在全院推进学习型党组织建设上的讲话

在全院推进学习型党组织建设上的讲话（9篇）

1.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇一

在推进学习型党组织建设会议上的讲话 刚才几个支部做了工作交流，学习型组织建设示范支部也做了典型的发言，其主要的目的就是通相互之间的交流学习，达到相互借鉴、共同提高的目的，就是我们平时所讲的共享学习。近几年来，我们通过营造学习氛围、建立保障机制、开展四个实践，各党支部积极开展各类学习实践活动，共同促进公司党组织建设初步取得了良好的成效，州的示范点，参加了扬州市组织的学习交流，同时还首批参加了扬州市委宣传部组织的学习型党组织示范点网上访谈，系统各大媒体也对公司学习型党组织建设的相关做法进行了多方位的宣传，进一步增强了公司学习型党组织建设的影响面。

但我们也要清醒的认识到：学习型党组织建设是我们党在新时期加强党的建设的重大战略部署，不可能一厥而就，更不是一朝一日的是事情，而是一项长期的工作、系统的工程。同时我们还要看到：在际工作中还存在着一些值得深思和改进的地方，集中体现在以下几个方面：

（一）思想意识不强，学习重视不够。在我们一些党组织和党员中存在着轻视和忽视理论学习的思想，“重业务，轻学习“，认为只要工作做好了，理论水平在实践中自然会得到提高。有的缺乏学习的主动性和自觉性，未能处理好学习与工作的关系，理论学习说起来重要，干起来次要，忙起来不要。

（二）方法方式单调，学习质量不佳。在公司《学习型党组织建设工作》作业指导书中，对学习时机和组织形式进行了明确，对学习方法并没有要求，这是因为学习是多样化的，需要我们在实践中去丰富。就我们基层党支部来说，在学习方法方式的创新上探索不够。形式手段较单一，以听、读为主，常采用单方通读宣讲这种满堂灌输的学习方式，在内容可读性不强，大多以纯理论为主，单一乏味，无法提高学习兴趣，导致产生厌学情绪。

（三）理论实践脱节，学习效果不高。学习的目的在于应用，破解难题，推动工作。而在我们一些党支部和党员身上，学习上急功近利，为了学习而学习，只求完成学习任务，不求学习效果，缺乏针对性和实效性。有的学归学、用归用、做归做，在实际工作中不会运用理论去分析解决问题，工作仍然凭经验、凭直觉、凭感觉，理论与实践没有贴紧靠实，没有真正融入到中心工作、实际工作中去，起不到指导实践的应有效果，也就失去了我们学习的真正价值和意义。

（四）制度落实不严，学习约束不强。在学习机制上，我们建立了导学、述学、督学、评学等机制，但这些机制在实际工作中还没有真正落实到位，作用还没有得到充分的发挥，职能部门要注重加强。但在我们基层党支部，有没有按照公司要求，落实学习制度和学习内容；有没有对党员的学习进行有效的督促检查；党支部和党员个人学习的记录、学习资料收集整理的如何，有没有定期进行自查和检查。正因为我们平时督查不严，致使一些党员学习漫不经心，有的甚至把公司统一发放的学习记录本也不知道在哪里了，还存在学习记录造假应付检查等现象。因为不实，漏洞也就在所难免，经不起检查。

针对上述存在的主要问题，我们各级党组都要结合实际，把争创学习型党组织作为党建工作的一项重要内容来抓，紧紧围绕“创先争优”这个主题，深入开展学习型班子、学习型支部、学习型部室、学习型班组、学习型员工等创建活动。在推动学习型党组织建设进程中，各党支部都要在“树立一种理念，注重两个提高，创新三种方式，完善四项制度，坚持五个结合”上下功夫，形成浓厚的创建氛围。

（一）树立一种理念，即树立全员学习、终身学习的理念。对于这个问题我曾不是一次讲过，无论是单位，还是一个人，都必须要有这样的理念。就学习问题，大的方面讲，关系到党的事业的成败。从小的方面说，也关系到我们每个人自身的发展进步。只有重视学习、善于学习、认真学习、自觉学习，时刻对自己的学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，才会把更多的时间和精力放在学习上，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。特别是我们在座的同志，是党支部学习的带头人和组织者，要尽量多学一点、学深一点、先学一步，养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，不断优化知识结构、提高综合素质，在建设学习型党组织活动中走在前列，进而组织好党员的学习，带动员工学习，用自己的实际行动带动本单位形成浓厚的学习风气。

（二）注重二个提高，即提高理论学习素养和业务知识水平。一要着眼于提高理论素养，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、学习党的路线方针政策和国家的法律法规，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力掌握立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。二要着眼于提高业务知识。结合各自岗位要求，缺什么就学什么、差什么就补什么，以补缺学习的方式，不断提高业务技能，成为本职岗位上的行家里手。同时，还要广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会、管理等方面的知识，不断开阔视野、扩大知识面，力争成为行业里的多面能手。

（三）创新三种方式：即内容、形式和阵地的创新。在创新学习内容方面，要针对不同群体的不同需求、不同爱好，有侧重地开展学习活动；结合各阶段中心工作，组织开展各种形式的学习，培养学习兴趣爱好，提高素质修养，营造健康良好的学习环境。在创新学习形式方面，结合各自单位实际，通过举办各种业务、技能培训班，多采用一些形象、直观、直接的方法，多采用一些“交流共享、剖析反思、调查研讨，实地参观”式的形式，组织学习培训，调动学习积极性。在创新学习阵地方面，要完善学习的软硬件建设，应该说我们在这方面还是有条件的，各党支部都不缺学习场所，公司网络也比较健全，也建立了专题的学习网站，也完善了学习资料库和网上图书馆，开辟的学习交流的平台，关键的是我们如何去组织，如何去利用好这些资源，来增强我们党员的学习力、执行力、创新力，提高党组织的战斗力、凝聚力、向心力。

（四）完善四项制度，即完善学习、调研、考勤、述学评学等制度。一要完善学习制度。各党支部要按照公司学习型党组织建设作业指导书要求，落实各项学习制度，确保学习内容、时间、人员、效果。可以成立“党员读书会”、“读书小组”、“学习讲坛”等，进一步丰富学习形式。二要建立健全调研讲课制度。要坚持学以致用、用以促学，结合本单位实际，把问题作课题，进行调研并加以解决。各党支部要以结对创先为平台，落实“三会一课”，采取党课同上，实现资源、成果共享。还可以请专家教授、公司领导、部门负责人、相关专职讲课，拓展讲课的途径。三要建立健全学习考勤制度。各党支部要把学习记录、学习考勤列入党员学习考核内容，要求全体党员认真做好学习记录，保证学习的出席率，同时支部自身也要认真做好每次集中学习的登记和学习考勤记录，强化考勤意识，处理好工学矛盾。要鼓励党员个人自学，制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。四要建立考学、述学、评学制度，把全体党员学习的态度、效果纳入到学习考评体系之中，与学习积分制考核结合起来，把学习情况纳入单位负责人述职考核、党员批评我自我批评之中，与个人成长进步挂钩，通过党支部月度自查、职能部门季度督查、公司综合检查确保党组织和党员学习的连续性、持久性。

（五）坚持五个结合。一是坚持理论和实践相结合。学习最重要的是理论与实践的结合，这是学习的之本。要把理论用于工作创新，把学到的知识应用到实际工作中，为实践找出路、明方向。学习越深入，实践就越深入。反过来，实践越深入，学习越深入。要做好理论和实践相结合、相转化，努力做到学以致用、学用相长。二是坚持与创先争优相结合。学习型党组织建设是创先争优的一个重要组织部分，各党支部要把这两项工作有机融合在一起，把建设学习型党组织融入“四强党组织”、“四优共产党员”创争之中，统筹规划，相互辉映，共同推进，二坚持学习与修养相结合。学习是增长知识、增强才干、提升修养的最主要的途径，要通过学习，在不断提高理论水平、业务能力的同时，加强个人品行、道德、操守的磨炼，常怀律已之心、常修为政德，做一个品行高尚的人。便可从中体会到生命的真谛、理解真理的力量、诠释奉献的涵义，找到精神上的寄托和安慰。这是任何物质的东西都不能替代的，从而实现人生的升华。四是坚持形式与效果的结合。形式决定了效果，效果验证形式的好差。在学习过程中，采取何种学习形式，没有固定的模式，需要我们在实践中不断的总结、去创新，形式对了，就会有事半功倍的成效。五坚持“四个”实践。这几年，我们在学习型党组织建设上取得的初步成效，其根本的就是得益于我们开展了“把理论用于工作创新、把问题作为课题研究、把经验作为素材共享、把教训作为教材反思”，解决了面大，无从着手的问题，把学习具体化、形象化，更加便于工作，这四个实践活动，各党支部工很好地坚持开展下去。

同志们，只要我们进一步认识和重视学习型党组织建设工作，进一步强化工作责任心，进一步提升工作的态度，认真落实学习的各项规定、要求，通过上下同心、共同努力，公司学习型党组织建设工作一定会民、收到更大的成效。

2.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇二

岁末年初, 我们在这里召开一次视频会议, 总结去年以来全省职成教工作。按照党的十八大精神要求, 在新的一年, 全面落实浙江省中职教育“十二五”发展规划, 深入推进中职教育“七项工程”建设, 加快构建现代职教体系, 培养大批高素质技能型人才。

按照有关要求, 这次会议没有把各市分管职成教的领导集中到杭州来, 而是采用视频会议的形式直接开到县一级, 简化了程序, 提高了效率。刚才, 4家单位围绕2012年度重点工作进行了交流。因时间有限, 还有许多单位没有在会上进行交流。省教育厅职成教处已将这些经验汇编成册发给大家, 希望大家相互借鉴学习, 共同提高, 为我省职成教事业的改革发展做出更大的贡献。

下面, 我讲两点意见。

一、充分肯定2012年职成教工作所取得的成绩

2012年是全面启动实施中等职业教育现代化建设工程的第一年。一年来, 在全省职成教系统全体工作人员共同努力下, 各项工作扎实有效, 取得明显进展。

(一) “中职教育现代化建设工程”打开新局面

去年年初, 我们联合省财政厅、人社厅等部门, 召开实施现代化建设工程视频会议, 随后印发了《浙江省中等职业教育现代化建设工程实施方案》, 并会同省财政厅制发了《关于完善中等职业教育财政政策的意见》、《浙江省中等职业学校生均经费标准指导意见》、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》三个政策性文件。这三个政策性文件为“现代化建设工程”提供强有力的政策支持和经费保障。据测算, 按同口径比, “十二五”期间省财政直接用于职业教育奖励和项目补助的资金数量比“十一五”增长将翻一番, 一批现代化学校建设工程启动实施, 一批项目逐一得到落实。认真开展并完成了“四个重点项目”和“九个加分项目”的评审和年度建设工作任务。通过这些项目的实施, 引导各地各校在职业教育的重点领域加强改革创新, 提升内涵水平。坚持以信息化带动职业教育现代化。加强数字化教育资源建设, 开通浙江职业教育资源网, 为全省职教师生免费提供数字化教育资源。初步完成全省中等职业学籍管理系统建设, 完成10所数字校园示范校创建。加强教师教育技术能力培训, 建成运行浙江省教师教育技术能力培训平台。

全省各地根据省里的“七项工程”制定出台了相应的工作措施。丽水市出台了《丽水市中等职业教育五项提升工程》, 做到项目对接、目标共建、资源共享, 切实加强基础能力建设和综合实力的提升。湖州市实施了“六项行动计划”, 加快推进本地区职业教育的内涵建设和现代化水平。

