在困难中前行小学生作文

在困难中前行小学生作文（精选10篇）

1.在困难中前行小学生作文 篇一

与困难一起前行作文

每个人都希望自己一帆风顺，不走弯路，但人生重视在与困难号错误作斗争。

光阴似箭，日月如梭，转眼之间我已从一个不懂事的小屁孩，变成了一个坐在初三课堂里，明年就要面临中考的学生了，回想过去，追忆往昔，心中不免有些感慨，我的身高体重不仅在逐年的变化中，我的内心也在一点一点的变成熟，变成了一个能够争取面对困难与错误的人，变成了一个能够体谅父母关心家庭的人，变成了一个能够拥有梦想并执着追求梦想的人，这种种的一切，都证明我已经长大了。

在这成长的过程中，并不是一帆风顺的，困难总是伴随我左右!

静静的坐在窗前，曾经遇到困难的场面都历历在目，最为深刻的.是在七年级时发生的，那是一次期中考试，当考完试后我就觉得这次我考砸的可能性比较大，所以回到家后一直非常的忐忑不安，并不停的祈祷着千万不要考砸了，但结果并不是如我所愿，我“光荣”失利了，望着那张如“金子”一样的成绩单，非常的刺眼，不敢直视。

我就这么静静的坐在窗前，望着窗外公路上行驶过的汽车，随风摇动的树梢，似乎都在嘲笑我那糟糕的成绩，会想起自己的努力就折磨白白的浪费了，心中不免有深深的绞痛之感，不知道自己的努力究竟是为了什么，究竟是为了什么，在这不断的思考中，觉得自己已经沦陷啦，发现自己来到了一个充满黑暗的地方，在这里，一片黑暗，除了黑暗还是黑暗，似乎黑暗就是这里唯一的生物，他们对我的到来似乎很高心，都兴高采烈的跑到我周围，从我身上的缝隙中钻入我的身体中，逐渐的霸占了我，最终我变得行尸走肉，失去了自我。

就在这时，我的眼前飞过一代光线，我伸手将其抓住，顿时浑身一震，身体内的黑暗好像遇上了天敌一样，迅速得离开了我的身体，我看着这道光线，细细的品味着，它传递给我的是勇气和力量，和面对困难不服输不放弃的精神，并使我重新找回了自我。

我这才发现，我的努力并没有白费，都是朝着我的梦想前进着，但在这条通往成功的道路上，困难是一定会出现的，而困难正是这条路上的垫脚石，是我不断的完善自己，攻克困难，永不放弃。

与困难一起前行，直至成功。

2.在逆境中前行作文 篇二

这几天我看了《居里夫人自传》这本书，这本书描写了居里夫人在逆境中努力学习，工作，终于到达了成功的彼岸，获得了诺贝尔奖，这些故事让我受益匪浅。

居里夫人小时候家里十分贫寒，波兰又被沙俄所占领，她的学习条件十分艰苦，连波兰语也不能使用。但是居里夫人没有放弃学习，反而更加努力地去学习。终于获得了不错的成绩。

这让我想到了我们的学习。我们可以十分自由的学习，可是还有很多同学不喜欢学习，把宝贵的时间多花在了玩游戏上。我们比起居里夫人，什么条件都比她好，却不努力学习，真是太不应该了。

居里夫人想去巴黎留学，但是家中无钱供她留学，她只好先去给别人做家教。这一做就做了3年。她拿着仅有的一点钱，到了巴黎，考上了巴黎大学。为了省钱，她只好去租十分简陋的小阁楼。这个小阁楼夏天十分炎热，冬天却十分寒冷。每当冬天，放在室内的一杯水过一个晚上就会结成冰，她将所有的衣服盖在身上也不能保暖，她只好把桌子也压在了身上。

看了这些，我十分愧疚。现在我们条件好，家里教室里都十分温暖，家里也不缺钱供我们读书。但是我们也不好好珍惜宝贵的时间，很多时间都被我们浪费却没有好好利用，还说现在学习太苦。我们真是“身在福中不知福”啊!

