自信是成功的基石上课

自信是成功的基石上课（17篇）

1.自信是成功的基石上课 篇一

艺术与人生

自信是成功的基石

老二：“老大，我们这是要去

哪里啊？”

老大：“跟哥走，哥带你们去交大应聘签工作。”

老三：“大哥啊，别闹，咱们出身（来至民大）差，人家才不要我们呢，连简历都不会给你瞅一眼的啦。”

老大：“傻X，怕个球啊,我们也是优秀的，咱们要昂首挺胸，大步向前，敢闯敢干突出咱们的优势，以强大的气势魄力撼动用人单位。自信，是强迫你这颗金子发光的动力。”

老二：“给力啊，老大，咱们这就去杀出他个血路来。

(以上的对话是我对这次去交大应聘有感儿发的）

看到三只绵羊仔校园内昂首阔步，让我联想到这次应聘的经历。的确，当我们出身不好时，如果我们再没有与他们竞争的底气，那将一败涂地。人生征途亦是如此，要对自己有信心，敢于挑战，勇于闯荡，也许这样你也未必成功，但这会是你人生中光彩的一笔。而无谓的等待与妥协，只能让你碌碌无为。

2011级土木工程学院

王玉腾

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2.自信是成功的基石上课 篇二

1. 重视过程而非结果。

我们的父母往往最关心的是孩子在学习、生活中是否比别人强, 攀比心理相当的重。其实, 对孩子来说结果并不是最重要的, 而在过程中的体验是胜过一切的, 所以家长应该转换角度, 学会从孩子的角度来对待孩子:看重的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能否承担自己应该担当的责任、和过去相比是否在知识和技能的掌握中有所进步……如果父母用这种欣喜的态度来看待孩子所做的事, 那么, 父母的乐观态度会传递和影响给孩子, 使孩子也会认真对待他所做的学习和工作, 那么结果也不会差到哪里, 这样对孩子的自信心的培养是非常重要的。

2. 建立合乎孩子能力的目标。

孩子感到的过大的压力, 往往来源于父母的过高期望。在父母心中, 总有一个对孩子的期望目标和要求。孩子也会给自己定一个前进的目标。父母的职责是怀有一颗期待之心, 帮孩子建立起适合自己发展的每一个时期和阶段的适当的目标。这个目标不能定得太高, 过高, 超过了孩子能力所能达到的限度, 就容易使孩子产生失败感, 挫折感, 挫伤其自尊心, 从而丧失信心。也不能定得太低, 让孩子完成得轻而易举, 就会变得轻率和骄傲, 这对孩子自信心的发展也不利。

3. 让孩子学会迎接挑战。

对困难的成功跨越, 都是对自己的一次肯定, 都会增加一份自信。并不是只有面对惊涛骇浪才有挑战的意味, 对于孩子, 日常生活中的小事也可以是挑战。比如说洗衣物、下棋、与小朋友和睦相处……都是挑战。鼓励孩子多参加类似的活动, 成就与胜利自然会增加孩子的自信。我们知道孩子在幼儿园里, 有许许多多同伴一起游戏、玩耍, 能真正体验到交往、合作的乐趣, 容易懂得只有平等、友好地与他人相处, 才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。当然, 天长日久, 孩子间的摩擦也是在所难免的。面对自己的孩子与其他孩子斗嘴或者打架受屈时, 家长就应明智的引导孩子, 应教会孩子学会应对委屈或困境。可以告诉孩子说:“你希望别人怎么对待你, 你就应该怎么去对待别人。”孩子听懂了家长的话, 主动向同伴沟通和解, 同伴向他认错, 他也谅解同伴, 结果他们的友情更深了。所以不要怕孩子不会应对困难, 只要因势利导进行教育, 使每个孩子都能融入幼儿园的大家庭中, 享受到平等与快乐, 心情愉悦, 自信心也会大增。

4. 肯定孩子的成功。

当孩子做了好事, 很好地完成了布置的任务时, 一定要给孩子表扬和肯定。对孩子的表扬和肯定是孩子充满自信不断进步的力量源泉。不要小看孩子在幼儿园里获奖的小红花、小金星———不妨将它们安置在宝宝房间的醒目位置上。事实上, 荣誉比赞扬更能提升孩子的自信。

当然, 接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味, 即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力, 你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做, 你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬, 更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏, 并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比, 这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。所以, 家长在日常生活中要善于抓住孩子展现出他们“聪明能干”的每个实例, 并及时做出具体的肯定。如说孩子“你画的花儿真美”, 就比空洞地赞美“你是个出色的小画家”更容易被孩子接受。家长不要吝啬自己对孩子的表扬, 但表扬一定要及时、真诚、中肯、具体。做到这些, 你的孩子一定会是个精神活跃, 信心百倍的可爱天使!

3.磨难是成功的基石 篇三

漫画中的小男孩摔了一跤，家庭、学校、社会都很关心他，都想帮助他。当遇到困难、挫折时，家庭、社会、学校的关心固然重要，但过多的关心就等于溺爱，不利于青少年的成长。因此家庭、学校、社会要让青少年在挫折中自我磨砺，在摔跤中成长。

“天助自助者，运降不降人。”只有敢与命运作抗争、在逆境中顽强拼搏的人，才能争当强者，最终才能取得成功。西南政法大学的学生邓费建、邓波两兄弟，他们两人生活在一个贫穷的家庭里，父母又体弱多病。面对贫穷，他们没有屈服，而是靠自己的双手去构筑生活的平台。他们在学校旁边办起了一个养猪场，才下课堂，又上猪场，可他们没有怨言，没有气馁。他们用赚来的钱不仅还了助学贷款，还用来给体弱多病的父母治病。这对顽强不息的兄弟，他们用顽强的意志在贫困中挣扎，他们的意志在此过程中愈练愈坚，并在此过程中蜕变成长，一步步地向成功迈进。

“不经历风雨，怎么见彩虹。”只有经历过风雨的人生才会显得格外的丰盈和充实，只有在风雨中磨砺自我，才能走向成功。霍英东，小时候他家很贫穷，他们家的人常受别人的歧视。然而，霍英东不因家贫而沉沦，他开始努力拼搏，为了家人更为了自己。几经周折，几经磨难，霍英东在风雨中艰难爬行，最终走向了成功，他成为了富人。瘦弱的身影曾经在风雨中飘摇，最终登上财富的高峰，而此刻他的身影显得格外的清晰与伟岸。“阳光总在风雨后”，我们要像霍英东那样，在风雨中历练，在风雨中成长，最终走向成功。相信阳光总在风雨后吧!

