幼儿园家长义工小结（精选9篇）
1.幼儿园家长义工小结 篇一
hi，大家好，我是小鱼儿的妈妈,时间过的真快，转眼两年已经过去了，这两年里，因为小鱼儿让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。
我的小鱼儿今年两岁了。不可否认，我的小鱼儿是个开朗、自信、快乐、聪慧的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。
在我的育儿生活中有几个关键词：
关键词一：吃
民以食为天，吃得好身体才会好。小鱼儿几乎什么都吃，让人羡慕吧(哈哈)。我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。小鱼现在每天是两顿奶，两顿饭，两顿水果(不少了)。如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。有时我会让他参与到我做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，小鱼儿每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，小鱼儿每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。事实证明，小鱼儿身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。
关键词二：玩
玩是孩子的天性，他们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，他紧紧的抓住了它，这就是他最初的游戏。孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。作为母亲的我在他的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能(惊喜连连)。就拿一套彩虹圈来说吧，他可以用正常的方法玩，可以将圈套在手上作手镯，当武器(哪吒嘛)，可以将底座当凳子、锤子，甚至将圈和底座当陀螺，看谁转得快。
“劳动”在小鱼儿字典中就是玩儿的一种，要给他机会呀，虽然结果总是在捣乱，但他会有乐趣，也会学会一些东西。小鱼儿弄乱的东西一般由他自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，他把床头柜上的护臀霜弄掉了，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的牙膏碰掉了，当他捡牙膏前做了一件让我十分惊奇的事，他把离柜边很近的护肤霜往里推了推，然后把牙膏捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。
关键词三：表扬
不管在人前还是人后，只要小鱼儿做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
关键词四：批评
一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果小鱼儿做错了，我一定会批评他，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评小鱼儿，因为我发现，他是个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会越发地不听话，甚至不理我，跟本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。
关键词五：亲子班
在我看来，亲子班在一个孩子的成长过程中不是可有可无的，而是很重要的一部分。因为在这里我们可以学会如何创造高品质的亲子时间。对亲子班的选择是很重要的，不能道听途说，适合别人的孩子不一定就适合我的小鱼儿。我很幸运，“育婴童”这样的经典机构被我发现了。开始我只是在它试营业时领小鱼儿来玩，我发现他很喜欢这里，然后通过与园长的谈话，我发现这里就是我心目中一直想要的。与园长每次谈话我都会有很大的收获，她是个非常专业的早教工作者，而且这里的教师队伍很精良，每次与她们沟通平时发现的问题都能得到有效的指导。这支队伍是全情投入活泼向上的，她们发自内心地喜欢孩子喜欢这份工作，这很重要，只有这样才能让孩子在每节课都会有收获。上亲子班不是赶时髦，一定要真正认可它的作用才能使我们在上课时积极配合老师，达到预期效果。亲子班不是培养神童的地方，它是让孩子完成最初积累、获得快乐的地方，以期让孩子身心娱悦，平衡发展。小鱼儿在“育婴童”收获颇丰。他的社会交往能力增强了，见人会主动打招呼，会和别的小朋友一起玩;他没有原来那么粘人了，没有我在身边他也一样能玩得很好;动手能力增强了，变得比较有耐心了，他原来特别不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好长一串，让我非常惊奇;他还学会了寻找解决问题的方法，一次课上老师让大家分豆，分给他的是一种红豆一种蓝豆，刚开始他还不明白老师的指令，明白后他用了一种让我十分惊喜的方法：先将红豆捡到一个碗里，然后大把抓蓝豆放在另一个碗里，我当时真的抑制不住，给了他一个大大的拥抱，什么是收获，这就是收获。
关键词六：爸爸
在对孩子的教育过程中，爸爸是非常重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是必须以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、男子气质、保护自己等而这些恰恰是作为妈妈的我很难交给他的。小鱼儿的爸爸只要在家，那他一定会陪儿子玩，踢球、投篮、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人说小鱼儿看起来象个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是绝对分不开的。
关键词七：老人
要想教育好孩子就一定要协调好与老人的关系。“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自觉不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，我总是有两个大前提，那就是我必须坚持我的原则，只要我认为是对的，无论对方是谁，我也绝不退让(当然，要注意方法，不能正面冲突，否则老公会很难办的);另一个就是我们都是心疼孩子的，只是方法不同，只要有一天事实证明我是对的，他们就自然听我的了。当然，我有得天独厚的条件，那就是孩子是我生的，我带的，又是在自己的家里，老人不过一星期见一次，当然是“我的地盘我说得算”了。比如在对待“吃”的问题上，在孩子小时候时，公公总是怪我对孩子控制得严，多吃一口也不行，多吃盐也不行，吃零食也不行，喝饮料也不行，甚至水果吃多了都不行，没
必要，我也没听他的，事实证明，就是因为这些“不行”，小鱼儿正餐吃得好，吸收好，身体很棒，现在，每当公公想给小鱼儿东西吃都先问问我的意见，婆婆也偷偷告诉我，公公夸我把孩子带得挺好。
当然在一些非原则性问题上面我都尽量听取他们的意见，如果老人出什么主意都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影响一家人的感情。
