工作目标分解表

工作目标分解表（共13篇）（共13篇）

1.工作目标分解表 篇一

培训课程提纲——目标管理与绩效

高歌

目标分解与工作计划 课程大纲

课程特点：

 实战演练前后配套——直接针对受训企业，用实际情况来演练；  操作工具一应俱全——全套操作表格；

 操作性强——培训完成，企业就有一整套体系模板；

本课程的培训方法：

在实际操作中学习！

课程目标：

     清晰目标分解、工作计划的基本概念 了解目标具有哪些基本要素 学习各要素的分析思路 掌握确定各要素的方法 能够建立实施计划体系

课程对象：

企业高中层管理者，HR总监，HR经理，绩效管理人员，绩效考核人员

课程时间：

两天（12小时）

课程提纲：

目标管理概述

一.工作计划的制定

（一）计划与计划管理 1.计划要素 培训课程提纲——目标管理与绩效

高歌

2.计划管理—PDCA管理循环

（二）营销计划

（三）经营管理计划的内容

二.计划下的目标分解管理

（一）目标体系的制定

（二）目标设定的程序/流程 1.目标三角形 2.目标设定流程

（三）如何制定合适的目标 1.目标的SMART原则 2.目标分解的核心

上级措施就是下级目标 3.目标举例说明 特殊项目目标举例

课堂练习：装修房屋制定目标练习4.目标设定中的常见问题 1）目的和目标相混淆

2）定量目标与定性目标的问题 对于定性目标，有两种错误观点 不能量化的能不能考核？ 不能量化不等于不能衡量 案例：联想集团的经验之谈 3）多重目标的问题 4）目标的冲突问题

（四）各层目标如何制定 1.企业目标 2.部门目标

3.岗位/个人目标

例子：降低费用6%的目标体系图 课堂练习：假设你是总经理，请把你担当的一个公司目标分解给你的下属部门，要求最终分解到人

（五）各部门内部目标分解的具体步骤

第一步：主管向下属说明团体和自身的工作目标及行动计划 第二步：上级/下属草拟下属的工作目标

第三步：主管与下属一起讨论工作目标第四步：明确目标考核标准 第五步：确定工作目标协议

三.制定工作行动计划/主要措施细化 1.过程设计，你做了没有？ 2.我们常犯的错误 3.目标的行动计划 4.行动计划的作用 培训课程提纲——目标管理与绩效

高歌

5.有效行动计划的关键要素 目标的5W1H 范例：员工季度工作计划表 6.制定目标工作单的步骤 范例：行动计划－目标工作单 练习：目标工作单制定练习

范例：部门目标计划汇总一览表

范例：培训专员工作业绩目标计划表

四.目标设定与业绩合同 1.业绩合同的定义及目的 2.合同具有两个作用 1）激励业绩

2）明确个人的责任

3.目标业绩合同书的填写方法 范例表：工作目标协议书

例子：某公司总经理目标业绩合同书

课堂练习：请参照上述格式，写出自身岗位的业绩合同书

五.行动计划的有效执行 1.你的计划是否符合要求

2.执行：用正确的方法做正确的事 3.应避免的问题

4.影响目标达成的因素 5.管理者的作用

六.目标执行的监控及执行的结果

（一）常用过程监控方法 范例：目标追踪单

范例：目标执行困难报告单

范例：目标修正单

范例：目标计划评估表

现场练习：请结合自己的工作填写一份目标追踪单或目标执行困难报告单

（二）目标的检查和反馈

（三）目标执行的三种结果

七.推进和实施目标管理应注意的问题 总结：目标管理的总结

八．企业关键绩效指标（KPI）体系综述 1.企业关键绩效指标（KPI）介绍 培训课程提纲——目标管理与绩效

高歌

1)关键绩效指标（KPI）的内涵 2)关键绩效指标（KPI）的用途 2.关键业绩指标分类 1)效益类 2)营运类 3)组织类

课堂练习：请写出贵公司去年考核的三类指标 3.关键业绩指标在目标考核中的应用 引子：管理学的实质

4.根据关键业绩指标设计工作目标 目标和指标的区别

5.关键业绩指标的选择标准 6.企业关键成效领域分析

课堂练习：请写出贵公司的关键成效领域

九．具体岗位关键业绩指标KPI的设计方法 1.关键业绩指标的设计步骤 职责说明的步骤

关键业绩指标反映关键业绩驱动因素

2.举例：工作目标的设定（总部财务处预算处处长）

课堂练习：请根据以上方法设计出你熟知的某岗位的KPI指标（工作目标）十．绩效评估的步骤

（一）准备阶段

1.选定考核对象和考核者

案例：技术服务部成员对考核者的看法

分组讨论：请对该部门的绩效考核发表看法？ 各类考核者的优缺点 2.选择考核内容 目标业绩考核 其他综合考核 3.设计考核用表

目标业绩考核表的设计 其他综合考核表的设计 4.考核培训 1)考核培训目的 2)考核培训内容 3)考核的误区

小组讨论：请结合本企业的绩效评估，谈谈你对以上绩效评估误区的认识？

（二）实施阶段

以客观的态度进行考核 要公开考核标准

确定合适的考核期限 培训课程提纲——目标管理与绩效

高歌

正确选择考核时间 保证考核的严肃性

（三）反馈阶段

绩效评估反馈是不是必须？ 绩效评估反馈面谈的目的 绩效评估承前启后 反馈技巧 反馈面谈方法

绩效面谈的总注意点反馈例子 绩效面谈的常见误区分析

课堂练习：学员两两配合，一个扮主管，另一个扮员工，进行绩效面谈

（四）运用阶段

评价绩效；

确定薪酬/激励政策； 改善工作；

改进人力资源管理； 提高管理水平评估结论的处理

开展总结性的工作改善讨论

（五）绩效考评的常见问题

2.工作目标分解表 篇二

一、企业目标成本分解的方法

目标成本分解可以从不同的角度进行分类, 如按照是否与基期盈利水平直接挂钩可以分解为直接挂钩和不直接挂钩两类。本文认为, 根据企业目标成本的应用情况, 可以从企业组织结构、企业产品和成本自身属性三个方面进行成本分解。

(一) 按照企业组织结构进行目标成本分解

按照企业组织结构进行目标成本分解, 在这种模式下, 企业根据生产、销售、行政等部门的工作职责、发展规划, 确定目标成本。其中生产部门的成本主要包括原材料、人工费和其他费用, 行政部门的成本主要是办公费、人工费等成本, 销售部门则包括人工费、招待费等成本。

(二) 以产品为对象进行目标成本分解

以产品为对象进行目标成本分解就是按照产品生命周期理论, 从产品的研发与设计、生产材料的采购与产品的制造, 产品的销售与售后服务等方面进行成本分解, 形成每一个环节的目标成本。

(三) 按照成本自身的属性进行目标成本分解

按照成本的属性进行目标成本分解, 就是将成本分为固定成本和变动成本, 其中固定成本主要包括固定资产折旧、办公经费等, 变动成本主要包括直接材料、人工等。

二、企业目标成本分解落实的基本流程

(一) 前期准备

首先, 要强化目标成本初步测算工作, 这可以采用两种方法, 一是通过确定预期利润水平和预期销售收入来计算目标成本。一般而言, 企业会根据自身的生产经营情况确定目标利润, 用销售收入减去利润就可以得到一个初步的目标成本。二是直接确定企业目标成本, 多为根据以往企业的成本分布和发展趋势确定成本的绝对量和增长率。但无论采用何种方式进行测算, 都要力求符合实际, 具有现实的可操作性。其次, 要对目标成本的可行性进行分析, 即根据企业的发展战略, 外部经济环境的变化如劳动力价格、原材料价格变化等分析目标成本实现的可行性。

(二) 目标成本的分解与调整

首先, 企业制定初步的目标成本分解方案, 将目标成本按部门 (分公司、子公司) 、具体的车间 (科室) 进行分解, 并落实到具体的责任人。其次, 与目标成本责任部门和个人进行沟通, 协调成本分解过程中可能存在的不恰当之处并给予调整, 使目标成本更具有可行性。再次, 制定完善的目标成本分解方案, 并下发到部门和个人开始执行。

(三) 目标成本的落实

首先, 企业、责任部门和责任人要制定目标成本落实保障制度, 如将目标成本进一步细化, 使成本控制更具有可行性;按照月度、季度、半年度、年度确定目标成本, 便于实时动态的监督成本落实情况。其次, 企业要做好目标成本中期评价, 对确实需要调整的项目, 在履行一定的程序后进行调整落实。

三、推动企业目标成本落实的机制设计

(一) 建立完善的目标成本考核评价机制

首先, 要建立量化的、可操作的目标成本落实考核机制, 可以以目标成本各指标为评价指标, 按照百分制的原则对其完成情况进行评价, 即实际成本/目标成本*100%为完成情况, 若该值大于100%则说明实际成本控制不力, 反之则说明落实情况较好。在有多个考核指标的情况下, 可以对各指标赋予权重, 权重为指标成本占该责任主体目标成本的比重, 以此来计算总体评价情况。其次, 要建立评价结果运用机制, 并予以明确。如规定目标成本控制好的责任主体, 可以按照成本节约的程度给予一定比例的奖励, 对于成本超过预定目标的, 也可以与其薪酬收入直接挂钩, 如降低奖金标准等。

(二) 建立目标成本跟踪和反馈机制

首先, 要动态的对目标成本落实情况进行跟踪, 要充分利用信息化手段来进行跟踪, 如以企业财务软件为基础, 建立目标成本监测系统, 将财务软件中各指标与目标成本进行对应, 一旦财务软件中的指标出现变动便能及时反映到成本监测系统中, 并通过与目标成本进行比较来自动预警。其次, 要建立目标成本反馈机制, 将目标成本及时地反馈给各责任主体。此外, 还要总结目标成本落实好的主体的成功经验, 并予以推广运用, 为其他责任主体提供借鉴。再次, 要定期的召开目标成本落实分析会, 分析目标成本落实情况, 根据外部经济环境、企业自身生产经营情况预测实现目标成本的概率, 特别是在目标成本出现大规模的异动时, 要及时的召开形势分析会, 查找异动的原因, 并制定推动目标成本落实的对策建议。

