高考作文汇

高考作文汇（共6篇）

1.高考作文汇 篇一

2014年高考政治真题解析分类汇编：A 生活与消费 Word版含解析

信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。近年来，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。完成6～7题。

7．[2014·海南卷] 某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有()

①消费功能 ②融资功能 ③储蓄功能 ④支付功能

A．①③B．①④C．②③D．②④

7．D [解析] 本题考查信用卡的功能。企业主用信用卡透支，相当于向银行贷款，体现了信用卡的融资功能，②符合题意。用信用卡购买布料，体现信用卡的支付功能，④符合题意。材料没有涉及消费及储蓄，①③不符合题意。

25．[2014·广东卷] 下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图中反映的变动关系相符的是()

A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力

C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数

D．X为出口额，Y为外汇收入

25．D [解析] 本题考查外汇、价格变动的影响、影响消费的因素等知识点，考查考生解读图示的能力。图示反映的是正相关关系。汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格上涨，那么，汽油的需求量会减少；如果物价总水平上涨，货币的实际购买力则会降低；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低。A、B、C三项反映的是反相关关系，均被排除。如果出口额增加，那么，外汇收入也会随之增加，这是一种正相关关系，故选D。

1．[2014·重庆卷] 没有买卖就没3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明()减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易 ③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高 [解析] 本题考查消费反作用于生产的知24．[2014·浙江卷] 受禽流感影响，去年活鸡和鸡蛋价格持续下跌，养鸡户纷纷压缩产量。今年三月份以来，鸡蛋价格不断走()商品的价值总是围绕价格波动利益最大化是生产的根本目的价格与供求相互影响、相互制约企业生产规模越大经济效益越好 [解析] 本题考查价格与供求的关系。分析材料可以看出：活鸡和鸡蛋价格持续下降，养鸡户纷纷压缩产量，价格上升，养鸡户扩大养鸡规模，表明价格影响供求；由于养鸡户纷纷压缩产量，供给量C项符合题意。商品的价格总是围绕价值上下波动，A项说法错误。消费是生产的根本目的，B项说法错误。

企业生产规模大，经济效益未必好，D项说法过于绝对。[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下图是某国20()

①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高③④

13．D [解析] 本题考查消费及其类型。分析图表中的数据变化可以看出，某国20多年来，人均用于日用品的消费支出增、[2014·北京卷] 根据下图数据变化趋势可以()

①恩格尔系数逐年提高 ②居民生活成本呈下降趋势社会劳动生产率日益提高 ④劳动者对服务业需求不断上升 [解析] 本题考查影响消费的因素、效率与公平的关系。一般而言，收入提高会导致恩格尔系数降低，生活水平提高，①②错误。效[2014·天津卷] 根据下图判断2014年以来人民币兑美元汇率变动()

A．人民币升值 有利于出口，不利于进口人民币升值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 有利于出口，不利于进口 [解析] 本题考查外汇与汇率。图示表明同量美元兑换的人民币总体呈增多趋势，表明人民币总体贬[2014·福建卷] 2014年清明节期间，福建省高速公路免费通行7座及以下小型客车。这有利于()加快旅游发展，确保经济增长增加车辆出行，保护自然环境减少税费收入，促进收支平衡降低出行成本，刺激消费需求 [解析] 本题考查影响消费的因素。清明节期间，高速公路对7座及以下小型客车实行免费，可以降低出行成本，上高速公路行驶的7座及以下小型客车将会增加，刺激消费需D项符合题意。A项中的“确保经济增长”、B项中的“保护自然环境”、C项中的“促进收支平衡”的说法均欠妥当。[2014·福建卷] M商品的价格与需求量之间的关系如右侧图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线向S平移()①M商品是汽车，汽油价格上涨 ②M商品是大米，面粉价格下降 ③M商品是商品房，房贷利率下调商品的供给量不变，M商品供不应求B．②④D．③④ [解析] 本题考查价格变动对生活消费的影响。向S移动说明商品在价格不变的情况下消费需求减少。汽车和汽油是互补商品。当汽油价格上涨时，人M商品的供给量不变，M商品供不应求，价格会上涨，④不符合题意。故选A项。[2014·江苏卷] 有调查表明，我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该变化是因为社会保障()决定消费的质量和水平对生产具有导向作用改D．缩小了城乡收入差距 [解析] 本题考查影响消费的因素。社会保障制度的建立健全使人们的收入预期更加乐观，这促进了消费，C项符合题意。生产决定消费，经济发展水平决定消费质量和水平，A项错误。材料没有涉及生产和收入差距问题，排除B、D两项。[2014·江苏卷] 在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有()人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高 [解析] 24．[2014·全国卷] 2013年某县的()商品价值的实现存在不确定性货币流通手段的作用不易发挥商品使用价值很容易被损耗商品价值难以用货币表现 [解析] 本题考查商品交换。材料中A项符合题意。只要有商品流通，货币的流通手段就能够得以发挥，B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系，排除。商品流通条件下，商品价值都是用货币表现的，D项错误。[2014·全

国卷] 从国际经验看，当一国的人均国内生产总5000～10 000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民()食品消费支出占比增加服装消费支出占比增加旅游消费支出占比增加家电维修支出占比增加 [解析] 本题考查消费结构的相关知识。收入增加会导致食品、服装等基本生活资料的消费占比下降，排除A、B两项。收C项符合题意。家电维修支出和家电的使用频率、家电质量、售后服务、坏旧家电的处置方式有关，所以，收入增加人们的家电维修支出占比未必增加，排除D项。[2014·全国卷] 2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增万亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法()会加大国内通货膨胀的压力会提高国内企业的劳动生产率会加快人民币的流通速度会提升人民币实际购买力 [解析] 本题考查纸币发行量规律。增加本币投放，会使市场上流通的货币量增加，从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力，A项符合题意，D项错误。货币发行不直接B项。增加货币投放，不直接影响货币流通速度，排除C项。12．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 劳()流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例D [解析] 本题考查价格的知识。②是价格的含义，正确。1件商品的价格可以表示为一定数量的货币，而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，从这个角度看，商品的价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例，④说法正确。商品的价格是由价值决定的，①说法错误。价格是商品价值在量上的反映，价值越大价格越高，使用价值不能决定价值，③说法错误。故选D项。[2014·山东卷] 下表所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年()单位：1美元合本币数

年份货币2005年 2012年美 元 1.00 1.00论是，2012年与2005年相比，人民币对于美元是升值的，英镑对于美元是贬值的，因此A、C两项观点错误。B项正确，因为英镑对于美元贬值，不利于D项错误，人民币升值，不利于中国商品出口美国。[2014·安徽卷] 受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响，高能耗产品的需求曲线()和供给曲线()一般会发生变动。不考虑其他因素，下图中能正确反映这种变动的图形有()

①②

③④ [解析] 本题考查商品价格变动与商品供求之间的关系。国家对高能耗产品征收资源税，意味着高能耗产品价格要上涨，从而导致其需求要减少，故②正确。由于消费者绿色消费观念的形成，导致对高能耗产品需求减少，同时国家征收资源税，高能耗产品获利减少，其生产规模将缩小，供给量减少，故③正确。①表示需求数量增多，④表示供给数量增多，均不符合题意。1．、[2014·四川卷] 2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是()人民币 8

1．B [解析] 本题考查汇率变动对经济的影响。题干没有涉及大豆价格变动对需求量的影响，故首先排除C、D。由于人民币贬值，人民币国际购买力降低，同样多的人民币购买到的大豆将减少，所以会导B项。A项表示进口大豆需求增多，故排除。[2014·北京卷] 地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。材料 拥挤的车厢、高额的补贴„„在当前地铁供需条件下，票价、、结合材料，你认为地铁票价应怎样调整？运用经济[答案] 提出单一方案(普涨/不涨/降价)或者提出更加综合的方案(多坐多付费、上调高峰期票价、实施月票季票等多种票制、增加地铁线路供给等)。理由包括：价格变动对需求的影响；地铁作为公共交通工具，具有一定的公共物品性质，会产生社会效益，需要财政适度支持；价格变动与需求弹性；公平原则等。[解析] 本题考查价格的变动、财政、公平等问题。从甲的发言可以看出，地铁票价调整可以调节客流量，但也应考虑票价的公平问题；从乙的发言可以看出，调整地铁票[2014·江苏卷] 材料 上个世纪90年代以来，国际环境发生重大变化，粮食生产和粮食价结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：材料中，刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些？(请选出序号)试在下图中平行移动供给曲线或需求曲线以表示这种变化。

