高三家长会演讲稿

高三家长会演讲稿（精选14篇）

1.高三家长会演讲稿 篇一

首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标! 各位家长，高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。在高二如果我们的孩子，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二意义极为深远。

首先向大家介绍下我们的科任，这些科任老师各个都有多轮的教学经验，对高考的方向能很好的把握，现在先请物理陈洪坤老师为我们说说一些情况。再请英语姚老师给我们讲下。

接下来请学生代表刘思娴谈谈她在这三个月来的感想。

现在说一说我的一些想法。我刚接手这个班的时候，心里除了有强烈的责任感之外，更有深深的危机感。因为拿到分班情况的时候，跟他们高一的班主任交谈中，我发觉很多学生在高一的时候基础比较薄弱，学习动力比较不足。摸底考试成绩出来后，这个情况就表现出来了。班级整体平均分很落后，尖子不突出。这个尖子不突出可以从几次大型考试中前几名人员变化大可以明显看出。

为了顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作： 第一，强化管理，营造良好的氛围

我的班级管理理念是关注成绩、重视心理、竭尽全力，挖掘潜力，不抛弃不放弃每个学生。在具体管理中，我首先先从培养班团干部入手，经过一段时间的努力下，18班的班团干部慢慢成长起来了。并为18班争取了非常多的荣誉。如年纪足球赛第二名，校运会年纪第一名，黑板报多次得奖，勤工助学多次得到表彰。等等。这里尤其要感谢做出非常多贡献的班长刘思娴，副班长熊启鹏，生活委员严丹婷，劳动委员丘威，宣传方面的丘威等等。这些荣誉为18班的全体同

学得到了很大的认同感，并同学间熟络起来，形成了良好的交流氛围。 第二，强化心理暗示，强化目标指导。

开学初开展了自信的主题班会，先从心理上让同学们坚信自己能行，给他们鼓劲，让他们寻找到动力。并制定了每次大考后调整目标的制度。让他们的学习有个明确的方向。当然方向是需要在不断的认识自己中调整的，每次大考后正他们从新认识自己的时候。

第三，强化学法指导，提高学习效率。

高二要学的好必须做到两点，第一珍惜好时间，第二利用好时间。要求他们要利用好早读，中午，下午课后和周六日的时间。这些时间利用起来两年下来就是个恐怖的数字了。并开展了学生间的各个学习经验交流会，让他们从自己的同学中借鉴一些成功的经验。

第四，重视课堂改革，尽早渗透高考意识

我们所有的科任老师都有丰富的教学经验，对于高考方向能够充分的把握，在课堂中，我们都有意识的插入历年高考题，让学生充分感受到高考的氛围，熟悉高考考点，为高三阶段的决战做好充足准备。

在老师们的努力工作下，，同学们的学习积极性大大提高，涌现出了一些刻苦努力进步大的典型，如中段考进步巨大的同学：邱泽鹏、张瑾、李文、李映梅、魏鑫钰、李智这些同学都进步了10名以上，他们刻苦努力的精神应该是同学们学习的榜样。学习氛围也越来越好，中午、下午放学后、和周六日来教室自主学习的同学越来越多这些现象都可以看的出来。

本次中段考18班比起开学出有了长足的进步，但是在整个高二年纪中，我们班还是竞争力还是不是很强，所以利用这次大考后，同学们的学习积极性明显的提高，我们出台一个学习小组计划，通过以优带好，以基促进(可拓展)，把18班的整体竞争力提高一个新台阶。

我们现在对家长们关注一些问题进行分析

第一、高二的学习目标与侧重

现阶段高二的目标，对于所有的同学来说都是注重中英数，紧跟理综平均分。高考时间的安排决定了各个的特点。语文2个半小时，数学2个小时，英语2个小时，理综三科一共2个半小时。中英数三个时间多，就决定了高考再这几科方面必须考的深才能在全省分出层次来。理综三科才2个半小时就决定了要分出层次不可能在纵下深，难度大方面着手，只能通过面分布的广来分出层次。中英数三个难度大，这个短期内很难突破，必须在高二就启动。理综面广不深，到了下学期发力足够，现阶段必须要跟紧平均分。

第二、关于考试成绩

总体态度：正确对待，科学分析。要注意两点：(1)别把分数与高考简单对比。试题类型不同，不能单凭分数衡量学习质量，掌握了整体情况才能正确评价，其中班排名情况可以作为孩子学习效率的参考。(2)要了解孩子在什么情况下取得这个成绩的，基础如何，身体如何，心理如何。

第三、关于学习方法

不管那科最好的学习方法就是总结。毛主席都说过总结的重要性。鼓励学生多总结。要学会总结，善于总结，并通过总结制定学习计划。

第四、家校合作问题

家校一盘棋，我们是同一条战壕的战友，我们现阶段是利益共同体，为了孩子的教育，我们不能分出彼此，观念要高度一致，彼此信任，才可能配合默契，才可能演出绝妙的教育双簧戏。具体实施，例如、我们可以建议孩子晚上多来学校晚自习，周六日鼓励他们来学校学习。让他们充分利用起时间来。不建议带手机和MP4，如需听英语MP3足够。必须要带手机，请换成功能简单的黑白机，我这里就要求教室不能出现手机MP4，一发现就代为保管。

第五、资料的选择和使用问题

如果你不是中学教育的专家，请不要指导孩子某一科的具体学习，应该鼓励学生多和老师交流。

我们全体科任老师将做到：最大限度挖掘每位学生的潜力，最大精度的从每个细节提高教育教学质量。老师们在全天候，全过程教学辅导的同时更加注重情感的投入和心灵的关怀，能在紧张的学习中创造进步，又能在单调的生活中传递温暖，用我们自己的真情付出践行着东中老师的职业良心与责任。

最后，我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信，在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下，我们一定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强，成人，成才，让每一个学生都能获得成功，力争考入理想的大学。

2.做好高三家长 篇二

进入高三，很多学生和家长都会面临一些心理层面的问题，很多家长已经意识到不能在学习上给孩子太大压力，但是，往往不知道自己究竟该做些什么，有时候明明下定决心，想要关心和鼓励一下孩子，却刚说几句就话不投机，不仅没有达到应有的效果，反而引起了孩子的反感，加重了紧张情绪。那么怎样才能与孩子一起顺利地度过高三呢，在这里给家长们一些方法和建议。

一、话说多，不如少

老子说：“多言数穷，不如守中。”即人话说得太多，往往会使自己陷入困境，还不如保持沉默，把话留在心里。

高三的孩子学习辛苦，闲聊的时间不多，孩子们内心敏感，容易过度解读话语。我们常常发现家长在与孩子的交流中，大部分内容是在指责孩子有这样或是那样的“毛病”，孩子则抱怨父母太过唠叨，一次次的交流变成了家庭里的暴风雨。其实倾听也是一种沟通的方式，家长们往往是在与身边最亲近的人沟通的时候，忘记了这种艺术。

我有一个同事，他的孩子就在自己工作单位附近上学，孩子晚自习前到单位来吃东西，每天这个时候，他会坐在孩子旁边。孩子边吃东西，边讲学校里的事情。我的同事基本上不说话，等孩子说完以后，沟通时间也就结束了。另一个朋友也有自己的方法，每到周六，她都要到超市去买回一周的日常用品，于是她找了一个冠冕堂皇的理由，就是让儿子帮忙拎从超市买回来的东西。路上经过一个小公园，他们就买一点饮品，坐在公园的椅子上聊天，看着过路的形形色色的人，她会引导孩子谈谈学习和专业选择等问题。孩子诉说的过程其实就是回顾、剖析自己问题的过程，这个时候，他需要一个好听众。这种单纯的陪伴，可以很好地帮助孩子缓解学习生活中的压力。

