教师工龄认定申请

教师工龄认定申请（精选8篇）

1.个人工龄认定申请书 篇一

xx县人力资源和社会保障局：

本人xxx，男，身份证号码为： ,于20xx年xx月xx日至20xx年x月x日就职于xxxxx有限公司，于20xx年xx月开始缴纳养老保险。

通过20xx年x月的xxx招聘，我于20xx年xx月正式分配到xxx县xx镇xx工作，并经xxx党委批准于x月x日转正。现根据相关文件政策规定，特申请认定20xx年xx月至20xx年x月共xx个月的工龄。

附件：1.xxx有限公司劳动合同 2.社会保险缴纳证明

3.劳动合同（劳动关系）终止证明书 4.xxx有限公司工资明细表 5.转正审批表

申请人：

2.固定工工龄认定 篇二

发布日期：2010-11-12

办理部门：市劳动保险办生联系电话：

育福利处

办理地点：福州南路8号2楼

办理时间：

法定依据：

国家、省、市相关规定

申请材料：

（1）退休职工对原参加革命工作时间提出疑问的须持：人事档案、退休审批表。

（2）按征地 “土劳比”政策安置人员须持：人事档案、职工本人的户口簿、身份证、市政府（或计委、建委）批准的征地批文、劳动行政部门批准的招收工人就业介绍信和招工花名册。

（3）农工商企业职工确认农龄的须持：人事档案、村集体建立的大户口簿、本人户口簿、身份证、集体待遇分配凭证、职工养老保险手

册。

（4）计划内临时工：人事档案、临时工使用期限批准书（临时工调配通知单）、临时工制度改革转正人员呈批表或临时工发放工资原始凭证。

（5）民办教师：人事档案、民办教师证书、民办教师任免呈批表、民办教师花名册（教委备案）或发放工资原始凭证。

（6）劳动（人事）代理机构原企业固定职工首次参加社会保险人员：人事档案（其中包括失业人员登记表、劳动合同书、解除合同报告书）或发放工资原始凭证。

（7）机关、事业单位和省级统筹单位及外省、市已参保的固定工调转我市企业的参保人员：人事档案、职工养老保险个人帐户转移单。

（8）企业原固定职工首次参保人员和复员、退伍、转业到企业的职工：人事档案、《复员退伍军人安置就业介绍信》、复员、退伍军人自谋职业证、退伍（转业）证。

（9）上山下乡知识青年：人事档案、上山下乡知识青年登记表、政审表、上山下乡办公室证明信、上山下乡办公室补办的知青手续。

（10）兵团支边职工：人事档案。

（11）休长期病假人员：人事档案、病假台帐、发放工资原始凭证。

（12）文革期间（66—69年）国家统招大中专毕业生延误分配人员：人事档案、《毕业证书》。

（13）退休职工对原连续工龄提出疑问的须持：人事档案、退休审批表。

执行程序：

1、由职工所在单位按规定携带材料到市社会保险办生育福利处进行初审。

2、初审合格的，即进入复审程序。初审不合格的，打印《需补正材料一次性告知单》，由职工所在单位按《告知单》备齐材料后，再进行初审，初审合格的进入复审程序。

3、复审人对初审情况及职工原始档案进行审核，复审合格的，打印《工龄认定审批表》。

3.教师工龄认定申请 篇三

及补助发放工作实施细则

为切实做好农村老拖拉机手身份和工龄认定及补助发放工作，根据省农业委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于为农村老拖拉机手发放工龄补助的实施方案》（皖农办〔2014〕97号），制定本实施细则。

第一章 认定原则

第一条 县乡联动，以县为主。县（市、区）政府是解决农村老拖拉机手老有所养问题的责任主体。认定工作以县（市、区）为主体，乡镇（街道）为基础，明确职责，分级负责，层层把关，确保认定工作平稳顺利。

