审计问题反馈表

审计问题反馈表（精选9篇）

1.审计问题反馈表 篇一

市审计局：

贵局关于龙泉市重大水利项目实施情况专项审计调查报告收悉。首先感谢贵局一直以来对水利工作的大力支持。近年来，我市水利工作在上级水利部门的大力支持下，在市委、市政府的正确领导下取得了显著成效。现就审计报告中存在的问题整改如下：

一、基本建设程序执行情况

1.个别项目未取得用地批准手续。“浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司实施的龙泉瑞洋引水工程（一期）ppp项目，仅办理了临时用地手续，未办理相关永久用地批准手续。”

整改措施：目前已与市国土部门对接，正在办理相关永久用地批准手续。

2.合同条款的签订违背竞价公告的实质性内容，多支付5.88万元服务费。“龙泉市水利局于2018年12月24日将龙泉市瑞垟引水一期工程ppp项目社会稳定风险评估编制进行网上竞价，收费标准按照《上海市重点建设项目社会稳定风险评估咨询服务收费暂行标准》执行,最终由浙江正和风险评估咨询有限公司以10%下浮率竞价成功。”“龙泉市水利局、浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司共同作为甲方与乙方浙江正和风险评估咨询有限公司签订的合同中未按照上述收费办法确定合同价，而是直接定价12万元，并由浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司支付了该笔费用。”“按照竞价公告的收费标准，合同价应为[6+（20000-10000）*0.025%]*1.0（行业调整系数）*0.8（社会稳定风险敏感程度调整系数）*1（区域范围调整系数）*0.9=6.12万元，多支付5.88万元服务费。龙泉市水利局应督促浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司追回多支付的服务费。”

整改措施：浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司针对多支付的5.88万元服务费问题，已于2020年8月24日退回。

3.未保存未中标单位投标文件。“龙泉市瓯江水利发展有限公司未保存未中标单位的投标文件。”

整改措施：龙泉市瓯江水利发展有限公司9月初召开公司全体会议，要求在今后的工作中，加强招投标工作管理和学习，并按要求保存好未中标单位的投标文件。

4.未在规定时间内签订ppp合同。“龙泉市水利局于2018年5月7日在浙江政府采购网上公示了龙泉市瑞垟引水一期工程ppp项目的中标/成交结果公告，并于2018年6月29日与中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司、浙江钱塘江水利建筑工程有限公司（联合体）签订合同。”

整改措施：加强合同管理，在今后项目招投标结束后，在规定时间内与中标单位签订合同。

5.未在规定时间内公告ppp合同。“龙泉市水利局于2018年12月26日与由中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司、浙江钱塘江水利建筑工程有限公司在龙泉成立的项目公司浙江龙泉瑞洋引水开发有限公司签订ppp项目合同，并于2019年3月14日在浙江政府采购网上公告龙泉市瑞垟引水一期工程ppp项目合同。”

整改措施：加强信息公开管理，在今后项目管理中，按规定及时公开项目信息。

二、项目建设推进及质量控制情况

1.项目实施进度偏慢。“我市使用财政资金建设的重大水利项目龙泉市龙泉溪二期治理工程、龙泉市梅溪河流综合治理工程、龙泉市八都溪河流综合治理工程、龙泉市岩樟溪流域综合治理工程等四个项目截至2019年底计划完成投资35159万元，经审计，截至2020年5月底，实际完成投资16223.7万元，实际完成占计划总投资的46.14%。龙泉市瓯江水利发展有限公司应加快项目实施进度，切实提高资金使用效益。”

整改措施：为加快中央、省、市、县计划执行进度和水利建设项目推进，确保水利投资计划和水利建设任务的完成，10月28日我局制定下发《2020年水利项目推进百日攻坚行动方案》，方案中明确攻坚对象、倒排工作计划、落实责任人员、建立督查机制，确保完成投资计划和任务，切实提高资金使用效益。

2.个别建设项目存在安全隐患。“经审计现场查看，龙泉市八都溪流域八都镇上游段综合治理工程有300多米亲水通道采用天然河床作为底部基础，部分河床基础已被河水冲刷掏空，导致该段亲水通道悬空架设，有翻覆或坍塌可能，存在安全隐患。龙泉市瓯江水利发展有限公司应对该段基础进行加固，消除安全隐患。”

整改措施：该段亲水通道位于自然河滩上，设计计算能满足亲水通道承载力要求，地基掏空段位于堰坝下游长约10余米，水情情况较复杂，目前工程尚在施工中，对于该情况，目前我单位已会同设计、监理、施工单位进行修复处置。

三、项目资金筹集使用情况

1.近三年未在规定时间内分解资金下达计划。“龙泉市财政局、龙泉市水利局在2017、2018、2019连续三年未能在收到省专项资金文件60日内将资金分解到具体项目，并将计划下达建设单位。”

整改措施：严格按照省专项资金文件要求60日内将资金分解到具体项目，并将计划下达建设单位。2020年两个批次省级水利专项资金在收到资金文件60天内分解落实到具体项目，并将计划下达建设单位。

2.审计问题反馈表 篇二

英语课堂师生互动较多沿用IRE (Initiate-Response-Evaluation) 模式, 即教师提问—学生回答—教师评价反馈。刘旭东在Richards和Lockhart研究的基础上把教师的反馈语分为内容反馈、形式反馈和主题反馈。[1]内容反馈是针对学生的回答内容作出的回应, 如表扬、批评、补充、重复、总结等;形式反馈是对学生回答的语言形式进行澄清或纠错;主题反馈是指围绕学生的回答作进一步的追问, 给学生更多自我表达和语言输出的机会。教师反馈语是学生语言输入的一个重要组成部分, 对学生的认知和情感发展都有重要的影响。[2]然而笔者在反思自己及他人的课堂教学中发现英语教师课堂反馈语存在很多问题。

二、英语教师课堂反馈语的主要问题

1. 情感价值观的错误导向

一次英语优质课评比中, 授课教师轻声演唱“You and me”导入新课。

T:This is my favorite song.Do you know who sings it?Yes, Liu Huan is my favorite star.What will you do if you see him?

S1:I will give him some flowers.

S2:I will send him a card.

T: (一个拥抱的动作) If I see him, I will give him a big hug.

T:If Liu Huan comes to Nantong I will go to his show.What about you?

S3:I will go to watch the show if I have enough money.

T:You can ask your parents for the money.

追星一直是青少年教育中一个备受关注的问题, 然而授课教师却以例句暗示学生, 老师也是一个“追星族”, 如果老师见到刘欢, 会热烈地拥抱他。这样的示范容易带给学生负面的引导作用。当学生说“如果我有足够的钱就去看演出”时教师又给出了错误的引导———向父母要钱去看演出。众所周知, 演唱会的门票都是很贵的, 如果该生真的因为老师的暗示, 向家长要钱去看演出, 而家长又无法承受, 教师无心的反馈就会成为家长和学生矛盾的导火索。所以教师要注重言传身教, 要注意使用积极的语言, 引导并培养学生积极的情感态度, 养成和谐和积极向上的品格, 促进学生健康人格的形成。

2. 重任务的完成, 轻语言的生成

在第七届全国初中英语教学观摩研讨会上, 有教师提出问题“Which animal do you like best?”很多学生给出不同的回答, 如:dogs, parrots, cats, giraffes, elephants, camels, monkeys等等。使我惊讶的是, 一名学生的答案竟是“I like wolves best.”是什么原因使这个学生最喜欢狼?是信口开河, 还是个性原因?遗憾的是该授课教师继续按部就班授课, 对于学生与众不同的回答没有作出任何反应。[3]

叶澜教授曾经说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程, 随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景, 而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”英语课堂是师生、生生、生本、师本互动的过程, 在互动和交流中学生的思维和灵感被激活, 课堂意外不断发生, 新的思想和语言不断生成。所以教师在课堂上不能拘泥于备课时的预设, 按部就班地完成教学任务。教师要有一定的敏锐性和灵活性, 用心去体会并捕捉学生语言的闪光点和特别之处, 在开放的课堂中融入自己的教学智慧和创意, 不断引发学生积极的语言输出, 促进学生的语言发展和语言能力跨入“最近发展区”, 实现i+1的语言输出, 让英语课堂在动态生成中充满智慧和活力。

3. 话语霸权, 消极反馈

反馈可以被分为积极反馈和消极反馈。教师积极肯定的反馈语对学生起到激励、激趣、引导、促进的作用。然而不恰当的反馈语, 会打击学生学习英语的积极性, 影响学生学习英语的自信和动力。请看如下片段。

T:What will you do if you have a lot of money?Each student only needs to say one sentence.Ready?Go.

S1:If I have a lot of money, I will travel around the world.

S2:I will go to Tibet first if I have a lot of money.Then I will go on a trip to Guilin.I want to see different places of natural beauty.

S3:If I have a lot of money, I will donate most of them to Project Hope.I hope that every one of us can receive equal education.And I will use some of the money to travel around the world.

T:You can only say one sentence at a time.

以上片段中的S2和S3都较具体地回答了老师的问题。S3用了三个句子表达了自己的想法, “首先把大多数钱捐给希望工程, 让大家接受平等的教育, 然后再花一些钱环球旅行”。应该说这是一个很不错的回答, 但是授课教师却强调布置任务时的要求“一人只可以说一句”, 阻止学生的自由发挥, 限制学生的语言表达。这种以教师为中心的课堂, 话语权由教师掌控着, 严重阻碍学生自我表达能力和创造性思维的发展, 挫伤学生学习的积极性。

4. 注重教学过程的推进, 忽视学生心理感受

有教师在教授特殊句式“I don’t think that you’re right”时设计了下面有关这一句式的导入。

T: (A guessing game) Do you want to know what kind of animal I like best?

S1: (一个女生立刻举手发言) I guess you like kangaroos best.

T: (没有让女生坐下) I don’t think you’re right.My favorite animal is giraffe.I like giraffes best.Do you think she is right?

Ss: (女生仍然站着, 老师指着她, 引导其他学生一齐说) We don’t think you’re right.

T:I don’t like kangaroos best.I like giraffes best.So I don’t think she is right.

这是一节公开课, 后面坐了很多听课教师。该女生能积极举手发言, 难能可贵。然而授课教师只为了导入教学内容, 推进预设的教学进程, 全然忽略学生的心理感受, 使得该学生站了好几分钟, 并且反复强调“我/我们认为你是不正确的”。试想:对于该女生来说, 站着的这几分钟该是多么难熬?

笔者认为该教师可以在谈论天气等话题时轻松引出“I don’t think...”。如:

T:Do you think it is going to rain this afternoon?

S:No.

T:I agree with you.I don’t think it’s going to rain.

5. 单调评价, 过度表扬

不少教师经常用“Good”“Very good”“Excellent”“You did a good job”等单调评价对学生话语进行反馈。听课时经常听到学生每回答一个问题, 教师都会以这样的反馈语对学生的回答大作表扬, 一个简单的问题教师也会说“Good.You’re really a clever boy.”这样的反馈言过其实, 给人虚假、应付的感觉。

廉价的、不恰当的、过度的表扬容易使学生产生自满情绪和思维惰性, 不能启发学生进行深入的思考和积极的语言输出。教师的反馈不仅应包括感叹、称赞或评论等终止性话语的反馈, 还应有激发另一个交际开始的反馈, 即反馈应同时与下一个交际密切相关。[4]教师可根据教学的需要采用IRE的互动模式, 借助于主题反馈 (如追问) 不断引发学生新的语言输出, 促进课堂互动。如:

T:OK, everybody.National Day is coming.What are you going to do during the holidays?

S:I am going to Beijing.

T:Is that so?What places would you like to visit in Beijing?

S:I plan to visit the Summer Palace.I’m going to walk around the lake and enjoy the beauty of the old park.

教师以一句“What places would you like to visit in Beijing?”引导学生谈论国庆假日去北京旅游的更多细节内容, 在追问后给学生更多的机会表达自己的思想, 引发更多有价值的语言输出, 师生之间交流更自然, 学生的思维也始终处于积极状态。教师在教学过程中应鼓励学生表达自己的真实感受, 传递真实的信息, 讲述真实的生活经历, 而不是背诵和转述课本中或他人的文字或话语, 这样学生才能“言之有物”, [5]在新旧知识的不断整合和内化活用中, 创造精彩的语言输出, 语言运用能力不断获得提高。

三、对英语教学的启示

1. 英语课堂中教师的反馈不应停留在表扬和鼓励等表面和浅层次上, 这样的反馈能暂时刺激学生的兴趣, 但不能持久;教师应从学生的角度、思维的深度和交际的层面, 为学生搭建支架和平台, 发展学生的思维能力和交际能力。学生在教师的引导下不断思考、不断创新, 运用英语表达自己的思想和感受, 体验“用英语做事”的成功感, 发挥学习的主动性和积极性。

2. 新课改以来, 大多数教师都能设计联系学生生活实际的真实性任务, 与学生进行思想交流和意义协商, 师生间的对话大都聚焦语言意义。但一些教师由过去的片面强调语言形式, 走向另一个极端———只聚焦语言意义, 完全不纠正学生的错误。笔者认为对于学生的不影响交际的错误, 教师可以不纠正。但是如果学生的错误是有关本单元的目标语法项目, 教师有必要临时调整策略, 聚焦语言形式, 引导或提醒学生修正答案, 帮助学生正确地掌握语法规则。当然教师要注意尽量避免直接纠错, 更不能逢错必纠。

3. 教师要注意反馈语言的多样性, 可以采取评价、重复、帮助、推测、解说、归纳、追问、调整等各种不同的反馈方式, 增加学生的语言输入和语言输出;教师要关注学生的心理感受和情感需求, 善于捕捉课堂中的意外和精彩, 促进师生间真实的语言和情感交流, 不断引发生成性资源, 创造开放性的、动态生成的、有活力的英语课堂。

4. 教师可以用录音笔给自己和同事的课堂录音, 分析课堂中反馈语存在的问题, 不断思考, 不断改进, 不断探索, 促进自己的专业不断发展。

参考文献

[1]刘旭东.中学英语教师课堂反馈话语研究[J].中小学外语教学, 2009 (1) .

[2]ELLIS R.The study of second language acquisition[M].Oxford:Oxford University Press, 1994.

[3]周华.让英语课堂在动态生成中焕发精彩[J].山东师范大学外国语学院学报 (基础英语教育) , 2009 (1) .

[4]张强.运用话语性反馈, 促进学生语言表达[J].中小学英语教学与研究, 2009 (5) .

