写作中需要注意的问题

写作中需要注意的问题（精选14篇）

1.写作中需要注意的问题 篇一

法律文书写作需要注意的问题

提高检察人员法律文书写作能力是检察机关强化法律监督能力建设的最基本途径。今年6月至7月，成都市检察院分别对近年来该市两级检察机关（共计21个检察院）公诉、民行检察部门撰写的法律文书开展评查活动。从评查结果看，多数法律文书能够以静态的形式全面反映诉讼的动态过程，客观地表达出案件的焦点和证据的对抗，阐述了检察机关认定案件事实和适用法律的正确性、合法性；但仍有相当一部分法律文书存在质量不高、制作粗糙、内容不全面、说理不充分等现象。常见问题主要有以下几方面：

1．法律文书格式不够规范。公诉、民行检察部门对外叙述性法律文书的首部对于人民检察院名称的表述应在本院名称前标注所在省的名称，而一些法律文书却忽视了这一要求；部分法律文书编号存在问题，如将“检刑诉  号”误为“检公诉  号”；一些法律文书字体、字号、间距与法律文书格式规范要求相异，使人阅读起来格外吃力，形式不够完美；有的法律文书在数字、符号等书写上不规范，本应用大写却为小写，或本应用小写却为大写；起诉书中只标明对被告人适用的强制措施，而未标注具体的地点；对涉案主体基本情况的叙

写不够准确，有的缺少关键内容，有的则啰唆庞杂。

2．个别文书未反映案件基本概况。法律文书是对整个案件诉讼的归纳和总结，不管是当事人或是案外人看了法律文书，应该对整个案件有一个清晰的思路。然而，部分法律文书却没有对案件受理时间、案件来源、证据补查等问题进行详尽表述，而这些叙述涉及到对事

实、证据的审核与认定，是法律文书反映程序公正的重要体现。

3．存在方言、土语、口语等非规范性语言。一些承办人撰写法律文书时未对当事人的诉辩高度概括，而是直接引用当事人在讯（询）问过程中的一些方言、土语乃至黑话，使法律文书谐而不庄，失去了严肃性。个别法律文书中存在非规范性语言，如直接书写当事人的绰号、把“连襟”表述为“老挑”、把“妻弟”表述为“舅子”等等。

4．叙事不够简练和清晰，缺乏内在逻辑性。法律文书认定案件事实要按一定的逻辑进行，或者按照事情发展的经过认定，或者按时间顺序叙述。如故意伤害案件，由于案件涉及到定罪量刑，应先把伤害的原因、经过、后果叙述清楚。又如对嫌疑人所犯重罪的叙述要占

主要篇幅，而轻罪应占次要篇幅，不能不分轻重，两者几乎同等叙述。

5．认定案件事实的证据未罗列完整。案件认定的事实要有证据来证明，如没有证据证明，事实也就不存在，其正确性显然要受到质疑。个别法律文书对证据的罗列不是很完整，主要表现为对不是很重要的次要证据没有完全罗列出来，客观上影响了证据之间的衔接和印

证作用。

6．论理部分不够充分，个别文书存在“不讲理”的现象。论理部分是法律文书的精髓，也是检察人员工作水平、技巧及职业素养高低的最集中体现。一份好的法律文书不但能使当事人看到检察人员辨法析理的过程，而且能够使当事人达到胜败皆服的息诉效果。但有相当部分法律文书在论理部分阐述理由时，要么寥寥几笔，草草收尾；要么虽有阐述，但很不充

分，也不完整，难以达到以理服人的效果。

7．引用法律条款有不妥之处。法律条款往往是法律文书中最具说服力的依据，在撰写过程中加以引用，可以增强法律文书的权威性。评查中发现，部分检察人员在引用法律条款上存在不妥之处：一是引用法律条款发生错误；二是过多地反复引用同一条款，显得重复、啰唆；三是引用条款不具体，只引用条文而未具体到项或款。

针对上述问题，笔者认为要提高检察人员法律文书写作能力，必须从三方面着手：一是明确制作优秀法律文书的重要意义，强化检察人员责任。二是要加强学习和培训，提高撰写法律文书的各种基本能力。如检察人员要熟悉法律文书格式，按格式规范制作，同时熟知法律条文、熟悉法理，才能在文书中针对诉讼理由、查明的案件事实及证据，以及法律规定把理说深说透，否则，就会使文书内容显得苍白和单薄。另外，检察人员还要具备较高的文字写作能力、综合分析能力和逻辑思维能力。三是加强职业道德教育，不断提高检察人员的敬

业精神和责任感

2.写作中需要注意的问题 篇二

要充分了解项目周边现状条件及设计指导思想。现状条件是作为设计的一个理论依据。

2 功能定位

根据现状提出合理化公园功能定位

3 设计理念

在满足以上实际使用功能的前提下对其进行景观方案的美化、优化设计。

4 交通组织

要结合周边现状进行道路交通系统的划分。一般综合性的公园可以有一个主要出入口, 一个或若干个次要出入口, 及专用出入口, 主要出入口和次要出入口内外需要设置游人集散广场。外广场主要为聚集效果, 内广场主要为分散效果。

园内交通系统的设计首先要考虑系统性, 要从全园的总体着眼, 先根据现状确定主次入口基本位置, 然后确定主路系统, 主路是全园的框架, 要求成循环系统。一般公园入院后道路不是成直线延伸到底, 入园后要求两翼伸展后三路并行。

5 竖向设计

竖向设计的效果作为公园来讲是非常重要的因素, 甚至可以说是能决定其成败的重要因素。在做公园设计来讲竖向上表现效果通常使用的手法就是“挖湖造山”, 即传统园林上的“叠山理水”。用岛、堤、湖分割水面层次, 使水面景色丰富多彩。公园内大的水体一般都是以自然形式的静态方式呈现, 即静水面, 以展现水面平静如镜或烟波浩渺的寂静深远的境界取胜, 当然局部也可表现动态的水景, 但绝不是喷泉之类的水景, 而是自然式的瀑布效果。造山必须与山的自然形象相接近, 以自然山水的景观为师, 使假山具有真山的意味, 达到咫尺山林的效果。

6 景观构筑物

景观构筑的设计在公园内起到画龙点睛的作用。景观构筑物在设计时需要强调的是主要景观构筑、雕塑等尺度控制。由于主要景观构筑及雕塑尺度在图纸上不容易把控, 所以在现场一定要进行体量模拟测试, 根据现场人的视觉感受来适当调节构筑物及雕塑的尺度。

