毕业设计未来规划

毕业设计未来规划（12篇）

1.毕业设计未来规划 篇一

我未来五年的人生规划

摘要:作为一名大三的学生并且即将走完大学生活，一直在思考自己的人生走向问题。虽怀揣梦想,不甘平庸，但又经常迷失在懒惰懈怠和没有目标的现实生活中。不想自己就这样迷茫下去，也不想将来回首人生时悔恨当初碌碌无为。在此，尽力全面地分析一下自己，尽可能详细规划一下短期内的人生走向，希望自己能够踏实乐观地走好这跨出校门的第一步！

第一部分 自我分析

XXX大学XXX学院2011级XXX系学生，将在2015年6月毕业。在校期间，学习成绩不算突出，但也不差，各种奖学金证书也都获得过。一直积极参与学生活动，担任学生干部，各方面能力都得到了锻炼。性格乐观向上，人际关系很好。毕业没有选择考研是因为对化学不怎么感兴趣，迫切想要进入社会接受考验，不怕困难和打击，自己还年轻，还有一些试错机会，只希望能够进一步历练自己，探索适合自己的方向，再深入研究和努力。

为了更好地认知自己的性格，我对自己进行了DISC性格测，测试结果为A-7，B-21，C-9，D-3，分别对应D-支配型，I-社交型，S-稳定型，D-完美型，很明显自己是属于I社交型性格。I型人是一个情感丰富而外露的人，性格活跃，幽默，彩色记忆。情绪化的特点使得你容易兴奋，永远长不大，富有喜剧色彩。但是，似乎也很容易生气，爱抱怨，大嗓门，不成熟。

在工作方面，I型人是一个热情的推动者，总有新主意，色彩丰富，说干就干，能够鼓励和带领他人一起积极投入工作。但是，I型人似乎总是情绪决定一切，想哪儿说哪儿，而且说得多干得少，遇到困难容易失去信心，杂乱无章，做事不彻底，爱走神儿，爱找借口。喜欢轻松友好的环境，非常害怕被拒绝。在人际关系方面，I型人容易交上朋友，朋友也多。关爱朋友，也被朋友称赞。爱当主角，爱受欢迎喜欢控制谈话内容。同时，喜欢即兴表演的特点使得I型人常常不能仔细理解别人，而且健忘多变。

对于这段测试结果分析大部分比较符合自己的情况，但也有不符合放地方，比如已失去信心，善变，杂乱无章等等。但总体上帮助我更好地了解了自己的性格和缺点，我会在以后注意尝试改变自己。

同时也对自己进行了霍兰德职业兴趣测试，下面是测试结果：

结果显示自己职业兴趣属于ESC型，而适合这一类型的职业主要有：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

而职业能力倾向测试结果如下：

从测试结果可知，自己比较喜欢企业性质或组织管理方面的工作，喜欢和人打交道，而推荐职业里也有我比较感兴趣的职业，比如政府行政管理员、售货员、商业经理、办公室主任。而自己也有考公务员的打算，也想进入公司做一名医药代表从事药品销售工作等。

SWOT分析

这个SWOT分析是完全是自己分析自己，时间关系，没有邀请没有他人参与，可能不够客观。我自己也感受到未来对自己的不利因素会比较多，但是我还是会比较乐观的去迎接挑战。

第二部分 五年规划

五年目标：一份适合自己的事业，一个适合自己的伴侣

第一年，大四，算是比较复杂的一年。一方面学校的学业还没有结束，虽然不考研，还是要准备毕业论文和答辩等等，要给自己的大学画一个圆满的句号。另一方面，也要积极准备简历，参加各种招聘会，面试。这方面的技巧急待提高，要认真的去准备这些东西。公务员考试9月份报名，11月考，我得从六月份就开始准备，而且，制药工程专业合适的职位比较少，国考压力较大，很有可能要奔波于各地参加省考等等，主要考的方向就是海关和药品食品监督局。同时，各种找工作的机会也不能错过，公务员也不能保证第一年就一定会考上，所以，简历还是要投，招聘还是要参加，一颗红心，两手准备。就业能跟自己的专业挂钩当然最好，所以会选择一些医药公司，从事销售，管理等工作，医药代表是一个选择。还有一些证书要考，比如GMP证书，人力资源管理证等等。

第二年，若公考成功，那就按照公务员的发展路线走，认真学习工作需要的知识，锻炼相关能力。根据我现在对公务员的了解，以及求稳的心态，我觉得这方面还是比较适合自己的。若是未能如愿成为一名公务员，按计划，进入制药公司，从事销售，管理里类工作，努力向着产品专员，销售经理，地区主管等目标进发。好吧，既然是人生规划，最好能尽快找到一个女朋友，有时间也要多陪陪父母，父母身体都不是特别好。

第三年，（公务员没什么想象空间，按进入制药公司规划）工作上还是要认真打拼，努力学习工作中需要的知识，锻炼相关能力，积累各种经验，搞好人际

关系，及时总结自己的缺点，马上改正。而且，销售经理，主管什么的都要求有一定学历或专业背景，我还要准备考个在职研究生什么的。同时，自己的理财能力在这个时候也要有所提升，有时间的话就多学点理财知识，可能挣的不多，但是管理好自己的财产，把钱放在合适的地方很重要。

第四年，时间，机会都有的话，会选择一个合适方向考在职研究生，比如EMBA，长远看来学历对自身发展还是有用的。工作上还要加把劲，提高自己的业绩，争取能在明年能够升职或者调到一个更适合自己的位置。

第五年，最好是能如愿升职加薪了，没有的话，再根据此时形势做下一步打算，继续努力或者跳槽什么的。我也会时刻关注医药电子商务等方面，时机成熟的话，还是很想创业的，在网上开一个医药销售公司什么的。房，车这时候应该都有了（尽量靠自己，但估计少不了父母的一点帮助啊），然后，结婚，成家立业(计划是这个时候结婚，还得看缘分)。

鱼骨图

长远目标是追求家庭和事业的共同发展，追求自身的不断完善，不断完善自己，充分发挥自己的潜力，体现一个人的社会价值。

2.毕业设计未来规划 篇二

据统计, 全国660座城市中有400多座城市缺水, 三分之二的城市存在供水不足, 全国城市年缺水量为60亿立方米左右。目前我国城市供水以地表水或地下水为主, 或者两种水源混合使用, 而我国一些地区长期透支地下水, 导致出现区域地下水位下降, 最终形成区域地下水位的降落漏斗。目前全国已形成区域地下水降落漏斗100多个, 面积达15万平方千米。由此可见, 城市缺水形式十分严峻, 要改变城市的缺水问题, 必须从源头上抓好城市的用水大户——城市工业, 既要控制工业用水定额又要加快工业水重复利用率;其次就是居民生活用水要使用节水器具, 生活中注意节约用水;最后就是加快城市的中水利用步伐, 以此方式缓解地下水不足, 减少地下水开采。

二、城市节水的重要性分析

水是不可再生的资源, 在国民经济和社会发展中具有重要的战略地位。尽管我们各级节水管理部门经过了诸多努力, 城市节水也有了一定的成效, 但是与发达国家相比, 我们的节水水平还不是很高, 节水意识还很淡薄, 用水浪费现象还很严重。这些现象的存在归根结底还是人们对节约用水的重要性和紧迫性认识不够, 没有从根本上认识到水资源现有的紧缺形式, 虽然知道水是人们生存的必要条件, 但是水埋藏在地下, 是人们用肉眼看不到储量的东西, 很多人的意识中都认为水是用不完的。所以要把我们面临的严重缺水形势和节约用水的重大意义, 利用各种途径进行广泛宣传, 使这些观念深入人心, 增强全民的水患意识。

三、城市节水措施

1. 要节约好现有水资源, 避免不必要的浪费

(1) 工业用水必须严格实行定额管理制度, 从根本上杜绝浪费

工业用水向来是城市用水的重要组成部分, 工业用水一般约占城市用水的60~80%左右, 用水量大而集中。对工业用水严格实行定额管理制度, 对用水单位全部实行计划用水, 对超出的计划用水部分按超出比例和月份的不同加以区分, 对超出部分按比例加价加收水价。

(2) 督促和引导工业企业引进节水型生产设备

工业企业现有生产设备一般不具备节水功能, 耗水量比较大。随着工业节水的不断发展, 应该积极引导和督促工业企业通过更新生产设备, 改造工艺流程, 来达到降低工业用水量的目的。这样既可以降低企业的用水成本, 也可以节约我们有限的水资源。

(3) 提高工业水重复利用率, 即一水多用

工业用水一般对水质要求不是很高, 这样就可以利用企业生产过程中的废水进行循环然后重新回用, 使工业用水达到重复利用, 提高工业用水重复利用率。既然工业用水是大户, 通过工业用水的重复回用, 可以大幅的节约用水量, 很大程度的减轻城市的用水压力。

(4) 居民生活用水也在城市用水量中占有很大的比重, 节约用水一样不容忽视

居民生活中的节水主要有以下方面:一是, 鼓励居民在生活中使用节水器具, 避免不必要的浪费;第二是加大宣传力度, 使居民认识到节水的重要性和必要性, 从根本上改变居民的用水观念。我们要宣传日常生活中好的节水方法, 倡导人们养成好的节水习惯, 改掉日常生活中浪费水资源的错误做法, 这样既节约了水资源也减少了人们日常生活的中水费开支。