居里夫人毕业后，她的条件还是很艰苦。她的实验室是一个简陋的不能再简陋小木棚。她常常在院子里支起一个大锅，用煤在下面烧。就靠这十分简陋，原始的器具，她提炼出了镭，这放射性极强的元素，就靠它居里夫人获得了诺贝尔奖。

3.在风雨中前行作文 篇三

坐在公交车里还想这次多亏没有骑车子，可是一下公交车却蒙了。路上积水一片好险的是过马路的时候忽略了左右看，只顾看右方了，当我想起时候人已经到了马路对过，好险了幸亏没有汽车开过来。

这时雨更大了还刮起了大风，裤子全都被淋湿了。最不愿意淌脏水了，这次不汤是不行了。路上都是很深的水根本就看不见路面，只能走雨水少的路面。走到路口时眼前让我傻了，水里发着臭味还是黑色的，我无路可走了，怎么退都要走这里。我徘徊着这时看见一个老人毫不犹豫过去了，我想起了视频那可怕的镜头，就是犹豫2秒三个人被洪水无情冲走，虽然这里不能和洪水相比，但是我不能在犹豫了，犹豫等于“死亡”。中午我改为骑车子回家一个错误的决定，“无情”的雨啊裤子又被淋湿了，雨衣在风中摇摆着飞舞着，那时我特恨我自己。我觉得绕行回家那路段一定好走点，可是骑到路口眼前汪洋的“海”啊!根本就骑不过去，我想绕过去走那便道会好些，推着车子艰难往前走，一个素不相识人对我喊，不要走了根本就过不过去。

4.中考满分作文-在四季中前行 篇四

年年都有四季的轮回，人生不也正如四季吗？在四季中前，体轮回的苦尽甘来，品

味一

路的艰辛历程。

夏天，伴随着知了不厌其烦的叫声，我踏上了学琴之路。闷热的天气、火辣的太阳，能把人逼得难以忍受。我一遍又一遍地抚摸着黑白键，把枯燥的练习曲换作键盘地跳跃，纵然汗水已浸润琴凳，纵然手指已疲惫沉……炎热的夏季，洒遍了我前行的汗水。

秋日，令人憧憬的季节。望着农民伯伯喜悦地进行丰收，我不禁想，我的丰收之际快来了吗？比赛如期进行，我被长辈们给予了厚望。我落落大方地走马上了 舞台，自信地奏起《暴风雨奏鸣曲》，指尖流利地滑过琴键，我似乎看到了丰收就近在咫尺！欣喜之际，指尖不由乱了起来。当听出错误时，我慌了，但却故作镇静地继续下去。比赛结果公布，红底黑字地贴在墙上，一群人在欣喜，而我却茫然了，不争气的泪水漏了出来……他人丰收的秋节，我的前行路上却有晶莹的泪水。

北风呼啸，流言也满天飞起来。这个冬天，我也不知是如何熬过的，怀疑、讽刺、不屑、失望占据了别人看我的目光。有时，我觉得似乎挺不过这个严冬了，每此时，心中都有一股歇斯底里的呐喊，在鼓励我、在鞭策策我，人似乎看到了希望，每日便宜更勤奋地练了起来，哪怕流言挖苦……冬季，我在前行路上奋起。

又见枝头吐新芽，万物复苏。盛春时节，又一次比赛拉开了帷幕。当我在舞台上时，我不再去多想，我指尖在此动、耳朵在听，渐渐地，进入了忘乎自我的境界，没有嘈杂、没有喧嚣，只有琴键在动。当最后一个音落下，我从音乐世界回到现实，巨大的掌声包围着我，我露出了久违的微笑。放榜时，成为众人焦点的我，在前行路上，定格了瞬间

