2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结

2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结（精选10篇）

1.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇一

小腮小学2016—2017学年第一学期

语文教研组工作总结

转眼间一学期的工作已接近尾声,俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概„„本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特别是聂霞、邱兴梅等老师，养成了每天写随笔的习惯。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，很多教师都达20节以上，研讨氛围十分浓厚。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

五、举办多种活动，促进学生学习语文

在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如学生手抄报比赛，硬笔书法比赛等，学生踊跃参加，过程中创作出许多的优秀作品。不但丰富了学生的课外学习生活，更在活动中锻炼了学生的综合能力。

六、积极投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校课题《传承诗词文化 作中华小诗人》，《农村小学生自主阅读汇报的研究》积极展开活动，取得了很明显的效果。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小腮小学语文教研组 2016年12月27日

2.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇二

冯家七小教研工作计划

一、指导思想

坚持以育人为本，以内涵发展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建设，全面落实五项举措，坚持以多元化和发展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程实施指导，坚持以课题研究为载体，依据课标，立足课堂，着力自主探究，优化结构，改进教学，减负高效，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。

二、主要工作

1、加强有效教学常规管理。

有效、科学的教学常规管理，是提高教育教学效益的保证。本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高。

2、加强“目标教学”的研究与推进。

各学科进一步深化以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式——即“小组合作学习”为主要特征的课堂教学模式改革，是依据课标，立足课堂，大力推进自主课堂教学模式的研究与 构建是各学科教研工作的中心任务，是教研工作的重中之重。各学科要紧紧围绕这个中心和重点，加强研究，加大实践，力争总结出一整套行之有效、符合各科教学特点的成功经验。

3、立足课堂，加大教学调研力度和教学过程管理的力度。常规教研着眼于让各科任教师把力量放在课内，充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。要求教师每堂课尽可能做到优质高效：①必须明确本堂课教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固；④必须课后及时反思。

4、扎实开展校本教研。

结合实际情况，选准教学研究的切入点，大胆进行课堂教学改革，要突出教研工作的目的性、针对性和实效性；要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务；要以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

5、开展名教师和骨干教师引领推动活动。

发挥名师、骨干教师示范带动作用。充分发挥名教师和骨干教师的榜样和示范作用，引领名师和骨干教师以及其他教师专业成长与发展，全面提升教师驾驭课堂能力，推动课改进程，研究富有特色的高效课堂教学模式。名教师骨干教师上示范课、其他教师上汇报课。

6、完善统一的质量监测评价办法。

教学质量监控是进一步推进素质教育，是实现“面向全体，促进学生全面发展”的教育目标的保证。在抓好教学管理、教学研究的同时，进一步增强教学质量意识。坚持多元化和发展性评价为导向，树立科学的质量观，重视学生全面素质的培养，关注学生后续发展的潜 能。进一步完善统一的质量监测评价机制，加强质量监测工作的管理，完善质量监测结果的运用，使监测工作常态化。有效进行教学质量检测，促进教学质量全面提升。

7、开展晨诵、午读活动，培养学生国学素养。

周一至周五全校学生统一晨诵、午读，由教师轮流值班巡视指导，提高学生的国学素养。学校定期举办国学诵读比赛，激发广大学生学习国学的积极热情。

冯家七小

3.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇三

一、教师层面

1.学习教学新常规，促进课堂有效学习

以《初中科学教学新常规》的学习和解读为载体，规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，以此促进本学科教学质量提升。通过集中学习，活动研讨，教学评比，榜样示范，检查督促等方式引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。本学期，针对备课与作业方面的新常规，我们组进行了两次专题研讨活动，分别是七年级作业专题研讨活动与八年级备课专题研讨活动，其中八年级的备课专题研讨专门针对备课环节中的学情分析进行了深入的研究，通过做课堂前测，分析学生的前概念、前认知，准确把握学生的学情，有助于课堂教学的有效开展，提高课堂效率。科学演示实验也是科学教学中的重要部分，八年级备课组还利用课余时间针对课堂演示实验进行充分的研究。这类活动今后还将继续尝试。

