寝室规章制度

寝室规章制度（共15篇）

1.寝室规章制度 篇一

一总则

1、为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度

2、管理方针：定置管理定期检查严格考核严格奖惩

3、管理目标：干净整洁井然有序做到“日常状态就是最好状态”。

4、管理范围：所有住校女学生

二、住宿生常规

(一)作息时间

1、起床6：00跑操6：15洗漱、就餐7：20、离开宿舍7：50值日打扫卫生7：10宿舍楼锁门8：00

2、打饭、就餐11：30宿舍楼锁门12：00

3、打饭、就餐5：50离开宿舍6：20宿舍楼锁门6：30

4、洗漱：查床宿舍楼锁门、熄灯休息

(二)常规

1、听到起床铃后，宿舍长负责催叫住宿学生起床，迅速整理内务工作。

2、出早操时要静、快、齐，以本班为单位，由带队学生整队出操。其他学生不得以借口不起床、不出操。特殊情况报管理员处理。

3、严禁女生带饭进寝室，一律在食堂就餐。餐具洗干净后方可带进寝室，注意寝室卫生。

4、按时到校上课，到上课前20分钟离开住宿区。各寝室长要检查本宿舍学生离开情况，发现问题要报告值班教师，值日生要在离开宿舍前关好门窗。上课期间不准中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必须经管理员准许。

5、晚自习后准时进寝室，自做好睡前准备工作，管理员查床时，楼长和寝室长及其他同学做好配合，准确无误寝室长签字。熄灯铃响后不准再说话、打闹等出现影响他人休息的行为。更不准外出宿舍楼。

6、住宿生回到宿舍生活区，同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。言行举止、仪表要符合学校的要求。

7、晚间遇到停电时，一律使用手电筒，严禁点蜡烛，以确保师生安全。

(三)规则

1、按统一指定的房间、床位就寝;任何人不允许私自调换床位。

2、遇到突发事件或病、事假及时报告女生管理员;

3、晚上必须在规定时间前返回宿舍;晚上点名后不得私自离开;

4、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯;

5、爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动;

6、节约水电，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在宿舍内烧水;

7、上课时间，不准出入宿舍楼，若有特殊情况，经管理员许可，方可进入;

8、严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员;

9、严禁在宿舍内抽烟、喝酒、打牌、下棋、打架。

10、年级之间严禁乱串宿舍。

11、做好宿舍保卫工作，不准把蜡烛等火种带进宿舍，不私拿同学的物件。

12、未经班主任批准，不准直接去亲戚、同学家过夜。

13、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。

14、不能把手机、学习机、收音机、录音机、随身听、mp3mp4等带入宿舍。

15、不能在床、门、门窗玻璃、墙壁等处乱贴乱画。

16、熄灯后，不能在宿舍内说话，影响其他人休息。

(四)宿舍纪律

1、起床铃响后，无故不起床或不参加早操者，每人次扣班级积分1分;

2、按规定时间离开宿舍，到教室学习，无故在宿舍内而不到教室者，每人次扣班级积分1分;

3、私自更换房间者，每人次扣班级积分2分;必要时取消其住宿资格。

4、休息后，在宿舍内影响其他人休息者(如说话等)，每人次扣班级积分1分。

5、自换床位就寝者，每人次扣班级积分1分

6、带领外来人员到宿舍就寝者，每人次扣班级积分5分;同时，取消其住宿资格，并给与相应处分。

7、没有班主任批准、管理员同意而私自回家、在亲戚、同学家过夜者，每人次扣班级积分3分;并给与相应处分。

8、在宿舍内乱倒垃圾、脏水者，每人次扣班级积分1分;

9、向窗外、楼下乱扔杂物、乱倒脏水者，扣宿舍集体所在班级1分;

10、学生上课，而没有关闭宿舍内电器者，扣宿舍集体所在班级2分。

11、在床、门、窗户、墙壁等处乱涂乱画者，每处扣宿舍集体所在班级1分。

12、私自把有关火种带入宿舍者，每人次扣班级积分2分;

13、自己内务整理要求及时、规范，乱摆乱放者扣班级积分1分。

14、管理员点名查人数时，无故不在者，每人次扣班级积分1分;

15、私自移动宿舍内设施者，每人次扣班级积分1分;

16、课间无故进入宿舍楼而未经管理员许可者，每人次扣班级积分1分;

三、宿舍卫生标准(设卫生积分5分)

1、地面(分)：干净，床底无杂物，宿舍内无卫生死角;

2、窗户和窗台(分)：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。

3、床上(分)：被子、枕头折叠摆放整齐，统一放在床尾一端;床面伸展、干净，无杂物;

4、鞋：(分)：每人的鞋必须整齐摆放在床下;每人摆的鞋最多不超过一双鞋;

5、物品(分)：各人相关物品必须摆放整齐，规定摆放位置的必须按规定摆放，不得乱放。

6、空气新鲜：宿舍经常开窗透气，保持空气新鲜，不能有异味。

7、卫生区(分)：本班卫生区内打扫干净，无杂物，污水。

8、墙壁(分)：墙壁无乱写乱画、无贴画、无铁钉、无粘钩乱挂物品;

四、检查、奖惩

1、各个寝室选举产生一个寝室长，负责本寝室日常的卫生、纪律等管理事务;

2、每个寝室每天必须安排值日生，在寝室长的督促、指导下，负责本寝室本天的卫生、纪律情况;

3、宿舍纪律的检查、管理由管理人员及楼长检查完成，并且纳入全员管理范围。

4、宿舍卫生由管理员集中检查，卫生天天抽查一至二次，结果以量化的标准计分。

5、宿舍内有违纪现象，而不能明确具体学生的扣本宿舍学生所在班级积分。

6、对于混合宿舍，各班主任要协同管理。宿舍整体扣分、卫生得分为各班共有。

7、各班宿舍卫生得分为本班学生所在宿舍得分的总平均分。

8、根据积分情况，每月评选“文明宿舍”，并发放锦旗。

注：

1、宿舍纪律扣分从班级纪律积分中扣除。

2、宿舍卫生与爱护公物各为5分。

2.寝室规章制度 篇二

一、形势与任务

我系党支部为落实创先争优活动, 推进“三创六进”活动深入开展, 进一步探索学生教育管理工作方法、学生政治思想工作进寝室的有效途径。发挥学生党员的先锋模范作用, 培养学生党员走群众路线的意识和能力, 全心全意地为同学服务, 及时发现和解决同学们在思想、学习、生活、工作中的困难和问题, 全方位对新生予以正面引导, 帮助新生更好更快地适应大学生活。2010级新生有五百人, 新生中各种情况交织, 高考失落、学习习惯不好, 自律能力较差、甚至还有不少身体有功能障碍, 学生来自全国20个省市自治区, 学校地处城乡结合部等, 使得对学生的服务、管理和教育任务复杂繁重, 在学院党委指导下, 我支部组织学生党员开展创先争优活动, 他们责任意识强, 表现优秀。安排学生党员负责本寝室或临近专业的1个寝室, 实行目标管理, 要求学生党员负责所联系寝室学生的思想、生活、学习等交流活动。发挥党员的先锋模范作用, 切实做好党的方针政策的宣传员、专业学习上的领航员、日常生活中的示范员、和谐校园建设的保障员。

二、活动的开展

1.制定制度

制定了《自信系学生党员联系寝室制度》, 系党支部组织学生党员学习创先争优活动有关精神, 学生党员联系寝室制度, 布置联系工作的具体目标任务。

2.挂牌上岗

挂牌上岗, 既是荣誉更是责任。我系全体学生党员在学生宿舍楼前召开学生党员联系寝室活动党员工作证发放仪式, 提出要求和希望, 给学生党员加以上担子, 给予他们荣誉和责任。

3.协助辅导员工作

学生党员联系寝室, 做好与新生的交流和沟通, 了解他们的基本情况和思想动态, 发现问题, 及时向辅导员老师汇报, 协助辅导员解决新生中的各种问题, 学生党员组织一些有意义的活动, 使新生更快地融入学校的大家庭中, 让新生的生活更加丰富多彩。

4.做好党的方针政策的宣传员

通过党员联系寝室, 宣传一些先进的思想、文化知识, 对新生作一些正面引导。通过对新生的了解, 对表现积极的在参与班级会议, 团总支、学生会会议, 以及学生党支部会议时可适时推荐。

三、活动的效果

1.创先争优活动落到实处, 设立了学生党员示范岗, 有力地促进了学院党建工作的开展

学生党员联系寝室制度的实施, 为学生党员先锋模范作用的发挥提供了表现的机会和舞台, 其责任和任务更加明确, 有助于学生党员的培养、教育和管理;该项制度的实施促使学生党员更加明确自身的“特殊”身份, 促使其时刻牢记“全心全意为人民服务的宗旨”, 使每个学生党员自觉接受群众监督, 增强学生党员的党性和开展工作的主动性、自觉性, 有力地促进了学院党建工作的开展。