(二) “市县职业教育发展挂钩考核”迈出新步伐

2012年, 我们首次组织开展了“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”工作。这项考核注重事业发展年度进步率, 并实行“分类考核, 分档奖补”。省财政分别对考核优秀的10个欠发达地区和10个发达地区予以750万元、500万元、400万元的奖励。通过考核, 较好地调动了各地创先争优发展职业教育的积极性, 特别是促进了欠发达地区职成教事业的发展。如丽水市、金华市、天台县、磐安县等欠发达地区, 在考核的指引下, 通过加大投入、加快发展, 职业教育发展取得较大的进步, 获得了绩效考核奖补资金, 促进了本地区职成教的进一步发展。

(三) 职业教育改革试点有了新进展

2012年, 面对新形势、新任务, 我们着力在影响职成教发展的热点、难点问题上加快改革创新, 努力破解难题。继续实施省级教育体制改革试点项目。开展并完成了“调动企业参与职业教育积极性调查与研究”, 为下一步决策提供依据。召开全省工学结合、校企合作改革试点推进会, 积极推动各地、各试点单位在政策出台、探索合作模式、提高合作实效等方面有所突破。如杭州市出台了《关于促进中等职业教育校企合作的若干意见》;宁波市成立了职业教育校企合作促进会, 开通了宁波市“校企通”平台;湖州市进一步深化与企业合作, 积极探索实践现代学徒制;上虞市、德清县、绍兴县等地也都出台了相关支持政策。积极稳妥地推进中职学校跨区域招生。充分发挥国家级改革发展示范校、省级示范专业等优质资源, 加大这些优质学校和专业的招生比重, 全年共完成跨区域招生20542人。深入推进中高职一体化人才培养模式改革。2012年, 首次启动实施了“五年一贯制”职业教育试点和技能优秀中职毕业生免试升学政策, 在社会上产生了良好反响, 进一步提升了职业教育的吸引力。深化中职课改工作。据不完全统计, 全国已有20个省 (市) 正在使用我省的首批课改四个专业的40种教材。日前, 教育部首批公布的全国中职教育改革创新示范教材中, 我省有18本课改教材名列其中。

(四) 专业结构调整和学校布局优化进入新阶段

2012年, 全省各地按照“做强主体专业, 拓展新兴专业, 改造传统专业”的思路, 结合当地职业教育的实际情况, 紧贴各地产业发展需求, 加大专业结构调整力度, 加快优化学校布局, 促进了中职教育资源科学配置, 进一步提升了中职教育服务经济社会的能力。据初步统计, 2012年全省中职学校总数比去年减少了11所, 停止招生并撤销专业点292个, 新开设专业点67个, 实际减少专业布点229个。按三大产业归类分析, 目前我省服务一、二、三产业的中职教育专业在校学生占比分别为1.97%、25.88%和72.12%, 与三大产业的从业人员占比大体相当。一年来, 各地在推进专业结构调整和学校布局优化上工作势头不减, 工作力度不减。如温州市撤并了4所学校, 减少了54个专业布点, 工作力度前所未有。宁波市对专业结构调整比较到位的县 (市、区) 实行奖励。嘉兴市大市内统筹推进专业结构和学校布局调整, 目前已基本形成了市本级一综三特、县市级一综一特或一综二特的职业学校分布格局, 校均学生规模达到了2927人, 居全省设区市首位。

(五) 社会培训工作跨上新台阶

据初步统计, 2012年全省各级各类中职学校开展各类培训达90多万人次, 超额完成了年度工作任务。培训和培养能力达到1:1的学校数为210多所, 占所有中职学校数的70%。突出工作重点, 在认真调研的基础上, 我厅出台了《关于进一步加强家政服务人才培养工作的通知》, 积极主动开展家政方面的人才培训工作。一年来, 全省各地认真贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步加强中职学校社会培训工作的若干意见》精神, 扎扎实实推进社会培训。衢州市积极推进“四省边际职业教育培训中心”建设, 创造性地开展面向监狱服刑人员、退役士兵、农村基层干部等各类群体教育培训, 形成衢州中专“保姆培训”、江山中专“退役士兵培训”、龙游县职校“农技培训”等品牌, 得到了国家、省、市领导的肯定。台州市将中职学校社会培训工作列入工作考核范畴, 建立健全各项工作制度, 同时按照多劳多得原则, 给予培训教师一定的经济补贴。

(六) 中职师生整体素质实现新提升

各中职学校加强德育和校园文化建设, 营造积极向上的学习氛围。组织开展学生技能大赛、“文明风采”竞赛、创新创业大赛等活动, 学生素质得到进一步提升。在全国职业技能大赛上, 我省中职学生组共获一等奖63个、二等奖99个、三等奖55个, 成绩继续名列全国前茅。特别是宁波市、绍兴市近几年连续在全国大赛中摘金夺银, 成绩突出。举办中职学校校园文化建设成果展, 进一步扩大了中职教育的社会影响力。积极推进“7S”管理, 全省各地中职学校把“7S”管理工作与中职学生德育工作、素质教育、校园文化建设相结合, 提高了学校管理的规范化、精细化、制度化水平。继续加大对职教师资的培训力度, 全年省财政下达补助经费超过700万元, 并投入1650万元支持各地各校加强特聘兼职教师队伍建设。成功举行全省专业课教师职业技能大赛, 切实提高了职业学校教师的技能水平。在台州、金华、宁波、衢州4个设区市组织开展了“中职名师宣讲团”巡回宣讲, 全省学习、赶超名师氛围日趋浓厚。

(七) 职业教育对口援助取得新进步

继续办好内地西藏、新疆中职班, 切实加强教育、管理, 开展安全隐患排查。组织专家赴阿克苏帮助进行专业论证等工作。积极做好援助青海海西州职业教育相关工作。协助省山海协作办做好“山海协作职业教育实训基地”建设。全省各地各校讲政治、讲大局, 积极配合, 以高度的责任感认真做好各项工作。杭州市、宁波市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、衢州市、台州市、义乌市等地积极承担内地民族中职班办班工作, 先后接收来自新疆、西藏、青海中职学生1286人, 为我省职业教育对口援助工作做出了贡献。

(八) 成人继续教育和社区教育有新发展

深入开展社区教育和成人教育研究, 形成我省第一本《成人教育白皮书》。研究制定了《浙江省社区教育实验区、示范区建设标准》, 省级社区教育实验区、示范区建设逐步推开。“全民终身学习活动周”活动在杭州、宁波开展的基础上, 扩大到德清县、绍兴县和温岭市等地。广泛组织开展各类成人继续教育培训活动, 农村预备劳动力培训3.1万人, 成人双证制教育培训超过10万人, 均超额完成了全年的工作任务。舟山市紧紧围绕服务舟山群岛新区建设, 组织开展面向渔民和农民的预备劳动力培训和双证制培训, 为发展海洋经济输送了一批实用技术人才。

在充分肯定工作成绩的同时, 我们也要看到我省中职教育发展存在的问题。有的地方对中职现代化建设整体规划、布局调整的思路不够清晰, 工作力度不够, 面貌改变不大;有的地方和学校存在等、靠、要的思想, 对自身质量的提升、内涵发展、改革的推进筹划不够、着力不多, 学校水平、质量变化不明显;有的学校缺乏机遇意识、竞争意识;有的校长事业心不强;有的学校管理松懈。这些都影响了我省职业教育整体水平的提高。在新的一年, 我们一定要以更强烈的事业心和责任感做好各项工作。

二、确保2013年度职成教各项工作落到实处

2013年, 全省职业教育和成人教育工作要以党的十八大精神为指导, 适应经济转型升级和中职学生全面发展的需要, 紧紧围绕职业教育现代化建设这一主线, 坚持改革创新, 坚持内涵为主建设, 坚持优化教育资源配置, 真抓实干, 攻坚克难, 推动我省职成教工作再上新台阶。

2013年, 要重点抓好以下七方面的工作:

(一) 深入推进中职教育现代化建设工程

要落实地方发展职业教育与成人教育的责任, 大力加强职业教育基础能力, 鼓励争先创优, 进一步加大投入, 改善职业学校办学条件。要按照现代化的要求, 办好每一所职业学校。尤其对薄弱学校要进行转型升级的改造, 扩大优质职教资源, 形成区域内职业教育合理的布局结构。要强化市级统筹, 加强评估督导, 提升质量内涵, 在现代化示范学校建设、实训基地建设、专业建设、学生综合素质、校企合作、学校德育和校园文化建设等各方面都有新的提高。

继续开展“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”。根据工作安排, 今年3月份我们就要启动并完成2012年度的挂钩考核。去年底, 我厅已会同省财政厅下发了有关文件, 对部分考核指标进行了调整, 考核不仅看各地的工作水平, 也看当年的进步变化, 使大家都在同一起跑线上。在明天的处长会议上我们还要对此项工作进行部署。各地要对修订后的考核指标认真学习, 积极做好各项准备工作。我们希望, 有更多的地区通过这项考核, 努力提升本地区的职成教现代化发展水平, 从而全面提升我省职成教的整体实力。

(二) 进一步深化职业教育各项改革

加快职成教现代化建设是一个系统工程。其中“七项工程”是工作的重点, 但不是全部, 学校改革发展的其他方面也要全面推进。特别是深化改革要始终成为推动职成教发展的动力。2013年, 我们要做好几项工作。一要深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革。积极争取出台《浙江省关于推进工学结合、校企合作的若干意见》。建设一批产学研合作项目单位, 提高职业教育与经济社会发展的适切度。二要稳步推进跨区域招生改革试点工作。适时召开中职学校跨区域统筹招生试点工作总结交流会议, 研究制定推进跨区域统筹招生的指导意见, 促进生源有序有效流动、专业结构调整有效推进以及专门化特色学校建设。三要积极参与普通高中课程改革。组织动员国家级、省级改革发展示范学校为普高学生开设职业教育选修课程并有效开展。四要进一步推进中职教育课程改革, 继续做好课改专业教学指导方案的制订、教材的编写及专业师资的培训, 扩大专业课程改革成果在全国的影响力。要加强教师队伍建设, 搞好各项培训。加强教研工作, 不仅要重视专业课程的改革, 也要重视文化课质量提高, 建设高效课堂、精品课程。要探索小组合作学习等课程学习方法, 激发学生的学习兴趣。五要推进中高职五年制一体化培养。扩大五年一贯制培养规模, 加强统筹协调, 完善专业课程衔接方案和中高职衔接管理办法。继续实施优秀中职毕业生免试升学。构建中职学生人才成长“立交桥”, 逐步使30%左右的学生能升入高一级学校学习。六要努力推动职业教育信息化建设。今年, 省里将着手建立“浙江省职成教网站”, 并依托这个网站, 进一步完善项目申报、绩效考核、专业动态分析、信息发布等管理平台。各地也要加大投入, 着力提高职业教育信息化基础能力建设。要大力推进数字化校园建设, 大力推广现代信息技术应用于教育教学, 大力加强数字化资源的开发和利用, 努力提升我省职业教育信息化水平。

(三) 深化专业结构调整和学校布局优化

围绕服务我省实施“四大国家战略”、加快经济转型升级的总体布局和要求, 继续深入推进专业结构调整和布局优化。要按照经济社会发展的实际需要来办好学校、办好专业, 使学校和专业成为当地经济社会发展密不可分的组成部分, 成为推动当地经济发展的重要力量。各个专业都要积极参加当地的行业协会。要加强对各地专业结构调整的动态研究, 开展一年一度的全省中职教育专业结构调整状态分析和督察工作。

2010年, 教育部印发了《中等职业学校设置标准》。今年, 要根据国家有关规定, 开展全省中职学校办学条件专项调研和督察。对那些办学水平较差、管理不规范、办学规模达不到要求的学校要“亮黄牌”, 达不到标准要求的要限制乃至停止招生。以此促进有关地区加快资源整合, 优化学校布局, 提升整体办学水平。同时, 要加强对民办职业学校的指导和支持, 鼓励通过联合办学、资产重组、组建紧密型职教集团等方式, 实现资源整合, 提升办学规模和质量。对个别确有特色、质量水平较高的特色中职学校, 办学条件和标准可适当放宽。