[答案] ①和④；作图见下图。

[解析] 本题考查价格变动的影响。取消粮食补贴，粮食生产者为了保持利润，必然提高粮食价格，故[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果，在人类文明的历史进程中扮演了重要角色。材料 我国是目前世界上最大的棉花生产国和消费国。自2011年起，我国开始对棉花实行临时收储政策，以支持价格敞开收购棉花。2012年国家储备棉花(下称“国储棉”)收购量达634万吨，占全国棉花产量的90%以上。同期1.5万元/吨，国储棉收购价格约为2万元/吨。2013年，我国国储棉库存超过1000万吨，约占全球棉花库存的60%，占用国家财政资金2000多亿元。此时，国家每年要支付的棉花收储成本约为300亿元。年中央《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出，2014年启动棉花目标价格补贴试点。自此，实施3年的棉花临时收储政策将走向终结。、、结合材料和所学经济知识，对我国棉花临时收储政策进行评析。[答案] 利：保障棉花供给，避免价格大起大落；保护棉农利益，稳定棉花种植面积。弊：大量库存占用高额财政资金，影响财政资源的合理配置；使价格机制失灵，棉花市场价格扭曲，不利于棉花产业健康发展。[解析] 本题考查价格变动的影响、财政支出、市场经济等知识。以支持价格收购棉花，有利于保障棉花价格稳定和生产稳定。但从材料也可以看出，这一做法也占用了财政资金，影响到了财政资金的合理配置。同时，政府的过多参与，也影响到了市场的调节作用。[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活。与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。材料 信息消费是一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场，网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿元，较上年(下称“同比”)增长28%。同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占

国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户、结合材料和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。[答案] 特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。[解析] 本题考查消费的特点及其积极作用。根据材料一列举的数据可以看出，我国信息消费市场规模大、网民多、信息消费总体发展快速、传统业务萎缩等。信息消费的积极作用可以从三个角度分析：一是对人们生活的影响；二是对企业生产的影响；三是对经济发展的影响。[2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料

年份 农村居民家庭恩格尔系数(%)农村居民国内旅游人均消费支出(元)国内旅游收入(亿元)国内旅游收入占GDP的比重%)2008 43.7 275.3

8749.3 2.82009 41.0 295.3 10 183.7 3.0改善、消费水平逐年提高。2008—2012年，农村居民家庭恩格尔系2008—2012年，农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入及其占GDP的比重呈上升趋势。[解析] 本题考查消费的知识。本题属于图表题，解答时要明确图表中四项内容的变化趋势，并且分析它们之间的关系。由图表可知，农村居民恩格尔系数逐年降低，可见农民生活水平逐渐提高；农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入逐年增加，旅游收入占GDP比重逐年增加，可见旅游消费拉动了旅游产业发展，从而促进了经

2010 4

2.高考作文汇 篇二

关于桑巴的源起,目前尚无定论,但大多数人笃信,它是Zambo一词的谐音转换,而后者的意思,是黑种男人与巴西女人生的孩子。依据词源我们不难推

桑巴,至少是非洲与巴西两种文化的混血儿。

文、图/欧建平编辑/涓涓

最令人癫狂的舞种

桑巴舞起源于巴西首都里约热内卢.是由狂热的乡村摇摆桑巴圆舞演化而来,但追根寻源,它却是由19世纪30年代进城的黑人传入都市舞厅的。其绳辫步的舞步型(Plait figures)中包含了许多早期的黑人舞蹈,以及伦杜(Lundu)等巴西民族的身体滚转与摇摆动作、狂欢节特有的舞步等等。此后,里约热内卢的上流社会曾模仿欧洲人的跳舞方式,让男女舞者持抱而舞,并称这种跳舞:与式为“新潮桑巴”。

到了19世纪末,桑巴的群舞形式中开始融入玛希谢(Maxixe)这种情绪癫狂的巴西民间舞,其融切分音古巴民间舞哈巴涅拉、欧洲民间舞波尔卡于一体的特征曾使它流行于美国和欧洲的舞厅,并在1921年进入巴黎后,开始风靡世界,而玛希谢至今还是桑巴舞中的一种舞步。

1917年,桑巴发展成为一种男女对舞的形式。这种舞蹈一开始便受到里约热内卢民众的喜爱,每年狂欢节期间更会应运而生出大批的桑巴舞学校,向成千上万的盛装青年男女传授如何在桑巴的音乐中翩翩起舞，并最终使得这种舞蹈成为巴西的国舞。

1928年,法国人保罗·波彻出版了一本包括桑巴舞在内的跳舞入门书;五年后的1933年,美国百老汇与好莱坞最灿烂的舞蹈名星弗雷德·阿斯泰尔(Fred Astaire,1899—1987)与金格尔·罗杰斯(Ginger Rogers,1911—1995)在歌舞片《飞向里约》(Flying down to Rio)中表演了卡里奥卡桑巴,不仅将这种优美动人的巴西舞蹈引进了美国,而且极大地促成了它的风靡世界。又过了五个年头,也就是1938年,纽约的舞蹈教师协会中有人表演了它,由此促成了它在美国舞厅中的流行。紧随其后,1939年在纽约世博会的巴西馆中,桑巴舞曲迷倒了大批的美国观众;此后,巴西的作曲家阿番·巴罗索写了一支名叫《巴西》的桑巴舞曲,并为好莱坞歌舞片《巴西》作了曲,让桑巴舞曲创作成为音乐界的热门话题;许多类似“蒂托·普恩托”(Tito Puento)的乐队脱颖而出，令各国听众和观众对拉丁舞曲如痴如醉;好莱坞影星卡门·米兰达(Carmen Miranda,1909—1955)在《里约之夜》(That Night in Rio)等多部歌舞片中活力四射的表演,连同她的水果头饰、高跟皮鞋、过人精力、对生活的渴望,令桑巴舞征服了更多民众;而英国舞蹈家瓦尔特·莱尔德(Walter Laird)则与他的舞伴洛兰(Lorraine)—道,为桑巴舞的新发展做出了极大的贡献……这一切,均促使桑巴舞在第二次世界大战爆发前开始进入、并在大战结束后风靡了欧美舞厅。到了20世纪50年代初,桑巴舞还曾因玛格丽特公主(Princess Margaret)的驾轻就熟而在英国名声更旺.而它与爵士舞结合后衍化出的“波萨诺瓦”(Bossa nova)则曾于20世纪60年代初短暂地流行。

可惜好景不长,由于桑巴舞的动作越变越难,节奏越跳越快,在欧美舞厅逐渐失宠。不过,到了1956年,经过规范化和标准化之后的桑巴舞,开始活跃在各大国际比赛的赛场上,并迅速成为最能让各国选手和观众癫狂的舞种之一。

巴西的文化名片

桑巴舞是巴西的民族符号,它完美地融合了葡萄牙人温馨浪漫的歌曲、非洲人一泻千里的节奏和印第安人快速进行的祭祀仪式,既体现出巴西多元的文化特征,又显现出巴西人非凡的融会贯通能力——他们从这种由非洲传至巴西的节奏入手,居然能够逐渐地把黑奴们低沉的祈祷节拍与压抑的舞蹈律动转化成当地狂欢节的核心,乃至整个国家的文化名片!

跳桑巴舞时,舞者的心情通常是欢快的,双膝如弹簧般地上下“颤悠”,这种桑巴舞最具特色的动律,据说来自对南美椰树随风摇曳的模仿;而感情奔放、悠然自得,则是热带民族典型的性格特征。桑巴舞最招人喜欢的地方就是它那永不衰竭的激情、纵情欢乐的街舞,还有舞者身上那些五彩缤纷、令人眼花缭乱的行头。

进入舞厅之后,桑巴舞原来在民间那种大幅度行进的特征有所减弱,并开始产生以下鲜明而有趣的两大特征:上下起伏的动作虽然比较柔和,但却抑扬顿挫;平面的钟摆动作在两膝的轻快屈伸中持续不断,身体与脚步的运动方向背道而驰(即左脚向前,身体向右后转;右脚向前,身体向左后转……如此反复下去),重心通过在前脚掌与全脚掌间的转换,在后仰于前行舞步与前倾于后行舞步间交替,而胯部则在整个身体的移动过程中,于半拍子上积极主动、引带全身、快刀斩乱麻且风火轮一般地左旋右转。

桑巴的音乐总是大调音阶的,给人和谐圆满的听觉享受。它的拍型记作2/4(或4/4),随后则发展成了切分音型,即在两拍子中完成三步,动作口诀是“长快、短快、慢”(long quick,short quick,slow);但即使在这个司空见惯的2/4拍型内,拍子的分配也是精细入微的:第一拍被一分为二,但绝不是平均分配,比如男生如果左脚的上步用了1拍的3/4时间,那么,右脚就必须用剩余的1/4拍时间尽快并步,由此构成桑巴舞特有的节奏特征。而要在一拍内用闪电般的速度完成身体重心的转换,关键要用胯部使劲。

