昆虫的作文

昆虫的作文（精选19篇）

1.昆虫的作文 篇一

今年寒假期间，我读完了《秘密花园》这本书，作者是美国的伯内特。这本书主要讲玛丽想找到秘密花园，在找的过程中发生了很多故事，出现了很多人物。其中，我最喜欢主人公玛丽。

书中主人公玛丽出生在印度，是一个非常自私非常顽劣的孩子，在一次霍乱之后，玛丽的父母都不幸去世了，玛丽成了孤儿。

后来她被送到了英国的舅舅家，在这个陌生的环境里，前来迎接她的莫得劳克太太，不苟言笑，严肃冷漠，让孤苦伶仃的玛丽感到孤单寂寞，舅舅也不愿见她，只顾旅行，使玛丽丝毫感觉不到亲情，但倔强的玛丽并没有哭，而是笑对人生。

一次偶然的机会，玛丽发现了荒废已久的花园。并在女佣玛莎的介绍下认识了农家孩子迪肯，又在好奇心的带领下结识了忧郁的少爷柯林，柯林总是自暴自弃的哭，在玛丽的安慰与鼓励下，柯林站了起来，走出房门，与玛丽和迪肯来到了“秘密花园”。在他们辛勤的劳动下，沉睡了的花园苏醒了，他们在秘密花园里一起快乐成长。

读完这本书，让我深受感动。其实每个人心中都有一个秘密花园。这个秘密花园就是要有一颗爱心，多到大自然中去体会，多结交朋友，在生活学习中寻找乐趣，和朋友取长补短，努力做一个坚强自信、活泼健康的好孩子。

2.昆虫的作文 篇二

保护昆虫药材不遭虫害的最佳选择, 应以防重于治为上策, 把重点放在“管”字上。

1、加强检疫

严格遵守《检疫法》, 如发现检疫对象的危险性害虫, 应及时采取对策, 就地消灭。

2、“防患于未然”是管理昆虫药材的最佳决策。只要做到干、净、严三方面, 不但可防止虫蛀, 还可防止霉烂变质, 充分发挥其治病功能。

1) 、干

除指定使用浆液的昆虫药材及其制品外, 贮存前应使其充分干燥。因蛀食性害虫的发生、繁殖都需要一定的湿度, 干燥的环境则减少其生活及栖息源地, 从而起到防蛀作用。

2) 、净

采收后的昆虫药材, 在晾、晒过程中必须捡出杂物、污物。有些害虫属喜土壤、粪便的种类, 药材贮藏前应用常温清水洗净, 充分晾干后再收藏。一般仓库害虫的共性是喜污物、异味、杂乱的处所, 只要药材本身洁净, 则很少招来虫害。

3) 严

3.昆虫教授吃昆虫 篇三

他恐怕不会喜欢别人这样叫他，因为这个名字提示的是一段悲惨的历史。1986年，考古学家在日本长崎九州岛的森林里，发现了一群长相怪异的“昆虫人”，他们的眼包像鸡蛋一样大，嘴是一道裂缝。让他们变成“昆虫人”的，是40年前的长崎原子弹。不过，库珀教授被叫作“昆虫人”和长相没有关系，他只是爱吃昆虫而已。

库珀教授是一位世界级的昆虫学家，收藏了大量漂亮的蝴蝶和其他昆虫标本。数年前在巴布亚新几内亚的旅行中，他发现昆虫除了做成标本外，还可以变身美味佳肴。

在巴布亚新几内亚，昆虫被端上餐桌并非稀奇事，当地最有名的一道甜点，就是香蕉叶裹西米蛆。

旅行归来，库珀教授发现自己的菜谱里不能没有昆虫了。他开始开发各种昆虫烹饪方法。要做饭了，除了准备好的蔬菜甜品，他还会拿出装小虫子的玻璃罐。把油烧热，把某些虫子的翅膀剪掉，洗净后扔进油锅。

吃库珀教授的一餐饭需要很大的勇气。首先是沙拉，豆芽、胡萝卜丝和生菜中间分布着甲壳虫。接下来是油煎蝗虫，姜末是惟一的调味品。最后是冰淇淋，顶端覆盖着蟋蟀形状的巧克力——那是真的蟋蟀沾了巧克力酱。

库珀教授的“美食”让不少人大倒胃口，看过教授从容淡定地油煎和品尝虫子的画面，有人说“真不想在这个星球上活了”。也有人认为这没什么大不了，“它们比肉更有营养，洗过又煎过，还蛮干净的。”

反感吃昆虫，在库珀教授看来，只不过是心理障碍。因为不管是否愿意，我们每天都在吃昆虫。例如食用色素胭脂红，就是用生长在刺梨上的鳞翅目昆虫做成的。昆虫专家说，就算没吃胭脂红，人每天也会不知不觉从面包、果汁里吃到500克昆虫残渣。

一百多年前，欧洲人霍尔特写了名为《为何不食用昆虫》的书，称饥饿的农民如果愿意食用昆虫，政府的粮食问题就迎刃而解了。他的说法不无道理，昆虫的高营养价值正是库珀教授吃它们的重要原因。100克蚱蜢的蛋白质含量，比100克牛肉的还高。

作为昆虫学家，库珀教授更想做的，是推动昆虫进入人类的食物链，为生态平衡出一份力。最近的一项研究表明，世界上的昆虫有近一千万种，占所有物种的一半，更占地球生物量的90%。这其中，1400种昆虫为人类所食用，只占人类食物量很小的一部分。

更可怕的是，就算我们今天拒绝昆虫，也许明天也做不到了。联合国粮食专家范霍斯说，以现在的人口增长速度，到2050年，如果世界人都像欧洲人那么爱吃肉，我们恐怕需要第二个地球了。对比牲畜，饲养昆虫可谓“节能环保”，前途无限。去年，欧盟投入250万欧元推广“昆虫餐饮”计划，研究安全食用昆虫的办法。

如今，库珀教授在英国吃昆虫已经越来越方便。在伦敦的特色食品店，他可以买到蜜蜂、蟋蟀、毛虫制作的罐头；鱼市上有蚯蚓和蟋蟀，甚至专门繁殖昆虫的农场也有不错的生意。

4.写昆虫的作文 篇四

我拿一个最简单的例子来说。青蛙，大家应当都明白，它被人们称为“庄稼卫士”。它之所以被人们称为“庄稼卫士”，是因为它在一天内能够吃掉几十只以上对庄稼有害的虫子。那我就不明白了，既然青蛙对我们的庄稼这么好，可为什么还有人要吃青蛙肉呢?

所以，我提议建立一个保护有益昆虫的节日，这个节日被称为“昆虫节”。这个节日，定在每年的4月20日。

在这一天里，人们都不能够伤害、捕捉有益昆虫。在这一天里，人们可向自我的家人、亲朋好友宣传一下保护有益昆虫的好处，让更多的人来保护有益昆虫。还有，在这一天里，人们能够多去动物园走走，了解一下小动物们。

除了这些，还有一项禁止事项，在这一天里，不能够捕捉昆虫来玩，更不能够去吃它们。

5.描写昆虫的作文 篇五

我的妈妈是书虫。她一看起书来，全神贯注，废寝忘食，在美妙的书中世界徘徊，久久不愿出来。记得有一次，我放学后，悄悄打开门，瞅见妈妈正坐在沙发上津津有味地看书，想吓她一大跳。可妈妈像是没听到，一动不动的，目不转睛地盯着手中的书，还笑呵呵的。我在妈妈面前手舞足蹈，妈妈也纹丝不动。哼，我就不信我不能弄醒你。我把嘴巴离近在妈妈耳边，喊道：“妈妈!我回——来——了!”妈妈捂住耳朵，埋怨道：“闹什么闹，耳朵都被你震聋了。”看吧，我妈妈的确是一只书虫。

我的爸爸是一只勤劳的小蜜蜂。早上，爸爸早早地起来为我们煮饭，每天我吃着香喷喷的饭菜，心里别提有多幸福了;傍晚吃完饭，爸爸挽起袖子在厨房里洗碗了;洗完，又接水洗衣服;有时，我叫爸爸讲题，妈妈又叫爸爸帮忙;夜晚，我和妈妈已进入梦乡时，爸爸还在书桌上学习，备课，三更半夜才睡觉……一日复一日，忙得不可开交。

我是一只小懒虫。早上，闹钟“叮铃铃，叮铃铃”地叫了，我却丝毫没有要起床的意思，在温暖的被窝里睡得正香，哪儿想起来呢?直到爸爸亲自来请我，我才肯依依不舍离开被窝。周末，爸爸妈妈叫我做家务，我不想做，每次都找了个借口抵了。我是个名副其实的小懒虫。