2. 加强城市供水管道的检漏工作, 降低跑冒滴漏损失

(1) 据统计, 自来水管道的漏损率一般都在10%左右。为了减少管道漏损, 在管道铺设时, 我们就要选用质量好管材, 严格把好质量关, 并在管道铺设过程中在管道连接处使用胶圈柔性接口。

(2) 必须把供水管道检漏工作常态化, 设置专人检查, 并设置定期和不定期两种检漏机制。做到漏洞早发现, 早预防, 早处置, 减少管道漏洞所浪费的水资源量。

3. 通过多种途径, 开发利用城市再生水资源

(1) 对城市污水处理厂的中水进行中水综合利用, 补入城市的工业用水系统, 作为电厂循环冷却水补充系统和工业杂用水水源, 替代原来的地下水和地表水, 实现市政污水循环利用, 一方面节约水资源, 另一方面减轻污水处理厂的排水对收纳自然水体的不良影响, 也是污水资源化的具体表现, 更是解决城市水资源短缺的重要途径。

(2) 充分利用城市雨水资源

城市雨水资源, 在现有水平下很少被人们所认识和利用。国外很多国家都是两套下水管道, 一套是生活用水的污水管道, 一套是雨水管道。因为雨水作为一种再生水资源, 如果能用单独的管道收集起来, 可以经简单处理用于城市的杂用水, 这样不仅降低了处理成本, 而且也减轻了地下水的供给压力。再生水用于城市杂用的具体用途主要有:绿化用水、冲洗车辆用水、浇洒道路用水、厕所冲洗水、建筑施工和消防用水。收集雨水资源主要可以靠以下途径来完成:

(1) 在城市中逐步改造原有的污水管道, 实现雨水和污水分流。这样既可以减轻污水处理厂的压力, 有可以充分利用城市的这部分雨水资源, 真正做到充分利用各种水资源, 避免了很多水源浪费, 从而也减少的地下水的开采, 减少了区域地下水位下降。

(2) 在城市道路修建中, 应该在人行道和公共部位铺设透雨砖, 这样可以使雨水深入地下, 补充一部分水资源, 也可以减少下雨时城市下水管道的泄水压力。

四、结语

3.职业规划：有规划才有未来 篇三

“规”是画圆的器具，“划”是划定边界。自己想过什么生活，想做什么，想做到什么程度，要及早确立方向、立好站牌、划好线路图，以免走错路再回头，赔上时间成本，落在同时起跑的人后面。这就像穿衣服系纽扣，第一个扣子系错了，所有的都乱套了。职场上的快乐王子并不多见的原因是，太多人从参加工作起就少做一件事——做职业规划。如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了，你会陷入有热情无目标而带来的种种烦恼之中。

日子如果过得没有目标，就只是几段散乱的岁月。但如果把一种努力凝聚到每一日，去实现一个梦想，散乱的日子就集成了生命的永恒。职场流传这样一句话：成功不取决于所站的高度，而是取决于所面朝的方向。拿破仑说过：“机会——我一手创造了机会！”问题的关键在于，带着目标筹划才可以赢得更多的机会。

规划是新员工职业人生的一件大事，需要及早筹划。有规划的人是在用心打理自己的人生，没有规划的人是职业“空心人”，没有风时会原地不动，一阵风就不知飘向何方了。

规避职业规划误区

误区一：找个可以改变性格的工作

性格是与生俱来的，不少职场人希望通过工作来锻炼和彻底改变自己，这会有一定作用，但与自己性格特质、能力特长等完全不相合甚至背道而驰的工作，不仅不能让你发挥所长做出成绩，还很有可能会让你消磨自信，导致更深的挫折感。

误区二：找本专业的工作一定有优势

一般状况下，找本专业工作在专业知识、技能上有一定优势。但现状是，大学生的专业学习不到位，在知识和技能的准备上不充足，技能水平很难与用人单位的需求对接，常常无“优势”可言。大学生应有针对性地学习和积累一些专业技能，多从实践中了解社会、职场以及自己的能力特长等，以便毕业时与职场“无缝接轨”。

误区三：调整心态，一定能喜欢上现在的工作

喜欢一份工作，是因为这份工作满足了你的成就感、价值感，且不断刺激你追求新的目标。职场人选择职业时，一定要结合三方面进行综合决策，即自身的能力特长、职业价值观和当前的职业机会。通过全面的分析和判断才能找到合适、感兴趣、让自己全身心投入的好工作。

误区四：三四十岁才做职业规划，已经来不及了

4.毕业设计未来规划 篇四

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家上午好！我叫XX，很高兴今天有机会与大家一起分享交流。在此我要感谢在座的各位给我的支持，以及公司领导给予我们提供这么好的交流学习的平台。借各位热情的双手对他们的关怀致以由衷感谢！谢谢！

今天我给大家带来的演讲主题是“我的这五年”。

孔子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛早在两千年前，孔子他就根据自己的亲身经历，将十年作为一个人的生涯阶段进行管理。自古观今，新东方的徐小平所说：‚不做人生规划，你离挨饿只有三天。‛因此这让我意识到拟定毕业后的第一个黄金五年的职业规划对实现自己的抱负和志向具有非常重要的意义，同时我相信有‚备‛人生会更精彩！

时光荏苒，岁月沧桑。在中国共产党建党89周年，XXXX70华诞之年，作为XXXX的我，跟随XXXX集团大军共同漫进了‚十二五‛发展的关键时期，同时将会为打造从百亿级提升到近千亿级的大型跨国企业集团，最终实现近千亿XXXX的目标做出应尽的贡献。

集团的目标如此宏伟，个人的规划岂能渺茫？正所谓，‚志不立，天下无可成之事也‛。且综观古今中外，凡事业有成者都是具有目光远大的人。所以初出茅庐的我，在此秉承着XXXX集团董事局主席XXXX在庆祝中国共产党成立88周年暨先进表彰大会上 以‚高举旗

帜，向集团‘十二五’宏伟蓝图进军‛为主题的讲话，在这‚十二五‛开官之年，试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己在2010年至2014年这五年作一番好好的设计。我想：有了目标，才会有动力。只要认真的作好自己的职业规划，我相信我的未来不是梦！

诚然，人生规划如此重要，但是也要根据自身情况以切合实际，否则规划只能是白纸一张，毫无意义。古人云：‚人贵有自知之明。‛ 要规划好自己的职业生涯，首先就要从内到外对自己进行一个全面的剖析，从整体上认识自我，也只有认清了现在的自我和潜在的自我，才能做到科学的规划。

首先，认识个人的优势。我是一个自信爽朗，为人率直，诚实守信，尊敬师长，孝顺父母，毅力坚强且吃苦耐劳的人。同时，虚心好学是我的最大特点。因为我觉得不注重学习，思想就容易僵化，视野就会受到限制，而且向别人学习是一种很好的自我提升的方法。有些事情我们不能一一尝试，所以，这时候我们就可以向那些尝试过的人虚心学习，以一个旁观者的身份对他们的行为做出评价，从而学到他们的优点，改进他们的缺点，以达到自我提升的目的。

虽然我一直都没有觉得自己是一个很优秀的人，可是我一直觉得自己是一个最乐观的人。我觉得每一天的太阳都是新升的，所以每一天的自己也是一个全新的，我要怀着一颗乐观的心面对生活。另外，我很喜欢观察，我总是对周围的一切都充满好奇心，喜欢看着周围的事物思考一些稀奇古怪的问题，有时候想着想着，就会出现一些非常独特有创新的想法。

其次，认识个人的劣势。虽然我有高度的责任心，但会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。同时也是过于追求完美，有时甚至达到苛刻的程度，是个完美型的人。也往往因每件事情都从头做到尾，以致总是让我过度劳累。而且在压力很大时，我会过度紧张，甚至产生消极情绪。

此外，有时会由于我的现实和细致，而容易忽略事情的全局和发展的变化趋势，以致难以预见存在危机的可能性。

最后，认识个人的能力。虽然我有较强的学习能力，但个人认为处事沟通能力，组织管理能力，判断决策能力以及领导能力等等都有待提高。

纵然，‚人无完人，金无足赤‛。在我看来，每个人都拥有无限的潜能，没有谁生来就会比别人差，而且我们的潜能是可以通过锻炼来激发的。只要我们肯去努力去锻炼自己，我们一样可以成为优秀的人才！

通过上述的自我认识，同时结合XXXX‚十二五‛近千亿发展目标的践行。在此，我果断的做出自我职业定位：先从一名操作工做起！从基层做起，夯实基础，积累经验，再厚积薄发。当然，‚不想当将军的士兵不是好士兵‛！在这五年内，我将要进军管理团队，成为一名高级工程师（或者说虽然目标有点狂妄，但不管结果怎么样，我也要以达到高级工程师所要具备的条件去要求自己）！在此之前，我将会用五年的奋斗拼搏，以知识武装自己，以理论指导自己，以实践检验自己，不断扩大视野，努力工作，留心并且纠正在工作中出现的错误，吸取教训，为工作积累经验，也为下一个五年计划打下基础。

