第二届全国城市运动会

第二届全国城市运动会（精选14篇）

1.第二届全国城市运动会 篇一

第二届全国数控技能大赛

总结

一、大赛简介和参赛回顾

全国数控技能大赛是为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，由劳动和社会保障部、教育部、科学技术部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会等六部委联合举办的全国性比赛。数控大赛每二年举办一次，今年为第二届，全国31个省、自治区、直辖市连同新疆生产建设兵团在内共有20支代表队共计500余名师生参赛。

今年是大学首次组队代表兵团参赛，所以在我校于5月20日正式收到通知后，机电学院与高职学院立即进行了参赛队员的甄选工作。选拔根据学习成绩、理论知识结构、实操技能、心理素质和体能各个方面综合展开，经过两轮遴选，陈虎等5名同学和机电学院王磊等3名教师最终组成兵团代表队，参加大赛教师组和学生组的全部三个工种：数控车工、数控铣工和加工中心操作的竞赛。参赛队员放弃了暑假休息，进行了专业集训。由于此次参赛队员皆为大一同学，仅仅学习过工程制图、电工电子、工程力学等数控专业的入门基础课程，尚未涉及到核心技术，而且连真正的数控机床都没有亲自接触过，所以集训的工作量相当大、相当急。同学们在专业教师的细心指导下，复习加深了有关公差配合、零件读图的内容，学习了比赛必须的加工工艺、钢的热处理、应用软件系统、仿真系统等方面的知识。同学们发扬不怕苦、不喊累的顽强钻研精神，像机器一样不知疲倦地有规律地运转着，上午进行实操训练，下午又是4个小时的上机操作，晚上还要学习加工理论。同学们带着饱满的热情，虚心学习的心态，于10月20日出发赴京参赛，22日顺利抵京，共比赛七天，后于28日安全返校报到。其中的多场实操比赛都持续了七八个小时，中间不吃饭、不休息。

二、参赛收获

1、通过参加全国性的高水平比赛，师生拓宽了眼界，开阔了思想，磨练了实战经验。尤其是通过与全国高职数控专业的技术尖子的同台竞技，普遍产生了

危机感，寻找到了今后学习的巨大动力，明确了进取方向，激发了同学们前所未有的学习热情。同学们憋足了干劲，发誓以此次比赛为新的起点，努力攀登新高峰。

2、通过几天的紧张比赛和参加学术交流会，同学们在与顶尖级的专家、裁判的互动中，深受教育，学到很多有益的实操技术和课本之外的实用绝活，了解到了数控行业的最新动态和发展趋势，开拓了视野，增长了才干。同学们普遍感到受益非浅，长进较大。

3、通过比赛，同学们真正接触到了我国尖端的数控设备，并在比赛中迅速摸索、熟悉了高科技装备的操作技能，缩小了与发达地区高水平同学的差距。同学们十分兴奋，感到机会难得。同学们以大赛为交流平台，也确实认识到数控事业在我国蓬勃发展的光明前途和广阔的市场需求，坚定了专业信念，同学们普遍形成了“技能成就人生，学习创造未来”的共识。

4、通过比赛，同学们发扬不怕吃苦，勇于钻研的顽强作风，充分展示了兵团高职事业蓬勃发展的风采，宣传了石河子大学，扩大了我校的影响。同学们注重在比赛间隙与其他地区选手进行有效沟通、交流，不但带回了远方的友谊，而且还带回了很多高质量的有用信息，为我们今后的教学提供了有益的参考。

三、对与内地参赛选手差距的分析

（一）客观因素

由于我校的高职教育是依托大学优势教育资源展开的，所以带有明显的本科教学的痕迹。而内地大多数高职院校为独立设置，且有相当数量的是新近从中专升格为高职学院的，所以在教学计划制定、师资建设、实习制度方面有重大差异，表现如下：

1、教学计划的差异：内地高职学院教学计划的制定、实施紧紧围绕着高等职业教育的特点展开，跟本科的学科教育从根本上区分开来，加强了针对性与实效性。其次，他们把教学课时的大部分重点划分给专业课，突出实用。比如与实操有直接关系的公差，这一部分我们是安排的三天时间就讲授完毕，而内地院校则是整整一本书作教材用了一个学期在教学。诸如此类的情况较多，我们把相当

重要的纯专业内容夹杂在其他科目里一笔带过了，没有像他们那样高度重视。再次，内地院校十分注重高职生动手操作能力的培养，理论课与实操课的教学时数比例接近一比一。熟能生巧，因此内地选手能在规定时间能轻松完成比赛任务，而我们则感到时间远远不够用。

2、师资的不同：由于我校为重点建设的本科院校，因此在师资引进时，重点考虑的文凭和学科研究能力，忽视了专业技能与工作经验，虽然有硕士研究生教师，但与内地院校的“双师型”教师相比，优缺点在高职层次上分明可见。尤其可贵的是内地高职院校的好多教师实际上就是工作十数年的普通技师和工程师，他们具有国家颁发的专业领域的职业执照，业务熟练、经验老道，讲授突出实际，示范一步到位。学校对他们的考核不在于科研或发表学术文章，只注重教师的实操水平，因此教师能有充裕的精力和动力钻研数控技术的最新动态和实际的应用问题。

3、实践环境的不同：由于内地经济活跃，改革开放时间较长，市场培育较为完善，因此内地多数高职院校的实习基地就是与生产企业联营的加工工厂，他们对外接活有实际的生产任务，因此大为欢迎、鼓励高职生到工厂实习工作，工厂也有固定利润用于教学实践环节和设备的更新，学生也能不出校门就可以了解到市场的真实需求和发展趋势。校企之间建立着牢固的良性互动互惠机制，这样内地高职生在实习时可以接触到市场上最新的数控机床设备和难得的市场信息反馈。而我们实习工厂业务单一，紧靠大学投资当然就没有能力更新设备，也不可能紧跟市场发展前进，也缺乏动力引进师资聘请高素质的专业人才。

到目前为止我校使用的还是老式的教学型机床，功能不全，加工精度低；而内地普遍使用的都是第二代生产型机床，而且正在进行数控设备的升级换代。以山东劳动职业技术学院为例与我校作比较，他们有华中数控车床28台，发那科6台，西门子6台；华中数控铣床4台，发那科1台，西门子1台；华中数控加工中心6台，发那科1台，另外尚有980台各型较老的数控台。我校目前仅有华中数控车床2台，数控铣床1台，加工中心1台。其次，我们没能象内地学生如此方便地进入工厂实习工作，了解第一线生产力最新的发展状况，很多设备与软件都没有接触过，比赛中应用的高级设备多为现学现用，差距自然难免。

（二)主观因素

通过交流我们得知，我校的高职学生入校的录取成绩远远高于内地一

般的高职院校，超出了国家录取分数线很多。按理来说，我们高职生的智力水平和基础应在内地选手之上，但在经历了一段时间的大学学习，为什么能力反而甘居人后？经赛后师生冷静思考，客观分析，问题根结在于我们的高职生在入校后骄傲了起来，在自由宽松的美好环境中逐渐地自由散漫起来，懒惰情绪日益滋长，精神萎靡不振，缺乏学习的热情和动力，丢弃了严格的自我约束观念。

正是基于上述主观因素，同学们在日常的课堂学习和实习中，在对待自身学习、成材这样的大事上等靠思想严重，没有克服困难的坚定信念，更没有战胜困难、解决实际难题、不断前进的方法。凡事都等学校安排，靠老师来讲解，出现问题一概归咎于学校，只会怨天尤人，不会有效地利用大学丰富的教学资源来进行自我服务、自我管理和自我教育。举同学们的现实例子来说，本学期在上数控专业的基础专业课——机械装备时，虽然没人旷课，但很多同学坐在教室里却心不在焉，要么是打瞌睡在睡觉，要么是做怪样，没有认真听课，更没有进行良好的师生教学互动。如此这般，如何能学好、学透、学扎实？这其不是让老师枉费心血？试想若将内地高职院校那样繁重的课时教学计划安排给我们，又有几人能吃得消？受得了这样的苦？若按内地高职院校的教学管理，相当的同学都会面临因跟不上学校的教学节奏，适应不了高强度的学习而被开除学籍的境遇。以同学目前的精神状态，即使是大学投入巨资建成了与内地同等水平规模的加工中心，对学生自由开放，又有几人能自觉牺牲文娱休息时间去刻苦钻研技能？若大家都像目前这般状况学习而不警醒，那校方做再大努力和投入也是白费。还好，我们中间还是有相当多的同学在奋力拼搏，如朱运鹏同学感觉到公差的重要性，他就自觉地去大学图书馆借阅了相关辅导书籍进行自学，缩小了与内地的差距；务孟胜同学对电脑有爱好，他就能结合专业特点，自学了计算机辅助设计的软件。这些同学为我们作出了榜样，为我们弥补差距、奋力赶超找到了一条适合实际、切实可行的道路和方法。