6.描写昆虫的作文 篇六

有一次，下课了，他带着同学们一起去花园里捉昆虫。大家都很害怕不敢捉，怕昆虫咬自己或叮自己。大家在旁看，只有我的朋友敢向前去捉，我们都看着他。他脚步轻轻往前挪，怕惊动了昆虫。他看见昆虫，就伸出小手，迅速地捉住昆虫的翅膀或尾巴，然后把昆虫放在一个盒子里，接着把盒子戳一个小洞，让昆虫可以呼吸，不让死去。最后放进书包里，回家再继续观察。

放学了，他到家完成作业后，开始观察昆虫。他要观察昆虫什么呢?让我来告诉你吧!他要观察昆虫的动作，一步步地观察，他还要观察昆虫喜欢吃的东西，并把昆虫画下来。上学的时候，还会送给老师呢!甚至有一次，还把自己的画给卖了。那次卖了四张画，得了八元。我们都惊奇：四张画都能卖掉八元，太厉害了。

7.关于昆虫信息素的研究与应用 篇七

1. 昆虫信息素的生物学研究

昆虫信息素生物学包括与信息素有关的昆虫生物学、行为学、生理学、形态生态学和生物化学等基础研究。我国已在这一领域开展了一些比较深入的研究工作。

1.1 昆虫求偶与性信息素释放节律研究

昆虫求偶和性信息素释放的时辰节律，可为信息素的有效提取和分离提供可靠依据。昆虫性信息素的产生和释放受各种环境因子和生物因子的影响，这些因子的信号通过神经激素的调节来控制信息素的合成和释放。同样，对于接受信息素信号的个体，神经激素可调节对于信息素的反应。各类虫源的性信息素释放速率具有明显差异，只有在求偶高峰这段时间，分离和提取昆虫性信息素才能达到最佳效果。

1.2 昆虫信息素腺体部位与形态结构确定

昆虫产生和分泌信息素腺体部位和形态结构是分离、提取信息素的前提条件。这类腺体的构造和部位根据种类功能的不同，有许多类型。

1.3 昆虫触角化感器的形态和种类

昆虫对信息素的感受作用主要依靠触角，触角的类型有许多种，但基本上可分为两大类：鞭节形触角和羽毛形触角。整根触角表面密布多种形态各异的化学物质感受器官，其功能是感受和区别来自生息环境中的各种气味物质。

1.4 触角电位技术（EGA）的应用

触角电位技术是应用电生理学方法，研究昆虫触角内嗅觉感受细胞生理功能的专门技术，简称EGA (Electroantennogram)。这项技术灵敏快速，操作简便，已成为昆虫信息素分离和结构鉴定常用的一种测定方法，用此技术可测定性信息素提取物的生物活性。同时，用这种技术还可研究信息素分子的化学结构和生物活性的关系。目前，EGA技术已发展到单细胞检测水平。

1.5 昆虫信息素的生物合成与调控

昆虫性信息素在体内的生物合成与调控是近年来信息素生物学研究的新课题，某些科研人员早就提出：“鳞翅目昆虫性信息素的产生受内分泌调控。”但直到1984年才首次获得了有关鳞翅目昆虫性信息素受内分泌调控的实验证据。他们发现在某种昆虫的脑和咽下神经节匀浆中存在一种促进信息素活性因子，后来鉴定为信息素生物合成活化神经肽。此物质的发现是昆虫神经内分泌调控性信息素研究中的突破性进展。

2. 昆虫信息素的化学研究

2.1 昆虫信息素的鉴定

昆虫信息素研究的首要问题是信息素化学结构的鉴定。这一领域的研究工作始于20世纪30年代，在昆虫信息素结构鉴定中广泛使用了GC-EAD, GC-SSR(或SCR)技术，这些技术对于测定多组分信息素混合物、植物挥发性物质非常有效。中科院动物所于1979年鉴定出了马尾松毛虫性信息素的3个活性组分：顺5/反7-十二碳二烯醇，顺5/反7-十二碳二烯基乙酸酯，顺5/反7-十二碳烯基丙酸酯。这一重要进展标志着我国的昆虫信息素研究达到了一个新水平，进入了国际同类研究的前列。此外，我国还鉴定出了多种农村害虫的性信息素化学结构。

2.2 昆虫信息素的合成

昆虫体内产生和分泌的性信息素数量极少，用其防治害虫是不现实的。由于超微量分析仪器应用和立体选择合成技术的出现，近20年来，昆虫信息素的结构鉴定和合成的昆虫性信息素及其类似物达2000多种，我国研制成功的农、林、果、蔬等重要害虫的性信息素也有几十种，为研究和应用性信息素防治害虫创造了条件。

3. 昆虫信息素的应用研究

我国昆虫信息素研究的一个突出特点是与实际应用紧密结合。我国鉴定与合成的信息素多数是重大农林害虫的信息素或引诱剂，有些已经在害虫的综合治理中发挥了重要作用。

3.1 剂型研制

人工合成的昆虫信息素多数为具有特殊气味的油状液体，在田间使用时必须选择合适的载体，制成一定的剂型。用作载体的物质不能与信息素发生化学反应，也不能促使信息素发生异构化。另一方面，载体物质要对所含信息素有一定的结合力，使其在田间根据设计要求缓慢释放，达到预期效果和目的。

3.2 虫情测报

性信息素或性诱剂在害虫防治上的一个用途是监测虫情，进行虫情测报。由于它具有灵敏度高、准确性好、使用简便、费用低廉等优点，正在获得越来越广泛的应用。性诱测报法以诱捕器作虫性检测工具。诱捕器由诱芯和捕虫器两部分组成，诱芯即性诱剂的载体，含有人工合成昆虫性诱剂的小橡胶塞、硅橡胶片或聚乙烯塑料管等，其活性好，效力高。

3.3 大量诱捕法

用性信息素直接防治害虫的一种方法，简称诱捕法或诱杀法，即在农田中设置大量的信息素诱捕器诱杀田间雄蛾，导致田间雌雄比例严重失调，减少雌雄间交配率，使下一代数量大幅度降低。在防治区可设置适当数量的诱捕器，把田间求偶交配的雄虫及时诱杀，使雌虫失去交配机会，不能有效地繁殖后代。研究结果表明;雌雄比例接近1∶1，且雌雄均为单次交配的害虫是大量诱捕法防治的最佳对象，诱杀大部分雄蛾就能产生显著防治效果。

3.4 干扰交配法

利用信息素干扰雌雄间的交配是1960年美国学者提出的，其基本原理是在充满性信息素气味的环境中，雄蛾丧失寻找雌蛾的定向能力，其交配机会大为减少，从而使下一代虫口密度急骤下降。用此方法防治害虫，需在田间均匀地释放人工合成性信息素，并在空间保持一定浓度，才能达到干扰害虫求偶交配的效果。目前，向田间释放性信息素，主要有疏布式和密布式两种形式。无论用性信息素做虫情测报，还是用诱捕法直接防治害虫，均有利于保护害虫天敌，兴益除害，充分发挥综合防治的威力，提高防治效果。另一方面，用性信息素防治害虫，可以大大减少常规农药的用量，这对保护环境、减少污染和农产品残毒均具有重要意义。

8.昆虫的自卫手段 篇八

各显神通的逃避手段

对于昆虫来说，自卫的最好手段就是快速逃避，快速奔跑，或快速飞行。

蟑螂，其尾须生有能感受机械刺激作用的茸毛，这些茸毛能灵敏地觉察到快速移动物体所引起的空气压力变化。从这些茸毛受体发出的神经冲动以每秒3米的加速度通过巨神经元到达胸神经中枢，从而触发蟑螂的逃避反应，其反应时间不超过50毫秒。家蝇的反应速度与蟑螂不相上下，在觉察到危险后，能在30～50毫秒内迅速腾空而起，然后溜之大吉。

虎蛾能觉察到蝙蝠发出的超声回声定位波。如果蝙蝠发出的超声波强度不高，虎蛾就掉头飞逃；如果超声波强度增大到某个极限值，虎蛾就快速地从空中盘旋跌落。其他昆虫的警戒反应虽然不如虎蛾，但也非常有效：马达加斯加蟑螂在受到惊扰时会“嘶，嘶”作响；青蜂在感觉到危险时会卷成一个坚硬的圆球；龟甲虫踝骨处长有黏性极强的肉垫，遇到危险时能将身体紧紧地贴附在树叶或树枝上……还有许多昆虫会玩装死游戏，突然跌落到地面装死。