当然，‚人生不是一场竞赛，而是一步一脚印的历程‛！所以要细分这五年的规划，才能更好地有的放矢。我构想：第一、二年先是提升基本工作技能，如处事技能、沟通技能、专业技能等等；第三年成为有着和谐的人际关系网和丰富的专业知识的基础管理人员；第四年成为综合能力较强的复合型人才；第五年则成为具有高素质的中层管理人员。

而作为党员的我，更应如此，在岗位上要充分发挥先锋模范作用。做到兢兢业业，勤奋刻苦，工作作风雷厉风行，力争成为‚四优五带头‛的优秀党员。同时也要肩负起历史使命，提高境界，迅速行动，并且要积极践行XXXX‚和谐发展，共创辉煌‛的核心理念，以坚强的意志、高度的责任感和不懈的努力，为推动xxxx科学发展、和谐发展，共创辉煌、跨越发展，以及实现xxxx ‚十二五‛目标，成就大型跨国企业集团而艰苦奋斗！

古人云：‚千里之行，始于足下。‛立下了豪言壮志就要敢于去实现，勇于去奋斗。不仅要有务实的作风和端正的态度，还要有科学的方法和敏锐的智慧，在人生的路上释放自己的热情，挥洒自己的汗水，不畏前路漫漫，既然选择了远方，就不管风雨兼程，勇敢地向成功和胜利的彼岸迈进。

然而，在这个过程中我深知不仅会有艰难的考验，还有残酷的竞争，但是“机遇总是与挑战并存的”。在迎接挑战的同时要善于寻找和利用机遇，带着信心面向未来，留下自己无悔的足迹，创造自己的灿

烂与辉煌！

我坚信：成功，只垂青有充分准备和充分付出的人！同时我也为自己立下了座右铭——向昨天要经验，向今天要结果，向明天要行动！

最后，请允许我以打工皇帝唐骏的一句话结尾，‚是金子总是会发光的，除了努力去做之外，还要相信时间的作用，千万不要因为时间没到，就变得浮躁、急噪，一定要沉得住气‛！

5.未来职业规划职业规划 篇五

很多大学生在真正面对找工作这个现实问题以前，很少或根本没有听说过“职业规划”这个词，然而在欧洲等发达国家，学生18岁进入大学教育，当地政府设立的职业研究中心，就会帮助该年龄段的人群进行职业咨询。

反观我们的大学，入学之初很少有学校开展职业规划方面的咨询，更多的是军训和社团生活，职业规划教育的缺失在一定程度上导致了很多大学生在就业时显得很迷茫、无助。

曲琳是东北财经大学金融学院金融工程专业三年级的学生，和她的许多同学不同，曲琳最后一年大学生活将在荷兰度过。8月20日，她就要飞赴荷兰，进入蒂尔堡大学，学期一年。

曲琳的升学轨迹和其他人没什么不同，小学毕业后升入大连市第65中学，后来又考入了大连市第24中学，然后考入了东北财经大学。然而在知道了曲琳对她上大学前后的生活安排，记者看出她的取与舍的与众不同。

规划高中时争当小记者，大学时却拒绝参加社团

说来也巧，曲琳还是大连晚报社学生记者团的第一代小记者。20xx年，刚刚考入24中的曲琳看到了大连晚报社招聘学生记者的启事，第二天就来报名了。当时，报名的学生很多，但高中生很少，重点高中的学生就更少。曲琳对记者说：“当时来报名，就是想体验做记者的感觉。”

曲琳说：“我的很多同学把他们的业余时间都花在了补习班上，其实我觉得，人最自由的时间是高二以前，我的想法就是想干什么就干什么。小的时候我喜欢画画，再大一点我喜欢上文学，当上了校刊的记者。回想起那段日子过得很精彩。”

很多的学生考入大学都有一种感觉，日子一下子轻松了。大学新生都会选择几个自己感兴趣的社团投身其中。然而考入了东北财经大学的曲琳却恰恰想反，她拒绝了所有的社团，一心沉入了金融工程全新的学科领域。

“对于我来说，这些社团和以前所体验的大同小异，已经没有新鲜感了。”曲琳还说，在他们班，同学分为几类，一种是学习型的，还有一种是实践型的。“很多同学并不知道大学毕业后自己会从事什么职业，只是凭直觉在丰富自己，不断地增加自己的综合能力。”

规划参加国际大赛，争取留学荷兰的机会

曲琳说，她可能是属于学习型和实践型结合的，只不过她的这种结合和同学们的不一样。

金融工程专业培养的是投资咨询师、证券分析师等方面的人才，以前只在研究生的课程中才有涉及，对于数学能力的要求很高。曲琳在高中的时候就偏爱数学，上了大学后，她更是对数学情有独钟。20xx年初，曲琳迎来了一个机会——国际大学生数学健模大赛。曲琳说：“这个大赛一直以来都是理科和工科的学校参加。”和数学组的老师沟通后，老师认为很难，因大赛很少有文科学生参与，而且各国的名校都会参加，比如像麻省理工大学，但曲琳决定参加。

后来曲琳和同学经过三天三夜的苦战，完成了参赛设计。不久，大赛的成绩出来了，曲琳所在的团队获得了二等奖。

在大三快要结束时，曲琳又面临一个机会。新华人寿保险公司每年都会给东财四个奖学金名额，资助优秀学生出国留学，还在上大三的曲琳获得了其中一个名额。曲琳选择了荷兰的蒂尔堡大学，这一次曲琳是以交流学生的身份到荷兰读书，不会拿到学位，同学们都觉得这样划不来，但是曲琳认为，这个尝试会对她以后的工作产生影响，曲琳说：“回来后我想选择一所美国的大学去读研究生，我的方向是成为一名优秀的投融资分析师，我正朝着这个方向努力。”

曲琳对“职业规划”的提醒

在采访曲琳时，她向记者提供了这样一段文字，以佐证自己职业规划的意义。

6.未来规划 篇六

当教师是我儿时的梦想，这梦想也终于实现，从走上三尺讲台的第一天起，我就暗下决心，一定要成为学生心目中的好老师。俗话说有目标就得有规划，从规划中鞭策着自己不断学习，不断反思，现在虽然不比年轻时，但为了能给自己的教学生涯画上圆满的句号，特制定如下三年发展规划：

（一）第一年发展目标（2019年）

1、深识教材，因材施教。认真研究小学科学教材，立足学生的角度来研究教材；逐步提高自己的课堂掌控能力，能独立顺利地完成较高质量的教学评比课、公开课。加强学科专业理论知识的学习，不断增强课堂实践能力，积极备课，上好每一堂课。

2、继续自己的专业学习，不断提高自己的专业素养。通过探索实践营造适合学生学习的轻松愉悦的诗意课堂。

3、学习并吸收优良的教学方式教学方法，发挥所长，利用各种教学手段丰富教学内容。逐步建立至极的教学风格。

4、坚持阅读，每周能坚持两天的阅读时间，并写下读后感，以提升自己的文化素养。

5、积极参加教研活动，利用课余时间进行进修，坚持参加继续教育。

6、重视自己的兴趣培养，加强体育锻炼，力争以良好的精神面貌投入到工作中。

具体的实现路径：

1、熟悉小学教材，按照计划和大纲设计教学。关心学生，能多一份关爱多一份细心。

2、积极参加教育教研活动，在网上观看名师讲堂、下载教育教学研究论文等，拓宽自己的教学思路。

3、谨慎谦虚、多学多问。多想有经验前辈请教，针对问题及时发现，解决问题不拖沓。遇到教学中的问题摆正心态，虚心上进，不会灰心气馁。

4、利用课余学习音乐舞蹈。向有这方面特长的教师请教或报一个培训班。

（二）第二年目标（2020年）

1、巧练课堂教学基本功，在科学课堂的设计、语言、手段、方法上有一定的特色和经验。初步形成自己的教学风格。深入教学实践，教学水平有一定的提高，学生能喜欢上自己的课堂。

2、坚持阅读积累，有着一定的教育理论知识积累，在教学反思上能有新的突破。可以提出一些自己的独立见解，针对自己的见解能提出一些有依据的理论支撑。

3、参与研究一项课题，积极参与课堂评比，能在评选中占据一席之地。

（三）第三年的目标（2021年）

1、独特的课堂风格已经出现并得到完善，能在实践教学中灵活处理课堂的各种问题。能熟练的掌控课堂。

2、能在校或社会教育期刊上发表两篇优秀的、有质量的教育教学论文，在学校的实践研究中有所建树。针对教育教学领域有自己的独特见解，能就自己的见解提出强有力的事实依据和理论依据。

3、能因材施教就学生的情况制定不同的学习计划，让自己所带学生的科学成绩有所提高。

三、预期目标

通过三年的规划和实践，应达到以下效果：

1、已经掌握小学阶段科学的教学大纲精神、重难点、教学技能。能独立完整地备一堂高质量的科学教学课。

2、学科专业研究能力大大提升，有自己的见解和建树。日常教学中积累有丰富的教学实例。

3、形成自己的独特教学风格，善于营造轻松活泼的课堂氛围。

7.毕业设计未来规划 篇七

背景:近年来, 我国政府通过建立农村义务教育经费保障新机制, 在农村实现了免除义务教育阶段学杂费、免费提供教科书、为家庭经济困难寄宿生补助生活费的多项目标。2009年, 农村小、中学人均公用经费300元和500元的目标提前一年实现。然而, 截至2008年, 国家财政性教育经费支出占GDP的比例只达到3.48%, 仍然低于4.5%的世界平均水平。