3.审计问题反馈表 篇三

【关键词】英语写作 反馈 问题 对策

一、反馈在英语写作当中的重要作用

据有关调查分析，有近半成的老师认为在英文作文修改中，学生通过自己提出的针对其写作当中出现的问题的反馈意见，写作水平得到了极大的提高，有近三成的同学也赞同老师的这一观点。可以总结得出，学生在某种程度上还是能够从老师的反馈意见当中，吸取好的意见，提高自己的水平。教师的反馈对学生写作水平的提高产生了一定的效果。但是，根据进一步的调查显示，也发现了学生对教师对自己作文反馈所花费的精力明显不多，反馈的内容也不是特别完善，同时教师一般都会标出一些比较明显的单词拼写的错误，或者语法的错误。但对于文章当中，文章大体结构的安排、写作思路的分析反馈的都不到位。很少有同学能从老师的批阅当中总结出写作的经验，提高自己的写作水平。

二、存在的问题

1.改正错误的主体不明确。在调查研究当中，有绝大多数的老师认为自己有责任将学生的作文当中出现的一些错误标出来。这就是为什么很多的老师都喜欢自己直接在学生的作文当中，将错误的地方给改过来，或者对全篇的论文都进行改错。很多老师是这么解释：学生写完作文后，想要自己发现自己的错误很困难，因此自己才会去帮学生改正。很多老师认为最好的办法是学生自己能够改正自己作文的错误，但是他们往往都做不到这一点。但是，有的学生会认为老师将自己的错误直接改过来，不给自己思考的空间是一种不负责的行为。老师针对学生的这一观点，采取的是一种回避的做法。他们认为是学生自己能力不够高，自己无法找出自己作文的错误，同时老师又不能强迫他们找出来。但是也有近八成的同学认为，找出作文当中的毛病是学生和老师一起完成的事情。老师应当仔细批阅自己的文章，找出文章当中的毛病，而学生根据老师的提示，自己能够改正当中的错误。有相当一部分的学生表示，他们确实很难发现自己文章当中存在的错误，但是如果老师能够将该错误标示出来，并且在旁写出该错误的原因，学生改正起来就会很方便，同时又能吸取教训，避免下一次犯错。因此，在改正主体的确认方面，教师和学生的想法差异很大，很难统一。

2.教师批改的方法和学生的喜好不一致。在高中教学中，教师对作文批改的方式通常是通过打等级的办法。将学生的作文分为四个档次，依照写作的水平来打等级。除此以外，一般不会写什么评语，有评语也就是一、两句话就搞定了。在改正文章当中错误的时候，有的老师喜欢将整片文章的错误都改正出来，有的喜欢挑几个明显的错误改正；有的喜欢自己替学生改正错误，有的喜欢给学生提出改正的意见等等不同的批改方法，对于这些批改的方法，学生的喜好也是不一样的。而很多老师都喜欢对整片文章当中的错误进行修改，他们认为这是学生最喜欢的一种批改方式。有多半的老师认为直接改错的方法很好，能够及时有效地提出作文当中存在的问题，并且给予正确的答案。同时，也解决了很多同学水平不够，无法正确改正自己错误的问题。但是有近八成的学生不赞同直接改错的方法，他们希望能够将直接改错和间接改错相结合，提高自己的改错能力。同时许多老师侧重对作文词汇拼写错误批改，但是效果不显著。

三、解决对策

1.避免全面改错。很多的教育学家对英语老师在批阅作文的过程中采取全面改错的做法持反对的态度，采用这种办法即浪费时间，又耽误了老师的精力，同时效率还很低。部分学者认为，如果每次的反馈当中，如果能够将重点揪出几个比较严重和典型的错误，并且进行改正，其余零散的小错误让学生自己去查找，会大大提高学生的作文水平。同时，采用对通篇文章改错的方式，还会有一些问题，比如作文上标记的内容太多，或者出现了遗漏。因此，对于全面改错的方法，不应担继续坚持下去，应当以选择性改错的方式来替代，增进学生了老师之间的交流。在批改量比较大的时候，老师应当仔细地去批改文章中的错误部分，而不是追求打出最后的得分。

2.错误反馈的方式要改进。很多老师都喜欢采用直接反馈的方式，但是有绝大多数的学生喜欢将直接反馈和间接代码能够结合起来，以提高自己改错的水平。老师应当针对学生写作水平的不同，采取不一样的改错方式。如果学生的水平比较低，就可以采用直接改错的方法；如果学生的水平比较高，可以将直接改错和间接改错这两者相结合。老师也可以和学生增进交流，共同探讨如何改正文中错误。

3.加强对教师的培训。在部分高中，有的英语老师自身的水平并不是很高，因此在改正学生论作文的时候往往会存在错误，出现错误的反馈。反馈的方式比较单一，无法被学生接受。针对这一问题，应当定期对这部分老师开展语言培训，提高其自身的写作水平和反馈能力。

四、结束语

随着国家对英语教学工作的越来越重视，英语写作反馈也称为了老师和学生更加关心的一个环节。针对反馈中出现的问题，一定要及时采取正确的方法解决，才能提高学生写作水平的同时，也提高了教师批阅英语作文的效率。

参考文献：

[1]张英，程慕胜，李瑞芳.写作教学中的反馈对教学双方认知行为的影响[J].外语界，2000（1）：45-49.

4.审计问题反馈表 篇四

在收悉《南平市延平区人民政府办公室关于贯彻实施行政强制法工作安排的通知》（延政办[2011]128号）文件后，我局高度重视，把贯彻落实行政强制法工作摆上重要议事日程，成立工作领导小组，由主要领导负总责，并召开局务会研究部署该项工作，现将工作情况反馈如下：

一、关于行政强制法的学习、宣传和培训工作

1、将11月、12月定为法律法规学习月，以集中学习和自学相结合的方法，组织全局工作人员学习《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国审计法实施条例》、《财政违法行为处罚处分条例》、《审计机关监督社会审计组织审计业务质量的暂行规定》、《福建省地方预算执行情况审计监督试行办法》等法律法规，同时订阅《中国财经审计法规选编》刊物，人手1册，提高知法、懂法、用法水平。

2、动员局干部职工参加各级组织的行政强制法的培训和知识测试。

二、关于行政强制规定的清理工作

根据区直各有关部门对照规范性文件目录，对本局负责实施（或牵头实施）的区政府及区政府办公室规范性文件进行梳理，未发现涉及到的文件。

三、关于依法规范行政强制实施主体工作

1、依据《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国审计法实施条例》、《财政违法行为处罚处分条例》、《审计机关监督社会审计组织审计业务质量的暂行规定》、《福建省地方预算执行情况审计监督试行办法》等法律法规对局机关行政强制实施主体进行自查，局机关行政强制事项主要为：封存被审计单位财会资料及违规资产、登记保存，等有关部门审查后将清理登记结果在区政府门户网站及局网站公布。

2、坚持执证上岗原则，在局机关开展行政执法人员资格调查登记工作，建立行政执法人员信息库。同时，开展行政执法人员文明执法教育。

5.反馈问题整改报告 篇五

省委第四巡视组于20__年4月14日至5月13日对我区进行了巡视，并于8月27日反馈了巡视意见，指出了巡视中发现的问题，对做好今后工作提出了意见建议。我区党工委对巡视组的反馈意见高度重视，先后四次召开班子专题会议，研究制定整改方案，精心组织整改工作。通过全区上下共同努力，巡视组所反映的4个方面问题的整改工作已取得了阶段性成效。现将整改情况汇报如下：

一、高度重视，确保整改工作落到实处

端正态度，提高认识。收到巡视组反馈意见后，开发区党工委立即召开专题会议，认真学习《省委第四巡视组关于向衡水经济开发区党工委领导班子的巡视反馈意见》，对巡视组反馈的4个方面问题虚心接受，开发区领导班子深刻反思问题存在的根源，主要是日常工作中对这些问题重视不够，对政策研究得不深不透，对国家法律法规遵守不够严格，导致这些问题的发生，教训深刻。通过学习统一了思想，提高了认识，并对整改工作进行了全面安排部署。

迅速部署，立改立行。针对巡视组反馈的意见，开发区党工委迅速研究出台了《关于落实省委第四巡视组反馈意见的整改方案》，将巡视组反馈的4个方面问题细化为10个具体问题进行整改。按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分类施治、明确专人、改进、定期督查。对复杂问题，开发区主要领导亲自挂帅;对短期难以解决的问题，分期分批解决;对具备整改条件的问题，迅速整改，确保效果。

建章立制，注重长效。在抓好整改、解决问题的同时，我们将存在的问题分为个性和共性问题，按照上级要求并结合开发区实际，研究制定科学、管用、长效的工作机制，持之以恒地长期抓下去，巩固好、坚持好整改成果，真正使整改成为促进工作思路完善的过程，促进干部作风转变的过程，努力促使我区各项工作再上新台阶。

二、反馈意见整改情况

(一)遵守党的政治纪律方面

1、针对“党工委、纪工委落实‘两个责任’有时不够到位，党工委、管委会原始会议记录和会议纪要，有的不能对应、有的记录杂乱。纪工委办公会议，只有纪要，没有原始记录”的问题。

整改情况：①严格落实“两个责任”。开发区党工委研究出台了《开发区关于落实党风廉政建设党委主体责任的实施意见》和《开发区关于落实党风廉政建设纪委监督责任的实施意见》。《党委主体责任实施意见》对党工委领导班子5项责任、党(工)委和部门党组织主要负责人的4项责任、党(工)委和部门党组织领导班子成员4项责任分别进行了明确;《纪委监督责任的实施意见》对纪工委10项责任任务作了具体规定，细化了任务和措施，强化了监督问责，确保两个责任落实到位;为确保两个实施意见的落实，党工委正在进一步修订完善《开发区党风廉政建设责任制考核办法》，进一步明确考核的内容、方法和程序，考核的组织领导和考核结果的运用，力求考核办法更加具体，并纳入干部年度考核、绩效考核、党风廉政建设责任制考核“三考合一”体系，以党风廉政建设责任制考核，促进“两个责任”的落实。②规范会议内容和纪要。一是做好会前议题的审定工作，确保会议研究问题明确具体;二是明确会议记录人员，统一规范会议记录簿，认真组织记录;三是规范纪要内容。会议纪要本着谁主持谁签发的原则，必须经主持人严格审核内容后正式签发，并对会议讨论的原始材料及时归档，做到正式签发会议纪要与原始会议记录一一对应。同时，加强文秘人员工作培训，提高工作人员整体素质。

2、针对“全区纪检监察干部共24人，其中专职15人

(含垂直管理部门5人)，人员编制少、职级待遇落实不到

位”的问题。

整改情况：为充分发挥纪检监察机关在党风廉政建设和反_斗争中的重要作用，进一步落实“三转”要求，制定出台了《开发区关于进一步加强纪检监察组织和村级监督机构建设的实施意见》，进一步完善职能，健全区纪工委、两园一乡和科(局)级以及村级纪检组织机构，配齐纪检监察干部。文件要求：①区纪工委按照市纪委、市编办《关于重新明确衡水经济开发区、滨湖新区和市直单位纪检监察机构设置人员编制和领导职数的通知》要求，配备书记1名，副书记(兼任局长)2名，工作人员4名;②科(局)级部门明确一名副科级干部担任纪检员，负责本部门的纪检监察工作;③两园一乡纪工委(纪委)要求不少于3人，专职从事纪检监察工作，并纳入开发区纪检监察干部队伍序列;④全区各行政村全部建立村务监督委员会，进一步加强对村级事务的监督。目前，区纪工委、两园一乡已按文件要求建立健全了纪检组织机构，现共有专职纪检干部21名，其职级待遇将在下步干部调整时逐步解决。科(局)级部门也均确定了负责本部门工作的人员。全区116个行政村已有99个村建立了村民监督委员会，尚未建立村务监督组织的行政村争取在年底以换届为契机全部建立完成，实现村务监督组织全覆盖。

(二)党风廉政建设和反_工作方面

3、针对“在土地出让金收取、工程建设管理等方面存在不规范问题。财政资金内部控制制度不够健全，经费支出审批手续不够严格”的问题。

整改情况：①工业用地出让金返还政策是依据《衡水市人民政府办公室关于印发衡水市鼓励国内外客商投资优惠办法的通知》、《衡水市政府关于进一步加快民营经济发展的实施意见》文件执行的，现此办法市政府已经废止，我们不再执行此优惠政策。对此，开发区党工委按照国家土地区片地价重新调整提高土地出让底线价格为每亩16。8万元，以后工作中将严格按照新规定执行。同时，我们将认真贯彻落实《国务院办公厅关于规范国有土地使用权出让收支管理的通知》和财政部、国土资源部、中国人民银行《关于印发〈国有土地使用权出让收支管理办法〉的通知》规定，进一步加大财务管理、规范土地出让金收缴工作。②规范工程建设管理工作，尤其是财政投资工程确保招标信息、评标过程等重点环节公开，建设局联合各成员部门全程跟踪监督。建设项目严格按照法定程序办理建筑工程施工许可审批，加大建筑市场监管力度，确保开发区建筑市场的稳定。③重新修订完善了《衡水经济开发区经费支出审批程序》。一是坚持按部门预算、按用款计划、按项目进度和按规定程序的“四按”原则办理资金拨付业务。二是明确支付环节的岗位设置和权限。所设置岗位必须按照岗位分工，专人专岗，不得由一人包办资金支付业务的全过程。三是严格印鉴的管理。单位公章和个人印鉴以及资金拨付专用章必须由专人保管，严禁一人保管支付业务所需的全部印章。四是加强审核力度，对不符合报销规定的原始发票坚决不予报账。

4、针对“个别农村干部违反规定倒卖、出租集体土地，造成集体财产流失”的问题。

整改措施：从强化教育规划、管理和监督制度建设入手，建立公开、公平、透明的村集体资产管理运行制度，切实堵塞漏洞。①针对农村土地管理的薄弱环节，加大教育，增强宣传力度。两园一乡召开村干部会议开展了土地相关法律知识培训。通过法律知识培训，增强了遵纪守法意识，充分认识加强农村土地管理的重要性，以及违规违法造成的社会危害性;②区纪工委监察局、土地分局对全区农村违法使用土地进行了清理整顿，对已查实的2起土地违法案件当事人进行了严肃处理，给予3人开除党籍处分，2人党内严重警告处分，1人行政降级处分。③切实加强农村土地监管。由农村办事处牵头，会同土地分局、两园一乡进一步规范土地征收、出租、流转等土地管理行为。由纪工委加强对农村干部遵守土地法规情况定期进行监督检查，对农村干部存在的问题早发现、早解决。对违反土地管理法律法规，严重损害群众利益的行为坚决查处，严肃追究责任。对典型案件公开处理、予以曝光，达到“查处一个、教育一方”的效果，以促使农村干部保持廉洁自律，促进农村社会和谐稳定。

(三)干部作风建设方面

5、针对“公务接待、公务用车等制度执行不够严格，土地分局、农村办事处存在招待费、会议费超支问题，个别单位存在公车私用现象”的问题

整改情况：①重新完善了《衡水经济开发区公务用车管理办法》，严把车辆存放、车辆调度和运行三个环节。要求各部门、各单位实行车辆使用派出单制度，司机每天下班后钥匙一律上缴办公室，车辆统一存放指定位置，严格执行公务用车管理制度，严厉杜绝公车私用现象发生;②严格贯彻落实中央“八项规定”，进一步规范机关公务接待工作，20PC年全区各部门已经不再安排此项经费，涉及公务接待的费用实行集中审批制度。土地分局和农村办事处认真按照《整改方案》要求开展了自查，分别从主观和客观角度分析了问题产生的原因，并立整立改，严格按照开发区规定实行公务招待报告审批制度。③区纪工委采取明查暗访、公布举报电话、电子邮箱受理群众举报等措施，结合正风肃纪活动加强对各部门、各单位公务用车、公务接待情况的监督检查，加大处理力度，坚决杜绝领导干部公车私用、超规格招待现象。今年，重点对中秋和国庆节假期间机关公务用车和公务接待等情况进行了暗访，对3个车辆存放不到位的部门，对其负责人进行了严肃批评，并责成进行了整改。

6、针对“珍宝街小学将房屋租赁费用于发放教师福利”的问题

整改情况：由开发区纪工委成立调查组进行了调查，珍宝街小学将房屋租赁费用于发放教师福利的问题属违纪行为，经区纪工委研究决定给予珍宝街小学原校长刘铁军党内警告处分。为规范区内国有资产管理，合理配置国有资产，提高国有资产使用的效益，防止违规出租、处置国有资产行为发生。一是由区财政局对开发区国有固定资产进行一次摸底、清查，建立固定资产台账。二是由区财政局依据《河北省行政事业单位国有资产管理办法》，制定开发区国有资产管理的具体办法，加强对国有资产的管理。

7、针对“建设局在没有办理《收费许可证》情况下收取建设工程交易服务费”的问题，开发区纪工委进行了调查核实：该部门自20_x年10月至20__年10月在未办理收费许可证的情况下收取工程交易服务费共计20。55万元，并按收支两条线规定及时上缴了区财政。在问题发现后，于20__年停止收取。在这次整改中又对建设局主要负责人进行了谈话，并责成其做出了书面检查。

