高中物理怎么学才好

高中物理怎么学才好（精选10篇）

1.高中物理怎么学才好 篇一

比较法

比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

(1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。

(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

(3)有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取-比较-获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。

2.儿童应该怎么学电脑才好 篇二

鼠标的操作主要是：移动、拖动、单击、双击和右击。掌握键盘的操作可以通过打字练习来完成。

方法二：操作系统基础知识的学习

首先是Windows98的学习。找一本相关的书或者相关的学习光盘系统地学习一下。并且一定要做到边学习边操作。其次，学习一些基本地DOS命令，比如：dir、copy、md、del等等。学习这些DOS命令时，最好把这些DOS命令的功能和相应的Windows98基本操作相连系，以便加深印象。最后，我们知道WindowsXP越来越受到更多用户的青睐。之所以选择WindowsXP是因为WindowsXP在驱动程序方面的优势。如果你熟悉了Windows98，那么可以说你已经掌握了WindowsXP，只要你再上机操作操作就可以了。

方法三：学习系统工具、简单应用软件

最好系统的学习一下Word。当你掌握了Word以后，那么在学习其他应用软件方面，你就有一种触类旁通的感觉。你就会发现应用软件有很多相同的地方。就拿Word和Excel来比较吧;他们的窗口结构基本相同，都是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏构成;它们有很多功能相同的菜单命令和快捷工具等。

在打好以上基础以后，你在学习应用软件方面就会感到得心应手了。在此推荐一些应用软件的类型：杀毒软件、解压软件、媒体播放软件、系统维护软件、文字处理软件、图象处理软件等。

第四阶段：学习并能熟练掌握一些与你的工作有密切关系的软件

3.高三寒假数学应该怎么学才好 篇三

高三一轮复习内容多、节奏快，在学习的时候不仅要把知识记录下来，还把知识进行分类，归纳总结，理清头绪，系统化成为自己的东西，才能在考试时灵活应用。所以，在这一学习阶段结束后，就非常有必要，进行归纳，将知识分类整理，方便再次学习;并且总结漏洞，归纳薄弱点，找出一轮复习的漏网之鱼，这是查漏补缺的好机会。

二、做好规划，按部就班

寒假的时间相对自由，但是对于高三学生而言也很宝贵，所以一定要根据自身的薄弱点，制定一个切实可行的计划，不能心浮气躁，自乱阵脚。在这里新东方薛涵老师提出几点建议：

首先：要有周计划和日计划;

其次：每天都要有一到两个小时学习数学的时间，基础知识不能放松，要留有一定的时间复习巩固;

再者：劳逸结合，保证学习效率;

最后：每日坚持，形成习惯，巩固学习成果。

三、总结方法，记录错题

寒假时间紧、任务重，做题要讲策略，讲方法，不可盲目进行题海战术，一定要根据自身情况，有选择，有计划地进行练习，并且及时总结。

“知错能改，善莫大焉”：在不断地复习中，我们要把错题记录下来，并且进行整理。做题最可惜之处，不在于犯错误，而在于同样的错误出现两次--所以要认真对待错题，做到“错题正解”、“错因分析”、“方法总结”三位一体。

四、及时提问，绝不拖拉

遇到自己解决不了的题目，要及时向老师求助。老师不仅了有成体系的知识构架，而且有成熟有效的做题方法和技巧。所以，当知识混淆，毫无头绪时，要及时提问，请老师帮助解决。

4.高考前数学应该怎么学才好 篇四

学习数学，讲求掌握与灵活。高中数学各题型都比较确定，我们首先要做到的是不遗漏每一个知识点，最好脑子里形成一个框架体系，不在基础知识上失分，而老师也会带领我们针对每一种题做专项练习，一般是分类且大量的题目训练，在这个过程中需要不断总结归纳，抓住易错点和要点，并且经常反复加强，这样一来做起题来便不会有太大问题。

保证会做题后，更重要的两点是准确与速度。准确，一是需要心细，审题的时候不能看错，而落笔的时候也不能笔误，整个过程都不能太过随意，才能做对，二是要不断加强计算能力，数学学习中运算是很大一部分，遇到大数怪数首先做到不慌，且应掌握一些运算技巧，才能减小阻碍，尽量万无一失。而在保证准确的基础上需要注重速度，正常情况下一定要给自己预留下一定时间保证遇到突发问题情况下也能把题目做完，且保留检查时间。而且这样自己也能更有底气，处理后面较难题目时也会更加顺利。速度的提升是循序渐进的过程，多练习，看好时间，反复调整合适自己的答题节奏，就会有所成效。

