电子类专业毕业论文

电子类专业毕业论文（精选13篇）

1.电子类专业毕业论文 篇一

电子专业毕业设计目录

1、单片机电机调速器的设计

2、单片机控制流水灯音乐播放设计

3、电热水器智能控制器的设计

4、电子血压脉搏计的设计

5、多功能电子密码自动门的设计

6、多路可编程时间控制器的设计

7、多路无线监测系统的设计

8、红外监测电话自动拨号报警器

9、红外无线报警器的设计

10、基于F P G A 的自动售货机控制器设计

11、基于单片机的智能温控器的设计

12、基于AT89S52的乐曲编辑发生器的设计

13、基于AVR单片机的多功能自动关窗系统

14、基于CPLD的温室环境自动化监测系统的设计基于DSP的电话订餐语音自助系统的设计 16基于DSP的图像运动模糊恢复 17基于FPGA的高精度频率计设计 18基于fPGA器件的数字密码锁的设计 19基于FPGA实现DDS技术的数字频率信号源的设计

20基于nRF905芯片的无线数传模块在无线门禁系统中的应用

21基于USB的数据采集与控制器设计 22基于单片机的波形采样分析与再现

23基于单片机的步进电机细分驱动系统的设计 24基于单片机的光电计数系统

25基于单片机的汽车车灯控制器的设计 26基于单片机的实时语音信号处理 27基于单片机的智能报警点滴架的设计 28基于电话网的智能安防报警系统的设计 29基于凌阳SPCE061A控制的可报警留言门铃 30基于模糊控制的烤烟房温湿度控制仪的设计 31基于人工神经网络的缸套零件外径在线检测研究

32基于升降压转换器的LED驱动电路的设计 33基于数字电位器电压源的设计

34基于无线传输模块Ptr8000+的家庭无线传感器的安防报警系统的设计 35湿度控制系统在灌溉中的应用 36数据采集控制系统的设计

37数控锁相环在高频信号产生中的应用 38无线门禁系统控制装置的设计 39智能信号发生器 40程控滤波器设计

41大棚温、湿度测控器设计

42大型减速机轴承温度测量报警仪的设计 43单片机智能预付费电能表计量系统 44电话远程家电控制器的设计 45多功能起重机负荷限制器设计 46红 外 线 自 动 感 应 照 明 灯

47基于AT89C52单片机的智能预付费电能表预付费系统

48基于AT89S52多点温度控制器的设计 49基于CPLD的图像采集设计 50基于DSP图像边缘检测

51基于Huffman算法图像压缩技术的图像编码技术研究

52基于MCS51单片机多功能数字钟的设计 53基于MUSIC算法的极化阵列信号参量估计 54基于PLC的厚度在线检测设计 55基于SPCE061A单片机红外测温计 56基于uClinux的远程数据采集 57基于串口的步进电机控制 58基于单片机便携式油位计的设计 59基于单片机的超声测距系统的实现 61基于单片机的无线多功能智能抢答器 62基于单片机的医院呼叫护理系统 63基于单片机的智能导游器系统设计 64基于单片机电子密码锁 65家居多功能监测系统的设计

66凌阳SPCE061A单片机电子语音报号系统的设计

67音频信号分析仪的设计

68基于单片机的智能避障小车的设计 69、汽车倒车防撞系统（超声波测距）的设计 70基于PLC的十字路口交通灯的设计 71可编程LED光源控制器

72基于单片机的步进电机细分驱动系统的设计 101声光控开关的设计与实现 102数显可调直流稳压电源的设计 103数显式8路抢答器

104数字式迎客、送客感应式语音门铃 105限时报警器

106医院病人“呼喊”系统的设计 107照明灯的红外遥控设计 108自制电子钟 73简易自动售货机的控制设计 74八路数显抢答器 75出租车计费系统的设计

76大功率开水器智能监控电路的设计 77单片机温度控制系统 78电子密码锁 79电子密码锁的设计 80电子万年历的设计 81多功能电子秒表的实现 82红外声控报警系统的设计 83红外线探测报警器的制作

84基于AT89C52单片机的数字钟设计 85基于FPGA数字钟的设计

86基于单片机AT89C51控制的数字时钟的设计 87基于单片机AT89C2051红外报警器 88基于单片机AT89S51的数字钟设计 89基于单片机的电子万年历的制作 90基于单片机的定时开关控制器 91基于单片机的可控电源插座设计 92基于单片机的温度控制系统的设计 93基于单片机控制的步进电机 94基于单片机控制的电子密码锁设计 95基于单片机控制的节能定时插座的设计 96基于单片机温度监控与报警系统的设计 97基与单片机设计的数字钟 98基与单片机设计的数字钟

99家庭无线控制红外栅报警系统的设计 100交通灯信号控制器的设计

109．卫生间自动化 110．EWB数字交通灯控制器

111．基于AT89C51单片机汽车倒车防撞系统 112．基于单片机的智能避障小车的设计 113企业客户管理系统毕业设计

2.电子类专业毕业论文 篇二

1 调查对象及内容

本次调查的对象主要是2011届电子相关专业的应届毕业生, 调查时间正好是毕业顶岗实习结束, 顶岗实习需在实际工作岗位进行, 实习单位由学生个人联系或学校介绍, 在这个过程中学生对求职、上岗以及在工作岗位任职都积累了一些体验。本次调查的主要内容包括如下几方面:工作岗位的选择, 薪酬的要求, 对专业的认知程度, 在工作岗位上专业知识的应用情况。

2 调查结果及分析

2.1 工作岗位取向

工作岗位取向的调查分两部分:毕业生希望从事的工作岗位和毕业实习实际从事的岗位。电子行业的岗位初步分为:电子产品设计, 电子产品营销, 产品维护维修, 电子行业其它岗位等, 同时还考虑了专业以外的岗位, 所以岗位分为五类, 调查结果如表1所示。

调查显示85%的毕业生希望从事和专业相关的各类工作。说明多数学生学有所成, 对所学专业持认可态度。不想从事本专业工作的占15%, 这部分同学没有建立起对专业的兴趣, 学习效果可想而知, 15%的比例需引起教育者的注意。具体到和专业有关的各类岗位, 主要是学生自己的兴趣, 学习成绩较好的同学希望从事产品设计的比例较高。考察的另一项指标毕业实习工作岗位发现, 18.9%的同学从事了产品设计, 12.5%的同学从事了产品营销, 从事产品维护维修和专业其它岗位的比例和求职取向相当, 29%的同学从事了和专业无关的工作, 远远低于求职预期。这种现象的原因主要有以下几方面:传统电子行业受金融危机的影响还没有完全消除, 虽然国家出台了促进行业发展的各项规划, 但短期内效果还不明显, 行业的发展速度较低, 人才需求接近饱和;另一方面原因是毕业生的技能水平达不到用人单位的要求, 造成毕业生就业和用人单位招工的失败, 反映出高职院校人才培养与社会需求的脱节;学生的就业渠道狭窄, 也是造成就业不利的一个重要因素。

2.2 薪酬取向

在发展专业和高工资做选择的时候, 80%的同学选择高工资, 只有20%的同学选择发展专业。可以看出当代大学生的择业观念非常实际, 在工作选择上更倾向于走捷径, 缺乏从底层做起, 一步一个脚印发展专业的敬业精神。造成这种结果的原因是多方面的。现在的毕业生多是独生子女, 几乎从未吃过苦;社会大环境中的拜金思想影响也不可小窥;学校在这方面的教育也很匮乏;大学阶段人生观的引导也较少。

2.3 专业发展的认知

调查显示有60%的同学看好专业的发展, 16%的同学不看好, 24%的同学选择不清楚。说明部分同学对专业前景认识不足, 消极思想会对专业知识的学习造成负面影响。学校在这方面的教育欠缺, 学生的专业视野狭窄。职业院校的毕业生将成为行业技术发展的中坚力量, 学校有责任让其了解行业的客观现状, 增强对专业发展的信心。

2.4 自身能力的认识

调查中我们发现, 毕业生对素质能力的认识十分深刻, 认为在实际工作中最重要的能力依次为:沟通能力, 专业能力, 灵活应变能力, 组织能力。自身欠缺的能力选项依次为专业能力, 沟通能力, 组织能力, 灵活应变能力。随着用人单位对毕业生专业与沟通能力要求的逐渐提高, 使得职业院校人才培养模式的弊端日益明显。在近几年的教学改革中提出了能力培养, 素质教育的目标, 但落到实处的却很少。

2.5 就业的难易

调查显示, 多数同学认为就业不难, 但要找到满意的工作很难, 少数认为就业很难。目前毕业生的就业渠道主要有人才招聘会, 网络招聘信息, 亲戚朋友的介绍, 就业渠道较狭窄。河北省的电子行业就业市场有限。再加上毕业生职业素质培养的不到位, 更进一步影响了就业。

3 几点建议

3.1 加强人生观的教育, 培养学生吃苦耐劳精神

树立正确的人生观需要社会和家庭的共同努力, 首先在小学中学阶段更重视相关教育, 采取更有效的教学形式, 将教学做到实处, 而不是只为升学考试。其次学生所在的家庭也要努力营造健康向上的环境, 尽量避免学生受社会不良因素的影响。最后职业院校应采取更加人性化的教育, 组织一些实践活动, 引导学生树立正确的人生观。

3.2 改进高职院校电子专业人才培养模式

职业院校的人才培养模式直接决定了毕业生的综合能力和素质。近几年涌现了许多有代表性的培养模式, 如“订单培养”, “工学结合”等, 这些模式对职业院校的人才培养起到了一定的积极作用。电子专业要建立科学有效的人才培养模式, 需从以下三方面入手:3.2.1政府部门要营造适合高职电子专业发展的的宏观环境。3.2.2是高职院校要开放式办学。3.2.3是企业要放长眼光, 积极参与职业教育。

3.3 扩宽就业渠道, 搞好毕业生的就业指导

职业院校需要更重视就业指导工作, 从学生入学开始就为其提供相应的就业教育。建立相应的机构, 确定就业教育的体系。

3.2.1增设系部级别的就业指导机构。聘用具备专业知识的指导教师, 提供及时有效的择业信息。与企事业单位建立联系, 搭建交流平台。3.2.2建立完善的就业教育体系。就业教育与专业知识的教学相结合, 在专业课程的教学中融入就业教育的内容。开设专门的就业教育选修课程。根据不同年级的实际情况分阶段实施授课, 帮助学生科学确立发展方向, 不断增强竞争实力。

参考文献

[1]陈阅新.上海通信电子行业人才需求[J].成材与就业, 2004, 20.