二、提问多，质问少

一个朋友在某次考试后问孩子考得好不好，孩子说“不知道” ，朋友追问：“什么是不知道！ 不知道是什么意思？”孩子说：“是不想回答的意思！”谈话的气氛顿时紧张了起来。其实大多数家长都有看分数、比名次的习惯，但是我们可以通过另外一种方式来表达自己关注的情绪，比如说孩子考得不太好，家长可以问问，“考的是哪部分的内容”“这些题有什么特点”“老师讲完卷子给了什么建议”，引导孩子自己找到答案，他会发现自己正在反思和成长。我们最好多关注孩子学习的过程，多肯定他们的进步。比如关注他们的书写，在学习上投入的时间，学习的情绪状态等。

三、鼓励多，抱怨少

家长要有足够的信心，创造良好的家庭氛围，关注孩子的点滴进步，把信任留给孩子。记得孩子蹒跚学步的时候，我们是那么坚信他摔倒后会站起来，相信他会越走越稳。已经进入高三，高考越来越近，家长要接纳孩子现在的状态。现阶段，孩子的状态已经形成，复习进度也有了自己的节奏。这时候家长如果总是提出自己的指导和建议，不但没有效果，反而会让孩子感到压力。家长应放下自己的担忧，把信任交给孩子，这就是对孩子最重要的支撑。

曾经看过这样一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花，相信孩子，静等花开。或许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树。

希望所有的家长，跟孩子站在战线的同侧，与孩子一起面对成长中的每一次考验，慢慢地看着他（她）长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

（作者单位：辽宁省大连市第十二中学，大连，116011）

3.家长代表高三毕业典礼演讲稿选登 篇三

大家好!

此时，站在这里，思绪万千。

在这里，我探过亲、上过课。

三年，一千零九十五天。每天一大早，一家三口出门，其中有两人都会来到这里，或工作、或学习。这儿，和我有着不一般的关系。

曾记得，刚进高一时，女儿常对她爸说：“你们学校。”没多久，每天一回来就叽叽喳喳把学校的事说个不停。团结、向上的班集体，和谐、友爱的同学，敬业随和的老师，我知道，孩子已不觉间喜欢并爱上了这里。

所以，先感谢学校能让我的家人愉快地工作和学习。

这块土地以丰富的各科知识为养料，无数园丁勤奋努力、敬业爱岗、辛勤耕耘，培养了学生们的友爱、真诚、勤学、上进。

这里见证了届学生们从花季到雾季的历程;

在这里2015届学生们圆满完成了高中学业;

在这里2015届学生们度过了一生中较重要的生日——十八岁生日，也顺利完成了他们的高考成人礼。

三年来，孩子们在学校的时间超过了在家里与家长沟通的时间;三年来，许多时候，家长们对孩子们的了解常常不如老师;三年来，当许多家长对孩子手足无措时，是学校、老师倾尽全力;……

上课时，学生们能听到精当的知识;课余，学生们大都能找到老师解答疑难;艺术节全校师生同乐且秩序井然;高考学校提供伙食时及许多方便;……许多时候，学生们都以自己是二中人而骄傲;家长也因把孩子交到这里而倍感放心。

我代表所有的家长感谢学校及老师为孩子们所做的一切，我们有理由相信，从这里飞向四面八方的学生们一定会带着二中培养出来的好品质幸福地生活和学习，他们也一定会铭记在这里的三年，而这一切，都将会成为他们一生中美好且重要的回忆。而他们也会谨记自己是二中人并会以自己的努力让二中为他们骄傲!

祝孩子们有了好的开始，再接再厉，成就梦想!

祝老师们工作顺利，身体健康，家庭幸福!

4.拼在高二赢在高三家长鼓劲演讲稿 篇四

我想“拼在高二，赢在高三”这句话前面还有两句是“基在初中，谋在高一”。总体来说就是一个意思，要想在高三赢得胜利，就得有一个牢固的基础。高二的课还是基础课，常言说，基础不牢，地动山摇，高二不抓紧，高三是徒劳。

上次月考，我听说第一名是普通班的同学，这说明普通班的同学不甘落后，正在奋起直追，你们在坐的同学都是他们超越的目标。难道你们就心甘情愿地让他们超越吗？

同学们，你们在校园里已经度过了十个春秋。在过去的时光里，你们都取得了辉煌的成绩，你们都是家乡学校里佼佼者中的佼佼者，你们都是家长心中的龙和凤。经过中考、分科，你们有幸汇集到了三六班，你们是高二理科班的尖子班，是学校和家长瞩目的一个班集体。在高中，学校给了你们班最好的学习环境，分配给了你们最优秀的任课老师，汇集到了你们最聪明勤奋的学生，你们没有理由被普通班的学生超越。

我分析你们的学习现状，给你们找出了两个方面问题，如果你们在这两方面加以改进，其他班的学生根本不会超过你们。

第一方面的问题是少做无用功。

人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和无用功。那么什么是学习方面的无用功呢？ 我认为只要是影响了你们学习成绩的事都是无用功。我举几个例子，你们看有没有这种现象：

1、同学们都会玩电子游戏吧。上课的时候心里是否时常想着自己QQ游戏里的农田牧场该收获了，我是不是该去同学的菜地里偷菜了，游戏里的武将该升级了，什么装备该领了，我的粉钻到期了，等等等等。如果你常玩这些游戏，多多少少在你心里要有一段时间挥之不去。

2、同学们现在都是十七八岁的年纪。我借用诗经里的一句话说就是：窈窕淑女，君子好逑；用现代词语讲就是青春期。学上课期间你们有没有对某个异性浮想联翩？会不会为了送一个礼物而费尽心机？会不会上课时就在找下课相聚的借口？会不会为了传个小纸条而心神不定？会不会为收到纸条如何回复而心神不宁？

3、在自己空闲的时间内无所事事。本来打算趁星期天要完成的学习任务，最后只能无奈地让时间一分一分地慢慢溜掉。等一天的时间过去了，才明白自己该做的事一件也没有做。这主要表现在暑假、寒假和星期天。

4、把时间花在打扮上。把心思放在发型是不是时尚，服装是不是新潮，脸上是不是不长了青春痘，等等等等。

5、抄答案。在完不成作业的时候，抄现成的答案。特别是遇到难题的时候，自己没有硬啃下来，而是简单地看了看答案做了出来。这样的情况是作业完成了，你也认为这个题没有难度，但你对这个类型的题仍然是一知半解，再考试的时候，你仍然不会。

还有许多，我不再一一例举，如果你有这种情况，你必须把用在无用功上的心思迅速转到学习上来。这样你将成为别人无法逾越的障碍，高二的学霸非你们莫属。

第二方面聚集有用功。“亲娘后妗子，想开一阵子”。许多同学不能保持有用功长时间发挥作用，我举几个例子，看看你有没有这种情况：

1、勤一阵，懒一阵，成绩忽上忽下。成绩差了下下功夫，成绩理想了，放松一下自己。

2、偏科。成绩越好的课越想学，成绩越差的课，越不想学。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一块木板决定的，这就是有名的木桶原理。保持优势课，巩固瘸腿课，才是你成绩突出的不二选择。

3、思想集中，发挥效率。说学习，就是学习，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。说休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保证。说锻炼，就是锻炼，不怕吃苦不怕累，健康的身体是学习的本钱。三心二意是学习的大敌，三天打鱼两天晒网，是成不了气候的。

4、学习观念不正确。许多同学都有这样的经历，家里没人监督的时候，你能玩电子游戏到深夜。那思想集中得外面打雷你都听不见。为什么你会这样？这是因为你玩游戏的时候是为自己玩，是用心在玩。但在学习上，许多同学是为老师而学习，为家长而学习，老师家长在是一个样子，不在又是一个样子，从来没有为自己学习过。这种被动的学习就为别人超越你留下了巨大的空间。

还有许多例子，我不再一一讲。如果你觉得有这种情况，就下决心改正，北大清华的大门正为你们敞开。有人说高中是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。有人说高中是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说高中充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。也有人说高中充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚。不管怎么说，高中更让我们懂得人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