昆虫的坚硬外壳是防御食肉动物的一种有效的手段。大部分潜水甲虫的外骨骼又光又滑，同时非常坚硬，即使被人紧紧攥在手心里，它们常常也能溜走。

昆虫身上长的脊刺、鬃毛和茸毛也是有效的防御武器。食肉动物一不小心就会吃一嘴毛发，这可不是一件愉快的事情，下次它可能就要告诫自己：“别再碰那玩意儿了！”因此，许多毛虫将身上的茸毛织成茧丝，作为抵御食肉动物攻击的一种辅助手段。

许多昆虫的附肢上生有断裂线，一旦被食肉动物逮住，它们就迅速折断一只腿，来个“金蝉脱壳”。这一现象被称作“自割”。这种现象在盲蛛、竹节虫、蚱蜢以及其他长腿昆虫身上颇为常见。一般情况下，这种自残行为造成的伤害并不严重，而且许多昆虫还有再生能力，比如竹节虫在经过几次蜕皮后，能重新长出部分甚至整个丢失的附肢。

暗藏杀机的化学武器

许多昆虫为了能及时逃命，还装备了对付天敌的化学武器。

一些昆虫可以自己制造毒素，一些昆虫则可以通过寄主植物获取毒素，并将其藏匿于淋巴或身体组织内，当受到威胁或惊扰时，将毒素通过腺体渗到身体表面，然后突然挥洒到空气中，或直接对准攻击者猛烈喷射。

防御性化学成分一般可以产生以下作用：

排斥：恶臭味或味道不佳足以让食肉动物牢记一辈子。以椿象为例，其胸节或腹部位置生有一种专用外分泌腺，能分泌一种具有恶臭味的碳氢化合物。这些化学成分平时积聚在腺体旁边的一个小囊里，需要时被释放到身体表面。某些凤蝶幼虫在头部之下长有叫做Y腺的可翻转腺体，当受到惊扰时，它会突然蹦起来，对准攻击者翻转Y腺，释放出具有强烈挥发性的液体，同时来回移动身体，以吓阻来犯者。

在坦桑尼亚密林里栖息着一种蝴蝶，叫克里斯帕，在其翅膀上有一种叫做强心甙的物质，来自于一种植物的叶子。由于这种叶子是蝴蝶幼虫最爱吃的食物，久而久之，强心甙就会积聚在蝴蝶的翅膀上。强心甙虽然不是剧毒物质，但味道不佳，鸟儿在啄食克里斯帕蝶后，往往会将其当作有毒蝶对待，敬而远之。

化学物攻击：刺激性化学物往往能使猎食者被迫停止攻击，而猎物则趁其清除化学物时逃之夭夭。某些斑蝥能产生斑蝥素，这是一种具有强烈刺激性的起泡剂，平时储存于斑蝥的淋巴中。在受到威胁时，斑蝥的腿缝中便会渗出血滴来，强烈的刺激性气味常常令敌害避之惟恐不及。某些昆虫如白蚁、蟑螂和竹节虫等，能产生刺激性喷溅物，其中最具代表性的是放屁甲虫。这种昆虫的腺体中贮藏着一种爆炸性化合物前体，在受到威胁时，这些前体便混合在一起，生成一种温度极高的化学物质——苯醌和水汽，然后对准敌害喷射而去。

粘连：某些像胶水一样的黏性化学物质能让敌害失去攻击能力。蟑螂在遭到工蚁袭击时能分泌一种黏糊糊的液体，将攻击者粘住，使其失去攻击能力。白蚁头部长得像个喷嘴，生有防卫腺体，可以向来犯者射出黏性化学液体。这些化学物质具有极强的黏性和刺激作用，能有效地阻止蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣等食肉类节肢动物的攻击。

引起疼痛：鞍背刺蛾毛虫幼虫、大蚕蛾幼虫以及其他鞘翅类昆虫的幼虫都生有中空体毛，里面含有能引起疼痛感的刺激性物质，只要将这些螫毛在攻击者身上擦一下，就会导致螫毛断裂，里面的物质就会跑到攻击者的皮肤上并产生强烈的灼烧感，这种感觉可能会持续数小时。许多蚂蚁、蜜蜂和黄蜂能通过令人生畏的蜇刺向敌害释放毒液——蛋白质和氨基酸的混合物，不仅能引起疼痛感，而且还能引发过敏反应。

生活在北美洲的帝王蝶在漫长的迁徙途中很少遭到鸟类的攻击。这是为什么？昆虫学家通过解剖发现，鸟儿之所以不愿意吃这种昆虫，是因为它们体内充满了毒素。这种蝴蝶将卵产在一种含有毒素的植物上，幼虫孵化后，以这种食物为食，久而久之，毒素就积聚在体内。如果鸟儿不慎吃了这种蝴蝶就会引起剧烈呕吐。

以假乱真的保护色

生物学家认为，昆虫身上之所以会生出艳丽的颜色和各种图案，一定有其内在的原因。显然，这些颜色和图案至少具有某种防卫作用，能为昆虫提供一定程度的保护，因此被称为“保护色”。保护色可归纳为以下四大类：

隐蔽：能与周围环境巧妙地融为一体的昆虫，往往能躲过食肉动物的视线。这种防卫手段叫做“隐蔽色”，不仅能与背景色混为一体，而且还能模糊身体轮廓线，消除光滑身体表面产生的反射亮点，避免位置点泄露。

许多地栖蚱蜢和纺织娘浑身长满灰色和褐色斑点，这使得它们能巧妙地与周围的枯叶或沙砾浑然一体。某些草蜻蛉将苔藓和地衣沾附到脊背上，以增加伪装效果。狼蛛平时隐藏在洞穴里难得一见，但当它走出洞外时，你会发现它身上的保护色看上去跟沙地一样。

拟态：某些昆虫通过模拟周围物体来隐藏自己，不仅体色同周围环境非常相似，连形态也非常相似。对自然物体的这种模仿行为被称作“拟态”。生长在巴西的刺虫平时栖息在有刺的树上，就像树上长出的一枚尖刺。角蝉靠吸取树液维持生命，它在树上隐蔽得也很巧妙——乍一看很像树枝上的棘刺。印度木螕更是模拟高手，它身体扁平，生有脉纹，会随着风前后摆动，看上去就像一片被风吹动的树叶。竹节虫体型硕大，身长近30厘米，加上腿可达到40厘米。如果它停在树枝上不动，几乎同枯枝一模一样。生活在亚洲东南部森林里的枯叶蝶看上去就像一片枯叶。它的翅膀两面生有不同的色彩，正面很鲜艳，蓝黑底色，上面点缀着白色小斑点，边缘部分镶着黄褐色波纹和条纹。背面的主色调为褐色，深色条纹贯穿其间，犹如枯黄叶子上的脉络。桑尺蠖栖身于桑树上，经常口吐细丝悬挂在枝干上。不仅体色与枝干颜色非常相似，连形态也几乎一模一样。

松天蛾幼虫藏身于松树上，后背上生有深绿色条纹，看上去非常像松针。夜蛾栖身于桦树皮上，黑白体色与桦树皮非常相似，起到了很好的隐身作用。背部斑驳粗糙的臭甲虫隐藏在树干上，看上去就像一小块树皮。

模仿：特点鲜明的视觉外表可以让一些味道不佳的昆虫免遭食肉动物的攻击，而另外一些昆虫就会进化出与此类似的外表以吓阻敌害。这实际上是一种迷惑战术。比如，有些蝴蝶本身并没有毒，但却长得与有毒的蝴蝶非常相似。有些蝴蝶后翅上生有圆斑，看上去非常像凶猛动物的眼睛，它们以此恐吓食肉动物。生活在南美洲的卡里果蝶，在其后翅上长有一个形状非常像猫头鹰的图案，当遇到鸟儿时，它们就将后翅朝上，鸟儿十有八九会上当受骗。有一种飞蛾专门模仿黄蜂，翅膀上不长鳞膜，像黄蜂一样透明，体色也同黄蜂。最奇特的是，它们的腹部也长有长长的蜇刺一样的附器，而且还时不时地做出弯曲身体的动作。它们甚至连飞行姿态也都像黄蜂。