[2]赵永乐.新世纪的人才需求[J].江苏经贸职业技术学院学报, 2002, 1.

[3]陈良和.加强高职院校学生就业的若干思考[J].福建广播电视大学学报, 2005, 3.

3.电子类专业毕业论文 篇三

关键词：职业能力； 高职院校；电子类；职业发展

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）12-0040-02

新一代信息技术产业是战略性新兴产业之一，需要大量的技术技能型人才，高职电子类专业面临千载难逢的发展机遇，同时也面临着挑战。高职电子类专业必须围绕企业对人才的能力要求及毕业生的职业发展需求开展教学。

一、职业能力和职业发展

1.职业能力

职业能力是劳动者从事一项职业所必备的能力，常称为从业能力，包括专业能力、方法能力、社会能力。专业能力是指具备从事职业活动所需要的技能与其相应的知识，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。专业能力是基础生存能力，它是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领，对专业能力的要求是合理的知识与能力结构，强调专业的应用性、针对性。方法能力是指具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。方法能力是基本发展能力，它是劳动者在职业生涯中不断获取新的技能与知识、掌握新的方法的重要手段，对方法能力的要求是科学的思维模式，强调方法的逻辑性、合理性。社会能力是指具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识，例如与同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、批评与自我批评的能力以及认真、细心、诚实、可靠等品质。社会能力既是基本生存能力，又是基本发展能力，它是劳动者在职业活动中，特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本能力。

2.职业发展

职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的范围内，成为最好的专家。专家是在某一领域有深入和广泛的经验，对该领域有深刻而独到的认知的人。至于行政管理能力、员工培养能力、团队建设能力、规划和沟通能力等，是个体在职业发展过程中必须培养的能力要素，它们是实现职业发展的重要工具，但不是职业发展的目标。

职业发展通道是进行职业生涯管理的基础条件之一，是通过整合企业内部各个岗位，设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯；然后，通过岗位能级映射，探测岗位间的关联，为员工提供广阔的职业发展平台，如行政序列、技术序列、销售序列、管理发展序列等。

二、探析基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展的重要性

1.提高毕业生的职业能力

开办电子类专业的高职院校很多，教师探望实习生时，与企业人员或学生座谈，往往听到学生欠缺了某些职业能力。究其原因是学校不清楚企业对员工的职业能力要求。探析基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展，弄清楚企业对员工的职业能力要求，开设相应的课程，做到有的放矢，就可有效提高学生的职业能力，适应企业的要求。

2.提高毕业生就业的对口率

电子类专业的毕业生有部分从事与所学专业不对口的工作，这有多方面的原因，原因之一是教师对学生的职业发展不清楚，对学生学习或就业缺少有效的指导。探析基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展，指导学生清楚地认识自己以后的职业发展，将有助于提高学生学习的自觉性及针对性，最终提高毕业生就业的对口率。

3.提升毕业生职业发展的后劲

电子类专业的部分毕业生开始1-2年工作很顺利，之后想往上发展，便出现力不从心的现象。这是高职院校对学生的职业发展不清楚，培养目标定位不当导致的。探析基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展，学校才能找到准确的培养目标，不仅能满足学生刚毕业就业的需要，又能为学生3-5年的职业发展打下基础，提升毕业生职业发展的后劲。

三、探析基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展的有效做法

1.企业调研

对企业人力资源经理、车间主管采用访谈、问卷调查等形式，了解企业的人才需求、岗位设置情况。对企业的工程师采用访谈、问卷调查等形式，了解企业具体工作岗位的任务、对从业人员知识、技能要求。

2.学校调研

走访开设电子类专业的高职院校，收集他们的人才培养方案，了解人才培养的现状，找出与企业需求之间的差距。

基于能力核心的高职电子类专业毕业生职业发展探析

3.在校生调研

在校生的调研，要涉及学校调研中所选择学校的在校生，且每年级要选取100名以上的学生。采用开座谈会、问卷调查等形式，了解学生的学习情况，包括学习基础、学习动机、对专业和就业岗位的了解程度、对学校教学的满意度等。

4.毕业生调研

毕业生的调研，要涉及学校调研中所选择学校的毕业生，毕业1-5年的毕业生每届选取30名以上。采用电话访谈、问卷调查等形式，了解毕业生的工作情况，包括工作岗位、专业对口度、工作的稳定度、欠缺的职业能力、对所学专业课的评价等。

5.召开职业发展分析会

将开展企业调研、学校调研、学生调研取得的资料，进行整理、归纳、分析，写出调研报告。然后聘请6～8名企业专家，召开毕业生职业发展分析会。企业专家将根据学校给出的调研报告，结合自己多年的企业工作经验，采用头脑风暴等方法，去异存同，得出明晰的毕业生职业发展路径。

四、基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展路径

1.高职电子类毕业生职业发展路径的区域性

不同省份电子类企业的产业布局不同，企业对人才的需求及能力要求不同，所以高职电子类毕业生职业发展路径有区域性。

2.高职电子类毕业生职业发展路径的时效性

高职电子类毕业生职业发展路径的时效性有两方面含义：一是毕业生向高一级岗位发展要经历一定的年限。二是学校的教学不仅要以毕业生刚毕业时的就业需要，更要以毕业生毕业后3-5年的发展需要开展教学。

3.应用电子技术专业毕业生职业发展路径

按探析毕业生职业发展的方法步骤，得出广东省应用电子技术专业学生毕业后从事的主要工作岗位分别是产品开发、过程开发、测调校验、运营管控和生产管理等岗位，其发展路径如表1所示。

五、结语

基于能力核心的高职电子类毕业生职业发展探析，使学校清楚市场的人才需求，企业对毕业生的职业能力要求，在此基础上构建课程体系，落实“服务需求、就业导向”的职业教育要求，为新一代信息技术产业培养高素质的技术技能人才。

参考文献：

[1]广东省教育厅，广东省教育研究院.广东省中高职衔接专业教学标准研制：调查与分析[M].广州：广东高等教育出版社，2014.

[2]李海东，杜怡萍.中高职衔接标准建设新视野：从需求到供给[M].广州：广东高等教育出版社，2014.

[3]雷建龙，张道平，黄邦彦，李敏.中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2014 （3）.

[4]邢江勇.中高职应用电子专业课程体系衔接探索[J].中国职业技术教育，2013 （2）.

[5]王真富，黄云龙.中高职一体化的应用电子技术专业课程体系构建[J].职业教育研究，2013 （7）.

[6]郭稳涛，肖志芳.应用电子技术专业中高职人才培养衔接研究[J].当代教育理论与实践，2014 （12）.

4.电子专业毕业自我鉴定 篇四

我叫xxx，是广东省韩山师范学院物理与电子工程系电子信息科学与技术专业(非师范网络工程方向)20xx届毕业生。我的家庭环境和多年的学校教育赋予了我坚强、执着的性格，培养了我诚实、善良、吃苦耐劳、奋发向上的品质。

大学四年间，担任班干部和多次参加社会实践活动，锻炼了我的社交能力、组织协调能力，更使我应变能力得到了提高。在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、protel电路设计、电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理等有关理论;辅修专业商务英语的学习让我熟悉涉外工作常用礼仪;同时也具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;利用课余时间与电脑亲密接触，使我能熟练操作WINDOWS、LINUX、OFFICE、3DMAX、DREAMWEAVER、PHOTOSHOP等软件。同时，我还广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我从小热爱文学，广览群书，这为我的写作能力奠定了坚实的基础，更重要的是在校严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住机会，锻炼自己。向实际困难挑战，使我在挫折中成长。思想道德修养的教育使我勤奋、尽责、善良、正直综合发展;实事求是、开拓进取、创新、团队合作精神的教育使我不断完善自我。年轻的我有旺盛的精力和不服输的韧劲，我将热爱贵单位所从事的事业，并且更好的锻炼自我、展示自我。我殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步，和贵公司同荣辱，共进退。