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”许多成功的人士都是在磨砺中成长，在磨砺中走向成功。文天祥在磨难中吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的佳句，也因此受后人景仰；截瘫的史铁生坐着轮椅讲述着遥远的清平湾的故事；是磨砺，是自强不息，瘫痪的桑兰用迷人的微笑征服了全世界；没经历磨难，就没有瞎盲人阿炳的如泣如诉的《二泉映月》；没有磨难，就没有贝多芬动听的交响曲……这些成功的人士，他们无不在磨难中顽强奋斗，在磨难中蜕变成长。’

“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”我们要学会自强不息。凤凰涅槃，痛苦非常，可谁不为它浴火重生的那一刻的万丈光芒所震撼。家庭、学校、社会要想让青少年像凤凰那样美丽，就要让他们在磨难中，在挫折中自强不息，在挫折中蜕变成长，羽化成凤，凌空飞舞，飞向成功!

名师点评

4.自信是成功的基石的名言 篇四

2. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

3. 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光

4. 自信就是成功的第一秘诀。——拿破仑

5. 老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐元稹

6. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔巴特勒

7. 放弃信念，无异死亡。——法国

8. 自信和希望是青年的特权。——大仲马

9. 人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔

5.《自信是成功的基石》国旗下演讲 篇五

《自信是成功的基石》国旗下演讲1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天国旗下讲话的题目是：自信是成功的基石。

自信是狂风暴雨中的雷鸣闪电，惊艳众人;自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡。

但丁说，“能驱使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”古今中外，多少文人墨客，多少科坛精英，又有谁是没有自信心的呢?谪仙在世，文曲下凡，青莲狂客，叹蜀道难，御手调羮，贵妃捧砚，力士脱靴，斗酒诗成，他自信高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!”他布衣粗饭，一壶清酒，一卷读书，行遍天下。正所谓腹有诗书气自华，在尔虞我诈的官场泥潭中，他不愿如此虚度一生，他相信自己，高唱“天生我材必有用”，他行走于大江南北，寄情山水，如此自信，才使他绣口一吐，便是半个盛唐!

萧伯纳曾出此一言：“有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，坚定信心能使平凡的人们，做出惊人的事业。”当马云坐上中国首富的定论，只手遮下网商帝国，有多少人目瞪口呆。相貌如此平平，看似平凡之人，在如今居然可以打拼出如此一番事业，平凡是你的起步，努力过后的成就才是你的高度。

然而自信与骄傲有异，自信者常沉着冷静，而骄傲者常浮躁轻狂。如果把自信比作海浪搏击的海鸥，那么骄傲，就是在树洞里观天的麻雀。我们的生活需要自信，我们也必定会为曾经的成就而骄傲。满招损，谦受益。同学们，无论在过去取得了多少辉煌的成绩，也千万不能骄傲自满，止步不前。曹操，意气风发，误中苦计，大败赤壁;美国挑战者，雄姿英发，肩负世界之望，却失足一时，划破希望。二战之际，美军傲气昂扬，面对日军信号，不以为然，最后痛失舰队，无法挽回。历史长河中，从不缺如此演员，重重上演骄傲，却跌入谷底。所以，同学们，请保持对实力的自信和对行动的谨慎，一定要让你们的努力，对得起你们的成绩!

学长、学姐们，请回头望望香樟路上那斑驳的树影，看看曾经挥洒过我们无限汗水的田径跑道，想想我们奋斗过的一千多个日日夜夜……再过十几天，这一切的一切，就将成为美好的回忆。就如同永远奔驰的列车一般，宜昌一中仅仅是你们沿途的一个小站，可你们终究停下来了，你们把青春浇灌在了宜昌一中这片肥沃的土地上，生长出了灿烂无比的果实。养兵千日，用兵一时。既然拥有青春，既然决定挑战高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇气、自信去战胜一切，取得胜利。请不要畏惧，不要害怕，不要怀疑，用你所有的自信去迎接这一次战役!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!奋斗过后，当你们回望往事，不会因为虚度光阴而悔恨，不会因为没有自信而自责，不会因为自己所未拥有的一切而懊恼……你们可以永远自信的活在这世上，永远自信的说：“我奋斗过，我战胜过。”

《自信是成功的基石》国旗下演讲2

各位老师，同学们，大家好!

美国作家海伦、凯勒说过，对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰，人之所以“能”，是因为信“能”-----信心是人的征服者，它战胜了人，又存在于人的心中，每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像前往一个遥远的圣地，道路艰难且漫长，你用什么去战胜胆怯从而到达光明的未来?心理学认为：自信就是自己相信自己，就是对自己就应做的事情有必胜的决心和意志，就是对自己未来永远充满期望的心理体验，自信，是成功的基石!“我自信，我快乐”即是真理。

自信，是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的声响，一种骄傲而不自负的姿态，也是一种不向周围申诉求告的大气，一种理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种并不陡峭的高山，我自信，我快乐-----即使每个人的背后都有无数这样那样的故事，光鲜，或者不堪的，他们都像一摞摞日记本里反复强调的那样，前一句写了愤或忧伤，后一句必须要跟上“我相信明天不是这样”，微笑着去唱生活的歌谣，不去埋怨生活给予的太多坎坷，我们需要的是自信应对。

自信，不止像企鹅那样静静地站在海边翘首以盼机会的来临，而是如雄鹰一般不停的翻飞翱翔，相信自己必须能够;自信，不是应对峰回路转，杂草丛生的前途枉自感叹，而是勇敢的向前，披荆斩棘，举步探索;自信，不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运摆布的提线木偶，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地

在这个世界上，一星陨落，黯然不了星光灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天，所以如果你想画满一面长墙，除了相信自己能调出最微妙的色彩，没有别的事情对描绘更有好处;如果你想用镜头记录每朵花的姿态，除了相信自己能寻找到一路花香的街道，没有别的机会能为神奇的念头而增色-----不要迟疑，要像惊蛰时的声响一样，像花朵萌发时的色彩一样，像千千万万不为人知却又结结实实发生的故事一样，一个敢于为自己纵情描绘的长卷，终会有挥毫泼墨的尾声！

最后，每一个以前、立刻、即将应对考验的同学，请努力，请一向努力，骄傲地昂头说：我自信，我快乐！!

《自信是成功的基石》国旗下演讲3

各位老师，亲爱的同学们，大家好!

我们是海洋中的船只，大海或是惊涛骇浪或是风平浪静。我漂流在大海中，顺流而东行。经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。这时，自信就像是船只上的帆，总能带我度过波折。

自信，是人格闪耀光芒魅力的体现;自信是实现自身价值的体现;自信是成功的基石;自信是第一次时的需要;自信是培养习惯性格的需要;自信是铺垫成功之路的需要。

第一次演讲，得到了热烈的掌声，是因为自信;考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩是因为自信;上台演出，能发挥正常，表现突出，是因为自信。自信，得到的是快乐。

记得第一次演讲，是在初一。语文课前，每个同学都要准备演讲稿。按学号依次轮流演讲。很快就轮到我了，我精心准备了材料，主题是关于诚信的。我花了较多时间准备演讲材料。那一天的语文课，铃声响起了。我很紧张，因为毕竟是第一次。上课前，我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。那时一点自信也没有。一个朋友走前来，对我说：“自信一点，相信你自己的潜力，你能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。让自己增添自信，我对自己说：“我能行。”

铃声响了后，老师站在门口，我立刻走上讲台，拿着演讲稿，大声地、熟练地念出来。渐渐地，我并没有感觉到心强烈跳动，我的声音不再颤抖，我尽力投入自己的情感。把自己的演讲稿完整的读完了。最后，我长舒了一口气，很轻快地走回到座位上。教室里如雷声般的掌声响起来了。那是我的第一大次演讲。

是自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光;是自信，让我把演讲进行得很成功;是自信，让我拥有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向;自信是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽;自信是乐手演奏的动人旋律，自信是画家创作的美丽画卷，自信是设计师描绘的宏伟蓝图。

扬起自信的风帆，能让中学生迈往成功大门。作为中学生，就应做一个自信的人。成功需要自信，自信是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，在单位上工作时，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就是中学生成功的必经之路。

一个用心的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘诀。一个人如果总是自渐形秽，存在自卑心理，他永远是个失败者。当然，我们自身成功的基础是具有渊博的知识和脚踏实地的精神。朋友们，愿你们选定目标，坚定信心，契而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路!

