我爱我家班会

我爱我家班会（精选14篇）

1.我爱我家班会 篇一

主题班会《我爱我家》

活动主题：我爱我家 活动目的：

1、通过活动，锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。

2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。

3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。时间地点：X年X月X日，高一（X）班教室

参加人员：高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。（以下是分组情况）

1、主持人

2、小品组

3、哑剧组

4、舞蹈组

5、朗诵组

6、合唱组

活动材料：朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等 活动过程：

主持人A：无论有多少快乐的日子

主持人B：无论有多少难忘的夜晚

合：我们永远都不能忘怀的是——我们的家

让我们一起走进高一（X）班主题班会《我爱我家》

第一部分：家——爱的港湾

主持人A：家，不只是几个人，一栋房子。

主持人B：那么，家是什么？家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》

乐乐：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）

爸爸：今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）

妈妈：（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）

乐乐：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方„„ 爸爸、妈妈：（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！

妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！

爸爸：我先来的，乐乐得跟我去。

妈妈：这个星期跟我住，应该跟我去。

乐乐：见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。

爸爸妈妈：（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？

乐乐：我要去孤儿院。

爸爸妈妈：（惊讶）啊！为什么？ 乐乐：（哭着说）我觉得自己就像球一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。

妈妈：都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？（边说边去扶乐乐）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。

爸爸：（拉住乐乐的手）乐乐，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。

乐乐：（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？ 爸爸妈妈：算数，一定算数。

乐乐：好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。

爸爸妈妈：（异口同声）这不行。

乐乐：那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）

爸爸妈妈：（拽着乐乐的衣服、书包）乐乐，快回来，我们签还不行吗！

乐乐：（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。（全家唱生日快乐歌，边走边下）

主持人A：啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少情给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲《梦里有个温暖的家》

主持人B：欣赏完动听的歌曲，同学们有什么感受呢？每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的XX中学，不也是我们的快乐老家吗？

设计意图：这一部分，我主要是想先从家庭出发，让学生们知道家庭是我们爱的港湾，爱的归宿。通过小品表演，让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性，懂得珍惜现在的幸福，并关爱父母。而《梦里有个温暖的家》则是一个女孩对家庭的渴望呼声，呼吁学生更加珍惜这份完整的幸福，也是为了引出第二部分的内容。

第二部分：学校——知识的海洋 主持人A：青春在这里扎根发芽 主持人B：真情在这里酝酿迸发

主持人A：您点燃了我们智慧的火花 主持人B：您赋予了我们宽广的胸怀

主持人A：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格 主持人B：是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向

环节一：创建文明校园

主持人A：首先，我们要爱护我们的校园环境，创建文明校园。对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里？

哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）

主持人B：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）

主持人A：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）主持人B： 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

设计意图：根据这一部分的内容，主要是说明学校是我家。所谓家，需要我们的共同守护，而针对校园的不文明现象，我们有义务去阻止并改善它，争创文明校园，这不仅是爱校的表现，也是为了更好地进行学习生活的基础保障，因此设计这一环节来增强学生的爱护校园，创设文明校园的意识。

环节二：我是建校人

主持人A：“汗水浇灌了美丽的花朵，努力换来了成功的硕果。同学们那辛勤的身影，为学校增添了一道道美丽的风景线，同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。”

主持人B：“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》，表演者：XXX ***同学：“当国旗在赛场上高高升起，泪花里闪耀着五星和八一，为了这光荣的时刻，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。当冲锋的号角在耳边响起，心中闪耀着五星和八一，为了祖国神圣的使命，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。”

主持人A：“光荣属于英雄，光荣属于你，光荣也属于大家。因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。作为学生，作为班集体的一份子，我们要具有集体荣誉感和责任感，我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。”

主持人B：学校是班级构成的，我们在是建校人的同时还是班级人，下面进行“我是建校人”班级之星评选。说出你心目中的“我是建校人”班级之星，并说出理由。

主持人A：班级近期的奋斗目标：集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。我校的体育文化节马上就要开幕了，希望同学踊跃参加，为班级争光。

主持人B：在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。

主持人A：险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟 主持人B：广阔的天空挡不住突来的风暴，突来的风暴也同样挡不住你远行的身影 接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀

设计意图：本环节是第二部分的总结，正因为学校是我家，要求我们爱校的同时，也要为学校的建设贡献自己的一份力。而班级是学校的组成部分，班级的建设也是必不可少的，通过《光荣属于你》的朗诵，增强学生的责任感，不仅要为班级服务，还要为学校服务，更要为社会与祖国服务，争做学校建设人。而舞蹈《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀，为建设更美更好的校园献上自己的一份力。第三部分：祖国——家的根基

主持人B：三峡大坝挺起了巨龙的脊梁 主持人A：神州五号飞船圆了飞天的梦想 主持人B：改革开放点燃腾飞的理想 主持人A：古老神州激荡奋进的乐章

合：祖国，您是我们共同的家

主持人B：祖国是一个民族的根，是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。主持人A：是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远不会被征服，永远都不会被摧毁的力量的源泉。主持人A：这是一个千载难逢的好时代，这是一个日新月异的新时代，时代召唤我们一起跃马扬鞭，发扬龙马精神，永远向前。（同时展示朗诵小组书写“振兴中华，我爱祖国”等条幅。）

主持人A：滔滔的黄河长江是中华不屈的精神 主持人B：雄伟的长城泰山是中华五千年的根 主持人A：我们的热血像燃烧的太阳 主持人B：镰刀铁锤闪耀时代的光芒

合：让我们齐唱《大中国》

主持人A：同学们，爱是不能忘怀的，作为新世纪的青年一代，我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢？

（学生畅所欲言）

主持人B：带着激动、带着向往，告别撒娇的话语，告别忧郁的心绪，编织着花季的梦，虽然会有风雨，但风雨过后一定是绚丽的彩虹。

主持人A：我们的理想和先辈们一样，我们的青春在爱的海洋里飞扬 主持人B：阳光下我们一天天成长，每一个脚步都在爱的关怀下辉煌

合：让我们高举火红的党旗，用理想和信念谱写新的篇章，唱响我们心中的歌——我爱我家。

设计意图：这是本次主题班会的最后一部分，也是情感升华的部分，通过前面两个部分“家”和“学校”的感受，学生们已经有了一定的感受，本部分就上升到对祖国爱的感受，这是层层递进，让学生一步步感受爱，从小爱到大爱，从小家到大家，这就是本次班级主题班会的最终目的。

班主任总结：人生是一条奔腾不息的河流，我们就是河上永不倦怠的风帆，不管怎样密布的阴云总会散去，不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星，因为你们沐浴在党的光辉雨露下，无限关爱使你们茁壮成长，让我们珍惜这美好的春光，让爱用住心间，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！