2.建立起了覆盖面广、及时有效的信息反馈渠道, 有效地促进了和谐校园的建设

大学生寝室是同学们学习、交流和休息的主要场所, 也是传播信息、交流思想和探讨问题的重要平台。大学生思想深处的真实想法最有可能、也最容易在寝室同学间通过一定的方式透露出来, 大学生中存在的安全隐患苗头最有可能较早地在寝室同学中表现出来。通过学生党员联系寝室制度, 使学生的思想状况以及存在于大学生当中的各种安全隐患能够第一时间通过党员反映给辅导员老师, 从而建立起覆盖所有学生、及时有效的信息反馈渠道, 提高了管理工作的时效性和针对性。2009年、2010年我系未出现安全责任事故, 被学院评为安全工作先进单位。

3.党员带头学习、大家主动学习的良好学习氛围, 改变了学风和校风

在党员和新生的交流和谈心中, 让新生接受到了先进的思想, 积极要求进步, 他们学会了作为一名新生如何去处理同学之间的关系, 营造良好的学习、生活、工作的环境。也能够大胆地提出批评和自我批评, 发现了自己的缺点和不足之外, 及时改进。在学习方面, 通过党员联系寝室时各方面的教育和引导。新生们端正了学习态度, 有了明确的目标, 学习更加认真, 刻苦, 求知欲增强, 营造良好的学习氛围。我系党员学生张正明既是团总支副书记, 也是三好学生, 工作、专业学习两不误。陆远航同学身为计算机应用2009级3班的班长, 在大二时就已完成专衔本学习, 毕业时就能拿到本科毕业证, 他们对联系的寝室的同学影响很大, 在很大程度上改变了学风和校风。

4.有利于学生党员个人能力的提高和学生干部队伍建设

在本次的党员联系寝室活动中, 针对部分新生的性格特征, 我们的党员同志对他们也进行了思想教育。最重要的是我们在这一学期的工作中得到了许多的工作经验, 加强了党员和学生之间的联系与沟通, 能够很快地发现同学中存在的问题并及时解决, 培养了学生党员的能力, 锻炼了学生干部的坚强意志, 充分发挥了学生党员的先锋模范作用。

四、存在的不足

党员联系寝室让我们感受到了成功和快乐, 也取得了一定的成绩。人无完人, 金无足赤, 特别是这学期是我系学生党员联系寝室的第一期, 本次学生党员联系寝室活动中, 发现了存在的问题和不足:工作经验不足, 工作不大胆, 处理一些问题的时候没能做到游刃有余;部分学生党员在工作中体现出还不是很成熟, 在工作中往往注重了指导作用, 而忽略了引导作用;党员的积极性很强, 但有的工作方法不对, 有个别学生党员有畏难情绪, 工作不能持久;毕业生党员占的比例大, 但事情多, 下寝室较少, 对新生的了解也较少。

总之, 在党员联系寝室的活动中, 虽然我们出现了一些毛病和错误, 同时也遇到了许多的困难, 但整体上是好的, 我们相信只要坚持, 困难也无法阻止我们前进的步伐, 然而我们更应该喜欢发现自己的毛病和错误, 因为我们相信只有在发现错误, 改进错误中, 才会走得更远。我们会在今后的工作当中努力发现缺点, 改正缺点, 发扬优点, 积极学习, 不断创新, 我们将在工作中继续深化学生党员联系寝室活动, 努力为大学生思想政治工作、校风学风建设营造更为优良的环境, 让我们一起努力将其做得更好。

摘要：为充分发挥学生党员的先锋模范作用, 全心全意地为同学服务, 及时发现和解决同学们在思想、学习、生活、工作中的困难和问题, 全方位对新生予以正面引导, 帮助新生更好更快地适应大学生活, 重庆三峡职业学院开展了学生党员联系寝室的活动, 培养了学生党员的能力, 促进了学院党建工作和和谐校园的建设。

3.餐饮寝室规章制度 篇三

二、凡住宿员工均应自觉服从宿舍管理员的管理，积极配合查房等相关工作。

三、凡住宿员工之间要文明交往、和睦相处、互谅互让、互勉互助，每间寝室推选一名室长并负责寝室的管理，住宿员工应服从室长安排。

四、日常住宿管理

1、员工应按照宿舍管理员安排的房间、床位入住，并办理相关入住手续。未经许可不得私自调换房间及床位的。

2、任何员工不得带非本公司员工进入宿舍或在宿舍留宿。除例行检查或公务外，男(女)员工不得随意进入女(男)员工的宿舍。如发现带外人留宿或男女混宿者，将取消住宿资格。

3、寝室钥匙发放给每室每人一把，钥匙只限本人使用，不准私配或转借他人。员工出门时，请勿忘携带钥匙。如有遗失，照价赔偿。

4、住宿员工应于每月17日按规定缴纳水电费、清洁费、电视费等相关费用。

5、员工不得在寝室内追逐、大声喧哗、嬉笑打闹;不得在寝室内大声播放音乐;不得在寝室内吹口哨、起哄等，以免影响他人休息。晚班下班的员工，应保持安静，切勿影响寝室内或外住宿人员的休息。

6、严禁在宿舍内酗酒、赌博、打架、斗殴或侮辱他人等有伤风化之行为，违者视其情节轻重处以100——500元罚款，情节严重者，送交公安机关处理，并予以除名。

7、员工离职退房时，应按规定于3日内办理退房手续，包括：清点财物、结清费用、归还钥匙、清洁所使用物品与床位、退还住宿押金等。

五、宿舍卫生整洁管理

8、员工应保持寝室内的卫生整洁，做到：地面无杂物;物品摆放整洁;被子叠放整齐;床上、下物品摆放有序;鞋子在床下排放一直线;卫生间要经常刷洗，保持干净。寝室卫生由室长负责，轮流打扫。

9、每间寝室只允许一个上铺有序地放置物品，其他空床位不得放置任何物品;不得在寝室天花板、走廊、卫生间等随处悬挂物品;不得在墙壁、设施上乱贴、乱画;不得在宿舍区域内张贴告示等。

10、员工所住寝室内，造成下水道及卫生间堵塞的，由责任人承担该项清理费;未明确责任的，由该寝室人员分摊该项清理费。

11、不准在寝室、走廊、卫生间等处随地吐痰及乱丢东西，不准往窗外扔杂物，垃圾应倒入指定垃圾桶内，不得在走廊等公共区域丢弃垃圾。

12、宿舍厨房仅作煮饭、烧菜之用，员工在厨房内使用完毕后，应将灶台、水池、厨房地面擦洗干净，并及时关闭电源和水龙头。

13、不得在厨房水池内洗头或洗衣服。凡在公用厨房烧饭、烧菜的员工应按月支付相应的水电费用。

14、自行车应停放在指定位置，有序摆放，禁止在寝室内、走廊等摆放。

六、宿舍消防安全管理

15、禁止在寝室内吸烟。第一次发现处以30元罚金;第二次发现处以50元罚金并给予严重警告;第三次发现给予辞退处理;如造成严重后果者将承担法律责任。

16、注意寝室内安全用电。寝室内禁止烧煮、烹饪或私自接配电线并装接额定功率大于400w的电器(如热得快、电炉、电热毯等);寝室内禁止使用各种明火器具;违者没收并处以50元的罚金，如造成严重后果者将承担法律责任。

17、注意安全，防火防盗防爆。员工最后离开寝室的，应将灯、门、窗、所有的电源关闭，包括充电器应及时拔掉，以免发生充电器爆炸事故，一旦发生事故，由责任人自行承担。现金、财物等应妥善保管，贵重物品应避免携带，如有遗失，公司不承担任何责任。

18、正确使用宿舍内的一切电器设备，如：空调、电视机、淋浴器等，禁止违规操作，操作不当造成损坏，照价赔偿。爱护寝室内的公共设施，如：床、门锁、门、窗、灯、水龙头、淋浴器具、洗脸盆、马桶等等，不得故意移动或损坏设施，违者处以20―100元罚金，或照价赔偿。

19、注意节约水电资源，做到人员离开务必检查并关掉所有电器电源和水龙头。

20、员工不得攀爬宿舍窗户，不得私自进入他人寝室或动用他人物品，否则一经发现以盗窃嫌疑论处，视情节轻重处理或交公安机关。

21、寝室内不得私藏国家违禁品、易燃品、管制刀具和被派遣公司财物，如被发现将没收并移交公安机关处理。严禁在宿舍内藏匿、观看、传播不健康的报刊、书籍、碟片及其他音像制品，如被发现处以罚金50元并没收。

五、宿舍检查与处罚

1、宿管处每日对寝室的安全、卫生、整洁工作做不定期检查并做记录，对每次检查结果予以公布。

2、在检查过程中，对达标寝室予以表扬，对存在问题的寝室应及时整改，如不及时整改则按规定予以处罚。

3、处罚规定：违反上述款项者视情节轻重给予警告、严重警告、开除及20―500元罚款等处罚。

4.寝室规章制度 篇四

“卫生文明寝室”评比方法

一、评比对象： 全院学生寝室（除毕业班外）

二、评比时间：每周二下午六点至七点

三、评比原则：公平、公开、公正

四、评比方法：

（一）评比内容

院学生会卫生文明寝室评比内容分为地面,床铺,桌面,阳台,其他和备注共六项.其中地面代表地面卫生,床铺代表床铺卫生,桌面代表桌面卫生,阳台代表阳台、窗户卫生及衣物及时清洗情况等,其他代表寝室墙壁,空气,日常用品的摆放等内容,备注主要用来记载未查,拒查以及寝室成员的日常生活习惯(包括吸烟,喝酒,赌博,使用大功率电器,有打架闹事的恶习等)。