第二条 公开公正、客观真实、积极稳妥。认定政策、操作过程、信息采集及资料审核等要公开透明、客观公正、真实全面，各市要细化认定方案，建立健全应急处置机制。

第三条 物证为主、调查为辅、人证为参考。以物证为认定的第一依据，在物证不全或难以认定的情况下，组织上通过调查取证，并参考证言证词，作出认定结论。物证是指组织上保存的档案或个人持有的有效资料等，如：农村老拖拉机手的人事档案、业务档案、录用文件、会议纪录、花名册、登记表、资格证书、聘用证书、培训证书、荣誉证书、工资条、考核考勤记录、辞退文件等可以证明身份和工龄的原始材料。调查是指各级农村老拖拉机手认定机构组织进行的调查与取证。人证是指为农村老拖拉机手身份和工龄认定提供的证言证词。人证对象为：农村老拖拉机手工作期间的时任领导、职工或其他知情人员（应不少于3人，并具有公职身份)。

第二章 身份认定

第四条 享受工龄补助的农村老拖拉机手，需同时具备以下条件：

（一）现为安徽省户籍。

（二）2007年7月20日以前曾在基层农机化技术推广服务机构（包括农机管理服务站、国营拖拉机站、人民公社拖拉机站等，下同）从事农业机械管理、操作、维修等工作满1年以上。

（三）达到60周岁。到2013年12月31日，已满60周岁的，从2014年1月1日起享受工龄补助；到2013年12月31日未满60周岁的，从达到60周岁次月起享受工龄补助。

（四）达到领取年龄时未享受城镇职工基本养老保险（以下简称“城镇职工养老保险”）。

第五条 因刑事犯罪或违反国家政策、规定被开除或辞退的农村老拖拉机手，不享受工龄补助。

第三章 工龄认定

第六条 工龄系指农村老拖拉机手曾经在基层农机化技术推广机构工作的实际年限。

第七条 符合身份认定条件的农村老拖拉机手,工作满1年计算为1个工龄（不满1年按1年计算）。按此方法计算，不满1年的部分计算为1个工龄。

第四章 认定机构

第八条 设区市成立工龄补助专项工作小组，负责审批。工龄补助专项工作小组由设区市人民政府分管农机化工作的负责人任组长，农业（农机）、财政、人社等部门负责人为成员，下设办公室（以下简称“市工龄补助办公室”），办公室设在农业（农机）部门。第九条 县（市、区）成立工龄补助专项工作领导小组，负责审核。工龄补助专项工作领导小组由县（市、区）人民政府主要负责人任组长，分管农机化工作的负责人任副组长，农业（农机）、财政、人社等部门负责人为成员，下设办公室（以下简称“县工龄补助办公室”），办公室设在农业（农机）部门。

第十条 乡镇（街道）成立认定工作小组，负责初审核实。认定工作小组由乡镇（街道）人民政府主要负责人任组长，相关部门和农业（农机）部门负责人为成员，下设办公室（以下简称“乡镇认定办公室”）。

第五章 认定程序

第十一条 个人申请。乡镇认定办公室采取公告等多种形式，将农村老拖拉机手身份和工龄认定政策、工作流程，告知辖区内农村老拖拉机手。符合条件人员向户籍所在地乡镇认定办公室提出申请，填写申请表，并提供本人身份证、户口本，及能证明其农村老拖拉机手身份和工龄的原始材料。

第十二条 受理登记。乡镇认定办公室受理登记申请人提交的材料，一人一卷，建立档案。

第十三条 初审公示。乡镇认定办公室应集中收集本乡镇（街道）农村老拖拉机手的原始档案材料，进行整理、复印和立卷入档，并结合申请人提交的材料，逐人进行初审。对卷宗材料齐全、符合要求的，乡镇认定办公室要及时予以初审通过；对卷宗材料不齐全的，乡镇认定办公室要组织人员进行调查、取证与核实。对不符合认定范围和条件的，要向当事人说明原因，做好解释工作。

乡镇认定办公室将初审、核实的认定结果进行公示(附件1-1)。公示分别在乡镇（街道）、村（居委会）同时进行，公示时间不少于一周。对公示有异议的，乡镇认定办公室要组织人员进行调查核实，并将调查核实结果重新进行不少于一周的公示。