2.“我爱我家”征文 篇二

文/彭忠富

我和妻在遥远的四川打工，四岁的女儿月月就全靠贵州老家的父母照顾。我是做皮鞋设计的，皮鞋厂效益不错，我也挣到了不少的钱。我和妻商量了一下，月月已经上幼儿园了，平时要吃零食，买玩具和新衣服，另外父母每月的日常开销也大，我们就每月坚持从邮局给老家的父母汇去600元钱。

去年腊月三十晚上，我们一家人吃过团年饭，看了一会儿中央台的春节联欢晚会，我就叫月月给爷爷奶奶磕头拜年。

父亲一把搂过月月说：“月月乖，谢谢月月！爷爷早就准备好了你的压岁钱，你看——”父亲慈爱地笑着，从怀里掏出一个红包，上面歪歪扭扭地写着：祝我们的月月身体健康，一生平安！父亲已经多年没写字了，这次可真难为他了。

月月接过红包，拆开封口，里面没有钱，却掉出一张存款单。我拾起来一看，这是中国银行开出的存款单：定期五年，金额是5000元人民币。

我一下子懵了，不解地问：“爸爸，你哪来这么多钱？”

父亲还没回答，母亲却接过了话头：“儿啊，你每月给我们寄回来的600元钱，我们哪里用得完。你看没亏待你的女儿吧，零食、玩具和新衣服，该买的我们都买了。另外，今年农村减免了农业税，还有粮食直补政策，农民的收入提高了。我和你爸在家搞养殖业，也挣了一些钱。我们寻思着，把剩下的钱攒起来，将来月月上大学用。”

父亲在旁边不住地点头。原来是这样，我总算明白了：“那我今后每月给家里少寄点，反正家里经济比较宽裕了。”

父亲连忙摆手说：“只能多寄，不能少寄。”剩下的话父亲不说了，只是呵呵地笑着，挺神秘的。

母亲说：“儿啊，每个月镇上的邮递员给咱家送汇款单，你爸最兴奋了。他经常把汇款单拿给邻居看，向别人炫耀你在外打工出息了，每月都给家里寄钱。邻居们可羡慕你了，夸他养了个好儿子。”

我的眼睛一下子湿润了。我连忙握住父亲的手说：“爸，明年我给你每月寄1000块钱，你说好不好？”

“好啊，好啊！”父亲天真地咧开嘴笑了。

在父亲的笑声中，我似乎看见了他手拿汇款单向老邻居们夸耀的情形。原来在父母的心中，都有一个幸福的梦想：那就是希望自己的儿女这辈子能在外有出息。而我的父亲也没有例外，其实我何尝不希望自己的女儿能够有出息呢？这是一代代中国人心中不舍的一个情结啊！

责编/袁冰

3.我爱我家主题班会 篇三

—— 四年级主题班会

活动目的：

1、用班会形式对学生进行爱集体、爱祖国的思想教育。

2、让学生懂得爱祖国不仅要做一些轰轰烈烈的大事，还要从身边小事做起，这也是爱集体、爱祖国的体现。

3、深入体会“家”的内涵。

活动过程：（首先由两名同学以小记者的身份，胸前佩戴记者证，手拿话筒，录像机，到班内对班会进行采访。）

一、激情引入

老师：同学们，四年级一班“我爱我家”主题班会现在开始！现在我向大家介绍两位电视台的小记者，他们是专程来采访我们的班会的。我们对他们的到来表示热烈的欢迎。（同学鼓掌。）记者甲：哎，李颖你来看，他们班的班会主题是“我爱我家”，你知道家的含义吗？

记者乙：那咱们到同学中间采访一下吧！（采访同学，学生说家是班集体，家是指我们的祖国。）

记者甲：你们为什么要把家比作班级、祖国呢？（采访李丽）李丽：因为我们每一个人都生活在祖国这个大家庭里，而且我们一天的大部分时间都是在我们这个班级里度过的，所以从某种意义上说，班级就是我们的家，祖国就是我们的家。我们的英雄模范也是这么做的。

张波：小记者，你好。我想在这里给大家讲一段雷锋的故事。（讲雷锋的故事，说明雷锋是怎样从身边小事做起，爱祖国，爱集体的。）

刘彬：我再给大家讲讲邱少云的故事。（讲邱少云故事，学习邱少云为集体，为祖国献身的伟大精神。）

二、小记者采访教师：您听了同学们的发言，有什么感想？ 老师：英雄人物的感人事迹确实值得我们学习，我们从他们身上深刻地体会到爱集体、爱祖国的深刻含义。小记者同学，在我们班也同样有很多的好人好事，你能到同学中间采访一下吗？

小记者：我们非常愿意。哪位同学能为我们提供一下采访线索？（小记者随着同学们提供的采访线索，采访了刘文生同学为集体做炉钩的事迹；刘文庆同学为班级管理炉火不怕脏、不怕累；孙仪同学拾金不昧的事迹；几位在学习上有突出进步的同学也对自己怎样刻苦学习，为班集体添光彩的事做了发言。）

记者甲：哎呀！四年级一班的事迹太感人了，老师您听了同学们的发言，有什么要说的吗？

老师：听了大家的发言，我很感动，但我们的好人好事还不止这些（列举班内其他一些感人的事迹），可是，今天评选标兵的名额只有两个，我们大家讨论一下，选谁做我们班的“爱班如家”的小标兵呢？（同学们讨论，选举，给小标兵佩戴红花，颁发证书，同学们鼓掌，祝贺。）

小记者：老师您能说说您为自己的班集体做过什么贡献吗？（老师讲述自己如何爱班、爱生，同时反思自己在处理班级问题上的失误。老师发言后，中队长马永兴反思自己在学习上的差距和工作上的不足。学困生贾静芸也在自己的纪律问题上做了深刻检查。）

三、记者感言

记者乙：四年级一班的全体师生都敢于承认错误，认识自己的错误，在这种氛围下，我们的班集体会越来越有凝聚力，将来我们一定会成为建设祖国的有用之才，为祖国的腾飞做出贡献。

记者甲：同学们，为了我们的班级越来越好，大家有什么好的建议吗？（六位同学对班内的环境卫生，图书角，卫生角，学习方法等状况提出了合理化建议。）

四、张天赐同学建议：同学们，用我们自己的双手，把我们的家打扮得更漂亮！（在音乐声中，同学们为班内捐献了图书、毛巾、香皂、脸盆„„为纸篓贴上“请把废纸给我”的标签。）

