小学道德讲堂免费

小学道德讲堂免费（共10篇）（共10篇）

1.小学道德讲堂免费 篇一

永安小学“道德讲堂”简报

道德讲堂是德育的一种载体，为了结合学校的特有资源，让道德教育成为学生的一种自我教育，成为他们的自觉行动，永安小学从本学期开始开展以班级为单位的道德讲堂，使道德教育开展得更有效更扎实。

10月24日下午，永安小学各班开展了10月道德讲堂，活动紧扣六个环节的要求，让学生从看短片、唱歌曲、诵经典、自我反省、听故事争做文明班级等活动中加强了自我教育，提高了自觉自省程度，充分实现了道德的自我教育。

随着各班道德讲堂的开展，相信道德讲堂的活动必会在校园中生根发芽，开出美丽的道德之花。

看小学生衣着要求

看礼仪常规

看学校道德规范

看学校日常行为要求短片

听唱道德歌曲《咱们从小讲礼貌》

听道德故事《雷锋》

听诵读《朴实的小草》

写写我自己

争做文明班级

2.**小学道德讲堂活动总结 篇二

一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。

（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由杨润爱校长牵头，由魏林泰副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。

（二）整合家庭、社区资源，邀请家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

（三）通过竞聘、观察，综合考评出新一届的大队委，大队委涵盖了各级优秀少先队员、三好学生，他们不仅是管理者，还是道德讲堂的学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们的模范行动带动全校学生，造就寿校的“最好”！

（四）加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌，凸现德育文化特点，创建了“寿安里学校道德讲堂博客”。

广泛开展德育实践活动，加强和改进德育工作的管理制度，着力开展德育科研工作。

二、德育科研，加强“道德讲堂”文化建设

（一）庄重、振奋的“道德讲堂”启动仪式

2016年9月5日，范里中心小学的全体老师集聚一堂，隆重举行了

“道德讲堂”启动仪式，首先全校师生面对五星红旗，唱响嘹亮的国歌，献上庄严地队礼。接着由赵新涛副校长宣布启动仪式开始，张新成校长用通俗易懂的话语向同学们诠释了道德讲堂的深刻内涵，教育学生紧密联系身边实际生活用行动践行小学生道德准则，在学校做文明有礼的好学生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社会做遵守公德的好少年。

此次启动仪式正式拉开了我校“道德讲堂”的序幕，今后将会有更多的师生走上“道德讲堂”的小舞台，把道德的接力棒一棒棒传下去，让一个个有血有肉有名有姓的身边好人，一件件可亲可敬可信可学的凡人故事，叠加起寿安里学校这所文明之校的高度。

（二）传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量

春暖百花开，活力齐绽放，寿安里学校成功成功举办了

“道德讲堂”教师讲堂主题活动，从而揭开了我校“道德讲堂”教师讲堂开讲的序幕，进一步促进了我校“道德讲堂”的拓展和深化。活动中，首先由魏校长介绍了我校开展“道德讲堂”的活动安排，倡导全校学生“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心”，倡导全校师生从身边的小事做起，做一个有道德的人。学校将通过“我看”、“我听”、“我讲”、“我议”、“我选”、“我行”等形式，开展多种活动来提高这项活动的实效。接着全校教师一起高歌《公民道德歌》，嘹亮的歌声、动人的旋律、富有教育意义的歌词，润泽了每一位老师的心灵。最后，由郭老师从教20多年来，兢兢业业，无怨无悔，她的讲座告诉大家：爱是教育力量的源泉，勤是教育成功的基础，研是教育发展的前提，全心育人，潜心教研，在平凡的岗位上就能做出了不平凡的业绩。

老师们感慨万千，纷纷发表了自己的学习感受和对师德的理解，纷纷表示要以郭卫华老师为榜样，学习她献身教育、甘为人梯的崇高境界，学习她以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一位学生。传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量。通过道德讲堂活动影响人的思想，引导人的行为。从道德讲堂到道德行动，这是我校开展道德讲堂的最终目的。

结合道德讲堂活动的有效契机，我校积极开展“了“师生共读书，书香进校园”活动，如：（1）让图书“走出”图书室。（2）让每一个班级充满书香。（3）让每一扇墙壁飘散书香。（4）评选最佳书香班级。（5）开展主题班队会活动展示如：“美在文明

爱在礼仪”，十佳书香班级观摩活动课展示。在以上读书活动的基础上，我校出版校园刊物，积极营造清新高雅、健康文明的书香校园氛围，让校园充满浓郁的人文气息。开展“班主任工作经验交流”等活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。