公示无异议的，经本人签字确认后，由乡镇认定办公室将辖区内农村老拖拉机手的卷宗材料、核实汇总表(附件1-2)等相关材料报县工龄补助办公室审核。第十四条 审核公示。县工龄补助办公室对各乡镇（街道）所报初审结果逐人进行审核，对材料齐全的及时审核通过；对材料不全的，需进行调查核实；对审核未通过的，要及时反馈乡镇（街道），做好解释工作。县工龄补助办公室将审核通过的人员名单，同时在县（市、区）、乡镇（街道）、村（居委会）进行不少于两周的公示(附件1-3)。

县工龄补助办公室将公示无异议的审核汇总表(附件1-4)，上报市工龄补助办公室审批。

第十五条 审批备案。市工龄补助办公室对所辖县（市、区）上报的审核汇总表进行审批，并将批准后的汇总表(附件1-5)报省农业、财政、人社部门备案。第十六条 因政策性迁移和结婚等原因户籍迁移到本省外县（市、区）的符合条件人员，向户籍所在地乡镇（街道）申报，县级认定机构收到上报来的申请材料后，负责将其转往原工作地县级认定机构。原工作地乡镇（街道）接县级认定机构转来的申请材料后，对其申请材料按照程序进行初审、核实、上报。原工作地县级认定机构审核通过后，负责将材料转至户籍所在地县级认定机构按程序报设区市认定机构审批，再报省农业、财政、人社部门备案。

第六章 补助发放

第十七条 农村老拖拉机手工龄补助按月实行社会化发放。

第十八条 县工龄补助办公室按时将《新增到龄领取农村老拖拉机手工龄补助人员情况明细表》（附件1-6，以下简称《新增到龄明细表》）送县（市、区）城乡居民养老保险经办机构（以下简称“经办机构”）。

第十九条 经办机构将《新增到龄明细表》导入信息系统，对《新增到龄明细表》中享受城镇职工养老保险的人员情况进行核查，生成《到龄领取农村老拖拉机手工龄补助人员享受城镇职工养老保险待遇核查表》（附件1-7，以下简称《核查表》），根据核查结果生成《当期农村老拖拉机手工龄补助发放审批表》（附件1-8，以下简称《当期发放审批表》）和《农村老拖拉机手工龄补助资金支付审批表》（附件1-9，以下简称《支付审批表》）。第二十条 经办机构将《核查表》、《当期发放审批表》、《支付审批表》一并准备好，由县工龄补助办公室及时领取。

第二十一条 县工龄补助办公室对《当期发放审批表》审批签章后，反馈给经办机构进行发放；对《支付审批表》确认签章后送财政部门，财政部门审定后在规定时间内将资金足额划拨到指定账户。

第二十二条 经办机构生成发放人员支付明细清单传递给金融机构；金融机构收到财政拨付资金后及时将支付金额划入领取工龄补助人员银行存折，同时向经办机构传送支付回执，并于3个工作日内，向经办机构反馈资金支付情况明细。经办机构核对无误后，及时在信息系统中对支付信息予以确认。

第二十三条 乡镇认定办公室应及时将核减的工龄补助人员名单上报至县工龄补助办公室，县工龄补助办公室填写《农村老拖拉机手工龄补助核减表》（附件1-10，以下简称《核减表》）并提供给经办机构。经办机构根据《核减表》及时办理核减手续，从次月起停止发放工龄补助。

第二十四条 经办机构定期对领取工龄补助人员领取城镇职工养老保险待遇情况进行核查，凡已享受城镇职工养老保险待遇的人员，填写《核查表》由县工龄补助办公室审核签章后，从次月起停发其工龄补助。

第二十五条 如需调整领取工龄补助人员的工龄，县工龄补助办公室要组织填写《农村老拖拉机手工龄补助金额调整表》(附件1-11)，并提供给经办机构在系统内调整补助金额。

