博士研究生中期筛选考核总结

博士研究生中期筛选考核总结（精选10篇）

1.博士研究生中期筛选考核总结 篇一

中国地质大学（武汉）

关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

中地大研字[2014]83号

为深入推进博士生培养机制改革，优化培养过程，完善博士生考核机制，加强博士生培养过程管理，全面提高培养质量，特制订本规定。

第一条 资格考核和中期考核范围、时间和程序

1.参加资格考核范围为本硕博连培博士生（直博生）、硕士一年级上学期申请攻博的硕博连读博士生（硕博连读生）。参加中期考核范围为硕士二年级下学期申请攻博的硕博连读生（提前攻博生）、申请考核研究生、统考博士生。

2.博士生资格考核时间为进入硕博连读学习的第4学期。博士中期考核时间为博士阶段的第3学期。

3.考核由培养单位统一组织答辩考核，培养单位可按一级学科或二级学科分别组织考核委员会。

4.考核委员会设主席一人，委员不少于5人，秘书1人，考核委员会由培养单位审核批准。考核委员会原则上由博士生导师构成，鼓励聘请校外单位博士生导师参加考核委员会。考核实行无记名投票表决。导师须参加本人指导研究生的中期考核，并对本人指导博士生的考核结果提出明确意见。导师是否参与表决由各培养单位或考核委员会决定。5.资格考核和中期考核前培养单位公布考核日期和考核委员会成员名单。每位博士生考核时间为30—40分钟，博士生汇报15—20分钟。

第二条 博士研究生资格考核和中期考核的内容和要求

博士生在考核前，须在《研究生信息管理系统》上履行考核手续。并达到以下要求：

1.修完培养计划中的全部课程，课程成绩合格且已在《研究生信息管理系统》登记备案。

2．在导师的指导下结合本人选题方向完成选题报告，并在学科、导师组织的讨论会上报告。

3．博士生应在论文选题的基础上从事论文相关课题的研究工作，并取得一定的研究成果。

4.考核重点考核研究生的培养潜质和潜力。考核内容包括：A、完成学分情况；B、博士论文选题；C、选题研究进展情况；D、下步工作计划；E、预期成果和进展。

第三条 资格考核和中期考核的管理

1．研究生院将委派督导员督导资格考核和中期考核过程，并聘请部分教授专家对考核结果进行抽查，对明显不符合要求的材料和把关不严的考核，可提请培养单位重新考核。

2．考核委员会对每位博士生应提出具体的评语，指出其成绩和不足之处。对博士生综合评定采用无记名投票方式确定考核结果。考核结果分为3种：① 通过，② 延期重新考核，③ 中止培养。

3．已通过考核的博士生，可继续博士学习和研究，进入博士学位论文研究工作阶段。

4．凡延期重新考核的博士生，须顺延推迟申请论文答辩，顺延时间与推迟考核时间一致。

5．中止培养的博士生，按下述有关情况处理：① 对已获硕士学位者，按当年硕士毕业生就业；② 对未取得硕士学位者，经本人申请，研究生院批准，可作为相应年级的硕士生，撰写硕士学位论文。通过论文答辩后，按硕士研究生就业；③ 按肄业处理。

本规定自颁布之日起实施，以前同类管理规定废止。本办法由研究生院培养处负责解释。

2.湖南大学博士后中期考核办法 篇二

一、考核对象

博士后进站12-15个月内，必须参加中期考核。

二、考核程序

1.博士后撰写工作报告，填写《湖南大学博士后中期考核表》（一式三份），提交所发表或录用的论文、科研、获奖等证明材料；

2.各学院博士后工作负责人牵头，由博士后合作导师、学院学术委员会成员组成中期考核小组；

3.被考核人陈述个人一年来的研究情况，回答专家提问； 4.考核小组依据被考核人的博士后开题报告，重点考核其研究工作进展情况、在站时间及综合表现等，对其是否按计划完成相关研究任务，是否能保证按期完成博士后研究计划做出评价；

5.考核小组确定被考核人的考核等级，签署考核意见。学院将《湖南大学博士后中期考核表》及证明材料一并报校博管办审核备案；

6.联合培养博士后的中期考核以企业工作站为主，具体程序由流动站和工作站参照以上程序协商确定。

三、考核等级

中期考核结论分为优秀、合格及不合格三类。

优秀：综合素质高，工作认真，科研作风严谨，协作意识强，按时完成博士后研究工作的阶段性计划，全职在站工作；在站期间以第一作者或通讯作者在校定重点期刊上发表学术论文1篇或主持部省级科研项目1项。

合格：综合素质较高，工作认真，科研作风严谨，协作意识较强，完成博士后研究工作的阶段性计划，全年累计请假不超过20天，积极申报科研课题、参与科研项目的研究工作。

不合格：有下列情况之一者，视为不合格： 违反国家或学校有关政策规定，受到相应处分； 长期不在站； 未按时完成开题；

进站后没有撰写过与研究相关的学术论文或研究报告； 进站后未申报任何科研项目。

四、考核结果处理

3.研究生中期考核个人总结 篇三

时间过得真快，三年的研究生生活已过去一半多了。时光是不等人的，它穿梭如箭永不止步也永不停歇。在这不断流逝的光阴里，我学会了很多很多，不管在学习、思想、还是生活方面。可以说大学是梦幻的象牙塔，而研究生则是你从象牙塔走出来的第一步。在思想上，我一直坚定自已的政治思想与信念，不断的向“四有”新人迈进，时刻警醒自已是一名共产党员。在经历了对当今社会存在着的一些热点和难点问题的了解，摆脱了过去天真而不切实际的想法，不得不面临来自各方面的问题，而且其中一些关系到以后走上社会所面临的挑战。现在正直“两会”时期，所有热点与难点都有涉及。毕业生就业难已成为高校、家长以学生自已共同的感受。即将面临就业的我们，要提前做好准备，积极寻找就业机会，提高自身素质培养，不要好高骛远。再者我国房价一涨再涨，国家也为此进行几次宏观调控，但作用不太明显。对刚刚进入社会的我们背上了“房奴”的称号，无形中给了我们更多的压力和负担。在就业区域的选择上，我们也不得不考虑大城市房价太高的现实。在学习上，实现了从课本理论上升到实际实践及网上信息搜集学习的根本转变。运用强大的网络，学习了所研究方向的研究前沿。学会了怎样运用包括学校电子图书、论坛和网上交流等手段来获取知识，了解论文研究内容的最新进展。同时，在资料的整理过程中，大多数是英文资料，这需要扎实的英语基础，给自已的英语水平提出了挑战。在课题确立的整个过程中，遇到各种各样的难题，有时发现很多知识是自已以前没有接触过的，需要通过自学。在老师的指导和系统的学习，开始遇到了很多的困难，觉得很不适应，通过一年半的学习，使自已慢慢适应了这种学习，开始慢慢的通过各种渠道来解决实际存在的问题。总体来说，人生是一个学习的过程，无时无刻都应该需要知识的储备，不要有“书到用时方恨少”的感慨。在生活上，养成良好的作息制度，注意处理好同学之间的关系。大家来自五湖四海，走在一起是缘份，我们应该珍惜这段友谊，在同学需要帮助的情况下，伸出援手，在学习中共同进步。当然不管怎么说，要做事先得有一个强健的身体，因此，养成锻炼的良好习惯也是必不可少的。锻炼给生活带来乐趣，它是生活的一种调味剂，也是生活和学习的必要剂。在组织纪律上，我一向遵守纪律，积极