今年还要突出抓好家政服务类专业的建设工作。各地在推进专业结构调整中, 要加大力度支持家政服务专业教育发展, 做好规划, 优化布点, 进一步拓宽专业覆盖面和家政人才培养力度。每个市都要确定2～3所中职学校、农村成校作为家政人才培养的骨干单位。

(四) 努力做好2013年度的中职招生工作

一要积极扩大面向来浙务工人员子女的招生。随着我省异地高考政策的实施, 2013年面向来浙务工人员子女的招生还要进一步扩大。这既满足了外来人员的就学需求, 也有利于保持我省中职教育规模, 为我省经济社会发展提供数量充足的人力资源, 同时也为本省籍学生就读普高腾出了一定的空间。所以各地一定要加大宣传力度, 特别要大力宣传今年新出台的中职免学费政策, 重点面向外来务工人员子女较多的初中学校进行全面宣传, 吸引更多学生报读。二要科学设置招生计划。对那些重点学校和优势专业要保证招生计划并有所扩大, 对那些办学水平较低、办学条件较差、管理不规范的学校要减少计划。要规范招生秩序, 不得搞虚假宣传, 对个别学校之间为争抢生源而相互诋毁的现象应坚决予以制止。三要合理确定普职比。随着绩效工资的实施和职业教育现代化建设的要求, 中职学校要降低师生比例, 合理确定办学规模, 走内涵发展之路。各地要从实际出发确定普职招生比例, 做到大体相当。

(五) 进一步加强中职学校德育和校园文化建设

坚持育人为本、德育为先, 全面推进素质教育。丰富德育活动, 继续开展中职学生技能比赛、文明风采竞赛等活动。积极推进中职学校校园文化建设, 充分发挥职业学校团组织的作用, 特别要重视学校体育、艺术、科技社团的活动。深化“7S”管理内涵和模式, 努力营造具有职业教育特色、现代化气息的职业学校校园文化, 凝练文化品牌。大力开展创新创业教育, 继续举办中职师生创新创业比赛和“企业出题、学校接题、教师析题、学生破题”创新比赛活动。在试点学校中, 选择创新创业基础较好的学校成立以“发明专利”为内容的“创新实验室”和以自主创业为导向、以“实体操作”为内容的“创业实验室”, 引领我省中职学校的创新创业教育。举办创新创业成果报告会暨中职小发明成果转洽会, 提高创新创业教育的社会效益。要加强中职学生的教育和管理, 努力降低辍学率。

(六) 大力发展农村和欠发达地区职业教育

要适应现代农业、新农村建设、“美丽中国”建设的需求, 加强涉农学校布局规划和学校内涵建设, 做大做强一批涉农学校。根据产业链设置涉农专业, 进一步丰富涉农专业的内涵, 拓展涉农专业的服务面, 加强学生实用技能的培养。要统筹利用各类职业教育资源, 增强中职教育服务“三农”的能力。为此, 今年我们将启动“职成教结对帮扶计划”。实施中职示范校与薄弱职校结对, 今年每一所国家级示范校都要与欠发达地区的一所骨干职业学校结对, 进一步把发展相对滞后的职校扶强。实施社区教育示范区、实验区与农村地区、欠发达地区结对, 今年每一个国家级社区教育示范区和实验区都要与一个农村或欠发达县 (市、区) 结对, 推动农村和欠发达地区社区教育和成人教育的发展。农村成人教育薄弱的地区, 自身要加大工作力度, 加强职成教统筹发展。

此外, 要继续加强教育对口支援各项工作。进一步加强内职班管理和教学工作, 努力为内职班学生创造良好的学习和生活环境。继续做好新疆班、西藏班和青海班办班工作, 继续加强对新疆阿克苏地区、云南滇西南民族地区的职业教育帮扶工作, 启动与贵州省的职业教育对口帮扶工作, 我省将确定12个教育强县的职业学校与黔东南、黔西南地区12个县一对一帮扶, 为实施国家西部大开发、促进民族团结做出更大贡献。

(七) 加快推动成人继续教育与社区教育发展

以推进标准化成校和示范社区学校建设为载体, 切实加强成校和社区学校基础能力建设, 促进提高办学质量, 提高欠发达地区农村成人教育发展水平。通过以评促建, 进行新一轮社区教育实验区、示范区创建工作, 推动各地社区教育发展。依托省社区教育指导中心, 启动学分银行建设试点, 完善全省社区教育公共服务平台。整合资源, 加快建设“学习广场·浙江终身学习在线”公共服务平台建设, 推进全省各地社区教育信息化建设。对这一平台, 各地要充分重视, 积极应用。继续推动全民终身学习周活动, 重点向欠发达地区和农村延伸。发挥自身优势, 积极推进扫盲工作, 切实做好成人双证制教育培训、农村预备劳动力培训等各类培训工作。

2013年是职成教工作“十二五”承上启下的关键一年, 各项工作任务较为繁重。为做好今年的工作, 我提三点要求:

一要深入学习。学习是进步的动力。当前, 我省经济社会发展面临着许多新情况、新问题。同时, 职业教育也面临着难得的发展机会。去年12月, 夏宝龙书记在教育系统宣讲党的十八大精神时, 重点讲了发展职业教育的重要意义。他指出, 抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓增收, 促进职业教育就是促发展、促转型、促和谐。我们要对中央和省委关于职业教育的讲话, 促进职业教育发展的政策措施进行深入学习、深入思考。要对本地经济社会的状况, 国内外职业教育和成人教育发展的经验、兄弟院校职成教发展的经验甚至普通高中改革发展的经验进行认真学习、深入钻研。只有这样, 才能把握全局, 抓住机遇, 使职成教战线的同志站在高处、干在实处。

二要争创一流。我省职成教发展到今天, 无论是财力保障、实训条件、校园环境, 还是专业建设、师资建设、学校管理, 其水平和质量都在全国有一定的优势。但是, 我们不能为所取得的成绩而沾沾自喜, 不能只停留在现有的发展水平、不思进取、满足现状。我们要有更高的发展目标, 就是要把我省职业教育、成人教育建成国内一流乃至国际一流的职业教育、成人教育。为此, 每一位从事职成教的同志特别是行政部门的同志要有强烈的服务意识, 要有良好的精神状态, 拿出勇气和决心, 始终保持昂扬向上的精神状态。推动职成教发展难题很多, 我们要从自己做起, 每天改进一点点, 每天多做一点点, 只争朝夕, 日积月累, 就会形成职成教发展的强大力量, 我省职业教育现代化目标就能早日实现。

三要务实廉洁。从事职业教育和成人教育的同志长期在艰苦岗位工作, 积累了良好的工作作风, 有许多优点, 我们要一如既往, 发扬光大。办好一所学校, 校长和学校各级干部是关键。名校更不是一年两年能建成的, 而是凝聚心血、精心打造才能成功。我们要踏实勤奋, 任劳任怨, 唯新唯实。在各项评审工作中要不图虚名, 在项目建设中要不做虚功。要钻研业务, 把心思放到提高学校管理水平、教学质量上。要引导教师安心本职工作, 为教师们创造一个努力干事业、干成事业的良好氛围。要努力为学生们创造一个潜心学习、钻研技术的良好氛围。要廉洁高效, 干净干事, 共同塑造、维护职业教育的良好形象。

3.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇三

在庆祝建党九十周年暨开展创先争优活动推进学习型党组织建设动员会上的讲话

2011年是建党90周年，经厅党组研究，省水利厅决定以召开创先争优活动和推进学习型党组织建设动员会的形式来庆祝建党90周年。下面，就开展好这两项活动和贯彻落实《廉政准则》讲三点意见。

一、深刻认识创先争优活动和学习型党组织建设

在决胜兴水战略中的重要意义。切实增强做好这两项工作的责任感和紧迫感开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是党的十七大和十七届四中全会提出的重大战略部署，是学习实践科学发展观的拓展和深入，是提高党的执政能力、保持和发扬党的先进性的紧迫任务。开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，影响深远，意义重大。

第一，开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措。在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上，胡锦涛总书记指出：“要坚持按照建设马克思主义学习型政党的要求，完善学习制度。丰富学习内容，创新学习方法，努力把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。广泛开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。”在学习实践活动中，全厅各级党组织和广大党员干部进一步明确了治水思路．按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，集中解决了一批影响和制约水利更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

科学发展的突出问题，以及人民群众关心的热点和难点问题。可以肯定地说，我们学习实践活动取得了明显成效，受到了中央巡视组和省委的充分肯定。但是，我们必须清醒地认识到，巩固和拓展学习实践活动成果是一项长期性任务，一些影响和制约水利科学发展的深层次矛盾和问题，需要我们下大力气逐步解决。开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，有利于进一步建立健全水利科学发展的长效机制，推动全省水利事业健康持续发展。

第二，开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是决胜兴水战略的现实需要。实施兴水战略以来，在省委省政府的正确领导和大力支持下，广大水利干部职工努力拼搏，无私奉献，九牛爬坡，个个出力，兴水战略取得了阶段性成果。当前，兴水战略正处于决胜攻坚的关键阶段，到2011年年底，35项应急水源工程要力争有30项建成投产；2011年要解决300万人的饮水安全问题，年底确保实现全覆盖；中央规划内的10l座病险水库除险加固年底要全部完工，向水利部圆满交账；农田实灌面积2011年力争突破120万hmz，等等，这些都是2011年-丁作的重点和核心。要想到年底向省委、省政府、水利部和全省人民交好账，关键在于各级党组织要充分发挥战斗馒垒作用，广大共产党员要充分发挥先锋模范作用，紧紧围绕决胜兴水战略这个中心，持之以恒地干好本职工作，认真开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，确保取得以活动带工作、以学习促工作的“双赢”效果。

第三，开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是加强各级党组织和党员队伍建设的必然要求。厅直各级党组织是落实党的路线更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

方针政策和各项t作任务的战斗堡垒。近年来，我们按照中央、省的要求，开展了先进性教育和学习实践科学发展观活动，坚持以改革创新精神全面加强党组织和党员队伍建设，党建工作成效显著，基层党组织的丁作水平和党员队伍素质不断提高。特别是实施兴水战略以来，各级党组织都能在兴水战略的大局中谋划和开展党建工作，广大党员都能以兴水战略为己任，扑下身子真抓实干。但是在实际工作中还存在着一些不足和问题，比如：一些厅直单位的领导班子作风不硬，工作漂浮，凝聚力不强；部分党员干部缺乏主动性和能动性，相互扯皮，干T作不能从大局出发，把小利益看得太重；一些基层党组织和党员学习动力不足，学习方法不活，自觉学习的意识不强；一些基层党组织的战斗堡垒作用和少数党员的先锋模范作用还有待进一步发挥等等。开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，就是要解决各级党组织和党员队伍中存在的突出问题，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进’一步发挥广大党员的先锋模范作用，提高党的执政能力，更好地保持和发挥党的先进性，为决胜兴水战略提供坚强的组织保障。

二、扎实工作，务求实效，推动创先争优活动和学习型党组织建设有序开展

开展创先争优活动和推进学习型党组织建设要从实际出发，充分借鉴学习实践活动的做法，把建设学习型党组织贯穿于创先争优活动的全过程，做到思想重视、行动坚决、方法科学、工作扎实，高标准、高质量完成各项任务。更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

(一)深入开展创先争优活动

开展创先争优活动是围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开的。从2011年5月至2011年6月，着重同绕迎接建党90周年开展活动，全面掀起刨先争优的热潮。从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优，向党献礼。

一是准确把握创先争优活动的总体要求和主要内容。总体要求是：认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为主题，紧紧围绕决胜兴水战略，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设中的其他经常性工作，充分发挥各级党组织和广大党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，在决胜兴水战略中建功立业。

