四群教育开展个人心得体会(精选14篇)
1.四群教育开展个人心得体会 篇一
四群教育开展心得体会
群众工作在不同的时代,承载着不同的内涵和外延,密切联系群众是我们党的最大政治优势。实现,维护,发展好最广大群众的根本利益,是我们的工作取得最广泛、最可靠、最坚实的力量源泉的保障。开展“四群”教育的工作,深入实际、深入基层、深入群众,感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼,是党在新时期的重要工作,也是新农村建设的主要工作。作为新农村建设指导员,既要自觉将自己的思想和行动统一到党委的决策和部署上,更要做好宣传教育工作,营造共同学习,一起进步的氛围,全身心的投入到新农村建设中。
一、统一思想,提高认识
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实加强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育,不断提升服务基层、服务群众的意识、能力和成效,不断促进农村经济发展,为建设富裕、民主、文明的新农村提供有力的保障。认真解决好思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题,进一步落实工作责任,改进工作方法,提高工作效率。进行民情体验,面对面听取群众意见,查找思想、工作、作风等方面存在的差距,深入实际、深入基层、深入群众实践活动,问政于民、问需于民、问计于民,力所能及帮助群众解决实际困难。做好宣传领导工作,让群众知道他们的权利和任务,党的方针政策,用社会主义核心价值系统,引导群众的价值取向,正确处理个人利益和集体利益,妥当处理当前利益和长远利益,净化心坎世界,保持自己的信心,激发群众改变家乡面貌的热情,提高群众参与社会主义新农村建设的积极性。
二、深入实际、深入基层、深入群众解决实际问题
紧紧围绕中心工作和群众关心关注的热难点问题,深入开展调查研究,在调研中发现问题、解决问题,抓落实。在当前抗旱保民生的工作中,要切实掌握第一手信息,及时通过各种渠道解决饮水困难户的生活用水问题,确保不出现群众喝不上水,大牲畜因缺水致病致死,保障群众生活的稳定。牢固树立人民群众是历史创造者、群众利益无小事的观点,相信群众、依靠群众,时刻摆正同人民群众的关系,把人民放在心中最高位置,以正确的事业观做事。在处理群众意见时,要必须保持友善、尊重,用宽容和微笑真诚沟通,消除疑虑,增强信心,积累情感。
三、坚持学习,提升能力
认真学习当前党和国家在农村的各项方针政策,努力提升自己的理论水平。向基层领导学,学习基层工作方法,基层组织建设,基层协调沟通,不断提高自己的基层工作能力,更好的为基层服务。向群众学习,学习他们的实践经验,学习他们的自我创造,学习他们的勤劳朴实,建立良好的群众基础。工作上依靠群众,心里上温暖群众,和群众同吃、同住、同劳动,在实践中积累经验,在劳动中增进友谊。结合自身的专业知识,在农技推广中尊重群众,引导群众,切实将科技转换为生产力,促进农业增效,农民增收,农村发展。在产业调整中,问计于民,问需于民,结合实际,长远规划,逐步实施,近期增效。在稳定基础产业的同时,积极探索培育支柱产业,积极开展试点工作,培养示范户、致富能手,将实实在在的效益摆在群众面前,以点带面,促进新产业的开发和发展。
四、认真履职,树立形象
在新农村建设工作中,要树立责任感和使命感,注重自己的一言一行,积极工作,认真履职。切实摆正自己的位置,正确处理好派出单位和村两委的关系,村干部和自己的关系,群众和自己的关系。上靠组织,下靠群众,自觉置身于当地党委政府的领导下开展工作,相互尊重,主动沟通,相互信任。善于把党的方针政策与驻村实际结合起来,善于把自己的意见建议和村两委的集体决策结合起来,勇于把自己的责任和群众的期盼结合起来,转化为自觉的行动,做到善谋划、能办事、多成事、成好事。在实际工作中,放下架子、扑下身子、脚踏实地,树立实干的形象;多写多练多干、善于思考、不断总结,树立巧干的形象;主动沟通、积极调查、探索研究,树立会干的形象,用责任和实干赢得村两委的信任,用汗水和真诚取得群众的支持,树立良好的新农村建设指导员的形象。
五、今后工作的方向
切实加强“四群”的理论学习,组织实施,处理解决好驻村的实际问题,坚持立足实际,量力而行,尽力而为,扎扎实实办好几件实事好事。结合派出单位职能和特点,做好服务基层、服务群众的工作。在开展“四群”教育工作中、严格工作要求自己,注重求真务实,加强服务意思,树立良好形象,自觉行动于社会新农村建设工作。
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2.四群教育开展个人心得体会 篇二
丰台区朱家坟社区卫生服务中心于2008年至2010年对所辖小区高血压、糖尿病、高血脂及冠状动脉粥样硬化性心脏病 (冠心病) 慢性病患者或具有慢性病危险因素居民实施健康教育管理, 年龄38~85岁, 病程0.5~40年。
丰台区朱家坟社区位于北京丰台朱家坟, 服务中心服务管辖面积约9平方公里, 服务对象约3万余人, 高血压、糖尿病、冠心病、脑血管病及高脂血症等慢性病在我社区有较高的患病率。丰台区朱家坟社区卫生服务中心为职工医院, 辖区又地处城乡接合部, 管辖主要人群为厂老职工或外来务工人员, 这类人群存在文化水平低, 对疾病的认识和防治意识普遍较差等实际情况, 正与我国慢性病三高三低现象高发病率, 高致残率, 高病死率, 低知晓率, 低治疗率, 低控制率情况相符合。很多居民由于对慢性病缺乏了解, 而延误了最佳救治时间, 出现了严重的合并症和并发症, 降低了自身的生活质量, 同时也给家庭和社会带来沉重的经济和精神负担。针对我辖区居民的现实情况, 丰台区朱家坟社区卫生服务中心开展了因地制宜、因人制宜的慢病健康教育, 其目的在于改变辖区患者的三低现状, 提高居民的就医意识, 做到无病防病, 有病及时救治, 有效控制慢性病合并症和并发症的发生, 提高居民的生活质量。
2 方法
改革开放在物质生活方面给我们生活带来了巨大的变化, 但随着生活水平的提高, 也使我们面临越来越多的高血压、糖尿病、高血脂等与生活方式密切相关的慢性疾病, 最新资料已表明:心血管病已成为我国城市和乡村人群的第一位死亡原因[1,2,3,4,5], 以动脉粥样硬化为基础的缺血性心血管病 (包括冠心病和缺血性脑卒中) 发病率正在逐年升高。血脂异常和糖尿病、高血压均是冠心病和缺血性脑卒中的独立危险因素之一[6,7]。为此, 对慢性病的的防治必须及早给予重视。科学合理的药物和非药物治疗可有效控制疾病的发展或延缓疾病的进展速度, 最大限度的减少并发症和合并症的发生。而对疾病的忽视和错误认识造成了慢性病队伍越来越庞大, 慢性病的并发症和合并症越来越多, 越来越重, 极大影响了居民的生活质量。为此丰台区朱家坟服务中心针对社区慢病发病特点, 和人群特点制定了相应的慢病健康教育形式。目的在于尽可能扩大健康教育的范围和提高健康教育的效果。
2.1 组建慢性病健康小组, 开展健康课堂
根据患者所患疾病将患者规划入不同小组, 如糖尿病小组、冠心病小组、高血压小组及高血脂小组, 对其进行针对性的健康教育, 定期召集小组成员进行专题讲座, 针对共性问题, 年初制定慢病健康教育计划, 安排课程表。向大家讲解相关慢性病的基础知识, 饮食、运动、慢性病的危害和慢性病的药物治疗注意事项等。使患者对所患的慢性疾病有一个正确科学的认识。同时准备精美小礼物, 鼓励居民坚持学习慢性疾病。
2.2 个体教育
每位患者在门诊就诊时发现问题时针对所患慢性疾病进行针对性的个别教育, 让患者简单了解自己的病情, 认识到自己的问题所在, 预约下次门诊时间。在多次门诊以后发现患者重点不足地方, 给予针对的指导, 病情控制平稳的, 预约定期门诊, 指导他们定期做相关检查, 对病情控制不理想的除定期门诊、电话追踪。同时对于表现好的给予适当鼓励, 嘱咐患者坚持规律服药, 不随意减量和停药, 经常监测, 按病情的需要及时调整药物。同时将其划入相关慢性病小组, 定期做集体教育。
2.3 全家总动员
针对活动不便或交流有难度的患者, 我们培养家庭保健员, 定期对家庭保健员进行慢性病防治宣传教育及慢病用药知识, 使其在家庭实际生活中发挥监督指导的作用。使慢病工作做的更深入, 更贴近患者生活。家庭保健员在对家人进行慢病宣教的同时也对自己进行了重要的慢病防治。避免了不健康的生活方式影响自己。
2.4 随机性教育
根据患者不同阶段、不同的健康问题及时指导, 针对患者情况讲解疾病知识, 对患者进行心理疏导, 使其以积极的态度应对疾病。
2.5 社区义诊、宣传活动
利用节假日及各种宣传日, 到居民小区宣传慢性疾病相关知识, 组织义诊, 免费为患者测量血压、血糖, 发现新发糖尿病、高血压患者或及时发现血压及血糖控制不好的患者。督促其及时就医。划入相关小组, 作为短期内重点监督患者。发放慢病防治知识宣传单, 制作宣传栏、黑板报, 现场接受有关健康问题的咨询, 提高公众对慢性疾病的的认识程度。