桑巴舞在巴西历来有乡村与都市之分: 乡村桑巴总是切分音型的,速度更快,活力更大;相比之下,都市桑巴的节奏则会少一些变化。由于多民族杂居,以及不同舞种间的相互影响,桑巴舞中很自然地融合了拉丁舞中的探戈、伦巴,甚至还有标准舞中的狐步。有专家认为,它还是连接那些典雅舞厅舞与美国吉特巴格舞(又称水手舞)的桥梁。

桑巴的速度也相当多变，通常在每分钟45-65小节之间,而进入国标舞之后,它的速度则限定在每分钟56小节之上。

狂欢节上决高下

巴西狂欢节始于每年的2月17日,桑巴舞作为国舞的地位在这个节日上得到淋漓尽致的表现。

在首都里约热内卢,桑巴舞大赛通常从狂欢节第二天开始。每个桑巴舞学校会有自己的桑巴迷。比赛时,每个学校的表演者都要分成几十个方队,其中包括2名旗手、2-3名歌手、数百名鼓手、数千名舞者, 以及多辆彩车。评委们会根据鼓手、歌手、舞者的表现和协调与否、行进的节奏恰当与否,以及主题、 服饰、彩车、领舞和旗手等9项标准,给每个参赛的舞校打分,然后计算出各自的总手。

据统计,目前里约热内卢共有桑巴舞学校50多家,它们因为各自的比赛成绩高低被分成三个级别, 其中负责教授高水平学生的一级舞校有14家,负责教授中等水平舞者的二级舞校有28家,其余的则是三级舞校,负责教授初学者。按照比赛规则,每年一级舞校中的最后两名会被降级为二级,而二级舞校中的前两名则会晋升为一级,以此鼓励同行间的良性竞争;同时,一级中的前四名还要同二级中的前两名一起参加决赛,决出当年桑巴舞大赛的冠军队。

Tips桑巴妙招

黑池职业拉丁舞亚军里卡尔多·科齐亚/尤丽娅·扎戈里琴科(Riccardo Cocchi&Yulia Zagoruychenko):

要跳好桑巴,需要注意两点:一是动作的自由,是动力的转换,比如说,快慢速度之间的转换、软硬质感之间的转换等。

舞伴双方合作时,舒服或者不舒服,完全取决于两人的和谐与否。这种和谐的感觉，在双人连续旋转着涮大腰时尤其重要,但这里的关键则在于,每个动作的瞬间,都要做到控制自如!

此外,在即兴发挥时.还需要清楚地意识到,舞者会受到空间、观众、各自穿着打扮、音乐等各种因素的影响,因此,参赛者对以上因素不能掉以轻心。

3荷兰舞蹈前辈鲁德·维尔梅吉(Ruud Vermeij)

他在《拉丁舞的思想、感觉与动作》(LATIN:Thinking,Sensing and Doing in Latin American Dancing)一书中,从身体、动作、空间、韵律、动态五个方面,提出了跳好桑巴舞的原则。

关于身体:跳好桑巴舞的关键在于躯干的灵活性.而腰部则需要将躯干的上部分与下部分(即骨盆)连接成一个整体,并允许它们独立运动。这种运动通常发自骨盆这个身体的“重”心,而躯干的上半部分则是身体的“轻”心。躯干的灵活性关系到桑巴舞的动态属性,双臂仅在平衡整个跃动的身体时发挥作用,因而应该保持从属的地位,不应给予过分的强调。

关于动作:不断重复的只有扭转这个动作,并且伴随着收缩与伸展,弯曲与舒展。在其背后,是重量的转换与移动支撑着舞蹈的完成。

关于空间:基本的舞步型会穿行于空间之中,它所强调的不是移动的动作,而是锯齿般的地面图形,以便为桑巴舞提供它特有的那种炫耀属性。一面移动或原地舞动,一面在空间中左旋右转,是这种舞蹈反复出现的空间结构。有时候,如果我们注重的是“右滚转”的形成过程,其动作就会显得拘谨;而如果我们注重的是这个过程的动态,即它的重量与时间,那么,其动作就很可能会保持它自身的活力。

关于节奏:它产生于“发力”与“挤压”在舞句中的交替,即发力性和挤压性舞句的交替。而在滚转步上,上身源源不断的舞句与脚下抑扬顿挫的舞句同步完成, 是完全可能的。

关于用力:屈从于地心引力是必要的,并且要用某种重心的沉重感表现出来。 这种沉重感还需要伴随着在时间上“突如其来”的动作、在空间上“灵活机动”的质感, 以及在流畅度上的“无拘无束”。建议舞者尝试一下“侧点步”,即在音乐的第二拍上, 开始于一个发力动作,并结束于一个挤压动作。给这个发力动作某种沉重、突然, 灵活和自由的属性,并给这个挤压动作某种强悍、突然、直接和起伏的属性。

布莱恩·沃森/卡门(Bryan Watson&Carmen):

沃森:(示范桑巴)跳桑巴,腿脚和胯部的动作,速度要像闪电一样。

沃森与卡门:(再次示范桑巴)在跳拉丁舞时,能量的转换非常重要。

卡门:(示范桑巴)能量的转换,实际上,是将能量在自己身体的不同部位之上加以转换、传递、流动,而这种转换无须用嘴,只要用身体,你们就能一目了然了!

3.汇龙潭游记作文900字 篇三

小巧玲珑，别具一格的汇龙潭公园，坐落在嘉定孔庙的东面，是古城嘉定的一颖明珠。（介绍“汇龙潭”的位里及特点。）

一路进公园，就像步入了一个绿色的世界。映入你眼帘的是：宝塔似的绿里透白的雪松，一人多高的美人蕉，叶如蒲扇的棕桐树，繁枝密叶、苍翠欲滴的香樟，凤尾森森的细竹，争奇斗艳的鲜花……

透过绿色的帷幕，你就能看到气势轩昂、拔地而起的打唱台。此台朱漆飞金，装饰瑰丽，显得富丽堂皇。潭边还有玲珑美观的魁星阁和构筑精巧的应奎山，与潭中雅致的湖心亭遥遥相对，辉映成趣，点染生姿。（概括地介绍公因内的景物，这是“面”的描写。）这一切使我目注神驰，仿佛看到了祖国的锦绣河山。我高兴得在林阴道上奔跑起来……

我随着兴致勃勃的游人，来到了应奎山，山麓筑有假山洞，山顶筑了个凌云亭，景色十分宜人。亭子里几个棋迷正在全神贯注地下棋，其他的，人有的坐在长椅上小憩，有的坐着看书，有的凭栏远眺，谈论指点，嘴角上挂着嘉许的笑容。我站在山亭上俯瞰四处，公园景色一览无余。只见那郁郁葱葱的参天古木，一株连一株，像无数顶天立地的卫士在列队操练一样。周围的.五条溪流，宛如游龙至此而汇合；应奎山就像一颗明珠，故有五龙夺珠之称。汇龙潭由此而得名。（具体描写“应奎山”，这是“点”。由物及人，把公园内的一些历史文物联系起来。）

“这里也许是公园风景的‘眼’吧，其他怕没什么好看的了。”我这样想着，往公园的东北角走去。突然，一个荷花池出现在我的眼前。池中睡莲星罗棋布，出水的绿叶托着怒放的粉红色的花朵。池周围的小树上开着绒球似的红花、白花。特别引人注目的是池旁竹丛中的一条长椅上，一个年轻的母亲，正楼着可爱的女儿在说悄悄话，母女俩幸福地笑着，好像这一片天地是属于她们的。目睹此情此景，不知怎么，我心头像有一颗流星划过一样，突然一亮，想到了无数革命先烈的流血牺牲。

于是，我怀着崇敬的心情，再次去看了汇龙潭边小刀会将领就义时的见证者――枫杨大树和明末抗清英雄侯桐和黄游耀二先生纪念碑。不是吗？解放前的外滩公园门口，帝国主义分子不是明目张胆地挂着“华人与狗不得入内”的牌子吗？现在我们能在景色如画的公园内观赏游览，不是无数先烈前仆后继，流血牺牲的结果吗？