创先争优活动以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成《党章》规定的基本任务，努力做到“五个好”，即：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。优秀共产党员的基本要求是，模范履行《党章》规定的义务，努力做到“五带头”，即：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。各级党组织要把“五个好”、“五带头”的要求具体化，明确先进基层党组织和优秀共产党员的具体条件，做到简洁可行、好记好评。

二是精心设计创先争优活动载体。根据中央和省委的要求，结合更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

山西水利实际，厅党组确定创先争优活动的载体是：积极践行可持续发展治水思路，始终坚持以人为本这一核心，全力决胜兴水战略，努力实现可持续发展水利、民生水利、生态水利和数字水利“四大水利”新发展，以水资源的可持续利用支撑和保障全省经济社会可持续发展。各级党组织结合本单位本部门特点，按照有利于开展活动，有利于党员参与，有利于提高活动效率的原则，精心设计特色鲜明、务实有效的载体，做到主题明确、内容充实、形式新颖。

三是加强分类指导。各级党组织要结合本单位本部门的工作实际，分别提H{开展创先争优活动的具体要求。厅机关党组织要把开展创先争优活动与“争做优秀公务员”活动结合起来，通过设立党员先锋岗、党员示范窗口、文明处室等发挥党员作用，切实提高工作效能、改进机关作风。各工程建设单位党组织要与加快下程建设进度、确保T程质量与安全结合起来，通过开展竞赛评比、安全示范岗等活动挥党员作用，加快工程建设进度。工程设计单位党组织要与加快工程设计进度、提高工程设计质量结合起来，通过开展工程设计精、细、准、快等竞赛活动发挥党员作用，确保前期工作保质保量完成。水管单位党组织要与开拓供水市场、发展多种经营等结合起来，通过开展讲奉献、比贡献等发挥党员作用，不断增强水管单位的生机与活力。科研单位党组织要与多出科研成果结合起来，充分发挥党员的集体智慧，促进水利科研成果的转化运用。企业单位党组织要围绕调动党员的积极性和创造性，通过企业文化建设等活动发挥党员作用，进一步增强企业的竞争力。更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

(二)扎实推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是建设高素质水利人才队伍，切实提高各级党组织凝聚力和战斗力的重要举措，是决胜兴水战略的根本保证。

第一，深刻领会和准确把握推进学习型党组织建设的指导思想和基本原则。

推进学习型党组织建设的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面落实省委九届十次全会精神，紧紧嗣绕决胜兴水战略，以更新学习理念，丰富学习内容，创新学习方法，健全学习机制，完善学习体系，形成优良学风为根本任务，着力提高各级党组织和党员干部破解水利发展难题的能力，为决胜兴水战略提供有力保障。

推进学习型党组织建设的基本原则是：重在学习，贵在实践。要把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，切实把学习的成效转化为谋划科学发展的思路，转化为领导科学发展的本领，转化为攻坚决胜兴水战略的动力和能力。

第二，抓好三个结合，扎实推进创建学习型党组织工作。一是深化学习内容，把学习型党组织建设与决胜兴水战略结合起来。坚持从水利事业需求、岗位需求和个人需求出发，科学设置学习内容，精心安排学习活动。以实现决胜兴水战略为目标，本着“缺什么、补什么”的原则，把各类法律法规、处置突发事件、事业单位改制、节水型社更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

会建设等内容列入学习范围，把提高各级党组织和党员干部决胜兴水战略的能力作为学习型党组织建设的重要目标，拓展和深化学习内容，提高党员干部的业务水平和工作能力。

二是突出重点，把学习型党组织建设与加强各级领导班子建设结合起来。在学习型党组织建设中，要把处级以上党员领导干部和各级领导班子作为重点。充分调动党员领导干部学习的积极性和主动性，以党员领导干部的学习带动学习型党组织的建设。充分发挥各级中心组学习的示范作用，把各级领导班子建设成学习型领导班子，以学习型领导班子促进学习型党组织建设。同时，通过学习型党组织建设，提高各级领导班子抓大事、议大事和解决复杂问题的能力，进一步增强各级领导班子的凝聚力和战斗力。

三是建立学习制度，把学习型党组织建设与建立长效机制结合起来。要总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关考勤、交流、通报、评价、激励等措施。进一步加强理论学习制度体系建设，推动理论学习教育的规范化、制度化。进一步建立和完善中心组学习制度、领题调研制度、集中培训制度和理论学习考试制度。要建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。

三、加强领导。精心安排。切实组织好创先争优活动和建设学习型党组织工作

一要加强组织领导。各级党组织要把创先争优活。动和推进学习更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

型党组织建设摆在突出位置，列人重要议事日程，纳人整体工作规划，精心组织，狠抓落实。形成厅党组统一领导，厅直党委牵头，有关部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二要抓好舆论宣传。加强舆论引导，充分运用广播、电视、网络、板报、横幅、标语等方法，采取喜闻乐见的方式，大力宣传开展创先争优活动和推进学习型党组织建设的重要意义，迅速形成良好舆论氛围。要积极发现、总结和推广好做法、好经验，培养树立一批先进典型，充分发挥典型的示范引导作用，不断把活动引向深入，努力在全厅形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

三要抓好督查考评。要加强对开展创先争优活动和推进学习型党组织建设工作的具体指导和督促检查，通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展情况。及时召开经验交流会，总结推广经验，推动各项活动顺利开展。对思想上不重视、工作上不得力的单位，要及时提出批评，要求限期整改。以上是对开展创先争活动和推进学习型党组织建设的几点意见。最后，再强调一下贯彻落实《廉政准则》的有关问题。

2011年1月18日，中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。2月23日，中央纪委监察部召开了全国电视电话会议，对贯彻实施《廉政准则》工作进行全面动员部署，贺国强书记对贯彻实施《廉政准则》的重大意义以及《廉政准则》的基本精神、主要内容和切实解决的突出问题进行了深刻阐述，就学习贯彻《廉政准则》提出了明确要求。随后，省委召开了电视电话会议，对贯彻落更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

实中央会议精神提出了明确要求。

对水利行业来说，学习贯彻《廉政准则》，是决胜兴水战略的重要保证。近几年，水利投资逐年增加，工程项目不断增多，这既是一个前所未有的机遇，又是一个严峻的考验。因此，在决胜兴水(上接第7页)略及今后的水利工作中能否实现“三个安全”，能否圆满向省委、省政府和全省人民交账，是摆在我们面前的重大课题。《廉政准则》无疑是衡量我们行为的准绳，各级党组织和党员领导干部要高度重视，进一步增强贯彻实施《廉政准则》的责任感、使命感和紧迫感，通过扎实工作，使《廉政准则》的各项规定落实在每位领导干部的行动中，自觉遵守，严格自律，廉洁从政，不越“红线”，确保实现“个安全”。

贯彻落实《廉政准则》，一是要抓好普遍学习。要把《廉政准则》列为创先争优活动和学习型党组织建设的重要内容。以各单位组织和自学为主，组织党员干部原原本本、逐字逐句地学习《廉政准则》，每个党员干部要熟知“八个禁止”和“五十二个不准”的内容。

二是要开展集中学习培训。由驻厅监察室牵头，机关党委、人事处配合，分期分批组织处级以上党员领导干部开展学习培训，邀请省纪委、省委党校的专家进行专题辅导，并开展单位之间的相互交流，强化学习效果。三是要对照检查。在普遍学习和集中培训的基础上，以自我检查、民主生活会、座谈会、互相检查、问卷调查等形式，重点对照“八个禁止”和“五十二个不准”的执行情况进行一次全面检查，深入查找在思想、工作、作风和机制等方面存在的与《廉政准则》更多资料仅在秀文网()——专业的学习资料文档分享交易平台

4.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇四

在系统党的基层组织建设工作会上的讲话

（2012年7月23日）

同志们：

这次会议是经局机关党委研究决定召开的，会议的主要任务是进一步加强党的基层组织建设，规范组织生活，发挥支部和党员在各项工作中堡垒和模范作用，提高影响力、感染力和带动力。这次会议也是对系统当前和今后一个时期基层组织建设工作的总体部署，希望同志们认真学习，并严格执行。下面，根据会议安排我就基层组织建设讲四点意见：

一、要充分认识加强党的基层组织建设的重大意义 我们党的事业根基在基层，活力在基层，全面加强基层组织建设，既是党的优良传统，也是行之有效的工作途径。今年是党的十八大召开之年，是实施“十二五”规划承上启下的关键一年，也是全县转型跨越、科学发展、富民兴县的重要一年。在这样一个特殊的年份里，我们召开了系统全体党员大会及各支部会议，选举产生了新一届机关党委和各级支部，这既是我们加强基层组织建设的重要举措，也为我们进一步夯实 1

基层组织建设奠定了坚实基础。但一个不容忽视的事实是，一段时间以来，基层党组织的作用发挥的不够充分，凝聚力不强，战斗力不够，加之，通过这次选举一批新生力量进入了基层组织，有的还成为了支部书记。相对来说，他们对组织生活不是很了解，所以全系统各级党组织要充分认识基层组织建设的重大意义，要针对现状制定切实可行的方案，做好基层组织建设的各项工作。

开展基层组织建设，是夯实党的执政根基的重大举措。党的基层组织担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线、方针、政策贯彻落实到基层的重要责任，是党在基层全部工作和战斗力的基础，是推进改革发展和维护社会稳定的坚强战斗堡垒。工商系统的各级基层组织，直接处于市场监管的第一线，与广大企业、经营者直接联系，是党的方针、政策在广大市场主体中贯彻落实的最前沿。无数的实践证明，党的路线方针政策的贯彻落实，需要依靠广大基层干部群众的积极行动；党的创造力凝聚力战斗力的增加，需要依靠党的基层组织的扎实工作；党的良好形象，需要广大党员干部去树立和维护。只有注重加强基层基础工作，把基层党组织和党员广泛动员起来，履职尽责创先进、立足本职争优秀，并团结带领全系统广大干部按照市县工商局确定的总体思

2路，进一步解放思想，改革创新，真抓实干，积极投身工商行政管理事业的各项工作中去，实现我们提出的各项目标任务才有坚强的组织基础和群众基础。

今年来，经过系统上下的共同努力,工商行政管理的各项工作稳定推进，工商行政管理在县委、县政府心目中的地位进一步提升，部门形象和社会地位进一步提高。整体上来说，我们的工作基本上过得去。但在近期召开的全市工商系统工作会上，我局的部分工作排名靠后，重点工作还有薄弱环节，这与磁县在全市经济发展中的地位极不相称，与我们在全市工商系统中的地位也不相称。这充分说明，我们在工作作风、重点工作等方面还存在不到位等问题，另外，食品安全监管等工作也需要长抓不懈，不能有丝毫懈怠。加强基层组织建设，就是要求各基层党组织要认清形势，振奋精神，牢固树立大局意识、发展意识和争先创优、赶超进位意识，科学分析蕴藏的机遇和面临的挑战，清醒认识存在的差距和问题，善于捕捉机遇，把握先机，团结带领广大干部努力开创工商行政管理事业发展的新局面。

二、加强基层组织建设，必须准确把握各项目标要求

为加强基层组织建设，省工商局印发了《河北省工商行政管理系统基层党支部建设工作规范》。加强基

3层组织建设要认真学习规范，牢牢把握“规范”中提到的重点内容。要掌握基层组织的八项工作内容，十二个制度建设和四个工作程序，并严格落实到位。要通过组织建设做到“五个提升”，即基层党组织战斗力进一步提升、基层党组织书记素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层基础保障水平进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升。

三、加强基层组织建设，必须突出把握着力重点 开展基层组织建设，贵在解决问题，贵在取得实效，贵在推动工作，这一切都要求我们必须把握着力点，找准突破口，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，扎扎实实做好各项工作。