(二)评比细则

1、地面：（1）地面无垃圾，无尘垢，清洁干净

(2)地面无明显积水

(3)地面无鞋、袜子等乱堆乱放现象

2、床铺：（1）被子全都折叠,且叠放整齐

（2）床铺被单铺放整齐

（3）床铺和梯架上无堆放的衣物或其他杂物

（4）床铺上挂的蚊帐挂整齐

3、桌面：（1）桌面无垃圾，无尘垢

（2）桌椅上无乱堆乱放现象

（3）桌面上物品摆放整齐

4、阳台：（1）阳台处清洁干净，窗台及玻璃上无垃圾、尘垢

（2）垃圾桶无垃圾

（3）衣物及时清洗，保持桶无衣物。

5、其他：（1（2）室内空气清新，无异味

（3）日常用品摆放整齐（包括清洁工具、盆、桶、瓶、鞋等）

6、备注：（1）拒绝接受检查（注明拒查）

（2）寝室无成员，未检查（必须在复查三遍后才可注明未查）

（3）辱骂，嘲笑检察人员以及妨碍检查人员的正常工作（注明态

度恶劣）

（4）寝室有大功率用电器及其他危险物品

（5）寝室成员有吸烟，喝酒，赌博等不良恶习

（6）寝室成员有打架的不良记录

寝室评比六项中，前五项实行打分制，第六项实行记录制。前五项中每一

项只有达到对应规定全部要求的，该项才为合格，给予“5”，否则为“0”。第六项中，凡是被检查寝室有以上情况，即可在备注中加以记载。

五、工作制度

1、所有工作成员必须准时到达工作地点，并向负责人报到,由各栋负责人认真做好考勤；

2、所有工作人员必须认真履行自己的义务和职责，服从安排；

3作期间，不准许将工作证随意借予他人，否则取消其所在寝室守纪星资格；

4、工作时必须深入寝室内部，认真负责进行检查，客观公正进行打分；

6不要与寝室成员发生矛盾；

7、在未获得负责人准许的情况下，所有检查成员不得随意离开自己的工作岗位；

8、检查完后，检查人员必须在亲自在检查表上签字，不得代签或不签；

9、所有成员不得在检查表上随意涂改，已近涂改的在备注中必须标注清楚；

10、院生活部秘书处对所有成员进行严格考勤和考核，对违反以上条例的成员依据奖惩制度和院生活部工作制度的相关规定做出相应的处罚。

六、奖惩制度

1、检查时迟到总次数达到两次的予以全院通报批评，达到四次，予以全院通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，达到五次及五次以上的，予以通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，综合测评时予以3个学分处罚分。

2、工作期间玩忽职守、弄虚作假、不听从安排的成员依据情节严重情况而定,可予以警告、严重警告、全院通报批评、取消五星级寝室评比资格、扣除学分等不同程度处罚。

3、工作期间必须认真保管好工作证，对违反规定的成员可予以警告、全院通报批评、扣除学分、取消五星级寝室守纪星、取消五星级寝室评比资格等不同程度处罚。

4、本学期末，对工作表现优秀的生活部女生部内部成员予以“优秀学生干部”奖励，对表现特别优秀的可推荐为“优秀团员”或送入党校学习。对表现优秀的各系协助成员予以“工作积极分子”证书奖励，同时可在五星级寝室级寝室评比中予以其所在寝室“守纪星”，并对其予以一定的学分奖励。

注 五星级守纪星例行检查中寝室无无人，寝室成员讲礼貌并配合我们的检查。

2所在寝室在每次检查中必须达到25分，否者取消其守纪星资格。

院生活部

5.寝室制度 篇五

二、检查时间和办法：学校不定期抽查，每周2--3次；值周教师每天2—3次，不定期检查，发现问题随时限期整改，均纳入班级考核。每周根据检查结果，并评出文明宿舍。

三、宿舍检查标准 1．地面：（包括窗台）清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等，用拖把拖干净，禁止水冲。

2．门窗、墙壁：室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画；玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴画，墙壁无污迹。

3．洗漱用品等公共用品：牙缸摆放要整齐有序；牙刷摆放方向一致；毛巾叠放一致；桌面其他私人物品摆放整齐有序。

4．床上用品：被子要叠放整齐(统一为方块型)统一放在一头；枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致；床单干净、平整；床上用品要定期洗晒，保持干净，健康。床上无杂物。5．床下鞋子：摆放整齐，鞋跟向外（两人最多只能摆放6双）成一线，床下无杂物乱放。6．洗面盆：按规定统一在床下摆放整齐，盆内不得存放杂物。7．衣物：室内不要挂衣物（若遇雨、雪等特殊天气，衣服要整齐悬挂），窗帘整齐。

8．纸篓和卫生工具：垃圾要及时清理，不得存放在室内，卫生工具摆放整齐，定期清洗。

9．宿舍文化和整体效果：高雅、整洁，能展示和谐的集体氛围和高雅的审美情趣，空间整体效果好，室内空气清新。

农村寄宿制小学学生宿舍公约

一、遵守《学生宿舍管理制度》和《学生宿舍卫生管理制度》。认真听从宿舍长的意见。

二、遵守作息，准时起床，按时熄灯、就寝，保持室内安静。

三、搞好个人卫生。衣被叠放整齐，脸盆排列统一。不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不向窗外、门外泼水，保持整洁。

四、认真做好个人值日工作，积极参加大扫除，注意厕所、盥洗室及门前的公共卫生。

五、爱护门窗、桌、床等公共财产，节约用水。

六、增强防范意识，妥善保管个人物品，及时关好门窗。不带非本寝室人员进入；不乱串寝室；未经同意不得擅自翻动他人物品，不擅自留客、留宿。

农村寄宿制小学学生宿舍文明公约

一、寝室风气正：

1、人人动手，积极开展争创“文明寝室”活动。

2、谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友爱。

3、不打架斗殴、滋事寻衅，不看不健康的书刊及影像制品。阅读内容健康的书刊，严禁抽烟、喝酒、打扑克。

4、注意个人卫生，文明使用厕所和自来水。

5、有健全的轮流值日制度，并张贴上墙。

6、服从寝室管理人员、值周老师的管理。

二、行动军事化：

1、遵守作息制度，按时开关灯，不喧哗打闹起哄，不影响他人休息和学习。晚上就寝动作快，熄灯铃响后寝室安静，不吃零食。

2、早晨起床铃响后立即起床，并迅速整理好内务。

3、就寝不迟到，不早起，不讲话，不使用通讯设备。

4、就寝、起床要静、齐、快，做到准军事化。

三、内务卫生好：

1、果壳纸屑入垃圾桶，垃圾桶、扫帚、拖把摆放整齐，放在室内。

2、晚就寝熄灯后室内地面干净，无乱仍垃圾现象。

3、桌面、门窗、墙面保持干净，无污迹。

4、保持寝室地面、床铺干燥。

四、内务摆设整齐：

1、床架统一靠墙摆放。

2、棉被折成方块，放在靠墙一头，开口朝外，枕头放在棉被上方。

3、鞋子放床下成一直线，毛巾、牙杯、热水瓶、箱子等物品摆放整齐，个人其他物品不得乱丢乱放。

五、爱护公物：

1、不在寝室玩球，不损坏墙面、玻璃及公共设施。

2、不拉扯电线，不毁坏开关、灯管，不私接电源和使用违章电器。

3、节约用水，不准往门外泼水，抛杂物。

4、窗台上不摆放任何物品。

六、安全保卫好：

1、安全防范意识强，寝室及时关门加锁。

2、无责任性失窃事故。

6.高校和谐寝室建设刍议 篇六

一、寝室的管理和服务功能

寝室是学校的微管理单元, 是学生日常生活的主要场所。做好寝室管理工作, 完善寝室内部管理, 充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的功能, 是和谐寝室环境构建的重要基础, 是学生能全身心投入学习, 不断增强自身综合素质的重要保障。

1. 寝室人员构成

生源地:高校招收的新生, 多来自于省内外各个地区, 为活跃寝室氛围, 促进不同地区文化的交流和融合, 避免小集体的形成, 在确定寝室人员时, 参考学生生源地, 尽量不将来自同一地区的学生安排在同一间寝室。

基本素质:考虑学生的自身素质 (主要参考学生档案) , 将典型的树立和相互带动相结合, 在平均各寝室基本素质的前提下, 树立个别优秀寝室, 并在入学后加以引导, 使其发挥榜样作用。

适时调整:学校可利用寝室统一调整, 留降级生插班, 医学院在校学生实习等时机, 同时参考学生前期在校表现, 对寝室进行局部的调整和优化。

2. 寝室制度建设

在入学前, 大部分学生没有经历过集体寝室生活, 或即使体验过集体寝室生活, 高中寝室的制度建设也不一定健全。学生入校后, 学校应结合寝室管理规定, 及时建立健全年级内部寝室制度建设, 将管理文件内容进一步深化、细化, 如寝室管理制度、寝室安全卫生检查评比制度、寝室文明公约等。在相关管理制度建立和完善之后, 由学生管理单元, 加强督促和引导, 奖优惩劣。