关键词八：阅读
这包括两部分：一部分是我自己阅读一些育儿书籍。我看了很多这方面的书，为的是多了解一些现代育儿理念，丰富自己的育儿知识，把适合小鱼儿的加以实践。我父亲总说我是照书带孩子，我认为没什么不好啊，有那么多现成的经验，何必自己去摸索呢?另一部分是亲子阅读。这是非常重要的一部分，给小鱼儿买书我从不吝啬，而现在他最喜欢的亲子活动就是“讲故事”。别小看小小的“讲故事”，它简直太神奇了。每次讲故事时，我或他爸爸总是把他搂在身前，这也是一种拥抱，告诉他“我爱你”增加他的安全感;讲故事可以提升孩子的语言能力，当小鱼儿爱上“讲故事”后，语言得到迅猛发展，词汇量大大地增加了;可以利用故事中的人物、故事适时地教育孩子，什么是对什么是错而不会招致他烦感;可以让他自己学会阅读，现在他进而会在我做家务时自己在桌前看书，自己给自己讲故事。
关键词九：音乐
热爱音乐的人是热爱生活的人，我希望小鱼儿成为这样的人。说实话，我和他爸爸对音乐知之甚少，充其量也就是节奏感强些，但我们都非常喜欢音乐。从小鱼儿刚满月开始，我们家就充满了乐声，除了他睡觉，音响基本上都开着。小鱼儿也很有意思，有时他在哭，音乐一响他立刻就不哭了。我们有时抱着他跳舞，甚至两个人一起拥着他跳，这除了能增强他的节奏感，更重要的是，我们想告诉他：我们是一个家庭，我们都很爱他。小鱼儿小的时候需要哄着才能睡，我们就一会儿儿歌，一会儿唱歌，一会儿古诗，按节奏拍他，我想这除了能让他入睡，可能也培养了他对节奏的敏感吧。小鱼儿现在非常喜欢听音乐，经常随着音乐起舞，自己编了好多让人捧腹的动作，既增强了体质，又发展了智力。
关键词十：诚信
对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会招致孩子的不信任。在小鱼儿10个月时，有一天白天在他睡觉时，我和老公事先也没和他打招呼就出去了，让我母亲看着他，我们很晚才回来，虽然他没有哭也没闹，看见我们回来十分兴奋，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡觉时也醒了好几次，我想他是怕我们又趁他睡觉时悄悄离去，这种状况直到几天后才有改观。现在我们出去时一定会和他打招呼，即使他当时哭，但他不会对我们产生不信任感，也不会出现上述那种情况了。
我和他爸爸从不轻易向小鱼儿承诺，但我们承诺的事情无论多难我们也一定会做到;我们也不会欺骗他，比如说去打预防针前我们一定会告诉他我们去做什么，而且告诉他打针一定会疼，但如果不打以后病了会打更多针。所以他很信任我们，这种信任很重要，会为以后的教育打下很好的基础。
关键词十一：60分
在我的育儿生活中，我在努力地做一个60分的妈妈。我在一本杂志中读到：“60分的父母”既懂得自己的责任，懂得要给予孩子必要的关爱与支持，又懂得给自己和孩子“留有余地”，懂得滑万无一失的照料;“60分的父母”知道，“笑”当然好，但“哭”也是孩子成长所必需的，没有必要太苛求自己将孩子照料得十全十美，孩子也没有想象的那么脆弱，他们有自己的平衡机制。“60分的父母”并非忽略孩子，而是对孩子一定程度上的放手，这也是对成人自己的必要关怀。只有这样，才能在孩子真正需要的时候，精神饱满、身心健康地去帮助孩子，做孩子的“支持者”。
2.孩子做义工家长做什么？ 篇二
试想，这样被“包办”的义工活动会让孩子理解慈善的真意吗？做了这样的义工，孩子的素质会得到提升吗？这些家长在所谓的素质教育中是不是帮了倒忙？
那么，父母在孩子做义工时该扮演什么角色呢？
鼓励孩子的“创业家精神”
在美国犹他州，11岁的扎克（Zack Francom）在过去五年里卖了数百加仑的柠檬水，赚来的钱通过慈善组织为世界各地的残疾人提供了330辆轮椅。
扎克上小学一年级的时候，一个慈善组织来到他们的学校。他们告诉孩子们，如果一个班级捐出86美元，就可以为贫困的残疾人购买一辆轮椅。美国学校里经常有这样的活动，大多数时候是学生家长给孩子几块钱，一些家长会鼓励孩子拿出自己的零花钱去捐款。
可是当时只有6岁的扎克却要自己捐一辆轮椅。扎克可不是在“异想天开”，他对妈妈说：“我要卖柠檬水赚钱来买一辆轮椅。”
在美国的居民小区里，天气好的时候常常会看到这样的情景：一些小孩子在自家门前摆上一个小桌子，上面放着装好柠檬水的大玻璃瓶，旁边放着纸杯子。孩子们冲着过路人大声吆喝叫卖，每杯25美分或是50美分，一般大人经过时都会友善地买一杯。而孩子们用这种方式挣零花钱也是被普遍肯定的。
为了实现自己人生的第一个“宏伟目标”，从那时至今，每年的春假扎克都坚持“出摊”：他为自己的“生意”起了个名字——“扎克小棚”，印制了专门的条幅，他和家人都穿上有“扎克小棚”字样的T恤衫。
50美分一杯柠檬水，1美元两块饼干，现在“扎克小棚”已成为当地一年一度的盛事，每天数百人排队在他的小摊前，热心地支持他的慈善事业。几年来，扎克赚来的5万多美元通过慈善组织购买了330多辆轮椅。这些轮椅被送到危地马拉等发展中国家，给了那些穷苦的残疾人。在那些地方，一辆轮椅差不多相当于一个人一年的工资收入。
别用现实浇灭孩子的“非分之想”
11岁的扎克做着很多与他年龄不符的事。他去市政府办公室交表格和费用，他到各处发放宣传单，给捐款人送出感谢卡。他用自己的数学知识计算着购买原材料的价格。当然摆摊时他的主要工作是收钱付货，他总是喜欢一边做这些事，一边与大人们聊天，让人们知道他们花的钱最后都用来做善事了。
扎克的故事很打动人，可是作为一个家长，我更感兴趣的是，在其中他的父母做了什么？
当6岁的扎克第一次提出自己的“非分之想”时，他的妈妈没有觉得荒唐，而是热心支持他，并且付诸行动，主动提出为扎克的小摊提供自己烤的饼干。扎克说他妈妈烤的饼干是最棒的，他把饼干与柠檬水搭配在一起卖。妈妈的支持帮助扎克赚到了第一辆轮椅的钱，让扎克信心倍增，开启了他的“事业”。现在每年春假扎克“出摊”前，妈妈都要花上几个星期烘烤出几千个不同口味的饼干。
而扎克的爸爸，除了作为监护人，打理扎克与各种组织和媒体之间的事宜外，也注意引导帮助扎克学习如何管理自己的“生意”。他说：“一次，当杯子不够用，扎克不得不从挣来的钱中拿出一部分去买更多的杯子时，他的眼泪都流出来了，他说钱变少了，不够买一辆轮椅了。”爸爸就向他解释做生意要有成本。现在扎克渐渐长大，他觉得最快乐的事就是计算手里的钱能买多少轮椅。
让孩子做决策和行动的主角
扎克现在是小名人了，我看到的一段录像里，面对镜头，扎克落落大方，既有与同龄人一样的活泼，又有不同于同龄人的成熟。长大后的扎克会是什么样？一切皆有可能。
扎克的父母就是平常百姓，从未想过要刻意把扎克培养成什么精英人才。他们从来没有越俎代庖去替扎克做决定——扎克始终是自己决策和行动的主角，而只是一路呵护陪伴着扎克，让他在实践中不断学习成长。
“我知道扎克是个特别的孩子，他已经开始做他认为的大事。我们做父母的就是竭尽全力帮助他去实现他想做的事情”，扎克的妈妈充满感情地说，“天下哪有父母不为孩子全力以赴的呢？”
在美国，更多孩子的义工做的是平凡的小事，他们的事迹也许没有扎克这样“显赫”，可是他们的父母大多和扎克的父母一样，因势利导，做孩子爱心行动的支持者，而不是安排者、支配者。这样从小做起，从点滴小事做起，做义工就渐渐成了孩子们的自觉行为，成了孩子学习成长的一部分。
3.幼儿园家长开放日小结 篇三
1、明天爸爸妈妈来，你该怎么表现好呢?