天鹅绒胡蜂幼虫头部长得如同蛇头，足以乱真。日本樟蚕蛾翅膀上的花纹如同大嘴青蛙的面孔，两只圆溜溜的“大眼睛”看上去非常恐怖。樟蚕蛾白天栖身于草丛中，如果有鸟儿经过，它会突然飞起来，就像从草丛里突然蹦出来的一只青蛙。

警告色：许多采取主动防御手段的昆虫都生有鲜艳的色彩或对比明显的图案，敌害往往会将这些色彩或图案与不愉快的感觉联系起来，而一次不愉快的经历往往能让敌害牢记一辈子，从此再也不愿碰那些中看不中吃的猎物。少数昆虫可能会成为牺牲品，但整个种群则会从中受益。许多蛾子、蝴蝶体内含有毒素，它们的外表通常都长得非常艳丽，可以起到明显的警告作用，似乎是在向敌害宣告，“我有毒，不要吃我！”

9.小昆虫的作文 篇九

那是一个夏天的中午。妈妈和爸爸都不在家，只有我一个人孤零零地在家中写作业。正当我埋头写作业的`时候，一条毛毛虫悄然无声从天而降，掉在了我的桌子上。我抬起头来，观察着这条毛茸茸的虫子：它的身体修长，同一块小橡皮一样胖。浅黑色的皮肤上，还“插”着一根根长短不一的粗毛，身体来回抖动着，还不停地往我的作业本上爬。我顿时感到汗毛都竖了起来，心里有种说不出来的紧张与害怕。啊!万一它爬到了我的作业本上，又掉到了我的衣服上，那我可就惨啦!看着向我爬来的毛毛虫，我的手心冒出了汗。怎么办，怎么办?它要是爬过来咬我一口，那该如何是好?我赶紧离开书桌，跑到电话旁边，向妈妈“求救”。拨通了妈妈的电话，我小声地说：“妈妈，家里有条大毛毛虫!我害怕，你快回来!”妈妈安慰我说：“妈妈正在上班呢!要不然你拿一根小木棍，把毛毛虫一下戳死不就好了吗?”我只好照样去做，因为已经没有别的办法可以弄走“可怕”的毛毛虫了。

我拿了根木棍，小心翼翼地来到了书桌旁。只见那条毛毛虫正迈着矫健的N条腿，在一步一步地靠近我的作业本呢!我又紧张，又生气。终于，我鼓起了勇气，拿起小棍，紧闭着双眼，一下子戳进了毛毛虫的身体里。受到这重重地一击，毛毛虫一下子蜷起身体，翻滚着、扭动着。看着毛毛虫那挣扎的样子，我反倒有些不忍心伤害它了。可是，恐惧占满了我的心。我哆嗦着双手，使劲把它一挑，毛毛虫重重地摔在了地上。渐渐地，它不扭动了，看不见的小嘴在地面上磨蹭了几下，蜷缩的身躯也慢慢舒展开来。不一会，毛毛虫便死去了。我终于松了一口气，抚摸着一直怦怦直跳的心，好不容易一切又恢复了正常。看着被我戳死的毛毛虫，我突然感觉到：原来这个貌似恐怖的小东西竟是如此的不堪一击!

10.昆虫的作文400字 篇十

“这草坪里只怕有几十只蟋蟀吧！”我常常重复着这句话。蟋蟀又藏得十分巧妙，我每天都要经过草坪几次，每次走到中间，都会停下来，细细的倾听，听那美妙的音乐，想象着我正与大自然融为一体。

虽然我经常听到蟋蟀的歌声，却从没见过它，更别说它的容貌了，直到昨天。

昨天，天气非常的好，我和妈妈一起去逛街，在一个服装店前，又听见了那熟悉的声音，我忙叫住妈妈，让她去服装店里看衣服，自己呆在门口找蟋蟀。我左看看右看看，终于在一个小角落里发现了它。它长得一点儿也不美：浑身黑黑的，头上长着两根短短的须，翅膀不停地抖动着，有六只脚，它一张嘴就露出了两排锋利的牙齿。看到这里我突发奇想，如果我发出一个比它大很多倍的声音，它会怎么样呢？我使劲一跺脚，“轰”的一声，再细细听时，它居然没一点声音了。我不由得小声说：“嘿！原来你是一个胆小鬼。”可是不一会儿，它又叫了起来，真是“死性不改”。

11.不一样的昆虫 篇十一

巨型远古昆虫

同学们，你们见过最大的蜈蚣有多大?在远古时代，曾经出现过0.75米宽的蜻蜓，2米多宽的蜈蚣和24米长的蝎子，你们信吗?很夸张，也很吓人吧!但在3亿年前的远古石炭纪时期，确确实实就有这样的昆虫，现在人们都称它们为巨型远古昆虫，比如说巨脉蜻蜓、远古蜈蚣和广翅深海蝎等。巨脉蜻蜓主要靠捕捉其他小型昆虫及早期由水生转为水陆两栖的小型动物为生。远古蜈蚣主要依靠吞噬植物及小型动物为生。而生长在深海的广翅深海蝎生性凶猛，在远古时代为海洋一霸。

巨型水臭虫

巨型水臭蟲主要生活在泰国淡水区域，以水中的昆虫、小虾、蝌蚪及鱼苗为食，最大可长至12厘米。野生巨型水臭虫可是带有毒性的哟，如果谁一不小心被它叮咬上，就会造成肌肉永久性损伤。因此，在泰国它还有一个美称脚趾叮咬者。别看它有毒性，其实它是泰国流行很广泛的一道名菜，肉质鲜美，深受当地人喜爱。

日本大黄蜂

日本大黄蜂是一种毒性极强的蜂类动物，它的脾气极其暴躁，尾部藏有一根长约6.25毫米的毒刺，如果人类不小心被它蛰上一口，那么很可能导致死亡。因为它的体长可达4厘米，翼展可达6厘米，就好像一只麻雀一样，所以，当地人民也叫它“大麻雀蜂”。它的飞行速度也很快，时速可达每小时40千米。

巨型食鸟蜘蛛

科学家第一次发现这种蜘蛛时，它正在捕食一只蜂鸟，故被命名为食鸟蜘蛛。巨型食鸟蜘蛛是地球上大型蜘蛛种类之一，主要生活在亚马逊雨林地区，性情较为温和。成年巨型食鸟蜘蛛的横展(从左边脚到同排右边脚)约为25厘米，体重约为170克。它的毒牙长约3.8厘米，带有少量毒性，对人体损害不大。不过，其覆盖在身体上的毛发则对人体损害较大，这些细小毛发被风吹至人体眼中后，很难被取出。

狼蛛霍克黄蜂

12.昆虫的作文 篇十二

关键词：《农业昆虫学》,教学效果,教学改革

《农业昆虫学》是植物保护专业的专业主干课, 是普通昆虫学、植物化学保护、害虫综合治理等课程在实际生产中的应用, 具有很强的综合性、地域性和实践性。目前, 随着种植结构的调整、全球气候的变化, 农业害虫的发展日趋复杂, 出现了许多新的虫害, 主要害虫的类群发生了重大变化, 以前的重要害虫的发生和危害规律也有了新的变化。同时, 害虫治理的主要手段依旧是化学防治, 而化学农药的不合理使用, 直接导致了环境、生态和食品安全诸多的问题。

在农药减量化使用已成为害虫综合治理大趋势的背景下, 如何结合实际, 通过课程教学改革提高教学效果和学生解决实际问题的能力, 培养理念与技能俱佳的植保毕业生, 成为《农业昆虫学》教学迫切而重要的任务。笔者结合多年的教学实践经验以及近几年的教学改革尝试, 针对目前教学中存在的问题, 就如何提高《农业昆虫学》课程的教学质量, 提出一些看法和思考, 旨在与同行进行探讨。

一、调整教学内容

在传统的《农业昆虫学》教学中, 教学内容千篇一律, 主要局限于教材、教学大纲和授课教师。首先是教材, 教师在确定教材时受限于学校要求和教材的区域性, 选择面极窄, 目前《农业昆虫学》的教材更新较慢, 与课程的与时俱进性形成矛盾。学生购买教材的积极性降低, 很多学生使用的是老教材, 一个教学班存在多种版本, 在一定程度上影响了学生对知识的掌握;教学大纲对教学内容、学时分配、实验项目设计均有较严格的限制, 也是造成教学内容落伍、呆板的原因;有些教师上过一轮课后, 今后数年课件均无更新, 学生接触不到新技术和新知识。