第七章 资金管理

第二十六条 经办机构应及时将领取工龄补助人员的相关信息提供给合作金融机构，委托金融机构统一制发银行存折，银行存折由县工龄补助办公室负责发放。第二十七条 农村老拖拉机手工龄补助发放应统一使用离任村干部和农村原民办教师等群体补助发放时开设的代发资金户。各类代发资金分账管理，建立农村老拖拉机手工龄补助资金专账，对工龄补助资金实行专账核算、专款专用，任何单位和个人不得挤占、挪用资金，严格按照城乡居民养老保险资金财务、会计制度进行管理，按规定列支预算支出科目。

第八章 工作进度

第二十八条 成立机构，制定办法（2014年6月中旬）。设区市、县（市、区）、乡镇（街道）成立农村老拖拉机手工龄补助专项工作机构，落实专门工作人员，制定本地区的具体认定办法和工作实施细则。第二十九条 动员部署，宣传培训（2014年6月）。设区市、县（市、区）召开工龄补助工作部署会，明确任务，落实责任。向农村老拖拉机手宣传具体政策和工作流程，让农村老拖拉机手了解相关政策和申报要求。各级相关部门开展有关政策培训。

第三十条 个人申报，乡镇（街道）初审（2014年6—7月）。乡镇认定办公室收集整理档案，受理个人申报材料，进行初审、公示。第三十一条 县级审核，二次公示（2014年7月底前）。县工龄补助办公室对乡镇（街道）认定结果进行审核和公示。

第三十二条 市级审批（2014年8月10日前）。市工龄补助办公室对所辖县（市、区）审核上报的发放名单进行审批，并报省农业、财政、人社部门备案。第三十三条 省级备案（2014年8月20日前）。省农业、财政、人社部门对各市工龄补助办公室上报的批准名单进行备案。第三十四条 补助发放（2014年9月30日前）。县工龄补助办公室要于8月底前将首批发放人员信息交经办机构，经办机构于9月底前及时足额发放。

第三十五条 各地原则上要一次性完成所有符合条件人员的身份和工龄认定工作。但因故未能在规定时间内申报的人员，可在一定时限内延期申报。特殊情况的，随时申报随时认定。认定发放工龄补助后，又有新的证据需重新认定的，可以再认定并予以补发。

第九章 附 则

第三十六条 本细则由安徽省农业委员会、安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅负责解释。

附件：1.为农村老拖拉机手发放工龄补助相关表格

4.认定教师资格申请书 篇四

认定教师资格申请书一：教师资格认定申请书

1、个人简历

漆春艳，女，1992年1月10日出生，入学年份：20xx年

政治面貌：团员民族：汉所在班级：08级普师春招班

专业：初等教育（汉语言文学方向）

籍贯：资阳、乐至申请所教学科：小学语文

身份证号：

2、申请理由

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

书不尽言。

师范三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人:漆春艳

>认定教师资格申请书二：认定教师资格申请书 >>（670字）

尊敬的各位领导：

我叫xxx，20XX年毕业于彬县师范学校普师专业，现在教授语文课程。本人于年至参加全国高等自学考试，20XX年1月至20XX年11月，在陕西师范大学进修汉语言文学专业(本科)，现都已经毕业。特申请初级中学教师资格，申请学科为初中语文。

本人自从20XX年参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成绩良好，所教的班级参加县性、校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了咸阳市、彬县等教育部门授予的“教学能手”等光荣称号。

在长期的教育教学工作实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，感触颇深，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，育人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者。同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”的角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯粹为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

从教五年多，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。虽现已成为一名教育人士的我，依然存在缺点，但我坚信，经过更高层次的锻炼，我终会成为一名优秀的中学人民教师!

特此申请!