8、针对“工作效率不高、自我要求不严;对工作研究部署较多，督办落实少”的问题。

整改情况：开发区党工委从调整机构、明确职能、提高决策水平、加强工作督查和干部考核奖惩入手，认真解决机关效能不高、工作落实不力的问题。一是根据开发区托管二园一乡工作实际，进一步理顺管理体制，调整内设机构，明确部门职能、职责，力争年底前建立适应开发区经济社会发展的高效运转的管理体系和机构。二是加强开发区两委执政能力建设，积极构建科学决策程序，确保决策科学。三是制定出台《工作督查办法》，加大督查力度，加强工作督查考核，确保两委重大决策部署落实到位。要求各职能部门和单位不折不扣地按责任任务落实到位，对上级领导和两委领导的批示件，做到事事有着落，件件有回音;四是进一步完善科学管用的干部考核奖惩体系。在认真调研的基础上，年底前出台《开发区部门和工作人员考核奖惩办法》及配套制度。通过强化工作考核，严格落实奖惩，认真解决效能不高问题。

9、针对“清理吃空饷工作不够彻底”的问题。

整改情况：区纪工委下发了《开发区关于加强人事管理严肃财政纪律防止“吃空饷”问题反弹的通知》，由监察局牵头组织相关部门在全区开展了清理吃空饷回头看活动，没有发现新的“吃空饷”问题。一是建立长效机制，防止“吃空饷”问题发生，严格落实人事管理制度。严格落实考勤和请销假制度，严格落实长期病事假及旷工人员减发、停发工资政策规定，加强对提前离岗人员的管理;二是建立联席会议机制。每半年召开一次联席会，定期互通人事、工资关系变动情况，分析研究在编在岗人员管理中存在的问题，并及时采取相应措施。三是建立责任追究制度。对不严格落实人事管理制度，对旷工、长期病事假不按规定处理或弄虚作假、隐情不报的单位和负责人要追究责任。以后我们将继续加大监督检查力度，一旦发现吃空饷问题按照相关规定严肃处理，坚决防止吃空饷问题反弹。

(四)机构设置和人员配备方面

10、针对“没有严格按照省市编办下发的文件要求设置内设机构，内设机构超编。科级干部配备超职数以及人员超编;干部交流力度不够，一些人员身份不确定，待遇无法落实”的问题。

整改情况：①按照省、市编办《关于组建衡水经济开发区管理机构的通知》文件要求，开发区内设机构为综合办公室、城乡建设局等7个内设机构，核定行政编制45名，事业编制暂未核定。三区整合组建工业新区后，随着管理范围的增大、社会管理职能的增加，目前开发区机构编制的设定远远不能适应管理的需要。针对以上情况，我们一方面积极向上级建议合理设置开发区内设机构，适当增加行政管理机构。如：整合行政审批职能，建立政务服务中心，整合执法职能成立综合执法局等。对事业机构的设置，市政府已经召开了专门会议对开发区设定事业机构及编制进行了讨论研究，待事业机构及编制确定后，严格按规定执行，解决机关人员超编以及部分人员身份界定不清的问题。另一方面我们按照省市编制部门文件要求，对现有职能相近的机构审慎撤并，争取用一年时间建立符合开发区经济社会发展实际、精简高效的内设机构。②依据省、市核定的机构编制，进一步核定人员身份，实行定编定岗，严格按照相关规定配置领导干部和工作人员，逐步消化北方工业基地、_森乡超职数配备干部的问题。

三、整改后续工作及长效机制建设

1、继续抓好整改工作，确保件件有着落。坚持目标不变、力度不减，对巡视整改工作紧抓不放。对已基本完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成果;对需要较长时间整改的项目，紧盯不放，做到边整边改、立行立改。继续抓好专项整治，以专项整治为载体促进巡视反馈意见的整改落实。

2、着力建章立制，构建长效机制。在抓好整改的同时，更注重治本和制度建设，不断建立健全相关制度规范，加快完善我区惩防体系建设。

3、强化督促检查，严明党的纪律。持之以恒抓好中央八项规定精神的贯彻落实，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步严明党的纪律，加强督促检查，加大违法违纪行为查处力度，坚持不懈推进“四风”问题整治，真正做到以优良党风促政风、带民风，为实现全区和谐发展营造良好环境。

6.财务问题及意见反馈 篇六

财务存在问题及解决方案

随着公司在日趋激烈的市场竞争中不断的发展、壮大，在开业短短半年的时间中，已承接两个上亿的工程项目，随着业务量的逐渐增多，从目前的管理水平来看，已远远不能满足公司的发展需要，现根据我公司的实际情况提出以下财务问题及解决方案：

一、资金管理方面

1、各股东的投入资金没有签订正规的合同或协议，且投资比例财务不了解，作为一个公司，没有固定的流动资金，公司需要用钱的时候，由总经理个人取钱，交由出纳，由出纳付款，这种方式不符合企业会计管理制度，同时也不利于企业财务管理，造成财务部对现金的流入和支出管理困难，影响企业长期稳定发展。

2、由于各股东没有投入固定的流动资金，造成公司的资金与股东的资金混为一体，公与私的资金划分不明确，资金流出较随意，有时支出的费用由股东私人出钱，之后到财务部登记或不到财务部登记，由于股东没有执行公司的借款及费用报销流程，财务部只能对费用进行登记，不能对某些已支出的费用资金进行核算，严重违背了现代企业管理制度，使财务部对公司所发生的整个经济业务记录不齐全，不能够真实的反应公司的经营状况。

3、公司人员对取得正规发票意识淡薄，白条现象较为严重，公司

在发生各项经济业务时，若不获取正规发票，公司就不能从年底企业所得税汇算的利润中抵扣成本费用，导致企业要多交25%的企业所得税，从而使公司遭受严重的经济损失。公司在发生各项经济业务时，获取正规发票，也是维护公司自身利益，促进公司长期稳定发展。

二、工程管理方面

1、“企业管理以财务管理为中心，财务管理以资金管理为中心”，公司领导比较重视施工任务的承揽、重视抓工程任务的完成和工程质量的提高，公司领导认为抓好生产是关键，忽视了财务管理的重要性。认为财务部门只是报账、记账、算账，把账记好就行，经济效益是干出来的，不是算出来的，没有意识到财务管理在整个企业的各个环节中起着举足轻重的作用。

2、我公司主要从事建筑施工项目，其特点是野外工作，施工任务

点多、线长，客观上管理难度大，给财务管理工作带来了一定的难度，各种原始资料、台账、核算资料不全，提供的会计信息不准确，不能满足企业决策的需要，财务部门的职能未能充分发挥出来，在实际工作中财务人员的大部份时间是在从事“财务核算”而不是在从事“财务管理”，使现代企业制度要求的财务部门的预测、决策作用发挥有限，由于各部门之间缺乏沟通，造成与财务有关的各工程项目信息不及时，工程款的各项应收、应付情况财务不了解，导致财务部对整个工程项目不能进行全

面核算，影响了财务管理工作的发展，同时可能会使企业利益受损，制约企业长期稳定发展。

针对以上在财务管理中暴漏出来的问题，现提出以下建议：

一、资金管理方面

1、各股东将出资方式及出资比例、公司流动资金的数额及比例、各股东的权利及义务、利润分配方式及比例签定正规的合同。

2、公司财务部门对现金流应进行集中管理，并且集中办理企业内、外各项结算业务，实行公司现金流量“一个口进出”，由此实现资金控制，对公司的整个经济业务进行全面核算。

3、公司上下要高度注意现金流管理，树立“钱到哪里，管理就跟

到哪里”的观念，将现金流管理贯穿于公司的各个环节。

4、制度管理中更重要的是制度能否得到有效执行，为此，建议公

司高层要从自己做起，率先成为制度执行者，因此，公司各股东需要严格遵守借款及费用报销流程，不管发生任何与公司有关的各项费用，各股东都不允许用私人的钱款进行垫付，都必须到财务部出纳处进行报销，或办理借款手续，从而营造并且提高制度执行力的良好氛围和文化。

5、公司员工要严格遵守费用报销制度，所有报销票据必需是正规

发票，如遇特殊情况，确实无法取得正规发票的，要拿与其报销金额一致的其它发票进行替代，发票名称必需开具“正鹏建设工程有限公司洛阳分公司”，否则财务部部长有权拒绝在报销单据上签字。经办人要按照财务部的票据粘贴规定，将所需报

销的票据进行粘贴，然后由财务部部长对所报销票据的规范性进行审核并签字，再由经办人的部门领导审核签字，最后到总经理处审批并签字，经办人持签字齐全的报销单据到财务部出纳处进行报销，若经办人未按上述流程进行报销，财务部出纳有权拒绝付款。为便于公司财务管理，公司财务部每周三为财务报销日，其它时间公司财务部不办理报销手续。

二、工程管理方面

1、建议定期举行工作会议，汇报总结各工程项目施工生产情况。

2、建议公司将一切经济活动都纳入财务规范管理范畴，将财务管

理融入公司的生产、经营、经济运转全过程中，从而树立“大财务”观，要以“低成本战略、创最佳效益”为主题建立新型管理运行机制。

3、建议公司各股东在工程项目中标后，将各项任务分解到各个部

7.审计问题反馈表 篇七

计算机辅助语言教学相对于传统语言教学的优势已毋庸置疑, 而计算机辅助语音教学更能突现其优越性。这不仅因为它能为学习者提供一个相对自由、宽松的环境, 使学习者得到充分的语言输入并对学习步骤和进度进行自我调节, 更在于它能突破传统课堂语音教学的限制, 充分利用计算机多媒体的优势, 从视觉、听觉等多角度为学习者提供全方位的信息反馈。

计算机辅助语音教学成功的关键在于软件系统的开发和应用。近年来, 随着语音技术的不断进步, 市场上出现了多种语音教学软件, 然而这些软件的效果并不令人满意。这些花哨的东西起初也能让人眼前一亮, 但他们终究不能完全符合语音教学的需要 (Ambra et al.2008) 。这些软件并没有充分发挥计算机辅助语音教学的优势, 他们并非应语音教学需要而生, 只是技术进步的产物, 这种现象的根本原因在于教学和学习理论指导不足。

反馈是语言习得和教学中的关键因素, 近年来, 越来越多的研究者开始关注反馈研究 (Nagata 1993;Nicholas et al 2001;张雪梅、戴炜栋2001;孙燕青2005;李俊芬2008) , 但国内外关于反馈的研究还有不少空白, 关于计算机辅助语音教学中的信息反馈研究更少。本文将介绍一些相关的研究成果, 试图探索计算机辅助语音教学中的有效信息反馈应该遵循的指导标准, 旨在抛砖引玉, 引起更多业内人士的关注和重视。

二、反馈的概念、类型及作用

在教学环境中, 反馈通常指为了改进、提高学生的学习而对其某一学习任务完成情况发回的信息。就反馈的来源来说, 反馈可以由教师提供, 也可以是由与学习者进行交流的人提供, 或者是由学习者自己提供 (例如, 当学习者在反思自己的言语行为时给予自己的反馈, 带有元语言认知的成分) ;就反馈的目的或针对的语言问题来说, 反馈可能是为了达成语言交互双方的互相理解而提出的, 可能是为了纠正学习者的语音、语法等方面的错误而提出的;就反馈信息的性质来说, 反馈可以是正向的, 例如“对, 很好”等评语, 也可以是负向的, 例如“这个单词发音不对”;就提供方式来说, 反馈可以是外显的 (explicit) , 即直接给出对或错的评价或指出问题所在, 也可以是内隐的 (implicit) , 即以暗示性的、间接的方法对学习者的言语行为做出评价 (孙燕青2005) 。在计算机辅助语言教学领域, 反馈更可以看做是学习者在完成某一学习任务过程中得到的计算机的帮助和提示 (Trude H.&Anne R.2008) 。本文中的“反馈”指的是学习者在语音输出后所得到的计算机的回应信息。

至于反馈在语言学习中的作用, Carroll (1993) 首次作了清楚的阐述。他把语言输入分成两类:一类输入 (TYPE1) 和二类输入 (TYPE2) 。一类输入指学习者从周围环境中获得的正确的目的语言输入;二类输入则指包括外显和内隐反馈在内的否定输入。他认为二类输入在某种程度上补充了一类输入在解释“刺激贫乏” (poverty o stimulus) 理论中的不足。“刺激贫乏”是母语习得和二语习得研究中人们都无法回避的一个基本问题, 即语言刺激本身, 就学习者在交际中所听到的语言分析与理解的形式和意义, 都不足以构成复杂、微妙的语言学习的充分基础 (Chomsky 2008) 。人们无法解释他们如何知道、知道什么, 换言之, 如何“认知” (cognize) 语言 (Chomsky 2008:95) , 因为这些刺激不能直接反映出他们最终知道什么。认知主义理论将语言学习看做假设—检验的过程, 二类输入有利于学习者发现其语言假设中知识是如何关联的, 帮助学习者反思自己的语言行为, 检验自己原先的假设, 修正语言输出。所以二类输入在一定程度上解释了“刺激贫乏”的问题。在语言学习中, 反馈在认识上有助于学习者测试或调整其有关的语言学习假设, 因此在某种意义上, 反馈亦是可理解输入的一部分。如把反馈结合到语言学习中, 其具体作用如图1所示:

三、语音教学中的信息反馈

有研究 (Krashen 1981) 表明, 语音习得需要经历一个自然发展的过程, 元语言意识在语音习得过程中发挥重要作用, 而语音信息反馈则阻碍元语言意识的发展, 因此对语音习得是不利的。但更多研究 (Schmidt 2008;Flege 1995) 表明, 反馈在语音习得过程中的作用不容忽视, 尤其在成人语音习得方面。成人外/二语语音习得受母语影响大, 他们自身很难区分自己的发音和目的语语音的差别, 只有在反馈信息的帮助下他们才能发现错误进而改正错误。

传统的语音教学通常采用听录音并跟读、模仿 (listen and imitate) 的方法, 比如使用广泛流行的语言复读机。练习过程中学生得不到任何反馈引导, 因此我们很难确定机器播放出的语音与学生跟读两者之间的相关性。有些学生觉得自己的发音很接近于磁带标准的发音, 实际上相差很远。甚至可能出现这种情况:学生花费了大量时间做跟读练习, 结果不但发音不准反而养成了一些难以纠正的坏习惯, 比如刻意追求外语发音的字正腔圆, 而忽略了口语的流利、连贯和内容的深度和广度。因而有效的、准确的、实时性的信息反馈在语音教学中尤为重要。在课堂教学中, 即使有教师指导, 也很难做到针对每一个学生的语音语调提出实时的、准确的指导, 使学生立即明白问题所在。计算机辅助语音教学恰能充分利用计算机多媒体的优势, 从视觉、听觉等多角度为学习者提供全方位的信息反馈, 弥补传统语音教学的不足。

四、反馈在计算机辅助语音教学中的应用现状

计算机辅助语音教学相对于传统课堂语音教学的优势已显而易见, 但由于现今软件系统设计缺乏学习和教学理论的有效指导, 其应用效果并不令人满意。大部分语音教学软件系统 (例如国际上很流行的英语语音教学软件Talk to Me和Tell me More系列) 都是通过对学习者的发音进行声学分析1, 然后利用波形图或声谱图将分析结果反馈给学习者, 并辅之以预先录入的“标准”发音 (可能由教师或本族语者提供) 的图像供学习者对比分析。然而这种反馈方式的有效性值得商榷。