针对这些问题, 可采用以下方法:1.订购较新版“十一五”教材, 以教材为基本主线, 辅以学生自行借阅的图书馆参考书籍及电子版文献资料, 克服教材的时间束缚, 降低学生之间由教材造成的差异;2.根据课程的特性, 灵活修订《农业昆虫学》教学大纲, 增强教师安排教学内容的主动性;3.教师要不断提高自身的业务素质, 阅读大量的文献, 了解农业生产现状及害虫防治新进展, 并补充新知识、新观念, 拓宽学生视野。

二、教学方式多样化

《农业昆虫学》课程分为总论和各论两个部分。总论部分主要讲述《农业昆虫学》的发展与现状、害虫的种群动态与虫害形成机制、害虫防治原理和方法, 各论部分主要讲述主要害虫的形态特征、生物学习性、发生危害规律、预测预报方法和防治措施。传统教学模式中教师是主讲者, 学生是被动的接受者, 这种方法导致教学效果更多地取决于教师的组织能力与语言表达能力。而《农业昆虫学》的综合性和各论部分的模式单一性, 学生学起来抽象又枯燥, 仅采用传统的教学方法, 难以取得较好的教学效果。改革实践中发现, 总论部分以教师为主导, 学生为主体, 采用讲授式、启发式和讨论式相结合的教学方法, 可以增强学生学习的兴趣, 提高参与度和对知识的掌握程度。对于各论部分个别课次, 把学生分为小组, 每组就一种害虫查阅文献, 制作PPT, 在课堂讲述, 教师进行总结、评分, 较好地提高了教学效果。

另外, 随着多媒体教学手段的普及, 大量的图片、视频被引入了课堂教学, 使教学内容更加形象、直观, 便于学生理解和掌握。但是信息量的增大, 超出了学生的接受能力, 重点和难点也难以突出, 教学质量大打折扣。授课过程中, 不应盲目增大信息量, 需要适当强调重点和难点, 强化学生的理解和记忆, 注重学生害虫治理的观念和基本技能的培养。

三、改革实践教学形式, 促进理论和实践结合

《农业昆虫学》是一门实践性极强的课程, 实践环节是对理论知识理解和升华的过程, 只有把理论知识和具体实践有机结合起来, 才能更好地提高学生综合运用知识的能力, 培养出理论与实践技能俱佳的植保从业人员, 满足市场对人才的需求。目前, 《农业昆虫学》的实践环节主要有实验、实习、开放性实验等形式。

首先, 完善实验内容, 优化实验形式, 使《农业昆虫学》实验真正成为验证理论教学、培养学生分析解决问题能力的重要环节。传统的《农业昆虫学》实验多以验证性的室内实验为主, 主要是观察害虫形态特征、危害症状等, 这种实验形式受限于实验材料匮乏、更新速度慢、和田间实际脱节等缺点, 教学效果不甚理想。针对这种状况, 我们采取了多开设综合性实验、多媒体授课、提高学生实验参与度、量化实验考核指标等措施。比如, 开设的小麦害虫田间发生情况调查综合实验, 把学生分组, 按照不同的调查方法对不同田块的小麦害虫发生的种类、危害情况进行调查, 并采集害虫和危害状标本进行制作, 责任具体到人, 并在室内就害虫的重点鉴别特征、危害规律等知识点进行多媒体讲授, 要求学生在标本的制作过程中与采集到的实际标本进行对比, 加深知识点的理解与记忆, 最后对每个学生在试验中的表现和任务完成情况进行考核, 评定成绩。这种方式充分发挥了每个学生的主观能动性, 更好地把理论知识应用于具体的实践中, 真正提高了学生的具体认识, 增强了教学效果。

其次, 丰富课程实习形式, 培养基本技能。《农业昆虫学》实践性教学主要是加深和巩固所学知识, 培养学生的动手操作能力, 提高学生观察问题、分析问题、解决问题、实践操作及创新能力, 使学生熟练掌握本专业的岗位技能, 为上岗做好技术准备。因此, 我们在制订实习计划时, 充分考虑了计划的可实施性, 并注重提高学生的参与度, 使每个学生都能结合所学知识发挥主观能动性, 从而提高实习效果。我们选择合适的时间段安排实习, 并设计小麦、果树、蔬菜等作物虫害发生情况调查、药效试验、综合防治方案制订等综合性题目, 把学生分为若干小组, 每组一个实习主题。形式上采取集中与分散相结合的方式, 集中讲解、集中采集, 每组学生结合自己的主题, 查阅资料、制订方案、自行实施, 最后集中验收汇报并评定实习成绩。

再次, 结合课程论文、毕业实习、开放性实验等多种实践形式, 构建《农业昆虫学》一体化实践体系。制定合理的课程论文题目, 引导学生查阅最新文献, 培养科学理念, 接触最新的方法和理论, 拓展学生视野。结合教师的科研项目和当前学科发展, 鼓励学生以毕业实习、开放性实验等形式积极走进实验室, 参与《农业昆虫学》科研实验, 进一步促进理论与实践的紧密结合。

四、调整考核的形式, 增加学生观念和技能的比重

期末考试是教学的重要环节, 是教师检验教学效果的主要手段, 也是评定学生成绩的依据。传统的《农业昆虫学》考核是以笔试为主, 主要依靠一次考试评定学生的学习效果。这也造成了学生期末突击复习的应试方式, 往往是考试成绩不错, 但过后便忘记得一干二净。这不是教和学的初衷, 并且这种方式也不能正确评价学生对《农业昆虫学》的掌握和应用情况。

为了建立课程学习的正确导向, 更加客观公正地评定学生的成绩和能力, 进行考核方式改革是必要的。我们采取了以下几种措施对课程考核方式进行改革。首先, 调整课程最终成绩的构成与比重。课程成绩主要包括三个方面:期末成绩、平时成绩和实验成绩。以往期末成绩占到总成绩的80%, 平时成绩和实验成绩仅各占10%。我们现在逐步增大平时成绩和实验成绩的比重, 尤其把能反映学生实际操作能力的实验成绩的比重逐步增大 (现调整为20%) 。其次, 转变笔试的命题思路, 注重学生综合分析能力的考核。以往的试题主要以客观题为主, 考核学生对基础知识的掌握程度。调整后, 主观题的比重增大, 如设计相应的场景条件, 让学生依据所学知识, 设计实验方案或者某种害虫的综合治理措施, 从而测试学生对《农业昆虫学》知识的综合运用能力。

总之, 在《农业昆虫学》的教学过程中, 教师不断提高自身素质, 以多种手段提高学生的参与度, 注重学生实际解决问题能力的提高和《农业昆虫学》观念的培养, 并采用正确导向的考核方式, 才能培养学生的良好素质和能力, 让学生接受知识程度最大化, 才能为我国的植保行业培养出更多优秀的人才。

参考文献

[1]刘慧敏, 冯宏祖, 韩旭等.《农业昆虫学》教学改革的实践与探索[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2011, (24) .

[2]王国昌, 吕文彦, 王运兵等.提高《农业昆虫学》实验教学质量的探索[J].河南科技学院学报, 2011, (4) .

[3]艾洪木, 徐金汉, 尤民生.《农业昆虫学》教学改革与实践[J].福建农林大学学报, 2012, (15) .

[4]董辉, 高萍, 钱海涛等.《农业昆虫学》实验教学改革探索[J].高等农业教育, 2011, (7) .