我知道同学们有压力，有负担，有矛盾。在这场没有硝烟的战争中，我相信每一个三六班的学生不会放弃，更不会退却。

眼泪里滤过的微笑更美丽，惆怅里浸过的歌声更动听，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的灵魂更清醒。

不经历风雨怎能见彩虹。只有经历了地狱的磨练,才有创造天堂的美丽,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。宁愿笑着流泪,也不愿哭着后悔。

5.高三家长会材料 篇五

家长对孩子要有合理地期望值，这里包括有三个对策：学会尊重还在的独立意志，少一些期望多一点理解，把所有地期望埋在心里。许多学生对高考信心不足，其原因只有两个方面：外界压力和自我认识。家长要帮助学生减压，引导孩子认识自己，树立起备考信心。

备考期间程中的心理压力除了会影响学生情绪外，还会导致身体健康长生种种不良情况，教育学专家认为，学生的生理及心理健康必须重视，而且两者之间要相互调适。

备考期间学生营养生理特点是，由于学习时间延长，大脑经常处于紧张状态，致使大脑耗能、耗氧增加，同时由于精神压力大，胃肠功能紊乱，容易食欲不振等。为此，家长要注意给孩子补充糖类能量，还有维生素、蛋白质、铁。平常膳食要平衡，食物要多样化，并通过适当运动以促进食欲。

学生常见的营养问题时不重视早餐，乱吃零食和乱吃补品补药，这对学生是很不好的，吃饭应注意规律，一日三餐，早餐要吃好，午餐要丰富，晚餐要清淡。

家长会——如何消除学生心理问题

——缓解高三学生的心理压力

研究发现，全世界的人只有5%的人符合健康标准，75%以上的人群都在健康与疾病之间，也就是所谓的亚健康状态。导致这种状态出现的主要因素恰恰是心理问题。学生中常见的懒惰，消极，退缩，孤独，依赖，偏激，冲动等状况，如不及时矫正的话，就会严重影响他们的心理健康。

我们面对的高三学生，在复习备考中，压力大的呼声不绝，再加上家长，老师对学生的期望值高，社会的多元化取向，使得高三学生体验到更为广泛的内心冲突和压力。为了解决，消除高三学生心理问题，需要家长，学校，社会三方面协作，加强交流，共同来完成。

现将高三学生中常见的心理问题简单做如下介绍：

一、高三学生面临的心理问题及对策：

1、学业焦虑

高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体现在考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，有以下原因：一是由于群体效应。将分数作为衡量学生能力的唯一指标。二是不自觉地将获得高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。四是家庭社会的期望与学生理想的冲突。这一部分将主要由我们学校来进行组织学习来减轻其压力。

2、信心问题：

一些学生由于付出的努力短时间看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，进而就不在努力，出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。从而学生感到过分自卑，在某种意义上说自卑也可以成为一个进步的动力，人生就是在对自卑中不断超越中而进入佳境的。但是持久的，过分的自卑感容易造成心理疾病。在遭遇挫折时，建议家长指导做下面的尝试。

①对自己有一个客观、全面的评价。

②善于将成功归结为自己的能力。

③体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

④不妨制定一个阶段性目标。

⑤在不断达到目标的过程中体验成就感。

⑥乐观平静的对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

3、网络(手机)依赖：

我们班级有多少学生经常上网(手机上网)？各位家长你们知道吗？长期上网聊天，游戏，网恋会使得上网者因长期处于虚拟状态而影响其正常的认知，情感，严重的还会发生人格分裂。这样的例子在我们的身边是很多的。但是我们家长可曾关心过孩子，有没有问过他是否经常上网，上网都干什么去了，有没有从学校请假去上网，有没有通宵上网等,会不会利用手机上网,聊天。

在我们的学生发现有网络成瘾的，其具体表现为：

利用网络下载小说,电影等到手机,mp4上.网络交际成瘾：用通讯软件，聊天室等在网上进行人际交往。

游戏成瘾：不可抑制地在长时间玩计算机游戏。

而对孩子网络成瘾，作为家长应该与孩子进行良好的沟通。为孩子确立正确的人生观，世界观，价值观。

4、少年叛逆：

在我们的学生中又常常发现有学生“不听话”“不受教”，与教育者“顶牛”“对着干”，这种与常理背道而驰，以返程的心态显示自己“高明”的行为，就是逆反心理。青少年出现逆反心理，由以下原因造成。

主观上，学生的身心，大脑发育所致。学生在此时有了一定的思维方法，有了一定自己的想法，但是此时的想法又不一定正确，就导致了与教育者的顶撞。

客观上，教育者（父母，老师）的可信度，教育手段，方法，地点不适当，（比如在公众场合让学生出丑等），往往会加重学生的逆反心理。

学生的逆反心理是一种正常的心理，也是一种问题心理，又起消极性，也有其积极性。逆反心理往往具有求异思变的特点，是秦少年智慧的火花，创造的源泉。积极的逆反心理是一面明镜，如能加以正确引导，将会受到良好的教育效果。

青少年最大的变化是从儿童期间依恋父母，转向依恋朋友。因此产生了亲子关系冷淡，甚至有脱离家庭的倾向。此时作为家长应善于引导，不仅要进行物质上的关心，更要细心观察孩子的内心世界，经常与他们交流，同时要尊重青少年的独立自主权利，允许他们有自己的一方天地。

由于学生处在这样一个时期，要是我们的家长、老师要是没有注意到学生的这种变化，自然就会出现学生和师长的对立。这样的事例是数不胜数的。

在对于青少年的叛逆的教育上我想举这样一个例子。法国作家拉封丹的一则寓言：南风与北风看谁能把人神上的大衣脱掉。北风的方法是冷风凛冽、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便将大衣裹得紧紧的。南风的方法是暖风徐徐吹拂，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。这场比威力的结果，南风获得了胜利。

5、人际沟通：

有很多的学生因在生活、学习中存在与父母、老师、同学沟通困难而感到苦闷，究其原因根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。为了消除这种情形不妨尝试尝试“换位思考”，“将心比心”，毕竟人与人之间需要相互理解。当然必要的沟通技巧才是解决问题的根本。

造成以上常见心理问题的原因多种多样。尤其自身的发展因素，有家庭社会对他的压力，有社会日趋激烈的竞争等。下面重点介绍在我们的学生中常见的几种心理问题。

6、应试焦虑：

案例：有位学生成绩很不错的女生说：我太害怕考试了，每遇到考试我就紧张，好几天夜里失眠。到了考场门前我就心跳加速，头脑发胀，晕晕沉沉，手心不断出汗，经常因紧张不会审题，看错题目。考试下来一看那些题目我都会做。对此我很担忧，这里高考越来越近了，我该咋办哪？

这便是最典型的应试焦虑心理，也称应试焦虑症。分析其原因如下：

1、先天神经类型的差异，这是遗传决定的；

2、个人的自我评价能力不同，这些人往往把考试看的重，对自己的期望值高；

3、以往的不良经验也会诱发考试焦虑（比如某次考试的失败经历）。

对于如何消除或减轻学生的考试焦虑，我们会在后面给学生作专门的讲座和训练。但是考试焦虑在有些家长身上体现的比学生还要明显，他们比平时变得更加严厉，有时变得比平时要亲切的多，有的食不甘味、夜不能寐，而家长的不安，最终会造成考生的不安。而解决不安的办法首先是家长要充分相信孩子、接纳孩子；其次是家长要接受现实，孩子们之间存在有个体差异，更不能认为考不上大学就是没有出息，即使考不上大学，自己多学知识将来肯定会用用武之地。（比如有个学生说他准备毕业以后就去学计算机，但是没有一定的英语基础，就会连最起码的计算机程序语言都看不懂的）。在孩子参加考试之前，不要给孩子以压力，要让学生尽可能的放松。