2、你觉得爸爸妈妈要注意些什么?()
准备工作完毕，迎来了各位家长。可惜，一早开始下起蒙蒙细雨，晨间活动和户外活动都在室内进行。不过，原先我班经常利用走廊、午睡室的场地开始室内体育活动，因此室内的活动也达到了较好的效果。
我们两个老师各上一节课，余老师上了科学活动《比较布料》，选自正在进行的主题活动，事先准备了不同的布料，请幼儿看、摸等感觉认识到布料的多种不同。我上了一节看图讲述《有趣的比赛》，主要考虑班级孩子的讲述能力不足选的，家长一方面可以看到自己孩子语言表达能力的情况，一方面也可以学习如何指导孩子进行看图讲述。
两节课后，我们也与家长们聚在一起进行交流。目前，家长们对讲新闻的话题比较多，很多家长都针对这个主题来聊，这让我们也很欣慰，说明家长对讲新闻活动的支持和肯定，我也从新闻的选择，语言的组织等情况对家长进行指导。
4.幼儿园家长义工小结 篇四
总结
我们向家长开放半日活动，爸爸妈妈看了自己宝宝在两个活动中的表现，称赞不已、笑声不断。家长们通过这次活动对自己的宝宝有更深的了解，对我们幼儿园的各项教育教学工作也有了进一步的了解，这半天对我们大家来说是令人难忘的，这半天让我们共同感受着难得的快乐时光！
在集体活动“数数图形有几个”中，我们为孩子营造一种宽松、自由的表现空间，引领他们学习按两种特征找出图形，并正确纪录数量。而且能够大胆的讲述操作结果。由于今天爸爸妈妈们来了，宝宝们表现很出色，连平时不大举手的小朋友今天也格外的积极。
再来看看我们的美术活动“有趣的长颈鹿”，瞧！有的小朋友将长颈鹿画在了小河边上，有的长颈鹿站在草坪上，有的长颈鹿伸着脖子在吃树叶，还有的长颈鹿在和小朋友一起玩。每一个长颈鹿都有漂亮的衣服，衣服五颜六色，非常好看。小朋友们都在比谁的长颈鹿最好看。家长们也没有闲着，和宝宝们一起开动脑筋为画设计背景，有的添上云朵，有的画上蝴蝶，还有的画起了闪电，下起了小雨。比来比去，说不出谁好谁坏，因为各有各的特点。最重要的是爸爸妈妈和宝宝在这次活动中分享了他们的快乐。
这次的半日开放活动很成功，得到了家长们的肯定。同时也是对自身专业技能的提高，我想只有通过不断地练习，不断的学习才能进步！！欣喜四月的精彩，明天会给我们更多的绚丽与多姿，我们共同期待！
班庄镇第二中心幼儿园
5.家长义工感想 篇五
-----家长义工感想
今年的5月20号，是我度过的有意义的一天。因为这天下午我去**所在的***艺术幼儿园做了半天的家长义工。
在4月初刚接下这个任务的时候，我并没有认为这件事情很难，想着就是去幼儿园当孩子王，管好他们的吃喝拉撒睡就行了。但是真正开始准备的时候就已经感觉到困难重重了。
**的班主任张老师提前两周就开始给我们做义工的家长开会，让安排教学，编写教案。由于我从未做过幼儿教学工作，所以那几天一直在网上查阅资料，看看哪些适合幼儿园大班的小朋友，并且又有趣好玩。后来终于决定给他们讲绘本故事《不要告状，除非是大事》，这本书非常适合5-6岁左右的小朋友看，因为他们正好处于爱告状的年龄，很多事情不知道如何解决的时候，就爱去找老师告状，而不是自己先想办法。而本书正好引导小朋友来正确认识告状问题，并且给出了日常生活中各种容易告状的事情的解决方法。另外还有户外活动，我就直接选取了一个竞赛游戏，让小朋友们分组后进行运乒乓球比赛。大班的小朋友正处于争强好胜的阶段，所以这个游戏应该也是挺吸引他们的。选定教学内容后，在编写教案的时候又遇到了难题。幼儿园的教案非常正规，目标，准备和教学内容一个都不能少，并且在执行流程中要写的非常详细，方方面面都要考虑到，在张老师帮我修改了好几版后，终于教案定稿了。
接下来就是义工培训，5月18日幼儿园给家长义工上培训课。在培训课上，我才知道幼儿园每天的流程非常严格。从早上7：20开始就位后，一直到晚上6：00，老师们的工作排的密密麻麻，井然有序。小到早操，午休，三餐，大到各类教学活动，各位老师的职责，事务分配，都在幼儿园日程表上写的很清楚很详细。在为自己能否胜任这份工作担心的同时，也非常佩服幼儿园的老师们，看来这不仅仅是简单的带孩子，而是一种专业性的教育，并且要付出很多的辛劳，耐心和细心才能完成的工作啊！
接下来就到了我期盼很久的5月20日了。我是下午的主班老师。中午11：40就要到幼儿园拍照留念并接班就位。到大四班的时候，正好是小朋友午饭结束，准备睡午觉了。我在孙老师的指导下引导小朋友抓紧时间到各自的床铺上换背心睡觉，并随时关注小朋友动态，让他们注意安全。但小朋友们实在是太热情了，不停地围在我的身边问问题，分享他们的新鲜事儿，叽叽喳喳的像小鸟一样，结果很长时间都静不下来，在孙老师的帮助下，好不容易才安抚住他们，终于都慢慢的睡着了。在他们睡着的时候，我又趁机备了会儿课，再次把流程熟悉了一下，而另外一名家长义工则是和负责生活的吴老师一起刷锅碗，擦桌子，打扫卫生。下午3点，该喊小朋友起床了，在我喊过之后，小朋友都陆陆续续的穿衣服，上厕所，喝水。并没有我想象中的赖床现象，并且好多小朋友在接近起床的时间都自己慢慢的苏醒了。整个寝室里安安静静的，小朋友们很有秩序，也没有打闹的现象。从这儿不难发现老师们还是很有办法的，通过在幼儿园上学，小朋友们养成了规律生活，遵守纪律的好习惯。等小朋友们收拾完毕，就到了教学时间和活动时间。在我们一起看绘本的时候，小朋友表现的非常活跃，都积极的回答问题，发表自己的见解。而户外活动更是进行的如火如荼，他们像小老虎一样浑身充满了干劲，两个组都在努力的拼搏比赛，而他们的队友则是大声的给他们加油。我在旁边都被他们的情绪感染了，也大声的为他们加油助威。活动结束后，我和老师们配合带他们回教室。接着就是晚饭时间，让小朋友们就座后，我们两个家长义工和老师们配合着给小朋友们盛饭，盛菜，督促他们抓紧时间吃饭。看着他们吃的那么香，我的心情也变得阳光明媚了起来。
最后终于到了下午放学的时间了，孙老师安排我到门口接待各位接孩子的家长。看到小朋友们临走前都热情的过来和我再见，让我也开始对他们依依不舍起来。毕竟在一起度过了一个快乐的下午，我们都很珍惜彼此在一起的时光。等到最后一个小朋友被家长接走，我作为幼儿教师的工作也要结束了。和大四班的老师道别后，我也拖着疲惫的身体回家了。
通过这次家长义工活动，我亲眼目睹了幼儿园紧张而有序的工作流程、丰富多彩的教学活动和一丝不苟的日常工作。几位老师的默契配合，相互信任展现了一个团队具备的良好素质，让我倍感欣慰和钦佩。我想，对于家长来说，幼儿园义工活动开展的真是太有必要了。一是家长们每天只是幼儿园匆匆忙忙接送孩子，与老师沟通也就是那么有限的几句话，对幼儿园的教学、生活，还有许多的未知，而今天的义工体验，让我对孩子们学习生活有了更多的了解，也让我对幼儿园有了更深入、更直观、更真切的体会；二是有了这样的一次亲身经历，我更加真真切切体会到了老师们的辛苦与责任，也让我对幼儿园老师的这份职业有了更多的理解和尊重。我想说，三年了，孩子们马上要毕业了，感谢***艺术幼儿园大四班的老师们，你们为孩子们的成长进步付出了太多的心血和努力，你们是孩子人生道路上的引路者、启蒙人，你们陪伴他们度过了最美好的童年时光，孩子们会永远记住你们的，感谢你们！
最后，祝福***艺术幼儿园的所有教职员工，祝你们身体健康生活幸福，祝愿***艺术幼儿园越办越好！
大四班家长义工：***
6.组建家长义工队致家长的一封信 篇六
尊敬的家长朋友
您好！
随着教育理念的更新，学校和家庭的交流和互动日渐密切，一种更灵活有效的家长参与学校教育和管理的实践形式——家长义工诞生了，它成为学校整合家庭、学校和社会的教育影响力，成为教育合力的有效依托和抓手。家长义工，源起香港和欧美等发达国家和地区，即指学生家长在工作之余志愿贡献出个人的时间及精力，在不计物质报酬的情况下，为学生健康成长和全面发展以及为学校教育教学管理提供无偿服务。
