新型肺炎作文

新型肺炎作文（共19篇）（共19篇）

1.新型肺炎作文 篇一

的寒假生活跟以往有很大的不同，一场席卷全国的冠状病毒肺炎把我们的生活都打乱了。我们大家都不出门，减少病毒的传播。

因为尽量避免出门，我不能去原来的课外班教室和同学们一起跟老师面对面上课了，学校的老师“发明”了新的上课方法，用电脑、平板、手机下载好软件，通过视频来讲课。这种方式很新潮，就跟网络主播一样。我对这种上课方式很好奇。

在平板上打开软件，进入老师的直播间，老师已经在等我们了。看着小小的平板屏幕，老师在里面津津有味地讲解知识，还可以随时提问我们，提问的时候，我们学生的画面也会出现在屏幕上，大家互相都可以看到。

就这样上了两个小时的课，我揉揉发酸的眼睛感叹道：“这样上课真费眼睛”!我总结了一下，这样在网上上课时不用记笔记，下课后可以看老师的课件，如果把课程录下来还可以随时复习。缺点就是时间长了眼睛很累，还有软件上的讨论区里大家可以自由发言，有时有人发与上课无关的内容时会分散大家的注意力。

这就是我最近特殊的寒假生活，真希望这场“病毒战役”我们能早点胜利，让我回到不特殊的寒假生活去。

2.新型肺炎作文 篇二

《语文课程标准》提出(2011年版):“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”其中,作文教学占有重要的地位,是小学语文教学的重要组成部分。而且从本质来看,学生习作就是一种融语言文字和想象思维为一体的创造性劳动,习作的过程就是学习创造的过程。因此,作文教学应当是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道。这就要求学生能自主地写作,写真实的文章,写出的文章要有所创新。

可不少学生一提到写作文,就开始皱眉头——这对他们来说,可不是一件容易的事呀!提起笔来不知道写什么内容,不知道怎么写,不知道用哪些词……总之一个字——难!因此,我认为作为语文教师,必须更新观念,艰辛探索,解放思想,在教学中既让学生学会选择作文内容,又学会多种写作方法,既培养写作兴趣,又提高写作能力。

为了更好地让学生学会写作文,充分发挥他们的自主性,我在平时的教育教学中,进行了一些尝试。

一、注意收集各种新鲜的作文素材

许多学生一拿到作文题,就开始发愁,不知道写什么才好,多是千篇一律、老生常谈:或是写在车上给老人让座、或是写在路上捡到钱交给老师……原因在于学生的生活经历太少,所接触的东西太少,没有抓住自己的亲身经历,总感到没有什么好写的,不能发挥他们的自主性,正所谓“巧妇难为无米之炊”。

俄国作家冈察洛夫曾经说过:“我只能写我体验过的东西,我思考过和感觉过的东西,我爱过的东西,我清楚地看见和知道的东西,总而言之,我写我自己的生活和与之常在一起的东西。”由此可见,作文来源于生活,作为语文教师要引导学生走出课堂,走出校园,进入社会。多让学生注意观察生活中的点点滴滴,抓住自己感兴趣的人和事,在充分接触各种社会环境之后进行有感而发的写作,这样做更能发挥写作的功能:用自己的语言真实地反映现实生活。

学生在写作文时,不一定非要写一些大事,其实生活中的小事只要仔细观察,细心发现,注意积累素材,再加上适当的指导,学生自然就能写出具有真情实感而不是空洞无物的文章了。

比如,让学生写《买菜》,就可以提前让学生到附近的菜场去亲自体验一下买菜的过程:看一看菜场里都卖些什么菜,长得什么样;听一听卖菜人是如何叫卖吆喝的,买菜人是如何讨价还价的;试一试自己买几样菜,怎样挑拣新鲜的菜,怎样和卖菜人交流……这样一来,学生在活动中亲自体验到买菜的乐趣,很有成就感,回去写作文时也有内容可写了,写出的文章真实可信,充分发挥了学生的自主性。

二、注意积累各类不同的优美词句

学生写作文时,还会遇到内容不够生动,语言不够流畅,文章不吸引人等方面的问题。这主要是因为学生的词汇量太少,只能平铺直叙,没有优美的词句……所以文章不吸引人,不能给人留下深刻的印象。

伟大的作家列夫·托尔斯泰在谈到如何写好文章时,曾经说过:“我身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到的一切美妙的地方和话语,都把它记下来。”要想丰富学生的词汇量,就必须在平时让他们注意积累好词好句。

例如,可以让学生准备一个摘抄本,将平时听到的、看到的、学到的,自己喜爱的词语、佳句等分类记录,及时摘抄,并且每日读一读、背一背,争取把这些好词句记在脑子里,随时提取运用。也可以通过开展多种活动,如“词语接龙”“词语分类”“好句搭配”等,让学生在活动中记住好的词句,写作时运用到自己的文章中去。此外,还可以在平时的课堂教学中进行词语拓展练习,如讲到“怒气冲天”时,告诉学生还有“怒发冲冠”与此同义;讲到“五彩缤纷”时,让学生体会还有“五颜六色”与之意思相近……对所学的内容进行多种形式的检测,即对所要掌握的词句,必须通过背诵、默写、填空等多样的测验,每个检测必须过关,从而牢牢掌握,丰富学生的词汇量。

通过这些自主性的练习,学生掌握的优美词句就会越来越多,写出来的文章就会更加生动形象,语言也会更加流畅自然,更能引人入胜。

三、注意培养自己修改作文的能力

语文新课标提出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。学生自己会修改作文是作文成功的一半,以前大多是“学生写,老师改”,这种做法不利于学生作文能力的提高,没有把学生作为学习的主人。我们应该注重培养学生自主学习的能力,让学生参与到作文的批改中来,以此激发他们写作的兴趣。所以我们可以有意识地组织学生相互换读文章,相互借鉴、相互吸取“营养”,发现问题相互研究,相互评改,相互交流,加强学生之间的合作,充分发挥他们的自主性,共同提高写作水平。

例如,我们可以让学生来当一当小老师,共同评一评某个同学的文章,在老师的指导和帮助下,一起来找找看他有什么地方写得好,有什么地方还不足,如何去改,逐条来帮助他修改自己的文章;接着,同桌之间或前后位同学互相批改。学生在批改同学的作文时,容易体会对方的优点,从而在修改自己作文的时候,加以利用。同时,也能找到对方的错误,指出来并让其改正,使他的文章写得更通顺具体;然后,自己修改自己的文章时,也能取人之长补己之短,争取把文章写得更完整、更生动。

学生互相改作文,更能使学生找到自己和别人的优点,哪怕只是一个词、一句话甚至一个标点运用得好,在得到同学和老师的表扬后,也会给他们很大的信心,经常如此,会让他们逐渐不再害怕写作文,不把写作文当成一件难事,能充分调动他们写作文的积极性,从而敢于写作文、乐于写作文。

3.新型肺炎作文 篇三

【关键词】 作文教学 个性 创新

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）04-001-01

在日益彰显个性和创造性的现代社会，如何培养高素质、有创新意识和能力的人才，成了教育焦点。初中语文新课标中明确指出： “作文课就是用自己的话表达自己的意思” ，“作文是学生综合素质的体现”。因此，在作文教学着眼于学生综合素质的提高，使学生在发展提高中写出自已的文章已成为作文教学的追求。本文结合初中作文教学实际，提出以下几点看法。

一、让学生树立作文信心、学会自由表达

作文就是“用自已的话表达自已的意思”，多么容易的事情！每个初中学生，无论学习成绩、思想成熟程度、成长环境等等如何地不同，对于人和事，总会有他们自已的观察和感悟；有了小学六年的语文学习基础，只要愿意，他们还是可以找到自已的语言来表达的。而现在很多学生怕写作文、不会写作文，我认为不是学生的问题，问题出在教师身上。

教师过多的所谓“作文指导”打击了学生的自信，束缚了学生的自由表达。学生不能用“自已的话”来表达自已的意思，所以本来明明有话想说，一提起笔，老师的谆谆教诲浮现耳旁：什么审题呀，立意呀，选材呀，构思呀，一下子不知如何下笔了，只好把笔一扔说：“我不会写。”或者是高高兴兴地写完了，交给老师，发下来一看，不是冷冰冰几句老掉牙的套话，就是密密麻麻的红色水笔把原来的作文改了个面目全非。试问，下次这学生还有信心“用自已的话表达自已的意思”吗？

童话作家郑渊洁说：“失败的教育是发现孩子的缺点，然后告诉他怎样做不行；成功的教育是发现孩子的优点，然后告诉他怎样做行。”认识到这个道理，我在批改学生的作文时，就格外注意保护学生的自信心，每篇作文都尽可能找到闪光点。我的作文批改以表扬为主，鼓励个性化的语言表达；作文讲评则基本上是“作品朗诵会”，也朗诵一些写得好的句段，然后请学生揣摩、点评，有时，也把好的作文打印好贴在“佳作栏”里。初中阶段的学生都是自尊心很强、爱面子、好竞争表现的，我以这种方式让他们知道：这样写行；写好作文，可以赢得同学们的效仿和尊重。自信来了，兴趣来了，作文自然是一件乐事；为了能更多地获得成功的体验，他们在作文中更愿意不断地创新，在班里形成“百家争鸣”的局面。学生的个性和创新能力在自由表达中发展。