其实，当下我们的学生中存在的心理问题还远不止这些，比如说：青春期抑郁，早恋心理，及一些消极的心理（妒嫉，自卑，孤独，挫折，人际沟通障碍等）。不管孩子心理怎样，他在向不正常心理发展的过程中，只要我们细心观察，注意他的动向，发现问题时及时警觉，找孩子好好沟通，赶紧与老师沟通，只有家长、老师、学生唱“同一首歌”，问题必会解决。

再说说家庭教育，有些家长是比较专政的，对孩子有着绝对的领导权，动辄进行打骂，长此以往，学生的心灵就会严重扭曲（学生中常常撒谎就是害怕家长打骂，这样就构成了一个恶性循环）。教育学早已证实了在民主、平等的环境中生长的孩子出现问题心理的要少得多。

最后我以一个心理案例结束这篇文章，希望各位家长以及我们在座的能有所收获。

伟大的教育心理学家罗森塔尔曾经做过两个实验，一个是针对小老鼠的，另一个是针对小学生的。

罗森塔尔将一批小老鼠分成两个小组。A组交给一个实验员，并告诉他这一群老鼠属于特别聪明的的一类，要好好训练；B组交给另一个实验员，告诉他这是一群普通的老鼠。两个实验员分别对这两群老鼠进行穿行迷宫的训练。对于老鼠来说，走出去就有食物。但是在走出去的过程中，他们会经常碰壁，只有一定的记忆、一定的智力，较聪明的老鼠才有可能先走出去。实验结果发现，A组老鼠比B组老鼠聪明的多，都先走了出去。事实上，这两组老鼠都是普通的老鼠，只是罗森塔尔教授在告知实验员时暗示了有“聪明”和“不聪明”之分，于是，实验员采取的方法对老鼠的期待就有了不同，从而造成了奇妙的结果，与罗森塔尔的预言的一模一样。

后来罗森塔尔又在学生当中做了类似的研究。1968年，他和他的团队在美国的一所小学，从一年级到六年级各选了三个班，对这18个班的学生作了一番“煞有介事”的预测未来发展的测验。然后以赞赏的口吻，将“最佳发展前途”名单悄悄交给校长和有关老师，并一再叮嘱：千万保密，否则会影响实验的正确性。8个月过后进行复试，奇迹出现了，名单上的学生，各个成绩进步快，情绪活泼开朗，求知欲旺盛，与老师感情特别深厚，最后都很成为名副其实的优秀学生。

家长会——如何激励学生积极学习？

要想有效激励学生，必须了解学生的需要。因为需要产生动机，而动机引发行为，行为又指向一定的目标。需要与动机的关系可以用下面过程简单描述：内外刺激——需要——动机——行动——目标——新的内外刺激——（一直往复）

学生的各种行为往往由动机支配。动机除了需要外还有愿望、情绪、兴趣、价值观等。

学生的动机是由他所体验到的某种未满足的需要或者未达到的目标所引起的。现实情境中，学生的需要往往不只有一种，而同时存在着多种需要。在任何时候，学生的动机总是有权不需要结构中最重要、最强烈的需要所支配、决定的。

教育工作者应针对学生这一心理特点进行有效激励，使其达到教育学生成才的目的。以下抛开理论解释，谈些简单的激励方式，以供参考：

1、目标激励、通过与学生共同商洽确定某时期内学生应达到某个目标。而学生由于未满足这一目标而产生的需要导致有指向目标的一系列行为。

2、危机激励

现代社会发展已给人的带来了很大竞争压力。学生的学习，升学压力有增无减。一个明智家长和老师，必须时时提醒学生审时度势，看到面临的不利因素，时刻心怀不安，或居安思危。才能迸发奋斗图存的热情。要善于把压力和危机感转化为学生的学习动力。

3、榜样激励

“近朱者赤，近墨者黑”虽说有些片面。但更有一定道理。好的榜样对学生有积极示范作用，产生正向激励。象当今的远近高考状元，尤其是寒门状元，身残志坚的各行业时代英模，都是年轻人学习的榜样。榜样的作用是巨大的。但不是对任何人都能起作用。榜样的特点突出，能引起学习者的重视；榜样的权威性，使学生产生敬仰之情；榜样的感染力量，使学生产生爱慕，激动的情绪。从学生

来说，有寻求榜样的需要，并能把榜样作为自己选择的标准。教育者应适时推介榜样，供学生参考学习。

4、名言警句激励

中外科学家、名人志士长期流传了很多的名言、警句，具有启人心扉，催人奋进，激励上进的作用。若能时时利用，便起着姿润学生精神世界的效果。

5、反激励法

不是所有学生都能被正面激励达到教育同化目的。根据不同学生的性格特征，行为习惯等表现，有时采取反激励法，即先“激怒”他，让他认识到各种不足，缺陷后，要么“东山再起”要不“重新做人”，要么“背水一战”，要么“一决雌雄，誓不为人” „„达到了由反向正强化激励的教育目的。应注意的是反激励法，激励手段要恰当，不能“过激”，亦不能“平淡”。

6、价值激励

人都是有一种自我实现价值的需要。应该根据学生的不同特点，鼓励他们走适合自己发展的道路。以实现自身的价值，不一定人人都培养成科学家，也不一定人人都锻炼成运动员。当学生做出某项成绩，完成某项任务时，应适当给予恰如其分的肯定，并表扬，奖励。

7、金石激励

要树立以学生为本的思想，采取尊重学生，关心学生，理解学生，新人学生激励原则，全面去振奋学生的精神，把学生的积极性、创造性调动起来。这既要有一套实事求是地，适合当前学生思想层次的、综合的、纵向的、多方位的激励机制，又要有一套管理激励效率的方法措施。这项工程系统，庞大。

以上七点激励方式的分类并不重要，重要的是把握好多种激励“火候”，手段。

家长会——如何培养孩子良好的学习习惯

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这说的是教育的实质，说明了培养学生良好的学习习惯是最重要的，对于紧张的高三学习更是如此，必须要有一个良好的学习习惯，成绩才会很快提高，为了帮助您的子女能够在仅有的六个月中能够取得优异的成绩，在次就如何培养孩子良好的学习习惯提几点建议。

（一）帮助孩子养成定时专心学习的习惯。高三学习时间很紧张，周一到周六，学生是非常辛苦的，父母也很心痛。但是周六下午休息或放假时,学生在家时父母千万别让孩子彻底放松，要选择好适当的放松方式,不可听之任之,任他上网,玩游戏,看电视,可让他多到户外运动或锻炼身体,让精神放松的同时让身体得到锻炼,而且还是要督促他按时看书、学习。否则好不容易养成的学习习惯就会付之东流!