(三) 建立目标成本分解落实配套机制

首先, 要完善目标成本落实的组织机构, 要成立专门的科室、指定专门的人员负责目标成本的统计分析、沟通协调、监督检查工作。不仅企业领导者要做好协调工作, 财务部门以及各责任主体也要积极的配合这一部门工作, 从而保证目标成本分析的及时性、准确性。其次, 要加强宣传与培训, 一方面, 要加强对各责任主体的培训, 帮助责任主体掌握目标成本落实的方法、借鉴目标成本落实的成功经验, 并在企业内部营造“讲成本、重成本”的良好氛围。另一方面, 要加强对目标成本落实管理人员的培训, 帮助其掌握如何利用信息技术来进行目标成本管理, 如何有效的进行目标成本变动分析等, 从而提高其管理能力。

四、结束语

目标成本管理是企业成本控制的有效手段, 科学有效的制定目标成本, 进行目标成本分解是实现目标成本管理的前提, 完善的落实机制是推动目标成本管理落实的必要保障。因此, 企业在推行目标成本管理过程中, 必须做好成本分解与落实工作。

参考文献

[1]张文祥.如何进行目标成本分解[J].山西财经大学学报, 2006;S1:105

3.分解你的目标 篇三

当记者问他如何取得如此惊人的成绩时，性情木讷、不善言谈的山田本一总是以这样的一句话来回答：“我凭智慧战胜对手。”这样的回答总让人大惑不解，于是，许多人都认为这个偶然跑在前面的矮个子选手是故弄玄虚。

十年后，这个谜团终于被解开了，山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如，第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十几公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在四十几公里处的终点线上，结果，我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”

原来，将大目标分解为一个个小目标，就是山田本一战胜对手的秘诀！

七色光

把看似遥不可及的目标分解成一个个触手可及的小目标，最终目标就不那么遥远了。

4.工作目标分解表 篇四

范县食品药品监督管理局

二00九党风廉政建设责任分解

根据县纪委四次全会精神，我局对2009领导班子成员党风廉政建设的责任进行了分解。内容如下：

党组书记 局长张古和

责任范围：主抓全局的党风廉政建设，做好本单位领导班子的党风廉政建设工作。

责任内容：研究部署、监督检查本单位的党风廉政建设和反腐败工作。

1、负责领导班子的廉政勤政教育和监督。

2、负责本单位领导班子党风廉政建设责任制的落实，每月

听取一次有关人员的党风廉政建设的专题汇报，及时解决重大问题。

党组成员 副局长 史大作

责任范围：抓好本单位食品安全综合监管、人事教育、办公室、机关党组织的党风廉政建设工作。

责任内容：负责组织实施分管工作范围内有关科室的党风廉政建设任务，重点负责以下工作：

1、负责抓好机关党风廉政建设，落实政务公开制度。

2、负责搞好机关工作人员的法律法规、业务知识的培训及执行水平和自身业务建设。

党组成员 纪检组长 李培武

责任范围：抓好纪检监察、医疗器械监管、药品安全监管、法制工作、计划生育、综合治理、安全生产、党风廉政建设工作。

责任内容：负责研究部署监督检查分管工作范围内的党风廉政建设和反腐败工作。重点负责以下工作：

1、协助局长研究部署、监督检查全局的党风廉政建设和反腐败工作。

2、负责本单位工作人员廉洁自律及违法违纪案件的查处和纠正本行业存在的不正之风工作。

党组成员 稽查队长 赵自德

责任范围：抓好药品流通、药品稽查、食品药品检验所的党风廉政建设工作。

责任内容：负责组织实施分管工作范围内有关股室的党风廉政建设工作任务。重点负责以下工作：

1、负责抓好稽查人员国家局“八条禁令”的执行，坚持内强素质，外树形象，贯彻文明执法。

2、负责提高药品、医疗器械稽查人员的执法水平。

5.安全目标分解 篇五

序号

危险源名称

危险状态或危险根源

危险因素

危险级别

控制措施

责任人

挖孔桩

护壁砼强度不够，造成挖孔桩坍塌

坍塌坠落触电人身伤害

重大

按平安技术交底施工，严格配比制度

李新征

胡宝江

作业人员上下井高处从高处坠落

重大

作业人员上下井必须有爬梯，且身上必须挂移动保险绳和平安绳

井下缺氧，造成作业人员窒息

重大

深度超过10m的桩必须向下送风，且有应急预案，一旦发生险情，立即启动预案，确保人身平安

井下电缆漏电，造成人员触电

重大

人员下井前，必须切断井下电源；作业时穿绝缘靴

不良地质，发生流沙、泉涌

重大

作业人员立即撤离

物体落井，造成人员受伤

重大

孔口周围2m以内禁止放杂物；辘辘的钢丝绳应经常检查，发现有毛刺时及时更换

孔口不覆盖，路人落井

重大

周围设置围挡，且作业间隙或施工完毕必须覆盖孔口

火灾

办公区、宿舍区、工棚未设置灭火器、无水源、无禁火标志

火灾伤害

重大

办公室、宿舍区、工棚必须设置灭火器、水源、禁火标志

李新征

施工现场动火未配灭火器、水源、无禁火标志、动火无专人防护、施工现场吸烟乱扔烟头的重大

施工现场动火必须配灭火器、水源、悬挂禁火标志、动火设专人防护、施工现场吸烟乱扔烟头的处以罚款50元

氧气乙炔瓶无专门存放点的、氧气乙炔瓶不按要求摆放的、氧气、乙炔瓶无压力容器检测合格证、氧气乙炔表未校验、氧气乙炔瓶相隔间距小于5米

重大

严格执行?瓶规?标准，及时检查纠正

宿舍内做饭的、电源线乱拉乱扯的重大

及时检查，严禁宿舍内私拉乱接电线

防水施工明火失控

重大

作业现场配上灭火器、水源

办公、生活区电器短路、电缆电线老化、私拉乱扯电线路

重大

及时检查、更换电缆、严禁私拉乱扯电线路

食堂煤气罐口、胶管老化漏气

重大

及时检查、更换配件

开关过流超负荷、线路未按设计敷设,接头包在可燃装饰材料内

重大

使用标准配电箱、严格按设计敷设电线路

明火作业，现场未配备灭火器

重大

油漆/稀料的使用遇明火、装修阶段现场必须配备水性灭火器

木模板使用遇明火、木材存放地附近违章吸烟和使用明火、泡沫板存放地附近违章吸烟或使用明火、装饰材料保管不善遇明火

重大

作业现场禁止吸烟、动火设专人防护、配足灭火器材和水源、易燃材料保管设专人看护

脚手架施工

架子搭设、撤除不符合方案要求

坍塌坠落伤害

重大

严格按照工程部脚手架搭拆方案执行

王冰

各种架体材料不符合要求

重大

物设部负责采购合格材料，责任人监控检查

私自拆改架体

重大

及时检查及时纠正

扣件工具乱摆乱放造成滑落、扣件紧固不牢

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

向地面投掷钢管、扣件、工具

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

临边防护设施不到位、不严密

重大

及时检查及时纠正

平安网、密目网封闭不严、遗漏绑扣

重大

及时检查及时纠正

架体上有探头板、飞跳板、不封板头

重大

及时检查及时纠正

架板铺设不严、有“天井〞

重大

及时检查及时纠正

作业面防护不到位、禁忌症人员违章高处作业

重大

及时检查及时纠正

出入口、预留洞口防护不严密

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

支搭、撤除过程中操作人员不按规定使用劳保用品、作业用力过猛、作业中打闹嬉戏、退着行走

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

搭设、撤除时不设隔离区无专人看护

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

模板支撑、风缆绳等与架体连接

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

脚手架撤除上下交叉作业、无证上岗作业

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

雾、雨、雪和六级风以上从事脚手架作业

重大

严禁雾、雨、雪和六级风以上从事脚手架作业

高空作业劳动平安

模板安装作业没有护身栏、无爬梯、脚手板铺设不严

高空

坠落、坠物伤害

重大

及时检查及时纠正

胡宝江

模板临边作业不扎平安带

重大

及时检查及时纠正

砼浇筑作业平台铺设不严、不牢，无护身栏

重大

及时检查及时纠正

搭设、撤除时不设隔离区无专人看护

重大

及时检查及时纠正

临边防护设施不到位、不严密

重大

及时检查及时纠正

平安网、密目网封闭不严、遗漏绑扣

重大

及时检查及时纠正

架体上有探头板、飞跳板、不封板头

重大

及时检查及时纠正

架板铺设不严、有“天井〞

重大

及时检查及时纠正

作业面防护不到位、禁忌症人员违章高处作业

重大

及时检查及时纠正

出入口、预留洞口防护不严密

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

支搭、撤除过程中操作人员不按规定使用劳保用品、作业用力过猛、作业中打闹嬉戏、退着行走

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

搭设、撤除时不设隔离区无专人看护

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

模板支撑、风缆绳等与架体连接

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

脚手架撤除上下交叉作业、无证上岗作业

重大

及时检查、及时纠正，严格执行操作规程

雾、雨、雪和六级风以上从事脚手架作业

重大

严禁雾、雨、雪和六级风以上从事脚手架作业

站台墙之间作业临边无防护设施

重大

及时检查及时纠正

桥与桥之间无施工便道

重大

及时检查及时纠正

脚手架上作业无作业平台

重大

及时检查及时纠正

穿拖鞋、硬底鞋或易滑鞋作业

重大

及时检查及时纠正

登高作业台架不稳

重大

及时检查及时纠正

高空作业未扎平安带

重大

及时检查及时纠正，专人盯岗

施工临时用电及照明

线路穿墙无套管，门窗口穿线

触电伤害

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?第六章第三节规定

胡宝江

线路缠绕在钢筋或钢管上

一般

禁止用电线路拖地敷设或架设在导电体上

灯具高度不够

一般

室外灯具安装高度不得小于3米，室内不得低于2.4米

使用小型电器私拉乱接线路

一般

禁止使用小型电器和非专职电工私自接电

设备接电不符合一机一闸一漏一箱规定

重大

设备接电必须符合一机一闸一漏一箱要求

漏电保护器失灵

一般

班前检查及时更换

用电设施无接地接零保护措施

重大

执行?施工现场临时用电平安技术标准?

线路破损

一般

班前检查及时更换或维修

线路拖地敷设

一般

用电线路不许拖地敷设

电路短路/明火

一般

定期检修,保持用电设施状态良好

开关箱未锁闭

一般

开关箱必须上锁

一闸多用

一般

设备接电必须符合一机一闸一漏一箱要求

开关箱布线不合理

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?第六章规定

开关箱高度不符合要求

一般

开关箱安装高度大于1.3米小于1.5米

使用木制开关箱或不防雨

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?条规定,使用铁制开关箱

各类用电器材不合格

一般

使用合法厂家生产的合格产品

非专职电工接电

重大

从事特种作业必须持证上岗

接电作业未穿戴防护用品

重大

执行?施工现场临时用电平安技术标准?条规定

电线路上带电作业

一般

禁止带电作业

潮湿环境作业未使用低压电

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?

