模范学生发言稿

模范学生发言稿（共14篇）

1.模范学生发言稿 篇一

如何发挥学生党员先锋模范和骨干带头作用发言稿09园艺3班黄春梅

通过此次发展对象培训班的学习，包括对《党章》、《十二五规划纲要及海西建设规划》、《大学生理想及职业规划》等的学习，我受益匪浅。不仅对中国共产党发展及党章的认识由以前的模糊到现在清晰并深刻，更重要的是通过此次学习助我思想觉悟水平有了很大的提高。（表现在彻底端正我的入党动机，坚定了我一心一意为人民服务的信念。）我认识到了，青少年是祖国未来，而学生党员作为青少年的优秀代表则更需要以饱满的热情时刻准备着，迎接并开创祖国美好未来。发挥好其先锋模范和骨干带头作用就由为重要。现在我谈谈我对如何发挥学生党员先锋模范和带头作用的想法。

发挥学生党员先锋模范党员先锋模范作用前提是要保持学生党员先进性。而发挥学生党员先锋模范和骨干带头作用也将以保持这种模范作用为目的。所首先应该强化学生党员的思想及政治素质，保证其思想政治基础的先进性。思想及政治素质是新形势下大学生党员成长成才的核心，是个人信仰和价值取向的基础，他是调节个人与社会之间的关系，保证其正确发展方向的中心环节首要的任务就是要打牢大学生党员思想及政治素质基础，党员的思想及政治素质高了，模范作用才能得到好的发挥。大学生党员可以通过一下几方面提高思想及政治素质，首先要把学好《党章》作为一项政治任务来完成。党员只有把《党章》学好，才知道自己要履行的义务和拥有的权力，才知道自己如何才能够更好地为人民服务。大学生党员只有把《党章》的各项规定和要求读懂、记牢，才能做到在思想上真正入党，才能做到入党前后一个样。第二，加强政治能力的培养教育。生活在当今世界，国际形势的多极化，社会意识形态的多元化以及快速变化的社会形态，给所有的人，特别是对当代大学生党员在政治素质上提出了很高的要求。一是政治上的分辨力，对大量而复杂的社会信息能够分辨出真伪；对与社会主体价值相背离的东西有足够的警惕；二是对社会上正面的东西能够拥护和支持；三是对社会负面信息的批判和拒绝，敢于向负面的东西“说不”，具有批判和拒绝的能力。第三，大学生党员要加强对党的理论学习，一定要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。要切实把这些理论运用到现实的工作中，让理论真正“活”起来。开展学习的形式可以是多样的，例如：对党员进行党员培训、组织参观学习、集中观看教育电影、请先进党员来做报告等等。通过各种不同的渠道，让党员在学习的过程中提高自己素质，在思想上真正起到先锋模范的作用。

第二，要保持和发挥大学生党员的先锋模范作用还要刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，掌握真才实学。作为学生应以学习为主，学习态度上进，学习成绩优异才能在学生中起表率作用。党员的文化素质提高关键是通过不断的学习，大学生的中心任务是学习。大学生党员要学好自己的专业，在同学中起带头作用。我们是园艺学院学生，鼓励大家努力学习，将来为中国园艺事业做贡献。

第三，要保持和发挥大学生党员的先锋模范作用还要不断提高实践工作的能力。作为在校的学生党员体现在从身边小事做起，党员要本着“吃苦在前，享乐在后”的念头，在工作中，要力争为学生办实事，要不折不扣地完成领导交办的工作。在此基础上，党员还要创造性地开展各项工作。要有创新意识主要体现在能力创新、观念创新、思路创新、工作举措创新。这种创新的工作方法，将更好地为同学们服务。老子说：“天下大事，必作于细”。要成就一番大事业，就必须从细小的事情上做起。所以党员要善于做小事，特别是要从身边的一点一滴做起，从同学们看得见、摸得着的平凡小事做起。

总之，大学生党员无论是在思想上、学习上、工作上、生活上都要起先锋模范作用。只有这样才能树立起党员在学生中的良好形象，才能取信于学生，让同学们永远跟党走。（发言结束）

2.模范学生发言稿 篇二

一、学生党员参与实践活动的意义

(一) 实践教育是学生党员加强党性意识和提高党性修养的有效举措

学生党员作为一个具有学生和党员双重身份的人, 要在学生中起到模范带头作用, 不仅要刻苦学习文化知识, 还要时刻保持党性意识, 不断提高党性修养, 保持较高的服务意识。社会实践活动不仅给学生党员提供了参与活动的平台, 同时也提出了对党员更高的要求。它是党员入党后教育的重要手段, 可以促使学生党员自觉加强党性意识, 学习党的理论知识。

(二) 实践教育是学生党员增强服务意识和提高服务水平的重要手段

实践活动的选择注重学生党员服务性的发挥, 通过开展实践教育活动, 学生党员在形式多样的活动中提升服务意识和实践水平。实践活动使很多党员养成在日常的工作和学习中自觉发挥自身的先锋模范作用的良好习惯, 在校园生活中, 带动同学, 服务同学。

(三) 实践教育是学生党员深入群众和密切联系群众的主要形式

以学生党支部为单位开展各类实践活动是学生党员深入社会、联系群众、服务群众的重要途径。同时, 群众通过活动可以了解党员的工作内容和性质, 有利于党群的良好沟通联系。在校园活动中, 学生党员和普通学生的良好互动有利于学生明确自身发展方向, 推动和谐校园的建设。

二、党员参与实践活动面临的困境

(一) 社会实践不能很好地发挥学生特长

目前, 在学生党员实践活动中, 志愿服务性质的活动所占的比例比较大。可替代性比较强的活动难以给学生党员提供发挥自身特长的机会, 难以将学生的专业知识应用于实践, 从而出现学生对活动热情不高, 活动开展有效性不强等现象。

(二) 社会实践形式和内容单一

虽然, 学生党支部的实践活动较以前仅仅停留在校园内部的情况有了很大的改观。但是, 活动的形式和内容仍然有待丰富。如很多学生党支部都与社区取得实践联系, 但是在活动形式上停留在志愿服务、简单开展调研活动的比较多, 真正从社区需求出发, 解决实际问题的比较少。

(三) 社会实践欠连贯性和深入性

整体来看, 学生党员的服务意识是比较强的, 不论是在校园还是在社区都会看到学生党员服务的身影。但是, 由于缺乏长期规划, 一些高校开展的社会实践活动缺乏长久合作的实践基地, 每个活动相互独立;活动存在着很强的阶段性特点, 仅仅是在遇到重大的时间节点时才风风火火地开展一次;活动的形式上更多停留在简单的打扫卫生、发放宣传单等表面层次。

三、创新学生党员实践活动形式

如何提高学生党员实践活动的有效性, 充分发挥学生党员群体的先锋模范作用, 是党员入党后教育过程中值得探讨的一个问题。高校应采取多样化的实践活动形式, 充分发挥学生党员先锋模范作用。

(一) 搭建借助新媒体的实践平台

借助新媒体信息量大、快捷等优势, 主动占领学生党建工作新阵地, 在上级党组织与学生团体之间建立一条新的沟通渠道, 充分发挥学生党员的实践能力与创新能力。在平台应用方面, 首先, 可以开设网上党校设立教育板块进行积极分子、预备党员理论培训;设立党的理论版块, 提供有关党建工作的知识讲解、事例展示等。其次, 开通党员微信平台, 通过微信方便快捷地推送理论知识。通过让党员加入相应年级、班级朋友圈, 让同学们针对入党、学习、就业等各种问题互相讨论和交流。

(二) 成立实现社会化服务的实践基地

高校应加强学生党支部与企业、农村乡镇、城市社区的广泛联系, 通过与他们建立学生党员社会实践基地等形式, 为学生党员服务社会、施展才华搭建舞台。大学生党员社会实践基地的建立, 可以创新传统的党建工作模式, 实现党员教育由课堂型向实践型的转变。通过与各种基层单位的联合, 让学生党员深入到基层当中, 深入到群众当中, 了解基层的实际需求, 提高学生党员服务社会的能力, 并使大学生党员在实践活动的过程中联系所学的理论进行思考, 加深对党的先进思想的理解。

(三) 结成服务学生的互助帮扶分队

开展好校园内的实践活动是学生党支部实践教育的重点工作之一。应采取多帮扶措施, 实现党员与普通学生的一对一沟通。首先, 党员亮明身份, 接受监督, 在学生党员宿舍悬挂“党员宿舍”标牌。其次, 在宿舍楼成立学生党员工作站, 推进示范工作规范化、经常化的同时, 随时解决学生遇到的问题, 让学生感受到党员力量。再次, 采取党支部与团支部、党员宿舍与低年级学生宿舍、党员与普通学生、党员与学业困难学生等多形式对接活动。通过实实在在的帮扶措施, 帮助学生党员以自身行动体现党员的先进性, 起到先锋模范作用。

参考文献

3.民国小学生模范作文选 篇三

麻雀着斑衣，跳跃于场上，如儿童然。尖黄之喙，喙金黄之稻粒，饱享丰美之盛餐，弥足乐也。

田中遗留之稻根，行列整齐，阳光映之，作黄金色。立于场中前望，国陇如带，围朿方田，接于天际，浮浅灰之白云焉。

河畔车棚一架，始覆新茅，棚中静寂，唯风穿轴轳，时发吱吱之声耳。彼终年辛劳之牛，息于橱下，盖现届退休之时矣。彼方食茅草，修长之目向车棚而望，或忆及几年工作，不知受牧童若干鞭策，何不能逃于此狭小之车棚也。