[举措]2012年教育经费投入占GDP4%

教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的“软肋”。《教育规划纲要》明确提出, 提高国家财政性教育经费支出占GDP的比例, 2012年要达到4%。

国家财政性教育经费占GDP4%的投入指标是世界各国衡量教育水平的基础线。但是由于我国GDP增长迅速、财政收入占GDP较低等多种原因, 这一基础线未能实现。

《教育规划纲要》提出, 各级政府要“严格按照教育法律法规规定, 年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求, 保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长, 并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长, 保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长”。

同时, 《教育规划纲要》提出:加强经费使用监督, 强化重大项目建设和经费使用全过程审计, 确保经费使用规范、安全、有效。建立经费使用绩效评价制度, 加强重大项目经费使用考评。加强学校国有资产管理, 建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度, 防止国有资产流失, 提高使用效益。

让每个孩子“上得起学”是党和政府的庄严承诺。《教育规划纲要》提出:各地根据学前教育普及程度和发展情况, 逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助标准, 改善中小学生营养状况。

[关键词]“择校热”“择校难”

背景:近年来, “择校热”、“择校难”不断升温, 逐渐成为全社会普遍关注的一个热点问题。而且这一问题也成为教育被社会所诟病的主要原因之一。如何遏止“择校热”、“择校难”已成为我国教育改革面临的一大课题。

[举措]义务教育区域内均衡发展

《教育规划纲要》明确指出, 建立健全义务教育均衡发展保障机制, 到2020年, 基本实现区域内均衡发展, 确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

为了推进义务教育均衡发展, 《教育规划纲要》提出要“切实缩小校际差距, 着力解决择校问题”。为此要采取的相关措施包括:加快薄弱学校改造, 着力提高师资水平。实行县 (区) 域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。

针对我国义务教育城乡差距大的现实情况, 《教育规划纲要》提出“建立城乡一体化义务教育发展机制, 在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县 (区) 域内实现城乡均衡发展, 逐步在更大范围内推进”。

[关键词]“入园难”“入园贵”

背景:近年来, 学前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出。2009年我国学前三年毛入园率仅为50.9%, 学前一年毛入园率为74%。投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教育的健康发展。

[举措]大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园

针对“入园难”、“入园贵”问题, 《教育规划纲要》提出, 把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园。加大政府投入, 完善成本合理分担机制, 对家庭经济困难幼儿入园给予补助。

《教育规划纲要》还将农村学前教育作为发展重点, 要求“着力保证留守儿童入园”;“采取多种形式扩大农村学前教育资源, 改扩建、新建幼儿园, 充分利用中小学布局调整后富余的校舍和教师举办幼儿园 (班) ”;“支持贫困地区发展学前教育”。

《教育规划纲要》提出, 到2020年, 普及学前一年教育, 毛入园率达到95%, 基本普及学前两年教育, 有条件的地区普及学前三年教育。

[关键词]农民工子女入学

背景:随着经济社会的快速发展, 农民工子女入学问题日益凸显, 保障农民工子女就学, 使他们享受“同城待遇”, 已经成为推进教育公平面临的巨大挑战。

[举措]随迁子女有望就地升学

进城务工人员随迁子女就学问题, 是我国在城镇化加速过程中面临的重要课题, 也是我国政府推进教育公平面临的巨大挑战。

《教育规划纲要》提出:坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主, 确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育, 研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

目前, 全国各地都在加快进城务工人员子女就学安置工作。2009年, 全国997.1万名义务教育阶段进城农民工随迁子女中, 已有五分之四在公办学校就读。

针对日益突出的农村留守儿童生活学习问题, 《教育规划纲要》指出, 建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设, 优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施, 确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学, 努力消除辍学现象。

[关键词]“一考定终身”

背景:以高考为代表的升学考试制度保障了考试的公平, 然而其弊端也日益凸显。改变“一考定终生”的考试制度, 成为社会呼吁和关注的焦点。

[举措]招考制度探索招考分离

《教育规划纲要》指出, 以考试招生制度改革为突破口, 克服一考定终身的弊端, 推进素质教育实施和创新人才培养。

《教育规划纲要》提出:探索招生与考试相对分离的办法, 政府宏观管理, 专业机构组织实施, 学校依法自主招生, 学生多次选择, 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

这项改革主要强调主体多元, 方式多样, 形成更加公开、公正、透明的人才选拔平台, 为社会多样化学习需求打开多扇门窗, 让不同的人有多重选择, 给有创新专长的学生以更多选择机会。

《教育规划纲要》提出, 逐步实施高等学校分类入学考试。普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式, 结合学业水平考试和综合素质评价, 择优录取。对特长显著、符合学校培养要求的, 依据面试或者测试结果自主录取;高中阶段全面发展、表现优异的, 推荐录取;符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的, 签订协议实行定向录取;对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才, 建立专门程序, 破格录取。

《教育规划纲要》提出的教育教学改革思路直指应试教育的弊端, 有助于进一步提升素质教育的理念。

[关键词]“权力”“学术”

背景:“政府管得过宽、学校被管得过死”是我国教育改革面临的一大问题。长期以来, 行政部门对高校管理得过多过细, 导致高校行政化趋向严重, 以“权力”而非“学术”为中心, 影响了原有单纯的教学氛围。

[举措]高校取消行政级别

《教育规划纲要》提出要“建设现代学校制度”, “推进政校分开、管办分离”。

为落实和扩大学校办学自主权, 《教育规划纲要》要求政府及其部门“减少和规范对学校的行政审批事项, 依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任”。

《教育规划纲要》在多个方面保证高等学校的办学自主权, 包括:自主开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务, 自主设置和调整学科、专业, 自主制定学校规划并组织实施, 自主设置教学、科研、行政管理机构, 自主确定内部收入分配, 自主管理和使用人才, 自主管理和使用学校财产和经费。

为克服高校行政化倾向, 《教育规划纲要》提出要“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。《教育规划纲要》还提出改革思路———确立科学的考核评价和激励机制;建立高等学校质量年度报告发布制度。

[关键词]减负

背景:统计显示, 当前约半数的中小学生每天只有2小时左右的空闲时间, 且有近一半的学生表示学习仍是空余时间的重要内容。

[举措]中小学课业负担将有监测公告

孩子的书包为何这么沉?面对家长日益高涨的减负呼声, 《教育规划纲要》提出, 通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式, 为中小学生减负。

在我国, 中小学生课业负担过重的问题由来已久, 原因复杂, 涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个因素。为此, 《教育规划纲要》明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任, 政府、学校、家庭、社会必须共同努力, 标本兼治, 综合治理”。

在具体操作上, 《教育规划纲要》要求:调整教材内容, 科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。

《教育规划纲要》提出改革措施:不得以升学率对地区和学校进行排名, 不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

学生负担过重的原因的确与目前的考试制度有关, 但也与教学方式和学习内容有很大关系。如果考试和学习的知识需要死记硬背, 学生负担就会很重。如果学习内容能够激发学生兴趣, 学生就不会感到负担很重。

[关键词]教师资格师德

背景:目前, 我国约有1600万教师和教育工作者。近年来, 随着人民群众受教育需求的不断提高, 学生、家长对教师资格、师德建设等方面的要求也日益提高。

[举措]教师准入制度、退出机制

《教育规划纲要》提出:“完善并严格实施教师准入制度, 严把教师入口关”, “完善教师退出机制”。国家制定教师资格标准, 提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。将师德表现作为教师考核、聘任 (聘用) 和评价的首要内容。

为了吸引优秀人才长期从教、终身从教, 《教育规划纲要》提出:依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平, 并逐步提高。落实教师绩效工资。

农村地区师资力量匮乏一直是制约我国农村教育发展的软肋。根据《教育规划纲要》, 我国将逐步实行城乡统一的中小学编制标准, 对农村边远地区实行倾斜政策。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师, 在工资、职务 (职称) 等方面实行倾斜政策, 完善津贴补贴标准。建设农村边远地区学校教师周转宿舍。

[关键词]高技能人才

背景:2009年, 我国中等教育以上毕业生共有3808.8万人, 然而各类中等职业教育毕业生仅为619.2万人, 只占中等教育以上学生比例的16.3%。

[举措]中职教育将逐步免费

在我国建设人力资源强国的过程中, 不仅需要大批科学家、工程师和经营管理人才, 更需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。大力发展职业教育是“国家必需”。

如何增强职业教育吸引力?《教育规划纲要》提出, 逐步实行中等职业教育免费制度, 完善家庭经济困难学生资助政策。

《教育规划纲要》提出, 积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度, 推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。鼓励毕业生在职继续学习, 完善职业学校毕业生直接升学制度, 拓宽毕业生继续学习渠道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度, 形成行行出状元的良好社会氛围。

为了调动行业企业参与职业教育建设积极性, 《教育规划纲要》提出:制定促进校企合作办学法规, 推进校企合作制度化。制定优惠政策, 鼓励企业接收学生实习实训和教师实践, 鼓励企业加大对职业教育的投入。

