劳动竞赛活动的方案

劳动竞赛活动的方案（共12篇）（共12篇）

1.劳动竞赛活动的方案 篇一

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“十二五”规划为蓝图，以全面提高职工职业技术和业务技能为重点，增强行业的竞争能力，在各维护队开展争创“班组”、“岗位能手”，各职能科室争创“科室”，营造一个比学习、比业绩、你追我赶的良好氛围，团结带领全处职工为灯饰事业建功立业，树品牌、展形象，为单位的长久发展服好务。

二、组织领导

为使劳动竞赛活动顺利进行，特成立劳动竞赛活动领导小组，由书记曹亚利、主任陈喜斌任组长，副主任方忠义、阳小飞、寻继军任副组长，过青山、薛平、何斌、刘江南、段小曼、黎坤任小组成员。竞赛小组下设办公室，杨春艳任办公室主任，负责劳动竞赛的日常工作，确保劳动竞赛活动有组织上的保障。

三、总体目标

以开展劳动竞赛活动提升职工职业技术和业务技能素质、构建和谐灯饰为重点，以发挥榜样激励作用、争创先进团队为途径，使“劳动竞赛”活动成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断进取、甘于奉献的载体，实现自身素质上层次、技术技能上等级、本职工作出成果的目标。工作总结

四、活动要求

1、突出活动主题。劳动竞赛活动要突出“树品牌、展形象”，通过活动开展，达到“强素质、创佳绩、展风采”的目的，充分发挥“科室”、“班组”、“岗位能手”的示范、引领、带动和激励作用，以“创建一流班组，争当灯饰先锋”为内容，以一流工作推进管理提升，以一流服务塑造灯饰形象，以一流业绩创行业标杆，以一流团队展示职工风采。

2、认真组织实施。全体职工要积极投入到“劳动竞赛”活动中来，做到“三个结合”：把开展“劳动竞赛”活动与建设学习型科室(班组)相结合，与岗位练兵、钻研技术、提升技能相结合，与加强职业道德、提高服务质量相结合，推动活动健康深入地开展。

五、竞赛主题

为灯饰事业发展树品牌、展形象。

六、竞赛时间

20__年元月至12月

七、竞赛内容

各维护队争创“班组”、选树“岗位能手”，各职能科室争创“科室”。

八、竞赛考核

(一)岗位能手考核

1、考核标准：劳动纪律、安全生产、文明作业、工作态度、思想作风等五个方面。(考核标准附后)

2、考核程序：各队对本队人员每月工作情况进行考核计分，然后全体人员进行民主测评，队长推荐一名季度“岗位能手”，处劳动竞赛考核小组根据民主测评、队长推荐、月度考核结果进行综合考评，确定季度岗位能手。

(二)“班组”、“科室”、考核

1、考核标准：劳动纪律、设施完好率、“投诉”处理情况、材料的领料制度、安全工作、精神文明建设、处安排工作完成情况等7个方面。(考核标准附后)

2、考核程序：各队负责人总结当月工作情况及下月工作安排，生产管理科、政工科、机料科根据各队劳动纪律、工作实绩、思想作风、内部管理、安全生产等五个方面工作完成情况进行评分，生产管理科进行月、季度考核统计，处劳动竞赛考核小组根据各队月考核结果进行综合考评，确定季度班组。

3、科室考核标准：劳动纪律、工作态度、思想作风、工作效率、团队建设等五个方面。(考核标准附后)

考核程序：由各部门负责人总结当月工作情况及下月工作安排，并对劳动纪律、工作态度、思想作风、工作效率、团队建设等五个方面作出自评，办公室进行月、季度考核统计，处劳动竞赛考核小组根据各科室月考核结果进行综合考评，确定季度科室。写作模板

(三)每季评选“班组”一个、“科室”一个、“岗位能手”四名。

(四)年度“班组”从季度“班组”中产生，处竞赛领导小 组对季度“班组”进行综合考评，评选年度“班组”，并推荐参加局“工人先锋号”的评选。

(五)推荐参加局“首席员工”的评选在季度“岗位能手”中产生。处每半年对季度“岗位能手”进行综合考评，经处劳动竞赛领导小组评定推荐参加局“首席员工”的评选。

九、竞赛表彰奖励

1、评为季度“科室”的，奖励400元。

2、评为季度“班组”的，奖励1000元。

3、评为季度 “岗位能手”的，奖励200元/人。

4、评为局“首席员工”的，奖励1200元(200元×6个月)。

5、评为局“工人先锋号”的，奖励500元。

十、竞赛要求

1、统一思想，提高认识。围绕处今年目标任务，尽职尽责的工作，各部门全体人员积极参加竞赛活动。

2、加强学习，狠抓落实。各部门组织人员学习实施方案，积极主动做好各项工作，确保劳动竞赛的顺利进行。

2.劳动竞赛活动的方案 篇二

一、工会组织劳动竞赛的定位

工会开展职工劳动竞赛, 是充分调动职工群众积极性的一种组织形式, 创造性地开展好这项活动, 是市场经济以来工会一直寻求突破和发展的工作目标。如何确定劳动竞赛工作的方向, 保持劳动竞赛活动的生机与活力, 定位是关键。

一是劳动竞赛主题应有时代性。

工会组织的劳动竞赛, 要符合以企业经济及社会效益为中心的竞赛方向, 顺势而为, 围绕企业中心工作抓住关键点, 结合生产特点和实际情况选准劳动竞赛的视角, 切入点准确并有针对性, 高起点定位, 充分体现企业时代特色, 做到企业中心工作在哪里, 劳动竞赛主题就在哪里, 消除职工对传统竞赛活动形式认识上的疲劳感, 让职工有心动的亮点和新鲜感, 产生新的思想效应, 把职工的积极性调动起来, 充分发挥他们的主动性, 使之赛出激情、赛出质量、赛出成效。

二是劳动竞赛内容应有操作性。

劳动竞赛是一项系统工程, 整个过程涉及很多环节, 要保证劳动竞赛的执行效果, 竞赛内容要具有操作性。劳动竞赛的内容必须与公司的生产经营和改革发展相适应, 由数量型向质量型转变, 由体力型向智能型转变, 由单项突击型向复合型转变。不管采用何种形式, 要特别注意过程管理, 落实好每一个环节, 组织到位。要有明确可行的目标, 且这个目标必须经过努力才能达到, 在制定目标时, 要从项目的实际出发, 进行调研, 确定标准, 力求准确和可操作性。

三是劳动竞赛激励应有导向性。

劳动竞赛作为一种广泛参与的群众性活动, 工会组织必须正确导向, 统一思想认识, 宣传到位。赛中及时发掘典型、总结经验, 赛后乘势而上, 弘扬典型, 让职工在竞赛中找到自己的差距, 认识自己、自我完善、自我发展, 使典型效应产生群体效应。竞赛活动激励机制要充实完善, 而且能极大地激发职工的竞赛热情, 奖励到位。让职工在劳动竞赛中的付出既能体现价值和利益回报, 又能得到荣誉和企业认可, 进一步激发职工参与劳动竞赛的内在动力和工作合力, 营造浓厚的比学赶超竞赛氛围。

二、工会组织劳动竞赛的作用

工会以劳动竞赛为平台展示作为, 实现企业发展与员工发展相协调, 其根本目的是维护企业的整体利益和职工的具体利益。实现好、维护好、发展好员工根本利益对市场经济形势下企业可持续发展具有重要的促进作用。

一是劳动竞赛促进了企业的效益发展。

就通信运营行业而言, 跨越式的发展使企业承担的社会职能进一步彰显, 社会效益对企业经营发展的促进作用使企业在创造经济效益的同时更加重视社会效益的发展。铁通四川分公司工会在组织劳动竞赛活动中, 根据公司提升窗口服务、客户终端服务的需求, 结合2012年“为民服务创先争优”工作, 确定了“提升服务质量”为主题的劳动竞赛方案, 将一线服务人员培训、“文明示范营业厅”创建、客户服务技能比武等作为劳动竞赛集体的考核项目, 竞赛贯穿日常客户服务工作全过程。竞赛组委会分阶段在公司例会上对每个单位参赛过程中的成绩进行通报和点评, 并编发专题工作简报, 提高了各参赛单位比、赶、超的热情, 各单位积极投入人力、物力, 在细节上下功夫, 服务窗口的软硬件环境发生了质的变化, 收到了较好的社会效益, 促进了公司的经营发展。

