幼儿园六一儿童节儿童发言稿

幼儿园六一儿童节儿童发言稿（共12篇）

1.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇一

篇一：幼儿园六一儿童节发言稿

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好!首先，我热烈欢迎各位家长在百忙之中赶来参加我们的六一儿童节庆祝活动，衷心感谢你们对我们幼儿园的信任!平时，我们自己忙自己的，很少有时间交流，借此机会，我想先向家长朋友们表达我们以下四个观点，希望你们与我们形成共识，并且希望通过我们的共同努力，把孩子教得更好。

第一，我们这个幼儿园是一所全心全意为你们服务的专业幼儿园。

第二，为了减轻家长们的负担，我园一直为幼儿配备专门的接送车，负责把幼儿接送到家门口，基本不让家长担心，比起不接送的学校，我们的责任更大，家长们更方便。但是，我们希望家长更加密切地与我们配合，早上亲手把孩子交给我们，下午亲手从我们手中接过孩子。目的，是让孩子更安全，我们大家更放心。第三，我们这个幼儿园教的课程是严格按照幼儿教育要求开设的，主要是培养幼儿良好的行为习惯，并且让孩子喜爱上学。所以，幼儿园重点以游戏为主，我们要根据幼儿园教学纲要，让孩子从小养成良好的行为习惯，例如讲礼貌、守纪律、饭前便后要洗手等日常行为习惯，在学习基础知识的同时，养成爱上学的好习惯。现在我们看到，初中生甚至小学生都不想上学、不想读书，原因就是压力太大，对上学不感兴趣，你们也不希望你们的孩子对上学不感兴趣，是不是? 第四，我们是正规的民办幼儿园，我们有国家教育部门发的办园许可证。所以，在我们这个幼儿园读了的孩子跟公办幼儿园一样。你属于哪个招生点，就可以到哪那个学校读一年级。所以大家就不要担心读一年级的事。

家长朋友们，你的孩子就是我们的宝贝，我们会对每一个孩子负责，认真教好每一个孩子，请你们放心。今天我就讲这些，你们有什么要问的，可以随时跟我们提出，我们很乐意听取你们的意见和看法。谢谢大家!篇二：幼儿园六一儿童节发言稿

六一儿童节发言稿

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好！

我是徐珮烜小朋友的爸爸，我真诚地祝小朋友们，节日快乐！向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师，致以最诚挚的感谢！

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。

在这里，我的孩子得到了全面的启蒙教育。他张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子，变成现在的乖巧懂事；孩子原来说话的意思不能完全表达，现在却常常自己去阅读图画故事，然后清晰准确地复述一个个小故事。更让我高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的他，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯；让孩子懂得感恩、懂得回报；让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往

的习惯；让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

在这里，我的孩子得到了全面的素质教育。我欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、嬉戏玩耍，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望。

我希望小朋友们以后：文明、好学、团结、友爱。有责任心、认真做事、快乐学习、健康成长。

在此请让我代表家长们，向幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您辛苦了”，谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝钟楼幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐！

谢谢大家！

家长：徐学敏

2012年5月24日 篇三：2015幼儿园六一儿童节发言稿

2015幼儿园六一儿童节发言稿

第1篇：幼儿园六一儿童节教师演讲稿

尊敬的各位家长、各位老师、各位来宾、亲爱的小朋友们：

你们好！今天，我们以喜悦的心情迎来了二十一世纪的第七个六一儿童节。首先，我荣幸地代表幼儿园的全体教职员工，向来参加六一儿童节欢庆六一•家园共乐的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢您们长期以来对幼儿教育的关怀和支持。在这喜庆的时刻，我们向祖国的花朵、可爱的小朋友们致以节日的祝贺！回顾过去，我们激情满怀。做为我们每个幼儿教育工作者，应该认真的审视自己，时刻提醒鞭策自己，怎样才能对的起尊敬我们的幼儿;怎样才能对的起信任我们的家长;怎样才能对的起为我们提供支持和帮助的各级领导。要做一名合格、优秀的幼儿教师就必须不断的提高自己的思想觉悟和文化修养，以良好的品质教育影响幼儿，引导幼儿。我们要不断的更新知识，刻苦钻研业务，努力提高自身素质，在全面实施素质教育的实践中，取得新的成绩，不辜负各级领导和幼儿家长对我们的期望。

展望未来，我们任重道远。教育是兴国之本，教育要从娃娃抓起，在幼儿教育的实践中，我们要把知识留给孩子，把微笑带给孩子，让欢乐陪伴孩子，为幼儿创造一个和谐的教育生活环境，把幼儿教育工作不断推向新的台阶，为幼儿的茁壮成长贡献出全部力量。最后，再次感谢各位领导和来宾在百忙中来参加今天的庆祝活动，祝大家身体健康，预祝六一文艺演出圆满成功！谢谢大家！

第2篇：幼儿园六一儿童节演讲稿

尊敬的各位家长、敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家好！在这阳光明媚，鸟语花香的季节，在这鲜花盛开的日子里，我们迎来了小朋友们自己的节日——六一国际儿童节。在此，我代表幼儿园向小朋友们和各位老师致以节日的祝贺和亲切的问侯！向长期以来关心、支持我们幼儿教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！

在过去的一年里，我园在市局、教办的亲切指导下，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断健全完善各项规章制度，加强和改进安全措施，大力改善基础设施，进一步提升教育教学水平，幼儿教育各项工作蓬勃发展，呈现出良好的发展势头。为了给孩子创造更加良好的学习生活环境，我们对操场进行了全面硬化，购置了滑滑梯、跳床等大型玩具;购置了20张高档课桌;购置了和面机、压面机和消毒柜;对厕所进行了修缮，围墙进行了加固;另外，给中班配备了碟机、电视。

一年来，我园始终把提高教师素质作为提升办学质量的立足点，把深化教育改革作为提高教育质量的推动力，多次到惠迪、城关幼儿园听课、学习、参观。进一步开拓教师的视野、提高教师的教育教学水平。

在过去的一年里，我园顺利通过了教育、卫生、城建、公安等部门的联合考核，学习、生活环境得到极大改善，孩子的学习兴趣明显增强，各项工作健康有序开展，多次受到市教育局和教办的表扬。今后，我园将在投入上再加大、措施上再落实，努力把我园建设成教学一流、设施一流、管理一流的示范幼儿园。

亲爱的小朋友们，为了使你们能够健康成长，拥有一个多彩的童年，今天为你们举行这次热烈而又隆重的庆祝活动，希望你们能够出色表演，尽情的玩、尽情的跳，同时把你们的快乐与大家一起分享。

最后，祝小朋友们节日愉快，学习进步。祝各位家长万事如意，合家欢乐，身体健康！第3篇：幼儿园庆六一儿童节发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长，亲爱的老师们、小朋友们：

大家好！今天，阳光灿烂，彩旗飞扬，我们欢聚在机关幼儿园这个美丽而和谐的校园里，共庆2015年的六一国际儿童节。和老师的培育下健康成长！

回顾过去，我们激情满怀。在幼儿教育的工作实践中，我们机关幼儿园全体同仁在各级领导部门的大力支持下，在学校领导的坚强带领下，始终坚持先进的育人理念，努力把知识留给孩子，把微笑带给孩子，让欢乐陪伴孩子。我们也欣喜地看到学校幼儿数量逐年增加，幼儿家长对学校工作给予一致好评，各级各类活动中获得的荣誉越来越多，使我园的幼儿教育工作不断地迈向一个又一个崭新的台阶，为幼儿的快乐健康成长贡献出了全部的力量。

展望未来，我们任重道远。做为幼儿工作者，我们会时刻认真审视自己，时刻鞭策提醒自己，对得起尊敬我们的幼儿，对得起信任我们的家长，对得起为我们提供支持和帮助的各级领导。我们还会不断地更新知识，刻苦钻研业务，努力提高自身素质，在全面实施素质教育的实践中，取得新的成绩，不辜负各级领导和幼儿家长对我们的期望。最后，再次感谢各位领导和来宾在百忙中来参加今天的庆祝活动，祝大家身体健康，祝全体小朋友们过一个平安、欢乐、祥和的节日。

第4篇：幼儿园六一儿童节园长演讲稿

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

送走金色的五月，我们迎来鲜花绽放的六一。今天我们怀着阳光般灿烂的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日——六一儿童节。在此，我代表蓝天幼儿园的全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺！向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！

亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的笑容，今天的蓝天，都是在为你们祝福......因为有了你们，山才有了生命，水才有了灵性。因为有了你们，阳光才如此明媚，花儿才如此的绚烂！让我们学会珍惜，学会感恩，请全体小朋友起立，向我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈、和我们所有的亲人鞠一躬、感谢他们全心全意的爱，还要向我们的老师们鞠一躬，感谢他们、细心地照顾，让我们快乐的生活，请坐！在这里我代表蓝天幼儿园全园师生感谢各位家长多年来对我园的关爱、支持和理解，感谢你们，有你们作为我们的坚实后盾，相信蓝天的明天更加灿烂辉煌！让我们蓝天全体小朋友们一起来用甜甜的歌声、优美的舞蹈、动人的语言大胆地表达自己的快乐心情吧，展示你们的本领吧。

相信，你们每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表现！最后祝孩子们节日快乐！祝家长和老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！

篇四：幼儿园六一儿童节家长代表发言稿

王店幼儿园六一儿童节家长代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好！

我是小小班张晶珲小朋友的爸爸，我很荣幸地代表幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们节日快乐！向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的幼儿园全体老师致以最诚挚的感谢！向辛勤养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。

在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃；孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去唱歌，背古诗。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯；让孩子懂得感恩、懂得回报；让孩子生活的健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯；让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们分享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜

欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。

在此请让我代表家长们，向王店幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您们辛苦了”，谢谢您们对孩子的关心和教育，是您们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧！

最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭和睦，祝王店幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐！

谢谢大家！

家长：张小波

2013年6月1日 篇五：幼儿园六一儿童节儿童代表发言稿

亲爱的老师，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，大家好：

我是中一班小朋友姜泉美。今天是六一国际儿童节，在这个美好的日子里，我们欢聚一堂，唱歌、跳舞，庆祝我们自己的节日。

幼儿园就是我们的家，我们快乐的摇篮！这里有我们的好老师，好伙伴，我们在这里学习成长，变得聪明又能干，我们在这里玩耍嬉戏，留下无数的欢声笑语，我爱我们的家——东风幼儿园。

亲爱的老师，是你们像爸爸妈妈一样，无微不至的照顾我们，教会了我们唱歌、画画、和舞蹈，也教会了我们献爱心、懂礼貌，我们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤付出，在此我代表全体小朋友，对老师真诚的说一声：谢谢，老师！

亲爱的爸爸妈妈，是你们一步一步教我学走路，是你们一字一句教我学说话，我们生病了，最着急的是爸爸妈妈；我们快乐了，最快乐的也是爸爸妈妈。在这里，我要和所有的小朋友一起说：爸爸妈妈，我爱你们！

六一的花儿是香香的，六一的歌儿是甜甜的，六一的小朋友美美的。我们是早晨的太阳，祖国的希望，伙伴们，让我们怀着一颗感恩的心，唱响爱的赞歌，迎接灿烂美好的明天吧。

2.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

以杭州市幼儿园儿童为研究对象, 采用分层整群抽取方法, 抽取西湖区 (城区) 、临安市 (郊县) 各5所幼儿园, 每所幼儿园调查20名儿童, 年龄3～7岁之间, 共217名, 其中城区儿童100名, 郊县儿童117名;男童122名, 女童95名。在知情同意 (儿童经其监护人同意) 的前提下进行血样采集, 采集儿童左手无名指血。调查时间为2010年3月18日至4月30日。