农妇等背日而坐，有补衣者，有以新稻草为夫结草履者，已则满望米贵得善价，购新衣过新年。严已希望多年，目下所衣着，犹嫁时衣耳。

最兴高采烈者为童子，得母亲炒蚕豆。藏之满袋，围于墙隅，且踢石且食豆焉。在可爱之阳光上，农人无一安闻之下午，仅白发老翁抽烟管，回忆其曩时黄金吾代耳。

夕阳西下，倦鸟归巢，炊烟袅袅于屋顶之上。又复一日，距过年更近矣。

冬天早上的素描

天上还呈着一种铅灰颜色，并且有几颗银白疏星，朔风吹在树枝上，沙沙地作响，这样冷而早的天气，已听得辘辘的车声，惊破大地的沈（编者注：沈，通沉。）寂。太阳渐渐升上来，许多小贩都提高了喉咙在那里叫卖，唤了许久仍旧没有人来买他们的东西，看他们面上真是可怜！

我往学校里去的时候，霎时，前面来了一辆华丽的汽车，停在一所高大的房屋旁边，里面走出一个穿大衣拿司的克（编者注：英语手杖的音译）的人，大摇大摆走进车中，坐在温柔的坐垫上，风驰电掣地去了。我想金钱魔力真大，有了它，何等舒服；没有了它，何等苦啊！世上这样不平等，都是它作祟啊！正在这样想着，不知不觉地已到学校了。

冬乡间

乡村中，有一簇矮小的房屋。屋的左右两旁，有许多苍翠的杂树，叶子疏疏密密。枝梢长的、短的，参差错落，很是幽媚有趣。屋子前面，有一片野地，生着许多野草、野花，连接着一条小涧。那涧中清澈的水流，令人神往。涧的上面，有石桥横跨。桥影落在碧波里，画意悠然。

后面有许多良田，良田之中，有一条平直的道路，通到远远的荒原上。那里有不少的牧童，每天每天地聚集在一起，各自把牛拴了，走到苍翠的杂树之下，或是捉迷藏，或是翻跟斗，真快活。

在这美丽的乡村中，最好在黄昏的时候。黄昏一到了，红日西照，照着那清澈的流水，水波荡着金纹，一丝丝随着微风荡漾，全个青天，已换了炫耀人目的红霞。好一个令人心醉的美景啊！

弟弟的死

过去的半个月中，我们家里所有的人心里都非常不高兴，原因是可爱的小弟弟病了，而且病得很厉害。

弟弟和我在一个学校里读书，我和他，本来是同来同去的，自从他害病以后，不能上学了，来来去去，只剩我一个人，路上真是寂寞。

弟弟有着一个白胖的脸蛋和一对圆圆的大眼，很天真，很活泼，而且又很聪明，所以不但我家里的每一个人都喜欢他，便是学校里的老师和同学，也都说他可爱。自从他生病不上学后，我每天到学校里去，老师和同学们看见了我，便要问：“你的弟弟好了一点儿没有？”我回答他们：“比昨天好一点儿了。”他们就非常高兴；如果说：“和昨天一样！”或说：“比昨天更厉害了！”他们就非常不快活。每天我放学回家，一路总是担心着弟弟的病，回家后，看见他好了一些，似乎放心不少，要是他依旧昏昏沉沉，我就连玩耍和温习功课的心思都没有了。

昨天放学回家，家里非常杂乱，妈妈号啕大哭，爸爸唉声叹气，姊姊的脸上也满是泪水。我知道情形不好，跳进房里一看，只见小弟弟脸色灰白，紧闭着眼，直挺挺地躺在床上，他，他已经死了！

我想到从此再也不能同我的小弟弟一起读书，一起游玩了，不禁跟着母亲，也放声大哭起来。

（摘自新星出版社《民国模范作文·第2季》 主编：时毛）

4.优秀模范教师发言稿 篇四

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！一年一度秋风劲，不是春光胜春光。伴随着新学年的到来，我们迎来了第二十五个教师节。在此，我有幸代表学校2009年“我心目中的好老师”发言，感到非常荣幸。请允许我代表所有获此好评的老师向为江西农业大学的发展做出了突出贡献、为老师提供发展平台并且关爱我们每一位教师的各位领导表示由衷地敬意！向所有的老师们致以节日的祝贺！向给予我们荣誉的同学们表示最诚挚的谢意！

面对这份荣誉，我们既感到高兴，又感到压力，高兴的是我们平凡的工作得到同学们的肯定，压力在于——其实我们的教学工作还存在许多方面的不足，只有认识到自己的不足、才能明确今后努力的方向，才能把今后的工作做得更好。所以，在获奖的时候，我们更应当头脑冷静，要想到，有许多老师教学兢兢业业，一丝不苟，他们的学识、能力都很高，值得我们尊敬和学习。

作为一名教师，面对高校快速发展的新要求，此时此刻，我深深地感到要做的事情很多，首先要做好的有以下三点：

一、勤奋学习，不断提高自身素质。

高校教师不仅需要广博的基础知识、精深的专业知识，还需要必备的教育科学知识和雄厚的相关学科知识。因此教师也只有不断地学习，才能提高自己的文化素养，才能跟上时代发展的脚步，才能承担起“传道、授业、解惑”的神圣职责。

二、以身作则，精益求精，努力上好每一节课。

以身作则是教育学生最好的方法。老师必须严于律己，要求学生做到的，自己首先要做到，做好示范，成为学生心目中的“楷模”。因此，我上课从不迟到早退，第一次上课阐明本课程的教学内容、学习意义和教学要求，要求学生不得无故迟到旷课，我会随机点名检查，对旷课同学我会了解原因并及时沟通引导，而迟到的同学在课间唱个歌或讲个笑话之类以活跃课间氛围以示惩罚；上课期间不得随意说话和出现手机铃声等不良现象。讲课内容多以通俗的比喻和风趣的语言来吸引学生的注意力，并加以提问的方式与学生互动交流，从而激发调动他们学习的积极性、主动性，这样才能真正加深学生对知识的理解，引导学生对知识的进一步渴望，探求。

三、与生为友，用心交流。

我2001年本科毕业参加工作并有幸担任了班主任工作，觉得自己才刚刚大学毕业，也就比他们就多点大学经历，经常跟他们一起打球、讨论问题、排忧解难，用心去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们的情感世界，从而真正成为他们的知心朋友。课堂上学生自然也就把我当成了他们的“老大哥”而不是古板的“老夫子”。因此学生也就愿意与我交流，积极参与到课堂教学中，从而达到更好的教学效果。

当然，教育教学工作方方面面，内容繁多，就像我们做家务、烧菜一样，各有各的方法，我知道在座的每位教师都有自己最好的办法，之后，我一定向各位请教，以便把今后的工作做得更美更好。

5.开学典礼模范教师发言稿 篇五

四十里铺小学开学典礼模范教师发言稿

各位领导、老师、同学们；

大家好！我很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。

当春天明媚的阳光在我们的校园时，又一个充满激情与挑战的时刻即将开始了！我们带着希望，带着憧憬，怀着激情，怀着兴奋，迎来了一个新的学期！俗话说：“一年之计在于春”，那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。

作为四十里铺小学的一员，我们感到无尚的光荣。因为四十里铺小学洋溢着青春的活力，有着勤学、求实，创新的良好校风，我们每一个人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。

作为四十里铺小学的教师，我们愿倾我所有，全力以赴，因为我们选择了这个职业，也就选择了奉献。在新的学期里，我们一定不辜负各级领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，开拓进取、敬业爱岗、团结协作、共同奋斗，加强课堂教学，提高教学质量，关注每一个细节，关心每一个学生；在学生成长的道路上无私地播撒阳光雨露，为每一个学生的奋斗插上有力的翅膀，让你们飞得更高，飞得更远。

同学们，四十里铺小学记录下你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印

记，也是你们成功的起点。四十里铺小学的老师们每时每刻都再用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，期待着你们的健康成长。同学们，在新的学期，我也真诚的希望全体学生，一定要树立远大理想，学会做人、学会做事、学会学习、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的生活习惯。

最后，祝全体教师工作愉快！身体健康！祝愿同学们在新的学期学习进步！快乐健康地成长！祝我们的四十里铺小学蒸蒸日上，灿烂辉煌！

6.模范共产党员代表发言稿 篇六

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我是***，喜逢中国共产党建党93周年,今天公司党委隆重召开庆祝建党93周年暨模范党员表彰大会，我很荣幸能作为模范共产党员代表进行发言，我的心情除了激动之外更多的是不安，因为我们仅仅在自己的岗位上立足本职、履行职责，只是做了自己应该做的工作，尽了自己应该尽的义务，做了丁点贡献和少许成绩。组织上却给了我们这么多的关爱和这么高的荣誉，我倍感惭愧。我认为这份殊荣同样属于我们所有忠于职守，无私奉献的共产党员，默默奉献的各位同事。

此时此刻作为曾经在党旗下庄严宣誓的共产党员，我们深感荣誉和责任同在。新时期下党的群众路线教育实践活动对党员提出了更高、更明确的要求，我们只有在工作中以身作则、身先士卒；只有充分发挥主观能动性和先锋模范带头作用，才能无愧于模范共产党员的光荣称号！因此，我认为作为一名党员应努力做到以下几点：