参加班级活动，积极向组织靠拢。在研一的学习大家庭中，我们有自己有班级活动，有自已的纪律，更有自已共同的目标。进入研二，基本没有课程安排了，大家都专心搞科研，如何更合理的安排时间成为我们的重要问题。严格要求自已，要切实履行起来，对于我们顺利的走过后半段研究生生活相当重要。整体来讲，通过研究生的学习和生活，进步与收获是有的，同时也存在很多的不足与缺点。首先，社会实践参加太少对以后走出社会不利。其次，对未来生活比较迷茫，在有些方面也比较困惑。但我相信这只是暂时的，随着生活经历的不断丰富，我会拨开云雾见阳光，更坚定的往自已想要的方向发展，不断努力，把精力积极投入到研究中去，争取做好自已的毕业论文，顺利毕业，身心得到全面发展，为以后走向社会奠定良好的基础。

4.博士研究生中期筛选考核总结 篇四

为激励研究生德、智、体、美全面发展，提高研究生培养质量，根据国家教育部及我校研究生培养有关文件精神，制定药学院2016研究生中期（筛选）考核工作实施方案。

一、考核原则

选拔优秀、促进多数、淘汰个别。

二、考核范围

2014级博士、硕士研究生。

三、考核组织

药学院成立2016研究生中期（筛选）考核领导小组（附件一），各学科专业成立中期（筛选）考核工作小组（附件二），来组织完成本次研究生考核工作。考核领导小组由院领导及各学科主任组成，负责组织召开导师、研究生会议，传达相关文件，公布实施考核方案。学科专业考核工作小组主要由研究生导师组成，有专业学位研究生的学科专业要酌情吸纳研究生所在专业实践单位的副导师参加，负责具体的考核工作。

四、考核依据

《山东中医药大学科学学位硕士研究生中期筛选实施细则》（附件三），《山东中医药大学医学科学学位博士研究生中期考核实行办法》（附件四），《山东中医药大学临床医学专业学位研究生考核办法》（附件五）。

五、考核内容及要求 1.政治思想考核

参加考核的研究生向其所在党支部提交入学以来思想、学习、科研等方面的书面总结。由研究生所在党支部对其进行政治思想考核，并将考核结果和学生总结于5月19日前交学院办公室。

2.学习成绩考核

以学科专业为单位将考核表交至研究生处，由研究生处对研究生的学习成绩进行统一考核，考核结果转交所属学院（所），时间截止至5月19日。3.博士研究生、全部科学学位硕士研究生教学实践考核

研究生应按规定书写出本专业课某独立篇章（不少于6学时）的教案，经导师审阅同意后，在教研室进行试讲，试讲合格后，承担本科课堂教学任务。教学实践完成后，填写《山东中医药大学教学实践考核表》一式三份，由导师或指导教师应对其教学实践的态度、能力及效果等写出书面评语，按等级（优、良、合格、不合格）评定成绩，由学科主任签署意见后交研究生处、所属院（所）各一份，教研室存一份。博士生有两年以上教学经历者可提交有关证明，填写《山东中医药大学研究生教学实践免修申请表》申请免修。

4.科研能力考核

考核小组负责审核博士研究生、科学学位硕士研究生开题报告、发表论文、做学术讲座、听讲座等情况，确定其科研能力考核成绩。具体要求见山东中医药大学《关于在2014级研究生和2010级七年制学生中开展学位论文开题工作的通知》。

5.专业实践能力考核

对中药学、药学、生物医学工程专业学位硕士研究生进行专业实践能力考核，由专业实践单位，主要是副导师或带教老师结合前一阶段研究生专业实践轮转情况和专业实践总结报告成绩，对研究生专业实践能力做出评定。

6.综合评议

学院中期筛选（考核）领导小组会同专业考核小组组长、秘书，于5月19日前对研究生政治思想、学习成绩和科研能力的考核结果进行全面分析、评议，根据中期（筛选）考核标准，写出评语，确定其中期筛选结果和流向，填写《中期筛选考核表》或《阶段考核表》。

7.考核总结

考核结束后，各考核小组对考核情况写出总结报告，对于考核未通过者，提出明确处理意见，填写《山东中医药大学研究生中期考核未通过人员情况汇总表》，于5月19日前一并报送学院。

8.考核结果审核

各学科专业将中期筛选（考核）有关材料于5月25日前汇总并签署专业考核小组意见，核实无误后交学院领导小组组长签署意见，于2016年5月26日前报送研究生处。

山东中医药大学药学院

2016年5月11日 附件：

一、考核领导小组

二、考核工作小组

三、《山东中医药大学科学学位硕士研究生中期筛选实施细则》

四、《山东中医药大学医学科学学位博士研究生中期考核实行办法》

五、《山东中医药大学临床医学专业学位研究生考核办法》

六、各类型研究生中期（遴选）考核材料目录清单 附件一：

药学院研究生中期（筛选）考核领导小组组长及成员名单

组 长：

田景振

副组长：

曲智勇 张永清 容 蓉 李 颖

成 员：

李 伟 周洪雷 李 峰 林桂涛 徐 文 吕青涛

附件二：

药学院研究生中期（筛选）专业考核小组组长及成员名单

中药化学、药物分析考核小组

组 长：

周洪雷 李 伟

成 员：

吕青涛 贺吉香 冯 玉 刘玉红 蒋海强 巩丽丽

秘 书：

朱晓静

中药药剂、中药炮制学考核小组

组 长：

林桂涛 张学兰

成 员：

田景振 李凌军 代 龙 张 华 周长征 陈新梅 张 盛华刚

秘 书：高 鹏

中药鉴定、中药资源学、生药学考核小组

组 长：

超

李 峰 郭庆梅

成 员：

张永清 徐凌川 李 佳 王厚伟 高德民 孙稚颖 李宝国

蒲高斌 秘 书：

张 芳

中药药理学、生物化学考核小组

组 长：

薛

玲

孙明江 成 员：

孙

蓉

李 洁 李 兰 宋小莉 朱庆均

秘 书：

宋春红

附件三：

山东中医药大学科学学位硕士研究生中期筛选实施细则

根据原国家教委（﹝1986﹞教研字030号）《关于改进和加强研究生工作的通知》中“对在校研究生建立必要的筛选制度”的要求，和原山东省教委（﹝［1988﹞鲁教科字7号）《关于攻读硕士学位研究生中期筛选的试行办法》的精神，特制定我校医学硕士科学学位研究生中期筛选实施细则。

一、指导思想

研究生中期筛选是按照“选拔优秀，促进多数，淘汰个别”的原则，在研究生课程学习结束，完成教学实践、文献综述和开题报告之后，对研究生进行的一次综合考核。其目的是总结评价研究生入学以来的政治思想表现、学习成绩和科研能力，及时发现研究生培养和学习过程中存在的问题，明确今后的努力方向，从而进一步激励研究生在德、智、体诸方面全面发展，提高研究生培养质量。通过筛选，使品学兼优的人才迅速成长；使绝大多数研究生毕业时能够达到《中华人民共和国学位条例》中规定的标准。对少数不宜继续攻读学位者，尽早进行妥善处理安排。

二、考核时间

研究生入学后第四学期5月份进行。

三、组织领导

(一)研究生中期筛选工作由学校统一领导，研究生处组织，各学院(所)具体实施。(二)各学院(所)以负责研究生工作的院长、所长、主任为主，成立3～5人的中期筛选领导小组，领导本单位研究生的考核工作。专业考核小组由研究生导师或指导小组成员组成，教研室主任或副主任任组长，另设秘书1人，负责对本专业研究生进行考核。

四、考核内容及方法

(一)政治思想考核：主要从研究生政治思想、品德与学风、行为表现等方面进行考核。成绩分优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体由所在学院党总支组织研究生所在党支部实施。

(二)学习成绩考核：检查每个研究生入学以来所修各门课程的成绩、完成学分的情况。学习成绩的评定分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