随着学校信息的开放、志愿服务精神的延伸，我校对家长在教育教学以及学校日常工作方面的监管作用有了更深一步的理解。在建立家长委员会、举办家长学校、设立校园开放日的同时，在近期我们将在学校成立家长义工组织，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，参与学校的教育教学管理，这也将是对家校合作方式的一种有益尝试。
其实在我们学校已经有一部分班级已经开展了一些实质性的工作。如一年（4）班黄天城的家长除了为全班每一位同学提供了《学庸论语》一书外，每天早晨抽出自己的宝贵时间，利用早读课亲自带领一年（4）班同学们诵读《论语》，开学至今已经坚持了3周，在他的带领下一年（4）班同学在优秀传统文化的熏陶下，不仅对诗词诵读有了很大的兴趣，而且诵读能力大大提高，对培养孩子们的人文素养有着重要而积极的作用。
此外还有一些家长义工除了为孩子做一些力所能及的.事情外，还主动为孩子们购买图书，为表现优异的孩子购买奖品，组织孩子们参加一些社会实践活动，如亲子游园活动、敬老活动等。正是有了这样一批热心教育事业的好家长，我们学校才能取得一个又一个骄人的成绩。希望其他家长向这些家长学习，积极加入到家长义工的队伍中来，为了孩子美好的明天，为了我们和谐的校园，尽一份心，出一份力。
现在根据学校的需要，特向学生家长招募中国象棋、国际象棋、围棋义工教练，具体招募信息如下：
我校是顺德区棋类网点学校，在一至三年级开设中国象棋、国际象棋、围棋普及课，四-六年级设提高班。凡是进入我校读书的孩子，三年内都能掌握“三棋”的基本知识及基础下法。学生参赛多次获顺德区运动会棋类项目金牌、“棋协杯”团体冠军等；承办顺德区等级赛获团体总分第一名。棋类特色已成为我校素质教育的一张名片。
为更有效促进学生棋艺水平的提高，满足学生的学习需求，现我校面向学生家长、社区居民招募中国象棋、国际象棋、围棋义工教练，以陪练的方式丰富、提高学生的实战经验。学校将根据报名情况、家长申报的时间（每次大概1小时）以及学校的实际需要，统筹安排义工到校时间，以指导学生棋类学习，激发学生学习兴趣及提高棋艺水平，共同擦亮学校品牌。诚挚邀请家长中的棋类爱好者积极报名参加，我们不胜感激！
聚贤小学
7.东胜区鸿波小学家长义工活动总结 篇七
家长义工活动让家长很好地参与到了学校的管理与活动之中，有效地促进了家校沟通。其实，家长应是学校建设与发展的重要成员、资源，应与学生、学校处于同等重要的地位，只是有些学校和教师的观念没有这样转变、跟进。“办人民满意的教育”，要想让“人民”（家长）满意，就应让家长了解并参与到学校的各项工作当中去，更甚者可以献言献策。我觉得，家长义工活动对这一问题有很好地促进作用。
我校本学期开展的家长义工活动比较顺利、成功，现作如下总结：
一、学校宏观调控，班主任、家长选择空间大
学期初，德育处根据一学期德育工作拟定了家长义工活动的安排表，依照工作进程每周安排两项内容，班主任、家长可自主选择时间，自主选择内容参加义工活动。这样做的好处是：学校整体宏观调控，班主任、家长选择、安排的自主性较强。
（详细情况见“东胜区鸿波小学家长义工活动内容安排表”）
二、我校家长义工情况反馈
截止到6月28日统计，我校家长参加各类义工活动260多人次，参加的种类多，活动形式比较正规：能够积极参加，活动时能够留存好照片，活动后可以写出自己的义工感言。
根据感言和电话询问可以反映出以下一些情况：
1.家长乐于参与这样的活动，因为他（她）们也有迫切了解学校、班级、老师、学生的心理需求。
例如，一位六年级的家长在参加完家长参与运动会的义工活动后在感言中写道：“作为一名家长，我非常关心孩子在学校的学习环境和学习情况。有了这次做家长义工的机会，给与我对学校、班级、老师一个全新认识的机会。我发现学校是一所比较严谨的学校，老师们非常有责任心，班级里的孩子们也比我想象的活泼、团结。活泼的孩子是快乐的孩子。感谢学校和老师给与孩子们快乐的童年。”
2.参加完义工活动后，普遍家长表示更加理解学校，愿意为学校、班级各项工作配合的积极性很高。
例如，我校二〃一班的家长在参加完“做老师的好助手”义工活动后说：“很荣幸参加鸿波小学这次家长义工活动，通过这次活动的参与我亲身体会到老师们工作的艰辛。看到老师们白天辛苦了一天后，放学后还要面对学生们那一沓沓的作业本。每本作业本上老师都要用红笔一点点地勾出错误所在，哪怕是写的不够认真的地方老师也不曾放过。正因为老师们的认真、严谨、负责，学生们才有了优异的成绩！老师您们为了孩子们的学习可以夜以继日的工作，为了孩子们的学习您们也顾不上照顾自己的孩子。我作为一名学生的家长对您们的辛苦工作表示真诚的感谢！感谢您们为社会培养出一批批的有用人才！并对您们的爱岗、敬业精神表示钦
佩！”
3.孩子心中有份自豪感。
我校三〃二班的家长在义工感言中写道：“感谢学校提供这样一个让我们家长关心教育、支持教育、回报社会的新平台。通过这个平台，让家长义工言传身教，为学生树立行为楷模。我觉得这对孩子的成长有极大的帮助。比如，孩子知道家长义工后，她觉得妈妈能帮助学校做事，她的自豪感和自信心也增加了不少。”
……
在这学期里，我校的家长义工活动开展得很顺利，但我想这样的活动还是上级、学校的政策、安排在引领。什么时候能让家长组成社团自愿为学校服务，参与学校的各种工作与活动，我想无论从“公益”出发，还是从“个益”考虑，这才是最高的境界。这样的难度是很高的，一方面需要社会大氛围的营造，一方面需要家长素质的提高，更需要学校的办学水准让家长感到幸福、满意、令人敬佩。让我们努力吧，期待着这一份美好！
8.幼儿园义工心得 篇八
新学期开始，幼儿园开展了一项新活动——家长义工，每个周五有一个义工名额。主要就是亲身体会一下老师的工作和孩子的生活。我是爱伦班第一个报名的家长，也很荣幸真的成了no.1，呵呵
一开始真不知从何写起，写了删，删了写，后来想了想，干脆写两份，一份给幼儿园，一份给家长，从两个角度分别着手就好些多了。下面是交给幼儿园的那份。
准备做义工的家长可以做个参考，希望也能看到你们的体会。
当一天幼儿园义工的体会
总有忙不完的活：从第一个孩子进
入班级开始，到最后一个孩子离园，时时刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以轻心。特别是郭奶奶在课间给每个孩子晾好一大杯水，使每个孩子都能保证饮水量，所以爱伦班出勤率好，很大程度上是老师的努力和汗水浇灌的。我对这一天的印象就是：上厕所——洗手——喝水——吃饭——穿衣服——挂衣服——上厕所——洗手——……
乱的环境中保持一颗镇定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，没有一个安静的工作环境，很难保持清醒的头脑。早饭时我就忘了给一个小朋友盛饭，结果小朋友眼巴巴地看着我，我好内疚啊！
记清每个孩子的生活习惯：哪个孩子的饭量有多大；哪个孩子睡觉要拉着手；哪个孩子还不能自己上厕所。我还做不到，但是老师们做的都很好，赞一个！
认真观察每一个孩子：如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；
睡觉规律等等。托幼班的家长经常要问孩子今天吃饭多少、睡午觉怎么样，所以每个孩子都要记在心里，放学时再将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。我只记得几个孩子的情况，脑子还真不够用啊。