一、加强学习，提高自身素质和业务能力

作为一名党员，要时刻以党章要求自己，履行党员义务，注重政治素质和理论水平的提高，时刻保持清醒的政治头脑和良好的精神状态，工作方面不仅要有饱满的工作热情，更要有过硬的工作本领，还要积极学习专业技术知识，熟练掌握业务技能，才能逐渐使自己在政治上真正“靠得住”，在工作中完全“拿得下”。

二、立足本职，始终保持强烈的责任意识

责任是一种爱岗敬业的精神，是一种敢于和勇于担当的品质，俗话说：“在其位，谋其政、负其责、尽其力”，只有立足本职、爱岗敬业，攻坚克难，尽职尽责地去做，以实际行动去影响和感染身边的人，杜绝“多给多干、少给少干、不给不干”的现象在我们身边发生，才能在本职岗位上做出显著成绩，在完成重大任务中表现突出。

三、遵章守纪，不断提高党员形象

自觉遵守党的纪律，带头执行公司各项规章制度，严以律己，自觉抵制不正之风。一个党员就是一面旗帜，将党员形象所具有的吸引力、凝聚力、感召力转化为战斗力。因此，不论在工作中，还是在生活中，始终牢记自己是一名共产党员，时时刻刻注意在群众中树立良好的形象和作风，努力做到讲党性、重品行、作表率。

四、积极进取，用实际行动起到模范带头作用

共产党员的先锋模范作用发挥的怎么样，普遍地反映在本职工作中，也经常地反映在处理艰难险重的任务上，自己始终积极主动，不计得失，用自己的言行感召周围的同志并鼓励和引导每一位员工积极参与到公司的生产建设中来，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，充分体现共产党员的先锋模范作用。

最后，我也想借此机会向所有党员发出倡议：让我们携起手来，弘扬“埋头苦干、开拓创新”企业精神，牢记宗旨、不辱使命，低调务实、锐意进取，以这次表彰活动作为新的起点，把这个荣誉看作是对自己的鼓励和鞭策，不辜负大家的期望，在平凡的工作岗位上作出新的更大的贡献！

7.模范学生发言稿 篇七

在当前时期, 我党的廉政建设力度不断加强, 反腐倡廉工作也逐步深入, 十八届四中全会为我国法制建设描绘了一幅图宏伟的蓝图。在这样的历史背景下, 大学生党员有了新的历史使命, 即在校学习阶段, 不仅要在文化课知识方面积极进取, 且在政治文化水平和思想道德修养方面, 也要保持不断学习的状态, 发挥模范带头的表率作用。这也是新时期高校学生党建工作需要努力加强的方向。

1 构建大学生党员模范作用的长效机制的意义分析

1.1 发挥学生党员模范作用是提升高校育人工作的重要内容

从我党的发展历史来看, 在发展初期, 就是以农民、工人阶级为主, 在艰苦卓绝的革命年代, 广大党员干部率先垂范, 用优良的革命传统精神激励了一批又一批投身革命的热血青年。在新时期, 我党在新的历史条件下, 其中一些党员干部的思想状况和个人信仰价值出现了一定程度的滑坡, 这就需要给予及时的纠正。大学生党员是最具可塑性的基层管理干部, 因此要加大对学生党员的教育和培训, 用先进的价值观念充实学生党员的头脑, 为我党不断补充有益的新鲜血液, 可以说, 新时期, 高校培养人才中, 重要的一方面, 就是要为社会培养一批优秀的青年基层党员。这不仅是社会发展的需要, 也是大学生党员模范作用发挥的必然要求。

1.2 发挥学生党员模范作用是和谐校园建设的重要内容之一

当前和谐校园的建设, 逐渐走进广大师生的视野, 应当说, 和谐校园是每一位学生心中最为渴望也最需要的校园环境。在构建和谐校园过程中, 大学生党员发挥着重要的模范作用。大学生党员对于和谐校园的构建, 可以提供和反馈学生的建议, 并通过向党组织反应情况, 提高学生们参与校园文化建设的热情。

2 当前大学生党员在发挥模范作用方面的主要问题

2.1 个人素质方面存在的主要问题分析

2.1.1 不少大学生的入党动机太过功利化

当前高校内部在一些奖学金和其他荣誉的评定方面, 对于党员具有一定的倾向性。这就导致一部分学生, 抱着一种很功利的心态入党, 他们把入党当成了自己争取奖学金和其他荣誉的跳板。也有一部分同学是为了自己今后的事业发展考量们, 他们虽然经过了党员的培训考核和层层筛选, 但是一些学生在思想上, 仍然没有完全放弃个人的一己私利。

2.1.2 部分学生党员理想信念退化, 宗旨观念淡化

由于大部分学生党员年龄较小, 缺乏对复杂事物的判断分析能力, 并且对党性的认识理解程度较浅, 没有形成一套稳定的理想信念价值, 对我党的基本宗旨和根本目标把握不清晰, 也缺乏在实践中锻炼和检验的机会。这种情况, 就容易导致部分学生党员的理想信念退化, 宗旨观念淡化。

2.1.3 学生党员的意识不够, 没有在学生群体中发挥应有的模范作用和影响力

大学生党员年龄较小, 一般来说高校的学生党员和其他普通学生没有明显的差别, 在平时的工作学习过程中, 学生党员的党员意识不高, 在遇到特殊事情时, 表现平平, 没有机会施展和发挥个人的模范带头作用, 长时间以来也没有在学生群体中形成一定的影响力。

2.2 从学校党组织建设方面因素来看

2.2.1 党的基层组织存在重发展、轻教育的现象

根据实际调研情况, 大部分高校的基层党组织, 在学生党员的发展方面, 投入的时间和精力较多, 而在发展之后, 对后期学生党员的党性培养和思想教育方面做得不够到位。一些学校的学生党支部, 每年都有一定的硬性指标, 即发展几个党员, 而在学生党员的教育方面, 则经常是敷衍了事, 很少举办认真的党员培训学习大会。并且对于新入党的同学在遇到一些棘手的问题时, 党的基层组织不能拿不出有效的应对措施。

2.2.2 对学生党员的相关监管约束不到位

一般来说, 大学生阶段的党员, 其相应的监督管理机制并没有真正地形成, 对于学生党员的一些考核标准也没有按照规定进行, 这种情况导致了部分学生党员存在诸多违规违纪行为, 却得不到应有的约束和处罚, 在同学群体中自我矮化了党员的形象, 也不利于形成良好的爱党风尚。高校基层党组织的任务繁重, 对于学生党员的监督管理工作没有足够的人力财力来支撑实施, 这也从侧面降低了对学生党员的管理质量。

3 如何有效的构建大学生党员模范作用的长效机制

3.1 建立和完善学生党员教育管理制度为基础

着重做好三方面工作:一是强化党员教育形式。按照小型、分散、灵活的原则, 通过主题教育、形势讲座、党课教育、电教宣传、事迹演讲等形式, 开展丰富多彩的教育活动, 努力以教育形式的多样化、教育方法的灵活化和组织手段的多元化, 推行开放型主题党组织生活形式。二是严格落实“三会一课”制度。坚持每月一次的党员组织生活会, 根据党员的不同特点, 不断拓展教育的内容。三是建立健全党 (总) 支部工作通报制度和党员汇报思想制度。党 (总) 支部每季度要向全体党员通报支部工作情况, 党员个人也要通过谈心、撰写思想小结等形式向党组织汇报思想, 进一步形成党组织和党员互动的良性运行机制。

3.2 搭建学生党员模范作用平台为途径

3.2.1 做思想舆论的宣传员, 发挥上传下达的作用

学生党员要主动关注世界和国家时事动态, 学习党和国家的路线方针政策, 正确把握社会思想脉搏, 积极抵制社会上不良信息和文化。通过社会实践, 在实践过程中, 充分发挥学生党员的自我创新, 用自己的实际行动, 去向党组织交一份满意的答卷。及时向学生介绍党的政策方针, 向同学们传达正确的舆论, 营造积极正确的舆论氛围。

3.2.2 做学习的楷模, 促进良好班风形成

在大学期间, 学生党员要时刻谨记大学生的最重要使命, 就是要努力学习专业知识, 用丰富渊博的知识, 武装自己的头脑, 提升自我的综合能力, 这样才能为祖国人民多做贡献, 充分实现自己的人生价值。

3.2.3 做生活的引导员, 营造积极向上的宿舍氛围

大学生党员在生活方面要做到勤俭节约, 要带头树立良好的生活作风, 在日常生活和管理方面时刻起到领头雁的作用, 主动承担任务。要用一举一动, 一言一行感染身边的每一个人。

3.2.4 做文明的使者, 传递社会正能量

在校园内, 要大力宣扬社会上典型的好人好事, 传递社会的正能量, 为构建和谐校园营造氛围。

3.2.5 做老师的得力助手, 参与学校育人工作

学生党员在学校内部, 尤其是在班级管理方面, 要做老师的得力助手, 及时把班级学生的学习状况和其他思想状况, 向老师汇报, 并对相关棘手问题的处理建言献策, 提高学生和教师之间的互动质量。

3.2.6 当好工作排头兵, 密切联系群众

大学生党员在工作中要时时刻刻体现出共产党员的模范性, 更要牢固树立全心全意为人民服务的思想。在学校里, 为人民服务指的就是为同学们服务。这就要求大学生党员要从点滴做起, 吃苦在先, 享乐在后。