《自信是成功的基石》国旗下演讲4

老师们、同学们：

早上好!这天国旗下讲话的主题是“乐观向上，做一个自信的人”。

一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思”院长总是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖。但院长又悄悄告诉他，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎样都不肯卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。

之后，院长是这样告诉小男孩：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的好处。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头吗只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有好处，就有价值”。感谢这位善良的院长，用自己的智慧帮忙小男孩找到自信。

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，或许能够这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

两个同样努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更简单的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然两人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方收获要大得多。

国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，人首先要有真才实学，才会有真正好处上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信就应与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试前没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却羞于见人。为什么呢因为前者既自信，又刻苦认真地学习;后者是单有自信，却未付出努力。这两类同学看上去都是充满信心去考试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信依附于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。

最后，祝愿大家都能成为乐观向上、充满自信的人。谢谢大家!

《自信是成功的基石》国旗下演讲5

自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。

曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……

有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。

自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!

6.自信是成功的基石上课 篇六

五年级的时候，全镇举办了“启航杯”作文比赛。当时，班主任选了两位同学参赛，正犹豫不决第3位该选谁的时候，我默默地低下了头，不敢直视老师的双眼，我当时心里既想选上，又害怕去参加。于是，心里就想着：千万别叫到我!“李雨欣!”听到老师的叫声，我虽然抬起了头，但心里却是十分矛盾。

周六，爸爸带我来到中心小学参赛。好多人啊，校门口挤满了参赛的选手。他们的年龄与我相仿，看来也是来参赛的。我望了望他们，一个个充满了自信，看来只有我才心里忐忑不安。唉，我肯定没机会得奖了。这时广播响起，大家陆续走向各自参赛的班级。

比赛开始了，同学们纷纷拿起笔，沙沙地写了起来。但是由于紧张，但是我的脑子一片空白。这时，我忽然看见前面坐着一个身材矮小女孩，她的身高分明与我们就读的年级不相称。她虽然没我大，可看她脸上却有着自信的微笑。是啊!连她都能那么自信，为什么我不行?就算不能获奖，至少我也要尽力，这才对得起老师和自己。想到这里，我也开始动笔，按照作文要求，充满自信，认真地写了起来。

几个星期后，比赛结果出来了。我居然获得了二等奖!当学校领导念到我的名字之时，自己激动得不敢相信。我充满自信地走上了领奖台，接受同学们的掌声。

是啊!相信自己，能行的。如果自己都不相信，别人又怎么会给予你肯定?

作者| 三(1)许舒韩

7.自信是成功的基石上课 篇七

自信会使你创造奇迹。古往今来, 每一个伟大的人物在其生活和事业旅途中, 无不是以刚强的自信为先导。常言道, 自信是成功的第一步。

一、自卑的类型

1. 悲观型

他们不能充分认识自己, 对老师、同学的语言、神态都很敏感, 喜欢去比较其他同学的长处, 越比越觉得自己各方面都差。教师在教育教学活动中如对这类学生语言不谨慎, 也会对他们产生重大影响, 从而导致学生消极悲观, 产生自卑。

2.“撞钟”型

他们在学习知识过程中, 由于其学习成绩达不到教学要求水平, 首先在心理上就打了“败仗”。因此, 常常处于一种消极心理状态。学习的失败又使他们回避困难, 缺乏自信心和学习积极性。常常抱着“撞钟”的念头, 得过且过。

3. 脆弱型

在学习中遇到挫折后, 有的教师对学生讽刺、挖苦, 家长强压, 使其学生产生无形的压力, 由于有的学生心理承受力较差, 不能正确对待, 又想好好读书, 又怕学不好再受责难, 如再遇失败, 就容易失去信心, 产生自卑。

4. 敏感型

由于他们在学习上的困难, 在班上受不到重视, 对老师的批评又很敏感。老师的一举一动, 就让他们觉得老师认为自己不行, 努力也白费, 因而不守纪律, 经常违纪, 丧失学习信心。有的同学性格较内向, 不和同学交往, 怕同学瞧不起自己, 唯恐受冷落, 自尊心特强, 因而采取不当的自卫方式, 学习上的问题不懂也不问, 造成学习更加困难。因而学习缺乏信心, 逐渐产生学习恐惧心理, 成绩逐渐下滑, 使他们毫无进取心, 变得自卑起来。

二、克服自卑心理的几种方法

在教育教学活动中, 学生的自卑心理并不是不可改变的。因为它只不过是在教育教学活动中暂时失去平衡的一种心理状态, 恢复了心理平衡, 自卑心理得到解决。

1. 引导学生正确认识自己

教师要帮助他们发现自己的长处, 经常与学生进行沟通、交心, 使他们不要认为别人什么都行, 自己什么都不行, 要认识到每个人都有长处和短处, 只有进行正确的自我评价, 才能提高自信心。

2. 形成良好的学习氛围

教师要关心、爱护学生, 时刻注意他们的思想变化, 要在班级中创造一种相互关心, 互帮互学, 共同提高, 助人为乐的良好风气。使那些具有自卑心理的学生感到集体的温暖、同学友爱、老师信任, 从而增强他们战胜困难的自信心。

3. 及时肯定, 多加鼓励

当学生在学习中遇到困难和挫折时, 应正面诱导, 加以鼓励, 并与他们一起分析原因, 当他们克服了某一困难, 在学习中哪怕是一点微小的进步, 教师也要有意识地及时表扬、鼓励, 使他们提高克服困难的决心和勇气。并把自己的进步与过去相比较, 增强他们的学习自信心。

在这个社会中, 他们该做的事情很多, 但教师首先要培养他们的自信心。自信心, 我的理解是对自己充满信心, 遇事不乱, 处事不惊, 相信自己, 不要对自己说:“我不行”。

在日常生活中, 往往做很多事都需要自信, 自信是登山的阶梯, 过河的木舟;自信, 是理想的风帆, 成功的基石, 是勇于开拓进取者必备的心理品质, 是有所作为的人取得成功的法宝。自信心对人的一生至关重要, 没有自信心的人, 眼前的世界便没有鲜亮的色彩。每个人在人生旅途中都会遇到这样或那样的挫折, 而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。