一带头人要发挥作用，带动队伍实现新提升。实践证明，一个有战斗力的基层党组织，关键的一点，就是有一个优秀的“一把手”、“当家人”。大力开展基层组织建设，首要的一点就是要把带头人队伍建设作为头等大事来抓。今天到会的各支部书记都是我们层层筛选、认真选拨，选举产生的。无论是老支书还是新支书，选你们是因为你们能干事。但能干事还要干成事，舞台已经提供给了你们，怎么演？演的怎么样？全靠你们自己。你们不仅要严格按照党委要求，切实做好规定动作，还要立足实际、发挥作用、创造性地开展工作。

二要在完善发展思路上实现新提升。党建工作从来不是孤立的，也不是片面的，而是与中心工作紧密相联的。全系统各级党组织要紧紧围绕全县工作中心，围绕工商工作重点，在服务发展中找准“坐标”，在市场监管中取得突破，在重点工作中发挥作用。

三要在健全落实规章制度上实现新提升。近年来，我们在总结经验的基础上，先后制定和推广了一些基层建设的制度和规范，但总体上来说，还很不规范，基层各项制度和组织生活形同虚设，有的根本就没有开展。我们要求这次会议后要严格落实各项制度要求，全面健全组织生活，切实发挥各级党组织在工商行政管理各项工作中的作用。

四、深入开展基层组织建设，必须强化措施，注重实效

基础不牢，地动天摇。基层组织建设，是全党政治生活中的一件大事，事关改革发展稳定大局，各级党组织高度重视。工商系统的党组织建设既是政治保障，也是工作需要。能否把这项工作做好，做出成效，关键在我们在坐的各位。因此，我们要务必高度重视，周密安排，加强领导，精心组织，扎实推进，确保各项工作任务落到实处。

一要强化责任落实。抓好基层组织建设，落实责任，履行职责是关键。要积极构建“书记抓、抓书记”

5工作格局，各支部书记都要切实承担起工作责任，把基层组织建设各项工作作为“一把手”工程来抓，集中精力、抓好落实。二要强化工作创新。各支部要牢固树立“常规工作有特色、重点工作出精品、整体工作创一流”的工作理念，突出重点工作、合理利用资源，立足本职，积极探索，使基层组织建设体现出本单位特色，做到规定动作不能少，自选动作有创新。三要务实推动工作。要始终以推动发展的成效来检验活动的成效，坚持在推动工作中加强基层组织，在加强基层组织中更好地推动工作，把加强基层组织建设与推动当前工作、破解难题、加强监管、转变作风相结合，努力推动各项工作再上新台阶。

5.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇五

阶段推进会议上的讲话

各位领导、同志们：

2012年作为基层组织建设年，这是党中央迎接十八大的重要举措。全X已在5月20日召开深入实施阶段安排会，并出台了系列工作方案，明确了深入实施阶段的重点工作。下面，我就推进X直部门党组织基层组织建设年阶段工作，讲几点意见。

一、结合全X经济社会发展工作深入抓好基层组织建设年活动

1、推行基层党组织统领发展工作机制。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。把建设发展型基层组织融入其他一切工作，置于统揽全局的高度，注重在落实工作中强化“组织领导”。要在所有工作中强化“三个突出”，即基层组织突出发挥引领、推动作用，领导班子突出发挥带头、组织作用，党员突出发挥先锋、服务作用，在创先争优中切实推进发展型党组织建设。

2、构建党工一体化综合考核评价体系。事业成败，关键在党，关键在人。树立“党建是第一工程”的责任意识，形成抓基层组织促发展、抓党员队伍正作风的思想观念，将党建纳入各项工作绩效考核体系，在发展中注重考核组织领导强弱、基层组织作用、党员干部作为的情况，严格依据督查结果执行奖惩，切实向基层组织要效益，着力构建基层党建、业务工作一体化综合考核评价体系。

3、强化发展服务力工程。要达到“把基层组织建设年办成群众满意工程”要求，各级基层党组织必须在强化经济、利民、业务三个方面的发展服务力，积极顺应经济建设需要、群众发展期盼、业务工作需求，才能促使基层组织建设年实现“受欢迎”。

一是强化经济发展服务力。建立将基层党组织服务经济发展工作机制，把“三化同步”推进和“三年整体脱贫”纳入基层组织综合绩效考核评价体系，抓好党委、支部（包括村级组织）为经济、为企业、为产业（项目）服务工作，促使企业为人民群众做好服务，通过合力发展壮大X域经济，增强基层党组织服务经济发展能力。

二是强化利民发展服务力。把加强X、乡、村三级便民利民服务中心建设列入各级基层组织重点工作，抓实在乡村全面推行为民便民服务代理、政务商务事务“一站式”服务。深入开展“四帮四促”，依托党建扶贫平台，加强结对联系乡村开展挂帮，构建城乡统筹推动发展工作格局，加快脱贫奔小康进程，增强基层组织服务人民群众能力。

三是强化业务发展服务力。理顺党委和支部在落实“建设队伍、服务中心”两大任务中的工作机制，解决各级各部门撇开业务（服务、经济、发展）抓党建的“两张皮”问题。建立基层党建服务业务发展（中心任务）工作制度，促使各级各部门在抓好基层党建的基础上，推动业务任务与发展工作相得益彰，增强基层组织服务发展业务能力。

二、下大力抓好中央和全X基层组织建设年活动活动载体

1、认真抓紧落实中央活动载体任务。采取有效措施，奋力抓好中央提出基层组织建设年的基层党组织“五个好”（谋划好

思路、建设好制度、管理好阵地、开展好活动、发挥好作用）、基层党建“五件事”（建立一项创先争优长效机制、新建一批非公经济党组织、联系一批外出务工党员、发展一批优秀能人党员、解决一些基层党建困难）和领导干部“三基层”（下基层、抓基层、直接联系基层），以及省委、州委提出的以“十项行动”（大规模轮训党员干部、四帮四促、党内基层民主、党员质量提升、典型引领、强化基层基本保障、机关党建创新、贫困地区和少数民族地区党建、非公企业和开发区党建、城市社区党建）为主要内容的“百项任务”，确保通过州、省乃至中央的检查验收。

2、扎实抓好全X X直部门党组织基层组织建设年活动载体任务。

（1）积极探索加强机关党建工作的有效措施和办法。进一步贯彻落实《机关党建工作条例》，完善和实施好我省《加强和改进新形势下机关党的建设的意见》。紧紧围绕“服务中心，建设队伍”两大根本任务，扎实推进机关党建工作“走前头”、作表率，用机关党建工作来带动系统行业党建，带动所属企事业单位、社会组织党建，带动其他领域党建。

（2）大力加强机关作风建设。强化对机关作风建设的动态管理。在乡镇（街道）、村（社区）便民利民服务中心（站、点）和省、市、X直单位“首问责任”窗口、“服务接待”窗口，开展“创建群众满意窗口、争当优质服务标兵”主题活动，创建阳光窗口、红旗窗口、党员先锋岗、文明服务岗、星级示范岗等工作，深化“三亮三比三评”，切实转变作风。结合行业系统职能职责，建立行政执法人员行为规范，加强规范行政执法行为教育，切实做到公正执法、文明执法、规范执法、柔性执法、人性化执法，促进执法执纪作风转变。

（3）在各级机关和干部中推行公开承诺。各级机关和干部要结合单位职能职责和自身岗位职责，从解决基层和群众关注的热点难点问题入手，制定公开承诺书，围绕转变作风、提高效能，在整改落实、服务基层、办好事实事、执行规章制度等方面作出具体承诺，机关单位承诺书要在当地主要媒体上公布，干部承诺书要在机关内部公布。

（4）建立健全机关党（工）委之间的工作互通机制。认真落实好省委“1+9”文件中关于机关党建工作的要求，研究制定省直机关工委与下级机关工委的工作联系指导制度，探索加强机关党（工）委书记之间横向沟通交流的有关工作机制。理顺机关党建体制机制，解决机关党建目前“上下没关系、左右没联系”的问题。

（5）非公企业和园区党建行动。一是继续抓好非公企业党组织集中组建工作。深化“三建三有两服务”活动，按照三个有利于的要求，探索更加务实管用的模式和做法，努力实现非公企业党的组织和工作全覆盖。坚持定期通报各地非公企业党组织组建情况，确保具备组建条件的非公企业都建立党的基层组织。督促职能部门深入驻区企业和工业园区，听取企业投资人的意见建议，限时解决企业发展过程中的困难和问题，用实际行动赢得业

主支持，构建园区“立体党建”的工作格局。二是加大培训力度。探索开展非公企业业主提升发展能力的培训，以实地参观为主，组织非公企业业主到党建强、经济强的“双强”企业进行参观学习，提高其政治素质和管理水平。采取多种方式，创新非公企业党员的培训工作和培训内容，使非公企业党员成为企业的顶梁柱、主心骨，通过党建工作推动非公企业发展，扩大党的政治影响。三是整合力量推进工作。向非公重点企业派驻党建工作指导员和联络员，整合工会、共青团、妇联、工商联等群团组织的力量，实施建立非公企业党组织“保畅工程”。加快组建非公企业党的工作委员会和社会组织党的工作委员会的工作进度，实现有专门的机构对非公党建、社会组织党建工作进行指导管理。

三、进一步强化组织领导，确保X直部门党组织基层组织建设年活动有保障

1、注重“书记抓、抓书记”。贯彻落实胡锦涛总书记提出的“各级党组织书记要真正担负起本地区、本部门、本单位基层党建工作第一责任人的职责，以求真务实的精神抓好各项工作落实”要求，健全完善基层党建“书记抓、抓书记”工作机制，进一步明确基层党组织书记抓党建的职责、任务和奖惩办法，建立基层党组织书记抓党建工作目标考核、适时调度通报、绩效奖惩激励、定期述职评议制度，着力营造“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”氛围，增强书记抓基层组织建设年的紧迫感和责任感。抓好党组织书记党务培训，切实把基层组织建设摆在突出位置，深入调研找准基层党建难题和重点，模范带头结对联系挂帮促发展，深入抓紧抓好组织建设。按照X部

长要求，安排活动涉及的每一项工作，必须通过党委党组、支委会讨论，支部大会通过确定后才能执行，这是一项硬性要求，在督导中要突出检查，希望各级党组织书记抓好落实。

2、加强督查指导。X委基层组织建设年活动领导小组办公

室已成立党建工作督导组，将组织党建工作督导员队伍，定期或不定期对全X基层组织建设年活动进行督查，提出指导意见，对工作不力的个别单位和部门及时进行通报，督促检查的情况将作为评先选优的重要依据之一。各党工委、各部门党组、总支要相应采取有力督导帮促措施，加强经常性督查和指导，及时研究解决工作中遇到的困难和问题，确保达到“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求。按照X委X书记要求，各部门在9月8号前把工作落实情况报X委组织部和X机关工委。

6.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇六

学习型党组织建设是高职学院党委的政治任务, 是作为党的基层组织的首要任务。学习型党组织建设是我们党在对世情、国情和党情进行准确分析的基础上提出的党建工程, 是我们党引领中国发展进步的重要基础, 是我们党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。党的每一个基层组织都应以高度的责任感和使命感, 领导好、组织好学习型党组织建设。

当今时代, 知识经济迅猛发展, 科技进步日新月异, 新知识新观点层出不穷。高职学院要确保人才的培养质量, 谋求学院新的发展, 唯有学习。只有学习, 我们才能敏锐地感知环境的变化, 跟紧时代步伐, 观念不落后, 行动不落伍;只有学习, 我们才能准确把握高等职业教育发展的脉搏, 提高我们决策的科学性和执行的坚定性, 办好让社会满意、家长满意和学生满意的高职教育。