2.以各类比赛、专题调研活动为依托，促进科学组教师的专业提升

本学期与组内相关的比赛有市区级命题比赛、一师一优课评比、导学指南评比等，我们组多位老师积极参加这些比赛与活动，并取得了一定的成绩。我们组的林**老师获得区命题比赛一等奖，张**老师获得区命题比赛三等奖，区微课比赛三等奖，叶**老师荣获“区骨干教师”，曹**老师获得区微课比赛三等奖，市精品课例评比二等奖。各级各类业务比赛为教师的专业提升提供了广阔的平台。同时，校内专题研讨活动也为组员搭建了很好的学习载体，比如九年级的复习调研课，八年级的备课专题活动，七年级的作业专题活动等等，同组老师相互交流、磨课、研讨，充分体现了团队协作的精神与优势。3.以导学单为载体，开展 “学本课堂”研讨活动，提升课堂教学效率 根据区里要求，在开发与运用“学本课堂”导学任务单的基础上，开展以导学单为载体的公开课教学，认真做好校本研修活动。我们组承担了区七下导学单的编写任务，有十位老师参加编写，圆满完成任务。同时，这学期开出的公开课都结合了导学单的教学模式。在磨课-讨论-再磨课-再讨论的过程中关注学生的学，教师的导，关注能力培养。导学单的设计注意强化课堂关键学习活动的设计；强化核心知识梳理、核心问题设计，通过提高备课质量促进课堂效率的提升。4.以读书交流、命题交流活动，引导教师多看书、多研究的习惯 本学期组织开展读书交流活动，每位老师把自己的读书心得与其他老师分享，从中我们获取了更多书籍以及书本以外的信息。期末临近，我们组织的命题交流活动，针对各位老师上交的命题进行简要的评价，分享命题心得，林**老师特别准备了命题讲座，为大家介绍了选择题的命题方法。今后这些有益的活动将继续开展，以促进教师专业水平的提升。

5.以师徒结对活动为契机，带动新教师的进步与发展

师徒结对活动有助于新教师快速学习教学技能，顺利开展自己的教育教学工作，而且在与新教师的交流互动过程中，老教师的业务水平也得到全面发展与提升。本学期，我们组开出两节师徒汇报课，分别是李**的《细胞分裂》，诸葛**的《光学复习》，两位老师运用了智慧课堂的教学模式，利用新媒体技术开展教学，并结合了导学单的教学模式，给大家耳目一新的感觉。开课结束，全组老师进行了评课交流，每位老师积极发言。一学期来评课互动的环节为每位老师开启了话语权，大家畅所欲言，非常激烈、气氛融洽，从中受益颇丰。

二、学生层面

1.认真做好科学学科的培优补差工作。

狠抓成绩，进一步提高前30%学生的学习质量，完善后20%学生的学业水平提高的途径和方法。立足学校学生学情，抓好中等水平学生向中上水平发展；重点关注前20%学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成和学业负担状况，探索新形势下前20%学生学业质量提高的新举措，全面提高我校科学学科的教学质量。

2.重视学生素养同步提升，开展丰富多彩的学生素养活动

本学期各备课组制定了学生特色活动计划，每个备课组组织2-3次学生特色活动，丰富学生的课余生活，将科学理论知识与实际相结合，发展学生的科学素养。比如八年级的

自然笔记评比、模型制作评比、化学知识竞赛等，七年级的模型制作比赛等等。

4.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇四

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以教研室高效课堂精神为指导，认真落实《语文课程标准》，严格贯彻执行学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

二、工作目标：

1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况；根据学科特点及年级特点，制定出《汇佳中学语文学科作业规范》。4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

三、计划内容及实施

（一）重点工作

1．认真落实学校“五环节”教学步骤，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3．抓实教科研，继续校本教材编写，继续市级课题研究。

（二）常规工作

本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照区教研室的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。1．备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定主讲人（每单元一人）；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。②备课组活动的时间为两周一次，开学后第二周由备课组长把备课时间上报给教研组长。

③开学提前备课（提前备出一周的课），开学第一周，由教研组长统一检查教案。

④规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

⑤加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。2.上课

认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。

3.听课

课任教师每周听课一次；并撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次，交教务处备档。学期末统一普查。4.作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于7篇。

④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教导处。⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。

