颜色宝宝做游戏

颜色宝宝做游戏（精选15篇）

1.颜色宝宝做游戏 篇一

一、活动目标：

1、尝试给颜色匹配和分类，初步探索水遇到颜料会变色的现象。

2、乐意参与游戏活动，体验和同伴一起游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、红黄蓝兔子各一个，

2、红黄蓝“家”各一个，

3、红黄蓝雪花片若干，

4、装有红黄蓝颜料的水人手一瓶

三、活动过程

（一）、导入活动：开火车去郊游

师：小朋友们，今天跟着老师一起去郊游吧！我们开小火车出发啦！（我们累了，做到小椅子上休息一会吧！）

（二）、颜色匹配

1、师：刚才老师带你们去郊游，你们看到了什么？（幼儿回答）

那你们猜猜看，房子里住着谁？

2、幼儿讨论介绍。

3、教师从黑板后面拿出一张红兔子的图片。

师：那你们猜黄房子里住着谁？蓝房子里住着谁？

（三）、送点心

1、师：现在小兔子们的肚子都饿了，想吃东西了。红兔子喜欢吃红色的点心，那黄兔子喜欢吃什么颜色的点心呢？蓝兔子呢？

2、幼儿送点心。

3、集体检查有没有送对。

（四）、送果汁

1、师：小兔子说它吃饱了可是口渴了，我们送水给它们喝吧！

2、教师请幼儿观察一瓶水。

师：宝宝们看这瓶水是什么颜色的？

a、老师示范让瓶子里的水变颜色，并念一念“瓶宝宝，瓶宝宝，变变变。”

师：我做了什么动作？我说了什么话？

b、让幼儿拿一瓶也来摇一摇，一起念“瓶宝宝，瓶宝宝，变变变。”

请幼儿拿好坐下来，猜猜各种颜色的水是什么口味的。

师：现在猜猜西瓜汁，草莓汁应该是送给谁喝的呢？

黄色的果汁、蓝色的果汁呢？

c、幼儿送果汁，再进行集体检查。

四、结束活动

带领幼儿开火车回去。

2.春天里,和宝宝一起做花丛游戏 篇二

花草树木中蕴含着丰富的植物知识，看花的过程无疑是学习的过程，而且，是调动孩子的所有感官，寓教于乐的一次活动。同时，这还能培养孩子的观察力，激发他们的好奇心和探索的愿望。

游戏1：漂亮的花也“害羞”

漫步于花丛中，父母有意识地引导宝贝的视线，告诉他这是花、那也是花……传递“花”的概念，使之了解“花”不是单一的，有很多不同的样子。

几个月大的宝宝就喜欢藏玩猫猫了。所以，出去时别忘了备上道具——纱巾。在宝宝专注于一片花之后，妈妈迅速用纱巾将眼前的花遮住，问：“呦，花害羞了，它躲到哪儿去了?”宝宝会挥舞着小手示意，或急切地拽纱巾，把花指给你看。他的眼神也会告诉你，好看的花就藏在纱巾的后面。

适合年龄

0～1岁。1岁以内的宝宝对色彩很感兴趣，鲜艳的颜色、漂亮的花朵，能令他们高兴得手舞足蹈。

游戏2：寻找花宝宝

迎春花率先向人们发出了春的信号，这时妈妈就可以抱着宝贝出门看花了。你可以告诉他：“这些是迎春花，黄色的；那些粉色的是桃花，像宝宝的小脸一样，粉嫩粉嫩的，多漂亮呀!”引导孩子看看迎春树和桃树的树干和枝条，再对他说：“桃花是桃树妈妈的宝宝，那你告诉妈妈，迎春花是谁的宝宝呀?”边走边玩儿，妈妈宝宝比一比，看谁还能找到更多的迎春花宝宝和桃花宝宝。回家后，妈妈再奖给孩子两朵花——当然是用黄色和粉色纸剪出来的花。

适合年龄

1～2岁。这么大的宝宝能说出单字和简单的词。他们看花，以看为主，一次认识一两种花就可以了，不能贪多。

游戏3：感受草的柔软

绿茵茵的草地，对孩子和大人都是一种诱惑。索性以草地当床，一家三口席地而卧，让小草抚摸你们的脸和手。深吸一口气，问问宝宝有什么感觉，他或许会说，柔柔的、痒痒的，还闻到了一股味儿。告诉孩子，那就是草的芳香，他一定能记住这特殊的味道。