现在的小学生, 要培养他们的信心, 如果没有信心, 那任何事都不可能成功, 身残志坚的张海迪就是很好的例子。

4. 从实践中锻炼自己

自卑感往往是在表现自己的过程中, 由于受到挫折, 对自己的能力产生怀疑而造成的。因此, 不妨先做一些力所能及、把握较大的事情, 一次成功后便会有一份喜悦, 每一次成功都是对自信心的强化, 而自信心的恢复是克服自卑的关键。记得有一年的教师节活动, 单位让我担任大合唱的领唱。当时, 我既高兴又紧张, 高兴的是, 我终于有机会上台表演了;紧张的是, 我从来没上台表演过节目, 我能成功吗?后来, 我的表演, 得到了大家的阵阵掌声和认可。通过这次的成功表现, 我确立了自信, 消除了对自己能力的怀疑。

总而言之, 在教育教学过程中, 让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康, 让他们的身心都得到充分、健康发展, 成为建设有中国特色的社会主义事业的有用人才。

参考文献

8.兴趣是学习获得成功的基石 篇八

一、利用趣味生动而丰富多样的教学方法，激发兴趣

针对初学地理的学生而言，若能将课本上的知识与趣味的故事联系起来，那么学生学习起来就有热情和积极性。通过认真备课，查找资料，上课前，教师可先引用趣味性较强的地理故事来增强学生学习地理的兴趣。如在讲解七年级地理上册“气候”一节时，可用《三国演义》中家喻户晓的诸葛亮“草船借箭”的故事，让学生了解他并不是靠祭神求佛得来的风和雨，而是他具有渊博的天文与地理知识，知道天气变化情况，所以才取得一个又一个战略胜利。让学生从这个故事中明白地理知识在现实生活中的重要作用。在地理七年级上册中讲到“海陆的变迁”时，首先用耳熟能详的成语“沧海桑田”这个故事为切入点，使学生对这一章节有着浓厚的学习兴趣。与此同时，围绕着这一话题展开讨论，循循善诱，引导学生层层探究，加深对所学知识的理解记忆。例如：在喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石；在我国的东部海域发现了古河流遗迹；东非大裂谷断裂下沉、红海在扩张、地中海在逐渐缩小……造成这种沧海变桑田、桑田变沧海的原因是地壳的运动引起海平面的升降。又如在讲地理八年级下册“新疆”这一章节时，为了让学生对新疆的气候特点（干燥、少雨、温差大）了解的更为透彻。教师先提出问题：新疆盛产什么水果？（哈密瓜、葡萄）。紧接着又提问：为什么干旱缺水的新疆却盛产甜甜的哈密瓜和葡萄。学生积极主动思考，踊跃发言，最后明白：原来是因为新疆地处内陆、远离海洋，加之高山环绕所以干燥少雨，但是新疆夏季日照长，昼夜温差大使得水果的糖分大量聚集；利用新疆地区的一句谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”形象地说明新疆大部分地区春夏和秋冬之交日温差极大。这样，教师在课堂上利用趣味生动的故事、成语、灰谐生动的语言以及不断的提问方式，使学生的思维高度集中，课堂气氛活跃，从而激发出学生学习地理的极大兴趣。

二、利用现代教学手段与传统教学方法的统一以及形象的图示，加上走出课堂的教学方法，使学生对地理学习兴趣更加浓厚

现代教学手段与传统教学方法相得益彰，通过形象的图示，往往可以把复杂难于理解的地理知识由陌生变熟悉，便于学生记忆理解。例如在讲述地理七年级上册“天气系统”时，首先利用多媒体动画来展示锋面雨的形成和天气变化情况，使学生很容易掌握天气的成因及变化规律。但是这部分内容中，识别常用的天气符号，天气与气候概念的区别等是新课标要求的内容，而在多媒体教学中容易忽视，从而脱离教学目标的要求。这个时候，则需要教师做基本概念的阐述，还要充分利用插图来加强学生的读图识图能力。天气预报是日常生活中每个人都关心的问题，通过多媒体演示天气预报，使学生能正确识别常用的天气符号和看懂简单的天气图，认识到气候与人类生产、生活的密切关系，从而形成保护大气环境的意识。又如讲到地理八年级上册我国地势特征是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。首先利用多媒体将我国的地势特征演示出来，同学们清楚地看到有三种不同的颜色表示：最高的青藏高原海拔4000米以上，呈棕红色；由此往北往东变成深黄色，是海拔1000—2000米的高原和山地；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一直往东直到海滨，是绿色或深黄色的平原和丘陵。这些形象生动的画面可以建立学生的感性认识，使学生对我国地势特征记忆深刻。在讲到“经纬度”这一章节时，让学生们走出课堂绘出学校的平面图，并通过采用不同大小的纸张，让学生明确比例尺的内涵，通过这些实际做法，一定能够增强学生学习地理的兴趣。

三、拓展思维，实现知识迁移，巩固兴趣

“不积跬步、无以至千里。”要维持浓厚的学习兴趣不能仅凭一时的兴趣，而是要持之以恒，在好学深思中发展深化。我们学习地理知识的根本目的在于实践运用，而实现知识的迁移则是实践运用的表现手法之一。在学习中只有通过运用才能体会到地理知识的重要性，才能详尽而深入地了解知识，使学生的学习兴趣向更高层次发展。因此，在地理教学中要以趣激疑、以趣激思，不断提高学生理解知识、培养思维的能力。在讲述地理七年级上册“火山与地震”的时候，由于火山爆发和地震是一个动态的过程，教师应重点让学生更多了解火山和地震产生的原因，这样学生不仅能了解火山和地震发生的真实过程，还能知道火山和地震给人类带来的危害程度，并能掌握一些预防措施。教师可以知识延伸提问：地震发生时我们应该如何保护自己？让学生们展开思维的空间，通过师生讨论探究，最后总结为：应保持冷静，在家中就地避险，不可贸然外逃，可选择居室中相对安全的地方（如床下，两桌子之间）躲避，还可选择空间小的房间和墙角躲避。同时要关闭电源、煤气，防止发生火灾和煤气泄漏，如条件许可也可向空旷安全处疏散。学生迫切想知道答案，就必须认真听課，积极思考，思维拓展了，兴趣也就得到了巩固。又如讲到环境对人类的影响时，空气质量的好坏与哪些因素有关？如今的雾霾天气是如何形成的？如何从自身做起，让我们的地球环境更加美好？这样，学生运用所学的知识解决了生活中遇到的实际问题，通过知识的迁移使学生明确各地理要素之间的相互联系和影响，了解了地理与生活息息相关，地理知识来源于生活。学生尝到了学习的甜头，自然极大地激发了对知识的渴求。

9.自信的品格成功的基石 篇九

六年级陈世龙

在人生的大海中，我们需要一张风帆来作为前进的动力，那就是自信的品格。自信的品格是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。拥有自信的品格能使困难后退，目标逼近；