二、少做命题作文，尊重学生自由表达的权利

命题作文产生于学校教育班级授课制，是适应大工业生产所需要的人才培养的，但它压抑了学生个性的发展，不能做自己想做的事、说自己想说的话。课程改革中提倡树立“大语文”观，“只要运用语言文字进行交流、表达都是作文”。近年来，中考、高考作文也越来越少采用命题作文形式了。但仍有一些教师喜欢在平时布置学生作文时采用命题形式，因为这种作文形式统一规范，既方便了老师批改，也方便讲评和“指导”。这种应考急救式的教育方法虽然有时能取得暂时效果，但不能取得能力的发展，对学生的个性和创造性无异于是一种扼杀。更有甚者，个别教师还组织学生背诵所谓“同题范文”，以备在考试时遇到同样题目的作文好直接套用。

据报载，东北大学某老师进行家教，筛选了众多高考文章片段让学生背，选择众多的题目进行机械的审题训练，再选取几个文题进行组装，这些做法恰也提高了作文成绩，但不能提高作文能力，语文素养的提高更无从谈起。利用作文“模式”快速作文，甚至用什么“作文克星”机器化地生产作文，凭空捏造、无病呻吟的文风由此脱胎而出。

命题作文要少做，但也不是完全不能做，只是应注意选择学生都有话可说的作文题，并且仍要注意保护学生个性表达的权利。比如我们经常让学生写这样的文章——《我最喜歡的一位老师》。某教师一次布置此作文题后，有一位学生迟迟不动笔，问他，他回答说：“没有一个老师喜欢我。”如果我们的观念不转变，想必会大声呵斥：“你怎么一点良心都没有？老师辛辛苦苦地教你，你竟连一个老师都写不出？”其实，我们完全可以因势利导，让他单独写一篇《我希望的一位老师》，既调动了他生活积累，激发了他写作的热情，同时又让他摆脱了命题作文的束缚，有了一次情感宣泄的机会，何乐而不为？

把作文渗透到学生个人生活中去

“作文是一个过程，表达的是对自我、对社会、自然和客观世界的认识，是自我意识的客观反应。”因此，作文要回归生活，尤其要渗透到孩子个人生活中去，把作文变成个人生活的一部分。从这一点出发，提倡学生写日记或者写周记，是一种很好的作文方式。叶圣陶老先生说：“有话则长，无话则短。”不强求字数多少，关键在于提高兴趣，同时也锻炼了学生的观察和思考能力。

除了写要交给老师审阅的日记或者周记外，还可以提倡“秘密日记”。梅子涵有篇小说《裤子作文》，作品中毛老师提倡学生备两本日记，一本是必须交老师的，一本可以交也可不交的，其实这种做法对解放学生个性非常有益。写个性化的文章，还是培养学生完整而独特的人格的重要一环。

4.抗击新型冠状肺炎作文 篇四

千千万万的网民感动于一个个英雄事迹。那些在抗击疫情中涌现的感人故事汇聚成了最动人的歌，让无数网民坚定了必胜的信念。无论是年事已高但仍然奋战在抗疫一线的钟南山院士、李兰娟院士，还是一批批支援湖北的医生、军人，他们疲惫的身影、暖心的鼓舞治愈着网民们心中的不安。在线“云监工”全程看见武汉火神山医院的落成，更让大家深感中国速度的强大。

网络技术的发达，也帮助了人们更及时准确地获取疫情信息。“疫情地图”让人们更直观地看到感染人数的变化，在线就诊帮助轻症患者及时做诊断，“微博超话”也成为了患者分享求助信息和捐赠物资的大平台。在互联网的帮助下，全民参与，让抗击疫情更为高效。

5.新型肺炎疫情高考作文素材 篇五

这种病毒也叫sars病毒它的威力十分可怕，只有仅仅几周的时间便蔓延武汉的各个大街小巷了，而且目前已经死亡了几十名市民，而这时我们的白衣天使也没有办法，药物只能缓解病人身体。病毒蔓延速度并不能直接去除，现在人们个个都是一直待在家里也都是闲的慌，因为只要一出去就有可能染上这种病毒，尤其是武汉市。

病毒的蔓延速度非常快，在这段时间里有不少人捐款，而白衣天使还在前线奋斗着，其中有一位86岁高龄的董宗祈教授，他在这里说了一句话：“我这一辈子为了什么不就为了救人吗?自己身体和精神状态都可以，吃的消，没问题。”所谓医者父母心，现在医生对待病人就像父母对待自己的孩子一样。

6.新型肺炎的作文800字 篇六

我在网上查了查，这个病毒的源头可能是中华菊头蝙蝠，它可能是把病毒传播给了其它的动物，然后武汉的以为市民吃了中间宿主动物，之后这位市民就传染给了其他人，就这样，以此类推，整个武汉就成了一片病毒区的危险地方。

武汉成了感染源，听说有一家开服装店的，1月11日从武汉批发服装，12号到家，16号都开始发烧，去医院，马上就被确诊为冠状病毒性肺炎，随着寒假及春节的到来，武汉学生及回家的，大概为29万人次，这数据太可怕了，这可是遍地全中国呀!随着确诊病毒的人越来越多，火车开始严查，有的地方，长途汽车都停了，我们今年都没回姥姥家，妈妈把定好的火车票都退了，今年传统的拜年统统取消了，春节大街上都是冷冷清清，之前串门打麻将的都没了，春节聚会喝酒的都改成微信视频拜年了，朋友圈里短视频里全部都是疫情的消息，微信群里说的更多的是哪封路了，春节期间口罩的生意不错，微信群里说的是哪里可以买到口罩，抓紧采购蔬菜及生活用品，去超市买菜，那都不是买菜，是抢菜，看谁买的多，因为病毒的潜伏期是10-14天左右，现在对国家的最大的贡献就是宅在家里不出来，远离人多的地方，还有就是自我保护的意识要加强，在家也要勤洗手，多消毒。

84岁高龄的钟南山老爷爷亲赴武汉，到15名医务人员确诊为病毒感染，再到梁武东医生的牺牲…..医护工作者不计报酬，无论生死，在我们与病毒之前筑起高墙，我看到了高贵的品格!我可看到了中华民族的凝聚力!让我们向在祖国各地依然坚守岗位的医务工作者致以崇高的敬意!

7.小儿肺炎支原体肺炎诊治体会 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院在2010年12月-2011年09月共收治小儿肺炎支原体肺炎患者28例, 其中男12例, 女16例, 年龄为2个月～10岁, 其中2个月至1岁5例, 1～3岁10例, 3～6岁6例, 6～10岁7例。患者入院后经过血常规、尿常规、大便常规、X胸片、肝肾功能检测, 有部分患者进行了CT检查。

1.2 临床表现

患者的主要临床表现以发热、咳嗽为主, 发热20例, 其中体温低于38℃的患者8例。38～39℃的患者10例, ≥39℃的患者2例, 发热持续时间为2～15 d;本组患者中有22例患儿均出现咳嗽症状, 部分患者表现为单声咳, 部分患者出现刺激性咳嗽。患者肺炎症状累及心血管系统的有10例, 主要表现为胸闷、头晕等;累及胸膜的有3例, 主要表现为出现轻微症状的肺膜炎以及胸腔积液;累及血液系统的有2例;有3例患者出现镜下血尿, 有2例患者出现精神萎靡、头疼等症状。

1.3 实验室检查

1.3.1 患者血尿常规检查

有21例患者的血尿常规检测结果正常, 4例患者出现白细胞增高的现象, 而有3例患者的白细胞低于正常水平值;16例患者出现血清检测呈现阳性, 对患者进行二次复查后, 有10患者出现血清检测呈现阳性, 患者肝功能出现异常现象有2例, 尿常规异常情况2例, 心肌酶谱出现增高现象的有6例。

1.3.2 患者X线胸片检测

患者出现右侧肺情况3例, 左侧肺4例, 出现支气管肺炎症状的有9例, 患者的肺部影增浓出现模糊情况的有2例, 合并肺不张情况有4例。

1.4 治疗方法

医护人员在患者入院后给患者实施阿奇霉素针静脉注射, 以5天作为一个疗程, 一个疗程结束后停止4天后开始第二个疗程的治疗[2]。如果对阿奇霉素不耐受则实施红霉素, 红霉素主要采用口服方式。对出现合并细菌感染的患儿, 药物治疗过程中加如头孢类抗生素, 如果患者出现反复发热症状且症状表现重, 在治疗早期实施激素治疗[3]。本组患者的治疗方式主要采用大环内脂类药物治疗法, 治疗疗程为2～3个疗程, 体温恢复正常或者临床症状明显出现好转后则口服阿奇霉素3天, 以起到对病情稳定巩固的作用。

2 结果

本组患者中有11例患者在治疗5天后出现病情好转现象, 主要表现为体温恢复正常, 咳嗽症状减轻, 有12例患者在治疗9天后体温正常, 且咳嗽症状明显好转;5例患者在治疗15天后体温正常, 咳嗽减轻。

3 讨论

目前临床上普遍认为小儿支原体感染肺外表现的发生机制普遍认为与以下两种因素有密切关系: (1) 支原体的感染容易引起支原体血症的发生, 从而间接侵犯身体各系统组织最终导致病变的发生; (2) 支原体抗原和人体的心、肺、肾以及平滑肌组织有部分共同的抗原组织, 支原体抗原发生感染后身体产生相应的自身抗体, 最后形成免疫复合物最终导致除了呼吸道以外的靶器官发生病变从而出现相应的症状。