首先, 语音的波形声谱图具有很强的专业性, 一般学习者很难读懂他们, 即使经过专门训练的学生也很难从那些抽象的图片中提取他们提高语音所需的信息。第二, 这种对比分析向学习者暗示他们发音的波形图或声谱图最终要和标准发音完全一致, 事实上这是没必要的, 因为即使同一个人两次发同一个音, 其声谱分析的结果也不尽相同。第三, 现有的语音教学软件系统在实际应用操作中都有一定的复杂度, 而且从语音输入到语音分析再到反馈信息, 学生往往要通过多步操作, 花费很长时间才能看到最终反馈信息, 实时性差, 不利于教学。

Kommissarchik公司曾经在2000年开发了一套语音教学软件系统Better Accen Tutor2, 用于英语的语调、重音和节奏教学。这个软件摒弃了抽象难懂的波形图和声谱图而代之以相对比较容易解释的曲线图。使用该系统的学习者先听本族语者的录音, 然后进行模仿。模仿结束后立刻就能得到系统的可视化反馈:系统将两种发音用曲线图呈现出来, 供学习者对照, 其曲线的长短和高低不同分别代表语调的长短和高低。这个软件系统的曲线图相对容易理解, 但它只能对学习者进行超音段音位 (super segmental phonemes) 发音的训练, 不能解决音段音位的发音 (segmental phonemes) 问题。

还有的软件 (例如Fresh Talk) 利用语音识别技术3, 将学习者的发音和标准发音进行对比之后, 对学习者的发音进行评估, 系统自动生成评估结果反馈给学习者, 方式可以是系统给学习者打分或显示不同表情的脸形图片等。这种自动评估的方式很容易理解也容易被学习者接受, 但它存在两个问题:第一, 如何确定合适的评估标准?此处的“合适”指的是机器的语音接受标准应该符合人的语音接收标准, 因为学习者经过机器语音训练的最终目的是和人进行交流。第二, 这种反馈太笼统, 不能为学习者提供更正信息。它只能告诉学习者发音是好还是差, 不能指出问题所在, 因而学习者很难去纠正错误的发音。

五、计算机辅助语音教学中有效的语音反馈探讨

成功有效的语音教学软件系统的设计开发既要有技术的支持, 更要有学习和教学理论的指导, 否则它只能是花哨的技术产品, 不符合教学的根本要求。鉴于当前计算机辅助语音教学软件系统存在的问题, 结合第二语言习得和教学领域关于反馈的研究成果, 笔者认为反馈信息的设计应注意以下几点:

首先, 反馈信息具有可理解性。二类输入的有用性主要取决于学习者本人及其推断力, 而不是反馈信息提供者及其目的。只有学习者能够理解反馈信息, 反馈才有意义。因此, 针对不同阶段的学习者应提供不同类型的可理解性反馈信息。

第二, 反馈要为学习者提供评价性信息, 使学习者意识到自己的言语行为是否可以被接受。认知主义理论将语言学习过程看做假设—检验的过程, 反馈要帮助学习者反思自己的语言行为, 检验自己原先的假设, 修正语言输出。

第三, 反馈要针对学习者语音输出中的错误提供更正性信息。它不仅要使学习者知道自己的语音有问题, 还要引导学习者发现其问题所在, 并引导他们更正错误。

第四, 外显和内隐的反馈相结合。外显的反馈会影响学习者的内部情感反馈。根据Krashen (1982) 等的情感过滤假说, 有了大量合适的输入并不等于就能掌握目的语。情感因素中的焦虑、自信、动机直接影响着输入的信息能否到达语言习得机制。因此反馈应能激发学生的学习兴趣, 降低或消除不同的情感障碍 (李俊芬2008) 。

第五, 音段和超音段语音训练相结合。自上个世纪80年代末开始, 语音研究和教学领域出现了一个新的趋势, 即从传统的着重对音段的研究和训练转向对超音段的研究和训练。新观点认为:语调、重音和节奏的错误给交际造成的障碍比元音发音不准造成的障碍更为严重。

六、结语

8.审计问题反馈表 篇八

关键词：外国文学；研究型教学模式；跨学科合作；考核模式

近些年来国内同行对《外国文学》教学进行了一系列的尝试性改革，试图改变以往“填鸭式”教学带来的消极被动局面，建立一种以研究型教学为主的新型教学模式：为此提出了一系列改进教学的办法，取得了一定的成效。但传统教学模式已形成40余年，新型教学模式正在摸索实践阶段，我们必须注重教学实践中反馈的问题，努力地解决它。

一、《外国文学》研究型教学模式的含义

《外国文学》研究型教学模式要求在课堂教学中以学生为主体，在讲授过程中，教师以客观立场来讲授内容，启发学生独立思考、研究式自学，建立分组讨论为主的集中研究和师生问答形式为主的咨询式研究等是此类教学模式深入展开的重要手段。此外，教师创造问题情境引导学生发现、提出问题，提出假设，然后收集信息验证假设进而使学生明确研究型学习的目标。在此基础上研究型教学模式还应具备以下四个主要内容：

第一，教学内容上研究型教学模式要求我们关注的主要方向不再是机械的课本内容，而是文学作品细读后重新体验到的文化、艺术、经济、历史、哲学等所呈现的新价值，这种通过研究得到的知识是有生命力的。

第二，研究型教学模式要求学生与教师、学生与学生之间保持开放的渠道，这样有利于增进教师与学生、学生与学生之间的互动，进而提高课堂上教与学的效率。

第三，教师要向学生提供阅读书目、指导鼓励学生强化对中西文化的精神进行细致地研究，以文化解读文本，以文本映射文化，融会贯通，要指导学生利用图书、报刊杂志及互联网的资源充实研究资料，并学会整理读书笔记，制作资料卡片，让教学内容随学术研究而发展。

第四，教师要指导学生进行外国文学论文习作。教师提供参考材料给学生，学生通过学习材料把握一些分析问题的方法，带着明确的问题和研究方法分析作品，完成对作品的审美批评，最终养成独立分析解决问题的能力。

二、《外国文学》研究型教学模式的主要表现形式及存在的问题

1汉语教学中存在的问题

《外国文学》双语教学，就是把东西方的语境进行比较，从而达到对西方文化的中国解读，或对中国文化的西方解读。但双语教学也存在着问题。

首先，我国的双语教学是在缺乏外语语言应用环境的情况下推行的，而大学内的英语教学重点却停在写和读上，听说的练习是缺乏的。这就使双语课堂教学的最初目的与实际应用领域出现偏差，由于长期以来的排外思想，人们存在着很多误区，根本不把外语的应用回事，而片面强调外语的应试作用，强调学外语的功利性，从而使得很多学校的《外国文学》双语教学课变成了老师念外语课文的形式主义课程。

其次，《外国文学》教学中的原文本阅读就是老师指导学生读外文原著，培养学生对外文的审美兴趣，从而得到解读外国文学的第一手资料。

2互动式教学方法存在的问题

首先，由于扩招带来的教学资源紧张，使得很多课程处于合班上课的状态，上百人的课堂，给互动式教学的效果带来一定的困难。

其次，是互动式教学的效果问题，在很多高校学生习惯于对教师讲授的依赖，独立思考能力较差，很多学生的专业基础较差，即便是独立思考，也未必达到课程大纲所预期的效果。

再次，学生与学生之间协作能力，不是一朝一夕建立起来的，让他们分组讨论，很有可能有些人根本不参加讨论，让小组写研究报告，可能很多人只是挂名，达不到对学生的全方位锻炼，使得更多人偷懒，或者是溜号去谈别的，反而会降低课堂教学的效果。

3强调文化在教学中的重要性地位所存在的问题

在外国文学研究型教学模式中，文化的作用不容忽视，文学离不开根植它的文化土壤，米兰·昆德拉的小说离不开捷克特有的地域文化，加西亚，马尔克斯的作品也离不开南美特定的殖民文化。但在强调文化重要性的同时，我们在教学领域也会出现一些误区。

首先，很多教师将文化与文学等同起来，将文化主体化，将文学边缘化。关于这种倾向早在2006年曾艳兵教授就指出“我们必须考察文学与文化整体、文学与其他文化子系统之间的广泛联系，在宏阔的视野中理解文学的丰富性、独特性本质。而不是简单地将文学淹没在文化的汪洋大海之中，或以文化研究代替文学研究”

其次，多数学生对文化的把握只是从过去教材中学到的皮毛，有些文化观点显然是对西方文化的曲解。他们弄不清楚希腊罗马文学的传承对后世的影响，只模糊地知道有文艺复兴；搞不清楚古典主义标准“三一律”提出的文化根源；认为启蒙运动是法国大革命的根源，而忽略启蒙运动所带来的巨大文化影响等等。

再次，很多教师已经把握文艺思潮在教学中的作用，于是对文艺思潮进行了专项的讲解，这个有助于研究型教学模式的深入，但是文化因素结合的不够紧密。

4课程内容体系调整在教学中遇到的问题

课程体系的调整不光是当前素质教育大环境下的必然，也是研究型教学模式的需要。其问题主要在以下三个方面：

第一，目前高校的《外国文学》课程调整一般按照压缩基础课程课时，增开选修课来弥补的状态，这种状态一方面增强了学科的专题性，一方面势必造成主干学科体系的松散。

第二，很多人力图突破原有教材的版块，建立新的教学版块，这点取得了一定的效果，但是一个真正的文学体系的构建不是一刀就能切成的，本人认为这里有两个误区：(1)以时间段来重新划分，造成文学现象的割裂，比如那些跨世纪的作家，有很多人在两个世纪内都有等量的创作。而一些文学现象比如现实主义，在上个世纪结束前还未结束，下个世纪仍在发展，另外现代主义形成于十九世纪中叶，在二十世纪得到空前发展。(2)以文学流派来划分，这样似乎可以解决时间划分带来的对文学现象发展脉络的混淆，但是会造成人对文学形成的时间认识上的错误理解。

第三，很多教师力图在讲授课程时增加新的观点以丰富学生的视野。但是，这些新的观点与教材的观点存在着差异，给学生的认知带来新的障碍。

三、《外国文学》研究型教学模式中存在问题的解决方案

第一，对学生的外语层次进行分班教学。班级分为A班(外语掌握熟练、而且应用能力强)、B班(外语掌握熟练、应用能力稍弱)、C班(外语掌握一般，应用能力弱)、D班(外语掌握差、应用能力差)依照班级的整体水平调整

双语教学的应用程度，加强中文系外国文学学科与外语系相关专业的合作，总结文学欣赏的经验，提高对外国文学教学内容和培养目标的基本把握。

在原文本阅读方面要配合大学公共外语的学习来开展。这样即有助于学生提高外语水平，又有助于外国文学研究型教学顺利地渡过语言关。公共外语基础课程应该协助外国文学课程对学生听力语感的训练。此外，对于原文本阅读要分层次进行分析比如苏联诗人曼杰利什塔姆的诗歌《巴黎圣母院》我们要有针对性地对文本进行分层次分析，这包括思想形象前提分析、辞语的网络分析、韵律分析三层面。

第二，关于互动式教学法。首先我们要注意授课对象的知识储备水平、思维开放的程度，然后再确定采取什么样的方式启发学生，采取什么样的方式开放课堂。其次，师生的交流也不应该局限在课堂，我们应该采取自然的交流方式接近学生，距离拉近了才有利于真正的互动，教师与学生的交流不应拘泥于课堂，现代化的一些方式的交流包括e-MAIL、QQ、短信、电话、网站等均可成为师生进行交流的平台。另外。培养学生的团队合作精神，这个问题是目前学生的弱点，这个需要教师设计问题的时候布置大量的待查资料，以及问题的深度，明确地让学生知道一个人的力量根本完成不了需要集体协作才能完成问题的全面解析，进而变个人竞争为小组竞争。

第三，关于文化与文学问题，除了强调文学的主体地位外，我们还要注意选择一些切入点，以文化比较来确立文学的定位，通过文学的定位来对文学进行重新的阐释与解读，得到对作品文化思想的新认识。对文艺思潮与文化根源进行比较分析，判断出不同文化背景下人文主义发展的轨迹，了解世界多元文明的形成与联系。

第四，教学内容的调整方面，要根据目前的实际来修改教学大纲。使之适用于研究型教学模式的需要，要选择或编写具有权威性的教材，丰富课程教学资源，做好主干课程与辅助课程之间的衔接，在教学内容中按照国别进行划分教学单元，在具体讲述国别文学之前，开设(

国文学史纲》课程，帮助学生了解外国文学的总体脉络。力争将文学史作为脉络课程，而文学作品的国别鉴赏作为具体研读课程，促进研究型教学与学习的顺利进行，经过反复求证将那些科研方面被广泛认可最新动态加入教学内容并向学生做强调性说明，让学生理解学科的发展，触动学生探索创新的精神。

第五，关于如何使用现代教育手段，必须强调课件等手段的使用只是教学的辅助，研究型教学的主体是学生，主导是老师，作为主导必须加强对多媒体等现代教学手段使用的规范化。

第六，调整考核方式，注重学生研究型学习的特色：在台湾师范大学的文学课程中一般采用学生上台报告，每人负责一个单元的模式，平时出勤与报告占总成绩的30％，交报告作业占总成绩30％，期末测试试占40％。国内也有年轻教师提出：考核办法的多样化，特别是培养动手能力，采用开卷考、闭卷考、小论文、专题讨论、演一幕外国经典戏剧、写一篇经典作品的现代附释、改写(续写)等方式。达到对能力的全方位考核，以达到教学相长的目的。对此本人持赞同观点。

9.巡察组反馈问题整改情况报告 篇九

根据市委巡察工作统一部署，**年5月2日，市委第二巡察组对**县交通运输局开展了巡察。6月1日下午，县纪委召开市委巡察组反馈意见通报会，实事求是、客观公正地指出了在坚持党的领导、加强党的建设和日常管理等工作中存在的问题和不足，有针对性地提出了改进意见和建议，为切实抓好整改工作，经局党委研究，制定了整改方案，按照方案进行了逐项整改，现将整改情况报告如下：

一、直面问题明确责任

巡察组反馈意见中指出的问题，客观中肯、切中要害，提出的要求具有很强的针对性、指导性。局党委对此高度重视、态度鲜明，完全赞同和诚恳接受市委巡察组的巡察反馈意见，要求全局上下以巡察整改的实效推动建章立制及交通运输事业发展。并分别于6月1日、6月13日召开局党委会专题研究部署，专题部署、研究和推进整改落实工作，明确提出问题不解决不松手、整改不到位不罢休。经多次完善，形成了中共**县交通运输局委员会《关于落实市委第二巡察组反馈意见的整改工作方案》，根据巡察“问题清单”，领导班子成员主动辨析问题、挑实责任，划定责任，深入分析查找问题的根源，逐项制定整改落实的举措；

把整改事项落实到责任领导、责任股室和具体责任人，明确了完成时限，要求不回避立行立改、不敷衍改出成效，确保一件一件落实、一条一条兑现。

二、市委巡察组反馈意见整改落实情况

1、关于“三会一课”、党委会议记录本只有一人签字问题整改情况。

定期组织召开“三会一课’，即支部党员大会、支部委员会、党小组会和按时上好党课。传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示等，所有参会人员签字。认真做好党委会议记录，要求参会人员要本着对组织，对自己负责的态度签字认可。目前已全部整改到位。

2、关于中心组学习记录只有6次，记录简单，有补记嫌疑问题整改情况。

进一步健全完善党委中心组学习制度，做到制度化、规范化、常态化，分别制定了**县交通运输局**党委中心组学习制度和**年党委中心组学习计划，并将按照要求扎实开展党委中心组学习，要求与会人员要做好学习笔记，记录人员要认真做好学习记录，不走形式、不走过场。目前已全部整改到位。