同学们在歌声中把教室布置得焕然一新。（其间，小记者不停地在同学中录像。）

记者甲：今天的采访真是不虚此行啊！

记者乙：我们马上回去写稿，为我们四年级一班做宣传！（大家鼓掌欢送）

五、老师作总结发言：

今天我们的班会开得非常成功。班集体就是我们的家，就是培养我们成才的阵地。今天，同学们能从身边小事做起，爱他人，爱集体，将来准能成为祖国的栋梁，把我们满腔的爱献给我们伟大的祖国。（音乐随即响起）

4.我爱我家主题班会方案 篇四

主

题

班

会

活

动

方

案

09北大青鸟

二〇一一年五月二十二日

“我爱我家”主题班会方案

活动主题:我爱我家

班会地点:09北大青鸟教室

班会时间:2011年5月24日

一、活动目的1、培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神，做到爱他人，爱集体，爱学校。

2、学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。

二、活动准备：

歌曲、诗朗诵等

三、活动程序

主持人：北大青鸟班“我爱我家”感恩主题班会现在开始！

（一）导入：家是什么？

主持人：（播放《为了我们的家》）同学们，听过这首歌吗？ 现在哪位同学能说一下：你认为家是什么？

主持人：家是什么？每个人的心里都有答案，是父母子女的幸福相依，是同一个屋檐下的喜怒哀乐。大家还记得小时候学过的儿歌吗？

大树是小鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。

主持人：我们的家是哪里？

同学发言：09北大青鸟是我家、商丘工学院是我家。

（二）老师 ——妈妈

主持人：09北大青鸟、商丘工学院是我家，这里盛开友谊花。老师同学是家人，老师是妈妈，同学亲一家。同学们，你们爱自己的家吗？

齐答：爱！

主持人：爱我们的家长吗？来，对我们的老师说几句心里话吧。

同学发言：老师像妈妈，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

主持人：我们第五小组的同学专门为我们的老师准备了一首诗歌，借以表达我们对老师的感恩之情。

主持人：掌声有请五组为我们表演诗朗诵：《老师，您辛苦了》主持人：五组的朗诵太精彩了，充分反映乐老师工作的辛苦，我们一起对老师们说：老师辛苦了！

主持人：一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有

当他把自己和集体的荣誉融合在一起的时候才能最有力量。主持人：是的，每个人的成长都离不开集体。

主持人：不错，“人心齐，泰山移”、“众人一条心，黄土变成金”。让我们尽情抒发我们对09北大青鸟与商丘工学院的热爱吧。

（三）抒情篇：我爱我校、我爱我班

主持人：的确是，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——商丘工学院！

主持人：我们继续欣赏五组为我们准备的诗朗诵：《我的集体，我的家》

主持人：欣赏了小组准备的节目，还有谁有话要对我们班同学和这个集体说？

同学：自从加入商丘工学院这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的学校、爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。

同学：自从我成为这个家庭的一员，老师扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。同学：我爱你，商丘工学院这个大家庭，09青鸟这个集体，有你同行，和你相伴，我们的学习生活定会绚丽无比。主持人：看来同学们想说的话还有好多好多。

主持人：那么怎么办呢，我们的时间不够呀？

主持人：对现在就让我们把我们对09青鸟班，以及09青鸟班的老师同学们要说的话和美好的祝愿说出来吧。

主持人：同学们，09青鸟班是我们团结友爱的家园，有人把集体比作一个大熔炉，班级里的每个人就是煤块。

主持人：只有每个人都把自己点燃，才会更温暖。

主持人：是的，维护班集体人人有责，但要讲诚信，要尊重别人的劳动，只有真正地付出汗水，得到的成果才是真实的。为了让我们大家都来珍惜集体荣誉，我代表09北大青鸟班向全校同学发出倡议：

倡议书：为了维护集体荣誉，我们一定做到：

1．遵守学校的规章制度，不做有损于集体的事情。

2．创造一个诚实、友好、团结向上的良好班级。

3．尊敬教师，友爱同学，积极参加学校组织的集体活动。

4．讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲公德。

主持人：同学们，能不能做到?最后，让我们齐读小诗作为今天活动的结束语：

班级是我家，老师像妈妈，“妈妈”关心我，我们爱“妈妈”，同学似兄妹，团结如一家，大家手牵手，集体力量大。

主持人：希望我们全班同学的热情和爱汇聚成一个更加温暖，更加和谐的大家庭！

主持人：最后让我们在这优美歌声中起祈祷、希望我们商丘工学院、我们09北大青鸟的明天更美好，希望同学们的明天更

精彩。

四、活动总结

有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望同学们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。维护集体人人有责，但要讲诚信，要尊重别人的劳动，只有真正地付出汗水，得到的成果才是真实的。

总之，学校、班级是我家，我们要爱护这个特殊的家，与它在岁月里共同的成长，走向更加美好的明天。

5.《我爱我家》主题班会活动记录 篇五

《我爱我家》主题班会活动记录 教学目的：

通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。教学设计：

由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。教学过程：

板书本次主题班会的主题。我爱我家

主持人甲：我代表高二（10）班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们高二（10）班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。它不仅为我们提供一个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉――一种温馨和睦的感觉。在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二，但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩？（学生自由发言列举本班成绩）

主持人乙：正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。但是，金无足赤，我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会：：

主持人甲：我们全班45位同学生活在高二（10）这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，由于我们这个家庭的另举李，都将影响到我们对家的感情。下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。小品《快乐的一天》的表演

主持人甲：精彩的小品看完了，我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么？ 同学发言。

主持人乙：通过大家的讨论，我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。我们生活在这个大家庭里，还要有良好的卫生环境，这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。小品《扫地》的表演

主持人甲：小品看完了，下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的？ 同学发言。

主持人乙：大家讨论得很激烈，请（许艳会）同学为我们朗诵一首（）主持人甲：有了好的学风、好的环境，但如果你的衣着与众不同，甚至出格，不仅会这个大家庭造成不良影响，甚至会影响正常的学习秩序。下面请看李蒙蒙同学编导的小品《超酷的服装》 小品《超酷的服装》的表演

主持人乙：很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌恶感，更破坏了学生的应有形象。我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。同学发言

主持人甲：班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。

文明礼仪知识竞赛

问答题：

1、住校生每天起床处要按规定整理内务外，还要干什么？（派值日生作卫生）

２、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）

３、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）４、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

５、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。４、上课前准备好学习用品）

选择题：１、平时上学我们应当（）（a、向穿什么穿什么？b、衣服时尚、着装好看c、不佩戴首饰d、戴不戴首饰无所谓，只要不被老师发现就可以。）

２、听到预备铃我们应当（）（a、还没上课，在外面呆会儿b、立刻进教室，准备好上课用品c、到外面看看老师来了没有d、刚才的话没说完，在说两句）

３、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（a、提醒老师下课b、拿出小说杂志来看c、等老师说下课后再出去d、立即起来就朝教室外走）