却又永恒的笑，像春日盛开的花一样灿烂。

一路前行，有夏的汗水，秋的泪水，冬的奋起，春的喜悦。一路前行，我逐渐走向成熟，朝着既定目标，不停下脚步……前行吧，胜利就黎明就在前方！

一路前行，有爱相随

一路前行，踏过春夏秋冬的肩膀，都有爱相随。母爱•幸福

毕业考试快到了，我每天都会复习到夜深。大橘黄色的灯光下，我在静静地思考着，每当回过神来，都会发现桌上不知什么时候多了一杯热气腾腾的牛奶，上面还贴着一张纸，清晰地写着：女儿，喝了牛奶再睡，别太晚睡！简单的几个字，却道出母亲心中那份默默的关爱，那张纸虽然悄无声色，却让我感受到了满满的幸福。

夜深，我竟被冻醒，正想拥被而睡，房门却“吱”的一声被打开了，母亲悄无声色地走了过来，我假装熟睡，母亲轻轻地给我盖上了被子，顿时间一股暖流漫遍我全身，我身体的每一个细胞都被温暖着。

母亲啊！您的关爱，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。

父爱•感动

夏天的天气说变就变，瞬间天空便乌云密布，紧接着一道闪电划破天空，接着震耳欲聋的雷声响彻云霄。那倾盆大雨便从天而降，天地间顿时形成了硕大无比的雨帘。世事就是那么不尽人意。放学铃声偏偏在这个时候响了起来，没带雨伞的我望着窗外的大雨，苦恼着，心想：只好等雨势减弱才回家吧！不知过了多久，雨还是没有减弱的意思，望了望手表，时间不早，只好硬着头皮冲进行了雨帘。

来到校门，我隐隐约约地看到了一个熟悉的身影，我惊讶得大呼：“是父亲！”我飞快地跑了过去，只见父亲穿着蓝色的雨衣，在雨中高大地伫立着，他那双破旧的水鞋沾

满了污泥。他看见了我，脸上露出久违的灿烂的笑容，那饱经风霜的脸显得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看着父亲，我心里百感交织，泪水模糊了我的双眼。因为父亲生病了，而他却……

父亲啊！您的伟大，是我一路前行的源泉，勇往直前的动力。

友爱•温暖

朋友，是我生活中温暧的阳光，在我有困难时，给我动力，给我鼓励；在我成功时，露出笑脸，为我高兴。一路前行，给我快乐与温暧。三年光阴，我会永远记住那温暖的点点滴滴。

朋友啊！你的友爱，是我一路前行的勇气，鼓励着我奋勇前行。

一路前行，我都有爱相随。

与母亲一起前行

前行脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，我都有一样东西紧伴着我——母爱。有人说母爱是伟大的、宽容的……但是，我说：“母爱是多姿多味的”母爱一起伴随着我一起前行，一起成长。母爱犹如酸甜苦辣，让我品尝到人生的味道。

母爱是柠檬般的酸。中考的脚步越来越近了，妈妈也变得很着急了，每天一大早，妈妈就把我从睡梦中拉了出来，妈妈很唠叨，经常对我说：“几点了，还不上学。”我只能很无奈地起来上学。我知道，妈妈很关心我，怕我考不上好的高中，所以，我没有责怪我的妈妈。

母爱是草莓般的甜。小时候，总爱和邻家的男孩子玩泥沙，打野战。每天都会玩得不亦乐乎，每当我脏乎乎地回到家里，妈妈总是对我说：“我的孩子真漂亮啊！”每当我听到妈妈这样夸奖我，我的心里总是甜滋滋的，比吃的蜜糖还甜。在母亲的夸奖下成长，我感到很温暖。

母爱是黄连般的苦。每当星期

六、日的时候，我都会和妈妈一起打扫卫生，把家里打扫得干干净净。妈妈怕伤到我，所以粗重活，妈妈都会抢着做，看到妈妈的汗珠掉下来，我心里热乎乎的。

母爱是艾叶般的辣。青少年时期是叛逆期，我总爱顶撞妈妈，由于妈妈很唠叨，我觉得很烦，所以，我经常发胀气，顶撞妈妈。我知道妈妈为我好，但是我每次都忍不住顶撞妈妈。因此，我觉得很后悔。