1.2 方法

采用Hemocue血红蛋白仪 (瑞典Hemo公司) 测定血红蛋白。取左手无名指第3滴指血, 并严格进行质量控制, 现场测定血红蛋白。

1.3 诊断标准

采用世界卫生组织 (WHO) 推荐的贫血诊断标准[2]:儿童不分性别, 血红蛋白值3～6岁<110 g/L和7岁<120 g/L为贫血, 其中轻度贫血为90～110 g/L, 中度贫血为60～90 g/L, 重度贫血为<60 g/L。

2 结果

城区、郊县幼儿园儿童血红蛋白平均值分别为130.09, 123.66 g/L。共检出贫血儿童16名, 均为轻度贫血, 贫血率为7.4%。贫血率最高的是3岁组, 为11.6% (5/43) , 4～7岁组贫血率分别为2.8% (1/36) , 2.9% (1/34) , 8.2% (7/85) 和10.5% (2/19) , 各年龄组间差异无统计学意义 (χ2=3.60, P>0.05) ;贫血率城区和郊县分别为3.0% (3/100) 和11.1% (13/117) , 差异有统计学意义 (χ2=5.19, P<0.05) ;男生贫血12人 (9.8%) , 女孩贫血4人 (4.2%) , 差异无统计学意义 (χ2=2.47, P>0.05) 。

3 讨论

2004年WHO资料显示, 发展中国家4岁以下儿童贫血患病率为46%～66%[3]。2002年全国营养与健康调查表明, 中国IDA平均患病率为20.1%, 一些贫困地区育龄妇女和儿童贫血患病率甚至高达50%以上[4]。多数人群研究证据显示, 血铁水平过低, 尤其是在生命发育早期缺铁, 对儿童认知、行为、社会情感等功能发育均可造成不良影响, 并且由缺铁引起的儿童行为、智力发育异常并不能通过短期的补铁措施加以逆转[5,6]。对于任一发育阶段, 只要发生IDA, 都可能对发育产生不良的影响[7]。杭州市幼儿园儿童贫血率 (7.4%) 高于咸宁市咸安区2～6岁儿童 (2.3%) [8], 远低于丽水市调查的城乡多所幼儿园4～7岁儿童 (19.2l%) [9]。

笔者认为, 应从以下5方面着手改善杭州市儿童的铁营养状况: (1) 调整膳食结构, 提高微量营养素丰富的食物全年供应, 改变饮食行为。调整膳食结构是改善人对待营养摄入的态度、观念和行为, 通常见效较慢, 但却是一种根本性措施。 (2) 铁强化食品的人群干预。铁强化酱油降低IDA是既经济又行之有效的方法[10]。 (3) 注意烹饪工具, 用铁锅烹饪有使血红蛋白显著增加的功效[11]。 (4) 进行健康教育。有效的健康教育是预防学龄前儿童发生贫血的一种行之有效的方法[12]。通过电视、讲座、公益宣传等方式, 对幼师、炊事员、保育员、采购员进行专项教育, 合理改善儿童饮食行为, 提高铁摄入量。 (5) 采取补充铁剂来预防IDA。

关键词：贫血, 缺铁性,儿童,血红蛋白测定

参考文献

[1]孙静, 霍军生, 王波, 等.应用铁强化酱油控制贫血效果观察.卫生研究, 2008, 37 (3) :333-334.

[2]World Health Organization, United Nations University, UNICEF.Irondeficiency anemia, assessment, prevention and control:A guide forprogram managers.Geneva:WHO, 2001:17-20.

[3]EZZATI M, IMPEZ AD, REDGERA A, et al.Comparative quantifi-cation of health risks:Global and regional burden of disease attributiontoselected major risk factom.Geneva:WHO, 2004:163-209.

[4]王陇德.中国居民营养与健康状况调查报告之一:2002综合报告.北京:人民卫生出版社, 2005:39-41.

[5]衣明纪, 马爱国.缺铁性贫血对婴幼儿体格生长及智能行为发育的影响.实用儿科临床杂志, 2002, 17 (2) :128-130.

[6]TAMURA T, GOLDENBERG RL, HOU J, et al.Cord serum ferritinconcentrations and mental and psychomotor development of children atfive years of age.J Pediatr, 2002, 140 (2) :165-170.

[7]杨雷, 任爱国.铁缺乏与儿童行为和智力发育研究进展.中国生育健康杂志, 2009, 20 (5) :314-318.

[8]李炜玲.咸宁市咸安区2～6岁儿童贫血情况调查与分析.咸宁学院学报:医学版, 2009, 23 (3) :253.

[9]孙冶, 胡兰娟, 赵志钢, 等.丽水市城乡4～7岁儿童贫血情况调查分析.中国预防医学杂志, 2008, 9 (6) :530-532.

[10]王金木, 王跃进, 何玉伏.河北省城乡人群缺铁性贫血干预效果研究.中国卫生工程学, 2008, 7 (1) :60-61.

[11]GEERLIGS PP, BRABIN B, MKUMBWA A, et al.The effect onhaemoglobin of the use of iron cooking pots in rural Malawian house-holds in an area with high malaria prevalence:A randomized trial.Trop Med Int Health, 2003, 8 (4) :310-315.

3.幼儿园特殊儿童教学策略研究 篇三

关键词：幼儿园；特殊儿童；教学策略；研究

国家在特殊教育篇章明确指出：因地制宜发展残疾儿童学前教育。那么，如何实现学前特殊儿童平等地享有受教育权利，让学前特殊儿童接受适合于自身独特需要的教育，使他们的自身素质和适应社会生活的能力不断提高呢？

一、提高特教教师能力素质，为特教做充分教学保障

合格的师资力量是发展特殊幼儿教育的基础，从我国目前的学前教育师资情况来看，普遍缺乏特殊幼儿教育知识和技能的训练，这种偏弱的师资状况远远不能满足我国学前特殊教育的发展需求。因此，必须加大学前教育师资力量的投入，改进我国特殊幼儿教育的师资现状，改革学前教师培养模式，增强学前特殊教育知识和技能的训练。（1）对所有学前教育的知识与技能进行整合，在幼儿师范教育课程体系中，增设幼儿特殊教育课程；（2）加强对在职幼儿教师的培训工作，使在职教师掌握与学前特殊教育相关的知识和技能；（3）严格实行学前特殊教育的“教师资格准入”制度，完善特殊教育教师的考评制度，为学前特教事业的良好发展提供数量充足的、专业化的、高水平的幼儿特教师资力量。

二、注重特教幼儿的差异，灵活采用多种教学方法

1.了解特殊儿童，把握幼儿特殊需求

教育取得成功的关键在于充分了解幼儿。作为特教教师，应首先调查班级内每一位儿童的基本情况，了解他们的性格特征、兴趣爱好、学习基础等。例如，智障儿童的个体差异较大，就算同是轻度智障的儿童，他们在学习中表现出来的特殊需求也不尽相同；智障儿童本身存在的差异性较大，他们在记忆能力、思维能力、知觉感知等方面的发展存在不平衡，因此，教师可以通过各种方式了解幼儿，如，分析幼儿的作业，与幼儿进行谈话、交流，平时加强对特殊幼儿的关注等，以分析和研究每一位幼儿的个性特征，根据幼儿特征实施针对性教学。作为儿童特殊教育教师，要为他们的发展制订详细的教育目标，选择有效的教育措施，构建完善的教育评估体系，提高特殊儿童自主运用知识的能力。

2.制订教育目标，体现差异性、全面性

教师在制订教育目标时，不但要注意目标的差异性，也应注重全面性。要求特殊儿童在同一时期学习同一知识内容时，达到不同的层次和标准。例如，在教学“通过实物认识数字”时，面对特殊儿童和正常儿童，所制订的教学目标应有所区别。特殊儿童只需要认识实物个数和数字即可，设置分层次目标的目的在于因人制宜，使每一位儿童都能各有所长、各有所取。教学目标的差异性，要求幼儿教师在教学过程中，实现目标的具体化和层次化，并针对不同层次的幼儿提出不同的目标及要求。此外，学前教育目标还应具有全面性，对于特殊教育儿童来说，全面性不但包含认知目标的设定，还包含情感体验、缺陷补偿、社会适应能力等方面的目标设定。

3.创设游戏环境，满足特教儿童的需要

特殊儿童本身具有一定的特殊性，而游戏是深受特教儿童喜爱的教育教学方式之一，需要教师运用各种儿童游戏来促进幼儿身心的发育和发展。为了促使幼儿主动参与游戏活动，教师要为特殊儿童创设和谐、良好、适宜的游戏环境，使之符合特殊儿童的心理需求，以适宜的环境弥补儿童生理上的不足。作为特教教师，一方面要注意环境的安全性，如，在创设户外游戏场所时，一定要注重户外环境是否舒适和安全，尽可能满足特殊儿童的使用需求，为他们提供充足的交往机会。例如，盲童需要对周边环境进行探索，应尽可能地提供柔软的设备；肢体残疾儿童需要活动场所地面平整，应建立相应的轮椅通道。另一方面，教师要为特殊儿童营造宽松自由的活动氛围，也就是满足幼儿参与活动的心理环境，可以让幼儿大胆游戏、放松身心。

4.发挥助学伙伴作用，做到共同成长、进步

助学伙伴是幼儿特殊教育过程中的重要力量，其作用不可忽视，它不但可以帮助残疾儿童解决学习与行动方面的一些困难，而且可以使特殊儿童在交往中开阔视野、认知社会，并增加他们对生活的体验。同样，对助学伙伴来说，在帮助特殊儿童的过程中，可以培养他们关爱他人、乐于助人的优良品质，有效促进儿童的自我成长。助学伙伴可以采用个人帮扶，也可以采取合作小组的方式，从各方面给予特殊儿童以学生和行动上的帮助与照顾。选配的助学伙伴和合作小组应热情、耐心、有爱心、品学兼优，协助教师帮助特殊儿童参与校内各种活动；在教师指导下帮助特殊儿童预习新课、复习知识，帮助他们完成课后练习；协助教师对特殊儿童进行缺陷补偿，经常为其阅读相关报刊及课外读物，帮助他们养成良好的卫生习惯等。

三、多途径丰富教学手段，增强教学方法的直观性

特殊幼儿由于自身缺陷的原因，会在学习方面存在诸多困难，因此，特教教师应针对他们的缺陷为其采取补偿方法。例如，采用形象教学法，增强课堂教学的直观性，激发幼儿的学习兴趣，保持他们稳定的注意力，为其创设和谐、愉悦的学习环境，让幼儿在自由、民主的氛围中学习和活动。教师可以采用各种教具、学具、实物、挂图、多媒体等，创设直观、形象的教学情境，帮助特殊儿童理解和掌握知识，促进他们的语言及情感意识的发展；还可通过屏幕投影和视频展示等方法，变抽象为形象、化復杂为简单，超越时间和空间的限制，将幼儿难以理解的知识呈现在他们面前，以拓展特教儿童的知识面和视野。例如，视觉障碍儿童可以使用现代的教学技术，调动其听觉、触觉等其他感官进行活动，实现缺陷补偿。

总之，我们幼儿教师要从思想上重视对特殊幼儿的教育，并在今后的教育教学实践中，不断学习先进教学理念和思想，并进行积极的尝试摸索，只有这样才能真正提高特教水平，真正保障特教幼儿的健康成长。

参考文献：

[1]田友谊.特殊儿童教育的反思[J].教育研究与实验，2009（01）：78-79.

[2]孟万金，刘在花，刘玉娟.推进残疾儿童教育公平任重道远：四论残疾儿童教育公平[J].中国特殊教育，2007（02）：54-56.

[3]高丽，程宝良.我国特殊教育公平现状及应对策略的研究[J].中国特殊教育，2006（06）：23-25.