优秀：所修课程学分达到规定要求，学位课程单科成绩均在85分以上，非学位课程成绩合格。

良好：所修课程学分达到规定要求，学位课程单科成绩均在80分以上，非学位课程成绩合格。

合格：所修课程学分达到规定要求，各门课程成绩合格，包括有两门及以下课程（含学位课、选修课）考试不合格，经补考后合格。

不合格：所修课程学分达不到规定要求，累计有3门及以上课程不合格（含学位课、选修课），或两门及以下课程（含学位课、选修课）不合格，经补考（仅1次）仍不合格。

(三)科研能力考核：着重考核是否具备按期独立完成学位论文的能力。考核期间研究生必须提交学位论文开题报告。报告要在专业考核小组内宣读。开题报告应当侧重选题的依据、选题的理论意义和实用价值，论文工作采取的方式、方法、条件准备和经费情况，对实施方案的可行性、可能出现的问题及解决办法等应做出说明。考核小组对开题报告审议的重点是：学位论文选题的意义及可行性，对估计到的问题要审议其解决问题的可能性。科研能力的考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

优秀：科研能力突出，顺利通过硕士学位论文开题报告，在校学习期间以第一作者在核心期刊发表过较高水平的学术论文，参加学术讲座5次以上。

良好：科研能力较突出，通过硕士学位论文开题报告，在校学习期间发表过学术论文(刊物级别、发表位次不限)，参加学术讲座不少于4次。

合格：具有一定科研能力，通过硕士学位论文开题报告，参加学术讲座不少于3次。对个别科研能力一般，未通过开题报告，但考核小组认为，经过本人努力，重新修订开题报告后可望按时完成学位论文的，可按基本合格处理。

不合格：科研能力较差，没能按时提交学位论文开题报告，不具备独立完成学位论文的能力，参加学术讲座少于2次。

五、实施步骤

(一)各学院(所)成立中期筛选领导小组、专业考核小组，并将考核小组组长及成员名单报研究生处。

(二)各学院(所)制定中期筛选实施方案，召开导师、研究生会议，传达文件，公布实施方案，进行动员、部署。

(三)参加考核的研究生向研究生所在党支部提交入学以来思想、学习、科研等方面的书面总结。由研究生党支部对其进行政治思想考核，并将考核结果和学生总结转交学院(所)中期筛选领导小组。

(四)研究生处对研究生的学习成绩进行考核，考核结果转交学院(所)中期筛选领导小组。(五)专业考核小组主要考核以下内容： 1.听取研究生的个人汇报，审核个人书面总结； 2.听取导师对研究生情况的介绍和筛选意见； 3.审查培养计划的完成情况；

4.研究生宣读论文开题报告，就有关问题做出说明。考核小组审议开题报告并提出问题。对发表学术论文、参加学术讲座情况一并审查，进行科研能力考核。确定其科研能力考核成绩，并提出筛选意见。

(六)综合评议：学院(所)中期筛选领导小组会同专业考核小组组长、秘书，对研究生政治思想、学习成绩和科研能力的考核结果进行全面分析、评议，根据中期筛选考核标准，写出评语，确定其中期筛选成绩和流向，填写《山东中医药大学科学学位硕士研究生中期筛选考核表》，并将有关材料报送研究生处。

(七)研究生处将中期筛选结果报分管校长审批。

六、中期筛选考核标准与流向

(一)优秀：政治思想、学习成绩和科研能力三项考核成绩均为优秀者。优秀研究生可以按期进入学位论文阶段；如果已完成硕士学位论文，或其某一科研成果的论文与硕士学位论文质量相当，可以申请作为硕士学位论文进行答辩，答辩通过，可以申请硕士学位；符合《山东中医药大学关于科学学位硕士研究生提前毕业的暂行规定》条件者，可申请提前毕业。

(二)良好：以上三项考核成绩均为良好以上者。良好研究生可以按期进入学位论文阶段。(三)合格：以上三项考核成绩均为合格以上者。合格研究生可以按期进入学位论文阶段。(四)不合格：以上三项考核成绩有一项不合格者。不合格研究生应终止其学习，发给研究生结业证书。

七、本细则自公布之日起执行，具体由研究生处负责解释。

附件四：

山东中医药大学医学科学学位博士研究生中期考核实行办法

根据教育部、国务院学位委员会关于博士研究生培养工作的文件精神，保证博士研究生培养质量，激励竞争，激发创新，结合我校学位与研究生教育工作实际，制定博士研究生中期考核办法。

一、指导思想及考核目的

坚持以马克思主义基本原理和方法、科学发展观为指导。

通过考核，激励博士研究生具备优秀的政治素养、严谨的科学作风和创新求实的科学精神，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究能力，在科学和专门技术上做出创造性成果。

二、组织领导

(一)博士生中期考核工作由学校统一领导，研究生处组织，各学院(所)具体实施。(二)各学院(所)成立博士生中期考核领导小组，成员由各分委员会主席、分管研究生教学工作的领导以及各学科专业负责人组成，由学位分委员会主席或学院(所)有关负责人任组长，负责对博士生中期考核结果进行审核。

(三)各学科专业成立专业考核小组，成员由本专业博士生导师及相关学科教授、副教授3～5人组成，由学科负责人担任组长，负责博士生中期考核成绩评定。

三、时间及方法

在博士生入学后第四学期进行。在博士生进入论文工作之前，对其政治思想表现、课程学习、科研能力进行一次全面综合考核，并对参加考核的博士生逐一做出评价，视考核结果决定其是否进入博士论文阶段。

四、内容及步骤

博士生中期考核内容包括三部分。(一)政治思想考核

参加考核的每位博士生应写出入学以来政治思想、学习、科研等方面的书面总结，并填写考核情况表，由所在学院党总支组织博士生所在党支部结合本人平日表现，按优、良、合格、不合格等级做出书面评价。

(二)课程学习考核

1.考核内容：由研究生处检查博士生入学以来所修各门课程的成绩。2.考核方式：学习成绩的评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：所修各门课程成绩合格，且学位课成绩达85分。良好：所修各门课程成绩合格，且学位课成绩达80分。

合格：所修各门课程成绩合格，且学位课成绩达70分或二外不合格，经补考合格。不合格：所修课程有未达到成绩要求或二外补考仍不合格。(三)科研及业务综合考核 1.科研训练考核

（1）考核内容：主要考核博士生发表论文、进行和参加学术讲座情况。

（2）考核要求：博士生在校期间要求在核心期刊以第一作者发表学术论文不少于2篇，其中1篇应与课题研究内容相关，中期考核时至少发表1篇（具体要求见《山东中医药大学关于研究生发表论文的暂行规定》）；

博士生在校期间至少做学术讲座1次，中期考核前完成者科研及业务综合考核成绩方可为优良；

博士生在校期间应听取学术讲座6次，中期考核前至少参加2次。2.开题报告评议与业务综合考核

(1)考核要求：博士生应在导师指导下，明确研究方向，广泛收集资料，确定研究课题，写出文献综述和开题报告；经导师同意，将拟参加开题考核小组名单（本专业或相关专业专家5名，秘书1名）报研究生处审核后，方可进行开题和业务综合考核。

(2)考核方式：由博士生向开题考核小组作开题报告，专家应就课题的科学性、先进性、实用性、可行性等方面进行评议，并对该生课题研究领域的有关问题进行提问，考查学生对本研究领域国内外发展动态、重要文献资料是否全面了解和掌握，所运用的研究方法和手段是否有创新，提出研究课题中的不足之处和修改意见，同时从中对该生的科研创新能力等进行评定，满分为60分，达到40分为通过开题。