第九章规定

食堂浴室未使用防水灯

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?

第九章规定

总开关箱处没有消防器材

一般

按?施工现场临时用电平安技术标准?条规定,配备灭火器材

易燃易爆场所未使用防爆灯

一般

执行?施工现场临时用电平安技术标准?条规定

检修作业无人监护、无标识牌

一般

停电检修必须设专人防护,并悬挂标识牌

违章作业

防护用品的配戴

一般

及时检查及时纠正

施工现场吸烟

一般

及时检查及时纠正

塔吊作业违反十不吊的，违反塔吊司机平安操作规程的重大

严格执行工程部塔吊平安使用防护措施

胡宝江

塔吊无信号指挥及司索无证的重大

严格执行工程部塔吊平安使用防护措施

吊物绑扎不牢、绑点不准

重大

严格执行工程部塔吊平安使用防护措施

施工现场动火未配灭火器、水源、无禁火标志、动火无专人防护、施工现场吸烟乱扔烟头的重大

施工现场动火必须配灭火器、水源、悬挂禁火标志、动火设专人防护、施工现场吸烟乱扔烟头的处以罚款50元

氧气乙炔瓶无专门存放点的、氧气乙炔瓶不按要求摆放的、氧气、乙炔瓶无压力容器检测合格证、氧气乙炔表未校验、氧气乙炔瓶相隔间距小于5米

重大

严格执行?瓶规?标准，及时检查纠正

临边防护设施不到位、不严密

重大

及时检查及时纠正

设备接电不符合一机一闸一漏一箱规定

重大

设备接电必须符合一机一闸一漏一箱要求

漏电保护器失灵

一般

班前检查及时更换

电路短路/明火

一般

定期检修,保持用电设施状态良好

塔吊垂直度超标

重大

执行“建程发[2001]34号〞5.3条规定

中铁十局青岛分公司青岛快速路三期工程部

6.工作目标分解表 篇六

关键词：建筑工程,施工阶段,进度监理

1工程施工阶段进度监理总目标的分解与规划前提

1.1 施工总进度计划的审批和审查

工程承包单位提出施工总进度计划以后, 监理单位结合施工组织设计、施工方案、施工合同, 以及进度计划的总目标和分解目标, 审查总进度是否和各目标的基本要求一致, 工程进度计划是否能够控制在施工合同规定开工和竣工日期的范围内。

1.2 审查分解目标是否与各道工序相匹配

在审查分解目标和工序匹配程度的时候, 需要做好两点工作, 一是根据所有工序, 检查工序是否有对应进度目标, 二是检查每道工序的目标是否合理, 是否能够满足工序开展的时间需求。

1.3 审查施工进度计划的所有详细内容

首先是施工的顺序安排, 也就是工序的合理性, 每道工序都是环环相扣, 讲究的是“先来后到”, 在开挖地基和桩基之前, 需要先打试验桩, 才能够掌握地基地质的情况, 确定好开挖地基的具体方案;其次是审查具体工序劳动力、施工设备、施工材料等供应是否能够满足工序进度目标实现的需求, 尤其是供应的高峰期, 要确定供应是否平衡, 否则可能导致施工进度计划的滞后;再次是检查场地的条件和配套工程到场的施工单位, 是否能够满足配套工程的进度目标要求。

2监理总目标的分解与规划细节

2.1 技术组织措施的合理规划

工程进度目标分解后, 要在技术组织措施方面进行合理规划。一方面是组织措施合理规划, 组织监督管理班子, 分配到每个分目标的工程任务当中, 明确分目标的监理任务和监理职责。监督管理班子要根据进度计划审核制度和进度检查分析制度, 对分目标工程任务的监理做到事无巨细, 确保不会遗漏任何监理死角, 并且在监理的过程中, 定期召开进度协调会议, 各监理负责人汇报工程的进度开展情况, 以提高分目标进度任务之间的衔接程度;另一方面是技术措施的合理规划, 这是监理人员实施进度控制的重点步骤, 监理人员对施工单位提出的进度计划进行认真审查, 并结合施工过程中实际的进度情况, 就施工劳动力配置、材料设备供应等方面存在的矛盾问题, 给予适当的监理建议, 如遇可能影响进度计划的特殊情况, 则可采用相应的技术措施, 加快施工的进度。

2.2 经济措施与合同措施的合理规划

一方面是经济措施的合理规划。首先是根据合同规定的工程进度计划, 检验和计量工程难易程度、工程量等, 分析工程的进度款是否合理, 工程的预付款是否充足, 其次是针对工期内的工程任务完成效率和质量, 制定相应的奖惩措施, 对于按期保质完成工程任务者, 给予奖励, 而延误工期者给予处罚。这就要求施工合同在关键施工阶段的工期目标要明确, 尤其是难度比较大的施工任务和容易受到外界因素影响的施工任务, 譬如大范围的混凝土地面浇筑, 难度大, 而且容易受到温度等气候因素影响;另一方面是合同措施的合理规划。合同是工程施工进度监理总目标和分目标的标准依据, 无论是施工进度计划的执行, 还是进度计划的监理, 都必须根据合同中约定的工期执行。监理工程师根据合同分解后的进度目标, 根据施工现场情况、施工图纸等, 定期向业主提交进度的控制汇报, 并根据合同的进度总目标条款, 严格协调好分解目标的进度情况, 做好相关的索赔事宜。如果合同条款对工程进度的要求与施工实际进度需求出入太大, 监理单位可与业主、施工单位进行协商, 对进度进行调整、纠偏和修改。

2.3 信息管理的合理规划

工程施工阶段进度监理总目标的分解和规划, 重在目标之前的合理协调, 进度目标的协调离不开相关信息管理的合理规划。在工程当中, 很多监理单位利用计算机等辅助手段, 对工程项目的进度情况进行控制, 这些软件系统能够协助监理工程师将复杂而分散的进度计划进行捋顺, 然后制作成网络的进度计划图, 这也就能够全面地对实际进度的动态情况进行比较, 定期提交进度报告。

3结语

综上所述, 建筑工程施工阶段进度监理总目标的分解和规划, 目的是为了科学控制好进度计划。通过对施工阶段进度的监理, 确保工程在质量过关、功能齐全、成本节约的情况下, 按照或者提前于工程工期完成工程任务。因此, 监理单位一方面在分解施工进度监理总目标之前, 要审批和审查施工总进度计划, 并结合工程的具体工序, 审查总进度计划目标的分解目标具体情况, 以及施工进度计划的所有详细内容, 另一方面是合理规划实现进度监理总目标和分解目标技术措施、组织措施、经济措施、合同措施、信息管理措施。

参考文献

[1]梁月光.工程施工阶段监理控制方法[J].建筑与发展, 2010 (3) :50-52.

[2]刘存顺.浅谈工程项目施工监理进度控制[J].沿海企业与经济, 2009 (8) :130-132.

7.工作目标分解表 篇七

一、 结果阶段目标——螺旋上升地达成

在培养初期教师花了很多功夫，学生还是只能提出一些很粗浅、很表面的问题，甚至为提问而提问。出现这种现象是很正常的，因为学生良好提问能力的形成不是一蹴而就的，而是需要一个很长的过程。为此教师要有持之以恒的精神，树立阶段目标，循序渐进地推进培养进程。

首先，营造氛围。教师要积极创设提出问题的良好氛围，让学生敢于提出问题，哪怕提出来的是简单的或错误的问题。教师要充分肯定与表扬学生敢于提出问题的勇气，把学生乐于将自己的所思所想表达出来的情感调动起来，让学生能积极主动、富有乐趣地去提出问题。

其次，学会等待。“始生之物，其形必丑”，要耐心等待学生从不会提出问题到会提出问题，再到善于提出问题的渐变过程，这个过程对学生来说是无法逾越的，也是不可替代的。

第三，确立阶段目标。在培养过程中，不要企盼学生在短时间内，就拥有很强的提出问题的能力。为此，可制定一个循序渐进的培养目标：初期目标：①保证每节课给学生5～8分钟的提问时间；②鼓励学生敢于提出问题，提出问题的学生占70%以上；③教师示范提出问题，教给学生简单的提问方法。中期目标：①保证每节课给学生10分钟左右的提问时间；②学生能提出较有质量的问题，初步掌握提问的方法。高级目标：①学生能提出有质量的问题；②学生掌握多种提问方法，并能沟通多种提问方法的联系，形成提出问题方法的策略体系。

因为阶段目标要求相对较低，容易看到成果、达到目标，教师和学生就会有成就感，从而增加实施的信心，培养过程才能得到有效落实。随着阶段目标逐个达成，整体目标也就实现了。

二、 方法阶段目标——循序渐进地指导

1.示范引导阶段

学生之所以不会发现、提出问题，主要是因为教师没有进行有意识的培养。培养的第一步就是要进行示范引导。示范前要启发学生积极思考，先让学生提出问题，在学生充分思考的基础上，教师再作示范提问，并讲明提出问题的方法，同时引导学生把自己提出的问题和教师提出的问题进行比较，这样学生不仅知其然，更知其所以然。如：“除数是小数的除法”一课，重点是掌握除数是小数的除法计算方法，沟通整数除法与小数除法之间的联系。在学生尝试解答之后，教师可先让学生提出问题，然后从以下三个方面作示范：①除数是小数的除法能直接计算吗？怎样才能计算？②怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？③转化的过程运用了什么数学思想？教师示范提出问题后，对提出问题的方法进行说明，第一个问题是从尝试时遇到困难的角度提出的，即该怎么做？第二个问题是从具体方法角度提出的，即用什么方法做？第三个问题是从思想方法角度提出的，即为什么可以这样做？经过这样的示范，学生就能逐渐理解并掌握提出问题的方法。

在培养学生提出问题的初级阶段，教师要多做示范，并在示范过程中有意识地放手，这样学生才能逐渐掌握提出问题的方法，不断积累经验。

2.指导思路阶段

布卢姆按认知方式的高低将问题分为：知识性问题、理解性问题、应用性问题、分析性问题、综合性问题和评价性问题。基于此，便可按照“是什么？”——“为什么？”——“怎么办？”——“为什么可以这样？”——“还可以怎样？”——“这些办法哪个更好？”等问题顺序分阶段培养。