申请人：xxx

20XX年2月3日

>认定教师资格申请书三：认定教师资格申请书>>（137字）

通州区教育委员会：

根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请__________教师资格的条件，特申请认定___________教师资格。

申请人：

5.教师工龄认定申请 篇五

1、进入“中国教师资格网”；点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”；

2、从未填报过信息的点击“注册”，阅读“温馨提示”后，点击“下一步”；

3、点击“接受”—“下一步”，填写“身份证件号码”和“教师资格证书号码”后，点击“下一步”进入下一界面；

注意：身份证号码与现有效身份证号码不一致的，按照《关于定期注册试点中教师资格证书特殊情况的处理指导意见》（试用）中要求在教师资格证书备注页中标注正确的信息和修改时间，各确认点要归集此类特殊情况教师资格证，组织修改并填写《<教师资格认定申请表>信息更正审批表》，经申请人签字、初审单位（教办或市直学校）盖章后，报市教育局审核确认后，加盖认定机构（教育局）公章。教师资格证号码错误等问题也要按照相关规定修改并填写相关表格。

4、“请按教师资格证书上的内容如实填写下列信息项”：（1）证书签发日期：教师资格证书上日期，需要选择；（2）资格种类：填写教师资格证书中注明的资格种类信息；（3）认定机构：填写教师资格证书上公章的名称；（4）任教学科：填写教师资格证书上的任教学科；

（5）姓名、性别及民族：填写教师资格证书上的信息，证书信息如与所持有效证件不一致，在确认申请人依法获得的前提下，可以填写有效信息；

注意：个人信息如果与身份证及户口簿信息不一致，可以按照《关于定期注册试点中教师资格证书特殊情况的处理指导意见》（试用）中规定在教师资格证书备注页中标注正确的信息和修改时间，各确认点要归集此类特殊情况教师资格证，组织修改并填写《<教师资格认定申请表>信息更正审批表》，经申请人签字、初审单位（教办或市直学校）盖章后，报市教育局审核确认后，加盖认定机构（教育局）公章。

5、“按现阶段工作情况选择下列信息”：（1）现任教学段：申请人目前任教的学段；（2）所在省、所在市：山东省、济宁市；（3）注册机构：选择“邹城市教育局”；（4）现任教学科：申请人目前任教的学科。

6、点击“下一步”，选择“确认点”，“确认点”为各镇、市直各中小学名称，点击“下一步”；

7、注意提示信息“注意把握时间段”，点击“已阅读并下一步”；

8、将界面拉至“请填写您的登录信息”处：

系统登录密码、密码找回邮箱：根据个人意愿设臵登录系统密码，主要用于查询

6.关于申请教师资格认定的填表说明 篇六

为规范教师资格认定相关信息的填写，现将有关网上信息填报的要求作如下说明：

一、申请人应填写的表格及相关栏目

（一）网上基本信息填写（即《教师资格认定申请表》）

（1）“资格种类”栏：本科毕业生可选择“高级中学、初级中学、小学、幼儿园教师资格”；专科毕业生可选择“初级中学、小学、幼儿园教师资格”。

（2）“选择省”栏：选择“四川省”（3）“选择市”栏：选择“内江市”

（4）“任教学科”栏：填写本人所学专业对应的中学课程名称（标准全称）。如“汉语言文学”专业可选择中学对应的课程“语文”。

（5）“认定机构”栏：高级中学教师资格选择：“内江市教育局”，初级中学、小学、幼儿园教师资格选择：“内江市东兴区教育局”。“小学教师资格”限师范类专业申请；“幼儿园教师资格”限学前教育专业申请。

（6）“确认点”栏：选择“内江师范学院”。

（7）“姓名”栏：以学籍姓名为准，且应与身份证姓名完全一致。（8）“证件类型”栏：身份证。

（9）“身份证号码”栏：以学籍注册的身份证号码为准。（10）“出生日期”栏：与身份证上的出生年月日一致。（11）“民族”栏：与身份证上民族一致。（12）“政治面貌”栏：根据实际情况填写。

（13）“普通话水平”栏：按普通话水平测试等级证书上等级如实填写，申报小学、幼儿园、语文教师资格需达到“二级甲等”。

“普通话发证单位”栏：按普通话水平测试等级证书的发证单位如实填写。“普通话证书编号”栏：按普通话水平测试等级证书的证书编号如实填写。（14）“是否在校生”栏：选“是”。（15）毕业日期：2016年6月30日