5.电子商务专业毕业论文 篇五

论文题目 电子商务对物流企业的影响与对策

姓名

指导教师

班级

学号

完成日期

电子商务对物流企业的影响与对策

摘要：电子商务是一场商务大革命，它打破了区域和国界，开辟了巨大的网上商业市

场，作为保证电子商务运作的电子商务物流将有大发展。发展电子商务物流是我国企业参与国际竞争的需要，是缩短与发达国家物流业差距的一次机遇，具有良好的前景。近年来，电子商务的发展，扩大了企业的销售范围，改变了企业传统的销售方式以及消费者的购物方式，使得送货上门等物流服务成为必然，促进了我国物流行业的兴起。但目前，我国的物流水平仍难以满足电子商务的需求。探讨了电子商务对物流业的影响，认为我国发展物流业应采取的对策是：建立新型物流管理体系，在物流技术上实现网络化和信息化，完善法规及配套政策。

关键词: 电子商务；政府支持；配送中心；第三方物流

一、我国物流业的现状

我国自80年代从日本引入物流概念以来，流通领域的现代物流有了很大的发展，但从总 体而言，我国的物流仍处于起步阶段，与现代物流的需要相比，存在以下不足：物流观念陈旧，商业环境相对落后，物流布局不合理，专业化服务程度低。缺乏现代物流人才，已成为物流业发展的瓶颈之一。受到传统管理体制制约，物流业发展的法制环境要进一步完善

二、当前几种典型的物流管理模式

(一)电子商务企业自建物流体系

自建物流体系的这些企业大多具有较强的实力，在传统业务经营中有所积累，向电子商务型企业的转型步伐也较为迅速。电子商务企业要想获得竞争优势，必须突破传统的模式，在资源有限的情况下将核心功能与一般功能分离，以保持自身的竞争实力。因而，采取这一管理模式之前企业应考虑物流服务是否是其核心竞争力所在，自建的物流体系是否能够充分发挥其核心功能。作为已在国际市场上享有一定知名度的海尔集团，其做电子商务靠的是“一名二网”。“一名”指品牌，“二网”则指的是配送网与支付网。目前，物流管理已成为海尔新的增长点，海尔人正力图使物流能力成为其取得竞争优势的核心能力。

(二)第三方物流配送

第三方物流：通常又称之为契约物流，是指从生产到销售的整个流通过程中进行服务的第三方，它本身不拥有商品，而是通过合作协议或结成合作联盟，在特定的时间段内按照特定的价格向客户提供个性化的物流代理服务。电子商务的迅速发展对物流服务提出了更高的要求。由于技术先进，配送体系较为完备，第三方物流成为电子商务物流配送的理想方案之一。这也是社会分工日益明确的产物。除了有实力自建物流体系的大企业之外，更多的中小企业倾向于采用这种“外包”方式。

(三)第四方物流联盟

作为一个全新的概念，第四方物流联盟的提出融合了诸多现代管理思想。从本质上讲，“第四方物流供应商”是一个供应链的集成商，它充分利用包括第三方物流、信息技术供应商、合同物流供应商、呼叫中心、电信增值服务商、客户以及自身等多方面的能力，对公司内部和具有互补性的服务供应商所拥有的不同资源、能力和技术进行整合和管理，提供一整套供应链解决方案。资源整合、优势集成是这一联盟方式的特点。在实际运作过程中，第四方物流联盟以“探寻发挥集体竞争优势的最佳机遇为目标”，采用虚拟企业管理模式，根据特定的需要构建特定的组合。电子商务中的第三方物流是对传统物流的继承和突破，而第四方物流联盟则完全是电子商务环境下的新兴产物，包含有更多的管理创新意识。由于其强调协同合作，对第三方物流并不构成威胁，相反，二者相互补充，可进一步扩大物流服务范围，增强物流服务能力，提高物流管理水平。

三、电子商务对物流业的影响：

（一）电子商务改变人们传统的物流观念

电子商务作为一个新兴的商务活动，为物流创造了一个虚拟性的运动空间，在电子商务状态下，人们在进行物流活动时，物流的各种职能及功能可以通过虚拟化的方式表现出来，在这种虚拟化的过程中，人们可以通过各种组合方式，寻求物流的合理化，使商品实体在实际的运动过程中，达到效率最高，费用最省，距离最短，时间最少的目的。

（二）电子商务改变物流的运作方式

传统的物流在其运作过程中，其实质都是以商流为中心，从属于商流活动，因而物流是紧随着商流而运动的，而在电子商务环境下，物流的运作是以信息为中心，信息不仅决定了物流的运作方向，而且也决定着物流的运作方式。在实际的运作过程中，通过网络上的信息传递，可以有效的实施对物流的控制，实现物流的合理化。依赖网络全球化的特点，可使物流在全球范围内实施整体的实时控制。

（三）电子商务改变物流企业的经营形态

在传统经济条件下，物流往往是从某一企业来进行组织和管理的，而电子商务则要求从社会的角度来实行系统的组织和管理，以打破传统物流分散的状态。这就要求企业在组织物流的过程中，不仅要考虑本企业的物流组织和管理，更重要的是要考虑全社会的整体系统.电子商务改变物流企业的竞争状态，在传统经济活动中，物流企业之间存在激烈的竞争，郑重竞争内容依然存在，但有效性却大大降低了，原因在于电子商务需要一个全球性的物流系统来保证商品实体的合理流动。对一个企业而言，即使规模再大，也难以达到这一要求，这就促进物流企业相互联合起来，在竞争中形成一种协同竞争的状态，以实现物流高效化，合理化和系统化。

（四）电子商务促进物流基础设施的改善和物流技术与管理水平的提高

电子商务高效率和全球性的特点要求物流企业必须达到这一目标。良好的交通网络，通讯网络等基础设施是达到目标的最基本保证。物流技术水平的高低是实现物流效率高低的一个重要因素，影响着电子商务高效率优势的实现，要建立一个适应电子商务运作的高效率的物流系统，必须提高物流技术水平。电子商务对物流人才提出了更高的要求，电子商务要求物流管理人员不仅要具有较高的物流管理水平，而且要具备较高的电子商务知识，并且在实际的运作过程中，能有效地将二者有机的结合在一起。

四、电子商务环境下物流业的发展对策

（一）寻求政府支持

建立和发展适应网络经济形势的物流业，是一个大的社会工程，要全社区甚至全社会统一认识，形成合力，特别是要得到政府的支持，政府应当出面组织策划和实施。之所以要政府出面，因为这牵涉着像产业重组这样的，几乎涉及社会所有企业单位和人们的革命性的变化，没有政府妥善的规划和组织，仅靠企业自己干是很难实现的。

（二）组建的配送中心，物流企业一开始就要合理规划布局

物流业是一个系统，应当组建一个互相联系，相互区别，互相分工协作，有着等级层次结构的物流企业体系。各个小区设一个综合配送中心，负责小区的供货送货；若干个小区联合起来，建立大的物流中心，负责向各个小区配送中心供货送货。还有更大的物流中心，如港口码头，铁路站点，负责向全区甚至全国内转运物资。不同的物流企业承担不同的功能，彼此双方互相协作又互相支持，构成一个功能齐全，布局合理的物流企业体系。

（三）采用第三方物流模式

第三方物流模式，是一种完全专业化的物流模式。生产企业专搞生产，把生产企业的原材料进货供应，所生产的销售送货等物流业务全交给物流企业去承担。物流企业是生产企业的大管家，即负责“后”勤，又负责“前”勤。这样做，物流企业才会充分合理有效地组织利用资源，即保证自己的经济效益，又保证生产企业的经济效益。建立第三方物流，最大的困惑是体制。生产企业担心自己成了物流企业的附属品，成了物流企业的供应仓库。其实这种想法是狭隘的。物流企业直接面对市场，根据市场的需求来组织调控若干生产企业的生产，形成一个经济联合体来面对市场。

（四）物流企业要立足于高科技，高起点

网络经济时期，实际上就是一个高科技经济模式。物流企业要适应电子商务，就要努

力采用高科技，建立在高起点上。

首先，物流企业要上网。要在网上建立站点，提供信息。除了介绍公司、仓库、货物信息外，特别是要提供用户所关心的送货信息，用户已经购买的货物送货了没有，什么时候送的，送了多少。

其次，要有高水平的、先进的储运设施；要有足够的仓库存储场所，先进的包装、装卸及存放设备设施，应当有舒适宽敞的商品展示场所；要有强大先进的运输车队和强大的吞吐能力；还要有无线通信设备，随时可以上网联系。总之要努力建立一个具有现代化水平的物流企业，要有一个严格科学的管理系统；也要实现事物处理信息化，信息处理电子化；要充分利用计算机和计算机网络来处理信息；要利用无线通信、卫星通信的数据传输、电子邮件等工具来进行实物处理。

五、电子商务环境下物流发展趋势

电子商务时代的来临，使物流具备了一系列新特点：

(一).信息化

电子商务时代，物流信息化是电子商务的必然要求。物流信息化表现为物流信息的商品化、物流信息收集的数据库化和代码化、物流信息处理的电子化和计算机化、物流信息传递的标准化和实时化、物流信息存储的数字化等。

(二).自动化

自动化的基础是信息化，自动化的核心是机电一体化，自动化的外在表现是无人化，自动化的效果是省力化，另外还可以扩大物流作业能力、提高劳动生产力、减少物流作业的差错等。物流自动化的设施非常多，如条码/语音/射频自动识别系统、自动分拣系统、自动存取系统、自动导向车、货物自动跟踪系统等。这些设施在发达国家已普遍用于物流作业流程中，而在我国由于物流业起步晚，发展水平低，自动化技术的普及还需要相当长的时间。