我就是品尝着妈妈的酸甜苦辣一起长大的，一起为目标前进的。在前行的路上，妈妈为我遮挡雨，为我排忧解难，让我感受着母爱一起前行。

一路前行，因为有你

夏雨瓢泼，泛起串串涟漪，我一路前行，只因有你的支持，在苦困中捧起一杯杯你沏的茶，心田是如此澄澈。

母亲——我前行的避风港

每个黑夜，我在挑灯夜战之际，母亲你是如此慈祥地在一旁默默地为我守候。因为前行，我必须要奋斗；因为前行，我必须坚持；因为前行，我必须要刻苦。但失败总是与我碰头，每次在我输得一败涂地的时候，你都会把我拥在怀里，鼓励我。那个举动便是我的依恋，母亲，你温柔的肩膀是我的依靠，因此每每失败后我都有你的爱护，谢谢你，母亲！因为你是我前行的避风港。

老师——我前行的指路灯

“别灰心，你一定可以的。”我听老师那如银铃般悦耳的声音，点了点头。立刻擦干泛红的双眼。“来，云云，失败算不了什么，重要的是怎样走好以后的路。”我又点了点头。我又继续前行，我更应该坚强面对。“云云，你这题错了，应该这样做……”老师不

厌其烦地为我指引着。其实选择前行是一件艰苦的事，但因为有老师，在身后纠正我，指引我让我过得更开心，这才令我对自己未来的路更有信心，谢谢你，老师！因为你是我前行的指路灯。

同学——我前行的加油站

“加油，云云加油……”在八百米的比赛场地上，一群我最熟悉的身影，顶着娇艳的烈日在为我呐喊，为我加油。那一句句窝心的问候，一双双紧握的手，一份份真心的祝福，都在炎热的天空中慢慢凝聚，为我体贴注动力，令我充满信心，谢谢你，同学！因为你是我前行的加油站。

这一份份的关心其实已经为我准备继续前行的心充盈着满满的勇气。

5.在感动中前行为题目的作文 篇五

在感动中前行

感动，人与生俱来的一种美好的情愫。哪怕是一个个小小的细节，足可以让你内心的暖流激荡。

感动源于眼神。记得小学的我语文一直就不是很好，突然有一天老师说马上要考试，这无疑对我来说是个晴天霹雳，“这可咋办，我书都没看一下的啊!”我无奈的摇摇头，准备迎接考试。考试了，我翻了翻试卷：“这我怎么做啊，那么多都要靠平时积累。”“哎。”我一声长叹。我端起那无比沉重的笔，拖着灌了铅一般的身体无力地答着题。老师看出我的异常，走到我旁边疑惑地望着我，说：“身体不舒服吗?”“没有。”我继续做着题，突然一抬头发现老师正微笑着盯着我，这眼神里，充满了对我的期待，充满了对我的鼓励。“老师还期待我考出好成绩呢!”一个声音对我喊道。“怎么考啊，平时也没有积累，好成绩可不是想的来就来的了得。”另一个声音反驳着。我摇摇头：“我要认真对待，无论考的怎么样。”我又朝老师望去，发现那个温暖的眼神仍旧望着我，一股莫名的.感动涌上心头，这个眼神为我注满了能量，使我能够积极的面对这次考试。一个眼神，感动常在。

感动源于关心。那寒风呼啸，天空降起了鹅毛大雪，我背着书包飞快的向家奔去，一路上还想象着在家烤火的情景，脸上也忍不住洋溢出了笑容。不一会儿，我就到家了，嘭嘭嘭。”我用力敲着门。没有人回应，我急得直跺脚，继续敲，仍然没人。我一脸失落，只好蹲在楼梯间祈祷着妈妈赶紧回来。“磁。”开门的声音，我连忙抬起头，发现是邻居奶奶开门了，我又失落地垂下头。“快到我们家来吧，外面冷着呢!”老奶奶满脸微笑的望着我。“不用麻烦你了，我妈妈一会儿就回来了。”我连忙推辞着。“别啊，冷风吹着你肯定不舒服吧!”她一边说一边朝我走来，拉起我就往他们家拽，我也拗不过她，只好进去了。进去后，温暖冲进我身体的每一个细胞，而温暖更多地是在心中。

感动源于给予。下雨了，我连忙抱起准备书包“飞”回家，突然一个沧桑的声音叫住了

我：“小伙子，给你把伞。”一位素不相识的老奶奶冲我喊着。寒冷的天气里我心里多了一丝温暖：“不用了，奶奶，我马上就到家。”“那怎么行，不打伞明天会感冒的。”“真的不用。”说罢我就疾走着离开了，一路上冷风不断侵袭着我的身体，但寒冷大军并未能占胜我，毕竟身体里边还有暖流涌动着呢!