二是劳动竞赛促进了职工素质提升。

人是生产力的第一要素, 职工的素质体现着企业的形象, 企业的持续发展需求高素质的队伍。工会开展劳动竞赛为职工的成才和自我价值的实现提供了平台, 从根本上维护了职工的具体利益。铁通四川分公司工会在组织劳动竞赛活动中, 把全面提升职工的整体素质作为竞赛的目标之一, 以培训工作为抓手, 协同相关部门首先举办了53名客服服务工作内训师参加的培训班, 以他们为骨干全面展开新一轮的客户服务技能培训工作, 对一线客户服务人员的培训实行全覆盖。为检验培训效果, 在劳动竞赛的第三个技能比武阶段, 改变了以往决赛选手的选拔方式, 采取单位推荐名额比例占50%、在参赛单位一线服务人员中随机抽取比例占50%的方法产生参加技能比武决赛的选手, 有效地推动了各单位的二次培训工作。技能比武项目完成后, 在对理论和实作试题进行评讲时, 组织全体参赛队员观摩获奖选手进行的标准化演示, 裁判员结合大赛中发现的问题进行点评, 此举对大赛进行总结的同时, 也起到了对参赛队员再次进行现场培训的作用, 劳动竞赛促进了员工客户服务技能的普遍提高, 也达到了提升服务质量的最终目的。

三是劳动竞赛促进了和谐企业的建设。

3.劳动竞赛活动的方案 篇三

1.教学观念的落后

初中劳动技术课程是初中教学过程中一门较重要的课程，它开拓了学生的思维，给学生更多想象的空间。但是由于大多数学校的教学观念较落后，一味地认为“提高学生的成绩才是王道”，忽视对学生能力的培养，这样的话导致教师对学生劳动技术方面的要求较低，学生不够重视劳动技术课程，不能够真正了解教学的目的，另外，也会出现更多高分低能的学生，学生的创造力被大大地压制，形成错误劳动的观念，未来不能很好地服务于社会。

2.教学的基础设施不完善

劳动技术课程需要学生大量的实践，在动手的过程中，了解其日常用途，加深对其了解。但是大多数学校因为资金有限、学生人数多等，无法为学生提供实践的平台。例如，学生在学习古老的插花技艺时，除了要了解一些关于插花的常识外，并不能去真正参观到一些优秀的插花作品，无法感受到插花艺术的魅力所在，这样的话，对于学生的学习效果就会大打折扣，也不能激发学生对插花艺术的热爱。

二、初中劳动技术课程的教学方案

1.革新教学方式

初中劳动技术课程的教学目的是为了让学生树立正确的劳动观念，提高学生的劳动素质，因而在教学过程中，教师应该着力激发学生的学习兴趣，要以学生为主体，用学生喜闻乐见的方式来让学生学习到知识。例如，在母亲节到来之际，可以教学生如何用彩纸制作康乃馨，这样的话学生不仅学会了制作此花的技术，也能够明白母爱的伟大，学会感恩母亲。在教授学生专业知识的同时，也教会学生如何做人，这才是教学的真谛。

2.完善教学基础设施

初中劳动技术课程的教学发展离不开完善教学基础设施，只有让学生大量的实践，提高学生的动手能力，才能真正达到教学的目的。学校要加强基础教学设施的建设，为学生学习到更多的劳动技术知识提供平台。可以根据教学内容要求逐步完善学校的基础设施，在学校内设立一些专门的实践场所，也可以定期组织学生进行实地考察，加深学生对知识的了解，给学生插上想象的翅膀。

本文对初中劳动技术课程教学方案展开探究，提出了当前初中劳动技术课存在的两点不足，分别是教学观念落后、教学基础设施不完善，并就这两点不足提出了改进的措施，分别是革新教学方式，增添学习的趣味性;完善教学基础设，让学生身临其境地感受劳动的魅力。

参考文献：

王丽丽.探究式学习在劳动技术教学中的应用[J].成功：教育，2008（08）.

4.劳动竞赛活动方案 篇四

为了加快*项目工程的建设，充分发挥员工“主人翁”的作用，调动员工工作的主动性和积极性，安全、优质、高效圆满完成项目工程任务，争“创”全国“鲁班奖”工程，作为集团两级工会劳动竞赛活动主要联系点，*决定组织开展“大干*个月，创建全国建筑业AAA安全文明施工示范工程”的劳动竞赛活动。根据两级公司工会劳动竞赛工作的有关要求，结合项目部的实际情况，现制定此方案。

一、工程概况及节点工作

*工程结构形式为框筒结构形式，项目由A、B两座塔楼及连接塔楼的裙楼组成，设计总建筑面积约8.87万平方米，建筑总高度99.8m。该建筑地下三层，地上26层，1到3层为裙楼，3层以上为办公用房，合同签约总造价为1.2亿，施工总工期 730日历天。项目要求达到三星绿色建筑标准，争取全国鲁班奖。从劳动竞赛开始至结束（2014.4--2014.11）共7个月时间内，项目整体施工节点要求如下：

（1）2014年5月28日主体至23层，砌体完成至15层。（2）2014年6月15日主体封顶，砌体完成至22层，粉刷完成10层。

（3）2014年7月15日砌体全部完成，内粉完成至18

层。

（4）2014年8月15日内粉完成至26层，外墙粉刷完成至18层。

（5）2014年9月15日外墙粉刷完成。（6）2014年10月15日外架拆除完毕。

（7）2014年11月28日工程基本全部完成，全部移交精装修。

二、劳动竞赛的组织结构

成立*项目部劳动竞赛领导小组，做好对项目部开展劳动竞赛活动的规划、指导、检查和督促工作，加强对劳动竞赛工作的组织与领导。劳动竞赛工作领导小组办公室设项目部安全部，肖建伟兼任办公室主任。

组 长：* 常务副组长：* 副 组 长：* 组 员：* 参赛劳务队伍如下：

1、木工班组(A栋木工)

2、木工班组（B栋木工）

3、钢筋班组（A栋钢筋）

4、钢筋班组（B栋钢筋）

5、泥工班组（泥工）

6、架工班组（外架）

三、竞赛的目的、要求

开展劳动竞赛，有利于营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，激发项目部部管理团队与劳动队伍的活力，有效推进项目各项工作再上新台阶。

1、统一思想，提高认识，增强完成项目建设的紧迫感和责任感。开展劳务竞赛的目的在于促进项目团队提升管理，确保工程质量、进度、安全和文明施工和效益，提升企业形象，增强企业核心竞争力。

2、明确任务，狠抓落实。项目部所有劳务队伍必须全部参加本次劳动竞赛活动。竞赛组委会及时把劳动竞赛的任务分解、落实，形成齐抓共管、全员参与、上下联动的竞赛机制。

3、建立激励机制，项目部对各劳务队伍实行“一周一检，一月一评比”考核措施，每月底评选出优秀劳务队伍。

4、选树典型，发挥示范和辐射作用。及时表彰在劳动竞赛涌现出来的先进个人和先进集体，加强宣传与舆论引导，进一步掀起劳动竞赛的新高潮，向公司和业主交上一份满意的答卷。

四、竞赛的总目标

1、工程质量：工程验收合格率100%，单位工程优良率90%以上，争创“鲁班奖”工程。

2、工程进度：按合同工期完成任务，不延误每一阶段目标，合同履行率100%，确保实现10月底完成项目工程各节点段工程任务。

3、成本控制：不突破目标成本，严格控制工程成本。

4、安全生产：争创零事故，严格执行安全生产责任制与安全生产操作规程，确保工程中不发生一例安全事故。

五、竞赛时间

本次竞赛从*开始至*结束，时间*个月。

六、竞赛的措施

项目部劳动竞赛领导小组，依据“五比五赛”内容，对参赛队伍统一发动、统一标准、统一要求、统一检查、统一评比、统一奖罚。各参赛队应就竞赛领导小组依据项目部的生产任务，结合各自实际承担的节点任务，组织好目标具体、指标明确、形式多样、务求实效的劳动竞赛活动。

1、比进度，赛产值完成

2、比质量，赛安全生产

3、比创新，赛技术成果

4、比成本，赛节约降耗

5、比精神，赛文明施工

七、评比与表彰

项目部劳动竞赛领导小组根据“五比五赛”的考核标准，结合项目部每个节点目标完成情况，采取每周一检，每月总

评的方式进行评比。项目部对参赛队伍的考核结果与施工队伍经济挂钩，并对在劳动竞赛中表现突出的施工队（班组），项目部将给予表彰奖励，对参赛不力，组织不到位的给予相应处罚。

1、评比：根据每周对考核内容检查结果，劳动竞赛领导小组每月对各参赛劳务队伍总分进行汇总，依得分进行排名，并在项目部每月调度会上予以公布，同时在项目部劳动竞赛栏上张榜公布。参赛队伍按综合考核分值95分以上为一等奖（红旗标注），综合考核分值85分以上为二等奖（黄旗标注），综合考核分值75分以上为优胜奖（蓝旗标注），综合考核分值低于75分以下，属于参赛不力，给予黑旗标注，须根据项目部要求进行整改。

2、表彰：对参赛中涌现出来的先进劳务队伍给予奖励：一等奖获得者奖励2000元;二等奖奖励1500元;优胜奖奖励1000元，对参加竞赛活动表现特别突出的劳务队伍与个人推选参加公司和集团公司工会组织评选的相关表彰。