在教师中举办了以“爱岗敬业、廉洁从教”与“学习身边优秀教师、宣传身边优秀教师”为主题的师德教育系列活动。用校内优秀教师的感人事迹，感动和激励着每位教师通过活动告诉我们，道德模范和师德模范就在我们身边。

（三）汇集智慧，让家长走进道德讲堂

倾听交流、感悟提升，寿安里学校以班级开展了

“道德讲堂”家长讲座活动，讲座主要围绕如何发掘学习兴趣和动力，培养良好学习习惯，掌握科学学习方法、养成良好的道德品质等方面展开。杨润爱校长给全体家长做了情真意切、深刻智慧的讲话，号召家长朋友们积极参与到学校“道德讲堂”的活动中来，做孩子的榜样，讲座后，不少家长和班主任老师进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对学生的学习很有帮助，对家长很有启发。班主任老师也真诚地表示，希望与家长朋友们共同努力，帮助孩子们快乐学习，全面发展，健康成长。

三、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵

（一）校园文化艺术节——以校园道德故事为主题的文艺汇演

校园文化艺术节既是展示学生艺术才华、提高学生艺术品位的舞台，也是提升学生道德素质、进行道德教育的平台，让学生做一个具有良好的艺术素质，又具有良好的道德的人，是我校的艺术教育目标。（二）“感动寿校”道德学生评选

为推动我校道德大讲堂活动的有效开展，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在学校树立一批身边的学习榜样，让广大同学在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，我校开展了首届“小道德模范”评选活动，评选类型有：勤俭自强小模范、助人为乐小模范、诚实守信小模范、尊老爱亲小模范、文明有礼小模范，表彰一年来在学校建设与发展中涌现出来的先进团队和个人，展示学校教育改革与发展的新成绩、新形象，进一步为学校品牌建设提供强大的精神动力，学校开展评选

“感动寿校”十件大事、十大团队、十大人物活动。

（三）道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。

本学期我校以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、六一节等各种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。并邀请我校法制副校长，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

四、道德讲堂，提升学校整体工作

3.小学道德讲堂主持稿 篇三

刘官庄中心小学四年级二班道德讲堂课现在开始：

各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是何辛洋希望大家喜欢我，今天老师和同学们推荐我做主持人是大家对我的信任，谢谢大家。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者。我们今天道德讲堂的主题是“红领巾相约中国梦”。

三百年前的五月花号绽开了一个美国梦。

五千年的大历史发酵出了一个中国梦。

这是五千年的中国和中国人。她的文明史和梦想史一并持续、长久、辉煌地展开。

民为贵，君为轻。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。万般皆下品，唯有读书高。四海之内皆兄弟。近悦远来，万邦来仪。小康世界。天下大同。

这是一百七十年前的中国和中国人。他们被海盗逻辑和强盛文明所震惊。他们要维新自强，富国强兵。

这是百年前的中国和中国人。共和之梦被内乱外患所破碎。他们要科学民主，救亡启蒙。

中国精神的新型代言人这是六十年前的中国和中国人。新的共和国、新的人民和新的梦想一并站起来。

这是三十年前的中国和中国人。从噩梦时代醒来，睁眼

看世界。摸着石头过河。让一部分人先富起来。发展是硬道理。全民奔小康。

这是今天的中国和中国人。和谐建设和平崛起。找回自信找到从容。

这是能够梦想的中国。这是敢于梦想的你。这是兑现梦想的中国季。

今天，我们在这里，共同回味一群中国人的中国梦，回味一个国家的中国

本讲堂一共有九个环节：

1、问一下自己，2、唱一首歌曲,3、看一部短片，4、谈一下感受，5、发善心，6、念劝善词，7、做一件好事，8、行崇德礼，9、送一份吉祥。下面我们就进入第一个环节：问一下自己.一、问一下自己

今天你坐在道德讲堂里，扪心自问：今天我爱学习了吗？今天我守纪律了吗？今天我做好事了吗？今天我关心爱护公物了吗？请问问自己。

主持人：同学们：关心爱护公物，遵守纪律，好好学习，是热爱祖国，热爱人民的表现，祖国和人民在呼唤我们，在期待着我们，把希望寄托在我们身上，希望我们成为有理想，有道德，有文化的接班人，我们决不辜负他们的期望。