3. 寝室管理模式

应实行寝室长具体负责制。首先, 在全体学生民主推荐的基础上, 年级审核, 挑选群众基础牢固、工作态度端正、能力突出的学生为寝室长。其次, 将寝室长纳入到学生干部统一建设和管理中来, 在管理上, 对寝室长和其他学生干部同等要求, 享有同等权利, 提高寝室长的责任意识和服务意识。在学生干部建设上, 在参加学生干部统一教育和培训基础上, 结合寝室长自身工作的特点, 进行有针对性的指导, 提高学生寝室长的基本素质和业务能力。再次, 年级与寝室长签订责任书, 明确责权, 同时将寝室长纳入到包保责任体系中来, 充分发挥寝室长在学生寝室安全隐患排查中的基础性作用。最后, 各年级可以结合各自实际, 进一步与每名寝室成员建立责任书, 增强寝室成员的自律意识。

4. 寝室安全文明教育

寝室是学校的基本组成单位, 是班级的重要组成部分, 应将寝室作为思想教育的重要阵地, 将寝室安全稳定教育和基础文明教育作为工作的重点。第一, 宣传教育到位, 管理单元逐级、分层次对学生加强安全文明意识教育, 确保每一位学生能够认识到安全稳定和基础文明对自身成长成才的重要性。第二, 建立寝室包保责任制。寝室长全面负责本寝室的安全稳定工作, 将学校、学院和年级的相关要求及时传达到每一位同学, 做好本寝室安全隐患的排查。第三, 加强信息联动。寝室长直接对年级负责, 保证信息渠道畅通, 能及时将学生思想动态和安全隐患向年级汇报。加强寝室长与小班班干的信息联动, 相互监督、相互促进、相互提高, 共同做好寝室人员的安全稳定和基础文明教育工作。

二、寝室和谐人际关系构建

独生子女以自我为中心、性格孤傲、缺乏包容等现象较为普遍, 这极易导致寝室人员关系紧张, 甚至爆发冲突。和谐的寝室人际关系可以使学生全身心地投入到学习中去, 学生在和谐寝室环境的构建中也可以不断提高与他人的沟通和协调能力。

1. 全面了解学生成长环境

(1) 了解学生的性格特征及来源。不同的家庭环境特点可以造就学生不同的性格特征, 而学生不同的生活习惯、性格特征通常是学生寝室关系不和谐的重要影响因素。目前的大学生中, 因独生子女的性格弱点在人际关系中引发的问题日益彰显[2]。因此, 通过对家庭环境, 以及学生成长经历的了解, 可进一步明确学生中不健全的人格、偏激的性格或思想来源的深层次原因, 便于教师有针对性地进行引导。

(2) 了解家庭经济困难学生。家庭经济困难生是学生中的弱势群体之一, 有的是家庭经济条件不好, 不愿意多参加集体活动, 久而久之就很容易产生孤独感[3], 部分学生甚至产生孤僻、自卑等性格特征, 被其他同学误认为是“不合群”。对此, 年级可以通过国家资助体系的相关政策, 加强对家庭经济困难学生的经济资助和人文关怀, 解决他们的后顾之忧。同时发动寝室其他同学, 加强对他们的关心和支持, 营造互帮互助的和谐氛围, 使他们能以健康积极的心态投入到学习中。

2. 建立学生心理档案

根据学校每年的心理问卷调查结果, 建立年级的学生心理档案, 全面了解可能存在心理问题的学生, 并进行及时的疏导, 也可以介绍其到专业机构进行咨询。教师要及时跟进和了解学生的心理状况, 将可能有心理问题的学生引导到正常的学习和生活轨道上, 鼓励他们积极参与寝室的各项活动。

3. 加强不同生源地区间的文化交流

我校每年招收的学生都来自省内外, 他们具有自身的民俗民风和特色文化。可以通过举办文艺汇演、民俗交流会等形式加强地区间的文化交流。一方面, 增强学生对各地区特色文化的了解, 开阔学生的视野, 陶冶学生的情操。另一方面, 明确地区之间在风俗和生活习惯上的差异, 可以使学生包容他人的一些行为和做法, 不会认为是他人的主观故意, 避免由于不了解、缺乏沟通而导致的一些矛盾的产生。

三、寝室文化建设

寝室是微环境, 对寝室微环境的建设和改造, 尤其是优良室风的形成, 对于改善班风、改良学风、凝练校风, 维护校园的安定、和谐均有重要作用。

1. 提高学生幸福指数

寝室是学生生活的主要场所, 也是陶冶情操、启迪智慧、引导思想、培养家园理念的重要载体, 寝室优秀环境的布置, 能增强学生对室友的认同感, 对寝室的归属感。例如:以“我爱我家”为主题开展系列活动, 如寝室设计大赛, 包括寝室理念设计、寝室团体目标规划、寝室环境布置等;摄影大赛, 让寝室成员以图片记录下寝室的唯美瞬间;DV作品大赛, 以动态画面记录室友之间的点滴感动;同时辅以征文比赛、主题“卧谈会”、“辩论会”等广大学生喜闻乐见的形式, 提高学生的参与意识和主人翁意识。

活动的开展能进一步增进学生间的相互沟通、相互了解, 满足他们追求发展、追求卓越的心理需求, 实现校园寝室文化建设与思想政治教育的良性互动[4]。

2. 提高“学习型寝室”基数

良好的寝室文化是建设优良学风的基本保障, 建设积极健康向上的寝室文化有利于提高学生的综合素质, 促进学风的根本好转[5]。学校应加强室风建设, 以此作为学风建设的支点, 以“学习型寝室”建设为突破口, 促进优良班风、学风的形成。

(1) 以政治理论知识学习为龙头。寝室是学生思想政治教育工作的重要阵地, 以寝室长和寝室内其他学生干部为骨干, 带领寝室成员进行政治理论知识学习, 坚定每位成员的政治信仰, 以党的先进思想武装青年学生。

(2) 以专业文化知识学习为主线。专业文化知识是学生今后从事工作的基础, 教师应引导学生明确专业思想, 夯实理论根基;引导学生积极营造良好的寝室氛围, 以“寝室团体目标规划”为基础, 明确每位成员的学习规划, 制定寝室文明卫生公约、寝室作息时间等, 杜绝学习时间在寝室打牌、游戏等不文明现象。根据寝室的实际情况, 学校应确立帮扶制度, 促进寝室成员的共同进步。

(3) 以基层社会实践锻炼为补充。开展主题实践活动, 如“社会调查研究”、“志愿者服务”、“社会实践锻炼”等, 鼓励学生积极走入基层, 深入基层, 将理论知识和实际应用相结合, 在服务社会大众的实践中受教育、作贡献、长才干, 同时在实践锻炼中发现自身的不足, 进一步指导今后的专业学习。

(4) 以学习型寝室评比为平台。制定较为全面的“学习型寝室”评比标准, 为各寝室明确努力方向, 在学期开始, 对上学年的优秀寝室进行表彰, 以树立典型, 发挥其榜样作用。

3. 提高寝室间交流系数

鼓励学生走出寝室, 敢于展现自我, 展现和谐的寝室, 在交流的过程中, 提高学生的团队意识和团体协作能力, 提高学生的人文素养和综合素质, 增强活力、增进友谊, 以促进优良班风院风的形成, 活跃校园文化氛围。以“寝室文化艺术节”等活动为载体开展系列活动, 包括:我们的祝福———寝室寄语;我们的激情———寝室才艺展示大赛;我们的风采———寝室之星评选和风采展示大赛;我们的礼物———寝室团体成员设计或制作的手工艺品, 作为比赛的奖品。

寝室是学生生活的主要场所, 更是学生完善人格、陶冶情操、增强素质和能力的重要舞台。高度重视学生寝室建设, 利用良好的寝室氛围, 可以提高学生综合素质、规范学生行为、调适学生心理。加强对室风的建设, 不仅能进一步发挥寝室的育人功能, 而且能引领学生思想, 促进学风建设, 繁荣校园文化。所以学校应将寝室作为思想政治教育的重要基地, 积极探索寝室建设的新机制、新方法, 深入挖掘寝室教育的潜能, 制定一套更为完备的寝室建设和管理体系, 更好地为学生的成长成才服务。

摘要：寝室是学生学习、生活和交流的重要场所, 加强学生寝室管理服务功能的发挥、和谐人际关系的构建和优秀寝室文化的塑造等工作, 对改善室风, 优化学风, 创建和谐的校园环境, 繁荣校园文化, 增强学生核心竞争力等方面均具有重要作用。

关键词：高校,和谐寝室,人际关系构建,文化建设

参考文献

[1]龚建林.高校寝室文化建设初探.黄冈职业技术学院学报, 2005, 7 (2) :31-32.

[2]申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建.教育与职业, 2008, (2) :184-185.

[3]董珊.寝室人际关系对大学新生的影响.西南民族大学学报 (人文社科版) , 2006, (10) :240-242.

[4]张萍.高校学生寝室文化建构探析.文教资料 (7月上旬刊) , 2007:16-18.

