高一五班主题班会

高一五班主题班会（精选10篇）

1.高一五班主题班会 篇一

“三防”主题班会活动教案

五（1）班2014年秋

活动目标：

通过本次活动让学生对”三防“的知识有初步的认识。

增强学生的防护意识。活动过程：

一，导言解题：

二,教师介绍“三防”知识

所谓三防，是指对核武器、化学武器、生物武器的防护。它是消灭敌人、保存自己的有效形式。海湾战争中，以美国为首的多国部队人人佩戴防毒面具。当伊拉克向以色列等国发射“爱国者”导弹时，当地居民立即进入防毒掩体，戴上防毒面具。这说明了三防知识在未来战争中的重要性。

核、化、生武器对人员具有巨大的杀伤破坏作用。但只要防护得当，是可以有效地防止其对人员的杀伤的。因此，了解三防知识，具有重要意义。

三，应如何防护？

（一）人员对核武器的防护

核武器，又叫原子武器。它是利用原子核瓜瞬间释放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。一般泛指原子弹、氢弹和中子弹。

核武器对人员的杀伤破坏作用，是由核爆炸产生的冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤因素造成的。人员受到一种杀伤因素的伤害叫单一伤，受到两种以上杀伤因素的伤害叫复合伤。当敌人使用核武器时，人员可根据不同情况采取相应的防护措施。

1．对冲击波、光辐射和早期核辐射的防护

由于冲击波、光辐射和早期核国徽持续时间非常短，所以，它们也被称为瞬时杀伤破坏因素。对瞬时杀伤破坏因素的防护主要是：

当人员处于具有密闭、滤毒通风设备的工事内时，发现核爆炸后，先行隔绝，再根据情况进行滤毒通风或清洁通风。在隔绝时，应保持安静，不要吸烟，少用或不用明火照明，以减少工事内氧气的消耗。当人员处于不密闭的工事内时，发现核爆炸后，人员应用棉球等堵住耳孔，以防彭膜损伤。当人员隐蔽在露天工事内时，发现核爆炸后，人员应卧倒在工事底部，闭眼、闭嘴、腹部微收，两手交叉垫于胸下。两肘前伸，使两大臂遮皋怖部，避免或减少光国徽对暴露皮肤的伤害。在单人掩体内的人员可蹲下，姿势尽量低下，可用两手堵塞耳孔。当人员来不及进入工事时，发现闪光后，应迅速利用就近地形地物卧倒（与露天工事内的卧倒动作相同）。卧倒的方向依核武器爆炸的方向和地形的特点而定。在开阔地面的人员应背向爆心卧倒。当地形地物较小时，应对向爆心卧倒，以重点防护头部。在室内来不及外出隐蔽的人员，应该避开门、窗，在屋角或靠墙下的床下、桌子下卧倒，以避免间接伤害。正在行驶的车辆，发现闪光后，应立即停车，车上人员最在车上卧倒，不能卧倒的人员姿势要尽量低，并把紧车厢或把手。

2．对放射性沾染的防护

当人员在沾染区内时，为减轻放射性沾染的伤害，应及时戴上防护面具或口罩，也可用毛巾捂住口鼻；穿上防护靴套，或将裤腿、袖口扎紧，用雨衣、兼布、床单等就便器材把暴露的皮肤遮盖起来；避免随便接触染物品、坐卧和脱下防护器材；尽量不在沾染区内吃饭、喝水、吸烟；尽量减少在沾染区的停留时间。当人员通过沾染区时，应采取相应的防护措施，避开高照射率地区，并快速通过。当人员离开沾染区后，应立即采取措施，消除沾染。旅行，利用扫帚、树枝等自行或相互扫刷、拍打，清除服装上的放射射性灰尘。扫刷、拍打时，人要站在上风方向。然后脱去面具或口罩，漱口、擤鼻，并用水和擦洗身体的暴露部分。缺水时，可用毛巾、手绢等擦拭，擦一次，折叠一次。

在条件许可时，应用淋浴的方法冲洗，也可在未受沾染的江河中洗澡，进行全身消除。受染服装用清水、肥皂洗涤效果更好。洗后要进行沾染检查，低于允许方可离去。无仪器检查时，要注意对暴露和易存积尘垢的部分（如耳、鼻等）多洗几次。

（二）人员对化学武器的防护

化学武器是指把一些毒性很强的化学物质即毒剂（人称毒气），装填在各种弹药、兵器中，施放在战场上，用来伤害人、畜和毁坏植物的事种武器。主要有神经性毒剂、糜烂性毒剂、失能性毒剂、刺激性毒剂、和窒息性。