6.在困难中前行小学生作文 篇六

虽然人们总在呼吁降低对高考的关注度，但是，这两年随着自媒体的快速发展，试题及对试题的各种讨论总是第一时间出现在人们的视野中，这使得人们对高考的关注不但没有降低，反而有越来越高的趋势。而在所有科目中，语文又是最受关注的科目。语文考试结束后，大家对作文题目360度无死角的讨论，就像一场全民狂欢。

媒体及公众的高度关注，既展现了公众对教育的关注，同时也说明人们对语文及语文的改革有着极高的期待。

其实，自从2002年我国开始推行课程改革以来，语文学科就一直在改革，从选修课的加入到课堂上更加强调学生的主动学习，语文的改革取得了一些成效，但是也还有很多不如人意的地方，很多人在总结改革的得失时，总会提到高考和课改是“两张皮”。

不少专家指出，既然高考是“指挥棒”那么不妨就把这个指挥棒用好，让语文高考的改革来引导语文教学的变革。

因此，在近些年的语文高考中，无论是全国卷还各个地方卷，我们都看到了不少有价值的尝试，比如引导学生多读经典，逐步选用与学生生活更加贴近的材料作文。

特别是2014年国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见后，我国教育向更加纵深的方向发展了，高考改革的速度更快了，其对基础教育的影响也越发明显了。

从高考之前到高考当日，中国青年报·中青在线记者采访了多位语文研究的专家和一线的校长教师，试图梳理出高考作文的变化，以厘清和探寻语文教育的改革路径。

新材料作文更贴近具体生活情境 让高考作文不能押题不能宿构

“这些年更多采用新材料作文，而且有限定性。”北京大学语文语文教育研究所所长温儒敏说。

不少专家认可高考作文的这种变化。

其实，我国的高考很早就出现了材料作文。所谓材料作文就是根据所给材料和要求来写文章的一种作文题，要求考生综合材料内容来立意和构思。不过，“在互联网信息传递更加迅速、基础教育教学备考更加系统、教辅产业化的现实背景下，套作、宿构和抄袭严重影响了考生写出真情实感、自主创造的作文，大大降低了作文试题的测试效度。”一位受访专家说。

因此，这些年高考命题专家们对材料作文进行了改造，新材料作文采用的事实材料更能贴近社会生活，学生在审题过程中要充分运用发现问题、分析问题、解决问题的能力，才能从材料中选好角度，选定立意，最终构思成文。

“以前，总有一种声音批评高考作文不能让考生写出真情实感。”上海师范大学附属中学副校长、上海特级教师余党绪说，甚至曾有专家这样评价：这个作文题目出得好，学生写着写着把自己写哭了，“我们要考虑清楚高考作文什么可考、什么不可考，公共的知识和公共的价值观是可考的，而那些个人情感非理性的东西是不可考的。题目太个性化，仅是一部分人有体验、有积累，另一部分人的利益就被牺牲了。”

因此，材料不仅要真实地贴近生活，还要有一定的限定性。“贴近社会生活，贴近学生生活。让学生作文说真话、有话可说，应试型作文教学才能往正路回归。”温儒敏表示。

有专家指出，没有限定的作文更容易让学生进入宿构作文的窠臼中。

余党绪用一道模拟的试题解释如何不让学生进入套用作文和宿构作文的窠臼。如果让学生写一篇与“扶老携幼”相关的作文，“学生一定能够写得非常‘漂亮’，他们准备的古今中外名人故事、各种名言警句都能派上用场了”;如果这个时候把材料变成这个题目变为“扶一个老人”，“这时候学生可以有一些判断了，但是仍然能回到事先准备好的‘扶老携幼’的作文中来”;如果再往前推进，材料中写明，当一个人正在准备扶老人的时候，旁边有人提醒，昨天这个老爷子曾经用这样的方式讹过人，“这个时候，考生的思路进到一种具体的情境中，要产生判断，要进行纠结。每个考生就有话可说了”。