（二）帮助孩子树立说到做到，坚定不移的习惯。高三阶段每个学生都定下了奋斗目标，理想的大学和学习计划。但是在学习过程中会遇到很多困难，譬如一些问题弄不懂、一次考试失败、别人的冷言冷语挫失信心和意志力不强、偷懒不愿坚持等等，这时父母一定鼓励、开导，要帮助孩子树立信心和耐心,可与他一同建立目标,及时督促检查。孩子在家学习时，家长要抽时间陪着孩子，不要看电视，搓麻将、提前睡觉等，不论结果如何，重在坚持，对于偷懒的还是要适当的施加点压力，使他能继续坚持。

（三）帮助孩子学会认识自己、约束自己的习惯。人的行为，很大程度上会受到情景因素的影响。高三学习时间紧任务重，我们的很多学生已经认识到上网、打游戏的负作用，不想再玩了，想一心一意的学习，可是一靠近网吧就忘乎所以，就把握不住自己，因此我们的家长在最后的几个月里，应从控制孩子的活动时间和活动空间入手来约束他们的行为，并和班主任及时取得沟通。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝都帮助安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗，在空间上严格控制他们的活动范围，就连中午的一段时间也不放过，这样日复一日，孩子就会克服缺点，逐渐形成学习的好习惯，那么成绩肯定也会提高很快。

6.高三家长会演讲稿 篇六

缺乏自信

在陪考过程当中，家长们发现自己有越来越多的不足，有越来越多的事情不能亲力亲为而产生的自卑心理。特别是当得知其他家长能够提供更加优越的备考条件而自己无能为力，或者自我感觉陪考方法出现巨大的纰漏时就更加自责，也可能因为考生的成绩一直没有起色，或者某次考试发挥失利而对孩子升学失去信心。

支招 家长要明确，只要考生在备考阶段付出百分百的努力，在考试中充分发挥出自己的实际能力，就是高考成功！

过分攀比

家长在高三陪考过程当中总爱打听其他考生的备考情况，总爱拿其他学生的成绩与自己孩子的成绩进行比较，总觉得别的孩子有的备考条件自己的孩子也必须有，别的孩子有的辅导书自己的孩子也一定要看等等。

支招 高考拼的是最后的分数，而不是备考的过程。每个考生的学习方法各不相同，无论备考过程多么艰辛或者多么舒适，最后总是要用分数说话的。

极度敏感

家长在陪考过程中，对很多事情都过于在意，比如孩子休息放松一会儿会不会影响学习？孩子天天学习但成绩反而下降，会不会因为并未真正努力而是装样子给父母看？孩子最近跟异性同学接触频繁，这么关键的时刻早恋了该怎么办？

支招 极度敏感的家长每天翻来覆去想的都是类似问题，他们被这些问题困扰，又苦于没有解决办法，时间长了，恐怕就会被自己的‘神经质”逼得无路可逃，处于崩溃的边缘了。关键时刻家长更应该选择相信孩子。

家长如何调整心态

考生的心态、状态牵动着家长的心，而家长产生各种心理问题也都是因为没有把自己的位置摆正确造成的。所以，家长想把自己的心态真正地调整好，最需要做的是尊重。只有做到了和孩子之间的相互尊重，一切心理问题才能彻底解决，那么作为家长最应该尊重孩子什么呢？

尊重孩子的现状

每个孩子都有自己的实际情况，包括学习基础、知识水平和应对能力。因此，家长不能低估或高估孩子的实际能力，从而制定一些不切实际的目标。因为每个孩子都渴望得到激励和认可，都希望自己在高考时考一个好成绩向所有爱自己的人汇报。所以，不要用太多不切实际的梦想无形中给孩子施加压力。

尊重孩子的意愿

家长在高考陪考的任何阶段都是配角而非主角，所以尊重孩子自己的意愿是最重要的。因为孩子对自己的成绩水平、发展方向等都有自己的打算，家长所要做的就是在尊重他们意愿的前提下给予一定的建议和帮助。

7.高三家长会演讲稿 篇七

如果是对于孩子的教育而导致夫妻之间意见不统一，请记住不要当着孩子的面进行争论。高三备考冲刺阶段是个敏感时期，一些父母会自作主张帮孩子报辅导班，不管学到什么知识，至少心理上不会觉得被人落下。

其实高三的学习任务已经够多的了，没必要再去报什么补习班，做好针对性的补习就足够了。对孩子的学习比较放手学会理解孩子，有什么事情要与孩子商量，尊重孩子的意见。

2、适度的陪伴孩子

孩子备考期间，家里谢绝所有客人，说话轻声细语、走路蹑手蹑脚，这样的家庭环境安静得连针掉下来的声音都听得到。觉得为孩子创造了一个良好的学习环境，其实这种气氛让孩子越加紧张。从另一个角度来看，家长也有一定的紧张。

作为家长按平时一样照顾孩子的学习和生活，做好工作，必要的社会活动也要参加。孩子在学习，我们也在看书，家里保持和平常没什么两样，陪伴孩子要适度。

3、做孩子的榜样

有些孩子高考发挥出色，得到大家的祝贺。人们都好奇他这一年里为什么会改变这么多，他说是妈妈的行为感动了他。在这一年里，无论孩子自习上到多晚，也坚持接孩子上下学，听听孩子的烦恼。对孩子来说，母亲的行为无形中给孩子树立了非常好的榜样。

8.高三下学期家长会 篇八

（开篇）今天是农历正月22，按照传统习俗年还没有过完，家长朋友们拜个晚年，祝愿各个家庭身体健康孩子金榜题名。本次家长会的主题主要有两个：一是汇报高三上学期的有关情况，二是展望分析一下2013年6月的高考问题。

（一、高三上学期孩子们的表现）

1、总体情况—

2、时间安排：其中在上午第三节后与下午第二节后各有半小时的课间操与自由活动时间，每周一下午第四节统一到操场体育活动。

3、班级活动：（1）课间操比赛成绩一等奖；

（2）板报评比一等奖；

（3）部分同学参加了北中60周年校庆活动，获得了学校领导的好评；

（4）共

（5）我们班在上学期的各种量化评比中获得先进班集体荣誉称号；

（6）宿舍卫生与纪律评比中，我们大多数情况是优等；

（7）针对学习好的同学我们每周六与每周日都有辅导，针对处于一本边缘与军检边缘的同学我们每周二到周五下午第四节有专门的老师进行辅导；

（8）针对学生家庭有困难的情况，我们每一学年大约都能获得11个国家救助金，分为1000,750,500三个档次，按照学习成绩依次发放；

（9）高三上学期我们，成绩如表格所示（发放表格分析成绩鼓舞士气，注意三线，我们班的各位同学都很有希望考上符合自己水平的大学！„„„„）

（二、展望2013年6月份的高考）

1、高考大事时间表

高考报名（已经结束）——

高考（6月7、8、9号）6.7上午9:00—11:30语文150分，下午3—5数学150分

6.8上午9:00—11:30理综240分，下午3—5英语150分

6.9上午9—11基本能力100分按60%计入总分，共计两天半，总分750分——

6月24日查询高考成绩——

6月29日开始志愿填报：提前批—一本——二本三本—专科——持续到8月中旬

军事院校、国防生6月上旬到下旬报名，然后面试体检

高考结束后的第二天报考英语专业的还需要进行一定的口语测试

2、有关2013年山东高考的信息

（1）异地高考，2014年外省可以来山东省高考，没用，但是我们班有哪位同学要出去高考的话一定提前告诉我，以免耽误一些重要信息，不要到时候一走了之，我绝对保密，不上报，绝不阻挠。

（2）考生总数，2013年山东省高考报名人数49万多，去掉5万余人的中等职业学校的学生（他们不大会与高中生形成竞争），还剩44万余人（包括近1万名复课生），录取率约为50%左右，如果算上专科高职等录取率估计为93%左右。

（3）录取分数线，（4）志愿填报，山东省高考历来以残酷著称，填报志愿如同赌博，形如押宝，高分低中，低分赚

便宜，考生扎堆，形成大小年现象比比皆是。

2012年实行的是征集志愿：高分落榜的同学还有一次填报志愿的机会，但仅仅限于没有招满的高校，所以很多高分的同学走了稍差的高校，更有很多高分同学选择了复课；如上年高考中有一个高分考生报的是中国人民大学不服从调剂，最后只走了个二本学校，而另外一个分数比他稍低的同学却上了浙江大学；

2013年我省有望实行平行志愿的填报：如提前批、一本可以报考三个平行志愿——

第一志愿：中国人名大学

第二志愿：浙江大学

第三志愿：山东大学

这三个志愿平行，人大录取不了还可以上浙大与山大，若是上面那个同学能这样填报志愿，则他就可以和比他分数稍低的同学一样上浙江大学了。这样填报志愿能够有效地缓解大小年现象，极大地增加同学们的录取率。