在管理过程中注意跟患者之间的沟通, 缩减医患之间的距离, 朋友式、亲人式的管理方式, 获得患者的充分信任, 增加患者主动就医的意识, 减少了慢性病管理中出现的阻碍。减少不必要的医患矛盾。为成功做好慢病防治工作打好坚实的基础。健康教育要有地方特色, 不能千篇一律, 要量体裁衣, 根据患者的接受能力, 制定不同的教育方案, 尽可能做到患者真正理解。
3 效果
通过健康教育后, 居民对高血压、糖尿病、高血脂、冠心病等慢性疾病的认识均有了不同程度的提高, 基本能掌握慢性病的基础知识, 学会了自我监测血压、血糖, 知道要了定期监测血脂, 知道了积极控制血脂、血糖、血压等慢性病的必要性, 主动就医性提高了, 自我管理能力提高了, 部分患者能根据自己的身体情况自定合理的饮食, 适宜的运动, 坚持科学的服药, 对控制疾病的发展起到了一定的作用。使管辖区内的慢病患者发病率由所下降, 同时使已患慢性病的并发症和合并症有不同程度的减低。进而提高了居民和患者的生活质量, 减少了家庭和社会的经济和精神负担。
4 讨论
社区健康教育适应慢性病患者的需求:由于疾病的隐匿性及慢性病程的特点, 开展多种形式的社区健康教育成为解决慢性病患者病程中众多问题最实际的办法, 使个人和群体自愿采纳有利于健康的生活方式, 早发现、早预防、早控制, 减少慢性病并发症的发生。为患者提供经常、适时的健康指导, 对于慢性病患者的病情控制起着至关重要的作用。
有利于提高慢性病患者的生活质量:通过慢性防治教育, 患者的自我保护意识和自我保健意识增强, 对各类慢性病有了正确认识, 懂得了所患慢性病的治疗的基本常识和需要注意的事项。利用所学知识进行自我监控、自我保健。
多种形式的社区健康教育能够很好的帮助患者走出各种慢性病的诊治误区, 改变常见的错误观念:忽略非药物治疗的重要性;夸大西药药物的不良反应, 过渡信任保健品和中药的作用。通过健康教育使居民和患者对慢性病有了科学正确的认识, 提高了主动就医能力, 学会了自我监控能力, 从而提高了慢病的知晓率、治疗率和控制率;增强患者的自我保护和自我保健意识, 使各类慢性病的并发症减少到最小。
但实际工作中有诸多的因素, 影响着社区健康教育的进行, 使慢病健康教育的难以达到预期成效: (1) 患者文化层次水平低, 年龄大接受新知识能力差;没有患病的居民主动接受健康教育的意识仍很差, 所以真正做到无病防病有一定的难度, 年轻患者因没有症状很少主动就医, 故仍有部分患者不能发现, 既使就医依从性也很差; (2) 医师工作量大, 面对现在复杂的医患关系, 医师要谨慎应对日常医疗工作外, 没有更多的时间放在健康教育上; (3) 政府和单位领导实实在在地支持在具体实际操作者上体现不到, 不能很好调动大家的积极性; (4) 过多的健康教育包括政府计划等多停留在书面、文件, 在具体操作上有很多为了迎合, 敷衍, 做做笔头工作就可完成任务; (5) 缺少真正的监督部门; (6) 没有一个很好的量效考核指标及机制, 使这项工作的持久性及有效性难以得到保证。
参考文献
[1]中华人民共和国卫生部.2006中国卫生统计年鉴[M].北京:中国协和医科大学出版社, 2006.
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[4]Wu Z, Yao C, Zhao D, et al.A collaborative study on trend and determinants in cardiovascular diseases in China, Part I;mobidity and mortality monitoring[J].Circulation, 2001, 103 (3) :462-468.
[5]He J, Gu DF, Wu XG, et al.Major Causes of Death among Men and Women in China[J].N Engl J Med, 2005, 353 (11) :1124-1134.
[6]刘静, 赵冬, 吴兆苏等.低密度脂蛋白胆固醇与心血管病发病关系的前瞻性研究[J].中华流行病学杂志, 2001, 29 (9) :561-565.
3.四群教育开展个人心得体会 篇三
11月11日晚,西盟县教育局第五批工作组在李群昌局长带领下深入力所乡茨米竹村民小组农户家中了解民情。李局长在与农户的促膝夜谈中了解到,因人手不足,部分村民种植的咖啡豆不能得到及时采摘。得知这一情况后,李群昌当即决定第二天组织所有工作队员到咖啡地无偿帮助农户采摘咖啡豆。
次日清晨,天刚拂晓,李局长一行便来到了茨米竹村民小组的咖啡地帮助农户采摘咖啡豆。从清晨开始,工作组的队员们顶着越升越高的太阳在咖啡地里埋头劳作。渴了,他们就喝上几口自带的茶水;饿了,就在地头围坐成一圈吃着自带的午餐;累了,就相互間打趣几句解解乏。不知不觉间,天色渐暗,大家合力将采摘到的咖啡豆抬到了加工场。这时,村民们围拢过来说:“你们帮我们摘了一天的咖啡豆,就留下来和我们一起吃顿饭吧!”面对村民的盛情邀请,工作组一行婉言谢绝了,悄悄回到了临时住所。
4.深入开展(四群教育) 篇四
南雄村党总支“四群教育”发言稿——吴正仙
尊敬的各位领导,各位同志:大家下午好!
按照《中共禄丰县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施意见》和县、镇“四群”工作会议精神,我村高度重视,及早启动,狠抓落实,注重实效,“四群”教育工作初见成效,现将工作情况汇报如下:
一、工作基本情况
(一)精心研究,制定方案。在县、镇“四群”教育工作启动后,我村对“四群”教育工作高度重视,统一思想,及时召开了专题会议,研究部署“四群”教育工作,成立“四群”教育领导小组及办公室,明确工作职责,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。结合我村实际制定了切实可行的实施方案,明确了“四群”教育的重大意义、目标措施和工作要求。
(二)及时召开动员大会。全体党员干部参加会议。会议传达了《中共禄丰县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施意见》文件精神,明确了“四群教育”干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠和干部直接联系群众制度“群众观念有新增强、党员干部作风有新转变、维护群众权益有新举措、解决信访问题有新突破、改善民生有新成效”的目标要求。切实将思想和行动统一到县、镇的部署上来,并结合开展“创先争优”活动,及时将工作重心下移,听民声、知民情、解民忧、化民怨,增进群众感情,增强执政为民、发展为民、服 务为民、落实为民意识,切实做好新形势下群众工作。
(三)开展好领导干部驻村蹲点走访和直接联系群众工作。村干部分为若干组带队分别到各村进行走访,以贫困户、孤寡老人、贫困老党员等急需帮助的群众为重点,深入了解他们存在的困难和问题,把党的温暖带到他们的身边。
(四)开展好村情民情分析会和民情恳谈会、群众大会。一是由村领导带队分别到各村民小组,组织村两委干部代表、老党员代表、群众代表、致富户代表召开了村情民情分析会,找出了各组存在的困难和问题,找准了今后发展的路子,进一步坚定了发展的信心和决心。二是由驻村联络员到各村小组召开民情恳谈会,深入了解掌握群众所想所盼,做好民情民声的收集上报。
(五)深入开展走访活动。组织全体村干部对挂钩联系农户进行走访,深入了解他们存在的困难和问题,把党的温暖带到他们的身边。在走访活动中,全村党员干部深入各挂钩联系户家中和群众交心谈心,真正走进群众的心里,了解他们的想法、困难和问题,并把各户存在的困难和问题细化记录,以户为单位形成了详细的民情日记,并常记心中,真正做到“想群众之想、记群众之难、解群众之忧”,并制作民情联系卡及时发到群众手中。走访完成后,每位村干部都认真细致地填写了各联系户的民情台帐,并实时更新动态,随时掌握了解联系户的情况。做到“一户一分析、一户一方案”,努力帮其解决贫困问题。找出了存在的困难和问题,拟定了一条符合村情的发展思路,创造了多条解决群众增收致富的经验。
(六)为挂钩联系村组做实事好事,解决困难问题。在民情分析会和走访过程中一致认为解决进出村道路状况是广大人民群众的心声,针对这一实际,我村深入各自然村现场调研道路现状,并在此基础上积极向上争取项目资金,为一事一议亮点工程打造实施分忧解难。
(七)及时组织召开“四群”教育工作专题学习生活会。在加强学习,深入调研的基础上,我村精心组织,积极召开了“四群”教育专题生活会。村领导、驻村联络员、及村委会全体工作人员参加了生活会。所参会人员对领导班子和个人存在的问题、原因、下步整改措施进行了深入的探讨,并积极开展批评与自我批评,找准了差距、分析了原因、明确了措施,极大地推动了全局工作。
(八)切实加强护林防火工作。强化宣传教育,倡导文明祭祀;加强火源管理,开展隐患排查;做好扑火准备,减少火灾损失;加强督促检查力度,确保森林安全;做好县、镇公路两侧的护林防火工作;支持、配合“四群”挂钩联系村的护林防火工作。