４、下课后，我们应在教室里（）（a、不大声喧哗、打闹b、和朋友在教室里大闹c、已经下课了我想干什么干什么d、吃点零食消磨时间）５、宿舍管理员或老师的批评若有错，我们应（）（a、顶撞管理员或老师b、对管理员或老师置之不理c转头就走，不听了d、待管理员或老师说完后再解释）

主持人乙：“衣食住行”是一个家庭必须面对的，我们的大家庭中有很多住校生，宿舍就成了住校生在学校的第二个家，在这个家里，就应当遵守宿舍里各项规章制度，正所谓“无规矩不成方圆”。既然我们成了那其中的一员，就该遵从它，不能运用各种欺骗它。下面请 大家欣赏由薛培良编导的小品《乐极生悲》。小品《乐极生悲》的表演 主持人甲：应有的结局，情同学们谈谈自己的看法。

主持人乙：感谢各位同学的精彩发言。我想不论是在学校，还是在宿舍，不论是日常行为，还是奇装异服，为了我们这个家庭能和谐美满，为了我们美好的明天，也为了我们的学校生活蒸蒸日上，让我们45为家庭成员携起手来，为我们的大家庭奉献我们的一份爱。

班主任小结：“文明礼仪”是我们高中生活中必不可少的一门课程。为了我们这个美好大家庭的明天，为了让我们的心灵得到净化，为了使我们的社会更加文明，让我们谨遵那句“先知礼仪，而后奋进”。主持人：全体起立，让我们以一曲《》结束我们的班会，再次谢谢各位老师的光临 附： 小品

小品一：“快乐”的一天 编剧：秦刚

表演：学生甲（）、乙（）、丙（）、丁（）、班长（）旁白：鞠梅 第一幕

地点：教室时间：12点25分

旁白：中午12点25分，教室里静悄悄的，有学习的同学（丁），有睡觉的同学（乙）还有一位看漫画的同学（丙）。这时一位同学（甲）拿着一副扑克冲进了教室。生甲：（飞速来到睡觉的乙面前吼到）快起来，斗地主了！生乙：（伸着懒腰，翻眼看着甲）你有病，俩人咋斗？ 生丙：（放下手中的杂志，高喊到）我来，我来。旁白：教室里响起了打牌声。

（几个人“二”、“报警”、“别急”、“炸了”“倒霉”……）

生丁：（无奈的放下手中的外语书）别吵了行不行，这是教室。（几个人看了看他，继续喊叫着）

旁白：教室里的喧闹声更响了。丁只有怒气冲冲的离开教室…… 班长：别玩了，班主任快来了。

（几个人忙收起扑克，懒散的回到座位上睡下了。）第二幕

地点：五楼男厕所门口时间：晚自习前

旁白：晚自习前，五楼男厕所门口传来一声沉闷的炮响，有几个黑影在那儿晃动，并传来一阵狂笑声。生甲：（生气的表情）谁干的，那么缺德？ 生乙：真爽，（指着甲）看把那家伙吓的，哈哈…… 生丙：（伸手向乙）还有没有？拿一个我也爽爽。

生丁：（瞅瞅四周）别放了，听说学校抓得挺严的，万一被逮住了，可就……

生丙：（看着丁说）怕什么，我们有放哨的，快给我一个。（又伸手向乙）旁白：正在这时，班长匆匆向这里跑来。班长：快闪，年级主任来了！（几个人迅速的跑开了。）小品二：扫地 编剧：许艳会

表演：学生甲（）学生乙（）卫生委员（）旁白：许艳会

地点：教室外走廊时间：早晨7点25分

旁白：早晨7点25分在教室外走廊，两个同学拿着两把脏兮兮的拖把在地上胡乱拖着地。卫生委员慢慢走来，边看边皱眉。

卫生委员：（指着地面）你们怎么搞得？拖把这么脏，地能拖干净吗？都几点了，墙也没有擦。马上就要上课了，快点。

学生甲：（从身上扯出一点卫生纸，随便在墙上擦了擦）行了吧！你瞧多干净。

卫生委员：不行，墙上还有水渍呢？快点干！我去看看楼梯口，马上还来检查。（转身走）

学生乙：（冲着卫生委员的背影）牛个啥，卫生委员就了不起，傻蛋一个。

卫生委员：（转身，怒目而视）你说谁傻蛋？

学生乙：（满脸堆笑）我说这地是那个傻蛋弄脏的，我一定好好教训他。卫生委员：（冷笑着）算你识像，快干！学生乙：（满脸的媚笑）我干，我干着呢。小品三：超酷的服装 编剧：李蒙蒙

表演：学生甲（）学生乙（）教师（）旁白：李蒙蒙

地点：教室时间：早晨7点31分

旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！（教室里传出哄笑声）

师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是“六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。

甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走 边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？ 乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？ 甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，叫“迷死美媚”，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……

甲：（取下围巾，仔细一看）阿！这怎么是我妈的那条呢？ 小品四：乐极生悲 编剧：薛培良

表演：管理员（）住校生甲（）住校生乙（）旁白：刘茜

地点：寝室办时间：早晨6点45分

旁白：早晨6点45分，住校生（甲），神情沮丧的走进寝室办。生甲：老师，我生病了，头昏沉沉的，身上没有劲，早上就没起来。管理员：那为什么我第一次检查时你们寝室都起来了？ 生甲：（作痛苦状）就因为起床后不舒服，所以才有躺下的。管理员：（面露难色）可不管怎么说，分还是要扣的。

生甲：（大惊）千万不能，我真的病了。要不我干吗先起来呀？我真的不舒服，你要扣分，太不讲理了吧！

管理员：（想了想）那好吧，分不扣了，下不为例。（收起扣分单）旁白：生甲长长的出了一口气，面露喜色的转过身离开，在门口碰到了生乙。

生乙：又装病蒙混过关了？

生甲：（得意的说）哪是。也不想想我是谁！

管理员（从寝室办里走出）你能是谁呀，进来拿扣分单，我还要找你们班主任的。

6.“我爱我家”征文 篇六

纪 梅

“东方是我的弟弟，但在文学的道路上，他却是我的兄长！”一位年届不惑的女子手持麦克风站在台上，朗诵未始，已是泪流满面。而站在主持台一侧的女主持人也在悄悄拭去眼角的泪水。