四，学生交流，谈谈感受。

五，课堂总结。

六，宣布活动结束。

2.五班关爱自我-健康成长主题班会 篇二

一、时间：2016年10月 日

二、地点：五（1）班教室

三、班会主题：关爱自我，健康成长

四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，关爱自我，健康成长。

五、主持人： 彭婧 朱泳蕾

六、参加对象：五（1）班全体同学

七、活动过程: 老师：同学们，每一个人生存在这世界上，都是非常重要的。当你来到这个世界，就意味着给家人带来欢乐，给家庭、国家和社会带来希望。从这一刻起有多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。从某种意义上来说我们的生命不仅属于我们自己，更属于我们的父母，属于关心我们的人，属于社会、国家。人生最宝贵的是生命，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光、充满生机。花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力活着。学会生存，关爱自我，珍爱生命。我宣布五（1）班《关爱自我 健康成长》主题班会现在开始。有请主持人。

主持人甲：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!主持人乙：生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人甲：生命诚可贵,人的生命只有一次。

主持人乙：拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。

主持人合：因此我们应该要珍爱生命、关爱自我，注意安全。

主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来； 主持人乙：建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！主持人甲：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

主持人乙：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要 对我们说的话。

主持人甲：可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生。

主持人乙：同学们，你能说说身边发生的不安全事件吗？（自由回答）主持人甲：是啊！这些多危险啊！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。那么在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。

主持人乙：（课件出示）

1、下课了，不能干什么？ A打球 B追赶打闹 C跳绳

2、哪些东西不准带进校门？ A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

3、哪种行为不对？ A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠，荡秋千

4、上下楼怎样行走？ A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。主持人甲；同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。注意安全应该从“我”坐起，持之以恒！

请听快板书：《安全是第一》 同学们，听我谈，安全事故要防范。在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。

生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。

上学校，走路边，切莫逗留路中穿。过马路，左右看，无车快过莫乱窜。

做清洁，抹窗户，不要站立在高处。

做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。

莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。

人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。

莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。

对别人，莫扔石，万一击伤真难治。

河水边，莫留恋，无人保护不安全。

学游泳，有纪律，单人切莫下水去。

爆炸物，不安全，切记时刻有危险。

破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。

安全例，不胜举，消除隐患我和你。

同学们，要牢记，注意安全是第一。

安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。消防知识问答：

1电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）2电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）3发现火灾怎么办？（赶快拨打119）4携带易燃物品乘公共汽车？（错）

5在任何情况下都要保持疏散道畅通对吗？（对）6火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）7乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）8外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）9发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？（关阀，开窗，将病人依到室外）10小孩外出游泳时，要不要大人带（要）11跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）12假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）主持人甲：有一根弦它常响在我们身边，主持人乙：有一根弦它连着我们的生命线, 主持人合：它的名字就叫“安全”！

主持人甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

主持人乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

（视频）

主持人甲：看着一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，让我们也是感受多多，哪位同学来说说自己的感想呢？

学生1：生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。3 苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。

学生2：人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！

学生3：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！

主持人甲：同学们讲的都很好，从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。

主持人乙：这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

主持人合：让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

主持人甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！主持人乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

主持人合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

（合唱）

主持人乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪！下面请班主任讲话。

班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功。我们是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。祝同学们平平安安的生活，健健康康的成长，快快乐乐的学习！

3.高一五班主题班会 篇三

五(3)班

教学目标：

1.帮助学生认识情绪，了解自己的情绪。2.引导学生正视自己的情绪，保持快乐情绪。

3.了解调节和控制情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪，做情绪的主人。

教学重点：

学会调节情绪的有效方法。教学难点： 掌握调节情绪的方法.教学方式：

情境体验、讲述与讨论、自我测试。教学准备：

1.准备一段舒缓轻快的音乐。2.准备“快乐大转盘”填写图。教学地点：五（3）班教室 教学过程：

一、举事例，引课题

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”这是伟大领袖毛泽东乐观态度和积极情绪的写照；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是著名诗人李白充满自信、豁达情怀的写照；“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”这是曹雪芹笔下的林黛玉多愁善感，郁郁寡欢的写照。积极的情绪能提高人的活动能力，充实人的体力和精力，激励人们勇敢地面对艰难困苦，成为人们活动的推动力。消极情绪一般具有减力的效应，会抑制人的活动能力，减弱人的体力与精力，使人的自制力下降，以致做了一些不该做的事情。所以同学们要学会关爱自己的情绪，积极快乐地学习。

二、答问卷，测情绪

积极的情绪有益于身体健康，消极的情绪有损于身体健康。你了解自己情绪体验的变化吗？

1.请在符合自己的选项上面画“√”