最后，遇到问题，灵活处理。遇到做不出的题就重头再做再算，大部分问题都可以解决。而如果毫无头绪就更应该冷静，重新审题找突破口。数学考试，在于在有限时间尽可能把题都做对，一心一意尽力而为，就不仅能学好数学，也一样可考好数学。

5.批复怎么写才好 篇五

(1)标题

标题的写法最常见的是完全式的标题，即由发文机关、事由和文种构成。在事由中一般将下级机关及请示的事由和问题写进去;

还有一种完全式的标题是 发文机关 + 表态词 + 请示事项 +文种，这种较为简明、全面和常用。

也有的批复只写事和文种。

(2)主送机关

主送机关一般只有一个,是报送请示的下级机关.其位置同一般行政公文,写于标题之下,正文之前,左起顶格. 批复不能越级行文, 当所请示的机关不能答复下级机关的问题而需要向更上一级机关转报“请示”时, 更上一级机关所作批复的主机关不应是原请示机关, 而是“转报机关”. 如果批复的`内容同时涉及其它的机关和单位,则要采用抄送的形式送达.

(3)正文

正文包括批复引语、批复意见和批复要求三部分。

批复引语要点出批复对象，一般称收到某文，或某文收悉。要写明是对于何时、何号、关于何事的请示的答复，时间和文号可省略。

批复意见是针对请示中提出的问题所作的答复和指示，意思要明确，语气要适当，什么同意，什么不同意，为什么某些条款不同意，注意事项等都要写清楚。

批复要求(其实可以单独算做结尾)，是从上级机关的角度提出的一些补充性意见，或是表明希望、提出号召。如果同意，可写要求;不同意，亦可提供其他解决办法。

(4)落款

这部分写在批复正文右下方, 署成文日期并加盖公章, 成文日期用阿拉伯数字(新规)。

批复既是上级机关指示性、政策性较强的公文，又是对下级单位请求指示、批准的答复性公文，因此，撰写批复要慎重及时，根据现行政策法令及办事准则，及时给予答复。撰写时，不管同意与否，批复意见必须十分清楚明白，态度明朗。不能含糊其辞，模棱两可，以免下级无所适从。

扩展阅读：批复的特点

(1)行文具有被动性

批复的写作以下级的请示为前提，它是专门用于答复下级机关请示事项的公文，先有上报的请示，后有下发的批复，一来一往，被动行文，这一点与其他公文有所不同。

(2)内容具有针对性

批复要针对请示事项表明是否同意或是否可行的态度，批复事项必须针对请示内容来答复，而不能另找与请示内容不相关的话题。因此批复的内容必须明确、简洁，以利下级机关贯彻执行。

(3)效用的权威性

批复表示的是上级机关的结论性意见，下级机关对上级机关的答复必须认真贯彻执行，不得违背，批复的效用在这方面类似命令、决定，带有很强的权威性。

(4)态度的明确性

6.新概念英语4应该怎么学才好 篇六

1、时态复习

现在完成时，表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如：I have seen the film.该句可能暗含的潜台词是：我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿意再看这部电影了。

1)标志性词语：already/just/yet/never/ever

2)常见时间状语：recently/lately;in the past/latest+一段时间;up to now/so far

3)have been to(去过已回)与have gone to(去了未回)的区别

4)瞬间动词(可用于完成时，但不能与一段时间连用)与持续动词的区别

5)since(+具体时间/时间点)与for(+一段时间/时间段)的区别

二、课文主要语言点

Ihavejustreceivedaletterfrommybrother,Tim.	receivesth.fromsb.，从某人处收到某物。句中的Tim是mybrother的同位语，补充说明mybrother的名字。
Hehasbeenthereforsixmonths.	句中用hasbeen，不用hasgone，是因为此处表达的是他已经在澳大利亚呆了6个月了。
HeisworkingforabigfirmandhehasalreadyvisitedagreatnumberofdifferentplacesinAustralia.	workfor...，表示为某人工作。firm一般是指较大规模的公司。anumberof表示许多的、大量的，谓语动词用复数；注意与thenumberof（...的数量，谓语动词用单数）的区别。
HehasjustboughtanAustraliancarandhasgonetoAliceSprings,asmalltowninthecentreofAustralia.	句中用hasgoneto，不用hasbeento，是因为此时Tim人不在说话处，而是已经去了AliceSprings。asmalltowninthecentreofAustralia是AliceSprings的同位语，补充说明AliceSprings的具体位置。inthecentreof，表示在...中心。
Fromthere,hewillflytoPerth.	句中的fromthere放到句首，属于句子尾重原则的运用，因为这句话的重点不在于他要从哪儿飞往Perth，而是要强调他将从AliceSprings飞往哪儿，所以要把fromthere提前。这么做，还可以起到承上启下的衔接作用。
Mybrotherhasneverbeenabroadbefore,soheisfindthistripveryexciting.	never...before，表示从未，如：ShehasneverlearnedFrenchbefore.句中的findthistripveryexciting是：动词+宾语+宾语补足语的用法，宾语补足语一般为形容词，如：Hefoundtheroomempty.他发现房间是空的。