（16）“最高学历”栏：本科毕业生选择“大学本科”；专科毕业生选择“大学专科”。（17）“最高学位”栏：本科毕业生选择“学士”；专科毕业生选择“无学位”。（18）“毕业学校”栏：选择“内江师范学院”。

（19）“所学专业”栏：选择本人在校学习的专业名称（标准全称）。（注：我校本科各专业大部分在“类别二”选择，专科专业大部分在“类别三”选择）

（20）“专业类别”栏：师范生选择“师范教育类”，非师范生选择“非师范教育类”。（21）“学习形式”栏：选择“普通全日制”（22）“工作单位”栏：填写“无”。（23）“现从事职业”栏：选择“学生”。（24）“专业技术职务”栏：选择“无”。

（25）“电子邮箱地址”栏：务必准确填写，可供找回密码使用。

（26）“户籍所在地”栏：统一填写“内江师范学院”（不管户口是否迁入学校）。

“通讯地址”栏：统一填写“四川省内江市东桐路705号”。（27）“出生地”栏：填写“××省××市（县）”。（28）“邮编”栏：统一填写“641112”。

（29）“联系电话”栏：考虑到学生毕业后各在他方，填写一个最能方便联系的电话（含区号）。

（30）“照片文件”栏：教务处网站上提供了每位毕业生数码照片（未在学校拍数码相的毕业生，网上没有照片），且规格与上传照片要求一致，只需登录如下网址即可下载使用(http://210.41.176.18/jwc/photo/2016/请输入个人身份证号.jpg)。如有修改了身份证号的毕业生，只能用修改前的错误身份证号才能进入下载。

（二）个人简历

填写本人初中、高中、大学学习简历，至少填两条。例：（时间）19990901—20020701，（单位）四川安岳县明亮中学，（职务）高中学生，（证明人）王健。

（三）《申请人思想品德鉴定表》（资料下载栏中下载空白表格）

（1）“申请人姓名”栏：须与《教师资格认定申请表》中“姓名”栏完全一致。（2）“工作单位”栏：不填写。

（3）“常住地址”栏：暂填“内江市东桐路705号”。（4）“邮编”栏：暂填“641112”。

（5）“电话”栏：须与《教师资格认定申请表》中“联系电话”栏一致。

（6）“身份证号码”栏：须与《教师资格认定申请表》中“身份证号码”栏完全一致。（7）“申请资格种类及学科”栏：须与《教师资格认定申请表》 “申请资格种类”栏和“申请任教学课（课程）”栏完全一致。

二、班主任应填写的表格及相关栏目

（一）填写《申请人思想品德鉴定表》

请各班班主任负责填写该表第4—11栏，填写前先认真看清表格下面有关说明。

1、“工作、政治思想表现”栏：填写政治思想、学习两方面。政治思想表现主要包括遵纪守法、遵守校规校纪、参加政治学习及政治活动、要求进步及效果等情况；学习表现主要包括学习态度、学习纪律、学习效果等情况。

2、“热心社会公益事业情况”栏：主要指参加社会公益活动情况，包括学院内部一些公益活动情况。学生干部包括职责范围内组织的活动情况。

3、“遵守社会公德情况”栏：填写是否按《公民道德建设实施纲要》遵守社会公德，若有见义勇为等正面典型事迹或反面典型事例，据实简要注明。

4、“有无行政处分记录”栏：有则填写具体的处分事件；无则填写“无”。

5、“有无犯罪记录”栏：有则填写具体的犯罪事件；无则填写“无”。

6、“其他需要说明的情况”栏：有上面几栏中未包括的情况需说明的，则填写在此栏；无需说明的，则空着不填写。

7、“鉴定单位（全称）”栏：统一填写“内江师范学院”。

8、“鉴定单位地址”栏：统一填写“内江市东桐路705号”。

9、“电话”栏：统一填写“0832—2340599”。

10、“邮编”栏：统一填写“641112”。

11、表格中最后的“（单位）填写人（签名）、公章”栏：班主任签字，加盖各二级学院总支章，日期栏统一填写2016年4月20日。

（二）填写《教师资格认定申请表》 各班班主任填写该表最后一页中前四栏，即：

1、“学生思想品德鉴定意见”栏：无特殊情况的学生，均统一填写“合格”。

2、“身体和健康状况”栏：待学生体检后，根据体检证明按健康、正常、一般几种情况，据实填写其中一种；若有疾病的，需注明。

3、“修学教育学（高等教育学）、教育心理学（高等教育心理学）课程情况”栏：对于本科生，填写“修完本科教育学、教育心理学课程，合格”；对于专科生，填写“修完专科教育学、教育心理学课程，合格”。