四、学生今后努力的方向

同学们经过交流和思考，一致认为：差距并不可怕，可怕的是知道差距却不去奋起直追。同学们根据学校现有资源和参赛感悟，归纳出以下四点努力方向：

1、坚定专业思想，认清客观现实，丢掉不切合实际的幻想，抛弃等靠的消极思想，从思想意识上高度紧张起来，重视学习，要有充足的信心靠自身的努力来应对困难。

2、有效利用课堂教学这样基本环节，加强师生教学互动，用心学习，潜心钻研，为今后数控实操技能的突飞猛进奠定扎实的理论基础。

3、有效利用大学优质的师资力量和丰富的教学资源（如大学图书馆丰富的藏书和学院开放的机房），加快个人知识结构的更新，开拓眼界，与时俱进。

4、联合有志同学组成一个固定的、小规模的学习核心小组，自主开展学习研讨，重点集中在四个方面：一是对加工工艺、热处理、公差等理论的讨论研究；二是对数控应用软件与仿真系统的理解学习，提升编程技巧与速度，熟悉仿真系统的操作界面和功能；三是加工过程中粗加工余量与精加工误差的实操经验交流，提高操作的准确性，缩短加工耗时；四是通过网络和与内地选手的交流联系，关注、追踪行业发展最新动态。以学习小组为中心，最终带动整个班级数控专业水平的整体发展。

二ＯＯ六年十一月五

2.第二届全国城市运动会 篇二

一、征文主题

征文活动以海洋为主题, 凡阐述对象或故事背景与海洋相关的作品均在本次征稿范围之内。

二、组织机构

主办单位:国家海洋局

承办单位:海洋出版社

协办单位:中国海洋学会、网易网、人民网

媒体支持:《海洋开发与管理》杂志、中国网、《中国海洋报》、《海洋世界》杂志、《海洋学报》杂志

三、稿件要求

征文作品内容应具有思想性、艺术性和趣味性, 格调健康, 积极向上, 语言优雅, 文字精炼, 注重真情实感。

作品必须为原创, 此前未发表于任何媒体 (包括互联网) 。稿件类型按以下两类划分, 分别评奖。

【A类稿件】

体裁范围:小说、散文、人物传记等文学作品 (不包括诗歌) 及科普科幻类作品。

创作要求:字数以3000字左右为宜, 最长不得超过5000字。

【B类稿件】

体裁范围:动漫脚本;话剧、儿童剧、电影剧本 (文学本或剧本大纲) , 电视连续剧大纲;公益广告脚本。

创作要求:作品字数不限。应包括标题、剧本类型、主题摘要 (100字左右) 及具体内容。

四、参与办法

请将作品稿件保存为word文档, 发送至邮箱:hyzw@soa.gov.cn并在邮件主题中注明“爱我蓝色家园征文”字样。

或采用邮寄方式送达:

北京市海淀区大慧寺路8号海洋出版社

征文活动办公室收

邮编:100081

联系电话:010-62100098

作品请注明作者姓名、性别、年龄、单位、身份证 (或其他有效证件) 号码、通信地址、邮政编码、联系电话等。征文活动组委会将对作者的个人信息及个人作品严格保密, 参赛者填写的个人信息将作为获奖后的有效联系方式, 因信息不实造成联系不畅, 将视为自行放弃获奖资格。

五、奖励办法

征文活动按A、B两类各设:

一等奖1名, 颁发证书, 奖金4000元;

二等奖3名, 颁发证书, 奖金1000元;

三等奖5名, 颁发证书, 奖金500元;

另设优秀奖若干, 颁发证书及纪念品。

六、截稿及获奖信息查询

截稿日期:2010年8月15日。

获奖信息公布日期:2010年10月15日

获奖信息查询:《中国海洋报》、《海洋世界》杂志

国家海洋局政府网站www.soa.gov.cn

海洋出版社网站 www.oceanpress.com.cn

网易网www.163.com

人民网www.people.com.cn

中国网www.china.com.cn

其他相关媒体

权利声明:

本次征文活动奖金均为税前额。

征文作品一经提交, 均视为作者同意并遵守本次征文活动要求。活动组织方优先享有对作品汇编改编及出版的权利, 并无偿享有非商业性网络传播的权利。优秀作品一旦用于拍摄、商演等商业性活动, 有关具体权利事宜将与作者另行签订协议。

3.全国第二届酒器文化交流会召开 篇三

本次盛会是由中外酒器文化协会、江苏徐州职工收藏协会联合举办的。来自北京，上海、广东，四川、辽宁以及香港、台湾等地的酒器收藏家，工艺美术师，酒类。陶瓷企业代表近200人参加。这是继去年5月28日，在山东曲阜举办的全国首届酒器文化交流研讨会、中外酒器文化协会成立。中外酒器博物馆开馆以来，又一次规模空前的盛会。

本次会议由中国人民解放军济南军区中校、中外酒器协会副主席于金光先生主持；山东现代公司总裁、中外酒器文化协会名誉主席孔祥东先生宣布开幕；中外酒器文化协会主席、中外酒器博物馆馆长。《世界酒瓶大典》作者李福民先生首先为大会致词；江苏省收藏家协会秘书长、徐州职工收藏协会会长李天义先生，主席团执行主席、著名酒器收藏家，75岁的王冠英先生先后发表了热情洋溢的讲话；中国人民解放军海军司令部大收校、著名核潜艇科普作家。北京酒器收藏家杨连新先生宣读协会增选理事、常务理事、副秘书长、副主席名单；曲阜华圣陶瓷有限公司副总经理杨明海先生、著名酒器收藏家阴大法先生分别代表企业和收藏家发了言。香港著名工艺美术师蔡延林先生，广东石湾著名工艺美术师霍厚昌先生，北京市著名书画家。新当选的协会副主席彭介常先生等分别捐赠了经典艺术酒瓶和“无酒也醉”等书画作品，将会议推向了高潮；协会常务副秘书长王华伟先生介绍了《世界酒瓶大典》的写作过程和艺术价值；有关协会负责人、著名酒器收藏家周青馗、许三尤、陈进、赵德润、张清华等对于本次和下次会议的举办，谈了各自的评价和设想。李福民先生在开幕式结束后，举办了“酒瓶文化”专题讲座，引起强烈的共鸣。曲阜华圣陶瓷厂为本次会议专门研制了“马拉车”纪念酒瓶。

本次会议实现了酒器文化交流活动的五个突破：一是参加人数多．代表面广；二是藏品丰富，经典比例高；三是藏品交换量大、成交额高；四是藏家和企业意向沟通好；五是对今后会议的举办模式和条件，大家取得了较为统一的认识，初步形成了争相办会的良好局面。

著名酒器收藏家。世界名人和平勋章获得者汪洋清先生的贺词和《我为酒瓶鸣不平——酒瓶颂》，再次将本次会议推向了高潮。

4.第二届全国律师电视辩论大赛 篇四

重庆赛区选拔赛

半决赛评分细则

大赛组委会

2006年9月20日

一、打分方式

由七位专家组成评委团，为每场比赛团体队以及每位选手打分。去掉一个最高分、去掉一个最低分后取平均分。

二、评分依据

评委主要评判参赛团体队下列三个方面：

1、案例辩论中是否紧扣主题、辩论充实、观点鲜明、剖析透彻、法理严谨、逻辑合理。

2、辩论的技巧上有无独到的个性和优势，语言生动幽默，引经据典，博引旁证，精辟深刻，在法理和证据的论述、语言的节奏上表现如何。

3、整体队容、气质、精神风貌：选手的着装情况；选手的上场精神风貌，选手的站姿、坐姿、语言表达及团队选手之间的默契程度。

三、评分比例

1、团体队及选手个人的综合素质： 5分

评分比例：

着装整洁大方 1分 精神气质表现 1分 语言（普通话）表述

3分

2、团体队及选手个人的案例辩论： 95分

评分比例：

（1）紧扣主题、辩论方向正确 30分（2）引用法条准确、阐述透彻 30分（3）反映机敏、调控力强 20分（4）语言生动，说服力强 15分

四、扣分规定

1、凡在大赛辩论对抗赛中出现不文明的、具有人身攻击或侮辱性的语言，扣除团体队及发言选手10分。

2、凡在计时员发出时间届满提示时，仍坚持发表辩论意见，以超时扣除团体队及发言选手5分。

3、团体队在对抗辩论赛中，如果超过30秒无言反驳对方，不仅仍计算该团队发言时间，要扣除团体队5分。

5.北海六中第二届趣味运动会 篇五

北海六中举办第二届趣味运动会暨首届校园足球文化节 11月14日上午，北海六中第二届趣味运动会暨首届校园足球文化节开幕，入场仪式上，北海六中39个班级精神抖擞、斗志昂扬，迈着整齐的步伐向主席台走来，色彩艳丽的班服在朝阳下熠熠生辉，独具足球特色的班级才艺展示了他们的朝气与活力。

本次运动会暨校园足球文化节设置了4×100米接力、定点投篮、足球射门、跳绳、高竿抛绣球等比赛项目。赛场上，运动员们一个个热情饱满、勇敢无惧，他们不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，博得了现场观众的阵阵喝彩。最后评出了精神风貌奖、道德风尚奖、团体总分一、二、三等奖。

6.第二届全国中青年教师论文 篇六

个 人 作 品 参 赛 明 细 表

第二届全国中青年教师论文、课件大赛

综 合 评 价 表

（以下表格参赛者勿需填写）

把爱洒向每个学生

平原乡完小张洪桃

摘要：班主任老师的工作是辛苦的，而创造出的价值是无穷的。因此，班主任老师的工作也是极其光荣的。只有将自己最珍贵的爱，洒向每个学生，让每个学生将这个班当做自己的“家”，人人都在这个“家”中得到爱，时时想着这个“家”。