（作者单位 浙江省绍兴市越城区涂山花园小骑士

幼儿园）

4.六一儿童节幼儿园教师发言稿 篇四

在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六一儿童节幼儿园教师发言稿，欢迎阅读与收藏。

六一儿童节幼儿园教师发言稿1

各位家长们、小朋友们：

大家好！

在这阳光明媚、花香弥漫的六月，我们迎来了小朋友最盼望的一天——“六一儿童节”。为了展示我园小朋友的风采，我园特举办了这次联欢活动。

首先、我代表xx幼儿园感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们的活动，你们的到来是对我们工作最有力的支持。

作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。

首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。

其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；

努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；

领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历。同时,我园的硬件建设是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展。

家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名。及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬。有对您教育孩子提出的建议。有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情。也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享等等。

大家有什么意见和建议可以留下来。以便我们更好的开展工作。使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。

六一儿童节幼儿园教师发言稿2

尊敬的、亲爱的家长朋友们，可爱的孩子们：

下午好！今天我们怀着阳光般的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日，我代表金蕾幼儿园全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。自开学以来我们在付出着，同时也收获着，每一点滴的成绩离不开你们的大力支持和帮助，在这里我们衷心地谢谢你们！

亲爱的家长朋友们，孩子是祖国的未来，民族的希望，更是每个家长的希望，每个家长都希望自己的孩子将来将有所成就，能出人头地，成为对社会对国家有用的人才，但在教育上还存在着误区，有的家长认为只要孩子学的知识多了将来就能成才，古语说“百才无用是书生”，学的知识再多应用不上，没有适应新环境的能力，没有交往的能力也是无用的。有一位伟人说过“创造力·想象力比知识更重要，现在我们的社会处于竞争时代，文凭再高没有创新意识，没有合作意识·交往能力不能给企业事业单位带来效益也是没有立足之地的，文化水平再高没有道德修养也只能成为社会的垃圾，国家的罪人。我们家长朋友们也许看过报纸，富士康集团是一个很庞大的企业，就今年就有10名员工跳楼自杀，自杀的这些员工都是90后的独生之女，从小没受过什么苦，抗压能力·吃苦能力都比较差，自尊心又比较强，受不了工厂严格的军事化管理，再加上离家遥远，得不到应得关怀，对生活失去信心，心里产生极端而导致坠楼自杀。

我给你们再讲一个的故事“有一个中国留学生以优异的成绩考入了英国的一所大学，由于人生地不熟，思乡心切，加上饮食生活等的不习惯，不久就病倒了，给餐馆打工嫌累不干，几个月下来所带的费用所剩无几，严重的是由于生活费用不够，不仅面临着生活艰难，学习也举止艰难，退学近在咫尺，学校放假时准备退学。回到故乡后，在机场迎接他的是他年迈的父亲，当他下飞机看到久违的爸爸时高兴地跑过去，父亲脸上挂满笑容，张开双臂准备抱儿子，可就在儿子楼到父亲的一刹那，这位父亲却突然向后退了一大步，儿子扑了个空摔倒在地，他对父亲的举动深为不解，这时父亲拉起哭泣的孩子深情地说“孩子，这个世界上没有任何一个人可以做的你的靠山，当你的支点，你若想在竞争激烈的社会中立于不败之地，任何时候都不能丧失那个叫自立·自信·自强的生命支点，一切靠自己。”说完父亲递给儿子一张返程的机票。这位留学生没有跨进家门就登上了返程的航班。后来在学院获得了奖学金，并且在有名的杂志上发表了数篇有影响的论文。世界首富比尔盖茨也曾说：“其实在孩子幼年时期对他良好的行为习惯及品格的培养，要远远重于知识的灌输。”所以我们对孩子的`教育不仅仅是教孩子多少知识，教孩子学会多少汉字拼音，多少数学题，我们更要注重孩子的各种能·良好习惯和健全的品格的培养。我们的创思维课程就是利用我们集团的五大教育途径培养孩子的语言能力·倾听能力·观察能力·欣赏能力·操作能力·交往能力，培养孩子富有爱心·同情心·感恩心的综合课程。从日常生活中·学习中让孩子置身于环境·情感当中，亲身体验·亲手操作·开拓孩子的思维能力，让孩子能勇敢地大胆地展示自我。为了培养孩子的良好的行为·学习·生活习惯，为了能使孩子成为一个独立·自主·自强·积极主动地学习兴趣和创思意识，为了孩子成为一个有礼貌·尊老爱幼的完美品格的人，我们又特开设了幼儿礼仪课程，这门课程利用浅显易懂的三字经，让孩子以读·背·唱·做等多种形式纳入课题，渗透于生活之中，让孩子在亲身体验中习得生活常识·卫生习惯·行为习惯·学习习惯·行为礼仪·安全防范意识，和培养孩子的爱心·同情心·感恩心·责任心。有一位小班的家长在家园练习手册里写到“昊天通过礼仪教育知道了对别人的帮助表示感谢，对粮食的来之不易也有所了解，也不乱扔东西了······”。还有很多家长也在家园联系手册里说孩子自学了礼仪课程，在家懂事多了，经常帮家人干些力能所及的事情，有时会说些让家长感动的话语，还有的家长说自从学了礼仪就感觉孩子忽然长大了等等这样的例子举不胜举。在5·9号的母亲节活动中我园有的班级让孩子从家带来毛巾替妈妈洗，让孩子在劳动中懂得妈妈养育他的艰辛，有的班级做贺卡献给妈妈，有的班级亲自做小礼物送给妈妈，虽然有的孩子做的不太美观漂亮，但是是孩子自己亲手做的表达了孩子对妈妈深深的爱意和感激之情，培养了孩子关心他人感恩他人的意识。也彰显了“让孩子在被爱中学会爱，在合作中学会分享”的教育理念。所以礼仪课程将是孩子终生受益的课程，是孩子真正有价值的财富，教孩子礼仪就是教孩子优雅地过一生。

亲爱的家长朋友们。3—6岁是孩子接受教育的时期，这时期的教育对孩子的一生将起着重要的作用，俗话说“三岁看大，七岁看老”。所以教育和培养孩子要从小开始，从一点一滴做起，为孩子未来的成长打下坚实的基础。无论孩子将来成功与否，首先孩子是一个能适应各种环境·能独立生活的人，无论孩子成功与否孩子是个不会伤害他人及社会的人，无论成功与否孩子是个懂得爱和尊重他人并能赢得他人尊重的人。亲爱的家长朋友们，孩子的良好习惯和完美的人格的培养只靠幼儿园是远远不够的，还需要你们的大力支持和紧密配合，在家园共育上达成共识，避免孩子成为在家一个样在园一个样的两性人。让我们家园携手，不断探索，共同努力，我相信我们在北京银座教育集团知名幼教品牌的帮助下，在众多的幼教专家们的指导下，我们金蕾幼儿园有能力也有信心把我们的孩子培养成自立·自主·自强·具有创新和交往能力的高素质的全面发展的人才，也请相信我们的孩子都是很棒的。我也真诚的希望我们共同携手，创造出更多·更生动·更有效的教育方式，来推动孩子的学习是孩子能健康幸福快乐地成才，让“让爱更多一点”的理念在我们这里永放光彩。

亲爱的家长朋友们，在这次演出中孩子和教师们将以积极向上，不怕困难的拼搏精神和活泼开朗的性格，以饱满的热情，优美的舞姿，生动的故事表演，脍炙人口的戏曲表现出我们金蕾幼儿园的综合素质和良好的精神面貌。请您用灿烂的笑容和热烈的掌声对孩子表示节日的祝贺，相信我们的孩子都是最棒的，让我们用大雨般的掌声为我们的孩子呐喊助威吧！孩子们加油！

5.幼儿园六一儿童节家长代表发言稿 篇五

尊敬的/幼儿园领导、各位老师、各位家长，大家好！我/是中一班孩子/张雅博/的妈妈，很荣幸/今天能在这里/作为家长代表/发言，心里/很高兴，也很激动。

首先/请允许我/代表所有的家长/对童乐幼儿园的领导和老师们/表示由衷地谢意!/感谢你们/长期以来/对孩子们的/悉心照料与呵护，感谢你们/用无限的爱心/施于孩子们的/良好教育，感谢你们/给孩子的童年/抹上了/更加绚烂的色彩，感谢您们/的辛勤付出/使得/孩子们/能在童乐幼儿园/这座小花园里健康、快乐、幸福地成长。

作为/家长代表，现在/我就谈一下我的/一些亲身感受。我的孩子/是2014年夏天/从别的幼儿园/转入咱们童乐幼儿园的，两年前，当孩子/刚两岁多点时，我/和孩子的爸爸/为让孩子究竟上哪所幼儿园/着实费了一番苦心，做了一番选择。后来，不断的有家长朋友/向我们/夸赞/童乐幼儿园，赞扬/童乐幼儿园的管理/一流，老师/负责、充满/爱心，夸赞/在童乐幼儿园上学的孩子/慢慢的/变得聪明、活泼、懂礼貌，让我们/也来/童乐幼儿园上学。当我们/来到童乐幼儿园/考察时，校园环境/的整洁优美/让我们吃了一惊，没想到/在校园的地面上/也铺上了/洁白的大瓷砖，如今/又铺上了/青青的草坪，还有/多功能的滑梯、漂亮//的高低墙……尤其/感谢的是/这里的老师/让我们选择了童乐。记得/刚来咨询时，遇见的是原中一班的/刘红老师，她/很热心地给我们/做了介绍，并/对我们的一些疑问/进行了耐心、细致的/解答。后来在大班的？老师的/交谈中，我们/真切地感受到了//老师身上/由内而外/洋溢出的/对孩子的/那种真诚地关切/和喜爱，对工作/的负责与热情，是她们/坚定了我们/让孩子来这里/学习的决心。

这一期/孩子/又幸运地/在中一班陈老师的/关怀带领下/快乐成长，孩子/每天都快快乐乐的/想早一点上学，回家总说/陈老师美丽，最/喜欢他了，每天__都高兴地/给我复述/陈老师教他的/数数，儿歌，唐诗，汉字，给我表演/陈老师教他的/舞蹈，更让人高兴的是/对画画也充满了/高涨的兴趣…….在童乐的生活/学习/证明，我们/当时/转到这里/是正确的。转这里/两年来，童乐/在不断地/发生着变化，校园环境/越来越好，教学设施/更加完备，教育理念/在/不断更新，从/园长到/老师，她们/都/是那样敬业，对孩子/都/是那样/富有爱心。每天/当我们/接送孩子时，总能/看到园长、老师们阳光、灿烂的/笑容，感受到/她们的热情、/亲切/。我想/这些//各位家长/都会深有同感。

咱们童乐的老师/不单富有爱心，而且/心灵手巧。你看，小女孩的发型/被老师梳的/多漂亮！小男孩的/小手，小脸/一个个/干净整齐，更别说/每间教室/都被老师布置的/丰富多彩，充满童趣……类似/这样的事情，不胜枚举，我想/各位家长/也都会/随口说出许多……许多……我这里/说的是中一班，但中一班的老师/就是全体童乐老师的/缩影，从她们身上/我感受到了/童乐老师/对孩子的那份/浓浓的爱。

6.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇六

访谈法是本研究的主要方法。研究者对幼儿与幼儿家长两类群体进行了访谈。由于儿童服装受经济和社会地位的影响较大,对来自不同家庭经济地位的幼儿都进行了访谈。本研究采用分层取样,先后在公办园N幼儿园、集体园R幼儿园、私立园Y幼儿园访谈了大班幼儿101 名。其中,N幼儿园的家长职业多为大学教师,R幼儿园的家长职业多为普通工人,Y幼儿园的幼儿基本都是从外地来的,他们的父母职业多为出租车司机、超市收银员等。

本研究儿童访谈的主要内容是儿童对服装的偏好、服装的来源、如何作用于服装、不同情境下的身体体验等。在N幼儿园、R幼儿园、Y幼儿园共选取11 名大班幼儿家长进行当面的开放性访谈。访谈主要内容是家长给儿童选择服装的标准、对儿童服装和身体装扮的要求与期待等。