5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。

6.积极参加学校和区级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

（三）教师专业发展及校本培训

⒈加强教师自身学习发展。学习内容：

① 学习政治理论，提高自身思想道德修养。②学习教育教学理论，了解语文教育的历史。

③学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

④树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。

2.以各备课组为单位，积极参加区里的教研活动，完成相关的作业。

3.积极参加学校的教学视导及课堂教学展示和评比活动，提升专业素质。

4.积极参加“学校网站”建设，树立科研领先的意识，每备课组每月投稿至少4篇。每人每学期投稿至少10篇，发给教研组信息员登记汇总，内容包括：根据平时的教学实际和备课组的教学活动情况，或者是本年级学生的语文学科比赛等相关事件的报道文章、学生优秀作品、转发平时看到的好帖美文、教师论文、教案设计、教学随笔、教学反思、听评课材料等。

（四）具体工作安排 二、三月：

1、各备课组制定本学期教学工作计划。

2、各备课组钻研教材，集体备课。

3、落实学科“提优补缺”的具体措施。

4、第一次学科教学质量调研。

5、各备课组制定学科竞赛内容及备课组活动时间安排。四月：

1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作。

2、分层教学小结、调整。

3、各备课组钻研教材，集体备课。五月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、语文学科教学质量调研。

3、初三应考策略调整。

4、作业批改检查。

5、完成教师业务考核月报表。六月：

1、各备课组进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。

3、期末考试质量分析。

4、初三年级参加中考。

5、做好教案、论文、课件等资料的整理归档工作。

6、暑假作业的设计与布置。

5.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇五

本学期政教处按照上级教育部门和学校工作的要求，在校委会的领导下，全面贯彻落实上级文件精神，围绕学生安全及德育教育等核心内容，积极开展各类主题教育，以认真的态度，求实的作风较好地完成了既定工作任务和学校临时指派的任务，现总结如下：

一、主要工作回顾 1.规范管理，提升德育水平

1）坚持“三检”工作，每天继续以班为单位对学生进行“晨、午、晚” 检查，学校在第一时间内掌握因病、因事、无故等未到校学生情况，保证了学校教育教学工作正常开展。

2）加强了班纪班风考核工作，坚持每天一公示，每周一小结，每月一评比制度。开学初政教处制定出了值周安排表，并继续修订了《班级班风量化考核办法》、《值周教师量化考核细则》，对值周教师工作进行规范和要求。

3）成功召开了中期学生家长会，加强了家校构建的桥梁，为今后如何更加有效地进行班级管理、如何和家长进行更有效的沟通、如何加强班集体建设，起到了积极的促进作用，届时还邀请了梦航教育的老师给学生和家长上了感恩教育课、单独给家长上了“如何培养具有优秀人格尊严的孩子”的辅导课。

4）开展了“每月一主题”教育活动，学校充分利用主题班会、黑板报、学生墙报作品等方式，对学生进行德育教育，同时也培养了学生书法、绘画、设计、创新等多方面的能力。

5）爱国主义教育方面，今年是长征胜利80周年，为了使学生不能忘记80年前的那段历史，政教处组织学生主办了主题为“纪念长征胜利80周年”的文化墙报，并组织进行了一次国旗下演讲活动。通过此次的纪念活动深化了学生的爱国主义情感，弘扬和培养了爱国主义为核心的民族精神，真正明白了“民强则国富、国强”的真正道理。

6）共青团工作进一步加强。本学年，政教处、团委继续组织了班级黑板报评比活动，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。2．安全工作常抓不懈

1）完善安全制度，签订安全责任书，层层落实责任。开学初，进一步完善了《班级安全责任书》、《教师安全责任》、《安全稳定预案》等制度，并补充了一些新安全管理制度。同时，还根据《学生伤害处理办法》与家长及学生、班主任、宿舍管理人员等层层签订安全责任书。

2）加强了安全课教学，各班主任在周一安全课前都备好了安全课教案，特别是本学期召开的主题班会都准备很充分，主题班会召开得很成功，取得了预期的效果。

3）积极组织参加了第三届全区安全知识竞赛，政教处首先根据区教体局文件精神制定出了我校参加第三届全区中小学生安全知识竞赛活动实施方案，成功举行了全校所有学生参加的安全知识竞赛（初赛），对选出的三名优秀学生给予辅导，按时参加了安全知识竞赛决赛，也取得了优异的成绩。