(九)为了使全村的抗旱保民生促春耕工作。深入开展“干群手拉手抗旱先锋行动”,我村党总支精心组织,深入到挂钩小组解旱情,积极配合小组向上争取资金,尽力解决挂点村的困难。精心组织帮助三棵树小组农户整理烟墒,由村党总支书记组织一班人帮助岔河一组残疾户雷绍武插秧2.1亩,积极向上级争取资金7万元为家昌村代永林残疾户建盖80平方住房一栋。
(十)做好挂钩村新农村建设工作。组织岔河村继续打造和刘家营村一事一议亮点工程的实施。现已竣工投入使用。
(十一)做好社会稳定工作。结合我村工作实际,我村高度重视社会稳定工作,认真排查社会矛盾,认真排查社会矛盾将社会矛盾将解决在基层。全村共接社会矛盾17起,已调解16起,调处率为94%。
(十二)切实转变干部作风,干部素质得到较大提升。为进一步加强党员干部效能建设,带头落实首问责任制、限时办结制、绩效考核制和社会监督评议制等制度,杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象,党员干部工作积极性提高,各项工作可得开展。
(十三)配合支持挂钩联系村组织建设。切实加强对村组干部的教育和引导,努力提高村组干部为民服务的能力和意识,积极推进村委会和治保、调解、农技协会等自治组织建设,夯实群众工作的基层基础。积极发展壮大村级集体经济,严格落实村务财务公开制度。
二、主要做是:在工作中以村小组长为桥梁,镇、村联动,做好联系沟通协调,四群工作有序推进。按照县委部署派驻的两名新农村指导员深入走访调研,发现村、组、群众的困难和问题。县新农村指导员积极向上级增取资金3.5万元为白庄科片区解决生产用水难的问题。为村委会工作的正常开展努力向上级争取资金2万元,有效的解决村委会的实际困难。
三、今后打算
在今后的工作中,我村将继续进一步加强“四群”工作的宣传教育力度,针对存在的问题,制定切实可行的方案和措施,并狠抓落实,把我村“四群”工作进一步深化,以“四群”工作推动全村工作的开展,圆满完成各项任务目标。围绕“八个一”工程重点做好以下几项:
(一)继续深入调研,在原有的基础上进一步深入了解、发展思路,为群众创造一条增收致富的新经验。
(二)力争把好事做好实事做实,解决群众的困难和问题。
(三)配合镇、村进一步加强基层组织建设,特别是村两委的建设。为村小组解决一定的办公经费,改善办公条件。
(四)进一步加强干部作风转变,特别是便民服务工作,完善代办制度,最大程度地服务群众。
(五)做好群众来信来访工作,结合镇、村、组加强社会稳定工作,确保社会和谐稳定。
5.四群教育开展个人心得体会 篇五
动开展情况报告
开展“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实省、市县党代会精神,以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口,以开展“四群”教育为抓手,组织全体干部深入实际、深入基层、深入群众,践行以人为本、执政为民理念,拓展干部联系群众的途径,丰富干部服务群众的内容,畅通群众表达意愿的渠道,把帮扶困难群众作为重点,努力解决群众生产、生活中的实际问题,听取群众合理诉求,化解社会矛盾,维护社会稳定,推进财政“四化”管理,助力全县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展、安全发展。下面,就三合村5月份开展情况报告如下:
一、精心组织,工作措施做到位
一是组织领导到位,确保活动开展顺利实施。认真把握省、市、县以及上级财政部门有关“四群”教育文件精神,把学习活动列为近期重点工作抓紧抓实。根据“四群”教育活动的形势、特点、任务等要求,成立了以三合村党总支书记杜继伟同志为组长的“四群”教育活动领导小组组长,领导小组下设办公室。以强有力的组织保障推动“四群”教育活动的顺利开展。
二是方案制定到位,确保精神实质落到实处。按照文件精神,“坚持围绕中心、服务大局;坚持理论联系实际,切实解决实际
问题;坚持领导干部做表率,全体党员共同参与;坚持改革创新,切实提高学习的实效性”的基本原则,针对三合村工作实际,及时研究制定了《开展三合村“四群”教育实行干部直接联系群众制度实施方案》,进一步明确了活动的指导思想、工作重点、方法措施、时间步骤和责任要求,为“四群“教育活动的顺利开展奠定了良好的基础。
三是思想动员到位,确保村委会各口干部、党员全员参与。召开了“四群“教育活动大会,及时传达上级活动精神,通过宣传动员,全体党员统一了思想认识,明确了工作任务,在学习中深化实践,在实践中深化学习,推动工作学习化、学习工作化,不断解决生产生活面临的各种实际问题。
二、努力做好干部直接群众制度,着力推进“四群”教育活动扎实有效开展。
积极组织深入开展挂钩联系帮扶工作。村委会开展“抗旱救灾”主题实践活动,把党委、政府和村委会的关怀和问候送到受灾群众手中。
6.四群教育开展个人心得体会 篇六
实 施 方 案
为进一步做好新形势下的群众工作,继续发扬优良传统、充分发挥党的政治优势,巩固党的执政地位,密切党群干群关系,深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育活动,实行干部直接联系群众制度,是省第九次党代会提出的一项重要任务,为认真贯彻落实上级关于开展“四群”教育的要求,结合我校工作实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”为指导,深入贯彻落实省九次党代会精神,践行“以人为本、办学为民”理念,扎实开展“四群”教育工作,实行学校干部直接联系群众制度,拓展干部联系师生途径,丰富干部服务基层、服务教学和师生内容,继承和发扬深入实际、深入基层、深入群众的优良传统和作风,把服务师生、改善教育教学作为最大责任,实现、维护、发展好学生、家长的根本利益,达到学校干部受教育、工作作风有改进、教育发展上水平、师生家长得实惠,为全面推进我乡学校教育新发展提供思想、政治和组织保证。
二、主要内容
深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育,实行干部直接联系群众制度和领导干部深入学校年级班级、深入教学实际、深入师生活动,向师生宣传党的路线、方针、政策,倾听师生和家长反映,解决师生困难和合理诉求,疏导和化解社会矛盾。
三、基本原则 开展“四群”教育工作的基本原则是:解放思想、服务师生;坚持围绕中心、服务大局;坚持发挥优势、扶困帮困;坚持双向互动、共同提高;坚持转变作风、服务学校发展。
四、活动步骤
(一)动员部署阶段(2012年3月—2012年4月)
1、制定《小卡郎小学“四群”教育活动实施方案》。
2、成立领导小组
组
长:李文瑞(校长)
副组长:宋仕柱(工会组长)
成员:张利平
杨德平
张国昌
冯如苹
3、学习领会会议精神,促进思想统一。
召开动员会,要求全体教师认真学习和深刻领会云南省第九次党代会精神,准确理解和把握“十二五”时期基本要求,主要任务和重大措施,使教师充分认识开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育,实行教师直接联系困难学生制度的重要性和紧迫性。
(二)组织实施阶段(2012年4月——2012年12月31日)
1、结合主题实践活动,深入开展“四群”教育工作
(1)、加强群众观点教育,增强办学为民意识。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和办学为民观点,坚持群众利益无小事、对党负责与对人民群众负责一致的观点,切实增强群众工作意识,组织、宣传、教育、服务师生,努力成为师生信得过、离不开的好党员、好干部、好职工。切实把以人为本、办学为民贯穿于教育教学工作中,真正做到思想尊重学生、感情贴近学生、工作为了学生。(2)、加强群众路线教育,增强发展为民意识。引导教师们深刻认识坚持群众路线是搞好一切工作的根本。进一步加强干部队伍建设和师德师风建设,发扬密切联系群众作风,及时发现和纠正领导干部和教职员工在思想、学习、工作、领导和生活作风方面存在的突出问题,坚持作风务实、感情诚实、工作扎实,用心、用情、用智、用力去感化学生,倾心尽力帮助师生和家长解决实际困难和问题。切实保障人民师生各项权益。认真深入实际、深入基层、深入群众,帮助师生解决实际问题。
(3)、加强群众利益教育,落实办学为民意识。把师生是否拥护、赞成、高兴、答应作为学校工作的出发点和落脚点,作为确定工作的重大决策和工作目标。充分考虑统筹群众利益,兼顾好各方面群众关系,认真解决师生反映强烈的突出问题,坚决纠正损害师生利益的行为,办顺民意、解民忧、惠民生的实事。坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
(4)、加强群众工作教育,增强服务为民意识。通过深入师生、面对面开展工作,拉近与师生的距离,增进互信、亲和力和感染力,构建和谐干群、师生关系。坚持工作重心下移,深入年级、班级和学生,真心实意为他们办实事、解难题、抓落实、促发展。充分调动师生参与学校工作的积极性、主动性和创造性。处理师生矛盾和问题时,做到以理服人、循循善诱,关怀体贴、以情感人。深入研究和把握新形势下师生思想工作的新特点和新要求,不断创新,综合运用教育、协商、疏导等办法,提高师生工作的针对性和实效性。