业务综合考核采取口试方式。由开题考核小组专家对博士生的专业、专业基础以及与研究方向有关的知识领域进行提问。博士生当场回答，以测试博士生掌握基础理论和专业知识的深度广度、独立分析问题能力、逻辑思维能力、语言表达能力，口试成绩满分为40分。

3.科研及业务综合考核成绩评定

开题考核小组就上述几方面内容逐条进行评议打分。

优秀：通过开题，开题及业务综合考核总成绩达到80分，在核心期刊以第一作者发表学术论文1篇，完成学术讲座，至少听取学术讲座4次。

良好：通过开题，开题及业务综合考核总成绩达到75分，在核心期刊以第一作者发表学术论文1篇，完成学术讲座，至少听取学术讲座3次。

合格：通过开题，开题及业务综合考核总成绩达到70分，在核心期刊以第一作者发表学术论文1篇，至少听取学术讲座2次。

不合格：未通过开题或开题及业务综合考核总成绩未达到70分，或未在核心期刊以第一作者发表过学术论文，或听取学术讲座不满2次。

五、中期考核资格审定

上述三项考核评定结束后，由专业考核小组提出该研究生是否通过中期考核评定的意见，填写《山东中医药大学医学科学学位博士研究生中期考核表》，经中期考核领导小组审核签署意见后，报研究生处备案。

对三项考核有一项不合格者，限定在半年内重新考核1次；凡在规定的中期考核期限内，尚未选定论文题目或尚未开题者，均按中期考核不合格处理,限期半年内开题，再进行中期考核，延期毕业；若仍不合格者中止其博士生学习，已取得硕士学位者按硕士生分配工作，未获得硕士学位者改做硕士论文，通过论文答辩者可授予硕士学位。

六、本细则自公布之日起执行，具体由研究生处负责解释。

附件五：

山东中医药大学临床医学专业学位研究生考核办法

临床医学专业学位研究生的考核评估工作是临床研究生培养工作的重要环节。我校临床医学专业学位研究生的考核工作分转科考核、阶段考核、毕业考核三部分。每名研究生都必须经过以上三种考核，并取得合格成绩方能毕业。为使我校临床研究生指导教师和临床研究生明确考核办法，有利于临床研究生培养工作的顺利开展，现将临床医学专业学位研究生的三种考核办法规定如下：

一、转科考核

指研究生每转完一个科室后进行的考核。

（一）考核内容

包括研究生对本人完成工作量的记载和自我小结，科室考核小组对研究生政治思想、工作表现、临床能力及理论知识的综合考核，考核情况和评定意见填入《山东中医药大学临床医学专业学位研究生临床轮转考核手册》。

（二）考核办法

转科考核由附院教育科组织实施，具体由各科室成立考核小组，一般由科主任担任组长，成员包括查房主任医师和病房主管医师等。采取口试、笔试和考核评定小组评议相结合的方式。

（三）转科考核成绩将做为研究生的学习成绩归入学位档案。未能按培养计划完成转科考核或成绩不全者，不能参加阶段考核。

（四）为保证考核成绩的客观性、公正性、合理性，宜采取导师回避原则。

二、阶段考核

是指临床研究生在完成转科轮转后进行的考核，相当于中期筛选，时间安排在第四学期五月。

（一）考核内容：政治思想考核、课程学习考核、临床能力综合考核。

（二）考核办法 1.政治思想考核

研究生写出入学以来思想、学习、临床工作、科研等方面的书面总结，填入考核表中，由研究生党支部结合该生表现做出支部鉴定，并按优、良、合格、不合格评定考核成绩。

2.课程学习考核

由研究生处检查研究生入学以来所修各门课程的成绩及完成学分情况，并按优、良、合格、不合格评定学习成绩。

3.临床能力综合考核（1）临床能力考核

由考核小组选择一位病人，考生对该病人进行一次实际处理，并进行病例答辩，考核小组按照考核指标体系直接考查研究生的各项临床能力。

病例选择原则：二级学科范围内未经考生治疗过的病人；病例难易程度，考核硕士应为2～3年住院医师应掌握的范围；考核博士应为1～2年主治医师应掌握的范围。

考核内容和办法：临床技能考核内容见临床能力阶段考核评定表，各项考核内容均由各专业考核小组限定时间。病例答辩，先由考生报告病例，提出诊断及鉴别诊断依据（分析病例所需的各种辅助诊断检查结果，经考生提出，由考核小组提供）。然后由考核小组对考生进行提问,研究生回答。

评分办法：按百分制评分，各项考核指标均有权重分配（见临床能力阶段考核评定表）。采取无记名评分，考核小组所打的平均分为考生的实际得分。

（2）专业综合理论水平考试

考查临床研究生二级学科专业知识掌握的广度和深度，对本专业发展动态，以及对新知识、新技术了解和运用的程度。

由各专业考核小组命题（二级学科范围），采取笔试形式，百分制评分。

（三）总分计算

总分成绩＝0.3×平时转科成绩＋0.5×临床能力考核成绩＋0.2×专业综合理论考试成绩 注：平时转科成绩，即为研究生按培养方案或培养计划的要求提供完整转科考核成绩的平均分数。

（四）组织工作

由研究生处、附院教学管理科共同组织临床学科成立考核小组，由学科统一命题、统一阅卷、统一组织临床技能考核。

（五）考核后根据成绩实行分流，硕士、博士研究生考核成绩合格者，继续一年临床及科研训练，经毕业考核及论文答辩合格者，分别授予临床医学硕士、博士专业学位；阶段考核不合格者中止学习。

三、毕业考核

指临床医学专业学位研究生毕业时进行的临床能力考核。

毕业考核方法与评分指标与阶段考核中的临床能力考核基本相同。毕业考核由考核答辩委员会主席主持。具体要求见《山东中医药大学临床医学专业学位研究生临床能力毕业考核及学位论文答辩暂行办法》。

附件六：

各类型研究生中期（筛选）考核材料目录清单

1.科学学位硕士研究生：

《山东中医药大学科学学位硕士研究生中期筛选考核表》 《山东中医药大学研究生学位论文开题报告》 《山东中医药大学研究生学位论文工作计划书》

《山东中医药大学研究生教学实践考核表》（临床专业科学学位硕士另外提交《研究生临床实践考核表》）2.专业学位硕士研究生：

《山东中医药大学临床医学专业学位硕士研究生阶段考核表》

《山东中医药大学临床医学专业硕士研究生临床轮转考核手册》（中药学、药学、生物医学工程专业学位提交《山东中医药大学专业学位硕士研究生实践轮转考核手册》）

3.科学学位博士研究生：

《山东中医药大学医学博士科学学位研究生中期考核表》 《山东中医药大学研究生学位论文开题报告》 《山东中医药大学研究生学位论文工作计划书》

《山东中医药大学研究生教学实践考核表》（临床专业科学学位博士提交《研究生临床实践考核表》）

5.中期考核个人总结 篇五

1）专业基础课的学习。经过一年的专业课程的系统学习，我在遥感专业方面认识到了自己知识理论的欠缺与综合能力的不足。虽然本科是遥感专业出身，但是在遥感这个大方向下还有很多的理论基础知识不牢固。在不断的知识学习中，不仅掌握了遥感的机理、过程及发展方向，而且明白了不同的遥感方式及遥感类型，为我的研究方向的快速熟悉奠定了基础。

