爱心家教组doc（共10篇）
1.爱心家教组doc 篇一
家教简历
个人简历
姓名： 焦忠清
出生年月： 1982-3-27
学历： 本科
住址： 威海市凤林
电子信箱： jiaozhongq@163.com
性别： 男 联系电话：*** 专业： 生物类 民族：汉族 政治面貌： 共青团员 毕业学校：山东大学
求职意向：
目标职位：
期望薪资：
期望地区：
到岗时间：
兼职教师小学组英语、初中组数学、化学、英语、物理，生物 30—60元/小时 威海市 周六、周日 全天，周一至周五晚18:00—21:30
自我评价：
大学期间到毕业后的今天，教过的学生有数十人之多。教过的学生虽然不是个个成绩在学校里达到名列前茅，但是都在相应的科目上得到了很大的提高，并且提高了学生的学习兴趣。本人为人热情随和，活波开朗但粗中有细，有耐心，有毅力，有较强的动手能力。良好协调沟通能力。喜爱和孩子相处，并且善于独立思考，总结家教和教学经验方法。反应快、积极、灵活，善于并乐于创新！爱好广泛，学生时期成绩优异，连年获得校级市级三好学生。可以熟练使用office等办公软件。
在辅导过程中，善于和学生互动，抓住学生的思路，精确详细的解答学生的难点和疑点，使学生形成良好的逻辑思维能力，对于需要记忆的知识，经常总结一些易于背诵的方法，比如头字，尾字法，顺口溜法 联想记忆等
在一对一辅导中，经常与家长和学生谈心，了解学生的特点，把握学生和家长的心理，更好的做到有的放矢，快速提高学生的学习成绩。同样使学生全面发展，避免偏科的现象，在学习时间上同样给出建议。
在准备备课时间上，经常１小时的家教时间，有时候常常准备１.5到2 个小时。虽然大多数知识都是以前知道和了解的知识，经常从网上查询和下载一些新的好的课件，并进行修改和
家教简历
学习，并研究是否适合所教学生的要求。
在给学生讲解试卷时，除了必讲的试题外，经常将题型更改一下，使学生能够做到举一反三，达到融会贯通的目的。
在英语培训方面，善于普及星火的教育方法，使学生的单词量迅速增加，巧计和快速记忆一些单词和语法。掌握做题的方法和技巧。
工作经历：
2000.8—2004.5 期间做过很多次家教，教过16名学生。
期间教过很多的科目，更多的时候是学生哪门成绩不好，然后辅导哪门，其中
数学，物理，化学和英语 课程辅导过的居多。
2004.10—2010.5 文登家教中心初中组教师
简介：工作之余的家教工作，任初中组英语和数理化的周末辅导工作，有自己独特的教育方法和辅导理念。
在校期间奖项：
1996
1997
获得全国中学生英语能力竞赛山东省赛区二等奖 获得全国中学生数学、竞赛市级二等奖
2.爱心家教策划书 篇二
一、活动目的1、教育是培养人才的根本，然而目前有很多学生因无法在有限的在校时间解决所有疑问，导致问题积累的越来越多，又没有足够的经济条件请家教，导致学业成绩停滞不前，为此阳光爱心社团本着为他人服务的原则，开展了上门义务家教的活动。
2、一方面希望通过这次活动来实现大学生感恩社会、回报他人的愿望，另一方面也能够丰富自己的课余生活。爱心家教活动本身在弘扬志愿者精神之时也促进了志愿者自己能力的锻炼。为优秀大学生回报社会提供一个平台。
二、活动时间
每周星期六下午
三、活动主办
*****学院阳光爱心社团
四、活动对象
*******附近家庭经济困难的中、小学生
五、活动开展方式
本次活动以服务他人为原则，于每周六下午主动上门为家庭贫困的学生进行免费家教，并以“三对一”(即一个学生拥有三个老师,三个老师以轮流制进行义务家教)原则进行，依具体情况做调整。
六、活动的具体安排：
1、4月7日社团内部进行部门会议，商定具体事项，并分配好各部门的具体事项。
2、4月10日~4月11日进行社团内部的家教报名。
3、宣传部完成宣传海报，将本次活动向全校进行积极宣传，并于4月13日准时张贴海报。
4、组织部准备好摆摊物品，如：桌子、凳子等，并在4月13日~4月14日由各部门负责进行全校性的义务家教者报名。地点定于星星食堂前。
5、文艺部设计好报名者的问卷调查表，针对实际具体情况获得所需的自愿者。
6、4月15日晚，各部部长进行会议，并对自愿者进行一个简短的面试，进行第二轮的删选。