3、关于机关支部、运管所支部未成立党小组问题整改情况。

按照党建工作的要求，我局机关党支部于成部分5月8日召开了支部委员会，成立了第一党小组、第二党小组、第三党小组三个党小组；

运管所党支部于5月7日支部委员会，成立了第一党小组、第二党小组、第三党小组三个党小组，并报局党委同意。目前已全部整改到位。

（篇二）

根据察右中旗委统一部署，**年8月26日至**年9月5日，旗委第六巡察组对审计局党组开展了常规巡察。巡察中，实事求是地指出我局党组在党的政治建设、党的思想建设、党的组织建设等方面存在的问题，有针对性提出了整改意见和建议。为切实抓好整改工作，经局党组会议研究，成立了整改工作领导小组、制定了整改工作方案，按照方案进行了逐项整改，现将目前整改情况报告如下。

一、直面问题明确责任

审计局党组对巡察反馈意见和建议高度重视，严格按照旗委巡察整改工作要求，积极主动承担起巡察整改主体责任，务实重行，坚持把巡察整改工作作为重要政治任务抓好落实，对巡察反馈的13个问题进行了认真整改，已全部整改完毕。

（一）加强组织领导。巡察反馈会议结束后，局党组组织召开了领导班子会议，班子成员紧紧围绕旗委巡察组指出的问题，结合自身及分管工作实际，逐条逐项进行了认真研究和深刻反思。制定了具体整改措施，明确了整改落实责任人。成立了以局党组书记、局长梁永平同志为组长，党组成员安少敏和副局长白志文同志为副组长，支部委员及股室负责人为成员的巡察整改工作领导小组，建立了分工负责制、层层抓落实的责任体系，为整改落实提供了组织保障。

（二）是深化思想认识。巡察整改以来，我局及时召开巡察整改工作动员大会，进行全面安排部署，多次召开党组会议，专题研究和推进整改落实工作，明确提出问题不解决不松手、整改不到位不罢休，要以钉钉子精神整改彻底、整改到位，整出新成效、改出新气象。

（三）是压实整改责任。制定了《察右中旗审计局党组关于察右中旗委第七轮巡察反馈问题的整改方案》，根据巡察“问题清单”，领导班子成员主动辨析问题、挑实责任，股室负责人主动认领问题、划定责任，全局上下层层带动，抓好落实，深入分析查找问题的根源，逐项制定整改落实的举措；

把整改事项落实到责任领导、责任股室和具体责任人，明确了完成时限，要求不回避立行立改、不敷衍改出成效，确保一件一件落实、一条一条兑现。

（四）是强化督办检查。为了在整改工作中确保件件有落实、事事有回音，局党组加强对巡察反馈、意见整改的督促检查，做出明确规定，列入工作目标考核重要内容，对简单应付、推诿扯皮、整改不力的股室、责任人“一票否决”，取消评先评优资格，坚决追责问责；

对巡察组和群众不满意或满意率低的整改事项责成相关股室和责任人重新整改。

二、旗委巡察组反馈意见整改落实情况

（一）关于党的政治建设方面问题的整改措施。

整改措施：

（1）我局以文件形式报请旗委编办、人事部门，根据单位编制招考招录一批计算机、审计和法律等专业人才，逐步改善审计干部专业结构和知识结构，适应新形势下构建大数据审计工作模式、扩大审计监督广度和深度的新要求。

（2）我局制定完善了《察右中旗审计局“三重一大”决策制度实施办法》，进一步健全和完善“三重一大”管理及相关制度，降低决策风险点。今后严格按照议事程序，在决策前认真研究调查，分析论证，充分听取各方面意见选定议题；

领导班子成员充分了解相关情况，会议上对决策建议逐个表明观点，并说明理由，班子成员的表决意见和理由等情况，要有全面的会议记录；

“三重一大”事项经本单位领导班子集体决策后，决策结果应按规定在一定范围内及时公开、公示，并按分工和职责组织实施。

（二）关于党的思想建设方面问题的整改情况。

整改措施：

（1）局党组召开专题会议，研究制度落实整改措施，进行了认真整改。总结**年意识形态工作取得的成效，并研究部署下年意识形态工作计划；

统筹安排中心组学习内容，将意识形态相关学习研究作为必学内容。同时，制定领导班子成员意识形态形态责任清单。

（2）为深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神，我局于11月6日组织全体干部职工召开整改工作动员部署会，会上由领导班子成员、白志文副局长带领大家认真学习了《习近平总书记在中央审计委员会第一次会议上的讲话精神》，重点学习了‘三个加大’‘四个促进’要求，为我局依法全面履行监督职责指明了方向。

（3）坚持常态化分析研判和专题研究意识形态工作，每季度召开一次意识形态专题研判会，每半年总结上报半年意识形态工作。敦促办公室将总结、研讨成果积极上报旗委宣传部。在巡察反馈意见结束后，党组成员高度重视，于**年11月14日组织召开了第四季度意识形态网络安全研判会，认真分析研判网络意识形态安全情况，安排部署了下一步加强网络意识形态安全工作。

（4）巡察整改结束后，局党组及时召开会议研究，进一步加强意识形态队伍建设，建立健全了意识形态网格员、网评员和新闻发言人队伍建设，研究决定由办公室主任路广同志担任新闻发言人，办公室秘书赵文菲担任网评员，各股长担任网格员。要求每位成员要认真履行职责，宣传旗委的各项方针、政策和工作部署，及时分析形势，报告工作情况，切实担负起意识形态网络安全的相关职责。

（三）关于党的组织建设方面问题的整改情况。

整改措施：

（1）严格规范党内政治生活。以“党支部标准化建设年”为抓手，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，对易混淆的热点难点问题组织全体党员干部开展学习，明确党内政治生活的重大作用和意义。加强支部建设，强化责任意识，落实好“主题党日”活动方案的制定和实施，加强督促检查指导，坚决纠正“主题党日”活动方案制定“原样克隆”的现象，针对每月支部开展“主题党日”活动，坚持做实规定动作，创新自选动作，突出重点，从实际出发，具体制定有特色的、有实效的“主题党日”活动方案。同时，通过进一步加强党内政治生活方面的学习，提高了支部成员党内政治生活一些名词概念的准确理解，严肃认真校对把关，坚持克服和杜绝文件中出现的失误和错误。

（2）局党组认真研究改进，认真落实“三会一课”制度，丰富支部委员会会议内容，加强对党员干部的深入学习指导，推进主要领导带头、支部成员轮流讲党课制度，要求认真做好党员干部学习笔记，做到内化于心、外化于行。9月20日支部宣传委员仝鹏同志为全体党员干部上党课，辅导解读了“关于如何认识和做好新形势下意识形态工作”。11月13日召开支部党员大会，支部组织委员张瑞丽同志为大家讲授“牢牢掌握意识形态工作领导权”的专题党课，至此支部班子成员已全部讲过党课。

（3）配齐配强领导班子人员。根据中党干字［**］74号文件内容，由白志文同志担任我局副局长，已符合我局领导职数核定的“一正两副”规定。针对后备力量不足的情况，我局已向旗人社局提交招录申请，望充实我单位的干部队伍。年底，局党组将组织召开专门会议，研究内设机构人事变动事宜，对股室负责人进行合理调整优化。

（四）关于党的作风建设方面问题的整改情况。

整改措施：

（1）严格执行公文报送处理程序。从文件的起草、校对到打印，严格认真审核把关，减少出错。进一步规范、完善公文收发审核制度，严把公文进出口关，做好收文、发文登记和档案整理归档，特别是规范发文时间和编号，提高公文质量和效果。办公室要从自身做起，杜绝形式主义，坚持求真务实，力求规范运行。

（2）局党组进一步强化对党员干部职工的教育管理，认真抓好党员干部职工的学习教育，尤其要把思想教育和制度规范结合起来，加强对干部职工的管理，树立“严管就是厚爱”的理念，坚持严管与厚爱并重、监督与管理结合，既要敢抓敢管，又要敢于担责，严格要求干部职工，克服组织纪律松散的现象，树立基层审计机关良好形象。

（五）关于党的纪律建设方面问题的整改情况。

整改措施：

（1）建立健全单位内部控制制度，严格执行财务工作规程，全面提升财务工作质量，明确各个岗位职责，使财务管理各项制度进一步得到落实。制定相关原始凭证审批制度或流程，并严格执行，严格规范本单位财务报销审核审批手续，费用报销必须使用合法票据，手续不完善不予报销入账，大额支出必须附明细清单。

（2）已责成固定投资股股长仝鹏同志重新补充完善合同内容，今后加强法律方面的学习，严格执行财经审计法规，将审计与法律有机结合，避免再次出现类似情况。

（六）关于反腐败斗争方面问题的整改情况。

整改措施：

（1）局党组在年底将组织召开党组会议，研究轮岗等人员变动问题。

（2）局党组进一步加强党风廉政建设，开展先进典型教育和廉政警示教育，同时积极配合协同派驻纪检组，深入审计现场巡察督查并进行廉政回访。以文件的形式发放《关于严格遵守〈审计人员在被审计单位执行纪律监督卡〉相关规定的通知》到各业务股室，严格由被审计单位邮寄本单位，不得有审计小组直接将监督卡自行带回单位。加强对审计干部廉政监督，促进党员干部坚持廉洁自律、廉洁从审，严格执行中央八项规定和审计“四严禁”工作要求和“八不准”工作纪律。

(七)立行立改办理情况。

整改措施：督促党支部组织委员张瑞丽同志按月收缴退休党员党费，提高退休党员自觉缴纳党费的意识，并将缴费收据复印附后。

三、加大执行力度，抓好下一步工作

巡察整改工作取得的成效只是阶段性的，下阶段我局将继续按照旗委和旗委巡察组要求，采取更加有力的措施，进一步健全完善工作机制，加大制度执行力度，巩固巡察反馈问题整改成果，为今后我局各项工作的开展奠定良好的基础。

(一)继续强化整改落实

局党组坚持抓整改落实力度不减，对旗委巡察组反馈的问题一个都不放过，继续抓好整改、抓好落实，确保高标准、高质量全面完成整改任务。对需要长期整改的，明确责任股室、责任人和完成时限，加强跟踪问效，确保取得实实在在的效果。

(二)建立健全长效机制

针对旗委巡察组指出的问题，倒查制度缺陷，加强制度建设。对整改工作中已经建立的各项制度，坚决抓好落实，确保真正发挥作用。对需要建立的制度，抓紧制定完善，堵塞制度漏洞。对不科学、不健全的制度，进一步认真研究进行规范完善，加快建立和完善制度体系。

(三)严格落实党组主体责任

坚持党要管党、全面从严治党，严格落实局党组主体责任，认真执行党风廉政建设责任制，加大党建在党支部和党员干部考核中的比重，切实做到领导认识到位、监督权力到位、教育管理到位、干部把关到位、执行纪律到位、检查问责到位，始终把党风廉政建设工作牢牢记在心上、时时扛在肩上、紧紧抓在手上，推动党风政风行风持续好转，努力打造风清气正的审计机关。

（篇三）

**年11月1日至**年12月31日，区委巡察四组对区发改局开展了巡察。**年4月16日，巡察组向我局反馈了巡察意见。对区委巡察四组反馈的意见，区发改局党组高度重视、诚恳接受、照单全收、坚决整改，根据反馈意见并结合实际情况，成立巡察反馈整改落实工作领导小组，召开专题会议，研究制定反馈意见整改方案，针对反馈意见指出的三方面问题，逐条列出整改措施，明确责任领导、责任处室及完成时限，认真分析了问题原因，研究了具体整改落实工作，制定了《万柏林区发改局党组贯彻落实区委巡察四组反馈意见整改方案》，针对反馈意见存在的3方面的问题，逐条列出整改措施，明确了责任领导和完成时限。截至目前，各方面问题均已整改落实到位，现将整改情况报告如下：

一、局党组把方向、管大局、保落实的领导核心作用发挥不明显

（一）局党组领导班子议事决策规则不规范

针对局党组未认真落实《中国共产党党组工作条例》的相关要求；

一直未刻印党组、党支部公章，长期以来以局公章代替党组、党支部公章。

整改措施:局党组坚持服务中心，依托“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步解放思想、开阔视野。一是组织全体领导班子成员深入学习贯彻《党章》《中国共产党党组工作条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，增强党员领导干部贯彻执行民主集中制的自觉性；

二是按照刻章程序，刻印党组和支部公章；

印制党组、支部文件，纠正用行政文头代替党组、支部发文现象。

（二）局党组执行力不够强，研究和破解问题的能力不足。

工业能源股，除一人外全部为劳务派遣人员，缺乏专业人员。

整改措施:面对新时代、新形势，加强对重要岗位和工作环节的监督，我局立行立改，积极协调相关部门，根据实际情况向区政府报告请示主要领导，申请将已转隶我局的粮食稽查队人员从原商务局转岗到我局；

同时出台相关的培训计划。

（三）局党组对区委巡察工作的重要性、严肃性认识不够到位

在对意识形态工作方面没有具体的问题和事例，存在对落实意识形态工作重视程度不够。

整改措施:局党组高度重视意识形态工作，把意识形态工作纳入重要议事日程，认真落实意识形态责任制，召开了专题会议研判分析意识形态领域形势，并做好会议记录，确保意识形态工作责任落实到位。通过中心组理论学习和日常集中学习的方式，组织干部职工深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话精神，强化统计职工的意识形态理论武装。

二、党组织建设不扎实、有短板

（一）抓党建意识还不够强

局党组深入研究党建工作较少，党建工作措施较少，重安排部署，轻检点督促。

整改措施:局党组书记组织，分管党建领导负责，加强党建工作安排，将各类学习、会议记录本进行分类，定期开展党课学习和党员教育，严格制定管理监督制度，由党务人员专人进行负责，下一次开会检点汇报上次情况，督促党员对查摆出的问题进行梳理和回头看，检点整改效果。

（二）党建基础工作不扎实

一是**年、**年局党支部的会议记录与业务工作混记在一个笔记本上；

二是局党组对“党管意识形态”的政治责任重视度不够，对意识形态领域没有进行专门的研究和讨论。

整改措施:从今年开始年党支部会议记录与业务工作重新分本记录。把意识形态工作纳入重要议事日程，认真落实意识形态责任制，召开了专题会议研判分析意识形态领域形势，确保意识形态工作责任落实到位。做好学习和会议记录，将会议记录和业务工作指定专人分本记录，详细记好各项内容。

（三）党内政治生活会不够严肃

针对局党组对党员的教育管理监督不够；

党支部组织生活会相互批评少，直面问题不够；

**年2月27日召开的“改革创新、奋发有为”大讨论动员会参会率较低。

整改措施:加强理论学习，进一步完善党员教育机制,夯实民主评议党员、民主生活会、组织生活会、“三会一课”等制度,推动基层组织规范化管理。对离退休党员加强宣传教育，提高参与率。转变党员思想意识，敢于抛开面子，揭短亮丑，敢于说真话、说实话，深入开展批评与自我批评。

（四）“三会一课”制度执行不规范

一是**2个季度未召开支委会，党小组、党员大会无签到，未上党课；

二是局党支部应成立而未成立党小组。

整改措施:深入推进“三会一课”学习制度学习常态化、制度化，每季度定期召开支委会，安排专人负责会议和学习签到。按要求上党课。将线上线下结合起来，极大调动党员学习积极性。将原来只负责收党费的党小组规范运行程序，保证依要求正常开展工作。做到对党员经常性的思想教育，不断提高党员的思想政治觉悟和业务素质，加强党组织标准化、规范化建设和党员干部队伍建设。

（五）干部队伍教育管理工作亟待加强

机构改革后增加了粮食、能源、物价、价格认证等新职能，价格认证中心依照三定方案运行一年，但人员机构始终未批复，公章也仍沿用原物价局章，缺乏专业工作人员，对新业务政策了解不够。

整改措施:向编办提出申请，向区委主要领导请示尽快将人员、编制、印章规范运行。积极推进配备专业工作人员，出台业务培训计划，定期对工作人员进行相关业务知识培训，提升工作技能，加强相关政策解读。