通过对本组患者的临床表现进行分析可以看出, 小儿肺炎支原体肺炎的主要临床症状主要表现为以下几方面: (1) 大部分患者表现为刺激性咳嗽, 但咳嗽无痰或者痰少; (2) 患者的发病过程较为缓慢, 但治疗过程较长; (3) 大部分患者出现发烧现象, 而且体温较高。通过临床治疗可以看出, 大环内脂类药物治疗此病的效果较为明显, 在治疗小儿肺炎支原体肺炎过程中还要注意, 患者发热症状持续3天以上且未有任何好转迹象时要注意对患者进行详细检查;而患者若出现阵发性、痉挛性咳嗽症状时, 需要注意检查患者的肺部, 如果肺部体征表现并不明显时要及时进行胸片的检查;要根据患者的临床表现与细菌性肺炎以及肺结核进行鉴别。对小儿肺炎支原体肺炎的治疗, 大环内脂类抗生素的疗效较为明显, 主要采用阿奇霉素药物注射方式, 阿奇霉素是新一代大环内脂类抗生素药物, 此药对胃肠道的刺激性较小且药效持续时间长, 抗炎作用持久、药效强。本组患者经过治疗后全部治愈。

摘要：目的 探讨小儿肺炎支原体肺炎的相关临床特点及诊治效果。方法 选取在我院接受小儿肺炎支原体肺炎患者28例, 对患者的临床特点、患者实验室检查以及对患者的治疗及其治疗效果进行相关分析。结果 本组患者主要的临床表现为发热、咳嗽, 并且刺激性咳嗽为主, 患者表现出的肺部体征不明显, 患者的血白细胞比较正常, 红细胞以及C反应蛋白显示正常或者稍微升高, X线胸片改变比较明显, 而且还伴随着血液、肝功能、心肌、肾脏等会有损害情况。结论 小儿肺炎支原体肺炎相对于学龄儿童处于一个多发年纪, 而且患者的临床表现症状明显, 经过X线胸片显示有阴影, 而阴影则是肺炎的明显特点。对肺炎支原体肺炎的主要手段为血清学检测, 而治疗肺炎支原体肺炎的首选药物是大环内脂类抗生素。

关键词：肺炎支原体,肺炎,诊治效果

参考文献

[1]王红.小儿肺炎支原体肺炎诊治体会[J].健康必读杂志, 2011, 4 (4) :356-357.

[2]丁敏, 王崇恒, 陈硕华, 等.肺炎支原体肺炎96例诊治体会[J].陕西医学杂志, 2010, 13 (10) :1577-1580.

8.肺炎支原体肺炎的临床分析 篇八

【关键词】肺炎支原体；肺炎；小儿；临床分析

肺炎支原体肺炎(Mycoplasma pneumoniae pneumonia, MPP)是儿科呼吸道感染的常见病，约占儿童社区获得性肺炎的15%～20%[1]。近年来其发病率有明显增高的趋势，一直是研究的热点。其临床表现比较多样化，可出现肺外并发症、病情易被延误，若得不到及时治疗可引起多器官损伤，甚至死亡。为提高该病的诊疗水平，现对我院2010年11月～2011年10月收治的62例小儿肺炎支原体肺炎的临床资料进行回顾性分析，总结如下。

1资料与方法

1.1 一般资料 选择2010年11月～2011年10月我院儿科收治的62例肺炎支原体肺炎患儿，均符合《实用儿科学》制定的肺炎支原体肺炎诊断标准[2]。其中男29例，女33例；年龄6个月～13岁，婴幼儿7例（11.3%），学龄前儿童25例（40.3%），学龄儿童30例（48.4%）；均于发病后2～7d入院，住院时间为5～14d。

1.2 临床表现 以发热和咳嗽为主要症状。发热57例(占91.9%)，其中体温39℃以上11例，38~39℃26例，<38℃20例，以弛张热或不规则发热为主，热程2~14d。62例患儿均咳嗽，有干咳、阵咳、连声咳，部分有刺激性呛咳。肺部体征两肺呼吸音粗糙，6例单侧，13例双侧可闻及中小水泡音，3例可闻及哮鸣音，3例可闻及痰鸣音，其他表现有气促，發绀，胸痛等。

1.3 实验室检查 所有病例入院后2～3 d抽血检查MP-IgM，阳性59例，另外3例1周后复查亦呈阳性。外周血白细胞(WBC)(3.2~31.6)×109/L，其中≤10.0×109/L 39例(62.9%)，>10.0×109/L 23例(37.1%)；C反应蛋白(CRP)≤8 mg/L 51例(82.3%)，>8mg/L 11例(17.7%)。

1.4 胸部X线检查 以斑片状阴影为主的支气管肺炎47例，占75.8%；大叶性肺炎6例，占9.7%；间质性肺炎4例，占6.5%；肺纹理增多增粗紊乱5例，占8.1%。

1.5 治疗方法 所有患儿均给予红霉素或阿奇霉素治疗，并根据其临床症状给予对症、支持方法治疗。使用红霉素治疗5例，剂量为20~30 mg/(kg·d)，每12 h 1次，静脉滴注，疗程10~14 d；使用阿奇霉素治疗57例，剂量为10 mg/(kg·d)，1次/d，静脉滴注，连用5~7 d，停药3 d为1个疗程。患儿体温正常、症状及体征消失，达临床治愈出院，继续口服阿奇霉素序贯疗法，即口服阿奇霉素10 mg/(kg·d)，连用3 d，停药4 d，总疗程14~21 d。

1.6 疗效评价标准[3]：①显效：治疗3 d后体温恢复正常水平，咳嗽显著减少，病情明显好转；②有效：7 d内体温下降，咳嗽减轻，病情好转但不明显；③无效：7 d后体温仍无下降趋势，症状无改善甚至加重。

2 结果

62例患儿显效33例，有效26例，无效3例，总有效率为95.16%。住院治疗1～4周后所有患儿均顺利出院，无死亡病例，未出现肝、肾功能异常等严重并发症。个别患儿用药后出现恶心、腹痛、腹胀、厌食等不良反应，但均为一过性，经对症治疗均恢复正常。

3 讨论

肺炎支原体肺炎好发于学龄期儿童，发病高峰集中于5～14岁。但近年来有文献报道[4]其发病年龄呈现低年龄化趋势。目前肺炎支原体肺炎的发病机制尚不十分清楚，多数认为与肺炎支原体的直接侵入、免疫紊乱和毒素有关[5]。由于患儿各器官发育还不成熟及免疫系统脆弱而更易被感染。临床表现主要表现为高热，阵发性咳嗽，有痰。胸部听诊有细湿啰音，部分有喘鸣音。胸片以小斑点状模糊影为多。除引起呼吸道系统感染外，还可以以肺外表现为首发症状，且临床表现多样，易造成误诊。因此，尽早诊断和及时、有针对性地使用抗生素治疗是支原体肺炎治疗成功的关键。对持续发热伴刺激性干咳，并对β-内酰胺类抗生素无效的患儿，应早期查MP-IgM、摄胸片检查及早明确诊断。大环内酯类是小儿肺炎支原体感染的首选抗生素，可选择红霉素或阿奇霉素，有人对两药进行了对比，认为临床疗效无统计学差异，但阿奇霉素对胃肠道及肝功能损害等不良反应少，疗程短，患儿依从性好，因而可作为首选药物。在治疗中如体温持续不退，要注意合并细菌感染、支原体血症、支原体引起的自身免疫反应、肺外并发症、耐药等可能。

参考文献

[1] 钟喜其.阿奇霉素联合红霉素治疗儿童支原体肺炎及对免疫功能的影响[J].中外医疗,2010,11,104-106.

[2] 胡亚美,江载芳.实用儿科学[M].北京:人民卫生出版社,2002:1204-1205.

[3] 秦秀芬.小儿肺炎支原体肺炎49例临床诊治分析[J].中国实用医药,2011, 6(22):97-98.

[4] 张莹,赵顺英.婴幼儿肺炎支原体肺炎79例临床分析[J].临床儿科杂志,2011,29(8):720-723.

[5] 马红秋,辛德莉.肺炎支原体的致病机制[J].临床和实验医学杂志,2006,5(5):622-623

9.抗击新型冠状病毒肺炎疫情作文 篇九

致敬，人间的天使

2020年1月24日，本该是千家团聚，万家守岁的好日子，街道应是车水马龙，热闹非凡的，然而武汉疫情却让我们的心都提到了嗓子眼儿处。新型冠状病毒搭乘水、陆、空各种交通工具，向全国各地蔓延。党中央、国务院高度重视，习爷爷亲自指挥、亲自部署。同日，xx省启动了突发公共卫生事件一级应急响应，各项疫情防控工作有序展开。全国人民团结一心联防联控，共同努力，打赢这场没有硝烟的战争。

2020年1月25日，农历大年初一，按照中国的习俗，该是走亲访友、逛庙会的喜庆日子，由于新型冠状病毒肺炎病例在不断上涨，疫情联防联控工作指挥部通告：“禁止举办任何形式的群体性聚餐活动，暂停开放全部文化馆、图书馆、科技馆、庙会等公共场所，所有人外出须佩戴口罩。”所以我们都待在家里，不串门、不聚会、不信谣、不传谣、不去公共场所，这便是我们为防控新型冠状病毒肺炎疫情所作出的最大贡献了。

疫情当前，武汉人民，难!全国人民，难!而此时此刻，正有一群人冲在前方，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。

84岁的钟南山爷爷，劝离所有人尽量避免去武汉，而他却在国难当前，挺身而出，只身前往疫区，主动投入抗疫一线，工作在无数个不眠不休的夜晚，不计报酬，无论生死，与死神赛跑。钟爷爷的挺身而出，如同一道金光透过黑压压的乌云直射下来。阳光洒在我们每个人身上，带给我们无限的希望。钟爷爷是为国操劳、和病毒战斗了一辈子的国士，是中国的骄傲，民族的英雄!我们向您致敬!谢谢您，钟爷爷!