①我感到很愉快 A经常 B有时 C较少 D根本没有 ②我对一切都是乐观向前看 A几乎是 B较少是 C很少是 D几乎没有

③我对原来感兴趣的事现在仍感兴趣 A肯定 B不像从前 C有一点 D几乎没有

④我能看到事物好的一面 A经常 B现在不这样了C现在很少 D根本没有

⑤我对自己穿着打扮完全失去兴趣 A不是 B不太是这样C几乎是这样D是这样

⑥我感到情绪在渐渐变好 A几乎是 B有时是 C很少是 D是这样

⑦我能很投入地看一本书或一部电视剧 A总是 B经常 C很少 D几乎没有

题做完了，怎样才能知道自己的情绪状态呢？ 选A得0分 选B得1分 选C得2分 D选得3分 良好情绪＜ 9分 ＜ 不良情绪 如果这种情绪持续下去将会影响身心的健康。要想保持良好的情绪了解调节情绪的方法是很重要的。

你最近有不顺心的事或不良情绪吗？是怎么引起的?请简明扼要地写下来。

三、设情境，共讨论 第一组：

情境一：今天晚修课将要进行物理单元考试，而你的物理基础一向比较差，感觉这个单元的很多知识还没有理解好。

情境二：在全县中学生田径运动会的200米比赛中，你荣获了第一名。讨论的问题：在以上两种情境下，你会产生怎样的情绪？你如果有消极的情绪反应，会有什么结果？

第二组：

情境一：小朋聪明灵活，接受知识快，但每当临近考试，便紧张不安，答题时手忙脚乱：“完了，这道题不会做，10分啊。这题好像做过，可是怎么解呢?唉„„”

情境二：我总是学不好英语，上英语课我非常害怕老师提问我，老师一提问我就会全身发抖。我觉得我的脑子里好象就没有英语细胞一样，我准备放弃英语。

讨论的问题：情境中的人物属于哪一种情绪表现？这样会影响学习吗？自己有类似的情绪吗？

四、寻方法，找快乐

1.当你有了不良的情绪时，你用什么方法调节情绪？你所了解的方法有哪些？

2.填写快乐大转盘，把你保持愉快情绪的方法告诉大家： 3.师生共同讨论寻找调节情绪的好方法。教师归纳：

（1）注意力转移法。当自己情绪不好时，可以做自己感兴趣的事，比如听音乐、做运动、看电视、读报纸等。

（2）合理发泄法。A、哭——适当哭一场；B、喊——痛快地喊一回；C、诉——向亲朋好友倾诉衷肠或写日记。

（3）自我暗示法。一个人在消极的情绪中，通过名人名言、警句或英雄人物来进行自我激励，能够有效地调控情绪。当你发怒时，可以反复地暗示自己“不要发怒，别做蠢事，发怒是无能的表现,发怒有害无益”；当你陷入忧愁时，可以暗示自己“忧愁没有用，无济于事，还是振作起来吧”。

（4）深呼吸法。步骤：a.站直或坐直，微闭双眼，排除杂念，尽力用鼻子吸气 b.轻轻屏住呼吸，慢数一、二、三c.缓慢的用口呼气，同时数一、二、三，把气吐尽为止 d.再重复三次以上

（5）快乐想象法。白云疗法：想像自己躺在一块草坪上，自己的头顶是一片蓝蓝的天空，天空下有一片白云，厚厚的，洁白的，慢慢的落在我的身上。我被白云层层的包裹着，白云开始慢慢的向上飘，自己的身体也跟着白云向上飘，感觉自己越来越轻，越来越轻，身体好像完全失去了重力，越来越轻，慢慢的，慢慢的，自己躺在这片白云上睡着了。

五、用方法，控情绪 1.随着中考的临近，你常常出现着急、烦躁、不安，甚至是恐惧。有时因为过度紧张而头脑一片空白。这时你会怎样调节自己的情绪？

2.如果你在升中考试时，遇到难题而非常紧张，这时你该用什么方法来消除这种焦虑感？

六、读誓词，互赠言

1.读誓词（教师领一遍，学生读两遍，达到暗示作用）我有明确的奋斗目标，决不放弃!我将百折不挠，主动迎战困难!我必须勤奋学习，提高效率，珍惜时间!我要积极行动，勇敢实践!我乐观、自信、自强!我将不断超越自我，走向辉煌!2.学生同桌互赠有关情绪的名言。

七、放音乐，话结束

4.高一五班主题班会 篇四

一、班会主题

《越努力越幸运》

二、班会目的

高中的重要性不言而喻，到这个时间节点，学生需要更多肯定的力量。通过《越努力越幸运》班会课，讲解案例，让学生感知到“努力是一种本性”，只有不断的努力，做好准备，当机会降临时，才能好好把握。