2、扎实开展“三个深入”,使干部直接联系群众制度落到实处
开展“四群”教育,重在实践。要开展深入实际、深入基层、深入群众的“三深入”活动,促进干部作风转变,密切党群干群关系。(1)、深入实际,围绕重点开展调研。紧紧围绕学校中心工作和师生关注的热点难点,深入开展调查研究,了解实际情况。
(2)、深入基层,推动学校科学发展。围绕学校中心工作直接联系群众,把自身融入年级师生中,做知心朋友,求群众信任,促学校发展。
(3)、深入群众,为师生排忧解难。深入群众,放下架子,全体教职员工挂钩学生及家属;建卡联系家长等多种方式,直接与群众面对面、手拉手、心连心,切实帮助师生解决存在的困难和问题,增强师生的幸福感。
(三)总结评议阶段(2013年1月)
对开展活动的成效进行评议,并把结果作为创先争优、考核奖惩的重要标准,首先,多方面征求意见,开展自查;其次,召开会议,进行评议;再次,通报情况,提高整改。最后,认真总结开展“四群”工作所取得的经验,及时向“四群”活动办汇报开展情况,对党员干部在活动开展中成绩显著的予以表彰,对敷衍应付,没有成效的教师应限期整改。
(四)建立长效机制阶段(2013年1月以后)
领导小组要认真总结,不断完善工作方案,建立健全开展“四群”工作的长效机制,进一步健全党员干部深入基层、结对帮扶、定期征求家长学生意见、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等工作制度。充分调动一切力量和有利因素形成加强和改进新形势下群众工作的合力,为我村的教育事业更好更快发展打牢坚实的群众基础。
菱角乡小卡郎小学
7.四群教育开展个人心得体会 篇七
诸暨市位于浙江省中部, 全市区域面积2 311km2, 现辖3个街道、23个镇及1个乡共467个行政村, 总人口106万人, 其中农业人口占85.5%。2005年列全国经济综合实力百强县市第24位。2007年全市实现工农业总产值440.21亿元, 农村居民人均纯收入10 289元。2006年成功创建全国环境综合整治优秀市、国家卫生城市、国家园林城市和省级示范文明城市。
1 方法
1.1 建立农村健康教育网络
在政府部门的大力支持下, 依托诸暨市完善的市、镇、村三级公共卫生网络, 建立农村健康教育网络队伍。
市一级, 政府成立“亿万农民健康促进行动”领导小组, 由分管副市长任组长, 14个部门分管领导为成员, 各部门明确职责和分工;市疾控中心、健康教育所设专职健康教育人员3名, 负责全市健康教育工作的计划、组织实施及对镇乡健康教育工作的监督、培训、检查和考核等工作。
镇乡一级, 政府部门各镇乡 (街道) 成立健康教育和健康促进领导小组, 落实1名分管领导, 设立职能科室, 有专 (兼) 职人员1名负责辖区内健康教育和健康促进工作。镇乡 (街道) 卫生院是农村健康教育的中坚力量。诸暨市27个镇乡 (街道) 卫生院公共卫生科共233名专职公共卫生人员, 平均每个公共卫生科8.63人, 落实专 (兼) 职健康教育人员各1~2名, 负责完成上级健康教育部门下达的任务, 制订本辖区内健康教育计划并组织实施, 组建、培训和指导村级健康教育人员开展工作。
村一级, 以联村医生、乡村医生和村公共卫生信息员组成公共卫生网络的基底。全市设立联村医生835名, 规范化管理村卫生室823家, 以自然村为单位的村公共卫生信息员1 366名。“联村医生”每人联1~2个村, 每月至少下村3次, 为农民家庭提供免费的基本卫生保健、健康教育和行为干预, 为农民建立健康档案;规范化管理村卫生室, 明确乡村医生的公共卫生职责并落实考核细则;村公共卫生信息员由本村群众基础好、热心公益事业并具有一定文化的人员担任, 负责所在村公共卫生信息的收集、上报, 参与突发性公共卫生事件的群众动员和宣传等工作。
1.2 保证工作经费落实
健康教育经费问题是我国农村健康教育的难点之一[1]。健康教育经费投入不足, 很大程度上制约了健康教育工作的发展[2]。为保证健康教育专项经费的落实, 诸暨市采取政府主导和市场化运作相结合的方式, 在市财政和镇乡财政保证基本工作经费的前提下, 实行项目支持、医疗单位自筹、企业赞助等多种方式筹措资金。公共卫生经费的落实是保证健康教育经费特别是镇乡一级健康教育经费的重要前提。以2007年为例, 诸暨市财政投入公共卫生经费4 120多万元, 镇乡 (街道) 政府 (办事处) 配套人均 (按常住人口) 不少于5元共500多万元。其中健康教育专项经费市财政提供50万元;1 366名村公共卫生信息员每人每年补助500元, 市财政承担每人250元, 镇乡配套250元;在各疾病防治科研项目、专项经费中预算健康教育经费, 如全市《农村高血压行为干预》项目, 项目经费100万元, 明确规定健康教育经费10万元, 艾滋病防治工作经费100万元, 规定健康教育经费10万元等;各医疗单位为提高知名度、提升单位形象以“送医下乡”等形式开展健康教育活动投入约30万元, 企业赞助20万元。
1.3 设置有效活动载体
以政府“亿万农民健康促进行动”为中心, 明确各部门和镇乡 (街道) 职责, 以创建国家卫生城市、实施农民健康工程和争创卫生强镇、卫生村、健康教育示范乡 (镇) 等活动为载体, 促进镇乡 (街道) 、村对开展农村健康教育和健康促进工作的主动性和积极性。通过提高新型农村合作医疗参保覆盖率, 对参保农民进行免费健康体检以提高农民的保健意识;开展《农村高血压行为干预》项目, 对全市农村15岁以上人群进行高血压筛查和行为干预;组建健康教育讲师团, 开展健康知识进社区、进学校、进企业、进农村等活动。
2 效果
2006年5月诸暨市被全国爱卫会授予“国家卫生城市”称号。2007年全市健康知识入户率达到85.0%以上, 入村率为100%, 农民健康知识知晓率为72.3%, 该结果高于四川自贡市 (66.8%) [3]和安徽合肥市 (62.86) [4], 低于山东泰安市 (82.54%) [5]。农村居民防病知识知晓率:高血压为62.62%, 肺结核为65.22%, 艾滋病为73.47%, 狂犬病为78.94%。
3 体会
3.1 农村健康教育工作任重而道远
一方面, 随着经济社会的发展和新农村建设的推进, 农民群众对健康教育的需求逐渐增强。据调查, 农民群众希望获得家庭保健知识的比例为77.65%, 希望获得健康教育的比例为57.99%[6]。另一方面, 农村健康教育普遍面临农民缺乏预防控制疾病的科学知识, 健康意识薄弱, 基层健康教育人员专业素质低, 经费投入不足等问题[2];农民因不健康生活方式导致的慢性病如高血压、糖尿病等发病率的逐年上升, 各种新发传染病与某些原已得到控制的旧有传染病如肺结核、血吸虫病等的死灰复燃, 使农民群众的生活质量和生命安全仍然受到威胁;加之农村面广、人多, 农村居民文化程度、接受能力参差不齐, 人员流动性大, 农村健康教育工作任重而道远。
3.2 完善的公共卫生网络为农村健康教育的深入开展提供了组织保证
市、镇、村三级公共卫生网络的建成尤其是镇、村公共卫生网络队伍的组建, 解决了健康教育专职队伍人员不足的问题, 使农村健康教育的高覆盖成为可能。联村制度的落实使农村医疗卫生服务变被动为主动, 将以治疗为主的医疗服务改为以预防为主, 这正符合健康教育的工作性质。乡村医生公共卫生职责的落实和村公共卫生信息员队伍的组建, 使健康教育网络真正深入到农村与农民之中。联村医生和乡村医生因其工作性质成为与农民群众最贴近的卫生专业人员, 是农村健康教育工作的先锋。联村医生和乡村医生在与农民的长期接触中建立良好的信任关系, 在诊疗和筛查体检工作中有目的地进行健康教育, 具有距离近、针对性强、互动性高、干预效果好等优势, 且能及时评价和反馈工作效果, 有利于农村健康教育工作的进一步改进和完善。村公共卫生信息员生活在农民之中, 群众基础好, 熟悉村内基本情况, 在健康知识宣传、接受、行为干预等活动中可以起到很好的模范带头作用, 是农村健康教育工作不可缺少的辅助力量。
3.3 分级培训是提高农村健康教育队伍业务水平的有效途径
宣传知识的标准化是提高农民适从性的重要内容。信息社会, 农民接受健康教育知识的渠道便捷而广泛, 但现在社会上的健康教育宣传资料良莠不齐, 甚至出现完全对立的理论, 让农民群众无所适从或接受错误的信息。注意对健康教育人员统一定期的培训非常重要, 一是可有效提高健康教育人员尤其是镇、村一级健康教育人员的专业知识水平, 及时更新和补充专业知识;二是统一健康教育知识口径, 对其中涉及的数字予以标准化。农村居民由于受文化水平所限, 对于难以理解的卫生知识的接受更是直接而刻板, 健康教育宣传知识的标准化既可提高农民群众对基层健康教育人员的信任度, 也增加了健康行为的适从性, 最终提高行为干预成功率。采用分级培训的方法, 市级负责培训乡镇一级, 乡镇负责培训村一级, 配合统一编印的专业培训资料和通俗易懂的健康教育宣传小册子、折页等使业务水平不高的村级健康教育人员也可正确传播卫生知识。
参考文献
[1]李欣, 李广地.我国农村健康教育的难点及对策[J].中国初级卫生保健, 2006, 20 (8) :77.