关联词：班主任，学生，爱。

在二十多年的教学工作中，我感触颇深，也有几分劳累，但更有几多收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的班风、学风，甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应该是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待着滋润的心灵。

一个有着良好的班风，学生在此生活学习、健康成长，乐在其中；教室上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造的氛围，是每个学生将这个班当做自己的“家”，人人都在这个“家”中得到爱，时时想着这个“家”。

一、班主任应有一颗宽容的心。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头而已，这样说更应该这样做。班级大事大家拿主意，然后集体做决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。常言道：“让人三分不为输，忍得一时之气，免得百日之忧”，此话不无道理。具有高尚的宽容之心，能达到“大事化小，小事化了，冰释前嫌”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立良好的宽容心，逐步减少、降低冲突的发生，构建

和谐班级。

二、班主任要多关心学生

7.宜居城市:第二次城市革命 篇七

2005年1月27日, “宜居城市”四个字首次在国务院的文件中出现, 立即在城市科学界和全国各城市产生巨大的感召力, 六年来一直是社会舆论的焦点, 专家研究的重点, 市委书记、市长关注的热点。截至目前, 全国已经有两百多个城市明确提出建设“宜居城市”目标。这种社会各阶层自觉追捧一个城市新概念的现象, 新中国成立六十多年来在我国城市领域是第一次。

一、“宜居城市”是第二次城市理想重构时代的完美选择

中国能够找到考古依据的城市, 可以追溯至4000年前的夏代。此后的3000年间是中国城市“以安全为本”的时代, 也是中国城市的第一个时代。“固若金汤”成为我们祖先的第一个城市理想。所有考古资料和历史文献都表明, “安全为本”是中国第一个城市时代的最主要特征, 城市规划、建设、管理都以城市“安全”为核心进行, 形成“高墙深池、重城壁垒”的空间形态特征。

1000年前, 北宋时期, 随着国际交通格局从陆路时代开始进入海洋时代, 经济要素开始试图参与主导城市发展的话语权, 中国城市不惜牺牲部分“安全”设施, 打破坊墙, 从封闭的“里坊制”城市转向“街巷式”城市, 中国城市从“以安全为本”时代进入“以经济为本”时代, 史称“宋代城市革命”。“财源滚滚”由此成为我们祖先的第二个城市理想。《清明上河图》为我们留下“宋代城市革命”后的繁荣街巷景象。直至今日, 我们的城市依然保留“宋代城市革命”奠定的“街巷式”空间格局形态特征。

人类自利的本性决定了“以经济为本”的城市, 必然在1000年后陷入困境。由于对利益的无限度追求, 城市承载的财富梦想不断放大, 导致“城市病”暴发, 摩天大楼疯长, 规模恶性膨胀, 环境污染, 生态破坏, 交通拥堵。难道这就是人类苦苦追求的城市文明吗?

100年前, 一个城市理想重构的伟大时代再次到来!

1898年, 英国社会学家霍华德提出“田园城市”理论, 标志着人类第二次重构城市理想的开始。而在中国, 真正的第二次城市理想重构则是在20世纪80年代也就是改革开放之后才真正开始, 国家有关部门先后提出的“园林城市”、“文明城市”、“卫生城市”、“森林城市”、“环保模范城市”、“生态城市”等, 本质上都是中华民族城市理想二次重构的积极探索。

1996年, 联合国人居中心在伊斯坦布尔召开联合国第二届人类住区大会, 这次会议为人类第二次城市理想重构画上圆满句号——大会通过的“人居议程”明确提出了“适宜居住的人类住区”概念。人, 成为了城市规划、建设、管理关注的核心。2004年, 中国规划师杨保军博士参与修编《北京城市总体规划》, 用了一个更加具有中国特色的、充满诗意的词语——“宜居城市”表达这一城市理想, 列入北京城市发展目标, 并被各方认可, 最终写入国务院文件。

重温4000年的中国城市发展史和世界城市文明史, 我们才能看清“宜居城市”是历时百年人类第二次城市理想重构时代的完美选择, 本质上是人类的第二次城市革命。“宜居城市”表达的是人类继追求安全、财富之后的第三大城市理想, 代表的是城市的最佳境界, 唤醒的是所有人对于城市未来的美好梦想, 开创的是一个崭新的城市时代, 重建的是所有人的城市价值观, 将要涌现的是一批新的城市偶像。

二、“宜居城市”是城市各阶层利益最大公约数

如果说人类聚落从乡村形态转向“以安全为本”城市形态的最初3000年, 所确立的是权势阶层对于城市发展的独家话语主导权, 那么宋代第一次城市革命, “以经济为本”的城市, 就成为权势阶层和财富阶层合谋与博弈的结果。而“宜居城市”所确立的是“以人为本”的普世城市价值观, 所有市民的利益诉求都应当在城市规划、建设、管理中得到尊重, 不分阶层、性别、年龄、民族、信仰, 都能充分分享城市发展的文明成果。所以我们说, “宜居城市”才是真正的人民城市, 最终一定是所有市民共同意愿的结果, 是城市各阶层利益的最大公约数。

1996年联合国文件对于“宜居性”的定义是“空间、社会和环境的特点与质量”, 并强调这些对人们的个人和集体幸福感, 对所在社区居民的满足感有着独特的作用。

中国中央人民政府文件对宜居城市内涵的表述, 集中体现在国务院2005年1月27日《关于北京城市总体规划的批复》第八条:“坚持以人为本, 建设宜居城市。要采取有效措施, 进一步改善居住环境, 满足人民群众物质、文化、精神和身体健康的需要, 切实提高人民群众的居住和生活质量。要解决好人居环境和交通、上学、就医等关系人民群众切身利益的问题, 构建和谐社会, 把北京市建设成为我国宜居城市的典范。”

《关于北京城市总体规划的批复》第八条开宗明义:“坚持以人为本, 建设宜居城市。”这是国务院文件首次将科学发展观的核心思想“以人为本”与城市工作目标直接联系起来。这实际上是明确了城市工作宣传贯彻落实科学发展观的具体体现就是建设宜居城市。可以说, 指导、领导城市工作的领导干部, 特别是相关政府部门负责人, 如果不懂宜居城市, 是不可能做好城市工作的。宜居城市, 是城市工作的“纲”, 纲举目张, 抓住宜居城市这个主题, 城市工作就会举重若轻, 就会事半功倍。

《关于北京城市总体规划的批复》第八条中的关键词语如居住环境、生活质量、精神和身体健康、交通、上学、就医、和谐等, 都是以民生为切入点, 人民群众自然最为拥护。

参照联合国和国务院文件精神, 结合中国城市发展实际, 2007年我们完成了《宜居城市科学评价指标体系研究》课题, 初步建立了我国宜居城市理论体系和评价指标体系。我们认为, 城市的综合“宜居性”由自然宜居性、工程宜居性和社会宜居性等三个部分组成, 外在表现为社会文明度、经济富裕度、环境优美度、资源承载度、生活便宜度、公共安全度等六个方面, 具体包含定量与定性、主观与客观有机结合的83项评价指标, 综合宜居指数80以上且没有社会秩序混乱、环境严重污染、生态恶化、贫富差距悬殊等否定条件, 才能称之为“宜居城市”。宜居城市评价指标无不体现以人为本、普惠大众、造福后代的思想。

宜居城市, 核心价值观是“以人为本”, 基础是“居者有其屋”, 建设目标是保障全体市民身心健康、全面发展, 人人都有幸福感、愉悦感、满足感、归宿感。促进宜居城市发展的积极力量, 也必然来自每一个市民内心深处美好的城市理想, 超越阶层利益, 不分官民贫富, 不论男女长幼, “环境优美, 生活愉悦”的城市理想是完全一样的。

三、建设“宜居城市”是一个漫长的历史过程

宜居城市, 是中国自宋代在经历了1000多年“以经济为本”的城市发展之后, 又一次重大的城市思想变革, 其规划、建设、管理、评价, 都必须综合考量空间、社会、环境等因素, 同时还要结合中国特色和不同时期城市发展的主要矛盾, 城市空间形态、规划建设方法、管理方式都必将随之发生深刻的变化, 并必将成为宋代第一次城市革命之后中国第二次持续千百年的城市革命。建设宜居城市, 是漫长的历史过程, 要坚决反对形式主义。

建设宜居城市, 首先要建立宜居城市的科学概念体系和评价指标体系, 并创新城市规划思想体系、方法体系。《宜居城市科学评价指标体系研究》虽然已经于2007年4月19日通过建设部科技司评审验收, 但也只是初步建构宜居城市的科学概念、基本内涵和评价指标体系, 需要补充完善的地方还很多, 还有大量基础科学研究工作要做。而城市规划领域, 包括正在使用的大学教科书, 都是抄袭西方工业革命时期奠定的“以经济为本”的思想体系、方法体系。因此, 现在最需要的是建构“以人为本”的城市规划新思想、新方法体系。2010年, 住房和城乡建设部已经批准《宜居城市规划方法研究》立项, 全面的研究工作于2011年真正启动, 城市规划新知识体系的创新与完善, 需要从理论到实践、从实践到理论的多次反复, 绝非一朝一夕可以完成。

建设宜居城市, 需要转变城市发展方式。要坚决反对形象工程、面子工程, 要从盲目扩张城市规模, 建大高楼、大广场、大马路、大草坪, 千城一面, 向合理用地、美化社区、配套服务、完善功能、突出特色转变。宜居城市具有空间差异性, 宜居城市建设还应当突出地方自然特色和地域文化特色, 彰显城市个性。