7 植物设计

植物种植设计在公园设计中是最展示形象的元素, 不能错误的将其视为装饰性的图形和仅仅是在景观设计末期添加的细部装饰。

7.1 在植物设计前首先一定要进行种植区内土壤检验, 检查区域内土壤酸碱值及是否有重金属含量超标等现象。在检验后因地制宜, 进行合理化种植方式。目前通常见到的比较棘手的就是盐碱地绿化。为了工期、造价及效果, 多数采用抬高地形降低地下水位及隔盐层处理方式来降低盐碱上返现象, 同时选择耐盐碱的乡土树种, 通过隔盐层和选择耐盐碱植物两种方式来实现盐碱地绿化。

7.2 公园内植物种植方式主要以群植为主, 局部采用散植的手法, 注重强调植物林缘线及林冠线的变化。

7.3 种植种类一定要以乡土树种为主, 注意适地适树的原则, 同时注意常绿树应用的比例。

8 铺装设计

铺装材料的选择上, 在保证原有设计效果及使用功能的同时, 一定考虑到生态环保材料的应用, 在铺装材料上尽量考虑透水材料, 这样的材料既起到了涵养水源、保持水土的作用。而且透水铺装材料可以与渗透管结合使用来有效的进行雨水收集, 收集来的雨水又可进行植物浇灌, 真正实现生态环保作用。

9 灯饰亮化设计

灯饰亮化作为一种景观素材, 设计或选择造型优美别致的灯具, 提高景观价值。同时建议从生态节能角度考虑太阳能灯或太阳能及风能灯具的应用。为了节能和管理的需要, 园林景观照明系统采用智能照明控制系统进行控制。

灯饰亮化上要考虑到公园本身的特点, 尽量以强化点, 若化面为原则, 即起到了亮化、美化效果, 又节省了成本。

1 0 给排水设计

公园给水管道根据用水点的水量及分布位置来布置干管, 干管尽量靠近大量用水点, 分到各个水点采用支状供水。管尽量布置在绿化用地内。排水管道需排出所有低洼处的雨水及景观水池的放空排水, 结合道路雨水考虑综合雨水管道位置。干管尽量避开道路铺设, 不超出绿化用地范围。

1 1 综合管网设计

综合管网在设计及施工过程中一定要考虑到与景观之间的关系, 尽量避免管网与景观发生冲突, 尤其是在施工过程中, 管网施工过程中最重要的就是在整体项目施工前期与各施工专业施工顺序协调工作, 一定避免管网与绿化及土建施工过程中出现矛盾返工现象, 避免造成不必要的经济浪费。

1 2 工程造价

为能够按照预期造价顺利施工, 须重点把握两个阶段。一个是方案阶段, 要对设计方的估算进行核查, 确认其准确性, 便于把控项目造价。另一个方面就是在初步设计阶段的概算进行仔细核查, 这个阶段也是能够比较准确的反应出实际工程造价的, 根据初步设计概算即可以有针对性的进行局部造价的适当调整。以上两个阶段即可确保工程造价的合理控制。

1 3 红线内外衔接问题

红线内外衔接从标高到材质以及管网衔接是很容易被忽视的一项, 在此经常会出现很多问题, 如标高衔接不上、铺装材料衔接效果不好、管网衔接标高不符等等, 因此在设计及施工过程中, 项目负责人要积极牵头多次组织召开各专业协调会, 避免类似现象发生。

1 4 分期开发建设

一个项目通常会根据不同的开发时序而分期开发建设, 这样通常会对于一个方案的效果完整性有一定的影响, 为了降低由此带来的影响, 我们在设计时根据预判提出几种分期开发的合理方案策略, 根据积累的经验通常分期为:土方+绿化, 主形象区域+必要的功能设施, 景观建筑等配套+景观小品, 场景布置+活动策划。这样设计方才能在各个阶段很好的控制景观效果及提出保障措施。

1 5 驻场设计代表

对于大型景观项目, 为达到预期景观效果, 设计方一定要派有经验的驻场设计代表。因为在景观实施过程中现场突发现象较多, 很多在施工过程中会与图纸不符, 需要设计代表现场协调解决, 根据现状对原设计适当调整, 所以驻场代表在整体项目实施过程中起到了不可或缺的作用。

结语

公园设计要以科学技术和艺术原则为指导, 以满足游憩、观赏、环境保护等功能要求。这正是我们要通过不断的实践探索和努力学习来使公园合理化的初衷。

参考文献

3.高考前复习中需要注意的问题 篇三

一、关于做题

千万不能钻入题海中。如果每天只是漫无目的、没有思考、没有选择地做题，既费时间，又耗精力。在理解并掌握基础知识的前提下做题，以达到运用知识、熟练技巧、提高能力的目的。做题要规范、准确、快速无误。做题要“三多二少”，三多：多做小题，多做变形的常见题，多做小型综合题；二少：少做难题，少做学科内综合性太强的题。重视做题后的反思，努力做到举一反三。加强典型题的收集和整理，形成适合自己复习的完善的资料系统。

二、重视每一次模拟考试

高考前复习的关键是如何合理利用时间，提高学习效率，而模拟考试是一个最好、最有效的途径。它的好处主要表现在：①在有限的时间内，能够做完涉及到很多知识点的一整套题，这在平时是很难做到的；②考试中，注意力高度集中，反应迅速，效率极高；③能查出自己的薄弱环节，进而通过以后的复习加以弥补；④培养答题的规范性，提高做题的速度和准确度；⑤提高应试能力，培养应试技巧、训练应试心理。需要注意的是每次考试后要注重总结和反思。

三、注意做好以下几件事

1.处理好各学科之间的关系。

对各科的学习都应认真对待，不可轻言放弃。切记不能：喜欢的科目多学习，不喜欢的科目少学习。要做到上每一门课都专心致志地听，认认真真地学。

2.养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。

上课时，集中精力认真听，紧跟老师的思路，抓住要点、难点和自己的弱点，做好笔记；做题时，眼看、嘴说、手写、脑思。合起来就是要做到：脑到、耳到、眼到、口到、手到。

3.加强总结。

把最近所复习的知识进行归纳梳理，进一步理解和把握已复习的知识，准确理解每一个定义、概念，熟记每一个公式、定理，及时解决每一个疑难问题，及时补上每一个漏洞。

四、确定目标，制订计划，合理安排时间

确定奋斗目标，制订切实可行的总体规划，归纳起来就是“一一二三”，即：一个目标——一所最理想的大学；一个计划——每一天的学习、活动、休息计划；二个倾斜——向老师讲授的问题倾斜，向自己存在的问题倾斜；三个把握——把握心理状态，把握学习。方法，把握生活规律。