[2]杜维婧, 王萍.我国农村健康教育现状分析[J].中国健康教育, 2006, 22 (7) :536-537.
[3]曾敏, 刘影, 付文佳, 等.四川自贡市农村社区居民健康知识调查[J].预防医学情报杂志, 2008, 24 (2) :107-108.
[4]李多富, 马尔健, 陈伟, 等.合肥市农村居民健康知识行为现况调查[J].中国健康教育, 2007, 23 (7) :537-538.
[5]石长胜.泰安市农村居民健康教育与行为干预效果评价[J].中国健康教育, 2007, 23 (4) :289-290.
8.四群教育开展个人心得体会 篇八
一、切实强化政治理论学习,努力解决好个人工作作风问题。
加强群众观点教育,切实解决好认识问题。要在深入学习马克思主义群众观的基础上,认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距,切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题,自觉摆正与群众的位臵,端正对群众的态度,密切与群众的联系,增进与群众的感情,始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。二是加强群众路线教育,切实解决好实践问题。要深入学习党的群众路线,以“万名党员进农家、千名干部下基层”主题实践活动为载体,通过干部直接联系群众,开展民情体验,认真查找深入实际、深入基层、深入群众等方面存在的差距,切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题,真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众,坚持问政于民、问计于民、问需于民,使各项决策及其实施更加切合本地实际,更加符合群众意愿,能赢得群众的支持和拥护。
二、切实强化群众思想,努力解决好事关群众切身利益的现实问题。要牢固树立群众利益无小事的观点,全面学习掌握党的惠民利民政策,认真查找贯彻落实科学发展观,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋等方面存在的差距,切实解决好政策不落实、执行打折扣、损害群众利益甚 至与民争利等问题,建立合理的利益分配和共享机制,解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题,真正让发展成果惠及广大人民群众。四是加强群众工作教育,切实解决好方式方法问题。深入分析新形势下群众工作面临的新情况、新问题、新特点和新要求,全面总结推广群众工作的好做法、好经验,认真查找工作思路、工作措施、工作机制等方面存在的差距,切实解决好不会干、不能干、干不好等能力水平问题,综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等方法,善于运用网络、手机等现代科技手段,创新群众工作方法,健全群众工作机制,增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。
9.四群教育心得体会) 篇九
四群教育心得体会范文(一)
为增进新时期党群、干群关系,进一步密切党与群众的血肉联系,云南省第九次党代会提出在全省范围内深入开展“四群”教育(群众观点、群众路线、群众利益、群众工作)教育活动。“四群”教育活动是云南新一届省委结合本省实际,针对当前群众工作薄弱环节,就做好新时期群众工作、促进干部密切联系群众的新举措、新形式、新尝试。
根据省委、市委的部署,为推进玉龙县各项事业的全面发展,全县掀起了深入开展“四群”教育活动的热潮。各级各部门迅速行动起来,走出机关,深入实际、深入基层、深入群众。本人也按照《中共玉龙县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众动作教育实行干部直接联系群众制度的实施意见》的安排部署,认真学习省、市、县党代会工作报告,深刻领会其精神实质,并学习了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《云南省群众观点群众路线群众利益群众工作教育学习读本》、《云南省利民惠民政策摘编》“三本书”和贯彻落实省第九次党代会、市第三次党代会、县第十二次党代会、秦光荣在省“四群”教育动员大会上的讲话“四个会议”精神,把实行干部直接联系群众制度与推进反腐倡廉建设紧密结合,以教育活动促工作落实、以工作成效彰显活动效果,以反腐倡廉建设的实际成效取信于民,努力开创全县党风廉政建设和反腐败工作新局面。特别是作为一名纪检监察干部,要将党的作风建设活动和“四群”教育活动有效结合起来,努力做到以下几点:
一要牢固树立群众观点。中国共产党之所以能够领导人民取得革命、建设和改革的伟大成就,一个根本原因,就在于党始终深深地扎根于人民群众之中,人民群众为党提供了不竭的智慧和力量。只有牢固树立群众观点,站稳群众立场,才能做好群众工作。牢固树立群众观点就是要时时刻刻把群众牢记于心,毫不动摇地相信和依靠群众,善于化解群众中的不良情绪,始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的理论和路线方针政策以及全部工作的根本依据,团结和带领群众不断前进。牢固树立群众观点,还要要正确处理好个人和群众的关系。作为一名纪检监察干部更要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,把握好个人的人生价值取向,正确认识和处理公与私的关系、个人利益与群众利益的关系。提高纪检监察机关贯彻落实“以人为本、执政为民”要求的能力。
二要与时俱进贯彻群众路线。党的群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。作为一名纪检监察干部必须始终做到从自我做起、从点滴做起。做好本职工作,为纪检工作发展多做贡献,这是落实群众路线的根本要求。必须牢固树立终身学习理念,不断掌握和更新纪检工作业务知识,这是落实群众路线的内在需要。纪检工作必须坚持从实际出发、实事求是,符合基层群众的愿望,不搞“一刀切”,要做到进村住户走在前,紧紧围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务,率先深入“四群”教育联系点进行调研,认真填写《民情联系卡》、《民情登记卡》,要做到想问题、办事情尊重群众意愿,多搞调查、多听民声、摸准实情、把握规律,增进与人民群众的感情。
三要千方百计实现群众利益。一是不做任何损害群众利益的事。不论在工作中还是生活中,都必须以群众利益为重,以不损害群众利益为“底线”。二是尽职尽责办好惠及广大群众的事。不论职责范围内,还是职责范围外,不论八小时以内,还是八小时以外,涉及群众利益的事情,都要不拒细小,高度重视,尽力办好。三是满腔热情办好帮扶困难群众的事。必须带头热情为基层排忧解难,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。凡是群众反映的问题,克服困难、想方设法予以解决;自己无法解决的问题,及时客观地向上反映情况,决不回避矛盾,掩盖问题;实在解决不了的,耐心细致地向群众做好解释、疏导工作,及时向群众说明情况,求得群众的理解,决不听之任之,撒手不管。这样,通过纪检监察干部的带头示范,切实形成解决群众问题的有力导向,促进各级党员干部以实际行动密切党群、干群关系,不断增强纪检监察工作的凝聚力。
四要积极探索正确的工作方法。要跳出“就纪检监察工作抓纪检监察工作”的思维模式,广开言路,畅通民主渠道,使群众的意见和呼声能及时向上级反映,切实做到上情下达,下情上达;要注意倾听不同的意见,特别是少数人的意见。要不断扩大群众在纪检监察工作中的参与率,广泛集中社会各界对党的建设、干部工作等方面的意见和建议,切实摸清情况,把准脉博,集中群众智慧,有针对性地制定相关的政策措施。必须善于运用思想政治工作的优势,时刻注意加强对群众进行党的路线方针政策教育,加大对党的纪检监察工作的宣传解释,根据不同特点,分层次、多样化地做好群众工作,把工作做到群众的生产和生活实际中去,做到既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强群众对党和纪检监察工作的信任。
总之,作为一名纪检监察干部,要围绕做党的忠诚卫士,当群众的贴心人,坚持以人为本,维护好群众的切身利益,把开展“四群”工作与贯彻落实省第九次党代会、市第三次党代会、县第十二次党代会精神紧密结合起来;与深入开展“创先争优”和党的作风建设活动紧密结合起来;与联系工作实际,完成2012年各项目标任务紧密结合起来;与纪检监察工作、党风廉政建设、反腐倡廉工作紧密结合起来,促进精神状态、工作作风的转变,促进各项工作再上新台阶。
四群教育心得体会范文(二)
在“七一”重要讲话中要求,各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心。省委秦书记在省第九次党代会报告中指出“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”目前,全省各级党组织正在广泛开展“四群教育”活动、实行干部联系群众制度,这是贯彻落实“七一”重要讲话精神和省第九次党代会精神,进一步密切党同人民群众的血肉联系,做好新形势下群众工作的题中之义,也是自觉践行群众观点、群众路线的重要举措。同时,认真开展“四群教育”活动,对于加强党的建设,推动我省“桥头堡战略”的实施,构建和谐社会具有重要的现实意义。小平同志曾告诫我们:“群众是我们力量的源泉,群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部,必须同群众打成一片,绝对不能同群众相对立”随着社会主义。市场经济向纵深发展,许多深层次矛盾日益凸现,新社会阶层的出现,我们党的领导方式、领导体制侧重点的变化,新形势下,不可避免的出现了少数党员干部群众观念淡漠、不会做群众工作、损害群众利益等问题,严重败坏了党的形象,损害了党同人民群众的感情。有的干部不愿意、更不善于广泛接触群众,分析起来,大致有以下几个原因:
一是任务重、工作忙,事务杂、应酬多,脱不开身;
二是认为群众是领导决策的执行者、实施者,无须过多听取他们的意见;
三是认为只有与群众保持距离,才能保持“神秘感”、形成“震慑力”;
四是担心群众提意见、提要求,影响决策,多一事不如少一事。
无论哪一种情况,表面上看都有“依据”,但实际上都是为自己开脱的借口。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,群众路线是我们党的根本工作路线,不愿广泛联系群众违背了这一根本宗旨和根本工作路线。领导干部应认识到,广泛接触群众,密切联系群众,做好群众工作,是自己的重要职责,是推进工作的重要方式。无论什么时候、什么情况下,领导干部都必须坚持问政于民、问需于民、问计于民,想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需,而不能对群众的疾苦和诉求漠然视之,对群众的意见和建议置若罔闻。那么,在新形势下,密切联系群众究竟应当怎么带着感情,想着问题。感人心者,莫先乎情。领导干部对群众怀有深厚感情,真正把群众当作朋友、当成亲人,自然就会想群众之所想、急群众之所急,尽心竭力为群众办好事、办实事,从而同群众建立密切联系,赢得群众的信赖和支持。反之,如果对群众缺乏真情实意,抱着敷衍和应付的态度去“联系”群众,就很难体会到群众的需要和愿望,很难了解到群众的所想与所盼,实际上也就与群众“联”不起来。带着感情与想着问题是密切相关的。领导干部对群众怀有深厚感情,心中装着群众,就会主动了解群众生产生活中还有哪些亟待解决的实际困难,及时发现工作中还存在哪些与群众要求和期待不相符合、不相适应的问题,进而与群众一起寻找解决问题的办法,更好地推动工作开展和事业发展。
四群教育心得体会范文(三)
12月27日,政府办开展“四群”教育活动动启动以来,按照省、州、县党委、政府的安排,我认真阅读了秦光荣同志在中国共产党云南省第九次党代会上所作的工作报告,领会其精神实质。省委报告中明确指出要实现云南科学发展、和谐发展、跨越式发展,基础和根本在于认真做好“四群”工作。群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延,但都关系事业成败。在世情、国情、党情发生深刻变化的情势中,面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性、复杂性、严峻性的新形势,我们的一些党员干部群众观念发生偏差,精神懈怠,不断出现脱离、疏远群众,甚至和群众对立的现象,直接损害党与群众的血肉联系。胡锦涛同志在庆祝建党90周年的讲话中强调指出“脱离群众是我们党执政后的最大危险。”因此说省委提出做好“四群”工作意义深远,至关重要。
群众观点是马克思主义的基本观点,是我们党最基本的政治观点。在理论和实践上坚持群众观点是共产党员先进性的一个重要、显著的标志。党的十七大以来,为了顺应人民群众新期待,立足新的历史起点,我们党以更加鲜明的群众观点,更加坚定的群众立场,维护群众利益,从群众中获得我们党执政兴国的力量源泉。党的十七届五中全会指出:各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,始终保持同人民群众的血肉联系。群众观点和群众立场不仅是群众路线的重要内容,而且是贯彻群众路线的前提条件。只有树立群众观点,站稳群众立场,增强党员干部贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性,才能为推进中国特色社会主义伟大事业,实现全面建设小康社会宏伟目标提供根本保证。
一、坚持群众观点和群众立场是我们党的基本政治观点。从一定意义上说,群众观点和群众立场是共产党人必须具备的政治信仰、责任意识和精神追求。党员干部树立了这种观点和立场,就会坚定社会主义和共产主义的理想信念,践行正确的权力观、地位观、利益观;就会心中装着人民群众,自觉为党和国家的事业无私奉献;就会经受住各种环境和风险的考验,在艰难困苦面前百折不挠、勇往直前。做好新时期的群众工作,必须牢固树立群众观点,端正对人民群众的态度,坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众,将对党负责与对人民负责统一起来,把全心全意为人民服务的宗旨落实到关心群众生产生活的实际工作中去。在平时的工作中,我积极充当群众的;热心人,想群众之所想、急群众之所急,努力为群众多办实事、办好事,让群众多得实惠、多得利益。
二、相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是判断理论和实践是非得失的分水岭,也是判断政党和国家先进落后的试金石。坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益的一致性,坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性,是保持党的先进性和发挥党员先锋模范作用的必然要求。我坚信人民群众是历史的创造者,坚持群众路线不动摇。做好新时期的群众工作,必须站稳群众立场,始终把群众利益放在第一位,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。
三、政之所兴在得人心,政之所废在逆民意。群众观点和群众立场关系人心向背,关系党的存亡,关系国家的兴衰。然而,群众观点和群众立场不是自发产生和轻易形成的,必须经过长期的道德修养甚至复杂的思想斗争,自觉地改造客观世界和主观世界才能形成和巩固。(心得体会)我们必须加强马克思主义群众观点、群众立场和党的群众路线的宣传教育,提高全党思想政治水平,引导全体党员加强党性修养,努力做到为党分忧、为国尽责、为民奉献;必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持同广大人民群众心连心、同呼吸、共命运,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。群众的利益大于天,我们要全心全意为人民服务,争做人民的好公仆。
按照省、州、县党委、政府的安排,我认真学习了“四群”教育专题讲座,领会“四群”工作的重要性和必要性。反思在我们身边不断出现的失误和错误,充分的说明只有坚持执政为民,一心一意为人民服务,才能够得到人民的信赖和支持。正所谓,水能载舟亦能覆舟,从古至今只有把老百姓放在心上,才能取得长足的发展。现如今社会关系复杂,如何正确的做好群众工作,不脱离群众,要把“四群”工作开展好,面临许多的问题,因此我认为,应该从下面几方面入手:
一是到群众中去,明确工作目标。只有真正的了解了群众所需要的,才能把群众工作做好;只有真正的从群众的角度出发,才能为群众谋取更大的利益;只有走群众路线,才能获得群众的信赖和支持;也只有把群众工作做好、做实,才能为今后的工作开展打下坚实的基础。做好群众工作就是要矢志不移地走好群众路线。群众路线的出发点和落脚点在于一切为了群众。人民是国家的主人,是一切政党执政的重心所在。
二是创新工作思路,把握工作环节。群众利益无小事,我们政务服务中心作为政府行使执政为民的办事窗口,每一项工作都涉及到群众最切身的利益,只有牢固树立群众观点,站稳群众立场,才能做好群众工作。坚持群众观点就要尊重群众的人格尊严和劳动成果,这也是双向的,不会尊重别人的人,就不可能得到别人的尊重和信任,提高群众工作效果也无从谈起,因此我们在工作中要与群众紧密结合起来,把每一项工作都落到实处,最大限度的保发挥政府职能效能。
三是做好宣传工作,力求取得实效。只要我们每一个共产党员都把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益,把群众放在心上,群众就会把我们放在心上,我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉,我们的事业就会生机盎然。
10.四群教育开展个人心得体会 篇十
素质教育要求我们要面向全体学生, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 造就德智体美劳等各方面全面发展的具有创造力的创新型人才.只有这样才能为国家和社会培养知识经济时代合格的建设人才, 也才能为学生的可持续性发展和创造, 提供永不枯竭的原始动力.怎样发挥数学教学对学生进行素质教育的作用, 如何在数学教学中开展素质教育, 是数学教师必须面对, 必须积极探索、实践的课题.下面就谈谈我的几点体会:
一、营造课堂气氛, 激发创新精神
实施素质教育的主渠道在于课堂教学.中学生的身体、情致等正处于快速发展变化时期, 他们求知欲极强, 渴望得到认可和尊重, 教师要尊重学生的个性, 面对学生的智能差异, 真正以学生为主体, 营造一种宽容理解公平互敬的课堂氛围.坚决摒弃“重知识传授, 轻能力培养;重教材灌输, 轻学法指导;重理论知识, 轻实践活动”.采用启发式教学, 以学生为主体, 以教师为主导, 以训练为主线, 运用多种教学手段和方法优化课堂结构.要善于把课本上提供给我们的教学资源和素材转化, 改编成学生身边的情景或学生感兴趣的内容.例如, 在学习多项式乘法时, 我们可以结合学生的实际把对多项式乘法的几何意义的解释改编成农村的几种不同的经济作物的种植问题, 或者城市里绿地的改造问题, 贴近了学生的生活, 让学生感觉到数学就在身边, 从而激发起学生的学习兴趣.