重点孩子重点关注：今天哪个孩子生病了，要和别的孩子分开睡觉；哪个孩子容易惊醒，就守在身边，郭奶奶是我学习的表率。
在生活点滴中培养孩子的好习惯：吃饭、喝水、上厕所、课间……老师利用每一个有限的时间培养孩子的自立的好习惯。托班的孩子最重要的学习任务就是——培养良好的生活学习习惯，为未来的生活打下良好的基础。xx，爱伦班被评为先进班级是当之无愧的！惭愧的是，因为我的到来，打乱的孩子们的生活习惯，给老师教学带来的难度，抱歉！
这一天的义工活动，从进入幼儿园 的第一分钟，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。明白了当一名幼儿园老师，不仅要有一颗爱心，更要有一颗细心、一份耐心，这样才能把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
ps：幼儿园的饭真好吃！
pss:如果觉得生活不够充实，请到幼儿园当义工！
孩子们吃午饭，整整搬了半个小时的床！这摆床很有学问的，爱说话的和不爱说话的放在一起;感冒，咳嗽的要和大家分开睡，并且是前后左右都要考虑到。细心啊！
新学期开始，幼儿园开展了一项新活动——家长义工，每个周五有一个义工名额。主要就是亲身体会一下老师的工作和孩子的生活。我是爱伦班第一个
报名的家长，也很荣幸真的成了no.1，呵呵
一开始真不知从何写起，写了删，删了写，后来想了想，干脆写两份，一份给幼儿园，一份给家长，从两个角度分别着手就好些多了。下面是交给幼儿园的那份。
准备做义工的家长可以做个参考，希望也能看到你们的体会。
当一天幼儿园义工的体会
总有忙不完的活：从第一个孩子进入班级开始，到最后一个孩子离园，时时刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以轻心。特别是郭奶奶在课间给每个孩子晾好一大杯水，使每个孩子都能保证饮水量，所以爱伦班出勤率好，很大程度上是老师的努力和汗水浇灌的。我对这一天的印象就是：上厕所——洗手——喝水——吃饭——穿衣服——挂衣服——上厕所——洗手——……
乱的环境中保持一颗镇定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，没
有一个安静的工作环境，很难保持清醒的头脑。早饭时我就忘了给一个小朋友盛饭，结果小朋友眼巴巴地看着我，我好内疚啊！
记清每个孩子的生活习惯：哪个孩子的饭量有多大；哪个孩子睡觉要拉着手；哪个孩子还不能自己上厕所。我还做不到，但是老师们做的都很好，赞一个！
认真观察每一个孩子：如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。托幼班的家长经常要问孩子今天吃饭多少、睡午觉怎么样，所以每个孩子都要记在心里，放学时再将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。我只记得几个孩子的情况，脑子还真不够用啊。
重点孩子重点关注：今天哪个孩子生病了，要和别的孩子分开睡觉；哪个孩子容易惊醒，就守在身边，郭奶奶是我学习的表率。
在生活点滴中培养孩子的好习惯：吃饭、喝水、上厕所、课间……老师利用每一个有限的时间培养孩子的自立的好习惯。托班的孩子最重要的学习任务就是——培养良好的生活学习习惯，为未来的生活打下良好的基础。xx，爱伦班被评为先进班级是当之无愧的！惭愧的是，因为我的到来，打乱的孩子们的生活习惯，给老师教学带来的难度，抱歉！
这一天的义工活动，从进入幼儿园的第一分钟，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。明白了当一名幼儿园老师，不仅要有一颗爱心，更要有一颗细心、一份耐心，这样才能把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
ps：幼儿园的饭真好吃！
pss:如果觉得生活不够充实，请到幼儿园当义工！
孩子们吃午饭，整整搬了半个小时的床！这摆床很有学问的，爱说话的和不爱说话的放在一起;感冒，咳嗽的要和大家分开睡，并且是前后左右都要考虑到。细心啊！
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昨天上午，我在小二班里当义工了，这一天是虫虫和我期盼已久的一天，也是幸福和满足的一天。我是因为终于有机会客串了一把“幼儿园老师”，而虫虫是因为终于和妈妈一起上幼儿园了。
早上我俩很早就起了床，有始以来，第一次不到七点半就到了园里。心情那个激动呀！呵呵……
如果现在，让我用一个字描述一下这半天的感受，那就是：“累”，排除一些我平时缺乏锻炼的身体素质的原因以外，我是真有点累，一上午，脚步没有停止过移动。不过一开始，因为好奇心加上清晨体力好，我还是非常活跃的，感觉自己仿佛真成了一名幼儿园老师，而且居然有好几个小朋友都喊我老师，哈！真是着实令人兴奋！现在想来还有点不好意思，有一次还越殂代疱在教室里大声地让小朋友们快快喝水，好去操场游戏。好象有点兴奋地找不着北了！不过等快到了11点，我累的在大教室的大沙发上舒服地享受一下时，李老师和张老师还在给小朋友们不厌其烦地念儿歌，做游戏。
整整一上午，两位老师都在不停歇的忙碌，连水都顾不上喝上几口。老师们不仅养成了眼观六路的本领，而且还能做好多好多事情，每一个小朋友无论是游戏活动还是进餐、喝水、上课都被安排得满满当当，一项接着一项。而在家里的一天呢：我和虫虫好象还没做什么事情就到中午了，下午再睡一觉，醒来，离天黑就不远了，很没有感觉的就过了一天。而在幼儿园，一天过得那是相当的丰富多彩。
这次做义工还有一个感触是：老师
们不仅责任心强，而且还非常富有智慧，因为孩子们在园里变得懂事，自立了，每个家长其实都希望自己的孩子能懂事，能自立。但是付诸行动时，家长们都会向这些小宝贝们妥协屈服，或者也是因为想不出合适的办法去解决。而在幼儿园，老师帮助孩子们养成了不少好习惯。比如虫虫，我最深的感触是：虫虫在幼儿园吃饭棒极了！不仅自己吃，两顿饭还都没有挑食，饭量也比在家里大。这不仅是因为好习惯，还跟幼儿园的伙食好分不开的。
我和杨帆妈妈都尽心地想去帮助老师和小朋友们。可是现在想来，其实我们也有点打扰了老师们正常的教学，有了我们，有的小朋友们就开始想妈妈：哭了，或者上课时，不再专心了。老师们好象得花更大的心思去维持秩序。
不过我是非常感激幼儿园给我们家长这次机会的，能让我们更好地去了解幼儿园，了解老师，了解自己的宝贝。
义工心得
这次的寒假社会实践，我选择的是义工。其实在学校的时候，我们也有6个小时的义工要去完成。大部分就是清扫教室或者清扫校园什么的。在我看来，义工，顾名思义就是义务的帮助别人做事情。这次的寒假社会实践，我选择做义工的地方是一所学校，在里面做一些我力所能及的事情。
在学校里，不仅仅能学到遵纪守法，尊敬师长的传统美德；还能够巩固自己学习的知识；再者，学会为人处世的道理，最重要的是净化了我的心灵，让我懂得帮助他人，回报社会的道理，作为一名北城学子，我深深的感到一份责任，一种坚持。要奉献社会，为母校增光添彩。
在学校里做义工，我的第一件任务就是帮助老师打扫办公室。虽然办公室里还是比较整洁干净的，但我干的还是比较卖劲儿，齐齐密密地擦干净每个角落，地面擦了好几遍，干净到反光。老师们对我赞口不绝，一个劲儿的夸我认
真，也赞赏北城的做法，称赞北城为国家培养出一代又一代的人才不断地努力，创新！