2）拓展研究内容并明确研究方向。在研一期间不仅仅是学习专业基础知识还在导师的帮助与项目的支持下，拓展了自己的研究内容，学习了当前处于大气遥感前沿的数据同化与模式大气质量模拟。在掌握前沿动态的条件下将现有知识与成熟的理论研究与当今热点相结合，扩展当前的理论体系与知识结构，让我领略了遥感世界的另一片天空。由于工程浩大，现在只能停留在研究与学习的状态下，真正的应用实验还存在一定的困难，所以在邻近毕业时最终确定的方向是针对当前我国大连石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在学术研究过程中我不断拓宽知识面，阅读国内外文献，掌握科研动态与发展方向，熟悉了研究方向的现状、方法，并积极与导师进行交流。积极实践前人的研究方法，深刻体会前人的技术路线及研究过程中考虑的遥感问题。并争取在前人的基础上创新。对研究过程中遇到的问题能够通过导师的帮助、通过网络资源、图书馆资料、以及周围老师和同学的帮助顺利解决。

3）掌握遥感数据的下载方式和遥感数据处理手段。学习了常用的免费遥感数据的下载，主要包括：landsat—tm，modis等。掌握了遥感图像处理的原理及处理手段，其中主要包括遥感数据几何校正、辐射定标、大气校正、图像融合、图像分类等。

4）遥感图像处理软件与空气质量模式。掌握了遥感专业图像处理软件erdas image、envi、程序设计软件idl、matlab等，程序设计的能力得到提高。且对空气质量模式有了更深一步的了解与初步应用。

5）积极参与科研项目，听取科研报告，学习科技论文的撰写。在工作上，听取导师的安排，积极努力，踏实进取，并与工作组成员互相协作。能够认真对待每一次野外实验机会，并且在实验中认真完成负责人安排的工作。这些工作使得我的动手能力不断提高。

在生活上，能够与同学和朋友和善相处，互相帮助。

然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。

总结三：研究生中期考核个人总结

时光飞逝，岁月如梭，一年的研究生生活很快的过去了。回首过去的一年，我觉得还是比较充实而有意义的，有很多收获，当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。

6.研究生中期考核实施办法 篇六

湖南师范大学研究生中期考核实施管理办法

为加强研究生培养过程管理，提高培养质量，根据《湖南师范大学研究生学籍管理规定》的精神，特制订本实施办法。

一、中期考核的目的中期考核旨在通过建立必要的筛选制度、实行鼓励与淘汰相结合的管理原则，加强对研究生培养的过程管理，激励研究生努力学习、积极竞争，迅速成才，以提高我校研究生培养的整体质量。

二、中期考核的对象及时间

科学学位硕士研究生在第四学期初进行中期考核，博士研究生在第三学期初进行中期考核。

三、中期考核的内容

1、思想品德及学习态度考核：对研究生的思想政治表现及学习态度进行考核。

2、学科系统知识和课程学习与成绩考核：考核研究生掌握学科系统知识情况。根据个人培养计划，对研究生的课程成绩进行审核。要求完成培养计划规定的所有课程学习，并取得相应学分。

3、科研进展情况及科研能力考核：对研究生参与课题研究、学术交流、文献阅读等科研活动的情况进行考核。考察研究生从事科学研究的能力以及掌握的从事科学研究的技能与方法。

四、中期考核的组织、方式、步骤与要求

1、各学院成立研究生中期考核领导小组，负责本学院中期考核的组织领导。各学位点根据每年参加考核人数多少，成立一个或多个考核小组，负责考核工作的具体实施。

2、考核前，研究生应在研究生管理系统中完成中期考核评定表的自我总结、科研成果、奖惩情况等情况的录入。

3、考核小组对研究生填报材料及相关资料进行审核；召开报告会逐个听取研究生对个人思想政治表现、课程学习与考核、科研进展等方面情况的口头汇报，并就上述考核内容向研究生提问。在此基础上，对研究生全面情况进行考核并给出考核评定等级。考核过程应有详细记录，并由考核小组组长签字。

4、考核小组将中期考核评定表及相关材料报学院中期考核领导小组审核。

5、学院审核通过后，由学院科研与研究生工作办公室在管理系统中登录考核小组评定的等级，并将研究生的中期考核评定表存入研究生个人业务档案中。

6、鼓励有条件的学院采用博士研究生学科综合考试的形式加强研究生中期考核。

五、中期考核的成绩评定

1、研究生中期考核成绩评定分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。其中优秀等级应不超过所有研究生的10%。

2、被评为优秀等级的研究生，其课程学习习近平均成绩应在80分以上。

3、根据中期考核成绩，对研究生实施分流：

中期考核成绩为优秀者，优先推荐参与各类研究生奖学金及综合评优评奖；硕士研究生符合提前毕业条件，可申请提前半年到一年毕业，符合学校有关规定者，可推荐硕博连读。

中期考核成绩为良好、中等和及格者，进入正常的论文开题及写作阶段。

中期考核成绩为不及格者，应于6个月后再次进行考核，且毕业时间做相应推迟。

7.研究生中期考核自我评定 篇七

研究生中期考核自我评定2007-02-10 16:47:50

本人林，男，xx年xx月xx日生，xx年9月进入xx学院xx部研究生队部队政治工作学专业学习，入学前任xx省xx市xx消防大队xx职务。入学以来，本人在有关领导、导师的关心、帮助及指导下认真完成各项课业任务，努力提高各种素质和能力，不断实现由部队在职干部向一名合格军校研究生的转变。研究生中期考核工作临近，为总结成绩、克服不足，现按首席导师要求，特从以下六个方面作个人自我评定如下：

一、思想政治和纪律作风方面

入学前虽然也学习过一些马克思主义理论，但未能从总体上进行把握，理解得亦不够深刻。入学后，通过参与

“马克思主义哲学创新”课程的研究和讨论，深刻认识到马克思主义是一个开放的科学体系，她具有与时俱进的理论品质，这为马克思主义理论的不断丰富、发展提供了广阔的空间，以上认识上的深化进一步坚定了自己对中国特色社会主义的信念。

通过阅读《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想》、《马克思主义与时俱进100例》、《邓小平文选》（三卷）等5部教材和经典文献，全面把握了马克思主义与中国革命和建设实践相结合的曲折历程以及当代中国的马克思主义的崭新风貌，进一步理解了党的最高纲领和最低纲领的统一性以及其与党在各个历史时期的路线、方针、政策的内在一致性，进而增强了自己在政治、思想、组织上与党中央保持高度一致的自觉性，特别是在“保持共产党员先进性”教育活动中，能够全身心投入，积极撰写学习心得材料，其中一篇被学员队采纳并刊登在校园网上交流。

平时注意作风纪律养成，能够自觉遵守条令条例和研究生队的各项管理规定；入学后，很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式，迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求；尊重师长，团结同学，与人为善，力求做到待人接物谦和有序，礼节礼貌周到得体；在担任政工专业班长期间，认真履行职责，科学管理，热情服务，并保质保量完成领导和导师交给自己的各项工作任务；关心学院、学员队建设，努力发挥共产党员的先锋模范作用，积极代为学员队撰写总结报告等公用文书，主动帮助年纪较轻学员搞好和领导与导师之间的协调与沟通。

存在的问题，一是在和地方的领导、朋友接触过程中，看到对方均已成为富人阶层，自己的奉献意识有所动摇，心中难免感叹军人收入太低，经常抱怨社会分配不公，一定程度上影响了自己对所学专业的兴趣和精力投入；二是平时由于长期在基层部队工作和任职，特

别是担任防火干部时间较长，常常自觉或不自觉地暴露出语言随意、不拘小节等毛病和缺点，说明自身素质离一个标准的纯洁的政工干部的要求相差深远，切不可盲目乐观。

二、专业课学习方面

入学前英语有一定基础，考研成绩为81分，位居全校第一；入学后，英语水平得到进一步提高，英语各科成绩继续保持领先状态，一次性通过河北省英语学位考试，特别是听说能力取得飞跃性提升，在学院组织的学术会议上或在外事接待中与英美专家进行交流时运用自如，得到外籍人士的好评并受到有关领导的称赞。