三、从严治党主体责任落实不到位

局党组党风廉政建设工作较少，廉政氛围不够浓厚；

廉政风险防控意识不够强；

部分财务票据不够完整。

整改措施:党组书记亲自安排部署，落实党风廉政建设工作，深入开展廉政警示教育活动，观看廉政警示宣传片，加强对党员干部的管理和监督；

完善财务管理制度，对政府投资项目资金出台管理办法，与相关部门及时对接，确保专款专用，使用资金监管到位，结合我区实际制定出完善的跟踪监督管理办法。

今后，区发改局将继续深入贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察山西重要讲话精神为指引，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，全面落实省委“四为四高两同步”和市委区委、政府决策部署，团结带领党员干部开拓进取、顽强拼搏，使党的建设和党的事业取得新成绩。

（篇四）

根据**市委巡察工作统一部署，**年8月11日至**年9月15日，市委第一巡察组对市委老干部局进行了全面巡察。**年10月20日，市委第一巡察组召开了巡察工作情况反馈会，指出了存在的问题，并提出整改建议。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改情况予以公布。

一、提高政治站位，强化政治担当，把巡察整改作为最重要的政治任务抓紧抓实

（一）提高思想认识，强化责任担当

在听取巡察整改反馈意见后，局领导班子立即召开会议进行学习讨论，认真学习习近平总书记关于巡察工作的重要讲话精神，深刻领会市委巡察组反馈意见和整改落实工作要求，坚决把思想和行动统一到市委巡察反馈意见和相关整改要求上来。领导班子一致认为，巡察工作是学习贯彻习近平总书记关于巡察工作的重要讲话精神，贯彻落实从严治党的重要举措，是市委对我局的一次政治测评，也是对局领导班子和干部队伍建设的关怀与鞭策；

市委巡察组聚焦党的领导、党的建设、全面从严治党和党风廉政建设，“把脉会诊”精准到位、切中要害，开出的“药方”具有很强的针对性、指导性。局领导班子和班子成员须深刻认识抓好巡察整改工作的重要性，进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，坚决落实市委巡察工作要求，将巡察整改任务的落实作为重大政治任务和政治考验，作为局领导班子改进作风、推动老干部工作的重要机遇和强大动力，切实抓紧抓好。

（二）加强组织领导，落实整改责任

局成立巡察反馈意见整改落实工作领导小组，市委组织部副部长、老干部局局长徐萌同志任组长，其他领导班子成员为副组长，办公室、综合处、服务一处、服务二处、活动中心及局属单位党组织负责人为成员，负责整改工作整体筹划、安排部署和责任落实等工作。领导小组下设办公室，设在局办公室，负责梳理巡察反馈意见、方案拟制、调查研究、日常协调、督促检查等事务性工作，坚持每周协调整改工作的开展，并及时向整改工作领导小组汇报进展情况。巡察整改领导小组先后召开3次专题会议，梳理巡察问题，研究整改方案，布置整改任务。局领导班子主要负责人认真落实第一责任人责任，每个环节均亲自把关定向，明确整改要求，推动整改落实；

局领导班子成员根据整改方案的分工推进落实专项整改工作，加强督促检查；

各职能部门对照任务清单逐项落实整改任务，做到责任到岗、任务到人。责任部门根据工作部署，明确整改目标、完成时限，落实好各项整改任务。

（三）坚持问题导向，制定整改措施

**年12月1日上午，利用党总支换届的契机，召开了全体党员大会，会上，将巡察情况向局全体在职党员干部、离退休老同志进行了通报，班子成员结合巡察反馈意见，举一反三查找问题，严肃认真开展批评与自我批评，对查摆出的问题进行梳理细化。并对做好整改工作落实提出了具体要求。12月1日下午，局领导班子召开会议，针对反馈意见中指出的在党的领导、党的建设、全面从严治党等方面的问题研究制定了整改工作指导思想和整改原则、整改步骤、整改措施及整改要求，整改工作领导小组办公室根据领导班子意见制定了《中共**市委老干部局关于市委第一巡察组巡察反馈意见整改工作方案》，并以党内文件的形式下发至各处室和局属单位。《方案》将巡察组反馈的问题细化分解为41条具体整改任务，《方案》以巡察指出的问题为导向，结合本单位整改实际，制定了41条对应的整改方案。和《方案》同时出台的还有《市委第一巡察组巡察反馈意见整改工作方案责任清单》（扬委老干党〔**〕4号），逐条明确责任领导、责任部门和完成时限。在实施整改中，我局结合党的十九大精神学习教育，以十九大精神为指引，坚持以巡察组反馈的问题为导向，集中整改和长效机制建设双管齐下，整改工作和中心工作两手抓两促进，强化过程控制，注重跟踪问效，确保整改工作落到实处。对能够马上解决的问题，即知即改，立行立改;对涉及深层次体制机制改革的问题，制定工作方案，持续深入推进;对涉及整改的重要事项、关键环节和难点问题，局领导班子集体研究，加强指导，推进落实，确保每一件整改任务高标准完成。

（四）注重建章立制，务求整改实效

市委老干部局领导班子始终坚持制度先行，把推进建章立制和强化制度执行贯穿巡察整改工作全过程。一方面，按照反馈意见，坚持边整改、边总结、边梳理、边完善，针对“民主集中制、‘三重一大’事项集体决策制度执行不力和局务会议民主决策氛围不浓”等巡察中指出的问题，研究制定了《**市委老干部局局务会议事规则》；

针对“中心组学习上级会议精神、领导讲话、文件报告较多，联系实际研讨交流少”的问题，制定出台了《**市委老干部局中心组理论学习制度》；

针对“思想政治工作薄弱，班子成员很少与分管部门的党员干部开展谈心谈话的问题”修订完善了《**市委老干部局谈心谈话制度》等。同时，深入查找已有制度方面存在的漏洞和薄弱环节，修订和完善了《**市委老干部局内部控制管理制度》、《**市委老干部局公务接待制度》、《**市委老干部局固定资产管理办法》等22项规章制度。另一方面，局领导班子高度重视制度执行，努力做到制度出台一个就执行好、落实好一个，通过扎紧制度笼子，切实防控廉政风险，真正做到以制度管事、管人、管党风廉政建设，从源头上封堵工作漏洞，确保整改工作取得实际成效。

二、坚持问题导向，突出严字当头，逐条逐项抓好整改任务落实

（一）党的领导方面

1、党的领导核心意识弱化。

（1）在党言党意识不强，有把老干部工作等同于老干部服务工作的倾向。

一是在市委组织部领导下，协调有关部门全力抓好中办发3号文件的贯彻落实，推动老干部工作在新起点上创新发展。把学习宣传贯彻中办、国办《意见》（中办发〔**〕3号）工作作为开展老干部工作的基本遵循，坚持在加深理解的同时增强践行的自觉性、坚定性，努力在找准贯彻落实的结合点、创新点和突破点上下功夫，切实用文件精神指导实践、推动工作。二是依托离退休党工委的成立，积极组织离退休干部发挥优势作用，坚持不懈开展为党和人民事业增添正能量活动，引导老同志从“先锋表率”、“模范长辈”、“时代老人”、“科技达人”四个方面发挥模范表率作用。

（2）存在对上级文件精神传达不及时、不制定贯彻落实措施的现象。

牢固政治意识，大局意识，坚决贯彻落实中央、省、市委的各项指示要求，做到有令必行、有禁必止。对上级安排的重大决策部署及时传达学习、梳理任务清单，逐项细化分解，明确牵头单位，落实工作责任，对重点工作实施项目化管理，定目标任务、定工作进度、定质量要求，建立一级一级、一项一项抓落实的工作机制，着力在落细、落小、落实上下功夫。坚持上下联动，同向发力，整合各级老干部工作部门力量，组成项目攻关小组，明确时间表、路线图，充分发挥相关部门的职能作用，调动各方面的积极性，形成齐心协力抓落实的工作合力。

（3）民主集中制、“三重一大”事项集体决策制度执行不力，大额支出未见集体研究记录。局务会议民主决策氛围不浓，班子成员讨论工作发表意见不充分，有附和现象。局务会议记录不规范，有的未详细记载研究事项，甚至随意撕页。

修订并完善了《**市委老干部局局务会议事规则》，对议事原则、议事程序、议事范围、决策执行、职责分工、议事纪律等方面从制度上提出了明确要求。每期局务会议召开前，我们都将会议议题抄送纪检组，邀请纪检组派员列席，会后及时将会议纪要报送纪检组，主动接受纪检组对局领导班子议事决策工作的指导和监督，切实提高局务会和局长办公会决策的科学化、民主化水平。

（4）对意识形态工作的重要性认识不足，未将意识形态工作纳入重要议事日程和工作要点，没有纳入党建工作责任制。

在将巡察整改方案下发的同时，以党内文件的形式将《中共**市委老干部局关于意识形态工作责任制落实情况整改工作方案》（扬委老干党〔**〕5号）一并下发，对意识形态领域查摆出的问题一一提出整改措施。12月1日下午，局领导班子召开会议时提出关于意识形态工作的八条意见：一是牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致；

二是将意识形态工作纳入工作要点，作为重点工作进行安排部署；

三是把意识形态工作纳入民主生活会和述职述廉报告的重要内容；

四是将意识形态工作纳入中心组学习、党员干部培训的重要内容，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，拟定工作计划，并督促抓好落实；

五是加强正面宣传教育，结合“两学一做”学习教育等活动，充分利用“我是党课主讲人”等载体、平台，引导党员干部在学习教育中坚定理想信念；

六是加强意识形态阵地管理，履行好意识形态阵地管理的责任，制定《市委老干部局落实意识形态工作责任制实施方案》，建立健全意识形态阵地管理制度，把制度建设贯穿于阵地建设管理全过程。实现管理规范化、法制化，可操作、全覆盖，确保各类意识形态阵地可管可控。目前该方案正在酝酿之中；

七是经常性组织分析研判意识形态领域情况，指导做好舆情信息报送工作，正确引导社会舆论；

八是在老年大学成立临时党支部，并在老年大学的授课计划中增加一项公共服务课程，定期邀请专家进行理论宣讲，加强离退休老干部的意识形态工作。

2、统筹推进离退休干部工作能力不强。

（1）对中办发[**]3号、苏办发[**]36号文件的贯彻落实指导协调少，推进力度不大，督促检查不力。对市直机关和县（市、区）离退休干部工作缺少统筹指导。

全力抓好中办发3号文件的贯彻落实，推动老干部工作在新起点上创新发展。一是深入学习宣传营造浓厚氛围。先后召开领导班子学习会、全体人员会议、全市老干部党支部书记暨老干部工作者培训班、驻扬单位老干部工作联席会、全市老干部局长座谈会、全市社区离退休干部党建试点工作座谈会等，深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，原原本本学习中办发〔**〕3号、苏办发〔**〕36号文件，结合实际研究贯彻落实措施。二是加强对贯彻落实《意见》的调研指导。加强对全市贯彻落实中办发〔**〕3号、苏办发〔**〕36号文件情况的调研，对各地、各部门落实情况进行调查，及时总结和推广经验做法。同时，提请市委组织部共同推进，采取“请上来”的方式，召开各县（市、区）老干部局长座谈交流会，及时发现和解决贯彻执行中遇到的问题，确保两个重要文件提出的各项措施在全市落地生根、开花结果。三是加强领导，明确职责分工推进任务落实。积极争取市委领导支持，调整充实了市委老干部工作领导小组。认真梳理贯彻《意见》的任务清单，逐项细化分解，明确牵头单位，落实工作责任，对重点工作实施项目化管理，定目标任务、定工作进度、定质量要求，明确时间表、路线图，建立一级一级、一项一项抓落实的工作机制。充分发挥相关部门的职能作用，调动各方面的积极性，形成齐心协力抓好《意见》落实的工作合力。

（2）对离退休干部组织文体活动多，思想政治关怀少，老干部工作优惠政策宣传不到位，困难离退休干部帮扶政策知晓率低。退休处级以上干部的服务管理存在薄弱环节，对老干部工作遇到的新情况、新问题研究不多、创新意识不强。对老干部工作队伍建设缺乏通盘考虑，严格管理与关心爱护力度不大。

通过网站、《老干部学习资料》等宣传阵地进行集中报道，解读两个《意见》精神，强化舆论引导，形成密集、系统、全面的学习态势，切实用文件精神指导实践、推动工作，把党和国家的惠老政策宣传到位，深入人心。指导县（市、区）和各部门采取中心组学习、专题研讨、培训辅导等方式，深入学习领会、全面准确把握文件精神。在学习活动阵地建设方面，挂牌成立了**市老干部党校。结合**市老干部党校的挂牌成立，将定期组织有活动能力的离退休干部和各单位老干部工作者进行学习培训。定期督查各单位离退休干部党支部的活动开展情况，并与各单位加强沟通，着重了解处级以上离退休干部的思想政治情况。

积极向市委反映建议，将退休处级以上干部纳入我局管理服务范围，明确服务内容。学习借鉴兄弟市的做法，制定相关规定，将服务与管理有机结合，确保这支队伍在“强富美高”新**建设中发挥更积极作用。配齐配强工作力量，注重加强教育培养和选拔使用，通过学习培训、挂职锻炼、岗位练兵、交流轮岗、承担重要任务等多种方式，促进离退休干部工作者拓宽视野，锤炼过硬作风，提高服务管理水平。

3、离退休干部党建工作虚化。

（1）未将离退休干部党组织建设纳入党的建设总体布局以及党建工作责任制。

积极向市委和市委组织部建议，在部署党建工作时，将离退休干部党组织建设纳入本地区本部门党的建设总体安排，纳入党建工作责任制，作为党建工作述职、评议、考核和党务公开的重要内容。建议各级组织部门把离退休干部党组织建设列入党建工作整体规划，会同有关部门统筹推进思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，做到同部署、同考核、同检查。督促各级离退休干部工作部门把加强离退休干部党组织建设作为一项重要任务，健全工作机制，加强督促检查，推动工作落实。

今年3月，市委老干部工作领导小组会议明确将离退休干部党建工作纳入全市党建总体布局，落实党建工作责任制，并纳入各部门党建工作考核内容。3月23日，市委第21次常委会议听取了全市老干部工作汇报，同意将老干部工作纳入各级领导班子考核的内容。我局在《关于落实七届市委第21次常委会议有关决议的请示》（扬委老干〔**〕21号）中，建议在《县（市、区）、功能区党（工）委书记考核办法》考核项目中的党建工作分项和《市级机关绩效管理和综合考评办法》的党建工作部分增加老干部工作的考核内容。目前，市委组织部同意纳入**考核，正按程序报市考核领导小组审核。

（2）离退休干部的党组织建设，党员管理工作存在空白点。离退休干部流动党员的双向共管责任落实不到位。

一是加强组织领导。积极推动市及各县（市、区）成立离退休干部党工委，履行对离退休党建工作组织、协调、指导、督查职能，目前，市和各县（市、区）均成立了离退休干部党工委，由兼任组织部副部长的老干部局局长担任党工委书记。二是创新离退休干部党组织设置。按照有利于教育管理、有利于发挥作用、有利于参加活动的原则，灵活设置离退休干部党组织，并接受市委离退休干部党工委和本单位党组织的双重领导。探索在离退休干部集中居住地、活动学习场所、兴趣爱好团体、社团组织中建立基层党组织或者临时党组织。完善离退休干部党员“一方隶属、多方管理”党建工作机制。依托老干部活动中心、老年大学等离退休干部学习活动场所，建立老干部党校。选配党性强、威信高、身体好、经验丰富、乐于奉献的离退休干部党员任党组织书记，加强对离退休干部党组织书记的培训。三是建立健全党组织工作经费保障机制。适当提高离退休干部党组织收缴党费的下拨比例，给予离退休干部党组织书记适当工作补贴等。四是加强党员教育管理，以“两学一做”学习教育常态化为抓手，搭建“老干部教育学习讲坛”平台，通过专题辅导、老干部形势报告会和老干部工作业务讲座等形式，有针对性地开展各项学习教育和培训。五是进一步做好建立流动党员相关数据库工作，掌握流动党员的基础信息，落实流入地党组织管理为主、流出地党组织配合的双向共管责任，流出地党组织要主动了解掌握情况，协助流入地党组织共同做好工作，方便离退休干部党员参加组织活动，做到流动不流失。

