500字作文：我最喜欢的动物

500字作文：我最喜欢的动物（精选9篇）

1.500字作文：我最喜欢的动物 篇一

500字作文：我最喜欢的动物

我很喜欢小猫咪，还记得那两只花色猫吗?那是我在一次暑假时候看到的。

两只猫咪都是混种的米克斯，一只是黑白相间的`小公猫，名叫黑Q;另一只则是白、黑、棕交杂的三花猫，名叫嫩嫩。刚开始几天，两只毛绒绒的小猫咪，都像麻薯一样，软绵绵地睡在李阿姨精心布置的笼子里，戳它摇它也不醒来，只有肚子饿时，才会张开惺忪的眼睛，在笼边细声地“喵喵”叫，它们连软饲料都无法自行吞咽， 还需要用针筒喂食牛奶。一个礼拜之后，情况就不一样了。黑Q特别好动，一出笼子就到处乱跑，甚至还爬到办公桌，在电脑键盘上走来走去;嫩嫩比较文静，常常窝在角落里，张大眼睛左右观看，那种楚楚可怜的模样，让人忍不住要顺着它的毛发轻揉一下!

带猫咪出笼子时，我会将左手放在它们的脚下扶着，再用右手抓住脖子提起来，直到放在安全的地板上，才能放开。李阿姨说黑Q和嫩嫩太小，还不能跳跃，否则会造成脑震荡，我一下子追着黑Q走来走去，一下子护着嫩嫩防止它掉到桌外，十分忙碌。但一人二猫相处时，我总觉得特别轻松，平时累积的烦闷压力，好像都释放出来了。最爱它们的李阿姨，除了每天喂食照顾之外，还经常帮它们拍照，并将可爱的“猫影”传输上网，姐姐看了也很喜欢，一直吵着说要养。

黑Q和嫩嫩实在太可爱了，我很想领养。可是李阿姨认为小学生不太适合饲养宠物，除非具备强烈的责任心和良好的经济能力，否则失去新鲜感之后，就很容易将动物弃养。假如我是黑Q和嫩嫩，我当然会希望主人把我当作家人，安全而自由地生活着，不要到处流浪。所以，等我长大之后，我一定把他们接回家去养。

2.《我最喜欢的小动物》教学设计 篇二

[教学目标]

1.抓住特点说说、写写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。

2.能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。

[教学重点]

能用准确、清楚的语言写出小动物的外形特点或生活习性，做到言之有序。

[教学难点]

在写作中，如何表达自己对小动物的喜爱之情。

[教学准备]

1.学生观察自己喜欢的小动物。2.多媒体课件。

[教学过程]

一、问题导入

同学们你们喜欢小动物吗？那谁来说说自己最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它呢？（指名回答）刚才同学们说的都是我们平时最熟悉、最喜欢的小动物，今天我们就来写写它们吧。板书课题：《我最喜欢的小动物》

【设计意图：用几个小问题导入，激发学生的学习兴趣，紧扣课题。】

二、范文引路

1.师：这次习作要求同学们写喜欢的小动物，写小动物要怎样写呢？我们先来看两个片断。

（1）课件出示《小狗》片断

a.请同学们快速朗读这个片断。生读完后师问：这个片断抓住了小狗什么特点来写？（板书：外形）还有什么特点？（板书：生活习性）

（2）出示《白鹅》片断

a.这是丰子凯老先生写的《白鹅》。请全班齐读，读完后老师问：课文抓住了白鹅什么特点来写？具体从哪三方面来写？（板书：脾气性格）

2.师生小结：从两个片断可以看出写小动物最主要是抓住它的特点来写，可以写外形特点、生活习性、脾气性格，还可以写它和你之间的趣事，并用具体的事例加以说明，这样写文章才会具体、生动。