7、宣传部得到最后志愿者的名单，并完成海报，于4月16日张贴公布。
8、4月16 日晚与自愿者进行一个简单的交流，由团长对此次活动的具体情况以及事项对志愿者解释说明，同时也倾听志愿者的意见想法，并即时进行改定。
9、4月17日下午，自愿者进行与学生的第一次见面，进行简单的交流，获得更多的学生有关信息。
10、每个周六下午开始正常进行家教活动。
11、策划部完成相应的策划书。
七、经费预算
海报以及问卷20元
八、注意事项
志愿者都是自愿参与本次活动，不能私自向家长所要费用，也不可一擅自碰触学生家中食物，同时希望自愿者可以听从社团的具体安排。
3.爱心家教方案二 篇三
一． 活动背景
石家庄市庄路小学是一所来自各地的孩子组成的农民工子弟学校，由于各地教育不同，孩子难以适应石家庄的教育，于是我们青年志愿者自愿组成一个辅导师队伍，帮助那些跟不上课程的同学。
二． 活动主题：爱心家教
三． 活动时间：待定
四． 活动地点：市庄路小学
五． 活动目的帮助市庄路的部分同学提高学习，尽快跟上老师的教学，其次，培养我们大学生志愿者的责任心，发扬志愿者无私奉献的精神，将爱延伸。
六． 活动流程
1，每期开学初由小学生自愿报名参加课外辅导，校青协去了解当学期报名参加补习课的学生人数，并按年级分好小班。
2，由校青协组织招募一批有负责心的志愿教师，人数根据小学需要确定，周五下午没课的优先考虑。并做一些相关的培训。
3，将志愿者教师分为语文组，数学组，英语组，每组人数看小学补课人数确定，并分单周组和双周组，每组可有
一名特长生。
4，每周五下午由安排好的志愿者教师去小学给孩子们复习梳理当周的学习内容，并解决同学们在这周学习中遇到的难题，改正他们的错题。（辅导时让小朋友们把在一周学习中不明白的地方勾画出来）。
5，学期期末给志愿者教师颁发证书，并评选优秀教师，最有爱教师等荣誉称号。
七． 活动其他
1.每学期的志愿者教师人员固定，单双周轮流去，不能去自己找人代替。
2.由教师组长提前了解当周所学的大致内容，与老师交流其中的重难点，并让相关老师根据学生特点备好课。
3.在讲解文化课程的同时要注重对小孩兴趣的引导，让小朋友们了解到学习的乐趣，在学习中得到快乐。
4.每次课程辅导结束时可留10分钟与小朋友玩耍，讲故事，表演才艺，做一些心灵辅导等等。
4.爱心家教思想汇报 篇四
贵州师范大学勤工助学中心
我一直很庆幸能够成为爱心社的一份子，更庆幸的是能够参与到义务家教的活动中，这是花钱也买不到人生的经历。，对于做爱心家教，不要急于讲知识，先了解孩子的情况，帮助他们分析一下，给孩子的学习做个简单的计划！什么样的性格，学习状况怎样，了解后，说说你的想法，想如何教孩子！记着重要的是教会孩子学习，而不是帮孩子多解几道题！把你以前总结的学习方法慢慢传授给孩子！对在职教师而言，我们在知识和教学方面的经验确实比较弱些，但是我们经过高中三年的磨练，特别是通过了高三高考这道关卡,我们都总结有自己的一套学习和复习的方法，不是从教师的角度，而是从学生的角度深入，这样更贴近学生自身的学习和方法的掌握。我们是离中小学距离最近的辅导老师，也更清楚现在中小学生的心态，懂得怎样引导和帮助他们形成自己的学习方式，也容易和他们沟通，当家教真的很能锻炼自己的能力，通过教别人也能知道自己的很多不足，既能锻炼自己的口头表达能力，也能学会许多做人处事的方法。爱心家教给了我一个锻炼的平台，我也会努力做好这份工作的。做家教，一点儿都不觉得厌倦，反而对生活和学习有了更多的感悟，并逐渐明了：活着，就是为了更好的活，更好的创造。
每次来到他家，都会闻到一股霉味儿，少了些须清洁和明亮，更多的是压抑。但他很认真，常在繁忙之于学习。初次见到我，贵州师范大学爱心家教教员赵世伟
爱心家教心得体会
他就有新的问题等着我解决。我个人认为，作为家教，要注意学生的心理问题，并帮助他们解决。做义务家教，最重要的是与学生沟通，解开他们的心结，使他们以健康积极的心态面对生活。对此，我有了更深的感触。
应该说，在这一过程中，我也受益非浅。首先，我对自身和家庭情况有了更深的体会，对人生有了更多的思考。其次在学习上-我不得不说的是-比以前更加努力刻苦了。因为有人在追赶，所以不得不快马加鞭。因了这次家教，我更珍惜自己的所有，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一
刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师！我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是一位下堰村的学生，读高二了。我教的是数，他是一个比较听话的女孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想
等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些内容。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。
我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址要走很远的路，为了节约钱嘛，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，；另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此！
总而言之，我对这次义务家教活动是比较满意的。在以后的义务家教工作中，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求做到精益求精。在义务家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来
5.爱心家教公益活动策划 篇五
一．活动名称：爱心家教
二．活动时间：每年十月到十二月，每周周末
在三月到七月，十月到一月由一部分同学寻找急需帮助的青少年，成立一个小组负责分配参与人员的调配与收集信息的处理，接下来是分配同学上门辅导。
三．活动背景：1.现下，有太多的家长为了孩子的学习成绩烦恼，因此，她们聘请大学生作
为家庭教师，但大多数是聘请有经验的，且有些贫穷的家庭没钱请家教。
2.现在大学生普遍面临就业问题，走入社会，能锻炼自己。
3.当下，有很多学生希望通过自己的努力为公益事业尽份力，与此同时，不少学校或是工作单位把社会服务作为评判标准。
四．活动目的：1.帮助正处于成长阶段的青少年提高学习兴趣，掌握正确的学习方法。
2.为那些想要锻炼自己的大学生提供平台，借此机会，同学能累积工作和社会经验，很好的培养自己的能力。
3.利用这次活动，使更多的人关注公益事业，帮助社会上的弱势群体，唤醒人们的爱心
五．活动主题：尽自己的绵薄之力，回报社会。
六．活动策划主办单位：
七．活动参与人：江苏科技大学大一在校学生50人（男女不限）。八．活动前期准备：1.青协宣传部一起为活动制作海报与宣传单。
2青协.组织部委员制作一系列的问卷及联系表
3.外联部联系一些相关的单位企业，拉取一部分赞助。
4.由学院里负责本次活动的领导联系江苏省的一些相关的公益基金会，与之洽谈，咨询有关情况，为以后的捐款做准备。
5.活动开展前开一个前期意见交流会议，讨论一下还有那些漏掉的问题和需要完善的地方。
九．活动流程：1.发布通知：
由青协的办公室下发开展这次活动的通知，宣传部将海报贴在各个宿舍内，并派人在公共宣传场所设置站台，分发传单，向同学详细介绍活动的背景，目的（我们为什么要开展这次活动）以及意义。
2.报名参加：
在各班上同学接到通知后，自己愿意参加的，到青协办公室报名参加（报名参加的人数不超过50人）。并且按报名先后的顺序统一编号（1到50号），在进行家教时，如果学生本人没有找到家教工作，而是由青协联系安排的，那么按照编号先后顺序进行安排。若在家教进行过程中家长不满意，那么由后面还没有家教安排的同学代换，并且也按照编号顺序挑选。（特殊情况可做相应调整）
3.教学前培训：
由学院分配指导老师，由指导老师给选上的学生进行短期培训。教授他（她）们进行家教的一些技巧与方法，也就是让同学们学习一些基本的教学技能和与学生的沟通能力，以及在进行家教的过程中可能会遇到的问题和解决方法，其中特别是学生人身安全的问题。老师可以例举可能会遇到的安全问题，让同学能够高度警惕这样的类似情况的发生。还有在遇到安全问题时能够采取的办法，尽可能避免这种事情的发生。