八、优秀员工评选

项目部管理员工，由项目部班子成员组织进行每月优秀员工评比。按照公司员工业绩考核有关制度，依据已颁布实施的各岗位绩效考核具体量化指标，由项目部领导班子成员对员工进行评定打分，适当考虑监理、业主、劳务队伍评价，以员工的15%-20%确定优秀员工人选。项目部每月在调度会

5.劳动竞赛活动方案 篇五

“大干一百天”实施方案及奖励措施

山东黄河工程集团有限公司

济南机场路及南延工程五合同项目经理部

二零一四年四月二十日

机场路及南延工程第五合同段百日劳动竞赛

实施方案及奖励措施

为了贯彻落实历城区政府关于机场路及南延工程“大干一百天”会议精神，我项目部计划在2014年4月21日至2014年7月10日开展百日劳动竞赛活动，并设立奖金40万元，旨在通过劳动竞赛活动充分调动各部门全体员工工作的积极性、主动性和创造性，更好地完成各项工作任务及目标，在过程控制中更好的发挥各部门的作用，高起点、高质量、高效率地如期完成本标段施工任务，特制定本方案如下。

一、活动时间及参加对象

活动时间：2014年4月21日至2014年7月10日。

参加对象：项目部全体员工

二、劳动竞赛目标

（一）、形象进度目标： 5 月 20 日完成路基整理；6 月 30 前完成路面基层及全部面层，7 月 10 日前完成市政配套工程。

（二）、质量目标：工程质量等级达到优良，不发生一般及以上质量事故。

（三）、安全目标：杜绝发生任何安全事故。

（四）、文明施工目标：达到指挥部要求文明工地标准。

三、实施方法

（一）、精心组织严格管理，将目标分解到各个部门，便于认真落实。

（二）、搞好百日劳动竞赛活动的宣传发动工作，营造舆论氛围，充分利用会议、简报、宣传栏等载体，广泛宣传开展竞赛活动的目的、意义和重要

性，组织发动项目部全体员工积极投入到劳动竞赛中来，全力以赴，确保优质、安全、高效地完成百日大干建设目标任务。

（三）、质量安全上严抓严管，要强化过程控制，严格执行质量、安全标准，进一步加强质量安全管理。

（四）、加强对施工人员的安全技术教育培训工作，要有书面技术和安全交底。

（五）、每天对现场进行安全巡查，发现隐患及时纠正、整改，要有记录。

（六）、由专人负责落实路基路面、雨水管等各项施工任务。

（七）、加强施工中交通运输、施工用电、照明、办公区、生活区的文明施工管理。

（八）、材料设备部门及时做好物资供应工作，确保工程正常运转。

（九）、机械设备要做好日常检查、维护保养并要有检查记录、保养记录、运转记录。

（十）、严格执行施工用电、高处作业、临边作业等专项方案。

（十一）、加强与地方组织沟通，与当地村民协调好关系，以保证工程顺利进行。

（十二）、认真遵守项目部制订的各项规章制度。

四、考核办法

百日劳动竞赛期间，项目部依据百日劳动竞赛实施考核方法对各部门和个人进行考核。考核的内容分施工进度、工程质量、安全生产、文明工地标准化建设、团结协作精神等五项内容，采用百分制进行评比。其各项分配标准分别为35、35、10、10、10分。其考核项目如下：

（1）、施工进度评分标准（35分）

1、按要求全面完成进度计划任务计35分;○

2、完成计划任务80%以上但不足100%时，每减1%扣1分，低于80%○

计0分；

3、超额完成计划任务每增加10%增计1分，最高不能超过10分。○

（2）、工程质量评分标准（35分）：

1自检合格率100%以上且资料齐全、完整计15分，否则按比例扣分。○

2监理抽检结果与自检相符计8分，否则按比例扣分。○

3所完成工程项目外观整齐、美观计7分，否则相应扣分。○

4业主、总监办质量巡查未发现明显质量问题计5分，否则相应扣分。○

5当月发生重大质量事故者，则工程质量总分计0分。○

（3）、安全生产评分标准（10分）

1、现场安全标志规整齐全，操作规程明确计3分，安全资料齐全完整○

计3分，否则相应扣分。

2、现场施工（工作）人员戴安全帽、反光背心，符合安全操作规程计○

4分，否则每项扣2分。

3、若当月发生重大事故，则综合考评得分为0分。○

（4）、文明工地标准化建设评分标准（10分）：

1、拌合站、砂石料堆放场场地硬化计2分；生活区、生产区场地设置○

有序、合理、排水设施完善计2分，否则不计分；

2、各类建筑材料堆放整齐，分类有序，标示明确计2分，加工成品以○

及袋装水泥防护措施有效、堆码整齐规范计2分，否则相应扣分；

3、便道畅通，有专人养护，经常洒水，不扬尘，不影响群众生产生活○

计2分，否则不计分。

（5）、团结协作精神评分标准（10分）：

各科室配合良好，能做到顾全大局、服从安排的计4分；各工作面之间密切协作，相互支持，协调施工进度作业计4分；能够遵守当地政府有关规定，妥善处理好与地方各级政府和当地群众关系计2分。

五、奖罚办法

（1）、总体依据项目部考核办法和业主、总监办旬检结果公示，考核完毕后及时兑现奖金，每天以现金形式发放。

（2）、工期定到7月10号，每提前一天，项目部拿出10000元作为奖励资金给各科室。

（3）、因管理不善，进度、质量不能按总体计划要求完成者（评分在80分以下者）进行处罚，按奖金额的1%--3%予以处罚，违约罚金作为奖励基金用以奖励进度快、质量好的优胜团队或个人。

六、检查督导小组

组长：范大宇

6.劳动竞赛活动方案 篇六

一、活动主题

全员参与安全竞赛全面保障项目安全

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：

领导小组下设办公室为公司安全环保科，负责组织协调和日常管理。

三、指导思想

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，全面落实安全生产法律法规等相关要求，紧紧围绕“强化安全发展观念，提升全民安全素质”，深化重大隐患整治力度、人员不安全行为管控，加强风险预控管理，着实有效提升整体安全管理水平，实现20xx年全年安全生产无事故的目标。

四、活动目标

规范作业行为、消除事故隐患、全员积极参与、人人遵章守纪。

五、活动时间及内容

(一)宣传动员阶段：3月1日至10日

1、各施工单位负责人要紧紧围绕活动主题和目标，结合工程项目实际情况，组织相关人员制定活动细则，于3月10日前报送公司安全环保科和项目监理单位备案;

2、营造活动氛围：组织召开动员大会、悬挂宣传横幅、张贴安全生产宣传标语、设置安全生产看板，做到人人知晓、人人参与。

(二)全面推进阶段：3月11日至各项目竣工

1、各施工单位要根据活动细则组织开展各项活动;

2、安全隐患大排查、大整治：各施工单位要结合每月安全生产实际情况，实时开展月度安全生产大检查，每月至少一次;专职安全人员每日进行施工现场隐患检查。所有检查发现的安全隐患问题必须指定责任人、定整改期限、定整改措施，确保落实到位;

3、深化安全教育培训：新入场人员必须按要求接受安全教育培训;分部分项工程开工前按要求进行安全技术交底，确保所有人员培训考试合格后上岗作业;

4、加强重点风险管控：各施工单位要具体针对重点风险作业全程安排专职安全管理人员盯岗监督;

5、观看视频资料：各施工单位要充分利用空闲时间段组织施工作业人员观看安全生产事故案例警示教育等宣传培训视频，原则上每2个月至少组织一次。

6、信息更新与报送：施工单位专职安全管理人员要按要求每天更新安全生产管理看板信息，并每天报送《施工单位每日安全生产报表》及其他有关信息。

(三)定期总结分析：每月安全例会

1、各施工单位要根据活动方案的执行情况、施工现场安全生产实际状况、人员作业行为等各方面每月对活动及时进行分析和总结，相互沟通交流，推广先进经验，查找问题不足;

2、公司将在每月安全例会上对各施工单位的活动情况进行总结、讨论、分析、通报，并制定下一步工作举措;

3、月度考核评分：x=100―2a+1、5b―5c―1d

其中xx月度考核得分;

100：满分标准;

a：公司、监理检查隐患数量;

b：施工单位自查隐患数量;

c：高风险作业违章人次(起重、动火、高空、交叉作业);

d：未按要求定时报送每日报表次数。

4、通过月度考核评分结果及会议讨论确定当月安全生产先进单位，报公司领导批准后，颁发安全生产先进单位流动红旗。

六、活动要求

1、各单位要全面增强安全生产的责任感、紧迫感和危机感，明确职责分工，做到部署到位、落实到位、执行到位、督查到位;

2、全面强化安全生产责任制的落实，按照“管生产必须管安全”、“谁主管，谁负责”的原则，确保安全生产劳动竞赛活动工作顺利推进;

3、加大隐患排查和整改力度，推进隐患整治工作高效、及时、到位;

4、各单位之间要进一步加强沟通交流，相互学习，提高自身安全生产工作水平;

7.劳动竞赛活动的方案 篇七

一、业务竞赛活动开展情况

近三年来, 大理中支主要组织开展了以下竞赛活动:

(一) 考试、答题类知识竞赛

每年度都结合工作实际组织开展各种内容的考试、答题类知识竞赛。三年来, 中支共组织开展全辖性的知识答题竞赛活动10多项, 内容包括:“货币信贷与金融稳定”、“‘五五’普法”、“贯彻党代会精神, 推进桥头堡建设”知识竞赛等。“答题人数3000多人次, 大部分竞赛活动, 职工的参赛率均达到90%以上。”

(二) 征文类竞赛

先后组织了内容包括“优秀廉政心得”评比、“支付清算”有奖征文活动、“激情岁月的点滴记忆”、“科学发展成就辉煌”等主题征文比赛活动, 每次活动, 均分别评选出一、二、三等奖进行了表彰。

(三) 考核类竞赛

中支及各专业科室每年度都组织对综合工作和各专业工作进行考核评比。如中支对各科室、县支行的“工作目标任务完成情况考核评比”、“国库业务考核评比”、“工会工作考核评比”、各类“统计报表评比”等。每年度都分别评选出各类奖项进行表彰。

(四) 调研、研讨类竞赛

近年来组织开展了该类竞赛活动10多次, 如:中支组织的“金融热点问题研究”竞赛活动;人事、纪委、宣传群工等部门联合进行的“央行文化研讨”;调查统计部门组织的“农村金融发展情况调研”等。

(五) 现场竞技类比赛

如:“中华经典诵读比赛”、“读书演讲比赛”、“国库、会计、征信”竞赛、“基础业务”竞赛等。

(六) 岗位练兵类竞赛

如保卫、国库、会计核算、科技等“应急演练”岗位练兵活动等。“全省应急演练劳动竞赛”, “大理钞票处理中心发生突然停断电事件应急演练”活动等。

二、业务竞赛活动成效

(一) 业务竞赛活动助推了业务创新

大理中支以“围绕中心, 服务大局”为目标, 通过全方位业务竞赛活动的开展, 在工作中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围, 助推了各项业务工作的创新。如:2013年, 一是人事工作中, 非领导职务管理工作迈出新步伐。2名同志竞聘为副处级调研员, 3名同志竞聘为主任科员、6名同志竞聘为副主任科员。二是多项业务工作创新取得新进展。如:宾川县借鉴林权制度改革思路, 创新农村金融产品和服务方式, 开展了以果权证抵押贷款的“金果贷”产品创新, 开全国果权抵押贷款先河;祥云县米甸镇成为云南省首批农村信用体系建设试点“信用镇”之一。三是创新综合执法检查方式。在全省地州首家实施州县两级“统一领导、分片实施”开展综合执法检查, 这一做法得到了昆明中支充分肯定。

(二) 业务竞赛活动助推了团队协作

中支通过组织开展业务竞赛活动, 加强了广大干部职工之间的交流、进一步助推了团队协作。通过发挥团队集体的智慧和力量, 进一步营造工作合力。如:大理中支举行的保卫干部岗位练兵活动, 通过竞技比赛, 进一步强化了团结协作、团队精神, 为做好岗位工作奠定了基础, 做到了多年无安全事故。

(三) 业务竞赛活动助推了内部管理

1. 健全完善管理制度, 使各项工作规范运行。

如:中支修订完善了中支政务信息工作管理办法、目标管理办法, 制定了中支电视会议管理办法、中支行领导联系县支行工作制度, 规范了重要工作按月报告和通报制度, 促进了制度建设和机关规范运行。并加大了政务信息考核和奖励力度, 创新政务信息工作机制, 信息稿源扩大, 质量提高。

2. 加强内控机制建设, 监督审计作用发挥。

采取多项举措推进内控机制建设, 加强对内控责任落实情况的再监督, 形成了“组织领导有保障、目标责任更清晰、加强监督保落实、人人参与促内控”的内控工作格局。开展了履职审计、后续审计、专项审计、审计调查等, 强化了内部控制和风险管理。

3. 抓好应急管理工作, 应急处置能力增强。

及时修订补充和完善了预案, 建立健全各类业务风险预案31个, 修订完善预案14个, 新建6个, 完成了发行库突发事件、国库应用系统等7项演练, 增强了应对各种突发事件的能力。

4. 健全安全管理制度, 平安保障能力增强。

健全完善了各项安全管理制度, 切实落实工作责任制, 提高制度执行力。对要害岗位人员进行建档、建卡管理, 防范要害岗位人员违纪违规行为的发生。坚持24小时双人武装守库坐班制度。坚持节假日安全保卫保密大检查制度, 近年来对县支行、机关组织了12次安全大检查;统筹抓好社会治安综合治理、安全文明小区建设、维稳和信访工作, 辖内无重大责任事故。

(四) 业务竞赛活动助推了素质提升

1. 通过开展评选表彰、考评类劳动竞赛, 广大干部职工提高了对岗位建功立业的认识, 工作积极性、主动性增强;单位 (部门) 工作进一步规范, 并通过劳动竞赛活动进一步建立健全规章制度、优化考核标准, 促进了各项业务工作质量的提升。如:中支货币金银科以会计基本制度、会计核算管理、会计档案管理、货币金银管理信息系统操作管理等方面的规章制度落实情况为内容, 以学习、检查、考核的方式进行竞赛活动。通过活动的开展, 规范了货币发行业务会计核算行为, 促进了货币金银管理水平的全面提升, 工作质量和工作效力得到了提高。近年来, 大理中支及各专业科室每年均组织开展考评 (考核) 工作, 国库、调查统计、会计核算、外汇管理等业务部门多次被昆明中支考评为先进, 中支宣传思想、工会工作连续多年被成都分行宣传部和工会办考评为A级, 大理中支连续多次被成都分行考评为目标管理先进单位。

2. 通过各类书面答题知识竞赛的开展, 扩大了职工的知识面。大理中支在组织答题类知识竞赛活动中, 注重参与性, 除长期休假、出差职工外, 在岗职工均全员参与, 参赛率大部分在90%以上。

3.通过操作类、岗位练兵等竞赛活动的开展, 职工实际操作能力大幅度提高。如大理中支组织人民币防伪、点钞等知识竞赛、保卫人员的实弹射击、岗位练兵、应急演练等。职工操作能力提高明显。

4. 通过现场类竞赛活动的开展, 彰显了竞赛活动的典型性、示范性及宣传效应。如大理中支全辖“中华经典诵读”比赛, 以“诵中华经典, 咏盛世华章”为主题, 中支机关及各科室通过层层选拔, 28名选手参加了决赛, 在层层选拔过程中, 广大职工积极参与, 参加人数众多, 充分彰显了活动的典型性、示范性及宣传效应。

5. 通过各类调研、征文类竞赛活动, 职工调研能力得到提高。近年来, 中支共组织开展“我与央行共发展”、“我们在一起”、“灾难、责任、感动”、“我与央行内控建设”、“我和我的祖国”等主题征文活动, 共评选出各种奖项100多名。《志愿者》、《泪别亲人》等, 还被总行党委宣传部“我们在一起征文”刊用。近年来, 中支各种课题组拟写的调研论文多次获奖。如:《商业银行信贷与农村经济发展关系研究———基于大理州农户贷款情况的调研》被总行评为优秀青年论文二等奖, 《构建多元化的农村信用体系———以洱源县农信社为案例》一文获分行团委“青年课题组论文二等奖”。

(五) 业务竞赛活动助推了基层央行发展

大理中支始终坚持把开展业务竞赛活动的落脚点放在全面提升履职水平, 大力促进经济发展上, 助推了基层央行各项业务的发展。如:中支组织开展的“服务创新财税库银横向联网”竞赛活动, 针对“财税库银横向联网”利用率不高实际, 联合大理州国税局、地税局, 大理市辖区各国有商业银行、农合行、股份制银行对横向联网电子扣税进行督促, 多次召开国税、地税和商业银行系统协调会, 同时向大理州财政局、大理金融办争取支持和配合。截止2013年7月末, 全州通过财税库银横向联网电子扣税占全部税款入库的96%, 有力地支持了地方经济的发展。永平县支行组织辖内金融机构结合本地实际进一步创新信贷产品和服务方式, 以“基地+专业合作社+农头企业”为扶持重点, 不断加大对高原特色农业的信贷投入。截止2013年6月末, 全县涉农贷款余额115460万元、林业贷款余额32609万元、贷免扶补贷款余额5526万元, 创新产品贷款 (林权抵押贷款、经济林木权证抵押贷款、农民工进城贷款、农民专业合作社贷款、宅基地使用权抵押贷款) 余额11646万元, 金融信贷的大力支持点亮了高原特色农业发展之路, 永平县相继荣获“云南省食用菌产业升级示范基地”、“云南省高原特色农业示范县”等称号。

三、存在的主要问题及其原因

业务竞赛活动的开展, 其作用和成效是明显的, 但也还存在着一些问题:

(一) 思想认识参差不齐

由于认识上的差距, 带来效果上的差异。有的单位不但积极组织参与上级行统一组织的业务竞赛, 同时能够结合实际、根据自身特点进行长远规划, 自行组织开展各类有特色、有创意、见成效的竞赛活动。而有的单位领导及职工对业务竞赛的认识不准确或不到位, 不同程度存在对参加竞赛活动“应付了事”的情况。

(二) 有的竞赛活动过于集中

由于有的竞赛活动集中在一个时段, 造成竞赛活动多, 在不同程度上影响了劳动竞赛的效果。

(三) 缺乏规范的管理办法及激励机制

人民银行目前没有统一的业务竞赛方面管理办法及激励机制, 在具体操作中缺乏规范性, 一些竞赛活动层次不高。

(四) 业务竞赛的成果转化有待加强

劳动竞赛的目的是通过竞赛活动激发广大员工的工作热情, 提高专业技能, 高质量地完成各项工作任务。竞赛的过程既是提高的过程, 也是创造的过程, 竞赛的结果可以促进工作成果。如何通过一定的方式和途径进行转化, 运用到工作中去。目前在这一方面的探索不够, 也缺乏系统的、认真的研究, 竞赛成果的转化有待加强。

四、对基层人民银行开展竞赛活动的建议

(一) 提高思想认识, 充分认识劳动竞赛的重要性

1.要充分认识到业务竞赛活动是更好地履行央行职能、促进业务发展的有效平台。是调动和发挥广大职工积极性、创造性的有效途径。要充分提高认识, 通过建立业务竞赛活动平台, 激励广大干部职工努力提升业务技能和工作水平, 认真履行中央银行职能, 自觉投身社会主义三个文明建设, 积极推动和促进单位各项业务工作上台阶上水平。

2. 要充分认识到业务竞赛是促进职工素质提高、推动工作上水平的重要手段。

3. 要充分认识到业务竞赛是促进央行文化建设的重要手段。通过全员参与的业务竞赛活动, 可以将精神文化融入到业务竞赛活动当中, 使央行文化在业务竞赛活动中发扬光大, 成为建设央行文化的重要手段。

4. 要充分认识到劳动竞赛是促进职工团结协作的重要手段。通过组织职工参加竞赛活动, 可以进一步促进各团体之间竞争, 在竞争中促进团体的团结合作, 促进团体的实际能力和水平;进一步激发团体争先创优、敢于拼搏的意识, 锤炼团队精神、强化团结协作意识, 促进职工互帮互学、互相促进, 共同提高, 进一步营造工作合力。

(二) 建立健全业务竞赛活动制度, 进一步规范管理

竞赛是一项涉及全局性的工作, 必须有规范的管理。一是要加强领导, 健全组织, 做到齐抓共管。要成立党委 (组) 领导, 工会负责, 各部门共同参与的劳动竞赛委员会, 充分调动各部门劳动竞赛的积极性、主动性和创造性, 做到有组织, 有领导。二是要明确职责, 科学规划。切实发挥竞赛委员会决策、组织、总结作用, 充分利用其成员的分布优势, 掌握各部门的工作特点, 了解业务部门的需求以及职工的素质情况, 制定出既科学规范又切合实际的规划、方案及规则等。三是要建立健全完善业务竞赛相关制度, 从制度上将人员、经费、激励机制等确立下来, 确保业务竞赛活动的有效组织。

(三) 建立劳动竞赛的长效机制

建立业务竞赛活动的长效机制是使业务竞赛活动持之以恒, 取得实效的有效手段。可以从机制上进一步推动辖区人民银行系统业务竞赛活动深入持久开展, 组织辖区广大干部职工深入持久地开展业务竞赛活动, 进一步调动和激发辖区广大干部职工立足本职工作、服务经济发展的积极性、主动性和创造性, 团结动员广大干部职工努力营造敬业奉献、勇于创新、争创一流的良好氛围, 使业务竞赛活动在促进职工认真履行央行职责上发挥更大的作用。

(四) 提高职工参与业务竞赛活动的积极性

实践证明, 一个好的业务竞赛活动, 必须要有广大职工的积极参与, 才有生命力。活动中, 要主动与各业务部门联系, 开展调研, 切实了解各业务部门对劳动竞赛项目的需求, 从而贴近一线业务工作实际, 使组织开展的劳动竞赛项目, 得到职工的普遍认可, 从而调动各业务部门和职工的参赛积极性。

(五) 立足基层, 创新竞赛内容、形式, 拓宽劳动竞赛路子

8.数学建模竞赛活动的探索与实践 篇八

【关键词】创新型人才 数学建模竞赛 数学模型

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0130-02

教育强国的核心是培养创新型人才。全国大学生数学建模竞赛是高校中参加人数最多、影响最广泛的学科竞赛之一，此项赛事由教育部高教司和中国工业与应用数学学会联合主办，迄今已举办21届，它对创新型人才的培养起到了不可估量的作用，未来也将日益显现它这方面的作用。长春理工大学从1996年开始参赛，成绩斐然，已累计获得国家级奖40余项，年均3项，2013年我校共有51队153人参加全国赛，是吉林省除吉林大学外参赛队数最多的高校。其中9队获得国家一等奖，11队获得省一等奖，21队获省二等奖，8队获省三等奖，获奖率位居吉林省参赛高校前列。这主要归益于以下几方面：

一、赛前的动员及组织情况

赛前周密的宣传组织工作是本次大赛取得成功关键因素之一。我校一直把组织数模竞赛作为一项重要的教学活动纳入了全年工作日程，专门成立了数学建模竞赛领导小组，协调、督促、组织数学建模竞赛各项准备活动。通过海报、课堂、网站等多种形式宣传开展数学建模活动，鼓励各学院学生踊跃报名。

二、竞赛具体过程管理和实施情况

由专人统筹负责竞赛工作。从每年四、五月份开始采取校级、省级竞赛层层选拔的制度，把最优秀、最渴望参赛、最有能力的队员吸纳进来组成国家赛参赛队伍。对于国赛队员将认真组织赛前培训和辅导工作。

三、本年度竞赛获奖情况分析

今年我校共有51个队参加了全国大学生数学建模竞赛，获得国家奖9项，省级奖40项，获奖率几近100%。

四、竞赛过程中存在的问题及拟解决的措施

1.竞赛过程中存在的主要问题还是数学软件使用和写作两方面，在今后的培训和其他级竞赛中应加强这两方面的训练。另外宣传力度也有待加强。

2.今年全国赛我校51队中有35支代表队选择了A题，此题是交通占道问题对城市交通能力的影响问题，实质是利用数学方法建立模型，需要学生有较好的微积分、常微分方程、运筹学等课程基础，正是由于我校平时对大一大二的数学基础课的精心讲解和严格要求才使得我校学生有信心也有能力作出此题并取得了如此好的成绩，今后我们将继续加强数学基础科的教学工作，同时注意在教学中渗透数学建模的思想、方法，培养学生参加建模的兴趣。并希望以数学建模工作为平台，通过多种形式大力开展数学建模教学与研究活动，以赛促学、以赛促教，以竞赛推动教学研究，以教学研究提高竞赛质量。B题选择队数相对较少，原因主要是该题是关于碎纸文字的拼接复原模型，需要队员熟悉算法，精于编程，大多数同学不敢碰此题原因就是编程能力过弱。

3.国家赛获奖结果反映出理学院、计算机科学与技术学院、光电工程学院、电子信息工程学院的学生获奖人数占到98%，创新实验班参赛人数并不多，仅占总人数的33%，特别是计算机科学与技术学院的创新实验班仅有8人参加，不及总人数的6%。

五、对学校的建议和意见

1.认真组织各级数学建模竞赛，建议提前到3月中旬组织校数学建模竞赛，改进选拔方式，通过评审、教师推荐、答辩精选国赛参赛队员，加大对数学软件、算法的培训；5月下旬到7月中旬，利用周六对选拔出的学生进行实战培训，建议全体队员模拟实战，完成3-4道往年的竞赛题目，并提交论文，指定专门教师负责指导。

2.进一步宣传发动，动员更多的学生参加数学建模竞赛，特别是加大对计算机学院的宣传力度，争取更多的计算机科学与技术学院，特别是动员计算机科学与技术学院创新实验班的同学参赛。

3.继续举办大学生数学建模培训，切磋技艺，交流经验，提高水平。组织教师精讲获国家奖的学生论文。同时每年选派2至3名指导教师参加建模交流会议及理论学习，也让更多教师参与数学建模类教改科研项目，将数学建模作为一件可持续发展的项目开展。