山西机电职业技术学院从中专到高职, 一路披荆斩棘发展的重要法宝之一就是重视学习、善于学习。如果没有学习, 就不会有“N+1”人才培养模式的提出和实践, 就不会有“企业冠名培养, 校企互为基地”工学结合的丰硕成果, 就不会有“数控品牌”专业和连续多年的高就业率。正是学习, 使我们抓住了一次又一次发展机遇, 奠定了可持续发展的坚实基础。但是, 不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象在学院各级党组织和一些党员干部中仍不同程度地存在着, 或多或少地影响着学院的发展。因此, 我院确定要将学习型党组织建设作为传承发扬优良学风的载体, 将多年养成的学习习惯作为学习型党组织建设的重要养分和助推器, 用学习型党组织建设的先进理念丰富和发展我们的优良学风, 使学习真正成为广大师生的政治责任、工作态度、生活追求和人生境界。

学习型党组织建设是抓矛盾解难题促发展的根本保障。目前我院的主要矛盾依然是外延发展的急需性与发展时空的制约性之间的矛盾, 内涵发展的紧迫性与发展要素的滞后性之间的矛盾, 有效地解决这两对矛盾是发展的突破口, 而要解决这两对矛盾就需要有新思想、新观点、新知识和新方法。这就要求我们必须学习。学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观, 学习高职教育发展和教书育人的最新理念, 学习专业建设、课程改革、学生管理等工作需要的理论知识, 学习一切有利于自身发展和学院发展的新知识、新技能, 认识和把握职业教育规律尤其是高职教育发展规律。

二、创建学习型组织是学院持续健康发展的客观需要

创建学习型组织可以提高学院的反应能力。学习型组织这一概念是20世纪90年代美国彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出来的。用圣吉的话来说, 学习型组织就是“一群人不断地提高自己的能力来创造他们的未来, 这一切都是靠改变自身而得到他们想要的东西, 实现对他们来说重要的东西”。其核心是, 学习型组织是注重通过不断提高自身能力, 以创造未来的组织, 在这样的组织中, 每个人都不得不学习, 因为学习已经成为工作和生活的一部分, 并且它要实现团体智慧高于个人智慧, 使团体拥有更优化的整体搭配的行动能力。学校是知识产生、传播、扩散和应用的主要场所, 理应是一个学习型组织。校园内的每一个团队 (组织) , 都应该成为学习型组织:学习型系 (部处室) 、学习型总支 (支部) 、学习型教研室、学习型工会、学习型团组织、学习型班级、学习型宿舍、学习型社团等;校园内的每一个人都应该成为学习型的人:学习型教师、学习型学生、学习型干部、学习型职工等。通过个人学习与团队学习, 使每个个体不断获取新的信息、知识和能力, 使每个团队 (组织) 变为能及时感知外界变化、及时自我调节、及时自我变革的生命体, 充满生机活力。

创建学习型组织可以提升学院的核心竞争力。我院要继续保持自己的办学特色和优势, 就要抓住三个因素, 一是高质量的教师队伍, 二是高质量的毕业生队伍, 三是高效能的管理。高素质的教师要不断更新提升知识结构和能力结构;高素质的毕业生不仅能够就业而且具有学习和发展能力;高效能的管理不仅源于严格的管理制度, 更多的来自于被管理者内心的自觉性, 而这种自觉性源于被管理者对自己职业、职位和职责的认定, 这种认定又来源于被管理者长期的学习与思考。从学院目前情况来看, 教师队伍科研热情不浓厚、科研整体水平不高, 毕业生定位不准、跳槽频繁, 管理队伍也存在责任心不够、工作效率不高等现象。创建学习型组织, 就是在校园内形成处处有学习、人人在学习、事事讲学习的氛围, 用学习提高师生素质, 用学习提高竞争能力。

三、学习型党组织建设与创建学院学习型组织的内在联系

创建学院学习型组织有赖于党委的组织领导。创建学习型组织是一场管理体制革命, 它要改变传统的校园组织模式, 把人力资源作为第一资源, 发挥每个成员、每个组织的自主性、创造性, 增强学院对迅速变化社会的反应度;是一场学习机制革命, 它要摆脱传统的局限于课堂、重视知识传授、忽视能力提高的学习观念, 要转变把学习与工作、个人学习与别人学习相脱节的学习方法, 积极倡导终身学习、全员学习、学习共享、互动和开放的理念, 并拥有一套科学的学习评估考核机制;是一场教育理念革新, 它强调以学生的发展为主, 寻求提高学生可持续学习能力的途径和方法, 使团队智商高于个人智商, 不断提高学校的创新能力、竞争能力和创新精神。这是一场涉及观念、制度、环境、资源, 到教师、学生、管理者等诸多因素的系统工程, 只有党委的坚强领导才能保证各项任务的完成。

创建学院学习型组织有赖于党员干部的表率作用。创建学习型组织有两大任务:一是把校园内的各类团队 (组织) 都建成学习型组织, 二是校园内的每个成员都成为学习型个人。在这两个方面, 要求各总支 (支部) 、党员干部要走在前列, 做出表率。在创建学习型组织方面, 党委、总支 (支部) 要率先成为学习型党组织, 为其它组织树立学习榜样。在争创“学习型个人”的活动中, 各级党员干部要率先成为学习型党员和学习型干部。当我们的每个总支 (支部) 都是学习型基层党组织、每个党员干部都是学习型党员干部, 就能影响和带动其它团体和全院师生的学习, 在全院加快学习型组织的建设。

学习型党组织建设能有效推广学习型组织的先进理念。学习型组织与一般组织的区别在于拥有一套以全员学习、终身学习, 促进人的全面发展为主要内容的学习、教育和管理理念。创建学习型组织的进程取决于广大师生对这一先进理念及其重大意义的认知程度。建设学习型党组织的本身就是一次推广、实践先进学习理念的活动。要充分利用院报、校园网、宣传橱窗等, 加强舆论宣传, 传播推广学习型组织理念, 使学习型组织的先进理念被广大师生接受并转化为自觉学习的动力。

四、学习型组织建设是学院创新能力的不竭源泉

学习型组织建设可以增强创新意识。我院走过的每一步, 从“山西省高职高专人才培养工作优秀单位”到“山西省装备制造职业教育集团牵头单位”, 从“12345”基石工程到“四个三”塑形工程, 从“四字精品”强校工程到“七扩七提”跨越工程, 都是创新让前行的脚步稳重扎实。“团结、勤奋、求实、创新”的学院精神, “无功为过、不进则退”的学院哲学理念已经成为高扬在校园内的旗帜。“四个为本”办学理念是我们在新时期创新的结晶。我们要认真学习已有的成功经验, 将“创新”二字牢记在心。当前, 学院正全力谋划“十二五”发展蓝图;现已位列全省高职教育的第一方阵, 但优势并不明显;我院虽拥有了丰厚的办学成果, 但制约发展的主要矛盾并没有彻底解决。我们要通过学习, 全面分析、准确把握学院发展所面临的各种有利因素和不利因素, 增强机遇意识和忧患意识, 增强创新的主动性和积极性。

当今社会的竞争, 与其说是人才的竞争, 不如说是人的创造力的竞争。而创造力来源于永不停息的学习, 学习是创造力的源泉。学习型组织建设就是要使广大师生自觉地将学习作为生活和工作的一部分。通过学习, 把握瞬息万变的经济社会发展, 及时作出科学的决策;通过学习, 知晓高职教育的发展动态, 及时调整改进人才培养模式;通过学习, 紧跟相关行业的前沿动态, 及时完成专业建设和课程改革;通过学习, 提高教工队伍的整体素质, 提高学生的竞争力和发展能力。学习型组织建设十分注重提高集体智能、发挥集体智慧。通过学习, 使每个团队 (组织) 都成为能够掌握新知识、新观点, 运用新方法、新工具, 解决新问题、新矛盾的具有创新能力和创新实践的团队。

五、以反应反馈共享系统打造校园肌体健康的长效机制

创建学习型组织要注重提高学院的整体机能。顺畅的反馈体现的是组织的反应速度;反思是组织的免疫系统, 体现组织的纠错功能;共享是记忆系统, 体现组织的创新能力。学习型组织创始人彼得·圣吉在他的著作中不断提醒人们要超越个体、关注组织、面向社会, 通过学习, 培养共同的价值观和共同命运意识。因此说, 学习型组织的本质是一种精神和能量, 它要搭建一个全体成员共同遵守的“共同愿景”, 并使每个成员自觉地努力实现这一愿景。我们创建学习型组织的最终目的, 就是要将学院作为一个生命体, 通过不断改进, 提高其反应速度、纠错功能和创新能力, 使我们无论面对多么复杂的外部环境都能够及时调整、从容应对;无论面对多么艰巨的发展难题, 都能设法化解、破浪前行。

创建学习型组织重在建立长效机制。可以说, 学习型组织建设没有尽头, 永无止境。我们有必要建立一套适合学院实际的长期有效的学习制度, 建立一套符合学习要求的科学可行的学习评估体系。我院正在通过创建一个又一个学习型“小组织”——学习型系 (部处室) 、总支 (支部) 、教研室、团组织、班级、宿舍、社团等, 从而构建一个学习型“大组织”——学习型校园。通过提高每一个“小组织”的集体智慧和创新能力, 从而提高“大组织”的集体智慧和创新能力, 使我们的校园成为一个能够不断地自我学习、自我更新、自我调节、自我提高的有机体, 以敏感的反应力和强大的创造力打造新的发展。

摘要：文章阐述以学习型党组织建设为引领, 推进学院各类学习型组织创建, 对于提高学院的创新能力和反应能力, 提高学院科学发展水平具有重要意义。

关键词：学习型党组织,建设,学习型组织,创建

参考文献

[1]齐卫平.从学习型组织理论中汲取营养[N].人民日报, 2010-10-17.

[2]廖言.发挥好我们的学习优势[N].人民日报, 2010-06-31.

[3]顾远明, 石中央.学习型社会:以学习求发展[J].北京师范大学学报, 2006, (1) .

7.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇七

居益芬

（2011年3月4日）

同志们：

根据市委统一部署，围绕“高远追求，加速转型，奋力实干”主题，区委决定，在全区上下深入开展干部队伍能力作风建设推进年活动，进一步提升干部引领发展的能力，锤炼过硬作风，打造“三河三城”，给力广陵发展。重点是“提升四大能力，大兴四种作风”，即：提升学习能力，大兴创新研究之风；提升惠民能力，大兴勤政为民之风；提升落实能力，大兴奋力实干之风；提升自律能力，大兴清正廉洁之风。整个活动历时一年，从八个方面加以推进，分“学习提高、对照检查、案例分析、整改落实”四个阶段实施。

区委《关于加强干部队伍能力作风建设的意见》已经下发。《意见》在认真落实市委要求的基础上，突出了广陵特色，提出了明确要求，制定了操作性强的举措。各单位、各部门要严格按照《意见》要求，抓规定动作务求到位、抓自选动作突出创新、抓各项工作注重统筹，切实做到以能力作风建设为统揽，推动全局工作扎实有效开展。下面，我代表区能力作风建设领导小组，就抓好全区干部队伍能力作风建设工作提五点要求。

1、加强组织领导，落实部门职能。区委成立了干部队伍能 1

力作风建设领导小组并下设办公室，办公室设在区委组织部，负责统筹做好全区干部队伍能力作风建设的组织协调工作，同时以联席会议的形式，定期研究解决能力作风建设推进过程中存在的有关突出问题。领导小组各成员单位要充分发挥部门优势，切实履行工作职责：纪检监察机关重点加强监督和问责，组织部门重点加强教育管理、考核评价和结果运用，宣传部门重点加强思想政治建设和舆论宣传引导，政法部门重点加强政法系统干部队伍的能力作风建设，统战部门重点加强党外干部的能力作风建设，党校重点加强党性教育、作风教育，人力资源和社会保障部门重点加强公务员日常管理和考核，机关工委重点加强机关作风考评，各级党委（党组）全面负责本单位本部门的干部队伍能力作风建设，努力形成推进干部队伍能力作风建设的工作合力。