适合年龄

1～2岁。小宝宝的感觉器官很灵敏，给予多方面的感官刺激，能促使其大脑的发育。

游戏4：请宝贝当老师

置身于大自然中，爸爸妈妈请宝宝当老师，把眼前的花草树木一样样地指给宝宝看、讲给宝宝听，比如这是梨花、那是百合花，它们都是白色的：这些是黄玫瑰、那些是紫丁香，它们什么时候开花，花期有多长……

踏青时，带上宝宝的认物书，做一个“老师有新发现”的游戏：由宝宝老师去找书上提到的各种的花草、树叶，爸爸妈妈不时地向“老师”请教：“宝宝老师，请问玫瑰花、杜鹃花还有别的颜色吗?哪种颜色的花最多?”引导宝宝去发现花的共性和不同特征，并将实际的花和书上的图片比一比，加深宝宝对实物的印象。

适合年龄

3.《和毛巾宝宝做游戏》教案 篇三

3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。

活动过程：

一、去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。

师：“老师要带你们到一个好地方去（毛巾王国），今天毛巾要和我们玩个捉谜藏的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢？我们出发吧。”

二、找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。

1、师：“你在哪里找到了毛巾？”（幼儿相互交流、个别回答）

幼：我在树下找到了毛巾。

师：是什么颜色呀？

幼：它是红色的。

师：是什么形状的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。

三、变一变毛巾，感知毛巾柔软的质地。

1、师：“小毛巾摸上去感觉怎么样？”（丰富词汇：柔软）“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢！我们一起来变一变，变朵花！”（幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法）

2、提醒幼儿将花插在杯子里，教师适时帮助个别幼儿。

3、小结：毛巾毛巾真柔软，折折团团可变花。

四、帮“毛巾花”找朋友。（根据颜色分类）

1、师：“毛巾变得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”（出示红花、黄花、白花）

“问问红花姐姐她喜欢什么颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢？”（随即请幼儿说说）

“黄毛巾花可着急了，我该找谁做朋友呢？（请幼儿说说）

2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。

五、游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对）

师：我们变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。

六、总结：

师：毛巾真有用，今天还和我们一起做游戏呢！我们该怎跟他们说什么呢？（谢谢）其实，在我们平时还看到很多毛巾，我们去找一找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。

延伸：

1、科学活动：小毛巾真有用。

2、找找生活中的毛巾。

设计意图：

毛巾是幼儿在生活中常见的物品，颜色、形状各不相同的毛巾时常会引起幼儿的观察兴趣，如果用于小班幼儿认识颜色、分类活动是再合适不过了。为此，我设计了这个整合活动。

活动目标：

1、正确感知毛巾的形状，巩固红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色分类。

2、通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾柔软的质地。

4.颜色宝宝做游戏 篇四

活动目标

1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。

活动准备

1、各种正方形、长方形、梯形卡片若干。

2、PPT。

3、彩笔、水彩笔、剪刀等。

活动过程

1、故事引入。

师：今天于老师要带小朋友去森林里玩一玩。想去吗？一起去看看吧！

2、回顾三角形、正方形、长方形的基本特征，引导幼儿根据影子判断三角形、正方形、长方形。

师：森林里有一个特殊的王国叫图形王国，那里生活着很多的图形兄弟，今天那里的国王要过生日了，它的子民们都要去参加它的生日会，我们来看看最先去的是谁呢？哇！它们好淘气，都藏在了自己的影子里。

师：请小朋友说一说，你认为几号是什么图形，你是怎么看出来的`？（根据PPT上的图片影子推断图形）

3、出示梯形，发现梯形的基本特征。

师：对呀，就是三角形、正方形、长方形兄弟，你们看，这三位兄弟的心情怎样？参加生日会嘛，大家都喜欢。这时，还有一位图形兄弟也想和他们一起去，它不停地追赶着，它一边跑一边喊“三角形、正方形，长方形，你们等等我呀，我是你们的兄弟。谁呢？瞧，它来了。（出示梯形）

师：这是谁呀？小朋友认识么？在哪里见过？它和前面的三位图形兄弟长得是不是一样？哪里不一样？

引导幼儿寻找梯形与三角形、正方形、长方形的不同之处，发现梯形的基本特征。

小结：三角形三条边、三个角；这个陌生的图形有四条边四个角，确实不一样。长方形和正方形是四条边四个角，但是陌生图形上下两条边是平平的，左右两条边是斜斜的，像滑梯一样，叫梯形。