研究发现,儿童服装形塑儿童身体,主要表现在塑造儿童身体体验,规范儿童身体呈现,规限儿童身体活动等三方面。

一、塑造身体体验

身体具有感官性,着衣的身体体验是主体把身体当作客体,并关注自己的身体在不同服装作用下的感觉。一些服装会塑造儿童的身体温度觉、舒适度、控制感、吸引力和能量。

1.身体的温度觉“:熊出没的衣服穿着很热很热”

保持身体的温度是服装的基本功能。儿童服装能够在儿童身体这个微环境中形成热量循环从而保持儿童体温。服装能够让儿童感觉到“很暖和”“热热的”,也能够让儿童觉得“凉”“太冷”“冷死了”。在幼儿园的一日生活中,同一件衣服也会给儿童的身体带来不同的体验,比如在园的其他时间穿着“不冷也不烫”,午睡的时候“会很热”。

2.身体的舒适度:“它(衣服)对我好”

穿在儿童身体上的服装,会对身体施加物理力,从而也会对他们的心理产生影响。当幼儿穿上亲近皮肤、便于活动并且被他们喜欢的衣服,他们的身体处于“很舒服”的状态。而“不舒服”的衣服,穿着的感觉有“痒痒的”“有点勒”或“有点紧”,这会让他们的身体处于忍受状态。案例中这个穿上开胶鞋子的男孩(YC5),感觉“毛茸茸的”“脚下又脏”“怪怪的”。此时这个男孩心里感受到的“脏”,更加凸出了身体的不适感。

幼儿RC12:“刚穿的感觉,就感觉不习惯。身体上有点难受,就像绑在身上,有点紧。”

幼儿RC12:“都是有些不喜欢,得忍。穿这个衣服来到幼儿园感觉很痛苦。”

幼儿YC5:“有些鞋子容易开胶……毛茸茸的感觉,而且觉得脚下又脏,怪怪的感觉。如果穿上开胶的鞋,又没穿袜子,觉得脚下有点脏。”

3.身体的控制感:“穿得不好看,跳舞容易出差错”

在社会情境中,合适的衣服让身体觉得自在;反之,让身体感觉尴尬或不对劲。案例中的幼儿(FC3)喜欢超音速跑鞋,这样“可以跑得更快”。还有小朋友(FC39)提及穿得不好看,跳舞容易出差错,精神也不集中。

幼儿FC3:“喜欢超音速跑鞋,穿了到幼儿园来,可以跑得更快,跑步比赛的时候,能得第一名。”

幼儿FC39:“穿得不漂亮,上台唱歌,就没有信心……穿得不好看,跳舞容易出差错。穿得不好看,精神不集中。”

4.身体的吸引力:“嫌我穿得不好看,就不跟我玩”

在儿童看来,漂亮的衣服能够增加自己身体的吸引力。穿漂亮的衣服能够让动物注意自己,还能够“吸引小动物过来吃东西”。有些幼儿认为,如果穿得漂亮一些,平常不和自己玩的小朋友会和自己玩。

访谈者:“穿上最漂亮的衣服最想去哪儿?”

幼儿:“红山动物园。”

访谈者:“为什么要穿漂亮的衣服去动物园?”

幼儿FC47“:我喂小动物吃东西,吸引小动物过来吃东西。”

幼儿FC48:“……觉得动物在看我的新裙子。有的动物就一直盯着我看。我家不是养了两只小鸟吗,有一天我在穿衣服,它们一直看着我。”

穿上不漂亮的服装,对幼儿来说仿佛就是给身体打上了不光彩的标志。在对101 个大班幼儿的研究中发现,约有三成的幼儿不愿意和穿得不漂亮的同伴玩,比如“嫌我穿得不好看,就不跟我玩”。有个小男孩穿着随便借的青蛙的衣服,参加幼儿园组织的万圣节活动,害怕老师笑话自己。还有个小朋友(FC36)穿“旧鞋子”告诉别人自己穿了“新鞋子”,希望由此避免同伴的嘲笑。

家长5:“万圣节,没有给他准备衣服,随便借了一套青蛙的衣服。我感觉很好看,他不喜欢。他还说,害怕老师笑话他。”

幼儿FC36:“有的(小朋友)是旧鞋子,也说穿了新鞋子……因为他们穿得不好看,怕人家嘲笑她。他们以为人家会说他的鞋子不好看。”

5.身体的能量:“觉得自己变成奥特曼了”

服装似乎能够让身体具有某种魔力。欧洲民间故事中有超自然力量的衣服,如七里鞋、看不见的斗篷大衣。当儿童穿上有超能量图案的衣服,如小魔仙、奥特曼、超人、铠甲勇士等,他们似乎能够体验到一种神奇的力量。

幼儿FC40:“(穿这样的衣服) 会觉得自己变成奥特曼了。”

幼儿FC42:“穿着这样的鞋子,会发光。能跑得很快,感觉会飞,能跳到高楼的顶上,还能爬到油漆罐里,能变大变小。”

幼儿FC12:“我平常都在衣服上贴小贴花,还会贴很漂亮的化妆品,比如钻石、珍珠、金片、金粉(没了)……因为这样贴,能够变成白雪公主。”

二、规范身体呈现

Allison James认为,童年的特点在于儿童对自我的认识始终与身体联系在一起,童年是被“体现”出来的。[1]幼儿借助身体这个指示器进行定义并诠释自我,而服装被称为可见的自我(Visible Self)(Roaeh&Eieher,1973)与人的第二皮肤(Secondskin)(Horn&Gurel,1981)。服装能够让儿童呈现符合性别角色、审美标准和社会情境的身体。

1.呈现性别化的身体

儿童服装作为性别符号,将不同性别的身体区别开来。5~6 岁的幼儿对服装的性别要求尤为强烈,他们用来向周围人宣告自己的性别。这个年龄阶段的女孩喜欢女性气质明显的衣服,比如裙装、小高跟鞋,以及有花边、蝴蝶结、小腰带等装饰的衣服。男孩喜欢具有男性符号的衣服,比如有铠甲勇士和超人图案的衣服。他们在对服装呈现的性别解读中,一旦发现服装有他们认为的不符合自身性别的元素,就难以忍受。比如,有个男孩衣服上有小熊图案就感觉自己“像个女的”。

2.呈现漂亮的身体

服装是儿童自我表达的重要组成部分。除少数幼儿认为,“漂亮跟小朋友没有关系”或“不在意自己穿得漂不漂亮”,绝大多数幼儿都希望自己穿得“漂亮”或“帅气”。对于他们而言,美丽的服装能够向世界宣告他们是漂亮的。对部分幼儿(如YC5)来讲,漂亮的衣服相当于漂亮的人。

FC3:“穿上漂亮的衣服,感觉自己很漂亮。”

YC5:“如果穿衣服不一样,就不一样帅和丑……”

男孩和女孩对服装款式、颜色、图案的审美,反映了社会对性别的建构。越是合乎社会对性别角色建构的服装,就越是被儿童认为是漂亮的。儿童对服装的审美建立在对性别意识形态认同的基础上。

3.呈现适宜的身体

生活在文化中的幼儿,逐渐内化并遵守不同情境中的着装规则。在他们看来,升旗的时候、上台表演的时候、给别人庆祝生日的时候、出去玩的时候,要穿得漂亮。舞台上的儿童身体是在目光的注视、评判之下,被期待是可审美的身体、可观赏的身体(FC31)。当给别人庆祝生日的时候,漂亮的衣服意味着对别人的尊重(FC39)。当演童话剧扮演小鸟的时候,精心准备的服装可让儿童的身体从日常生活模式切换到舞台特定角色的演出状态,由此儿童的身体表演才能被赞赏(FC43)。当儿童出去玩或去幼儿园时,他们觉得自己要穿得漂亮一些、干净一些,要让路人或幼儿园的小朋友看到漂亮的自我形象。在过年回老家的时候,也要穿得漂亮,否则别人会嘲笑自己(RC9、RC30)。

访谈者:“你觉得什么时候要穿得漂亮?”“为什么?”

幼儿FC31:“在幼儿园表演节目的时候。因为我觉得要比你穿的稀里古怪的衣服好。这么丑的衣服,人家不笑死你啊!”

幼儿FC39:“庆祝生日的时候。这样才尊重别人。”

幼儿FC43:“演童话剧扮演小鸟的时候。”

幼儿RC30:“过年回老家。因为要是我穿得丑的话,老家的人有好多,他们就会笑话我。”

三、规限身体活动

有些衣服会影响儿童日常活动,比如不方便玩游戏、跑步,甚至阻碍走路和小便。比如,裙子对女孩身体活动具有限制作用。夏天的时候小女孩通常会光着腿穿裙子,此时她们的身体就需要避免特定的身体姿势,尤其是短裙,否则会“走光”。

一些成人给孩子买三四厘米高的小高跟鞋。在开始穿的时候,女孩子的身体还没有形成适应高跟鞋的相应姿势,她们会“走得不稳”,甚至还容易“跌跤”。当女孩子跑步、跳舞时,此时她们会切身感受到“不方便”“不舒服”。

幼儿FC31:“就是高跟鞋,因为走路,容易跌跤。……不穿高跟鞋,脚就是正常走路,是平。穿高跟鞋,就是感觉很高。……”

除此之外,影响儿童活动的衣服还有一些成人化的服装,比如小西装、小礼服等。被这样的服装包裹的儿童身体,有时不能随心所欲地活动,比如,有家长谈到“穿小西装的孩子出现在正式场合,身体都不怎么动”。这样的服装能够让儿童看起来更像“小大人”,对儿童心理具有催熟的作用。

四、讨论与分析

儿童服装没有赤裸裸的肉体惩罚和伤害,它无声地影响着儿童身体的存在方式,潜移默化地、隐蔽地形塑着儿童身体。

(一)儿童服装与身体体验

梅洛·庞蒂的知觉现象学告诉我们,我们的身体很少出现在我们的大脑中,多数情况下它消失于我们的自觉意识,以缺席的方式存在着。当我们生病或感受到疼痛时,我们清晰地意识到身体的存在。当社会互动中姿势不当或表达不妥时,我们也会意识到自己的身体,戈夫曼的研究充分说明了这一点。

1.儿童服装与物理环境中的身体

服装具有保护身体、维持人体温度的自然属性,它构成了身体的微观物理环境。儿童服装作为覆盖在儿童身体表面的纺织品,既能够形成身体热量流动的小环境,又能够对身体产生物理的摩擦力。这样儿童能够获得服装带给身体的寒冷与温暖、舒服与忍受的感官体验。

2.儿童服装与社会环境中的身体

对于儿童来讲,服装被当作自我的外壳,它密切地连结着儿童脆弱的自我意识。儿童不自觉地内化了一些关于服装的规则,能够意识到这种空间里“对”与“错”的衣着。要做一个“好孩子”,要讨得大家喜欢,就得让自己的穿着打扮符合要求。当他们意识到自己的着装与社会期待存在距离时,他们会害怕别人嘲笑自己,也会不自觉地局促不安,比如“穿得不好看,跳舞容易出差错”。相反,当他们穿上自认为漂亮的衣服,会觉得别人会更喜欢自己。

3.儿童服装与儿童想象中的身体

雷切尔·坎培(Rachel Kamper) 曾经指出:“彩绘、装饰和基本的衣服,最早都是吸引万物有灵的力量,并避免邪恶”。[2]服装只是布料的裁裁剪剪,被赋予超自然的力量,这背后有“魔力”思想在操纵。儿童将服装与具有非凡力量的角色对应,在想象中把自己的身体置换为崇拜形象的身体,从而让他们感觉到自己的身体具备了一种超能量,而服装本身也成为一种“魔力”的象征。