(三)网络化

物流领域的网络化有两层含义：一是物流配送系统的计算机通信网络，包括物流配送中心与供应商或制造商的联系要通过计算机网络，另外与下游顾客之间的联系也要通过计算机网络通信；二是组织的网络化，即所谓的组织内部网（Intranet）。

(四).智能化

这是物流自动化、信息化的一种高层次应用，物流作业过程大量的运筹和决策，如库存水平的确定、运输（搬运）路径的选择、自动导向车的运行轨迹和作业控制、自动分拣机的运行、物流配送中心经营管理的决策支持等问题都需要借助于大量的知识才能解决。

(五)柔性化

柔性化本来是为实现“以顾客为中心”理念而在生产领域提出的，但要真正做到柔性化，即真正地能根据消费者需求的变化来灵活调节生产工艺，没有配套的柔性化的物流系统是不可能达到目的的。柔性化的物流正是适应生产、流通与消费的需求而发展起来的一种新型物流模式。这就要求物流配送中心要根据消费需求“多品种、小批量、多批次、短周期”的特色，灵活组织和实施物流作业。

另外，物流设施、商品包装的标准化，物流的社会化、共同化也都是电子商务物流模式的新特点。

电子商务对物流业的影响电子商务的发展,不仅推动了虚拟市场的建立和完善,而且,成为信息流、物流和资金流有效集成的最佳动力源,电子商务推动了“三流”合一的进程.电子商务的应用改变了传统的物流观念和运作模式,为创造一个更加开放的、创新的、更具竞争优势的物流系统奠定了基础.同时没有一个有效、合理的、畅通的物流体系,电子商务所具有的优势也难以得到有效的发挥.是电子商务改变物流,还是物流将影响电子商务的发展.我们认为,物流将会影响电子商务的发展,但最终将会是电子商务改变物流,而物流体系的完善将会进一步推动电子商务的发展.参考文献：

[1] 宋文官，电子商务概论，北京：高等教育出版社，2000年

[2] 刘萍，电子商务物流，电子工业出版社，2005年

6.电子商务专业毕业论文 篇六

工信部的统计数据显示，截至今年5月底，中国的手机用户数量已达到12.56亿人。

根据艾瑞咨询提供的数据，20xx年国内移动支付交易规模达到1.2万亿元，预计将达到2.9万亿元。

在移动互联网的浪潮之下，金融机构、运营商、第三方支付平台都在积极抢占移动支付市场，背后折射出电商行业由线上向线下转移的新动向。

移动电子商务的独特性何在?很明显，相对于传统电子商务，移动电商发生过程的载体变为了智能手机或其他智能终端，介质变为基于移动网络环境则更为多元，消费者可能在路上就完成了购买全过程。

有报告指出，超过50%的订单如果没法及时支付，就会流失，因此走在移动电商变革前沿的，是支付宝之类的第三方支付平台。

此前，用户对支付宝的认知大多为基于PC时代的支付工具，实名用户数超过3亿。

从11月开始，移动终端的支付宝钱包成为独立品牌发展。

目前，支付宝钱包的活跃用户数接近2亿。

支付宝日常交易笔数在8000万次左右，其中移动支付超过4500万笔。

作为独立运营的移动端产品，支付宝钱包正在渗透各个生活场景。

今年“双11”当天，支付宝移动支付交易笔数达到1.97亿笔，同比增长336%。

在线下，支付宝钱包已经在出租车、便利店、超市、商圈、机场、医院、药店、餐饮等多个生活场景实现覆盖。

今年上半年，支付宝钱包陆续推出了“未来医院”、“未来公交”和“未来生活广场”项目，覆盖医疗卫生、公共服务和城市商圈，重新构建O2O的相关支付场景。

在支付宝为用户构建的蓝图中，用户不用带钱包，使用支付宝钱包就可以在线下所有场所进行支付交易，这也正是移动电商所致力于的O2O解决方案，它正通过移动支付一步步得以实现。

大数据+消费服务+商铺引流

传统商业以渠道为王，因为渠道掌握了信息流通。

而电商则重组了信息流通模式，直接通过电脑、手机等设备将商户和消费者进行对接。

这样，以信息不对称为基础的传统商业开始瓦解，渠道的核心能力之一“信息流通”被互联网取代。

在此背后，电商的核心环节——在线支付，尤其是现在移动电商过程中的移动支付则体现出“大数据+消费服务+商铺引流”的价值点，这些特点更好地服务着移动电商的整体运作。

移动支付的背后有海量数据，它可以帮助电商更好地掌握消费者特征。

消费者去实体商家购物，如果不使用会员卡，仅使用银行卡进行消费，则商家无法获知消费者特征。

通过移动支付平台进行交易，在后台就会积累大量用户数据。

目前，支付宝通过数据的分类和挖掘可以对用户进行细分。

例如，一个在网上显示出运动达人的用户，时常浏览或购买阿迪达斯、耐克等品牌的服饰，那么，他在线下的消费习惯也必定是相似的。

由此，可以帮助商家进一步挖掘其线下价值。

移动支付的消费服务能力帮助电商消费过程的最终完成，而它也正日益被看好。

数据显示，20xx年前三季度中互联网收单交易市场(第三方机构为合作商户提供支付和结算服务)总额达22376亿元，转接交易市场(第三方机构通过银行直连方式进行交易)总额达26273亿元，其中支付宝分别以44.69%、37.31%独占鳌头。

在业内看来，网上购物是移动支付最早“入侵”的领域。

以支付宝、财付通、快钱等为代表的移动支付企业，都已经开通了网上购物的移动支付渠道。

而日常生活的水电煤气费用，则是消费者最频繁需要解决的支付理由。

目前，以支付宝为代表的第三方支付企业，正用移动支付的手段使消费者的生活更加便利。

此外，移动支付可以帮助商铺引流。

在支付宝平台上拥有快闪频道，可以将商铺的活动、优惠信息等全部在支付宝钱包中展现出来，进行引流。

用户被折扣信息吸引到店之后，支付宝还会有免费WiFi项目，通过服务窗进行发券、发卡。

到店支付时，用户的手机端与店家的扫码机或POS机是打通的，可以通过手机付款。

同时，用户的消费标签将直接通过接口形式同步给商家，帮助商家了解用户的喜好，以便日后推送更为精准的信息并吸引会员，进行多次营销。

构建新电商生态

用银行卡代替现金进行商品结算，不过几十年的时间。

通过网络支付足不出户就能购买商品，也是近十年间才兴起的潮流。

而现在，仅凭一部手机，人们几乎可以搞定绝大部分的支付转账，甚至是取款。

方便、快捷的移动支付方式正在逐渐取代传统的现金及刷卡支付。

从总体来看，十年时间，让支付宝从单纯的支付工具，成长为涵盖网络支付、转账、理财、公共事务缴费、航旅、电影娱乐、彩票等多个生活场景支付的平台。

移动支付背后是电商的积极推动。

20xx年是电商积极布局O2O闭环的一年，也是移动支付高速发展和普及的一年。

x月，央行公布了20xx年第三季度支付体系运转总体情况，第三季度移动支付业务同比增长157.81%，全国银行机构共处理电子支付业务84亿笔，金额达373.32万亿元，同比分别增长26.06%和31.92%。

手机支付已成为用户使用最多的功能，不仅在传统金融行业，在电信、交通、互联网金融等诸多领域都开始得到应用，并且在这些领域的应用也有许多创新思路、创新模式和创新发展新实践。

在支付场景日益多元化的今天，支付宝也希望让支付的方式变得更加多样化。

在支付安全的呼声日益高涨之际，支付宝力图开发更为私密化、个人化、多元化的支付方式，通过人脸识别、声音识别、掌纹识别、指纹识别、笔迹识别、击键识别等方式，使支付宝在未来支付的安全技术上精益求精。

而刷脸买单、声音转账、掌纹支付在不久的将来也将实现，无疑会颠覆用户线下的支付习惯。

从未来医院，到未来出行、未来商圈、未来景区，支付宝平台所构建的，是整个移动支付生态，这背后也折射出移动电商生态系统。

以用户为核心，开放整个平台与商户共同搭建生态圈则是必经之路。

7.电子类专业毕业论文 篇七

为满足社会发展对人才的需求, 2001年6月电子商务被批准作为目录外专业在全国高校中开设, 目前全国已有306所高校开设了电子商务专业, 每年的本科毕业生多达3万人以上, 高职类毕业生多达1万人以上, 数量较大并仍在继续增长。

面对电子商务行业的迅猛发展, 本应抢手的电商专业毕业生却遭遇了求职中的寒冬———近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%, 远低于全国普通高校毕业生47%的就业率。这一现状背后势必存在着更深层次的问题。

一、问题分析

(一) 用人单位方面

1. 用人单位在招聘时大多都注重应聘人员的工作经验, 希望

所招到的人员上岗即可操作, 独立完成相关工作任务, 弥补本单位的人才缺口。目前, 工作经验成为了用人单位衡量求职人员是否合格的重要标准, 而这一项就是应届毕业生的软肋, 于是当用人单位不肯妥协时, 尽管招聘岗位专业对口, 但高职类毕业生只能被拒在大门之外。