自信，是人格闪耀光芒魅力的体现；自信是实现自身价值的体现；自信是成功的基石；自信是第一次时的需要；自信是培养优秀品格的需要；自信是铺垫成功之路的需要。

第一次演讲，得到了热烈的掌声，是因为自信；考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩是因为自信；上台演出，能发挥正常，表现突出，是因为自信。自信，得到的是快乐。

记得第一次演讲，是在上学期，上课铃声响起了。我很紧张，因为毕竟是第一次。我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。一点自信也没有。那时老师走过来，拍着我的肩膀对我说：“自信一点，相信你自己的能力，你肯定能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。让自己增添自信，我对自己说：“我能行。”于是我立刻走上讲台，大声地、熟练地进行演讲。渐渐地我感觉到心脏不再强烈跳动，声音也不再颤抖，我尽力投入自己的情感。把演讲进行到底。终于，我长舒了一口气。教室里如雷声般的掌声响起来了。那是我的第一大次演讲。

是自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光；是自信，让我把演讲进行得很成功；是自信，让我拥有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向；自信是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽；自信是乐手演奏的动人旋律，自信是画家创作的美丽画卷，自信是设计师描绘的宏伟蓝图。

扬起自信的风帆，能让我们迈往成功的大门。作为小学生，应该具有自信的好品格，应该做一个自信的人。成功需要自信，自信是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就是我们小学生成功的必经之路。

10.诚信是企业成功的基石 篇十

哈电集团哈尔滨汽轮机厂有限责任公司工具处田贵滨 现代社会，促进企业盈利的因素很多，如优于竞争对手的生产规模和制造成本，雄厚的资金，优秀的精英团队或者一时受到市场欢迎的产品，但要想打造一个成功的企业，诚信是必要条件之一。

一、诚信是古今中外公认的优秀的道德品质，是任何个人和组织立身处世要遵守的道德基准。

中国古代，“诚”是儒家为人之道的中心思想，朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓”。肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈、虚伪。“信”在《说文解字》中解为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。“诚”主要是从天道而言，“信”主要是从人道而言。故孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孔子在“足食”、“ 足兵”、“ 民信”三者中，宁肯“去兵”、“ 去食”，也要坚持保留“民信”。因为孔子认为“民无信不立”，如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。

西方哲学家、伦理学家等也都十分重视诚信之道。恩格斯充分肯定诚信在商业社会中的作用，指出“大零售商在自己的买卖里投下大宗资本，骗局一旦被识破，就要丧失信用，遭受破产。”美国著名学者佛兰克林从理性的角度出发，认为诚信是一种工具，信用是一种能为人们带来物质财富的精神资源。

从现代意义上看，诚信不仅是一种道德要求，一种用来评价人的基本尺度，而且是现代企业的一个黄金原则。企业诚信是指企业在市 1

场经济的一切活动中要遵纪守法，提供合格产品，以信取人。在市场经济中，企业诚信具有经济学价值，是对企业在道德、法律等方面价值的肯定，是企业无形资产的重要组成部分。企业诚信度将直接决定客户对企业的忠诚度、满意度以及企业在金融领域的信用额度。商人在签订合约时，都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵魂，是企业家的一张真正的“金质名片”。

二、诚信是社会主义核心价值体系的重要道德支撑，加强自身信用体系建设是企业为创建和谐社会应作出的贡献。

党的十六大提出，社会主义思想道德体系建设要坚持“以诚实守信为重点”。党的十七大报告则再次强调，“以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。《公民道德建设实施纲要》明确提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在中央提出的二十字基本道德规范中，“明礼诚信”是其重要组成部分。这充分证明，诚信作为社会主义核心价值体系的支撑地位已得到确定，建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会是我国当前社会主义建设中一个重要的政治目标。

全力推进社会主义核心价值体系建设，将社会诚信建设作为社会主义核心价值体系建设的切入点和重要抓手，是有效推进社会主义核心价值体系建设的重要途径。加强社会诚信建设已经成为社会各界共识，加快建立与我国社会主义市场经济相适应、与推进社会主义核心价值体系建设相协调、与落实科学发展观要求相一致的社会诚信体系，已成为全社会的共同行动。

如在加强社会诚信建设，其中的一个重要切入点就是大大提高市场行为主体的失信成本，让失信者无利可图，让那些利欲熏心的失信者为自己的行为付出惨痛代价。在“毒奶粉”事件中“三鹿奶粉”倒掉，在“瘦肉精”事件中，“加精肉”使“双汇品牌“受到质疑，令其声誉大受影响，损失难以估量。

三、塑造和坚持企业诚信对形成支撑企业健康发展的独特文化特征，推动企业从优秀迈向卓越具有巨大的促进作用。

人是生产力中最积极最活跃的因素，也是生产力中唯一具有能动性、创造性的主体因素，再好的管理、再好的制度，也需要人来执行和运作。因此，企业的诚信建设，在根本上决定于员工个体的诚信、决定于员工的素质，建设一流的队伍是推动企业诚信体系建设的保证。塑造企业诚信作为核心价值观就是高度重视生产力中人的因素，通过精神层面的感召力，使得企业内部真诚相待，从而充分调动广大员工的积极性、主动性、创造性，高度认同和支持企业的经营政策和方针，使企业生产力得到进一步的释放和发展。

对企业管理来说，管理的主体是人，人的因素是企业成功的关键因素，所有的管理问题归根结底都是沟通的问题。沟通就是让思想观念不断的获得解放，使人与人之间诚信友爱、和睦相处、团结互助、共同发展。一个企业有了乐于沟通的诚信文化环境，人与人之间相互尊重就多，友情就多，心气就顺，人气就旺，就有利于克服部门之间的本位主义，培养和激发员工的主人翁精神，增强企业的凝聚力和向心力，从而增强企业的生命力和活力。

建设企业诚信首先要从培养诚信精神、诚信意识入手。首要任务是要在企业内部确立诚信的共同价值观，这是企业诚信的前提；接下来，要在企业内部实施诚信教育，把思想道德教育、法制教育和诚信

教育结合起来，坚持正确的价值和道德导向，结合工作实际，培养和强化企业员工的诚信意识，树立“守信光荣，失信可耻”的理念，使诚信意识真正深入人心，融入到日常工作规范中，变成自觉的行为与行为习惯。

建设企业诚信还要将诚信精神、诚信意识纳入企业的规章制度，贯穿于企业的生产、经营、宣传和销售之中，成为企业全体员工共同遵守的行为规范，并最终转化为全体员工的自觉遵守，使诚信行为普遍化。在建立诚信制度的过程的同时，还应建立公平、公正、公开的诚信奖惩制度，加强约束和激励机制，形成相应的考核评价体系，对诚信者进行表彰和奖励，对失信者进行批评和处罚。使企业给人以责任感、认同感和归属感，从而提高员工诚信服务意识和诚信服务水平，使员工将个人成长与企业兴衰有机结合起来，在企业内外部形成倡导诚信、推广诚信、实践诚信的价值体系。