想着，想着，脚下的瑛径仿佛无限地向前伸展开了，漫漫无尽头，任重而道远啊！

4.高考作文汇 篇四

第一位自然是我的班主任卢老师，在当初那样一个懵懂的阶段，我的性格比较顽劣，经常会惹班主任卢老师生气，卢老师总是在暴怒间一遍遍不厌其烦的纠正我的坏习惯，对我严加呵斥，当时叛逆心理比较重，对卢老师也有诸多意见，但随着个人的成长，我也是逐渐理解卢老师的苦心，正是卢老师的一遍遍对我的批评和教导，才抹去了我性格中的很多缺陷，让我在未来的学习和生活中免去了诸多麻烦;第二位就是我的顶头上司教数学的宋茜老师，在我心中，宋老师是一位十分严谨的老师，对于任何问题她都充满了耐心，不仅只是知其然，更是深究其理，入木三分，当初有幸在她手下当了三年的数学课代表，对我也是教益颇深，她对待问题的态度也成为我行事的标尺，让我在平时对待每一个病号，每一种疾病都能谨小慎微;第三位则是在我最薄弱学科上对我关照最多的教生物的王红录老师，王老师是典型的一位面冷心热的老师，记得刚入学时我的生物成绩不理想，王老师对我虽是诸多训斥，但却从未放弃过我，对我也不乏鼓励，在我对生物几近崩溃之时帮我找到了好的学习方法，避免了在日后的学习中出现滑坡现象，而且也教会我在困境中不要放弃，坚持总会有收获。

写给师弟师妹们的话:

首先要明白，学习的目的何在?在我看来，学习确实不能决定一个人的上限，但它能决定一个人的下限。所以，如果你想活成自己想要的样子，必须要将学习放在合适的位置。很多“过来人”认为，初中阶段的知识比较简单，一学就会，但我不这么认为，人在不同阶段的接收能力不同，觉得有难度很正常，但应该相信自己，一步步的克服这些问题。学习成绩不好的同学，应该勤动脑筋，发现自己的原因，通过不断地尝试发现自己的问题，找到适合自己的学习方法，然后通过努力改变现状;成绩好的同学一定不能自满，大家的现在目光毕竟只局限于一个学校，人外有人天外有天，比你优秀的同学遍地都是，应该在其他方面来提升自己(比如毅力和业余兴趣爱好)，这样才能更好的完善自己，毕竟汇才中学这么多年，初中学习成绩超过王仁明的大有人在，为什么只有他能够站在巅峰?我觉得这个问题很值得各位师弟师妹们思考。另外还有一个很常见的悖论，很多人都认为自己够聪明，只是不够努力，如果努力就会怎样怎样。其实这是在自欺欺人!能够安心坐下长时间有效率的学习，是一种很强的能力，并不是谁都可以轻易做到，所以可能很多“聪明”的同学成绩也不错，但如果仅是安于现状，不对自己要求更深层次的进步，那么你将来的成就往往也会十分局限。

另外，在学习之上，还有一些更重要的东西需要大家注意，那就是要学会做人，这句话并不是假大空，我始终认为，任何行业想要取得大的成绩，学习能力只是一方面，更主要的是要行光明正大之道，要实事求是、堂堂正正，这是一个人的立身之本，即使一个人靠走投机钻营取得了一定成绩，他的路往往也不会走太远。在这方面，汇才给各位师弟师妹提供了一个很好的平台，里面有大量的优秀教师值得你去学习，大家完全可以在平常的朝夕相处中去学习你们老师的优点，这往往会对你以后得人生走着至关重要的作用。

啰啰嗦嗦的说了这么多，也到了该说再见的时候了，汇才的三年是我生命中最美好的三年，感谢学校给我这个和师弟师妹们交流的机会，祝各位师弟师妹学业有成，祝各位老师身体健康、事事顺利，祝我们的汇才学校能够百尺竿头更进一步，在未来的日子里能够建设的更加辉煌!谢谢大家!

作者|陈宇峰

5.高考作文汇 篇五

碳汇产业是指以减少温室气体排放和增加吸收温室气体为资源，从事生态资源的保护和利用、节能减排和增加温室气体吸收的产品的研究、开发、生产的综合性的产业集合体。它包括退耕还林还草、农田有机肥料、牧草品种的开发、风力、太阳能和煤气发电等清洁能源生产、碳捕捉封存等。

内蒙古作为碳源大区，目前依然处于“高碳消耗”状态。2000 年以来，随着工业化和城镇化率的提高，能源需求增加了 3 倍，二氧化碳排放量也增加了近3 倍。但是，丰富的森林、草场、荒漠资源和可再生资源，让内蒙古自治区拥有得天独厚的低碳资本。按照国家的国土功能区规划，内蒙古西部沿黄河交通干线经济带是国家重点开发的能源基地之一，而内蒙古东部的森林与草原地区是国家禁止开发的生态保护区。

因此，提高内蒙古西部地区的排放成本(使负外部性内部化)，通过区域转移支付，使内蒙古东部“美丽发展”的正外部性内部化，是未来内蒙古均衡发展、低碳发展的基本思路。因此，建立一套适合内蒙古区情的碳汇计量方法是落实基本思路的重要前提。

内蒙古碳汇资源的估算

内蒙古具有丰富的碳汇资源，包括森林、草地、荒漠和农田等。据内蒙古农业大学生态环境学院副院长韩国栋介绍，初步估计，世界范围内的生态系统碳储量，森林 39% －40%，草地 33 －34%，农田 20% －22%，其他 4% － 7%。文中主要估算了森林、草地和农田的碳储量。

2． 1 森林资源的碳汇估算

森林是陆地生态系统的主体，最大的碳库，它占陆地生态系统地上部分碳库的 60%，土壤碳库的45%，陆地生态系统与空气交换二氧化碳的 90% 发生于森林。森林不仅在维护区域生态环境上起着重要作用，而且在全球碳平衡中也有巨大贡献。

文中运用森林蓄积量扩展法

［1］估算了内蒙古森林碳储量。森林蓄积量扩展法的基本思路为: 以森林蓄积(树干材积)为计算基础，通过蓄积扩大系数计算树木(包括枝枒、树根)生物量，然后通过容积密度(干重系数)计算生物量干重、再通过含碳率计算其固碳量。这样计算出来以立木为主体的森林生物量碳汇量。在此基础上，进一步根据树木生物量固碳量与林下植物固碳量之间的比例关系、树木生物量固碳量与林地固碳量之间的比例关系计算森林全部固碳量。森林全部固碳量计算公式为:Cf= ∑(Sij× Cij)+α∑(Sij× Cij)+β∑(Sij× Cij)(1)Cij= Vij× δ × ρ × γ(2)式中: Sij为第 i 类地区第 j 类森林的面积，Cij为第 i 类地区第 j 类森林类型的森林碳密度，Vij为第 i 类地区第 j 类森林类型的森林单位面积蓄积量，α 为林下植物碳转换系数，β 为林地碳转换系数，δ 为生物量扩大系数，ρ为容积系数，γ为含碳率。在计算内蒙古森林碳汇潜力的过程中，各种换算系数取 IPCC 的默认值:1)森林资源蓄积扩大系数δ，该系数功能就是将树木蓄积量转换成以树木为主体的生物蓄积量，国际通用IPCC默认值为1． 90;2)含碳率γ，该系数是为了将生物量干重转换成固碳量的换算系数，国际通用 IPCC 默认值为 0． 5;3)容积密度ρ，该系数是为了将森林全部生物量蓄积转换成干重的换算系数，IPCC 默认值为 0． 5;4)林下植物固碳量换算系数α 为0． 195，其作用是根据森林生物量计算林下植物固碳量;5)林地固碳量换算系数β 为 1． 244，其作用就是根据森林生物量固碳量计算林地固碳量。计算结果(表1)。

2． 2 草地资源的碳汇估算

表 1 内蒙古 2003 年和 2009 年森林碳储量Tab． 1 Forest carbon storage of Inner Mongoliain 2003 and 2009年份森林覆盖率(%)森林面积(万 hm2)总蓄积(万 m3)森林全部碳(万 t)2003 17． 57 2078． 90 129000． 00 149472． 302009 20． 00 2366． 40 136100． 00 157699． 07注:2003，2009 年森林覆盖率，森林面积，总蓄积量来自 2003，2009 年内蒙古统计年鉴。

草原生态系统作为一种自然资源具有多功能性。长期以来，由于生产力发展的局限，人们仅仅注重草地承载牲畜和提供饲草料的功能，而忽视了她保持水土、涵养水源、防风固沙、维护生态多样性等其他功能，对草原认识和重视不够。草原生态系统是缓解全球气候变化的重要场所，是重要的碳汇资源。

文中采用碳密度方法估算了内蒙古草原碳储量。碳密度［2］方法是根据土壤的类型和面积及各种不同类型土地碳密度来测算的，公式如下:土壤碳储存量 = Σ(土壤面积 × 土壤容重 × 土层厚度 × 土壤含碳量)(3)植物体有机碳储存量 = Σ(草原面积 × 标准样地生物量 × 植物体含碳量)(4)第 5 期 李长青等 内蒙古碳汇资源估算与碳汇产业发展潜力分析·163·总的碳存储量 = 土壤碳储存量 + 植物体有机碳储存量(5)估算植被碳储量，通常按照植物有机干物质中碳占的比重转换为碳量［3 －5］，这里采用国际上常用的转换率 0． 45 将生物量统一以碳(g/C ·m－ 2)的形式表示。具体的计算结果(表 2)。