要把教师想说的话, 尽量借助学生的口说出来, 要给学生充分的时间和空间进行讨论、交流, 要鼓励学生多发言, 发表见解, 展示自我, 教师进行及时的鼓励、肯定或表扬.积极创造条件, 让学生获得成功的体验, 进而建立起学习的自信心.当学生出现错误或毫无思路时, 给学生充分的宽容和理解.让学生感受到课堂的主角是每一名学生.学生的主体地位得到了承认, 学生的情感得到了尊重, 就会激发出令人想不到的活力、热情、想象力和创造力, 变学生“要我学”为“我要学”, 乐学, 善学.从而发挥出学生的创造潜能, 激发出学生的创新意识和创新能力.
二、寓品德教育于数学教学中, 提高学生的德育素质
数学教材中蕴藏着丰富的思想教育内容.我在教育教学中始终重视对学生品德的渗透和培养, 充分挖掘教材, 以数学教学为载体, 利用德育促进智能的发展.在数学中, 有很多规律和定律, 如果光靠老师口头传授是起不到作用的, 这时候就可以引导学生进行讨论, 共同思考、总结.这样不但可以培养学生的各种能力, 而且可以培养他们团结合作的意识.我经常采取小组合作学习法, 学生们一起学习, 既要为别人的学习负责, 又要为自己的学习负责, 学生在既有利于自己又有利于他人的前提下进行学习.在这种情景中, 学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系, 只有在小组其他成员都成功的前提下, 自己才能取得成功, 让学生体验交流协作的意义.例如, 学过“数据整理”后, 我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量, 然后通过计算一个星期、一个月、一年使用垃圾袋的数量, 结合垃圾袋对环境造成的影响, 这样学生既可以掌握有关数学知识, 又对他们进行了环保教育.在教学“勾股定理”时, 让学生体会民族自豪感, 培养民族自尊心, 同时通过中外数学家探索勾股定理的过程, 培养学生的探究意识和不屈不挠的精神.在学习完“函数图像”后, 通过各类函数图像的特征, 启发学生:人生的道路并不是一帆风顺的, 就如同函数图像一样, 有时平坦, 有时崎岖;有时高潮迭起, 有时低潮绵延, 应始终保持冷静向上的人生态度, 去经受成功与失败的考验.
当然在数学教学中渗透德育还需要进一步的研究和探索, 在进行德育渗透时应做到自然妥帖, 切忌生搬硬套.
三、开展课外活动, 培养广泛兴趣
进入中学阶段的青少年求知欲极大增长, 独立性和自主性逐步增强.我们要坚信每一名正常的学生都蕴藏着巨大的潜能, 能够通过恰当的教育取得创造性的成绩.我们不能把学生的思想和活动局限在课堂上, 要积极地创造条件, 解放学生的时间和空间, 建立数学兴趣小组, 让他们根据自己的兴趣爱好到操场、图书室, 或者到校外去发展, 体验课本上的知识技能.如我班有几名学生爱动脑筋, 特别爱钻研数学问题, 我就开设了数学兴趣小组, 让他们充分发挥自己的特长, 开动脑筋, 增长知识, 既发展了能力, 又提高了素质.还有几个喜欢动手操作、设计的学生, 我就让他们成立数学实验小组, 对课上的问题作进一步的研究和拓展.如对勾股定理的验证, 尽可能多地把图形验证的方法找全, 并探索自己能否找出新的方法;又例如对全等三角形的组合方式的探索、对多项式乘法的几何意义的探索, 等等.通过这些小组活动, 不但使得这些学生的思路得到了拓展, 能力得到了提升, 而且带动了其他学生.再就是要多安排丰富多彩的活动课, 舍得把时间和空间交给学生, 在教师的引领下让学生的天性自由地发展, 为学生独立思考、动手操作、发挥才能、展示自我、培养创新精神提供更广阔的天地.
四、因材施教, 面向全体学生实施素质教育
在教学中, 既要面向全体学生, 又要正视个体差异, 接受个体差异, 因人而异具体指导, 实现所有学生个性发展与全面发展的统一.要想做到面向全体学生, 因材施教, 教师必须了解学生的现有知识状况和心理状况, 吃透教材, 熟知重点和难点, 既备教材, 又备学生, 这样才能从实际出发, 有的放矢, 流畅地进行教育教学活动.在教学中要给后进生更多的宽容和理解, 上课多提问、诱导, 课下多辅导, 谈心励志, 为后进生扫除学习上的障碍;对于成绩优异的学生, 应当多为其创造更广阔的思维空间, 全面激发他们的潜能.让不同的学生在学习中获得不同的发展.
11.四群教育开展个人心得体会 篇十一
围绕“加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益”第二十二次全国助残日活动主题,沧源县残联创新开展活动思路,转变开展活动方法,结合当前开展“四群”教育工作的要求和挂钩联系上班老村的实际,与上班老村两委及驻村工作队及时对本次“全国助残日”活动方案进行了专题研究,制定活动方案,对活动作了具体的安排和部署,以县残联主办、上班老村两委协办的形式,将今年助残日活动延伸至新农村建设挂钩村——班老乡上班老村举行。
1、以“四查五实六联”,开展“四群”教育活动 在助残日活动期间,按照县委关于以“四查五实六联”开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的工作要求,5月11日下午,县残联干部职工深入挂钩村围绕开展“四个查找”、突出“五个实惠”、实行“六个联户”的要求,进村入户,与挂钩联系残疾人户座谈,了解挂钩联系户生产、生活中的情况,了解他们的困难和问题,了解他们的发展愿望和康复需求,并鼓励他们要自强、自立,树立残疾人乐观向上、积极进取的精神风貌,通过开展“四查五实六联”工作,拉近了与挂钩联系户的距离,改善了干群关系。同时,发动乡镇残联、村(社区)残协,志愿者、党员、团员、少先队员采取多种形式在生产、生活上帮扶贫困残疾人。
2、召开座谈会,开展助残日宣传活动
5月12日上午,围绕“加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益”本次助残日活动主题,在班老乡上班老村召开残疾人座谈会。参加本次助残日残疾人座谈会的有上班老村45名残疾人、上班老村两委班子领导、县乡驻村“四群”工作队、班老乡党委政府领导和县残联全体干部职工共62人。座谈会上,一是县人民政府副处级调研员、班老乡“四群”工作队队长兼上班老村“四群”工作组组长杨志强同志作了重要讲话;二是县残联理事长郑仕文同志围绕“加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益”助残日活动主题,结合“四群”教育工作的要求,就开展助残日活动的目的、意义和残疾人工作的职责、内容、重要性与参加座谈会的残疾人作了介绍,宣传党和政府发展残疾人事业的政策、措施和相关法规;三是县残联干部职工与残疾人进行交流,耐心为残疾人们解答问题,听取残疾人在康复服务、扶贫、适用技术培训、社会保障等方面的意见和建议,认真做好记录,期间,根据群众的反映,郑仕文理事长等亲临一位身患疾病的残疾人家中探望,了解情况,查看病情,并提出解决措施;四是县残联向参加座谈会的45名残疾人发放了人均100元共计4500元的慰问金;五是县残联向上班老村残疾人协会赠送了一批有关残疾人事业法律法规、农村适用技术等方面的图书。座谈会由上班老村主任保学峰同志主持,为了开好这次座谈会,县残联做好了充分的准备,备好了瓜果、糖果、茶点、烟酒。会后,与会的全体残疾人和各位领导一起出席了县残联出资、上班老村两委筹办的午餐,午宴在欢乐、和谐的气氛中进行,进一步拉近了距离,增进了了解,加强了沟通,联络了感情。
2012年沧源县第二十二次全国助残日活动座谈会现场
县政府副处级调研员、班老乡“四群”工作队队长杨志强在座谈会上讲话
县残联理事长郑仕文同志在座谈会上讲话
班老乡乡长李强和县残联副理事长杨军在座谈会上
县、乡领导为部分残疾人发放慰问金
县、乡领导与残疾人共进午餐
12.四群教育学习心得体会 篇十二
吴春明
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中要求,各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心。省委秦光荣书记在省第九次党代会报告中指出“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”小平同志曾告诫我们:“群众是我们力量的源泉,群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部,必须同群众打成一片,绝对不能同群众相对立”。
随着社会主义市场经济向纵深发展,许多深层次矛盾日益凸现,出现了少数党员干部群众观念淡漠、不会做群众工作、损害群众利益等问题,严重败坏了党的形象,损害了党同人民群众的感情。县委正是基于对现阶段群众工作客观清醒的认识,才提出要建立干部直接联系群众制度,密切党群干群关系,真正做到“听民呼、了民愿、关民苦、解民忧”,这不仅是新形势下对领导干部提出的要求,也应当成为各级党政干部的自觉行动。作为人力资源和社会保障局的党员干部,更是要树立正确的群众观,在“四群教育”活动中走进基层、融入群众,忠实地履行好自己的岗位职责,树立认真务实的良好形象,不断在实践中锤炼党性,提升素质能力。我认为,关键要做好三方面的工作:
一、要在“四群教育”中加强党性修养锤炼思想作风 各级党员干部,是我们党的事业蓬勃发展的基石,必须要有坚强党性和过硬作风作保障。但现实中,不少党员干部群众观念淡薄,缺乏亲和力和感召力。一谓眼睛向上,脱离群众,脱离实际、违背群众意愿,对群众疾苦漠不关心,对群众利益麻木不仁……有的甚至走向了群众的对立面,究其原因,大多都是忽略了加强自身修养、提高自身素质。因此,在“四群教育”活动中,党员干部一是要提高政治素质。自觉加强政治理论学习,树立正确的世界观、人生观、价值观,加强党性修养,注意增强政治鉴别力和政治敏锐性,时刻保持政治上的清醒和坚定,自觉抵制各种不良思想和文化。要学会用政治的眼光看待和分析问题,以讲政治的要求处理问题。只有把这些作为党员干部的底色背景,才能在工作中树立群众观点、站稳群众立场、增进群众感情,真正做到为人民服务。二是要培养良好的道德情操,强化忠诚品质。良好的品德修养不仅是我国传统道德观的要求,也是新时期对干部的素质要求,是关系基层干部群众影响力的重要内容。我们要始终牢记忠诚于党,忠诚于人民,忠诚于人民的事业,学习杨善洲同志对党忠诚的政治品格,牢记宗旨、一心为民的公仆情怀,在“深入实际,深入基层,深入群众”中培养锻炼吃苦耐劳、脚踏实地、淡泊名利的奉献精神,不断加强党性修养锤炼思想作风。
二、要在“四群教育”中提高为民服务的业务素质和工作能力
开展“四群教育”和建立干部直接联系群众制度,要求党员干部树立民思我想、民困我帮、民求我应、民需我做的大局意识,真正做到“听民呼、了民愿、关民苦、解民忧”,而干部的能力素质是干好各项工作的决定因素。学习则是提高素质和能力的重要法宝。毛主席曾说:“我个人凡事没有办法的时候,就去问同志们,问老百姓。”党员干部更要按照“从群众中来,到群众中去”的原则,成为学习的实践者,自觉主动的向实践学习,向基层干部学习,向群众学习。只有保持理论上的清醒,才能做到政治上的坚定。因此,党员干部一是要坚持学习。即学习党的一系列理论和科学发展观,学习现代经济、社会、金融、法律等方面的知识,在学中干,干中积累、提升,从而把握实际,掌握规律,理清思绪,增强助推云南“科学发展、和谐发展、跨越发展”的工作本领。二是要拓宽知识面。从事基层工作,不仅要求我们是某方面的专家,还要是其他领域的杂家,只有广泛涉猎掌握更多方面的知识,在处理面对各种复杂事务时才会得心应手。三是要增强组织协调和应对复杂局面的能力。基层工作千头万绪,有没有综合协调能力,有没有化解矛盾纠纷的能力,能不能用群众熟悉的语言做群众工作等等,这些都关乎着基层的和谐,决定了我们能不能最终维护好群众的利益。
三、要在“四群教育”中树立认真务实的良好形象
李源潮同志在山东沂蒙老区调研创先争优时指出:人民群众是我们党的根基和力量,各级干部、党员要增强宗旨意识,改进 工作作风,主动到基层去、到群众中去,加强调查研究,为群众解决实际困难,增进与人民群众的深厚感情。和群众打交道,态度和作风决定工作效果。群众满意不满意是检验工作质量的标尺。更多的时候,基层群众的不满情绪不仅是因为他们的利益受损,更多的是他们的思想没有正常的诉求渠道,言不畅,则气不顺。群众不满意的地方,正是我们工作需要加强和改进的地方;群众不满意的时候,就是我们应当反思、需要改进工作的时候。因此,要端正对群众的态度,就是要尊重群众、相信群众、依靠群众、真正的服务群众。年轻党员干部,是党在城乡基层的形象代言人,一是要以务实的作风面对群众。“实干兴业,实干成才”是亘古不变的道理。因此,党员干部要低下头来,沉下心去,深入群众,深入基层,在实践的土壤中汲取养分,做勤劳的耕耘者和实干家,把党对基层的各项方针政策完整的执行到群众中去,基层工作直接具体,来不得半点虚以委蛇,必须做到说实话,办实事,求实效。二是要树立认真负责的形象。毛主席说“世界上最怕认真二字,共产党人最讲究认真”,群众历来期盼和欢迎认真负责的干部,对组织安排和群众关注的工作,要高度负责的抓好落实,做到事事有落实,件件有回音,要学习杨善洲同志“干工作就是为了群众幸福,只要活着就有义务为群众办事”的奉献精神。不空谈,不作秀、不做假,要以强烈的事业心和责任感来构建和谐的干群关系,要把发展的热情和科学的态度结合起来,出实招,干实事,特别是在当前大建设大发展的时候,更是要真 抓实干,埋头苦干,少说多干,要多做群众急需和群众受益的事,多干打基础和长远起作用的事,要以认真务实、立说立行的处事风格来塑造党员干部的公仆形象。三是要树立廉洁自律的形象。廉洁是做人的操守和准则,更是党员干部的第二生命。作为人力资源和社会保障局的党员干部一定要严格要求自己,接受群众监督,做到有所为有所不为,牢固守住廉洁自律的红线。工作生活中要努力践行社会主义荣辱观,正确使用手中的权力,向杨善洲同志学习,真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
13.教师四群教育心得体会 篇十三
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出,“要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。”密切联系群众是我们党的三大优良作风之一,作为一名教师,密切联系群众就是要联系学生、家长,专科老师,加强与各专科教师的合作,积极联系家长,促进家长与学校间良好沟通交流、和谐相处,大家齐心协力搞好教育教学工作,促进学生的素质教育高效发展。
作为一名英语教师,由于事物较多、较杂乱,缺乏工作经验欠缺等一系列原因,之前的工作中,与群众联系不够。我深知一个有活力、团结向上的班级离不开各专科老师地辛勤付出。我一直有很多想法,想多与专科老师联系、交流,了解专科课上的学生情况。但“想想激动,做做一动不动”。有时怕“说错”,反而适得其反;有时怕自己的干涉,给专科老师增加新的压力。于是,当一些专科课上出现问题时,不能及时的帮助解决,有的活动布置脱离了学生实际等等。脱离专科老师支持,就容易使工作开展不够缜密,长此以往,就会影响班集体的发展。离开各位家长的积极支持,班级也不能够达到良好发展。
从现在开始,一定要做好沟通交流工作。家长是通理的,也是讲理的,但他们对教师工作、学校工作的认知需要一个过程。教育教学不是想象中的那么简单,而是需要专业理论与实践的有机结合;教师的工作并非想象中那么轻松,而是复杂、凌乱任务繁重的,需要家长的大力支持。要让家长内心明了自己的权利义务,知晓现阶段班主任、科任教师的工作计划,充分了解孩子的全方面情况,与我们同心,这就需要我们采取一定的方式方法。拾起传统的一些工作方法,多到
家庭中去走一走,做一做家访,条件不允许也可以多打打电话、利用网络等各种形式,加强联系,及时反馈孩子的在校表现,并提供有效建议。相信家长肯定会更加理解老师,家校结成亲密同盟,对孩子的教育就简单多了。
在与家长打交道过程中,由于我们面对的家长素质不尽相同,无论家长在反映时显得多么琐碎,还是有理无理,我们都要保持善心,尊重他,用包容的心宽容一切事,耐心听,细致地予以解释,用心待之,用心与之沟通,唤起每个人心里天生具有的那份亲情,用感情换感情,宛如一家人生活着,用心把苦日子过得精彩、丰富、充裕,让心知足,世间就会少许多纷争,增添许多快乐和友谊。
对待孩子们,一定要把爱心、耐心、责任心当作教育的“润滑剂”,把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础,与学生一起运动,和孩子们一起做广播体操、跳绳等。与孩子们谈心,全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人,引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
我们常说:“要给学生一碗水,自己要有一桶水”。知识经济,市场经济对我们每一个人的生存、生活、工作都是一次挑战,激励的竞争迫使我们去学习各种知识,可以说,我们必须为生存而学习,为工作而学习,为生活而学习。在教学上,要继续严格要求自己至少提前一周备好课,写好教案;上课时,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课余时间要继续对学习困难的学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
14.四群教育开展个人心得体会 篇十四
按照***县委开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的安排部署,在参加“四群”教育工作动员会、认真学习理论、撰写心得体会、深入挂钩村走访、落实干部结对联户、等有关精神的基础上,本人通过认真查找自身在开展群众工作方面存在的不足,深刻剖析根源,确保达到自我教育,自我提高的目的,制定了个人整改措施:
一是抓好学习。整改的目标是要深刻领会四群教育的紧迫性和必要性,变被动为主动,把原来的要我去接近群众变为我要接近群众,进一步提高思想认识,全身心的投入四群教育。整改的内容是要 深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系,切实做到真学、真懂、真信、真用,增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。整改的时限是要长期坚持学习。
二是强化宗旨意识。整改的目标是要全心全意为人民服务。我在今后的工作中要始终坚持以人为本、执政为民,牢固树立群众观点,坚持党的群众路线,把为人民谋幸福的理念铭刻在脑海中,落实到行动上。
三是达到以下目标:在深入学习马克思主义群众观的基础上,认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距,确实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题,自觉摆正与群众的位置,端正对群众的态度,密切与群众的联系,增进与群众的感情,始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
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