这是近日在河北省吴桥县举办的纪东方诗集首发式暨诗歌朗诵会上动人的一幕。

纪东方是我的哥哥，台上朗诵的女子是我的姐姐，那位女主持人就是小妹我。我们同胞姐弟妹只有三人，却同样酷爱书籍，对文学有着同样执着的追寻。多年来，三个人相互鼓励相互鞭策地走在文学创作这条小路上，于寂寞中感知春天，于清贫中品味快乐，一直活跃在沧州文学阵地上，并多次获得各类奖项。1999年6月，《沧州晚报》举办迎国庆50周年文艺作品征文，在“大运河吴桥专版”的六篇文字作品中，有四篇出自我们姐弟妹之手，并分获奖项。

张爱玲说，再没心肝的女子提起她去年春天那件织锦缎袍，也是一往情深的。闲暇的时候，我会像翻检隔年的夹袍一样翻阅往事的残片，而将这些残片连缀成锦缎的，便是一篇篇成型的未成型的变成铅字未变成铅字的敝帚自珍的小文。这些，像少女时代的情书一样给我无际的遐想、纯真的期冀与羞赧的快乐，支撑着我的自信，彩绘着我的幸福。细小的或是博大的，遥远的或是切近的，伤痛的或是欢乐的，恬淡的或是失落的，当一切随风飘散，往事草尖上的露珠依然晶莹，田野上空飘飞的风筝缤纷着曾经的梦想。原来，不知不觉间，将所见所闻所感行诸笔端，已然成为生命中不可或缺的一部分了。

于是，2003年，由三人合著的诗文集《真水无香》（人民日报出版社出版）就这样问世了，并获得了沧州文学联合会优秀作品奖。这应该说是吴桥文化史上第一本纯文学作品集，《沧州日报》进行了专题报道，由此，“纪氏三姐弟妹”的美誉便不胫而走。2005年初夏，同样为河北省作家协会会员的我和哥哥双双被沧州文学院聘为签约作家。同年，我们家被推荐为沧州市书香家庭，《沧州晚报》再次进行了采访报道。

不久前，哥哥东方出版了他自己的诗集《一只壁虎的捕猎方式》，在沧州文学界再次引起反响。河北省知名作家李浩、蔡楠、高海涛等人出席了他的作品首发式暨诗歌朗诵会并现场发言。身兼县作协副主席的我亲自参与组织策划并主持了朗诵会，姐姐也在台上进行了声情并茂地朗诵，姐姐喜极而泣，于是出现了本文开头的一幕。“纪氏三姐弟妹”再次成为沧州文学界关注的一个现象。

不仅如此呢。我的外甥女，姐姐的女儿竟然也秉承了这种爱好，早在初中时代就表现出文学方面的天赋，多次在省内外中学生报刊上发表作品，现在就读于河北师范大学新闻传媒专业。我的宝贝儿子虽然还在上小学，也已经在省内及小学生报刊上崭露头角。2003年，在河北日报、河北省社会道德办公室、河北省妇女联合会等部门联合举办的社会道德故事、歌谣征集活动中，我的儿子作品荣获歌谣类一等奖，我和姐姐的作品同获歌谣类优秀奖，作品均被收入该次征集活动文集《小公民之歌》。而在2003年沧州市抗击非典文艺作品征集活动中，其时，我年仅8岁的儿子是最小的应征作者，与我和哥哥的作品同时被收入该次征集活动文集《生命之光——沧州抗击非典文艺作品选》。

7.我爱我家班会 篇七

一、班会主题：我爱我家

二、主题策划

本班学生大多是独生子女，倍受父母的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生关心父母、孝敬父母、尊敬父母的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。关键词搜索：独生子女父母爱护自私有社会爱祖国

座右铭镌刻：父母赋予我生命，父母使我成长，这一切我都要铭记。

三、班会目的1、通过学生对父母的采访，体验父母养大自己的辛劳，让学生知道关心父母、孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

2、再以本班同学的典型例子为榜样教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬、体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。

四、班会形式：讨论互动现场采访诗朗诵歌曲

五、班会时间：2011年5月10日 下午3:00

六、班会地点：山润楼30

1七、班会准备

1、课前布置大家认真观察爸爸、妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访爸爸、妈妈，看自己是怎样 “小不点”长到这么大的；

2、准备故事、朗诵、歌曲等节目；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、准备好送给爸爸妈妈的小礼物(学生亲手做)

八、班会过程

1、情景导入

主持人王大力：人间最美是亲情。

主持人权蒙蒙：养育之恩永不忘。

主持人王大力：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

主持人权蒙蒙：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈就开始为我们绘制宏伟的蓝图，甚至为我们早早起好名字。同学们，你们谁知道自己名字的含义?请4—5名同学介绍自己名字的意思。主持人王大力：简简单单的名字，寄予了父母深切的爱。在我们成长的过程中得到了父母多少的关爱?

主持人权蒙蒙：课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在大家一定都想来介绍你们的爸爸妈妈吧?谁先来发言?

接下来是数名学生代表发言；班主任张作状老师发做点评并发言。

2、进入情境

主持人王大力：同学们，你们知道世界上最动听的声音是什么吗?如果你不知道，那就让下面几位同学告诉你吧。请欣赏诗朗诵《母亲的微笑》。

母亲的微笑

如果你问我：世界上，什么声音最可爱?那么，我马上会告诉你：那是母亲的微笑。你看妈妈脸上又洋溢着微笑，那是因为爸爸又获得了先进和成功；寻阳因为我又被评为三好学生。母亲的微笑清淡，但特有内涵；母亲的微笑是世界上最可爱的东西，让我永远回味。……

主持人权蒙蒙：你的爸爸是个怎样的人?

主持人王大力：我的爸爸是一个幽默、开朗、快活的爸爸。

主持人权蒙蒙：很多同学也都有自己快活的爸爸。你们听——快活爸爸

我有一个快活爸爸，快活的像个顽皮娃娃。

草坪上，跟我一起翻跟头，树荫下，伴我一起练打靶。

清晨，爸爸来到公园上班，培育着一朵朵五彩鲜花。

捉虫时，唱起歌儿来来来，浇水时，扬起笑脸哈哈哈。

休息日，爸爸带我来到乡下，一路走，一路观赏迷人的画；清清的渠水，弯弯的小河，碧绿的麦苗，金黄的菜花。

平坦的公路向远方延伸，耀眼的高楼依偎在蓝天下。

爸爸吹响了悠悠的口哨，迎来春风吹拂千户万家。

我喜欢爸爸，因为他是那么活泼可爱。我永远记着他——我的快活

爸爸。

3、激情涌动

主持人王大力：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，大家想听吗?

学生1：《德育》书上有一个小故事，我来讲给大家听。《天下无双，江夏黄香》。

学生2：讲《帮妈妈挑水》的故事。

主持人权蒙蒙：听了这个故事你一定很感动。我们应该尽量多地帮助父母做些力所能及的事情。大家说说自己在家里为父母做什么事情了?