建设宜居城市, 还要转变城市管理方式。随着城市化水平的提高, 我国已经开始进入“城市管理”时代, 城市政府和市长的首要职责, 已经逐渐从招商引资转向为市民提供良好的生活环境、工作条件。宜居城市, 是全体市民生活、工作、追寻人生梦想的平台, 不再仅仅是权势阶层、财富阶层展露个人才华的舞台, 需要各得其所、各安其业、各有其乐的“和谐城管”理念与方法予以支撑。

建设宜居城市, 也必然会随着经济发展、技术进步, 不断会有更新的、更高的要求。归根结底, 宜居不宜居, 最终体现为个人的愉悦感受。宜居城市具有时间差异性和个体差异性, 人的需求是会随着经济发展、技术进步不断变化的, 城市自然承载力也会随着人类活动强度加大相应发生变化, 宜居城市的建设目标也必然要随之优化。

8.第二届全国城市运动会 篇八

【关键词】竞赛 体会

一、背景介绍

2013年和2014年两年，全国地方（重点）师范院校教务处长联席会成功举办了两届全国师范院校师范生教学技能竞赛，参赛对象是全国师范院校三年级和四年级的汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学本科师范专业的学生。比赛是为了更好地交流各校师范生培养经验，促进师范生教学能力的提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量，以赛促学、以赛促教，推进课程设置调整和课堂教学改革，对提升师范生能力和就业竞争力起到了良好的推动作用。

笔者有幸受聘参与指导参赛学生参加2014年第二届全国师范技能英语组竞赛，所指导的学生获得了英语组的三等奖（全国赛获奖面只有60%）。本文将会在第二部分分享所指导的学生的教学设计和参赛心得体会，在第三部分对大学生师范类英语教育专业的培养方案提出几点建议。

二、竞赛指导经验分享

1.比赛形式与内容。比赛内容包括教学设计、课件制作、模拟上课·板书、即席讲演等四项单项比赛，具体如下：（1）教学设计：选手根据比赛现场抽取的教材内容，按照课程标准进行一课时的教学设计，占25%；（2）课件制作：选手根据比赛现场抽取的教材内容，在机房制作一个课时的课件。机房提供常见素材、软件及教材内容电子版，占15%；（3）模拟上课：选手根据自己制作的教学设计，运用自己制作的课件，在微格教师选取核心内容进行模拟授课，教室内有相同专业的大一学生作为模拟学生配合上课，占45%；（4）即席讲演：选手根据比赛现场抽取的题目选择一题，讲演题目主要为与学科教学相关的案例分析，占15%。

2.获奖作品分享。本次竞赛的奖项设置如下：一等奖比例10%，二等奖比例20%，三等奖比例30%。每个学校每个学科只有一个参赛名额，全国共有60多所师范院校参加，因此竞争相当激烈。以下是笔者参与指导的学生的一份获奖作品。

北师大版必修五

Unit 13 Lesson 4 First Impression

Background information：

Students：40 MS，G11

Lesson duration：40 mins

Teaching Objectives：

By the end of the lesson，students should be able to：

1.learn more new words about people

2.develop their reading ability on inference

3.practice talking and writing one’s experience of meeting someone for the first time

4.develop their cooperative skills

Lesson type：reading and speaking

Key points：reading skills for inference

Difficult points：development of cooperation among students

Teaching contents：

Unit 13 Lesson 4 First Impression

Teaching aids：PPT，blackboard，chalk，pictures，objects in the classroom

Teaching methods：

Teacher-Students Interactive Approach，Group Learning Approach

Teaching procedures：

Step 1 Lead-in （5mins）

1.Ask students：what do you think of me？

2.Brainstorming some descriptive words of a person

Step 2 Pre-reading （10mins）

1.Have you ever met someone you didn’t like，but later he/she became your friend？ Share with your groupmates.

2.Read the text quickly and find out all of the descriptive words of a person，check the answers in groups.

Step 3 While-reading （15mins）

1.Underline the keys on the following questions：5W，1H

2.Read the text and answer the following questions.

3.True or False questions

Step 4 Post-reading （8mins）

Work in a group and retell the story

Step 5 Summary（2mins）

Homework：

1.Write a composition to discuss one of your classmates or teachers the first time you met.

Reflection：（to be written immediately after the lesson）

3.比赛心得体会。本次参赛获奖主要在于以下几点：（1）赛前做好充分准备，熟悉当前英语教学领域中有效且深受学生喜欢的教育方法，例如：小组合作学习法。通过加减分制来调动全体学生学习英语的兴趣，活跃课堂，并从中培养学生的合作与竞争意识。（2）备课过程中，冷静分析教材，紧贴新课标要求，将生为本的精神贯彻到教学设计中，老师学会从单一的知识传授者过渡到学生学习的引导者，关注学生需求。例如，在课堂导入中，避免运用书本生硬的例子，从学生以及自身的现实条件出发，逐渐把学生引入课题中去。此外，还应分配好教学设计以及课件制作的时间，得以完成以上两个环节是成功的一个重要环节。（3）演讲中，切忌空谈大道理，要结合实际。比赛中，我抽到的题目是How to teach vocabulary more effectively？ 我的回答中谈到用一种有意义的方式来呈现单词。何为有意义？那就是使得学生能够联想与所教单词的一切，并深刻地记下来。我当时就举了一个在实习中碰到的例子，在教蜘蛛（spider）之前，我问了学生一个问题：Do you know what the color of a spider is？ 学生顿时的好奇心被激发了，激烈地讨论起来，得出许多答案，最终当我说出“white”（spider的谐音：是白的）的时候，全班都哄堂大笑起来。这样，通过这种有意义的教学方法，学生们都能更有效学习词汇。（4）授课过程中，要注重师生互动，关注每一位学生的需要，把不同的问题抛给认知水平不同的学生。把小组合作学习的方法通过加减分制有效地实现。

三、英语教育师范生的实践环节的教学改革思考

建立中小学一线英语教学名师团队，把英语教育专家和英语教学第一线的教师请进实践环节的教学课堂中；开设中小学英语专题名师讲座，让英语师范生明确四年的奋斗方向，明确当前做好一名英语教师所需具备的基本素质；利用导师负责制分组培训学生如何做教学设计，促进培训英语师范生教学基本功的有效教学；建立激励机制完善见习和实习制度，以提高实习指导教师的工作积极性和师范生参与教育实习的效果；以专业竞赛为检验平台，以就业为导向帮助学生提高师范技能，积极参加全省和全国的师范技能竞赛。

9.通城中学举行第二届篮球运动会 篇九

2012年4月22日上午9时伴随着激昂的《运动员进行曲》，通城初中第二届篮球运动会隆重举行。

首先进行的是入场式仪式。彩旗方阵的第一个经过了主席台，随后，各班以班级为方阵依次通过并绕场一周接受大赛组委会的检阅，解说员进行了精彩的解说。整齐的步伐、洪亮的口号、激昂的音乐——这既是他们的展示自我的时刻，更是彼此较量的瞬间。许多班级在经过主席台的时候，都充分展现了自己的特色与风采：有的班放飞气球诠释希望，有的班打着标语鼓舞士气，还有的班级挥动着五星红旗激发斗志„„他们别具匠心的入场式设计和整齐铿锵的队列展示博得了校领导和老师们的阵阵掌声。

大会在庄严的升旗仪式中开幕。校长杜章平发表了热情洋溢的讲话，希望通城中学以本次运动会为契机，深入贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)，积极推行《国家学生体质健康标准》，推进“健康校园”建设，开展丰富多彩的体育活动，丰富校园生活，增强学生的体质，促进学生快乐、健康成长。随后，他宣布运动会开幕并预祝本届篮球运动会取得圆满成功。

本次大赛比赛项目有：男女子篮球、一分钟男女单摇跳绳、一分钟男女双摇跳绳、三分钟“8”字集体跳绳、一分钟男女单人踢毽。比赛中，各代表队的运动员生龙活虎、你争我抢，发挥出高超的技术水平，发扬了“友谊第一、比赛第二”的道德风尚；啦啦队员们齐声呐喊，声浪冲击着校园；服务人员心牵赛事，搀抚帮助，端茶送水；裁判人员仔细认真，公平公正。特别值得一提的是参赛女队员，平时看起来弱不禁风，可比赛中技术娴熟，英姿飒爽，丝毫不逊色于男队员。

10.第二届全国城市运动会 篇十

全国各省、市、自治区中小学等单位：

为弘扬祖国传统书画艺术，加强少年儿童素质教育，“星火杯”全国少儿书法美术摄影大赛委员会、《辅导员》杂志社等单位决定举办第二届“星火杯”全国少儿书法美术摄影大赛。

2012年是香港回归15周年。为纪念这一伟大事件，对少年儿童进行爱国主义教育，在文化熏陶中培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，“星火杯”以突出少先队组织的特点和活动主题，从而充分展示广大少年儿童的思想道德风貌和艺术素养，提高中小学生绘画修养和写字能力，教育引导他们勤奋学习，快乐生活，全面发展，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