4、出示等腰梯形和直角梯形。

师：其实我们家族里的梯形也不完全都长我这个样子，你们看，我的另外两个朋友也来了。（出示等腰梯形、直角梯形）你们能看出我们哪里不一样么？

小结：有两个一样滑梯的梯形是等腰梯形，只有一个滑梯的梯形叫直角梯形。

5、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。

师：图形兄弟们认识了新朋友也开心极了，并玩起了捉迷藏的游戏，小朋友，你能帮三角形、正方形、长方形找出所有的梯形吗？

6、探索将各种图形拼剪成梯形。动手操作后，请个别幼儿介绍自己的变法。

师：今天是梯形宝宝最开心的一天，它还想带上更多的梯形宝宝一起玩，我这里有很多三角形、正方形、长方形，需要请小朋友把它们变出更多的梯形，你们愿意吗？

结束部分：

5.颜色宝宝做游戏 篇五

活动目标：

1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点：

一、谈话导入

1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？

2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）

二、师生共同玩水

1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）

3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）

4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）

三、交流分享

1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？

2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

6.没有颜色，不做红颜 篇六

有些女人运气好，遇到的都是一些不错的男人，但有些女人运气就不好了，比如说我。我在遇到的男人中千挑万选选了一个男人做我的老公，而现在他却成了别人的男人。前夫在离婚前竟然泪眼婆娑地对我说：他爱的还是我，夫妻做不了就做朋友吧，希望以后我是他永远的红颜知己。

嘁，他以为他是谁？是魅力随着年龄长的李敖吗？

不知是营养过剩，还是精力旺盛，反正有些男人自我感觉出奇地好。如果你是他多年前的旧情人，那么他会铁定地以为，这么多年来你还是一如既往地爱着他。多年后再次相见时，他会抓住你的手，不停地说着愧疚的话，最后，他也会借着酒劲和残存的激情说出那句话：“做我的红颜知己吧。”言下之意，只有傻瓜不明白。如今的男人早已不再说“情人”这个词了。“情人”的肉欲色彩毕竟太浓，而“知己”却是灵魂的深交，再加上“红颜”二字，含义很是暧昧。红颜知己，这样的女人才是男人心中的上品。她不像一般的情人那样要钱财，要名分，也不会给你造成任何麻烦；如果你不想要了，她就会变成空气，无时无刻地感知着你，但又让你感觉不到她的存在。这样的女人应该像张爱玲，有知识有涵养有自尊，但在爱情上却是弱智一个。一旦爱上便飞蛾扑火，甘愿奉献一切。而一旦被男人抛弃，也只有暗地里伤心地说：“我想过，我倘使不得不离开你，亦不致寻短见，亦不能再爱别人，我将只是萎谢了。”多么令人心碎的倾诉。

一个美丽聪慧的女人萎谢了，是一个男人的错。至少我是这样认为的。但现在有些男人很贪心，就像我的一个异性朋友。每次在QQ里碰到他，他都会说出一些试探性的暧昧话语。他亲热地叫我名字的最后一个字，他卖力地向我炫耀他的文采，甚至有一次，他叫我“亲爱的”。老天！我浑身的鸡皮疙瘩都出来了。我是知道他的年龄的，但那次我还是故意问他：“您有50了吧？”谁知他说：“50岁的男人正当年，而你们快40岁的女人却是真的老了。”我一时愣住了，才想起每次朋友聚会上，他都会对我说：“你过得不好吗，你很憔悴啊。”以前他这样说的时候，我还真以为自己很憔悴呢。现在我才知道，他只有这样不停地暗示我的憔悴和不好，才能缩短我们之间的差距。

他在QQ里叫我“亲爱的”那天晚上，我对他说：“如果你爱我，请你解决好自己的家庭，再来向我求爱吧。我没有颜色，不想做你的红颜。”自此后，那老男人消失了。反正，我不做任何男人的红颜。要做，就做你相伴下半生的知心爱人。

7.颜色宝宝做游戏 篇七

活动目标：

1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。

2、引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：

1、幼儿已采集到各种各样的叶子若干。

2、分类盒每人一只。

活动过程：

（一）讨论、交流，感知多种多样的叶子。

教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的？他们有什么不一样。

（二）分类、排列。

教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。

请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗？为什么？

（三）你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢？排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的。

活动延伸：

1、家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。

2、区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

8.《颜色宝宝找朋友》教案及反思 篇八

活动教案： 活动目标：

1、识别红、黄、蓝三种颜色。

2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。

3、感受不同的色彩，体验颜色带来的愉悦情绪。活动准备：

红、黄、蓝颜色的大颜色宝宝，若干小的颜色宝宝（与幼儿人数相等）；颜色统计表。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

1、教师讲故事，引起幼儿的兴趣

教师提问：看，谁先跳出了盒子？（出示红色宝宝）咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黄色宝宝）看看，还有谁来了？（出示蓝色宝宝）