张定宇，武汉金银潭医院院长，身患渐冻症，双腿肌肉已经萎缩，可他却冲在抗击疫情的最前线。他说：他必须跑得更快，才能跑赢时间;他必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。然而十几公里外，他那同为医护人员的妻子，已经被感染上新型冠状病毒肺炎，在另一家医院隔离。他只能说：“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。”这世上哪有什么天生的英雄，只是因为有人需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄!致敬，张院长!

湖州，一名老人来到社区，在桌上放了一沓崭新的100元钞票。而后，他朝工作人员深深鞠了一躬：“国家有难，我就要出份力。”老人家庭并不富裕，老伴瘫痪在床，生活不能自理，他就四处捡些废品补贴家用。一万元，对于一个拾废品为生的老人来说，得多少个日夜，多少次风雨，才能一点点积攒下来。国家有难，他却没有一丝犹豫。谢谢您，老爷爷!致敬，知恩者!

疫情的扩散，更有千千万万冲在一线的医生和护士，勇担重任，坚守岗位。防护面罩下，你睫毛挂汗，仍全神贯注给病患采血;抗疫一线，你吃盒饭，“蜗居”休息室，只为争分夺秒;战友感染恶化，你强忍泪水，收拾心情，继续战斗;延迟婚期，瞒着家人，你奔赴抗疫最前线;为了穿好防护服，节约时间，你剪去心爱的长发;递交请战书，按下红手印，你“不计报酬，无论生死”。那一个个鲜红指印的背后，是一颗颗赤忱奉献的医者之心!致敬，可爱的白衣天使们!是你们分秒必争地与死神赛跑，是你们的负重前行，才有我们的岁月静好!你们，是最美的逆行者!

2020年的开头，异常艰难，可这个寒冬，正因为有你们一点一滴爱的汇聚，才格外温暖而充满力量。疫情当前，我们不退缩!我坚信，黑夜之后，是新的白昼!所有的努力不会白费，终有云开月明的一刻!

加油，武汉!

加油，中国!

关于拒绝捕食野生动物的倡议书

尊敬的各位朋友：

春节将至，“武汉肺炎病例”在引起担忧的同时，也勾起我们对十七年前SARS浩劫的惨痛记忆。病情出现时，它们有相似的开头：一个病人出现，一系列人传染，由一至百呈“井喷式”增长;回顾病源时，更有相似的起因：国家卫健委指出，病毒是从野生动物传播到人类。“千里之堤，溃于蚁穴”，所有人都在关注开始肆虐的疾病如何防控，我们也应注意到疾病的由来，以及我们能做些什么从源头上遏制病毒。

纵观近几十年新型传染病的发源，艾滋病毒来自于非洲白眉猩猩，寨卡病毒来自于恒河猴，埃博拉和H1N9禽流感这些更为熟悉的疾病，也都和野生动物有关。这次肺炎的第一例感染者与随后十余名病人都来自野生动物市场，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味厨师……这些事实无一不告诉我们：捕食“野味”是病毒传播关键的一环。“SARS的源头是蝙蝠不假，但是它发展的舞台是广东野生动物市场和酒楼、餐馆。如果没有我们滥用果子狸，食用果子狸，那么病毒从蝙蝠到果子狸再到人的传播链就不会发生，当年的SARS就不会爆发。”武汉病毒研究所的研究员石正丽在“一席”演讲中说。

因此，在屡次发生的血的教训面前，每个人都应该拒绝追求“野味”。从前我们呼吁保护野生动物，只是关注它的生态意义，还是有一些人不以为意，我行我素;如今这些传染病提醒我们，拒绝捕食野生动物，不仅关乎生态，更关乎公共安全。由人的贪念、痴昧引起的后果来之迅速，更是来势汹汹。在此，我发出如下倡议：

第一，树立健康的价值观，不抱猎奇心理。

国人对“野味”的嗜好，有文化心理、传统以及中医药文化影响等多方面原因，也有人把捕食一掷千金的珍稀野生肉类当做身份地位的象征。然而，这样的“排面”建立在一条条原本在自然中灵动的生命和一个个潜在的病毒威胁之上，真的值得追求吗?答案不言而喻。

第二，明确捕食野生动物的危害，不抱侥幸心理。

在记者卧底的一个“野味群”，有人提及最近的武汉疫情，一群友回复“该吃吃该喝喝，没那么容易来我头上”。总有人不相信野生动物会传播疾病，或者说是不相信传播病毒的野生动物就是自己接触的这只，抱着侥幸心理。可不怕一万就怕万一，一旦发生大规模疫情，经济损失动辄数千亿，生命的代价更是无法衡量。

第三，心怀对自然的敬畏与爱护，不抱自大心理。

化用一句莎翁名言，同一的太阳照着人类，也不曾避了任何一种生物。天行有常，万物都在其该在的位置，维持天地的周转。一些病毒寄生宿主，千百年来动物共同进化出了特殊抗体，而新鲜宿主人类却对它们毫无招架之力。如果不是人类自高自大，把自己当做主宰而任由欲望膨胀，把本在山原奔跑的麋鹿、果狸摆上餐桌，悲剧也许就不会发生。

圣雄甘地曾说，地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望，每一次无节制的索取，大自然都会要求偿还。也许这一次“武汉肺炎”的战争，我们也会像打败“非典”一样打败它，但这场战争建立在惶惶人心和无数人命之上，早已不能以输赢来论。我们不要等到出现超级病毒再后悔贪婪，不要等到付出惨痛代价再后悔愚昧。

爱，让生活更美好

爱是什么?爱就是一朵小花。在广阔的世界中，已经有了着成千上万的小花的点缀，才让我们放眼望去，遍地芳香。

奉献﹣﹣爱的深根

大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。2020年的春节，本该是全家团员的日子，但是受新型冠状病毒的侵袭，有多少家庭因疫情而无法团聚，又有多少医护人员因疫情成为逆行者，又有多少武警官兵公安战士奋战在抗击疫情第一线。面对严重的疫情，如今已经84岁的钟院士再度出现在公众视野，出任国家卫健委高级别专家组组长时，针对疫情，他给出的建议是：“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”但18日傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线;隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，武汉市金银潭医院院长张定宇，坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，托起信心与希望;武汉科技大学天佑医院肿瘤科护士李慧，在医院征集志愿者时主动要求到任务较重的呼吸二病区参与一线工作，并要求如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒。从除夕到初一，这个内心有些怕的95后护士仍然坚守在一线……他们勤勤恳恳的工作，他们付出了时间和精力，只为二字﹣﹣奉献。这是人间最无私的爱，从他们身上流出的不仅是淋漓大汗，更是源源不断的爱!

付出﹣﹣爱的茎叶

花朵的鲜艳和芬芳，让人醉于其间，但我们是否顾及花朵下那默默无闻的茎叶?只是一个特殊的群体，出没于大城市各个角落﹣﹣繁华的别院，喧闹的工地，脏乱的平房…他们源于中国最朴实的基层农民，但却奔波于异地，只为赚钱养家。他们叫农民工。他们终日饱受日晒雨淋，却从未叫苦喊累。曾经在报纸中看到某工地的模范工人，他的故乡在遥远的山西，却不远千里跑到南京打工。家中两个婴儿，一个失业的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭负担让他心中压上了一块巨石，但他依然乐观地工作生活。在向家中寄钱用时，还在暗中资助一名同村儿童读书。烈日下，他黝黑的背影总闪着耀眼光芒。千千万万位农民工，撑起祖国现代化建筑的一片蓝天，他们默默的付出和爱只为我们过上美好的生活。

有了坚实的深根和甘愿付出的茎叶，在千千万万的人们的不懈努力之下，我们的生活蒸蒸日上。万紫千红遍布着我们的社会，爱的曙光映照着人们幸福的脸庞。简单而无私的爱，让生活更美好。

我愿意做这样的人

近日，新型肺炎引发了大家的高度关注，亿万华夏儿女一同努力，共渡难关，而在此刻，武汉抗击新型冠状病毒的一线医护人员更是为了患者的健康与生命安全，不惜一切，奋斗在一线。

“早上7点就到了医院，跟专家组一起分析病人情况。现在就是和时间赛跑。”曾参与过2003年抗击非典的肇庆市第一人民医院感染科副主任赵柏良说。

“17年来，不论是非典，还是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我都坚守在急诊一线。”这是广东省第二人民医院急诊科护士童英在除夕之夜写下的话。

“面对疫情，我选择迎难而上，冲锋在前，兑现一名共产党员‘随时准备为党和人民牺牲一切’的承诺。”除夕之夜仍在一线奔忙的中山大学附属第三医院岭南院区感染科二区主任曹红说。