4、“普通话水平”栏：根据普通话水平测试等级证书上等级如实填写。

三、其它注意事项：

1、教师资格的认定是政策性很强的工作，各二级学院应高度重视，切实加强领导，严格按通知要求办理。

2、各班班主任将《教师资格认定申请表》和《申请人思想品德鉴定表》中的相关栏目填好后，统一交各二级学院书记，由各二级学院支部书记负责各班毕业生的思想品德鉴定的核实，核实无误后，加盖支部章。

3、申请人及相关经办人应严肃认真、准确无误的按照学校安排和要求填写材料并完成一系列材料的准备工作。申报初级、小学、幼儿园教师资格证的学生4月13日至15日，申报高级中学教师资格的学生4月21至24日内，务必以班为单位统一交送教务处注册中心曹旭老师（包括教师资格认定申请表、思想品德鉴定表、普通话水平测试等级证书复印件、身份证复印件，四种表装订在一起，申请表装在前），以便进行网上确认。

4、中国教师资格网的是教育部认定教师资格的唯一网站，认定机构和网站管理员是教育部或教育局的管理人员。请同学们按时自行申报，严禁替他人申报，如错过申报期限或申报信息错误，后果自负，学校无权补报或更改申报结果。

未尽事宜，届时安排通知。

教务处

7.教师工龄认定申请 篇七

由各学院指定的专人负责组织做好现场确认及材料报送工作。

一、材料的审核、确认：

1、核收学生参加认定考试缴费凭证；

2、审核网报信息是否正确，表格内容是否与网络报名信息一致，检查申请表和思想品德鉴定表打印是否合要求，申请表上本人是否签名；

3、查对原件的真实性，申请人递交材料是否齐全合格，纸质是否符合要求；

4、核实申请人的电子照片是否与提交的照片为同一底版；

5、凡是复印件，审核人均须签写“与原件相符”字样，签名及加盖各二级学院公章。《教师资格认定申请表》封面的工作单位处需加盖各二级学院公章。

二、材料的提交： 一）袋内顺序排放：

1、《教师资格认定申请表》（一式两份）

2、《广东省教师资格认定申请人体格检查表》；

3、《申请人思想品德鉴定表》；

4、普通话等级证书复印件；

5、身份证复印件；

6、教育学、心理学合格证书复印件

7、学业成绩登记表

8、高校毕业生到农村从教意向书。二）材料的装订提交：

1、认定申请表暂不入袋，建议按学号顺序整理并与档案袋顺序保持一致提交。其它材料按规定顺序排好后，在左上角平钉后装入教师资格认定申请材料袋。材料袋上要在相应栏内签署审核人的姓名。

2、用于贴资格证书上小一寸相片以班级或专业为单位用小袋分装并在袋面注明班级及申请人数。

8.教师职称认定申请书 篇八

我于xxxx年x月毕业于xxx学院xx教育专业，于xxxx年x月通过全市统一招聘到xx中学工作。xxxx年xx月因工的需要到xxx中学任教。一年来，在领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作潜力和思想认识有了极大的提高。

一、教育教学方面。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作用心认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自我购买了《教育学》、《心理学》等相关书籍认真学习，还利用假期时间学习，以拓宽知识面，提高个人的文化知识素养以及教学潜力。

三、思想政治方面。在生活和工作上，我严格要求自己，注意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。到窦妪镇第二中学工作一年来，我各个方面考核合格已经符合认定二级教师的资格，特提出申请，批准为盼！

申请人：xxx