三、班会流程

1.班会开始前播放歌曲《Dream it possible》；

2.班主任开场，结合知乎上的留言，引导学生讨论，努力的重要性；

3.案例讲解“吴京·战狼”、“孙杨”“徐嘉余”，突出刻苦、努力、梦想，以及成就等；

4.“高考”是现阶段需要努力的阶段性目标，言明高考的重要性； 5.方法讨论：关于潜能，关于压力； 6.班主任结语。

四、特别注意

请老师在拿到班会课素材包时，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。

班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键）

5.高一下期主题班会 篇五

暨-青春绽放

主持人：甲：xxx

乙：xxx

甲：尊敬的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：大家晚上好。

甲： 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生。

乙：中国是一个有着几千年历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国这一大家庭所教导给我们的就是文明礼貌。而我们则更应该让文明之花常开在心中，把文明之美到处传播。甲：现在我宣布：

合：高一八班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

乙：下面有请班长讲话。

甲：感谢班长的发言。下面进行本次活动的第二项议程。

乙：友情如浆，友情如帆。

甲：友情是心灵的寄托，友情是避风的港湾。

乙：新的学期，又是新的同学。其中，大家又重新拾得一份友谊，并且，我们将一起同窗度过我们的学习时光。

甲：下面，让我们静静的感受友谊。一首《朋友》送给大家。1

乙：青春是一株待放的曼陀罗，开放在朦胧的山丘里。

甲：两颗未熟的心境，难免经不住爱的芬芳。

乙：叹姻缘太婉转，如何开出爱的花朵？却只能在千多百个夜里暗里着迷。

甲：有请李天可演唱《暗里着迷》2

乙：诗是心灵的窗户。

甲：歌是爱的语言。

乙：是沉淀在人们心底最深的感情。

甲：历史的岁月长河中，涌现出了无数咏者，他们留给了我们许多不朽之作。

乙：他们给了诗灵魂，为诗歌插上翅膀。就让我们静心接受诗歌的洗礼吧！有请杨良杰…等。

甲：快乐是帮助他人之后的喜悦，快乐是在成功后的自豪。

乙：快乐是在取得好成绩后的激动，快乐是考试后的一种放松的感觉。

甲：也正是因为快乐时常伴在我们左右，所以我们的生活才不至于枯燥乏味。就让我们时刻快乐在心里，洋溢在心里。《我很快乐》 廖兴风 刘桃梅 杨光美4

乙：不是每只船都不怕流浪的孤单，可是它们仍扬起风帆。因为心中有个彼岸。

甲 远在身边的人或事，或梦想，正时刻充斥在我们的心，也正因为有了它们，所以我们在旅途中才不会寂寞与孤单，因为它们从未离开过我们。

乙：《远在身边》，掌声欢迎。刘雨章5

随着节目进行我们插播一段小插曲 请我们艺术委员来带领我们做游戏

甲：思恋的情绪像条河。

乙：思恋的意境如山岳。

甲：青山绿水共相随。

乙：慢拍低吟小情歌。《小情歌》 陈艺可 范雨霏6

甲：你听说过三角恋 但知道三国恋吗？三国时代是一个令人着迷的时代。让人迷恋是时代，是英雄辈出的时代。

乙：请听一首《三国恋》张郑杰7

乙：生命会对你说：“没有你看不到的精彩。”事业会对你说：“没有你到不了的天堂。”只要你愿意。

甲：请听郭锐峰，李天可带来的《不可一世》8

乙：好了，下面让我们放松一下，又来玩一下游戏。

甲：“击鼓传凳”请我们的艺术委员为我们宣布规则吧！

乙：《白桦树》并不陌生，可谁又会去在意呢！有请 康熙达《白桦树》9

甲：樱花的美让我们迷恋，樱花的香让我们陶醉。

乙：同样，樱花草的淡雅与清新也让我们如痴如醉。

掌声欢迎！我们化学小组的同学《樱花草》10

甲：岁月是时光的痕迹，我们的情谊伴随这它的流逝而更加坚定。

乙：青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。

合：让我们携岁月之手，共伴友情。《友情岁月》 郭瑞峰 李天可11

甲：跳动的音符演奏着青春的活力，灵感的舞步展示着青春的风影。