4.抓好数学建模基地建设，定期做讲座和研讨，打造一支高素质建模指导教师队伍。

数学建模竞赛是一项长期、可持续、与实践结合密切、应用前景极好的学科竞赛，需要我们不断探索和实践，不断摸索出一套适合我校竞赛组织活动的规范化体系。

参考文献：

[1]任善强等，以数学建模教学为突破口，促进工科数学教学改革，工科数学，1998年4月第14卷第2期，110-113页

[2]简国明，地方高校数学教学模式的探索与实践，大学数学，2005年4月第21卷第2期，35-38页

9.主题竞赛活动的方案 篇九

一、活动指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过广泛开展“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动，进一步统一思想、凝聚人心，鼓舞士气、振奋精神，加快推进农村信用社改革发展，不断强化对“三农”和地方经济建设的服务、支持力度，在全社会树立曲沃信合的崭新形象。

二、活动的主要内容

活动要紧紧围绕“求和谐、树形象、创佳绩”的主题开展，要和完成改革发展各项任务、省联社及省联社临汾办事处工作安排有机结合。

（一）求和谐

1、建和谐班子。联社和全县农村信用社领导班子要努力加强自身建设，班子成员要做到政策观念强、业务水平高，具备处理复杂问题的能力；要有自觉维护集体领导的意识，顾全大局，维护团结，班子成员之间既讲原则又讲友谊，既讲分工又讲协作；要有强烈的事业心、责任心和进取心，想干事、能干事，工作作风踏实。领导班子发展战略明确，工作思路清晰，工作作风扎实，有很强的创造力、凝聚力、战斗力和吸引力，真正成为信合事业改革发展的坚强领导核心。

2、创和谐机制。在明晰产权、完善法人治理结构的基础上，要各级探索实践，努力形成有效运行的法人治理机制。要明确党委会和“三会一层”的职责边界、议事规则、运行机制，切实做到各司其职、各负其责，相互监督、相互制约，相辅相成、相得益彰。要进一步完善内控机制，确保经营管理、业务运行高效、顺畅，各类风险得到有效控制。同时，要积极探索由管理服务型向经营管理型转变的工作机制。

3、带和谐队伍。要加强思想政治建设、精神文明建设和企业文化建设，通过共同的事业目标、精神追求激励员工；通过贴近实际、细致入微的思想教育来引导员工；通过健全、严格的制度、机制来规范员工；通过丰富多彩、喜闻乐见的文化活动来熏陶员工，努力培养一支团结进取、健康向上、干事创业、遵章守纪、融洽和谐的员工队伍。

（二）树形象

就是要树立员工的形象、单位的形象，曲沃信合的整体形象。

1、塑造员工的新形象。每个员工要努力做到热爱信合、爱岗敬业，钻研业务、勤奋工作，团结友爱、热情服务，严于律己、遵章守纪。争创一流业绩，争做优秀员工。

2、塑造单位的新形象。全县信用社及营业网点，不论大小都要努力做到，在员工心目中是人生和事业的归宿；在当地社会经济中是金融行业的中坚；在全省农村信用社系统中是率先发展的模式。依法经营，合规管理，稳健发展，资产优良，效益良好，竞争力强，努力成为当地政府、监管部门、广大客户最满意的金融机构。

3、塑造曲沃信合的新形象。在曲沃经济建设中，要树立支持县域经济和“三农”经济发展的主力军形象。要以最接近“三农”的机构和队伍、最适应“三农”的产品和服务，树立市场定位准确、核心竞争力强、服务特色鲜明的金融企业形象。

（三）创佳绩

1、业务规模要有新突破。存款余额、增量、市场份额要创新的纪录。到2011年底，全县农村信用社存款净增2亿元，存款余额力争突破12.94亿元；贷款余额达8.68万元，净增14000万元，新增存贷比例控制在70%以内。

2、服务“三农”要有新发展。全面完成“三千三百惠农工程”的各项目标，到2011年末，全县农户建档面达到90%以上，商户建档面达到80%以上，创建星级信用乡镇1个，市级信用乡镇1个，县级信用乡镇2个。创建省级信用村30个，市级信用村25个，县级信用村37个，乡级信用村42个。2011年累计投放支农贷款80000万元，信贷支持农户覆盖面达78%以上。

3、资产质量要有新提高。要积极探索控制不良贷款的新机制和清收不良贷款的新办法，按信贷资产风险五级分类标准，到2011年末，全县农村信用社不良贷款降幅要达到9.96%，绝对额净压2900万元，占比为23个百分点。

4、经营效益要有新增长。收入水平、创利能力明显提高，百元贷款收息率、应收利息收回率、新业务手续费收入要有新的增长，2011年，全县信用社力争实现经营利润3000万元，资产费用率控制在1.47%。

5、内部管理要有新改善。内控制度完善、执行严格，各类风险得到有效控制，案件治理工作目标如期实现。按照有关规定计提拨备、核销呆账。2011年，提取呆帐准备金1700万元，呆帐准备金余额达到3782万元，占贷款总额的4.36%；增提应付利息600万元,应付利息余额达到3100万元,备付率达到3.52%以上，资本充足率达到3%以上。

6、不断加强资本管理，提高资本充足率。

三、活动的方法步骤

这次主题竞赛活动，采取统一安排，集中组织，分段推进，分步实施的办法组织开展，大体分为四个阶段：

第一阶段，集中学习，宣传发动。6月1日之前完成。集中组织全体员工认真学习上级有关文件、指示精神，切实提高思想认识，认清活动的目的意义，充分调动、激发全体员工的积极性、主动性，以满腔热情自觉投身到主题竞赛活动中来。

第二阶段，对照标准，制订措施。6月20日之前完成。各信用社要组织全体员工，采取多种形式，对照“求和谐、树形象、创佳绩”有关标准要求，明确目标任务，对每个员工分别制订实现目标任务的具体措施。

第三阶段，积极推进，狠抓落实。11月10日之前完成。各信用社及全体员工，按照前一阶段制订的具体制度，分期分批、扎扎实实抓好落实，积极推进各项工作，确保目标任务如期实现。

第四阶段，检查评比，总结表彰。11月底之前，在各信用社认真搞好活动总结的基础上，联社将组织进行检查评比，对主题竞赛活动中表现突出的先进单位和个人进行大力表彰，并推荐其参加市办、省联社的评比。宣扬典型，树立榜样，总结经验。

四、活动的组织领导

联社成立“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动领导组，负责全面领导此次主题竞赛活动。

组长：

副组长：

成员：

五、有关要求

（一）要提高认识，加强领导。各信用社要切实认清此次主题竞赛活动的重要性、必要性，思想高度重视，摆上议事日程，作为统领工作的头等大事抓紧抓好。各信用社要成立活动领导组，切实加强对活动全过程的组织领导，确保活动取得扎扎实实的效果。联社将建立按月考核通报制度，专门设立《简报》，对各信用社开展主题竞赛活动情况每月进行考核、通报。根据活动开展情况，联社将选择适当时机，召开专题现场会、工作推进会，推动活动深入开展。

（二）要科学安排，有力推进。此次主题竞赛活动，是对省联社、市办及联社年初工作安排的一次延伸和提升。各信用社要紧密结合各项工作任务，对主题竞赛活动进行科学筹划、周密安排，结合自身实际，制订好活动方案。在把深入化改革、业务发展、合规文化建设和案件专项治理等重点工作和主题竞赛活动有机地结合起来，确保活动内容充实、切实实际，绝不能把主题竞赛活动和各项具体工作搞成“两张皮”。要通过认认真真开展主题竞赛活动促进工作任务的顺利完成，通过扎扎实实开展各项工作不断引深主题竞赛活动，确实做到两促进、两提高。

10.职工劳动竞赛活动方案 篇十

1、竞赛组委会

2、活动时间

x月_日至x月_日

3、竞赛内容

(一)开展以“挖潜降耗、增产增效”为主要内容的竞赛

为促进公司_年生产经营计划的完成，确保“挖潜降耗、增产增效”目标的顺利实现，在全公司范围内要围绕“挖潜降耗、增产增效”这条主线，结合双增双节的计划目标，认真开展竞赛活动。各单位要结合公司分配的“挖潜降耗、增产增效”指标，多动脑筋，多想办法，要结合合理化建议及经济、技术创新活动，在强化管理、降低单耗、增产增收、修旧利废、科技创效、加强物料回收复用、压缩非生产性支出，在精细化管理上下功夫，要提高产品质量，让排污排烟达标运行。从大处着眼，从小处着手，节约一滴水、一滴油、一吨煤、一度电。要以目标成本管理为中心，以控制单耗为重点，层层分解指标，人人落实责任。公司工会决定对承担公司“挖潜降耗、增产增效”指标的单位在行政考核完成的基础上，对每个单位再进行奖励。对炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂、铸管厂、焦化厂、矿业公司等x家主要生产单位全额完成指标每家奖励_元，对发电厂、制氧厂、铁运公司、公运公司、动力厂、燃气厂、冶金渣公司、原料厂、维检中心等x家单位全额完成指标每家奖励_元(按月考核，以行政考核为准。按完成指标的百分比给予同比例奖励)。对不承担本次“挖潜降耗”指标的储运中心、检测中心、生活中心等x家单位，按年初工会下达的双增双节指标进行考核，对指标外超额部分进行奖励，奖励标准为超出部分的5%。(总奖励额不超过计划指标的100%)指标认定是在单位成本(费用)不超的情况下，由设备(生产)、财务部门审核认定。