这些颜色宝宝想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？

二、颜色宝宝找朋友。

1、在小朋友的椅子下面藏着许多颜色宝宝，快把它们找出来，看看是什么颜色的宝宝。

2、老师喊：红色宝宝的朋友在哪里，快来哦!依此方法找出黄色、蓝色宝宝的朋友。（老师喊红色宝宝的时候就请幼儿跑到红色宝宝的周围去……）

三、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。

颜色宝宝开心极了，它有这么多的好朋友。它还想请小朋友们帮一个忙，把它的好朋友一起请到它家去。

1、出示颜色统计表，介绍颜色标志，幼儿选择自己喜欢的物品，送物品去颜色宝宝的家。

2、交代要求：颜色宝宝有个要求，要小朋友把自己喜欢的物品送到和物品一样颜色的标志家里。

3、师幼共同统计找到颜色宝宝的朋友。

（1）红色朋友：请幼儿说一说找到的红色物品。（2）同样的方法依次记录黄色、蓝色。

四、在教室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上

师：小朋友们真能干，帮颜色宝宝找到了这么多的朋友。在我们的教室里也有许多颜色宝宝的朋友。

1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标志。

2、幼儿选择自己喜欢的颜色标志。

3、寻找与颜色标志相匹配的物品，并将标志贴在物品上。

五、发散思维，活动延伸。

教师幼儿共同小结：颜色宝宝的朋友真多，有了这些朋友，可以让我们周围的许多东西变得更漂亮，回家后和爸爸妈妈找找你们的家里还有那些物品是颜色宝宝的好朋友。

活动反思：

《指南》提出要“引导幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”并且“引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类和概括”。小班幼儿他们的实际感受、探索欲望和兴趣非常强。针对这种现象，我尝试利用幼儿的生活中的素材渗透到幼儿活动中，在日常的生活的环境中学习到他们需要掌握的技能。

《颜色宝宝找朋友》这节综合活动充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中，使我感受颇深，受益匪浅。

活动开始部分，教师先讲述故事吸引幼儿的兴趣，让幼儿初步对颜色有感知认识；再通过爬一爬，让幼儿爬到与自己一样颜色的垫子上，找一找，看看椅子下面的宝宝是什么颜色，以巩固对颜色的认识。教师用抱一抱，夸一夸，亲一亲的夸张肢体动作拉近与幼儿的距离，使幼儿与老师产生亲近感。随后教师编织生动的故事，很快的就吸引了幼儿的注意力，孩子们一直全神贯注，积极参与。在帮颜色找朋友的这个部分，幼儿也能畅所欲言，不管是在图片上的，还是在生活中的，幼儿都能准确的帮颜色宝宝找到它的朋友。在帮绿宝宝找朋友的时候，小班的幼儿活泼好动，注意力容易分散，而被教室里的教具所吸引，没有想到是要

帮绿宝宝找朋友。在之后的教学中这一环节可以先让宝宝们全神贯注的观看课件，在课件上帮颜色宝宝找朋友，欣赏完课件再让幼儿带有目的的去找与自己身上颜色相同的教具做朋友，这样也不至于场面失控，小班幼儿对于礼物是没有免疫力的，教师利用这一特点可以成功地将幼儿的注意力拉回到自己身上。

本节活动主要需要幼儿完成两个内容：一是要找物品，找的物品的颜色要和颜色宝宝相同；二是再把标记贴到物品的上面。这个环节里难免孩子会发生一些错误，于是，我将匹配错误的颜色标记重新引导幼儿进行与实物进行匹配，直至将颜色标记与实物匹配正确。在游戏部分幼儿的兴趣最浓，随着音乐每个幼儿都开心地跳着、笑着，从这里也可以看出，小班的幼儿对于游戏化的课堂教学最感兴趣。

9.爸爸和宝宝的游戏 篇九

和爸爸游戏的4个好处

好处1、强化爸爸的高大形象

爸爸的高大本来只是耳闻而已，如今在亲子游戏中深刻地切身体会到，宝宝还是头一遭。爸爸的形象在宝宝心目中一下子高大起来。

好处2、培养阳刚宝宝

妈妈好是好，温柔是温柔，可是总是缺一点坚毅勇敢的男性品格，男宝宝如果要想将来做个阳刚男人，恐怕就得靠爸爸在亲子游戏中以身面授了。

好处3、减轻妈妈负担

妈妈忙里又忙外，难得有爸爸替她一回，也给妈妈休息的空间和时间，让妈妈可以养精蓄锐，以更好的状态来教育宝宝和经营温暖的家庭。

好处4、对爸爸也好

有人说最好的娱乐活动，就是像孩子一样玩耍，那才是真正的放松。所以，身为在职场苦苦打拼的爸爸，可以趁着和宝贝玩亲子游戏的机会，好好放松一下自己紧张的情绪，减轻工作造成的压力。