建设诚信企业首先领导干部应以身作则，率先垂范，为全体树立典范。其次通过各种活动推选出模范人物以更好的引导员工的诚信行为。这些模范人物应该是从实践中涌现出来的，被全体员工推选出来的普通一员，是员工心中的楷模。企业不仅要提高员工诚实守信的道德素质，还要鼓励员工不断学习以精通业务技能，这样才能保证企业以优质的产品销售和市场管理取信于消费者，取信于社会。

企业对外诚实守信，其信誉度就会不断提高，对外展示出成熟形象，是企业履行社会责任意愿的体现和行动的落实，能够对顾客形成巨大的吸引力从而不断赢得继续创新和发展的机遇。企业的生存与发展是以经济利益的最大化为目标，而真正持久的经济效益来自于诚信经营。作为像哈汽公司这样的制造企业，对质量的关注是企业诚信经营的重要内容。企业是产品质量的原点，是产品质量的第一责任者。

11.体力和精力是成功的奠基石 篇十一

马登在7岁时成了孤儿，但他经历无数的苦难和艰辛，从一个出逃的童工成为一边读书，一边创业的人。四十岁已经成为一个拥有多家旅店的大亨，进入了美国社会的最上层。他曾站在财富的最高处，也曾被抛到债务缠身的谷底。

马登撰写了大量鼓舞人心的著作，有《一生的资本》、《成功学原理》等。被很多公立学校指定为教科书或参考书，美国第二十五任总统麦金莱评价道：“马登的书，对于有抱负的年轻读者是一个巨大的鼓舞。马登所倡导的成功原则，改变了世界各地千百万贫苦人民的命运，使他们由一贫如洗变为百万富翁，从无名之辈变为社会名流。我认为，没有任何东西比马登的书更值得推荐给每一个美国的年轻人。”

马登去世后，上千个美国家庭给子女起名为“马登”，以表达对这位奋斗者的敬仰和对子女的期望。如今，《成功》杂志仍然致力于马登尚未完成的事业：把个人成功学传授给每一个想出人头地的年轻人。

无论做什么事，要想取得成功，都必须有体力和精力做奠基石。身体是一个人获得成功的最大资本。人最重要的莫过于自己的体力和智慧，因为人的状态、生机、才能，全都取决于自己的体力和智慧。

浪费珍贵的体力和精力，比浪费金钱更糟糕。因为前者会剥夺你奋斗的机会，这跟慢性自杀在本质上没有区别。

“我将要做的事，是不是能让我变得更有力量，更加健康，进而将工作做得更好？”你要经常这样问问自己。

再贫穷的人，只有拥有充足的体力和精力，也比那些已将自己的体力和精力榨干，只剩财富的人更有资本。黄金和钻石跟体力和精力比起来，就是一堆废物。

许多人对于自己的身体，并不怎么上心。他们将自己的身体糟蹋得好似一台锈迹斑斑的机器。不过，他们对自己的生命力造成的最大损害，还要数对智力的浪费。如动辄发火、焦躁、烦恼、愁闷等。跟别的恶习相比，这些恶劣的心理状态会造成生命力的数倍浪费！

若是你有神经过敏、脾气暴躁、动辄发怒，在挫败面前很容易情绪低落，在困难面前很容易心烦意乱等恶习，那你就要小心了：你已遭遇了成功的敌人，它正悄悄地向你发起猛攻，你的精力，以至你所有的生命力，都已成了他攻击的对象。

世间唯一能帮你不断进步，获取成功的，就是你的身体机器，而最易损害你的身体机器和精神的，就是对脑力和心智毫无节制地使用。

所有对成功充满渴求的人，都应有节制地生活，这种生活方式是帮助他们获得成功的最佳助手。

只知道每天给自己的车上润滑油，却不知道给自己也上点油，让自己到外面畅快地旅行一番;只知道每天对自己的机器进行检查、修整，重新启动，却不知道对自己的身体机器进行修整，使其获得充足的燃料、润滑和休息。终日忙于工作，非到累得无法支撑才肯停下来休息一下的人，很有可能会失去健康，并且再也恢复不到昔日的状态

很多人都生活得非常极端，他们在拼命挥霍健康资本的同时，又妄想用医学手段维持自己的健康。最终，他们不可避免地患上了胃病、失眠症、癫狂症、神经衰弱症等疾病。

身体健康与否，对人们的智力发挥起着决定性的作用。健康者的才能和效率要远远超过不健康者。

12.作文积累是成功的基石 篇十二

如此算来，到这里也有近一年半的时间，陆陆续续竟也写下了三百多篇文字。

随手点开几篇，看到了满满的欣喜和回忆。很多当时记录时的情境，心境已忘却在记忆中，透过这些文字似是又回首一遍。写作真的很有必要，它能帮我们记录人生。演员在屏幕上演绎人生，有的童星甚至能在屏幕上看到他的整个成长史，但那毕竟是在演绎他人的人生，看到的是他们容颜的成长变化。写作，如果是记录真心，却能感受到作者自己真实的成长，这也许就是一些成名者写自传的原因。

当走过一段路，再来回首，又是一番滋味。

初来作文库，我把这片新大陆介绍给几个好朋友，想让他们也来这记录成长，也有稿费可以领。

他们有的忙于学业，有的忙于工作，有的借口文笔不行，后来还是只我一人来这驻扎。

前几天，我跟他们说，猜猜我在这多久了，写了多少篇?

“多久?“

猜的兴致也没有。

“一年多了哦，写多少篇了你蛮猜一下!“我想卖个关子。

“一年多……哦……“若有所思之后，说道：“30多篇有吧!“

30多篇?我晕，我心想，也许是自己做事虎头蛇尾给他们留下这种印象吧。

300多篇了!“我扬起头说道，然而在他们惊奇地目光中我却有点惭愧。

因为我突然意识到，一年多写300多篇真的不算什么，比起多产的新作者，我这只是小意思。

而关键的一点是，我写了这么多篇却发现自己写作能力并没有明显提高，这也许才是我应该考虑的比较现实的问题：在量也要在质。

13.成长是基石,成功是彼岸 篇十三

蚕的作茧自缚，成就了它飞蛾的梦想，于是才有了飞蛾扑火的故事；种子将自己深埋于土，成就了它开枝散叶的志向，于是便有了花开如海的传奇；荆棘鸟真诚努力，成就了它的信念，于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话；他们的成长孕育了成功。

成长像幼苗，成功像果实，丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实，丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天。我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成的，是不可能一蹴而就，是由量变到质变的过程，所以要去寻找成长，是去追寻自己心里最真切的声音，为自己寻得一个机会，然后让自己奋力拼搏，直到成功，然后为自己的成功做到加法，让自己成功在这个崇拜成功的年代里，成为登上事业顶峰的凤毛麟角。