(二)开展以提高职工技术素质为目的技能竞赛

提高职工技术业务素质，引导更多的职工走上岗位成材，技能成才之路，是一项战略任务。职工职业技能大赛作为工会系统的品牌工作，得到了广大职工的认可，也是工会的重点工作。_年集团工会将开展第八届职工职业技能大赛。我们将以职业技能大赛为载体，认真组织。各基层工会要结合自身实际，从职业培训、岗位练兵入手，搞好职业技能大赛的各项工作，让技术能手脱颖而出，成为岗位技能的带头人。

要贯彻公司工会_年总体思路中提出的“建学习型企业，育素质型员工”的学习理念，进一步强化培训教育，提高职工整体素质，要充分发挥技工协会作用，开展多层次、全方位、多形式的综合培训，大力提高职工综合素质。公司工会对开展技能竞赛的单位拨付一定的费用。即x人以下的单位拨付费用x元，x至x人的单位拨付费用x元，x至_人的单位拨付费用x元，_人以上的单位拨付费用x元，x人以上的单位拨付费用_元。

(三)搞好职工群众安全工作开展“安康杯”竞赛

开展“安康杯”竞赛活动，搞好职工群众安全工作，是实现公司安全生产目标的有效途径，是贯彻落实公司安全生产的具体措施，也是工会工作的常项工作之一。各单位要组织动员引导广大职工群众积极投身到“安康杯”竞赛活动之中，结合本单位实际确定活动目标，完善制度，制定措施，确定活动范围，竞赛内容，考核办法，制定切实可行的竞赛方案。狠抓落实，切实贯彻落实“安全第一、预防为主”的综合治理方针。以“安康杯”竞赛为载体，推动安全生产管理，推动安全文化建设，推进职工安全健康培训，杜绝职业危害发生。开展反“三违”、查隐患、堵漏洞、保安全活动，开展多种形式的安全生产无事故活动，反事故演练、遇险逃生、杜绝习惯性作业等，充分调动广大职工安全生产的积极性，不断提高职工安全意识，努力实现公司制定的安全生产的目标。公司工会决定每月拿出x元，对安全生产达标的先进单位(以公司安全部门考核为准)和职工群众安全事故隐患举报(安全合理化建议)进行奖励。对有价值的事故隐患举报(安全合理化建议)给予每条x——x元不等的奖励。

一、指导思想

充分发挥全体机关干部职工的积极性、创造性和主观能动性，进一步促进全体人员更加高标准、高质量地完成好各项工作任务，为当阳的科学发展做出应有的贡献。

二、竞赛内容

根据当劳竞_号文件要求和我办工作实际，以“立足岗位做贡献”为主题，以激励干部职工“干一行、爱一行、钻一行、精一行”为目标，积极开展各项劳动竞赛活动。

一是围绕创建“学习型、节约型、效能型”机关开展竞赛活动。进一步建立健全学习制度，努力营造浓厚的学习氛围，广泛开展学理论、学业务活动，抓好每月一读、每周一讲学习活动;从我做起、从身边小事做起，开展节约一度电、一滴水、一张纸活动，努力推进勤俭办公、廉洁办公，切实降低办公成本;加强机关效能建设，强化监督检查，以创新机制为切入点，规范办事程序，减少办事环节，简化办事手续，推进机关工作规范化和高效化，切实提高办事效率。

二是围绕各科室工作任务和责任目标开展竞赛活动。通过开展劳动竞赛活动，使机关干部职工主动把年度工作目标作为重中之重，狠抓落实;把领导交办的重要事项作为阶段性工作重点，集中力量抓好落实;对跨度较长的工作事项跟踪抓落实，从而优质高效地完成好工作目标任务。

通过开展活动，不断提高机关工作人员的办事能力和水平，树立良好形象，努力建设一支服务优、业务精、守纪律的人民满意公仆队伍。

三、组织领导

为加强对竞赛活动的组织领导，建立办竞赛活动领导小组。

组长：_

副组长：_

成员：_

四、实施步骤

1、动员发动阶段(4月上旬前)：传达学习此次劳动竞赛活动的主题精神和有关要求，制定竞赛方案，明确竞赛目标，进行竞赛动员。

2、推进落实阶段(4月中旬前)：按竞赛活动内容、要求开展劳动竞赛，各科室活动情况纳入办公室工作考核，竞赛活动领导小组做好活动的督促、检查和指导工作。

3、总结表彰阶段(4月底)：认真总结劳动竞赛活动经验，评选表彰竞赛先进个人，并积极向市总工会推荐。

五、活动要求

1、高度重视劳动竞赛工作。开展竞赛活动是加强机关建设的一项重要内容，是适应新形势、掌握新知识、积累新经验、增长新本领、胜任工作岗位的需要。各科室要高度重视，切实统一思想，提高认识，采取有效措施调动大家的积极性，自觉投入到竞赛活动之中;要把竞赛活动与其他各项工作有机结合起来，形成互相促进、共同提高的工作局面，让竞赛活动成为提高本科室整体工作水平的重要途径。

2、认真规划，精心组织，加强领导。竞赛活动领导小组要认真按照竞赛方案抓好落实，做好各项保障准备;在竞赛活动中要善于发现、总结、推广典型，激发大家争上游、创一流的工作热情，确保竞赛活动顺利开展和取得实效。

11.例谈初中地理知识竞赛活动的设计 篇十一

[关键词]初中地理知识竞赛活动设计秦岭—淮河

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340108

《义务教育地理课程标准》（2011年版）提出：“要根据教学实际，灵活运用多种教学方式方法，帮助学生学会学习。”在教学实践中，尝试活动教学法，组织学生开展竞赛、角色扮演、调查、动手制作等活动，能够取得较好的教学效果。下面以“秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异”为例，谈谈知识竞赛活动的设计。

一、活动设计

1.活动背景

《义务教育地理课程标准》（2011年版）对应“中国的地理差异”的教学内容，提出了“围绕秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异，开展专题知识竞赛”的“活动建议”。秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线，学生在中国地理总论中《地形》《气候》《河流》《农业》章节中已学习，这为开展活动奠定了知识基础。从能力看，八年级学生具备了一定的读图用图能力、综合分析问题能力、地理语言表达能力；从年龄特征看，初中生课堂上乐于表现，喜欢合作、竞争。

2.活动目标

（1）运用地图和已学知识，归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，说明秦岭—淮河一线在我国不同自然地区划分中的地理意义，分析导致秦岭—淮河一线南北两侧自然差异的主导因素。

（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，理解秦岭—淮河一线的地理意义。

（3）通过活动，提高学习地理的兴趣，增强合作、竞争意识，增进对地理要素紧密联系的理解，树立正确的人地观。

3.活动准备

（1）在教师的指导下，学生根据学案，进行知识的自我理解和内化，小组合作解决疑难问题，并借助互联网、报刊等媒体进行拓展阅读，查漏补缺。

（2）教师将活动试题制作成PowerPoint演示文稿。

（3）根据“组内异质、组间同质”的原则（为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础），将全班学生分成8个合作学习小组，每组5—6人。各组推选一名工作负责、基础扎实、能力较强的学生担任组长，进行小组管理。

（4）推荐或自荐主持人一名。

4.活动要求

为保证比赛公正、有序开展，培养学生按规则办事的意识，师生共同制定体现集体意志的活动要求：

（1）以组为单位参赛，组内合作，组间竞争。

（2）每道必答题分值100，每组必答一题，经小组讨论后在2分钟内回答完毕；如果回答不出、不完整、错误或延时，由其他小组抢答，给予相应的分数奖励。每道抢答题分值30，如抢答错误，倒扣10分（避免学生不认真审题就盲目答题；对课堂气氛不活跃的班级，为调动学生答题积极性，不实施倒扣分）。

（3）小组中每位成员只有两次答题机会，违者每人次扣10分（避免少数学生唱“独角戏”，鼓励全员参与）。

5.活动试题

根据课标、教学内容、学情，精心设计体现趣味性、知识性、生活性、创新性的竞赛试题。

必答题主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握、运用水平，难易适中，面向全体学生。部分试题如下：

1.读中国1月平均气温、年降水量、气候类型分布图，回答问题。

①秦岭—淮河一线大致与我国1月℃等温线、mm年等降水量线的分布最接近。

②从我国温度带的划分看，秦岭—淮河一线大致是带和带的分界线；从我国干湿地区的划分看，秦岭—淮河一线大致是区和区的分界线。

③秦岭—淮河一线大致是我国气候和气候的分界线。

2.读《中国东部地区的农作物分布示意图》，填写表1。

抢答题主要考查学生的综合能力，引导学生向更深层次探究与发展。部分试题如下：

1.下列语句中，描写秦岭—淮河以南地区景观的是（）

A.千里冰封，万里雪飘

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C.远看是山，近看成川

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

2.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”意思是说淮河以南的橘子树移栽到淮河以北，会变成小灌木，橘子就变成又小又苦的“枳”。请结合已学地理知识，解释此现象。