在鼠年除夕最美逆行者的称号属于这一批批奔赴武汉的白衣战士，虽然看不清坚毅的面容，但你匆匆而去的背影却将医德高高擎起，却将医魂高高飘扬。

在此次抗击疫情中，中山三院有一对夫妻双双上了“前线”，其中丈夫检验科主管技师潘顺文是广东除夕夜驰援武汉的医疗队一员，而爱人代群作为一名护士长也冲在广东防疫一线。因为夫妻都在一线，两个孩子无人照顾。接到要去武汉的通知后，潘顺文连夜通知家人开车将孩子送回湛江老家。

薪火传承，在抗击疫情的重大历史时刻中完成。2003年全国上下抗击非典时，广州医科大学附属第三医院心血管内科医生何德全正要参加高考。今年抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，何德全已成为一线的“战士”。原本计划春节去西藏旅游的何德全得知医院发热门诊医护人员不足，便主动报名参加支援。何德全说，当年被很多前辈的英勇事迹感动，报考了临床医学，现在对我而言是实现了学医的初心。开始在发热门诊上班的第一天，何德全在朋友圈里写道:“相隔17年，这次轮到我代替前辈们迎战新型冠状病毒感染的肺炎疫情。”

疫情在前，他们不退。天上的明月不及你肩头的星光，为了心中的那份责任，24小时战斗在疫情防控第一线，风餐露宿，守卡点、防疫情、保平安。

在这场没有硝烟的战争中，他们坚守岗位、恪尽职守，站在了防控疫情的第一线，将广大人民群众的健康放在心头、护在身后。他们是疫情来袭时最美的逆行者!

我愿意做这样的人!

“致逆行者的心里话”—-你们就是冬日暖阳，带来光明和希望!

亲爱的舅妈：

展信安!此刻我坐在灯前，写下这些文字，寄给远方的你。昏黄的灯光洒下来，很像冬日的暖阳，希望这封信，能给你带去阳光一般的温暖与力量。

这个春节，相比以往有些不同之处。新型冠状病毒的传播，让整个华夏大地被疫情覆盖，让人们多了几分谨慎与恐慌。于是，平时喜欢在大饭店欢聚一堂的家庭选择在家里踏实地吃一顿年夜饭，喜欢走访亲戚的人们选择电话拜年送祝福，街道上一片寂静，只有明亮的路灯，安静地闪烁着亮光。

除夕夜，阖家团圆，正是一年最欢乐的夜晚。身处外地的我，突然得知你被抽调去武汉支援的消息。我的第一反应，是担心。我与你许久未见，印象中，你总是柔柔弱弱的，不会大声说话，白皙的脸上带着糖果一般甜的微笑。我怕你瘦小的身体，承担不了那样大的负荷;我也担心弟弟还小，你离开后，他会思念妈妈。

家人们纷纷留言，说你是战士，是英雄，我也在朋友圈里发了一句话：“为你骄傲，一定要平安。”

次日，大年初一，家庭群里多了一张照片——那是你和同事们的合照。几十位白衣天使们站成一排，身姿挺拔，好像精神抖擞的战士。你穿着厚厚的防护服，看起来稍稍有些臃肿;护目镜遮住了温柔的笑颜，只露出一双平静中透露着坚定的眼眸。我发现你的笑容里，除了温柔，更添几分坚毅。

收拾行囊，换上戎装，然后毅然决然地奔赴战场，拼尽全力将一个个患者们从病痛甚至是死神手中夺回来。我知道，你在武汉负责ICU病房的工作，辛苦劳累，不必多言。我看着手机上的最新疫情统计表，一面祈祷着你要平安，一面许愿，盼着你和你的战友们能把更多同胞从生死线拉回安全区。

那天我打开新闻，屏幕上忽然出现弟弟熟悉而稚嫩的脸庞，一双清澈的眼睛，仿佛在说：“妈妈平安”。他拿着翻开的日记本，上面写满、画满了对你的鼓励与爱。尽管笔画粗拙，线条质朴，但那认认真真落下的每一笔，都是弟弟对妈妈无限的、滚烫的爱。

画面一转，变成了一位护士由于超负荷工作，筋疲力尽，坐在地上嚎啕大哭的场景。我心底猛然一疼，鼻腔酸酸的——她一定连喝一口水的功夫也没有，哭声那样嘶哑，额头上尽是汗珠，双臂的皮肤由于被密不透风的防护服包裹过久，已经几近溃烂。她是谁的母亲，又是谁的女儿?有谁能够递上一杯水，拍拍她的肩膀，给她一个温暖的微笑? 为众抱薪者，定有暖风十里，烟火漫天。舅妈，我在千里以外，为你和无数奋战在第一线的医护人员们，深深鞠一躬，恳切地说一句“感谢”。我们都在等你，等你带着温柔的笑脸回家。

有很多暖心的人和事，我想要写给你看：河南村书记在广播站“硬核”喊话，言语犀利一针见血，提醒大家不要随意走亲访友，引来网友的一片叫好;四处都挂上了颇有幽默色彩的标语，警示大家乱吃野味、聚众走访的危害;艺人们慷慨解囊，纷纷捐款支持武汉;同学们尽己之力，在网上募集捐款以及口罩等物资，贡献自己的一份力量……相信你看到这些，也会觉得胸口涌上一股热流。平日，是你们为我们驱走病痛;如今，风雨来临，我们要一起面对，一起战胜。

“天下山河清影在，人间风雨此宵同”，华夏的高山大川，必能在阴霾中扛起一片碧空——那是中华民族的精神脊梁;而我们也必会在这场风雨中，团结一心，共同面对，凝聚力量，做你们背后，最坚实的守护者。武汉必胜，中国必胜!

万事俱备，侯君凯旋。

10.新型冠状病毒肺炎疫情高中作文 篇十

春节那几天，大人也对我们放松了点要求，终于有机会睡到自然醒了。可是好日子没几天，随着疫情的发展，形势好像越来越来严峻，特别是看到妈妈为疫情防控的事忙的不可开交，意识到自己这么放纵，好像有点不大对头。

疫情开始后，妈妈所在村里的所有人就开始忙碌起来了，他们悬挂标语，给大家发放明白纸，上街提醒大家出门戴口罩，室内多通风，村里每个路口都设了值班点，劝返外来人员，主要路口封路，不让外来车辆和人员进村，少出门或不出门也变成了大家的自觉行动。在他们的带动下，村民都自觉当志愿者，加入到防控队伍中，大家开展爱国卫生行动，义务把全村的大街小巷喷洒84消毒液，踊跃报名到防控值班点值班，参加各种义务劳动，劝返外来人员，为疫情防控做贡献，妈妈说她很受感动。

看到这些，作为学生，我能做的，就是乖乖的呆在家里，好好读书，好好复习和预习功课，规划好自己的寒假生活，虽然寒假延迟，但学习不延迟。不给妈妈添乱，不给国家添乱，做好自我防护，就是对城市、给国家最大的贡献。

11.新型肺炎作文 篇十一

【关键词】 小儿肺炎支原体肺炎；阳性率高；学龄儿童

肺炎支原体肺炎在我国的病发率较高，是呼吸道感染中一种主要的病原，也是社区获得性肺炎的主要诱发成因之一，社区获得性肺炎在我国有近20%是由于肺炎支原体肺炎而引发，在外国的统计中，甚至高达70%的诱发成因来自于肺炎支原体肺炎，这就显现出了肺炎支原体肺炎治疗的紧迫性了。本文为了提高其临床治疗效果，将调取某医院2009年8月份到2010年6月份间的89例确诊为肺炎支原体肺炎的住院患者病历，对其住院期间的临床特点进行系统化的分析。

1 对象与方法

1.1 一般资料 89例都是从某院呼吸科住院患者病历中调取出来的，其中男性有39例，女性有50例，两者比例为1：1.3。年龄从3个月到2岁的有6例，2岁到4岁的有19例，4岁到7岁的有20例，7岁到12岁的有44例，占总病例数49.4%。

1.2 方法 支原体肺炎的确诊标准主要参照相关文献。其lgm抗体的测定工作是由院方从日本富士引进的试剂盒来完成的，主要采用颗粒凝集法配合检测工作，根据相关资料可知，检测过程中滴度≤1：40则操作正常，≥1：160则为阳性症状。89例患者中都由院方进行送检工作，对患者进行腺病毒、副流感病毒Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型、乙型流感病毒、甲型流感病毒、呼吸道合胞病毒、痰支原体培养、痰细胞培养、肝肾功能、 C反映蛋白以及外周血白细胞计数等抗原检测。在患者住院期间，所有患者都摄胸片，部分症状较为特殊的根据患者具体情况进行胸部CT、B超、心肌酶谱、心电图、血沉以及双份血清抗体测定，确保检测工作落到实处。

2 结 果

2.1 该院89例肺炎支原体肺炎患者在治疗过程中的实验室检查数据、胸片以及主要的临床体征、症状如下所述：

患者的主要发病特征为刺激性咳嗽并有持续发热症状，占总病例数的89.3%，其中还伴有胸痛症状的有6例。发热患者的发热等级大多只是中等度，但也有少数（9例）为弛张高热；有40例患者咳嗽症状明显，均为刺激性干咳。其中发现23例咳嗽过程出现黄绿色或白色黏痰。在治疗过程中，X线胸片一侧呈现出大片的絮状阴影的有80例，其中大部分患者絮状阴影出现在右侧，有49例，占61.25%，胸片左侧出现絮状阴影的患者仅有21例，占28.4%。其中有16例出现胸腔积液症状。痰培养细菌呈现阳性趋势的病例在总病例数中占了16.9%，即15例，鲍曼不动杆菌呈现出阳性趋势的有6例。其余病例均由弹性链球菌和阴沟肠杆菌组成。外周的血白细胞在该医院病例数中也显示较为正常，占该医院2009年8月份到2010年6月份间总病例数的67.4%，有60例。