2. 没有相应的入职培训, 对员工的发展及职业生涯规划不关心。

学生就业后, 进入到工作岗位, 尽管经过学校学习掌握一定的专业技能与知识, 但要尽快熟悉陌生的环境, 还需要接受入职培训。而很多用人单位都忽略了这一点, 往往只是将工作任务分配给新职员, 由他们去想办法学习完成。这样会导致工作的低效, 尤其是新职员操作不规范或错误而无人及时纠正时, 必将给单位带来损失。另一方面, 对于就职后的职员, 单位不注重后续的培训, 无法满足职员希望自我提升的需求, 老职员看不到自己的未来, 更无职业生涯可谈, 容易产生跳槽的想法, 这种情绪也会传递给新职员。

(二) 学生方面

1. 毕业生好高骛远, 高不成低不就。

应届毕业生在择业时, 往往抱有过高的理想抱负, 不愿意从最基层做起。还有些毕业生认为进过高校深造, 毕业后至少要从“白领”做起, 不甘心做工人, 致使很多岗位从自己身边流失。另外, 当今网购的盛行, 例如淘宝网、阿里巴巴网等知名电子商务网站的成功极大地鼓舞了电子商务专业毕业生自主创业的斗志, 有些学生毕业前就已经开始筹备开设自己的网店。但经过对某职业技术学院2007级电子商务专业毕业生的跟踪调查发现, 过半数自主创业的学生, 因为经营状况不好, 最终选择放弃创业, 到企业工作, 积累经验。原因主要在于:缺乏经营经验, 在刚起步时自己的想法还可以维持店铺经营, 但随着竞争的不断激烈与业务量的增大, 很多事务处理起来力不从心。

2. 专业知识掌握不牢, 动手能力差。

一些学生在校期间学习浮躁, 对于安排的实训课程不能认真参加练习, 错过了储备知识的时间, 在求职过程中才发现欠缺得太多。

3. 求职技巧不足, 未做好从学生到职员的角色转换。

多年的学习生活之后, 尤其是在应试教育之下, 学生更多习惯于被动反应, 即无指令不思考不行动。工作时, 常表现为领导吩咐一点就做一点, 其他的不多想也不多做, 让用人单位感觉在使用这样的人员的时候比较吃力, 会产生不良评价。

(三) 学校方面

1. 缺乏配套电子商务软件、系统, 学生无法进行电子商务的后台模拟训练。

缺乏配套电子商务软件、系统, 实训时只能领学生浏览各类型网站, 通过浅浅的观察、注册用户、体验购买流程等总结其经营特点、营销理念, 而不能进入后台操作, 或建立自己的经营性网站进行实践操作, 这样学生很难真正地了解到电子商务网站是如何运作的, 中间会出现什么问题, 如何应对, 需要掌握哪些技能, 使实训的意义大打折扣。

2. 学生顶岗实习制度不够完善。

我们往往只重视毕业生的实习, 其实实习锻炼应该从大一开始进行。没有学校的统一要求, 很多学生不会在校期间进行实习, 当毕业时又因为没有任何工作经验, 以至在面试中被用人单位拒之千里。或是因为从未以工作人员的身份接触过社会, 不了解市场, 不了解自己的专长, 当抱着不切合实际的梦想走向社会时, 处处碰壁。

3. 教材理论化强, 有些材料过于陈旧。

有关电子商务的基本理论已经确立, 但更新较慢。目前电子商务在我国发展迅速, 成功或是失败的案例层出不穷, 当应用于技能操作教学时, 使用的教材很难顺应变化, 及时更新。这容易使技能培训偏离实际需要, 学生不了解当今电子商务企业的实务操作情况。

二、应对策略

(一) 企业方面

加强与学校的合作沟通, 举办一些校企联合的活动, 增加用人单位与学生的接触, 使其能够看到应届毕业生的优势, 愿意接纳, 增强其启用应届毕业生的信心。建议企业制定员工培训计划, 使其得到全面的提高, 增强员工忠诚度。

(二) 学生方面

1. 继续完善《大学生就业指导》等相关课程内容。

在学生就业前, 对其进行商务礼仪、应用文书写、面试技巧等知识技能进行培训, 提高学生综合素质, 使其更好更快地适应新工作、新环境。同时引导学生养成正确的人生观、价值观、就业观, 放平心态, 踏实求职, 避免高不成低不就。

2. 联系合作企业相关人员, 召开专题讲座、报告会。

让学生了解社会、了解企业实务, 帮助迷茫的学生, 确立自己的求职意向;对于已经有求职意向的, 可以进一步调整自己的择业目标。

3. 正确引导学生创业, 完善配套训练。

学生有自主创业的想法值得鼓励, 但不可盲目, 应辅助相关配套训练。例如开展实战模拟、分组对抗等竞赛, 用任务驱动、岗位设置的方法, 让学生在实际操作中发现不足, 知道经营中的艰辛, 理智对待创业。在这个过程中, 也能够发现自己的专长与兴趣所在, 调整自己的择业目标。

4. 加强专业知识教授, 以测验、比赛等形式辅助其强化记忆。

选用多种教学方法, 丰富课堂, 及时更新教学内容。加强师生互动, 长期被动地听课, 滋生了学生思维上的惰性, 只愿听不愿思考, 岗课下复习少, 自然对知识的记忆时间短, 掌握不牢固。所以在授课过程中, 教师应根据所授内容需要, 编制测试题目或设置比赛内容, 让学生能主动思考, 加强记忆。另外, 要坚持教师顶岗实习制度, 使教师坚持自身的进修学习, 更新知识内容, 掌握相关专业社会需要的技能, 这样才能够将知识和技能更好地传授给学生。

(三) 学校方面

1. 设立电子商务实验室, 制定实验室管理制度, 配备专职管理人员, 购置实验室所需硬件、软件。

一方面要增加经费投入, 完善设施;另一方面要指定专人负责研究开发与实施, 并有计划地安排专业教师到从事电子商务经营的企业实践, 尽快完成电子商务模拟实习资料的设计, 建成多功能的现代化电子商务模拟实验室, 为学生提供“实战演练”的基地, 让学生能够自己动手操作。主要内容包括经营性网站运营与维护, 网络营销与策划, 营销预算制定与执行, 仓储与物流, 网站流量统计等。使学生通过电商模拟实习提高分析问题和解决问题的能力, 培养他们的学习、实践和创新能力。

2. 完善学生实习制度。

不仅对毕业生实行顶岗实习, 对大一、大二的学生也应坚持执行这一制度。安排学生利用寒暑假到合作企业顶岗实习, 深入企业锻炼。如到连锁超市、局域网健全和网络技术应用广泛的企业, 积累工作经验。这样, 在对其培养过程中就让学生接触社会, 接触岗位工作, 能让问题更早暴露, 及时解决。同时有利于促进校企沟通, 让学校更清楚用人单位的要求, 制定更科学合理的培养方案, 培养出素质过硬的准职员, 有些还可以联系单位进行定向培养。

3. 选用合理的理论教材, 将案例教学作为技能实训的主要材料。

慎重选择理论教材, 对于一些资料陈旧、知识连贯性差、理论性太强的教材应及时更换。做好学生反馈调查工作, 认真调查学生对于所选教材的使用感受, 以此作为衡量教材是否合适的重要依据。为顺应电子商务业的高速发展对毕业生技能要求的不断变化, 应将实事案例引入课堂, 把最新出现的问题介绍给学生, 引发其思考。同时可以及时调整实训内容, 使其更符合实际需求。这样既能提高老师更新知识的速度, 也能让学生所学知识与实际挂钩。

4. 创新培养方案, 采用岗位导向的培养方式。

电子商务行业包含的企业种类繁多, 相应的岗位种类也囊括了众多方面, 可以分为六个主要专业方向: (1) 电子商务营销方向, 其主干课程:网络营销与策划、电子商务与金融、网络经济与企业管理; (2) 商务网站开发与维护方向, 其主干课程:电子商务网站设计原理、互联网软件应用与开发、网络设备软硬件维护; (3) 电子商务认证方向, 其主干课程:电子商务安全技术、认证事务、电子商务法律; (4) 电子商务证券方向, 其主干课程:网络证券投资、分析、评价、网络金融; (5) 电子商务网络财务方向, 其主干课程:网络会计、网络财务管理、电子支付; (6) 电子商务物流管理方向, 其主干课程:物流配送与运输管理、现代物流技术、物流企业管理。

对原有培养方案按照专业需要设置课程的方法, 进行如下调整:对同一年级的学生依照时间顺序, 按照不同专业方向, 开设不同专业课程, 由浅入深, 并在学习不同专业理论知识同时, 结合该专业的岗位任务进行实训, 培养学生的实践能力。这样就形成了不同的岗位模块, 在不同时间学习不同岗位模块下的课程, 学生既清楚所学知识的用途, 集中学习也能加强其记忆, 巩固专业知识与技能。同时, 岗位清晰辅助以案例模拟可以更好地调动学生的积极性。

高职电子商务专业的建设和教育工作是十分艰巨的, 如何实施电子商务教育对我们来说是一个全新的课题, 高职电子商务教育应考虑的问题远不止上面所列的几项。但是只要认清电子商务发展的方向, 做好学生就业前的培训与就业后的跟踪反馈, 在专业内容设置上统筹兼顾, 办出特色, 就能够使电子商务专业教学得到发展, 使电子商务专业毕业生的就业率再上新的台阶。

摘要：近年来我国电子商务行业蓬勃发展, 存在较大人才需求缺口, 但电商专业毕业生就业率却相对较低。文章以某职业技术学院为例采用问卷调查、跟踪回访等调研方式, 分析“高需求低就业”这一问题的根源, 从用人单位、学生、学校三方面着手提出对策, 以期改善这一现状, 完善学校培养方式, 促进毕业生就业, 满足企业需求。