要想提高学习效率，一要制订出妥当的学习计划，合理安排时间，进行有效学习；二要充分利用课堂时间吸收、消化老师讲解的内容；三要专心致志。

在制订复习计划时，既要有个人学习、活动、休息时间的安排，还要有针对性地结合自身的特点，确定各科复习的轻重缓急。应做到：轻重分明，全力补弱，要在保证优势科目优势不减的前提下，把主要时间和精力放在自己更有潜力或有更大提升空间的学科上，集中力量重点突破，以提高自己的总成绩。

五、交流

萧伯纳说过一句话：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，还是一人一个苹果。但假如你有一种思想，我有一种思想，交换后。我们每个人就拥有了两种思想。”一个人的智慧毕竟是有限的，多与大家交流既可以开阔思路，认识自己的不足，也可以节省大量时间。

六、关于锻炼和饮食

身体是学习的本钱。身体出了问题势必会影响学习效果。参加体育锻炼不仅能够减轻身体的疲惫，更重要的是能释放心理压力。一定要加强体育锻炼，每天坚持锻炼不少于半小时。但要注意参加锻炼时不要做剧烈的运动，因为这样容易产生疲劳，更有可能受伤，影响随后的学习。另外，课间走出教室，稍作休息和活动也是十分有必要的。

健康的饮食是身体健康的保证。饮食要全面、按时。每天应该保证足够的食物、蔬菜和水果摄入量，补充适当的健脑食品，如鸡蛋、瘦肉、牛奶、大豆等，增强大脑的记忆力，保证精力充沛、头脑清晰。

4.自我评价中需要注意的问题 篇四

很多同学再写自我评价的时候会写自己：谨慎，做事仔细，这可以，但是一定不能在简历中出现那些“小马虎”才犯的错误，比如：错别字，缺字，多字，语句不通顺，排版错乱，字体不一，不留联系方式等等。

这些看起来有些“低级”的错误，其实是HR每天都一定会看到的，大家一定要引起重视，不要再犯。

你可以适当的夸夸自己，但是刚夸奖自己这方面很好，就犯相应的错误，那HR会怎么想呢？

2.不要说一些特别虚的话，“吃苦耐劳”“的领导能力和沟通能力，优秀的协调能力和应变能力，富有团队精神。”等等。假期做过促销员就说自己吃苦耐劳？当过班长就具备的领导能力？敢说自己具备领导能力的人有几个？

不管是说话还是做事，都要踏踏实实的，这才是企业希望找到的好员工。

5.在创业的过程中需要注意的问题 篇五

1、选择一个好的搭档。

对于创业者来说，一个创业搭档的重要性就有如地点对于房地产的重要性一般。一间房子，你怎么改都行，就是不能改它的地点。对于创业者而言，要改变想法是很容易的，但是要改换创业搭档就很难了。而每一个创业能够取得成功，皆离不开其创立者的共同影响

2、及早出笼。

及早出笼的意思不是说让你的产品第一时间推出市场，而是说，只有当你真正将想法付诸行动之后才表明你在工作了。而这一个过程中你也学会了该做什么样的产品。在此之前，你都只是在浪费自己的时间。这时候，不管你拿出的是什么东西，都不过是用来吊客户的胃口而已。

3、让你的想法自己进化吧。

这是及早出笼的第二部分。及早出笼，而后反复改进。不应以为创业就是把某个很美的想法从头脑搬到现实。就和写作一样，大多数的精彩想法都是在实施的时候出现的。

4、理解你的用户。

你可以把一个新兴企业所创造的财富想象成一个长方形，其一边是用户数量，另一边是你改变用户生活质量的程度。而后者是你可以最大限度的加以把握的。事实上，这个长方形的一边的长度将取决于由你控制的另一边的长度。科学上的难题往往不在于答案，而在于问题的提出本身。同样，创业者应该思考用户需要什么新的东西。你对这方面了解多了，你就越有可能满足用户的需求。很多成功的企业都是靠做一些其创建者需要的东西而起家的，这也是同样的道理。

5、让少数的用户深爱你的产品，而不是让大多数用户对你的产品口带微词。

能让大多数用户热爱你的产品当然是最好的，但是在开始的时候你不大可能做得到这一点。你应当在以下两者中间作出选择：满足一部分用户的全部需要，或者满足所有潜在用户的一部分需要。我建议你选择前者，因为扩展用户群比扩展满意度来得更容易。也许更重要的是，这样做，你会难以向自己撒谎：你以为你已经做到85%的完美了吗?谁告诉你的?说不定那是70%或100%呢?而要是你想知道自己有多少用户，那就是很容易的事情了。

6、提供让人意想不到的优质客服。

我们都经常遭遇劣质的客服。我们经常跟那些垄断色彩浓厚的企业打交道，他们的客服实在是太糟糕了。也许你内心关于客服的想法也因此类经历而降格，不，你不但要把你的客服做好，还要做到让人意想不到的好。想尽办法去让用户过得更开心吧，他们一定会很惊喜的。在创业的早期，你可以在成本范围内提供一些优质的客服，这也是探索用户需求的一部分。

7、给自己做一个记录表。

一个人要是他会去记录某样东西的发展，他就会有一种潜在的意识去改善那样东西。要是你想增加自己的用户数量，那就在办公室里挂一个草图，上面就记录用户数的变化，并且你每天都要作记录。要是那个曲线正在上升，你必然会高兴;要是曲线在下滑，相信你肯定会感

到失望。很快你就会明白用户到底需要什么，并且你也会懂得去在某个方面去作出改进。需要注意的是，你要搞清楚到底该记录什么东西的变化。

8、花最少的钱。

开支最省这一原则的重要性无需多言。大多数的企业还没能做出用户需要的东西之前就垮了，而其中最常见的原因是他们资金短缺。开支最省几乎等同于不断的、快速的改进。而事实上，这一做法的重要性还不止于此。开支最省能够让一个企业保持活力，这一点跟运动能让人保持活力乃是同一道理。

9、有饭吃就好。

“有饭吃就好”，就是能让企业的创始人满足其基本的生活所需。这不是一种迅速让企业成型的方案(尽管理论上也是可以的)，而是一种创意投资的过程。只要你做得到“有饭吃就好”，你就可以彻底改变你与投资者的关系。同时，这也是鼓励士气的好办法。

10、排除干扰。

干扰是新生企业的天敌，这包括各种形式的干扰，而危害最大的就是那些赚钱的副业：白天去上班、搞咨询、以及其他利可图的副业。搞副业也许能让你积聚更多资源，有利于长远发展，但是你却必须经常放下手头上的事情去应酬你的主顾。而募集资金也算得上是干扰的一种。还是尽量避免吧。