接着，看到学校马路上打扫的阿姨，又过去帮助他们打扫!寒风中，阿姨默默坚守岗位，不顾狂风的肆虐，一下一下认真的打扫着！当时，心里一股热气涌动着，我除了感动，还是感动。我赶忙接过奶奶的笤帚，也一板一眼的认真打扫起来，一边儿打扫着，一边儿跟奶奶谈谈家常，奶奶说，现在在学校打扫，她感到很幸福！儿女们现在都在外面挣钱，自己找个工作，不让自己闲着，也就不会寂寞，打扫挣得钱就足够养活自己了，她感到很幸福！
是啊，原来，幸福真的很简单：家人平安，身体健康，有吃有喝，闲的时候品口小茶，人生足矣！有时，我也会帮助老师教教孩子们读写英语单词儿，批改批改作业。中学里，孩子们读书都很用功！看着他们求知的眼睛，我感到很欣慰，也充满了热情！教孩子们读英
语单词，我感到十分开心，因为自己学的终于派上用场。当然，也有的孩子，一时儿半会儿学不会一个单词，我就要慢慢的教，要十分地有耐心，不然孩子心灰意冷，很容易就放弃。
经过这么几天的教学，我的性格也慢慢转变，变得更有耐心，更会交流，知道孩子们想干什么！再者，就是批改作业，确实很累，批改了一厚一沓儿作业，眼睛就很酸疼，不想再看了！在此，再次向各位老师致敬，你们辛苦了！我得出了另一个道理，那就是：什么事情都不容易干，既然做了选泽，就咬咬牙，坚持干下去！
快过年这几天，学校要举行一个小小的班级表演，我就负责音响，话筒什么的！这个活儿确实是累人，老师们劝我“一个女孩子，就不要干了！然男孩儿弄！”我说服我自己，“考验你的时候到了，看看你到底行不行”。最后，我的坚持还是起作用了，跟几个同学搬好，准备就绪，心里感到很轻松，很畅快，看
着孩子们亲亲的表演，真的好幸福！
这样的工作我做了3天，虽然只有短暂的3天，但是我收获的东西却有很多很多。比如通过这3天的工作让我对义工有了更深刻的理解。我原以为义工，就是无偿的帮助别人，只是这么简单而已。但是通过这3天的义工我发现，做义工，其实在帮助别人的同时也能给我们自己带来快乐。因为我觉得，在我们帮助别人的同时，也是自我价值的一种体现。特别是在别人得到帮助后感受到的那份温暖和快乐，也会传染到我们自身上的。同时，我也发现，其实义工没有必要非得规定一定要去什么地方，做什么样的事情，帮助什么样的人，那样的义工就太形式化了，只是在敷衍而已。其实我们的身边，只要我们善于观察就不难发现，我们的身边有很多需要我们帮助的人，只要我们尽自己所能去帮助他们，做我们力所能及的事情，给需要帮助的人带来温暖和快乐，这就是义工的真实意义所在。
英本二 常斐
义工心得
义工是一项不为人知而又伟大的工作，这个寒假，我体验了十六个小时这样的工作。从没在图书馆做过义工的我对这项工作充满好奇和些许期待，于是我很快地就投入了工作中。我的工作时给错架图书重新归位并摆放整齐。听起来好像很简单，但做起来是难上加难。图书馆的书侧边都贴上了标记，字母与号码被带颜色的框框包着，不同的颜色代表着不同的楼层。标记最前面是一个或两个字母，代表着不同的类别划分，接着是两到三位的数字，后用符号隔开，是两到四位的数字。这一连串的数字一看就头大，怎么还有力气去摆呢？我硬着头皮开始工作。一开始是有点困难，刚开始时我摸不着头脑，思索了半天，要想要找要记，速度极其缓慢，图书管理员都放完四五本我才放完一本，弄得我团团转，但经过几天的训练，我便能很熟悉很快捷地放置好书了，这让我体
会到大学里图书管理系的重要。如果没有很好的图书管理，找书真的会是海底捞针的。图书整理就简单多了，只要将书弄得整齐就可以，不需要多少技术含量。
总结是，这次义工比较单调，最重要的是有耐心，能耐得住无聊。虽说只要认真、包含热情去完成，总会感觉时间流逝地飞快，但每次在最后的几十分钟里，我都会有点急，一次是三个小时，想象一下三个小时都在千篇一律地拿书放书整书，这义工真的在考研自己的耐心，每当我就快要开始抱怨时，我都会轻声地告诉自己。这是一种考验，熬一熬总能过去的，这是挑战自己的时机。
义工的工作，会很累。我终于体会到了大人们每天工作的辛苦了。大人们每天都在坚守着自己的工作，每天千篇一律的工作，是会将自己的心情打乱的，自己的情绪也受到左右，大人们下班了，总会放了口气，抱着颗疲惫的心与拖着身躯回家，路上一言不发，似乎心里有
万般的无奈，但又不能逃避，只能默默地接受，每每做完义工，我都有这样的感受，真的很累。看着路上的车从眼前飞快地窜过，用带灰色的无精打采的眼睛看着周围的事物，那种感觉真的是心都累了。想着明天有工作要做，但无力抗拒，每次我都有想过放弃，但那对我说都是考验而已，熬一熬就会过了的，所以我便忍住寂寞空虚冷，坚持下来了。
义工虽累，但也会很开心。我很习惯回头看看自己的快乐的脚印，我会在我赶完了海量的作业后回头翻看那密密麻麻的文字，一种微妙的成功的感觉就会在心底里滋长，当然，做义工我也会那样，当我仔仔细细地整理完一排书架的书后，我就会回头看着这整齐的书，那种一致的感觉真好！干净整洁的感觉真好！成就感真好！若周围没人，我也会小不要脸地对自己说：这书谁整的呀，怎么可以整得那么好看呢？我便呵呵地笑了。劳动最光荣，乐于助人很快乐。刚开始时，作为义工，穿一件红马甲站
在那，找书的人们就会觉得我很懂图书馆一样，便会拿着小纸条跑过来小声问我：请问一下xxx书在哪呀？我找了半天了。我习惯地用手挠着后脑勺，不好意思地说到：不
好意思，我不知道耶......图书馆这么大呢。但熟悉了若干小时之后，我便会小步地向拿着纸条找书的人靠近，说：我帮你找找看吧。看完编号，我便会火力全开地帮别人找书，我扫书一目十行，我找的同时他也在找，我便对自己说，一定要比他找得快找得准。每每找完书后，我都会面带微笑很高兴地将书交给他~他便会说谢谢。听着这谢谢，我便开始心花怒放，高兴极了。
长达十六个小时的义工终于做完了。我便松了一口气。我付出了十六个小时的青春与汗水给了图书馆，也算不枉义工这一称号了。这十六个小时的付出，换来的是对工作的认识与感受、获得人与人之间热情帮助的快乐、体验小小的社会责任感以及对我自己人格的考
验。看着脱下的红马甲，我深深地感受到了“予人玫瑰，手有余香”的含义！
义工心得
敬爱的党组织：
我是瓯江学院经管分院工商管理类学生党支部的一名学生党员，我感到很自豪，并始终以优秀党员的标准严格要求自己，时时牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，以实际行动展现党员风采。
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。作为一名大学生党员，我经常参加学校和社会组织的党员义工服务活动，可以说是党员义工服务给了我这个大学生最好的锻炼机会和实践舞台。突出的感受就是通过党员义工服务平台，我的眼界更加开阔了，心灵更加清纯透彻了，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。
青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者的使命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。
对于党员义工，我有以下几方面的感悟。
一、要服从组织安排，从身边小事做起。我积极配合分院学生党支部的安排，主动参加各项党员义务服务。如在2014至2014学年两个学期中，我每隔一周都参加检查排自行车。自行车摆放是否到位直接影响学校坏境的整洁。因此每次我看见有同学摆放自行车不到位，我便会悉心告诉，把车给摆正，摆到黄线以内。有些学生因为上课快迟到了就会把车乱放，我们就会尽量劝阻他把车放在该放车的地方。排车的时候每当遇
