。然而就当他们几乎放弃了能够找到法老坟墓的期望时，霍华德·卡特坚持让他的赞助商在供给一天的支援，他不甘心就这么轻易放弃。出乎众人意料的事，就是这一天的坚持，轰动了世界，改变了霍华德·卡特的人生，他成功了。卡特在自传中这样写道：“这将是我们待在山谷中的最终一季，我们已经挖掘了整整六季了，春去秋来毫无所获。我们—鼓作气工作了好几个月却没有发现什么，仅有挖掘者才能体会这种彻底的绝望感;我们几乎已经认定自我被打败了，正准备离开山谷到别的地方去碰碰运气。然而，要不是我们最终垂死的一锤努力，我们或许永远也不会发现这座超出我们梦想所及的宝藏。最终，我们还是成功了。”

我们提倡的坚持精神并非是一时的心血来潮，在某件事上可能会乐于坚持，而在另外一件事上或许不愿意坚持，即使坚持也不是持久的。成功贵在永恒的持久，仅有长期地坚持，任何事情都抱有持之以恒的态度，就会帮忙我们做事养成坚持不懈的习惯和良好品质。

3.再坚持一下，跨越成功的那一步之遥

青年农民达比卖掉自我的全部家产，来到科罗拉多州追寻黄金梦。他围了一块地，用十字镐和铁锹进行挖掘。经过几十天的辛勤工作，达比最终看到了闪闪发光的金矿石。继续开采必须有机器，他只好悄悄地把金矿掩埋好，暗中回家凑钱买机器。

当他费尽千辛万苦弄来了机器，继续进行挖掘时，不久就遇到了一堆普通的石头，达比认为：金矿枯竭了，原先所做的一切将一钱不值。他难以维持每一天的开支，更承受不住越来越重的精神压力，只好把机器当废铁卖给了收废品的人，“卷着铺盖”回了家。

收废品的人请来一位矿业工程师对现场进行勘察，得出的结论是：如果再挖三尺，就可能遇到金矿。收废品的人按照工程师的指点，在达比的基础上不断地往下挖。正如工程师所言，他遇到了丰富的金矿，获得了数百万美元的利润。达比从报纸上明白这个消息，气得顿足捶胸，追悔莫及。

11.生活励志的哲理文章 篇十一

无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错与后悔。过去的我不会让现在的我满意，现在的我也不会让未来的我满意。当面对前路坎坷，我知道既然当初有胆量去选，那么就该有勇气把后果来承担，有毅力把梦想坚持并实现。

看见这样一句话：太多或许，太多眼泪，太多被参杂在往事中。没事没事，不要伤心了。眼泪不过是成长路上的一朵花，若不摘下便走不过去。我真的很喜欢那些看着心疼却励志的话语。

遇见什么事不顺心我们已经习惯隐藏、遇见什么事不公平我们已经习惯接受，到了某一个程度就会瞬间爆发、我们开始埋怨自己的无能为力，我们可以看自己百般的不顺眼，我们开始刁难自己，我们开始和自己做对，我们开始生自己的气。

有时候真的`心疼自己，为什么这般对待自己，明明不是自己的错，干嘛惩罚自己。

很多时候，自己带着自己走进盲区，一直一直找不到出来的路口。好多事情，是不可逆转的，明明知道努力了不可能有结果，但是傻傻的我们总是会尝试直到死心。这期间的心情只有自己体会。

12.富有生活哲理的励志名言 篇十二

2. 当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

3. 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

4. 最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

5. 当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……

6. 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

7. 优秀是一种习惯。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的。所以，我们的一言一行都是曰积月累养成的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

8. 生命是一种过程。事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。

9. 两点之间最短的距离并不一定是直线。在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。有时我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。

13.正能量人生哲理励志文章 篇十三

没有一败涂地觉悟的人成功的概率几乎为零!没有百折不挠韧性的人如何志在天下!

电灯不是一次实验就发明出来的，飞机也不是第一次就能飞得很好，无线电更不是一下子就覆盖了整个地球，就算是孩子走路也要经历过无数次跌倒，不让孩子跌倒，就彻底剥夺了他走路的权利，不允许失败，就彻底剥夺了自己成功的权利!

如果一个人的聚焦点是这个世界上太多的失败，还没有开始就认为不行，怎么可能成功?恰恰相反，成功者的聚焦点永远是成功，这个世界上有人能够做到，所以我也行!同样的事业，同样的行业，同样的环境，有人会腰缠万贯，有人会倾家荡产!差别在于自己。不要用无能的眼光去看待别人的境况，不要用无知的言论去嚼舌从未涉足的领域。

眼中满是别人的失败就会屡屡受到打击，眼中满是别人的成功就会天天激励自我。所有的结果都是内心自我期望的印证，命运掌握在自己的手中，绝对不要期待天上掉下一位仙女美眉，带着硕大的馅饼宣布你是神选中的幸运儿。

成大事者必须经历常人无法承担的打击与压力，而后才能拥有一颗智慧豁达的心境，史泰龙为了能够成为电影中的男主角，拜访了所有自己能够找到的电影公司，经历1855次拒绝，终于成就了天王巨星的神话!你的借口又在哪里?

成功源自无数次失败的叠加，一个不曾失败过的人一定不曾成功，所以失败何惧之有?登上人生巅峰只需要两个步骤，第一步是开始，第二步是坚持到底。在选择卓越的那一刻，在拒绝平庸的那一刻，在迈出成功之旅的第一步，就已经做好了深刻的觉悟，前路必是荆棘丛生，路途坎坷，那又有什么关系?遇到困难，克服困难!遇到逆境，冲出逆境!遇到挑战，战胜挑战!

人性的可敬不在于本能的趋利避害，而是在绝望中创造奇迹!历史长河，滚滚而去，能够被记住的伟大名字凤毛麟角，伟人并不是没有失败，而是在无数次失败之后依然一往无前。

我们生来就是一柄钝器，千锤百炼方能展现绝世锋芒。失败一时并不可怕，不过是人生进阶的又一铺路石材，真正的失败是一生一世举足不前，看似安稳，却放弃了生命无限的精彩!