属于爸爸的游戏

0-1岁的宝宝

游戏一：爸爸升降机

让宝宝跨坐在爸爸的肩膀上(当然别忘了用上尿不湿)，爸爸开始缓慢地站起、蹲下，宝宝在爸爸的肩膀上感觉空间的变换，体会上升和下降的感觉，宛如在一架天然升降机上。当然这架升降机还可以旋转、绕圈，使宝宝看见不同的景象。

游戏二：爸爸滑梯

爸爸强壮的手臂就是牢固的“栏杆”，爸爸的长腿就是天然的“滑滑梯”，宝宝可以抓住“栏杆”，然后从“滑梯”上顺利地滑下来。在爸爸伟岸的身体上滑来滑去，会让宝宝觉得很有安全感。

游戏三：爸爸玩具桶

爸爸和宝宝面对面保持一定距离的坐着，给宝宝一个小的绒毛玩具，爸爸用长长的双手环成一个大圈，就像一个大的玩具桶，让宝宝把玩具投进这个玩具桶里，可以锻炼宝宝手眼协调能力。

1—2岁的宝宝

游戏一：大脚小脚齐步走

地点可以选择在家里干净的地板上，或是室外有松软草地的地方。爸爸和宝宝一起脱去鞋子，爸爸两脚稍分开，然后把宝宝的小脚放在爸爸硕大的脚上，宝宝的两只小手抱着爸爸的腿。爸爸说：“预备，开始”。大脚带着上面的小脚一起往前走、往后退、斜着走、转圈，动作由简到繁，默契会慢慢产生。

游戏二：两个人三条腿

这个年龄段的宝宝刚学会走路，所以对关于走的游戏都比较感兴趣，可以尝试用不同的方式让孩子体验走。爸爸与宝宝虽然身高悬殊，但是父子连心，用根小丝巾把爸爸和宝宝的腿绑在—起，学习如何配合向前迈步，培养孩子的平衡性。

游戏二：打大灰狼

论肺活量，妈妈肯定比不过爸爸，吹充气玩具，是爸爸的强项。把吹好的充气玩具放到宝宝面前，让宝宝用充气棍子去打，打倒一个，就表扬孩子： “打倒了一个大灰狼。”还可以把玩具举高，让孩子努力去打，帮助孩子学习跳跃。

2—3岁的宝宝

游戏一：踢啼球

把两个椅子搭成球门的样子，爸爸和宝宝展开点球大赛，看谁踢进的球多。或者爸爸当守门员守住球门，让宝宝对着球门点射。在游戏中，身为体育迷的爸爸，还可以教宝宝一些球场规则。长时间的蹦跳可以锻炼宝宝的体质，说不定，将来就是一个小球星哦!

游戏二：整理东西

对宝宝说：“宝宝帮爸爸把书从抽屉里拿出来。”带孩子看一下爸爸的书柜：“宝宝，帮爸爸理一下书柜好吗?”整理中，告诉宝宝某件物品的名称，或某些书的归类，引导宝宝体验有序摆放带来的方便，更可以把爸爸的这些宝贝书籍向宝宝做个介绍，引发宝宝的读书兴趣。

游戏二：戏水游泳

在自家的浴缸或是游泳池里，爸爸和宝宝一起玩水，可以用水拍打水面；两手交握，把水贮存在手中，“噗”地用力一挤，就成了一把手指头水枪。层出不穷的水上游戏，孩子都可以玩得兴高采烈。待孩子熟悉水后，还可以教孩子如何屏气，带着游泳眼镜看水下的世界。为将来学习游泳打下基础。

爸爸加油站

1、在游戏中，爸爸应该以平等的态度来对待宝宝，在游戏中和宝宝结成平等的玩伴关系，才能够激起宝宝对游戏的兴趣。

2、当孩子自己无法独立完成游戏的动作时，爸爸不要第一时间就积极替他包办，而应该培养孩子独立的个性，鼓励孩子要成为游戏的主人，尽量在爸爸的指导下完成游戏。

3、从遵守游戏规则不耍赖开始，培养孩子稳定的人格和高尚的品质，这是爸爸在游戏中的责任。要让孩子养成接受游戏结果，游戏结束后，参与清理玩具的意识。

10.宝宝大便颜色怎样是正常的呢 篇十

宝宝大便颜色怎样是正常的

母乳喂养的宝宝(金黄色的软糊便)