同学甲：我为妈妈打扫卫生。

同学乙：我为妈妈端洗脚水。

(其他同学略)

主持人权蒙蒙：其实，我们只是做了一点点的小事情，我们只想通过这种方式表达对父母的爱，这些是我们的责任，因为我们是家庭的主人，可是我们的爸爸妈妈却十分的感动。

主持人权蒙蒙：请你对爸爸妈妈说一句感激的话。

生：爸爸妈妈你们是世界上最可爱的人，我会永远记着你们的。主持人权蒙蒙：现在让我们伴着《爱的奉献》，把我们亲手制作的小礼物寄给我们的爸爸妈妈吧!(有贺卡，有玩具熊，有鲜花，有自己编织彩带。)

九 班会总结

1、班长先做本次班会小结

2、老师做最后的班会总结讲话

策划人：王大力

班级：10数控技术二班

8.我爱我家班会 篇八

开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外9月10月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，过一个特殊的简朴的生日更有意义。

二、班会目的：

1．通过主题班会，使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。

2．通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

三、班会准备：

1．请全班学生参与，每人以“我的创意班会”为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。

2．要求学生在国庆期间亲手制作（不提倡买）一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。

3．召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

4．成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。

四、班会过程：

1．布置会场，同学进场，递交自己的礼物。

2．主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始

3．以小品形式进行串联

4．游戏：“心有灵犀一点通”

游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。

5．游戏：“青春滋味”

游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等，做面部表情，让另外一组猜。最后主持人访谈表演者，说出在高一五班的与所尝东西相同滋味的故事（酸甜苦辣）

6．游戏：“爱拼才会赢”

游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好“一五”这个字，爱拼才会赢。

游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。

7．送礼物

8．访谈：“话说咱们班”

内容：请出在9月10月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班

9.就是怕班会 篇九

1. 呜呜，下午的班会

一到星期五我就犯愁，你问愁什么？愁下午的班会嘛！

也不知是谁规定的，我们学校每个星期五不但要在日记本上写出自己的下周计划，而且还要在下午的班会上，用演讲的形式说出来。对于别的同学来说也许不算什么事，但对于我“这么个害羞的人”来说——这真是个难题。

我眼睛盯着窗户，看见窗帘上落着一只苍蝇，想：老妈和我说，我上床前的动作和这小东西很像，搓搓手又搓搓脚，我不禁笑了，哎呀，下午开会时我要是变成一只小苍蝇多好！“西谷，看什么呢，刚才用‘不必说……

也不必说……单是……就’造句子想好了吗？

请站起来回答！”我正在上上午最后一节语文课，是可爱的语文老师在叫我。

我磨蹭起身，脸红红地说：“不必说肯德基鸡腿的美味，也不必说彼德汉堡虾球的鲜香，单是巧克力蛋塔的香甜，就让我回味无穷！”

“哗——”课堂里传出爆笑。

我挠着头：“怎么啦？我造的不对吗？”老师捂着笑痛的胸口，“西谷，果然是快到中午，你饿了吧？呵呵，不过句子造得还可以。同学们，谁来继续，但是千万不要再造有关吃东西的句子，我怕把同学们的口水引出来！”

还是肖多米反应快，他勇敢地站起来替我解围，“老师我来！”

“好，你说说！”

“这个简单，大家别笑了，听着！”同学们擦擦笑出来的眼泪，教室里顿时静了下来。“咳咳！”他卖弄一下，“不必说QQ音速的激烈，也不必说劲舞团的浪漫，单是flash小游戏就让我玩了一个周末！”哈哈，不愧是游戏

高手啊，造出来的句子都和网络有关。

“哈哈、砰砰、啪啪……”教室里各种兴奋的拍桌子声、摔书声、爆笑声席卷而来。

三十几岁的语文老师摇摇她的头，“你们现在知道的东西还真不少，看样子我是要加油了，要不然怎么和你们交流！”

2. 不管了，中午先去打球

下课了，梭戈抱着篮球和多米走过来。“老兄，你刚才问题回答得精彩呀，哈，我怎么没想出来！走，打球去！”

“你们先去吧，我要看看我的发言稿。”想着下午的演讲，我连打球的心情都没有。

梭戈一把夺过我写得满满的本子，说：“考试都没见你这么用功过，装什么呢，小子！外面天气这么好，走，别耽误了大好春光。”我被他说得有点不好意思起来，不就是个班级演讲吗，有什么可怕的？不管了，中午先去打球！

我们仨草草在食堂里吃了牛肉米线，就直奔球场去了。

篮球场上人不多，那几个小个子球打得真菜，半天也没投进一个球，还好意思打呢！但也别小瞧人家哦，人家不正练习着嘛，什么都要有个过程，就像下午的演讲比赛，我平时多练练，也许讲得会和我打球一样好也说不定，咋早没想起来呢！

“砰！”我又走神了，连梭戈扔给我的球都没接住，这个球，和我进行了一场零距离接触，结结实实地“糊”在脸上，眼前金星、银星不停跳舞，鼻子酸得“噌”的爬上脑门，我蹲了下去。

梭戈跑来拍我的肩膀，“你还好吧！咋弄的，球都接不住，想啥呢？”

我用手搓着脸，“算了算了！来，接着打！”梭戈捶了我一拳，“你老兄今天怎么了？打得这么逊！”说着，他双手持球，把球放在头后部，将球投出，他眼睛死死地盯着篮框，哈，可球却像没玩够的孩子不肯回家，打在篮板上弹了回来。

“你小子的技术不行啊！看我的！”我几个箭步跑过去，一个单手投篮，就把可爱的篮球送回了家，我翻翻眼皮，我演讲怎么就没打篮球的自信呢！一想到演讲，我马上又像霜打的茄子——蔫了。

我的好兄弟梭戈和多米拍着我的肩膀说：“别怕！下午的演讲难关，我们会帮你的，谁叫咱们是兄弟呢！等着瞧吧！”

3. 躲得了初一，躲不过十五第二节上课了，同学们把桌子摆成一个圆圈，演讲比赛正式开始，班主任咳嗽了一下，宣布演讲开始。

肖多米可是个发言积极分子，首先举手：“我先来。第一，我下周每天以最快的速度把作业做over了，然后，嘿嘿，我不说你们也知道去干什么，游戏呗！呵呵！第二，上课不再搞‘手工艺术（折飞机）’，因为上课玩儿了，老师讲的没听进去，老师留的作业都不会写，回家问老妈，结果讲是讲明白了，却被老妈（kei）了一顿。”

他假装皱着眉头撅着嘴，“下回上课不玩了！这周计划本人认为合情合理，就这样了，宝贵的时间留给后面的同学吧。”