13.缈小的昆虫作文 篇十三

一天，阳光明媚，一棵棵植物绿得发亮，天空一碧如洗，万里无云，虽然才早上九点多，太阳却已经高升，虽然身着短袖也避不了汗流浃背。

我是出来做生物昆虫研究报告的，可是我却发现了一个很神奇的现象;最近都没有下雨，墙角却十分潮湿，也长出了青苔，现在还在从房檐上不停地滴水下来，在石头上溅起了许多小水花，“滴答，滴答”一点水滴声，再掺杂一些风吹树叶和鸟鸣声，“沙沙，叽叽”仿佛在剧院中听着美丽的音乐剧一般。忽然!我听见有“军队”的脚步声整齐划一往这边走来，整齐的脚步声打断了美妙的`“音乐剧”。我从发呆中回过神来，不见一点军队的身影，我左右环视了一圈，什么都没有，我往地下一瞄，咦，地下怎么有这么多青色，白色，土黄色的小颗粒物映入我眼帘，我不敢相信地揉了揉眼睛，我没有看错，是真的。我不禁蹲了下来细细的观察它们，居然是一只只黑色的“蚂蚁大军”驮着一点点食物，青苔泥土，向着远处的小土堆走着，当走过土堆时，居然真的像训练有素质的军人一样分成了三队，运送青苔的向右转，绕到了土堆后方，运送泥土地直走进了土堆中，而运送食物的沿着花坛边缘走向了地下，这一群小小的蚂蚁，为了新家共同努力。

14.于观察昆虫的作文 篇十四

长大后，对蝴蝶的痴迷也丝毫没有减弱。我喜欢它，不仅是由于它拥有美丽的翅膀，同样也由于它从茧中破壳而出的勇气。我敬畏它的这种勇气，它需要经过无数次反复的训练，才能造就一双强劲的翅膀，才会飞向它渴慕已久的天空，那过程是痛苦的，但它并不害怕，它坚信拼搏之后定会有美丽的鲜花在等待着它，那是没有任何一种生物所能够比拟的美丽。

画家能从蝴蝶美丽的姿态获得艺术的启发;诗人能从蝴蝶优雅的神态找到创作的灵感;哲学家能从蝴蝶活跃的情趣悟出生活的哲理;科学家能从蝴蝶奇特的习性的到研究的题材。蝴蝶在无形中帮助人类完成了太多事情，可是为什么直到现在也没有人来歌颂它的功劳呢?所有人都只记得勤劳的蜜蜂，却没有人记得勇敢的蝴蝶。蝴蝶就在这奇妙的大千世界中，平淡地过完它短暂的一生，难道，这就是蝴蝶的宿命?

假如蝴蝶有思想，它会不会觉得悲哀呢?

即使没有一个人能记得蝴蝶的功劳，我依旧会在我洁白的稿纸上为它寻找一片自由翱翔的天空。

15.昆虫的作文 篇十五

一、实验室昆虫标本的制作

1. 采集和杀死

要想制作形体完整、色彩和形态都栩栩如生的标本, 常常需要用刚刚捕捉到的新鲜活虫, 让其在短时间内迅速死亡, 就要用毒性大、击倒力强的杀虫剂。

毒瓶和毒管可采用广口的玻璃瓶或塑料瓶来制作, 瓶塞宜用软木塞, 先在瓶底放些木屑, 然后将药液倒入, 以达到刚好饱和, 药液不外流为度, 再用厚长纸或软木片将药层盖住。纸片或木片上要有几个透气孔, 使毒气能够透出。

2. 去除内脏

在制作标本前, 必须先将昆虫的内脏取出, 便于针插后能迅速干燥。解剖时, 可用镊子直接从虫的颈部和前胸背连接膜处插入, 取出各个脏器。或在腹部侧面沿背板和腹板的连接膜处剪开一个口子, 然后用镊子取出脏器。接着用脱脂棉捏成一长条状的棉花栓, 用镊子将其慢慢地塞入已掏空的昆虫腹腔内, 保持虫体原来的体形。

3. 临时保存

昆虫被毒气杀死后, 应尽早将其从毒瓶中取出, 除去内脏后, 放在预先制备好的棉花纸包内, 以避免携带时使虫子遭到挤压而变形受损。保存期不宜过长, 应在1～2天内, 注意及时将包打开, 让其通气干燥, 不使变质。

4. 还软

干燥变硬后的虫壳一般都会发脆, 若不采取措施使其软化, 很可能一碰就会碎成小片, 所以在插针之前必须使其还软。

还软的方式是:用玻璃还软缸或别的器皿, 底部加进蒸馏水, 加入几滴石炭酸, 在架空的架子上面放置虫子, 加盖密闭2～3天后就可还软。

5. 针插

固定昆虫标本用的昆虫针, 系用不锈钢制成, 由细至粗, 共有00号、0号、1号、2号、3号、4号、5号等7个级别。对于死后还未干燥变硬的或是还软后的昆虫, 就是用上述的针将其固定起来的。使用哪号针, 应根据虫体的大小来定。

插针开始时, 先将要制作的虫体放在刺虫台或桌缝上, 再根据虫的大小, 选用合适的号针, 昆虫针插前翅基部背中线稍右部位, 半翅目昆虫插前胸中央或小盾板中线偏右方, 其他昆虫插中胸中央。

6. 整姿

完成针插后的昆虫, 还须根据该种昆虫最正确的姿势, 对针插后的昆虫作局部调整, 如翅膀的位置、虫足的弯曲度、触角的伸长方向等逐项加以调整, 使其完全与活昆虫具有相同的姿态。

7. 干燥

当插针和整姿之后, 下一步就可将昆虫放置到通风处干燥一段时间, 这个阶段一般需要1～2周, 就可以完全干透。

8. 防腐和保存

最后一道程序就是在制成的昆虫标本上加放适量的防蛀防霉药剂, 然后插上标签。若标本的数量较多, 则需分门别类将标本置入标本盒内, 将其置于避光的干燥处保存。

二、实验室昆虫标本的防蛀保养与管理

昆虫标本制作好后在半年到一年时间内, 会受到多种危害昆虫标本的害虫危害, 根据《陕西林业科技》报道, 其种类隶属于4目10科15属22种, 其中皮蠹类是危害昆虫标本的优势类群, 而花斑皮蠹是其中的优势种, 而我发现在陕西宝鸡危害昆虫标本的害虫主要是昆虫纲无翅亚目表变态类缨尾目的昆虫。

保管好的昆虫标本整齐、美观、漂亮, 可供观赏、教学、科研之用。若不按时进行杀虫, 昆虫标本就会被蛀食、变形、残缺而无法使用。昆虫标本的杀虫工作是一项很复杂, 而且有很高风险的工作, 因为杀虫用的药品是剧毒的药品, 对人体有剧毒。下面就介绍我们在实践中积累和学习的一些比较先进有效且对人体毒性小的方法:

1. 烘干法

烘干法是昆虫标本保存过程中最简单、无毒、有效和经济的方法。这种方法经济有效, 没毒性, 不造成环境污染, 是一种很好的新方法。通过对各类昆虫采用不同温度和时间进行烘干处理实验, 得到70℃是烘干的理想温度。针对不同类型的昆虫标本, 采用70℃的温度, 烘干18至48小时, 每6个月烘干一次, 在室温条件下昆虫标本不受虫蛀、不发霉、不变形, 得以长期保存。

2. 药物熏蒸杀虫法

这种方法是传统的昆虫标本保存处理方法, 这种方法的优点是杀虫彻底效果好, 每年进行一次, 昆虫标本就不会有虫蛀;缺点是药品毒性大, 对人体有危害, 对环境造成一定的污染。药物熏蒸杀虫法的具体做法是:把针刺昆虫标本盒打开, 放进密闭房间或密闭塑料薄膜内 (标本少时可放在密闭的塑料薄膜内) , 用氰化钾或磷化铝进行熏蒸1～2天。其中氰化钾要放在开口的玻璃器皿内, 用浓硫酸进行熏蒸;磷化铝要放在开口的玻璃器皿内, 在空气中潮解会放出剧毒磷化氢气体来杀死有害昆虫。这种药物熏蒸杀虫法每年进行一次即可。

三、实验室药物熏蒸杀虫法的安全保护

在利用药物熏蒸杀虫法处理昆虫标本和昆虫标本采集所用的毒瓶中, 所用的氰化钾和磷化铝潮解所产生的磷化氢气体是剧毒的有害物或有害气体, 这种方法要求房间密闭而有排气道, 而且对环境污染大, 对人体危害大, 常引起急性中毒。所以我们要高度重视药物熏蒸杀虫法的安全保护工作。药物熏蒸杀虫法中使用的有毒药品对老师、学生的健康是有威胁的, 必须加以重视, 保持实验室的通风, 对有毒药品的贮存要符合国家标准, 对废弃有毒有害药品的处置也要妥善合理, 符合国家废弃化学品的处置标准, 减少有害化学药品对我们学生、老师身体的损害, 保护好我们的环境, 为教学服务。

近年来, 我们为减轻昆虫标本采集和实验室管理中有害药品对环境的污染和对老师、学生人体的危害, 进行了一些改进, 在昆虫标本采集用的毒瓶中把剧毒的氰化钾改用三氯甲烷、四氯化碳、醋酸乙酯等毒性较小的药品, 药物熏蒸杀虫法最好不用, 而用无毒、不污染环境、对人体无害的加热烘干法进行处理。这样我们就在保护环境、保证我们的身体健康条件下保养和保存实验室的昆虫标本, 为教学和科研服务。

参考文献

[1]严毓骅, 段建军.普通昆虫学[M].北京:中央广播电视大学出版社, 1989:1.