4）积极登陆庆阳市安全教育平台，全体班主任按时登陆平台并授课，并指导学生登陆平台学习各类安全知识，完成各类安全作业，此项工作做得很好，得到了区教体局安全股领导的表扬。

5）成功举行了119消防疏散演练，政教处首先制定出了119消防演练方案，11月19日下午3:30，全校师生共同参加了消防演练，通过这次消防演练使全校师生基本了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，有利于避免火灾发生时常见的混乱失控局面，全面提高了全体师生的防火救火的消防意识与自救、互助能力。

6）运用各种形式增强师生安全意识。为切实消除校园安全事故的发生，班上通过召开安全教育主题班会、黑板报、班级文化墙报等形式积极开展安全教育工作。不定期开展隐患排查，严防携带管制刀具等进校园，防止学生发生伤害事故。遇节假日，如中秋节、国庆节放假前，利用LED大屏向学生投放有关假期安全的温馨提示或安全要求，同时本学期向学生及家长共发放（6次）安全告家长书。针对学生上、下学时段，校门口车辆多，交通拥挤，存在相当大的安全隐患，学校坚持每天安排值周组教师护送学生上下学，确保了每一学生平安到校、平安回家。

5）禁毒教育方面，全校主办了禁毒宣传黑板报和文化墙报，各班级举行了禁毒教育主题班会，通过了一系列活动，使学生懂得了“拒绝毒品，珍爱生命”的道理。

3.继续推行学生自主化管理

为了加强学生管理，全面提升学生的各项素质。由团委负责的学生自律会，是切实为学生服务的学生团体，是在团委的指导下独立开展工作的学生组织。本学期以来，自律会成员工作热情高，针对我校存在的出入校门不带校牌、餐厅就餐等不良现象，及时地予以通报，并取得了一定的实效。

4.班主任专业成长方面，按照学期初计划，于2016年11月16日举行了班主任工作论坛。通过班主任论坛，全面展示班主任班级管理建设过程中的理念方法，交流班级管理工作中的经验心得，开创学校德育良好局面的目的。

二、存在的问题及不足。

1.住宿生的管理方面，方法需要更新，如学生符合怎样的条件才能在学校住宿，住宿后发生打架、赌博等恶性事件后怎么处理等。2.学生出口成脏等不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

3.学生在学校玩手机现象很普遍，影响学生的学习、生活，不良信息危害学生心理健康，手机辐射影响学生身体健康。

4.个别班主任 “三检”登记不及时或不登记，跟班不及时或不跟班，楼道黑板更新不及时或不更新，个别周记批阅较粗，学生书写质量不高，部分班级学生离开课桌没有养成将凳子放到课桌下面的习惯，桌面不整洁，教室内看起来很凌乱等等。

三、今后努力的方向和设想 1.强化学生管理，提高文明素养。2.安全工作常抓不懈：

3.继续开展好每月一主题教育。

4.深化家庭教育，完善服务功能。充分利用家长学校开展家长培训、家庭教育知识讲座、报告会、经验交流等，充分发挥家长委员会职能，参与学校管理事务，为学校发展建言献策。

5.加强学生自律会工作，提高学生干部服务水平，充分发挥学生表率作用和管理职责。

6.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇六

本学期即将结束，在这一学期，我一直担任初中生物工作。在工作中，服从分配，严于律己，积极进取，踏实工作，坚守岗位。我严格要求自己，不断努力地学习和工作，在此，我就任职以来的工作总结如下：

一、政治思想方面：

1、能坚决拥护党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，关心国家大事，忠诚党的教育事业，热爱关心学生，有强烈的事业心和责任感。

2、能认真学习，努力工作，不断提高自身素养，与时俱进。

二、实验教学方面：

1、根据初中生物教学工作计划，制定每学期生物实验室工作计划，按时做好生物实验教学的准备工作，协助任课教师做好演示实验和分组实验，严格实验准备制度，演示实验提前一天，分组实验提前一星期，发实验通知单到实验室，准备好实验后，任课教师先预做实验，以此保证实验顺利地进行，确保实验教学的成功和质量。