其他的同学一个个却不那么主动，班主任只好一个一个地叫，我把头埋在胳膊里，心“砰砰”乱跳，心想：可千万不要叫到我啊！

“谁还没发言呢？那个把头埋在桌子后的是谁？说你呢，赶紧站起来！”班主任大人带着疑惑问。

我的脸腾地红了，慢慢把头抬起来，站起身！

这时，老师已经走到了我面前，只见梭戈的小脑袋从桌子后面慢慢冒出，就像才从地下钻出来一样。他龇牙咧嘴地说：“不好意思！我听到您放在讲台上的包里，手机在响哦！”

“是吗？我明明记得上课前我把手机调成了震动的啊。”

“难道是我听错了？”梭戈的表情还演得挺真的。我站在课桌前都笑得弯下腰了。

“我去看看去。”老师说着，上去翻了好一阵包，然后转过一张铁青的脸。

梭戈挠挠后脑勺，不好意思地说：“那……那可能是我……听错了，幻听，幻听！”全班又是一场大笑，老师又好气又好笑，正吹胡子瞪眼的当，下课音乐响了！

“嘘——”拯救的铃声啊，我长出一口气，终于又躲过一劫，多亏了两个铁哥们。

不过我知道，老这么下去总不是个办法，躲得了初一，可躲不过十五啊，班会后，我做了一个大决定，为克服自己当众演讲的害羞心理，回家写个“奋斗”的布条绑在额上，看没人的时候跑到学校操场上大声唱歌。

10.我爱读书主题班会 篇十

2016.0511

一、活动目的

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：孙俊怡 朱喆

三、活动准备

1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程

1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为 伴，在书的海洋里尽情遨游吧！二（1）中队，“我爱读书”主题班会现在开始！”

嘉达：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

孙俊怡：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

2、明确读书的重要性

朱喆：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。

孙俊怡：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。）例：

1、书读百遍，其义自现。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

5、读书破万卷，下笔如有神。......朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

孙俊怡：下面就请英雯同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。

3、了解该读什么书

朱喆：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

孙俊怡：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。

朱喆：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

（孙俊怡出题，朱喆指名回答，并分发红星）

孙俊怡：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：“二（1）班“我爱读书”主题班会，到此结束！下课！”

11.我爱祖国主题班会设计 篇十一

二年级民族团结教育专题班会材料

活动目标

认知：

1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

活动时间：2010年12月

教学过程

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课

1．播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）

《解放区的天是明朗的天》（汉族）

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

《新疆好》（维吾尔族）

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）

边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）

4．对，我们今天就来开专题班会——民族团结一家亲。（出示课题）

5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。

二、领悟道理

1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。

师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

板书：祖国的兴旺发达

2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

板书：革命的胜利

3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、观看录像，加深认识

1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）

师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）

2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共

建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

四、联系实际

1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

2．小品：《蒙古包做客》

五、归纳总结，提出要求

1．在“民族团结一家亲”活动中，你懂得了什么？

2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。

活动目的:通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式:小品、模拟、演示、拍手游戏。

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

师:同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）

师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师:同学们，看了这个小品，你想说什么？

生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）师:如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？

（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。）

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师:在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。

你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。

你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。

你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。

你拍十，我拍十，自我保护是大事。

我爱祖国主题班会设计

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、辅导员讲话

12.一次“临时班会” 篇十二

在班级管理中，一度令我最为头疼的是针对一个问题对学生进行教育后，时隔不久，学生又会再犯；再教育，再犯，周而复始，收效甚微。直到前不久经历的一次“临时班会”，这个困扰了我多年的班级管理问题终于得到新的突破。

那天课间操时，值日班长告诉我，早上杨某进校时没戴红领巾，影响了班级荣誉。一听这话，我就有些来气。每天都在跟孩子们讲文明、讲礼仪、讲两操......我想这些常规要求他们早已是耳熟能详。没想到如此强调，还是有人不放在心上。我努力克制自己的情绪，走到杨某身边询问早上没带红领巾的原因。

小男孩告诉我：“没来得及。”

“昨天下午回家后，你把红领巾放哪儿了？”

“放在......放在沙发上了。”

“你还记得老师说过，回家后应该把红领巾放在哪里呢？”

“书包里。”

“是呀！既然你都知道，为什么没有这样做呢？”

小男孩无语了，我更是无话可说。广播体操后，是集体游戏——钻山洞。巡视时，发现杨某故意用脚去阻挡正在“钻洞”的同学，差点就让人家“嘴啃泥”。怒火不由得一下子往上窜，我将他拉到一边，“早上没戴红领巾的事还没完，你又开始淘气。先站着！”刚转过身，又看见另外几个男同学在队伍里捣乱，一一将他们叫出来，取消游戏资格。此刻的我，心情真是糟糕透了。哎！这群孩子——

课间操后，是我的英语课。上课铃响了，走到门外，听见教室里乱哄哄的一片，糟糕的心情跌倒了谷底。“赵某某、陈某某，站起来！”我愤怒地叫道。教室里立刻安静下来。

“今天，老师本不想发火，但是这一周大家的表现真是让人生气。周一，升国旗有同学不穿校服；周二，眼保健操有同学写作业；周三，有人上学不戴红领巾；今天早上，杨某又不戴红领巾......”我掰着手指将他们的错误一条条地罗列出来，越说越生气，几乎不能控制。猛然间，发现所有的孩子都瞪大了眼睛惶恐地望着我，才突然意识到自己的失态。

接下来，该怎么办呢？这节是英语课，是按照教学进度上课？还是就这些事情进行梳理，开一次“临时班会”？我矛盾了。短暂的思考后，我打算以“红领巾”为抓手，和孩子们一起梳理最近班级出现的问题，并寻找解决的办法。有了这样的认识，心情一下子平静了许多，谈话开始了。

“孩子们，你知道为什么要佩戴红领巾吗？”

“因为我们是少先队员。”几个孩子不假思索地答道。

“对！入队那天，老师就告诉过你们：红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，是少先队员的标志。那么，作为少先队员的你，不佩戴红领巾，对吗？”

“不对！”大家异口同声地回答。

“戴上红领巾，它就会时刻提醒着我们，哪些事情应该做，哪些事情不能做？现在，请你问问胸前的红领巾，升国旗不穿校服，眼操写作业，课间游戏故意捣乱，上课铃响了不认真静息，这些是少先队员应该做的吗？”