军事思想、部队政治工作史、部队政治工作基本理论研究、心理学史等已开考的专业课程成绩均在良好以上，上述课程的学习使自身对部队政治工作基本原理、基础理论、相关理论有了较全面、系统的把握，为继一步深入研究打下了坚实的基础。

第一学期开设的三代领导核心军事思想课程学习，特别是导师的讲解使自己深刻理解了我军积极防御的军事战略方针以及机动灵活的战略战术在不同历史时期、不同战争样式之中的具体表现形态；其中渗透在毛泽东军事思想中的军事辩证法，使自己辩证思维的习惯和能力得到进一步强化，三代领导核心一贯强调的“军队是一所大学校”思想，更是对本人启发颇深，使自身深刻认识到，建设学习型消防部队的必要性和紧迫性。

通过部队政治工作史的学习，全面掌握了我军政治工作的渊源和演进历程，对于部队政治工作在部队自身发展建设及履行职责完成各项急难险重任务中的地位和作用、部队政治工作对于坚持和实现党对军队绝对领导的根本原则以及政治与军事的辨证关系等有了更加清楚、更加深刻的认识，特别是解决了对政治工作的历史沿革不熟悉、理论基础不扎实的问题，廓清了入学前认为政

治工作是一项“软任务”、“没有多少理论可言”等糊涂认识。这种对部队政治工作由感性认识上升到理性认识的过程，也是自身不断强化从事政治工作责任感、使命感的心路历程，同时也使处在新的历史时期的自己有可能从更宽广的历史时空的角度来审视我军政治工作的改革和创新以及有新的作为等问题。

在已经结束的专业课程中，自己对中外心理学史、健康心理学、军人心理健康辅导等以前完全未接触过的心理学科目，给予充分重视。通过投入比他人更多的精力，深钻细研，取得了较好的效果，主要是对心理学发展的历史沿革以及各主要流派的主张和理论有了相当程度的了解，或者说完成了心理学基础知识的补课，填补了本人在心理学专业知识上的空白，同时还对军人职业及心理特点以及开展军人心理健康咨询的一些具体操作原则、方法和技巧有了初步的了解，为今后更好地运用心理学专业知识服务于消防部队思想政治工作实践

进行了良好的铺垫。

此外，在专业课学习中注重自学能力、口头表达能力、教学能力的培养和提高。上课时，专心听讲，心无旁骛，积极参与讨论，大胆质疑，不唯上，不唯书，对问题深入思考，尽力发表自己的独到见解，得到多位任课老师的积极评价；对导师安排的讲课机会分外珍惜，全力以赴，在为边防系本科生学员队、院务部基层干部、战士讲课之前，多方收集资料，精心制作课件，课堂上，毫不怯场，敢于发挥，善始善终，积累了宝贵的经验。

主要问题是对自己感兴趣的英语、法语、法律、消防监督等技能性科目投入时间较多，一定程度上干扰了对政治工作专业课程的学习和研究精力，今后需要做好综合平衡，最主要的就是要牢记自己是部队政治工作学的研究生，今后决不能再次放任“种了别人的地，荒了自己的田”这种现象发生。

三、读书情况

入学后很长一段时间，读书的目的性、针对性不强，读书的篇目比较多，涉及的内容比较杂，除了部分专业书籍外，更多的是非专业的或与专业关系不大的书籍，总有事倍功半的感觉；好在及时得到导师关于部队政治工作学研究生应该读什么书和如何读书的指点，重新认识到有些书是可以生吞活剥的，有些书是需要慢慢咀嚼的，而有些书则是需要充分消化的。在此原则下，很快与导师商定了30篇必读书目，这才纠正了自己在读书问题上的偏差，从而取得了较大的收获。截至今年10月8日，已阅读心理学、部队政治工作学、政治学、公共关系学、人物传记等政治工作相关书籍、典章共21本（部），拓宽了开展政治工作和进行政工理论应用研究的视野和思路。

经典文献。本人重点研读了《古田会议决议》、《谭政报告》等六篇在军队政治工作发展过程中具有重要历史作用的文献，并努力用简短的表述来概括其

精髓--其中《古田会议决议》是我军政治工作形成的重要标志，确立了党和军队建设的根本方针；《关于军队政治工作问题的报告》（也称《留守兵团报告》）是军队思想政治工作已经成熟的标志；60年军委扩大会议《关于加强军队思想政治工作的决议》虽有“左”的成分，但解决了人和武器结合的问题；78年中央军委《关于加强军队政治工作的决议》回顾了古田会议的优良传统，强调政治工作要保证部队出战斗力；86年军委《关于新时期军队政治工作的决定》解决了改革开放、商品经济条件下部队政治工作特点和规律的问题；99年军委《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》集中回答了改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设面临的重大问题，体现了古田会议以来我军政治工作的优良传统，对军队政治工作和现代化建设，产生了重大而深远的影响。对这六篇重要历史文献，均一一撰写了

读书报告。在这六篇读书报告的撰写过程中，自己着力深刻体味我军政治工作从无到有、从模仿型、经验型到逐步理论化、科学化的既是历史的又是逻辑的发展脉络，深化了对我军政治工作阶级性和科学性高度统一的认识。

其它与专业相关的书籍。通过研读《政治学概论》，初步弄清了民族、国家、阶级、军队、群众、政党、领袖等这些基本范畴，深深领悟到我军是中国共产党绝对领导下的执行政治任务的武装集团的本质，深切体会到消防部队开展政治工作的必要性和重要性，充分认识到那些只知一味强调消防部队的特殊性而幻想在其政治工作上“另起炉灶”的想法和念头都是十分荒谬可笑的；通读《健康心理学》、《变态心理学》、《军人心理健康指导》、《成功心理素质训练》、《心境健康人长寿》等心理学参考书后，感到自己的心理学知识面明显拓宽同时在这个领域再也不用担心“无话可说”或者“说外行话”，并进一步明确了在部队思

想政治工作中引入心理学这门学科对于增强部队思想政治工作的科学性、提高部队思想政治工作的有效性以及对于加强政工干部心理品质修养的意义。

由于初步把消防部队公共关系作为毕业论文的主攻方向，本人特地从学院图书馆、管理系资料室借阅了《公共关系：从理论到实务》、《军队公共关系》、《公共关系学》、《军队社会学》等4部专著。通过阅读，一般性地掌握了普通公共关系的原理和各种开展公关关系的手段方法，下一步将继续深入学习公共关系理论，为最终的相关研究和论文写作夯实基础。

另外还阅读了《毛泽东传》、《我的父亲邓小平》、《伟才雄略邓小平》、《江泽民传》、《林彪传》、《中国将帅录》、《林肯传》（英文版）等领袖人物、军队高级将领传记类文学作品，丰富了对政治工作及政治工作从业人员的情感积淀，也使自己对我军军史、政治及政治运作程序的理解更加具体化，深切认识到政治

及政治工作从来就不是抽象的泛泛而谈或官样文章，而是由一件件活生生的人和事有机构成的；无论是工作、学习还是生活中，“讲政治”无处不在。此外，在学院举办的“纪念邓小平诞辰100周年暨国庆55周年百题知识竞赛”中获得一等奖。

问题是由于时间和能力所限，还有一部分书目至今未能借到，或虽然读了，也只是泛读，没有进行深入的研究和分析，因而难以形成自己的观点，也不利于长久的记忆和运用，特别是未能及时全部完成上述已读书目的读书笔记，不可避免地影响了读书的质量。

四、科研工作开展情况

暂未参与正式立项的科研项目；但积极参加学院、部系组织的各项科技论文撰写和科技知识普及、传播活动；05年7月参加中宣部编译局主办的“构建社会主义和谐社会理论研讨会”，在正式的论文报告会议上作交流发言；利用各种机会熟悉科研工作的一般程序和范式。