2． 3 农田资源的碳汇估算

农田生态系统碳库是陆地生态系统碳库的重要组成部分，而且是其中最活跃的部分。农业土壤碳储量占全球碳储存总量的 8% －10%。在人类耕种、施肥、灌溉等管理活动影响下，农业土壤中碳库的质和量迅速变化。

农田生态系统碳循环过程可分为对碳的吸收、固定、排放和转移四个部分，刘允芬［6］根据这四部分对其碳平衡进行了估计，认为当前农田是一个弱碳汇。

2． 3． 1 碳吸收的估算

表 2 内蒙古温带草地植被碳储量Tab． 2 Carbon storage in temperate grasslandin Inner Mongolia草地类型面积(106hm2)地上碳储量(万 t)地下碳储量(万 t)总碳储量(万 t)草甸草原 7． 92 704． 88 4934． 16 5639．04典型草原 25．1 1405． 60 7781． 00 9816．60荒漠草原 10． 77 280． 02 1453． 95 1733．97草甸 10． 09 686． 12 3914． 92 4601．04温带草地 53． 88 3076． 62 18084． 03 21160．65注: 草原面积数据来自内蒙古草原勘探设计院。

参照李克让

［7］的估算方法，采用不同种类作物经济系数和碳吸收率来估算作物的生育期内对碳的吸收。具体的估算步骤如下:已知经济产量 Yw，生物产量(总干物质)Dw，经济系数 Hi的关系如式:Dw= Yw/ Hi(6)则作物全生育期对碳的吸收量 Cd为:Cd= CfDw= CfYw/ Hi(7)Cf作物合成 1g 有机质(干重)所需要吸收的碳。式中: Hi和 Cf按照中国主要农作物经济系数 Hi和碳吸收 Cf［12］。文中根据内蒙古地区农作物种类，主要计算了小麦、玉米、马铃薯、向日葵、大豆、甜菜、油菜籽等作物的碳储量。

2． 3． 2 碳排放部分的估算

T． O． West［8］认为全碳分析包括对能源使用和初级燃料、电、肥料、石灰、杀虫剂、灌溉、种子生产和农田机械带来的碳排放估计。

(1)肥料生产带来的碳排放(E

f)。生产化肥需要大量的能源，这主要包括生产部分、运输过程和使用过程中耗费的化石燃料和电能，而电能最终来自于化石燃料。而化石燃料生产过程要释放碳。这里采用如下的公式:Ef= Gf× A(8)式中: Ef为农田肥料生产带来的碳排放，Gf为化肥使用量，A 为系数，这里参照 T． O． West 的转换系数A = 857． 54kgCMg－ 1。

(2)农用机械使用及操作带来的碳排放(Em)。在农业生产活动中，农用机械一方面直接使用化石燃料，另一方面也可以通过用电能来间接消耗化石燃料。用公式表示如下:Em=(Am× B)+(Wm× C)(9)式中: Em为农业机械使用带来的碳排放，Am为农作物播种面积，Wm为农业机械总动力(万千瓦)，B、C 为转换系数，其中 B = 16． 47kgChm－ 2，C =0． 18kgCkw－ 1。

(3)农村用电带来的碳释放(E

p)。文中研究中把农田当作生态系统来看待，因此也应该把农村当作系统中的一部分，把农村用电量也计算在内。可采用下式:Ep= Wp× C(10)式中: Ep为农村用电带来的释放，Wp为农村用电总动力(万千瓦)，C =0． 18kgCkwh－ 1。

(4)灌溉过程带来的碳释放(E

i)。灌溉过程需要电能，从而也会因耗费化石燃料而释放碳。灌溉过程带来的碳排放可以用下式表示: Ei= Ai× D(11)式中: Ei为灌溉过程释放的碳，Ai为灌溉面积，D 为转换系数，这里采用 D =266． 48kgC hm－ 2。

农田生态系统总的碳排放为: E

t= Ef+ Em+ Ep+ Ei(12)2． 3． 3 农田生态系统净碳汇的估算以上两个部分内容对农田生态系统碳吸收和碳排放各自进行了估算，根据以上结果可以估算出农田生态系统的净碳汇。

· 164·干 旱 区 资 源 与 环 境 第 26 卷Nc= Cd－ Et= CfYw/ Ht－(Ef+ Em+ Ep+ Ei)(13)具体结果(表 3)。

2． 4 内蒙古碳汇资源总量

内蒙古碳汇资源总量 = 森林碳汇 + 草地碳汇 + 农田碳汇(14)由上面的公式可得，2003 年碳汇为 172049． 1 万 t 碳，2009 年碳汇为

180948． 2 万 t 碳，2009 年比 2003年碳汇总量增加了 8899． 09 万 t 碳。这是由于近年来，自治区围绕发展清洁能源和可再生能源这一主线，以合理利用资源，提高能源利用效率为目标，开展了可再生能源利用、煤炭转化、节能减排等科技示范，大力发展生态产业，努力缩减碳源扩充碳汇。因此，内蒙古是减碳重点区域同时也是减碳潜力大区。

碳汇产业潜力分析

3． 1 森林产业碳汇潜力3． 1． 1 森林产业间接碳汇潜力表 3 内蒙古 2003 和 2009 年农田净碳汇(单位:万 t)Tab． 3 The net carbon sink of farmlandin Inner Mongolia in 2003 and 2009(unit:million tons)年份 碳吸收 碳排放 净碳汇2003 1618． 60 202． 45 1416． 152009 2399． 99 311． 52 2088． 47数据来源: 2003 和 2009 年内蒙古统计年鉴。

森林木材可以替代能源和原料进行生产起到间接固碳的效应。通过减少毁林、改进采伐作业措施、提高木材利用效率，可减少陆地碳排放量。以耐用木质林产品替代能源密集型材料、生物能源、采伐剩余物的回收利用，可减少能源和工业部门的温室气体排放量，实现间接固碳。

3． 1． 2 森林产业直接碳汇潜力由于特殊的地理位置和自然条件，内蒙古发展碳汇林业的速率并不算高，但总的生物量巨大。研究表明: 处于生长旺盛时期的中幼龄林具有较强的固碳速度和固碳潜力，成熟的森林固碳量达到最大值，而继续固碳的能力几乎为零［9］。森林只有新增蓄积和新增加的叶、茎、根才能形成新的碳汇，原有的森林蓄积量是过去已固定的碳汇的一部分，它本身如不生长，就不增加对碳的吸收，依靠它产生的生长量才增加碳的吸收。据统计内蒙古现有森林资源中幼龄林面积占 61． 12%，成熟和过熟林只有23． 22%，大部分森林属于中幼龄林，正处于旺盛的生长期，固碳潜力巨大。

六大林业重点工程在内蒙古均有分布［10］;全区目前还有 1560 万 hm2宜林荒山荒地，可以为发展碳汇造林项目提供丰富的林地资源。2007 年，赤峰敖汉旗防治荒漠化青年造林项目“为荒漠化地区乔灌混交造林项目申请 CDM 碳汇项目奠定了基础。内蒙古林业发展今后一个时期的主要目标是: 2011 －2020 年，完成林业生态建设总面积 0． 067 亿 hm2，年均完成 66． 67 万 hm2。按照规划，到 2015 年，森林覆盖率将达到 21． 5%，全区生态状况实现”整体遏制，治理区全面好转“，林业结构更趋合理。到 2020 年全区森林覆盖率达到23%，通过造林绿化等各项林业生态建设措施到 2020 年，我区新增森林面积356． 8 万 hm2(其中退耕还林新增 11． 33 万 hm2)，全区森林面积达到 2731． 9 万 hm2。如果在扩大森林资源的同时，加强森林的集约经营，提高森林单位蓄积量，假设单位蓄积以后增长到 100m3/ hm2。

文中采用前文介绍的森林蓄积量扩展法［1］计算思路和方法，结合内蒙古森林规划目标，计算内蒙古森林资源碳汇容量与潜力。

图 1 内蒙古森林资源碳

汇容量与潜力(单位:万 t)Fig． 1 Carbon sink capacityand potential of forestresources in Inner Mongolia(unit: million tons)由图 1 可以直观的看出，内蒙古森林资源碳汇潜力巨大，由 2009 年的157699． 07 万 t，增长到 2015 年的 294761． 69 万 t，2020 年达到 316545． 25 万 t。