由于母奶中含有丰富的寡糖，能够充分地刺激肠胃蠕动，因此大部分宝宝不会有硬便的情形，也不会有明显臭味，呈金黄色，偶尔会微带绿色且比较稀;或呈软膏样，均匀一致，带有酸味且没有泡沫。母乳喂养宝宝的解便次数很弹性，通常新生儿期次数较多，一天2～5次，随着孩子月龄的增长，大便次数会逐渐减少，2～3个月的孩子大便次数会减少到每天1～2次。因此，吃母乳的婴儿如果出现大便较稀、次数较多等情况，只要婴儿精神及吃奶情况良好，体重增加正常，没有解便困难、腹痛、胀气的情形，就都是正常的，家长没有必要担忧。

人工喂养的宝宝(土黄色的硬膏便)

用配方奶喂养的宝宝大便较少，通常会干燥、粗糙一些，稍硬如硬膏，但也是只要不难解，不似羊便，就没关系。如果消化没问题，通常会是土黄或金黄色，略带一些酸臭味，每天约1～2次。

专家提醒―这不是坏“臭臭”：喝配方奶的孩子有时大便会黄中带绿或青绿，这是因为配方奶铁质含量都很高，当宝宝对奶粉中的铁质吸收不完全时，多余的铁质就会使大便带绿色，这情形是正常的。并不是老辈人说的孩子大便呈绿色。就是受到惊吓引起肠胃不适。

11.颜色宝宝做游戏 篇十一

1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

3、发展孩子的思维能力。

4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程:

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？

2、出示玩具:

（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

3、请幼儿按教师的样子搭一次

4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸

（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

（2）幼儿涂色（教师巡回指导）

6、游戏：送花给天线宝宝

（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）

（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）

二、结束部分

1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

12.和宝宝的游戏比赛 篇十二

Nature Artist

这款名为自然艺术家的游戏，能让你在玩乐的同时开发真正的艺术家天份!桑叶，柏叶，荷花叶；橘子，香蕉，猕猴桃。还有各式各样时小时大的美丽花朵，这些等等等的普通素材在此都将成为艺术画品中的主角。还不快来利用它们，创作属于你的绝世名画?

Move The BOX

这就是传说中的推，推，推，推箱子了。怎么结巴了?不是呀，推箱子就要一直推推推嘛!通过移动箱子和各种连锁反应，你可以轻易的把想消除的都消除掉，考验逻辑能力的时候到了，看看自己能不能胜过只有几岁的宝宝吧。

猫の大家さん

这是一款超可爱的日文养成游戏呢!能看得懂日文的爸妈和宝宝们一定要抽空来试一试。通过照顾猫猫，好感度自然会上升，好感度提升之后，就可以去买食物和装饰啦!猫猫的造型和设定可都是超可爱的呢!

Patch world

顾名思义，这款萌系的剪纸游戏也是要靠你自己去动手创造呢!通过不同的情景模式，不同的关卡，你会发现这款游戏的可玩性越来越高，有点儿百玩不腻的意思呢!

Tiny Brush

13.幼儿英语课堂学习颜色词语的游戏 篇十三

活动目标：

1、让幼儿学习有关交通的话题。

2、培养幼儿交通安全的意识。

3、学习颜色的英文单词

活动准备：

1、课件《英蕊乐园》故事光盘、2、环境创设：街上马路交叉路口。

3、红、黄、绿的气球各一个（充当交通灯）、交警叔叔帽子一个。

活动过程：

1、Warm-up time!

2、播放故事光盘让幼儿观察，为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。

3、教师教幼儿学习交通灯，并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。学习red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go……

4、让一幼儿模拟误闯红灯，别的小朋友给予指正。让全体幼儿学习红绿灯知识。

5、引导幼儿描述对大街上的路口红绿灯的印象。6，教师当交通警察，让幼儿分组听老师的口令而进行动作，当老师用英文——green light 说绿灯时，幼儿就行走。说红灯时，幼儿停，说黄灯，幼儿就停止等待。(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作——stop wait go

活动结束：

14.颜色宝宝做游戏 篇十四

设计意图：

气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。

活动目标：

1.知道气球变鼓是充入了空气。

2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

一、交流

1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同?

2.欣赏故事“气球吃什么”。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?

二、实验，感知

1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。[.来源快思老师教案网]

教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

2.教师突然放飞气球：气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?

3.模仿气球乱窜的样子。

三、游戏：流星球大战

1.将所有气球充气。

2.听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧!”

小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢?怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢?