（3）部分离退休干部党支部特别是企事业单位党支部活动开展不正常，缺乏应有的指导、督促和推进。

一是由离退休干部党工委履行对离退休党支部特别是企事业单位党支部的工作组织、协调、指导、督查职能。二是建立基层离退休党支部联系点工作机制，由离退休干部党工委书记、委员等组成人员联系部分特别是企事业单位离退休干部党支部，指导、督促基层党建工作，推动基层党建工作有效开展。三是开展创建“示范党支部”活动，把创建工作为一项常态性工作加以推进。

（二）党的建设方面

1、党建工作不力。

（1）班子对党建工作重视不够，局务会很少专题研究党建工作。党内部署的一系列重大专题教育活动联系实际不紧密，特色不明显。

一是树立抓好党建是最大政绩的理念，把党建工作列入重要议事日程，使党建工作与业务工作有机配合、一体创新、共同推进。二是完善定期研究机关党建工作制度。坚持每年年初、年中、年底三次专题研究机关党建工作制度。三是健全党建工作责任制，坚持党建工作述职考核评议制度，形成主要负责人负总责、分管领导分工负责、处室主要负责人“一岗双责”的党建工作责任体系。

以开展“两学一做”学习教育和“不忘初心⠼fontface=“仿宋_gb2312”>继续前行”主题教育为契机，深入推进学习教育常态化。一是扎实做好规定动作。严格按照市委关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，抓好局党总支、在职党支部和离退休干部党支部党员干部学党章、讲党课、交党费等规定动作不走样。二是创新选好自选动作。组织党员开展“三学习三提高”、“亮身份、树形象活动”，打造两个品牌，一个是“服务群众，快乐自己”社区行，再一个是“致敬老同志，为党旗增辉”。

（2）局党总支未按时换届。党务干部存在不愿做、不会做现象，个别机关支部委员不清楚自己分工，有的党员干部对党规党纪基本常识知之甚少。

**年12月1日市委老干部局党总支完成了换届选举。并选举产生了新一届书记以及组、纪、宣及生活委员，明确了各自的职责分工。新一届党总支针对巡察提出的问题将在两个方面作出努力：一是配强党务干部。局总支把建设政治强、业务精、作风好的机关党务干部队伍作为重要任务来抓，配齐配强机关党务干部，通过集中培训、轮岗交流、实践锻炼等途径，帮助党务干部提高政治素质和业务能力。主动关心机关党务干部的成长进步，把机关党务工作作为培养人才的重要岗位，注重从优秀年轻干部中选拔党务工作者，使机关党务干部队伍始终保持活力。二是加强党务知识培训。将选派党务专兼职干部参加市级机关工委组织的培训班，为党务干部购买党务工作书籍，提高专兼职党务工作人员的能力水平。

（3）部分党建活动材料缺失。党员没有及时缴纳党费，存在空挂党员，党员年报未如实反映真实情况。

新一届总支对进一步规范党建活动记录、资料收集、归档保管工作提出了要求。指定专人做好支部各类会议记录，相关资料、归档整理工作，明确将党建活动材料纳入支部开展组织生活情况的检查范围。

在完成**年党员年报工作时，安排离退休党支部与市级机关党工委联系，说明情况，并按《党章》中“不按时缴纳党费和连续6个月不参加党的组织生活，认为其自行脱党，党组织应对这样的党员除名”的规定，走相关组织程序，将因私出国出境逾期未归且失联的王晓芳的组织关系从离退休支部除名。

2、党内政治生活严肃性不足。

（1）未按照规定程序准备和召开民主生活会，查摆问题不够深刻，批评与自我批评缺少“辣味”。“两学一做”活动专题研究少，推进措施不到位，中心组学习上级会议精神、领导讲话、文件报告较多，联系实际研讨交流少。

一是认真学习贯彻《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》，严格执行党员领导干部民主生活会制度，从严从实落实征求意见、谈心交心、对照检查、批评和自我批评、整改落实等环节工作，切实提高民主生活会质量。二是坚持问题导向，浓厚原则氛围，明确要求自我批评要直指问题，深挖根源，触及灵魂，把问题讲清楚、讲透彻；

相互批评要开诚布公、较真碰硬。**年12月1日上午，召开了全体党员大会，会上，局领导班子成员结合巡察反馈意见，举一反三查找问题，严肃认真开展批评与自我批评。三是继续推进民主生活会查摆问题的整改落实，待整改到位后将及时通报整改情况。四是严格领导干部参加双重组织生活等党内政治生活制度，加强对党的各项活动参与率的记录和统计，定期公布。

（2）思想政治工作薄弱，班子成员很少与分管部门的党员干部开展谈心谈话，对党员思想了解不多，掌握不够。

修订完善了《**市委老干部局谈心谈话制度》，把领导班子与党员开展谈心谈话制度作为硬任务，从制度上规定领导干部与党员干部群众谈心谈话内容、原则、频率、方式等，确保领导干部与党员干部群众沟通思想、增进了解、促进团结，及时掌握党员干部群众的思想动态，畅通沟通渠道。

（3）机关党支部“三会一课”制度执行不到位，党建基础工作薄弱。

针对巡察中提出的这一问题，机关党支部全体党员形成两点共识：一是提高认识，严格执行。从思想上认识到“三会一课”制度的重要性，教育引导党员按照“三会一课”的制度要求，积极参加党的活动，接受党组织的教育，郑重行使讨论决定党内事务和监督其他党员的权利。同时要求各基层党组织严格落实“三会一课”制度。二是健全机制，抓好落实。完善“三会一课”制度，形成常态化管理。建立长效机制，从制度建设抓起，建立健全党组织生活制度体系，确保党组织生活正常化和制度化。

3、选人用人不规范。

（1）干部选拔任用民主推荐、考察等环节不规范，全过程纪实材料不全。

一是进一步抓好《党政领导干部选拔任用工作条例》和有关法规的学习宣传。把《干部任用条例》和干部任用工作“四项监督制度”作为组织人事干部业务学习的重点，使局负责组织人事工作的干部真正成为组工工作的“政策通”和“活字典”。二是严格按照《干部任用条例》的规定办事，努力做到严守程序一步不偏，执行程序一步不缺，履行程序一步不错。组织人事干部加强档案管理工作，对照人事档案的要求，对今后的人事档案材料一张不少，及时归档，做到干部档案完整齐全。

（2）未经市编办同意，局务会自行决定在老干部活动中心设立一室四科、老年大学设一室两处，并聘任有关人员。个别参公管理事业编制人员未经批准兼任民办非企业单位法定代表人。机关事业单位工作人员混编混岗，活动中心有3人在局机关借用。

即知即改。老干部活动中心已撤消设立的一室四科。老年大学因教学工作需要，暂未撤消设立的一室两处。活动中心参公管理事业编制人员不再兼任民办非企业单位法定代表人。参公管理事业编制的徐爱明同志回活动中心工作，冯双艳同志在现金岗位工作，负责活动中心的财务工作，顾金龙同志主要工作重心是为活动中心管辖的社团服务，负责为各社团开展活动起草讲话、总结等文稿和编写活动信息。

（3）个别同志长期沉迷于购买彩票，借贷纠纷不断，在单位和社会上造成不良影响，对其处理失之于宽、失之于软，干部群众反响很大。

一是督促其积极做好还款工作，消除不良影响。拟约谈其父亲，由其家庭作出还款安排，逐笔落实，并向借款人致歉，积极消除不良影响。二是已撤销其处室领导职务，改任非领导职务。三是进行诫勉谈话，指出其问题的严重性，责令其作出深刻反省和深刻检查。四是将该同志的问题线索移交市纪委驻市委组织部纪检组处理。

（三）全面从严治党方面

1、领导班子“两个责任”落实不到位，主体责任不明确。

（1）未根据本单位实际制定党风廉政建设责任清单，班子成员“一岗双责”意识不强，思想上存在老干部局是“清水衙门”的片面认识，对党员干部的日常教育抓得不紧，党风廉政建设责任虚化。

一是局领导班子切实按照党要管党、从严治党的要求，把抓好党建作为最大政绩，直面问题、严字当头，在落实“两个责任”上，实打实地做、硬碰硬地抓，扎实做好反腐倡廉建设各项工作。局领导班子首先从自身做起，以上率下，层层示范，推动全局系统各级党组织担负起统一领导、直接主抓、全面落实的主体责任。同时，切实履行监督责任，突出主业主责，执好纪、问好责、把好关。要求局系统各级党组织书记认真当好第一责任人，把党风廉政建设扛在肩上、抓在手上，既挂帅、又出征。其他班子成员都要自觉落实“一岗双责”要求，对自己职责范围内的党风廉政建设承担领导责任。在层层落实责任的同时，要层层传导压力，强化“不抓党风廉政建设是严重失职”的意识，加强督促检查，严格责任追究。今后在召开全市离退休干部党建工作会议，对贯彻落实全面从严治党战略决策、加强和规范党内政治生活、创新离退休干部党建工作方式方法等作出部署，将总书记要求的“要把全面从严治党落实到每个支部每名党员”落到实处，推动离退休干部党建工作迈上新台阶。结合开展“不忘初心，继续前行”主题教育，广泛开展“学讲话、颂党情、跟党走”和“立家规、传家训、正家风”等主题活动，引导离退休干部党员始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，当政治上的明白人，坚定不移推进全面从严治党不断深化。二是提高政治站位。习近平总书记指出，老干部工作部门和老干部工作者要认真学习先进典型，用心用情做好工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。局务会将以此为政治引领，结合贯彻落实中办发〔**〕3号、苏办发〔**〕36号文件精神，组织全局上下从站在全面从严治党的政治高度来认识、思考和评判老干部工作，努力克服思想认识上的片面性和狭隘性，紧紧围绕关于老干部工作为党和人民事业增添正能量的价值取向。

（2）监督责任不到位，干部队伍重使用、轻管理，对苗头性、倾向性问题处理不到位。监督执纪“四种形态”运用不充分，“老好人”现象突出，对发现的违纪违规问题不能动真碰硬问责。

一是认真学习贯彻十九大精神，坚定不移全面从严治党，加强纪律建设，深入开展纪律教育，用好监督执纪“四种形态”处理违规违纪行为。二是健全完善制度，使各级党组织和全体党员干部言行有规范、权力有笼子。并采取有效措施，着力强化制度落实，切实提高制度的执行效力。加强对制度执行的监督检查。建立层级监督检查制度，完善一级抓一级，一级对一级负责，层层落实的层级责任体系。部门负责人要加强对本部门同志制度执行情况的督查，及时提醒，督促有效改进，及时反馈制度执行情况。完善制度执行的通报和考核机制，及时通报督查情况。对执行制度不到位的，立即督促整改，并将制度执行情况与评先评优挂钩。三是加强制度的学习。通过中心组学习、支部学习等多种形式，组织开展制度的学习和宣传，进一步扩大制度的知晓面，引导全体党员干部全面了解和准确把握制度要求，不断增强对制度的认同感和执行制度的自觉性，增强制度意识、纪律意识和规则意识，筑牢遵纪守法的思想认识基础，牢固树立守规有责、违规必究的观念，养成严格按制度办事的习惯。四是平时工作中注意细节，抓细、抓小、常抓不懈。从小事着眼，扎扎实实把工作做好。

（3）风险点防范不力，对慰问金发放、困难帮扶专项资金使用管理、工程招投标等廉政风险点排查不到位，监管不力。

进一步加强岗位廉政风险防控工作。组织对个人岗位廉政风险点及防控措施、主要工作流程进行全面梳理和修订，并汇编成册发给各支部。同时，进一步完善制度，强化对制度执行的督查，不定期检查分析风险点防控情况，加强监管。

2、执行中央八项规定精神不严格。

（1）个别公务接待存在陪同人数、用餐次数、用餐标准有超标现象，费用报销凭证附件不规范。出差经费管理未严格执行“三直接”环节操作规范。副局长超标准办公用房整改措施不固化。

一是严格落实《**市委老干部局公务接待制度》，切实按照接待用餐“一餐一结账”原则，做到人数清、标准清、菜单清、明细账单清，按规定做好接待工作。二是加强组织学习相关规定，进一步提高思想认识，严格把关，确保今后公务接待、出差经费报销过程中不发生违反规定的情况。

副局长办公用房超标的情况即知即改，已于10月下旬调整到位。

（2）财经纪律执行不严格，“三公经费”核算不规范。固定资产管理不规范，部分资产帐实不符。

一是健全财务制度，严把账务核算关。修定完善了《**市委老干部局财务管理制度》，按制度要求全面、准确反映“三公”经费科目情况，按照财政部**年政府收支分类科目进行会计核算，对“三公经费”支出分科目设置明细分类账进行明细核算，杜绝将“三公经费”支出列入其他科目，做到信息真实准确。二是健全管理制度，加强固定资产管理。出台了《**市委老干部局固定资产管理办法》，设置相应的资产管理岗位，明确责任人及职责范围，将资产管理责任落实到人。建立健全固定资产台账，完备实物信息资料，对固定资产定期进行清查盘点，对财务部门入账登记的新增资产及时进行核对、确认。对各类资产的管理、使用情况等做到心中有数。三是健全基础核算，加强单位内部控制。严格执行有关财经法规、规范和完善财务制度，做好固定资产管理的会计核算工作，严格按照业务流程办理各项业务，保证账账、账实相符。对各部门管理使用的资产由具体保管、负责人签字确认后报财务部门备查。加强固定资产购置、调拨、领用、处置等流程的管理，并按照国定资产的有关规定及时办理报批手续和账务处理。单位领导或资产管理人、使用人员调离时，要组织核查，办理资产移交和监交手续，防止资产流失。四是健全信息工作，加强固定资产的真实性。固定资产信息真实、及时，能有效控制固定资产实物，真实反映固定资产的数量和增减变化情况，固定资产按照财务制度规定登记入账，新购置的固定资产及时登记入账，报废及时履行报废手续，确保账面价值与实有固定资产帐实相符，保障固定资产的真实。五是部门联动，加强对固定资产的管理。财务、办公室等部门相互联动定期组织开展资产清查，摸清资产家底，对于账实不符的，历史遗留问题的，厘清责任，解决问题，做好清查工作，集中进行账务处理，做到账实相符，财务数据真实可靠，固定资产管理有序合规。

3、内控制度不健全执行不到位。

（1）老干部日常慰问无制度安排、大宗慰问品采购缺少监督、资管会专项资金清理不及时、老龄办精神关爱项目专项资金使用不规范。**市温馨旅居养老服务中心经费使用违反相关规定。

一是健全制度。先后出台了《**市委老干部局内部控制管理制度》、《**市委老干部局物品采购制度》和《**市市直离退休干部走访慰问制度》，从制度层面对大宗慰问品的采购、老干部日常慰问以及各专项资金的使用情况进行约束和规范操作。二是公开透明。一人为私二人为公，采购慰问等活动均要成立采购小组，进行市场比价询价，并建立台账及时公示，方便接受监督检查。三是开展自查。在局系统组织开展政府采购执行情况专项检查工作，着力发现问题，堵塞漏洞，消除隐患。

资管会专项资金已清理完毕。

**市温馨旅居养老服务中心对精神关爱资金列项支出存在有不规范之处，主要体现在服务人员劳务费没有列入活动支出，通过补贴形式发放，以及餐费报销较多，不符合项目资金使用规定，经市巡察组指出后，老干部活动中心立即停止发放相关补贴，并督促**市温馨旅居养老服务中心严格遵守财务制度，严格执行财经纪律，严格把关经费开支，确保经费的专款专用。