(二)儿童服装与身体形态

儿童服装复制了社会关于身体的建构,塑造着“性别态”和“正常态”儿童身体。

1.打造“性别态”身体

服装上的性别区分有其文化与历史含义,这种区分完全是武断的、任意的,这种指示仅仅和衣服的象征指代相关。尽管如此,服装也能够作为一种物质性的力量运作。在制造“女性化”或“男子气”的各种方式中,服装是最直接最有效的一种。[3]儿童服装复制了社会关于性别的建构,并在儿童的身体上深深地刻下了性别的烙印,形塑了两种性别形态的身体。

儿童服装形塑了“性别态”的儿童身体。首先,服装某种程度上作为身体的外壳,直接影响着身体活动。男孩子的衣服较为宽松、弹性较好,便于他们做一些强调男性力量、凸显男性气概的活动。裙子和高跟鞋阻碍女孩任意转动,影响她们进行大幅度的肢体活动,还能够让她们不得不放慢步速、优雅举止,看起来更像“小淑女”。其次,服装本身也起着提示的作用。社会性别化的身体意象所施加的影响,不自觉地停留在儿童意识上。女孩穿上“漂亮”的衣服,最想去“王宫见王子”、在公园荡秋千、在家做蛋糕等;男孩子穿上“帅气”的衣服,最想做俯卧撑、打篮球、去“战场打仗”等。性别化的服装与特定行为的关联,让他们看起来越来越像“男孩”或“女孩”。

2.塑造“正常态”身体

在维多利亚时期,女孩也要和当时的妇女一样穿着紧身胸衣,服装严重地压迫儿童的身体。现在的儿童服装不像当时那么束缚儿童的身体活动,更倾向于像音乐影响人的性情一样潜移默化地将社会规则植入儿童心中。

社会给身体制造了各种行动规则,让身体看起来“正常”。在社会空间中,身体在体态、装饰、行为等方面都有精细的社会规范。这些规则对儿童身体产生结构性形塑。当幼儿的着装冒犯审美规则时,他们的身体难以被接受,当他们“上台表演的时候”“过年回老家的时候”,穿得不漂亮,会被人笑话。

儿童服装还控制儿童身体活动的空间、速度与方式,以及身体弯曲的状态,由此让儿童身体看起来更符合礼仪规范。小西装和小礼服让儿童的身体限制在服装所塑造的特定空间内,让儿童身体处于正式或优雅的“有范儿”状态。

儿童服装被用来约束儿童的肉体、行为以及能力,也帮助儿童身体“理解”社会规则,习得并保持文化中特有的身体姿势。在儿童服装潜移默化的影响中,符合社会规则的姿势在儿童身体内沉淀或积累。如此,儿童服装将社会规则植入儿童心中,从而打造“正常态”的儿童身体。

参考文献

[1]闫旭蕾.成长中的自我与身体自我[J].青年探索,2007,(2).

[2](美)Alison Lurie.李长青译.解读服装[M].北京:中国纺织出版社,2000:217、25.

7.德国儿童在幼儿园学些什么 篇七

3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。

他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。

他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。

他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。

他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。

樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。

南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜湯。

圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待着圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……

3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力已经很强。

（摘自《羊城晚报》） （责编 达溪河）

8.幼儿园儿童节园长发言稿 篇八

幼儿园儿童节园长发言稿1

尊敬的各位来宾、家长们，亲爱的小朋友们：

大家好！送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。在这个童心荡漾的日子里，我很高兴能与小朋友们一起欢度这美好的节日。借此机会，我代表**幼儿园全体教职员工，向小朋友们致以诚挚的节日问候。祝你们节日快乐！向支持我们幼儿园的领导和家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢你们对幼教事业的关心和支持。

从办园到今天，**幼儿园走过了一年的岁月。我们幼儿园紧紧围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，抓住幼儿特点，在幼儿音乐、舞蹈、美术、英语、古诗等方面独树一帜，形成了自己的办园特色，成为一家烈山区支持的持办园许可证的幼儿园。我们的每一次进步，都离不开社会各界及家长的关爱，每一次成功都激励我们向更高的目标前行。我们只有不断的用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任**幼儿园的你和他。

“六一”是孩子们的节日，而“六一”的快乐却属于我们大家。今天我园在这里举行文艺演出活动，我园近八十名幼儿都将登台亮相，展风姿，献才艺。亲爱的孩子们，我们老师和家长都为你们祝福…… 因为有了你们，生命才有了依托，生活才有了动力。

你们像一朵花，绽放在六月的阳光里，

你们像一棵树，在父母的目光中长大，

你们像一只鸟，在广袤的天空中飞翔。

愿你们无邪的眸子里永远溢满幸福！

愿你们苹果般的脸上永远写满笑意！

愿你们纯洁的心灵里永远装满温馨！

今天的幼苗，明天就会成为国家的栋梁之才。亲爱的小朋友们，未来属于你们，快乐属于你们，明天属于你们。愿你们在这里尽情欢乐，自由展示。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同在，让美丽的梦想从这里起航。

最后，祝文艺演出圆满成功！谢谢大家！

幼儿园儿童节园长发言稿2

各位家长、各位来宾、各位老师、亲爱的小朋友们：

大家好!送走斑斓多姿的五月，我们迎来了快乐幸福的“六·一”儿童节。今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表红缨幼儿园全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐!同时，向各位到来的家长表示衷心的感谢!感谢你们对幼教事业的关心和支持。感谢你们能够选择我们红缨幼儿园，把孩子托付给我们是对我园极大的支持和厚爱。

孩子们的成长离不开教师的培养，我园教师为了孩子们健康的成长、知识的丰富、教育教学质量的提升做出了应有的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体教师和员工道一声：你们辛苦了!

孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长;你们是肩负重任的一代，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起。今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁!从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。但取得的成绩并不会让我们止步不前，我们深感责任重大、任务艰巨，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家乡父老对幼儿教育的殷切期望。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断的用诚心、用行动来回报社会，回报关心。我们及时调整办学思路，对学校的发展进行了全面规划，坚持面向全体学生，面向全体学生的终身发展，决心把学校办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。同时，我园也在不断的更新教育观念，增加艺术教育，挖掘孩子们的兴趣，培养孩子们养成良好的习惯。多次派出我们的老师到旭光幼儿园学习先进的教育教学方法，不认为教会孩子们认识了几个字、会算了几道题就

行了，而是要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。

教育是一棵大树，须要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更须要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳!

“六·一”是孩子们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。今天，我们红缨的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。

最后，祝红缨幼儿园庆“六·一”文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意!谢谢大家!

幼儿园儿童节园长发言稿3

尊敬的各位家长，老师们，小朋友们：

你们好!

一年一度的六一儿童节就要到来了，首先祝小朋友们节日快乐!同时也借这个机会，衷心的感谢各位家长对我们幼儿园的关心和支持!感谢幼儿园老师们为幼儿园的发展所付出的努力，老师们，你们辛苦了!

各位家长，一年来，个性是这半年来，我们园发生了很大的变化.主要体此刻规范办园的程度得到了进一步的加强，教育教学质量得到了进一步的提高.你们能把孩子送到我们幼儿园，就是对我们最大的支持，就是对我们工作最大的肯定.

各位家长，孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现.每一个孩子的健康成长，是我们共同的职责.在此，我真诚的期望广大家长对幼儿园的发展多提一些宝贵推荐，多和你孩子的老师沟通.家长朋友们，孩子在幼儿阶段是最佳的教育时机，我们必须要抓住这个关键点，要注重培养孩子良好的行为习惯.千万不要关注孩子学到了会写字，会拼音，会计算等纯知识，如果是那样，你的孩子有可能就会过早的失去学习的兴趣，对今后的学习有百害而无一利!

在那里我也给我们的老师们提几点推荐：一是要进一步增强爱心，没有爱就没有教育，教育的植根于爱.二是要切实贯彻幼儿教育目标和方式，切不可让幼儿教育小学化.三是必须要把培养孩子良好的生活习惯和行为习惯贯穿到平时的教学中，和家长们一齐把我们的孩子教育成：爱干净的孩子;懂礼貌的孩子;守纪律的孩子;能说，会说，能唱，能跳活泼可爱的孩子!

各位家长朋友们，今后我们将不断加大投入，力争在短时期内，为孩子创造一个更加优美的环境.各位家长，各位老师，让我们共同携起手来，给孩子明天的进一步发展和幸福打下一个良好的基础.

最后祝小朋友更加活泼可爱!祝各位家长合家幸福，万事如意!祝老师们身体健康，情绪舒畅!

幼儿园儿童节园长发言稿4

尊敬的各位家长、老师们、小朋友们: 你们好！

今天，在这个姹紫嫣红鲜花盛开的季节里，我们迎来了少年儿童自己的节日--六一国际儿童节!

怀着喜悦的心情、我们非常高兴地与小朋友们一起共度这个美好的节日。首先，祝小朋友们节日快乐！同时也借此机会，衷心的感谢各位家长对我们xx幼儿园的关心和支持！感谢xx幼儿园辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们，你们辛苦了！

各位家长，幼儿时期是美好人生的开端，是最佳的教育时机，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。

孩子们你们生长在一个繁荣兴旺的社会时代,你们是天子骄子,现在xx幼儿园为你们提供了优越的学习和生活环境,一流的办园条件,一流的师资队伍,一流的教学质量等，帮你们奠定坚实的基础，让你们在xx幼儿园愉快的学习和快乐的成长，在此我真诚的希望广大家长对xx幼儿园的发展多提一些宝贵建议，多和你孩子的老师沟通。共同努力、精心合作，达到家园共育。

；六一；是孩子们的节日，而快乐却属于我们大家的。今天xx幼儿园的全体小朋友都将登台亮相，展风姿献才艺让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。

‘ 各位家长，各位老师，让我们共同携起手来与时俱进，为幼儿园的事业再谱新乐章，给孩子明天的进一步发展和幸福打下一个良好的基础。让我们与孩子同唱，让我们和孩子共舞，让美丽的梦想从这里起航

最后祝小朋友更加活泼可爱！祝各位家长合家幸福、万事如意！祝老师们身体健康、心情舒畅！谢谢大家！

幼儿园儿童节园长发言稿5

尊敬的领导、来宾、亲爱的老师和小朋友们：

下午好!

在这百花盛开的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们盛大的节日——“六一国际儿童节”。

在这喜庆的日子里，我代表城区幼儿园全体教职工祝小朋友们节日快乐，健康成长。向在坐的各位领导和来宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是观看了孩子们的活动，最最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，对我们幼教工作者的关注，因为有了你们的关注和关心，呵护和理解，孩子一定会有一个绚丽多彩的明天、健康快乐的童年。幼儿教育，这根的事业定会枝繁叶茂，硕果累累!

多年来，我园始终坚持以“幼儿快乐成长，有高素质;教师德才兼备，有高素养;园所科学发展，有高品位”为目标，精心打造“快乐成长的摇篮”。在这里，为城幼的兄弟姐妹送上真挚的祝福，今天也是你们的节日，因为你们拥有一颗童心，正是这颗童心，为孩子们快乐成长奠定了坚实的基础，正是这颗童心，铸就着快乐成长的摇篮。正是这支拥有童心的专业队伍，带着责任、带着热情、带着智慧坚守着我们的职业和我们的使命。成就了城区幼儿园的品牌形象，教育部、人力资源和社会保障部表彰为“全国教育系统先进集体”。

亲爱的宝贝们，今天的客人、今天的掌声、今天的微风、今天的细雨都为你们祝福，祝你们节日快乐，健康成长!

幼儿园儿童节园长发言稿6

尊敬的各位家长、各位来宾、亲爱的各位老师、小朋友们：

大家好!

不知不觉，孩子们盼望已久的六一国际儿童节就要来到了。在这里，我代表汤山城中心小学幼儿园的全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤哺育孩子们健康成长的家长、老师致以最衷心的感谢和最崇高的敬意!感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关心和爱护，同时也祝全世界的小朋友们都能健康茁壮的成长!