2、认真学习《初中生物课程标准》和教材，刻苦钻研业务，参与实验教学改革，努力提高自身业务素质，积极配合学校的素质教育。由于本人的不断努力，在2013年度白城市中小学教育技术成果评优活动中教案设计《呼吸道对空气的处理》获一等奖；并先后参加了市级省级生物课件大赛，微果大赛并获得了不同的奖项。在2014年和2015年的年终评选中，连续两年被评为优秀教师，这是学校对我工作的认可，对本人也是一种鼓励中学2016-2017学年度第一学期个人工作总结中学2016-2017学年度第一学期个人工作总结。我将一如既往，继续努力，把学校交给我的每一项工作做好。

三、实验室管理和使用：

1、实验室的管理和使用是一个不可缺少的重要环节，在2015年9月份进修装备部对全县理化生实验室管理员进行了全员培训，在实验室管理和使用方面做了具体的要求和布署。对此生物实验室也有了新的改观，除了将仪器进行分门别类的分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，账、柜、物三者一致，按照管理和实验的性能将仪器进一步规范化，这样一来，教师使用方便，效率较高。

2、在实验室使用方面，都能积极配合每一位任课教师顺利完成每一节实验课，优质服务，提高实验效率，优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教学常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中，药液的配制，选材教将预先实验，取其最佳实验效果，达到实验最佳目的

四、实验管理方面：

1、我校生物实验室有健全的规章制度，并全部上墙，师生平时严格执行实验室各项规章制度。

2、我校生物实验室有统一的台账，并作好详细的记录。学期开始有实验计划，平时有各类实验记录，结束有总结。加强了实验管理工作的完善性和科学性，促进了教师、学生对每个实验的重视。

3、能认真做好仪器和药品的管理工作，保管好实验仪器和设备，对易损耗物品加强管理和及时报损报批。

4、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，健全报损制度、仪器领用制度 认真学习微机知识，实现了实验室微机管理，提高计算机的科学管理水平中学2016-2017学年度第一学期个人工作总结工作总结。

5、做好仪器防锈、防尘、防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，都认真清理和擦拭镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎百分之百无锈、无尘和受潮现象。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

7.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇七

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设。以“八礼四仪”教育为抓手，积极开展生动活泼的德育活动，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，进一步创新德育工作方式和方法，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

二、工作措施

（一）着力提升班主任队伍的能力，加强学校德育导师管理，打造一支精干的学生管理队伍。

1、加强学习，不断提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识，建设一支肯动脑、能吃苦的班主任队伍。继续做好每月工作例会，坚持每月学习一篇班主任优秀德育案例或相关文章；进行主题班会观摩活动，组织校内德育工作研讨；指导班主任认真使用好新《班主任手册》，注重工作的计划性、过程性管理，使班级管理工作取得更好效果；组织好优秀班主任参加市基本功比赛。

2、进一步强化德育导师队伍工作。树立每一位老师“首先是一名德育工作者”、“向学生管理要质量”的教育理念，义务做好“德育导师”，争取学年内对学生的指导工作有成效，以案例形式进行总结交流。

3、培养学生团体参与管理的意识。开学初组建学生参与校园管理队伍，制定相关的管理制度和管理方法，参与的成员首先必须是各方面表现的佼佼者，以榜样促监督，最大程度上提高管理的效能。

4、完善德育领导小组的议事制度，确保每学期至少两次会议，每月德育工作对领导小组有汇报，提高领导小组对学校德育工作的指导作用和前瞻作用。

（二）加强德育常规管理，发挥常规管理教育作用。

1、强化习惯养成教育。从细节抓起，通过班会课、升旗仪式、主题班会等形式，贯彻一日常规教育内容，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划，培养学生良好的做人习惯、做事习惯和学习习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。

2、认真落实常规管理“五项红旗竞赛”。开展面向全体学生的文明学生评比活动，激发学生荣誉感，激励学生进取心，培养良好行为规范和生活习惯。加强校行政人员在考核中检查力度和责任感，做到及时反馈，及时改正，充分发挥常规考评的监督作用和育人功能。