乙：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。

合：大家掌声欢迎 由张妮同学我们带来的精彩舞蹈。12

乙：六月是一个花季，六月也是一个雨季。

甲：六月叫我们欢笑，六月也叫我们苦恼。

乙：六月的雨啊，让我们多愁又善感。

合：让我共同期待花季的绽放吧！

乙：《六月的雨》 带给大家。刘雨章13

甲：经过我们班会的激情呈现，下面请让我们的杨良茜同学和她的伙伴们为我们带来精彩的小品表演吧！14

乙：昂然踏着前路去，追赶理想不退让。

甲：拥有梦想不变样，梦想为我们插上飞翔的翅膀。

乙：坚信梦想，让真正的理解属于自己。

甲：不要害怕路途有多遥远，有多难求。《谁能明白我》 李天可，郭瑞峰，康熙达 15

甲：咦！居然还有同学会演唱英文歌啊！

乙：是啊！她们可真是多才多艺啊！

甲：好吧！我们也别卖关子了，大家掌声有请郑诗瑜…等为我们带来《昨天》英文版。掌声欢迎！16

乙：幸福就像花期开到靡，爱情留在秋天独自叹息。《爱如空气》 徐存栖17

甲：经过同学们精彩的表演，活动已经进入尾声。

乙：让我们全体同学一起唱响本次主题班会的主题曲《朋友别哭》

乙：有请任老师为本次主题班会做总结。

谢谢任老师的发言。

甲：成功与荣誉已成为历史，未来在面前招手，展望2012，我们有信心豪情满怀。乙：打开你的心扉，敲响你的鼓点。

甲：放飞你的理想，构想你的明天。

乙：同学们，载着欢快歌声欢心鼓舞我们感叹时光的匆匆流逝。

甲：让我们铭记：昨天的辉煌已载入史册，明天的辉煌将在我们手上成为现实！

乙：尊敬的老师。

甲：亲爱的同学们。

乙：高一八班《文明礼仪伴我行 暨 青春绽放》主题班会。

6.高一主题班会教案 篇六

[班会目的]

1、让学生表达出自己的想法，也让家长们了解孩子们的想法，从而在平等的对话中了解亲情、体验亲情、理解亲情、学会感恩。

2、在理解亲情的表达方式和思索亲情在人的一生中的意义的同时，丰富学生的内心世界，培养学生成为一个情感丰盈的人。

[班会时间]20xx月17日第三节

[班会地点]综合楼②三楼多功能厅

[班会形式]诗歌朗诵、舞台剧、互动交流、歌唱等。

[班会过程]

前序

在钢琴曲在伴奏中，两位同学朗诵原创诗歌《生命中的第一缕阳光》，从而把大家带入一个温馨的话题中――――亲情。

第一幕宿舍里

开学了，同学们都迎来了崭新的高中生活，但是默默还不能适应学校的内宿生活，常常独自一人，在宿舍呆呆的等着父母的来电。

感觉孤独无助的默默期待父母的电话，想跟他们说说自己的学习生活。可妈妈在电话里问完学习情况和生活费后就因为工作忙二匆匆挂断了。

第二幕教室里

课堂上默默认真学习，可不善于表达的默默在下课后却只能在独自一人。在羡慕同学们热闹的谈论，渴望温馨的友情的时候，也犹豫的的想去尝试，可最终一番内心挣扎过后，“妈妈要我努力读书”战胜了停留。

第三幕生日前的期待

生日那一天的默默觉得周围的一且都阳光灿烂。可打给爸爸的电话，同样是因为爸爸的工作忙，只是在询问了成绩之后就匆匆的挂掉了，连默默的生日都忘了。

“成绩，成绩，成绩是一切吗?您们还爱我吗?爸，妈，我希望你们能再多陪我一点，多爱我一点。我知道，钱很重要，你们是为了我在拼命工作，奔波劳碌。可是，在我心中，我更需要你们……”失望之下的默默突然觉得天都阴了下来。

亲情互动环节

主持人组织现场的家长和学生对默默的故事进行交流讨论，并提问观众：

1。您认为，故事中，默默的爸妈爱默默吗?您认为可以从哪些方面体现出来呢?

2。您认为默默的想法对吗?会不会要求太多了，不懂事?那您的孩子身上有发生类似默默这样的情况吗?

3。在您看来，亲情在人的一生中有着什么样的位置?

4。你认为，默默和爸爸妈妈都应该怎么做才会取得相互的理解呢?

5。您对孩子的最大期望是什么?希望他会有怎样的生活?

第四幕默默家里和教室里的默默

劳累了一天的爸爸妈妈回到了家里，因为生意的问题爸爸和生意伙伴赵总打了个电话。电话中，赵总为了看女儿的才艺比赛推掉了第二天的生意，一句“我们家长对他们的呵护，才是孩子最大的动力!”让爸爸心里收到了触动。在妈妈无意中看到女儿的照片想起女儿今天生日的时候，心底突然明白了女儿最需要的是什么。然后主动推掉朋友聚会，焦急而又兴奋地赶往学校看望女儿。