因此，能出好一份作文高考题也并不容易。“一是能让考生在现场发挥出自己多年积累的语文综合能力，要让每个考生都有发挥的空间，又不应该让‘押题’者猜得着，照着套上去;同时也要拉开不同的水平，每个考生都有空间，各种水平的都能在自己的水平上有些发挥，但能力强的则有余地。这样才能让考生在现场体现出自己的真实水平。”北京大学中文系教授、博士生导师张颐武说。

不少专家认为去年高考全国卷那道“小陈因为爸爸在高速路上开车接电话，而举报父亲”的作文题目就不错。

“这样的题目，学生既不会进行简单道德判断，也不会一边倒同情‘老陈’或支持‘小陈’，而是可以就事论事，在具体情境下，每个人都有话说。”余党绪说。

业界要摆脱“愤青”状态 语文高考要回归理性

高考是指挥棒，高考语文的诸多变化也必定会影响到中学语文的教学。“总体上说，这些年语文教学的进步还是不小的。”余党绪说。

温儒敏在接受中国青年报·中青在线记者时曾经说，高考中的阅读理解题曾经非常琐碎化、技术化，很多题目不是考整体把握和理解能力，而是考如何精确判断某些细节对错。有些多项选择题有意弄得云山雾罩，一不小心就让人踏入错误泥淖。说实在的，有的让老师来做也胆战心惊。

一些一线的教师笑称这种阅读题是“碎尸万段”型的。“这几年就有所改变，更加强调考查学生在整体把握的基础上对不同问题的理解，鼓励的是学生多读书，多思考，多写作，多表达。”余党绪说。

很多专家认为这样的变化其实是更加符合语文的规律了，“这说明这些年业界已经变得越来越理性了，已经摆脱了‘愤青’状态。”余党绪说。摆脱“愤青”状态意味着大家不再急功近利、不再被社会舆论追着、赶着走了。

一些一线教师有了这样一个共识：语文进步是一个缓慢的过程，不能指望一场课改、一场培训，或者一场大讨论就解决所有问题，语文就是由一篇篇课文、一篇篇作文组成的，语文这门学科要有真正的变化，就要把改革的理念融入到一篇篇课文和每一个课堂当中。“这个过程一定是漫长的”。

语文是一座宝山 教育要给学生进山寻宝的路径

不少专家指出，中学语文之所以出现不理性的现象与我们没有厘清几个概念有关。

“我们在讨论语文高考的时候要有清醒的认识，”余党绪说，首先要想清楚高考的目的，“高考最重要的功能就是为高校选拔人才”，另外，既然是语文高考，“那么就不能拿非语文的东西来衡量语文”。

弄清楚这些我们会发现，这些年人们对高考语文的很多批评并不是语文高考或者语文这门学科能够独立承担的。

每到高考时，我们总能听到这样的批评声音：考题埋没了有特殊才能的人才。

“‘期望通过高考作文发现卓尔不群的大作家’‘让高中生把社会问题厘清’，应该说这些想法都很积极，但这实际上并不是高考作文的用意所在。”张颐武说。

在应对社会各种批评的过程中，中学语文的教学有些乱了方寸。“忘记了语文首先是一项重要技能。”张颐武说，语文的训练是复杂的，就像学习钢琴一样，要一级一级地晋级。

每个孩子在学习钢琴的过程中，一定是要经历从简单到复杂、从基础到专业这样一步一步前进的过程。在这个过程中，学生的钢琴弹奏技巧在不断提高，同时提高的还有他们对音乐的理解能力、对乐曲的把握能力。