比如在教学“三角形的面积计算”一课时，在学生观察情景图之后，便可引导学生从以上六个方面提出问题：①三角形面积计算公式是什么？②三角形面积计算公式是怎样推导的？③三角形面积计算公式为什么要除以“2”？④三角形面积计算公式为什么可以这样推导？⑤三角形面积计算公式还有其他的推导方法吗？⑥三角形面积计算公式的几种推导过程，哪种更简捷些？

随着学生有了以上提出问题的基本思路，就能提出有一定质量的问题。在学生形成较好的提出问题能力之后，教师还可引导学生分析所提出的问题是什么类型，让学生提出问题的意识逐渐由无策略的自发状态，过渡到有策略的自觉状态。

3.授之以法阶段

学生提出问题能力的提升，除了让学生理解提出问题的基本思路之外，提出问题方法的掌握与运用也是十分重要的。教师可根据具体情况，对学生提出问题的方法进行有步骤的培养，授之以法。

（1）直问法。学生在思考过程中，总会遇到一些不理解或无法解决的问题，这个问题就是真实的问题，就可以直接提出。如教学“异分母分数相加减”一课，教师先让学生完成两道题：因为学生已学习了同分母分数加减，完成得很好，教师再出示：学生一时无法计算或是计算错误，这时自然就产生了问题：分母不同的分数相加要如何计算呢？这个问题就是这节课的重点问题。教学中很多时候学生直接提出的问题，就是本课知识的重点或是难点。所以应鼓励学生有了问题就直接提出来。

（2）联想法。所谓联想，就是由这一事物想到与之相关的另一事物的心理活动。运用联想法提出问题时，要引导学生由此及彼、由表及里地进行联想。如学习“梯形的面积计算”一课时，就可以引导学生运用联想法提出如下问题：①梯形的面积无法直接算，能不能像推导三角形面积计算公式那样，用两个完全一样的梯形来拼成一个平行四边形，然后推导梯形面积计算公式呢？②推导三角形面积计算公式，用了剪拼的方法，推导梯形面积计算公式也可以剪拼吗？

运用联想提问法，不仅提出了问题，而且在提出问题过程中，较好地沟通了知识之间的联系，促进学生知识结构化，可谓一举多得。

（3）比较法。比较法能有效地辨别事物特征，找出共性，突显个性。在教学中常常用比较来辨别相似或相异的知识。如：偶数与奇数、质数与合数、比和比例、面积单位与体积单位等，通过比较可以让学生更加明确这些知识的联系与区别，且易于学生建立起知识结构。所以比较也是一种提出问题的好方法。如学习“分数基本性质”后，出示商不变性质，引导学生提出：分数基本性质与商不变性质有什么异同？学习了“约分与通分”之后，引导学生提出：约分与通分有什么相同点，又有什么不同点？

除通过比较知识点的异同来提出问题外，还可以引导学生比较解决问题方法的异同提出问题。如：在教学“两位数乘两位数”一课，例题内容是：一套书有12本，每本24元，一共要付多少钱？学生列式：24×12=，尝试计算，基本上有两种做法：

方法一：24×10=240（元），24×2=48（元）240+48=288（元）

方法二：

引导学生通过比较提出问题：这两种做法有什么相同点与不同点？通过对此问题的回答与理解，学生就能发现要学习的新知识，即“列竖式计算”的方法（即方法二）与用已学过的方法（即方法一）有着密切联系，只是写法不同。这样新知识就自然纳入到学生已有的知识结构中，同时也掌握了比较提问法。

（4）发散法。发散法就是从不同的角度来提出问题。如在教学“梯形的面积计算”一课时，学生通过用两个完全一样的梯形，拼成一个平行四边形，然后通过平行四边形推导出梯形的面积计算公式，在此基础上，教师可引导学生从以下几个方面提出问题：①从推导方法上提出问题：能不能通过剪拼的方式来推导出梯形的面积计算公式呢？②从知识联系上提出问题：三角形与梯形的面积计算公式为什么都要除以“2”？③从思想方法上提出问题：平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式都是运用了转化的思想方法，这些转化有什么相同点与不同点？转化思想方法还在哪些知识的学习中有用到？

三、 评价阶段目标——由浅入深地引领

学生提出问题的能力要得到持续的发展，评价是一个重要的促进力量。评价主要有两项功能：一是评定，二是促进。当学生提出一个问题之后，教师要首先给出评定，即提出的问题是什么问题？有没有价值？其次要发挥评价的促进功能，就是要对学生提出问题的思维进行分析，肯定学生，然后再提出还可以怎样提出问题，让学生不仅明白自己所提问题的质量，还知道怎样才能提出更好的问题。

评价的跟进也要有阶段目标，在培养学生提出问题的初期，评价的重点是：敢不敢提出问题，重在数量上；在中期的评价重点是：提出的问题好不好，重在质量上；在后期的评价重点是：是怎样提出这个问题的，还可以提出什么问题，重在方法上。

另外，除了教师作为评价主体之外，教师还要有意识地把学生推到评价平台上，让学生去评价学生，这样学生就会逐渐形成评价问题质量的能力。良好评价问题的能力，又能有效促进学生提出更有质量的问题。

总之，学生提出问题能力的培养是一个循序渐进、逐步提升的过程，在实施过程中要有阶段培养意识，分阶段地落实，授方法、给评价，只有这样学生提出问题的能力才能从无到有，由弱变强，从而促进学生思维能力的提升和学生创新能力的发展。

8.目标分解责任书 篇八

社会治安综合治理、维稳工作目标管理责任书

为了全面促进社会治安综合治理各项措施的落实，确保我厂内部的政治和治安稳定，特与属下车间（部门）签定此责任书。

一、责任内容：

1、积极发挥车间（部门）治保会员的作用，及时掌握部门内部的治安情况。

2、密切注意职工的思想动态，做好职工的思想稳定工作，正确处理好职工内部矛盾，避免过激行为的发生。

3、加强职工政治思想教育，严格监控各类邪教及“黄赌毒”等违法违纪行为。

4、对部门属下的财产、物资及生产资料等应妥善保管，积极做好防盗措施。

5、抓好防火安全的日常管理工作，严禁违规存放易燃易爆物品及其它违反消防安全规定的行为。

二、扣分标准：

1、失窃案件：价值五百元以下的每宗扣2分，五百元以上的每宗扣3分，两千元以上的每宗扣5分，两万元以上的每宗扣10分。

2、员工因参与黄、赌、毒等“七害”及其它违法活动被公安机关罚款处理以上的，每宗扣5分。发生斗殴事件（一方2人以上），每宗扣10分。

3、凡发生突发、重大事件，应立即控制，并迅速向有关部门及领导报告，未及时报告的，视情扣5至10分。

4、发生一般火灾（损失500元以下的每宗扣5分，500元以上1000元以下的每宗扣10分，1000元以上的每宗扣20分）。

5、定置管理不落实，安全通道被堵塞，每宗扣2分。

6、乱拉电线及违规使用电器每宗扣5分。

7、LPG专用车坑及其它禁烟火部位发现有烟头或吸烟的，每宗扣2分。

8、对责任区的消防器材实行三级安全检查并做好检查记录（班组日检车间周检），欠检查或无记录的累计3次扣2分。

9、消防器材取作它用、动火作业临时取用后没有放回原处、灭火使用后没有及时报告情况的，每宗扣5分。

10、参加厂组织的义务消防队员训练或消防知识学习的人数达不到80%的每次扣5分。

11、护卫员违反护卫守则及有关规定的每人次扣5分。

12、不按时参加安全会议、无按要求完成整改任务的，每宗扣5分。

三、评分考核办法：

1、每月对车间（部门）进行累计考核，将在责任人当效益工资中扣减。

2、责任分以100分考核，扣分标准：3元/分。

3、责任人离任，由继任者承担继任期间的责任。

修配厂(车间)责任人：车间（部门）、班组责任人：

9.7安全生产目标指标分解 篇九

安全生产目标指标分解

武汽总[2014]号

安全生产目标指标分解

一、总经理安全生产责任目标管理内容

（一）安全生产管理责任目标

1.全面贯彻落实国家及上级部门关于安全生产工作的法律法规、方针政策，学习领会各种安全会议精神、积极开展群众性安全生产活动及安全生产工作。

2.督促建立健全和落实全员安全生产责任制。建立健全各级安全生产管理机构，按照法律法规设置安全管理部门或配备安全管理人员。

3.督促实施安全生产工作计划和保障措施。

4.每季度召开一次安全工作会议，总结、布置安全生产工作。每季度开展一次综合性安全大检查；加强安全管理，做到措施、资金、人员、时间、预案“五落实”。

5.督促建立健全应急救援体系，配备必要的应急救援人员。改善基础安全设施，提高预防特、重大事故的能力。

6.督促落实安全生产培训计划，进一步提高广大员工的安全生产防范意识和安全技术素质。

7.按照规定报告、处理生产安全事故。

8.认真贯彻执行安全生产责任书。

(二)安全生产控制指标

1.特大责任行车事故起数为零；

2.责任事故率低于1次/百万车公里；

3.责任死亡率低于0.2人/百万车公里；

4.责任受伤率低于0.8人/百万车公里；

5.直接经济损失率低于2.0万元/百万车公里；

6.火灾、爆炸事故为零；

7.安全隐患整改率达到100%；

8.营运车辆及驾驶员证照审验率达到100%；

9.确保无“三超一疲劳”及酒驾等违法行为；

10.安全教育培训率达到100%；

11.创建安全生产标准化达标企业。

二、副总经理年安全生产责任目标管理内容

（一）安全生产管理责任目标

1.全面贯彻落实国家及上级部门关于安全生产工作的法律法规、方针政策，在总经理的领导下开展安全生产工作。

2.建立健全和落实全员安全生产责任制，层层分解落实安全生产责任制。

3.制定实施安全生产工作计划和保障措施。严格贯彻、落实公司各项安全管理制度，建立健全公司各级安全生产制度和操作规程。

4.组织安全生产检查，及时消除各类事故隐患。每月召开一次安全工作会议，总结、布置安全生产工作。每月开展一次综合性安全大检查；适时组织各类专项安全生产检查。加强安全管理。认真完成公司及政府有关部门的各项安全生产活动、工作，及时反馈和上报安全生产信息。

5.加强职业健康宣传和培训，做好职业病的预防和防治。

6.完善生产安全事故应急救援预案。建立健全必要的应急救援体系。督促开展应急救援演练，及时修改完善预案。提高预防特、重大事故的能力。

7.落实安全生产培训计划，提高全员安全生产素质。

8.按照规定报告、处理生产安全事故。发生各类人身伤害事故，立即启动相应事故应急预案，采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，妥善处理好事故的善后工作。严格按照“四不放过”的原则调查、处理、上报事故，做到不瞒报、迟报、漏报。