4.推广宣传赞助拉取，联系家教：
由青协的宣传部做好本次活动的宣传工作。由外联部联系商家，进行赞助的拉取，从如选的学生中抽取一部分人进行家教的联系工作。由学院老师帮忙介绍联系，通过多种途径，这样能找到更多的家教。
5.教前商议：
教学开始前首先各组人员应先与学生及学生家长见面，自己可在上课时间，内容等一系列问题上与学生进行商量并最终确定。不过在价钱方面，由学院负责人与之商定（可比市面上的价钱相应便宜）。并且做家教的雇主只能在由学校附近上，其他地方的家教工作不接。
6.上门教学：
由一个老师领队，于周末或者假期里，根据学生的时间安排，合理分组。每个参与者按照与对方约定好的时间，去学生家里教学辅导。并且每次进行家教后要去学院登记记录（包括每次做家教的时间长短，地址）。特别注意在晚上进行家教时，出行前和回来后一定要及时以“报平安”的方式向学院的工作小组汇报。
7.定时调查、交流：
由青协的相关部门与学生家里取得联系，及时获得参与者的详细情况，以及家长对参与同学的看法与意见。参与者每月带调查表交所教学生或家长，由所教学生或家长填写相关建议，与他们交流后，采取他们的合理化建议，并作出相应的改进，使得此次活动更加透明化。
8.教学后的经验交流：
此次活动结束后，由此次活动参与的老师与参与者进行经验交流，主要交流此次活动中的一些心得，和遇到一些相关问题的解决与处理办法。与此同时参与者可以分享一下活动中的趣事和乐趣。并且如有条件可邀请某些家长及其子女参与经验交流。
9.颁奖表彰大会：
每学年一次，在院大会议室开办颁奖表彰大会，邀请学院老师和团委学生会各部长做评委，对参与学生予以奖励，颁发奖状（学院‘爱心奉献奖’）及给活动参与者颁发纪念品，然后根据家长的反馈意见。学生带回的调查表及学生所工作的工时，由评委评选出五名优秀者，给予“优秀家教”奖状证书，并对获奖同学给予一定的物质奖励。
10.资金结算：
由外联部拉取一定的赞助和向学校申请一定的资金作为本次活动的经费。统计每位参与者所得的工资，然后从每位参与者所获酬劳中抽出80%，统一上交学院相关部门。每位同学酬劳剩下的20%由自己支配。再从那80%里面扣除活动中所花经费，剩下的作为捐助资金。
11.捐款仪式：
首先与前面联系好的公益事业机构取得联系，并商定好地点进行捐款交接仪式，另外与相关媒体宣传单位取得联系，最后按约定好的时间地点以江苏科技大学青年志愿者协会的名义进行捐款。希望在媒体报道之后，有更多的同学能参与进来，得到更多的社会机构的支持，推广这次主题活动，帮助更多需要我们帮助的人，使得社会更加和谐！
十．活动后期安排：
1.活动后的相关材料整理有学习部负责，需将各个材料存入档案袋。
2.由青协办公室写一份此次活动的活动总结。
3.可进行相应的会后宣传，与其他同学分享经验，鼓励更多同学关注社会益事业，参加社会实践。
4.将活动相关照片和与参与者的材料打包，以电子邮件的形式发给各个参与的同学。
5.整理活动的相关物品，例如宣传木板，确保学院的各项公共财产完全归位。做好相关的统计整理工作。
6.外联部可根据此次活动的广告效应进行总结，并可以此为依据为明年的赞助拉取做好准备。
十一.活动的预期效果：
6.爱心家教的心得体会 篇六
4月28日 小雨
早上，清冷清冷的，对于四节都满课的我，怀揣着一颗侥幸的心，下午下大雨，是不是活动就取消的？由于周末比较忙，要期中考，结果什么都没准备。中午我还没吃几口饱饭，队友就找上我来了，下午要准备什么东西啊，我们的画怎么办啊，还有颜料，墨水„„我自己也忙的焦头烂额，吃饱饭，我简单的画了画梅花，刚觉得有了手感，队友便打电话，我们要去买材料了，那个时候才一点半，我带着满满的不情愿，还是去了。拖着原本就疲惫的身体，我们走到了西门。觉得我走路都赶上别人用跑的了，一边想着集合时间，一边想着我要上哪里买东西，问了几家超市都说没有卖吸管，虽然最后还是买到了，但是心里还是很不舒坦，想着生理期，还下着大雨，我的小皮鞋都脏了，但结果我还是坚持到了学校