（5）体育测试，凡报名参加2013年高考（夏季高考）的山东考生均需报名参加体育测试，测试成绩不计入高考总分，只供高校作为录取参考。

2012年，我省在高考中增加体育测试的内容，测试项目有男子1000米/女子800米、立定跳远和掷实心球，三项中任选两项进行测试。测试成绩不计入高考总分，分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四档记入考生电子档案，供高校作为录取参考。高考纳入体育测试，主要是为了促进体育教学、全面推进素质教育。但由于体育测试比较复杂，体育测试成绩本身与文化考试成绩分值也不等价，因此测试成绩记入考生电子档案，但是不纳入总分。

（6）2013年的高考可以说是机遇与危机同在，考学与落榜共存

3、阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是武打或言情小说，或者是网络小数，第三是异性交往，我们都是过来人都知道，这是很正常的现象，家长要理解孩子，家

长要多观察，不要见风就是雨，劈头盖脸来一顿，与老师一起引导

者孩子把这种心思留在心底，留在高考后。

第四是家庭内务。什么是“家庭内务”？1是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负，精力、体力、心理压力是高考考好的关键。2是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。3是对孩子没有信心，要么过于严厉，要么过于关心。

4、需要家长做到的，高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免帮倒忙。

“九不要”

（1）不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是

盲目与其他孩子做攀比。

（2）不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。

要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好

样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望

被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太

多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少

好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

（3）不要唠叨不休，要多开导。可说可不说的就不必说了，若是沟通不畅，可以给

孩子写封信言辞恳切真情流露的信，放在他的书桌上或者枕头下或者来学校时的书包里。

（4）不要过分体贴，照顾要适当。送饭要适当，爱护要看能力。不要请假在家照顾

孩子：这样的会给孩子造成太大的心理压力。不要到了高考时在关心，吃好的喝好的住好的，我就十分赞成高三租房的家长，要使劲就早使劲，临到高考使劲，反而让孩子感到压力大，更带来而来习惯上的不适应。

（5）不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

（6）不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

（7）不要把自己的意愿强加给孩子。

（8）不要盲目给孩子买辅导材料。

（9）不要规定孩子考上什么大学。

“五要”

1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。实在不行给我打电话，咱们一起做工作。

2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。

3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

5、要重新认识孩子。

（结束语）教师当然是我们谋生的职业，但是每当我们想到自己的责任时，我们哪里只是把它当职业来对待，我们是把它当事业来经营。我们早已把自己的喜怒哀乐与学生连接在一起，所以请广大家长相信我们，相信我们一定会尽最大的努力，把您的孩子培养成人！最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！

9.高考专家给高三家长的七个忠告 篇九

诚然，高三对于很多学生来来说是个人生中的重要转折点。

辛苦，是应该的，也是必须的。我在某个班的黑板上方写着这样的六个字：苦心人，天不负。可是很多孩子并不理解这一年的重要性，依然故我，迟到、课上睡觉、不交作业、逃课等。

在高三这一年力，作为家长应该如何处理呢？我觉得应该从以下几个方面考虑：

一、 让孩子过点“穷日子”

优裕的物质生活和给孩子大量的钱，是葬送孩子的第一杀手。有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外，还买回了囚车。

经济腾飞了，腰包鼓起来的家长们，将钱用在培养子女上，这本无可厚非，给他们创造良好的学习条件、环境，但绝不能在他自身物质享受上太过奢侈。要不然，你把钱存起来，等孩子长大，有了正常的金钱观后再给他也不迟。

尤其是在高三这一年，很多家长觉得孩子辛苦，所以孩子提出的任何要求，家长都一一满足。总怕在最关键的时候影响孩子的心情。

于是乎，孩子觉得不用辛苦考大学，也可以考父母生活的很好。

为了孩子的积极奋进；为了孩子养成勤俭节约的美德；为了孩子不饱暖思坏，你还是让孩子过点“穷日子”吧！

二、 让孩子体验挫折感

温室里的花朵是承受不了狂风暴雨的。捧在手里怕疼，放在地上怕飞的爱子观，孩子在家长万般呵护下长大，成长过程一帆风顺。这样的孩子意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。

家长们，你从幼儿时就要让孩子遭遇“挫折”，并鼓励其克服并战胜它。

在高三期间会有数不清的考试，某一次考不好，或者某几次考不好，也不要担心，因为我们最看重的是最后一次。所以，作为父母一定要在孩子失意，苦闷的时候，要好好开导，而不是一味的埋怨，挖苦等。

三、 让孩子适当受点委屈

有法不依，执法不严，违法不究，社会就秩序混乱。家教不严，孩子则无法无天、任性、一意孤行、我行我素、唯我独尊。

孩子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕孩子受点委屈，也不乏是育人的一种策略。这样的孩子，他领略过多种情感体验，逆反心理少、心理承受力强、心理健康。专家的说服教育，有时只是提供给家长的溺爱理论而已。

“黄金棍子出好人”，“打是亲，骂是爱”，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这才是真理啊，不过要从小开始，并把握好“度”和“量”。

在高三这一年，不要凡事都要迁就孩子，孩子总要成长，生活总得继续，我们该怎样就怎样，也不要怕委屈了孩子。

四、 不要天天用“学习成绩”催孩子

“拔苗助长”的危害犹在耳畔，物极必反，孩子要德、智、体、美、劳全面发展，天生我材必有用，只要孩子勤奋、品性纯良，多发现他们的优点、特长、爱好才是关键。人人都上清华北大，那全国其它学校的那么多专业全都是低能无用？全国那么多技术工人都是歪种？

给孩子一个自由发展的空间，家长以平和的心态对之，这恰是一种育人之道。

而有些家长却违背了这样的规律，天天逼迫孩子去上这个、那个的家教，总觉得上家教就能提高成绩，每天讨论的话题也都是关于学习、成绩。这样会使孩子厌烦而导致逆反的。

有句话说的很好：补课不如补心，将孩子的心态补好了，使学生内心深处自己想要学习，这比任何补课都要管用。

五、 不要钻进“钱眼”而弃子不顾

没有父母照管的“留守儿童”，或者父母不管不问的儿童，从性格、生活习惯、学习兴趣、行为心理等方面出问题者十之八九。

家长们，金钱不是万能的，下代人堕落则万万不能啊！少挣点钱，多用点时间管教子女，你才是生意场上一辈子的大赢家。

高三时个关键时期，希望家长能够牺牲一下自己的出差机会，吃饭喝酒的机会，多在家陪陪孩子，不要将孩子一个人留在家里。更不要在家里招待亲戚朋友，喝酒打麻将。将家里弄得乌烟瘴气的，怎么学习啊？

六、 体育锻炼必不可少

“身体是革命的本钱”，健康的体魄、旺盛的精力、敏捷的思维是做好一切工作的首要条件。

别忽视孩子体能的生长，让孩子多参加体育锻炼，并养成锻炼的好习惯，培养一二类体育爱好，孩子将受益终身。而培育一个健康、活泼的孩子，父母脸上才会真心的发出灿烂的笑容。

尤其是在高考阶段如果身体不好，那么你又在好的成绩，也体现不出来。

而且，劳逸结合是不变的真理。

七、 家长搞好后勤工作

10.高三家长会主题标语 篇十

2、知识改变命运，学习改变生活

3、学习进家庭，书香飘万家

4、争做合格家长，培养合格人才

5、父母带头、全家学习、亲子共同成长

6、以勤奋学习为乐，以知识更新为荣

7、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊

8、爱心奉献，真情待人，传播文明

9、献爱心，争做家庭志愿者;学礼仪，成为优雅好市民

10、有礼貌，讲文明，做可爱的上海人

11、送一个微笑、道一声问候、给一个帮助

12、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领

13、让我们架起学校与家长沟通的桥梁

14、成功，我们共同创造

15、热爱生活，学会生活，创造生活

16、学生的健康成长和未来发展高于一切

17、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运

18、知识是永恒的追求

19、接受生活挑战，培养全面素质

20、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

21、责任高于一切，成就源于付出

22、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园

23、为了孩子的明天，我们应该谈谈

24、用同样的心教育每一个人

25、家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇章

26、让我们携手共同托起明天的太阳!