成长像剪刀，成功像小树。成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果，在他心里时刻谨记着给成功做到加法，所以才有了阳光卫视，这只能说明你应该学会让自己成长，成长是一个久远的过程，也许会有弯路，但你要坚定信念，让自己内心保持愉悦奋进的状态，也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始，也许你会担心失去成功，但是当在你成功的时候，他就已经消失了，他只会促使你迈出奋进的步伐，迈向更大的成功，恰似一棵树在有限期内可无限生长一样，成长虽缓慢，却充满自信。

成长像海水，成功像浮云。灵动的云不知飘向何方浮云，但海水还会继续蒸发，成为那灵动的云。施瓦辛格是健美先生，我们还可以说他是火辣的男星，我们更可以说他是美国加利福尼亚州州长，他总是愿从一个成功的山头爬下，然后奋力奔向另一个山头，他懂的为自己改善身边的环境，让自己有新鲜感，而不是有极不安全的感觉，选择离开也许是因为恐惧，因为自己觉得命运不在自己掌中，所以要站稳脚跟，别沉迷于鲜花和掌声中，去寻找成长。

岁月蹉跎了成长，孕育了成功。成长是基石，成功是彼岸。

14.自信是通往成功路上的探照灯 篇十四

自信是事业成功的第一秘诀

信心代表着一个人在事业中的精神状态和把握工作的热忱以及对自己能力的正确认知。有了这样一份信心，工作起来就有热情有冲劲，可以勇往直前。当然，有的时候我们也会面对失败和挫折。但这些并不可怕，每当你经历一次打击便学到一份知识，便积累一次力量和勇气。所以，在任何困难和挑战的面前首先要相信自己。

自信就是自己信得过自己，自己看得起自己，别人看得起自己，不如自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功第一秘诀。”又说：“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门、启动聪明才智的马达，是很有道理的。确立自信心，就要正确地评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。人们常说人贵有自知之明，这个“明”，既表现为如实看到自己的短处，也表现为如实分析自己的长处。如果只看到自己的短处，看似是谦虚，实际上是自卑心理在作怪。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的优势和长处。如果我们能客观地估价自己，在认识缺点和短处的基础上，找出自己的长处和优势，并以己之长比人之短，就能激发自信心。要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番，反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每天都是新的，从而保持奋发向上的劲头。

“天生我材必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像阿基米德“给我一个支点，我将撬动地球”的那种豪迈的自信来！

自信是职场生存的准则

我们每个人都并非生活在真空里，学业事业上的挫折、人际关系的困扰、生活上的琐事、健康上的烦恼……你多少会摊上一两件，这些来自外界的影响和压力对我们来说都是不小的打击。如果我们学不会讨好自己，无法培养出一个开朗、自信、乐观的心境去面对现实的话，就不晓得什么时候会被这些影响和压力打垮了。

在办公室里，你可能是个不起眼的小角色，别人丝毫不会注意到你，这时，你的自信是你惟一的生存法宝。你应该积极主动地向前迈出一步，说出“我行，我可以！”去积极争取表现你自己的机会，譬如主持一个会议或一个方案的实行，主动承担一些上司想要解决的问题，或者主动地真诚地帮助你的同事，帮他出谋划策，解决一些难题。如果你能做到哪怕只是其中的一点，你的内心就会起变化，变得越发有信心，别人也会越发认识到你的价值，会对你和你的才能越发信任，你在办公室里的位置就会发生显著的改变。

自信不是潇洒的外表，但它会带给你外表的潇洒。它是需要长期坚持的一种生活习惯，它会让你认识自己所扮演的人生角色，自己在哪方面有足够的能力，还有哪方面需要再发掘自己的潜能，这样你就能精神饱满地迎接每一天升起的太阳。

自信的提升策略

对自己有一个正确的评估。把自己“硬件”摆一摆，诸如学历、工作年头、取得业绩以及身高、体重、着装、皱纹拿出来评判一番，是不是其中的某项让你信心尽失。和同事，最好是好友沟通，看他们对你的评价是否与你自己的看法一样，也许你会发现你在办公室有那么多的闪光点。即使他们是在恭维你，姑且相信吧。

给自己有一个自信的新形象。从形象入手，无论你多大的年纪，是女人都是美丽的。穿比实际年龄小五岁的服装，换一个时髦的发型，走路步伐加大十五厘米，加快速度，说话声音大二十分贝，在走廊与旁人热情地打招呼……这是建立自信新形象的开始，上司一定会喜欢，同事会刮目相看，给你重新定位。没有爱一行干一行，只有干一行爱一行。既然你选择了目前的工作，就要深入了解本职工作需要何种人才，自己欠缺的能力到底在哪里。可以诚恳地与上司交谈，取得共识。如果需要电脑、英语的精进，那就去充电；如果你优柔寡断，那需要心理素质的锻炼；如果是广告营销人员，可天性拘谨，那么你需要参加各种沙龙活动……最有效的方法，就是观察优秀的同事、朋友，从他们身上你可以悟出自己的差距。

15.好习惯是成功的奠基石 篇十五

培根说过：“习惯镇是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人应该通过教育培养一种良好的习惯。”的确如此，好的习惯是事业成功的阶梯，一个人要想在事业上取得成功，就必须养成良好的习惯。优秀的人和成功的人不是因为他们以别人比别人更少的经历困难和痛苦，而是因为他们从小就养成了良好习惯的习惯让他们成为卓越的人.学生时代我们就发现，那些成绩优秀的人往往能一直优秀下去，后来，我们才知道，他们优秀的原因在于养成了良好学习习惯，优秀不是一时的行为，而是习惯使然，步入社会的我们已经具备了自觉意识，已经明白什么样的习惯会使我们终身受益，所以，我总结以下良好习惯，与小西同龄人共勉：

一、要懂得储蓄人脉，储蓄人脉应做到以下几点；

（1）少树敌多交友。

（2）尽量多参加集会。

（3）建立自己的“圈子”。

（4）心胸宽广，主动示好。

二、做正确的事，正确的做事；

（1）脚踏实地，一步一个脚印，切勿眼高手低。

（2）科学合理的安排时间。

（3）说话要有条理，做事要有计划。

（4）“物极必反、水满则溢”凡事都要留有余地。

（5）今日事，今日毕。

（6）要懂得变通，没有做不到的事，只有不懂得变通的人。

三、终身学习，学习终身；

（1）不断积累经验和能力。

（2）给自己充电。每天抽出15分钟时间读书，利用零碎时间学习。

（3）向竞争对手学习，优秀的竞争对手是我们的标杆，向对手学习，往往会事半功倍。我们从现在起就要把这些行为变成习惯，把这些习惯变成我们的第二天性。多一个号习惯就多一份自信，多一个好习惯就多一份成功的自信，多一个好习惯就多一份享受生活的能力。

好习惯给了我们生活中坐重要的东西--秩序，有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，节省了时间也就节省了生命，你就可以利用有限的人生做更多的事情，想更多的问题。一个人的办事条理是由良好的生活习惯造成的，要想拥有美好的人生，就要有良好的习惯。

好习惯会成为你力量的源泉，在好习惯个帮助下，我们完成了一件事，哪怕是简单的事，你都能从中获得成就感和自信心，同样好习惯也会使你的工作和学习的热情逐渐高涨，注意力更加集中，最终取得好的成绩。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一个习惯，收获一种性格，播下一个性格，收获一种命运。优秀者和平庸者的不同在于他他们的习惯，你习惯了把经手每一件事做到最好，就意味着你将成为优秀的人，你习惯了马马虎虎对待自己的工作，就意味着你会成为平庸的人，所以别轻视你做的每一件事，也不要过多的考虑这样做能得到什么，养成了良好的习惯你已经得到了人生中最好的报酬。

16.自信是成功的基石上课 篇十六

自信，是人生中不可缺少的基本精神。一个人缺乏自信，就会像汪洋大海上漂浮着的一朵浮萍，无着无落，无依无靠。在教学上，自信心是影响和控制学生主动发展的重要因素,是后进生迈向成功的重要基石.