【设计意图：这一环节，目的是拓展学生的思路，启发他们从不同的角度、不同的层面去了解小动物，使小动物形象得以丰满起来，重点引导，学生学会“抓住特点”。】

三、讲授新课

1.师：除了刚才看到的小狗、白鹅，今天老师还请了几种小动物来和我们分享这快乐的课堂，想见它们吗？我们一起来看看吧。（出示课件）

师：看了刚才的图，我想同学们都迫不及待想写自己喜欢的小动物了吧，那么我们就先来看看你们的预习情况再写。把预习卡拿出来，我们一起来看看你们的预习情况。

a.请三个同学读出摘录的关于小动物的好词佳句。

b.小组内交流好词佳句。

c.小组内交流完后学生动笔写。

师：每位同学请闭上眼睛想想你最想写的是哪种小动物，写的时候可以只写它的外形特点，也可以写它的脾气性格，还可以写它怎么吃、怎么玩、怎么休息，只需要写一个片断。

d.写完后，全班交流，学生相互点评。（如果时间还多，可以同桌交流。）

【设计意图：新课标在阶段任务中还明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。于是我组织学生向伙伴、向老师、向全班同学读一读自己的习作，相互点评。】

师小结：刚才听了同学们说的，老师眼前已浮现出一只只可爱的小动物，那么，为了使你喜欢的小动物更栩栩如生，也使我们作文更完整，我们可以把小动物外形上的特点和生活习性、脾气性格加起来，这样就是一只活灵活现的小动物。当然写的时候要注意详略得当。同学们可以把刚才听到的、自己想到的写下来了，老师还要重提一下写作要求：

1.选定一个你喜欢的小动物。

2.可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的趣事。

3.要按一定的顺序来写，写出对它的喜爱。

4.写完后要多读几遍，认真修改。

全班齐读写作要求。

师结束语：请同学们写好以后要认真修改，好的文章是修改出来的。

[板书设计]

我最喜欢的小动物

外形——生活习性——脾气性格

【设计意图：整个板书内容集中，条理清晰，简洁明了】

[教学反思]

在本课教学中，我让学生观察自己喜爱的动物，以范文《小狗》《白鹅》引路，初步模仿进行练笔。在指导过程中，范文的分析让学生学习到应如何有顺序写动物的外形，如何用细节来体现动物的习性，如何使用恰当的修辞方法让文章更生动具体；对学生提出习作要求，使学生明确习作目标。教学目标的设定切合教材要求和学生实际，体现了中年级作文教学的指导思想。

整堂课让学生自我进行观察、陈述，及时肯定学生说得好的地方，改进其中的缺点和不足，这对学生提高说写能力很有必要。在“说”的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，帮助学生养成良好的写作习惯。学习方法的小结及作文片段点评，将感性认识上升到理性认识的高度，也将学生的写作水平提升到了一定的高度。

当然，每一节课在取得效果的同时，也有很多需要改进的，如：学生的词语积累不够，词语还不是很丰富；在表达方面还需加强训练；对写作能力差的学生指导还不够。

3.我最喜欢的动物狗狗作文500字 篇三

可可非常喜欢叼我的袜子。你听!“我的袜子去哪里了?咋只有一只?”我正翻箱倒柜地找另一只袜子，把家里翻了个底朝天。最后来到狗窝旁，发现可可居然把我的袜子当成玩具。平常，爸爸的鞋子经常无故失踪，妈妈的围巾经常不翼而飞，妹妹的脚环又不知被谁破坏了……于是我们家经常上演“找东西”大戏。最终发现，罪犯居然是可可!可可真调皮呀，虽然经常让我们哭笑不得，但也为我们的生活增添了许多乐趣。

记得有一次，妈妈买来了一袋小螃蟹。可可以为是什么美味诱人的食物，悄悄地叼走了一只小螃蟹，想回窝里大饱口福。

可是，还没到狗窝，螃蟹就挥舞了一下钳子，吓得可可连忙把螃蟹丢在地上。螃蟹又挥了几下钳子，开始“耀武扬威”起来。可可看了十分不服气，张大嘴巴试图咬螃蟹。螃蟹见情况不妙，想要逃跑，却被可可用爪子按在地上。螃蟹终于忍不住了，张大钳子狠狠地夹了一下可可的脚爪，可可疼得坐在地上大叫。让我没想到的是，记仇的可可居然又从窝里叼出它最心爱的玩具，毫不留情地砸在螃蟹壳上，真是让我们哭笑不得。