11、不要泄气。

新生企业走向死亡，其表层原因是缺乏资金，其实深层原因是他们失去焦点。要么是一些无能之辈在控制着企业(他们根本不听别人的意见)，要么是那些还在掌控的聪明人开始泄气了。要知道，创业需要巨大的心理承受能力。所以，你要认识到这点，告诉自己不要被难题吓倒。

12、不要放弃。

即使是你感到泄气，也千万不要放弃。留得青山在，哪怕没柴烧。当然，这不是放诸四海而皆准的真理，有些人再努力再坚持，也还是不能成为好的数学家。但是创业就不一样了，只要你努力，并经常改进你的想法，就完全有可能成功。

13、失败的交易就让它们过去吧。

不要老是希望每一桩交易都获得成功。不要寄希望于让每桩交易都成为现实，事实上这经常是不可能的，而这样做你自己也得不到什么好处。

因为你创业形式和项目的不同，对于以上问题创业者应该有其不同的侧重点。但是，创业的中心还是去创造财富，而财富源的大小自然和顾客的需要有很大关系，因此，不管你对创业的理解有何不同，客户的问题永远都应该是最关键的。

创业过程中需要思考的问题

一、生存

1、你到底要从事哪个行业?

2、你这个行业的性质是什么，合理的位置要在什么地方设点?

3、你从事的行业的市场调查：要调查几个方面，多少的时间和成本去调查以及如何着手?

4、你目前现有的资金是多少，需要投入多少，利润是多少?

二、打地基

1、员工招聘：需要哪个层次的员工，准备给员工的工资的范围?

2、激励机制有哪些?

3、内部岗位是否需要细分?

4、顾客的联系有谁负责，自己还是员工?

三、发展

1、目前的公司激励机制应该如何?

2、员工是否需要变动?如何对待老员工?

3、公司的管理机制以哪种形式存在更为有效?

4、如何更为有效的控制公司的高层?内部的矛盾如何解决?

四、壮大

1、危机管理系统是否健全?是否为每一个可预见的和不可预见的危机做好处理准备?

2、此时的公司面临的最大问题是什么?公司的发展瓶颈是否已经出现?是什么原因以及解决方案的过程将是如何?

3、如何制定合理的规章制度防止官僚化，如何人尽其才?

4、公司的战略将通过何种程序制定?

5、各个部门、上下级等沟通途径是什么?如何更为合理有效?

五、巨无霸

1、如何让每个人保持居安思危，防止麻痹?

2、目前公司对未来的战略定义将是以什么程序进行?

3、公司如何有效控制庞大的组织?凭什么机制?

创业的每个阶段，创业者都要面对不同的问题，但是，这些问题也是要分清主次的，抓住某个阶段的主要矛盾，带着最重要的问题去行动，这样整个创业过程自然都可以切中要害。

创业成功者最有力的武器是什么

第1招：隔山打虎

这一招的要点是学会与别人合作，而不是什么事情都亲自去做。因为你不可能是位全才，要学会不纠缠于鸡毛蒜皮的小事。巨大的财富通常是有眼光的帅才同多才多艺的智者通力合作的结果，真正的赚钱高手通常是善于利用别人的能力赚钱的人。凡事亲力亲为只会分散你的精力，使你无法对全局作出判断。

第2招：当机立断

要赚钱必须果断，学会迅速地审时度势。快速决断能够使你占据领先优势，拖拖拉拉、畏首畏尾、不敢决断是赚钱之大忌，这会让你一次次贻误良机。

第3招：穷追猛打

成功者往往是持之以恒、埋头苦干的人，一个专心于目标并致力于此的人。做事有头无尾，遇到一点挫折就退缩是不可能获得成功的。要赚钱就不能怕辛苦，如此则成功可期。第4招：眼观六路

这一招的要点在于注意与善于观察，对新观点、新事物要保持敏锐的头脑。可随身携带一个简便的本子，随时记下你发现的生财之道，有时间的时候加以整理，就会发现几个方法合在一起，就得出有价值的方案，然后迅速开始实施你的计划。

第5招：胆大心细

你必须认识冒险是有代价的。要知道世界上绝没有万无一失的赚钱之道。所谓“赚钱的生意不要抢”。盲目随大势，贸然作决定都是不可取的。要避免失败，就要处处小心，躲开可能碰到的陷阱。

第6招：借鸡下蛋

借钱赚钱，借鸡下蛋不丢人。赚钱的机会稍纵即逝，所以当机会来了，你一时又没有资本时，看准了不妨借钱出击。死守着有一分钱花一分钱的老观念将难成大事。

第7招：动如脱兔

无论在任何时候都要有时间观念，决定做一件事情以后，行动要迅速，绝不能把今天的事留到明天去做。时间就是金钱，拖沓的作风是赚钱的天敌，行动不敏捷很难适应现代市场的竞争。

第8招：创意制胜

努力开发你的创造力，围绕你的事业让思维不受拘束地展开联想。经营最可靠的是创意，一个好点子、好创意往往能使你的经营之路柳安花明，财富属于那些具有创意而又能把新观念付诸于行动的人!

世界上成功的人有许多，他们的成功的方式也是多种多样，但是，在他们步入成功之前，必然也在运用相同的原理，借助相似的办法，这些都是通往成功的道路，虽然方向不同，但是，却可以用相同的方法来铺设。

创业过程需要注意哪些问题

1、谨慎选择合伙人的人选。“合伙人，企业成败的基因”，可见合伙人在企业经营中的重要性。我总结了四条选择合伙人的标准“人品第一、价值观第二、工作态度第三、能力第四”，这四个条件缺一不可。合伙人必须在同一个单位共事过一年以上的时间。因为人的工作面和生活面所表现出来的行为是完全不同的，有些人可以当很好的朋友，但不可以做很好的合作伙伴。其次我讲的四个择人标准是需要时间的考验，只有共事过才能看出来是否合适。

2、时刻掌握主动权。在没有看好合伙人之前，最好不要轻易合伙。即使合伙了，自己必须要在整个企业经营中掌握主动权，如人事、财务、客户资料、上游供应商的关系等核心资源。如果出现问题你才有能力去处理，防止互相扯皮的现象，最大限度地降低对企业的伤害。

3、股东要签订竞业及商业保密协议。合作期间和合作结束两年内不得从事同行业和高相关度的行业。这样可以有效防止个人私心的膨胀而导致分裂。竞业协议可延伸到企业核心人员和中高管理层，在新员工入职前就实施，先小人后君子。