教室里的默默在失望之余，用日记来倾诉自己对亲情的渴望……

第五幕校园的路灯下

突然出现的爸妈赶走了默默心中所用的乌云，心底的倾诉更像阳光照亮了默默一家。爸爸妈妈陪着默默度过一个美妙的生日，一家人的幸福与温馨洋溢在那个夜晚。

第六幕真情表达

孩子们走上台去大声的说出对爸爸妈妈的爱和感动，并献上一只表达亲情的康乃馨和一个深情的拥抱。

尾声

在《爸爸妈妈》的歌声接近尾声时，班主任高老师对班会做小结。

7.高一感恩主题班会方案 篇七

蓝海珠

时

间: 2011年3月27日

星期日

地

点：本班教室

主持人：罗梦婷（a）

徐莹莹（b）

一、背景分析：

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却从不知父母的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度，对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视，他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱，他们总埋怨父母老师不理解自己，从来不会从他人的角度想问题，有个别同学甚至存在一些反感抵触心理，不愿和父母、老师沟通。

二、活动目的：

中学时期是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理，始终保持一颗感恩的心，以一种感激的心态更加刻苦的学习，将来回报社会，服务他人。

三、活动准备：

1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

2、对学生进行调查，了解其心理状况；

3、准备好现场调查的纸片，课前发放；

4、班委会提前做好活动设计，主持人准备发言、串联词；

四、活动过程： 环节一：引入主题

主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》）主持人：亲爱的同学们，大家好：

a：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；

多少次带着幸福的感觉进入梦想；多少回含着感动的泪花畅想；

b：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活；

西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠；

那一天无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家；

主持人：是啊，感谢生活的点滴赐予；感谢亲人师长的种种关爱！现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动！

效果反馈：在背景音乐渲染的气氛当中，两位主持人的精彩发言，深情呼唤，把全班同学带动到了感恩主题当中。环节二：现场调查

b：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查：

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ 效果反馈：通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少？又牺牲了多少？让他们扪心自问，会自然的产生一种愧疚感，为下面的活动做好心理的准备。环节三：诉说父母的爱！

a：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母，无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事！（学生按小组交流发言，小组代表在班级说说自己的感人故事）

a：现在我们觉得自己好像长大了，平时又是如何对待自己的父母的呢？当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，你们又在忙着什么呢？谈谈自己的感受呢？

（很多同学踊跃发言）

a：好，说了这么多了，相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？

（欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”，思考自己想怎么做？）

效果反馈：在这一过程中同学积极发言，讲述自己的故事和感受，这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触，思想上产生了一种共鸣，最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信，和父母说说心里话。环节四：师恩难忘!b: 父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你，我们亲爱的老师！下面请大家说说老师使你感动的故事，大家一起分享！（说完事情之后可以让同学们说说感触）

b：感恩的事也许很大，也许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗善良的心，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”，一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内，就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会，向班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。

（此环节自由发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助过他的人起立，由同学向帮助过他的人说一段话，必须包含“谢谢”，说完事情之后大家鼓掌，人数多多益善）

效果反馈：大家都非常踊跃，给每一位同学这个机会面对面的真诚相对，使整个班级的凝聚力进一步提高，使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。环节五: 小组成果交流： ① 对感恩的认识： 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。② 应该如何做：

小组一：同学们，让我们学会感恩: 感恩父母，赐予我生命，不求回报的疼爱着我； 感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理； 感恩朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量；

感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生！小组二：把孝心献给父母； 把尊敬献给老师； 把爱心献给他人； 把关心献给集体；

效果反馈：每个人在平时的生活中忽视了很多，很多看似不起眼的小事大家并没有在意，通过自己反思，相互讨论，认识到了很多不足，要在以后的学习和生活中注意，时刻怀着一颗感恩的心，帮助他人，和谐相处!主持人：感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，感恩这个词越来越被重视，感恩节也被世人所熟知，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限的恩情需要我们去感受，去回报。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，让我们时时铭记他人的恩情，付出自己的爱心，让我们的生活更加美好！全体起立，同唱一首歌：《感恩的心》 今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

五、活动总结：

8.高一9班主题班会 篇八

阳光班级

高一（9）班主题班会

“融入新集体，你我共成长”

——增强班级凝聚力主题班会

第一环节——回眸成长的童年和少年

1、活动目的：

增进学生之间的了解，增强新集体成员之间的情感交流。

2、活动设计：（1）、猜猜他/她是谁？让班级部分同学选一张自己童年、少年时期的照片，将这些照片打乱，作成图片放在PPT中，以抢答或小组竞答的方式请大家猜猜照片中的他或者她是谁，以活跃班级气氛，消除大家紧张、陌生的感觉，拉近彼此之间的距离。（班主任也把自己的照片放入其中）（2）、猜猜我是谁？让大家提前把自己的名字编成文字，或者把本人的主要特征写在卡片上，由主持人提问：猜猜我是谁？（难度比上一活动大，可以用选择题的方式，提供一些姓名，让同学自己判断选择）