我们全家看着可可和螃蟹大战，都不由得开怀大笑。

4.我最喜欢的动物作文400字 篇四

一双亮亮的双眼似两颗珍珠，两只黄又比较长的耳朵，一个灵活的三角形鼻子，锋利的牙齿，全身黄色的毛，加上强有力的四肢，凑成了活泼可爱的小动物。 它的性格，让我很费解：有时很懒惰，什么也不做；可有时却精神焕发，到处“旅游”，也不知它上哪“混”去了。 它吃饭是用嘴舔来吃的，吃完后便倒头大睡，至少睡上大半天。有一次，我们出去玩耍，突然窜出来一只老鼠，吓得我急忙逃到了它身边，可它一点也不怕，反而把那只灰色的小老鼠给抓住了，真是：狗拿耗子，多管闲事！接着我们又疯狂地玩了起来，可是它弄痛了我，我想甩掉它，可怎么都跑不过它，因为它那四肢跑起来比我快多了。跑累了，它便会找个暖和的地方大睡起来。 现在我告诉你，它就是我家的小狗――阿黄，你见了绝对会喜欢它。 可惜，阿黄已经不见了，可我还想念它的顽皮，想念它的样子，想念它给我带来的美好时光……

5.我最喜欢的动物作文200字 篇五

小狗的的名字叫“白雪”，主人给它起这个名字是因为它雪白无暇。它的尾巴经常向上翘，上面的毛细细的，柔柔的，像正在盛开的菊花，随着它胖胖的身躯走动，这朵菊花就不停的在主人面前摆动。

它的眼睛像会滚动的黑宝石，亮晶晶的，它的视力很好，我刚刚进公司就被它那闪亮的眼睛发现了，立刻朝我“汪汪”直叫，它在欢迎我呢!

主人很疼爱它，天一冷，主人就给它穿上了漂亮的衣服。它也很会察言观色，一不小心就跳到主人腿上，逗主人开心。

6.我最喜欢的动物作文200字 篇六

黑黑很可爱。他黑亮黑亮的，远远望去，像一颗闪亮的黑宝石。黑黑耳朵很小，可是听觉很灵敏，听到一点声音就跑。眼睛黑黑的，像黑珍珠。鼻子小小的，每到陌生的地方，总是嗅来嗅去，仔细分辨像警察一样。嘴巴很小，是三瓣嘴。腿长长的，跑起来很快，像飞驰的车子一样，尾巴短短的`，绒绒的。

它爱咬东西。有一次，妈妈的拖鞋不见了，发现是黑黑咬到了床底下，被妈妈打得鼻青脸肿。

黑黑是我很要好的朋友。有一次，我和黑黑在街上散步。黑黑看见人们就故意摔倒，逗得大家都笑了。我和它天天生活在一起成了无话不谈的好朋友。

7.我最喜欢的动物作文600字 篇七

你应该想问为什么那么多的动物我不喜欢，偏要喜欢这“小不点”。没错，就是因为我也是一个“小不点”。所以也就更喜欢小仓鼠了。

就在我把仓鼠带回家的那一天，我很小心地照顾它，不管是喂它吃东西，还是给它换木屑。我都小心翼翼的，尽量不与它接触。因为我知道仓鼠在来到一个新环境的时候，要了解新的环境和新的人，这个时候它非常害怕，所以我才尽量不与它接触。可是办事粗心的我，还是不小心的接触到了它。手指都被它咬出血了。

一天，它从笼子里跑了出来，在屋子里东跑跑，西跑跑。当我回到家后，不管怎么找也找不到我“小不点”这可把我急坏了。就在这个时候，我发现床上好像有什么东西在动这可把我吓坏了，我想：“是蜘蛛吗？是毛毛虫吗？是蝗虫吗？还是我讨厌的各种各样虫？”带着这一连串的问题，我鼓起勇气慢慢的走了过去，发现结果是我的“小不点”顿时松了一口气，害得我吓了一大跳。