（二）安全生产控制指标

1.特大责任行车事故起数为零；

2.责任事故率低于1次/百万车公里；

3.责任死亡率低于0.2人/百万车公里；

4.责任受伤率低于0.8人/百万车公里；

5.直接经济损失率低于2.0万元/百万车公里；

6.火灾、爆炸事故为零；

7.安全隐患整改率达到100%；

8.营运车辆及驾驶员证照审验率达到100%；

9.确保无“三超一疲劳”及酒驾等违法行为；

10.安全教育培训率达到100%；

11.创建安全生产标准化达标企业。

三、安全处安全生产责任目标管理内容

（一）安全处安全生产责任制度目标

1.全面贯彻落实国家上级部门关于安全生产工作的法律法规、方针政策，学习领会各种安全会议精神、积极开展“安全生产月”等活动及安全生产工作，并制定出相应的具体措施，按照有关要求及时反馈情况和上报安全生产信息。

2.建立健全和落实全员安全生产责任制，将安全生产责任层层分解落实到每个单位。

3.制定实施安全生产工作计划和保障措施。依据公司安全生产目标、计划，制定、落实本公司安全生产工作计划、措施。严格贯彻、落实公司各项安全管理制度，建立健全公司各级安全生产制度和操作规程。

4.组织安全生产检查，及时消除各类事故隐患。每月召开一次安全工作会议，总结、布置安全生产工作，形成会议纪要。每月开展一次综合性安全大检查；适时组织各类专项安全生产检查，建立事故隐患排查台帐。

5.加强安全管理，认真完成公司及上级有关部门的各项安全生产活动、工作，及时反馈和上报安全生产信息。

6.完善生产安全事故应急救援预案。制定或修订符合实际、操作性强的生产安全事故应急救援预案组织相关人员学习预案内容，掌握现场处置方案。配备必要的应急救援人员，建立健全必要的应急救援体系。认真组织开展应急救援演练，及时修改完善预案。改善基础安全设施，提高预防特、重大事故的能力。

7.制定落实安全生产培训计划。认真组织开展各种形式的安全生产宣传、教育、培训工作，进一步提高广大员工的安全生产防范意识和安全技术素质。

8.按照规定报告、处理生产安全事故。发生各类人身伤害事故，立即启动相

应事故应急预案，采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。严格按照“四不放过”的原则调查、处理、上报事故，做到不瞒报、迟报、漏报。对发生重大人身伤害事故的处理，必须认真执行《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院第493号令），妥善处理好事故的善后工作，并按规定要求如实及时向总公司报告。

（二）安全处安全控制指标

1.全年安全行驶1800万公里；

2.特大责任行车事故起数为零；

3.责任事故率低于1次/百万车公里；

4.责任死亡率低于0.2人/百万车公里；

5.责任受伤率低于0.8人/百万车公里；

6.直接经济损失率低于2.0万元/百万车公里；

7.火灾、爆炸事故为零；

8.安全隐患整改率达到100%；

9营运车辆及驾驶员证照审验率达到100%；

10.确保无“三超一疲劳”及酒驾等违法行为；

11.安全教育培训率达到100%；

12.创建安全生产标准化达标企业。

四、办公室安全生产责任目标管理内容

（一）办公室安全生产责任制度目标

1.全面贯彻落实国家及上级部门关于安全生产工作的法律法规、方针政策，学习领会各种安全会议精神，按照有关要求及时反馈情况和上报安全生产信息。

2.配合落实全员安全生产责任制，将安全生产责任层层分解落实到每个单位。

3.依据总公司安全生产目标、计划，制定、落实本部门安全生产工作计划、措施。

4.根据总公司总体培训计划并落实。认真组织开展各种形式的安全生产宣传、教育、培训工作，进一步提高广大员工的安全生产防范意识和安全技术素质。

（二）办公室安全生产控制指标

1.从业人员因工死亡事故0起

2.从业人员因工重伤事故0起

3.重大火灾事故0起

4.从业人员因工轻伤人数 10‰起以内

5.安全教育培训率达到100%；

6.创建安全生产标准化达标企业。

武义县汽车运输总公司

10.工作目标分解表 篇十

摘要：我我国把研究性学习作为必修课程纳入普通高中课程计划已经15年了，研究性学习已经成为教育教学改革中的一个重要课题。目前看来，研究性学习课程远未落实到位，更没有真正触及传统的教学方式、学习方式，不少学校的研究性学习课程还只是写在课表上，停留在计划上。研究性学习课程在实践上缺乏具体的、切合实际的操作方法，或者说是由于高中研究性学习课程目标的分解不到位，不明晰。

关键词：学习课程；普通高中

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0254-01

如何使研究性学习课程真正落实到位，关键是要从当前学校教育教学实际和学生成长发展实际出发，探索一套具体的、切实可行的、广大教师能够操作的途径和方法。

一、明确高中研究性学习的课程目标

高中研究性学习，是学生在教师的指导下，以高中课程的特定问题为载体，以类似研究的方式获取材料、解决问题，主动地、探究式地认知知识。教学目标是教学实施的依据，传统的教学目标过分重视知识传授，忽视能力培养；偏重于基本学习技能训练，忽视学生思辨能力培养；强调抽象的思想教育目标，忽视学生的心理素质目标；注重共性教学目标，忽视学生个性发展目标。 因此最好是教学目标跟实践能结合在一起。

二、高中研究性学习课程目标的分类

高中研究性学习课程目标可分为三类：文化课程目标、社区服务目标和社会实践目标

文化科目的课程目标具体主要培养以下几种能力：（1）主动获取信息，综合运用各学科知识，自主制定研究活动方案（2）能用科学研究的方法解决问题，能得出有价值的研究成果，能有效的展示有关成果（3）较强的探究意识和兴趣，形成较强的科学意识和社会责任感。

社区服务的课程目标具体主要有以下几项培养目标（1）通过进入社会情境，接触社会现实，了解社区发展状况，获得对社会的正确认识；认识到自己对他人、对社会的价值和作用，增强社会责任感（2）通过开展社区调查活动，了解我国的基本国情，理解我国的优秀文化等，提高对国家、对社会的使命感（3）主动地参与社会活动，增进社会参与和文化参与能力，形成强烈的公民意识（4）发展关心他人的意识和情怀，具有同情心。主动地关心特殊社会群体，自觉地为他们服务，培养爱心和同情心（5）发展社会实践交往能力，运用所学知识和能力，处理实际问题，具有独立分析问题、解决实际问题的能力。

社会实践可以使学生获取直接经验，发展实践能力、增强社会责任感。可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识，使学生人格不断臻于完善。面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。

三、高中研究性学习课程目标的分解

高中研究性学习的目标是一种多元的、整合的目标。它是由学生学习的总目标、分层目标、阶段目标、以及教师发展目标等构成的一个立体的目标群。总目标是改变学生学习的方式、提高学生的创新能力和实践能力。分层目标中，要求培养学生主动获取知识的意识和能力、培养学生应用知识的科研意识和能力、培养学生解决实际问题的创新素质。阶段目标中，高一和高二上学期以培养学生提出问题、初步解决问题的能力为主 要目标，高二下学期和高三以培养学生的综合解决问题的能力为主。具体课题实施时，根据学生全员参与和尊重学生个性差异的原则，既要让全体学生共同 发展，又要让每个学生的个性得到弘扬。教师要实现教学观念的转变，以学生为本，成为学生学习的指导者和帮助者，并加强自身的继续学习和提高。

四、高中研究性学习课程目标的实施

教师在实施高中研究性学习课程目标中应特别注重培养学生创新精神和实践能力。实施过程分这样几个阶段：

（一）准备阶段。

确定研究课题、制定研究方案、草拟时间框架和活动形式等，确保课题的正常开展。教师在确定研究范围或研究主题时，应该了解相关研究题目的知识水平，并且做好知识背景铺垫，使学生从多个角度认识、分析问题。在此基础上，学生可以建立研究小组，共同讨论和确定具体的研究方案，包括确定合适的研究方法、如何收集可能获得的信息、准备调查研究所要求的技能、可能采取的行动和可能得到的结果等。

（二）实施阶段。

主要包括搜集分析资料、调查研究、师生和生生初步交流等。在确定需要解决的问题以后，学生要进入具体解决问题的过程。在此阶段，学生通过访问、查阅书刊杂志、问卷等方式获取资料，学会判断信息资料的真伪、优劣，识别对本课题研究具有重要关联的资料，并对其进行有条理地整理和归纳，得出相应结论。然后，将初步的研究成果在小组内和个人之间充分交流，并反思所得出的结论是否充分地回答了所要研究的问题，逐步丰富研究成果，培养科学精神与科学态度。

（三）评价与反馈阶段。

学生将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料，包括选题的理由、研究的过程和成果总结。成果的表达方式多样化，除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外，还可以采取辩论会、研讨会、编刊物等方式；评价内容丰富而灵活，包括学生参与活动的态度、在活动中所获得的体验情况、对新技术、信息的掌握情况，成果展示情况等；评价方法多样性，重视对过程的评价和在过程中的评价，既要考虑学生参与活动的一般情况，又要关注学生在某一些方面的特别收获，顾及学生个别差异。

11.工作目标分解表 篇十一

关键词：PND,去耦电容器,MOEA/D,目标阻抗,截止频率,PF

在高频时,由于过孔或晶体管切换时电源引脚吸收瞬时电流,而稳压源VRM由于电源地平面噪声的影响,无法及时提供恒定电压,这时就会从电源地平面吸取大量电荷造成压降,如果压降超过5%波纹技术规范就会导致电源无法正常工作,造成严重的电源完整性问题。因此,如何解决电源噪声问题为平面提供低阻抗路径,成为电源分配网络设计的关键。将电源允许的最大电压波动容限转化为频域的一个参数:目标阻抗。现在把问题转化为如何优化电源分配网络(PND),以提供低阻抗,使得它在截止频率内小于目标阻抗。为优化PDN,最重要的两个优化目标是去耦电容器的个数和种类的选择。设计者可以通过迭代改变这些参数来控制PND谐振以减小阻抗峰值[1]。目前,对于系统级的PND的设计是基于一些单目标随机的算法,例如遗传算法[2]和模拟退火[3,4],而应用单目标方法优化多目标问题会造成较大的偏差,无法更加准确地逼近PF。自2003年以来,进化多目标算法前沿的研究呈现出新的特点,对于多目标优化问题本身性质的研究也在深入。文中所应用的基于分解的多目标进化算法(MOEA/D)是近两年来在进化计算研究领域内的先进成果。它将多目标优化问题转换为单目标优化问题,该算法将逼近整个Pareto 前沿面(PF)的问题分解为一定数量的单目标优化问题,然后用进化算法同时求解这些单目标优化问题。算法维持一个由每个子问题当前最优解组成的种群,子问题之间的近邻关系定义为子问题权重向量之间的距离,每个子问题的优化过程通过与其近邻子问题之间的进化操作完成[5]。