3.3 创建学生党员考评激励机制为保证

3.3.1 合理的考核评价机制, 可以促进大学生党员长期保持模范性

(1) 要建立完善的考核体制。首先要完善学生党支部书记的考核评价机制。支部书记在学生党员的教育管理中发挥着核心作用, 一定程度上决定着党员培养的质量。其次要建立大学生党员跟踪评价机制。大学生党员能否始终保持先进性, 要靠实践来检验。 (2) 要灵活采取多种考核形式。要坚持统一组织和分类考核相结合, 定性考核和定量考核相结合, 党内考核和党外监督考核相结合, 发挥好考核评估的导向作用, 以评促建, 以评促改。

3.3.2 建立和完善大学生党员激励机制, 把激励作为保持大学生党员模范性的有效手段

采用目标激励、物质激励、精神激励、竞争激励、情感激励、榜样激励和荣誉激励等多种激励形式, 激发大学生党员的内在动力, 形成“你追我赶, 争先创优”的良好氛围。一是采用正负激励结合的形式, 多采用正激励方式。结合学生党员年度评议, 开展“学生好党员”的评选工作, 把在思想、学习、工作、生活等各方面表现突出、具有模范带头作用的典型树立起来, 对其他党员同学起到一个示范作用。同时, 对工作认真负责的党务工作者和开展活动突出的学生党支部也给予表彰和奖励。利用各种宣传媒体, 大力宣传学生党员的优秀事迹。把握正确的宣传舆论导向, 通过广播、校报、宣传橱窗、给家长的喜报等载体, 大力宣传党员先进典型, 在学生中努力营造“学先进、赶先进、人人争当先进”的良好氛围。对于思想落后、表现不积极的党员要通过组织谈话、通报批评、警示等方式教育本人, 责令其拿出整改措施, 落实到具体的行动中。要定期通报改正的情况, 转变大的要及时表扬鼓励, 屡教不改的要按照相关制度严格处理。二是严格执行对落后党员的批评惩戒制度。对于落后党员, 在党内具有不正之风的党员, 违反党纪的党员, 要严格按照党章的要求予以处理, 不能单纯以批评的形式来处理一切学生党员。

摘要：大学阶段的学生党员, 思想最单纯, 可塑性极强, 是基层最具活力和创造力的党员群体, 也是国家未来管理和建设的重要人才。基于此, 在大学阶段, 构建一套大学生党员模范作用的长效机制, 显得非常必要, 在本文的论述中, 主要就该问题做出了相关分析和讨论, 希冀可以为大学生党员的培养工作提供合理的建议。

关键词：学生党员,模范作用,长效机制

参考文献

[1]张南生, 刘小莉.大学生党员模范作用发挥机制研究——基于湖南省六所高校的问卷调查[J].湖南科技学院学报, 2012 (70) .

[2]李贵平.90后大学生党员先进性建设的基本路径探讨[J].中国电力教育, 2014/14.

[3]林佩云.发挥大学生党员模范带头作用的路径探析[J].学校党建与思想教育, 2012 (01) .

[4]黄莺.“90后”大学生党员的人格特质及其教育对策[J].浙江学刊, 2012 (02) .

[5]李庆华, 黄林萱.大学生党员责任担当教育[J].思想政治教育研究, 2012 (01) .

8.模范学生发言稿 篇八

作为基层党委，我们在长期的党建工作中认真思考如何发挥学生党员的先锋模范作用，这就是：根据学生的特点、专长和个性，巧建教育、管理、服务三大平台，使学生党员有才必用，有能必施，有长必展，有为必作，人尽其才，充分发挥学生党员的先锋模范作用，让学生党员真正成为广大同学心目中的榜样。

一、巧建教育平台

学生党员是一个很特殊的团体，在学生中他们是党员，在党员队伍中他们是学生。学生党员必须认识到这种特殊性，自觉加强自己的党性修养和学习能力素质，能做到“平凡而特殊”。平凡就是学生党员必须清醒认识到自己只是一名普通的学生党员，没有任何特权可言。特殊则是针对自身的先锋模范性而言，时刻牢记自己是一名党员，时刻以党员的行为标准严格要求自身，扩大自己在其他同学中的楷模影响力。因此巧建教育平台，使学生党员在学风建设、党性修养、政治理论水平，乃至整个校园和谐文化建设，显得尤为重要。

(一)抓好基础教育

学院党校每年举办一次集中式的党员先进性教育培训班，每一名接受党课培训的入党积极分子都是经过团支部推优，入党联系人介绍，专职辅导员严格把关，参考该同学群众基础调查、学业成绩等综合因素层层工作挑选出来的。

在党课培训上，除了邀请党建管理工作的专家授课外，还邀请民警、十佳学生、身残志坚的学生做事迹报告，培训班还创新地采取互相出题、互相作答、互相改卷的“三互模式”，提高了学生党员自觉学习理论知识和国际时政的积极性。党校还采取答辩形式，由党员教师组成答辩小组向学生党员提出不同的问题，学生党员用10分钟的时间向答辩小组阐述自己的想法和打算；然后，答辩小组党员老师结合学生党员的陈述提出问题，由答辩者予以回答；最后，答辩小组对每一位学员的答辩做出综合评价并提出具体的要求。答辩式党课是党校培训新方式，它具有很好的互动性，有利于增进党员之间、党员和群众之间的交流沟通，通过反复的批评和自我批评使主流思想通过多种灵活的方式有效进入学生头脑中，是党组织发展工作中的有效形式和载体之一。

同时，学院党校还加入了党建论文撰写的考核，要求每一名参加培训的同学针对当前党建工作出现的问题，提出建设性的建议，拿出可操作性的方案，严密论证自己的观点。这一项考核将会占党课培训成绩的30％，作为是否通过培训的一个硬性指标。这种教育方式可以为我们培养的党员打下扎实的理论基础。

(二)抓好理论与实践结合教育

学院党校创立《“思与悟”——学生党员案例分析》刊物，每学年出版一次。学生党员通过探讨与反思在开展党建工作过程中遇到的问题及解决方法开展党建工作，集思广益，互相交流和学习，在交流中提高，在自我教育中收获。近几年来随着这些工作的开展，学生党员的解决问题能力，归纳分析能力与逻辑思维得到了很大的提升。

在此基础上，学院党委每年的寒暑假都提供几个课题，如：金融风暴下的中国房地产业，农村的医疗改革机制，户籍制度的改革，广州是否应该禁摩等，组织学生党员报名结成课题小组，到企事业单位及农村中做热点问题的调研，并撰写调查报告，引导学生党员关注民生问题，关注“三农”问题，关注社会热点，提高学生党员的调研能力与观察力。学生党员成为了很多专业调研小组的骨干和领头人，深入社区、农村、企业等区域进行学术性调研。例如在2008年暑假，学院组织了学生党员参加从化几个中小企业的参观调研。党员们在调研过程中始终以严谨科学求是的精神对待每一项数据、事实，写出了很多高质量具有参考价值的调研报告，得到了社会的一致认可，并在学校评比先进社会实践集体时以实干务实的作风脱颖而出。学生党员都表示在社会调研过程中实际上也是一次深刻的自我提升的过程，丰富的社会阅历为他们以后的未来之路铺下了稳固的基石。

二、巧建管理平台

建立科学合理的学生党建工作制度体系，是搞好学生党建工作的保障。学生党建工作是一项系统工程，需要建立合理的学生党员培训、考核和激励机制。学生党员自己成为科学管理自己的主人，能够充分地调动他们参与党建工作的积极主动性，更是形成党员培养梯队的关键所在。

(一)“六个一”量化管理

人文学院党委开创性地建立“六个一”工程，作为学生从递交入党申请书到发展为预备党员期间培养标准的量化体现要求。这“六个一”工程分别是：提一条对学院、学院管理方面有帮助的建议；帮助一位后进(困难)同学；获一次奖学金(获得一次校级或以上的奖励)；反映一次违纪违规的现象；撰写一篇高质量的党建论文；组织一次集体活动。

“六个一”工程深入浅出地阐述了学院党委对积极向党组织靠拢的学生的综合要求，对我院学生党建工作的开展有指导性的作用，保障学生党员质与量的双达标。在开展“六个一”工程的三年时间，人文学院涌现出了一批优秀的学生党员，如广州大学十佳学生潘小明同学，是个来自贫困单亲家庭的孩子，通过工程的培养，从一个原来跟不上学习进度的学生，进步成为一个连续两年获学校一等奖学金，公开发表论文多篇并屡获省市级荣誉称号的优秀学生。又如历史系的黎俊达同学，是一名患小儿麻痹症的学生。走路，说话，写字都非常的吃力，但他时刻对照工程的指标严格要求自己，学习刻苦，单科成绩曾获第一名，并获得学校的奖学金。他的事迹感动和鼓舞着许多同学，G4记者也多次采访他，成为身残志坚的典型人物。

(二)两种评议综合管理

人文党委坚持抓学生党员和党支部评议两种评议，进行两手抓两手都要硬的综合管理。此举旨在加强学生党员和学生党支部的规范化管理，激励学生党员发挥先锋模范作用，建立战斗力更强的党支部。党委充分调动学生党员积极性的同时让他们发挥自主性，在把学生的党籍档案进行科学合理归类的基础上，做好入党积极分子的思想跟踪调查。学院党委每一年的党员及支部评议以思想觉悟、理论修养、学习、工作等表现作为参数，对学生党员和学生党支部实行目标管理。党员评议开展的程序是：学生党员自评——召开支部大会进行具体评议(每个党员阐述自己的学年表现，进行批评与自我批评)——党支部委员与党小组的合议——拟定出具体分数和优秀党员名单——进行群众调查——定出最终分数和优秀党员名单——公示——表彰。