4、对待能人的方式。公司发展需要很多的能人，这些人的能力特别好，但不一定适合当股东。我们可以用高薪+分红方式来留人，而非用股份的方式。

5、处理冲突时做好最坏的打算，股东间出现分歧，自己要做好最坏的打算，做到心中有底，处理问题时就会以比较平和的心态、理性的去面对，让事情得到圆满解决。在不违反原则性前提下，要本着不伤和气、好聚好散前提处理事情，合作不成还可以继续当好朋友。

6、在合作中建立良好的沟通，合伙人在合作过程中最为忌讳的是互相猜忌，打自己的小算盘，这样的合作肯定不会长久的。出现问题要本着真诚、互信、公正心态度来解决，有什么事情放到桌面上来讨论，就事论事，大家如果都是出于公心，分歧是很容易得到解决的。

7、不要让任何股东的亲戚在公司上班。在公司里不能出现任何股东亲戚的影子，无论股东的家庭成员是谁，有多大的本事，或者可以给公司带来多大帮助，都不能成为其家庭成员在公司上班的理由，这个是大家合作的根基，不可以去动摇。

尽量将创业资金数额减到最低。选择那些只需要少许现金，并能充分实现个人才华和专长的事业做起，给自己一个经验积累和资本累积的过程。

了解市场有备而战

一些人手头有了一笔钱，又或者听别人谈到某个商机，觉得是个机会，就雄心勃勃想干一番自己的事业。但是，如果缺乏信息指导，也不做市场调查，而只是几个朋友坐在一起，凭空勾勒一下未来，那么结果往往是一场空。

不要迷信热门

由于缺乏对市场的认识，初次创业者很可能把眼光盯向那些所谓的热门。事实证明投资失败的人，一个通病就是赶“热门”，看到别人做什么赚钱也跟着做。但是，真正成功的人，决不会去赶“热门”，而是留心发现商机，寻找“冷门”，从而抢先进入市场、占领市场。

建议：要努力寻找那些有市场需要，或有某种潜在需要、却又没人做的事情。要研究人们生活中还有哪些不便，能不能通过某种服务或产品解决人们生活的不便。如果能通过自己的行为创造市场、引导市场，那就更高明了。

1、人生要想成功，首先要有明确的目标，目标设立后能执着追求。

2、创业要有激情、要有拼劲、同时要有一定的风险意识。

3、能正确认识自己，能够发挥自身优点，改正缺点或者规避缺点。

4、选择项目要结合自己的优势，选择自己熟悉或者有兴趣的行业做。

6.写作中需要注意的问题 篇六

音乐课堂教学共分五大板块：唱歌教学、欣赏教学、演奏教学、识谱教学、创造教学等。

一、唱歌教学中应注意的问题：

1、激发学生富有情感地歌唱

“以情带声、声情并茂”是歌唱教学的主要目标。教学中要创设与歌曲内容相适应的教学情境，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格。“有表情的演唱”要引起我们的高度重视，引导学生体验、表现歌曲的速度、力度。

2、培养学生演唱的积极性和自信心

教师要利用学生喜欢唱歌的特点，采用符合学生特点，符合音乐学习规律的方法。教授唱歌，注意保护。调动学生参与歌唱活动的积极性。反复枯燥的练习能毁灭了学生唱歌的兴趣和积极性，使学生在唱歌中享受到愉悦、接受美的熏陶。

3、歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行练习

各个学段、年级都要进行必要的歌唱技能的练习，包括：歌唱的姿势、呼吸、发声和咬字、吐字等。其中科学的发声方法、气息持久的重要，教师讲解要做到“抽象问题形象化”，“复杂问题简单化”，避免“专业化”、“成人化”的技能训练。抽象问题形象化： 合唱：口含鸡蛋、头顶碗罐。

4、歌唱姿势：双脚稳固地站立、脚后跟分开，感受地板的支撑;歌唱呼吸：打哈欠、闻花香，较深的呼吸。控制气息：

①往窗户上哈气

②冷却热汤

③往伤口上吹气

④自行车慢放气

“si”

⑤让别人安静下来“xu”

5、重视和加强合唱能力的教学

① 合唱教学能够培养学生的整体意识及协调合作能力，又称“半声唱法”、“弱声唱法”，能集中保持声音的集中而有焦点，形成高位置。发声时像打喷嚏的感觉，应注意微张鼻孔，强而有力的声音都是建立在良好的弱音位置。② 哼鸣唱法

在练合唱时，可以唱一句就行，强调重音和重拍。

6、影响音准的因素

①音准与呼吸：良好的气息支持音准较好，气息过浅、过沉音不准； ②音准与速度：速度过快音准易偏高，速度过慢易偏低。

7、注意学生保护嗓子，避免大声喊唱；

劝导学生不要模仿歌星的唱法。

二、欣赏教学应注意的问题

1、以音乐为本，从音响出发，以听为主

聆听音乐是音乐欣赏的主要形式，有时也需要”非音乐“因素的辅助。如：有时需要用语言。

2、采用多种形式“参与”音乐、“体验”音乐

中小学生具有活泼好动、注意力不持久的特点，所以，欣赏教学应采用综合性的实践活动，调动学生的各种器官，全身心“投入”音乐。比如：唱一唱、奏一奏乐曲的主题或主要片断；熟悉、背记音乐主题；随音乐跺脚、拍手、做即兴动作；舞蹈表演等，避免单调听觉感受。

律动：固定性

随动性

3、注意激发学生的想象、联想和创造的能力

欣赏教学要引导学生将生活经验与音乐作品的表现手段联系起来，使其产生联想。主要方式：描绘性音乐引发联想、情境性音乐、音响感知与情感体验引发联想。

4、讲解、提示力求简洁、生动，富有启发性

根据学生的心理特点和音乐知识储备，对乐曲进行适当的讲解是必要的。

三、演奏中应注意的问题

1、与歌唱、欣赏、创造等教学密切结合

乐器教学应以必有的演奏技巧为基础，更好地感受、表现和创造音乐，同其它学科形成结合的途径。

a、用乐器为歌曲伴奏

b、演奏欣赏曲的主题

c、创造活动

d、综合性表演活动

2、选择易学、易奏的“课堂教学乐器”