少先队大队部现向全校队员征稿：

一、竞赛项目

1.美术（各画种均可参赛）

2.书法（草书、篆书请复印释文）

3.钢笔书法

4.篆刻（2-4方，请附释文）

5.摄影（5-10英寸，黑白、彩色作品均可参赛）

二、参赛对象：全体少先队员

三、特别说明

1.“星火杯”全国少儿书法美术摄影大赛宗旨：重在参与、培养特长、争当百佳。

2．优秀作品将陆续在《辅导员》等国家级杂志上刊登。

3．每班要求上交不少于3幅作品（项目不作规定），并在背面用铅笔写上班级、作者姓名、作者年龄、作品题目、作品种类。

4．截稿时间：2011年11月23日。（上交大队部）

5．上交作品中，我们将择优统一发往大赛指定邮箱参与评选。获奖选手将颁发喜报和证书、奖状、奖台、铜匾。望各班积极发动学生参加！

午山小学少先队大队部

11.第二届全国城市运动会 篇十一

开幕式上，教育部发展规划司司长谢焕忠发表了讲话。他充分肯定了首届“农校对接”洽谈会开展一年以来所取得的显著成效，指出“学生食堂工作关系到学生的身体健康和高校及社会的稳定。让广大学生吃上安全放心、价钱便宜的饭菜，是我们义不容辞的责任。”他强调：“目前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已全面实施，其中提出的建设高等教育强国的战略目标，对高校后勤工作提出了更高的要求。开展‘农校对接’，做好学生食堂工作，既是落实党中央、国务院的部署，也是落实《纲要》的具体行动，各地各有关方面要充分认识到此项工作的重要意义。希望各地教育部门要着力动员当地高校参与‘农校对接’工作，着力推动搭建区域性‘农校对接’平台，着力规范本地高校食堂的农产品采购制度。希望各高校要着力推动本校食堂积极参与‘农校对接’，着力规范本校食堂的农产品采购制度。”

农业部市场与经济信息司副司长陈丽水在会上提出两点希望：一是希望各地农业部门加强领导，密切配合，搞好协调，积极引导涉农企业参与“农校对接”；二是希望各地涉农企业特别是农产品批发市场抓住商机，积极开拓高校农产品消费市场，按照着眼发展、质量第一、诚实守信、长期合作的要求，与高校深入接洽、加深了解、互信互惠、密切合作，努力为保障高校农副产品供应提供更好的服务、作出更大的贡献。

教育部副部长鲁昕到场参观了洽谈会，并主持召开了新学期做好学生食堂管理工作座谈会。

“农校对接”工作不仅关系到学生食堂的伙食价格、食品质量和食品安全，还关系到如何创造和谐稳定的校园环境，同时，“农校对接”工作对于促进农業订单式生产和现代化生产，促进农民增收，促进可追溯源头的食品安全体系的建立，促进农产品现代流通体系的建立，促进转变经济增长方式，调整产业结构，城乡统筹协调发展都具有重要意义。党中央、国务院高度重视“农校对接”工作，在《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中，明确提出要把农产品生产基地与学校等方面的产销对接作为重点扶持内容。2011年6月8日，在温家宝总理主持的国务院常务会议上，在研究部署进一步加大财政教育投入工作和促进物流业健康发展工作时也着重指出：“要促进农产品物流业发展，大力发展农超对接、农校对接、农企对接”，要求各地区、各有关部门加强组织协调，细化政策措施，认真抓好落实。

2009年11月5日，教育部、农业部、商务部联合下发了《关于高校学生食堂农产品采购开展“农校对接”试点工作的通知》。2010年7月27日教育部和农业部在天津市联合举办了首届“农校对接”洽谈会。 2010年各地和有关方面组织了“龙腾大地新飞跃，农校对接中国行”系列活动；2011年4月20日，教育部发展规划司专门召集北京、天津、吉林、上海、湖南、重庆、陕西等第一批试点省市教育行政部门、部分高校、高校后勤行业组织的相关人员，开展了“农校对接”政策研讨会和试点工作座谈会，进一步部署落实了“农校对接”试点工作，并交流了试点工作经验。

12.第二届全国城市运动会 篇十二

现年29岁的何涛曾是上海市一家知名大医院的护士, 待遇优厚, 而她为了挽救濒危的爱情, 辞职叛母千里挺进大别山一个穷山窝里, 只为一个因遭遇车祸半身瘫痪的农村打工仔侯灿。何涛日复一日、年复一年, 精心伺候颈部以下高位截瘫的丈夫。侯灿的妈妈也因脑溢血造成半身偏瘫, 侯灿已全瘫, 侯妈妈又是半瘫, 此时的何涛毅然挑起了照顾丈夫和婆婆的重担。从未干过农活的她学会了插秧、割稻、种菜、采茶, 包揽了所有家务活, 用柔弱身躯挑起了全家重担。在经历了一段千辛万苦的爱情长跑后, 他们感天动地的爱情之花终于灿烂绽放, 并赢得了各界的感动与祝福。追寻这个美丽上海女孩的生命足迹不难发现, 这是一部大爱无疆催人泪下不向命运低头的高亢生命宣言……

辞母千里携男友回大山疗伤

今年30岁的侯灿是1999年到上海打工的, 那年他高考失利, 不想为家里增加负担, 就离开了大别山的农村老家, 到外面去淘金。原本以为可以赚点钱回家赡养父母, 娶媳妇, 可因为学历不够, 只能做些后堂打杂的工作。2003年3月的一天, 侯灿像往常一样在火锅店里干活, 正好此时一群女孩子走进了店里, 她们个个都青春靓丽, 谈笑的声音也是那么悦耳动听, 一下子吸引了伙计们的目光。而在这群人中, 一个穿着绿色连衣裙的长发女孩尤为端庄秀丽, 让侯灿有种怦然心动的感觉。每次走过去服务的时候, 侯灿表现得特别好, 而且还会说两句逗乐的话, 让女孩子们开心。本来都是年轻人, 再加上侯灿长得帅气, 所以一顿火锅吃下来, 大家都熟悉了。侯灿也了解到, 那个他最心仪的女孩名叫何涛, 是一家大医院的护士。吃完饭, 天下起小雨, 女孩们都各自散了, 何涛的家最近, 没什么公交车可坐, 她说想散步回家。此时, 眼尖的侯灿拿起一把伞, 坚持要送何涛回家。路上, 不知是激动还是紧张, 侯灿东一句西一句, 没什么逻辑性, 逗得何涛不停地笑。走在街灯下, 心细的侯灿坚持让何涛走在马路右边, 自己贴着快车道走, 说这样安全点。何涛被这个小细节感动了, 感激地朝他笑了笑。第一次接触, 两人都对彼此留下了非常好的印象。

后来, 何涛又常去火锅店吃饭, 和侯灿的交往也变得越来越频繁。侯灿早就发现自己已经离不开这个朴实率真的上海姑娘了。于是, 他把在电视上学到的一套全都用上了, 今天送玫瑰, 明天去享受烛光西餐, 后天去体验攀岩旅游……爱情的种子就这样悄悄萌芽了, 两颗年轻的心越靠越近。

不久, 何涛与安徽打工厨师谈恋爱的事情被母亲发觉了, 她声色俱厉地呵斥女儿:“简直是天方夜谭, 你找个外地人, 爸妈已经不高兴了, 而且还找个卖苦力的打工仔, 岂不让人笑掉大牙, 今后我这张老脸往哪放?”何涛试图说服母亲:“我们是真心相爱, 小侯现在还年轻, 可以慢慢努力赚钱。”母亲见说服不了女儿, 就采取强硬措施, 藏起何涛的手机, 并以断绝母女关系相威胁。面对母亲这样的过激行为, 何涛心里也很难过, 她知道母亲所做的这一切都是为了自己好, 但是她实在割舍不下对侯灿的感情, 她只希望将来的某一天母亲能够理解女儿的心。

何涛与侯灿在外租了一间小房, 筑起了温馨的爱巢同居了, 然而, 两人世界的甜蜜还没尝够, 一场无情的灾祸就降临到这对苦命鸳鸯的头上。2005年3月, 一天凌晨, 何涛刚从医院上完夜班回来, 手机铃声突然响起。“我是交警队警察, 你的朋友侯灿出了车祸正在抢救。”何涛一听犹遭当头棒击, 鞋都来不及换就连忙往医院赶。到那里一看, 只见侯灿躺在病床上头部扎满绷带, 脸色青紫, 正处于深度昏迷。警察告诉她, 侯灿遇上了一场车祸, 肇事车主逃逸, 警察接到路人报警后将他送到医院抢救。严重的车祸撞裂了侯灿颈椎, 医生说侯灿将面临颈椎以下高位截瘫, 有可能变成植物人。何涛惊呆了, 很久才缓过神来, 在走廊里放声大哭, 她的心被撕得粉碎!