两种评议的开展以来，学生党员中形成了更加严谨的学习作风、务实的工作态度，热忱的服务精神，从行为表现和思想觉悟上都能得到一个质的飞跃。各党支部之间形成了一种力争先进，锐意拼搏的氛围。除此之外，党员的自评和互评更是使党员养成了勇于批评和自我批评的良好作风，人人讲真话，说实话，干实事。在这个过程中，学生党员能从其他党员的身上看到自己存在的缺点与不足，反过来以更大的动力鞭策自己不断进步。实践证明，两个评议的综合管理成效显著。

(三)党员责任管理

学生公寓作为大学生日常活动与学习的重要场所，能对

学生在大学阶段的成长可以产生巨大的影响。良好的宿舍环境既是大学生学习、生活和休息的重要保障，又是进行思想政治教育和素质教育的重要教育阵地，是校园文化建设中的重要载体之一。因此，发挥学生党员在宿舍的先锋模范作用，带头创建良好的宿舍环境和宿舍文化，对形成良好的校风、学风，促进广大学生健康成长具有重要的意义。

学院党委在学生公寓这一个特殊的环境上的工作也力求有新思维，新突破推出了党员责任制。通过开展“宿舍文化月”、“党员宿舍行”等活动，组织学生党员进一步深入基层，进行严格的分工联系责任制，协助宿舍管理人员加强宿舍的文化特别是人文素养文化的建设。学生党员通过形式灵活多变的走访模式，谈心，组织话题讨论，交流读书心得…--在这个过程里，党员们培养了自己亲和力，倾听群众的呼声，在舆论引导能力和思想觉悟方面不断提高，实现了双赢。

党员责任制的出台，真正实现了把学生公寓做为党建工作理论宣传的园地、基层党务工作的载体、了解身边同学思想的纽带的目标。同时，进一步发挥“党员宿舍”、“党员形象栏”的作用。一个党员就是一面旗帜，在学生党员宿舍挂牌，使其能更好地接受同学的监督，这对学生党员来讲也是一种精神的鞭策。其次，实行学生党员责任制管理，发挥模范作用。做到定期到责任区内走访寝室，了解学生生活和学习情况，收集同学们对学校院系党政工作及其他各项工作的意见和建议，并及时反馈给上级领导；主动找提交了入党申请或已被定位发展对象的同学谈话，实行“一帮一”结对子活动，努力实现“一对一”寝室结对，促进党员在日常生活中切实发挥先锋模范作用，带动本宿舍同学以实际行动争做文明大学生，使学生宿舍文化建设朝着良性方向发展。

三、巧建服务平台

(一)导生服务平台

新生工作是高校学生教育管理工作的关键环节，如何引导新生尽快学会在大学求知、生活、工作，塑造健全的人格和培养良好的精神品质是所有高校教育者一个长期的任务。作为新生引导者的导生，扮演着很重要的角色。他们的思想、学习、一言一行都会对新生形成一种潜移默化的影响，甚至直接影响学生大学四年的学习态度，乃至人生观、世界观形成。

近年来，在学校导生工作的开展的探索上，人文学院取得了很多卓有成效的成绩，其中有一个很重要的环节就是上至学院党委领导、下至学工办老师、专职辅导员都高度重视导生的选拔工作。为了在新生中更好地开展党建工作，使学生党员的先进性更加突出，在学院党委统一部署下的选拔组选出了一支战斗力强，政治素质高，学习素质能力突出的党员导生干部队伍。这支有着特殊“光环”的导生队伍中，绝大多数是学生正式党员，还有少数是预备党员或者是入党积极分子。学院党委充分搭建导生服务平台。开展新生的思想教育，党建知识培训，科学发展观学习及学风建设等各项工作。

在另一方面相对于新生而言，一人学就能接触到学生先进模范代表，能端正学习态度，培养严谨求实的精神品质，树立正确的人生目标，明确自己的奋斗方向，比起其他人就赢在了大学的起跑线上。党员学生深入新生基层，能更好地发现和解决问题，在做好思想动态跟踪的基础上，及时了解开导有心理困惑的新生，为党委下一步的工作开展奠定了稳固的基础，真正达到了固本强基目标。在这个平台上，党员导生队伍的辛勤付出得到了新生们的一致赞誉，很多新生入学不久就表现出了强烈的纯正的入党愿望，主动写入党申请书，及时向导生师兄姐反映自己近段时期的思想学习表现。导生们的贴心服务，让学生党员的光辉形象深深地植根于新生的心中，形成巨大的示范效应。

(二)危机干预平台

随着社会变迁不断加剧和改革不断深化，我国高校的内外部生态环境发生了巨大变化，高校各类突发公共事件时有发生，大学生心理问题频发，并有逐步恶化的趋势。高校突发公共事件的社会关注程度高，传播扩散快，且容易向社会波及，不仅影响高校的正常教学科研秩序，而且还会影响社会稳定。当代大学生特别是刚进人大学的新生处在一个“心理断乳期”，对于新的环境还不能及时适应过来，很容易因为一些纷繁复杂的问题而走不出心理的“围城”，一旦处理不好将会引发很严重的后果。

因此，加强高校应急能力建设，关注大学生心理健康，是各级政府和高校面临的一项重要任务。学生党员扎根于学生当中，善用庞大的学生党员队伍建立危机干预平台，对做好学生心理危机早期预警工作起关键作用，做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。如中文系的张挺同学，家庭贫困，并且身患重病，巨大的压力使张同学失去了生存的信心，甚至放弃了治疗的机会，党员同学了解此事后主动找张同学谈话，及时向辅导员报告情况，学生党员自发组织捐款达9000多元。在大家的帮助下，张同学开始主动配合医生的治疗并重燃了生活的信心，现在已顺利毕业。

(三)社会服务平台

作为一名大学生很重要的一种情怀就是心怀天下。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，走出大学城这个相对封闭的地域环境，走出象牙塔，深入社区，参加更多有意义的社会实践活动，培养自己社会责任感和感恩情感对于学生党员更是迫切。

为了打破党员思想教育传统的理论学习模式，学院党委会定期组织学生党员定期到聋哑学校、海珠区残疾人康复中心、智障儿童服务中心、敬老院义务劳动。同时开展的还有党员义务支教队，在寒暑假时候送教下乡，给予教育水平落后的地区必要的帮扶。由学生党员组成的文艺队以群众喜闻乐见的形式宣传党和国家政府最新的方针政策，丰富群众的业余生活。人文志愿讲解队深入广州各个历史文物景点进行城市形象的宣传，还有2008年寒假火车站维持秩序志愿队，公交车“微笑志愿者”行动队，在这些群体里面，都活跃着我们学生党员的身影。学院党委在每次活动的组织策划上，都会发动学生党员起到先锋模范作用。学生党员通过义务社会服务平台上受益匪浅，感恩教育，理想信念教育和为人民服务的理想教育就成为了“润物细无声”的“春雨”。他们在为社会服务，为群众服务的同时也在实践中无形提高了自己的综合素质，让全社会加深对学生党员的了解，形成了良好的社会价值道德评价和口碑。

此外，每一年人文党委都会组织学生党员定期到劳教所这个特殊的社会群体进行“心灵之约”的服务，学生党员采取与劳教人员深入亲切谈话，用积极向上的人生态度引导劳教人员重新思考人生的方向，鼓励劳教人员重拾生活的信心。在联欢晚会上，各支部党员之间形成沟通，通过联合或者独立以励志诗朗诵，励志歌曲联唱，话剧、小品舞蹈等形式展现现在大学生党员的风采。在这个过程中，劳教人员得到了一次新的灵魂的洗礼，起到了“以演代教”的作用，寓教于乐，能让他们更好地审视自己的人生，从中得到一些思考。学生党员的积极向上的朝气蓬勃使他们重燃生活的希望之火，没有自暴自弃，坚定了洗心革面做人的决心。通过与劳教人员对话，了解他们的人生历程，也是对党员的自我教育的过程，在学生党员的心中激起思考的火花，思考自己如何才能做一个真正对社会有用的人。在这些先进性活动的开展过程中，学生党员始终以饱满的热情，高尚的人格，默默奉献的品质，显示了特别能吃苦，特别能战斗，特别能付出的先锋队精神，取得了一次次丰硕的成果，也真正意义上让学生党员这个光辉的形象深深地铭刻在群众的心中，再次凸显学生党员的先锋模范作用。

通过近年来不断的探索，人文学院的学生党建工作在教育、管理、服务三大平台稳步和谐发展。这三大平台就像三个动力引擎，带动着整个学院学生党建工作这个核心轴在运转着。随着党建工作的稳步有力地推进，学院学生党员的质量和数量都有了质的飞跃。从2008学年度的数据统计中我们可以清楚地看到，综合测评前十名中学生党员比例为71％，共202人次；学生干部中学生党员比例为85％，共242人次；各类竞赛获奖名单中学生党员比例为52％，共146人次；现届和往届的院校“十佳学生”以及校级、院级的社会实践先进个人很大部分皆为学生党员。尽管目前我们取得了一些成绩，但是我们知道脚下的路还很长，还有很多问题亟需我们去解决。例如如何打造学生党员先锋模范作用的品牌，合理设计发挥学生先锋先锋模范作用的菜单，在质与量的管理上运用更科学的管理手段，发挥更好的固本强基作用，有待于我们进一步思考与探索。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们有信心在学校学院两级党委的殷切关怀指导之下，在学生党建工作这一块阵地上打造出我们学生党员的先进性特色，发挥出我们学生党员的先锋模范作用，赢得一场场更为漂亮的党建攻坚战。