[2]王云果, 高智辉.昆虫标本害虫种类调查[J].陕西林业科技, 2008 (2) :116-119.

16.昆虫世界的梦 篇十六

我梦见早晨喝了一杯牛奶后，我变小了，变成了一个五厘米高的小人儿，我一下就觉得我的家变得好大好大。我在一个角落里发现了一个小瓶子，瓶子上写着“喝我”。我喝完了瓶子里的水，发现自己走进了一个奇妙的世界。

多美丽的花园呀，草地碧绿碧绿的。在那里，我看见了小蜜蜂、小蝴蝶、小蜻蜓等好多小昆虫。他们请我坐在蝴蝶的背上，带我飞来飞去，还给我喝了一杯水。喝完水后，我发现自己背上长出了一对蝴蝶翅膀，于是，我就在这个世界里快乐地翱翔着。

没过多久，我就发现了一个好玩的游戏——坐在青草上，一滑滑到底。有一次，我滑到了泥土里，弄得浑身脏兮兮的。于是，我又摘了一片叶子，费力地做出了一艘叶子船，然后坐到里面，划到河里，把水泼到身上把衣服洗干净。接着，我拿了一根草的茎，当做桨划呀划呀，玩得开心极了。

突然，我听到一缕歌声。我循（ｘúｎ）着歌声找去，看到昆虫们正在开派对。原来，这是一只小蝴蝶在过生日。她是一只虎斑蝶，身上“绣”着漂亮的条纹。最后，大家还给她送上了很多美丽的装饰品做礼物，显得她更漂亮了。

在接下来的日子里，我在这里的花园中散步，写一些昆虫世界的见闻，还用泥巴堆砌小人……就这样，我慢慢地在昆虫世界里找到了很多的游戏和快乐。

突然，我醒了。这是多么奇妙的一个梦啊，让我感觉到，只要你有一颗快乐的心，世界上什么事都是多姿多彩的。

17.秋天的昆虫作文 篇十七

蟋蟀在草丛里竭尽全力地高歌起来。听，它那凄凉的歌声，正在跟朋友做最后的告别。夏天，灰褐色的蟋蟀成群结队，一起欢颂热闹、愉快的夏天。可现在，秋天到了，蟋蟀的叫声越来越弱，即使有叫声时，也只是像蚊子的叫声一样细小，你若不仔细辨别，几乎听不见。它知道自己的生命之火在渐渐熄灭，马上就要走到生命的尽头。可是它不向秋风屈服，它依然在歌唱，为的是留住最后的绚烂光彩。它高歌，它痛楚，直到最后它那一颗心停止了跳动。

蚱蜢老了，它跳不动了，在树丛里慢慢地爬着。它全身变成了枯黄色，缓慢地爬上一棵小草，也许是在跟小草告别；也许是想在小草上荡着秋千；也许是在小草上眯着眼睛极目远眺，将这秋景尽收眼底。它又爬下小草，小心翼翼地跳了几下，慢慢地躲在树叶下不再动弹。风儿在它耳边呼啸，把蚱蜢连着树叶包了起来，好似在为它做了一个墓穴，将它深深地埋在土里。

夕阳西下，晚霞染红了整片天空，枯叶蝶跳出了最后一支舞蹈；蝉儿唱出了最后一首歌曲；蚂蚁在忙着搬运各种各样的食物，为自己的休眠准备补给。

18.美味昆虫菜谱 篇十八

做法: (1) 黄粉虫500克放入80℃的热水中烫死, 捞置凉水中, 漂洗干净, 放入碗中加入姜片5克, 葱段10克, 精盐5克, 料酒15克腌渍20分钟, 拣去姜葱。用鸡蛋清2个, 磕入碗内, 加芡粉10克搅拌成蛋粉浆。

(2) 炒锅置火上, 添入花生油1000克烧至5成热时, 将腌好的黄粉虫上好浆放入油锅再捞出, 等油温升至6成热时, 再放入炸成金黄色, 捞出沥油装入盘中, 随带椒盐和番茄沙司上桌蘸食。此菜色彩金黄, 肉质细嫩, 酥香鲜美。

2. 虫蛹虾子汤

原料:黄粉虫蛹30克, 虾40克, 熟猪油15克, 味精1克, 绍酒5克, 精盐1.5克, 葱5克, 水淀粉5克, 芝麻油3克。

做法:黄粉虫蛹冲洗干净, 虾剪须洗净, 净锅置中火上, 下熟猪油烧至七成热, 放入虾, 炒变色, 烹入绍酒炒转至香, 掺鲜汤400克, 放葱、味精、盐、水淀粉煮成汤, 滴入香油即成。

3. 油爆蛹菜

原料:新鲜黄粉虫50克, 菜油20克, 味精0.1克, 湿淀粉3克, 盐1克。

做法:将黄粉虫洗净, 沥干水, 加盐、味精拌匀。净锅置中旺火上, 菜油烧至七成热, 放入黄粉虫爆炒至熟起锅即成。

4. 豆腐虫蛹

原料:黄粉虫蛹25克, 水豆腐250克。

调料:葱白3克, 姜丝3克, 柠檬丝2克, 味精、椒盐适量, 熟油10克, 肉汤500克。

做法: (1) 黄粉虫蛹放入加葱、姜丝的开水锅泡锅, 立即捞出, 放入肉汤锅煨约20分钟取出。 (2) 水豆腐焯水后, 捞出入煲, 放入调料。 (3) 煲放在煲炉上, 用中火20分钟即可。

特点:味鲜质嫩, 有滋补保健功能。

5. 蛹香肉丝

原料:瘦猪肉250克、黄粉虫蛹20克、笋片、水发木耳各50克、蒜15克、泡辣椒20克、姜10克

做法:猪肉、笋片、木耳切丝放入碗加调料稍腌;黄粉虫蛹炸至深黄色, 研碎与调料一起用肉汤烧开调成芡汁;肉丝在6成热的油中滑散;加姜、蒜、泡辣椒炒出浓香味, 再下入笋片、木耳煸炒, 淋入芡汁即成。

6. 天鸡虾排 (蝗虫)

原料:蝗虫10-20只, 鲜基围虾12只

调料:色拉油、鸡蛋、面包屑、料酒、味精、吉士粉、淀粉、生姜、盐。

做法: (1) 蝗虫去掉翅, 放入钵中加姜片、盐、料酒掖渍10-20分钟。

(2) 基围虾去头及身壳 (尾部壳留用) , 洗净后用刀从虾头部片至尾部, 再用刀背略轻展, 放入钵中加盐、料酒、吉士粉、淀粉、鸡蛋拌匀后放入面包屑中, 使虾两面沾匀。

(3) 将腌渍好的蝗虫下150℃油温中, 炸至枣红色捞出。再将虾排放入油中炸至金黄色捞出。一起装盘点缀上桌。

特点:色泽美观、香酥适口。

7. 沪上醉蚂蚱

原料:活蚂蚱500克

调料:花调酒, 大曲酒, 盐, 白砂糖, 葱结, 生姜, 花椒, 陈皮适量

做法:清水加盐、糖、花椒烧开。冷却后加花调酒、大曲酒调匀制成醉卤。活蚂蚱洗净, 沥干水分。取大小适中的干净容器1只, 地部先放葱结、生姜和陈皮, 放入活蚂蚱, 上面再放上葱、姜、陈皮, 压上重物加入醉卤封口, 放冷藏室4天后即可适用。食用时浇入少许醉卤。

特点:芳香无腥, 味道鲜美。

8. 蚂蚱过雪山

材料:粉丝, 蚂蚱。

做法:先将蚂蚱洗净去小刺腿和翅, 用盐淹20分钟或一小时, 将粉丝有热油炸膨胀捞出装盘, 蚂蚱炸至金黄色放到粉丝上边, 撒上椒盐或自然粉等作料, 也可根据自己的口味添加佐料。

特点:鲜香味美, 好吃好看经济实惠。

9. 软炸蝗虫

将蝗虫倒入滚烫的水中, 扣盖, 大火, 蚂蚱由绿黄色变成棕色后, 捞出晾晒, 摘去翅膀、刺脚, 用植物油煎炸, 食用时撒上椒盐或自然粉, 脆香美味, 是佐酒待客的一味佳肴。

1 0. 蚂蚱咸菜

把蚂蚱烫死晒干, 除去翅膀、刺脚和肠肚, 只留下头、身子和大腿, 淘洗干净以后, 入铁锅以文火炒熟炒香, 晾凉以后, 按数量比例配上盐、姜、蒜、辣椒、花椒、八角、红糖等作料, 拌匀后, 装入瓦罐中封严罐口, 食用时取出来便可, 味道十分可口。