多年来，我们幼儿园本着求实创新的精神，不断追求和探索。在这个过程中，我们付出了许多许多，但是我们也收获了很多很多。我们收获了孩子们的健康，我们收获了孩子们的成功与进步。孩子们的每一次进步，都让我们感动;孩子们每次的成功都激励着我们向更高的目标攀登。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长，真诚反馈。因为我们知道，只有不断用心和行动来回报社会，回报关心、支持我们幼儿园工作的家长朋友，我们才能对得起幼教工作者的盛名。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。一个孩子成就一个家庭，上千万个孩子成就中华民族明天的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。我们怎么有理由不努力不拼搏呢?

亲爱的孩子们，今天是我们幼儿园又一次在这里演出。你们都将在这里登台亮相，展示自己的风采。孩子们，无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们就都是精彩的，都是最棒，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声。有你们的掌声，孩子们的表现会更加精彩。

亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都在为你们祝福!你们就像一只只雏鹰在天空中快乐地翱翔!

家长们，朋友们，孩子们的梦想将从这里起航!让我们用心祝福他们吧!

最后祝孩子的演出成功!再次祝可爱的孩子们节日快乐!祝各位家长，各位朋友身体健康!工作顺利!阖家幸福!

谢谢大家!

幼儿园儿童节园长发言稿7

尊敬的各位老师们、家长们和亲爱的小朋友们：

你们好！

告别了春意盎然的五月，我们迎来了骄阳似火的六一儿童节。首先我代表我园的所有工作者，对小朋友们说声：节日快乐！

同时也借这个机会，衷心的感谢各位家长朋友，对我工作的关心和支持，感谢我们的老师们为幼儿园的发展所付出的努力，在此说一声：老师们，你们辛苦了！

各位家长，可以说我们的环境简陋，条件一般，还没有形成规模。我会以对工作的热忱，对孩子的热爱，会让孩子在我们的悉心指导下快乐的学习，在我们精心呵护里，健康的成长！

我相信没有最好，只有更好，你们能把孩子送到我们幼儿园，就是对我最大的支持和肯定。我会加倍努力交出你们满意的答卷！再次祝小朋友六一快乐，茁壮成长！祝各位家长合家幸福，万事如意！祝老师们身体健康，心情舒畅！

谢谢大家！

幼儿园儿童节园长发言稿8

尊敬的各位家长、可爱的孩子们:上午好!

今天我们怀着眼阳光般热烈的心情，欢聚在这里庆祝孩子们即将到来的节日。在此，我代表幼儿园的全体教职工和孩子们向在坐的各位来宾及家长朋友表示热烈的欢迎和诚挚的.谢意，感谢你们的关心与支持。

几年来，我们付出着，同时也收获着。每一次进步，都会令我们感动，每一次成功，都激励我们向更高的目标迈进。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们不断地用行动来回报关心、支持、理解、信任爱的幼儿园的你和他。

孩子是祖国的未来，民族的希望，更是每一个家长的终生牵挂。试想，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就能成为中华民族明日的脊梁，为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼，祖国的重托和民族的兴旺。一年一度的“六一”演出，一学期一次的教学汇报，是我们为提高幼儿综合能力而精心搭建的平台。

今天请大家来，就是为了向各位汇报一下我们的近阶段的工作以便得到你们更多的支持与帮助，请您将对孩子的期盼与希望留下，将孩子们节日变成我们的加油站。用您灿烂的笑容和响亮的掌声对孩子们表示节日的祝贺，相信他们是最棒的，他们一定是最棒的。让我们用热烈掌声为他们拥有美好的童年喝彩吧!加油吧!

幼儿园儿童节园长发言稿9

尊敬的各位领导、各位来宾、

亲爱的小朋友们、同学们、大家早上好！

首先我代表幼儿园的老师和孩子们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！借此机会，我向所有的孩子们说一声祝你们节日快乐，并向辛勤的老师们致以崇高的敬意！今年是我们Xx幼儿园创建、还不到两年的时间！记得当时我们在开园以后，我们幼儿园的在园总数仅仅47名幼儿，在这一年多的时间里，我们不断的努力，不断地创新、今年春天的在园总数上升到100名，连续三学期我们的教育教学工作名列前茅。在今年的春天我们对幼儿园也进行了美化，并且投资一万余元购置了玩教具，在我们不断的努力下和各级领导及家长们的大力支持下、我们也获得了许多的表彰和奖励。在此，我再一次代表老师和孩子们感谢大家，感谢大家的支持和关心。感谢你们！（鼓掌）（鞠躬）

孩子时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。孩子们的健康成长离不开老师的辛勤耕耘。过去的时间里，在老师们的努力下我们开展了各种各样的教育教学活动。通过活动我们的孩子们在各方面都得到了均衡的发展，使Xx幼儿园成为孩子们成长的乐园；成为家长放心、满意的地方。

少年有志，国家有望，少年强则国家强。孩子们的健康成长历来是党和政府十分关注的大事，我身为园长，也是教师队伍中的一员，在今后的日子里我会努力的与老师们一起并肩携手，与时俱进，也请各位领导，各位来宾，以及各位家长朋友们在今后的日子里，为Xx幼儿园的教育事业出谋献策、添砖加瓦；为推进Xx幼儿园的事业再谱新的乐章、再创新的辉煌而奋斗！

最后再一次祝小朋友们节日快乐！祝大家身体健康永远幸福！

谢谢大家！（鞠躬）

幼儿园儿童节园长发言稿10

尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：

大家好！

今天是我们XX幼儿园庆祝六一儿童节的大喜日子，这是孩子们的盛大节日！在这个欢乐的日子里，请允许我代表大足县实验小学的XX名师生员工向小朋友们表示热烈的节日祝贺！向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！

今天，是我们幼儿园的又一次六一文艺汇演，每个小朋友都将登台亮相，展示你们的风姿、献上你们的才艺。本学期，我园的孩子们取得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖XX名（其中金奖XX名，银奖XX名，铜奖XX人），我们幼儿园的老师也收获了成功：论文、教学设计获国家级奖XX人次，市级奖XX人次，县级奖XX人次，我园两次承担县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评。

我们小学已连续三年获得教学质量一等奖，组织学生到北京参加“争当小实验家”已两次获得X块金牌，X块银牌，去年还获得了“小实验家”称号。最近，X年级X班XX到XX参加了“全国第X届创新作文大赛XX分赛区决赛”。获得特等奖，是XX赛区唯一人选，将获得有组委会颁发的价值XX元的奖品。

这些都是和我们的家长、老师、孩子们的共同努力分不开的，在此，表示感谢。老师们，家长朋友们，请用你们热烈的掌声让孩子们的六一更快乐，用你们热烈的掌声让孩子们的成长更自信，用你们热烈的掌声让孩子们的梦想从这里起航。

最后祝XX幼儿园庆六一文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意！谢谢！

幼儿园儿童节园长发言稿11

各位家长、各位来宾、各位老师、亲爱的小朋友们：

大家好！

送走斑斓多姿的五月，我们迎来了快乐幸福的“六·一”儿童节。今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表XX幼儿园全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！同时，向各位到来的家长表示衷心的感谢！感谢你们对幼教事业的关心和支持。感谢你们能够选择我们XX幼儿园，把孩子托付给我们是对我园极大的支持和厚爱。

孩子们的成长离不开教师的培养，我园教师为了孩子们健康的成长、知识的丰富、教育教学质量的提升做出了应有的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体教师和员工道一声：你们辛苦了！

孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长；你们是肩负重任的一代，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起。今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁！

从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。但取得的成绩并不会让我们止步不前，我们深感责任重大、任务艰巨，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家乡父老对幼儿教育的殷切期望。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断的用诚心、用行动来回报社会，回报关心。

我们及时调整办学思路，对学校的发展进行了全面规划，坚持面向全体学生，面向全体学生的终身发展，决心把学校办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。同时，我园也在不断的更新教育观念，增加艺术教育，挖掘孩子们的兴趣，培养孩子们养成良好的习惯。多次派出我们的老师到旭光幼儿园学习先进的教育教学方法，不认为教会孩子们认识了几个字、会算了几道题就行了，而是要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。

教育是一棵大树，须要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更须要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳！

“六·一”是孩子们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。今天，我们XX的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。

最后，祝XX幼儿园庆“六·一”文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意！谢谢大家！

幼儿园儿童节园长发言稿12

尊敬的各位家长们，亲爱的小朋友们：

大家好!今天，我们在这里为小朋友们补庆树开园以来的第1个“六一”儿童节。在这个童心荡漾的日子里，我很高兴能与小朋友们一起欢度这个美好的节日。借此机会，我谨代表幼儿园全体教职人员，向小朋友们致以诚挚的节日问候。祝你们节日快乐!向关心和支持树双语幼儿园成长的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

树双语幼儿园开园三个月来，我们紧紧围绕“珍爱每一位孩子，尊重每一位孩子，成就每一位孩子!”的办园宗旨，抓住幼儿特点，开发孩子们的多元智能，让他们在快乐中获得知识、技能，培养他们成为健康、活泼、兴趣爱好广泛，具有良好行为习惯的优秀宝贝，促进他们个性和谐发展。在这一宗旨下，我们开设了洪恩英语、经典国学以及幼儿语言、科学、艺术、社会、健康五大幼教领域课程，形成了自己的办园特色。在教育办组织的综合考评中我园以第一名的成绩顺利通过检查验收。与此同时，为了方便城西的小朋友就近入学，我们在长春建筑公司对面建立了树第二幼儿园，并聘请x幼儿园的x老师、x指幼儿园的x老师来园任教，她们的到来，必将进一步完善我园的教学体系，提高孩子掌握知识的能力和水平。

我们的每一次进步，都离不开家长们的关爱，每一次成功都激励着我们向更高的目标前进。我们将在实践中积极探索如何让快乐的获取知识，并用我们的爱心、精心、耐心来关护每一个孩子，促进他们德、智、体、美全面发展，打响“树”这个品牌，用实际行动来回报关心、支持、理解、信任树的每一位家长。

今天的小树，明天就会成为国家的栋梁之才。今天的树，也是培养栋梁之才的摇篮。亲爱的小朋友们，未来属于你们，快乐属于你们，愿你们在这里尽情欢乐，自由展示。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同在，让baby·tree带着我们的爱和梦起飞!

幼儿园儿童节园长发言稿13

尊敬的各位领导、各位家长、各位来宾，亲爱的小朋友们、老师们：

大家上午好!

在这阳光灿烂、童心荡漾的日子里，我们欢聚在x幼儿园，共同庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。在此，我谨代表x幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺!同时向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们对孩子的健康成长所付出的辛劳，感谢你们对我园的关心和支持!

孩子们的教育离不开教师，我园教师为了孩子们的健康成长，付出了很多心血，作出了很多牺牲，做出了很大的贡献，赢得了社会和上级主管部门的普遍赞誉，在此我向全体教职员工道一声：你们辛苦了，谢谢你们!

亲爱的孩子们，今天的阳光，因为你们而灿烂;今天的蓝天，因为你们而明净;今天的鲜花，因为你而芬芳!因为有了你们，青山才有了生机，绿水才有了欢笑，大地才有了歌声;因为有了你们，风儿才如此温柔，云儿才如此绚丽，生活才如此美好，我们才如此骄傲，x幼儿园才如此朝气蓬勃!愿你们像快乐的小鸟，在广阔的天空中自由飞翔，健康快乐地成长!