参考文献：

[1]毛晔，钱淑兰，谈学生党员的先锋模范作用[J]，学校党建与思想教育2009(3)。

[2]葛维晨，曾小兰，邱梅青，陈子慧，新形势下发挥大学生党员骨干和先锋模范作用的研究[J]，南方冶金学院学报，2005(2)，

9.模范教师代表发言 篇九

大家好！

秋风送爽，丹桂飘香，在这收获的季节，我们又迎来了第29个教师节，在此我谨代表高庄一中的全体教师向各位领导的到来表示热烈的欢迎，并预祝各位同仁节日快乐。

今天能够代表模范教师发言，我感到十分荣幸和激动，高庄一中近两年所取的成绩是一中人努力的结果，作为一中的我和一中全体教师都有着共同的感受，一中教师的出色表现来自三个方面的动力，下面我仅以个人的感受为例，以“激情迸发动力，动力造就辉煌“为题向与会的领导和同仁们作如下汇报：

一、崇文的敬业信念

著名教育家魏书生说：“如果自已能为这个世界多教育出一个

好人或者让矛盾的人多一点真善美的品质，那就是一种贡献，一种幸福，就算是不枉此生；如果能经过自已的努力，使国家少一个坏人，或者让某些人的思想少一些假恶丑的成分，同样也是一种幸福，一种贡献。”我从这一至理名言中认识到教师职业的崇高和伟大，十几年如一日，我恪尽职守，勇于探索。在车集初中时，我曾主动到边远小学支教，受到领导和老师的赞扬，来到高庄一中，担任八年级主任，我带领全年级老师探索管理思路，创新管理方法，研讨课改难题，制定教改方案，使整个年级教风正、学风浓，教学成绩直线攀升，获得领导和老师的一致好评。我到政教处工作后，积极探索德育工作新途径，认真总结德育工作的新

经验，成功撰写了5000字的省级德育优秀论文，收获了德育科研的可喜成果，担任班主任工作我爱生如子，管理班级方法灵活多样，所带班级综合素质一直位居全年级前列，去年在师德师风教育活动中我被评为省级优秀班主任，总之，崇文的敬业信念是一中人工作的内在动力，我和一中的全体教师一样，在崇文的信念激励下我们取得了一个又一个骄人的业绩。

二、争先创优的敬业氛围

我取得成绩的第二个动力来自我校争先创优的敬业氛围，高庄一中的崛起，以吕建民校长为守的坚强的领导集体功不可没，他们团结拼搏、开拓创新，廉洁自律、以身作则、真抓实干。他们坚持正确的办学方向，不但为一中创造了宽松的人性化工作环境，同时也为一中营造了一个争先创优的良好氛围，在一中没有庸、懒、散的天地，只有赶、帮、超的舞台。因为机制保障，取得成绩有人认可，领导作后盾，勇于创新遇到挫折有人给鼓励。我工作在这样的氛围和其他老师一样，没法不想干，没法不苦干，没法不敢干。良好的工作氛围也为一中造就了一批人才，教学新秀脱颖而出，教学精英层出不穷。整个一中人才济济，名师如去，取得成绩是顺理成章的。去年中招考试中取得全市农村中学升学率第一的骄人成绩，今年中招考试中，124人参加考试，118人升入重点高中，升学率在全市位列前茅。现在的一中是老师教的舒心、学生们学的用心，家长对孩子放心，社会各界对我们充满信心，我们家访时，车集六组的一位家长说的好“俺组里有七个孩

子参加今年的中招考试，在高庄一中上学的两个孩子都考上了重点高中，在其它学校上学的五个孩子都没有考上高中，上学还是到高庄中学去”。老百姓的口碑是一中人努力奋斗的见证，总之，我感谢一中，是一中这个团队带领我进步，熏陶我成长。

三、上级领导对一中的大力支持

10.模范学生发言稿 篇十

大家好!

我叫，今年33岁，是县镛洲客运有限公司驾驶员。今天，我十分荣幸能代表“县首届道德模范代表”在这里发言。

我是一名普通的出租车驾驶员，我只做了一件很小的事情，只是履行了一个公民应尽的义务，而党和政府，广大人民群众给了我很高的荣誉，我既感到兴奋、激动，又有些受之有愧。

11月14日13时30分左右，我驾驶的客车行驶到省道205岭纹线三涧渡渡口路段时，突然看见一辆白色小轿车冲到公路下的金溪河中。车子不断下沉，眼看就要被水淹没。我立即下车，虽然水性不是很好，但情况紧急，事关人命，我顾不上想那么多了，迅速从路边拾起一块石头，纵身跃入河里。白色轿车距岸边10多米，我使劲往小轿车方向游去，此时，小轿车大概只露出水面只有20公分，我用手中的石头将小轿车后面的挡风玻璃砸开，钻进车厢把小轿车司机从驾驶室里拖出来，抓住小车司机的手奋力往岸边游去。把人救上岸后，我已精疲力竭。看到施救车来以后，我悄悄离开现场。

做为一名司机，平时，在驾驶客车的`途中，我常会遇见途中一些车辆出现故障“抛锚”、“破胎”等事情，尽管对故障车辆司机素不相识，但我都会停下车来，能帮助解决的尽力帮助解决，自己无法解决的，我都也会尽力帮助联系其它解决办法。

“赠人玫瑰手有余香”，在帮助别人的同时，我们自己的精神世界也得到了充实，得到了升华。只要人人都献出一点爱，世界必然会变成美好的人间!

今天，县委、县政府隆重召开将乐县首届道德模范先进事迹表彰大会，使我们深切的感受到县委、县政府对全社会楷模的高度重视，对我们的关怀和厚爱。我有幸作为这一英雄群体的代表，在此接受县委、县政府的表彰!这对我们而言是鼓励、是肯定，更是鞭策!这必将更加坚定我们的信念，促使我们以更加饱满的热情投入到今后的工作和生活中，在这里，再次向各位领导和关心我们的各界友人表示崇高的敬意和衷心的感谢!

最后，在蛇年伊始，我代表荣获“将乐县首届道德模范”称号的同志，在这里祝各位领导、各位朋友和全县人民新春快乐，工作顺利，全家幸福!祝福我们将乐、祝福我们伟大的祖国更加和谐安定，繁荣富强。

11.模范学生发言稿 篇十一

【关键字】大学生；党员；学风建设；模范作用

中国分类号：D263

学风是高校建设的一个重要方面，学风的好坏直接影响到教学质量的高低、学生的培养质量，加强学风建设对于提高学校的核心竞争力和长远发展具有非常重要的意义。而学生是学风建设的主体，是学风建设的成果最终体现者，学生党员是学生中的特殊群体，是学生中的先进分子和骨干，是学校与学生联系最紧密的纽带和桥梁。因此，我们一定要重视和加强大学生党员在高校的学风建设中的先锋模范作用，这也是新时期党组织赋予大学生党员的一项重要任务。

一、大学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用的必然性

大学生党员自身所具有的优势、素质与特点使得他们在学风建设中发挥先锋模范作用成为必然。1、大学生党员思想素质较高。较强的组织纪律性保证他们能够积极的投身到学风建设中来，把个人成长与其他同学的成长结合起来，在学风建设的实际工作和活动中发挥着先锋模范作用。2、大学生党员学习成绩普遍很好。优秀的个人成绩使他们在同学中有较强的公信力，在学风建设中成为同学学习的楷模，也让他们能够有精力和能力去帮助后进同学。3、大学生党员群众基础较好。他们既是同学的表率，又是同学中的一员，在联系帮助同学中能够第一时间掌握同学思想动态、发现同学学习等方面的困难，及时予以帮助并向上反馈信息。

二、大学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用的过程中存在的问题

少数学生党员在学风建设中先锋模范作用发挥还不够充分，存在一些问题：入党动机存在着狭隘的“功利性”“虚荣性”等倾向，虽然组织上入了党，但思想上仍然没有入党，党员的服务意识比较淡薄，党性观念不够强，在学习上不够积极，不愿主动的帮助后进同学，为同学服务，在学习中未能发挥先锋模范作用。少数学生党员甚至逃避政治学习，不参加组织生活，表现还不如普通同学，还有些学生党员还带头逃课。

分析大学生党员出现上述现象的原因以下：

1、市场经济的负面效应及国际形势复杂变化对大学生党员的影响。少数学生党员的价值取向由理想转向现实，并注重效益，趋利性明显。伴随着经济全球化的热潮，各种文化和意识形态的冲突，国际形势错综复杂。

2、大学生党员在學风建设中发挥先锋模范作用的主体地位处于“被动”。

大学生党员应成为党组织生活的主体，成为党的权力的主体，学风建设的主体，但是事实上，由于大学生党员身份的特殊性。

3、学生党支部作用发挥力度不够，活动形式单一。学生党支部开展的活动大都集中在发展、转正党员和政治学习方面。而政治理论学习主要表现为以宣读报纸、文件，讨论时事政治上，开展活动形式单一、方法单一，学生党支部引导学生党员参与学校的学风建设上没有起到作用，党员在学风建设中的先锋模范作用没有很好的发挥出来，效果不够理想。