[关键词]校园安全

背景:今年以来, 校园惨案不断发生, 引起社会各界的关注。加强校园安全, 为学生构筑安全的保护屏障已经成为社会各界的共同心声。

[举措]加强师生安全教育

《教育规划纲要》提出:加强师生安全教育和学校安全管理, 提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。这是针对我国近年来不断频发的校园安全事故和治安事件提出的重要举措。

根据中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会去年在10省市开展的校园安全状况调查:溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等仍是校园安全事故的主要原因, 但随着近年来我国不断加强校园安全建设, 此类事件发生率呈现下降趋势。然而, 不容忽视的是, 频频发生的校园安全事件已成为影响青少年成长的重要因素。

针对这些情况, 《教育规划纲要》提出:完善矛盾纠纷排查化解机制, 完善学校突发事件应急管理机制, 妥善处置各种事端。此外, 针对我国许多学校只有门卫、没有安保的情况, 《教育规划纲要》也提出“建立健全安全保卫制度和工作机制, 完善人防、物防和技防措施”。

8.调动资源，规划未来 篇八

班级资源：向同学学习

班级是同学们学习的重要资源，而对班级资源的利用，简单地说就是“向同学学习”。

可能有些同学会说，我们身边没有什么优秀的人才，没有值得学习的榜样。这种观念是十分有害的。向同学学习是发现他身上的优点并学习的过程。有的同学可能英语好，有的同学可能语文好，有的同学可能体育好，有的同学可能很阳光，有的同学非常自信，那么我们就向他们学习，为什么会取得这样好的成绩？有什么好的方法？为什么有这样的积极乐观的心态？主动去向他们学习，把他们的优点集中到自己身上，自己就会不断完善。

向周围的每个同学学习，学习他们身上的每一个优点，这是学习非常重要的途径。有的同学在选择榜样时，总是舍近求远，要找一个很高的、很远的目标学习，这反而不切实际。因为周围的同学与我们学习生活在一样的环境中，同样的老师、同样的教学环境、同样的教学节奏，他为什么会有优于自己的表现呢？那我们就要分析原因，找出差距。这比选择其他的“榜样”学习更有实效。

学校资源：向老师学习

学校最宝贵的无疑是教师资源，利用学校资源，也就是“向老师学习”。学校的资源包括硬件资源和软件资源，硬件资源指宿舍、图书馆、电脑室等等，这是同学们可以使用的；软件资源则主要指教师资源。老师是同学们在求学中应当充分利用的资源。

我国的中学教育有一个很大的问题，就是“满堂灌”，老师讲学生听，要求掌握知识点，背诵知识点，并围绕这一目标反复训练。这样的教学过程实际上缺少了真正的教学相长。真正的教学相长需要互动式、探究式学习。我赞同开展探究式学习，老师在课堂上是一个讨论话题的组织者、点评者、穿针引线者，老师在课堂上抛出一个话题，学生们根据所学知识参与讨论，讨论之中老师进行引导。这种教学方式对老师的要求更高。满堂灌的讲课其实很简单，备好课，做好PPT，照本宣科就可以了；而在交互式课堂上，允许学生发表不同的观点，老师要点评、引导，就会要求老师有更宽广的知识面，对讨论话题有更高的把握。对同学们来说也是如此，上课不再是听老师讲那么简单，而要事先预习、准备参与讨论的资料，同时在课堂讨论中也会从同学那里获得教育，一堂课下来可以获得很丰富的知识与信息。

如果没有这种交互式教学，同学们也要主动利用课堂空间。我们的高中同学普遍在学习过程中不愿意提问，不仅上课不愿意提问，下课后也不主动向老师请教。现在的课堂也有一些“互动”，但基本上是“假互动”；不是学生主动提问，而是老师问同学们有什么问题，然后同学们鸦雀无声，低着头不吭声；最后老师只有点名，“王同学你有什么问题？”王同学只好不情愿地站起来，好不容易憋出一个问题来。这是真正的互动吗？看到这样的场景能不为我们同学的思维能力担忧吗？

学会问比学会学更重要。因为只有问你才会思考，没有思考很难提出问题来，而不会思考将最终影响创造性。同学们要学会思考，学会提问，学会向老师请教。课堂教学应该是一个学生一直保持思考的过程，这才有教学相长。

下课之后也不问，也是一个问题。这有两方面的原因。一方面是老师下课之后就走掉，忙自己的事情去了，同学们也就不会问了；另一方面是有同学担心老师会觉得自己这个问题这么幼稚，于是不敢问。不问老师，也就失去了向老师请教的机会。其实，请教老师应主动一些，不要没找到老师就把问题压下来，更何况现在请教老师的方式十分丰富，从传统的电话到现代的E－mail、短信、聊天工具都可以。而问题也没有什么幼稚、高明之分——如果你可以评价自己的问题很幼稚，那证明你不幼稚，而不幼稚的你怎么可能提出幼稚的问题来呢？很多貌似幼稚的问题可能正涉及问题的内核，只是由于大家熟视无睹而忽视了对其的探究。

向老师请教，还有一个问题需要注意，就是向老师请教之后，要按老师的指导去做——如果你认为老师的指导是有道理的话。同学们的问题是，认真思考了自己的问题，也向老师提问请教，老师也很认真地告诉他这个问题的解决方法，同学当时也觉得很有道理，可回去之后觉得按老师的方法去做要付出很大的努力，于是依旧故我，问题也就白问了。

中学生对老师的指导有两个极端。一个极端是把老师视为绝对权威，老师说一不二，即便错了，也不敢再问。另一个极端是一些学生“小瞧”老师，看不起、甚至恶搞老师，尤其对一些年轻老师极不尊重。教与学是一对矛盾。在老师一方，要严格要求学生，而在学生一方，恨不得轻松学习；老师对学生的不良习惯要批评；而学生一时间并不会觉得老师的批评是对自己好，因此可能对老师的批评反而有抵触情绪。良好的教学关系是要减少矛盾冲突，将其转化为教学共同体。因此有专家说，教学是矛盾共同体，它既有矛盾，也有共同的目标、共同的价值取向、共同的学习行为、共同的学习习惯。这样的课堂，才会生机勃勃，充满活力。

真正向老师学习，要有积极的态度，要善于利用课堂的机会以及课后的机会，并尊重老师的建议，认真按老师的建议去做。

在向老师学习的过程中，还有一条建议，就是交一个教师朋友。让老师成为你的朋友，这样就能更充分地利用教师资源，促进自己更好地成长。

培训资源：主动出击

社会培训机构是同学们在高中阶段可以获得的又一个资源。近年来，培训总与应试教育如影随行，甚至被认为是应试教育的罪魁祸首。其实这是打错了“靶子”。诚然，有关学科辅导培训确实增加了学生的学习负担，也给家庭经济带来压力，可是学科辅导培训火爆的主因还是高考升学制度。另外，培训其实不仅仅包括学科辅导，还有很多其他方面的内容，只是因为社会的关注点聚焦在学科辅导上，才使其他培训内容不被重视。

关于学科辅导的培训已不用向同学们多说，依据家庭经济条件选择适合自己且正规的培训机构是面对这类培训的基本准则。对于中学生来说，在学科辅导培训之外，更应该关注两类培训资源。一类是网上免费课件资源。同学们只要用心，可以在网上找到很多免费的资源，包括国外大学的开放课程资源。另一类则是公开的公益讲座资源。这种公益讲座包括图书馆的讲座、青少年宫的讲座，还有一些社会机构举办的公益讲座。只要留心网上发布的讲座预告，还有媒体上的预告，就可以获取这样的教育资源。这些讲座或许与中学的学科学习没有直接关联，但是却可以拓宽视野、增长见识，还可以在讲座现场获得专家、教授的指点。高中同学的学习压力很重，课余生活也被排满，因此对上述两类资源关注不多。其实，如果对这些资源加以适当关注，对高中同学丰富高中生活以及准备未来的自主招生，将有很大的益处。

做一个有心人，那么你会发现，学习无处不在，你可以向任何机构学习，向任何人学习。所以，学习资源不是禁锢在一校之内的。真正想把自己培养为有个性、有特长的优秀人才就要充分利用各种学习资源。高中生只要努力付出，就会发现学习的资源逾越校界，充溢在我们身边。

9.规划青春 点亮未来 篇九

大学生职业生涯规划书

规划青春 点亮未来

学校：河南城建学院

专业：交通学院交通工程

姓名：刘学鹏

引言

刚刚踏入大学生活的我对这一全新的生活充满好奇与兴奋但与此同时也有着迷茫与不知所措，在高考志愿填报时我只知道想学习经济方面的知识但面对那么多的专业我有种束手无措的感觉，不过一个偶然的机遇让我选择了财务管理专业。

人们习惯于说兴趣是最好的老师，只有拥有对所学习知识的最大热情才能学好它，不过我更偏向于做一行爱一行，从最基础的会计学原理开始接触这个专业，我发现和高中应试教育完全不同的内容，一切都更贴近生活，这让我感到兴奋。

随着专业课难度的不断加深，我开始渐渐地感受到仅仅有兴趣是不够的，没有目标的努力就好像在大海上航行没有方向。通过职业生涯规划，我第一次清楚的认识自己，进而对自己的专业各方面发展也有了进一步的认识。或许短短的规划书不能完全展示我的职业生涯规划，但至少它让我在面对许多选择时不再犹豫徘徊，让我懂得如何合理利用时间。