三、读写重点

1、注意“...and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia”中的a small town in the centre of Australia是Alice Springs的同位语，补充说明其所在位置。

7.平安树怎么养才好 篇七

这种被称作“平安树”的观叶植物，为樟科(Lauraceae)樟属(C innamomum)之常绿小乔木，其真实名字为兰屿肉桂，学名为Cin nam omum kotoense Kanehiraet Sasaki 。种加词为地名“红头屿 ”，即我国台湾的兰屿岛。

原来它多产于兰屿岛，其别名尚有红头屿肉桂、红头山肉桂、芳兰山肉桂、大叶肉桂、台湾肉桂等。

平安树怎么养?还得从平安树的生长习性说起。

平安树

平安树是一种常绿小乔木，树形端庄，喜温暖湿润、阳光充足的环境。平安树的真实名字为兰屿肉桂，常常被运用于家庭软装中，非常典雅

平安树栽培一般采用疏松湿润的泥土，播种法育苗为最常见方法。管理要点主要分为以下几个方面：一则温度适宜，20℃-30℃为宜，如果温度过高，则应该给予遮光或是喷水等方式，以降低表面温度。二则光照方面，平安树在不同年龄阶段对光照的需求是不同的。一般来说年龄越浅，平安树所需光照越多。三则，平安树喜欢湿润的泥土，因此每天清晨和傍晚浇水适量

8.高考志愿怎么填报才好 篇八

填报高考志愿的小妙招

第一

现在选择的专业，在85%以上决定了你未来的工作方向。

比如说，你选择的医学，学习药理病理、内科外科，就要致力于救死扶伤、悬壶济世、治病救人;此时，你就不能学习计算机程序开发，也就不能以后到微软去工作——而同时，他所要求的学习特质也要是不骄不躁、心怀感恩。

我曾经辅导过一个大学生，他本身最突出的特质就是好奇心，却偏偏选择了药剂师这个专业，且不说他能否沉下心来修习药理知识，即使勉强毕业了，哪家药厂会胆敢聘用这样的一颗“炸弹”呢——万一要是哪天配药的时候好奇心一上来……

第二

一名学生在选择专业时候，所选择的学校和所学专业认识的人，恐怕是这名学生未来20至30年经常合作的好伙伴。

职业生涯规划师在与各位大学生做分享的时候经常提到一个观点：做一个学生会主席有的时候恐怕还没有一个班长或者团支书吃得开。

因为在未来，大学生经常会有5年一聚、一聚等活动，而这样聚集的人多是以班级为单位的。

也许是笔者孤陋寡闻，至今我还没有听说过哪所学校哪一届学生会弄出5年一聚或10年一聚的;问题的核心是，在以后的聚会当中，曾经的班长还是班长，曾经的团支书还是团支书——而这些，都是一个人未来发展过程中有限而稀缺的资源。

待到大学毕业后大家都就业了，职场中就很难找到凝聚力和亲和力这么高的人脉资源了，人脉的宽度决定事业的高度，什么样的人聚集在你身边，你就会有什么样的资源，而未来，将属于那些拥有资源和高效率利用资源的人。

第三

对考生来讲，他所选择的学校所处的地理位置，将很大程度上影响到这个学生的价值观、道德观和世界观，大学时代的特殊性不可避免地决定了这一切

大学时代是一个人拥有自主时间最多的时候，是一个人认识问题的深度逐渐深入的时候，是一个人形成自主意识的时候，是一个人修正自己能力最强的时候。

诚然，大学之前，大家都忙于高考，大学之后，大家又都忙于就业，只有大学时候，你想学习书法就参加书法协会，你对计算机感兴趣就参加计算机联盟，

你想恋爱就可以花前月下，甚至于你想游戏都可以参加电子竞技俱乐部，更不要提及足球、篮球了，所有一切的根源，就是——你有时间;也正因为你有时间，

此前你被书本和作业压得昏天黑地透不过气，所以直到现在你才可以真正去接触身边的人和事，各种观念的交织，最终会让你有一个做人做事的原则和准则。

而这些，受学校所在地的人文地理、风土人情影响非常大，一个从不吃辣的学生到了四川或者重庆，四年下来也肯定成了高手;在杭州读书的人可能会安逸一点，

在深圳读书的人可能就会75度身体前倾地疾行……不同的地区，赋予不同人群特殊世界的忙碌和繁华。

则高考专题最新调查表明

1. 高考填报志愿时，和父母商量的人最多，占56.7%，其次与老师商量占20%;15%的人自己决定，而依据潜能测试专家建议的有7.4%。

由于在报考志愿时缺乏对自身特点的`客观认识及科学的指导，我们已经看到，一部分学生在进入大学后，开始对自己所学的专业不喜欢、厌学，甚至有退学的;也有一部分学非所用，毕业后改行了，有的不能改专业，四年学的很不开心;有的重新选其他专业继续学习，对自己造成很大浪费。

因此高考报志愿时，最好到专业的潜能测试机构了解自己的潜能，听一些职业规划专业人士的建议，从而科学地填报志愿。

2. 高考成功的因素是什么?