各位家长，各位来宾，孩子是祖国的花朵、民族的未来，更是每一个家庭的希望。基于此，我园自创办以来，就始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨和“健康、聪明、自信”的培养目标，营造温馨的花园式育人环境，让孩子们在爱和美的氛围中学会生存、学会认知、学会做事、学会相处，让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定基础。

x幼儿园从20xx年春季开园至今，我们付出了许多，同时也收获了许多。我园凭借起点高、理念新、环境美、设施全、师资专、管理严的特色，多次获得省、地、市领导和全省兄弟县市领导及教育同行们的高度赞扬。20xx年，副省长郭生练、教育厅副厅长黄俭率全省各县市分管县市长和教育局长来我园参观学习，我园凭借优美的环境、漂亮的园舍、齐全的设施、先进的理念、科学的管理、一流的师资、精彩的课堂、周到的服务赢得了所有参观者的高度赞扬。去年，我园被评为“咸宁市示范幼儿园”;在创建“湖北省学前教育示范县市”活动中，我园又被评为“创建湖北省学前教育示范先进单位”、“20xx赤壁市先进示范幼儿园”。今年4月，我园又被邀请在全市幼儿园园长、教师会上作园务管理经验交流。

回顾过去，我园硕果累累;展望未来，我们豪情满怀!在以后的工作中，我们将乘势而上，秉承“让幼儿快乐、让家长放心、让社会满意”的服务准则，求实创新，与时俱进，深入贯彻执行党的教育方针，促进每一位幼儿健康、和谐、全面地发展，努力把培养下一代的教育工作做得更细、更好，为推进幼儿教育事业再谱新乐章、再创新辉煌。

各位家长，各位来宾，今天我园所有的孩子都将登台表演，一展风采。他们稚嫩的歌声和舞姿，展现的是孩子们的成长和可爱，也是我园“健康，聪明、自信”培养目标的一个侧面，其中既凝聚了老师们的心血和汗水，也寄托了家长们的热情和期盼，更是孩子们健康、聪明、自信的生动体现。朋友们，让我们伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧!

最后，祝孩子们的演出取得圆满成功!也希望本次活动，能给各位大朋友和小朋友留下美好的回忆!

谢谢大家!

幼儿园儿童节园长发言稿14

尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：大家好!

今天是我们xx幼儿园庆祝六一儿童节的大喜日子，这是孩子们的盛大节日!在这个欢乐的日子里，请允许我代表大足县实验小学的XX名师生员工向小朋友们表示热烈的节日祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!

今 天，是我们幼儿园的又一次六一文艺汇演，每个小朋友都将登台亮相，展示你们的风姿、献上你们的才艺。本学期，我园的孩子们取得了不菲的成绩，美术作品获得 县级奖14名(其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人)，我们幼儿园的老师也收获了成功：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我 园两次承担县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评。

我们小学已连续三年获得教学质量一等奖，组织学生到北京参加“争当 小实验家”已两次获得3块金牌，2块银牌，去年还获得了“小实验家”称号。最近，五年级一班尹媛媛到重庆参加了“全国第四届创新作文大赛重庆分赛区决赛 ”。获得特等奖，是重庆赛区唯一人选，将获得有组委会颁发的价值10000元的奖品。

这些都是和我们的家长、老师、孩子们的共同努力分不开的，在此，表示感谢。老师们，家长朋友们，请用你们热烈的掌声让孩子们的六一更快乐，用你们热烈的掌声让孩子们的成长更自信，用你们热烈的掌声让孩子们的梦想从这里起航。

9.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇九

在这阳光明媚、花香弥漫的六月，我们迎来了小朋友最盼望的一天——“六一儿童节”。为了展示我园小朋友的风采，我园特举办了这次联欢活动。现在，我们祝所有的孩子们节日快乐！

当您把生命中极其珍贵的一部分送入幼儿园,当您把心头肉掌中宝放到我的眼前,您一定对孩子有着无尽的牵挂和嘱咐,也一定对老师有着无数的期望和疑虑。作为您孩子的老师，我感受到肩上沉甸甸的责任，除了牢记我校“以爱育爱、以发展促发展”的办学理念，努力工作，热爱您的孩子，还能怎样报答您的这份凝重的信任呢？

首先、我们感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们这次家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持。

作为我们星星班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。

首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。

其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；

努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；

领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

10.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇十

一、游戏调节：自由与放松

我们开展游戏治疗要依靠游戏室的物质依托。组建好游戏室对于边缘儿童的生态环境优化非常重要。游戏室和其他环境对比看来十分特别，我们可以规定在固定室内的40分钟游戏时间，应用丰富的玩具材料，儿童之间能够产生基本稳固的关系，这样的基本环境让边缘儿童感受到游戏的秩序性，心理上也有相应的支持感。所以在游戏室中，边缘儿童常常感觉比在外界更加安全，不会像在外界一般感受到陌生和紧张的情绪，而会体现出儿童自我本身所具备的天性。儿童会从游戏中感受到前所未有的愉悦感，能够在游戏中受到相应的教育。游戏室在儿童看来会是一个心灵的避风港，在游戏室里边缘儿童不用把自身暴露在众人的眼光中，所以没有受到他人批评的顾虑，边缘儿童可以在游戏室内自由自在的锻炼自己的技能，慢慢地就会将自身的技能提升到自己满意的水平，能够在众人面前表演。例如，某些边缘儿童对于唱歌和跳舞特别感兴趣，然而让他们一开始就在众人面前表演，由于本身的生疏和紧张感，就会很容易造成失误。给他们在游戏室内广阔的自由空间，让他们随意自由锻炼，跟随着录音和录像反复学习锻炼，他们对于唱歌和舞蹈的感觉就会越来越好，信心也会随着高涨，这样一来，他们就能够在众人面前展现出色的表演。所以，我们主张让边缘儿童在游戏室内进行自我调节。

二、家庭调和：关爱与满足

家长平常的教育观念与生活行为都会直接或间接影响到边缘儿童的心理与行为发展，而要想改变边缘儿童的现状，不应该仅仅把目光放在改变儿童身上，也应该调整家庭系统，改变教育方式。首先，家长需要为边缘儿童营造出一种健康、安全的心理环境，能够让儿童在生活中感受到一点一滴的温暖，这样才有可能让儿童逐渐地放松心理警惕，从而逐渐的适应周边环境。边缘儿童本身就比较缺乏安全感与关爱，大量研究结果表明，转化边缘儿童最好的一种方法就是给予他全部的关爱，让儿童对父母、对家庭产生信赖，这样才能够让儿童在生活环境中更加有规律。例如，家长可以每天都多拥抱儿童，定期的与儿童做游戏、讲故事等，从家长的教育态度开始转变，逐步的让儿童感受到家庭的温暖，这样更加能够唤起儿童的爱心与对生活的热情。

其次，家长需要为儿童提供更多尝试新体验的机会，而游戏就是儿童获得新体验的最佳方式。例如，家长可以经常给儿童讲故事，与儿童一起画画、谈话、角色扮演等，从而能够让儿童真正的感受到家庭的温暖与父母对自己的关注。这种体验不仅仅能够帮助儿童表达自身的情感，也能够让儿童获得更多的安全感与满足感，逐步达到化解儿童问题的目的。

再次，家长应该积极的为边缘儿童创设更多与同伴学习和交往的机会，提高边缘儿童的社交能力，逐步的练习与适应学习和生活的环境，提高适应能力。例如，家长可以让儿童带一些新玩具到幼儿园，引起其他儿童的关注，增加边缘儿童的交流机会；可以鼓励儿童到其他小朋友家里做客或者去邻居家串门等，这都能够逐步的提高边缘儿童适应环境的能力，促进其健康的发展。

三、班级调整：关注与接纳

一个幼儿班级主要是由幼儿、幼儿教师、日常活动与教师环境所构成，其主导因素是幼儿教师与儿童同伴，他们会对边缘儿童产生直接的影响，所以教师应该积极的干预与调整教学方法、改变班级生态环境，转变边缘儿童。首先，幼儿教师可以通过游戏的方式，让小朋友们都介入到边缘儿童的周围环境，从而使儿童能够感受到自己的存在感、归属感以及尊重感，体会到处理人际关系与独立解决问题的乐趣。例如，教师可以让边缘儿童自主的选择游戏同伴，或者根据具体的需要为边缘儿童选派同伴，让边缘儿童感受到游戏与社交的快乐。通过边缘儿童与同伴的游戏与交流，就能够激发儿童的游戏兴趣，逐步的转变一些不良的心理状态。

其次，教师应该不断的转变自身的教学方式与教育行为，逐步转变对待边缘儿童的态度、注意说话的语气、提高对边缘儿童的关注度，让更多的儿童转变对边缘儿童的态度。例如，教师可以每天抽出几分钟专门与边缘儿童谈话与做游戏，积极的引导边缘儿童进步，这样就能够让边缘儿童感受到集体的温暖与自身的重要性，从而逐步的融入集体。

总而言之，在转变边缘儿童的问题上，不仅需要教师转变教学方式，也需要家长的积极配合，通过做游戏、讲故事等方式让边缘儿童感受到家庭的温暖与集体的温暖，从而逐步打开心理的枷锁，融入到集体环境当中。

11.幼儿园六一儿童节儿童发言稿 篇十一

1.1 对象

玉林市玉州区城区19所幼儿园儿童3716名, 其中男2001名, 女1715名。

1.2 儿童营养不良标准

采用美国国家健康中心制定的标准或WHO的标准作为参考人群标准。本文营养不良是指被测儿童的体质量≤该年龄、性别参考人群均值的75%。

1.3 方法

所有儿童按性别, 以人数为单位进行统计分析。

2结果

幼儿园儿童3716名中, 营养不良173名, 营养不良率为4.66%。其中, 男性儿童2001名, 营养不良92名, 营养不良率为4.60%;女性儿童1715名, 营养不良81名, 营养不良率为4.72%。

3讨论

本调查表明, 玉州区城区幼儿园儿童营养不良率为4.66%, 低于韦荣耀等[1]报道3～6岁壮族幼儿的营养不良率 (13.44%) 和苏畅等[2]报道5岁以下儿童的营养不良率 (18.9%) , 高于陈晶等[3]报道厦门市2～6岁学龄前儿童的营养不良率 (0.91%) , 与李继慧等[4]报道幼儿园儿童的营养不良率 (5.48%) 相接近。玉林市幼儿园儿童营养不良率患病率较低, 与玉林市婴儿期母乳喂养率较高相关。据庞翠红等[5]报道, 2010年玉林市调查6个月内婴儿76 712名, 母乳喂养73 427名, 母乳喂养率为95.72%, 其中纯母乳喂养67 071名, 母乳喂养率为87.43%。母乳喂养率较高与住院分娩时实行母婴同室有密切相关性, 母婴同室是促进母乳喂养成功的有效措施之一。

营养不良的原因是多方面的, 儿童营养不良常继发于各种疾病, 如慢性腹泻、短肠综合征、胃肠消化与吸收不良等。营养不良的非医学因素最常见为贫穷致使儿童食物短缺, 或家长缺乏营养知识, 喂养不当, 膳食搭配不合理。在经济发达国家及地区, 营养不良儿童可通过治疗原发疾病, 提供合理的膳食, 对家长进行教育与随访等综合治疗措施, 但在经济不发达国家及地区, 营养不良是儿童死亡的主要原因。营养不良与社会经济、习惯、环境、儿童疾病之间存在着复杂的交互影响。