二、唱一首歌曲

请全体同学一起唱《 少年先锋队队歌》。请起立坐下

三、看一部短片

视频《我的战友邱少云》

四、谈一下感受

看了一段短片，相信大家一定有很多的感触，听听大家此时内心的道德感悟。有哪位同学愿意与我们分享一下你的感受。

五、发善心

请同学们写下一句道德承诺。

六、念劝善词（领读）

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

七、做一件好事

日行一善，激发善心，抒发善心，道德讲堂希望同学们从点滴做起，从身边小事做起，请同学们把今天做过的好事填写在日行一善记录上。

八、行崇德礼

请同学们向“德”鞠躬

九、送一份吉祥

请全体同学心怀感恩之心向国旗行少先队礼

（小学生爱国的话语）同学们：热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党是我们每一个少先队员的心愿；我们要好好学习以实际行动向祖国汇报；有梦想就有希望，有希望就有未来！

希望每个同学都能拥有自已的梦想，实现自己的梦想 结束语：

真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同时也希望大家铭记一句道德格言：存好心、做好事、当好人。

4.小学道德讲堂免费 篇四

为进一步加强学校教师的师德师风，提升学校安全教育水平，根据学区认真开展一次以“开学第一课”为主题的“道德讲堂”活动的通知，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，全面构建“最有爱的校园”、“最安全的学校”。合我校实际，开展了一系列实践活动。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，提升教师职业道德水平，以打造优质教育，服务全校学生为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升教师和学生道德素质。

紧抓学校安全教育，营造良好的安全氛围，提高学生的安全意识，筑牢安全防线，为学校的教育教学工作打牢了基础。

二、“道德讲堂”完成以下目标：

1.以“爱”的教育为宗旨，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，提升了师生的道德水平，教师和学生努力争当“最有爱的老师”和“最有爱的学生”。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、建成了切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强了学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进了我校学生全面健康成长。4.增强了学生安全意识，熟知安全常识，更好的帮助学生学习生活，特别是留守儿童的生活自理能力。

三、开展“道德讲堂”的原则

1.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校德育活动、特色节日课程活动、“小护照，大课堂”活动和公民教育实践活动、品德课堂教学等各类教育教学活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、开展 “道德讲堂”工作的要求：

围绕五项主要内容，开展学校“道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

5.德育安全教育主要包括：人身安全、交通安全、饮食安全、用水用电及用火安全，学校安全等，已“防患”为核心。

对照标准，规范 “道德讲堂”的建设，具体做到：

1.抓好安全教育第一课，学校8月26日下午主题班会，教师认真备课，按时召开，学校进行了及时的检查。

2.固定了一个标准场所。利用学校二楼多媒体教室，建立一个相对固定的专门的“道德讲堂”。

3.收集了一系列道德故事。根据道德讲堂的主题内容，选择了一批来自本校师生当中的主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别整理，努力争取汇编成册。

五、具体的工作安排：

（一）准备阶段(9月上旬)：

1、统一认识学校“道德讲堂”的组织实施，切实加强了对“道德讲堂”建设工作的领导和管理：

2、拟定了“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划，制定了活动开展的具体目标。

3、培养了一批“道德讲堂”宣讲员，以教师宣讲员为主，学生宣讲为辅。

（二）展开阶段(9月中旬-9月底)：

1、学校召开“道德讲堂”建设动员大会，宣传了“道德讲堂”建设的意义，提高了全体师生对“学校道德讲堂”的认识。

2、开展了“道德之星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。

3、开展了学校“十佳道德之星”“最有爱的学生”“最有爱的老师”评选活动。

4、把德育安全教育作为本周教学工作重点，时时讲，处处讲，特别是让刚刚进入小学的新生认真学习了《莲峰一小学生一日常规》和《渭源县中小学学生十不准》。

5、开展了教师职业道德建设周活动，教师要进一步学习各项规章制度，校委会成员上课，所有教师参加，做好笔记，及时撰写心得体会。

（三）阶段总结反馈：（10月--11月）

1、对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“道德讲堂”建设，为下一步“道德讲堂”常态化运行做好准备。

2、通过校园广播、板报、橱窗、教室布置等，前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大了“学校道德讲堂”的影响力。

xx小学

2017年12月25日

“道德讲堂”活动工作总结

5.小学道德讲堂实施方案 篇五

一、“学校道德讲堂”的组织机构

组长：饶艳妮

副组长：程晓杰胡庆

组员：刘冬梅刘艳萍岳郁但蜀萍陈希王鹤胡妹利及全体班主任

二、“学校道德讲堂”的工作要求

1、组建专兼职结合的宣讲队伍。一是发挥学校党政工团负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是特别重视组织各级美德少年、四好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2、围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