教学反思：

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

15.宝宝可能遭遇的危险游戏 篇十五

玩泡泡水导致肺炎

2岁半男孩小西，前两天突然咳嗽还呕吐，爸爸妈妈赶紧带他到医院就诊，医生听诊可闻及双肺部满布细湿啰音，怀疑小西患了肺炎。后来胸片果然证实了医生的判断：双肺纹理增粗，双肺中、下部可见斑片状影。

好好的孩子怎么突然患肺炎了呢？分析小西患肺炎的原因的时候，家长提供了一个很重要的信息，说两天前带小西在公园玩吹泡泡，有一次不小心把泡泡水吸入了鼻腔，当时就引起了剧烈的咳嗽，这两天来一直没好才带他来医院看病的。听完后医生告诉他们，小西很可能是因为泡泡水吸入呼吸道引起的吸入性肺炎，家长听后后悔不已，说以后再也不让小西玩吹泡泡了。

泡泡水是所有小朋友都非常喜欢玩的玩具，轻轻一吹，便能够吹出大量色彩斑斓的泡泡，在太阳的折射下更加的漂亮。很多商家为了迎合小朋友的心理，还做出了各种各样性能不同的泡泡机、泡泡棒、泡泡枪等，这类玩具在公园等一些游乐场所卖的特别的好，有的甚至还脱销。

一些不良商家为了利益大肆宣传他们的泡泡水是无毒配方，无色无味，对呼吸道、皮肤无任何不良刺激。事实真如他们所鼓吹的那样吗？

我们先来看看泡泡水的成分。据调查表明，泡泡水大部分都是由洗涤剂、肥皂、洗衣粉、沐浴露、洗手液等相互搭配混合配成的，洗涤剂主要由烷基苯磺酸钠、脂肪醇聚氧乙烯醚、脂肪醇醚硫酸钠、二甲苯磺酸钠等制成，对人体有着较强的毒性；洗衣粉和肥皂中所含的氢氧化钠含量较高，有着较强的腐蚀性，特别对小孩的皮肤和呼吸道损害比较大，如果不小心接触多了，很容易造成局部的灼伤：沐浴露中绝大多数都含有邻苯二甲酸盐，这是一种增塑剂，有一定的毒性，婴幼儿如果过多接触这类化学物质，不但对肝肾功能有一定的损害，更严重的是还可能会引起生殖系统方面的问题。

泡泡水的组成成分中，基本上都会对人体特别是婴幼儿的皮肤和呼吸道有一定的刺激和腐蚀作用，对于偏向过敏体质的小孩，如果接触过多或使用不当，很容易造成过敏反应，体质越差的小孩，造成的后果会越严重。所以说，像那些本身免疫力低下、过敏性鼻炎、皮炎、湿疹、过敏性咳嗽、哮喘、好发感冒、支气管炎、肺炎的婴幼儿更加要注意，最好不要玩泡泡水，以免诱发上述疾病，造成不必要的后果。家长们为了自己小孩的健康，应该多带他们做一些有益的体育锻炼或益智类的活动，培养小孩的广泛兴趣，增强小孩的体质，从而增强小孩抵抗疾病的能力。

蹦床蹦出了关节脱臼

5岁的小女孩妙妙，脖子上裹着一个颈套，被重重的牵引锤固定在医院骨科病床上一动也不能动。据妙妙的奶奶回忆，有天她带着妙妙去儿童乐园玩耍，在玩蹦蹦床时，不小心摔倒了，当时妙妙正玩得高兴，也就没太在意是不是摔伤了哪里。第二天妙妙起床时，发现自己的脖子动不了，疼得直流眼泪。这时家人赶紧将妙妙带到医院就诊，医生说是脖子的关节脱臼了。

根据X光片来分析，妙妙主要是因外力导致第1、第2颈椎受伤移位，目前采用牵引复位，住院治疗一周左右后，出院还需用颈托保护颈椎3个月再复查。颈椎半脱位是小儿矫形外科的常见病，发病年龄多在3～7岁之间。人体颈部有7个椎体，第一颈椎称寰椎，第二颈椎称枢椎，在临床上以寰枢椎脱位最为常见。主要表现为局部疼痛、酸胀，头颈伸屈和旋转功能受限，颈部肌肉痉挛，头颈呈前倾、自身感觉僵硬，损伤节段的棘突和棘突间隙肿胀并具有压痛，椎前侧也可有触痛。严重的脱位会引起呕吐，甚至压迫神经脊髓，导致大小便失禁及下肢活动障碍。

玩蹦床的小孩子，最容易摔伤各个部位的关节，像手肘、手掌、手指、还有脚踝这些部位都是极容易受伤的。医院都曾接到过因为蹦床而受伤的孩子。孩子的颈椎较为脆弱，颈部肌肉又比较薄弱，因此他们颈椎稳定性就比大人差得多，当遭受突然性压力极易脱位，严重时还有瘫痪的危险。因此家长在陪孩子玩“蹦床”时一定要小心谨慎，最好是做一些防护措施。