刚到学校，我觉得很惊讶，小学竟然建在这么深的巷子里面，没有人带路的话一定找不到建平小学，至少我是。到校门口，被保安拦下了，说是叫校长来确认。我大致的看了一下周围的环境，四周都很干净，不像是为了我们这些所谓的大学生要来而打扫的样子，在楼梯的拐角，我看到一间好像吃饭的地方的房子，草草的摆了张桌子，桌子上还有几个碗，相对周围来讲显得很简陋，看着有点心塞。我忐忑不安，因为我的备课不够周全，我想着，等等要怎么和小朋友们交流。忐忑之余，我看到三三两两的学生开始看向我们这群人，越来越多。一个个瞪大眼睛，眨巴眨巴的眼睛，莫不是糖果不够，我一定给他们一人一个。
到了五年级的门口，还没上课，我们三个教员默默的从后门进去，放伞，然后绕到前门，感觉自己一系列的动作都怯生生的，虽然我当过家教，但是我从没面对多这么多的学生。当我们开始上课，我觉得我们的教室简直就是炸开了锅，有个顽皮的孩子对我们说，“老师我们班是很不好管的哦”我默默的在心里念叨了一句，现在的小孩都这么皮吗。那一瞬间，我觉得我所有的疲惫感都消失了，我发现刚刚的忐忑已经没有了，更多的是希望我可以融入他们的思想中去，那是一个我已经失去的神圣领域，只有在和小朋友玩的时候我才能寻找到那份久违的回忆的味道，想想以前的我是不是也这般可爱活泼顽皮。让老师伤透脑筋。
觉得时间过得太快，我都还没好好享受，便快到了下课时间。一个小朋友问我，“老师你怎么长得比我还小个啊？”我笑着回答，“我要长这么小个也没办法啊，我也不想长这么小个啊。”其实心里憋屈的很，但也没办法，这是事实啊。觉得他问的问题也是很天真。然后我们说了再见，我就走到老师们简陋的办公室，我在清洗画画的用具，听到一个老师说，要是“每天都能这样过就好了。”心里莫名的美滋滋的，成就感瞬间就涌了上来。我参加爱心家教不为别的，或许就是喜欢和孩子相处的时光，以及教完后那一句不甜腻的赞许，这样一来，所有的辛苦都值得了。
7.春蕾之家爱心家教工作总结 篇七
抱着帮助困难学生和锻炼自己的初衷，我成为了学院春蕾之家活动的一员。在城市里，孩子们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。然而无力支付辅导费用这一问题却成了为孤困学生设置的无形门槛。客观条件在一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生得到同样的学习机会，同时，作为在校硕士生，我也想尽早的使自己得到锻炼。
加入春蕾之家这个充满爱心，充满温暖的大家庭，使我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心朋友。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己的初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。
还记得最初报名春蕾之家的时候，一位同学问了我这样一个问题：你为什么会选择春蕾之家?我是这样回答的,我说：那些在孤困家庭成长的孩子让我很感动，本来在孤困家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是生活中。但是，尽管在这样的环境中，他们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。我想帮助他们，用自己的力量，希望我能用我的行动给他们带去一些希望，一些自信，让他 们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个贡献社会、服务社会平台。所以，我选择来到这里。
我教的是一名小学五年级的学生。他跟爷爷和奶奶住，爸爸妈妈下岗了没有固定职业，都在外面忙碌奔波，男孩的爷爷奶奶对我十分的热情，讲完课后总忘不了给我倒一杯开水，还经常诚恳的邀请我一起吃饭，尽管我都婉言谢绝了，但是他们的感情和真挚我从内心里以感激的心情接受。小男孩并不是很聪明，但很塌实并且刻苦，特别的家境使他异常的懂事。在进行辅导期间，我也学会了很多东西，也进行了一些思考。