后来, 医院多次下达病危通知书。有一线希望绝不放弃, 何涛把自己两万多元积蓄连同侯灿姐姐从老家带来的三万元钱很快花完。经济拮据, 何涛只得四处举债, 朋友和同事都埋怨她太傻, 劝她早点放弃, 别再把钱往毫无希望的侯灿身上砸等于打水漂。可是何涛舍不得男友, 说什么也不肯放弃。请不起护工, 何涛做出决定:辞去月收入三千多元的护士工作, 专心照顾男友。为了给侯灿筹医药费, 走投无路的何涛只得硬着头皮来到家里向母亲求助, 没想到母亲听了以后更加生气, 她不停地劝女儿:“我当初就叫你不要跟他, 现在弄成这样子, 连妈妈看了也很心疼。你还是不要管了, 跟他分手吧。“何涛坚决不答应母亲的要求, 空手回到病房。何涛抱住瘫在床上的侯灿失声痛哭, “老天爷啊太不公平, 才几个月的时间, 就把我们逼上绝路!”在压缩用药治疗的那段时间, 何涛细心给男友擦洗、翻身按摩、唤醒记忆, 也许是这份爱情与牵挂冥冥之中感动了上苍, 侯灿在昏迷一周后就醒了过来。就在忙得焦头烂额的节骨眼上, 何涛突然有了强烈的妊娠生理反应, 去医院检查后才知道, 原来自己已经怀孕3个月了。当她把这个消息告诉侯灿时, 侯灿是一脸的茫然与沉默。此时, 侯灿姐姐再次回老家借钱也空手而归, 医院是住不起了, 家人决定让侯灿回大别山老家保守治疗。离别的时刻到了, 自己是去还是留?何涛一直处于痛苦的抉择中。何涛清楚, 一旦决定去, 将有可能终身在大山中生活, 远离现代城市文明, 再也无缘从事自己心爱的医护工作, 并彻底与母亲决裂。但是再转念一想, 如果自己留在上海, 那么这段爱情肯定就结束了, 她深爱的这个男人可能会自暴自弃, 没有将来了。“爱一个人就要给他全部, 对他和他的骨肉负责到底!”在这个朴素的信念支撑下, 经过痛苦权衡后, 何涛对母亲撒谎说单位组织年轻医护人员去老区挂职锻炼, 然后陪着爱人一起去大别山。

无怨无悔为瘫痪男友奉献青春

几度转车跋涉近千里后, 当何涛踏进寒冷漆黑群山环抱的小山村时, 一丝恐惧和寒意掠过心头。这是怎样的一个家啊, 几间泥墙破草屋, 在阴冷的山风中摇摆, 好像很不结实的样子。泥地湿漉漉的, 一股霉味直冲鼻尖, 屋里屋外布满蜘蛛网, 堂屋里堆的十几袋稻谷, 还有一张桌子一个黑白电视构成侯家全部家当。侯灿的母亲患有高血压, 也是常年半身偏瘫的“药罐子”, 年迈的公公已经照顾她很多年了。

从此, 当清晨的第一缕阳光撒向这片山窝窝时, 远离都市缤纷绚丽的何涛也开始了一天的忙碌, 她已从俏丽时尚衣来伸手饭来张口的娇娇女, 变成了名副其实的农家妇, 砍柴、择菜淘米、生火做饭、洗衣服, 成了何家的顶梁柱。

日子要过, 病也得治, 几经辗转, 何涛决定送侯灿到医院进行中医针灸恢复治疗。住不起病房, 何涛在医院外租了间月租五十元的小房子, 早上挺着大肚子用板车拉侯灿送去医院, 晚上跪在床上替他按摩翻身促进血液循环。一个大男人整天要女人伺候, 侯灿的心里很矛盾, 情绪变得时好时坏, 常常和家人包括何涛吵架。为了不让心爱的女孩过这种清苦寂寞的生活, 从医院治疗回来的那个晚上, 侯灿下狠心实施“苦肉计”。他又开始骂何涛按摩没技巧, 找茬说开水太烫想弄死他……何涛强忍泪水回他说:“我究竟图你啥, 丢了工作事业亲情来伺候你, 不就为真心相爱的诺言吗?再苦再累我都不怕, 可你这样破罐子破摔, 我还有啥盼头啊?”当时11点多了, 何涛越想越气, 穿着单薄的衣服夺门而出, 她想离开这个伤心地。在翻过一个山坡时, 何涛看到村里小学的墙壁上画着很多孩子嬉戏的场景, 她想到了腹中的儿子, 心底开始隐隐作痛。“侯家病的病老的老, 如果此时弃他而去, 所有付出岂不付之东流?只要侯灿有一口气, 我们还算是一个完整幸福的家呀!”想着想着, 她的脚步变得沉重起来。此时, 侯家也发现何涛出走了, 婆婆得知是儿子激怒气走媳妇的, 就大骂侯灿:“你这个狼心狗肺的东西, 作孽哦!”侯灿的小叔们顺着雪地脚印, 在凌晨时分找到了冻得瑟瑟发抖的何涛。在经历了那个短暂分离之后, 两颗苦难的心却靠得更近了。为了回报爱人那无尽绵绵的真爱, 侯灿下决心坚持活下去并活出个样子来!

2006年5月, 在巨大的精神压力与严重的营养不良中, 何涛再次挺着大肚子推着板车陪侯灿去几公里外的市区医院检查。在医院交费的时候, 她感到肚子一阵阵痛, 呼吸困难, 一下子昏倒在地上。后来在医院的抢救下, 何涛终于产下了一个男婴, 给这个摇摇欲坠的家点燃了一盏希望的灯火。何涛和侯灿给他们的爱情结晶取名侯浩毅, 因为孩子来到这个世界上太不容易了。侯灿手术及术后康复费用已花去了二十多万元, 重债让一家人喘不过气来, 孩子的出世更加剧了经济拮据, 连奶粉钱都没有着落, 绝境中的何涛只得向母亲打电话, 坦陈了事实和境遇。气归气, 唯一的女儿毕竟是娘的心头肉, 砸锅卖铁也要救, 善良的母亲还是以最快的速度给穷山窝里的女儿汇来了二万元钱, 使小夫妻的生活得以改善。

崎岖的爱情之路上纵然伤痕累累也算是瓜熟蒂落了, 何涛怕小孩是黑户将来受教育有麻烦, 所以多次敦促侯灿办理结婚登记, 但侯灿一次次地婉拒了她。侯灿心里有自己的想法, 他对何涛说:“涛, 我现在成了废人, 实在不配你。你为了我已经失去了太多太多, 就算是我今生能站起来, 也报答不完你对我做的这些。我不能用一个红本子羁绊住你渴望飞出大山的心。涛, 既然我深爱你, 就要给你获得幸福自由的权利!”何涛听了这番话, 心里既感动又生气, “我知道你对我好, 但是现在都到这种地步了, 你还说这种话, 那说明你还不信任我。我已经不想回头, 也无法回头了, 所以你如果真对我好, 就努力地康复, 争取能够早日照顾我们母子俩。”侯灿看着眼前那么好的女孩子, 下决心说:“不管怎样, 就是卖掉房子, 我也要明媒正娶, 给你办个像样的婚礼!”

迟来的婚礼感动江淮父老

孩子刚出生后不久, 为了生计, 也为了给侯灿治病, 何涛又带着侯灿回到了上海。他们租了间8平方米的小房子。何涛每天忙碌着四处去找工作, 留下侯灿一个人孤零零地躺在床上。何涛无颜回去打搅母亲, 无奈之下只得求助于常年在外地做生意的父亲, 父亲虽然不同意这桩婚事, 可生米早煮成熟饭, 心疼苦难中的女儿, 就给她汇了一万多元钱。不久, 何涛在一家超市谋了份差事, 靠打工挣来的微薄收入坚持为侯灿进行恢复治疗。也许是真爱感动上苍, 9月的一天, 侯灿的胳膊突然能动了!渐渐的, 侯灿右手腕能稍微抬高点, 头和脖子也能小幅度扭动了, 何涛像发现新大陆一样大声尖叫起来:“灿, 你有救了!”就连医院的医生也称这是瘫痪病人中的奇迹。一万多元很快花光了, 何涛和侯灿又搬回了山沟沟里。虽然日子依旧过得十分艰难, 但他们的内心却平静而充满了希望。想家的何涛常常对侯灿说:“做了父母, 才体会到父母的心。我现在最大的心愿是能给爸爸妈妈烧一顿可口的饭菜, 以报答他们的养育之恩!”侯灿说:“在我的腿能走的第一天, 我就要和你一起完成这个心愿!”

2007年7月初, 何涛在丈夫病情稳定的时候, 再也按捺不住思念之苦, 坐火车回上海探望母亲。她在那个熟悉的街道一角的快餐厅里看到母亲正在吃力地拖地。分别快两年了, 她发现母亲老了不少, 白发多了很多, 显然是为自己操碎了心。她轻轻上前拿过拖把, 轻声叫唤:“妈妈, 我回来了。”母亲看到她也是一愣, 心情很激动, 但很快又平静下来, 淡淡地说:“爱情多么伟大, 你一声不响走了, 还回来干啥?”母亲的怨气还没消。在同事们的劝说下, 母亲一言不发和女儿回到家, 吃完女儿做的可口饭后, 她还是耐不住, 仔细地问起小外孙的情况, 然后又嘱咐女儿要注意这个注意那个。晚上, 母亲又特意跑到商场给孩子买了几件夏天的衣服。第二天, 母亲送何涛上车的时候, 突然握住她的手说:“我和你爸爸年纪大了, 将来有个大病小灾的谁来管我们?你在山窝里要吃一辈子的苦, 何时才能熬出头……”看着母亲呆呆的梦呓般的呢喃, 何涛再也忍不住自己的泪水, “妈妈, 再给我一段时间, 我们会过上好日子的!”