关键词：高职院校,电子商务,就业率

参考文献

[1].梁惠金.高等职业院校电子商务专业建设的探索.闽西职业大学学报, 2003 (3)

8.电子类专业毕业论文 篇八

人物时事速递>>

2016年6月29日，在参加四川成都电子科技大学2016年毕业典礼后，已获该校公共管理硕士学位的保安张永辉继续回到自己的岗位——电子科大的正门口履行保安的职责。此事一经报道，迅速吸引了公众视线，众多网友纷纷点赞，称张永辉为电子科大“扫地僧”。

素材聚焦 学习是为了改变思维

43岁的张永辉在硕士毕业生中绝对算是“大龄青年”，他的另外一个身份是电子科技大学保安队队长助理。张永辉被別人问得最多的问题就是：“你一个保安，需要读那么多书吗？”对此张永辉总会微笑回答：“我觉得读书真的很重要，读研究生期间，我学到了很多解决问题的思路，这跟不学习是有区别的。”他觉得保安队队长助理是一个管理岗位，他学习的管理知识在这里得到了运用。“以前我在安排工作时，会非常严厉，但后来发现，跟人打交道的工作都需要技巧，柔性管理是非常重要的。”

人物素描 起点不高，求学目的很简单

张永辉当过兵，修过坦克，1999年退伍后以高中学历应聘为电子科大的保安。从2005年到2009年，张永辉一路读完了电子科大公共管理学的网教专科和本科；2013年10月，他参加了公共管理在职研究生的入学考试，2014年3月正式入学，2016年6月毕业。对于之所以想要读专科、本科、研究生，张永辉解释道，并非为了功利，而是为了进一步改变自己看世界的视角，提升自己。事实上，现在对保安的管理，他就用上了所学的公共管理知识，这让他的工作更加顺畅，团队氛围也建设得更好。

【考场仿真试题】请以“进取”为话题，写一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】学如逆水行舟，不进则退。学习如此，人生又何尝不是这样呢？从专科读到本科再到硕士的保安张永辉，他的人生因不断进取而更加丰富，更加灿烂。志不强者智不达。进取需要坚忍不拔之志。让我们从现在开始，给自己一个明确的目标吧，朝着它，不断努力，在进取的路途中领略人生更多的美丽。

9.电子专业毕业生求职信 篇九

尊敬的XXX领导：

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信，给我一次迈向成功的机会，我是一名即将毕业的大学生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望,等待着时代的选择，等待着您的垂倾。

我叫乔xx，于2012年毕业于应城市第一高级学校电子技术专业，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。

我最感兴趣的是电子技术和信息方面的位置，因为经过几年的电子专业课程的学习，学会了有关电子方面的功能和控制有关技术。在余下的时间里，学会了计算机知识，熟悉电脑操作系统，熟悉使用网络，能够快速在网上查找所需要的资料。

我十分珍惜求学生涯的学习机会，三年里本着严谨求学的态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能，涉猎了丰富的相关课外知识。在校任期间能积极参加各项活动。假期勤工俭学培养动手能力和组织能力，具有丰富的社会阅历，为今后开展各项工作打下坚实的基础。

在学好专业知识的同时，充分地利用课余时间学习写作、新闻传播、经济等专业知识，掌握基本采编、新闻报道、发行，了解了市场运做的基本模式和规律，努力培养自己成为一个复合型人才，为适应激烈的社会竞争增加了砝码。

最后祝贵公司业绩蒸蒸日上

至此

敬礼

10.电子信息工程专业毕业生简历 篇十

 基本资料

姓

名：

XXX 性

别：

女

民

族： 汉族

出生日期： X年X月X日

学

历： 本科

毕业院校： XXX大学 毕业时间： X年X月

所学专业： 电子信息工程 外语水平： 英语(CET-6)电脑水平： 专业

工作年限： 实习/应届

联系方式： ***

 求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 通讯、电信业、培训机构、教育、科研院所、电子、微电子技术、政府、公共事业

期望职位： 电子/电器/通信、不限

工作地点： 杭州市、宁波市

期望月薪： 不限/面议

 教育经历

2006年9月至2008年7月，就读丽水学院（本科院校），电子信息工程专业。

2008年9月至2010年6月，就读杭州电子科技大学，电子信息工程专业。通过了浙江省计算机等级考试一级，二级（C语言），三级（单片机及应用技术）。主修课程有C语言，电路分析，模拟电路，数字电路，信号与系统，单片机，线性电子线路，自动控制原理，通信原理，DSP，传感器及应用技术等相关专业。另选修了多媒体技术（会做简易的FLASH），集成电路，EDA,MATLAB等。

 培训经历

2009年9月进行单片机课程设计，学习8位AVR微处理器，使用Atmega16单片机，用C语言编程，设计一个简易电压表。

2009年7月参加电子线路实习，用Orcad软件对模拟电路仿真并进行分析。2008年8月于宁波市天使丽人化妆品代理点做管理员并参与相关培训 2007年9月金工实习，主要学习电路的焊接并锻炼了实践动手能力。

2007年7月参加丽水学院计算机信息学院2007“中小型企业调查”暑期赴慈溪社会实践活动。

 工作业绩

大学：2008年至2009学年第一学期获杭州电子科技大学校一等奖学金。

2008年4月参加浙江省2+2考试，成功从本科二本升到一本。

2007年获丽水学院校二等奖学金。

2007年获丽水学院校三好学生。高中：2005年获市化学竞赛三等奖。

2003年至2006年多次获校奖学金，被评为三好学生，校积极分子。

 自我评价

做任何事都以一颗诚恳的心，这是我处事态度；认真，负责是我的工作作风。对于任何一件有挑战的事情我会用加倍的信心和百倍的努力来完成它，因为我相信只要一个人用心，努力了，成功不会遥远。

11.电子类专业毕业论文 篇十一

关键词：中职；电子类；专业建设；基本原则；目标；实施

专业建设水平的高低是衡量中等职业学校办学水平和办学层次的一项重要标志。专业的现代化建设是职业学校的一项重要工作，对于带动和促进师资队伍建设、专业课程建设和教学科研工作将起到十分重要的作用。建设中等职业学校电子类专业，提高教学质量，使其专业结构更加合理，更好地适应企业的要求，真正达到与企业“接口”，是职教工作者不断思考的问题。

坚持以就业为导向，以培养技术应用型工人的目标作为专业定位，引进电子类行（企）业的生产、维修标准，按照示范专业的标准，建立高水平的实训基地，为学生的动手操作和一线实践提供条件。按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》中第十条大力推行工学结合、校企合作培养模式的要求，加强同校外实习基地的合作，让学生参加短期专业实习，提高专业技能和适应社会的能力，为企业“订单式”培养学生打好基础。加强专业教学的基本功训练，强化教学管理和教科研工作，深化电子类专业的课程体系改革，全面提高教学质量，提高学生的对口就业率，提升专业的知名度。

电子类专业建设的基本构想与实施

（一）拓展电子类专业建设发展的口径

我校电子类现有两个专业，一是电子电器专业，二是电子技术应用专业，其中电子电器专业已于2004年被评定为省级示范专业。针对电子技术应用的情况，我们首先明确了专业的办学方向，根据其性质、社会需求情况、专业现有条件和发展潜力，确定建设发展方向，积极探索专业的建设和教学改革，培养、配备一支精干的师资队伍，建设实验室，更新实验、实习设备，努力在1~2年内将电子技术应用专业建成省、市级示范专业。另外，定期召开专业建设咨询委员会全体人员会议，努力拓展电子类专业的发展口径，科学地论证“光电技术应用”专业的设置，培养企业急需的光电设备制造方面的专业人员。

（二）改革电子类专业人才培养的模式

今年，教育部根据国务院文件的要求，制定下发了《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》的文件，进一步明确加强工学结合、校企合作是加快推进职业教育人才培养的新模式。在以往“2+1”培养模式（2年的专业知识学习+1年的专业顶岗实习）的基础上，积极总结经验，探索研究电子类专业“1+0.5+1+0.5”人才培养的思路，走“產学结合”的教育模式之路，使学生动手实践的时间达到50℅以上，即学生在学校学习1年文化基础知识和专业基础知识，到实习基地进行半年的实践操作，再回到学校学习1年的专业知识，再到企业进行半年的专业顶岗实习，这样，学生在毕业时就能很快地适应岗位的需要。

“工学结合”的模式在我校已经实施了三年，我校电子技术应用专业的二年级学生自2004年起轮流到校外实习基地——无锡华协光电科技公司（日资）、富士康科技集团华东（昆山）公司（台资）等大型外资企业进行为期3~6个月的专业对口实习，校企携手共同培育学生，取得了较好的效果。职高生参加专业顶岗实习能够实现真正意义上的人才培养与职业技能岗位的“零距离”对接，也使企业获得了全面考查学生综合素质的机会，从而在实训与就业之间铺设了一条绿色通道。企业可以在学生实习的过程中，采取“订单式”预定学生作为未来的员工，大大缩短了职高生适应新环境的时间，提高了学生的对口就业率。在实施过程中，我们不断研究用人单位对电子类相关专业人才需求的趋势，以培养学生技术应用能力为出发点，以“知识适度，能力较强”为基本要求，明确培养的目标和培养规格，制定切实可行的专业教学实施计划。同时增加了与企业“接口”的选修课，开发电子类校本课程。定期邀请企业负责人来校举行讲座，让学生及时了解企业对员工的素质要求。