我国：竖笛、口琴，打击乐器；世界许多国家使用的是八孔竖笛

3、遵循“降低难度”，“先易后难”的原则。

4、竖笛体会气息，从7开始教学.四、创造教学应注意的问题

1、与音乐教学的其它领域相结合

体现在一部作品有不同的创造性的理解，发表不同评价，唱歌体现在表现歌曲的情绪。

2、多采用即兴活动

3、从学生实践出发，循序渐进

符合学生心理发展水平，符合学生音乐知识，使他感到喜悦感和满足感，反之则容易产生消极、畏难情绪。

4、注重“过程”，不要只注重创作的“成功”。

五、识谱教学应注意的问题

1、正确认识“识谱”在教学中的地位

2、在音乐实践活动中学习识谱，避免专门“读谱练习”“视唱练习”。要在其它的音乐教学中“顺带学习识谱”。

3、要符合学生学习音乐的规律

小学：模唱、听唱

初中：听唱+视唱

中高年级：听唱+视唱 逐步增加视唱比重，最后视唱。

4、简谱和线谱的问题

根据学生用简谱的比较多，要结合五线谱共同学习。

5、五线谱教学要用首调唱名法

六、在多媒体教学中要注意的问题：

1、多媒体只是辅助，不要做“司机”。

2、多媒体的内容一定要恰当、合适，避免分散学生的注意力。

七、综合教学法 外国审美

和声美 中国审美

旋律美 流行音乐教学法

奥尔夫

柯达伊

达尔克洛兹

核心理念：以学生为基础，实事求是，不要做成教师的 成就感，要以学生的实际能力为基础。

7.体育课备课过程中需要注意的问题 篇七

1 教学内容的选择

教学内容选择的关键是看它是否能够唤起学生的兴趣, 只要唤起学生求知的兴趣和练习的兴趣, 这节课也就成功了百分之八十, 不管是哪一个体育项目, 都有它自身的项目特点。一节课的内容不是孤立存在的, 它要和这一阶段的前后课程相互联系, 有的项目应该从易到难, 比如双杠, 单杠这一类的项目, 因为这类技巧性项目需要一定的基础才能学好。如果上来就学高难度动作, 第一做起来不容易成功, 第二出现伤害事故的危险性就更大了, 容易给学生思想上造成包袱。对进一步学习难度更大的动作形成恐惧心理, 不利于前后动作的连贯学习。因此应该先从简单易做的动作学起。有的项目应该从学生的兴趣入手, 抓住学生的好奇好胜心理, 比如排球, 可以先练扣球, 再练垫球。因为这类动作没有先后, 属于横向联系, 先学哪一个都没关系, 就排球而言, 当然精彩的扣球动作是最吸引人眼球的, 也是学生最愿意看, 最愿意学的。每个体育项目都有它存在的基础, 开阔学生的视野、广泛传播体育知识才是体育课堂教学的根本任务。

上三级跳远课时, 想起了儿时玩过的“骑马打仗”, 于是将其安排在了课中, 收到了意想不到的效果, 极受学生欢迎, 大家玩得非常开心, 笑的前仰后合, 而且累得上气不接下气, 达到了预期的运动量和运动强度。

4 合班课

因为男女性别差异而造成的兴趣爱好不同, 身体素质不同是客观存在的, 年龄越大越明显, 所以在学习同一个技术动作时练习效果截然不同。有的动作男同学完成起来很轻松, 对于女生却很难完成。所以, 20世纪90年代以来, 绝大多数大学和相当一部分中学已经把体育课男女分班授课了。但有些学校由于规模所限还实行男女合班上课。对于大一些的学生, 如果是男女生合班上课, 一定要考虑安排适合各自性别特点的运动项目, 练习时也要男女分别对待, 不同要求, 避免出现一半学生练习不积极, 沦为看客的尴尬局面。

5 统一行动不宜过多

不宜过分追求课的形式, 这样容易造成学生反感, 要给学生留有自由发挥的空间, 让学生能有机会展示自我, 这也是现代教育理论所倡导和追求的目标。旧的传统教学模式统一行动太多, 表面上看是比较好看, 整齐划一, 但这种模式只求整体效果, 不管学生的感受如何, 这不符合学生的需求, 不利于学生个性的发展, 不符合素质教育的要求。迟早要摒弃。讲解和示范要学、课件教学。较之传统的示范方式, 录像教学可以把当今世界体坛最先进的技术展示给学生。而且是多遍重复、多角度观赏。课件教学更可以随心所欲, 能把想得到做不到的东西展现在人们面前。已经有人把一些技术动作制作成了三维动画片, 学生看起来也比较有兴趣, 因为他们一向容易接受新事物。

7 安全保护

最后一点, 也是最重要的一点就是安全保护问题, 体育运动是身体的运动, 有时是对自己精神和身体极限的一种挑战, 具有一定的难度和危险性。所以保护措施一定要到位, 课前的自我保护教育和示范必不可少。因此, 在备课时要充分考虑可能发生的一切问题, 尽量做到缜密部署。

8.写作中需要注意的问题 篇八

下面是笔者在多年教学中就“印度”一节教材部分问题的探讨和补充，供大家备课和教学时参考。

1.“南亚”与“南亚次大陆”

现行各版本初中地理教材“南亚”一节中，经常出现“南亚”和“南亚次大陆”的表述，教学中许多教师对这两个术语的范畴混淆的现象时有发生。实际上，“南亚”是指亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，介于东南亚与西亚之间的广大地区。由南亚大陆部分和附近的印度洋中的岛屿共同组成，除大陆上的5个国家外，还包括斯里兰卡和马尔代夫2个海上岛国。而“南亚次大陆”也叫“印巴次大陆”或简称“印度次大陆”，是指喜马拉雅山脉以南至印度洋的大陆部分，面积约 410万千米2，因为它的面积小于大陆，所以称为次大陆。

2.印度的核技术、空间技术和软件产业

（1）核技术。印度是世界上几个核技术比较发达的国家之一。全国共建有5个原子核反应堆，用于和平利用核能发电。另外，印度还将核技术应用于国防建设，目前，已发展有若干类型的中短程导弹。

（2）空间技术。印度是全球少数几个掌握卫星发射技术的国家之一，航天技术达到世界较先进水平，被称为“世界新的航天国”。印度的空间技术研究始于1962年。在前苏联的帮助和合作下，印度先后建立了若干空间技术研究基地，并于1963年成功发射第一枚火箭。1980年7月首次从本国发射场用自制的火箭成功发射第一颗人造地球卫星，从而成为继苏联、美国、法国、中国、日本之后第6个具有卫星发射能力的国家。印度空间研究组织于2003年提出“登月计划”，分3个阶段实施：“月船1号”的发射是第一步；准备在2011年实施“月船2号”项目，向月球发射绕月探测器并安放一个机器人在月球表面软着陆；第三步，2025年实现宇航员登月。目前，印度将从国外引进的设备和自行研究的设备结合，已经能够发射多种类型和用途的卫星。

（3）软件产业。印度软件出口的规模、质量和成本等综合指数名列世界第一，印度已成为仅次于美国的全球第二大软件王国，其软件业从业人数已达到200万人。1991年开始，印度软件产业每年以50％的速度增长，2010年，印度软件产业已达到600亿美元的规模。印度为加速信息人才的培养，加大投入，在全国所有邦都设立了信息技术学院，并大力鼓励民间办学。