三、发挥大学生党员在学风建设中的先锋模范作用的路径分析

1、严格学生党员培养制度。

在吸收、培养具有青年大学生加入党组织的过程中，把学习成绩是否优良作为重要考察条件具体到递交入党申请到成为一名正式党员的各个环节，保证由普通学生到学生党员的整个过程都要关注学习。

2、充分发挥大学生党员的主体作用。

勤奋刻苦，做学习上的佼佼者。大学生党员自身要有明确的学习目的、端正的学习态度、有良好的学习方法、有较高的学习效率，努力提高自己的学习能力，善于利用学习时间，取得优异的成绩。

遵纪守法，做制度上的拥护者。在学风建设过程中，大学生党员要不断增强党员意识，树立党员形象，以身作则，按时到达课堂、维护课堂纪律，积极参与课堂互动，养成积极思考的学习习惯；

踏实积极，做工作上的参与者。在学风建设中，大学生党员应当积极主动地、以饱满的热情投入都工作中来，要和大家共同进步，主动交流学习经验，不保留，积极帮助带动后进的同学。

3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

学生党支部是学生党员在学风建设中模范作用的重要战斗堡垒，是学风建设的核心推动力。

加强学生党支部的思想建设。学生党支部承担着党员、入党积极分子和学生群众的思想教育任务，而作为学生群体中的一份子，学生党员的思想、观点、见解及对问题的看法对其身边的学生有着极其重要的影响，支部首先就要提高支部成员自身的政治理论水平，要引导党员解决“为什么学、学什么、怎么学”问题，然后通过形势任务教育、社会调研、民主评议、学习研讨、读书交流等丰富多彩的形式开展理论学习，提高党员的思想理论素质。

加强学生党支部的全局意识教育。党支部、班级、团支部是高校开展学生工作的三驾马车，学生党支部应该积极参与到学院、年级和班级的整体学生工作规划中来，把握全局，引领方向，指导学生会、团总支、班级、团支部的工作。

第一，支部要自己理解、贯彻执行党的路线、方针、政策，把握社会热点，然后在学生中进行大力宣传，策划相应主题的有意义的活动并指导、督促年级、班级执行。第二，支部要加强党团学工作联系，参与年级、班级学生工作会议，提出总体工作的决策意见，把握工作方向，引导工作思路，使学生工作朝正确的方向发展。第三，支部要开展理论研究，总结工作经验，提高工作效率和工作质量。

加强学生党支部的行为规范建设。学生党员的具体言行直接影响到党在普通学生心目中形象，学生党支部应致力于增强学生党员的公民意识和公民道德修养，从学生党员日常生活的方方面面入手，将雷锋精神学习与弘扬常态化，廉洁宣传和教育生活化。党建带团建，为各团支部日常组织生活、精神生活树立方向。学生党员应在为人处事各个方面起到表率作用，如“拾金不昧”“公车让座”“文明自习”“合理占座”等等。要充分发挥大学生党员的模范带头作用，大学生党员要在学习、综合素质、集体活动、遵守校纪校规等方面带动周围同学积极开展创先争优活动。用“传、帮、带”的形式提高学生总体素质，并以此扩大到联系群众的方式中去；开展系列有影响力的公益活动，提高党员服务社会、关爱他人的意识。

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12.模范学生发言稿 篇十二

把一批优秀的学生吸引和凝聚到党组织中来, 是时代赋予高校党组织的责任和使命, 高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地, 是输送大批合格知识分子和高素质劳动者的主渠道。积极主动、保证质量地做好学生党员发展工作, 有利于改善党员队伍的构成和分布, 学生党员走上社会后大多数将成为各行各业的主导力量, 可以影响和带动其他人员更好地为全面建设小康社会服务, 从而扩大党的工作覆盖面, 提高党在全社会的影响力和凝聚力。

2、规范程序, 完善制度, 构建党员发展质量保证机制

发展党员工作是党建工作的一项长期任务, 发展党员质量保证机制, 就是在学生党员发展工作各个环节中经过实践检验证明有效的、制度化了的方法和措施。要从根本上保证学生党员发展质量。

学生党员的发展工作是一个系统工程, 每个环节都有不同的特点和要求, 要坚持做到抓好如下工作:早教育、早选苗、早培养的原则, 坚持标准, 保证质量。共青团要积极向党组织推荐入党积极分子。及时将积极要求进步, 在思想、工作和社会生活中表现突出的先进分子推荐给党组织, 作为入党积极分子的后备人选;通过推荐不断扩大入党积极分子后备人选队伍, 从而促使团组织推优工作的规范。质量是党员发展的生命, 而规范化、制度化建设是质量的保证。党组织要有针对性地推荐他们参加学校党校的系统学习, 提高他们的政治理论素养。强化入党联系人制度和广泛征求意见制度。要求党支部对入党申请人、积极分子、发展对象和预备党员都要指定两位党员联系人, 并加强对联系人的教育和管理, 强化责任意识和组织观念, 把联系人对被联系对象的了解程度、谈话记录以及被联系人的进步情况进行意见反馈, 做到定期考察、总结、汇报, 真正使联系人把工作落到实处。

3、增强发展党员工作透明度, 减少发展工作中的失误

对拟吸收为预备党员和预备党员转正的人员, 都要进行公示, 并将公示的结果提交支部大会讨论。政治审查制度和发展材料审查制度。审查发展对象的详细材料包括:入党申请书、个人自传、共青团推优表、培养教育考察表、党校结业证书、学习成绩单、政审登记表、外调证明信、民主测评结果、入党志愿书和思想汇报 (预备党员转正还需备齐转正申请书和入党后的思想汇报) 。一般来说, 入党积极分子、预备党员应至少每季向党组织递交一份思想汇报。发展党员预审制度。对列入发展党员计划党员的发展对象, 其所在党支部的上级党组织要在党支部大会讨论接收其预备党员之前进行预先审查。上级党组织专人谈话制度。上级党组织派专人找发展对象谈话, 了解发展对象的基本情况, 并提出是否同意吸收其入党的意见。责任追究制度。应制定并实施学生党员发展工作的责任追究制度, 对于进一步强化相关党员、干部的责任心, 规范发展党员工作程序, 保证新党员质量具有十分重要的作用。实施发展计划和发展对象预报制度。做好学生党员发展计划和发展对象定期上报工作是把好支部党员发展质量的一个重要环节。党支部应该在每学期开学初通过支部大会明确支部本学年的发展计划和发展对象, 在有发展计划的基础上, 分期分批地进行考察吸收。在坚持标准、保证质量的前提下, 把优秀分子作为发展党员的重点。

4、积极探索学生党员模范作用发挥机制的新方法、新途径

保证党员发展质量是党的政治生命的大事, 要进一步解放思想, 提高认识, 与时俱进, 把创新思维贯穿于党员发展的全过程, 不断创新党员发展的新思路和新途径。首先, 积极探索高职院校网络党建新路子, 这是新形势下改进高职院校党建工作的需要, 各级党组织可以通过建立党建主题网站、建立网上党支部、过网上组织生活、开展知识竞赛活动等开展网上党建工作, 为保证党员发展质量提供新的工作舞台。其次, 积极探索新时期学生党建的工作模式, 通过校园文化、积极开展第二课堂活动, 建立积极分子教育基地, 丰富活动内容。开展热点话题讨论, 帮助学生提高理论水平, 使网络成为思想教育和文化建设的重要阵地。再次, 创新学生党员活动的内容和方式, 抓住影响和制约党员发展质量的重点、难点问题, 结合当前社会实际和学生实际积极调整教育内容、方法和形式, 探索适应学生特点的新方法、新途径, 使教育考察活动真正成为广大入党积极分子、学生党员喜闻乐见和富有成效的活动。

摘要：健全制度、保证质量地做好职院校学生党员模范作用发挥机制的工作, 是高职院校党建的一项经常性、基础性工作。高职学校要从根本上保证学生党员发展质量, 全方位构建新形势下学生党员模范作用发挥机制, 是实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义和现实意义的重大举措。

关键词：高职院校,学生党员工作,发挥机制

参考文献

[1]周济:《以“三个代表”重要思想为指导》, 加强和改进在高校学生中发展党员工作.在第十二次全国高校党建工作会议上的讲话, 2003-10-28.[1]周济:《以“三个代表”重要思想为指导》, 加强和改进在高校学生中发展党员工作.在第十二次全国高校党建工作会议上的讲话, 2003-10-28.