在与青春有关的日子里，我们疯狂过，感性过，然而理性地生活更让我们认识到生活的多姿多彩。正像向日葵告诉我们的，只要努力向上，日子就会变得单纯而美好，就像向日葵永远追逐着阳光的足迹，我不断追寻梦想的足迹.3

自我简介

姓

名：刘学鹏

性

别：男

籍

贯：河南省新乡市

所在学校：河南城建学院

所学专业：交通工程

所在班级：0714121班

学

号：071412127

联系地址：河南省平顶山市新城区

联系电话：***

E-mail：

623922628@qq.com

职业目标：注册会计师

第一章：心若向阳，才活的漂亮

1.职业兴趣

根据霍兰德理论，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。对所处职业有着良好的兴趣是能够愉快工作的保障。根据霍兰德职业兴趣测评结果分析发现自己偏向于社会型，企业型与常规型。

霍兰德职业测评

社会型

为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。a.生活学习中都喜欢帮助同学解答疑问，别人开心自己也会快乐。b.喜欢与同学合作完成指定项目，并参加比赛获得荣誉。企业型

善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。

a.喜欢组织班级同学排练节目参加学校的表演。b.喜欢节假日安排各种聚会。常规型

有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。a.假期常做一些资料整理工作

2.个人特质

职业发展规划是与职业气质、能力、兴趣、潜力、价值观、理念等因素相关联的，性格若能与工作相匹配，工作中更能得心应手、轻松愉快、富有成就。反之则会不适应、困难重重，给个人的发展和组织造成影响。因此通过性格与职业测试得出如下结论：MBTI性格测评结果a.最佳表现

喜欢组织人和事，然后和别人一起去准确而准时地完成任务。尽责和忠心，即使是小事也会有始有终，希望别人也一样。注重安全感和稳定性，善于社交并且外向，喜欢庆典和传统，并且把个人的关心带到工作和家庭里。b.性格特征

主要把情感运用于外，散发出热情和动力。赞同对自己来说是一种鼓励，而冷漠或不仁则是一种伤害。冲突或紧张的情况会使自己感到不安，而自己会想出办法，确保这些情况不会出现。热情、有同情心、乐于助人。

专注于目前，根据经验和事实做决定。虽然喜欢多样性，但却可以适应和称职地执行例行工作，并不喜欢需要掌握抽象意念或客观分析的工作。喜爱自己的所有，并且小心地保护它们。讲求实际、注重现实和脚踏实地；当机立断、做事彻底、始终如一。c.情商表现

能够积极给予他人关注以及实际的关怀，并享受任何促进关怀和和谐的活动；同时，在感知他人的情绪与传统方面具有强烈的敏感度。

有时可能过分自信而过度承诺，他人的需求也许不一定符合社会的观感，但自己却也能够试着去接受，去理解；每个人的贡献方式可能不同，不能以一套亘古不变的标准或方式去要求别人；学着能够去分享他人的愿景或理想。

3.职业价值观

所谓职业价值观简单的说也就是在就业中自己最看重的是什么，我享受通过自己的努力而取得成功的那份喜悦，喜欢自己的专业技能足够使人信服，同时，喜欢工作更热爱生活，认为一个人真正的成功是工作与生活的完美结合，因此我通过对职业价值观的测评发现自己的主导职业锚类型是生活型，辅导职业锚类型是职业技能型。

职业价值观是综合了职业与家庭关系的一种职业定位，不会放弃任何有助于整合或平衡个人的需求，与家庭的需求，或者与自己职业的需求的机会。期望那些与生活工作重要的因素能够相互融合成一体，因此，也愿意去发展自己的职业生涯以提供足够的灵活性满足这种融合。

工作类型：希望为生活而工作。所以在工作上期望自己的工作内容是明确的。

薪资福利：不追求通过加班或参与项目的方式获得额外的收入，追求属于自己的那一份明确工作任务的所得。

工作晋升：如果职位的晋升可能会带来对于生活家庭的负面的影响，自己会毫不迟疑地拒绝；因为成功对自己来说，不仅仅是在工作，而更是在生活与家庭上。

最佳认可方式：弹性工作时间安排可能是对自己最有效的奖励。职业技能型

强调实际技术/功能等业务工作，注重个人在专业技能领域的进一步发展，希望有机会实践自己的技术才能，享受作为某方面专家带来的满足、愉悦。不愿意选择一般管理型的工作，因为这是一种他们难以施展自己技术才能的工种。

工作类型：在职业选择时主要考虑工作的内容，即工作是否可以带来自己在专业方面的成功和技能的不断提高。喜欢领域内的挑战和独立开展工作，强烈抵制难以施展自己技术才能的工作；

薪酬福利：可以反映技术、专业水平的高低；

工作晋升：看重技术或专业等级，而非职位的晋升；

最佳认可方式：来自本专业领域专家的肯定和认可，以及专业地位的提高。

第二章：一片土壤，一季的绽放 1.家庭环境分析

我生活在一个普通家庭中，父母起初都是一名工人，爸爸的经历让我看到无论什么时候都要奋斗，在爸爸四十岁时毅然辞去正式工的工作选择自己出去打拼，或许在别人眼中都不可理解为什么要放弃稳定的工作而去忙碌奔波，但爸爸不想就这样平平凡凡的所把有的时光都奉献在工厂中，即使再辛苦也不怕，现在的父亲一直都为自己当初的选择感到快乐。从爸爸身上我懂得了无论何时开始奋斗都不晚，重要的是一种坚持一种信念。

在我上初中时期爸爸带我进行了一天的单车旅行，只有在路上才可以真切的体会到那份不易，当时爸爸事先熟悉了路况，没走一段都会给我说下一个目标，无论再长的路当它被划分为一小段一小段时便不再那么可怕，我不会再去考虑路途的遥远，只一心想要到达下一个目标，一天的骑行也让我懂得了什么叫做坚持不住的时候再迈一小步。

虽然父亲是大专毕业生，母亲只有初中学历，不过爸妈都很开放，尊重我的选择，喜欢与爸妈沟通。从小爸妈经常带我去旅游，到外面的世界看一看不仅丰富了我的眼界，也让我对许多未知的事情充满兴趣，一直梦想着自己可以有一天独立的在外面开始自己的工作与生活。

2.学校环境分析

河南城建学院硬件设施齐全，图书馆馆藏丰富，有着良好的学习环境，同时工商学院财务管理专业每学期提供实习机会，可以更好的将实践与知识相结合。但作为一所以工科为主导的院校，偏文科类财务管理专业相对受重视程度有限，师资力量投入有限，需要进一步投入专业设施建设.第三章：向日葵的45度仰望

a.政治环境

10年，中国履行加入世贸的承诺，开放金融市场，监管层也倾向于逐渐开放市场，并且一些股改股改后的大型国有金融企业纷纷回归A股市场，在一系列好因素的作用下，金融行业出现了繁荣。b.经济环境

中国经济持续高速的增长，房地产和股市异常的火爆。在人民币升值预期的影响下，外国投资者都看好中国市场，大量外国资本涌入中国市场。但是，在10年年初，中国出现了通货膨胀央行连续加息和提高准备金率也抑制不了经济

过热，与此同时，物价上涨也成为一个严重的问题，高房价也从一个经济现象演变成危机民生和社会稳定的政治问题。c.文化问题

中国由于历史原因，金融业的发展不同于西方，曾经出现过断层，至今也没有形成完整的成熟的金融体系。而且在中国古代，儒家思想占主导，商人的社会地位很低。中国原本是自给自足的农耕经济，也没有形成现代商业。再后来，受马克思激进的政治干预思想的影响，很多商业活动是被禁止的。d.技术环境

中国金融业尽管使用了一些先进的技术，但是由于商业信用的缺失，有很多涉及信用货币的业务都没有开展，也缺乏相关技术。

经验积累

通过在大学期间参加的丰富多彩的课外活动，这些不仅仅锻炼了我的综合能力还让我接触到更多优秀的人，学习他人的优点。同时各种各样的实习经历也让我意识到仅仅学习理论知识是不够的，在实际工作操作中，不仅需要踏实的基本功，更注重的事实践经验的积累从每一次失败或教训中总结经验，将理论与实践做到完美的结合，只有这样才能使自己在这个过程中得到提升。

下面我将结合以下几组照片向大家展示的的实践经验积累。

第四章：向风而立，迎日而笑（计划与路径）

1.大学期间（短期计划）

时间跨度：2013年9月——2015年7月 总目标：考研

目标专业：会计学（学术型研究生）目标大学：天津财经大学

原因：1.天津财经大学注会专业较好，有利于朝着自己的理想前进。

2.天津作为一线城市，有着良好的就业机会。分目标：1.深入学习财务管理专业课程，打好基础

2.努力寻找实习机会，增加实践经验。具体规划： 大二

1.13年9月-12月准备英语四级考试 2.14年1月准冬季备期末考试

3.14年2月寒假期间争取到家人公司中接触一些会计的实际工作。4.14年3月参加计算机二级考试。5.14年4月-5月准备会计从业资格考试 6.暑假期间参加社会实践 大三 全心准备考研