在人才培养的规格上，电子类专业的建设发展要适应国家、地方和市场的需求，毕业生应取得毕业证、职业技能证和普通话合格证。

（三）加强专业课程体系的改革和建设

课程建设是专业建设的重要内容。根据专业课程体系的设置原则，必须让学生学习便于形成较强技术应用能力和较高基本素质为主线的知识、能力课程。在工学结合的新模式下，我们多次召开电子专业的任课教师会议，让教师按照“有所为有所不为”的原则打破传统的教学体系，以技术应用为主旨，大胆整合课程，精简理论教学课时，加强实践教学课时。文化课以“实用、适用、够用”为原则进行改革。例如，数学分层次教学，突出实用性；英语突出专业词汇的学习和听、说训练以及个人求职时所需的口语训练；语文推行“写一手好字、说一口标准的普通话、写几篇好作文，背一批好文章（诗文）”的学习；政治课则加强职业道德、法纪的学习和人生观教育；专业课则要求教师以“学练结合、学用结合、工学结合”为主，根据订单企业的需求和学生的具体情况，增加企业生产工艺过程的基本要领，编写适应学生需要的教材和讲义；专业拓展课以选修课为主，开发与企业“接口”的电子类专业的校本课程，例如，《普通话与人际交往技巧》、《电子优秀毕业生事迹介绍》、《实习就业前的心理辅导》、《电子小制作》、《500强电子企业发展业绩》、《××电子企业产品的生产过程及原理》、《××企业的管理方法介绍》等等。

（四）加强实验实训基地的建设和产学合作

加强实验课的教学，狠抓学生实践能力和创新意识的培养。电子专业课要创造各种条件，大练专业技能，定期举行技能大赛。各个兴趣小组要经常开展活动，培养一批学生技术骨干和带头人。投入资金，加强专业实验室和校内外实习实训基地的建设，探索产学结合模式的办学途径和方式，以便提高学生的实践能力。近年来，我校已与富士康科技集团、华协光电科技公司、海尔集团售后服务中心、徐州家电维修中心等建立了良好的合作关系，以上企业定期给电子类各专业的学生提供实验场所，成为产学结合的一项很好的措施。今年，我们已同本地的多家大型电子制造企业取得联系，积极为电子类专业的学生寻求符合要求的实习实训基地。同时加强同原有实习基地的联系，探索、制定一套完整有效的学生实习管理体制和运行机制。实践证明，只有建立一批稳定的产学合作办学基地，才能为学生及时走向工作岗位打下良好的基础。

（五）建设一支技术过硬的专业师资队伍

专业师资队伍的建设是专业建设的关键。我校电子类专业共有专、兼职专业课教师14名（其中兼职教师3名），学历均为本科以上，其中高中级职称的教师仅占二分之一。该师资队伍结构的力量还很单薄，专业技能不够过硬，因此还需要加大培养、引进高层次人才的力度，来加强师资队伍的建设，尽快改善不合理的师资队伍结构，努力提高教师的素质，培养出电子学科带头人、学术带头人和专业技能的骨干教师，以形成专业结构合理、具有发展潜力的师资队伍。在这方面，我们特别重视对青年教师的培养，开展“一帮一”老带新的结对活动，有计划地安排“四新”培训，鼓励教师专业进修、读研，提高学历层次和专业技术能力。让业务全面的专业教师到企业生产一线去顶岗实习1~2个月，让他们在实践中锻炼技能。积极鼓励和引导专业教师参加劳动部门、行业部门主办的职业资格证与岗位职业资格证的培训及考试，以便早日成为本学科的技师，达到“双师型”教师的要求。在工学结合、校企合作的模式下，可以聘请联办企业的技术骨干担任实习指导教师，与学生签订师徒合同，每周集中授课半天。

（六）立足专业建设的需求来开展课题研究

加强专业建设，要积极开展教育科学的研究。电子类专业教师要根据学科发展的需要以及企业的要求，立足专业建设的需求，探讨工学结合、校企合作模式下的课程及教学改革、学生的社会适应性教育、学生自主学习专业技术能力等方面的研究，注重选题的技巧，明确研究的方向，多渠道地争取科研项目，提倡专业教师人人参与课题研究，努力提升教科研水平。2006年，我们的研究课题《工学结合模式下专业实习促进职高生社会化过程的研究》、《工学结合模式下中等职校电子类校本课程开发的研究》及《工学结合模式下职高生自主学习专业技术能力的培养研究》分别被中国职业教育学会、省、市教育科研部门列入“十一五”规划的立项课题。到2008年，我们争取在省级以上立项的科研课题达到两项，市级课题达到三项，县级课题达到五项，电子类专业各任课教师人人至少拥有一项校级小课题。要求每月召开一次课题研究进展的讨论会，每年要公开发表五篇以上与课题有关的研究成果，县、市级以上的获奖论文要求每人至少有一篇。

参考文献：

[1]夏晓峰.工学结合人才培养模式的探索与实践[J].中国职业技术教育，2006，（7）：43-44.

[2]王福义.中职校本课程开发：刘国钧职教中心的案例[J].职教通讯，2004，(12）：32-33.

[3]周先鸿.中等职业学校的课程改革必须与时俱进[J].职教通讯，2004，（10）：35.

作者简介：

徐宗敏（1965—），男，江苏徐州人，江苏省铜山职教中心教育硕士，中学高级教师，研究方向为中等职校管理。

12.电子类专业毕业论文 篇十二

一、主干课程融合的需求与Matlab教学的定位

随着信息技术的不断发展, 对电子类专业人才的需求越来越大, 要求也越来越高。适应我国IT行业实际需要, 作为从事光电功能材料、光电子元器件、新产品的研究、开发和管理工作的创新性人才, 电子专业学生所需掌握的专业主干课程的知识涵盖了电子应用系统的诸多领域。如何将这些内容有效的进行串接和融合, 使学生能牢固掌握专业知识, 并将其应用于实践之中, 是电子类专业课程体系建设面临的实际需求。近年来, Matlab凭借其强大的计算能力和良好的交互环境, 在电子类专业诸多主干课程领域内均有着广泛的应用。在电子材料方向的研究可使用其完成材料特性的计算, 如S.Kim等使用Matlab计算了应变遂穿声子晶体的能带结构;在电子器件方向的研究可使用其完成器件的建模, 如G.V.Angelov等基于Matlab实现了MOSFET器件的EKV模型;在应用系统方向的研究可使用其进行系统的分析和设计, 如J.J.D’Azzo等对使用Matlab完成线性控制系统的设计给出了详细论述。Matlab对电子类专业学习和科研作用巨大, 但相应的教学工作却显得较为滞后。传统Matlab教学要么是仅对某一具体的课程或知识点做简单应用, 要么是脱离专业背景做纯粹软件工具学习。按照这两种思路组织的教学难以在电子类专业课程体系中拥有独立的地位。考虑到对电子类专业主干课程融合的要求和现有Matlab教学的困难, 我们对电子科学与技术专业 (专业代码080606, 电子信息类专业的典型代表) 开设了《Matlab电路与系统实践》课程。将Matlab定位为融合各专业课程 (不限于电路与系统) 的桥梁。在课程中对Matlab在电子材料、电子器件、电子电路、电子系统等各方向的应用做出探讨, 加深学生对主干课程知识的理解, 并培养其融会贯通、综合应用的能力。

二、融合专业主干课程的Matlab教学探索

在以Matlab为平台融合电子类专业主干课程的教学过程中, 对教学内容和教学方法进行了探索和拓展, 并取得了良好的教学效果。其中的一些心得体会列出如下, 供相应的教学科研参考。

1. 教学内容的安排。一方面, 作为在科学研究及工程应用各领域都有着广泛应用的工具, Matlab涵盖的内容很广;但另一方面, 能安排的教学学时又是有限的。因此教学内容的选择就十分关键。为此, 我们从以下三个方面出发做出安排: (1) 基本方法教学和专业方向应用教学的分配。为融合专业主干课程, Matlab基本方法集中的以“Matlab语言基础”和“Simulink仿真技术”两章的形式出现, 其余章节内容按电子类专业知识脉络体系展开, 如表一所示:

从表一可以看出, 除去基本原理的讲授外, 大部分章节的内容和电子类专业的主干课程相对应, 在授课中结合相应课程的主体知识点设置Matlab实例和分析。这种内容安排方式使学生体会Matlab与该课程知识领域的联系, 解决了传统教学中Matlab工具讲授与专业主干课程脱节的问题, 并为学生今后在该领域开展科研应用打下基础。 (2) 理论教学和实践教学的分配。对Matlab基本方法和专业主干课程应用这两个主体内容的讲授, 在以实践为主导的基础上, 适当补充相应理论知识, 保证学生既能将学到的知识投入应用, 又能具有一定的理解深度。如在第四章“Simulink仿真技术”对Simulink这一Matlab基本方法做讲解的过程中, 以Simulink仿真算法选择和仿真参数配置为切入点, 展开介绍Simulink的工作原理, 使学生深入理解其仿真过程, 确保仿真的正确性。 (3) 课堂教学和课外自学的分配。受教学方案总课时数的限制, 本门课程只有36个学时。在有限的时间内完成Matlab基础知识和其在电子类专业主干课程应用的讲授, 必需向课堂外要时间, 把部分内容安排在课外, 依靠学生自学。考虑到课堂外的自学对学生学习的主动性和自觉性要求较高, 在内容上做了以下两类知识的安排。一类是提高性知识, 是在课堂讲授内容上的进一步发展。为方便学生自学, 以课件的形式给出这些内容的讲解, 并做到比课堂讲授内容的课件更加详细。如, 第二章“Matlab语言基础”中布置了一个“查阅并总结Matlab与其他电子设计工具结合使用的文献资料”的习题。通过这种方式, 一方面达到了掌握知识的目的, 另一方面也培养了学生的文献查阅和分析的能力。