“不是！”在同学们响亮的回答声中，几个孩子低下了头。

“请你再摸摸胸前的红领巾，想想怎样才能成为一名合格的少先队员？”教室里寂然无声。看着孩子们认真思考的模样，我心中的怒火早已烟消云散。

少顷，一个甜美的声音打破了教室的寂静：“坚持佩戴红领巾，遵守纪律，认真学习，听老师、家长的话，不淘气，才是合格的少先队员。”这是中队长何某某，说话时，她的双手一直抚摸着胸前的红领巾。

“合格的少先队员要认真做课间操和眼保健操。”副班长张某某声音洪亮，红着小脸的刘某某把头埋得更低了。

“合格的少先队员要爱清洁、讲卫生，指甲长了及时剪。”

“合格的少先队员要按时完成各种作业，不偷懒。”

大家争先恐后地说开了。在孩子们“我要努力学习、我再也不到小摊上买吃的、我要做个爱劳动的孩子、我会收拾好自己的书包、我要帮助那些学习差的同学、我要记得提醒杨某戴红领巾......”的一声声宣言中，我知道这次“临时班会”有了真正的意义！课后，看到孩子们踊跃地捡拾操场上的垃圾，积极为班级找回失去的荣誉的场面，我既感动又心疼！同时，也有一丝愧疚。这些孩子毕竟才一年级呀，犯错是必然的，改错也是自然的。他们不就是在不断犯错与不断改错中成长吗？我至于勃然大怒吗？我是否站在孩子的角度思考过呢？他们这个年龄不就是需要老师耐心地反复说教吗？

著名教育家魏书生说：“班级管理没有制度不行，但制度执行中必须考虑到学生对制度的接受程度，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益。”由此反思我的班级管理，以往就是告诉学生这是“规则”，你应该这样做，却忽视了引领学生去思考为什么这样做，如何做等。当教条式的规定得不到来自学生心理的认同，结果就是无数次的重复教育，学生仍达不到老师的要求。这一次的“临时班会”，我带领着学生去追问常规要求背后的意义，引导学生把“要我这样做”变为“我要这样做”。这一过程中，我欣慰地看到，孩子们的思维方式正悄悄地发生着变化。而这种变化首先带来的是学生心理对常规的认同，继而影响其行为方式——实现学生的自主管理与成长。

13.我爱父母主题班会(实用) 篇十三

（齐答）乙：同学们，是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？

（齐答）合：没错，正是我们的父母！甲：妈妈，那么亲切的字眼！乙：爸爸，多么诚挚的称呼！

甲： 人生在世，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持。

乙： 子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？

甲： 父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

乙：爱自己的孩子是所有父母的共同特点，不信我们看看下面这个游戏《老鹰捉小鸡》。

看完节目，我有几个问题要问大家。

（播放《老鹰捉小鸡》视频）

a、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（王阳 由涵文 李潇潇）b、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（齐答）

甲：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

乙：他们从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。

甲：下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！说说父亲母亲怎样关爱养育我们的。

（指名说： 李佳瑶 迟寒萌 徐钰皓 迟鑫宇）甲：爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；

乙：同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！

（示意迟寒萌起头歌曲《世上只有妈妈好》）

甲：爸爸妈妈在生活上的关心体贴我们；在学习上督促指导我们，还常常教育我们怎样做人。乙：是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们． 甲：爸爸妈妈爱心柔善象碧月，常在心里问:何日报? 乙：但在我们周围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉．如何对待这个问题。

甲：请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：（请同学们大胆发言： 姜飞

迟俊杰

徐凯 赵康）

甲：虽然妈妈爸爸曾经训斥过我们，甚至动手打过我们，但是我们在父母的悉心照顾下健康成长，父母是我们每个人的挚爱亲人，那么我们对爸爸妈妈有多少了解呢？

乙：让我们一同走进我们的父母——谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？

（答：李锦秀 李新超 李海洋 王阳）

甲：那么你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。

乙：知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，此刻我们发现我们对父母竟是这么的缺乏关心。

乙：父母无私地深爱着我们，而我们却在有意或无意地伤害了他们，可他们却从不计较，一如既往地为我们默默付出，怎能让儿女不感激呢？你爱自己的爸爸妈妈吗？那你就该告诉他们。乙：（出示字幕：“爸爸妈妈，我爱你们！”）请把这句话喊出来！甲：父母生我们，养我们，对我们恩重如山。

乙：无论天荒地老，无论沧海桑田，我们唯有用人间的至孝，来回报。甲：让我们通过朗诵诗歌把对父母深深的爱融入这首诗的朗诵中。合：下面请大声朗诵《游子吟》。

甲：同学们大家想一想，此时此刻，你最想对爸爸妈妈说什么或做什么？或者说你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（指名答：徐子璐

李德群 孙成杰 徐凯 王阳）

乙：同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？让我们把最想对爸爸妈妈说的话或最想为爸爸妈妈做的事用最简洁的语言写到爱心卡纸上，然后来填满我们的大爱心。播放《感恩的心》 甲：请同学们思考：

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间

2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？怎么与父母交流? 乙：父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言：迟寒萌 王雅茹 徐睿 迟朝静 李晓囡 姜靖禛）走近父母的方法 ：

1、多向父母表达你爱他们。

2、主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物；

3、遇特别情况写一封信表达感激；

4、适时为父母倒杯茶、削个水果。

5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

7、多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

8、回家和外出主动给父母打招呼。

甲： 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

乙：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。

甲：现在有请 李腾林 同学来朗诵诗歌《爱》：

《爱》

山，没有母亲的爱高；

海，没有父亲的爱深；

他是春天里的风，带给我们无限的温暖；

他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！

天，没有母亲的爱广阔；

地，没有父亲的爱包容；

她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；

她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！甲：下面有请班主任于老师为我们的主题班会总结发言

在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！乙：通过这次班会，我们了解了父母的辛劳。

甲：我们将会更加努力地学习，报答父母的养育之恩。

14.三2班“我爱我家”主题班会教案 篇十四

时间：2015年4月20日 地点：三年级2班教室

一、班会目的

1.加深了解校园的情况；

2.通过本次班会让学生更加热爱新校园，保护校园环境，从我做起，培养学生爱护校园的意识。

二、班会过程

每当你们跨入校园大门，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是你们的家，你们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。

平时园生活中，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

（一）不良行为习惯 1.乱扔乱丢

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2.乱涂乱画、乱踢乱踏

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。

3.随地吐痰

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。

4.垃圾乱倒 有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

5.从楼上往楼下扔东西

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

（二）交流讨论身边的不良卫生行为

1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。

2、师生总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

（三）如何养成良好的卫生习惯 全体同学都应该做到以下几点：

（1）要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

（2）要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

（3）要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

（4）主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

（四）总结

同学们，作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。我相信，您们的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。让我们一起来制定一下爱护公物的公约吧！爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；

爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；

爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折；

爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处；