7.寝室管理制度 篇七

为了让大家有一个良好的生活环境，为此我们制定了一套寝室管理制度，通过实行积分制来评出文明寝室，并给予一定的物质奖励。积点分为70.分数最高寝室为文明寝室。

一、卫生检查

1、桌面（很整洁加2分，整洁1分，一般不加分，差扣1，非常差扣2分）

2、地面（很干净加2分，干净加1分，一般不加分，有垃圾扣1分，垃圾多的扣2分）

3、床铺（被子叠很好加2分，叠了加1分，没叠扣1分，不仅没叠而且床面很乱的扣2分）

4、鞋子（摆的很好了加2分，摆了加1分，不摆扣2分）

5、洗衣台（干净加2分，还好加1分，不干净扣2分）

二、电脑检查

1,、发现在周一周五玩网络游戏扣4分（周五下午除外）

2、用电脑看不健康的东西扣2分

3、电脑被学校上缴的扣3分

三、出勤检查

1、周二和周四晚上（7:30—9:00）呆在寝室的扣2分，有意外情况除外。

2、周一到周五寝室内发现打牌的扣2分（周五晚上除外）

四、卫生检查时间周一至周五：13：50

值日生负责扫地，清洗洗衣台并且提醒同学叠被子和整理桌面。文明寝室两周评定一次

8.寝室管理制度 篇八

1、每个寝室应建立值日生表，由寝室长负责寝室内卫生。

2、床铺平整，床上不乱放东西，被子叠放整齐，枕头放在被子上面，统一放在靠窗一端。

3、地面和桌面干净、整洁，无杂物。

4、箱柜整洁，洗漱用品、茶杯、毛巾、鞋子、椅凳摆放均做到一条线。

5、门框、窗框无灰尘、无脏印，门窗玻璃明亮。

6、室内不乱拉绳索，不乱挂毛巾、衣物，墙壁上乱刻、乱画、乱踏、钉钉挂物，张贴标语字画。

7、寝室下水道堵塞首先找出责任人，否则根据情况由整个寝室或所有单元寝室共同承担责任。

8、注意寝室通风，不得有异味。

二、监督制度

1、此规定每个寝室统一发放和粘贴在门后，寝室成员认真学习和领会。

2、每个寝室统一床位，将编号、学生姓名和班级名称统一进行标识。

3、各寝室卫生由寝室长负责，寝室长认真做好卫生值日表，提醒值日学生和卫生保洁，值日学生如有异常(如请假回家、生病等情况，由寝室长妥善安排好卫生)，如值日生值日后外出，寝室卫生由寝室在场人员负责卫生保洁。

4、管理员每天负责检查，并作好记录，学生处不定时监督。

5、对于卫生不合格者，将作出罚扫楼道公共卫生(寝室长连带罚扫地，不通报批评)或其他处理等。

9.浅谈高校寝室文化建设 篇九

大学校园是学生进入社会和走出家庭的过渡, 在大学校园里, 高校宿舍更是学生集学习、生活、发展、成长为一体的重要场所。区域不同、成长经历不同、家庭教育不同、文化背景不同的学生组成的集体形成了一种独特的高校群体, 从中生成了具有不可复制的、具有特色的寝室文化。对高校寝室文化的积极建设和改善可以对大学生身心健康产生正面的、积极的影响。因此, 重视校园文化中的寝室文化建设更能在教育并引导大学生朝气蓬勃、积极乐观、健康成长的工作中发挥强大的促进作用。

一高校寝室文化的功能

大学生的校园生活尤其体现在教室和宿舍两点一线中, 宿舍文化毋庸置疑是高校校园文化的主流。高校根据既有的宿舍管理模式和自身的文化表现状况制定宿舍文化的建设目标和内容。宿舍文化建设既服务于校园文化, 同时又作用于校园文化, 推动校园文化的建设和发展。之所以要强调寝室文化的重要, 是因为寝室文化在大学生的综合素质教育中具有不可替代的功能:

第一, 学生寝室文化是校园文化的重要组成部分, 是校园文明创建的主力。优秀的学生寝室文化能牢固树立寝室团队意识, 具有寝室文化的理想信念导向功能;积极健康的社会主义的道德风尚, 具有增强寝室文化的价值引导功能;正确的引导及管理, 具有增强寝室文化的行为导向功能。

第二, 全面的寝室管理和优秀的寝室文化, 反映了校园的整体素质和独特风貌。良好的学生寝室文化具有课堂之外的教育作用, 学生的凝聚力和向心力在这里能够得到充分的发展和体现。

第三, 俗话说“没有规矩不成方圆”。学生寝室是集体生活的场所, 学生寝室文化中的制度文化是一种约束和控制, 作为成文的规章制度, 学生能够知道寝室生活中哪些是合理的行为, 哪些是不合理的, 入学教育时学生将系统学习寝室规章制度, 它的作用在于提高学生的自我规范的意识, 将个人的行为纳入集体规范的高要求之中。

第四, 寝室中的学生基本上都是同龄人, 室友更是校园生活中陪伴自己几年的伙伴和朋友, 大家的话题和思维方式比较接近。另外, 寝室环境相对于课堂更加的自由和轻松, 学生们各种思想和行为可以在同龄人的生活和交流以及和谐的环境中得到释放和调适。

二高校寝室文化建设中存在的问题

由于高校寝室文化建设工作是项工程巨大的工作任务, 在这项工作中, 要弄清问题才能解决问题, 所以将此建设中存在的问题先列出如下:

1学校对于寝室文化的重视方向有偏差

许多学校在宿舍管理问题中更多地是强调安全、有序、投入硬件设施建设等, 没有充分考虑到寝室文化在大学生的思想教育中能起到不可替代的作用, 只是把寝室管理工作仅仅停留在学生的管理和服务上, 思想教育工作的开展有限, 忽视了宿舍文化建设这一软动力的重要性。

2各部门对于寝室文化建设相互合作意识淡薄

寝室文化建设并不是个简单的工作任务, 更不能认为是某一部门的专职工作。它是一种群体文化共同努力和协作的结果, 需要学校相关部门的共商共议、共执行共监管。上到学院上级职能部门, 下到学生组织等, 在实践中, 要做到统一协调、相互合作。

3学生群体中寝室文化建设意识淡薄

作为寝室主体的学生在寝室文化建设的意识淡薄在现今的寝室生活中表现有:

第一, 寝室管理制度在专业不同、年级不同、家庭背景不同等因素的影响下显得心有余而力不足, 同学之间还是难免会产生一些摩擦。这就导致大家缺乏更多的向心力和凝聚力, 对于寝室文化建设的工作贡献不大。

第二, 高校中独生子女学生数量增加, 生活习惯的随意性和性格上表现出的自我性在寝室生活中影响了本人对宿舍生活的感情投入和参与宿舍文化建设的热情。主要表现有:行为上的我行我素、社会公德心的轻视、校外居住等问题。

第三, 高校学生中很大一部分学生是来自农村, 随着教育消费的增加, 很多学生走出宿舍, 过多地在寻求较为现实和利益的环境中花费了大量时间, 他们无法顾及宿舍文化建设, 也没有过多的精力来参与到文化建设活动的实施中。这对于寝室文化建设也无疑是一种不良影响。

第四, 信息网络时代的到来, 越来越多的大学生已为网络文化所吸引, 它改变着大学生在宿舍的学习生活模式、思想观念以及宿舍中的同学关系。网络文化的冲击导致不少学生沉迷于网游、网络空间和虚拟世界, 不仅影响了宿舍室友之间的情感交流, 对于寝室文化建设也同样造成了不少阻力。

三对高校寝室文化建设的建议

1转变思想, 加强寝室环境全方位文化建设

高校校园不仅要注重硬设施的建设, 建设舒适完善的服务设施, 更要转变思想, 加强寝室软设施的建设和推进工作。营造寝室文化氛围, 不是仅仅停留在安全管理、制度巡查等强制管理手段上, 要注重具有人文气息的、可供学生交流和培养归属感的文化活动场所建设及文化活动的开展上来, 要意识到寝室中学生思想政治教育工作这一软驱动力的重要性。

2共同献计, 完善寝室制度文化建设

寝室文化建设不是一个文件一个规定的事情, 我们要坚持“服务为本、管理为辅、育人为目的”, 广泛采纳多部门的意见, 在宿舍管理条例、宿舍文化建设标准、安全管理制度等集思广益, 采用多方调查、初步试行等方式, 带领各系部和班级进行共同学习, 明确规章制度中的各项条例。寝室各项规章制度的遵循要紧密结合到系部综合测评, 把学生在宿舍里的表现列入学生综合素质考评中, 形成学习成绩和日常表现两部分组成的综合测评体系, 激励学生紧抓学习的同时不断自我规范寝室行为。

3以生管生, 利用寝室学生组织协助宿舍管理

在寝室中建立学生自己的诸如“自律委员会”、“寝室联谊会”等组织实现以生管生的管理办法。寝室学生组织代表了学生群体利益, 起到自我管理、自我监督的作用。学生组织在以生管生的宿舍管理工作中更具亲和力, 而且在这类组织中的学生们可以对校园生活的所见所闻进行意见回馈, 说真话说实话, 有利于学院在不断完善管理制度中得到一线信息, 管理制度的制定将更加全面。学生在信息反馈的同时能够真正体会到自己的权利, 增强了学生在寝室文化建设的主人翁意识。并且, 学生组织也能协同学校在第一时间进行学校规定和活动的宣传和管理, 起到上传下达的桥梁作用。