2.2 治疗与转归 所有病例确诊后给予红霉素25-30㎎/（g·d）静滴7-10d后改为口服阿奇霉素2-3个疗程，其中红霉素胃肠道副反应显著者，改为阿奇霉素10㎎/﹙g·d﹚静滴3-5d，停药4d后口服阿奇霉素2个疗程。78例（78.64%）在治疗3-5d后体温下降，咳嗽减轻；16例（15.09%）在治疗7-9d后，体温平稳，咳嗽明显减轻；2例合并军团菌感染高热持续2周后体温才正常。合并其它细菌感染的23例同时给予力百汀或头孢类治疗。89例均在治疗10-12d后复查胸片，吸收好转后出院门诊随访。平均住院11.62d。

3 讨 论

肺炎支原体是一种没有细胞壁仅有细胞膜的非典型微生物，蛋白质丰富，因此选用干扰蛋白质合成的红霉素、阿奇霉素治疗，一般先红霉素静脉用7-10d，再口服阿奇霉素2-3个疗程，既能控制MP血症又能减少红霉素对肝脏的毒性，本组全部病历均达到了满意的疗效。在治疗中，如体温持续不退，要注意是否合并细菌感染、支原体血症、支原体引起的自身免疫反应、肺外并发症、耐药等。

参考文献

[1] 胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学[M].7版.北京：人民卫生出版社，2002.

12.肺炎支原体肺炎82例临床分析 篇十二

1 临床资料

以我院2009年1~12月82例肺炎支原体肺炎住院患者为研究对象, 男48例, 女34例, 年龄0.5~24岁, 平均13.27岁。根据年龄分为<5岁组14例, >5岁组68例。比较分析不同年龄组症状、并发症、诊断方法、住院时间及预后情况。计数资料采用χ2检验, 计量资料采用t检验。

2 结果

2.1 症状与累及器官

本组<5岁者14例, 占17.07%, 显著低于>5岁者 (P<0.01) , 不同年龄组临床表现与累及器官相近, <5岁组心血管、神经及皮肤黏膜受累发生率略高于>5岁组, 但差异无显著性 (P<0.05) , 见表1。

2.2 诊断、住院时间及预后

<5岁组依靠PFR方法确诊占78.57%, 显著高于>5岁组 (P<0.01) , 住院时间亦显著高于后者 (P<0.01) ;2组预死亡率比较无显著性差异 (P>0.05) , 见表2。

3 讨论

肺炎支原体肺炎 (MP) 是由肺炎支原体引起的急性肺部炎症既往因其细菌学检查阴性而称之为原发性非典型肺炎。其致病微生物—肺炎支原体的结构介于细菌与病毒之间, 主要通过呼吸道飞沫传播侵入人体致病[1]。本组82例MP患者具有以下特点: (1) 人群分布。本组<5岁者14例, 占17.07%, 显著低于>5岁者 (P<0.01) , 提示5岁以上人群易感性较高。左笠民等研究认为, 本病病后免疫力不充分, 有再次感染的机率[2]。 (2) 病理。本组不同年龄临床表现与累及器官相近, <5岁组心血管、神经及皮肤黏膜受累发生率略高于>5岁组, 但差异无显著性 (P>0.05) , 表明不同年龄人群中MP致病机理及病理变化基本一致, 但低年龄组因免疫系统及机体防御功能尚未完善, 全身多器官受累情况应引起重视。 (3) 诊断。本组<5岁者依靠PFR方法确诊占78.57%, 显著高于>5岁者 (P<0.01) 。目前临床对MP常用的诊断方法主要有3种方式, 冷凝集、ELISA和PCR。前2种主要检测MP的Ig M抗体。由于该抗体最早要于感染1周后才能在患者血清中检测到, 加之低年龄患者自我表述能力弱, 患者家长重视程度高, 来院时间早等因素, 导致PCR检查比率较高。PCR诊断具有快速、特意、灵敏等特点, 但对设备、环境和操作人员要求较高, 费用较贵, 临床广泛应用受到一定限制。 (4) 治疗及预后。本组82例均给予大环内酯类类抗生素治疗, 预后良好。本组不同年龄死亡率比较无显著性差异 (P>0.05) , 但住院时间存在显著差异, 低年龄组显著高于高年龄组 (P<0.01) , 分析其原因既有低年龄患儿病情相对较重, 其他器官容易受累的因素, 也不乏患者家长对低年龄儿童关注度较高的因素。

综上所述, MP为常见病, 低龄儿童合并症较多, 早期确诊并应用敏感抗生素治疗, 预后良好。

参考文献

[1]马亦林.传染病学[M].第4版.上海:上海科学技术出版社, 2007:439～442.

13.新型肺炎疫情的小学生作文 篇十三

外婆提议，根据医生制作口罩的视频，我们自己来做。说干就干，外婆拿出干净的棉布、医用纱布、保鲜膜、针、线和橡皮筋。只见外婆洗干净手，把材料放到一张铺着一次性台布的桌子上，先铺一块棉布，接着放一张保鲜膜，再铺一层纱布，然后用线把这叠起来的三层材料缝制起来，最后在两边缝上橡皮筋。这样，一个简易的口罩就做好了。我直夸外婆的手艺巧。

“居家隔离不外出，自制口罩应急用。把药房买来的口罩留着给最需要的人。”妈妈说，生命重于泰山，虽然我们不用上前线去帮忙，但我们每个人做到不出门，不聚会，就是不给社会添乱，就是切断病毒传播的最有效途径。

14.五年级新型肺炎随笔作文400字 篇十四

哪里有患者，哪里就有白衣天使，每当患者发生什么事情就冲在最前面，我们平平安安地过年，而她们却冒着生命危险去救人，他们总是不能和家人团聚。他们穿着一次性防护服，不能喝水，不能上厕所。

一名医生在抢救完时，全身都已经被他的汗水浸湿了，衣服都能拧下水来，护士站台的灯一直亮着，医生护士们日日夜夜都在值班，一直没休息，我替他们感到累，可是他们不累，他们说“只要把病人抢救好，做什么都行!”

请大家尽量不出门，出门必须戴口罩，不去人群多的地方，常通风勤洗手，洗手要注意以下几点：先洗手心，再洗手缝，其次洗手背，然后洗指尖，最后洗手腕。这些洗法就请大家一定要记住，以上各洗十秒钟，这样就可以减少被传染的危险。

15.小儿肺炎支原体肺炎的临床护理 篇十五

关键词：肺炎支原体肺炎患儿,临床护理

肺炎支原体肺炎是小儿呼吸道感染性疾病中的常见病与多发病, 主要发病人群为5岁以上的儿童与青少年。近年来, 肺炎支原体发病率在逐年上升, 发病年龄逐渐年轻化[1]。该病具有病程长、周期性流行以及临床治疗难度大等特点, 临床诊断和治疗易出现误诊、漏诊的情况。为有效提高治疗有效率, 需要对其实施有效护理。作者对本院收治的62例肺炎支原体肺炎患儿的临床护理方法进行探讨, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院2012年3月~2013年4月收治的62例肺炎支原体肺炎患儿作为研究对象, 所有患儿均符合支原体肺炎的临床诊断标准[2]。其中男39例, 女23例, 年龄1~6岁, 平均年龄 (2.72±1.35) 岁;12例婴幼儿, 22例学龄前儿童, 28例学龄儿童;患儿不同程度伴有呼吸不畅、发热、咳嗽以及肺部可闻湿啰音等临床症状;对所有患儿给予影像学检查, 肺纹理明显增粗, 且存在片状阴影;血清检查结果表面Mp-lg M为阳性。

1.2 方法

确诊后, 对所有患儿均采取阿奇霉素治疗, 首先给予阿奇霉素5~10 mg/ (kg·d) , 静脉滴注1次/d, 疗程为5 d, 停药4 d为1个疗程;然后根据患儿病情, 患儿口服1个疗程的阿奇霉素或者静脉滴注1个疗程, 共2~3个疗程;与此同时, 对所有患儿采取止咳祛痰、清热解毒以及雾化吸入等治疗。

1.3 护理

1.3.1 基础护理

护理人员要时刻保证患儿病房的整洁、干净, 常开窗通风, 保持空气流通, 每天通风1小时;定时消毒, 采取呼吸道隔离措施;护理人员在对患儿病房进行清洁时, 要坚持湿扫、湿洒的原则, 这样能够有效清除空气中漂浮的细微颗粒, 避免患儿吸入到肺部中, 进而加重病情;另外, 控制病房温度和湿度, 将温度调整为18~22℃, 将湿度调整为50%~60%;禁止陪护人员随意进入, 避免给患儿产生不良影响。

1.3.2 发热护理

发热时支原体肺炎疾病的临床常见症状, 为有效控制发热需要做好降温处理;根据患儿的体温, 选择最佳降温方法, 若患儿体温为38.5℃, 则采取物理降温法, 可采取乙醇擦浴、冰枕以及头部冷敷等方法;若患儿体温超过38.5℃, 那么则采用物理降温联合药物降温, 护理人员要动态观察。另外, 患儿发生高热后会导致发生口腔疾病, 因此, 要嘱咐患儿多喝水, 加强口腔护理;此外, 对患儿进行发热护理干预时, 患儿身体会出大量汗液, 因此, 护理人员要为患儿更换衣衫、尿布, 并清洁患儿皮肤。