3.印度人口增长过快的原因

印度一直是地球上人口最稠密的地区之一，人口总数长期居世界第二位，截至2009年底，印度的人口已达11.5亿。根据权威资料统计，从1949年至2008 年，印度的人口总量增加了2倍。联合国有关报告指出，预计到2050年，印度人口将超过中国达到16.58亿，成为世界第一人口大国。

近几十年来，印度一直保持着较高的人口增长率。印度人口的高增长率和人口出生率持续偏高有很大关系。首先，印度是一个发展中国家，生产力水平偏低，小农经济占有很大的比重，农民相信人多劳力多才能发家致富，这种观念直接刺激了农民的生育愿望。其次，印度人大部分信仰印度教或伊斯兰教，这两种宗教都鼓励人们生育。再次，印度存在着等级森严的种姓制度，全国共计有3万多个种姓和亚种姓，这些种姓往往是内部通婚的封闭式社会集团，为了生存竞争，集团内部也对生育持鼓励态度。

在上述种种经济和社会因素影响下，印度人早婚、多产的习俗由来已久，这一点在世界上实属少见，如1971年女子的初婚年龄仅17.1岁（1931年仅12.7岁）。

4.中印边界领土争端及中印关系

中印作为亚洲及世界上有影响力的大国，保持中印之间的友好合作关系对维持亚洲及世界和平具有十分重要的意义，和平解决两国边界问题是中印关系发展的关键。

（1）中印边界领土争端。整个中印边界全长1 700千米（分西、中、东三段）。由于历史原因，中印边界还存在着许多领土争端。但事实证明，中国在每一段边界上都有无可争议的领土主权。东段：争议领土9万千米2，全部被印度占领。中印实际控制线就是非法的“麦克马洪线”。中段：争议领土0.21万千米2，分为4处，全部被印度占领。西段：争议领土3.3万千米2，主要是我国的阿克赛钦地区。其中印度占领巴里加斯一处，其余都由中国控制。以上三段合计，印度共占领中国9.2万千米2的领土，相当于6个北京、1个浙江省、2.5个台湾省的面积。

（2）中印边界地图的识别。目前，在众多的地图中， “中印边界地区”出现错误的现象时有发生。如果说在小幅地图上中印边界东段部分的出入还不太容易分辨出来，但中印边界西段3万多千米2的阿克赛钦地区位于中国雄鸡现状版图的尾部，这部分即使在小幅地图上也不难辨识。判断中印边界地图时，有两个地方应该注意：一是西藏山南地区，规范的中印边界表达应沿着不丹东缘的边界南端向东延伸；二是阿克赛钦地区的边界轮廓，规范的表示应该是一个指向中国方向的弧形钝角而非锐角。

9.写作中需要注意的问题 篇九

一，产品德量把持有力

⒈车间主任接单后．先组织各组现场人员．分析该款标准样衣得工艺特点．仔细浏览工艺单得制作请求。

⒉对标准样衣得各个部位协商制定质量标准．制定工艺流程。

⒊新款上线前务必督促有关现场管 理 员制作产前样，对一线生产员工缝制辅导到位．请求管 理 人员，质检人员进行巡检和半成品抽检。

⒋严格请求并督促各组员工按工艺标准进行缝制,并及时向业务部门供给大货样。

⒌各款在上线生产前即将生产时．有关现场 管 理 人员应组织车间员工开生产例会或早会．对该款做详细得阐明．并将技巧部供给得样衣，工艺单及质量标准标准书面通知．颁布于众。

⒍车间主任必须组织督促各现场管 理 员将质量问题解决于车位之上．处理于成品之前．以保降低成品得返工率．从而保证产品德量。二，均衡生产．调度有序

⒈配合公司,根据厂部下达得生产任务指标．联合本部得生产实力．具体组织生产打算得实行工作。

⒉负责实行上级下达得生产任务指标．贯彻落实致员工。

⒊制定和履行现场作业标准及工艺流程．从而使生产得产品．按照客户得需要进行．保证进度和质量。

⒋实现全面均衡有节奏得同步生产．使最终得生产便于包装及装箱。

三，原辅材料．供给及时

⒈车间主任必须及时追踪正下单得原辅材料．如有需上报解决得问题应及时上报处理。

⒉组织车间各有关人员做好一切产前筹备工作：如生产设备得配置．有关人员得调配．有关工具得搭配等。

⒊配合技巧部筹备好有关需用得定位板，实样板等各类生产前得必备用品．使每款上线．都井井有条．临阵不乱。

四，纪律严明，考核严格

⒈严格履行厂部得各项规章制度．严 守 管理制度．对违背本厂 管 理 制 度人员．视情节轻重．按规章制度有关条款予以处分。⒉督促每位员工准时高低班．做好车间有关人员得考勤制度。⒊对考勤制度做到公平，公平．以理服人．以事实为根据。

五，设备完好．运转正常

⒈督促各组员工负责保养好各自得机台设备．做到‘”谁应用—谁保管—谁应用”。

⒉督促有关人员定期对生产设备进行检修，调剂，掩护和保养。

⒊督促各组员工每天上班干净机台．检查自用设备是否完好．娟异常及时通知维修人员进行维修．以保机台运作正常。

六，安全第一．打消隐患

⒈做好防火，防盗等安全工作．做到安全第一。

⒉做好安全生产消防等方面得宣传工作。

⒊严禁一切易燃品及火种进入生产车间．车间内杜绝吸烟。

⒋车间主任每天下班前需督促有关人员检查车间每个角落．做好安全检查工作。

⒌下班后督促各有关人员关闭好门窗．大门上锁前务必检查各门窗是否有关闭妥当．清算车间所有人员．关闭车间所有电路。

⒍督促每位员工养成人离机关得习惯．并提示有关人员定期安检。

七，堆放整齐．文明生产

做到：裁片不落地．衣框不乱放：

衣角不掉地．成品不乱堆：

散线不乱抛．断针不乱丢：

补片一换一．辅料次换优：

食物不进车间．杂物不放衣框：

机台保持干净．场地整洁卫生。

⒈平车，凳子，框子及有关工具，设备定放置．排放整齐．不准随便摆放，挪动或调换。

⒉与生产无关得个人物品（如茶杯，零食等）严禁带入车间。

⒊请求半成品，成品要堆放整齐．不可随便捆绑．不能落地．次品隔离并加以标识．防止机器漏油造成污渍．对不同扎号得半成品或裁片离开．以免造成色 差。

⒋保证生产现场得环境卫生干净．督促有关人员每天打扫生产现场．督促各组员工保持环境卫生。

⒌督促有关人员定期擦洗门窗，现场地面及各生产备用工具。

八，服务现场．以理服人

⒈负责及时处理好有关人员涌现在生产线上得问题。

⒉在操作过程中．参加适当得情绪成分．使员工感到到大家庭得温暖．为员工解决一些生活上得问题．如住宿，饮食等．使之为公司更好得服务。

⒊操作过程中难免涌现各种纠纷．有关人员务必适当得处理好内部得人际关系．如有无法处理或较为严重得事情．及时反馈到厂部解决．切勿在生产现场与其产 生冲突．造成负面影响。