4开展活动, 浓厚寝室文化氛围

寝室文化建设是素质教育和拓展的重要途径和有效手段。宿舍中, 开展内容健康、形式活泼、主题鲜明的活动有利于提高学生综合素质、丰富校园文化生活。寝室管理部门可以自主承办或联系学生社团进行活动开展, 如, 以加强专业知识学习和交流为目的的英语角、网页设计;以提高学生动手能力的书法、剪纸、摄影活动;以及以锻炼学生组织能力和创意的校园DV大赛、创业大赛和寝室设计大赛等, 这些活动可以调动和激发学生参与宿舍文化建设的热情和主动性, 也是高校创建自身特色的一种有效途径。

5利用网络, 建立寝室文化交流平台

网络文化在大学生校园生活中的影响是巨大的, 如何变弊为利这就要求我们利用信息技术手段, 搭建一个以学生为活动主体的网络互动平台, 招纳思想进步、遵章守纪的优秀学生进行版块管理, 提供一个可供学生健康交流和互动的平台, 改善学生群体仅仅沉迷网络不良文化和游戏的环境去, 营造一个积极活泼、健康向上的能反映当前学生思想动态的一个网络环境, 这方面, 许多知名高校的BBS版块很值得我们研究和学习。

6以寝室为单位, 加强党建团建工作

作为校园党组织和团学组织的主力军, 学校有必要利用寝室环境进行相关知识的宣传并帮助学生提高思想觉悟, 积极向组织靠拢。教工党员可以以指挥为主, 指导寝室学生党员定期深入学生宿舍, 加强与学生的交流, 帮助树立正确的世界观、人生观和价值观, 指导学生的发展方向, 培养学生高尚的思想品德和良好的学习态度等。其次, 在学生宿舍楼公示学生党员的姓名和联系方式, 接受学生监督、配合学生宿舍管理工作、积极参与宿舍文化建设、为同学服务, 实实在在地起到模范先锋带头作用, 积极推动寝室文化建设。

7关注成长, 建立楼栋心理咨询办公室

当今的大学生在现今发展迅速的社会中更容易产生更多的心理问题, 比如消极、悲观、情绪不稳定、压力大、自卑等, 大学生中产生心理障碍和无法排解后出现问题的现象在大学校园内越来越普遍。宿舍生活作为学生进入社会前不可逾越的生活阶段, 他们的思想、行为需要在这里得到正确的引导。在宿舍楼内建立心理咨询办公室, 有心理症结的同学可以通过别人的倾听、自我的倾诉、活动的参与等方式缓解自身的心理压力, 在遇见同学关系不会处理的情况下进行咨询和学习, 帮助他们正确处理人际关系, 懂得进行自我评价和定位, 帮助大学生健康快乐地成长。心理咨询办公室的建立在寝室文化建设中能够更加体现出校园“一切为了学生、为了学生一切”的教育理念。

总之, 作为教学之外的思想道德教育、综合素质培养的主要阵营, 寝室文化建设对校园文化建设的开展和实施起到很大的促进作用。加强宿舍文化建设, 有利于形成积极健康、朝气蓬勃的校园环境, 丰富多彩的寝室文化生活可以营造团结友爱、互帮互助的风气。高校要紧抓寝室这块阵地, 加强寝室文化建设, 充分发挥其积极作用。

参考文献

[1]曹婷婷.以人为本, 抓好高校宿舍文化建设[J].中国科教创新导刊, 2010 (22) 234-235.

[2]罗伟, 张华.高校宿舍文化建设的探索与实践[J].河南职业技术师范学院学报, 2003 (3) 127-129.

[3]李佳, 卞颖桃, 李亮.浅析高校宿舍文化建设[J].河北农业大学学报 (农林教育版) , 2010 (3) 355-358.

10.学生寝室管理制度 篇十

1、一律按作息时间表作息、锁门。按时起床不准提早或推迟起床。熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。不准讲小话或吃东西。如有特殊情况（学校组织的活动、节假日等）而需改变作息时间的，学校将另行通知。

2、早操铃响，立即出操，不得迟到或缺席，因伤、病不能出操者，要向班主任请假。

3、实行寝室长负责制。寝室长负责本寝室的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；记好寝室日记；每晚就寝前清点人数，并如实向班主任或宿舍管理人员报告；有义务如实向班主任或宿舍管理人员报告违纪情况；以身作则，起好带头作用。

4、寝室内保持整洁，摆设整齐大方；寝室被子统一折叠，同向摆放；室内生活用品摆放一致，鞋成一线，手巾成一线。寝室值日生做好寝室及寝室门口卫生、锁门、关灯工作。

5、安全用电，节约用水。及时开、关灯，不得使用其他任何电器（如录音机、电热水器等）；不得私自拉接电线；不准点蜡烛。

6、男、女生宿舍上课时间大门一律上锁，不得擅自进入，有事须征求班主任或管理人员同意方可进入，不得擅自进入异性宿舍，不得将非本校人员带入宿舍。

7、不得擅自在校外住宿；不得将外人带入寝室住宿。

8、不得在走廊上或从窗台往外刷牙、倒水、扔垃圾。

9、严禁向宿舍前后卫生责任区、排水沟内丢弃塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等杂物。

10、爱护寝室公共财物，对破坏者除按价赔偿外，并予以处分。本制度从公布之日起执行。

青杠坡中学

11.学校寝室管理制度 篇十一

第一条为了加强学生宿舍管理工作，维护学校正常学习生活秩序，结合学校实际，制定本办法。

第二条学生在宿舍内的日常行为，应严格遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校制定的有关宿舍管理规章制度，尊重宿舍管理人员的劳动，服从管理，创造优美、安静、安全的学习和生活环境。

第三条学校后勤处是学校学生宿舍的主管部门，代表学校实施对学生宿舍的监督和管理。

第二章学生宿舍管理

第四条学生宿舍实行公寓化管理。新生入学后，由学校统一安排住宿。老生新学年报到注册时须缴清当年住宿费后方可住宿。学生毕业、退学、休学时，经后勤处管理人员验收室内家具设备完好后，方可办理有关离校手续。

第五条学生宿舍的分配、调整和使用，由学生工作处负责统一安排。学生住房一经确定，未经批准不得擅自调换，如违反规定，根据校纪校规进行处理。因特殊情况需要进行个别调整时，须有所在班级辅导员签字，由所在二级学院报学生工作处审批，并报后勤处房产管理科备案后办理。

第六条学生宿舍所有房屋、室内家具、电器及室外设施，均为学校财产，任何单位或个人不得随意破坏和处置。后勤处房产管理科对宿舍内公用设施、家具逐一登记建卡、编号落实到人，定期检查。

第七条学生不得私自将公物搬出宿舍，学生经批准更换宿舍、毕业离校时要如数移交，并办理好物品交接手续，公物如有丢失或损坏，由当事人或本寝室学生照价赔偿。

第八条学生应爱护公物，不得使用铁钉、油漆、刀具等在墙壁、天花板上涂写刻画或随意张贴。人为损坏公物，要照价赔偿。

第九条学生要有防火、防盗、防意外事故的“三防”意识，如发现有可疑人或事以及不安全因素、事故等应区别情况予以制止或迅速报告学校保卫处。学生宿舍除值班人员负责门卫值班工作外，学生应当认真做好宿舍安全自我管理工作。

第十条学生刷门禁卡进入所住楼栋，未经允许，其他楼栋人员不得随意进入非居住楼栋。外来人员找楼栋内的学生，须经该楼栋的管理员查验有关证件同意并登记后方可进入楼栋，强行进入的交学校保卫处处理。

第十一条学生宿舍实行分栋封闭管理。不得任意进出异性宿舍，需联系事情时，可请宿舍值班人员通知学生在宿舍楼下处理。特殊情况，须经后勤处房产管理科批准并经该楼栋的管理员查验有关证件登记后并方可进入楼栋。

第十二条严禁学生到校外租房住宿。未经批准，学生不得夜不归宿，宿舍内不准留宿非本宿舍人员，更不得以任何理由留宿异性。

第十三条学生应当严格遵守规定的作息时间，按时起床、就寝、熄灯。不得在宿舍内赌博、大声喧哗、酗酒滋事、打架骂人或从事其他影响他人休息和学习的活动。

第十四条学生宿舍每天6:00开门，23:00点锁门，未按时回宿舍的学生回宿舍时学生证将被扣留在楼栋值班室处，并经值班人员登记后方可入内，学生次日凭辅导员证明领回学生证。

第十五条每个学生配发一把房间钥匙，学生要妥善保管，不得借给他人。学生离校时须退还钥匙，否则照价赔偿。学生不准私换门锁和私配钥匙，钥匙丢失要以书面形式报告后勤处房产管理科后，方可重新领取钥匙或更换门锁，并由遗失者按成本付费;如不报告而导致宿舍失窃，由遗失责任人承担全部损失。

第十六条学生的贵重物品个人应妥善保管，大额现金应存入银行，各宿舍做到人走关灯、及时关闭水龙头、关窗、锁门，发生物品现金被盗情况应立即向学校保卫处报案以便及时调查处理。