据营养平衡基本原理, 造成儿童营养不良的原因为:儿童 (摄入营养量-营养消耗量) ﹤儿童正常生长发育所需营养量。营养不良儿童临床表现为增重不快, 消瘦, 较重者生长发育停滞, 易继发各种感染。营养不良儿童饮食中常缺乏摄入足够的热能或蛋白质、维生素和微量元素, 从而导致系列临床表现, 蛋白质缺乏表现为疲劳, 常伴有贫血、体质量减轻、发育迟缓以及对传染病抵抗力下降;脂肪缺乏表现为脂溶性维生素缺乏症, 包括维生素A、维生素D的缺乏等;糖类缺乏表现为易发生低血糖, 临床常表现为疲劳、生长发育迟缓;钙摄入不足易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常;磷摄入不足常有食欲不振, 易发生软骨病, 表现为骨骼和牙齿发育不正常, 严重的可发生病理性骨折;钾摄入不足常出现肌肉无力, 严重的可发生心律失常;食物纤维不足临床常表现为便秘等。营养不良对儿童的生长发育与生命安全造成严重危害。儿童营养不良的防治要结合儿童情况采取个体治疗方案, 不同的年龄不同的个体都有很大的差异, 婴儿时期以母乳喂养为主, 母乳是婴幼儿最理想的天然食品, 完全可满足4～6个月婴幼儿生长发育所需要的营养。随月龄的增长, 增加食品由少到多、由单一到多种渐渐增加, 1岁以上儿童, 应补充高能量食品, 食品多样化, 形成不偏食、不挑食的良好习惯, 少食能量不高的膨化食品及各种零食。对消化不良儿童, 可给予各种消化酶助消化。总之, 儿童营养不良的防治要结合儿童情况采取个体治疗方案, 提倡合理膳食, 培养良好的饮食习惯, 可进一步降低儿童营养不良的发生率。

摘要：目的 探讨幼儿园儿童营养不良状况。方法 对19所幼儿园3716名儿童进行营养不良调查。结果 3716名儿童中, 儿童营养不良173名, 营养不良率为4.66%。其中, 男性儿童2001名, 营养不良92名, 营养不良率为4.60%;女性儿童1715名, 儿童营养不良81名, 营养不良率为4.72%。结论 19所幼儿园儿童营养状况较好, 营养不良率相对较低, 但仍要加大宣传力度, 提倡合理膳食, 培养良好的饮食习惯, 进一步降低幼儿园儿童营养不良率。

关键词：幼儿园,儿童,营养不良

参考文献

[1]韦荣耀, 黄秀峰.广西百色市3～6岁壮族幼儿营养状况分析[J].中国学校卫生, 2011, 32 (11) :1370-1371.

[2]苏畅, 张兵, 刘爱东, 等.西部贫困农村5岁以下儿童营养状况与医疗费用关系的研究[J].中国健康教育, 2011, 27 (6) :406-407, 411.

[3]陈晶, 曾国章, 黄海莹.厦门市学龄前儿童营养不良发生率分析[J].中国妇幼保健, 2011, 26 (14) :2133-2135.

[4]李继慧, 李梅.学龄前儿童乙肝感染贫血和体格发育调查3320例分析[J].中国社区医师 (医学专业半月刊) , 2009, 11 (17) :245.

12.六一儿童节幼儿代表发言稿 篇十二

六一儿童节幼儿代表发言稿1

尊敬的各们领导、老师、家长、亲爱的小朋友们：

大家好!我很荣幸地接受幼儿园的委托，代表全体家长，祝小朋友们节日快乐!并向为孩子的健康成长付也辛勤劳动的乐开幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。

我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园，在这里我的孩子得到了全面的启蒙教育，参与了多项活动，经过了许多历练，让我很快认准了孩子的喜好，进而能有目的的着力培养，同时在生活上也得到了悉心的关心和照顾。在此请让我代表家长们向幼儿园的所有老师真诚地说一声：“你们辛苦了”，谢谢你们对孩子的关心和教育，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯，好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，这我们的孩子加油吧。

最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝乐天幼儿园越办越好，让孩子们在园的每一天都过得充实和玩的快乐!

谢谢大家!

六一儿童节幼儿代表发言稿2

尊敬的各位领导、老师、家长朋友和孩子们：

大家早上好!

我是大四班#的爸爸，作为家长代表我感到非常的荣幸。

今天是孩子们的节日，孩子们打扮得花枝招展，朝气蓬勃;今天也是我们大人的节日，因为我们从四面八方赶来;今天是一个值得特别纪念的日子，因为我们齐聚这里，隆重庆祝“国际六一儿童节”!

首先，请允许我代表各位家长向幼儿园的领导和老师们表示最诚挚的感谢!正是由于您们辛勤的汗水，祖国的花朵才得以茁壮成长;正是由于您们母亲般的胸怀，我们家长才得以放心!正是由于您们不倦的教诲，孩子幼小的心灵中才得以播下探索真理的种子!辛勤的园丁们，您们辛苦了!我们深信，您们从事的工作是天底下最辉煌的事业，因为您们是孩子们成长道路上的第一盏明灯!是孩子们人生前进道路上的第一块基石!说到这里，我情不自禁地想起我的幼儿园老师，一位朴实善良的农村妇女，是她给予了我人生中的第一堂课，在那堂课上我知道了什么是爱!我至今难忘这位老师的背影，难以忘记老师上课时的情景。每年春节回家，我都怀着一颗感恩的心去看望我的启蒙老师。今天，已经作为父亲的我，怀着同样的心情对悉心呵护我们孩子的老师们，道一声：“您们辛苦了”!

其次，向关心幼儿教育事业的各界社会人士表示衷心的感谢!大家都知道，最近校园突发事件较多，示范区的各级领导，特别是公安局的领导与干警，采取一切办法，确保孩子们的安全。有您们在，我们家长感到踏实，您们是构建和-谐社会的保护神!向您们表示衷心的感谢!

最后，祝愿我们的孩子们：在祖国的大花园里，在老师们辛勤汗水浇灌下，在社会各界人士的关怀下，茁壮成长!愿你们的明天更灿烂、更美好!祝愿孩子们节日快乐!

祝愿高新幼儿园的教育事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

祝愿各位老师身体健康，生活幸福!

祝愿家长朋友们家庭和睦，工作顺利!

谢谢大家!

六一儿童节幼儿代表发言稿3

尊敬的各位领导、老师、家长、可爱的小朋友们：

大家好!我是大二班谢xx小朋友的父亲，在这个快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。

星星幼儿园给我的第一印象就是环境非常好，孩子们的活动场地规划合理，游乐设施色彩鲜艳，好看又好玩，安全措施做得很到位，防盗网、防护栏一应俱全，有尖角的地方特别用心的包上防撞绵，我注意到不管楼前楼后，还是人很少去的犄角旮旯都非常干净。走进幼儿园，碰到的老师都面带微笑，主动打招呼，让人感觉心情舒畅。说句心里话，上百个孩子在这里生活和学习，幼儿园能够保持这么良好、安全、卫生的环境，老师们能保持这么好的精神状态，确实不容易，这也正反映出了星星幼儿园卜园长是一个非常好的领导，是她的优秀管理，带出了一支高素质的教职工队伍，我们把孩子送到这里来放心。

从孩子踏入幼儿园的第一天起，我就感受到了这里的轻松、活泼、寓教于乐的教学氛围，特别是这里的教育方法非常灵活多样，幼儿园和家长之间联系特别紧密。我通过平时观察和到学校参加家长开放日活动也了解了幼儿园的教学模式。我觉得非常适合小朋友，老师们通过各种各样的活动，培养小朋友的各种能力。通过带小朋友进行户外活动，培养小朋友的各种能力。通过带小朋友进行户外活动，培养他们的认知能力，让小朋友认识这个世界，通过形象的教育让他们认识了许多字宝宝，培养他们的阅读能力，使孩子能够全方位的发展。更重要的是，孩子们在幼儿园既过的很愉快，又学到了知识。老师对每个小朋友的情况都很了解，虽然班里有很多小朋友，但是每个家长询问自己孩子的情况时，老师都很详细的介绍，而且一些细微的变化、很小的进步他们都记在心里，及时与家长通过家园联系册、家访、电话联系、面谈等方式进行沟通，让家长能够及时了解孩子在幼儿园的变化，配合老师共同做好孩子的教育工作。

我家小孩从二岁半送到幼儿园到现在，有着诸多令人欣喜的变化，在进园以前什么事都是我们父母包办代替，动手能力很差，现在回到家里都自己换衣服脱鞋并摆放的整整齐齐。以前要家长追着喂饭，现在自己乖巧的吃饭。每天从幼儿园回来就主动的去做当天的作业，把学到的新儿歌、新舞蹈给我们表演。现在我的儿子已经能熟练的进行10以内的加、减法运算，能够阅读一些简单的幼儿图书，大段地背诵弟-子规，理解能力、语言能力都有了很大的提高。孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里。我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。作为家长，我深深的记得，是李慧老师教会了我儿子画棒棒糖花，画长着方脑袋的机器人，是奥尔夫音乐班的肖玲老师教会我儿子打太平鼓，是胡老师教会我儿子读儿歌，跳骑马舞，是翁老师在午睡时为我儿子轻轻盖好被子。肖老师作为我儿子的班主任，对孩子的关心更是无微不至，只要和家长碰面，就会主动告知我儿子在学校的点点滴滴，并及时提醒家长不曾注意的细节。

现在我儿子非常喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，更喜欢幼儿园里的老师。虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次只要经过幼儿园，他都会很兴奋地说“爸爸，你说我们幼儿园漂不漂亮?我好喜欢我的幼儿园呀!”在我看来，小孩子对幼儿园的归属感和认同感就是对老师们辛勤工作的最好回报。

参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的每一点进步，都离不开老师们的精心呵护。刚离开父母的孩子，幼儿园是他进入社会的第一所学校，幼儿园老师是他遇到的第一批专业的老师，幼儿园的学习和生活将对他的成长产生重要作用。星星幼儿园的老师们正是由于你们辛勤的劳动，孩子们才得以茁壮成长，正是由于你们母亲般的胸怀，我们家长才得以放心!正是由于你们不倦的教诲，孩子幼小的心灵才得以播下探索真理的种子!在此，我谨代表各位家长诚挚的向星星幼儿园的领导和老师们说一声：谢谢你们。

我衷心祝愿星星幼儿园越办越红火，祝全体老师工作愉快、身体健康!祝家长朋友们家庭合睦、幸福安康!祝愿我们的孩子们天天快乐、茁壮成长!祝小朋友们六一儿童节快乐!

谢谢大家

六一儿童节幼儿代表发言稿4

亲爱的园长、老师、爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们：

大家好!我是大(二)班的梁曦文。

在这个阳光明媚、鲜花盛开的季节里，我们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节!

首先，我代表幼儿园所有的小朋友，向大家表示热烈的欢迎，对大家给予我们的关怀和爱护表示衷心的感谢。我要真挚地说一声：“你们辛苦了!”。同时，真诚地祝福小朋友们节日快乐!

我们是生活在新世纪的孩子，生活在这个美好的时代，我们感到无比幸福!在家里，我们得到了爷爷奶奶、爸爸妈妈无微不至的照顾;在幼儿园，我们得到了老师们精心的呵护。幼儿园是我们热爱的家园，这里有和蔼可亲的老师、天真烂漫的小伙伴、宽阔平整的塑胶场地、干净明亮的活动室、丰富多彩的生活。幼儿园中的我们，总是无忧无虑!因为在这里，老师能解开我们所有的好奇，教给我们做人的道理，带给我们生活的乐趣。在这里，我们一起学习、一起游戏，我们幸福的相聚在一起，我们生活在爱的世界里!

今天，在这个欢乐的节日里，我要代表全园的小朋友表达我们最深情的谢意：感谢园长和老师们对我们的关爱，感谢爷爷奶奶、爸爸妈妈对我们的抚育!我们一定不会辜负你们的期望，茁壮成长，将来成为祖国的栋梁!最后祝小朋友们节日快乐，祝愿我们的实验幼儿园明天更美好!

六一儿童节幼儿代表发言稿5

各位老师，同学：

下午好!首先，祝所有同学六一儿童节快乐!

我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。今日是六一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。

在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗?难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗?“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。

在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助自己的父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，由于别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，因此吃点小亏算什么。我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我认为，男女同学之间的正常交往是应该的，我认为这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们认为，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之因此可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。

有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧!

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