归纳起来，主要收获可以归纳为以下两点：

一是努力实现思维方式上的转变。主要是从理解接受型向研究探索型转变；不再仅仅关注对既有理论成果的学习和运用，而是逐步培养起独立思考的能力和习惯；注意从理论发展创新的角度、从理论与现实结合的角度、从对已有理论的扩展和运用等角度进行分析研究。在此过程中逐渐明确了“军队是一所大学校”、“消防部队政治工作中的公共关系”、“消防部队公共关系构建”等重点研究思路，并得到导师的初步肯定。无疑，这种良好思维品质的培养对于本人今后有效地开展部队政治工作理论研究将是大有裨益的。

二是初步掌握了科研论文的撰写方法。与思维方法上存在的问题一样，由于自身条件限制，具体的工作实践比较多，理论的研究探索比较少，表现在研究能力上，一个比较明显的弱点就是长于撰写机关公文而不精于撰写论文，对理论研究文章的特点和具体写作方法掌握不够。经过一年多来的学习和锻炼，尤其是在撰写论文的具体过程中，在导师反复的指导和帮助下，逐步摆脱了机关公文写作的行文方法和思维方式，摆脱了固有的写作习惯的束缚，学会了开展理论研究、撰写理论研究论文的方法，这为以后开展研究工作打下了十分重要的工具性基础。

存在的问题主要是研究能力不强，创新意识不够，归纳、综合、概括能力尚有待提高。

五、调研工作开展情况

入学前由于工作性质，职务等级所限，虽然并没有开展过专门的调查研究工作，但因为长期在支队机关工作而经常跟随支队领导或单独下到所属各消防大队、中队检查、指导工作，有机会针对一些具体问题在一定范围内与部队基层官兵进行座谈、讨论、交流，同时又有担任消防大队主官的经历，所以想当然地以为自己对消防部队特别是支队、大队、中队的情况比较熟悉，没有认识到在如何开展调查研究、怎样提高调查研究质量这个问题上自己需要提高和补课的余地还相当之大。

入学后经过导师的点拨，逐渐认识到自己对部队的了解具有明显的局限性，主要表现就是只知消防部队，不知边防、警卫部队；只知江苏消防，不知省外消防；就是对自己所在支队也存在“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的问题。所以，一年来，在学习之余特别注意与来自全国不同地区的边、消、警部队同学、战友进行沟通、讨论、交流，开阔了视野，对其它地区边、消、警部队的状况也有了比较多的认识和了解，积累了一些经验和素材。此外，每逢寒暑假均深入所在支队政治机关和原大、中队了解公安消防部队政治工作最新动态，收集第一手资料；还经常登录《中国消防网》并主动寻找机会与部队各级领导接触、沟通和攀谈，以及时把握部队当前的中心任务以及热点、难点问题。

存在的问题，一是调研的时量不够、范围不广，致使难以彻底“解剖麻雀”和写出高质量的调查报告来；二是未专门到部局和总队机关进行过调查研究或者实习、见习，深感眼界不够开阔，想问题、办事情循规蹈矩，胸怀不广，气魄不大。

六、论文准备情况

在首席导师指导下，拟将消防部队公共关系研究作为学位论文的主攻方向，虽然具体题目尚未确定，但是对论文框架结构和主要内容均有初步的思考和设想，并有针对性地收集了一定数量的书籍资料，并通过自学提高普通公共关系的理论水平，为学位论文完成奠定基础。

根据导师介绍的经验，注意将平时的论文撰写与上述学位论文选题任务的完成结合起来，其中《消防部队政治工作中的公关关系》、《论和谐理念下消防部队公共关系构建》两篇论文已确定将于年内分别在学院学报及《中国教育探

索杂志》发表。

另外入学后，通过个人自学和向基础部有关老师请教，能更熟练地使用计算机进行文档编辑、课件制作以及文献检索，为最终完成学位论文做好工具性准备。

论文准备，虽然做了一些有益的工作，但从总体上来说，还处在初期的知识积累和构思阶段，主要是还没有形成成熟的思路，并且思想上也还存在一些顾虑，主要是认为选题是一个全新的提法，实践性与理论性结合的要求相当高，必须建立在对于公共关系的深刻理解和对部队政治工作高度熟悉的基础上，难度比较大。面对这样的要求和挑战，深感自身的知识底蕴、专业素养以及综合概括、文字表达能力等多个方面均存在较大的差距，因而对于能否完成既定选题信心不足，显然还需要在导师的悉心指导下做进一步的学习、研究，不断提高科研和写作能力，才能顺利完成学位论文。

以上自我评定，使自己看到了已取得的成绩，即无论是思想认识层面、还是实际研究能力、文字表达能力和口头表达能力等各个方面都获得了不同程度的锻炼和提高，进一步增强了通过中期考核的信心。成绩固然令人欣慰，但更重要的是明确了自身的不足和今后的努力方向：一是本人清醒地认识到自己所取得的每一点长进和提高几乎都经过了一个逐步积累转变的过程，在这个过程中存在很多问题和不足，留下了不少经验和教训；二是分析存在问题的原因，既有主观的因素也有客观的缘故，但主观方面较客观方面要多得多，而在所有这些原因中，思想认识问题又是最主要的矛盾；三是根据这些情况，结合自身的实际以及接下来的学习研究任务的要求，决心在接下来的有限时间里，以这次总结回顾、自我剖析为新的契机和起点，认真查漏补缺，多看书，看好书，勤学善思，只争朝夕，把以前没有完成的任务重新完成好，把浪费的时间补回

来，特别是要把主要精力和兴趣集中到毕业论文的准备上来，确保开题顺利，努力以更高的质量完成好剩余时间的学习、研究任务。

本人决心在各级领导、各位导师的关心、指导和帮助下继续努力，不断进步，力争顺利通过中期考核，完成高质量的论文答辩，最终圆满完成学业，争取为消防事业和消防部队自身的发展做出较大贡献。

8.中期筛选自我鉴定 篇八

首先在思想上，作为一名党员，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，不断加强自己的思想政治修养，坚守正确的世界挂、人生观、价值观。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，保持党的优良传统和党员的先进性，在各方面起到党员的模范带头作用。

在学习方面，我改变了本科时存在的不良学习习惯，实现了由被动学习到主动研究的转变。我认真地学习每一门课程，同时，通过大量阅读专业文献等手段，积极深化和拓宽专业领域知识，了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的专业英语水平。

在生活方面，我一直坚持团结互助，与人为善的原则。良好的生活习惯，坦诚相待的性格让我结识了很多朋友，更有幸认识了很多学识渊博的长者、同学，并与他们建立了深厚的友谊，得益于这些良师益友的帮助，我的学习和生活充满了乐趣。在业余时间，我积极参与各种集体活动，发展业余爱好，拓宽知识面，提升人格修养，为我的研究生生活增添了光彩。

在社会实践方面，我积极到与本专业知识相关的工作岗位上去锻炼，将理论与实践相结合，以学促行，以行促学。积极参与社会实践不仅让我巩固了所学理论知识，更丰富了工作经验，开阔了我的视野，增加了社会阅历，对我以后的工作也有很大帮助。

9.研究生中期考核的自我鉴定 篇九

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的关于研究生中期考核的自我鉴定（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

研究生中期考核的自我鉴定1

在过去一年半的研究生生活里，我度过了充实而快乐的学习时光，收获了扎实的专业知识，在学习的理论研究方面取得了显著的进步。现将我一年半以来的学习、生活、科研工作等各方面情况总结如下：