2、周密安排部署，确保良好开局。各单位、各部门一定要把能力作风建设放在突出位置，主要负责同志作为第一责任人要切实负起第一责任，分管领导要切实履行直接责任人的职责。要成立工作机构，制定实施方案，对本单位、本部门干部的能力作风建设做出具体部署。本着重在教育提高干部、重在解决突出问题、重在推动各项工作的指导思想，各单位、各部门要把加强干部队伍能力作风建设与深入开展创先争优活动结合起来，与争创“三个扬州”先行区结合起来，与精心打造“三河三城”结合起来，与创建全国文明城市结合起来，一切从实际出发，不搞形式主义，不搞花架子，切实鼓励和推动全区各级干部在大转型、大跨越的生动实践中提升能力、转变作风，以能力作风建设的新成效开创各项工作的新局面，以重点任务的新突破来展示广陵干部队伍的新风貌。

3、体现自身特色，务求取得实效。各单位、各部门要在高标准完成“规定动作”的基础上，注重学习借鉴外地特色做法，博采众长、为我所用，特别要因地制宜，有针对性地提出不同要求，精心设计载体，使活动更加贴近工作实际、贴近干部实际，力争全区面上的能力作风建设成效显著、亮点纷呈。当前，要围绕“广陵人需要什么样的价值观”、“如何给力自己、给力中心、给力大局”等主题，明确定位体现本部门、本行业和所在岗位特点的能力作风建设具体要求和标准；要组织实施机关部门为基层办实事“月申报月通报”制度，切实加强机关部门为基层和企事业单位办实事的力度；要广泛开展“荐文荐书、评文评书”活动，变海量学习为定位学习，努力为广陵的发展提供有价值的信息资源；要认真开展问题查摆和开门纳谏，认真解决思想观念、精神状态、能力作风与广陵跨越发展要求不符合、不适应、不到位、不敏锐的突出问题，把解决突出问题贯穿能力作风建设的始终；对查找出来的问题，要进行深刻的自我剖析，明确整改措施和时限要求，措施必须可操作、可检查、可量化、可考核，切忌敷衍塞责和走过场。

4、坚持领导带头，突出群众参与。好的作风既是抓出来的，更是带出来的。全区各级领导干部要从我做起、以身作则，做到“先

学一步、先查一步、先改一步”。要在深入基层、查摆问题、敢抓敢管和推动落实上做出表率，带头调研谋划、带头创新创优、带头实说实干，体现“能力更强、作风更优”，真正以自身的实际行动，形成一级带一级、一级抓一级的良好局面。要广泛吸引社会各界参与，把能力作风建设推进的过程、整改的环节、取得的成效，交由投资商、创业者、服务对象、基层群众来评判。区能力作风建设办公室将派出督导组，通过听汇报与查台帐相结合、实地检查与召开座谈会相结合、走访服务对象与问卷调查相结合、明察与暗访相结合的形式，对各单位、各部门的活动推进情况进行督导并适时通报。

5、强化舆论宣传，营造浓厚氛围。时代的前进需要向上的风尚来引领，广陵的发展需要楷模的力量来推动。各单位、各部门要充分运用简报、网络等媒体，在宣传干部队伍能力作风建设的重大意义、工作要求、创新举措和突出成效的同时，大张旗鼓地宣传典型、弘扬先进，积极开展“树典型促和谐，树新风促文明”活动，在宣传“基层好民警、好社区主任、好社区医生”的同时，大力选树能力作风建设过程中涌现出来的优秀干部以及体现时代特色的典型人物和典型载体，以先进典型的示范效应推进能力作风建设。区能力作风办将在全区面上开展先进典型事迹宣讲报告和学习先进典型心得交流活动，同时对影响能力作风建设的负面典型进行适度范围曝光，为推动能力作风建设营造强大的舆论声势和良好的社会氛围。

8.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇八

上的讲话

（2011年12月16日）

陈树隆

同志们：

今天会议的主要任务是，深入贯彻落实中央及省委关于学习型党组织建设的部署和要求，研究安排下一阶段任务，推动省直机关学习型党组织建设向纵深发展。刚才，国富同志全面总结了党的十七届四中全会以来省直机关学习型党组织建设情况，对下一步工作作了具体部署，讲得很好、很全面，我完全赞同。省财政厅、省检察院、安徽日报报业集团、省国税局的经验介绍，各有侧重，各具特色，体现了推进学习型党组织建设成果，典型性、示范性都很强，对做好今后工作具有一定的启发和借鉴作用。会上，还通报表彰了省直机关学习型党组织建设先进单位。在此，我代表省委、省政府，向受到表彰的20家先进单位表示热烈祝贺！并向省直机关广大党务工作者致以亲切问候！

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。党的十七届四中全会根据世情党情国情的深刻变化，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的新要求，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织，这是新的历史条件下加强党的建设的又一创举。省委、省政府对此高度重视，出台了推进学习型党组织建设实施意见等一系列文件。前不久，宝顺书记在省委九届一次全会上强调，要自觉加强学习，做到学以明志、学以广才、学以致用。省直各部门认真贯彻中央及省委决策部署，积极推进学习型党组织建设，坚持以党组（党委）中心组学习牵引带动，坚持与机关党建、创先争优、效能建设、精神文明建设和业务工作等有机结合，开展了“争创学习型党组织，争当学习型党员”等活动，创建了“省直机关大讲堂”、“读书月”等学习品牌，乐于学习、自觉学习渐成风气，党员干部的思想政治素质、理论政策水平、科学决策能力都有了较大提升。但我们也要清醒看到，这些成绩还只是初步的、阶段性的，各部门工作进展还不平衡，存在不少薄弱环节。刚才，国富同志指出的几个问题，很有代表性、针对性，大家务必高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，政治多极化、经济全球化、社会多元化深入发展，新事物新问题新情况层出不穷，知识创造、知识更新速度大大加快。同时，新的历史条件下，我们党面临着长期的、复杂的、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。应对各种变化，排除各种干扰，经受各种考验，化解各种风险，迫切需要我们加强学习、提高素质，始终保持党的先进性，确保我们党始终站在时代前列，带领人民开创事业新局面。

当前，安徽正处于大有可为的黄金发展期。前不久召开的省第九次党代会，在科学分析机遇和挑战的基础上，提出了打造“三个强省”、建设美好安徽的奋斗目标。实现这一目标，需要全省上下认识统一，行动迅速，措施有力，关键还是需要广大党员干部能力素质上的大幅提升。省直机关是省委、省政府的参谋部和执行部，党员集中、干部集中，一定程度来说，我们干部的素质、能力、水平，决定着安徽发展的速度、质量、水平，直接关系到能否有效转方式、调结构、惠民生、促和谐。我们肩负的任务很重，责任很大，更要发挥模范带头作用，始终把学习摆在突出重要的位臵，按照建设马克思主义学习型政党的总体要求，以高度的政治自觉，扎实的工作措施，不断提高学习型党组织建设科学化水平，努力为推进兴皖富民、建设美好安徽，提供强有力的思想保证和智力支持。

第一，强化理论武装，把握学习的正确方向。党员干部加强学习，首要任务就是用党的理论武装头脑。特别是对省直机关党员干部来讲，省里的重大政策和重要工作，都要靠我们去制定、去推进、去落实，没有高度的政治觉悟，没有深厚的理论功底，是难以胜任的。当前要重点抓好三个方面的学习：一要认真学习中国特色社会主义理论体系。尤其要深入学习科学发展观，深刻理解科学发展观对各项工作提出的新要求，努力做到学深悟透、进脑入心、融会贯通。同时，还要熟读马列经典，从根本上信服马克思主义的真理性，从根本上把握马克思主义的世界观和方法论，不断坚定理想信念、政治立场和党性原则。二要认真学习党的十七届六中全会精神。六中全会主题重大、内涵丰富，就文化改革发展提出了一系列重要论断、重要部署、重要举措。省直机关广大党员要以高度的文化自觉，认真学习胡锦涛总书记重要讲话和中央《决定》精神，进一步把思想和行动统一到中央决策部署上来，不断开创文化强省建设新局面。三要认真学习省第九次党代会精神。省第九次党代会系统总结了省第八次党代会以来的工作，科学确定了未来五年的奋斗目标和重点任务，是指导我们做好今后工作的行动指南。省直机关广大党员要认真学习贯彻大会精神，扎实做好各项工作，为实现大会提出的宏伟目标不懈努力。

第二，坚持领导带头，发挥学习的示范作用。现在，改革发展的任务很重，领导干部事情多、工作忙是客观事实，但决不能因此而耽搁学习、忽视学习。毛主席一生以书为伴，甚至在行军打仗的间隙也不忘读书学习，刘少奇、邓小平等老一辈无产阶级革命家都是酷爱学习的典范。各级领导干部一定要以身作则，带头讲学习，带头抓学习，带头真学习，努力使自己成为学习型党组织建设的合格领导者、自觉实践者、大力推动者。党组（党委）中心组是领导干部集体学习的重要形式，是学习型党组织建设的“龙头工程”，要高标准高质量抓好中心组学习，切实加强对重大问题的专题研讨，加强学习成果和经验的交流，真正做到学有所获、学有所用。在抓好自身学习的同时，要积极带学帮学促学，围绕经济社会发展中的重点课题，围绕机关干部关注的热点问题，讲党课、做辅导，宣传理论、分析形势、讲解政策，帮助党员干部解决学习中的难点、思想上的困惑，带动党员干部主动学习、自觉学习。

第三，注重改革创新，提高学习的实际效果。改革创新是推动事业发展的强大动力，也是推进学习型党组织建设的必由之路。长期以来，我们在学习型党组织建设方面积累了一些好经验好做法,但也要看到，随着时代条件、社会环境、党组织和党员状况发生深刻变化，学习型党组织建设面临许多新情况新问题，我们必须深入探索新形势下组织学习的特点和规律，以改革创新精神不断丰富学习内容，广泛搭建学习载体，努力使学习型党组织建设更体现时代特点、更贴近党员需求、更富有实际成效。要紧跟形势的发展变化，与时俱进地调整完善学习内容，尤其要本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，帮助机关干部提高业务素质和工作水平。要在坚持专题学习、座谈讨论、集体调研等传统学习方式的基础上，积极开展互助式、体验式、共享式学习，充分发挥学习讲坛、理论宣讲团的作用，通过交流研讨、现场观摩等形式，使学习和工作有机融合、相互促进，不断增强学习型党组织建设的生动性和吸引力。互联网的快速发展为学习开辟了新途径，要运用好现代信息网络技术，发挥干部教育在线、先锋网等阵地作用，利用手机终端和博客空间等载体，创新形式方法，努力提供“菜单式”学习服务，不断拓展个性化学习空间，切实增强党员干部的学习兴趣，提高学习效果。

第四，完善规章制度，建立学习的长效机制。学习靠自觉，更要靠制度。建设学习型党组织必须在建章立制上下功夫，不断完善各项制度，努力形成长效机制，真正用制度管学习、促学习。近年来，中央及省委都出台了一系列学习制度，对这些“硬性”要求，省直机关一定要带头执行、严格落实。同时，要按照《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，进一步健全组织管理制度，完善集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等各项制度，建立工作项目化管理机制、目标责任追究机制、责任考评督查机制。要善于发现在实践中创造的好经验好做法，及时总结提炼上升为制度成果，更好地规范和细化学习过程管理。要建立健全述学、评学、考学、督学、励学制度，不断完善学习考核评价机制，把学习态度、学习精神、学习能力、学习成效作为考察的重要内容，把考评结果作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部及选拔任用干部的重要依据。制度的生命力在于执行，要建立健全保障制度执行的工作机制，加强督促检查，增强制度的权威性和执行的有效性，确保各项学习制度能够长期坚持、落到实处。