1.3.3 呼吸道护理

支原体肺炎患儿还伴有严重的咳嗽症状, 如患儿病情较严重, 那么咳出的痰液为白色黏稠样。通常情况下, 支原体肺炎患儿病变部位上皮细胞受损比较严重, 呼吸道内易出现较多分泌物, 患儿不能将分泌物完全咳出, 进而易导致发生呼吸不畅、呼吸障碍等情况。因此, 护理人员要正确指导患儿有效排痰, 并协助患儿翻身, 轻拍患儿背部;此外, 还可采取吸痰的方法, 吸痰前, 要严格消毒吸引器;进行吸痰时, 注意动作轻柔、行动迅速。

1.3.4 心理护理

由于肺炎支原体肺炎疾病具有病程长、易反复发病的特点, 患儿服药后胃肠出现较大反应, 且还伴有胃纳差、呕吐、恶心、腹痛以及穿刺部位疼痛等情况, 进而导致患儿易产生紧张、恐惧、害怕心理, 患儿家长易产生焦虑情绪。因此, 为获得患儿配合, 提高治疗依从性, 护理人员要运用和蔼、亲切的语言鼓励、安慰患儿, 采用唱儿歌、看漫画书、讲故事、播放动画片等方式, 转移患儿注意力, 有效缓解患儿的恐惧情绪;另外, 对患儿家属讲解肺炎支原体肺炎的相关知识, 如怎样做好预防等, 消除家属顾虑。

1.3.5 药物护理

目前, 临床治疗支原体肺炎患儿主要采用大环内酯类药物, 如阿奇霉素、罗红霉素、交沙霉素等药物, 但该类药物易导致患儿肠胃发生不适症状。因此, 使用该类药物进行治疗时, 要严格控制输液速度, 进而有效减少输液导致的不适。如患儿年龄偏大, 则将输液速度控制为20滴/min;如患儿年龄偏小, 则将输液速度控制为10滴/min。注意在输液前, 告知患儿家属输液可能带来的不良反应。输液前做好预防工作, 给药前患儿要正常进食, 避免出现空腹给药的情况;输液过程中, 护理人员要对患儿的体征变化情况进行严密观察, 并观察穿刺部位是否肿胀。为减少输液导致发生的不良反应, 可适当加入碳酸氢钠、维生素B6等。

1.3.6 肺外并发症护理

部分支原体肺炎患儿易合并肺外并发症, 因此, 临床要给予足够重视。心力衰竭、呼吸困难、缺氧等是支原体肺炎患儿的常见并发症, 其中, 心力衰竭是其比较常见的并发症。因此, 在进行护理时, 要有效控制患儿活动量, 若患儿病情较轻, 那么可在家属陪同下进行活动;如患儿病情重, 则应卧床静养。尤其是对于肺炎症状重且伴有心力衰竭并发症的患儿, 护理人员要特别关注。

2 结果

经过有效治疗后, 患儿2~9 d内退热;治疗2~3周后, 经X线胸片复查, 患儿的肺部病变完全吸收或者大部分吸收;治疗3~4周后, 患儿均有效治愈。

3 讨论

肺炎支原体是细菌与病毒之间存在的一种病原微生物, 主要在呼吸道黏膜上定居, 经呼吸道粉末传播, 具有周期性的特点。目前, 普遍认为上呼吸道感染的主要病原体为肺炎支原体。近年来, 其感染率在不断提高, 有统计表明[3], 约有50%的反复上呼吸道感染患儿发病由肺炎支原体引起。其发病机制受到支原体血症、上皮细胞吸附与直接损伤、肺外损伤以及免疫炎症损伤等因素影响。由于发病机制较复杂, 在进行治疗的过程中, 需要采取有效护理措施。本组研究中, 对肺炎支原体肺炎患儿在采取阿奇霉素治疗的基础上, 通过实施基础护理、发热护理、呼吸道护理、心理护理、药物护理以及肺外并发症护理, 所有患儿均痊愈后出院。

综上所述, 在治疗肺炎支原体肺炎患儿的同时, 采取有效地护理措施, 能够提高治愈率。

参考文献

[1]何萍.小儿支原体肺炎85例护理体会.中国实用神经疾病杂志, 2011, 14 (20) :11-12.

[2]宋晓予.小儿肺炎支原体肺炎的观察与护理.中国实用神经疾病杂志, 2011, 14 (18) :81.

16.新型肺炎作文 篇十六

【中图分类号】R725.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-149-1

肺炎支原体(Mycoplasmal pneumonia,MP)感染可引起包括上呼吸道感染、气管支气管炎、肺炎等临床疾病。学龄期前后的儿童肺炎支原体感染多见为肺炎支原体肺炎(Mycoplasmapneumoniae pneumonia,MPP)。因此,有效治疗肺炎支原体肺炎对儿童健康的恢复具有重要意义。我科于2009年1月～2010年3月应用阿奇霉素治疗肺炎支原体肺炎患儿86例,效果满意,现报道如下。

1临床资料

本组收治肺炎支原体肺炎患儿86例,其中男46例,女40例;年龄在1～14岁。发热62例,占72.09%;均有咳嗽,其中干咳41例,占47.67%,有痰,多为自粘痰45例,占52.32%,23例患儿伴喘息,占26.74%,多半是婴幼儿。听诊为双肺呼吸音粗或低,36例可闻及细湿罗音。胸部X片检查,右肺片状阴影34例,左肺片状阴影26例,双肺中内带片状阴影15例,双肺颗粒状或点网状阴影11例。其中4例有少量至中等量的胸腔积液,5例伴肺不张。全部患儿血清支原体抗体IgM阳性(金标法),WBC 3.9～10.0×109/L 78例,占90.69%,ESR检查53例,正常16例,20～60mm/h 27例,>60mm/h 10例;45例行C反应蛋白(CRP)检查,<8mg/L 24例,<50mg/L 15例,>50mg/L 6例。

2方法及结果

针对86例肺炎支原体肺炎患儿,我们应用阿齐霉索进行序贯治疗,每天静脉点滴阿齐霉索10mg/kg,1次/d,持续5～7d,然后口服阿齐霉索10mg/kg,1次/d,连服3d,休息3d再服,总疗程2～3周。并发肺外感染的进行对症治疗。治愈58例,好转24例,无效4例,有效率为95.34%,有6例患儿出现恶心、呕吐及轻度腹泻,经对症处置后缓解。

3讨论

儿童社区获得性下呼吸道感染是儿童的常见病、多发病,近年来,MP感染在全球范围内均有发生,是各年龄段儿童急性上、下呼吸道感染的常见病原,文献报道本病占儿童肺炎的20左右,在密集人群中可达50%。而且支原体由于缺乏细胞壁,对治疗一般肺炎的常用抗生索不敏感,为使肺炎支原体肺炎得到早期正确的治疗,及时的诊断显得非常重要。

治疗肺炎支原体感染的敏感抗生素应选择能干扰和抑制微生物蛋白合成的药物,如作用于核糖体50 S的大环内酯类抗生素,核糖体30 S的四环素类抗生素和抑制DNA旋转酶、阻断DNA复制的氟喹诺酮类抗生素。但由于四环素类药物可使患儿牙齿出现黄染,牙釉质发育不全,并易发生龋齿,还可抑制婴幼儿骨骼生长。氟喹诺酮类药物则可引起软组织损害,导致软骨病。而大环内酯类抗生素由于其针对性抗肺炎支原体、药物生物利用度高、不良反应相对较少、剂型较完全等优势,是目前治疗儿童肺炎支原体肺炎的首选抗生素。目前,临床上使用较多的大环内酯类抗生素为阿奇霉素、红霉素、罗红霉素、克拉霉素等。合理、联合、足量、足疗程使用抗肺炎支原体的有效抗生素,体现在国内外临床上都广泛应用的抗生素序贯疗法上,其可以降低患儿的治疗费用,提高患儿对治疗的顺从性,方便患儿用药。

目前认为,如果临床上治疗肺炎支原体感染要获得理想的疗效,就必须兼顾抗肺炎支原体敏感药物的血药浓度与细胞内药物浓度的平衡问题。本组应用阿奇霉素对86例肺炎支原体肺炎患儿进行序贯治疗,总有效率为95.34%,效果确切。近年还发现肺炎支原体对哮喘的产生、加重、慢性化可能起到一定作用,MP感染与哮喘的关系日益受到重视[1]。在对大环内酯类抗生素非抗菌作用的研究中发现,罗红霉素、阿奇霉素等均可使支气管哮喘患者外周血单个核细胞(PBMC)中辅助T淋巴细胞(Th2)过度活化和Th2类细胞因子的偏移状态得以纠正,从而用于辅助治疗儿童轻、中度哮喘,以期能尽量减少因长期使用吸人糖皮质激素(ICS)带来的不良反应[2]。阿齐霉索对肺炎支原体、肺炎衣原体具有高度抗菌活性,本组针对支原体肺炎患儿应用阿奇霉素进行序贯治疗,效果显著。

参考文献

[1] 陈志敏.儿童肺炎支原体感染诊治研究进展[J].临床儿科杂志,2008,26(7):562-564.