1 PDN中的去耦电容

1.1 电源分配网络的设计

本文采用电源分配网络(PDN)的集总等效模型。首先是稳压器模块(VRM),如图1所示,模型可以简化为一个串联的电阻和电感。从DC到大约50 kHz的频率范围内,VRM的阻抗非常低,可以满足芯片对瞬态电流的要求。

设计PDN的第一步是确定目标阻抗,必须分别对电路板上所有芯片的各个电压轨道进行独立设计。对于每个电压轨道,目标阻抗可能会随频率而改变,这取决于芯片各自的电流频谱。当一频率分量的电流流过给定阻抗曲线的PDN时,在PDN上会产生电压噪声并且电压降低,把电压的5%规定为PDN中可接受波纹最大压降,它所对应频域内最大的阻抗,即目标阻抗。可以得到

${\rm Z}{}_{\text{t}\text{a}\text{r}\text{g}\text{e}\text{t}}(f)=\frac{2\times V{}_{\text{d}\text{d}}\times 5\%}{{\rm I}{}_{\max }}(1)$

由于规定波纹指数是5%,所以式(1)可表示为

${\rm Z}{}_{\text{t}\text{a}\text{r}\text{g}\text{e}\text{t}}(f)=\frac{0.1\times V{}_{\text{d}\text{d}}}{{\rm I}{}_{\max }}(2)$

其中,Vdd为轨道电压;Imax为芯片的最大电流。只有当阻抗曲线低于目标阻抗时,PDN符合设计要求,如果PDN阻抗某些峰值超过目标阻抗,这时需要添加去耦电容来抑制这些峰值,使其低于目标阻抗。

1.2 去耦电容网络的设计

去耦电容器网络的设计是PDN设计的重点,它决定了PDN的性能。一般PDN中都会包含各式各样的电容器,对于如何分配去耦电容器及其位置并没有达成共识。当高频时VRM不能提供低阻抗,此时,设计PDN阻抗曲线的策略就是选择合适的容值种类和个数的电容器以保持峰值阻抗低于目标阻抗。

要降低峰值阻抗就是要减小较大电容的串联等效电感(ESL)或并联更多电容器。这些电容的容值种类可以相同也可以不同。高频时电容器的阻抗完全取决于ESL的并联值,假设它们的ESL值都相同,该条件变为

$2\text{π}F{}_{\max }\left(\frac{\text{E}\text{S}\text{L}}{n}\right)＜{\rm Z}{}_{\text{t}\text{a}\text{r}\text{g}\text{e}\text{t}}(3)$

其中,ESL为单个电容器的等效串联电感;n为满足目标阻抗所需并联电容器的个数;Fmax为板级PDN设计起作用的最高频率,即截止频率。

式(3)从理论上确定了为满足目标阻抗所需并联电容器的最少个数[6]

$n＞2\text{π}F{}_{\max }\left(\frac{\text{E}\text{S}\text{L}}{{\rm Z}{}_{\text{t}\text{a}\text{r}\text{g}\text{e}\text{t}}}\right)(4)$

在不考虑容值的情况下,为减小所需电容器的个数,必须减小单个电容器的ESL。

PDN的输入阻抗主要由去耦电容的个数和种类所决定

${\rm Z}{}_0=\frac{1}{Y{}_{\text{V}\text{R}\text{Μ}}+Y{}_{\text{Ρ}\text{L}}+\text{C}\text{h}\text{r}\text{o}\text{m}*Y}+{\rm Z}{}_{\text{S}\text{Ρ}\text{R}}+{\rm Z}{}_{\text{v}\text{i}\text{a}}(5)$

其中,YVRM是稳压源VRM的电导;YPL是平面电容的电导;Chrom*Y为所添加的总电容值;ZSPR是分布电感的阻抗;Zvia是过孔电感阻抗。

2 多目标问题及算法

多目标优化问题(MOP)在现实中应用广泛,一般需要同时优化两个或两个以上的目标并且这几个目标之间相互冲突,一个解对于某个目标可能是可能较好,而对于其他目标可能较差,因此存在一个折衷解的集合,称为Pareto最优解或非支配解集。对于多目标问题最初的方法就是通过加权等方法把它们转化为单目标的问题,然后用数学规划法来求解,但每次只能得到一种权值情况下的最优解,它仅仅是多目标问题的Pareto前沿(PF)的一个解,而传统的数学规划方法往往效率很低,且它们对权重值或目标给定的次序较敏感。针对传统数学方法的局限性,越来越多的研究者试着通过直接的方法去逼近PF。提出了很多先进的多目标算法,一些通过使用数学模型或基于进化算法来逼近PF。其中,一种算法成功地将数学规划中常用的分解方法引入到进化多目标领域,而且可以直接采用进化算法求解单目标优化问题,文中即采用此算法:基于分解的多目标进化算法(MOEA/D)。

在本文中,使用MOEA/D同时优化去耦电容的种类和个数。文献[7]分别描述了MOPs和MOEA/D的构架。

2.1 MOPs的描述

目前,许多问题都是多目标优化的问题,单目标问题只是特例。多目标问题可以描述如下

$\begin{array}{l}\text{m}\text{i}\text{n}\text{i}\text{m}\text{i}\text{z}\text{e}F(x)=(f{}_1(x),\cdots ,f{}_m(x))\\ \text{s}\text{u}\text{b}\text{j}\text{e}\text{c}\text{t}\text{t}\text{o}x\in \Omega ,C(x)=(c{}_1(x),\cdots ,c{}_t(x))\ge 0\end{array}(6)$

其中,Ω是决策变量空间;C(x)代表问题约束和定义决策空间的可行域。F∶Ω→Rm由m个实值函数组成;Rm为目标函数空间。

为平衡各个目标,定义各个解之间的支配关系。现在令u=(u1,…,um),v=(v1,…,vm)∈Rm是两个向量,对于所有f(x)的i=1,…,m,如果有ui≤vi并且u≠v,则称u能支配v。如果不存在点x*∈Ω使得支配f(x*),则称点x*∉Ω是最佳Pareto。所有Pareto最佳点叫作Pareto集合(PS),与PS对应的所有目标向量叫作Pareto前沿(PF),其中PF={F(x)∈Rm/x∈PS}[8]。

2.2 基于分解的MOEA

MOEA/D使用分解方法把一个MOP分解成一系列的单目标优化问题。MOEA/D 尝试去集体和同时优化这些单目标以代替其他进化算法的直接逼近Pareto前沿面(PF),因为这些SOPs的每一个最优解是给定MOP的一个Pareto最优解。这些最优解的集合就是一个pareto前沿面的逼近。每个子问题在当前解集中都能找到一个局部最优解。用权重响亮的欧氏距离来描述子目标中邻居之间的远近程度,而这个权重向量就是m个子目标的聚合系数,通常认为相邻的子问题的最优解应该非常接近。子问题可以描述为

$\begin{array}{l}\text{Μ}\text{i}\text{n}\text{i}\text{m}\text{i}\text{z}\text{e}g(x/\lambda ,z{}^{*})=\max {}_{1\le i\le m}\{\lambda i/f{}_i(x)-{\rm Z}{}_i^{*}/\}\\ \text{s}\text{u}\text{b}\text{j}\text{e}\text{c}\text{t}\text{t}\text{o}x\in \Omega \end{array}(7)$

其中,λ=(λ1,…,λm)是一个权向量的集,对于所有的i=1,…,m和${\displaystyle \sum _{i=1}^m\lambda }{}_i=1$。

z*=(z*1,…,z*m)为参考点,当优化目标最小化时,z*=min{fi(x)/x∈Ω},i=1,…,m,然后通过进化过程,同时求解子问题。由于两个相邻子问题的优化解理论上应该相似,所以在MOEA/D中每个子问题均可以借助其相邻子问题的优化信息。下面简要MOEA/D的大体思路。在本文中我们采用Tchebycheff方法,将多目标优化问题分解成N个单目标优化问题,第j个子问题的目标函数为

$g{}^{te}(x/\lambda {}^j,z{}^{*})=\underset{1\le i\le m}{{\displaystyle \max }}\{\lambda {}_i^j/f{}_i(x)-z{}_i^{*}\}(8)$

MOEA/D叙述如下:

(1)输入。1)决定变量。2)N为MOEA/D中考虑的子问题的数目。3)λ1,…,λN为均匀分布的N个权重矢量。4)T为在每个权重矢量邻居中的权重矢量的数量。5)停止判据。

(2)输出。1)PS的近似值为x1,…,xN。2)PF的近似值为F(x1),…,F(xN)。

3 实验数据及结果分析

3.1 实验数据

将去耦电容器的截止频率Fmax、等效串联电感ESL和最大电流Imax作为决定变量,通过改变这些参数来改变电容器的个数。同时将电容器的种类和个数作为需要优化的目标函数。将分解后的每个子问题中的目标阻抗Ztargetj作为每个子问题的参考点Z*,通过调节决定变量来改变输入阻抗Z0,使得它在截止频率内不要超过目标阻抗。在本文中取几种组合作仿真验证,MOEA/D算法中把参数设为:进化代数60代;种群大小为150;邻居个数为30个;分解方法为Tchebycheff算法。在PND中,ZVRM=0.001 Ω;ZPL=0.003 Ω;RSPR=0.002 Ω;Rvia=0。

选取3组实验数据并得到实验结果。第一组选取的目标阻抗Ztarget为0.1 Ω,截止频率Fmax为50 MHz,获得的电容器的方案如表1所示,PDN阻抗曲线如图2所示。第二组选取的目标阻抗Ztarget为0.2 Ω,截止频率Fmax为100 MHz,获得的电容器的方案如表2所示,PDN阻抗曲线如图3所示。第三组选取的目标阻抗Ztarget为0.2 Ω,截止频率Fmax为80 MHz,获得的电容器的方案如表3所示,PDN阻抗曲线如图4所示。表1～表3中电容器种类限制均为6种。

(目标阻抗0.1 Ω,截止频率50 MHz)

(目标阻抗0.2 Ω,截止频率80 MHz)

3.2 实验结果分析

实验数据显示,当频率为50 MHz时,需要的去耦电容器是24个;频率为80 MHz时,去耦电容器的个数是58;当频率为100 MHz时,去耦电容器的个数是104。这表明随着频率的升高,所需的去耦电容器也越多。高频时PND阻抗明显增大,芯片噪声严重,从图中我们可以看到,未加去耦电容的PDN曲线在高频时超过了目标阻抗,并形成尖峰。而添加相应的去耦电容后将PND曲线尖峰压到目标阻抗之内,有效地抑制了噪声。可以看到,在截止频率内PDN阻抗小于目标阻抗,满足在截止频率内阻抗设计的要求。

4 结束语

文中使用了基于分解的多目标进化算法(MOEA/D)来优化电源分配网络(PDN),去耦电容网络中的两个目标函数电容器的种类和个数被MOEA/D分解成两个单目标,并同时被优化。它们的解是一个折衷的优化解而并非是各自的最优解,实验证明,它们逼近 Pareto Front(PF)。实验结果给出了优化后电容器的种类和个数,数据显示,截止频率越高所需的电容个数越多,才能使PDN阻抗限制在规定的截止频率内满足设计需要。

参考文献

[1]ENGIN A E.Efficient sensitivity calculations for optimizationof power delivery network impedance[J].IEEE Trans Elec-tromagn Compat,2010,52(2):1511-1519.