到雨天，我们组的都尽可能的把同学们的车放到雨棚下面，以保证同学们的车不被雨淋湿。摆自行车虽然很累很麻烦，但是每当看到整理好的车位，总能让我感到骄傲和舒适。2014至2014学年的两个学期中我有参加寝室卫生检查和夜不归宿检查等党员义务活动。在检查寝室的过程中我记得有个寝室的卫生不是很好，以至于我每次去检查都要和他们说说卫生的问题，不知道是我讲得他们不好意思了还是怎么的，他们寝室的卫生情况竟然渐渐的好转起来了。记得在一次下寝室的过程中恰好碰到有一个同学身体不舒服，我们就和他的室友一起陪同去医务室做身体检查。在服务期间，我尽心尽力，将每项服务做到完美，展现中共党员无私奉献的一面，并进一步扩大党员志愿者的影响，弘扬校园新风，促进校园文明的协调发展。为创建和谐瓯江、和谐校园作出应有的努力。2014年9月开学初，这几天是个繁忙的日子，一批批大一新生从全国各地来到温州，来到茶山高教园区，一个个学生和家长，经过长途奔波，脸上一股倦意。我们党员义务服务队帮助他们提行李，引导他们去班级报道等问题。我清楚的记得那时候我的任务是帮大一新生拉行李，三轮车推出生活区d区，推到十字路口，把一大箱的行李放上车，推倒生活区，那时太阳很大，晒得脸通红的，但作为一名党员，一定要学会吃苦，学会帮助别人，这是我们应该做的，我感到很开心。2014至2014学年每个星期参加教学楼学风检查，对于迟到的同学，登记他们的姓名班级学号以及询问迟到的原因，让他们遵守学校规章制度，改正不良习惯。对于这些态度不端正的同学，都能心平气和的跟他们讲道理，解决矛盾。
二、积极组织党建工作，发展优秀党员。从我被发展成预备党员后，我就帮助党支部物色优秀的学生，把他们发展成预备党员，使我们党支部成员越来越壮大。要完成这件大事，所以我更加
严格要求自己。在此期间，我进一步了解了党组织的各项工作，在党支部书记的指导下，保质有效地完成各项工作，发展预备党员，同时也组织党内活动，团结党内成员等等。
三、努力走出校园，走进社区。我主动组织其他党员同志，利用课余时间一起作出校园，走进社区，走进需要我们的地方。2014年10月，我们党支部去新瓯小学支教，和小朋友们一起分享自己身边的趣事，教小朋友书法、画画、玩小游戏，这些活动深受他们的喜欢。我是绘画的班级的代课小老师，我记得有一个学生十分胆小，不敢表达自己，但是他的画画的很好，我看后，就想让他上来发表下自己的所画的内容，可是他非常腼腆，但是他的同桌人非常好，努力鼓励他，后来在大家的鼓掌中，他终于上来展示他的画。我觉得这样可以让这个孩子的胆子更大，对他以后有点帮助，我觉得能让这些民工子弟学校的孩子增加对自己的信心，这对我来说也
是很有成就的。
我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。
义工活动让我们认识到，无论做什么事情，都必须持之以恒，只有学会坚持，我们才能达到目标。在义务劳动的过程中，我们不畏辛苦，一点一滴的努力，最终换来令人满意的成果。在学习、工作和生活中也都是如此，前进的道路总不是一帆风顺的，我们总会遇到一些困难和挫折，而我们应该做的，是勇敢地面对，不畏惧，不退缩，向着目标不断迈进，只有这样，我们才可能收获成功。
义工活动还培养了我们的责任心，让我们认识到，作为这个社会的一员，以及作为广大党员的一员，我们有义务去为社会发展建设奉献出自己的一份力量。在以后的工作岗位上，我们同样要保持高度的责任心，不能只为自己的利益着想，而要顾全大局，尽职尽责，兢兢业业，回报社会，做一个对国家、对社会有用的人才。
中国共产党作为一个先进的组织，是中国先进生产力和先进文化的代表。
倡导热爱劳动的美德，党员以及入党积极分子等群体应该起到带头作用。当前，全党开展的保持共产党员先进性教育的活动，是加强党执政能力的需要，也是加强共产党与广大劳动人民联系交流的需要，党员应该深入到群众中去，发挥出其表率作用，积极践行和倡导热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神。
要成为一个出色的党员，就要在各个方面要求自己严格一点。虽然有的时候在工作中有所松懈，但是惟独在工作中才能成长起来，才能磨砺出一个成功的自己。还有不到一年的时间，我们就要踏进社会，从事工作。从每一次的党员义工服务中逐渐地积累起今后所必须的社会经验和阅历，是我现在所需要的。同时作为当代大学生，我们应该以特有的热情和活力，积极投入到劳动中去。多参加一些义务劳动，在锻炼自己的的同时也服务他人。
党员志愿者活动是以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨、以志愿服务为主要
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形式的一项社会主义群众性党员活动。随着社会的不断发展，社区党员志愿者活动已成为参与社区服务管理的一支重要力量。
参加党员义工活动以实际行动体现党全心全意为人民服务的宗旨，与群众保持紧密联系，以此增强自己的党员服务意识，保持党员的先进性，既是我的义务，也是我的光荣！。因此，我将继续坚定我的信念，从小事做起，积极主动参与党员义务服务，不断向优秀中共党员学习。
9.社区家长教育义工联盟 篇九
闵行区新华幼儿园傅俊
设计方案名称：社区家长教育义工联盟
设计背景
背景一：
“有困难找义工，有时间做义工”做社区教育义工是件值得骄傲和赞扬的事。“义工”一词的出现频率随着社会文明的进步而不断跳跃在人们视线中。创建良好社会风范的精神文明促使我们要不断提高自身服务精神、公共精神、个性精神。现代学校制度也要求幼儿园教育必须是开放的而非封闭的，它应该是多元的，应与社会、社区融合互动。为此，我们提出“家长教育义工联盟”这一构想，就是想让社区、家长与幼儿园产生良好的全面互动，促进幼儿园更好发展。背景二；
“家长”是蕴藏在“社区”这个具有区域特性范围内的丰富资源，是现代化学校探索实践不可缺少的动力因素。目前，素质教育、“二期课改”强调孩子主动学习、主动发展，以培养适应社会发展人才为目的的教育理念,它的矛盾直接指向陈旧的应试教育。很多家长不能理解，他们不明白为什么自己孩子整天在幼儿园游戏、玩耍，从不写字、算术。对幼儿园很多课程设计更是云里雾里，置疑重重。他们怀揣着这种好奇，更多是对自己孩子的关爱，对幼儿园的关心，他们也乐意、善意地想接近老师，想走进幼儿课堂，了解体验我们的教育过程。为此，我们有必要满足家长们的需求，激发他们主动参与学校日常活动、学校管理的热情，起到协助教学、支持教育的作用。设想一下，如果很多家长都来支持关心我们幼儿园各项活动，这支队伍的力量是很强大的。因为，华东师范大学李家成博士有这样的表述：当融合真正实现的时候，它将产生五倍的能量。背景三：
现代学校制度要求学校自主办学，办出特色，要有社会影响力有品牌意识。很多学校都已经纷纷尝试着把学校教育与社区资源相互渗透。我们在社区与学校互动实践中不难找到许多主题活动的身影，如：社区公益活动、节日文化道德教育、绿色环保与家庭等，这些都与社区互动融合在一起。通过这些活动的主体人物即孩子、家长、老师，我们的活动目的与目标很快就能鲜明体现，最终受益的是孩子、是家庭、是学校。
设计创意
创意一：
“社区家长教育义工联盟”打破幼儿园教育基本上就是老师面对孩子，带好一天班，上好一天课的这种单一关系。我们的教育应该是开放、多元、互动的，要让家长参与到教育教学实践活动中来。因为，家长出于对孩子关爱的本能具有关心孩子学习成长的内在动力。让他们参与到学校管理、监督、课程中协教既能帮助他们自身科学育儿技能、经验的积累，又有利于学校发展，推动素质教育、“二期课改”，充分体现现代化学校制度以幼儿为主，以人为本的管理理念。创意二：