第十七条学生不得携带易燃、易爆物品进入宿舍，不得在宿舍内燃放烟花、爆竹。不得携带有毒、有害书刊、音像制品进入宿舍，不得在宿舍内经商。

第十八条禁止在学生宿舍内养宠物。

第十九条学生宿舍水电计量一律以宿舍为单位计算。需注意节约用水、用电，每人每月定额用电量8度，定额用水量3吨，超过额定用量的，到学校卡务中心自费购买。

第二十条学生宿舍禁止一切窃电行为。窃电者除补交电费外，还将视情节轻重和数额大小，根据《武汉东湖学院学生违纪处分规定(试行》进行纪律处分。

第二十一条宿舍内照明设备、电器由寝室长与同室人员共同保管，出现故障及时报修，电器具自然损坏以旧换新，人为损坏照价赔偿。

第二十二条学生要安全用电，宿舍内严禁使用电磁炉、电饭锅、电热壶、电热棒(杯)、酒精炉、煤油炉、取暖器、卡式炉等器具。学生宿舍内严禁私自乱拉，乱接电源、网线，禁止私自安装热水器。

第二十三条学生宿舍垃圾实行袋装化管理，楼栋值班人员每天负责打扫室内走廊及室外卫生，寝室内卫生由学生自己打扫，学生应在每天上午8点、下午2点前将室内垃圾装袋放入垃圾桶。

第二十四条学生应讲究卫生保持室内外干净整洁。室内物品应摆放整齐，不得在宿舍内焚烧废纸、随地吐痰、乱刻乱画、在墙壁留脚印、打球，不得从窗口向外泼水、倒垃圾、扔杂物等。

第二十五条学生不得在宿舍出入口、走廊、楼梯等公用地方停放车辆或堆放物品。

第二十六条学校后勤处负责学生宿舍日常维修，宿舍公用设施等出现破损，学生应在楼栋值班室进行登记，值班人员要及时向后勤处房产管理科报修，房产管理科应及时维修，不得无故拖延。维修不及时造成水电浪费或发生重大事故，要追究当事人责任。

第二十七条寒暑假期间原则上学生不留宿，确需留校住宿的外地同学，须经所在二级学院同意并报学生处批准，在规定的时间内到本宿舍楼的值班室登记。

第二十八条留校学生采取相对集中原则住宿。此后，不得随便出入，遇有特殊情况，由本人书面申请，经学生所在二级学院核实签字后由本宿舍楼的管理人员陪同入内。

第二十九条学生假期留校住宿，要遵守学校的各项规章制度。

第三章学生宿舍管理员管理

第三十条学生宿舍管理员由学校对外招聘产生，后勤处负责对宿舍管理员进行管理、培训和考核。

第三十一条学生宿舍管理员负责所辖楼栋的管理和卫生保洁工作。

第三十二条学生宿舍管理员必须遵纪守法，爱岗敬业，服从工作安排，接受后勤处的领导。

第三十三条学生宿舍管理员要严格遵守作息时间，按时到指定位置打卡，不离岗旷工，不迟到早退。特殊情况因事、因病必须提前请假，经后勤处房产管理科科长批准后才能认可。请假经批准后可请人顶班，顶班人报酬由请假人支付。因直系亲属红白喜事请假的按学校相关规定发放工资，未请假的按旷工处理。

第三十四条对无视工作纪律，经常迟到早退或擅自离岗旷工者，经教育警告仍不改正，一个月之内旷工3次，或一年旷工累计6次，或一次旷工达两天以上者学校予以辞退。

第三十五条学生宿舍管理员要履行岗位职责，认真做好来访登记，办好交接班手续。值班期间不得因私事离开岗位到其他楼栋串岗聊天。

第三十六条学生宿舍管理员要做好学生宿舍保洁，按要求每天定时打扫卫生。垃圾在每天14:00之前清理完毕。

第三十七条学生宿舍管理员要保管好楼栋公共财物及水电设施，经常进行巡查，对损坏公共财物现象及时上报，坚决制止。

第三十八条学生宿舍管理员要做好安全防范及房屋、家具、水电设施等登记报修工作。按规定办理学生入住、退房等有关手续。

第三十九条学生宿舍管理员禁止在值班室内从事经营活动。

第四十条学生宿舍管理员严禁将学校或学生的财物未经允许擅自变卖给他人，发现一次将以实物金额的10倍进行罚款，情节严重的移交司法机关处理。

第四十一条学生宿舍管理员服务学生要热情周到，遇事按程序处理，及时化解各种矛盾，严禁在工作中和学生发生争执，不允许发生骂人和打架现象。

第四十二条学生宿舍管理员因工作失职或操作不当，造成财产损失或责任事故的，当事人要承担相应赔偿责任，造成较大影响的，予以辞退。

第四章附则

12.艺术学院和谐寝室文化构建 篇十二

一、不和谐寝室事例

音表班某女生单亲家庭长大,性格强势,欺负同寝室两位女生,孤立并责骂她们。一名女生不堪其扰并搬离,在校园周边租房;另一名女生住进宾馆、向辅导员求助,希望搬离寝室。

音表班某男生寝室两名同学关系长期不和。一个单亲家庭长大,性格孤傲冷漠,不能换位思考;一个卫生脏乱差,喜欢打游戏。两人互相看不上,长期冷战,某次因言语不和吵架,其中一人甚至买刀准备行凶。

视觉传达设计班某女生寝室一个女生男孩子气、短发、不化妆,其余长发美女组成小团体,孤立看不起该女生,造成那个女生心情郁闷,甚至不愿和她们一起上课,长期旷课导致该女生某学期所有科目全部不及格。

环境艺术设计班某女生寝室,一名女生长期使用治痘的皮肤药,引起其他女生皮肤过敏,她说话伤人直接,平时不能考虑其他人感受,如经常大声关门,导致寝室矛盾很大,其他三名女生强烈要求该女生搬离。

舞蹈班某女生寝室,一名女生和同寝室其他女生长期有矛盾,该女生母亲带几名年轻男士到寝室威胁其他几名女生,她们受到很大惊吓,留下心理阴影。事后她们父母赶到学校,强烈要求该女生和她母亲道歉、并保证不再出现此类事件。

笔者想到今年3月27日四川师范大学发生的命案,更觉得艺术学院寝室矛盾应引起管理人员的高度重视。该学校舞蹈学院某男生在宿舍学习室被室友砍50多刀斩首分尸。室友用的就是当日从超市购买来的菜刀,而追究杀人动机,也仅仅是因为两人平时因生活琐事发生的矛盾。

艺术学院同学相对自我、单纯的性格更容易导致矛盾的发生,更应该着力建设和谐寝室文化。

二、出现不和谐寝室的原因

大学生初次独立生活导致寝室矛盾容易产生。高中阶段多住家生活,父母能包容孩子,故学生人际交往能力没有得到锻炼;而大学阶段,同学们天天和同龄人朝夕相处,其中难免有与自己在家庭背景、生活习惯、价值观不同的同学,双方又都不大成熟,故易产生矛盾。大学生的年龄特点也导致矛盾容易产生。青春期的特点是浮躁、不稳重、冲动、做事不考虑后果,容易出口伤人甚至发生恶性事件。

当代大学生的性格特点也是矛盾产生的原因。他们多为独生子女,性格自我,说话直接、不包容,与人相处缺乏技巧。

三、和谐寝室文化构建的途径

构建和谐寝室文化的关键是学生自身素质提升、制度建设、活动引导。

(一)素质提升。

任何事情,内因都是主要的,所以关键还是同学们自身要在心理素质、个人修养、包容度、换位思考等综合素质方面提升能力。要让同学们认识到,出现问题不可怕,关键解决问题的方式要正确。

辅导员应有意识地引导同学们在出现矛盾时学会沟通。同学们要学会和善、委婉地提出自己的意见和建议,更要倾听对方意见,在此基础上相互理解、达成一致意见、找到处理问题的办法。实在矛盾太大无法解决,同学们应向辅导员老师求助,老师会以公正客观的态度化解矛盾。

辅导员可利用开年级大会的机会引导同学们在生活中提高个人修养,关爱他人,说话做事考虑他人感受。同时,对不同意见甚至负面评价要学会处之泰然,自己认定对的事情不要在乎他人评价,依然能做自己。

辅导员可在微信平台、年级QQ群分享为人处世文章或新闻评论的链接,如新华网、人民网评论文章。辅导员还可推荐同学们阅读实用心理学书籍,如《卡耐基成功学》、《富兰克林自传》、《心理学与生活》等,在书中感悟为人处世的道理。辅导员还可推荐同学们在网上观看相关电影,如《放牛班的春天》、《心灵捕手》等,以同学们容易接受的方式达到教育目的。

(二)制度建设。制度管根本、管长远。学院可通过建立好的制度可规范同学们的言行,明确负责人,惩罚不和谐行为。

学院可制定《寝室文明公约》,倡导建立和谐关爱、积极进取的寝室文化。明确寝室长是宿舍和谐文化构建的第一负责人,明确若寝室出现不和谐的事件,寝室长在综合测评的干部加分项不予加分。

(三)活动引导。学院应充分利用学生活动、调动多方面力量引导和谐寝室文化共建。

学院可开展学生党员“一帮一”活动,由一位高年级党员帮助低年级一个宿舍,在他们遇到寝室矛盾时,及时指导他们正确看待和处理问题。学院可以和后勤集团联系,在学生公寓建立娱乐中心、宿舍俱乐部,在公寓举行“文明修身”、“寝室论坛”等活动[1],营造和谐安宁的生活环境。辅导员可以以年级为单位组织开展以“构建和谐寝室氛围”的主题班团会。

结语

大学生的年龄和阅历决定了他们为人处世还不成熟,艺术学院同学相对单纯自我,更容易发生寝室矛盾。学校应正确地引导他们,帮助他们全方位成才,既掌握知识技能,更学会为人处世。构建和谐寝室文化的最终目的是提高同学们在适应社会方面的素质,让他们进入社会后更从容,人生更美好。

参考文献

[1]周丹.高校和谐寝室文化初探.科技信息,2007年36期.