第二环节——叙述童年趣事、聆听成长心声

1、活动目的：

了解学生特点，发现学生特长，展示学生个性，让学生在音乐中憧憬新的集体生活。

2、活动设计：

（1）歌曲表演：多媒体播放《童年》MTV。

（2）回忆童年趣事：说说童年你印象最深或最有趣的事。（3）畅想明天：在音乐中畅谈自己对新集体的美好憧憬。第三环节——猜成语游戏，培养学生之间的默契。

1、活动目的：

培养学生之间的默契，更加融入班级体中。

2、活动设计：

分组进行比赛，一名同学看着成语，进行肢体语言的表演，并且适当的加以描述。，让同组内的同学进行猜成语

第四环节——荡起理想之舟

1、活动目的：

将自己对未来的理想融入集体与现实之中，脚踏实地去实现自己的理想

2、活动设计：（1）、同学代表进行朗诵——增强班级凝聚力的规划。（2）、全体同学将自己对高中三年设定的理想与对班集体的祝愿进行交流，产生共鸣。结束

《光阴的故事》多媒体播放（引导学生珍惜生活中的每一天）。和谐校园

阳光班级

高一（9）班主题班会

主题班会：融入新集体，我们共成长

（音乐）

安：各位老师、各位同学，&：大家下午好！

海：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临！安：2个月前的我们或许互不相识，但如今命运却把我们联系在了一起，把你我与高一(9)班这个集体联系在了一起。

海：2个月后的我们已经相识相知，渐渐熟悉，并将共同度过3年的高中生活。&：高一（9）班“融入新集体，我们共成长”主题班会正式开始。

安：童年，承载着我们每个人最美丽的回忆、最单纯的快乐与最真挚的情感。

海：那就让我们拾起回忆、分享快乐、回味情感，现在就来再次体验那童年时最甜美的微笑。〃〃〃〃〃〃

海：经历了这次旅程，同学们是否都回想起了自己童年的种种呢？

安：是的，童年的我们还带着些许稚气，时常会做出一些令人忍俊不禁的趣事来。下面，就有请张琪同学来为我们讲述他童年的有趣经历。海：谢谢张琪同学与我们一起分享他的童年趣事。（播放《童年》）

安：童年的种种依旧历历在目，但时光飞逝，我们胸前那抹清逸的绿色转瞬间已变为飘扬艳丽的鲜红。

海：少年的我们满怀憧憬，载着希望在辽阔的原野上策马奔驰。（关音乐）接下来，由我班的月考状元王伦涛来畅谈他的梦想。

安：感谢王伦涛同学的精彩发言。下面，就有请我班的乐天派教主徐佳莉同学来谈谈她的雄心壮志。

海：嗯，徐佳莉同学的发言真是精彩。（播放《最初的梦想》）

安：当初还充满幻想的我们，却已在不知不觉中经受了中考的洗礼，褪去了一身的稚气。步入了高中生涯的我们，将会迎来更艰巨的挑战。

海：通过了2个月的相处，相信我们对彼此已有了深刻的了解。（关音乐）安：那好，我们就来测试一次下同学们之间的默契指数究竟有多高。海：接下来，我们就进入轻松搞笑的： &：成语猜猜猜

安：首先由我来宣布比赛规则：

每个小队派出4名同学，分为2组。1组的1名同学用肢体语言表达屏幕上所示成语，另1名同学则用语言描述（但不能出现成语中的任意字，出现1次扣0.5分），另1组的2名同学负责猜词，答对加2分。每队限时3分钟，并有3次掠过机会。最终分高者为胜。海：貌似很好玩的样子，我都快等不及了，那有意参与的同学就举手吧！〃〃〃〃〃〃

海：呵呵，同学们配合的真是默契。现在我们来统计一下分数。安：恭喜XX队获胜！优胜队中的每位同学都可以获得由珍宝珠公司的提供的棒棒糖一根！海：一支箭很容易折断，但是许多支箭捆在一起，却很难折断它。

安：是的，对于一个集体而言亦是如此，只有当班级里的每一位同学都齐心协力，这个集体才会形成一股凌人的凝聚力，帮助我们穿越重重障碍。和谐校园

阳光班级

高一（9）班主题班会

海：那下面有情我班班长杨元豪、与团支书张珉同学来谈谈他们对增强班级凝聚力的规划。〃〃〃〃〃〃

安：嗯，相信我班在不久后一定会像大家所想的那样，形成一股坚不可摧的凝聚力。海：我也坚信，同学们有没有信心啊？（回答）

&：高一（9）班“融入新集体，我们共成长”主题班会到此结束。感谢各位领导及教师的光临。和谐校园

阳光班级

高一（9）班主题班会

主体班会教后反思：

对于一个起始年级的班级来说，经过军训的洗礼，班级同学之间已经相互熟悉，为了尽快形成班级体，增强班集体的凝聚力，增进学生之间的相互交流，调动学生的学习积极性，配合学校的“和谐校园，阳光班级”为理念，我和班委干部设计了“我想在这样的班集体中生活”为主题设计一节主题班会。