“社区家长教育义工联盟”是一个“联盟”组织，它不局限于单个家长或少数家长代表，而是每个家长都可以成为其中的一份子。大多数学校都有家委会，他们也参与学校管理，但积极性比较弱。每学期一次或两次家委会也只是留于形式，听听讲座、工作汇报总结等，能够真正协助学校日常工作实践的还很少。我们这里提出的“联盟”范围显然宽广多了，只要你乐意、善意、有时间、力所能及就可以成为联盟的一员，服务的对象是班级中的孩子们，协助教师上课、协助幼儿园搞活动、帮助老师布置环境、做教具，给孩子们做做泥工、讲讲故事，甚至是打扫卫生、维持秩序都可以成为你服务的内容。由专门“义工”负责组织、联系，管理好这支队伍，这样一个家长平台很顺利地就搭建起来了，家园合作才有更深远的实际意义。
创意三：
“社区家长教育义工联盟”能弥补单调、枯乏的家长交流形式，创造自然和谐交流环境与途径。家长由社会各阶层人士组成，他们代表不同群体对幼儿园的要求，看法有时也不一致。通过他们“教育义工”活动过程，让他们相互了解、相互合作，达成较为统一意见与观点。同时也增加了他们相互学习交流经验的机会，这比以往我们相对枯燥无味的家长讲座、经验交流大会自然生动得多。创意四：
“社区家长教育义工联盟”为幼儿园出谋划策，使幼儿园在发展中能吸收各方面意见与建议，开阔幼儿园发展视野，使幼儿园决策更全面、更合理、更科学。幼儿园决策的不足往往制约于信息纳入量不全面。信息反馈的延误与脱节给幼儿园决策、办园目标方向带来很大障碍。“社区家长教育义工”在幼儿园实践过程中自然会对他们义工活动过程中体会幼儿园不足之处向园方提出自己的观点与主张，甚至能依靠自己的生活经验、社会经验、想象力、创造力给予我们建设性意见与创意，从而我们工作的开展更有针对性、实践性、可行性。创意五：
“社区家长义工联盟”是幼儿园融入社会的一座桥梁，他们把自己对幼儿园的了解向社会宣传，而这种社会成员之间的交流与宣传效果往往比幼儿园单方面宣传效果好。通过“社区家长义工联盟”的成立，使幼儿园与社区之间形成良好的互动关系，把社区资源纳入幼儿园教育发展中，促进幼儿园良性循环发展。
设计目标
●通过“社区家长教育义工联盟”模式，实现现代学校与社区融合互动，推进幼儿园走向社会化进程。
●通过“社区家长教育义工联盟”模式，搭建家长与幼儿园、家长与家长交流平台，促使家长主动参与管理，在实践协助教学过程中体验“教育义工”的乐趣。
●通过“社区家长教育义工联盟”模式，让家长充分了解幼儿园教育活动，增加他们对幼儿园的信心与支持，成为幼儿园教育活动中最稳固的合作伙伴与社会力量。
设计内容
●各班由家长或社区范围内的人自己发起、招募“义工”活动，成立“社区家长教育义工联盟”组织，并推选合适人选担任组织负责人。例如：“招募义工”的倡议书，张贴在信息栏中，还可以由老师动员家长或让孩子动员父母等方式。负责人主要工作是与幼儿园取得联系，安排好时间，制定相关制度。学校方面也应有人接待和安排好工作。
●“社区家长教育义工联盟”中的成员可以轮流方式安排3～5位家长每月1～3次（半天）时间来幼儿园“义工服务”协助老师教育活动或协助孩子学习、生活活动。
●“社区家长教育义工联盟”可以根据需要自由度较大的发起召开家长委员会会议，参与学校的管理与监督。例如：可以由家长们自己定时间召开家委会并决定会议内容及议程。学校方面则处于配合角色，提供场所，配合会议需要和解答家长们关心的问题。
●“社区家长教育义工联盟”中有很多丰富资源可以利用。它可以是特定时间下的大活动，如：儿科医生可以开设保健讲座、咨询；律师可以提供法律保护及咨询。它也可以是平时幼儿园的一日自然活动，如：手艺工作者可以教教小朋友一些小技能；善于语言者则可以为孩子们讲讲故事；甚至有些可以打扫卫生、维持活动秩序„„各尽其能。
●“社区家长教育义工联盟”可以设立评价组织或活动来评价教育义工们的工作情况和效果，达到促进实效性的作用。
操作步骤
●各班招募“义工”的发起。形式可以是“公开信”“倡议书”“动员会„„ ●推选合适人选担任“社区家长义工联盟”理事，建立有关“义工”工作守则。●“家长义工”在工作时应有统一的身份标志。设计制作“社区教育义工”标志佩戴于身上，工作时能让别人分辩其“教育义工”的特殊身份。
●各班“家长教育义工”理事负责好各项事宜安排。例如：安排时间、怎么联系、来园服务内容以及有关记录。
●“家长教育义工”服务后，要和老师、理事沟通，信息反馈，并适当讨论。●如遇上大活动可发挥家长们的创造力，让“家长教育义工”充分发挥自己的能量设计方案，形式多样。
●建立通讯网络平台，能够及时通知联系到各位“义工”。如：通讯录，还以在校园网上建立“教育义工社区”主页，一些活动安排直接可以在网上互动，加上BBS可以有更多空间给家长与家长、家长与学校交流。
操作要点
●倡导无偿义务服务，讲究奉献精神、服务精神、公共精神。
●发动面要广，除了本幼儿园家长，在社区中一些非幼儿园家长但也乐意关心幼儿教育的可以动员招募为组织成员。例如：社区中有些名人或非常有本领的人，要积极动员加入我们的队伍，这样影响力会迅速提高。
●开设活动的途径要多样化，切勿单调。可以通过现代信息技术网络来帮助“教育义工”之间、或他们与老师之间的交流。
●“教育义工”在服务过程中一定要让他们和孩子们接触，只有这样他们才会体验到和孩子、老师交往的乐趣，提高他们协教工作的兴趣。
●对“教育义工”也要有一定评价，不断总结。可以进行评比，树立榜样作用。
效果评估
效果一：
每月都有五位小朋友家长父母来幼儿园协助老师工作，虽然只有半天时间，家长们却十分认真。他们对活动进行策划和准备，有的结合自己特长、能力或职业特点搞活动，增加了幼儿对社会的了解；有的和小朋友一块做游戏，小朋友亲切地称呼他们“爸爸老师”、“妈妈老师”；还有些家长发挥自己的资源优势，帮助幼儿园拓展幼儿培训。让人最感动的是那些默默无文的“家长义工”每次来总会把教室的玩具整理得干干净净，玻璃窗擦得明亮亮。孩子们也特别喜欢这些“家长义工”的到来，特别是轮到自己爸爸妈妈时更是感到骄傲。这种身教重于言教的行为对孩子来说是最好的教育方法。
效果二：
家长们通过“教育义工”活动很能融入孩子们中，老师、孩子、家长像一个整体，显得特别自然。家长通过协教工作实践对我们幼儿园课程安排很快能认同，对课程目标设定也有了自己的意见，能提供给老师参考。“二期课改”对他们来讲已经不再陌生，他们也从中学到很多教孩子学习、培养他们兴趣的好方法。家长与家长之间也变得没有隔阂，有些家庭会相约出游，一起搞搞家庭聚会、亲子游戏，乐趣无穷，孩子们自然也找到好朋友，不再孤单寂寞。
效果三：
“家长教育义工”在参与学校日常活动过程中，也会发现我们在办学管理方式方法上存在一些偏差，他们会主动向老师、园长沟通。通过一段时间的协教体验，他们了解了幼儿园老师的工作性质、工作能力。在协助老师教育过程中与老师也产生了深厚的友谊。有时他们很能体会老师的难处，知道要换位思考一下，遇到矛盾和问题时也不像以往那样怒气冲冲地质问幼儿园或老师们，而是用和谐的沟通方式解决问题，给幼儿园减少了不少压力。
效果四：
幼儿园通过家长们把很多信息都传到了小区，传到了社会上。我们通过几次社区公益活动，更是把“家长义工”的能量发挥到淋漓尽致。社区中一些还未进我们幼儿园的小朋友家庭对我园都特别感兴趣，早早就打听我们亲子学苑开班情况，希望能加入到我们幼儿园来。幼儿园良好品牌美誉就是通过孩子、家长、老师这些活动主体共同树立起来的，保证我们幼儿教育事业正确发展方向。