张颐武认为，语文的学习也是一个循序渐进的过程，要训练学生文从字顺的能力、训练他们审题的能力、训练他们布局谋篇的能力，这些之后才是独到的见解。其实，这些技能在循序渐进地训练过程中逐渐提高之后，学生的理解力自然会增强。

“语文是一座大山，积淀了那么多好东西。学生要想进山寻宝是需要路径的。基础教育要完成的就是这件事。”张颐武说，“现在独立思考几乎成了一个标签，”无论是否真的拥有独到的见解，似乎有个性就是有独立思考能力，“但是，很多学生到了大学却连最基本的说明文都写不出来”。

说到底，语文高考及中学语文教学所经历的批评及本身的纠结与摇摆，与语文及语文高考承受了太多本不应该承受的东西有关。

“每年高考作文发布之后，全民狂欢，很多文化名人纷纷针对高考作文及高考语文发言，这其实对语文的伤害还是挺大的。”余党绪说。

整个社会对高考的关注似乎集中在了语文及作文，似乎语文不像数学、物理那么专业，谁都能说上几句，“其实，语文的专业性并不低于数学、物理，也是需要高度专业的训练的。”张颐武说。

可能正是因为这种似懂非懂，让很多人对高考语文及作文的批评和建议并不到位，这在一定程度上影响着语文高考及语文教学的改革方向。所以，“业内的人士要有定力，否则最终承担所有批评的还是语文及语文高考，这样最终受到伤害的还是语文。”余党绪说。

7.在困难中成长作文 篇七

耳边是呼呼的风声，脚下是八十米高的陡峭悬崖，我站在铁索桥上，不由得握紧了两边的栏杆。那一天，我去厦门顶上乡景区游览，“高空铁索桥”是最刺激的一个项目。我迫不及待地跨上了铁索桥，迈着自信的步伐一直向前。

开始一切顺利，到了桥中央，一阵风吹来，仅有的五根光秃秃的铁索互相敲击着，我的牙齿也不听使唤地互相碰撞着。铁索桥摇摇晃晃，我的心也摇摇欲坠。我抓着栏杆，抖着腿，一步步小心地往前“爬”。

快了，快了……看着越来越近的终点，我的心跳声好似一记记响雷炸在我耳际。我又忍不住往脚下看了一眼，一只飞鸟掠过，踢掉了石壁上的一块小石头，那块石头从八十多米高的悬崖上滚落，掉在山下的石头台阶上，摔得粉碎。我一惊：这么高，如果一不小心……我不由得哆嗦了一下，头上汗涔涔的，手心也湿了，我壮着胆子继续往前走去。

近了，近了……我悬着的心渐渐放了下来。可能我高兴得太早，突然，我的脚被铁链勾了一下，“扑通”一声，摔倒了。我不敢再站起来，跪在地上，一点一点地往前爬。终于，到了!

望着身后两百米长的高空铁索桥，我有种走完了万里长征的感觉。生活中也有许多困难，它们是我们成长路上的绊脚石，只要我们努力克服，它们就将成为我们爬上人生巅峰的垫脚石。

8.在困难中成长作文 篇八

以前不懂加、减、乘、除的我们有父母这个安全的港湾，可现在，我们不能再依赖父母，因为总是躲在小小的港湾里，我们永远不会长大。

记得我第一次站在雄伟的长城，望着蜿蜒在山间的巨龙，心里充满了对古代劳动人民的敬佩，那时我对他们肃然起敬，因为长城的气宇轩昂靠的是他们不分昼夜的努力和数不清的汗水。而这份敬佩里还掺杂着从我咿呀学语时就有的害怕，想用退缩来换取一时半会的轻松，但却少了退缩的勇气，因为我的脑海中浮现出一句话：困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强，用勇敢去面对困难，才会有最好的结果。在想起了这句话后，我有了前进的勇气和征服长城的目标，虽然我知道，征服长城是很困难的，可我还是要去做，一路想着这些，我就感到轻松无比。当我气喘吁吁的站在看似遥远的终点时，证明了只有汗水和努力才能换来成功。