潘陆秀是我班的后进生,她以一分的成绩进入我班,对于这样成绩的学生我也很苦恼.开学初,我以试试看的态度给她一些辅导,没想到她与其他差生不一样,很有上进心,记得她第一次检测时考得25分,为了激发她的学习兴趣,在班上我夸大的表扬潘陆秀进步最大，大家要向她学习时，看到她脸荡漾的是自信笑容.第二次检测潘陆秀进步更大了,考得64分!我有点不敢相信，64分,对于一名差生来说真的是个超越。我在想：超越的.力量从何而来?不就是我平时一次次的表扬、一次次的鼓励，使她扬起学习的自信心吗?教育家苏霍姆林斯基说得好：成功的欢乐是一种巨大的自信力量，它可以促使儿童好好学习的愿望，无论如何不要使这种自信力量消失。缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事

17.成功的基石 篇十七

作为一名普通的幼儿教师，从教多年，我每天面对的都是天真稚嫩的孩子们，当他们走过幼儿园三年的学习生活即将步入小学时，我总会问自己：“他们发展得如何？他们养成良好的习惯了吗？”

一、 良好生活习惯的培养

1．自理能力的培养

小班开学初，我从家长手中将两眼泪汪汪的宝宝接过来，很多家长会再三嘱咐：“老师，拜托了，我孩子还不会自己上厕所。”然后递给我几条裤子。就这样，一篓子裤子堆成了“小山”。我每天就像变戏法似的吸引孩子们的注意力，定时让孩子们上厕所，我一边帮忙一边唠叨注意事项，并适时给予表扬。几天过去了，孩子们基本都能自己上厕所，不把小便弄到身上了，只有极个别能力弱的孩子需要我帮一些小忙。就这样“小山”变矮了，有的家长会奇怪地问我：“老师，你真神了，我在家怎么也教不会，怎么到你这儿几天就学会了?”我会说：“该放手时就放手，相信你的孩子一定行。”就这样，孩子学会了自己吃放、洗手、穿衣。

2．良好卫生习惯的培养

我们经常说“病从口入”，可见良好的卫生习惯对于一个人来说是多么重要。幼儿期是形成良好卫生习惯的关键期，但我经常看到的却是脏兮兮的小手在忙碌着。我就尝试着给孩子们讲卫生好习惯培养故事，几天之后，孩子们似乎有了很大改变，经常看到他们三三两两的在卫生间洗手，还在比谁的手最干净。于是我就趁热打铁，要求孩子们每个星期都要洗头、洗澡、剪指甲，每天都要换鞋子，将鞋子里的怪味道赶走。我坚持每天都检查，渐渐的，我们班的孩子在卫生方面有了明显的改变，几乎每个孩子都能做到饭前便后洗手，保持衣服整洁。有一个孩子由于小时候在外地爷爷、奶奶身边长大，生活习惯不一样，我们及时与家长进行了沟通，在家、园共同努力下，孩子也有了不小的进步。

3．文明礼貌习惯的培养

社会呼唤文明，未来呼唤文明。文明习惯是人的一种重要的素质，文明习惯的养成又是做人教育的开始。幼儿园的孩子主要在礼貌习惯的培养，要求孩子早晨入园见教师要问好，见同学要问早，学会使用请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系等文明用语。在礼貌教育中，我不但用故事指引孩子，还用五角星进行奖励，每个星期都能大声跟老师问早、道别的小朋友，我会给他在星星榜上加一颗五角星。日积月累，孩子们星星榜上的星星增多了，孩子们也养成了良好习惯。

讲文明不能停留在口头上，要重在做，重在讲文明的过程，其实就是随手做的过程。我们幼儿园的孩子只能从身边的一些小事入手，比如在幼儿班捡纸屑、果皮，随手将脏物仍进垃圾桶；在阅览室看书，看完报刊后随手摆放归位……我们经常开展一些关于环保方面的小活动，教会他们如何保护环境，保护地球，做一个环保小卫士，从身边的小事做起，给社会营造一种健康、文明的生活氛围。

4．学会遵守纪律

纪律是人类文明的重要标志，是公共生活中具有强制性的行为规则，严守纪律是现代人应有的素质，遵规守纪是孩子们形成良好品德的需要，也是孩子们学习科学文化知识的重要条件。任何一个人要自由、幸福地生活、学习、工作，都必须有一个稳定的环境，而这种稳定的环境，如果没有秩序和纪律保证是无法实现的。遵纪习惯的养成，要从点滴小事做起，严格要求自己。作为幼儿园老师，我们每天都在给孩子灌输一些规章制度，包括集体活动应该怎样、到图书馆借书应该怎样、吃饭应该怎样、马路上看到红绿灯应该怎样等等。让小朋友们明白，没有纪律就没有自由，要自由就必须守纪律。

二、 良好学习习惯的培养

当今是一个知识竞争的社会，只有会学习的人才会为社会所用，成为栋梁之才。对于幼儿园的小朋友，我们要培养他们对周围事物的兴趣，好学多问，爱想象、创造、喜欢操作，爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。

我们幼儿园是一个书香校园，拥有大量的藏书，我会利用空余时间给孩子们讲述一些好听的故事，同时，我也要求家长每晚都给孩子们讲述一个故事。渐渐地，我们班的孩子都非常喜欢看书，经常看到他们三三两两在互相讲故事。在教育教学中，我们不在乎结果怎样，而是看重学习过程。在语言教学中，我时常会给孩子们讲述一个故事的开头，然后抛给孩子们，启发他们大胆想象，进行创编，有的时候他们会给我一个惊讶，孩子们真是太棒了！

俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。”习惯对于人的一生影响非常大，习惯养得好，终身受益，养得不好，则终身受累。大教育家陶行知先生曾说：“什么是教育，行为习惯的培养就是教育。” 美国的约·凯恩斯也曾说：“习惯形成性格，性格决定命运。”没有良好的学习、生活习惯，就不可能造就一个成功的人。

(作者单位：江苏省如东县掘港镇群力幼儿园)