1 1. 烧烤蝗虫

将蝗虫去翅腿, 穿竹签上以碳火慢烤, 烤时蝗虫上要刷匀食用油, 以保证烤出的蝗虫外焦里嫩。根据个人口味撒上少许孜然粉, 盐, 味精, 迷迭香粉, 辣椒粉等。烤后食之奇香, 让人垂涎三尺。

1 2. 酱拌蟋蟀

剔去蟋蟀翅膀和内脏, 然后刀剁成肉酱。拌上葱、姜、胡椒之类调料, 成为紫色糊状就可食用。

1 3. 蜂蛹酱

去掉蝉的双翅、头脚, 将蝉身蒸熟后剁细, 拌香料做成蝉酱;将挤满幼蛹的蜂巢用手挤压, 将滴出的乳白色蜂蛹汁、剁细的残渣拌合香蓼草等佐料, 做成蜂蛹酱, 蘸着小菜吃。

1 4. 炸蜻蜓

19.哭泣的昆虫 篇十九

当他年老了，行将离开他的昆虫世界的时候，他为自己付出了毕生精力而写下的十卷《昆虫记》，写下了一篇短小的序言。他写道：“阅尽大千世界，自知虫类是其中最多姿多彩的一群，即使能让我最后再获得些许气力，甚至可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”

1915年11月，严冬即将来临的时候，离他92岁生日只差一个月了，这位终生与昆虫为伴，并且以昆虫为琴拨响了人类命运的颤音的巨人，安然而逝。

他死的时候，在他亲手建造起来的一座昆虫们的乐园——“荒石园”里，那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣。它们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲。

法布尔的童年，是在花草虫鸟中度过的。他的同时代作家都德曾说过：“小时候的我，简直就是一架灵敏的感觉机器，好像我身上到处开着洞，以利于外面的东西可以进去。”用这句话来描写法布尔的童年时光，也十分合适。

法布尔出生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村的一个农家。我们可以想象一下，贫穷的乡村生活并没有给他的幼年送来玫瑰花，可是，慷慨无私的大自然，却给这个天真和纯朴的孩子送来了鸟巢、蘑菇、蟋蟀，以及白鹅、牛犊和绵羊等。“开满花的山楂树当虫子的床，一只扎了孔的纸盒架在床上，里面养上鳃角金龟和金匠花金龟，我心里便得到那么大的满足。”他在《童年记事》里写到过，他小时候对花草虫鸟一直有着极大的好奇心。当他一心惦记着一只小鸟的时候，他往往是非要亲眼看见鸟巢、鸟蛋和大张着小黄嘴的鸟娃娃不可，说什么也得看。他说，这种好奇心，就是使他在童年时代就萌生了观察欲望的一种启蒙。

整个中学阶段，小法布尔家因为生计所迫，几次迁居，漂泊不定。法布尔的中学学业也因此受了影响，断断续续的，其间还不得不靠给人打工挣足学费。但这一切并没有使少年法布尔意志消沉。他的求知欲不仅没有受到影响，反而更加强烈和浓厚了。15岁那年，他报考一所师范学校并被正式录取。毕业后，他进入一所中学当上了一名教师，从此开始了长达二十多年的中学教师生涯。

他一开始是当数学老师。有一次，他带学生上户外几何课，课间休息时，他在一堆石头上突然发现了一个垒筑精巧的蜂窝。仿佛是电光一闪似的，他自幼年起就十分感兴趣的，而且一直保留在心灵中的那个昆虫生活的一角，一下子被照亮了！

那一瞬间，他觉得自己的“虫心”就像一窝正在晒着太阳、睡着午觉的小山鹑，被一位偶尔走过的行人一下子给惊醒了，纷纷张开了晶亮的翅羽。于是，他毫不犹豫地拿出了一个月的工资，买来了一本昆虫学的书。他已经下定决心，要做一个为昆虫书写传记和生命史的人。他觉得，他从小时候就开始憧憬的，“可以用尊姓大名，向田野大舞台上成百上千的演员们，向田边小道旁成百上千冲我们张开笑脸的小花们，热情致意”的时候，已经来临了。

这一年，他还不到20岁。

法布尔曾经打过一个比方，他把探索未知世界比作一个人手执灯烛去照看那些处于黑暗之中的、无限广阔和美丽的拼砖画。他觉得，他自己就是这样一个执灯者，正在一步一步地移动着，一小块一小块地把那些小方砖照亮，使已知的图画面积逐渐增大，以便把更多的未知领域完美地显示出来。

“我们都是求索之人，求知欲牵着我们的神魂，就让我们从一个点到另一个点地移动自己的提灯吧。”他说。

为昆虫立传，是他的理想。他知道，要想实现这个理想，他必须先要把自己当作昆虫中的某一种，在十分冷酷和相当复杂的生存环境中抗争、奋斗，就像他写到过的蝉儿，要想获得阳光下的欢乐，它必须首先忍受黑暗的地底下的苦工和劳役。

在漫长的中学教师生涯中，法布尔坚持自修，先后取得了大学毕业资格的物理数学和自然科学双学士学位，以及自然科学博士学位。同时，他利用所有业余时间，一丝不苟地进行动植物观察记录，废寝忘食地致力于发现和揭示昆虫的生存真相。

他用省吃俭用积攒下来的一枚枚硬币开辟和建造的这一小块荒园，成了他生命中最为钟情的宝地。那是他常常流连忘返的地方。

“那里凝结着我的心愿，我的梦想。我四十年如一日，靠顽强的斗志，过着自己并不在乎的艰辛清苦日子；终于，这一天等到了，我有了这处实验园。”

某些“科班出身”的生物学权威对他怀有偏见，使他在人世间缺少知音，但他可以向他的昆虫们倾诉衷肠。

他写道：“我亲爱的虫子们，一旦你们因为做不出难为人的事而说服不了那群财大气粗的人，我就会出来说话，会这样告诉他们：你们是剖开虫子的肚子，我却是活着研究它们；你们把虫子当作令人恐惧或令人怜悯的东西，而我却让人们能够爱它们；你们是在一种扭拽切剁的车间里操作，我却是在蓝天下，听着蝉鸣音乐从事观察……你们倾心关注的是死亡，我悉心观察的是生命……”

法布尔在这里不仅自豪地表明了自己的雄心壮志，同时也委婉地抒发了自己所感受到的世态炎凉。

1879年是未来的大科学家爱因斯坦诞生之年，也是法布尔的《昆虫记》第一卷问世之年。他把他的第一篇颂歌，献给了一种在许多人眼里也许没有什么好感的昆虫——食粪虫。他沿用古埃及人对这种昆虫的尊称，称之为“圣甲虫”。

他为自己的昆虫研究定下了一个基调：以理解和同情辛勤的劳作者的心情，去理解和同情底层的昆虫生活；用最真实的、最细致的观察结果，去恢复小小的昆虫们的本来面目，揭示出它们生存的真相与本质，从而纠正世人的一些隔膜与偏见。他还将怀着对于渺小生命的充分的尊重与热爱，去描写昆虫世界，去发现那些神奇、美妙的生命的奥秘，去赞美和讴歌那些仁义、高尚的生命的尊严与含义。他相信，无论是在黑夜中的草丛里，还是在雨水之后的泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒。

他观察到，一只蝉儿，从小小的蝉卵到幼虫发育成熟，要在黑暗的地底下生活四年时间。而它破土而出，爬到绿树上高歌的时间，却只有短短的五个星期。于是他发出了这样的感叹：

“四年在地下干苦工，一个月在阳光下欢乐，这就是蝉的一生。我们不要责备成年的蝉狂热地高奏凯歌，因为它在黑暗中待了四年，穿披着皱巴巴的肮脏外套，如今它突然穿上标致的服装，长着堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，微醉微醺，在这个世界里，它极其快乐。为了庆祝这得之不易而又这么短暂的幸福，歌唱得再响亮也永远不足以表达它的欢愉啊！”

在秋夜的月光下，他悉心倾听那情趣盎然的“荒石园”里的蟋蟀的音乐会。他这样抒发着他内心的感受：

“我的蟋蟀啊，有你们陪伴，我反而能感受到生命的颤动；而我们尘世泥胎造物的灵魂，恰恰就是生命。正是为了这个缘故，我身靠迷迭香樊篱，仅仅向天鹅星座投去些许心不在焉的目光，而全副精神却集中在你们的小夜曲上。”