[2]BHARATH K,ENGIN E,SWAMINATHAN M.Automatic pack-age and board decoupling capacitor placement using genetic al-gorithms and mfdm[C].In Proc.45th ACM/IEEE Des.AutomConf(DAC 2008),2008:560-565.

[3]CHEN J,HE L.Efficient in-package decoupling capacitoroptimization for i/o power integrity[J].IEEE Trans Compat-Aided Design Integr Circuits Syst,2007,26(4):734-738.

[4]ZHENG H,KRAUTER B,PILEGGI L.On-package decou-pling optimization with package macromodels[C].In Proc.IEEE Custom Integr Circuits Conf,2003(9):723-726.

[5]GONG M G,JIAO L C,YANG D D,et al.Evolutionary mu-tilti-objective optimization algorithms[J].Journal of Soft-ware,2009,20(2):271-289.

[6]ERIC B.信号完整性分析[M].2版.李玉山,李丽平,译.北京:电子工业出版社,2005.

[7]ZHANG Qingfu,LI Hui.MOEA/D:A Multiobjective Evolu-tionary Algoritm Based on Decomposition[J].IEEE TransEvol Comput,2007,11(6):458-463.

12.目标分解：战略执行第一痛 篇十二

目标分解中的斗志斗勇

每当分解明年的销售目标时，在企业营销体系里，几乎见不到几个“好脸色”，见谁都是唉声叹气，见谁都是哭天喊地。其中，最紧张、最难受的不外乎为销售总监、大区经理和区域经理。

尤其区域经理们，为了少接任务、多接费用，精心准备当地市场的困难和问题，拼命夸大竞争对手的规模和实力，听上去，那个市场马上就属于竞争对手的，没我们什么份儿。挂在他们嘴边的“口头禅”大概是：竞争对手投放多少导购员、投放了多少促销品、上了几个新产品、买断了多少货架、客情关系如何的好、还准备出多少钱来开发特殊通路、势头多么的咄咄逼人等等。

其实，想想也能理解。销售经理也是人，从人的本能上看，谁都会这么做的。尤其在一个管理不太完善的企业，磨磨嘴皮子，就能减轻销售任务或增加销售费用，何乐而不为呢?

然而，销售总监就惨了，20-30个区域经理都这样“对付”他，加上8-9个大区经理在旁边“煽风点火”，没有足够的数据分析和证据是难以说服他们的。

有些销售总监是“海龟派”，他会很耐心的展示各种数据和分析来说服销售人员;而有些销售总监却是“土鳖派”，着急了就会来一句“想接就接，不想接就走人”。不管怎么说，这块难“啃”的“骨头”，那些销售总监们也不得不“啃”下去，也不得不年复一年地在这“与人性较劲”的舞台上与他们斗志斗勇，因为这就是他们的职责。

目标分解中的三大误区

正因为分解目标有很大难度，管理层往往把所有注意力都集中在“搞定人”，很容易陷入“细枝末节”之中，往往把具体的分解工作交给那些刚刚参加工作的小姑娘、小伙子们来做，

这对战略执行而言，不得不说是一种风险。笔者看到，由于这些原因，不少中国企业在分解销售目标上，至少存在以下三大误区：

1、重点区域不突出。

分解销售目标的时候，因为产品过多、区域过多，很多企业分来分去就容易失去原则，哪个区域都分一点，哪个区域都不能少，最后，和每个区域均摊没有太大区别。

有些企业略好，按照今年的实际销售比例来分解。认为，这样就能避免很多“麻烦”。然而，这种分解，表面上看有论有据，但很容易失去战略意图，导致重点市场不突出，资源不能集中，让企业陷入“撒胡椒面”的陷阱中。

2、12个月平均分摊。

区域层面的任务分解完了，就该把每个区域的任务按月分解。然而，很多企业往往把总量除以12，便得到每月的分解销量。认为，这样也很简单，剩下的事情就让区域经理自己去琢磨。

这也是个错误的做法。因为，这么做就等于没有分解。对不同的产品来讲，淡旺季、物流规律(囤仓与消化时间)及其它相关因素是不同的，对每月的销量分解要求也是不同的。如果不考虑这些，企业很容易陷入“只有淡季没有旺季”、“高不成低不就”的尴尬境地。

3、忽略“软”目标分解。

很多企业，把销售目标分解完了就完了，就开始庆功、喝酒、洗桑拿。但实际上，这些目标的分解只能说明，销售经理(人员)默许而已。并不代表真正的目标分解，更不能代表这家企业的战略得到了执行保证。

13.安全生产管理目标分解书 篇十三

一、分解岗位

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.5‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须认真贯彻执行《安全生产法》、《公路水运工程安全生产监督管理办法》和有关的建筑工程安全生产法令、法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，组织落实集团公司的各项安全生产规章制度。

2、根据项目工程的实际情况，建立完善安全生产管理体系，组织编制相应的安全生产计划、施工组织设计等，并负责贯彻落实。

3、履行承揽合同要求，确定安全管理目标，确保项目工程生产安全，对工程项目的生产安全全面负责。

4、组织制定《安全生产责任制度》，签发《安全生产奖罚办法》，建立和不断完善各项安全生产管理制度。

5、组织项目部各职能部门、岗位人员对安全生产管理体系进行学习、理解和应用，使得安全生产管理体系能够正常运行，发挥其最大作用。

6、考察、督促项目安全员及施工管理人员行使安全职责情况，并对安全生产责任履行情况进行考核。

7、监督材料部门采购安全物资的质量，防止和杜绝假冒伪劣产品流入施工现场。

8、负责本工程重点危险部位的施工管理。

9、每月组织安全检查，分析安全生产情况，及时研究解决安全生产问题，适时组织对工程项目部的安全管理体系评审和协调，并定期在调度会报告安全生产情况和措施，积极开展安全竞赛活动。正确对待生产和安全的关系，不违章指挥，督促各生产班组开展安全活动。

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.4‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须认真贯彻执行国家和政府部门制定的劳动保护和安全生产政策、法令和规章制度，协助项目经理搞好工程安全生产并负直接领导责任。

2、根据项目具体情况，组织技术人员制定针对性的安全技术措施，并经常注意督促检查，督促落实项目管理人员的责任制。

3、负责组织安全员、技术员及相关人员对施工现场安全防护设施进行检查、验收。定期组织管理人员进行安全操作规程和安全规章制度学习。负责对事故隐患进行控制，并组织落实纠正和预防措施。

4、参与安全管理体系策划和评审，协调安全管理体系运行中的重大问题，组织召开安全生产工作会议。

5、实施现场安全管理标准化，协助上级部门对工程项目的安全检查和督促，并督促项目各管理人员及时进行安全资料填写。

6、处理一般工伤事故，协助处理重大工伤、机械事故，处理事故遵循“四不放过”原则，并采取有效整改措施，防止再发生。

7、负责安全设施所需的材料、设备及设施的采购计划的审核及批准，并督促各相关人员做好对进场物资的验收工作。控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.4‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须对本项目施工过程中安全生产的技术工作负责。认真贯彻上级制定的安全技术措施和施工组织设计安全技术措施，在执行过程中，发现与实际情况不相适应或存在隐患，有责任提出整改补充措施。

2、编制组织设计，负责对安全难度系数大的施工方案进行优化。在组建新设施，组织编制、审批施工组织设计（施工方案、大纲）和采用新技术、新工艺、新设备时，按“三同时”原则，主持制订相应的安全技术措施和安全技术操作规程。

3、组织内部安全评估和内审，对上级审核提出的问题及时组织相关人员进行整改。

4、确定危险部位和作业过程及不利环境因素，对风险较大和专业性较强的分部分项工程应组织安全技术论证。并负责劳动保护、安全技术研究工作，有计划地解决安全技术上的问题。

5、制定因本工程项目的特殊性而须补充的安全操作规程。

6、选择或制定各施工阶段有针对性的安全技术交底文本。

7、对安全技术部负责的安全管理体系要素进行监控，落实改进措施。并对施工班组长、安全员、技术员等施工管理人员进行各主要施工阶段或方案的安全技术总交底。

9、制定安全技术预防措施，分析调查安全事故隐患，制定针对性的纠正和预防措施，并进行检查、监督有关人员执行实施。

10、参加安全事故的调查分析，提出技术鉴定意见和整改措施。

四、分解岗位：工程质检部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须严格按照国家安全技术规定、规程、标准、编制设计、施工工艺等技术文件，严格按照安全技术规程、规范，做好日常施工质检工作。

2、认真执行对施工人员的分部、分项工程及操作规程进行有针对性的安全技术交底。控制施工过程中的危险部位，按规定程序向主管人员申报。严格按国家有关安全规程、规范要求把关，发现材料和施工工艺上的问题有权制止。