27、热爱生活，学会生活，创造生活

28、孩子的成长是你我共同的心愿!

29、只要我们携手努力，孩子明天会更美好

30、培养好孩子是我们的共同目标

31、为了孩子的明天，请常来学校看看

32、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始

33、孩子是我们共同的希望

34、我们所做的一切都是为了孩子!

35、家校合作是培养好孩子的重要前提!

11.高三家长会家长发言稿 篇十一

高三家长会家长发言稿由管理资料网整理，高三家长会上，家长代表的发言，表达对孩子的寄望和关爱之情，以下是小编整理的高三家长会家长发言稿

高三家长会家长发言稿

大家上午好!

春节过后，我这心情便一直不能平静，今天更是格外激动。因为我们孩子的高中生活已经接近尾声，来不及重温昨日的悲喜，在这里，我很荣幸代表各位家长，为我们的孩子们壮行!

有人说，高三是黑色的，天空阴霾，日子枯燥，心情低落;也有人说，高三是金色的，体验奋斗，超越自我，矢志辉

煌。今天我说，润安学子的高三是幸运的，不懈的拼搏，注定会有比别人更好的收获。作为家长，回望近三年的日子，我们由衷地感到庆幸，能够遇到一位有远见卓识和领袖魅力的校长，为我们的孩子构建绝佳的学习环境，指引前进的方向;能够结识一位位无比敬业的老师，把我们的孩子当自己的孩子一样悉心培育和关怀，鞭策他们前进，助推他们腾飞。我代表家长，代表孩子，钦佩并感谢你们，用心血与汗水打造出今天这样一支前途光明，锐不可当的王者之师!

亲爱的孩子们，父母知道，高中生涯特别是冲刺阶段，是一个沥血的过程。在一次次考试的历练中，在亮到夜深的日光灯下，在你们疲惫、失落的神情里，爸爸妈妈真切地感受着你们的艰辛和坚韧。也许我们曾经担心、焦虑、忙乱、唠叨，给你们添了压力，但这就是父母啊，一切都是为了孩子。今天，最后的冲刺已经来临，挺过这黎明前的黑暗是唯一的选择。其实，父母因为有你们这

样出色的孩子已经深感自豪，面对高考，我们对你们充满信心!这信心，来自你们在云中高标准高强度的刻苦训练，来自你们一步一个脚印跋涉的历程，来自你们身经百战不畏挫折的气度，来自你们渐渐长大渐渐懂事的每个细节变化。学业上，你们是内行，而面对这段需要昂扬奋进的人生，我们希望你们能做到：坚守“最初的梦想”，练就“隐形的翅膀”。坚定信心，所谓天生我材;坚忍不拔，毕竟天道酬勤。至于结果，不必创造奇迹，但求无愧于心。如此，家长便满意，放心了。

家长朋友们，其实高考也是对我们“后勤”水平的考验，在这样关键的时刻，我们常会忐忑不安，但要让孩子安心备考，我们必须明确自己的位置，不缺位也不能越位。这要求我们，在全力配合学校安排的同时，给孩子足够的支撑和体谅。让我们为孩子创造一个平和宁静的家庭环境，一个宽松独立的思维空间，一个坦诚自由的交流平台。少一点疑虑

重重，/fanwen/1550/多一点信任鼓励，少追问成绩名次，多观察情绪波动，身体上加强营养，精神上减轻压力。做不仅有关爱更有智慧的“后勤部长”，做成功考生背后的成功家长。想想高考以后，孩子们就要离家远行，独闯天下了，就让我们静静的陪他们走过这段不平凡的征程。

孩子们，十年磨剑，扬威考场;厚积薄发，青出于蓝。最后想送给你们的是黄健翔的那 句话，面对高考，你们“不是一个人在战斗，不是一个人”!祝你们金榜题名，前程锦绣!

祝 全体老师、家长身体健康，万事如意!

谢谢大家!

12.高三家长会演讲稿 篇十二

妈妈 多余的七件事请别再做了

一上高三，妈妈就变了，我知道妈妈的变全为了我，让我能集中精力投入复习，最终考上好大学。可是说句心里话，妈妈现在做的一切我都很反感，但是又怕说出来伤了她的心，只好同学之间互相诉诉苦。我们发现，家长们的做法惊人地相似。经过我们观察与总结，他们所做的以下7件事完全是多余的。

一是唠叨不休。

还没升入高三，爸爸和妈妈就不时地给我灌输高三的重要性。什么“前途全看这一年”、“要为父母争口气”、“高三很重要”、“多跟成绩好的孩子交往”“上高三的少玩会儿”。这些话他们不说我也很清楚，而且说一遍谁都能记住，可是他们非得没完没了地重复，一听到这些话我的脑袋就像上了紧箍咒。

二是过分体贴。

妈妈一直照顾我很好，一直以来我都是衣来伸手，饭来张口，我觉得这样已经足够了。可是进入高三后，妈妈对我变得过分体贴。每次做饭都问想吃什么？饭菜可不可口？在家学习的时候还时不时地给我削水果，10点钟一定要喝牛奶。只要她有时间就要接送我上下学。其实这样，反而增添了我的压力。

三是问东问西。

每次同学打电话找我，妈妈就像查户口一样盘问彻底，要是女生更是如临大敌。放学回家后，她还总是问我学校发生什么事。那怕一个小测验，都得询问我的成绩、排名，要是成绩下降就逼问我为什么。

四是与人攀比。

由于妈妈一个同事的孩子跟我同班，无形之中妈妈把同事的孩子当成了参考坐标。若是考得比人家好，妈妈就高兴，考得不如人家，妈妈就闷闷不乐，还说一定要为她争气。

五是时刻监督。

我上高三后，妈妈把自己的活动减少到最低，时时刻刻陪着我。其实这是监督我，趁着给我送水果的时候检查我是不是在学习。

六是要求过高。

我的成绩现在看来在一本二本之间，从妈妈的谈话中，无不流露出对一本名牌大学的羡慕，还说努一把不是没有希望的，还说我连想都不敢想将来怎么能出人头地。

七是请家教、上辅导班、买辅导书。

13.高三家长会家长发言稿 篇十三

今天，黄老师让我在这里和大家说说我们这些准高三的家长该做些什么。其实，我和大家都是一样的，我的孩子和大家的孩子一样，也都才读高三，作为家长，我根本没有什么经验可以传授，是摸着石子过河。只不过我是初三的班主任，多了一点点管理和教育孩子的经验。在这里，我就厚着脸皮，把我对教育孩子的一点心得与体会和大家分享。说得不好之处，还请各位家长多多包涵。

第一，我认为是要相信老师。孔子说“亲其师，而信其道”。不仅我们的孩子要信任、尊重老师，作为家长的我们也应该信任和尊重老师。虽然，我们之中的某些家长可能职位、地位以及家庭条件都比老师好，也有可能你对教育政策，教育方向有比较明确的了解，也有可能你对当今的教育方式和方法有所研究，但我认为这些离我们的孩子较远，从我的学生中可以看出，哪些平时开口闭口就是当今教育怎样怎样的家长，他的孩子最终都没有考出理想的成绩，有的甚至和平时的落差很大。

这究竟是为什么?没有理由呀?我也在思考，我想可能是这些家长认为老师哪有我懂得多，老师说的这些太陈旧了，已经跟不上时代的潮流，渐渐地，无意识中就让孩子们感觉到，我爸妈比我们老师厉害多了，因此也就慢慢地老师的话语也就听不进耳朵，即使听，也不会入心。殊不知那些时髦的想法还只是在认证之中，在理论上都是可行，但在实际教育教学中还需要不断地去完善的，如果这样，我不太愿意让我的孩子去做小白鼠，特别是在高三这人生最为关键的一年。而我们孩子的老师，天天奋战在教育教学的第一线，有着丰富的教书育人的经验，我相信他们了解的肯定不会比我们少，所以，在这样的时刻我们要充分地信任我们的老师。