13.模范学生发言稿 篇十三

时代在前进，知识在更新，我们需要研究的新问题层出不穷。学习理论要同实践结合起来。学习了，弄懂了，就能结合实际情况付诸实践，并在实践中加以检验、补充、丰富和提高。

对于加强学习，我是重视的，也是有点成效的。但总的看，学习干劲还不够，学习效果还不够显著。终日忙忙碌碌，陷入事务主义。振作精神，认清使命，遵照近几年反复强调的，提高学习的自觉性，学习，学习，再学习。才能更好地做好本职业务工作。

1 、加强理论学习，增强政治敏感性。坚持用科学理论武装头脑，坚定正确的政治方向，掌握辨证唯物论的立场、观点和方法，研究新问题，解决新问题，正确地理解和执行党的路线、方针、政策。

2 、注重业务知识学习，提高胜任本职的能力。

3 、重视综合技能培养，增强综合协调的能力。加强专业技能的培训和修养，努力做到 “ 一专多能”，既成为业务工作的 “行家 ” ，又成为把握全局的 “ 通才 ” 。培养扎实的文字概括能力，较好的综合分析能力，较强的组织协调能力。只有这样才能发挥教科室参谋助手的作用。

发扬四种精神，增强工作责任感

1 、培养良好地工作作风，提高工作效率。一是发扬爱岗敬业精神，热爱本职，恪尽职守，尽心尽力干好本职工作。二是发扬艰苦奋斗精神，达到“淡泊名利，宁静致远”境界。三是发扬团结协作精神，部门之间、上下之间、同事之间，既有分工，更要合作，要做到互相鼓励，互相支持，互相关心。努力实现：思想上同心，目标上同向，工作上同步。四是发扬开拓创新精神，多思多想，运用新思维、新方法，激发新思路、新观点，总结新经验、新办法，做出新贡献、新业绩。

2 、改进工作方法，提高工作水平。要讲究工作方法，注重工作策略。首先要讲究工作重心，突出工作重点。先急后缓，先主要后次要。其次要讲究工作策略，注意工作方法。增强工作主动性、时效性、科学性，克服盲目性，变被动为主动，做到 “有的放矢 ”。再次要注意事物发展规律，严格工作运行程序。找准工作切入点，把握工作着力点，解决工作之难点，达到事半功倍的目的。

3 、坚持原则，严格按章办事。协助领导建章立制，规范管理，而且要坚持“制度管人，人人平等”原则，抓好各项规章制度的落实。同时，还要严于律己，按章办事，自觉遵守各项规章制度。要求要更高，风气要更正，工作要更好。

求真务实，发挥参谋作用

勤思善谋，发挥助手作用。调查问题，研究问题，多出建议，多想办法。决策前，调查研究，掌握情况;突出超前性、预见性、可行性;决策中，跟踪领导思路，决策后，完善领导思路。

讲究方法，提高服务质量

办公室工作的同志与领导的关系，具有多重性：从职能上讲，是领导与参谋助手的关系;从组织上讲，是上级与下级的关系;从政治上讲，是公事与同事的关系。因其地位的特殊性，要真正做到为领导服务，为组织单位服务，必须讲究参谋方式，确立辅助意识，方能取得参谋助手的实效。

1 、参政有方。就是要讲究方法，不乱发议论。参谋的方式是多种多样的，可直接进言，交谈自己的观点、看法、意见，也可通过调查报告、起草讲话、报送信息、提出建议等。要根据领导的个人特点和涉及事物的具体情况，确定参与议事的方式，使自己的思想、观点、认识与领导的意志溶为一体，被领导认可和采纳，方能达到参政的目的。

2 、谋略有度。就是要掌握分寸，不能出格。要做到：一是 “ 到位不越位 ” 。教科室在领导决策中处于辅助从属地位，“主”“从”关系不能颠倒。二是 “ 理解不曲解 ” 。对领导的工作意图，必须要有正确的认识。要想领导之所想，供领导之所需，急领导之所急，尽量接近领导思维，不曲解领导的意图，更不能帮 “ 倒忙 ” 。三是 “ 参谋不掺和 ” 。办公室比别的部门接触领导多，领导征求意见多，不能因为领导信任，就瞎掺和，乱搅和，影响正确决策。

14.模范学生发言稿 篇十四

大家好！我是来自xx二小的xx。首先，我要感谢各级领导和各位老师，是你们的厚爱和支持，让我有机会走到台上表达我的感恩与感动。同时，我又感到深深的不安和惭愧，因为我在平凡的岗位上做了我应该做的事，大家却给予我如此高的荣誉。下面是我每天在岗位上所做的点点滴滴，请各位批评指正。

90年我大学毕业后，满怀激情走进教育这片热土。95年9月开始担任小学英语教师，后来担任教导主任。我连续多年一直担负3个或4个班的英语教学，甚至是跨级上课，校长为减轻我的工作，打算让其他老师兼上一个班的英语。我想：这样一来，我是轻松了，但是他人的负担不就加重了吗？我婉拒了校长的好意，自己想方设法挤时间完成各项工作。我白天完成教学任务，晚上再回校完成教务工作或档案整理。有时上级要检查资料，我甚至开通宵，天一亮，擦一把脸，又上课去了。很多时候工作到晚上12点，基本上每个周末都在学校加班。记得有一次我发生了车祸，撞伤了小腿，走路也非常困难。我在医院仅仅住了三天，就坚持出院。回到学校让人搀扶着到三楼上课，我用自己的刻苦努力，为完成岗位工作做出了无私的奉献。

对一个老师来说，接一个好班当然高兴，但接到一个不理想的班却是一个挑战。我原在xx一小工作，记得我接手的四（3）班。成绩原是在全级末尾，部分学生纪律散漫。学习习惯差，对英语毫无兴趣。兴趣是最好的老师，首先要让学生喜欢我，爱上英语课。因此，我想尽办法走进他们的内心世界，用趣味吸引他们。简单的说教和训斥，既浪费时间，效果也不好，还可能给学生留下了一个坏印象，所以，关键是上好课。于是我认真备好第一节课，准备各种各样的教具和奖品。一开始还有几个学生不留心，讲闲话，我没有批评他们，只是用目光提醒他们。我继续用幽默的语言，生动的例子及灵活的方法来上课。慢慢地课堂静了下来，每到精彩处，欢声笑语不断。课后，很多学生回家后把我的“傻事”说给家长听，说我很搞笑。我知道我已经走进了学生的心里，有好的开始了。但要全部同学努力，必须先从我做起。每轮到我下班，我都是很早下班组织学生读书或跟学生交流。在课堂上，因材施教，不失时机地对学生进行思想教育。我的工作热情影响了学生，他们的内心有了变化，开始喜欢英语，喜欢我这位老师。通过一学期的努力，整个班成绩也上来了，期末参加市抽检，我班成绩排在镇第二名，学校第一。古语说：亲其师则信其言，信其言则随其行。学生信任我，无论多辛苦也愿意跟着我学。五年级时，部分优秀生参加市英语竞赛，我班获奖人数最多，其中xx同学获全市冠军。参加xx优秀生竞赛，xx同学英语获镇的第一名。XX年9月，我调到二小工作。教师节那天，我收到了他们送来的一个心形大卡片，里面齐刷刷地写满了全班同学的签名和祝福。一个老师能让教过的学生怀念是一件多么幸福的事啊！这一点，我没有遗憾。

“没有爱就没有教育”。我曾经教过一个叫xx的同学，学习基础差，英语只有30几分，而且家庭环境不好，长得矮小，个人卫生差，身上经常有些异味，胆小、自卑，有些调皮的同学都欺负他。了解这些情况后，我也找到了教育的切入口。在课堂上，我尽量给他创造机会，让他发言或上台表演，感受老师对他的关爱。同时，降低他的作业难度，有些过难的作业，不要求他做，消除他的畏难情绪。放学后，把他留下来和其他同学一起接受无偿辅导。这时，我特意把他抱在腿上，他非常惊讶。其他同学“哄”一阵大笑：“老师，他那么臭，你也抱他？”xx也不好意思，他说：“老师，快放下我吧！”我说：“那好，你今后一定要注意个人卫生。”他点点头。从那时开始，他慢慢地有改变了，每天都刷牙洗澡，勤换衣服，身上再也没有异味了。班主任和我及时与家长联系，不断地督促他，表扬他。期末考试xx同学得了59.5分，虽然还是最后一名，但我对他说：“你的进步是最大的，已经很了不起，继续努力。”在班里总结时，我大力表扬了他，肯定他的进步，并建议全体同学为他鼓掌，我给他一个大拥抱，并送给他一本精美的笔记本作为奖品，他笑得很开心。从此，他得到同学们的尊重，同学们也愿意跟他作朋友，他变得自信了。我也获得同学们的尊重和爱戴。

教师的日常工作常常会跟自己的家事发生冲突，这并不奇怪。记得XX年11月，我母亲被诊断患上晚期肺癌，对我来说，简直是晴天霹雳。住院的那一天，碰巧我又要在台山进修学校为老师培训，为了不影响培训进度，我强忍内心的巨大痛苦，坚持完成任务。那年我担任六年级三个班的英语教学工作，12月我既要辅导学生参加台山市第一届英语口语比赛，自己又要参加江门市讲课比赛，还要照顾病重的母亲。我心力交瘁，对母亲说：“我不想参加比赛，我想放弃。”躺在床上的母亲说：“儿啊！这是一个机会，你不要辜负领导的期望，我没事。” 校长也同意让我请假，但我最后与家人商量好，白天由我爸爸照顾，晚上我来照顾。白天在学校完成各项工作，晚上才回到乡下照顾病危的母亲。等母亲睡了，我在她床前备课、批改。我还要按时喂她吃药，为她按摩。连续几个月每天虽然只睡3个小时，但从未请过一节假，真正做到工作家庭两不误。天道酬勤，我付出的心血并没有白费，我的讲课获得江门市一等奖。当我把好消息告诉母亲时，她笑了，我却哭了。我所辅导的学生黄美嫦，刘婷婷分别获得台山市第一和第二名。黄美嫦同学还获得江门市二等奖。后来，我母亲病逝了，我办好母亲的丧事之后，又马上回到学校上课。我用自己的坚强，既照顾了亲人，教学工作又有了很大的进步，我任教毕业班英语成绩名列全镇第一。

常常有同事对我说：“老师，不用那么搏命！”其实我并没有，我只是做了份内事，因为我面前有我学生的爱戴，旁边有领导和同事的激励，背后有家人的理解和支持。