由此可见，内蒙古森林碳汇储量可观，发展森林碳汇项目的潜力也是巨大的。

3． 2 草地产业碳汇潜力

3． 2． 1 利用本土资源开发碳汇价值近年，我国各城市愈来愈注重城市绿化，进口草种占我国草种 80% －90%，我们的环境是干旱的、寒冷的、多风的，对欧洲的进口草基本不适应。内蒙古的草种根系发达、抗旱，只需进口草的 10%的用水就可达到景观绿化，而且固碳量高。所以，我国应该利用本土化资源开展城市绿化，草原建设，退耕还林还草，低投入、低消耗，才能走上低碳经济可持续发展道路。内蒙古的草具备这个特性，能够快速固碳，碳汇价值很高。

3． 2． 2 适当放牧，改良家畜品种草原是广大农牧民赖以生存和发展的基本生产资料，是草原畜牧业的重要基础，其基本的生产功能就第 5 期 李长青等 内蒙古碳汇资源估算与碳汇产业发展潜力分析·165·第 26 卷 第 5 期 干 旱 区 资 源 与 环 境 Vol． 26 No． 52012 年 5 月 Journal of Arid Land Resources and Environment May． 2012文章编号:1003 －7578(2012)05 －162 －07内蒙古碳汇资源估算与碳汇产业发展潜力分析*李长青，苏美玲，杨新吉勒图(内蒙古工业大学管理学院，呼和浩特 010051)提 要:《京都议定书》的签署，使碳汇成为一种稀缺资源并引起了高度的重视。有前瞻性的国家和地区应该认识到发展碳汇产业的前景。文中定义了碳汇产业的概念，分别采用森林蓄积量扩展法、碳密度方法、李克让和 T． O． West 的提出的方法对内蒙古的森林、草地、农田碳汇资源进行了估算，2003 年为 172049． 1 万 t，2009 年为 180948． 2 万 t。对内蒙古碳汇产业发展进行了潜力分析，并提出了具体的发展对策和建议。

关键词: 碳汇产业;潜力分析;内蒙古

中图分类号: F124． 5 文献标识码: A

全球气候变化成为国际社会关注的焦点，为减缓气候变化对人类带来的影响，世界各国采取了积极的姿态应对，先后签署了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》。议定书规定到 2008 －2010 年所有发达国家排放的 6 种温室气体的数量要比 1990 年减少5． 2%，并提出了三种减排机制: 排放贸易(ET)、联合履约(J I)和清洁发展机制(CDM)。我国是《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的缔约方，中国政府已郑重向全世界宣布: 到 2020 年，单位国内生产总值(GDP)二氧化碳排放比 2005 年下降 40%－ 45%;非化石能源占一次能源消费的比重达到 15% 左右;森林面积和蓄积量分别比 2005 年增加 4000 万hm2和 13 亿 m3。我国在提出上述目标的同时，还提出要把绿色发展作为我国在可持续发展框架下应对气候变化的重要手段。目前，林业碳汇成为 CDM 项目的主导，得到世界各国的广泛关注。CDM 注册项目还不包括草地和荒漠，它们的碳汇价值还没有得到应有的关注。内蒙古地域广阔，有丰富的森林、草地、农田、荒漠资源，蕴藏着丰富的碳汇资源，碳汇潜力巨大。文中根据内蒙古地域的植被特征，从系统的角度出发，对森林、草地、农田资源的碳汇现状进行了估算。内蒙古具有巨大”减碳增汇“潜力，可以充分利用自身的资源，发展碳汇产业，提高经济效益、社会效益和生态效益。

碳汇和碳汇产业概念的界定

1． 1 碳汇的定义按照《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的规定，产生大量温室气体排放的过程、活动和机制是一个”碳源“，其中能够大量将温室气体从大气中移除的过程、活动和机制是一个”碳汇“。从碳汇途径角度，可分为人工和自然碳汇。人工碳汇指碳捕捉与封存，指的是将化石燃料燃烧所产生的二氧化碳捕获，然后将其泵入海底、沙漠或陆地下面进行封存。自然碳汇主要包括海洋碳汇、湿地碳汇、森林碳汇、草地碳汇、农田碳汇、荒漠碳汇等。

1． 2 碳汇产业的定义

*收稿日期: 2011 －4 －8。

基金项目: 国家自然科学基金: 基于碳核算的内蒙古经济能源环境动态 CGE 模型的政策模拟及低碳政策选择(71163031);内蒙古自然科学基金: 内蒙古可计算一般均衡模型的创建及环境政策的经济效应分析(2010MS1002);内蒙古自然科学重点基金: 基于情境理性的不确定条件下管理决策理论与实施方法研究(2009zd13);内蒙古工业大学重点项目: 内蒙古 CGE 模型及环保政策效应研究(ZD201019)资助。

作者简介: 李长青(1956 －)，男，湖北省安陆人，教授，博士研究生导师，研究方向: 不确定条件下的管理，能源经济。

E － mail: nmgdlcq@ 163． com通讯作者: 苏美玲(1986 －)，女，陕西神木人，硕士研究生，研究方向: 不确定条件下的管理，能源经济。

E － mail: nmsumeiling@ 163． com是放牧。但出于保护草原的目的，许多草原都已经禁牧围封了。将来应该让已经恢复的草原适当放牧，适当放牧也是碳汇，不是排放源。我们可以减少家畜，但是要改良家畜。

3． 2． 3 培育优良的牧草品种

培育优良的牧草品种，将增大畜牧业中的饲草供应，进而减低了家畜对草原的依赖程度;另一方面，研究培育对草地表土保护力更强的牧草新品种，将大大减少家畜放牧和农业耕作对土壤的破坏，将会在很大程度上提高草原的固碳潜力。

3． 3 农田产业碳汇潜力

3． 3． 1 调整耕作制度耕作制度对农田碳储量有很大影响。目前，我区大兴安岭沿麓旱作小麦区主推以”活土保墒“为目的的土地标准化作业、免(少)耕机条播等技术;阴山丘陵旱作小麦区主推地膜覆盖、保护性耕作等技术。植物根系、土壤微生物、土壤动物等的呼吸排放的二氧化碳是农田土壤的碳源，免耕法和保护性耕作技术可以减少对土壤的扰动，能非常有效地提高农田土壤有机碳。2009 年，全区农作物总播种面积为 692． 8 万hm2，如果全部能够采用免耕法和保护性耕作技术将可以创造 11． 93 万 t 碳汇资源。

3． 3． 2 改善施肥方式

施肥方式对农田土壤碳、氮含量及微生物活性都具有重要影响，施用不同的肥料对农田碳循环的影响差异显著。现在，我区大豆、玉米改粗放施肥为配方施肥，马铃薯增施有机肥、施用专用肥技术。国内的很多研究者对不同土壤类型、气候条件和利用方式下的施肥方式进行了研究，结果大都表明了有机肥或有机肥和化肥的配合施用能够增加土壤表层碳储量和提高土壤固碳能力。2009 年，全区累计化肥使用量为171． 42 万 t，如果农作物能改善施肥方式，可创造 147 万 t 碳汇资源。

3． 3． 3 提高秸秆利用率

我区秸秆资源的利用率和利用技术含量较低，仍停留在粗放和落后水平上，亟待开发利用。尤其是小麦和油葵的秸秆利用目前几乎为零，不是就地焚烧就是丢弃，不仅浪费资源而且污染环境。玉米秸秆也仅仅作为饲料利用，也没有得到充分合理的利用。向日葵秸秆腐熟还田，如果每亩还田秸秆 200kg，可以少施 20%的磷肥和钾肥，即每亩少施 2kg 氯化钾和 5kg 过磷酸钙，每亩节省化肥投入 15 元。秸秆还田对于增强土壤活性、减少板结、提高耕地质量大有好处，可提高土地综合生产能力和可持续发展能力，最终达到改良土壤、减少投入、提高农产品质量、增加农民收入的目的。

3． 3． 4 加大沼气池建设

近年来，内蒙古自治区认真研究规模化畜禽养殖场粪便污染问题，探索出以沼气池建设为重点的治污模式，走出了一条畜禽养殖场治污治理”减量化、无害化、资源化“综合利用的新路子。截止 2009 年底，全区累计建成户用沼气池 43． 2 万户，”十二五“期间，全区利用中央预算内专项资金新建户用沼气 53． 55 万户，新建大中型沼气工程 589 处，加之规划建设的 2500 处养殖小区和联户沼气工程，将有效缓解集约化养殖对环境的污染问题，并可为 10 万左右的农牧户供应沼气。