从那时起，我不再是一只会躲避海浪的企鹅，因为我知道大海不可能永远风平浪静;我不再是一只在屋檐下生活的家雀，因为我知道天空不可能永远万里无云;我不再是一只被妈妈保护的袋鼠，因为我知道我不可能永远受到保护。我将是一只会搏击长空的鹰，不畏惧眼前的障碍，广阔的天空是展示自我的舞台，因为我战胜了困难开了先例。

9.在困难面前小学作文 篇九

我6岁那年，收到了妈妈的礼物——一辆淡蓝色卡通图画自行车。有了自行车当然要学啊!于是我叫妈妈教我骑自行车。

我们来到平坦的水泥道上，妈妈告诉我：“两脚分别踏在脚踏板上，抓紧车手，掌握好方向，身体保持平衡就行了。”听上去很简单，可我刚坐上去，车身就失去平衡栽倒下来，膝盖跌破了。跌倒后，我就哭闹着说不学了。妈妈轻声哄我：“孩子别怕，妈妈在背后扶着你。”在妈妈的劝解下，我又马上爬起来，坐到车上，我心里虽然还有点害怕，但一想到妈妈在背后扶着我，恐惧就烟消云散了。不知不觉我骑出了好几百米，再回头看看，妈妈已经不在我背后扶了，只看到妈妈在远处树下微笑地望着我!当我回到妈妈身边时，妈妈用手摸着我的小脑袋说：“孩子，遇到困难不要害怕，勇敢地面对才能成功，刚才你不就做到了吗?”

10.在翻飞的思绪中前行作文 篇十

从我们家到公交车站有一段距离，这是唯一的`一个公交车站，我要是单独出门就只有走这么一段长长的路。在路上前行，偶尔会采一片叶子，将它细细掰碎，感受它的纹路;偶尔会看到几个孩子，想起自己嬉笑又美好的童年时光;最常见的却是行人了，有的行色匆匆，有的慢条斯理，还有的不紧不慢。行人正如树上洒下的金黄树叶，相同中又包含着不同。

打我记事起，走在那条蜿蜒曲折的小路上时，我常见一人，黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，破旧睡衣耷拉在身，银白拐杖系于腰间。我大老远看见他，他背对着我，拖着自己的残躯前行。我也在前行，看着他离我越来越近。这时我已经到他身后了，不知怎的心中还有一点紧张，屏住呼吸快步从他背后穿过，余光瞟见他，长得真高大。他却没在看我，只顾自己前行。掠到他的面前，我觉得这是一次超越，又觉得自己像在龟兔赛跑，不禁在心中笑起来。

偶尔我奶奶会来接我，从车上也能看见他，但只有一瞬就过去了。奶奶长叹一口气，对我说：“你看他又在走路了――”奶奶说他年轻时曾有着美满的家庭，但一场车祸夺走了一切，他落下残疾的病，妻子无法忍受这样的生活，离开了。他的父母也相继离去，如今他已经五十多了，孑然一身，无子无女，没有依靠。那是我第一次在路上听到他那悲怆的故事，很难想象在那条路上他前行了多少次，又停止了多少次，他的拐杖深扎在泥土里，每棵树下都有拐杖的印记。

一次，我又见他在路上前行，忽然一辆车子疾驰而过，是一对母女。在过了一个坑后，小女孩手中的娃娃被震落在地，数米开外的他看到了，便跑过去捡。说是跑，更像是加快了一瘸一拐的步伐。他捡起娃娃，拍拍尘土，正好小女孩也下车跑了过来，他递上娃娃，笑了。小女孩也笑了。我想，他们笑的，不是同一件事。母亲也赶到了，脸上露出些许不屑，马上抱着女儿，走了。小女孩在被母亲抱着时，还向他挥动手中的娃娃，该是在道谢，又是在再见。

孩子总是那么天真，她没有戴上有色眼镜，只觉得他是一个善良的叔叔吧。我还在前行，他也越来越近了，再次掠过他，再次瞟见他，我放慢了步子，惊讶的发现曾经高大的他我已经可以平视了。是他衰老了吗，还是我长大了呢。

又修好了一条新的路，这里离公交车站近，因此我很少走那条路了，也没见他了。