3、对安全设施进行技术鉴定，配合安全技术科研项目及合理化建议项目的研究审核和技术核定。

4、参加安全检查，对查出的隐患因素提出技术改进措施，并检查执行情况。

5、参与编写安保计划并负责编制施工组织设计，负责对安全难度系数大的施工操作方案进行优化及过程监督。

6、配合做好本项目危险源和不利因素的识别、评价和控制，对风险较大和专业性较强的工程项目应组织安全技术论证并编写安全专项方案。

7、在指导、检查施工技术作业时，发现有严重安全隐患存在，有责任发出书面或口头指令整改。贯彻“管施工技术，同时也要管施工安全”的原则，对项目基本建设和技术改造项目，落实劳动保护和安全设施，并配合做好专项安全治理工作。

五、分解岗位：工程技术部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须认真贯彻执行《公路水运工程安全生产监督管理办法》和有关的建筑工程安全生产法令、法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，具

体落实上级的各项安全生产规章制度。

2、新工艺、新技术、新设备要制定相应的安全措施和安全操作规程，提出相应的技术措施。

3、参与安全生产管理体系及安全专项方案的编制，有权行使安全一票否决制。

4、配合有关部门做好对施工人员的“三级安全教育”、节假日的安全教育、各工种换岗教育和特殊工种培训取证工作，并记录存档，健全安全管理台帐。

5、参加、配合各种安全检查工作，及时处理施工现场安全隐患，签发隐患整改通知单。

6、监督、检查操作人员的遵章守纪，制止违章作业，严格安全纪律。当安全与生产发生冲突时，有权制止冒险作业。

7、参与安全技术交底，对施工全过程的安全实施控制，并做好记录。

8、掌握安全动态，发现事故苗子并及时采取预防措施，组织班组、施工队开展安全活动，提供安全技术咨询。

9、检查劳动保护用品的质量，反馈使用信息，对进入现场使用的各种安全用品及机械设备，配合物设部进行验收检查工作。

10、贯彻安全管理体系中的各项安全技术措施，参与安全设施、施工用电、施工机械的验收。

11、督促作业现场特种设备有证使用，特种作业人员持证上岗，制止违章指挥和违章作业，遇到严重险情，有权暂停生产，并报告项目经理及分管安全工作的项目总工处理，经说服、劝助无效时，有权越级上报集团公司。

12、协助上级部门的安全检查，如实汇报工程项目的安全状况。

13、参与协助对项目存在隐患的安全设施、过程和行为进行控制，参与制定纠正和预防措施，并验证纠正预防措施。

六、分解岗位：安全管理部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须认真贯彻执行《公路水运工程安全生产监督管理办法》和有关的建筑工程安全生产法令、法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，具体落实上级的各项安全生产规章制度。

2、新工艺、新技术、新设备要制定相应的安全措施和安全操作规程，提出相应的技术措施。

3、参与安全生产管理体系及安全专项方案的编制，有权行使安全一票否决制。

4、做好对施工人员的“三级安全教育”、节假日的安全教育、各工种换岗教育和特殊工种培训取证工作，并记录存档，健全安全管理台帐。

5、做好各种安全检查工作，及时处理施工现场安全隐患，签发隐患整改通知单。

6、监督、检查操作人员的遵章守纪，制止违章作业，严格安全纪律。当安全与生产发生冲突时，有权制止冒险作业。

7、做好安全技术交底，对施工全过程的安全实施控制，并做好记录。

8、掌握安全动态，发现事故苗子并及时采取预防措施，组织班组、施工队开展安全活动，提供安全技术咨询。

9、检查劳动保护用品的质量，反馈使用信息，对进入现场使用的各种安全用品及机械设备，配合物设部进行验收检查工作。

10、贯彻安全管理体系中的各项安全技术措施，参与安全设施、施工用电、施工机械的验收。

11、督促作业现场特种设备有证使用，特种作业人员持证上岗，制止违章指挥和违章作业，遇到严重险情，有权暂停生产，并报告项目经理及分管安全工作的项目总工处理，经说服、劝助无效时，有权越级上报集团公司。

12、协助上级部门的安全检查，如实汇报工程项目的安全状况。

13、对项目存在隐患的安全设施、过程和行为进行控制，参与制定纠正和预防措施，并验证纠正预防措施。

14、负责一般事故的调查、分析，提出处理意见，协助处理重大工伤事故、机械事故，并参与制订纠正和预防措施，防止事故再发生。

七、分解岗位：计划部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间对本项目的安全技术、劳动保护措施的经费进行成本规划、控制。

2、按照规定提供劳动保护技术经费，并督促其合理使用。

3、对项目审定的劳动保护技术安全措施计划所需的经费，列入计划，按需要支付。

八、分解岗位：物资部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间对合格供应商的材料、设备的检查、验收和控制。并对供应商进行分析，建立合格供应商名录，定期向公司反馈供应商相关信息。并负责对合格供应商供应的安全防护用品的验收、取证、记录的工作，并做好验收状态标识，储藏保管好安全防护用品（具）。

2、调拨大型机械的配备、装拆和监督，控制现场机械的管理。

3、检查验收机械操作人员的培训和教育工作，经常与施工人员取得联系，听取施工人员对所购劳防用品和安全防护物品的反馈意见。

4、收集保管合格供应商的各类资质证明和产品质保书。

5、搞好现场材料和能耗的节约及文明施工，并对进场材料按场容标化要求堆放，消除事故隐患。

6、确保施工生产中安全技术措施所需的物资供应。

7、现场使用的安全带、安全帽等安全设施和配件时，要事先认真检查，不合格的应及时报废更新。

8、加强对仓库人员的教育，有关危险品的运输、储存、发放应严格执行有关规定。

9、制定机械设备的安全操作要领和安全管理制度。

10、电焊设备、机械和车辆等必须配齐安全防护的保险装置和安全设施，并经常检查，执行维修、保养制度，确保安全运转，并督促、检查、指导现场的设备安全管理工作。

11、协助安全技术部制订电气、设备、运输方面的安全管理规章制度，安全技术操作规程，督促检查贯彻执行情况。

12、对设备的租用、外借签订安全协议工作负责；负责设备进场验收的管理工作，并做好日常检查工作。

13、根据国家规定做好特种设备验证工作并确保各类机具安全防护、保险装置完好。

14、负责施工现场机械设备使用前的验收和日常保养及维修的管理工作，并进行可追溯性的记录。

15、做好车辆事故的统计、分析、上报工作；负责设备事故调查处理和统计上报，并参加调查处理与设备有关的安全事故，并做出技术鉴定。

九、分解岗位：综合办公室

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。

保证措施：

1、在新建工程项目任职期间组织施工人员培训考核发证工作，并具体做好项目部的教育培训工作。

2、对进场施工人员进行安全规章、文明施工制度的教育。

3、对施工过程中劳务人员的进出场进行记录，做好动态管理。

4、对安全生产保障金列出专款专用，并督促实施，年终提出决算。

5、负责开展各种多样化的安全教育培训，定期出黑板报、张贴安全标语等宣传工作。

6、做好防火安全、宿舍管理及文明卫生宣传工作。

7、对项目区域内的防汛、防盗进行安全管理。

8、对项目区域内的用电安全和消防工作进行管理，宿舍内生活用电进行管理，禁止擅自装插座、乱接乱拉电线，禁止煮烧食品，夏季降温电器的安装必须按有关规定实施。

十、分解岗位：财务部

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.3‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间按规定建立安全生产资金保障制度对安全生产资金的计划编制、支付使用、监督管理和验收报告的管理要求、职责权限和工作程序作出具体规定并组织实施。

2、落实安全技术措施、劳动保护用品及安全教育培训资金。

3、进行工程成本和其他相关费用核算时，必须首先保证安全资金的使用。

4、协助工程管理部管好、用好安全资金，做到使用合理、符合规定。

十一、分解岗位：各劳务协作队（班组）

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.2‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须落实施工方案中施工现场安全控制的规定，合理布置施工现场。

2、听从项目部和本班组安全员的指导，接受改进措施；支持班组安全员工作，及时采纳安全员的正确意见。教育全班同志坚守岗位，严格执行安全生产规程和制度，做好上、下班的交接工作和自检工作，发动全组职工共同搞好安全生产。

3、发动全组职工，为促进安全生产和改善劳动条件提出合理化建议，并作好记录和汇报工作。

4、安排生产任务时，认真进行安全技术交底，严格执行各工种安全操作规程，有权拒绝违章指挥。

5、对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除事故隐患。

6、组织班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务。

7、新参加工作的工人，应先配合项目部进行安全技术培训和教育，否则不得上岗施工，对本工种安全技术规程不熟悉的人，不得独立作业。

8、凡编制施工组织设计或施工技术措施文件时，应同时编制切合实际情况的安全技术措施。

9、凡参与施工的电焊工、气焊工等特种作业人员，必须经过劳动部门安全培训，考试合格后方可持证施工。

10、发生工伤事故时，应立即抢救，及时报告，并保护好现场。岗位：路基施工队 控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.2‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目任职期间必须落实施工方案中施工现场安全控制的规定，合理布置施工现场。

2、听从项目部和本班组安全员的指导，接受改进措施；支持班组安全员工作，及时采纳安全员的正确意见。教育全班同志坚守岗位，严格执行安全生产规程和制度，做好上、下班的交接工作和自检工作，发动全组职工共同搞好安全生产。

3、发动全组职工，为促进安全生产和改善劳动条件提出合理化建议，并作好记录和汇报工作。

4、安排生产任务时，认真进行安全技术交底，严格执行各工种安全操作规程，有权拒绝违章指挥。

5、对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除事故隐患。

6、组织班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务。

7、新参加工作的工人，应先配合项目部进行安全技术培训和教育，否则不得上岗施工，对本工种安全技术规程不熟悉的人，不得独立作业。

8、凡编制施工组织设计或施工技术措施文件时，应同时编制切合实际情况的安全技术措施。

9、凡参与施工的电焊工、气焊工等特种作业人员，必须经过劳动部门安全培训，考试合格后方可持证施工。

10、发生工伤事故时，应立即抢救，及时报告，并保护好现场。

十二、分解岗位：工人

岗位人员：一般施工人员

控制目标：

1、各类重、特大事故为零；

2、工伤死亡事故为零；

3、负伤事故率控制在1.0‰以下；

4、一般事故和事故隐患发生率进一步下降；

5、无重大坠落、火灾、爆炸、倒塌等恶性事故或事件发生。保证措施：

1、在新建工程项目工作期间必对本岗位的安全生产负直接责任；

2、接受安全生产教育和培训；

3、遵守有关安全生产规章和安全操作规程，遵守劳动纪律不违章作业；

4、特种作业人员必须接受专门的培训，经考试合格取得操作资格证书的，方可上岗作业。

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