3、深化文明礼仪教育。围绕知行统一、重在实践的要求，紧密结合学校管理和学生评价制度，坚持抓实抓细抓小，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动，促进学生养成良好的文明礼仪习惯。具体要求学生做到仪容仪表整洁大方；语言文明规范；自觉遵守 “三不”规定（不带手机、不戴饰品、不吃零食）；爱校如家，群体交往；注重安全，自护青春；强化家校联系，家校携手不断促进双休日（节假日）学生在家的管理，严防双休日少数学生因失管、失控而出现的违纪现象。

4.加强校园文化建设，用好校园网站、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，正确导向，弘扬正气。

5、加强学生的心理健康教育，继续关注学生的精神成长和身心健康。提高心理课教育质量，重点关注困难学生，主动帮助他们解决学习、生活、感情方面遇到的困难。帮助学生养成“五自”习惯，即：健体自觉、生活自立、行为自律、交往自信、学习自主。加强后进生的管理。建立后进生跟踪档案，加强后进生心理问题的研究，力争后进生转化率不断提高。

（三）开展丰富多彩的德育活动，营造适合学生成长的校园文化氛围。

1、充分利用“抗日战争胜利七十周年”纪念日活动开展系列爱国主义教育

2、结合传统节日，以月为单位开展好主题教育，弘扬“敬业、爱国、诚信、友善”社会主义核心价值观。

（四）深化德育“三结合”，优化教育合力。

1、继续与关工委加强联系，邀请他们参与到学校的发展和建设中来，给德育教育多提意见和建议，并请他们定期来校做德育讲座。要发挥校外德育基地的作用，不定期组织学生参观德育基地，让学生受到不同角度的德育教育。

2、要充分发挥家长的作用。继续加强家长学校、家长委员会的建设，使我们的家长了解学校教育、关注学校教育、支持学校教育。开展好家长学校教育活动，提高广大家长的家教理念水平和实际教育能力，为学生健康成长奠定良好家庭基础。

3、认真组织教师家访活动，做好特殊家庭的家校联系工作。教师要走进家庭，走近学生，提高家校亲和力。具体工作安排：

九月份 传统文化教育月

1、各班根据学校德育工作计划，制定班级工作计划

2、组织观看《开学第一课》、《安全第一课》，举行开学典礼。

3、初一新生入学教育,开展初一年级家长学校活动。

4、做好红旗竞赛检查人员的培训，第二周开展红旗竞赛检查评比工作。

6、以“中小学生守则、教师节、中秋节”为主题布置好班级第一期黑板报。

7、调整充实家长委员会并进行活动。十月份

爱国主义教育月

1、开展“做一个文明的中学生”主题活动，加强学生基础文明养成教育。

2、黑板报主题“爱国和八礼四仪”

3、集体家访活动。

4、最美教室评比活动。十一月份 法制安全教育月

1、开展“法制与安全”主题教育。

2、黑板报主题 “法制与安全”。

3、召开各年级家长会。

十二月份 文化艺术、阳光体育活动月

1、开展“迎新年文艺月活动”主题教育。

2、黑板报主题“我成长我快乐”。

3、文艺汇演。一月 学期结束工作

1、班主任完成学生思想品德评定工作。

2、各班完成校级“三好”学生、品学兼优学生推荐工作。

3、班主任完成班主任工作总结和教育案例的撰写并组织参加市德育论文评选。

4、优秀班主任、优秀班集体、优秀德育导师评比

8.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇八

一、体育方面

1、开展以“阳光体育”为主题的大课间活动。

（1）认识到位，组织严密

我校结合教育局下发的体育锻炼通知,多次召开会议，商量并制定严密的计划，确保学生每天不少于一小时的活动时间，丰富学生课余活动，增强学生的身体素质。继续组织开展以“阳光体育”活动，并组织了全校冬季运动会，低年级学生是亲子项目；高年级学生“竞技比赛”。对各项活动我校予以高度重视，校长多次召集有关人员研究活动开展方案及布置各项工作，做到分工明确，责任到人。