另一天，我买了一盒牛奶打算喂“小不点”。回到家后，我就把“小不点”拿了出来。在它食盘里倒了一些牛奶。它两三口的就喝完了，然后眼巴巴的看着我好像在说：“主人再给我喝一点吧，再给我喝一点吧。好不好。”没办法，我就又给它倒了一些牛奶。但不知道怎么了我竟然把一盒牛奶都给它喂了。它当天晚上就拉肚子了。我在也不敢给“小不点”喝太多的牛奶了。

看！这就是我家的“小不点”可爱吧，但它有的时也很可怕喔！

8.我最喜欢的动物作文600字 篇八

朱咪咪是一只美国短毛猫，简称“美短”。它的小名叫朱咪咪，和一只叫咪咪的老鼠同名。朱咪咪是一只黑白相间的虎斑猫，非常漂亮。它有一双圆溜溜的大眼睛，小耳朵尖尖的，最特别的是朱咪咪的头上有一个圆圆的黑白色的点，只要一直按这个点，咪咪就会感觉很舒服。

朱咪咪不像其它猫，它不会挠人，非常的乖。它还会杀蟑螂，当它看到蟑螂时，就会扑到蟑螂面前，用两只爪子死死的按住蟑螂，直到蟑螂被闷死。只不过它有点傻，只杀面前的，有时候蟑螂在它的尾巴上它都不知道。

朱咪咪最喜欢吃猫粮，它平时吃肉时总是先让给另外一只猫小白吃，到自己吃的时候只是简单的把肉吃掉，但到吃猫粮时，朱咪咪会和小白抢着吃，吃完猫粮后还会舔一遍猫碗，估计是没吃够吧。

朱咪咪是在一个自动饮水机上喝水的，每次喝水的时候，它都喜欢把两个小爪子放在水里，像是在喝洗脚水一样。

咪咪睡觉的地点很多，但经过我的观察，它经常睡在我的床上，我的桌子上。夏天的时候，咪咪就往那一躺，再翻个身，可爱极了。若是冬天，它会紧紧的缩成一团，不仔细看看还会以为是一团黑白相间的毛球呢。

朱咪咪最特别的是，它会开门!要是门没关紧，它会站到门前一推或者蹲在门后用爪子一勾就把门打开。如果门关紧了，它还会把门撞开，“咚咚咚”的，每次都把我吓得半死不活。

我最喜欢朱咪咪，因为每次我不开心时，咪咪好像知道我不开心一样，它会蹦到我面前蹭我，还呼噜呼噜叫，有时还会亮出它的大肚皮，这时我就会不那么不开心。

9.我最喜欢的动物作文450字 篇九

它呀!一张大大的圆脸蛋，远远看去像一个鹅卵石。上面镶着一对闪闪有神的小眼睛，眼眶上常年挂着一对太阳镜，咦!仔细一看，那原来并不是镜子，而是一对黑眼圈，好像很久没有睡饱觉似的。左右两只小巧圆圆的耳朵，在头上一晃一晃的，可爱极了!再看它那白白胖胖的大肚子，圆圆滚滚的四肢，行动起来憨态可掬，真是有趣。

你们能猜到它是谁吗?哈哈!公布答案：这位朋友就是——大熊猫。

我喜欢看大熊猫吃食的样子。只见它把竹子一把抱在“手”中，生怕别人抢走它的美食似的。直到确定没有别的熊猫过来抢食，它才会放心地开始吃，只见小嘴一鼓一鼓的，手里的竹子不停地往嘴里送。没一会功夫，一把竹子就没有了。

大熊猫睡觉的样子也非常可爱。只见它四肢蜷缩，把头埋到爪子下面，好像很害羞，怕别人看到他的憨态一样。它们往往三五成群的睡在一起，进行团体的“日光浴”。也往往有几个调皮捣蛋的小熊猫，在别的熊猫睡觉的时候跑来跑去，吵的大家睡不安宁。但是毕竟受不了暖洋洋的太阳和困意的诱惑，不一会又也情不自禁的伸个“懒腰”，再次倒头呼呼大睡了。

大熊猫是如此可爱：无论是外形，吃相还是睡相，都让人忍俊不禁。

这样可爱的大熊猫，是我们的国宝，更是我心头的宝贝。