(1)社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。

(2)职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚”为重点。

(3)家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。

(4)个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。

3、形式多样化。按照“道德放歌、经典解读、见贤思齐、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福泽相传、课后行善”等八个环节，推行“唱一首歌曲，诵一段经典，讲一个故事(看一部短片)，反省自己一些言行、作一个承诺，表达一次感谢、送一份吉祥、做一件善事”的“八个一”流程，使道德讲堂更具仪式感肃穆感。

(1)道德放歌―作为道德讲堂开讲的第一步骤，唱《公民道德歌》或符合主题的主旋律歌曲。

(2)经典解读―解析国学经典并组织学生诵读。

(3)见贤思齐―围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片或中央、省、市“美德少年”事迹短片;宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲发生在身边班级或校园内的`好人好事。

(4)反思自省―反省自己在学校、在家里、在公共场所的言行。

(5)道德感言―师生讲述此时心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

(6)向德鞠躬―以鞠躬或其他形式表达感谢。

(7)福泽相传―向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。

(8)课后行善―在讲堂结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

4、建立科学化的考核激励办法。将教师道德讲堂、班级道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”的领导班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“未成年人思想道德建设”结合起来。同时把教师、学生参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。

三、具体活动安排

1、“我学”――(1)利用校园广播站和“班班通”播放道德歌，()组织师生学唱，争取人人会唱一首道德歌。(2)利用升旗仪式、班会课等组织学生学习道德模范人物事迹(校本教材《走进雷锋》)、出一期道德黑板报或手抄报;

2、“我诵”――(1)以《弟子规》为我校班级道德讲堂主要学习读本，由班主任负责带领学生诵读;(2)“美文阅读”校本课由语文老师组织学生学习、诵读那些反映中华民族优良传统、具有鲜明时代特色和长远影响力、具有较高的思想和艺术价值并为群众所称颂的名家名篇。

3、“我讲”――(1)教师道德讲堂开设“师德标兵事迹讲坛”，利用政治学习时间组织全体教师共同聆听;(2)班级道德讲堂组织开展“讲一讲我身边的好人好事”活动，每班选派一到二名学生，讲一讲我们的老师、家长或同学的好人好事。

4、“我评”――开展两路口小学“道德之星”和“学生喜欢的老师”评选活动，在校内进行表彰和宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

5、“我行”――发动全校师生行动起来，把“三礼五心”教育落到实处：(1)要求每位学生为家长、长辈每周至少做一件家务事;(2)组织志愿者服务队去社区服务;(3)发动教师以家访形式为学生及家庭送去关爱;(4)挖掘教师中的“敬老爱幼”典型事迹加以推广。

四、“学校道德讲堂”的保障落实

一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度，包括“道德讲堂”管理制度，“道德讲堂”宣讲员守则等。

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和学校“三礼五心”德育特色活动相结合。

6.小学_班级道德讲堂主持词 篇六

A:亲爱的老师、同学，大家好！欢迎来到四年一班道德讲堂。B:道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是小主持人**。A:我是*** B:弘扬中华民族的传统美德，引领我们树立正确的人生观、价值观、道德观，道德讲堂围绕： 经典养心、美德润心、沟通交心、美育净心、辅导护心、践行修心，通过身边的故事，培养我们的爱心和孝心，引导我们学习、传承传统道德文化，养成看得见、学得到的“好习惯、好品质”，宣扬助人为乐、讲道义、讲诚信、勤奋学习和孝老爱亲的道德品质。

A:道德讲堂有七个环节：

A:首先我们进入第一个环节——唱一首歌。大家一起来唱《歌声与微笑》请大家起立，请老师放音乐。

好，谢谢大家，请坐。大家唱得真好！唱出了人与人之间的友爱与真诚，唱出了人世间的和睦与温馨，但“知易行难”，唱得好，不如做得好，就让我们把微笑留下吧！

B:下面我们进入第二个环节，看一部短片《巨伯远看友人》

孟子说：“生命是我要珍惜的，义也是我要拥有的。如果两者不能兼得，我可以牺牲生命而选取义。荀巨伯不畏生死的仁义之举，不仅救治了自己的朋友，更感化了凶恶的强盗，令一个地方免受灾难，此等大义之举，真是值得称赞。