在开始筹备阶段心理确实有点忐忑不安，对于一个刚组建不久的班级，对班里的每一位同学还不是很熟悉，特别是对各人的特长了解较少，学生能表现好吗？事后，证明我的这些想法是多虑的，结果完全出乎于我的意外。班委的能力和班委之间的团结作用，尽显在此。他们积极主动地寻找素材，安排节目，写串联词，保质保量的完成了筹备工作。

9.高一(10)主题班会策划书 篇九

一、活动背景

良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而作为高中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。

本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并领悟团结友爱和谐的精神。

二、活动目的1、活动宗旨“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”

2、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

3、增强“热爱班级”的情感。

三、班会主题

“团结互助，共创和谐班级”

四、活动目标

1、通过各种精心设计的诗歌朗诵、视频，鼓励学生自由发言积极参与其中，用心去体验团结的精神实质。

2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的团结友爱精神，让学生加深对团结合作、共创和谐的理解；

3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

五、班会时间

2013年3月23日（星期六）下午4:00--4:40

六、班会地点

高一（10）班教室

七、班会负责人

1、班长

职责：负责领导班团委开展工作，作为总指挥

2、团支书、文体委员、组织委员、宣传委员

职责：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。

3、其他班团委

职责：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律；为各小组提供各种所需资源、做好同学的协商交流工作。

4、主持人（2个）：武柯杨娟

职责：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

八、班会对象

高二（1）班全体同学

九、班会流程（1）主题班会导入

由主持人深情的言语引起同学们班集体的荣誉感，自然带进主题班会。（2）听听歌曲《我们是一家人》

欣赏歌曲，感受浓浓“家人”气氛。歌曲的时间就是同学酝酿情绪的时间，整个班会的气氛由此形成。

（3）听散文诗朗诵《团结》 用文字、用声音诠释“团结”。（4）观看视频

视频为让他们展现了团结、合作的力量，给以心灵的震撼。

（5）自由发言

激动人心的视频过后，让同学们把心中的感悟说出来，达到同学共享体会的作用。（6）班主任小结

班主任画龙点晴总结升华，把团结、友爱、和谐的精神深入人心。发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

(7)放飞梦想，我爱我班，提出自己的建议

给同学们一个展示的舞台，为自己的班级建设出一份力量。（8）在《团结就是力量》歌声中放飞梦想在激昂的音乐中，欢乐地结束班会。（9）主持人总结

主持人对这次主题班会总结，鼓励大家团结互助友爱。

十、班会筹备（1）通知

由班长通知我们班全体同学参加主题班会活动。通知时间：2013年3月18日星期一（2）班会场地布置

由文体委员和其他班干部负责，主要是策划班会现场学生分坐的方法、教室的布置以及各物资的安放

（3）班会演示文稿

班会演示文稿副团支书王冰心负责，内容包括班会简介，流程以及班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源等有关事项。播放员：文宣部部长

（4）班会主持人：武柯杨娟

（5）安排1位同学李卓, 为我们的班会活动进行时拍摄，照相。

十一、活动形式

1、自由发言

2、倾听音乐

3、观看视频

4、亲手折飞机，放飞梦想，共创班级

同学们把自己对班级的体会，对班级的建议写在一张纸上，把它们折成飞机，并按照主持人的要求，把纸飞机放飞到成功的彼岸。

十二、活动可行性分析

10.高一五班主题班会 篇十

一、班会主题

《优秀是一种习惯》

二、班会目的

高中是一个新的人生节点，尤其是对高一新生来说，有了幼儿园、小学、初中十余年的知识积累、生活积累，需要开始考虑，在未来自己想成为一个什么样的人，为了成为这样的人，需要在哪些方面付出努力，需要养成怎么的优秀习惯。

通过《优秀是一种习惯》班会课，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，并一直坚持下去。

三、班会流程

1.班会开始前播放歌曲《Dream it possible》； 2.班主任开场，言明高中的重要性；

3.引导学生思考，未来想成为一个什么样的人；

4.讲述钢笔插画师“舒展”的案例，突出他坚持、专注的优秀习惯；

5.话题讨论：为了成为这样的人，需要养成的优秀的习惯，在过去的时间中，自己养成的优秀习惯有哪些，不良习惯有哪些； 6.如何养成优秀习惯：三步走； 7.制定计划； 8.班主任总结。

四、特别注意

请老师在拿到班会课素材包时，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。

班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键）