（2）工作到位，实施有效

举办了隆重的篮球比赛开赛仪式。校长在仪式上给学生作了重要的讲话。鼓励全体学生不怕吃苦，克服困难，持之以恒，自觉地参加球类锻炼活动，不断提高自己的身体素质。体育组张老师专门给学生详细讲解了篮球比赛的一些知识和注意事项。形成大课间活动制度。我校按县体艺科要求,把每天的校园“大课间”体育活动纳入教学计划，列入学校课表，形成严格制度,认真组织实施。首先保证开齐开足体育课。其次，形成了大课间活动的制度。每天下午统一安排40分钟时间进行大课间活动。首先是全校学生进行4分多钟的慢跑，然后各班再在班主任老师的组织下有序开展各种游戏活动，最后全校学生一起做篮球操。碰到下雨天，我校就安排各班学生在教室里开展活动。

（3）注重安全意识，家校有效合作。

在每次活动期间，我们的班主任、体育老师花了很大的精力，通过和家长的密切联系，得到了家长的大力支持，不仅有效地加强了对学生体育锻炼的指导和管理工作，而且杜绝各种安全事故的发生，一年来，学生的身体素质得到了明显的提高，自觉进行体育锻炼的意识得到了进一步的提高。

（4）以大课间活动为切入口，我校在其它体育运动项目上也得到了一定的发展。认真组织学生做好两操，并举办了全校性的单项体育比赛，开展形式多样、丰富多彩的文体活动。我校的男子篮球队在县小学生篮球比赛中获得了亚军；女子获得第四名。足球队在县第二届县长杯比赛中获得第五名。

（5）训练到位，成绩显著

1、认真贯彻《国家学生体质健康标准》测试项目通知，对一二年级、三四年级、五六年级进行体质测试，在测试中规范操作要求、统计办法，同时定好测试时间，确定测试方法，准备测试器材，并作好成绩记载、数据录入、成绩上报等工作。2016年12月中旬数据上报结束。

2、一年来我校参加了各级各类体育比赛，也发现了一些问题。如:学生身体素质在全区同龄儿童比较中相对于较弱，在跑的比赛中没有优势，参赛经验也是十分欠缺。所以今后我校的体育工作仍需努力。

二、艺术及其他方面

1、在开学初成功开展了社团活动的开班仪式，同时聘请了8位外校教师来校上课。

2、开学初收取外校社团学费及学具费用。

3、为外校社团教师发放80%的工资。4、9月初配合学校完成省文明创建资料的收集及整理装盒工作。5、9月底组织开展了全县“七彩语文杯”写字比赛。6、9月底开展了全校经典诵读比赛。7、9月底开展了“家书载梦”航天科普教育实践活动。8、10月初组织学生参加了宣城市“最强小学生益智竞赛”，获得优秀组织奖。9、10月下旬上报装裱好的书法作品到教育局教育课参赛。

10、排练体育节开幕式节目。11、10月底组织全校开展了冬季运动会。12、12月下旬完成了期末社团课的考核工作及外校社团的家长开放课；完成了社团小明星的表彰活动。

13、元月中上旬组织开展了新年活动。

9.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇九

数学教学工作总结

本学期，本人担任二（3）的数学教学工作，通过一个学期的教学，已完成了教学任务，一学期以来，我全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。积极参加学校组织的政治和业务学习及各级教育主管部门组织的各种继续教育学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更好的效果，进一步提高教育教学质量，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、基本情况

二（3）班共有学生 人，其中女 人。一部分对新知接受能力理解能力、理解能力、思考能力好，一部分学生表现为一般。少部分学生的数学基础较薄弱，对一年级的数学知识不能很好地掌握，表现为不会计算加减法，对解决问题更是一窍不通。这些学生在教学过程中感到很棘手。

二、工作回顾 1．备课、上课

开学初，积极参加学校教研组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

2．辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常放学晚回家，给他们吃小灶。

3．作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，将错误较多的类型进行重点、耐心讲解，并一举反三，希望通过这样的教学，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为“我能行，我最棒”这样一个评比栏。其中如果学生在能按照学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗小星星；字写得2个优秀也可以得到一颗小星星，数学作业得2个优也可以得一颗小星星；勤思善问在课堂中能勤于思考老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。