首先，最重要的一点，我认为是老师要有一颗爱心。可能一名老师的专业知识很好，但是没有爱心和耐心是没办法教好自己的学生的，尤其是对于小学生来说，不仅要教会他们学会知识，更要让他们会学知识，掌握学习的基本技能，为以后的各种学习打下基础。在辅导期间，要让他们感受到真诚，能进行没有鸿沟的交流，家境困难的孩子多少有点内向，我们要用足够的耐心和爱心去疏导他们，让他们真的感受到平等和学习的快乐。这样，教学最基本的要求才算实现了。我认为只有做到了这最起码的义务，辅导工作才能有所成功。
有一件事给我很深的印象，也让我不得不思考。那次，讲完课，他没有动，抬起头，睁大眼睛问我：“老师，不留作业了吗？”我愣了，在我到达社区服务站时，他就忙着写作业，下午我走后又是忙着写 作业，一个仅五年级的孩子的周末就这么没了。我们接受了太多的应试教育，以至于他们理解了知识做几道题之后，却必须靠做作业来证明自己的学习，否则觉得没底。是，他们的教育形式已有所改变，减负也喊了好多年，结果呢？望着小男孩，我想了想。我马上对他进行了小测验，看着那一个个对勾，他终于笑了，笑的那么天真，不仅仅学会了，下午也没作业了，我都替他轻松。我心里想我若以后能当老师，不会再让他们受那么多苦，学习要讲究方法，仅靠重复的写写记记，那不是很残忍吗？
学生的进步是我们的最大快乐，如今处在”老师”的位置真是深有体会。我辅导的学生连续2次英语考了95分，激动的不止是他和他的家长，还有我，那份快乐使我知道了什么叫满足，我想我会再接再厉的，看着你那微笑的脸庞，我由衷的为他高兴！
我负责的志愿辅导工作就要结束了，回顾这段时间，我有过付出，有过收获。也学到了好多经验，这也成为我教育下一代的基础，尽管不多，却是书本上所学不到的。正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从陌生到熟悉，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍，从一语不发到知心朋友，这是我成长的足迹。虽然参加这个活动的次数只是冰山一角，但学到的知识，积累的经验是前所未有，是书本，课堂上没有的。这种报酬是无形的，它印记在我的付出中。
在我眼中，春蕾之家活动具有极不寻常的意义。
首先，义务辅导活动使我感受到了社会的冷与暖。
在现在这个人与人之间越来越疏远的社会中，爱心家教活动犹如一朵盛开的奇葩。它将大学生关注社会的责任感反映的淋漓尽致。无论是在志愿者招新过程中同学们积极踊跃的报名，还是他们进行义务辅导时严谨认真，一丝不苟的授课态度，或是在他们书写总结时，一点一滴的心得体会，都体现了我院研究生的新风貌。我在与他们的接触中从他们身上学到了许多，也拾起了许多原来自己丢失的东西。同时，我们也赢得了社区工作人员,孤困儿童及其家长的尊重.使我们一次次明白正是作为每一个社会分子的我们之间的互相帮助，才使社会不断的向前进步。义务辅导传递的不仅是知识，还有我们火热的心！
当然，在我们进行义务辅导的工作中也遇到了一些人对我们活动的不理解，甚至于态度很差的拒绝。我想这种情况的确反映了现在社会上存在的一些问题，但是这种情况也能够激励我们更努力的通过自己的行动去改变一部分人，使社会上更多一分爱心。
其次，爱心家教活动实实在在的锻炼了我自己，提升了我的能力。
在与同行志愿者的交流过程中，我的组织和协调能力都有了一定程度的提高，可以比较好的完成志愿的工作，收集整理志愿者的工作总结，从而使义务辅导工作比较顺利的进行下去。同时，在联系受教家庭的过程中，我的交际能力，语言表达能力与社会适应能力都有了不同程度的提高，我懂得了怎样恰当的与人交流，协调两方的关系以保证事情的成功，并且应对一些突发状况也有了一些心得。另外，义务辅导活动也使我真正感受到了学校是一个大家庭。我感谢实践部的每一名部委，副部和我们的部长，尤其是我的副部，我从他身上学到了许多宝贵的东西！正是在大家齐心协力下，爱心家教才逐步发展壮大起来，整个实践部也越来越好了。
最后，我想为影响我很大的春蕾之家活动提几点意见，使学院的这一品牌活动更加精彩。
1.扩大春蕾之家活动的影响力,加大活动的宣传力度,最好每两个月进行一次义务辅导成果展示。
2.增强对负责春蕾之家工作部委的培训力度,定期邀请以往工作过的部委和志愿者讲述义务辅导过程中的得与失,从而使部委能够更好的协调志愿者,受教家庭以及实践部三者的关系。