临场发挥和学习方法得当，基础好，分别占59.9%、55.8%、48.4%。

而心理状态保持良好的高考生，往往对未来有信心，明确自己的发展方向，对自己的潜能和优势有更深的了解和把握，所以高中生应开始规划自己的职业生涯。

3. 高中生考大学的主要目的是什么?

48.7%人是为了将来更好就业，有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，有16.9%的人是为了获得文凭，有5.5%的人为了实现父母的愿望。

这与我国市场经济环境有着直接的关系，只有具有一定的专业知识，才能在社会上谋求发展。

而市场经济鼓励人们把自己的目标与现实紧密结合，只有这样才能更好地推动目标实现。

只有当目标与现实紧密结合时，才能体会到知识的有用性。

9.怎么教育孩子认真学习才好 篇九

让孩子制定好学习计划，设计学习时间表，规划好哪个时间段学习什么科目。

2、做好预习

教育孩子做好课前预习，在预习中找出学习的重点，把不明白的记录下来，预习时间不用过长，预习工作做好，可以提高上课的效率。

3、复习管理

让孩子回想老师当天讲了什么，然后是过看书本复习，让孩子复述课本内容，要间断复习才能巩固好知识。

4、善于科学用脑

学习要注意劳逸结合，善于转移大脑兴奋中心，才能使学习效率提高。

5、作业管理

10.数学不好应该怎么学高数才好 篇十

高等数学中涉及到的知识点有：定义，定理，公式。

1.定义：

1)首先，我们要从定义的文字上把握，这个定义的基本含义是什么。

2)其次，了解定义涉及到哪些知识(已经学过的)，比如，我们谈到“区域”，那么这个定义和区间是有密切联系的，也和集合具有密切关系，当然还和其他方面相关。我们可以在对比中学习。既要分析相关的概念的相同点或关连的地方，也要注意到不同点或差异的地方。

3)定义需要注意的事项，或定义涉及到的要素。如定义集合，那么需要注意集合中的元素具有确定性，象高个子的同学，由于多高才算是这个集合中很难说清，因而不具备确定性。

4)定义涉及到哪些性质?对这些性质的充分了解，往往可以帮助我们更好地把握定义的真正内涵。

2.定理：

1)2)3)与定义注意的地方相同。

4)定理涉及的条件。这点很重要。很多同学没有注意到定理存在的条件，结果在解题中拿着定理到处用，结果往往得出错误的结论。

5)定理要想把握好，一定要做一定的相关题目。这样才可以真正把握其内涵。

如果要深入地了解定理，往往还要做一定的涉及到多个定理或公式的题目。

需要在实践中领会。如果学了定理，却不能做题目，那么学的知识是死的，

这样的知识是没有多少作用的。

3.公式：

有的公式很简单，象导数公式，只要你对导数的定义理解清楚了，那么利用导数公式简直就是和套用乘法公式差不多。但是有些公式就比较复杂，比如多元微积分中的高斯公式。这些公式与其说是公式，还不过说是定理，对于这样的公式，在学习的时候，我们可以参照上面介绍的定理的学习方法进行学习。

二、消化和巩固知识点。

通过做练习题巩固所学的知识点，重在平时的学习基础性练习。

三、解题

无论是学习初等数学还是高等数学，都离不开解题。但是事实上，很多同学感觉到做了很多题，效果并不佳，为什么呢?

或有以下原因

1.首先，要把教材上的题目认真做好。这些题目往往是专门为了消化和理解定义、定理与公式而设计的。所以必须每道题目都过关。这些题目往往不是很难，但是在消化和理解基本知识点上起的作用却是不容低估。有些同学恰恰在这方面没有把握好。典型的反面例子有：

1)因为时间紧迫，或者某些题目做不出，结果就抄同学的作业;

2)管他题目作对了还是做错了，先对付一下，把作业交给老师，算是完成了平时作业。

3)不做详细的论证分析，有些题目将题目的答案算出来就算了;有些题目，先是放出风来，说显然是如何如何(其实并不显然)，然后宣布原命题成立。重视解题步骤是很有必要的。

2.解题不能为解题而解题