大四

规划一（首选）若考研成功

1.学习完大四专业课程，认真完成毕业论文。2.与学校协商，提前熟悉天津环境，并寻找实习岗。规划二（备选）若考研失败

优先就业，关注校园招聘会，参加面试笔试，进入中小企业，从出纳做起，边学习注会课程。坚持的原则是：不做过高要求，先做再继续学习晋升。

2.中期计划（研究生阶段）

时间跨度：2015年9月——2018年7月 总目标；优秀硕士研究生 具体规划: 研一：适应新的学习与生活环境，积极参加学校的各项活动，学习会计专业课程。研二：深入专业课的学习，争取发表论文，关注科研，争取实习机会。研三：完成毕业论文，并寻求稳定良好的工作。

3.长期计划（职场阶段）

时间跨度：2018年7月—— 总目标：优秀的注册会计师

大概方向：到天津发展就业，成为工业企业国有企业会计师总管。

第五章：与阳光相约，不离不弃（评估与调整）

1.方案评估要素

可行性

规划与现实总是会有或多或少的脱节，因此方案必须根据组织环境的实际而变化。做规划是为了指导实践，而不是局限实践

持续性

规划所展现的是较长一段时间，很多时候现实中职业生涯的全貌不能如同规划一般展现在眼前，因此难免心有不安。但是凡事都应该从长远的角度考虑

全局性

规划重要的是全局性。一部分的成功不是成功，一部分的实施也不能达到最终的成功。因此，要重视从全局来把握职业生涯，不能片面。满足度

个人认为，实施规划时，一个重要的评估标准是个人的满意度当规划接触现实，如果规划不能让人有满足感，那么执行起来也会有困难。那么，为了保持满足度，则需要对规划进行灵活地调整，使其符合个人能力，兴趣等方面的变化。

2.评估内容

a.职业目标评估

如果就业环境与目标不同，我会选择适应环境。如果自身能力无法达到目标，我会重新调整目标。如果自身能力可以，受外部环境的暂时束缚，我会坚持。b.实施策略评估

如果我的职业路线不适合，我会选择调整路线，踏上新的旅途。

如果短期内工作压力过大感觉无法承受，我会到外面的世界中旅游散心。如果长时间压力过大，我会尝试接收，实在不行，更改路线。

3.调整原则

针对性原则：针对学习、家庭、职业发展情况 实事求是原则：如实评价自己各方面状况 特殊性原则：特殊情况特殊对待

阶段性原则：针对自身状况对每个阶段状况做自身调整 完整性原则：计划的调整必须照顾整个计划的完整性

4.调整方案

若考研失败——进入中小企业基础会计做起

若考取注会失败——考取理财规划师

5.首选与备选目标的联系与差异

联系：1.注册会计师与理财规划师都属于金融行业。

2.二者均为财务管理专业对口职业。

区别: 注册会计师偏会计方向，理财规划师偏微观金融方向。

第六章：职业道德

1.注册会计师

注册会计师为实现执业目标，必须遵守一系列前提或基本原则。这些基本原则包括独立、客观、公正，专业胜任能力和应有的关注，保密，职业行为，技术准则。

一、独立、客观、公正

独立、客观、公正是注册会计师职业道德中的三个重要的概念，也是对注册会计师职业道德的最基本要求。

（一）独立

独立性是注册会计师执行鉴证业务的灵魂，因为注册会计师要以自身的信誉向社会公众表明，被审计单位的财务报表是真实与公允的。在市场经济条件下，投资者主要依赖财务报表判断投资风险，在投资机会中做出选择。如果注册会计师与客户之间不能保持独立，存在经济利益、关联关系，或屈从外界压力，就很难取信于社会公众。

（二）客观

注册会计师应当力求公正，不因成见或偏见、利益冲突和他人影响而损害其客观性。注册会计师在许多领域提供专业服务，在不同情况下均应表现出其客观性。在在确定哪些情况和业务尤其需要遵循客观性的职业道德规范时，应当充分考虑以下因素：

1.注册会计师可能被施加压力，这些压力可能损害其的客观性。

2.应避免那些导致偏见和受他人影响，从而损害客观性的关系。3.注册会计师有义务确保参与专业服务的人员遵守客观性原则。

4.注册会计师既不得接受，也不得提供可被合理认为对其职业判断或对其业务交往对象产生重大不当影响的礼品和款待，尽量避免使自己专业声誉受损的情况。

（三）公正

注册会计师提供专业服务时，应当坦率、诚实，保证公正。公平不仅仅指诚实，还有公平交易和真实的含义。无论提供何种服务，担任何种职务，注册会计师都应维护其专业服务的公正性，并在判断中保持客观性。

二、专业胜任能力和应有关注

（一）专业胜任能力

注册会计师应当具有专业知识、技能或经验，能够胜任承接的工作。“专业胜任能力”既要求注册会计师具有专业知识、技能或经验，又要求其经济、有效地完成客户委托的业务。资本市场的发展和完善，为注册会计师提供了广阔的发展机会。进入注册会计师职业的人士，并不需要大量的资本投入，可以用一只笔或一台计算机就能开始执业生涯，但必须具备相当的教育程度和一定的能力。为何要把专业胜任能力提高到道德层次？这是因为，注册会计师如果不能保持和提高专业胜任能力，就难以完成客户委托的业务。

（二）应有关注

注册会计师提供专业服务时，应当保持应有的职业关注、专业胜任能力和 勤勉，并且随着业务、法规和技术的不断发展，应使自己的专业知识和技能保持在一定水平上，以确定客户能够享受到高水平的专业服务。应有的关注是指专业人士对其所提供服务承担的勤勉尽责的义务。具体到审计服务而言，注册会计师应当以勤勉尽责的态度执行审计业务。在审计过程中，注册会计师应当保持职业怀疑态度，运用其专业知识、技能和经验，获取和客观评价审计证据。

三、保密

注册会计师能否与客户维持正常的关系，有赖于双方能否自愿而又充分进行沟通和交流，不掩盖任何重要的事实和情况。只有这样，注册会计师才能有效地完成工作。如果注册会计师受到客户的严重限制，不能充分了解情况，就无法发表审计意见。另外，注册会计师与客户的沟通，必须建立在为客户保密的基础上。因此，注册会计师在签订业务约定书时，应当书面承诺对在执行业务过程中获知的客户信息保密。这里所说的客户信息，通常是指商业秘密。一旦商业秘密被泄露 17

或被利用，往往给客户造成损失。因此，许多国家规定，在公众领域执业的注册会计师，不能在没有取得客户同意的情况下，泄露任何客户的秘密信息。2.理财规划师

理财规划师是一个对个人思想道德和职业道德操守要求较高的职业，应当以正直和诚实信用的精神提供理财规划专业服务。因此，理财规划师职业操守核心原则就是个人诚信和资深专业背景。

正直诚信要求理财规划师诚实不欺，不能为个人的利益而损害委托人的利益。如果理财规划师并非由于主观故意而导致错误，或者与客户存在意见分歧，且该分歧并不违反法律，则这种情形与正直诚信的职业道德准则并不违背。但是，正直诚信的原则绝不容忍欺诈或对做人理念的歪曲。正直诚信原则要求理财规划师不仅要遵循职业道德准则的文字，更重要的是把握职业道德准则的理念和灵魂。

在向客户提供专业服务时，应秉承客观公正的原则。所谓”客观“，是指理财规划是以自己的专业知识进行判断，坚持客观性，不带感情色彩。当然，客官是任何专业人士均应具备的、不可或缺的优良品质。

理财规划师在执业过程中，应勤勉谨慎原则及相关事宜对自己进行具体的职业规范。恪尽职守，全心全意为客户提供最专业服务

10.规划明天 展望未来 篇十

——记“职业生涯规划大赛”总决比赛

由广东商学院华商学院院团委大学生职业发展协会主办的“职业生涯规划大赛”总决赛于5月8号14时30分在励志楼A408精彩展开。外语系古文胜老师和陈少鸿老师、文学系谢思媛老师、艺术系张博老师等老师担任本次大赛评委，院团委大学生职业发展协会指导老师刘丽丽、院团委秘书长黄俊发、院团委组织部部长钟国强等嘉宾出席了此次大赛。据了解，本次大赛是我院职业发展协会首次参加由多家院校联谊的职业规划大赛

本次大赛分为VCR+评委点评、专业测评2个环节，评委对每位选手的VCR的内容进行了有针对性的指点和现场提问，并根据选手的综合表现进行打分。

8位选手在精心制作的VCR对自我和外部环境进行了个人分析后，提出了自己的职业目标、发展路径和行动规划，其中2号选手冯兆俊更是别出心裁，以其独特的漫画展示式的个人介绍，赢得在场观众的热烈掌声。

最终主持人宣布冯兆俊同学夺得本次比赛冠军和最受欢迎奖，董晓波同学获得第二名，高嘉敏同学获得第三名，评委也对参赛的选手们进行总结点评，古文胜老师对大家热情的表现表示赞赏，同时也建议大家及早确定自己的目标并坚持去为之努力，学会享受追求目标的过程。