3.由于现在青协和一些院会部门也在做爱心家教活动，我们可以定期与他们进行经验交流，把他们好的东西为己所用，也可以从他们的不足中得到启发，避免以后自己再犯类似的错误。(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
8.爱心家教组doc 篇八
学生姓名： 家长姓名： 老师姓名：
为了加强爱心家教的服务质量，针对同学们遇到的问题，我们能更好的解决，请您配合我们的问卷调查，谢谢配合！1．你是如何利用每次家教辅导的时间？
A用来做作业和练习B向老师学习更多的课外知识 C用来聊天，玩游戏
2．在课堂上你是如何学习的？
A 只顾自己学，不懂的也不问老师 B 经过思考后不懂的才问同学和老师 C 只要有不懂的问题就马上问老师
3．你希望老师传授哪些知识给你？
A 有效的学习方法 B 社会知识 C 讲解书本
4.你认为自己有哪方面的不足？
A 非常的调皮，不爱学习，学习成绩差 B 学习方法不正确、缺乏学习的动力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起
5．你对爱心家教了解多少？
A 非常了解，一直以来都被辅导 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解
6.你经过辅导后有什么的收获？
A 学习成绩大大提高，掌握了有效的学习方法
B 有些许进步，但学习还是很吃力 C 没有什么效果
7.在家教中，当你的功课做完后，你会怎样做？
A 继续复习、预习B 自己坐着发呆 C 找同学和老师玩
8.你认为爱心家教的老师有什么地方需要改进？（可多选）
A 增加家教时间 B 讲解时要更加耐心、详细 C 多点课堂互动 D其它
9.你和辅导老师的关系如何？
A 像朋友一样 B 普通的师生关系 C 没什么感情
10.希望你能给我们提出一些建议，让我们把爱心志愿服务做得更好，能帮助更多有需要的人。爱心家教辅导情况反馈调查问卷（家长）学生姓名： 家长姓名： 老师姓名：
为了加强爱心家教的服务质量，针对学生遇到的问题，我们能更好的解决，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，谢谢配合！1.您希望您的孩子能在家教辅导中学到什么东西？
A 能提高学习成绩 B 能使自己的孩子更乐观积极 C.不仅能提高学习成绩，还学到更多的课外知识
2.您的孩子有哪些不足？
A 非常的调皮，不爱学习，学习成绩差 B 学习方法不正确、缺乏学习的动力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起
3．您更注重您孩子哪方面的发展？
A 学习成绩 B 知识技能 C身心健康
4.经过爱心家教的辅导，您的孩子有什么变化？ A 学习没什么进步，但是沟通能力加强了
B 成绩有进步，学习更认真 C 没有太大的变化
5．您对爱心家教了解多少？
A 非常了解，孩子一直以来都被辅导 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解
6．您的孩子是怎样被介绍到爱心家教进行辅导的？
A 通过居委会 B 自己了解后，报名进行辅导 C 街道邻居介绍的
7.您认识教您孩子的老师吗？
A 认识，他（她）是一个很负责的人，能坚持进行家教工作 B 认识，他（她）不是很负责，有待提高 C 不认识，只听孩子提过
8.您认同学生在课堂中互动学习吗？ A 认同，这是一个很好的学习方法 B 不认同，会影响到其他的学生学习
C 对这个没有意见，只要学生学习好就可以
9.您认为爱心家教的老师有什么地方需要改进？（可多选）
A 增加服务时数 B 提高服务质量 C 多与家长进行沟通 D其它—
9.爱心社义务家教年终总结黄武林. 篇九
在接触两次这个孩子之后，发现这个孩子实在很难静下心来学习东西。可能小男孩都是这样的。一次我们到他家的时候，正值他在看《火影忍着》，他很不愿意停下来学习东西，那次家教都在他的`抵触中进行。这值得我们反思，小孩子天性在于玩，家教过程中应该注意把自己放在孩子的角度看以下问题，孩子可能觉得我们的要求是对他的一种压迫，所以抵触情绪越来越大。所以我们随后的家教过程中也适当加入了很多游戏的部分，就是在胡万鑫很艰苦的学习的时候就和他玩一下。这样的教学方式很好。