人间自有真情在。何涛的大爱义举感动了大别山的村民, 当地媒体报道何涛的故事后, 一时间, 爱如潮水滚滚涌来, 社会各界陆续捐款, 但距离做最后颈椎手术的费用依旧缺口很大。在攒钱的等待中, 安徽电视台在得知了侯灿想为爱妻举办体面婚礼的愿望后, 经过多方组织协调策划, 终于圆了他的梦。2007年7月20日上午, 在合肥最繁华的新站区胜利广场上, 一场规模盛大的特殊婚礼正在隆重举行。在气派豪华的舞台和花艺师精心设计的花心亭上方, 宽大的背景画面中上海东方明珠和安徽黄山完美的融合在一起, 寓意整个江淮为他们见证神圣的爱情。因为新郎的腿不能着凉, 被一床薄被包裹着, 当美丽的何涛推着侯灿走向神圣的红地毯时, 数千名市民冒着近40度的酷暑报以最热烈的掌声!此时就连侯灿的父母也眼含热泪, 他们的儿子侯浩毅也拍着小手欢呼着, 安徽电视台《家人》栏目主持人马莹简短介绍了他们悲壮坎坷的爱情故事之后, 人们感慨唏嘘不已, 再度为他们迟来的婚礼鼓掌、欢呼……侯灿和何涛被热心观众们和现场气氛感动了, 他们压抑不住内心的激动不停地鞠躬点头招手致以谢意, 主持人马莹泪流满面地说:“在这场爱情绝境反击战中, 在何涛艰辛的付出下, 曾是植物人的侯灿一年多内创下了医学史上的康复奇迹, 我们相信他完全能站起来的日子一定不远了!为了圆侯灿送给他至爱的何涛一个婚礼之梦, 我们联合素人婚庆等热心单位免费举办这场价值5000元的公益圆梦婚礼, 因为我们被他们忠贞不渝执著的爱深深感染, 为他们的爱久久震撼!”在一片暖暖的粉色中, 美丽的何涛轻轻把头靠在侯灿的肩头, 侯灿坐在轮椅上, 虽然双手无法拥抱他的爱人, 眼神却在努力微笑着。侯灿、何涛喝交杯酒交换戒指后, 侯灿对着话筒, 用哽咽的声音向何涛说:“你的爱让我生命延续, 何涛, 我……爱你一万年!”何涛泣不成声……

从侯灿出车祸至今, 家里已经花了20多万元, 正常生活都难以维持。危难之时, 当地政府安排何涛在当地卫生院上班, 使何涛每个月能有600多元的工资来支撑这个苦难的家庭。何涛说, 她很感谢丈夫家乡六安市裕安区委陈书记, 因为陈书记出面, 几家企业捐助了10多万元使丈夫治疗得以继续。2007年11月底, 盼着丈夫尽早康复的何涛向医院请了长假, 和侯灿坐火车赶到北京市一家医院接受康复训练。2008年三八妇女节之际, 记者连线远在北京的何涛, 交谈中她难以掩饰自己的兴奋:“通过几个月康复训练, 他的身体明显有好转, 已经能够自己动手吃饭, 也能够自己刷牙了!”中国康复研究中心脊髓损伤康复科医生刘根林告诉记者, 小侯从颈7椎以下四肢瘫痪, 比截瘫更为严重。目前的康复计划大概是4至6个月, 他希望帮助侯灿在依靠轮椅的前提下, 生活自理, 并能从事一些简单工作, 比如接线员等。爱情总能产生最神奇的力量。从北京回来后, 在社会各界的共同关爱下, 又经过近一年的精心调养和康复训练, 目前侯灿的病情一步步康复好转, 不仅简单的生活能够自理。

何涛无私奉献的精神传遍了江淮大地, 感动了整个社会, 2007年, 何涛被评为安徽省首届道德模范。2008年底, 中央文明办授予何涛“中国好人”荣誉称号。2009年以来至今, 何涛的父母也慢慢理解了女儿, 并数次接女婿侯灿赴上海曙光医院进行康复治疗。现在, 侯灿的双臂和双手都能运用自如, 双腿也能坐在轮椅上简单地挪动, 到今年9月, 已能拄拐自由走动了!医生万分钦佩地对何涛说:“爱情的力量太大了, 你爱人只用了四年多时间能恢复到今天的状态, 这简直是医学史上的奇迹啊!”何涛望着而今不再愁云惨淡, 整日一脸阳光的候灿, 幸福欣慰地笑了。现在何涛又回到裕安区西河口乡卫生院做起护士, 她对未来充满了期盼和希望, 何涛坚信, 她和孩子一定可以看到侯灿站起来的那一天。

13.第二届冬季运动会文艺汇演主持词 篇十三

主持词

男：尊敬的各位领导，老师们，同学们，女：尊敬的教练员和亲爱的运动员们，合：大家好！

男：今天，板中是一个特别的日子，因为我们挥动召唤启程的臂膀；

女：今天，板中是一个喜庆的日子，因为我们奏响昂扬奋进的序曲；

男：在“早知觅不见，真悔著衣单”的诗意里；

女：在“天时人事日相催，冬至阳生春又来”的季节里； 男：当十二五宏伟蓝图，把希望的种子播进春天的时刻； 女：当板中学子沐浴幸福阳光的时刻；

男：我们欢聚一起，践行“全民运动，贵在参与”的宗旨；

女：我们携手并肩，书写“团结友谊，合作交流”的乐章。

男：展示风采，焕发运动健身的热情； 女：激励精神，锤炼跨越发展的干劲；

合：板场中学“第二届冬季运动会文艺演出现在开始”！

（开场曲）有请简小璐带来《贵州恋歌》

１

女：出席本次文艺演出的评委有：

男：李刚老师、龚竹清老师、任庭睿老师、詹瞻老师。女：陈明校长、覃艳凤老师、母志义主任。

男：下面，介绍一下本次文艺演出的评分细则：本赛评分采用10分制，评委分别根据演员的精神面貌、节目创新、技术难度、艺术效果给分。

女：对，各项得分相加为该评委最终给分，然后去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值即为该班的最后得分。

九（4）班：

男：同唱一首歌，汇成一句话：《爱我中华》

女：中华，我们伟大的母亲，鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。男：请欣赏九（4）班带来的合唱《同一首歌》。

２ 八（1）班：

女：在学习上，我们携手共进，共度难关；在生活上，我们互相帮助，风雨同舟，那是好兄弟情同手足，情义重于山的诠释。请欣赏八（1）班的《我的好兄弟》！

八（4）班

男：瞧，那边来了一群天竺少女，她们要用异国风情，为我们祖国90岁华诞献礼，让我们用热烈的掌声欢迎她们。下面请欣赏八（4）班的舞蹈《天竺少女》。

九（3）班：

女：推开青春的门，融入运动的城，灯光，点燃了少女跳动的心，舞台，飞扬着少女五彩的梦，拍打着急流般音乐的节奏，拔动着晚霞清澈的琴弦，将一个个黄昏踩在脚下。请欣赏初三（3）班健美操表演《阿里阿里》。

九（8）班：

男：我的祖国是雄伟的泰山长城 女：我的祖国是浩荡的黄河长江

男：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠 女：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园

男：祖国啊！你是华夏儿女以生命铸就的太阳 照耀在我们的心里！

女：下面是九（8）班带给我们的合唱《我的祖国》！

３

九（7）班：

女：有一个美丽的地方，精美的石头会唱歌，有一所美丽的学校，人杰地灵叫板中。一年多来，通过板中师生的齐心努力，我们的校园已经换上了美丽的容颜。相信在不久的将来，全县乃至全国都会知道，板场中学，是一个美丽的地方。下面请欣赏舞蹈《有一个美丽地地方》。

七（7）班：

男：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子； 女：今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！男：祖国啊，你是华夏儿女以生命铸就的太阳，照耀在我们的心里，永不坠落！

女：请欣赏七（7）班带来的合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

八（3）班：

女：悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊；丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春，请欣赏八（3）班的舞蹈《草原百灵》。

４

七（4）班：

男：唐老师，你知道我这条蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？

女：我想，这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。不过好在我还能欣赏街舞。

女：请欣赏七（4）班带来的街舞《冰雪之恋》。

八（5）班：

女：跳跃的音符演奏着生命的活力，动人的舞步展示着不一样的风彩，同样的旋律，连接了不同的心，接下来请欣赏舞蹈《全国儿童心连心》。

八（7）班：

男：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞吧，下面请欣赏八（7）班带来的舞蹈《彩云之南》。

七（11）班：

女：旭日东升、彩霞满天，那瑰丽的草原晨曲，便是我们的梦想，请欣赏舞蹈《草原晨曲》，表演单位七（11）班。

５ 八（8）班：

男：你是大海，你是蓝天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱蓝天，我歌唱祖国的每一寸土地，我最亲爱的祖国。请欣赏八（8）班带来的歌曲：《我和我的祖国》。

八（11）班：

女：运动就是生命，因为运动我们快乐，也因为运动我们健康，请欣赏八（11）的舞台剧《我运动，我快乐，我快乐，我健康》。

七（2）班：

男：青春飞扬，舞动明媚的春光；青春飞扬，编制年轻的花环；青春飞扬的脚步更矫健；青春飞扬的风采更绚烂，请欣赏七（2）班的健美操《咒语》。

七（6）班: 女：青春的实质是充实，青春的诗意是浪漫，青春的证明是无悔，因为拥有青春，我们充满激情。请欣赏七（6）带来的时装秀《青春魅力》。

八（9）班：

男：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，不过八（9）班的同学们的心有些冷，他们即将给我们带来舞蹈《我的心好冷》。