11.不要过度规划自己的未来 篇十一

古人云：“没有远虑，必有近忧”，所以有些人总喜欢事前就进行细枝末节般的设计，这是种习惯，也许只有这样心里才踏实。可计划没有变化快，当现实和设想不同时，心中又会不免阵阵失落。回过头来看看自己走过的路，往事历历在目，突然发现真正按自己计划那样发展的事情少之又少，有些事情甚至是完全与自己的意愿相悖。

美国某中学曾做过这样的实验，将一个班级尘封了30年题为《我的理想》的作文，重新开启后，惊讶地发现，全班竟然没有一人现在从事的工作和最初的愿望一致。

虽然规划未来很重要，但万事皆在变动，无法预料的各种机遇将不断出现在你面前。并且，这又是个快节奏的世界，环境在变，生活在变，就连我们自己也在变。生活有时会给你带来一些意想不到的惊喜，有太多的意料之外，也有太多我们无法预期的不定因素，影响着你并改变着你。因此，现在我们所能做的就是尽量把手头的事情做好，并且在机会和挑战出现时保持一颗积极的心。真正成功的人是在生活中明确了自己“优先级”的人——他们认为自己只能在一部分事情上表现出色，然后一股脑地把激情和热忱投入到这些事情上。只要踏踏实实地走好今天的每一步，就是对明天最好的交代。

事情是一步步做出来的，不是说出来的，也不是想出来的，设计得再好再完美，没有付之行动，也是枉然。万事万物都有其形成的规律，需循序渐进，不可能一蹴而就，毕竟一夜暴富、一夜成名的神话太少了。一点点的努力，一点点的积淀，无需多想，自然而然就会慢慢的达到一定的高度，水到渠成。

有个女孩子顶着一个奶罐，走在小路上，她边走边想，这次卖牛奶的钱可以买一百个鸡蛋，让三只鸡孵化这100个鸡蛋，只要悉心照料，一定会孵化100只小鸡。她又想只要这些小鸡养大了，就可以换一头猪，等到猪肥了，我把它卖掉，换一大笔钱，有了钱我不是还能买一头母牛和一头小牛吗？想到这里，女孩似乎看到了小牛在撒欢，高兴得手足舞蹈起来。结果奶罐从头上掉了下来，摔了个粉碎。女孩傻眼了，她的鸡、猪、小牛全成了泡影。

过度规划自己未来的人，最后只能像故事里这个小女孩一样，沮丧地离开那洒了一地的“财富”空手而归。

而《士兵突击》中的许三多就是我们学习的榜样。他看上去傻傻的，没有什么目标，但他忠于职守，遵循“不抛弃，不放弃”的人生准则，发掘自己的全部潜力，最终成为全能型的士兵，成为部队不能缺少的一员。而另外一个人“成才”则是个灵气十足，工于算计，胸有大志的人，他把自己的人生规划得很好，但是，过强的目标感，让他忽略了生命中的很多人和事，连连遭到沉重的打击，最后悟出“不抛弃，不放弃”的真谛，完成了彻底的蜕变，才成为了一名出色的士兵。

这两个截然不同的两个人，给了我们很多启示：不要过度规划未来，只有一步一个脚印朝前走，在行动中积累丰富的经验，才能成为不可替代的人。

每个人都知道计划的重要性，尤其是制定一些切实可行的中短期计划，可以减少行事的盲目性，使人少走弯路，并且有助于自检、调整和完善。这里所说的是不要“过度”。比如说，一名六七岁的孩童说自己将来要成为一位伟大的科学家，这就是过度，与其说它是一句豪言壮语，还不如说它只是一个懵懂孩童的天真戏言；一位身无分文、穷困潦倒的人，设想着自己将来要成为亿万富翁，与其说他是凌云壮志，还不如说他是画饼充饥、痴人说梦。

尽管规划未来很重要，但适应复杂多变的环境更重要。因此，大家应努力将手头的事做好，并时时刻刻保持一颗开放的心，这样将得到更多不可预见的机遇，实现自己的人生价值。

12.毕业设计未来规划 篇十二

1 建立和完善流量管理系统的运行控统的运行控制程序

对于建立科学的流量管理系统,需要理系统,需要进行“跨越”,也就是说后发展者超越赶上展者超越赶上先行者的现象。但是这种“跨越”是不可以越”是不可以仅仅依靠加快速度的方式,而是针对当前而是针对当前的经济发展形势,改变过去旧的工业化道旧的工业化道路,不要追求单一的速度增长模式,要将长模式,要将眼光放长。从而在这种理念下建立起效能下建立起效能高的流量管理系统。面对民航飞行流量飞航飞行流量飞快增长、空中交通拥挤以及延时误机现象延时误机现象的状况,要求必须在“跨越”的理念下建立的理念下建立和完善流量管理系统。要知道,发达国家道,发达国家通过了长期地规划和发展才能使流量管才能使流量管理取得如今的成效,如果我们国家只是依们国家只是依靠一味地加快进程是不科学的。科学的流的。科学的流量管理系统是以控制为主,重视不同的利重视不同的利益要求、总体的运行资源的平衡。而在此平衡。而在此过程中,系统的控制程序能不能通畅和实不能通畅和实行的效果是否明显决定了流量管理系统流量管理系统是否成熟。因此,为了更好地完善科学的地完善科学的流量管理系统需要进行不断地探讨研究,地探讨研究,一步一步地按步骤来实施,依据已有的运依据已有的运行经历不断地论证从而来改进流量管理改进流量管理系统使之能更加完善。要注意的是,在建意的是,在建立和完善流量管理系统的运行控制程序运行控制程序的过程中,要避免短期目光,务必在飞行,务必在飞行的实践积累上一步步地制定出科学有效定出科学有效的运行控制程序,从而使流量管理系统能量管理系统能与时俱进,进行自我的不断发展,最终实发展,最终实现真正的“跨越”。

2 注重自主创新,促进持续发展续发展

我们国家民航发展的时间相对比较短,流量管理系统的建设还处于开始阶段,对运行的要求和运行程序不够完善,系统的功能也没有较为明确的要求。而且由于国外的流量管理系统无法很好地适应我们国家的飞行情况,对国外的产品进行改进和升级相对有难度,所以只能依靠我们国家自己进行研发和创新来建立起适应我们国家民航的流量管理系统。依据以前流量管理系统的建立情况和经验,如果要通过自主创新的方式来建设我们国家民航的流量管理系统,需要数量较多的流量管理和管制方面的专业人员,同时对国内空中管理状况比较熟悉和了解,这样才能与运行作业人员一起建设好流量管理系统。对系统进行科学的设计和具体的规划,团结研发队伍进行系统的开发。目前,我们国家的飞行行业有几家实力比较强的企业,可是因为我们国家的流量管理系统建设还处在初始阶段,飞行行业的企业对技术熟练以及业务精通的关键人员的培养就显得非常的重要了。我们国家流量管理系统的建设仍然在不断地探索中,较为完善的软件系统是需要通过持续的发展和改进,慢慢地形成大型的、功能较为齐全、运行较为平稳的自动化软件系统。

3 对基础信息的收集和处理

要知道,如何对信息进行有效地管理和利用是流量管理系统建设过程中务必要解决的问题。国外对信息的有效处理难度比我们国家高很多,他们流量管理系统涉及的信息比较广,包括空中环境信息、飞行规划信息、飞行动态信息、归入档案信息等几大方面。而空中环境信息就有天气现象信息和空中领域信息。相比而言,我们国家现今空中环境信息的质量是比较低的,尤其在天气现象信息方面,没有办法提供不同流量管理系统运行所需要的天气现象信息产品。对流量管理系统所需要的基础数据要不没有专门的发布部门,要不就是没有对那些基础数据进行收集。要知道,这些基础信息对流量管理系统的完善是非常重要的,要是对基础信息的收集和处理工作做不好,流量管理系统也就很难提供正确的决策参考信息,更不用说针对流量管理系统的运行找出有效的管理手段了。过去有建设不是很大型的流量管理系统,但是投入使用后的成效却没有预期那么好,造成这个现象的因素之一就是基础信息不准确。如果没有处理好这个问题,即使流量管理系统有再好的运行功能也没有。还有就是整合飞行规划信息方面也是流量管理系统建设中的一个难题。我们知道,运行管理有关部门在努力地建立起具备统一性、全面性的飞行规划信息库,可是由于现存的运行机制和自身系统有一些问题,使得飞行规划信息库的建立并没有达到较好的效果。就当前民航的飞行状况,因为没有流量进行科学地分析、预测,使得很多措施的实施没有达到要求。相比于部分发达国家,他们对飞行规划信息是进行集中的处理的,这就从本质上解决了一些飞行规划信息不全面地问题。因此,我们国家民航可以借鉴国外一些有效的解决措施,结合我们自己国家的实情,找出问题解决的有效途径。

4“旋转式”的系统开发方式在未来流量管理系统建立的运用

流量管理系统的建设务必考虑到投入运行和系统开发共同进行的问题。为了建设高效能的流量管理系统,可以采取“旋转式”的系统开发方式,也就是说,在投入运行之前先划好流量管理的作用范围,接着根据这个范围来研发关于流量管理系统的小工具,通过小工具发挥的作用来提高流量管理的能力,从而不断对流量管理系统的完善提出进一步的需求。在运行需求下推动流量管理系统的开发、系统的开发支持高效的运行模式下,使民航的流量管理系统得到实质性地完善。

5 结语