2. 教学手段的探索。

为达到良好的教学效果, 在教学手段上也做出了相应的探索, 列举如下: (1) 理清知识脉络, 向学生展示并强调本课程与电子类专业主干课程的联系、本课程内各章节之间的联系、以及每章内各知识点之间的联系。将这些联系作为经纬线, 串接起讲授内容。学生在理解了知识点之间的内在逻辑关系后, 纲举目张, 加深了对专业主干课程的理解。 (2) 重视课堂实例的演示, 让学生理解实践训练的重要性。相较于自学等其他教学方式, 课堂教学对学生的影响最为深刻。因此, 在课堂上安排了大量的演示实例, 通过现场演示, 加深学生对应实践技巧的感性认识。整个课程的36个课堂教学学时中, 总共提供了基于电子类各主干课程的54个可运行的实例, 所有实例均给出了Matlab代码或Simulink仿真模型, 方便学生在课堂演示外自行验证和体会。 (3) 探索新的习题讲授方式, 激发学生学习兴趣。传统的习题讲授, 往往是教师直接给出标准答案, 学生的参与度较低。为激发学生兴趣、提高课堂外的学习质量, 在习题作业方面做出了探索。一方面, 在内容上将一些扩展性的知识以习题的形式安排 (已在“教学内容的安排”中讨论) ;另一方面, 在习题的讲授上, 引导学生积极参与。具体而言, 在习题批阅中, 挑选完成情况优秀和具有普遍代表性的两类样本。讲授习题时, 不是单纯给出标准答案, 而是对这两种样本进行分析。通过这种新方法的实践, 学生的积极性被成功调动, 课程上建立了良性竞争的氛围, 作业质量大为提高。 (4) 拓展教学反馈途径, 激发学生沟通热情。教学反馈是教学中不可或缺的环节, 通过它能了解学生对教学内容的掌握, 并据此对教学方法做出调整, 以保证良好的教学效果。但教学反馈又是教学中的难点, 往往难以得到良好的落实。为破解这一难题, 我们从拓展教学反馈途径和激发学生沟通热情这两方面做出了探索。缺乏反馈途径是直接约束教学反馈的瓶颈。为拓展教学反馈途径, 构建了多个与学生交流的平台。首先在课堂上, 鼓励学生对教学内容和方法提出意见和建议, 这种面对面的交流方式最为直接;其次, 通过电话、电子邮件等通讯手段, 和学生进行课下沟通, 对具体学术内容和个体问题进行讨论。学生缺乏沟通热情往往是教学反馈效率不高的另一个重要原因。为调动学生的积极性, 尝试对教学反馈给出一定的激励。一方面在制度上鼓励交流, 对良好的交流沟通, 给出一定的平时成绩;另一方面, 教师也积极投入, 充分利用反馈渠道。通过一系列步骤, 激发了学生的热情, 提高了反馈的效率。本课程网站也得到了学生和学校的认可, 在首届武汉大学“课程中心”优秀网站评选中获得了二等奖。

三、教学效果

通过上述探索, 《Matlab电路与系统实践》课程取得了良好的教学效果。在最近一轮的包括“教学态度”、“教学内容”、“教学方式”、“教学管理”、“教学效果”等内容的武汉大学课堂教学质量评价中, 学生对课程给出了较高的评价, 课程综合评分达到了97.39 (100满分) 。除了对课程本身的评价外, 更值得关心的是学生在学习了这门课程后能否加深对主干课程知识的理解并将其融合到实践应用之中。通过调查, 我们欣喜的发现, 不少学生已经在电子专业各主干方向的科研工作中将Matlab作为一项重要工具来使用。例如, 2011级硕士生邓雄彰将Matlab选做其对纳米碳基器件进行器件建模的工具;电子科技系EDA实验室将Matlab确定为其FPGA电路设计的算法验证平台;2008级本科生田彩霞在Matlab上展开毕业论文, 设计和分析闪电信号定位系统。从以上举例中可看出, Matlab在电子材料、电子器件、电子电路、电子系统等电子类专业主干课程领域均得到了应用, 践行了设立这一课程的初衷, 达到了课程定位的要求。

参考文献

[1]S.Kim and V.Gopalan.Strain-tunable photonic band gap crystals[J].Applied physics letters, 2001, (20) :3015-3017.

[2]G.V.Angelov and K.K.Asparuhova.MOSFET simulation using Matlab implementation of the EKV model[C].ELECTRONICS’2006, 20-22, Sept, Sozopol, BULGARIA, 2006:167-172.

[3]M.Haldar, et al..A system for synthesizing optimized FPGA hard-ware from Matlab (R) [C].Computer aided design, ICCAD2001, 04-08, Nov, San Jose, CA, USA, 2001:314-319.

[4]J.J.D’Azzo, C.H.Houpis and S.N.Sheldon.Linear control system analysis and design with Matlab[M].Abingdon:Dekker, 2003, 5 (2) .

[5]郭建涛.“数字信号处理”课程的Matlab教学研究[J].电气电子教学学报, 2010, (3) :117-119.

13.电子商务专业毕业论文选题 篇十三

C2C电子商务企业盈利模式探讨

ERP与电子商务集成研究

第三方支付平台研究

web2.0分析研究

虚拟货币分析研究

搜索引擎分析研究

B2B电子商务对交易成本的影响的实证分析.B2B电子商务框架结构.BtoB电子商务的主要技术.EDI在电子商务中的应用与安全

PDA在移动电子商务中的应用

PKI构建安全电子商务的基石

XCBL及其在B2B电子商务中的应用

XML技术和电子商务的发展

把电子商务引入图书营销.产地证电子签证与贸易链电子商务

从电子商务走向电子业务.从范式的转变看证券电子商务

戴着锁链跳舞──发展电子商务的法律环境.电子商务课税研究的国际动向与借鉴

电子商务的发展对第三产业结构的影响.电子商务时代网络营销的变迁

电子商务的发展创新与环境构筑

电子商务的相关问题与对策分析

电子商务安全协议的特征及企业对策

电子商务的安全机制与体系结构模型

电子商务环境下的敏捷制造研究

电子商务犯罪初论

电子商务的风险及其安全管理

电子商务环境下审计的必要性和特殊性

电子商务环境下物流企业经营战略分析

电子商务时代和信息时代的供应链管理与物流配送 电子商务环境下物流业发展对策探讨

电子商务时代的物流配送思考

电子商务对企业的影响与对策

电子商务对商品价格的影响

电子商务对渠道的影响

电子商务模式分析及展望

电子商务环境下的供应链管理

电子商务对工业企业的影响.电子商务时代的新型市场结构

电子商务对现代企业管理的影响.电子商务的交易费用基础和发展障碍

电子商务的安全性和SET技术.电子商务时代对会计假设的影响

电子商务对会计的挑战与影响

试论企业电子商务的风险控制

试论电子商务与高新技术产业发展战略

数字双签名及其在电子商务中的应用.网络经济时代下的传统企业电子商务化

电子商务发展的现状、难题及对策分析

电子商务的发展.电子商务发展中的问题与对策

电子商务发展的税收政策研究

汽车企业电子商务实施浅析

西部地区发展电子商务的途径.新经济时代中国电子商务的现状及发展前景 移动电子商务的发展与支持技术研究

以工作流系统和电子商务技术构建企业数码平台 用企业级Java计算方案构建B2B电子商务软件平台.政府商务和网络经济的法律激励和管制.中国电子商务发展之路探索

中国电子商务的量化分析及对策

中国加入WTO的电子商务发展对策

中国企业如何走向电子商务时代

中国实施B-C电子商务的问题与对策

中小企业开展电子商务赢利模式的探讨

中小企业怎样实施电子商务.电子商务对国际税收管辖权的挑战.保险电子商务在中国

电子商务B2C配送研究

电子商务的安全支付标准

电子商务的避税与反避税探析

电子商务的物流模式

电子商务中的国际避税思考.电子商务对会计的挑战及其发展趋势

电子商务对会计确认与计量的影响

电子商务对企业运营环境的影响及对策分析.电子商务发展的障碍及对策

电子商务环境下的物流配送

电子商务环境下的物流系统.电子商务环境下的战略成本管理

电子商务环境下发展物流业的策略

电子商务环境下企业实施网络财务的对策.电子商务环境下物流配送的特性及实例分析 电子商务技术在现代粮食流通中的应用

电子商务交易中法律冲突问题的思考

电子商务教育模拟系统的开发与应用

电子商务经营模式的实施

电子商务经营模式分析以制造商和市场营造商为例 电子商务若干法律问题探析

电子商务涉税法律冲突及其解决方案探讨 电子商务时代的企业价值创新.电子商务时代下的市场营销理念.谈电子商务专业人才的培养

电子商务的金融服务初探

电子商务发展以及税收问题浅探.电子商务立法问题探析

电子商务物流配送模式初探

乡镇企业互联网电子商务初步

应用电子商务方式拓展家用电器国际市场