在思想政治上，我保持优良传统，继续保持党的先进性。主动加强对政治理论知识的学习，树立了坚定的共产主义信念，决心为共产主义事业奋斗终身。我积极参加学校和班级组织的各种党员活动。在党组织生活中，深刻感到应该以身作则，积极拥护党的政策方针，坚持党的领导，并在学习和生活中做好党员的带头模范作用。

我坚持不懈地学习社会主义荣辱价值观，并认真贯彻到实际学习和生活中。日常生活中我喜爱阅读传统文化书籍，并从中汲取道德修养，文化修养方面的精神食粮，以加强自身思想道德建设。在学习和课题研究之余，我积极参加体育锻炼，并与室友一起锻炼身体，以培养我们坚强体魄，更好的投入学习和工作。

我按照研究生处的要求选课并努力学习专业课程，获得了相应的学分，从研一学期末进入实验室，在导师的指导下，积极参与课题的研究。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。在研究过程中，我广泛查阅了国内外相关的文献资料，学习专业理论知识，并且根据课题要求已取得了初步的仿真成果。

以上我总结了研究生阶段学习、工作和生活的情况，相信这些经历和积累将成为我人生道路上的宝贵财富。当然，我也存在一些不足之处，例如，科研工作中的效率还需要进一步提高，科研工作中还缺乏更多的创新精神，如果我能在接下来的学习中提高效率，在研究中打开思路大胆尝试，相信可以在课题上取得更大的成果。

随着开题答辩即将展开，新的学年即将开始，我也做好了新一年的计划，即把主要经历应放在撰写论文和实验研究上，更加严格地要求自己，争取在各方面取得更大的进步。

研究生中期考核的自我鉴定2

一年半的研究生学习生涯即将告一段落，从初入党校时的憧憬道现在的坚实，一年半带给我更多的磨砺与锻炼，现简要从思想、学习、生活等方面进行鉴定。

在思想上，始终对自己有较高的要求，时刻牢记自己是一名共产党员，坚定理想信念，树立党员形象，以党性为后盾，以政治责任感为动力，认真学习党的各项理论，领悟各项会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上与时俱进。处处以身作则，起到模范带头作用。能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有相对成熟的认识和定位。

在学习上，认真努力，勤奋刻苦。她始终把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，不仅认真学习专业课，而且积极查阅相关文献和资料，以拓展知识面，提高了专业素养、理论水平和学术研究水平，对自己研究方向的应用背景和学科结构有了宏观认识，并在导师的指导下撰写发表了多篇学术论文。在不断的学习中，不断积累知识和经验，达到了提升素质的目的。同时，也以自己的学习态度影响着身边的同学，给大家带来积极正面的能量。

在生活上，提高身心素质，积极向上。乐观开朗，积极向上，乐于奉献，团结同学，互帮互助，友善待人，与同学关系融洽。积极参与各项集体活动。平时保持朴素的生活作风，注重提高自身修养，从小事上严格要求自己，从一点一滴做起。

一年半的学习生涯让我收获很多，这段经历也会成为我人生中一笔重要的财富。在新的人生道路上我将继续保持在校期间的学习态度与作风，争取更大的成绩。

研究生中期考核的自我鉴定3

岁月匆匆，珍贵的研究生一年半的美丽时光就快结束了，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗回想一年半走过的路，有得也有失，有必要总结一下这一年半的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

“求是、求实、求新、求精”，这是扬州大学的学校精神，也是我个人的奋斗目标。

本人热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家的法律和学校的.纪律。尊重社会公德，笃守诚、信、礼、智的做人原则。积极参加各种校内党校活动，积极向党组织靠拢，已成为一名预备党员。在一年半研究生生涯中，无论在学习、工作还是生活上我都坚决贯彻踏实勤奋，诚实向上的人生信条，努力不懈的加强自己的综合素质，使自己全面发展。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我系统的学习本专业的所有课程，并获得较好成绩。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数量遗传学、专业英语、基因组学、常用统计分析软件和日语等课程。不仅开阔了我的知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基矗现在我擅长使用matlab软件编程及做统计分析，其他统计分析软件如sas、spss和das等也比较熟悉和能够使用;此外，能够熟练使用办公软件。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推动我锐意进取，更上一层楼。我热爱所学的作物遗传育种专业，努力拓展自己的专业知识。一年半来，我把一本统计书看到滚瓜烂熟，并且用matlab和sas软件将书本上所有例子都做成可以直接执行的程序。为了提高自己的分析解决问题的能力，我在论坛里主动提出帮大家分析数据，并且成功帮助各个专业的人分析了各种统计问题。

工作上，我积极协助导师的工作。对于我的研究，我一丝不苟，认真踏实，勤奋刻苦。我的论文很有创新思想，是靠坚韧的毅力实现的。我参加了两学期的教学实践活动，协助两位老师的生物统计与试验设计课程的教学，给学生批改作业、答疑及辅导，得到两位老师的好评和学生的爱戴。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱!为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践，加入了青年志愿者、积极参与了各种社会公益性活动，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我积极参加从班到系、学校的各种集体活动。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。我乐于助人，待人热情，努力为同学服务，主动帮同学分析和处理实验数据。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

10.中期考核个人总结 篇十

1.德的方面。热爱祖国，热爱中国共产党，一贯坚持四项基本原则，能时刻做到以一个共产党员的标准严格要求自己，具有较强的党性。在这一年里深入系统的学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论，不仅对这些理论有了新的认识，得到了新的启迪，提高了自身的理论水平，更重要的是提高了自身的思想政治素质。平时积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，并能对学习内容及时总结，认真领会其精神实质，用以指导自己的言行。

在思想品德方面，有良好的自律意识，在平时的生活中能积极以中华民族的传统美德约束和调节自己的行为，诚实做人、真诚待人、热情助人，在学校里尊敬师长、关心同学。

2.智的方面。入学伊始，能很快进行角色转变，适应学习生活，在一年的课程学习中，坚持做到认真、刻苦、钻研、积极求进，已修满学校所规定学分且各科成绩均达到良好，学位课、公共课和选修课共11科的平均成绩达到86分。

在各位任课教师的引导和指导下，阅读了一些专业性的原著书籍，提高了自身的专业水平。在导师XX教授的关心和帮助下，参加了两个课题的完成。在做课题的过程中，主要有两大收获：一是在针对课题开展的调查研究中，开阔了视野，了解了无锡地方的发展状况和民情，同时也学习到和掌握了开展调查研究的方式方法，提高了调查研究的能力。二是在对课题进行总结的过程中，提高了自己的理论写作和逻辑思维能力，为毕业论文的完成打下了坚实的基础。

论文发表方面，我撰写的论文《XXXXXXXXXXXXXX》发表在《湖南医科大学学报(社科版)》第六期(月出版)，《湖南医科大学学报》刊号为43-1308/C。

就毕业论文的写作而言，在毕业论文开题报告会上，我认真听取了各位老师的意见和建议，及时改正了开题报告中的问题，弥补了开题报告中的不足，已经顺利结束毕业论文的开题。在毕业论文的写作过程中，研读了一些与毕业论文相关的书籍，做了翔实的笔记记录，开展了必要的研究。

3.体的方面。响应国家全民健身运动的号召，积极参加体育锻炼，增强体质。

4.其他方面。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，做到有事及时向老师或班委请假。

5.不足之处。不足之处主要有以下几点：一是对专业书籍的阅读尚停留在较低水平，需要从质和量上进一步加强对专业书籍的阅读。二是需要向发表论文多的同学学习，加强论文的写作，应该有更多的和高水平的论文呈现出来。三是对专业的研究深度不够，这固然有自身水平的限制，但是与钻研精神不够也有着必然的联系，今后要从增加研究深度上着手，提高自己的专业水平。