6．在数学教学中渗透测量法、文物保护法、环境保护法、国旗法、动物保护法等法制教育。

三、取得成绩

经过一学期的教学，2016—2017学年度第一学期期末教学质量检测中，数学成绩为人均分

分，及格率

％。

四、存在问题和和努力方向 存在问题：

1．对于部分学困生，即先学习新知识、又要帮助他们补以前学过的加减法算理，让教师感到很疲惫。

2．在辅导的时候，学困生表现也懂了，但是到做题的时候总是错。

努力方向：

1．加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有一定的进步。

3．加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4．教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5．利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。总之，教师是一棵参天大树，教师是一本厚厚的书，教师是一支燃烧自己照亮别人的红烛。今后要尽自己最大的努力，培养学生良好的学习习惯，使不同的学生得到不同的进步。

10.2016-2017学年度第一学期英语教研组工作总结 篇十

二年级数学组工作总结

时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来，我们二年级数学的教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务，深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下： 我们二年组扎扎实实开展了以下工作：

1、认真制定教研计划。

一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上认真撰写了各单元计划。组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、积极开展教研活动。

根据学校教导处要求，我们年级的老师选择一课作为我们“三个一”的公开课，我们组各位教师集思广益集体备课，每周四下午集体备课和集体教研。既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在交流中得到了较大的提高。本学期组织的教学活动有：口算竞赛、学困生经验交流、复习计划交流等，每项活动我们都能认真对待。期末，每位教师都能结合自己的教学实际进行总结、反思，撰写有质量的读书笔记或教学反思。

3、积极开展互听互评活动。

本学期加强了教师互相听课互相评课活动。一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。我们组全体教师每人在上完课的同时，及时交流，这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。存在的不足：

加强信息技术与课程的整合，进一步提高我们的信息意识和现代化技术的应用水平。还有专业理论知识还是比较薄弱，下学期从这几方面加强。

本学年教研组努力地方向：

1、加强理论学习，提高自身素养

为提高自身修养，提高理论水平和教学能力，利用每周一次的年级备课活动，组织教师贯彻新课程标准，明确《新课程标准》的理念、教学导向，做到整体把握。创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学（金太阳多媒体软件），平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

3.、教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

2016-2017第一学

二年级数学教研组活动总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的三位教师以习总书记的社会主义核心价值观思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕六枝特区教育局工作要求和我们学校教学目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强我们三位教师的队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织三位教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强网络技术学习，切实转变我们的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高我们的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，办公室教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、我们针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，我们三位教师都把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期我们改变学生单一的接受性学习方式，提倡了课堂小组合作型学习、研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励我们自身的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在我们二年级尝试实施了课堂小组合作模式尝试教学、并对我们数学学科采取新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，二年级数学教研工作总结

时光流逝，一个紧张、充实的学期即将结束。本学期，我们二年级数学组的5位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学备课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、制定扎实有效的教研计划。

开学初，我们组的老师深入学习新课程标准，在认真学习一些理论的基础上，围绕教材内容进行了认真的讨论并编写了课程纲要；制定切合实际的教研计划，充分发挥备课组的作用，备课时采用一人主备，其余几人补充的方式，详细通了每单元知识点，重、难点，做到了心中有数。对本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。

二、认真上好每一节课。

我们组的老师按学校提出的新备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。

三、加强理论学习，提高自身素养

为提高自身修养，提高理论水平和教学能力，利用每周两次的教研组活动、每周一次的年级备课活动，组织教师贯彻新课程标准，明确《新课程标准》的理念、教学导向，做到整体把握，本学期我们组每位老师都能相互听课，认真做好听课记录，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，以帮助授课人提高。积极参加校内听评课活动，认真学习冯恩洪校长教育专题讲座，并记好笔记。本学期组织的教学活动有：口算竞赛、月考两次、读书演讲活动、学困生经验交流、复习计划交流等，每项活动我们都能认真对待。期末，每位教师都能结合自己的教学实际进行总结、反思，撰写有质量的读书笔记和教学反思。

四、团结协作，资源共享。

我们五位老师团结一心，谁有什么好的方法都能毫无保留的与大家分享，本组今年新加入了两位新老师，我们三位能主动帮带，两位新老师也很虚心，经常主动听课，不耻下问。

六、存在不足与今后努力方向：

1、学生习惯养成不够扎实，需进一步培养。

2、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课制度。4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。