A:下面我们进入第三个环节——诵经典。请大家跟我一起诵读《弟子规》中的《出则悌》

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移

事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

是啊，百善孝为先，孝为心，敬为行，学了“出则悌”我们该如何践行呢？ 就让我们从身边小事做起吧！（每人发一张表）

B：下面，我们进入第四个环节，讲一个道德故事。《一诺千金》 真是好人一生平安！

A:下面，我们进入第五个环节——谈一番感想。

我们唱了一首歌、看了一部短片、诵读一段经典、听了一个故事，有哪位同学愿意跟我们分享一下自己内心的道德感悟、想法，请举手。

谢谢！我们的现场交流环节就到这里了，感谢大家的发言与倾听。B：我们进入第六个环节，送一份吉祥。请将你手中的卡片和你的祝福送给身边的同学。“行好事，做好人。”“好人一生平安。道德讲堂衷心的祝愿老师和同学们，厚德善行，吉祥相伴。

A:下面，我们进入第七个环节，行一个善举。

今天的道德讲堂结束后,希望在座的各位同学，从点滴做起，从身边小事做起，日行一善，“做一个讲道义的人，做一个勤劳的人,做一个善良的人”。

B道德重如山，道德贵似金。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，真诚地希望我们每一位同学，能成为道德的传播者、践行者和受益者。

7.范里小学道德讲堂活动方案 篇七

为更好地推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。

三、组织领导

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立范里中心小学

“道德讲堂”建设领导小组:

组

长:张新成副组长:赵新涛

成员:刘伟祥

“道德讲堂”建设办公室

主

任:刘伟祥

副主任:东磊

成员:任楠

四、主要内容和形式

以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。

(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

(二)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、讲堂建设

(一)讲堂设置地点:学校会议室

(二)讲堂布置:“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。

在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。

(三)组建队伍:按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;

二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。

(四)活动载体:以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。

(五)活动形式:以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。

一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。

六、活动安排

(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。

明确主持人和宣讲员。

8.XX小学道德讲堂工作领导小组 篇八

我校认真贯彻《中小学道德教育大纲》，成立了道德教育工作领导小组，建立了以行政处、教务处、少先队为主，其他部门齐抓共管的学校道德教育网络。

一、学校道德教育工作领导小组人员名单： 校 长：杨XX 主 任：杨XX 组 员：朱XX 马XX 欧 X 孙XX

吴XX 杨XX 杨XX 夏XX 冯 X 夏XX 石XX 阮XX

二、学校道德教育工作小组组成及职责： 组 长：杨XX 主要职责：负责学校道德教育工作的全面统筹、管理、协调工作。

副组长：杨XX 主要职责：

1.对学校道德教育工作提出建议与改进措施。2.负责教职工思想教育工作计划的制定与落实的检查工作。

3.负责教职工的思想教育及团组织的组织与管理工作。4.全面落实道德教育工作的主渠道（学科渗透）作用。组 员：班主任其他科任教师 主要职责：

1.负责对学生进行日常管理与考核。2.对学生开展思想教育活动的组织与管理。少先队(德育组)：朱XX 1.负责少先队组织管理工作。

9.道德讲堂-争做文明小学生小结 篇九

争做文明小学生活动小结

同学们，我们都渴望生活在一个文明的社会里，文明社会的形成，需要全社会公民共同参与，一齐行动，人人从身边小事做起。尤其是小学生，更应规范自己的言行，争当一名合格的小公民。要成为一个合格的小公民，仅仅做到文明礼貌是远远不够的，在家中，我们要做一个关心家人，勤俭节约的“小帮手”；在社会上，做我们要做热爱祖国，诚实守信的“小标兵”；在学校，我们要做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在公共场所，我们要做爱护公物，讲究卫生的“小卫士”；在独处时，我们要做勤奋自主，勇于创新的“小主人”。

同学们，让我们行动起来吧，人人争做一名合格的文明礼仪小公民！

10.开展小学道德讲堂活动方案 篇十

二、工作目标

以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为：

1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。

2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

3.形成“好人好报”的`社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。

三、主要内容

小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。

初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。

高中阶段：以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。

四、形式方法

(一)基本形式

1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。

2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。

3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。

(二)活动流程

按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥”的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取“5+N”的形式进行活动。如：

1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。

3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。

4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。

7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。

五、活动要求

1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。

2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。

3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。

六、组织实施

1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。

2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

3.宣传反馈，有效推进。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。