13.学校寝室卫生管理制度 篇十三

一、目的：

为了加强寝室卫生工作管理，确保寝室卫生环境，特制定以下管理制度

二、细则：

1、每天三餐后由各班寝室长负责安排人员打扫，饭后卫生监督员负责检查

2、寝室物品摆放要求整齐统一，整洁

3、讲究卫生，保持卫生间清洁

4、不乱丢垃圾，果壳，乱倒剩菜剩饭，污水等

三、评分标准：

1、一天三次不打扫的，每次扣0.5分，不干净的扣0.5分，情况严重的扣1-3分，很干净的加0.5分

2、寝室物品包括米箱、棉被、床垫、鞋、毛巾等摆放不整齐的每人次扣0.5分，整齐统一美观获得好评的加0.5分

3、值日生乱倒垃圾或不倒垃圾的扣0.5分,严重的扣1分

4、乱丢果壳、剩菜饭等扣0.5分,严重的扣1分

5、卫生间卫生乱、脏、差的扣1分

6、其他特殊情况，酢情加减分

四、附则：

1、本寝室人员未扫的而其他班级学生帮助打扫的加1——2分

2、不满监督员监督无故顶撞扣分行为的扣1——3分

3、扣分扣到值日人员所在的班级及个人卫生分

4、其他未尽事宜另行公布

5、本制度由政教处负责实施，并拥有解释权

14.寝室长制度 篇十四

为进一步加强学生寝室管理，使学生能在一个整洁、舒适、安全的环境中学习和生活，同时培养学生高尚的道德情操，良好的生活习惯，较强的自我管理能力，特制定本制度。

第一条 为了做好学生寝室工作，强化住宿生的管理，为学生创设一个舒适优良的休息环境，学生住宿的每个寝室设寝室长一名。

第二条 寝室长要做到诚实守信，对晚归或者不归的学生要及时上报，不得包庇隐瞒，如若查到有不归而未及时上报的，要给予通报批评。

第三条 寝室长带头做好文明礼貌，热情接待来访老师和学生家长的工作。

第四条 安排本寝室的卫生值日，并督促值日同学及时做好室内清洁卫生工作；引导同学自觉养成良好的卫生习惯，自觉保持室内的清洁卫生。

第五条 时刻提醒本寝室同学自觉遵守作息时间，自觉维护学生宿舍正常的生活、学习秩序，为大家创造一个良好的学习、生活环境。

第六条 督促本寝室同学自觉遵守宿舍安全制度，提高警惕，做好安全保卫工作，防止发生各类水电事故、盗窃现象，确保学生宿舍安全、稳定。出门及就寝前时要记得关门。

第七条 制止寝室同学私拉电线，提高防盗防火意识，不准

点蜡烛等。

第八条 在寝室严禁吸烟、喝酒、玩赌博游戏，严禁留宿亲友、同学，不得带非住校生进宿舍，在校期间严禁外宿，若有特殊原因应到舍务教师处请假。

15.浅谈高校的寝室文明建设 篇十五

关键词：高校,寝室文明,文明建设,现状分析,改进措施

前言

高校的寝室生活是每一个高校生步入独立的大学生活的出发点。如何适应集体生活、如何通过高校寝室规范作息、建立良好的沟通和人际关系, 成为每一个大学生必须要面对的第一个挑战。

1. 高校学生寝室文明现状分析

随着高校精神文明建设进程的不断推进, 目前高校寝室的文明状态的主要方面还是积极进步的。可以说基本全部的高校在校生对于高校寝室规定的相关制度的执行, 都比较规范。尽管如如此, 在寝室文明建设方面仍存在一定程度上的不足, 笔者通过实际调查, 将目前高校学生在寝室文明方面存在的问题归纳如下。

(1) 首先是高校寝室存在“卧谈会”影响学习和生活的情况。高校寝室制度为了规范学生的作息时间, 统一熄灯时间。本应成为休息信号的熄灯, 反倒成了寝室卧谈会开始的标志。表面看来寝室卧谈会无伤大雅, 但是其低俗的讨论话题和过长的聊天时间, 对于高校学生的学习和生活都带来一定程度上的不良影响。

(2) 其次, 受市场经济的影响部分在校学生试图尝试经商活动。虽然这是一个在校学生接触社会的机会, 也是学生积极完善自我的良好现象。但是没有得到规范的行为却在一定程度上给寝室的安全和寝室其它成员的正常生活带来了不好的影响。

(3) 过度的聚会和庆祝活动, 为寝室文明建设有效推进造成阻碍。同位身在异乡求学的学子, 节日或生日庆祝或者聚会本毋庸置疑。但是过度频繁的聚会对于学生正常的学习和生活必然造成一定程度上的影响。另外在经济上也为家庭带来负担。

(4) 部分高等院校为了为学生的学习和生活提供更加便利的条件, 而为学生在寝室提供了网络设施。但是部分学生并没有对其进行积极的利用, 反而利用其玩网络游戏或者结识不良网友等。从而导致其沉迷网络, 或略与身边人群的融入和交流, 拒绝参加校方精神文明建设活动, 从而导致自己的生活和学习收到影响, 也对他人和高校寝室的文明建设带来负担。

2. 高校加强寝室文明建设的措施

高校寝室文明建设的主要受益群体是生活在其中的高校在校生, 因此高校生在寝室生活中的自我管理是影响寝室文明建设的关键因素。除此之外, 笔者通过实际调查并结合自身经验, 针对如何加强高校寝室文明建设提出一些意见和建议。

(1) 通过提高高校寝室的软硬件条件, 杜绝高校在校生因需求无法满足而产生影响高校寝室文明建设的现象。所谓的高校寝室的软硬件, 包括高校寝室服务及相关硬件设施两个方面。高校寝室可以为学生提供熄灯后的休息区、自习区, 或者24小时营业的的便利店等, 通过充分满足高校生寝室生活中的合理需求, 杜绝因其需求无法得到满足而滋生的影响高校文明建设的不良现象。

(2) 通过建立健全系统、完善的寝室管理制度, 规范高校学生在寝室生活中的相关行为。俗话说“没有规矩不成方圆”, 高等院校的学生是具有高素质的、掌握先进科学知识的一个群体。正因如此, 才需要更加系统、完善的规章制度对其行为进行管理和规范。另外, 在相关制度的制定过程中, 除了需要考虑可执行性、量化标准、奖罚措施等方面的因素之外, 还需要考虑高校寝室管理对象的特殊性。

(3) 提高高校管理团队的综合素质, 充分利用管理队伍里的各环节力量, 综合提高高校寝室文明建设力度。作为高校寝室管理和文明建设的主力军, 主要包括三个群体。首先是承担掌握高校生思想动向和心理活动的, 来自校方的管理者。这个群体主要以辅导员和班主任老师为主要代表。他们不仅能够将高校寝室管理制度和精神文明建设成果, 有效的贯彻给高校的学生, 而且能够及时掌握学生对于制度和文明建设的思想活动和心理变化。对于进一步完善寝室管理制度体系和寝室文明建设提供有效的保障。其次是以寝室管理员为主要代表的, 承担寝室管理制度的执行职责, 同时承担寝室服务角色的一个群体。这个群体由于是寝室制度执行的主要环节, 同时又是寝室精神文明建设的一线人员, 因此对于寝室制度的执行和寝室文明的建设至关重要。所以整体提高该群体的综合素质, 并且使队伍年轻化都是十分关键且必要的。最后就是以学生干部、优秀学生党员和寝室长等为代表的学生群体。这一群体是一个非常特殊的群体, 他们既是寝室管理制度的被管理者又是管理制度实施的监督者, 既是寝室文明建设的建设者, 又是寝室文明建设的受益者。所以要充分利用这一群体的特殊性, 为寝室文明建设提供有效支持。

结束语

高校寝室文明建设是高校精神文明建设的一个重要环节, 同时也是为高校在校生提供优良的生活和学习环境的关键。所以如何通过管理措施和正确引导, 加强高校寝室文明建设是每一位高校管理者的关键任务。

参考文献

[1]金光植.谈高校学生宿舍文化建设[J].现代教育科学, 2008 (5) .

[2]温海燕.高校寝室文化建设之研究[D].江西:江西师范大学, 2006.