同时他也提醒广大家长，小儿寰枢关节脱位后，头部哪怕是受到轻微外伤如旋转、打喷嚏、乘车时突然刹车等都可使脱位加重，甚至可因椎动脉受牵拉或延髓受压造成窒息而死亡。一旦确诊，家长要精心照料和护理，禁止一切剧烈活动。轻者可用砂袋挤压头部，卧床休息1～2周，重者可用头部吊带牵引复位。

还有哪些游戏有危险捉迷藏

捉迷藏是小孩子最喜欢玩的游戏之一。但是，在游戏过程中存在着不少安全隐患。比如，有些孩子对危险缺乏经验，在室内玩捉迷藏时，喜欢爬到窗台上藏在窗帘后面，常因不小心而坠楼；或者躲藏在箱子或橱柜里被反锁而造成窒息等事故。

同样，在户外玩捉迷藏，也要注意安全，比如马路上来往的车辆。

防范措施：游戏过程中，小年龄的孩子还不善于识别危险情境和不安全的行为，因此家长要注意结合平时的生活，因地适宜地对孩子进行安全教育和指导。要明确告诉孩子哪些地方不能躲之外，还要告诉孩子在游戏时应该注意的一些安全小常识，比如告诉孩子如果躲在大橱里别把橱门关得太紧。

追逐游戏

老鹰抓小鸡、警察抓小偷、老狼老狼几点钟，这些游戏为精力旺盛、活泼好动的孩子，提供了一个宣泄情绪和消耗体力的途径。

在追逐游戏的过程中，最常见的意外伤害是皮肤擦伤、关节扭伤、骨折、脱臼等。

防范措施：游戏开始前帮助孩子选择宽阔平整的游戏场地，并向孩子说明游戏规则，在游戏过程中对孩子加强监护，适当限制孩子的活动范围，及时制止孩子的危险行为。

玩沙游戏

细软的沙子里经常会埋有一些钉子、碎片、树枝等不起眼的异物，在玩耍中孩子的皮肤就很容易被划伤。另外，飞扬的沙子飞进孩子的眼睛里，对眼睛也会造成不同程度的损害。

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防范措施：在孩子玩沙前，家长要注意检查沙坑里是否藏有异物。提醒孩子在玩沙时不要用手揉眼睛，也不要抛沙子。如果沙子不小心飞进了眼睛，别用手去揉，应该及时告诉大人。如果孩子的皮肤被划破，应该立即回家帮孩子清洗、消毒伤口；如果是被生锈的钉子扎破，必须及时去医院打破伤风针。

家长自己要避免的亲子游戏

小宝宝都非常可爱，年轻的父母们也很喜欢逗他们玩，这样可以保持宝宝愉悦的心情，增进亲子间的交流。但宝宝毕竟很娇弱，可能经不起父母的一些逗弄。父母要避免一些危险的逗弄游戏，以免伤害到宝宝。

骑大马

儿童骑在家长的脖子上到处转悠。

危害：这就有可能从脖子上摔下来，造成严重后果。

转圈圈

大人双手抓住宝宝的两只手腕，飞快地转圈。转得宝宝头晕眼花，甚至放在地上都站立不稳。

危害：这种玩法最容易拉伤宝宝的关节，造成肘关节及肩关节脱位或半脱位。

捏鼻子

个别宝宝鼻子长得扁些，大人就想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。

危害：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。

坐飞机

坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，向上高抛。宝宝往往因为新鲜、刺激，被这样的游戏逗得哈哈大笑。

危害：这种都宝宝方式不仅容易使宝宝跌伤，而且还可能造成“摇晃综合征”，导致脑瘫。因为宝宝的脑组织及脑血管比成人脆弱娇嫩，把宝宝向上抛或自由落下，两者均可产生速度差，它类似飞机起降或坐过山车时产生的加速度。加速度会使宝宝的颅骨与脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑挫裂伤，重者则会发生生命危险。

拔萝卜

大人双手托住宝宝的下巴往上提，逗得宝宝哈哈大笑，这就是所谓“拔萝卜”。

危害：这种玩法最容易扭伤宝宝的脖颈，损伤脊椎骨。轻者疼痛不止，重者会导致瘫痪。

触摸生殖器

爸爸喜欢逗宝宝找自己的“小鸡鸡”，或者用手捏摸宝宝的“小鸡鸡”。这种逗乐方式不但不雅观，还对宝宝的健康有不良影响。

危害：宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易损伤，而且这种逗乐还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。