3． 4 新能源碳汇潜力

3． 4． 1 风力发电内蒙古自治区幅员辽阔，风能资源丰富。目前风能资源总储量约为 8． 98 亿千瓦，其中可开发利用风能资源储量为 1． 5 亿千瓦，占全国可开发利用风能资源总量的一半，居全国第一。”十一五“以来，内蒙古风电产业发展迅速，风电并网装机容量由 2006 年初的 17 万千瓦猛增到 2010 年底的 870 万千瓦，风力发电达 177． 2 亿千瓦时，5 年增长 50 倍，风电并网装机容量一直居全国首位。内蒙古自治区人大常委会副主任郝益东表示，根据现有的发展速度，再过五年，内蒙古的风力发电能力将达到世界上规模最大的水电项目 － 三峡工程的水平。三峡的发电装机是 2000 万千瓦，从目前来看，内蒙古自己就达到 870 多万千瓦。

如果保持这样的增长速度，预计到 2015 年内蒙将达到 3000 万千瓦，累计发电达 611． 03 亿千瓦时，可节约标准煤 2040． 84 万 t，减少二氧化碳排放量 4643． 83 万 t，二氧化硫 54． 99 万 t，氮氧化物 24． 44 万 t。

3． 4． 2 太阳能光伏发电

内蒙古太阳能资源十分丰富，占有量居全国第二，太阳总辐射量在每平方米 4800 ～6400 兆焦耳，年日照时间为 2600 ～3200 小时，是太阳能高值地区之一。内蒙古凭借丰富的太阳能和硅矿资源，近年来大力发展了可再生能源，全力打造光伏产业基地。全球最大薄膜太阳能电池组件研发生产企业 － 美国第一太阳能公司将在内蒙古自治区建设迄今为止世界上最大的人类使用太阳能项目。根据双方签署的谅解备忘· 166·干 旱 区 资 源 与 环 境 第 26 卷录，双方将在内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗境内建设一座拥有 2G 瓦(2000 兆瓦)发电能力的太阳能光伏发电厂，发电将达到 407． 4 亿千瓦时，可节约标准煤 1360． 72 万 t，减少二氧化碳排放量 3096． 24 万 t，二氧化硫36． 67 万 t，氮氧化物 16． 30 万 t。

3． 5 工业碳汇潜力

目前，中盐吉盐化集团与苏格兰皇家银行在阿拉善盟经济开发区正式签订碳减排购买协议，苏格兰皇家银行将购买中盐吉盐化集团 40 万 t/年聚氯乙烯(PVC)工程配套项目 － 电石渣制水泥项目 10 年内(2011 年 1 月 －2020 年 12 月)的温室气体(CO2)排放量指标，累计约 294 万 t。

碳捕获和封存(CCS)指二氧化碳从工业或相关能源中分离出来，输送到一个封存地点，并且长期与大气隔绝的一个过程。CCS 会成为工业终端部门最终实现零碳排放的重要技术，如钢铁、水泥、电解铝、合成氨、炼油、乙烯等高耗能工业采用碳封存和捕获技术前景明显。但是 CCS 减排成本相对较高，且在我国技术还不成熟，仍需进一步发展。

碳汇产业发展的对策建议

(1)从概念入手，普及碳汇相关知识。编写相关的书籍或杂志，让人们了解碳汇的基本知识，通过宣传教育让人们明白用”清洁空气换取真金白银“的原由，人们知道了其中的奥秘，就能更好的开发、获利。

(2)从系统入手，研究探索碳汇开发、计量、交易的整个过程。1)结合当前国内外学者对碳汇的相关研究成果，制定碳汇计量、监测体系和标准，测算当前内蒙古碳汇储量及价值量［11］，为开展碳汇贸易奠定基础。2)学习和借鉴国际碳交易规则，结合自身条件，制定相关政策措施。提出碳汇交易规则、利益分配和管理机制。

(3)从经济效益入手，构建碳汇交易市场［12］。从”碳汇产业 － 二氧化碳 － 经济“三者的关系入手，参照国际碳汇市场的规则，结合内蒙古实际情况，建立碳汇基金和碳交易场所，引导碳汇产业健康发展。

(4)从市场稳定入手，健全碳汇法制建设。在市场机制的调节下，规范性与激励性制度安排对推进碳汇市场的健康发展有积极作用，相关法制的制定与健全是发展内蒙古碳汇市场的基本依据和保障。

(5)从 CDM 项目研究入手，加强国际交流与合作［13］。清洁发展机制是《京都议定书》规定的发达国家履约的灵活境外减排机制之一。世界银行的研究表明，未来中国可提供世界清洁发展机制所需项目的一半以上，约合 1 亿 －2 亿 tCO2当量的温室气体，这将给中国带来巨大的经济收益。因此，中国应该重视CDM 项目的研究，扩大开发运用 CDM 项目的内容和范围，加大引进力度。同时，加强与发达国家技术合作与技术转让，使发展中国家取得温室气体的减排资金和技术，推动经济发展。

参考文献

6.二语词汇学习研究 篇六

作为一名二语学习者，你是否经常苦于找不到合适的词汇来表述你对某件事或某个问题的想法与意见?尽管词汇不是导致课文理解困难的唯一因素，但它也是影响学习者阅读能力的一个重要因素，同时也是众多阅读能力测试中的一个主要项目(Nationn, 2002)。无论是二语学习者还是教学实践者，他们都花费了大量精力在词汇学习上，并且仍然在词汇学习的过程煎熬着(尤其是中国的二语学习者和教学实践者)。事实上，词汇学习策略在过去一百多年受到语言教师、心理学家及语言学家的广泛关注。大量文献或是其理论研究(Carter, 1987;McCarthy, 1990;Nation, 1990, etc.)或是其实证研究(Carter, 1987;Nation, 2002;Schmitt, 1997;Gu&Johnson, 1996)，这些研究在最近的二十年里为二语学习者和教学工作者们的词汇学习及教学注入了新的活力与思想。然而正如Gu (2005)谈到大量的研究过多关注一些策略的比较或联合，并且很多的研究都是在寻求一个所谓最好的词汇学习策略，而无视其任务设计在二语学习的实践中是否有效，以及这种策略在多大程度上有利于学习者的词汇学习，尤其是对一些失败的学习者，这种所谓最好的策略是否能帮助他们扩充词汇学习。

在二语词汇学习的研究中，许多文献的研究缺少词汇学习的实践过程的依据。因此，如果学习者能很好地利用其学习动机，那么有关其潜在的过程我们应该给予足够的关注。本文重点关注的是在真实的二语学习环境下的词汇学习的自然过程，做一篇文献综述，提出今后的研究应探索适合同一环境下、不同学习动机的学习者的词汇学习策略，并且试图培养他们的自主学习词汇的能力。

二、文献综述

自词汇学习策略成为二语习得研究的一项独立的课题以来，大量的理论研究与实证研究主要关注两个问题：高分者与低分者在词汇学习策略有怎样的选择差异?什么因素导致这些差异的?基于这两个问题，不仅语言学家们为教学工作者们提供建议，教学工作者们也一直努力结合影响这些差异的因素，以寻求专业的且有效的教学方法帮助他们的学生学习词汇。

1. 关于词汇学习策略选择差异的实证研究

就长远记忆来说，高分者不仅擅长于分析和演练一个新单词及其意思，而且能详细阐述词汇意思的场景并在意思使用范围内恰当地应用该词汇(Lawson&Hogben, 1996)。在Fuente的研究结果中(1976), Fuente发现“成功的中学二年级外语学习者进行功课学习时自动地采用核心词汇记忆技巧。此外，在学习报告中他们还采用其他方法，像应用词根与偶尔的死记硬背”(Lawson&Hogben, 1996:107)。但是，同样是在Hogben与Lawson的研究中(1993)，他们的研究结果显示有经验的意大利中学生并没有经常应用复杂的学习策略如核心词程序，相反他们经常运用一些简单的词汇重复记忆的方法。Carter (1987)阐述语言学习者按照一种五步策略的方法获得单词的意思后，越优秀的学习者越有可能从基于场景学习词汇中获得成功(Lawson&Johnson, 1996:104)。Gu&Johnson (1996)在其研究中表明成绩优异者倾向于在语言学习过程中偶然习得词汇，他们通常有学习计划，并且他们热衷于开成创新，对于一些策略持积极态度，如根据场景猜词与新词编码等。关于在有经验的学习者被要求完成一项设计好的词汇习得任务时他们会采用哪些策略，Lawson&Johnson解释高分者与低分者均大量采用简单的演练策略，并且喜欢根据单词卡片相对位置上与新词相关的词汇来习得该词汇。但是，相对于低分者，高分者则更倾向于使用以上策略并更具有一致性与持久性，另外他们更广泛地采用其他习得程序，如利用场景采用更为复杂的详细说明步骤，翻译或解析新词汇，书写每一个新单词及其意思帮助自己更好地习得该词汇，等等。在有关成人二语学习者采用什么方法习得词汇，以及什么样的记忆方法更有利于他们学习并扩充二语词汇的研究中，Sanaoui (1995)发现高分者会采用结构性的方法习得词汇，也就是说他们会寻求各种机会学习词汇，如自主学习，在泛读中学习并记忆词汇，在不同环境下练习词汇，课堂学习词汇和课外学习词汇等。相反，低分者则采用的是非结构性的学习方法，也就是说他们过度地依赖课文，很少自我创造机会自主学习词汇，更不用说复习他们所学的词汇。