６

七（1）班：

女：我们不能忘记历史，因为它流淌着中华民族几千年来奔腾不惜的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。请欣赏七（1）班诗朗诵《青春中国》 九（5）班：

男：清白白做事，坦坦荡荡为人，用浩然正气，筑起一道防腐拒变的天海长城。接下来请欣赏由九（5）班带来的舞蹈《天海长城》，请欣赏。七（5）班：

女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。山路十八弯，水路九连环。在人生的旅途上，我们随时都会遇到山路十八弯，但迈过之后。就会迎来光彩夺目的阳光。请欣赏七（5）班带来的舞蹈《山路十八弯》 七（10）班：

男：智慧的中国人民在党的领导下，经过二十多年的经济体制改革的发展，让世界刮目相看，华夏儿女在祖国大地谱写了又一曲壮美的诗篇。

女：讲道德，树新风。和平发展的年代，怎能丢弃礼仪之邦的美名？

男：学校师生理应树起道德文明的旗帜，以身示范；知荣明耻。

女：让我们用最嘹亮震撼的歌喉，去展现“八荣八耻”的社会道德标准；用行动去实现高度的社会文明。男：请欣赏七（10）班带来的合唱《八荣八耻》。

７

八（10）班：

女：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，请欣赏八（10）班带来的舞蹈《风暴一族》。

九（6）班：

男：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请欣赏九（6）班带来的独舞《印度天使》。

八（6）班：

女：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律，请欣赏八（6）班的独舞《舞娘》。

八（2）班：

男：有一首老歌，你听过，我也听过，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长，请欣赏八（2）班的舞蹈《外婆的澎湖湾》

七（8）班：

女：同学们，还记得进初中我们学的第一篇文言文是什么吗?《童趣》，对了，其实我们每一个人都怀念童年的生活，怀念躺在妈妈怀里的幸福感觉，怀念和邻里玩伴游戏的美好时光，下面就由七（8）班的歌舞《童年》把我们带回去重温幸福吧！请欣赏。

８ 九（1）班：

男：我们匆匆逍遥荡桨在微波上，当如今喜结情缘，相逢在板场中学。

女：有缘相逢是朋友，同声歌颂赞友谊，男：让我们紧握双手，友谊地久天长！女：让我们心连着心，情谊日积越浓！

男：请欣赏九（1）班带来的合唱《友谊地久天长》 七（9）班：

女：什么样的学生才是好学生呢？七（9）班的小品《中学生不该有的事》会告诉你，请欣赏。七（3）班：

男：整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿，请欣赏七（3）班带来的合唱《军中绿花》。九（2）班：

男：唐老师，我想请问你古诗“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”是什么意思？

女：这个，台下哪一个同学愿意回答，我把这个机会让给你，对了，有同学答对了，它是月亮。男：其实对月亮的称呼还很多。

女：嗯，我知道的有：玉兔、夜光、玉轮、桂宫、玉盘等等，都是有出处的。

男：月亮代表纯洁，古人喜欢在月下吟诗。不过没有见过在月下跳舞的。

女：那你有眼福了，下面请欣赏九（2）班的独舞《月亮》。

９ 民族舞特长班：

女：下面有请民族舞特长班的同学给我们带来舞蹈《丰收乐》，请欣赏。

结束语：

男：短暂的时光匆匆而过。女：依依不舍的心情不愿离去

男：我们乘着绚丽舞姿，铺开七彩的画卷 女：我们昂首迎向未来，书写豪迈的誓言 男：今天我们欢歌笑语 女：今天我们畅想未来 男：让我们记住今天 女：让我们期待—— 合：明天更美好！

女：板场中学第二届冬运会文艺比赛，到此结束！男：在接下来的几天里，我们一同关注运动员们的精彩比赛吧！

女：大声告诉我，你们准备好了吗？

男：相信自己，就能有一个好的结果，而行动才能证明一切。

女：不错，用行动来证明吧，再见！

14.第二届全国城市运动会 篇十四

命

题

[ 讨论稿 ]

2010-6-20

根据《全国大学生工程训练综合能力竞赛命题原则》，命题与高校工程训练教学内容相衔接，体现综合性工程能力。命题内容体现“创新设计能力、制造工艺能力、实际操作能力和工程管理能力”四个方面的要求，在分析和总结首届竞赛全国大学生工程训练综合能力竞赛命题经验的基础上，提出“第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题”（讨论稿）。

本届竞赛分为“分省区预赛”和“全国决赛”二个阶段。竞赛命题也对应两个阶段分为两部分。预赛阶段只发布预赛命题，各参赛队在预赛阶段完成命题要求的设计任务和规定的加工制作，参与各省区预赛。经预赛选拔并按组委会公布的比例确定参加决赛的队伍。全国决赛时，各队需要携带预赛中的加工制作并提交设计报告。设计报告包括命题要求的机械设计、工艺方案设计、经济成本分析和工程管理方案设计。全国决赛的内容包括对指定零部件的现场加工制作、作品的装配调试、竞赛及现场答辩等

命题中的工程管理能力项要求综合考虑材料、加工、制造成本等各方面因素，提出合理的工程规划。设计能力项要求参赛学生对参赛作品的设计具有创新性和规范性。命题中的制造工艺能力项以考核综合运用加工制造工艺知识的能力为主。

第二届全国大学生工程训练综合技能竞赛的命题

（讨论稿）

本届比赛命题主题：

本届竞赛命题主题为“无碳小车”。

要求经过一定的前期准备后，在集中比赛现场完成一套符合本命题要求的可运行装置，并进行现场竞争性运行考核。每个参赛作品要提交相关的设计、工艺、成本分析和工程管理4项成绩考核作业。

命题：以重力势能驱动的具有方向控制功能的自行小车

1、功能设计要求

给定一重力势能，根据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走的装置。该自行小车在前行时能够自动避开赛道上设置的障碍物（每间隔1米，放置一个直径20mm、高200mm的弹性障碍圆棒）。以小车前行距离的远近、以及避开障碍的多少来综合评定成绩。

给定重力势能为5焦耳（取g=10m/s2），竞赛时统一用质量为1Kg的重块（￠50×65 mm，普通碳钢）铅垂下降来获得，落差500±2mm，重块落下后，须被小车承载并同小车一起运动，不允许掉落。

要求小车前行过程中完成的所有动作所需的能量均由此能量转换获得，不可使用任何其他的能量形式。

小车要求采用三轮结构（1个转向轮，2个驱动轮），具体结构造型以及材料选用均由参赛者自主设计完成。要求满足：①小车上面要装载一件外形尺寸为￠60×20 mm的实心圆柱型钢制质量块作为载荷，其质量应不小于750克；在小车行走过程中，载荷不允许掉落。②转向轮最大外径应不小于￠30mm。

参赛者需要提交关于作品的设计说明书和工程管理方案、加工工艺方案及成本分析方案报告。

要求参赛者在自制的载荷质量块上自主设计并加工出反映本届竞赛主题的徽标。参赛队参赛时同时提交徽标设计说明（篇幅限制为A4纸一张，文字部分的字数不超过300字，内容包括创意、材料、制作说明），作为评分点之一。

2、本校制作：以参赛小组为单位，每组不多于3人。按照预赛阶段的要求，在各自 2 所在的学校内，自主设计并制作出全部零件。参赛时需提供在本校进行的加工制造及组装过程的视频录像，时间控制在约10分钟。

3、预赛内容：加载符合本命题规定的比赛载荷质量块，在硬质水平地面（例如光滑的水泥地面、水磨石地面或室内标准球赛地板等）的指定赛道上进行比赛，小车需按规定绕过各个障碍。行走绕过的障碍越多，得分越高。每个参赛队只能出一辆小车参加比赛，每车有二次机会，取二次成绩中最高分作为最终得分。

4、预赛成绩：以小车的结构设计特色、徽标设计、自动行走比赛时的前行距离、提交的报告以及现场问辨情况，根据加权公式计算得出最终比赛得分。

5、集中参赛：（预计选拔出60-80个决赛参赛队。）

1）第一竞赛环节：携带在本校制作完成并调试好的作品，在集中比赛现场，使用符合命题要求的重力势能，加载大赛组委会提供的重块，在硬质水平地面（光滑的水泥地面、水磨石地面或自流平树脂地面）的指定赛道上进行比赛，赛道宽度为2米，小车应在此宽度内行进。按成绩由高到低，取参赛队总数的50%（30-40个队）进入下一竞赛环节。2）第二竞赛环节：

a)进入此环节的参赛队，需取下小车原有的转向轮，重新制作小车的转向轮。转向轮的制作采用根据原设计图纸和竞赛组委会的指定要求，经计算机三维造型后，使用快速成型机制作、车床加工及钳工方法完成，最终完成小车转向轮的组装和调试，总加工时间为4小时左右。

b)使用符合命题要求的重力势能，加载大赛组委会提供的重块，在硬质水平地面的指定赛道上进行比赛。每个参赛队只能出一辆小车参加比赛，自动行走比赛时，每队有三次机会，取三次成绩中最高分作为此项最终得分。c)参赛队进入答辩环节，需准备关于本队参赛作品的工艺成本和管理对策相关知识的答辩。

6、总成绩评定：综合工程管理方案、设计方案、加工工艺方案、成本分析方案、小车徽标设计、转向轮加工成本及质量（1、是否符合图纸要求，2、现场加工质量）、小车前行距离及答辩成绩等得分，根据加权公式，计算最终得分。

图1： 无碳小车示意图