3.假如没有秦岭这条高大、绵长的山脉，我国东部的1月0℃等温线、800mm年等降水量线可能会向什么方向移动？

在适当的时候，可尝试让学生命题，经教师审阅、修改后使用。

6.活动过程

（1）欣赏秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的景观图片，进入活动意境。

（2）解读活动要求。

（3）组织答题，记录各组得分。注意观察课堂动态，鼓励信心不足和游离于活动之外的学生勇于表现，积极参与；解答疑难问题，不把模棱两可和错误的答案留给学生。

（4）构建知识体系。

（5）合计各组总分。

7.活动评价

从知识、技能的掌握和情感、态度、行为的变化方面，引导学生以组为单位开展自评与互评（认识自身的优点与不足，学会欣赏他人，取人之长，补己之短）。以各小组所得分数为参考，评选出本次活动的“优胜小组”，颁发奖品（如小地球仪），将评价结果记入学生“地理学习评价档案袋”中。如时间允许，请学生发表获奖感言。对暂时落后的小组和个人也要通过发现“闪光点”，予以鼓励，使其获取前进的动力（充分发挥评价的激励功能和导向功能）。

二、活动感悟

1.知识竞赛活动能激发学生的兴趣

将竞争机制引入地理课堂，学生因渴望获胜而兴致勃勃地投入到比赛中。学生在积极主动的情绪状态中，提高自身素质，为将来适应社会打下良好的基础。有学生这样说：“地理课最有趣、最紧张、最期盼的就是知识竞赛活动。在这个充分展现自己的舞台中，与同伴合作、竞争，体验着成功的乐趣，增强自信；经历失败的磨炼，获取经验、教训，不断成长。”

2.知识竞赛活动能挖掘学生的潜能

赛前，学生认真复习、预习，查找、编辑资料，自主获取知识、搜集和处理信息的潜能被挖掘。组内分工合作，组间竞争，增强了学生合作竞争意识和能力。快节奏的竞赛活动，有利于调动学生多个感官，激发学生思维的灵活性，使学生思路开阔，思维敏捷，学会分析问题、解决问题，创新意识和能力得到发展。

3.知识竞赛活动能提升教师的素养

竞赛活动不同于简单的娱乐游戏，它对教师提出了更高的要求，要求教师具有强烈的工作责任心和爱心、较高的地理学科素养、先进的教学理念、娴熟的教学技能和高超的教学智慧。因此，知识竞赛活动的过程，也是教师素养提升的过程。

12.劳动竞赛活动的方案 篇十二

关键词：教学评价,比赛,素质,考核,积极性

1、前言

体育教学改革目标的本质之一是调动学生学习、锻炼的积极性。然而, 在物质条件日益丰富、各种新型社交手段不断涌现的今天, 依靠体育原来的基本功能来吸引学生参与的热情往往需要体育教师们花费更多的心思, 还不一定能够取得较好的效果。那么, 体育教学评价方案如何能够科学、合理、同时又能够对学生起到一定的约束与调动积极性的作用, 成为我们必须思考的问题。本课题通过在我校实行竞赛成绩引入体育教学评价方案的方法, 研究该方法调动学生参与体育学习与锻炼的积极性的效果。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

以我校一、二年级参加舞龙舞狮、跆拳道、健美操课程学习的大学生为研究对象。

2.2、研究方法

2.2.1、文献资料法

查阅了国内外大量有关教学改革研究的资料。

2.2.2、问卷调查法

对参加学习的大学生分别于学期开始和学期结束时发放调查问卷各214份, 回收问卷428份, 问卷回收率100%, 其中有效问卷428份, 问卷有效率为100%。

2.2.3、教学实验法

在参加此次教学评价方案改革的学生完成第一次调查问卷后, 向学生解释本研究的目的, 以及即将采用的加入小组竞赛成绩作为教学评价的一部分的方案, 日常教学方法不变。

2.2.4、数理统计法

运用SPSS统计软件对调查结果逐项进行统计分析。

3、结果

3.1、教学评价方案改革前后学生对教师上课满意度的情况

图1显示在进行教学改革前后学生对教师上课满意度的变化。在教学改革之前, 学生对教师上课满意度较高, 改革之后, 满意度有了进一步的提升。

3.2、教学评价方案改革前后学生上课积极性的变化

图2显示, 教学评价方案改革后积极参加体育课学习的学生比教学评价方案改革前的数量有了明显的增加。

3.3、教学评价方案改革前后学生对体育教学评价方案的认同情况

由图3可以看出, 通过此次教学评价方案的改革, 学生对体育教学评价方案的满意程度大大提高, 绝大多数同学都认为新的教学评价方案更合理, 更喜欢新的教学评价方案。

3.4、教学评价方案改革前后学生身体素质水平情况

图4显示了以百分制为标准的改革教学评价方案后三种课程班级学生五项身体素质的提高情况。三种教学课程班级的学生的身体素质均有不同程度的提高。

4、分析与讨论

在高校中, 体育课是一项必须进行考核并记入学分的必修课, 体育课的考核与评价环节是体育教师检查教学效果的重要途径, 是体育教学中不可缺少的重要环节, 也是学生非常重视的部分。目前高校体育课中对学生的考核评定, 除平时成绩外, 最主要的是期末技术考核成绩。而目前广泛实施的技术考核方法往往是:教师从平时的授课中挑出具有代表性的技术动作或章节, 要求学生做出动作, 教师根据动作的好坏打分。类似这样的做法的确可以显著区分每一个学生的技术水平, 但也使一些身体素质差、技术水平差的学生产生厌学和自暴自弃的心理, 既不利于学生对该门课程兴趣的保持和发展, 也不利于学生自身素质的提高。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出:体育课程评价应当淡化评价的甄别和选拔功能, 强化激励和发展功能。如何改变现有的教学评价方法, 既能体现该项课程特有的运动特色, 又能让尽可能多的学生在学习中发挥自己的创造力和自身特点, 已成为体育课考核评价亟需解决的重要问题。

“比赛”是指在体育、生产等活动中, 由个人参加, 或者以团队形式参加, 并且有一定规则的比较本领、技术高低的形式。体育比赛由于其竞争性给人们带来的趣味而受到人们的广泛喜爱。体育比赛也是参赛者技术水平、组织水平、身体素质的最好体现, 并且很多体育运动还是集娱乐性、艺术性与竞争性为一体的, 因此我们在体育课的教学评价方案中纳入了小组比赛成绩作为核算最终成绩的一部分。

我们的改革方法是将学生在班级内的小组比赛成绩作为体育成绩的50%, 与平时考勤、身体素质一起进行核算。学期结束时, 根据不同的专项, 在各专项、各班级内由学生自己组队, 自己设计参加考核的内容和难度进行班级内部的比赛, 也就是采用“以赛代考”的形式。由我校具有相应专项裁判证的老师对参赛小组进行打分, 授课教师不参与评价。裁判根据技术难度、编排的艺术效果与完成的熟练程度给予评分, 并排出前后名次, 然后将不同名次转化为相应的分值。通过比赛得分结合平时考勤以及身体素质综合计算出学生学习该门课题的最终考核成绩。

通过学期初和学期末对学生的问卷调查和身体素质测验可以看出, “以赛代考”这种由学生自由分组, 自己组织、创编参加考核内容的教学评价方案改革对学生参加体育课学习的促进效果非常显著。舞龙舞狮、跆拳道、健美操三类授课班级学生学习的积极性分别提高了19%、25%和15% (图2) 。学生对教师上课满意度的评价情况也明显提高, 舞龙舞狮、跆拳道、健美操三类授课班级学生对授课老师给出的满意评价分别提高了4.3%、3.5%、4.6% (图1) 。并且, 三类授课班级学生的身体素质也得到了不同程度的提高 (图4) , 学生对新的教学评价方案的满意度达到了97%, 远远高于实验之前的45%的满意度比例 (图3) 。分析此次教学评价方案改革效果的原因, 主要有以下几个方面:首先, 为了保证比赛中能够取得了较好的成绩, 学生在课堂中一改被动学习的模式, 变为主动向教师请教、与授课教师产生良好互动的模式, 学生与教师之间的相互评价也提高了。其次, 比赛的竞争机制激发了学生的求胜本能, 促使学生不仅在课堂上积极学习, 在课后也愿意主动进行相关技术的练习, 从而使学生在锻炼中提高了自身的身体素质。再次, 学生在所学技能的基础上自己编排参赛内容, 从而激发学生充分发挥自身的创造潜能, 使学生有了成就感。最后, 由于是以小组的形式进行比赛, 每个小组成员需要对自己有正确的定位, 小组成员之间必须互相配合, 这样不仅提高了学生对自己的认识与评价的正确性, 也锻炼了学生的组织协调能力和沟通能力, 从而实现促进学生全面发展的体育教学目标, 因而学生就更加喜欢这种形式的考核评价方案。

5、小结