第五，弘扬优良学风，突出学以致用。加强学风建设，首先要端正学习态度。现在，机关里存在一种不好的现象，一些部门在组织学习时应付差事，为了学习而学习，导致部分党员干部对学习缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。要坚决纠正这种现象，进一步明确学习目的，严格学习纪律，真正把学习活动组织好，把学习内容安排好，防止走过场，力戒形式主义。要引导党员干部树立“自主学习、终身学习”的理念，真正把学习作为一种政治责任、一种生活态度、一种精神追求，切实做到学习工作化、工作学习化。学习的目的在运用，学习的成效要靠实践来检验。要立足本职岗位，认真研究形势的发展变化对机关工作提出的新要求，切实找准做好机关工作与推动全省发展的结合点，运用学到的理论和知识、掌握的信息和情况，加强对改革发展稳定重大问题的分析研究，努力提高工作的系统性、预见性、创造性，真正使学习的过程成为解决问题、推动工作的过程。当前，尤其要根据党代会确立的目标任务，围绕转变经济发展方式、深化区域分工合作、加强和创新社会管理、保障和改善民生等重点工作，找准位臵，主动作为，协调配合，更好地为全省经济社会发展服务。要结合正在开展的“五级书记带头大走访”活动，列出一批重点课题，走出机关大院，深入基层一线，问政、求计、取智于民，真正把基层情况搞清楚，把群众意见带上来，努力形成一批有理论深度和实践价值的调研成果，使学习成效转化为推动科学发展的思路、建设美好安徽的实招。

建设学习型党组织涉及面广、任务繁重，必须精心组织、加强领导，确保学习型党组织建设全员化参与、经常化落实、长期化坚持。一要加强组织领导，明确工作责任。各单位要把建设学习型党组织列入重要议事日程，与机关党的建设等各项工作结合起来，一道部署、一起检查、一同落实。要结合工作实际，制定学习型党组织建设的长远规划与阶段性目标，分步实施、稳步推进，持续用力、长期坚持。省直各部门党组（党委）特别是主要负责同志要切实履行领导职责，机关党委要认真落实工作责任，不断完善领导体制和工作机制，努力形成厅局党组（党委）统一领导、机关党委牵头负责、有关部门密切配合、基层党组织具体落实的工作格局。二要加强舆论宣传，营造良好氛围。各单位要利用内部资料、门户网站、宣传专栏等广泛宣传学习型党组织建设的重大意义和目标要求，深入宣传各部门开展学习的典型经验和主要成效，努力形成重视学习、鼓励学习、推动学习的正确导向，切实营造党员干部人人学习、发奋学习、持续学习的良好氛围。三是加强督促检查，务求扎实推进。各部门党组（党委）要经常了解本单位、本行业、本系统党组织的学习情况，针对不同类型党组织和领导班子实际，实行分类指导，推动工作落实。省直工委要定期开展督促检查，及时了解工作进展，及时发现存在问题，有针对性地提出整改意见，确保学习型党组织建设有力有序有效推进。

9.在全院推进学习型党组织建设上的讲话 篇九

一、理论武装工程的指导思想、总体目标和基本原则

高校实施理论武装工程的指导思想是:全面贯彻落实党的十七大精神, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 紧密围绕中心工作, 全面落实用中国特色社会主义理论体系武装师生员工的任务, 为提高高校的教育教学质量和办学效益、实现建设学习型党组织的目标提供强大的精神动力和良好的思想舆论环境。

高校实施理论武装工程的总体目标是:深入贯彻落实党的十七大精神, 以保证和促进学校改革和发展为目的, 通过推动中国特色社会主义理论体系的学习、研究、宣传向广度和深度发展, 使师生员工的思想水平和理论素质不断提高, 树立坚定正确的政治方向, 确立科学的思维方式、思想方法及正确的世界观、人生观和价值观。

高校实施理论武装工程要坚持以下四项原则。

1.坚持用科学理论指导实践的原则。用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想武装师生员工的头脑是开展马克思主义中国化理论教育的首要任务。

2.坚持理论联系实际的原则。既要联系客观世界的实际, 也要联系主观世界的实际, 把学习理论同加强党性锻炼和自身修养紧密结合, 自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀, 坚定中国特色社会主义道路的信念, 牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。坚持理论联系实际, 要以正在做的事情为中心, 着眼于马克思主义理论的运用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发展。

3.坚持分类指导的原则。根据不同岗位的特点, 有针对性地提出对师生尤其是党员和党员领导干部政治理论学习的具体要求。分别确定学习的重点内容和解决的重点问题, 采取切合实际的方式、方法, 搞好政治理论学习。

4.坚持讲求实效的原则。理论武装工程是一项长期的任务, 因此要把长远目标同现实任务结合起来, 立足长远, 抓好当前, 从具体的工作做起, 把思想政治教育贯穿于教学、科研和人才培养的各项工作。

二、高校实施理论武装工程要构建“七大体系”

高校实施理论武装工程应该有整体的设计, 既要有超前性、领先性, 又要有灵活性、针对性;既要注重系统性、长期性, 又要讲究分步实践的动态性。要构建畅通的运行机制, 保持良好的运行状态, 这样才能主动地、创造性地开展工作。高校实施理论武装工程要构建系统的、联系密切的、行之有效的“七大体系”, 即目标体系、队伍体系、效能体系、制度体系、研究体系、保障体系、评价体系。

1.目标体系——宏观目标:通过推动中国特色社会主义理论体系的学习、研究、宣传向广度和深度发展, 使高校师生员工的思想水平和理论素质不断提高, 树立坚定正确的政治方向, 确立科学的思维方式、思想方法及正确的世界观、人生观和价值观。分类目标:院、系领导干部的理论学习要达到“坚定理想信念、提高执政和科学决策能力”的目标, 教职工的理论学习要达到“提高政治觉悟和理论水平, 甘于奉献、教书育人”的目标, 青年学生的理论学习要围绕“树立正确的世界观、人生观、价值观, 实现做合格的‘四有’人才”的目标。

2.队伍体系——一是思想政治理论课教师, 这是课程的主讲队伍;二是联系社会知名人士, 适时来校作形势政策报告;三是制定并落实好院、系领导形势与政策报告会制度, 开阔师生理论学习的视野;四是按照“政治强、业务精、作风正、富于奉献精神”的标准, 组建学院科学理论宣讲团, 出台管理办法, 做好理论宣讲工作。

3.效能体系——发挥主要阵地 (课程) 、主要途径 (讲坛) 、主要活动 (调研) 的作用, 使之相互结合、相互促进, 形成效能体系。课程, 即思想政治理论课、形势与政策课、人文社会科学课;讲坛, 即党校讲坛、团校讲坛、人文社会科学讲坛;调研, 即大学生政治理论型学习研究社团活动、社会调研活动等。

4.制度体系——高校实施理论武装工程的制度建设, 应当坚持“理论和实践相互推动、原则性和灵活性相统一、长期性和阶段性相统一”的基本原则, 在不断总结实践经验的基础上制定完善相关制度。

5.研究体系——用好研究平台, 包括思想政治教育研究会、研究所, 思想政治理论研讨会、交流会;立足主要阵地, 包括思想政治教育专题网站、校报、学报;发挥学科优势, 进行横向联合, 促进校级、厅级以及省 (部) 级研究课题的立项。

6.保障体系——组织保障:除了党委的坚强领导, 还要成立具体的思想政治工作领导小组, 组织党委职能部门组建理论宣讲团, 成立思想政治教育工作研究会或研究所等。资金投入保障。材料、资料保障:建立专题图书室、影像资料库, 印发活页型学习材料等。档案文献保障。

7.评价体系——评价体系主要用来考核理论武装工程的实施效果。要建立一套完整的量化指标体系, 并按照这套体系所确定的指标, 在较长一段时间内来衡量和测定工作的实际效果。评价体系所要量化考核的内容主要包括上述目标体系、队伍体系、效能体系、制度体系、研究体系、保障体系。

三、高校实施理论武装工程要重点抓好两个方面的工作

(一) 抓好不同群体的理论学习

1. 认真搞好领导干部的理论学习

(1) 加强党委中心组理论学习建设, 增强领导班子坚持党的基本路线和教育方针的自觉性。党委中心组要把学习基本原理同研究解决学院重大工作结合起来, 同加强校级领导班子自身建设结合起来。中心组成员个人要制订学习计划、步骤措施和具体目标。

(2) 加强基层党组织理论学习中心组的建设。建立基层党组织中心组学习制度, 由党总支 (党支部) 书记任第一责任人, 按照党委的部署精心组织学习。基层党组织中心组要在搞好理论学习的同时, 注重做好本单位党建、教学、科研等重要工作。

(3) 认真搞好处级干部理论学习。处级干部要积极参加院党委组织的专题培训班、学习班, 并组织好本部门职工的政治理论学习。院党委根据上级要求, 结合学院实际, 要有计划地选送处级干部到省委党校或我省有关培训基地学习。

2. 认真搞好教职工的理论学习

(1) 广大教职工肩负着教育、管理学生的重任, 他们的政治觉悟、理论水平直接影响学院的各项工作。要组织广大党员和教职工认真学习党的基本知识、基本理论、基本路线, 学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想的科学内涵。要充分发挥各民主党派的作用, 组织好党派成员的理论学习。

(2) 教职工的理论学习要在党委的统一领导下开展。党委宣传部要负责制订学习计划, 编写必要的学习辅导材料, 组织全院性的理论讲座和形势与政策报告。各党总支 (党支部) 负责领导、组织、检查本单位的政治理论学习, 要保证政治理论学习的时间, 要有详细的学习记录。

(3) 加强形势与政策教育。要把形势与政策教育、爱国主义教育与理论教育紧密结合起来, 把理论学习与教职工的思想、工作实际结合起来, 增强理论教育的针对性和实效性。要抓住教职工的思想特点, 开展专题学习和教育, 使广大教职工进一步树立主人翁意识, 干事创业, 建功立业。

3. 认真搞好青年学生的理论学习

(1) 坚持讲授与自学相结合, 加强学生的理论学习。围绕树立正确的世界观、人生观、价值观, 引导学生正确把握“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题;树立坚持党的基本路线尤其是要坚持党的领导、坚持社会主义道路的坚定信心;正确认识国际、国内形势和改革发展中的新矛盾、新问题;增强反腐蚀能力, 做“四有”人才。

(2) 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。要认真贯彻落实学院《关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》, 站在时代与历史的高度, 以战略的眼光, 认识思想政治理论课的重要性, 认真做好教育教学工作。

(3) 继续深化思想政治理论课改革。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 教学方式和方法要贴近学生实际, 符合教育教学规律和学生学习特点;要精心设计和组织教学活动, 认真探索专题讲授、案例教学等教学方法, 广泛运用多媒体和网络技术, 实现教学手段的现代化;要强化实践教学环节, 把实践教学与开展志愿服务、专业课实习等结合起来, 深化教育教学效果。

(4) 加强“第二课堂”建设, 多层面引导学生在专业课学习中深入理解学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。

党校和团校是大学生学习政治理论的重要阵地, 要通过举办入党积极分子培训班等活动, 讲授党的基本知识、基本理论和基本路线。此外, 还要大力扶持大学生政治理论型学习研究社团, 充分发挥学生自觉学习、自我教育的作用。学生社团挂靠的单位至少要指派一名指导教师, 及时引导学生把学习理论同研究问题结合起来。

(二) 抓好学科建设、理论研究和理论宣传

1. 加强学科建设。

进一步凝练思想政治教育学科方向, 汇聚学术队伍, 提高科研水平和高层次专业人才培养能力。积极参加由省教育厅按照思想政治理论课体系组建的研究会, 加强思想政治理论课新课程体系和教育教学方法研究, 争取建设成为校级、省级重点学科或精品课程。

2. 搞好理论研究。

要充分发挥学院思想政治教育研究会的作用, 开展理论研究, 加强经验交流, 每年召开一次理论学习经验交流会。要充分发挥哲学社会科学各学科的优势, 开展理论研究活动。要重点学习和研究邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想的立场、观点和方法, 为学院的改革发展提供理论支持和方法论依据。

3. 大力开展理论宣传。