（2）特殊困难离休干部帮扶资金申报资料不全。

严格对申报资料进行审查，报局务会集体研究后，再进入办理程序，确保工作健康有序开展。

（3）机关运行纪律约束刚性不足，制度执行不严格，有的干部工作责任心不强，精气神不足。

一是加强制度学习。组织全体干部职工认真学习《**市委老干部局考勤制度》、《工作管理制度》等机关管理制度并依照严格执行，抓好上述各项制度在本单位的贯彻落实。二是严格履行手续。如实填写《干部外出请假报告审批表》，特殊情况来不及办理书面呈批手续的，也要采取当面或电话方式请假。请假人按期返回后，要及时向批准人及登记备案机关销假，确保外出请假报告制度得到有效落实。三是经局务会研究，**年12月16日上午，由章士江副局长牵头的工作小组对长期病假且请假手续不完备的个别同志进行了诫勉谈话，并扣除该同志**年机关工作人员年休假应休未休报酬。

三、建立长效机制，注重巩固提高，扎实推进全面从严治党常态化

巡察整改永远在路上。两个月的集中整改梳理出了一些薄弱环节，出台了一些制度，解决了一些问题，也极大推动了干部思想理念和工作作风的转变，领导班子和广大干部执行纪律的自觉性、工作的规范性明显提高。下一步，我局将以党的十九大精神为引领，继续深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真处理好集中整改与经常性工作的关系，从增强“四个意识”、全面从严治党、继续深入开展“两学一做”学习教育等方面着手，以一改到底的坚强决心和坚定恒心，持续深入抓好后续整改工作，不断深化和巩固拓展整改成果。

（一）坚持党的领导，牢固树立“四个意识”

始终把坚持党的领导作为推进老干部事业发展的根本遵循。进一步牢固树立“抓好党建是最大政绩”的思想认知，更加鲜明地突出坚持党的领导这一旗帜和灵魂，不断强化“四个意识”，切实站稳立场、把准方向，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，努力把中央、市委精神不折不扣地贯彻落实到老干部工作的各个方面和各个环节。坚持从巩固党的执政基础的政治高度，突出全面从严治党主题，深入推进为党和人民事业增添正能量活动，大力加强离退休干部思想政治建设和党组织建设，努力为离休干部提供精准化、个性化服务，不断丰富离退休干部精神文化生活，推动全市老干部工作迈上新台阶。

（二）严守党纪党规，全面从严治党

以永远在路上的决心抓正风肃纪，切实履行管党职责和全面从严治党主体责任，真管真严、敢管敢严。把巩固整改成果与深入开展“不忘初心，继续前行”学习教育紧密结合起来，认真贯彻落实新党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，进一步加强基层党组织建设，严格党内政治生活，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。大力弘扬以事业为先、以责任为重、以奉献为荣的优良作风，努力建设一支让党放心、让老同志满意的高素质干部队伍。

（三）坚持举一反三，持续推进整改

市委老干部局在抓好巡察反馈意见整改的过程中，既重视巡察组反馈具体案例的剖析，深挖产生问题的根源，做到即知即改、立行立改；

也注重领导班子在巡察前自查发现问题和三责联审中指出问题的整改，在制定巡察整改方案的同时，也专门将自查发现问题和三责联审指出问题以同样的要求紧盯不放，脚踏实地持续整改。

（篇五）

为认真落实《旗委第二巡察组巡察旗委宣传部反馈意见》，按照《察右前旗旗委第二巡察组巡察旗委宣传部反馈意见整改落实方案》的工作内容，宣传部认真整改，在深入分析原因、查找症结的基础上，结合工作实际，全面落实整改责任和整改措施，对存在的问题逐项进行整改。目前，完成了3个大类26个具体问题的整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、推进整改工作情况

自反馈意见结束后，宣传部高度重视，立即研究部署巡视整改工作，成立了察右前旗旗委宣传部落实旗委第二巡察组巡察反馈意见整改工作领导小组，制定了整改方案，就整改工作进行了全面安排部署。对巡察反馈存在的3大类26个具体问题分别落实到牵头领导、分管领导和责任部门，明确了完成时限，将巡察反馈的问题清单建立整改台账，针对存在的问题逐一对账销号，要求整改不回避问题立行立改、改出成效，确保件件有落实、件件有回音。整改工作有序进行，严格做到守土有责、守土尽责、靠前指挥，对照整改清单，逐条研究整改举措，逐项督促整改到位。

二、反馈问题整改落实情况

旗委第二巡察组反馈的3大类26个具体问题，已整改完成25个，未完成1个。

（一）聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署方面的问题

1.传达学习习近平总书记重要指示批示精神和习近平新时代中国特色社会主义思想不到位。

（1）新华书店党支部未学习十九大和十九届四中全会精神、习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话精神和“不忘初心、牢记使命”主题教育考察调研时对**重要指示批示精神。

整改情况：一是2月28日，组织全体党员干部学习了十九届四中全会精神，4月23日学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育考察调研**重要指示批示精神和十九届四中全会精神。二是3月26日，学习了党的十九大精神。三是4月21日和5月28日学习了习近平总书记在全国组织工作会上的讲话精神和解读十九大精神内容。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（2）融媒体中心没有传达学习习近平总书记参加十三届全国人大一次、二次会议**代表团审议时的重要讲话精神，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》仅组织学习了两次。

整改情况：一是3月6日，组织学习了习近平总书记参加十三届全国人大一次、二次会议**代表团审议时的重要讲话精神。二是将《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》列入了支部学习计划，并进行了学习，切实推动全体干部深入学、持续学，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导工作。

完成情况：已完成，并将长期坚持

2.落实意识形态工作责任制有差距。

（3）宣传部意识形态工作领域活动报备管理制度落实不到位，程序欠规范。有的在活动中审批，有的在活动一周后审批，有的仅有备案材料，无相关审批程序。

整改情况：进一步规范了意识形态领域活动报备，严格按照《意识形态领域活动报备制度》执行。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（4）融媒体中心新闻稿件三级审稿把关不严。**年至**年主要依托外聘人员对新闻稿件进行审核，多数稿件缺少分管领导复审和主要领导终审程序；

经抽查微信公众号**年11月至12月发表的3篇新闻稿中，出现文字表述不准确、词语叠加、年份错误等情况。

整改情况：制定了融媒体中心新闻稿件审核制度，所有稿件均实行终审制。

完成情况：已完成，并将长期坚持

3.公文管理制度不健全、处理不规范。

（5）机关公文管理制度不健全，存在收文不批示、发文不审签，文件重号、空号、文字表述错误等问题。在抽查融媒体中心**年41份收文中，其中23份收文未做处理，18份文件仅附处理单，未阅办。

整改情况：一是在旗委办的指导下，对公文的处理和运转进行了进一步规范。二是定制了63册《行政办公室文秘写作与规范》，达到全体干部职工人手一本，并组织全体干部群众进行了集中学习，机关干部的写作能力明显提升，公文运转制度得到了规范。三是选派两名工作人员到市委宣传部进行调训。制定宣传部2020年学习计划，并组织全体党员干部对公文写作进行了培训。下步我部将选派一名工作人员去旗委办学习公文管理业务。四是制定了融媒体中心公文运转制度，并规范了收发文程序。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（二）聚焦群众身边腐败和不正之风方面的问题

4.形式主义仍然存在

（6）有的会议纪要无文号，有的会议纪要无相应会议研究记录；

有的“主题党日”签到表和活动记录不符。

整改情况：一是4月8日召开了宣传部“三重一大“会议，研究了宣传部内设股室并确定了各股室负责人，形成了会议纪要，进一步规范了会议记录和会议纪要。二是严格落实“主题党日”签到制度，未参加活动的党员都严格履行了请销假手续。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（7）融媒体中心**年11月25日的党员大会归档资料以市宣讲团宣讲十九届四中全会精神影像资料代替。

整改情况：一是由支部书记对负责党建日常工作的责任人进行了提醒谈话。二是严格执行“三会一课”制度，扎实组织开展了各类活动（主题党日、集中学习、党课、党员大会、支委会）

完成情况：已完成，并将长期坚持

5.财经纪律执行不严格

（8）存在大额提现支付公务费和宣传业务费等情况。

整改情况：制定了察右前旗委宣传部规章制度，进一步规范了财务管理制度。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（9）“三无”接待现象仍然存在。

整改情况：中央电视台、新华社、中国消费日报**记者站来我旗采访报道时，一律实行了公函审批制。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（10）机关工作纪律执行不严格，考勤和请销假管理不严，迟到、早退、缺勤问题较为普遍。

整改情况：重新制定了宣传部各项规章制度，要求全体工作人员严格按照规章制度执行。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（11）一名同志从**年至今，常年不在岗，每月按541元领取工资。

整改情况：按照旗委主要领导的批示，我部已将该名同志的相关资料呈送旗委组织，待旗委组织部拿出处理意见后，我部按照处理意见执行。

完成情况：未完成6.落实主体责任和监督责任不实

（12）主体责任落实不到位。**年以来专题研究部署党风廉政建设和反腐败工作次数少，没有排查廉政风险点。

整改情况：一是组织党员干部观看廉政教育警示片1次，并结合我部工作实际制定了廉政防控风险点及防控措施表和察右前旗宣传部风险排查表。二是5月12日由宣传部长王清与宣传部领导班子进行集体廉政谈话。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（13）融媒体中心办公场所交通不便，负责维护工作的职工年龄偏大，服务群众不到位。

整改情况：一是向旗交通部门申请将公交线路延伸至办公楼附近，方便群众办事。二是2月28日，向旗委组织部报送了事业单位高层次人才引进需求表。三是在土贵镇设立了一个村村通维护点。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（14）原广播电视局与网络公司分家后，仍实行差额拨款政策，干部职工意见较大，潜在信访隐患。

整改情况：向旗委、政府申请了将原广播电影电视局职工工资由差额拨款调整为全额拨款请示。6月16日，旗委常委会审议通过了《关于申请将原广播电视局职工工资由差额拨款调整为全额拨款的请示》。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（15）融媒体中心没有将廉政风险防控工作列入本单位重要议事日程，召开党风廉政建设和反腐败工作专题会议少，没有廉政风险防控台账。党支部书记没有按带头上廉政党课。纪律教育抓得不紧，未对近年来单位干部受处分问题开过警示教育。

整改情况：一是4月23日，召开了融媒体中心2020年党风廉政建设和反腐败工作会议。二是建立了廉政风险防控台账。三是3月24日，由支部书记为全体干部讲廉政党课。四是4月23日组织召开了干部警示教育大会。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（16）“一岗双责”落实有差距。领导班子成员对分管领域的党风廉政建设工作研究部署、督促检查不够。

整改情况：一是制定了《宣传部2020年党风廉政建设和反腐败工作任务分解》。二是5月21日，宣传部长深入融媒体中心调研党风廉政建设工作。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（17）利用新媒体平台宣传报道扫黑除恶专项斗争工作有差距，“察右前旗电视台”、“察右前旗报”、“察右前旗发布”3个微信公众号**年12月都未发布相关报道。

整改情况：在微信公众号开设了扫黑除恶专栏，每周至少发布一条关于扫黑除恶内容。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（三）聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺方面的问题

7.党支部战斗堡垒作用发挥不充分

（18）“三会一课”制度执行有差距。未制定“三会一课”计划。**至**年无党员大会、支部委员会和党课相关记录。**年1月至3月没有召开支部委员会。

整改情况：已制定2020年宣传部“三会一课”学习计划，并要求党员干部严格按照计划执行。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（19）融媒体中心**年以来党员大会、支部委员会未按要求召开，支部书记未严格落实讲党课制度。

整改情况：5月22日，召开了巡察专题整改民主生活会，并在会上进行了深刻剖析，今后严格按照“三会一课”制度执行。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（20）未严格落实“主题党日”活动制度。机关支部有的主题党日未按时召开，个别党员参加活动不佩戴党徽。

整改情况：严格执行“主题党日”活动制度，每月按时开展“主题党日”活动并要求所有党员佩戴党员徽章，目前已开展6次活动。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（21）融媒体中心多数“主题党日”主题不明确，活动内容空洞，存在“简单化”倾向。活动档案材料不齐全，内容缺失，均未按“六有”标准归档。**年6月、7月、9月“主题党日”活动未开展。

整改情况：在巡察专题民主生活会上进行了深刻剖析，并严格按要求，开展了每月一次的“主题党日”活动，并将档案及时整理归档。截至目前，开展了6次“主题党日”活动。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（22）评星定级活动开展不严谨。融媒体中心**年没有评星定级归档材料；

**年党支部未根据党员得星情况进行授星，也未制作图版；

**年评星定级活动未开展。

整改情况：在巡察整改专题民主生活会上进行了深刻剖析，在3月31日，开展了**评星定级活动，今后继续严格按要求开展好每的评星定级活动。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（23）个别党员党组织关系转接不及时。

整改情况：已确定一名同志负责党员关系的转接，及时转接党员关系。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（24）新华书店党支部未发挥政治功能。党支部书记履职尽责不到位，党的各项组织生活制度缺失，党内政治活动未正常开展，党支部有名无实。（**年以来组织生活会、“主题党日”、“三会一课”、“不忘初心、牢记使命”主题教育等相关活动均未认真开展）。

整改情况：一是由宣传部党总支和纪检组集体对新华书店党支部进行了约谈。二是由宣传部党总支书记对新华书店党支部班子成员进行了约谈，并在党总支范围内对新华书店党支部进行通报。三是责成新华书店党支部班子成员进行了调整，对未按照要求开展的学习教育进行了重新补学，并建立常态化学习机制。四是旗直机关党工委对新华书店党支部进行了全旗通报。

完成情况：已完成，并将长期坚持

8.民主生活会和组织生活会召开不规范。

（25）**年组织生活会无会前谈心谈话和党员个人对照检查材料；

**年未召开“自治区党委第八巡视组回头看”专题民主生活会。

整改情况：严格按照相关程序召开民主生活会和组织生活会。

完成情况：已完成，并将长期坚持

（26）融媒体中心**年至**组织生活会没有班子对照检查材料，仅个别党员有个人对照检查材料，党员之间也未按要求进行批评与自我批评；

**年未召开脱贫攻坚拉网式专题组织生活会；

**年“不忘初心，牢记使命”专题组织生活会11名党员中8名党员没有剖析检视材料。

整改情况：3月31日，严格按要求，重新召开了“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，党员在会上进行了深刻反思。

完成情况：已完成，并将长期坚持

三、下步工作打算

巡察整改工作取得的成效只是阶段性的。下一步，我们将继续按照旗委和旗委第二巡察组的要求，不断强化政治意识和责任意识，采取坚强有力的措施，健全完善工作机制，加大制度执行力度，坚持问题导向，建立长效机制，切实巩固巡察反馈问题整改成果，不断将作风建设和反腐倡廉建设引向深入，为加快推动我旗宣传思想文化工作又好又快发展凝聚正能量。

（一）坚持理论学习，增强规矩意识。严格执行党支部学习制度，健全完善党内组织生活制度，自觉加强党性修养，严明政治纪律和政治规矩。坚持依法行政、按章办事，严格遵守工作纪律和各项法律规章制度。

（二）坚持抓好党建，落实“两个责任”。进一步强化党支部党建主业意识，把握管党治党要求，落实从严治党责任，主档担责、认真履责、扎实尽责。主要负责人亲自抓、负总责，班子其他成员严格履行“一岗双责”，把党建工作与分管业务工作摆到同等重要位置，切实落实党建工作部署。进一步强化党风廉政建设，促进我部干部廉洁从政，营造风清气正的干事环境。