在教小孩子的时候也是一个自己学习的过程，学习一种耐心。和小孩子接触确实需要极大的耐心，说实话我们有代沟。但是这就是对我们很大的锻炼。
综合来说，爱心家教确实可以做一些实事，很多孩子在家庭上有一些缺陷，或贫困，或父母离异，或跟着爷爷奶奶生活。所以他们比其他孩子更需要接触外界，需要更多的关怀。这个活动很有意义。
展望下一年，我们可以考虑找离学校比较近一些的孩子进行辅导，这样大家的时间都好协调。和孩子的互动应该增加，可以几周出去好好玩一次。孩子需要放松。总之，下一年，我们可以做得更好。
江汉大学爱心社 黄武林
10.爱心家教活动策划书 篇十
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫就困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。
我院青年志愿者协会继过去几年举办我院特色活动——爱心家教活动，弘扬志愿者精神，提高大学生各项素质修养。
二、活动目的：
弘扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
充分发挥是师范类院校的优势，继续家教品牌，传承百年文化，为师大七十年校庆献上一份厚礼。
帮助贫困小学生完成课业要求，减轻家长和老师负担，凝聚微薄之力回馈社会，为小学生的教育贡献力量。
三、活动时间：xx年10中旬——xx年11月下旬
四、活动形式
以自愿报名的方式收集志愿者和小学生的资料，结合小学生家庭的实际需求和志愿者的个人资料，进行志愿者的选拔工作，最终完成志愿者和报名家庭的结对工作。
五、活动原则：志愿性，无偿性，公益性，组织性
六、参加单位
策划主办单位：化学化工学院青年志愿者协会
对象：全院学生
七、服务对象：光明小学家庭贫困、外来工家庭的小学生。
八、家教成员守则：
1、服务宗旨：言行文明，态度热情，服从安排，遵守纪律，忠于职守，甘愿奉献，谢绝馈赠，杜绝纠纷。
2、服务细则：
1）有较强的责任心，热衷于各类公益事业，自身具有优良的道德品质和为人民服务的精神。
2）了解志愿者的工作性质：在志愿贡献个人时间和精力且不计报酬的情况下服务社会，为构建和谐社会作出进一步的贡献。
3）在工作中受到委屈或误解，应尽量克制情绪，善始善终完成任务。在服务中要耐心讲解，碰到困难，尽力寻求解决办法。
若有特殊情况不能参加家教，须提前请假，以便重新安排。
4）志愿者要有极大的耐心和爱心，工作认真负责。根据孩子性格特点制定相应的辅导方案，针对其薄弱环节进行强化训练。以寓教于乐的形式激发孩子的兴趣，发掘其学习潜力，引导正确的学习方向，培养良好的学习习惯。
5）在工作中时刻保持自身形象，从各方面做好表率作用。
6）志愿者应及时向负责人汇报情况。
九、活动方案：
1、家教时间：每周周六或周日白天；
2、时间长度：每次2个小时左右；
3、家教频率：每周一次
4、家教地点：接受辅导的学生家中；
5、家教形式：一对一或一对多（一名志愿者对一名或几名受助学生进行辅导）；
十、活动流程：
1、前期宣传：（时间：xx年10月12日----xx年10月17日）
本次活动于xx年10月11日 启动，借助各种媒体形式为活动营造声势和扩大消息的覆盖面，进而保证活动的顺利开展。
院外宣传：
ａ 校园海报：
海报在各教学楼、食堂等人员密集地张贴。
b 校园纸质媒体：院报、《江西师范大学校报》等校内报 刊媒体
c 活动横幅宣传
2、招募志愿者：（时间：xx年10月12日－xx年10月17日）
从各年级中选拔出成绩优秀，并服从家教成员守则的志愿 者，现场招募活动将于xx年10月17日进行。
3、资料整理：对志愿者和报名家庭的信息进行收集和分类整理。
4、家长与志愿者结对：（时间：xx年10月20日）
中心先根据教员资料对家长和教员进行初步结对，再根据双方意见进行一定的调整，形成义务家教的互助合作小组。
5、岗前培训：（时间：xx年10月18日---xx年10月19日）
6、开展家教服务：（时间：xx年10月20日----xx年11月下旬）
采取志愿者上门一对一或一对多辅导的形式，每周一次，每次两小时 免费辅导，原则上时间规定为周六或周日白天。