17.新型肺炎作文 篇十七

大部分新型肺炎只需2-4周便可治愈，乳铁蛋白能预防新型冠状病毒，武汉市卫健委副主任感染被强制隔离……这些言论你都看到了吗?你都相信了吗?这都是造谣者的编造，在真实的信息中放入虚假的或扭曲的信息来提高人们的关注度。有些虚假的信息甚至还造成一定的恐慌!

谣言止于智者!对于有待考证的消息，我们不应该在网络上一传十，十传百，不给“假真相”推波助澜。我们要相信国家，相信政府，我们应关注官方的发布。在如此危急的时刻，我们坚决不能给国家添乱!

我，作为一名初三的学生，积极响应着钟南山院士的号召，春节不做客，老老实实待在家。我，作为一名有科学精神的青年，做到不慌不乱，家中长辈发些不实消息时，及时站出来，澄清谣言，告知真相。

在我们的亲戚微信群中，有人推送了一则消息，“明日4点到7点不要出门，杭州市政府将飞机喷洒消毒水”。于是，大家都相信了，奶奶还特意关照我不要出去了。但这是真的吗?我想反问大家，杭州市面积为1.6596万平方公里，即使要喷洒消毒水，需要多少班次飞机?多少消毒水?大量的消毒水残留又如何处理?需要多少人力物力财力?关键是这样做有多少效果?我在群里一一解释，大家才恍然大悟。

在童话中，说谎的匹诺曹鼻子会变长，而同样的，在现实中，说谎造谣者也会受到相应的惩罚，《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》均对网络谣言作出了相关的处罚规定。在这次新型肺炎事件中，国家对造谣者也已经作出了处理，我在新闻中看到，吴某、罗某造谣称“车牌号浙BL0535车从武汉回来——”，两人已被民警依法传唤作进一步处理。

“见未真，勿轻言;知未的，勿轻传。”让我们在大是大非面前，相信国家，相信政府，身向真理那畔行，拨开云雾见光明!

不做造谣者的“帮凶”!

武汉加油，中国加油!

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18.新型肺炎作文500字精选 篇十八

“不出门就是为国家做贡献。”作为一名少先队员，针对新型冠状病毒肺炎疫情的特点，我向同学们提出以下几点倡议：

一、养成良好的卫生习惯。出门戴口罩，家中勤洗手，室内常通风。不随地吐痰，不乱扔垃圾。

二、养成良好的锻炼习惯。居家定期锻炼，通过一定形式的运动来增强自身的抵抗力、免疫力。

三、养成良好的饮食习惯。多喝水，一天不少于1500毫升，均衡饮食，多吃蔬菜和水果，多补充维生素C，不食用野生动物。

四、近期不外出，避免聚集性活动，不去人多的地方，不走亲访友，有事通过电话、微信、QQ等社交软件交流。

五、主动配合排查，关注疫情信息。家中有亲朋好友是从湖北武汉等地区回来的，主动劝诫他们进行居家观察，配合有关部门排查。正规了解疫情情况，不信谣、不传谣、不造谣，保持良好心态，不恐慌、不紧张。

六、正确处理“一次性口罩”。使用过的口罩，剪烂之后密封，扔进有害垃圾桶。

同学们，让我们手牵手，肩并肩，为抗战病毒出一份力量吧!

倡议人：五年二班林豫歆

19.新型肺炎作文 篇十九

1.1 一般资料

本研究通过对2002年1月份到2010年1月份以肺炎诊断收治于我院的年龄范围0.1~15岁1400例患儿 (其中297例支原体肺炎) 的一般资料、临床症状与体征、肺炎支原体 (MP) 感染的血清学抗体检测、影像学所见、治疗过程及转归、肺外并发症的发生及治疗进行回顾性调查及综合分析。

1.2 方法

调查方法与内容, 采用统一的调查表, 收集研究对象的各项分析项目。主要有:一般情况 (包括年龄、性别、发病、时间、住址) 、临床症状与体征、辅助检查结果、治疗方案、转归、病程、并发症等。

所有患儿均在入院第2日晨起采集末梢静脉血送检血常规、肝生化、肾功、心肌酶等;同一日留尿液及便标本进行检查。所有患儿住院期间均进行胸部X光片检查。对于上述检查出现异常结果者, 酌情选择性进行脑电图、心电图、胸部CT、B超及腰椎穿刺等检查。

1.3 统计学处理

对不同年度、季节、性别、年龄段发病情况的描述采用相对比、构成比及发病率等指标;临床特点及并发症的分析采用构成比指标。采用卡方检验比较各组发病率及构成比的差异。

2 结果

2.1 一般资料

本组1400例肺炎患儿中支原体肺炎297例, 支原体肺炎平均发病率21.2%。支原体肺炎不同年度发病率及比较结果显示, 4个季节间发病率比较总的来讲差异有统计学意义, 冬秋2个季节分别与夏季比较差异有统计学意义, 春季发病率与夏季比较差异无统计学意义, 冬秋季为高发季节。

本组支原体肺炎患儿年龄范围0.1~15岁, 平均年龄5.82岁。不同年龄段发病率及其趋势结果显示不同年龄段发病率总的来讲差异有统计学意义;3岁以内与3岁以上发病率比较差异有统计学意义, 3岁以上发病率高于3岁以内。3岁以内婴幼儿发病率总的来看呈增高趋势。

2.2 临床症状与体征

本组支原体肺炎患儿中254例发热, 占85.52%, 多为弛张热及不规则热, 热程1~31d, 平均7.5d。所有患儿均有咳嗽。其中243例为刺激性干咳逐渐加重, 无痰或咯少量白色粘痰及泡沫样痰占81.82%;21例患儿咳嗽伴有喘息, 占7.07%;剧烈咳嗽同时咯较多量脓痰者24例, 占8.08%;呈犬吠样咳者8例;咳嗽时伴有明显胸闷胸痛者4例, 占3.04%。135例患儿仅有肺部听诊呼吸音粗, 整个病程中肺部无啰音出现, 162例患儿在病程中肺部可闻及干性或湿性啰音, 以湿性啰音为主。

2.3 治疗及转归

本组患儿中295例首先采用红霉素治疗, 红霉素20~30mg/ (kg·d) 静脉滴注, 并对其中218例患儿在使用红霉素的同时联合使用头孢曲松钠抗感染, 联合使用头孢曲松钠的指征为: (1) 患儿年龄过小, 免疫力低下, 且更易感染肺炎双球菌及杆菌; (2) C-反应蛋白明显升高, 提示合并细菌感染; (3) 患儿发热等感染中毒症状重; (4) 有肺外并发症。待症状控制后继以阿奇霉素10mg/ (kg.d) , 平均住院时间为 (15.8±1.06) d。2例极重症患儿使用红霉素联合头孢曲松钠无效后改用丁胺卡那霉素抗感染, 因患儿中毒症状重, 且有中性粒细胞明显减少, 故辅以甲基强的松龙抗炎抗毒防止胸膜粘连、免疫增强剂丙种球蛋白提高免疫力, 均在给药后2~3d内症状明显减轻。有合并症者予以支持治疗, 保护重要脏器功能, 合并症在感染控制后自愈。本组所有患儿无后遗症及死亡病例, 治愈出院。

3 讨论

支原体肺炎又称原发性非典型肺炎, 是学龄儿童及青少年常见的一种肺炎, 婴幼儿也不少见。本病主要由肺炎支原体感染引起, 通过呼吸道飞沫传播, 平时见散发病例, 全年均有发病, 尤其多见于冬春及秋季。本病潜伏期约2~3周, 大多起病不甚急, 有发热、咳嗽、头痛、咽痛、胸骨下疼痛等症状。体温在37~41℃, 大多数在39℃左右, 可为持续性发热、弛张热、不规则热, 或仅有低热, 甚至不发热。多数咳嗽重, 初期干咳, 继而分泌痰液 (偶含少量血丝) , 有时阵咳类似百日咳。

治疗小儿肺炎, 早期选择敏感的抗菌药, 是直接影响预后、降低病死率的关键。目前支原体肺炎的治疗仍首选红霉素, 轻、中度7~14d, 中度以上者抗感染疗程需4~6周。治疗支原体肺炎需要足够的疗程, 否则易引起复发。有研究表明支原体感染痊愈后有的可携带病原体, 病后带菌时间最短0.5个月, 最长4.5个月, 平均带菌时间为4.5个月。但静滴红霉素>2周可能出现较明显的毒副作用, 如腹痛、瘙痒、黄疸、转氨酶一过性升高甚至溶血性皮疹、急性肾功能衰竭等, 故静滴红霉素的时间不宜过长。

4 结语

小儿肺炎支原体肺炎在冬秋季是高发病率季节, 小儿肺炎支原体肺炎在3岁以上儿童中发生率较高, 但婴幼儿病例呈逐渐增加趋势。采用红霉素序贯疗法并联合头孢曲松钠抗感染, 对治疗小儿支原体肺炎疗效较好。

摘要：急性呼吸道感染的全世界儿童最常见的疾病之一, 为了探讨小儿肺炎支原体肺炎的临床特点, 本文对我院的肺炎支原体肺炎患儿的临床资料进行了调查和分析。希望为控制本病的发生与流行, 提高诊治水平提供依据。

关键词：肺炎支原体,肺炎,临床分析

参考文献

[1]王素梅, 刘欣.肺炎支原体感染的流行病学研究[J].蚌埠医学院学报, 2006 (2) .