第二，我认为要有明确的目标。目标是前进的动力。

现在，我们班暂时比其他班落后，这是摆在我们和老师们面前的事实，但这并不意味着高考也比其他班落后。要想改变现状，我们该怎么办，我想，这是黄老师应该攻克的一个课题，也是我们在座的各位家长应该攻克的一个课题，并用，这是责无旁贷的，因为孩子是我们的，孩子的未来也是我们的。

按我的经验，应该让孩子有个明确的目标。我们的孩子，包括很多家长在内，不是没有目标，而是目标不明确 ，有家长会对孩子说，只要你努力了，你考砸了也没关系。请问：什么叫“努力”了?有标准吗?努力是要用成绩来说话的，如果努力了，肯定是会有成绩的，在我认为，努力，不是一天到晚坐在书桌边上不走不动，而是“用心”，用心去完成作为学生应该完成的任务，用心了，即使一天到晚坐在书桌边一动不动也是不觉得累的，因为他乐在其中。请问，有几个孩子在打游戏时会觉得累呢?估计很少吧，为什么?因为他有目标，他要打到几级，可以得到什么样的装备，要超过谁谁，所以他废寝忘食，不知疲倦。如果对待学习能这样该多好啊!

也有家长会说，他对那有兴趣，是的，众所周知，“兴趣”是最好的老师，但你去问问有多少同学是对学习有“兴趣”的呢?我估计，很少。因为读书是很辛苦的事情，比我们家长上班辛苦多了，真的，你别不承认，孩子们读书是一件苦差事，谁愿意对苦差事感兴趣，除非是傻瓜，除了这样的，没人会对这感兴趣。那怎么办呢?我觉得，其中最大的因素应该是责任，孩子认真读书，是他的责任，也是他的义务，是责无旁贷的，必须完成的，没有条件的，就像是我们必须每天上班，给他尽可能好的物质生活条件一样，没有选择的。 这样说，有些家长可能不太认同我的观点，现在的社会，条条大路通罗马，为什么一定要走高考这支独木桥呢?是的，我的想法和你是一样的。这样做，并不一定说要让孩子考出多少分数，上哪一个好的大学，我只是想通过这样的方式，培养孩子的责任感，和那坚毅的品质。因为走上社会，不是说你就做你喜欢的事，不喜欢的就可以不做，在很多时候，人是很无奈的，人在江湖，身不由己。在经历高考过程中，应该是对孩子的生理和心理方面的最好的磨炼，我们为什么不抓住这个大好时机呢?再说，我们把孩子送到二中呢?不就是想要让孩子有个更好的发展平台吗?说实在的，现在我们的孩子要找口饭吃根本就不是难事，像我们，也不是养不起他。但是你愿意让他成为啃老族，窝襄废吗?我想，没有一个家长是这样想的，既然这样，那么为什么不趁这个机会磨炼磨炼他呢，高考，其实是最能让人快速成长的一件事，经历过的都该知道。给孩子一个目标，培养那份责任感，让他勇敢地挑起来。

任何事情都是说说容易做做难。要想实现，我们必须得这么做：

1、确立目标，立志达到。目标可以是班级名次，可以是年级名次，也可以是班中的哪位同学，或是以前的好朋友等等。当然，这可以让自己决定，也可以大家商量着决定，如果实在不清楚，建议咨询班主任，很多时候，班主任比我们家长更了解我们的孩子。

2、多表扬，少批评。好孩子都是夸出来的，我们要拿着放大镜去看我们孩子的优点，拿着显微镜去看孩子的缺点。当孩子有点滴的进步，就要大肆表扬，特别是当着家人面的时候，表扬一定不要吝啬，表扬到他不好意思，下次想要不到达这个要求，他自己就会觉得不好意思了。还要注意的是，你孩子原先哪方面的缺点比较多，他在这方面有进步，就更应该大张旗鼓地表扬，通过这样的方式来强化，使他改正原有的缺点。用这样的方式，可以你快乐，他快乐，大家都快乐，这不比吹胡子，瞪眼要强多了吗?

3、好孩子是夸出来的，同样，好班级也是夸出来。在孩子们面前，要多说说我们班老师的好，老师的辛苦，老师的尽责，让同学们对这个班的老师，对这个班产生认同感。比如前天晚上，收到钱佳航妈妈的信息，说带300元钱，待胡港回家后，我问他是什么钱，他说可能是班费，接着又说我们老黄可能已经自垫了很多钱了，我紧接上一句，老黄真好。就这样在平时的言谈举止中，无意识地夸夸老师，让他觉得不努力读书，不考出好成绩就对不起老师，对不起班主任。绝对不能说，我们班是差班， 你高考肯定没希望了。如果你这样想，那么不要说没希望，我可以告诉你，是百分之两百没希我望。这样的例子很多很多。

4、要不断地强化“分数是王道”“分数是聪明的象征”。有些孩子自认为很聪明，只是我不想读，要是认真了，谁是我对手呀!是的，我绝对相信，对于这样的孩子，我会告诉他：那你认真一个给我看看，我觉得你是聪明的傻瓜，真正聪明的人是在正确的时间，正确的场合，做正确的事，那么，当下，我们应该做的事情就事一件——高考，不管你愿不愿意，你都得接受，与其被动接受，不如欣然接受。因为没有分数，一切免谈。对于我们家长来说孩子没有分数，即使我们有再多的人脉，再硬的，那又有什么用呢?

5、管好孩子的手机。手机作为现代人，已是必不可少的工具。但是我们的孩子用他做什么呢? 上QQ聊天，打游戏，有家长说能与孩子联系方便些。是的，但只要你细想，把手机带到学校，带到教室那绝对是弊大于利。我是这样处理的：被发现的就没收，没收后，如果家长能管好的，自己拿回去，如果管不住的，就让老师帮忙保管。大多数情况下，家长都管不好，被孩子一磨一泡就缴械投降，所以还是让老师管着好。我就帮忙管了好多手机，到中考成绩出来后才还给他们，当然，这是征得家长同意的。对于胡港，他主动要求把我们以前用过的一个只能接听和拨打，连信息都发不出去的手机，只是用来他出去时方便联系用的。

我曾经问胡港，为什么要这么认真，他说，班里的任何一个同学都比他聪明，只要他们肯努力，我就没戏了，他有一种很强的危机感。你们看，胡港尚且能有这样的成绩，更何况是比他还聪明的他的同学呢?要知道，笑到最后才是最灿烂的。

14.高三家长会教案 篇十四

教学目的：

让家长了解孩子在学校的成长、发展、变化情况、学习成绩以及班级情况。2 让家长走进孩子心灵，成为孩子的知心长辈和朋友。3 虚心听取家长对班级、学校的工作意见和建议。教学过程：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，你们的到来一方面是对我工作的支持，但我认为更重要的是对孩子的关心。正如屏幕上的那句话：您的到来，让孩子们在高考路上会有更大的信心和动力。高三首次家长会的内容：1.了解班级情况（走进孩子的生活）

2.总结高三第一次大考成绩与不足 3.明确高三阶段学校的管理和要求 4.让家长了解高考

一、班级总体情况

1、班级构成我们高三（1）班共有学生45人。

2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。教学经验丰富，能很好的把握高考的方向。

3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。

进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。

二．分析考试成绩（成绩单）

总体看，班里的学生可分为以下几种情况：

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨7点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：帅智，王丹丹等，当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃老本。

三、班级目前存在的问题。

1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，却总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、迷恋网络。

只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面

1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语。2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到高中呢？就是因为管得严，虽然苦，但是对你有帮助。正中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。

最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！