在Gu (2005)的一项实验研究中，Gu观察并记录了北京师范大学的四名大学生的词汇学习过程，该四名学生代表着中国大学里不同的英语学习高分者和低分者，其中高分者分两种不同类型：考试型与应用型;低分者也分两种类型：死学型与放弃型。研究结果表明：两名高分者之间在词汇学习方面存在差异，考试型的学习者以课本学习为中心，关注他所认为重点的每一个细节，而应用型的学习者则乐于利用不同场合训练所学词汇，并且利用不同机会和真实场合学习词汇。无独有尔，两名低分者之间也存在差异，死学型的学习者尽管花费很多时间及精力学习词汇，但仅仅采用一些传统的单词学习方法如死记硬背，并且用大部分的学习时间背诵单词，在背诵时又完全脱离场景甚至其意思。放弃型的学习者则将其语言学习的失败归因于兴趣的丧失与个人的不努力。同样在Gan, Humphreys与Hamp-Lyons (2004)的实验中，他们调研了来自安徽省两所大学的9名大学生的英语词汇学习过程，他们发现：就策略使用状况来说，低分者仅仅通过中文意思，重复拼写单词与特定操练的传统方法死记硬背单词。他们似乎陷入一个怪圈：背诵—忘记—挫败—放弃。然而，高分者则有明确的目标有计划地通过灵活地应用策略学习词汇。如他们清楚地知道多大程度地处理词汇学习，需要花费多少来回掌握词汇，每一次来回需要安排多少时间，什么时间是学习词汇的最佳时间，什么方法是记忆词汇的最佳方法，等等。

综上所述，以上的文献主要关注高分者与低分者应用的词汇学习策略，并且有些还显示他们有时也运用相同的策略。然而，低分者总是面临词汇学习的失败。于是有关为什么语言学习者会遭遇不同的学习结果，什么因素影响他们选择不同的学习策略等一系列问题获得了学术界的广泛关注。同样位于教育前线的教学工作者也致力于影响因素的研究。许多文献就影响因素的问题提出了自己的见解。

2. 有关影响因素及其在多大程度上影响二语习得者策略的选择

近些年来，大量的文献都对影响学习者学习策略的选择的因素给予了极大的关注。理论家们与教学工作者们在该问题上做了大量的研究，并积极寻求好的教学方法帮助学习者解决词汇学习的困难。本文则展示了心理学家、语言学家及教学工作者在该领域的研究结果，并且在下一章节笔者将回顾有关词汇策略的教学方法。

在实践中，词汇策略既可以是一门课程来教授学习者，又可以是一系列的策略技巧被学习者使用。但是词汇策略的教学及其使用的有效性则在很大程度上有一些因素所决定，如语言能力、先前的语言知识、任务的难易度、个人差异、目的语、文化背景等。Schamitt (1997)强调学习者的不同文化背景与单词出现的频率都会影响策略的选择，例如，就文化背景对策略选择的影响来说，在策略训练的观察中，“O’Malley与Chamot就发现来自于拉丁美洲文化背景下的学习者在策略训练后与控制组的学习者相比较取得更大的进步，而来自于亚洲文化背景下的学习者则策略训练过程中排斥训练且与控制组的学习者相比较则没有取得进步，甚至表现得更糟糕”(Schamitt, 1997:202)。然而，也是Schamitt (1997)强调相比学习者的文化背景，他们的语言能力也可能在词汇策略的有效性方面起着更为重要的角色。例如，Papthansiou (2009)在调研展示词汇的两种方法时，发现在单词列表中列举非相关的词汇对于初学者来说更有利于他们的词汇学习，而成绩越好的学习者则越能更好地习得在单词列表中展示语义相关的词汇。除了学习者的语言能力、文化背景及词汇出现的频率以外，Schamitt (1997)还指出随着学习者的成年，一些在他们少儿时期所采用的词汇策略则被其所抛弃。拿单词表和闪卡为例，Schamitt和他的同事们发现，因为这两种策略已经不再有利于他们的词汇学习而被放弃。我们不妨说一些策略更适合某个年龄段的使用，但随着学习者的年龄增长，他们自然会采用不同的策略。Leeke与Shaw (2000)指出学习者的词汇学习策略由多种因素所左右，如个人因素、包括动机、学习风格、厌倦、实践限制、学习阶段及场景、学习观念、先前的训练、语言观念、同伴榜样，以及单词表的目的性等。在Gu与Johnson的一项研究中显示学习者的语言观念、学习动机，如通过考试、乐于语言学习等，都会影响词汇学习策略的选择。例如，学习者热衷于语言学习就意味着该学习者在很大程度上乐于在现实生活中灵活使用新词汇。

3. 有关词汇策略教学的研究

近二十年来，一些理论家提出研究者和教学工作者应重点培养二语学习者词汇学习的自主学习能力。如1987年Graves就提出“语言教师们应该鼓励他们的学生建立他们自己的学习词汇的计划与目标因为事实上大部分时间学生们都是独立学习词汇的”(Nation, 2002:177)。另外，Schamitt (1997)就词汇教学提出了自己的建议并且鼓励学生语言学习策略。

关于如何教学生有效地学习词汇，Nation (2002)建议教师可以教他们的学生如何学习低频率词汇的策略：根据场景猜词、利用记忆技巧、使用单词卡片、利用单词组成部分及词典。在Nation的“Managing Vocabulary Learning”一书中，Nation为教师及自主学习词汇者提供了10种教学与学习的技巧与策略：“1.单词意思与用法的精确解释;2.利用单词卡片学习词汇;3留心听单词的快捷翻译;4.在阅读中根据场景猜单词的意思;5.进行匹配活动;6.查阅词典;7.查找同一单词的不同词性，如名词、动词、形容词、副词;8.在课堂上汇报在阅读中所发现的词汇;9.在口语活动运用一些所习得的词汇;10.听故事，并且老师将故事中的不熟悉的词汇写在黑板上。”(Nation, 2002:11)张军(2008)猜词策略上重点考证了推测的词汇学习策略。他设计了一堂两课时的教学计划并采用4步骤来推测新单词的意思：找出问题;运用先前语言知识或利用语言学的场景或学习者对新词汇所出现的句子或片段来猜测该词的意思;确认学习者第一次猜测;学习者猜测成功的评估。在其文章中，他解释“推测对于理解书面文章来说是一种非常有用的方法……推测是根据学习者现有的知识、话题的了解、上下文暗示、或者语言学的知识来进行的”(张军，2008:74)。还有一些研究者则将推测策略与比喻型文字结合起来，从而帮助学习者扩充词汇量。例如，为了理解比喻型文字，学习者不得不理解隐藏在话语中暗喻与非暗喻之间的内在关系，在该话语中，学习者可以采用推测的策略来解释新词汇或陌生词汇。为了平衡有效教学与偶然习得词汇，Nagy (1988)建议教师在帮助学生偶然习得词汇遵循三种方法：(1)教师应选择那些妨碍学生阅读理解的概念性词汇作为他们词汇教学的重点;(2)教师应尽可能少用策略性教学。例如，“篇章中的某些陌生词汇出现在一个合理的且含有信息的场景中，将它们留在课后阅读活动将会更利于学生们去学习这些词汇，因为在课后阅读活动中，学生会努力从上下文中推测他们的意思”(Nagy, 1988:36)。(3)教师应为学生提供独立学习词汇的环境，如增加学生课后的泛读内容、鼓励学生在自然环境下学习词汇，等等。有些研究则探讨了利用场景来学习二语词汇的方法的有效性(Sook-Hi, Kang, 1995;Nassaji, 2003)。Kang (1995)调查了电脑辅助场景下的词汇教学的效果，学习者来自于一所小学并在语言能力方面有所差异。相比其他三种教学方法(笔和纸教学、词汇对词汇的电脑教学、词汇对词汇外加图片的电脑教学)，电脑辅助场景下的词汇教学组成绩，无论是在回顾词汇定义和听力理解的任务中，还是在促进知识迁移的任务中，均优于其他三种教学组，该项研究结果明确表明在以上任务学习中场景型二语词汇习得方法是最有效的方法。然而，Nassaj (2003)在其研究中表明，教师在关注场景型词汇学习策略的同时也应注意到其他的策略，如确认、定义及向学生解释新词汇等。

三、结论