⒋负责掩护好本车间得现场生产秩序．使生产有条不紊。

九，原始记载．齐，准，快，明

⒈做好日常事物记载．车间得人事记载．登记好员工名单．对每单货得投产日期及结束日期，生产员工等做好详细得记载．并妥当保管。

⒉现场人员保管好所有得生产材料．每天汇总《生产日报表》，《质检记载》．及各项报告按时上报厂优点。

⒊落实有关呈上得报告及《生产日报表》，《质检记载》是否正确实际和在看板上公示。

⒋每天下班前处理好当天得日常事务。

⒌负责车间生产数量收发一致．及时处理好车间与各有关部门得交接手续。

十，士气高涨．和谐一致

⒈带头遵守厂部得各项规章制度．在制度得规矩上可以适当参加一些勉励机制．以达到充分施展员工及有关人员得积极性，创造性这个目标．使之为公司更好得 服务。

⒉调动车间生产员工得紧急感．采用有效措施进步生产工作气氛．使生产线员工士气高涨。

⒊和谐各班组得生产分配恰到利益。根据有关人员得缝制技巧．联合各方面因素．进行合理得工作分配。

10.写作中需要注意的问题 篇十

灵台一中 王永强

【摘要】通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一。在现阶段这门科目的资源建设、设备配置还不完善的情况下，教师有效的教学显得尤为重要。教师在进行教学设计与实施时，要注意创设情境，将学生的技术学习、技术设计过程融为一体。技术试验的教学对技术课程来说必不可少，在现阶段教师要创造条件建设技术试验室。在技术教学过程中，要让学生领悟技术丰富的文化内涵。

【关键词】通用技术教学

在现阶段通用技术课程的师资、设备设施、评价等方面普遍存在一定困难的条件下，有效的教学实施就显得尤为迫切。本文试就通用技术的教学实施进行几点思考，以期对我国技术课程的发展起到抛砖引玉的作用。

一、精心设计，将学生的技术学习和技术设计过程融为一体 对于技术而言，设计是技术的灵魂。在通用技术课程中，设计作为一条主线贯穿于各个模块的始终。围绕这一主线，教师应有意识地将设计的流程，设计的一般原则、条件限制、设计的优化及改进等融会贯通在各个模块的教学内容中。普通的技术设计活动要经历产生需求──发现问题──构思方案──表达交流──制作──优化评价等几个环节。在技术学习活动中，学生要经过发现问题、分析问题、提出方案和解决问题的活动过程。从两个过程的阶段和时序来看，学生的技术学习过程和技术的设计过程天然就是统一的。可以说，技术课程的性质决定了教师必须创设丰富生动的教学情境，使学生产生强烈的技术探究和设计的欲望，从而实现教师教学、学生技术学习和技术设计过程的有机整合。

（一）整体进行教学设计，合理选用教学方法

普通高中新课程结构由学习领域、科目、模块组成，这是和传统的以各学科知识体系作为课程结构的一个最大区别。同样，和传统的以知识的逻辑顺序为编排思路的学科课程不同的是，通用技术课程以技术内容或专题编排，涵盖了技术与设计

1、技术与设计

2、电子控制技术、简易机器人制作、现代农业技术、服装及其设计、家政与生活技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养九个模块的专题，这九个模块几乎涉及了高中所有的学习领域，形式多样，内容丰富。

师在教授这门课程时，面对的不是一个个呈线性逻辑结构的系列的知识点，而是覆盖了人类广泛的生产和生活领域的一个个技术的设计或制作。在教学实施中，需要教师在整体把握各模块教学目标、结构和内容的基础上，对每一单元、每一节的教学进行系统的设计，分析教学目标、学生的学习背景，设置学习任务，综合处理教师、学生、教材和资源这四个要素，合理配置教学时间，恰当选择教学形式。比如“流程与设计”单元，教师应根据学生的学习情况和学校条件确定学时数，每一学时的大致安排，采用的教学方法，教学的组织形式，教师演示的试验有哪些，学生应做的试验和设计有哪些，学生可能遇到的困难和问题，应给他们哪些方面的引导，建议学生阅读的资料和建议利用的制作资源有哪些，对学生学习过程和方案设计过程中的评价和激励措施有哪些等等。又比如在“技术与设计1”模块的教学中，教师可根据课程标准，将整个模块分成技术的产生与设计、设计的形成、设计的交流与评价等三个大的单元，每个单元下又包含若干小主题，可和学生的自主学习、研究性学习活动整合来进行。

为了完成模块内容中的某一教学任务，需要采用一定的教和学的方法和手段，这些方法和手段因内容而异，因学生而异，因教学活动的组织形式而异。倡导教师根据模块中的具体内容和知识特点，多样化地选择教学方法，陈述性知识可以采用讲解、展现、演示等方法，对于程序性知识，可采用任务驱动、问题解决、讨论和自主型教学方法等多种形式。

（二）设置问题情境，密切技术和生活的联系

技术的性质是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造，技术起源于在满足需求和愿望的过程中人类所遭遇到的各种各样的问题，但并不是所有的问题都能通过技术来加以解决。发现与明确值得解决的技术问题是设计的立足点，也是学生进行技术学习的起点。在教学过程中，问题情境的形成不是自发的，而是教师为把学生引入积极的思维状态而有目的地设置，教师根据学生的实际情况、教学内容和知识背景，创设生动有趣、直观鲜明的问题情境，设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题，诱发、驱动并支撑学生的探索、思考与问题解决活动；提供机会并支持学生对学习的内容和过程进行反思与调控。

在讲述“系统与设计”时，教师可让学生分成小组，分别调查本校供水、供电、供气的不合理环节，并应用系统优化的思想加以改进；又有教师为学生设置了这样一个问题情境：学校要举办运动会，请同学们为运动会设计竞赛日程表。再如在学生学习了开环控制后，一位教师出了这样一道练习题，习题是这样表述的：

为学校新建的教学楼设计并制作一个走廊灯自动开关装置。已知的材料有：传感器，一套开关电路。设计要求：当人脚踏上门口的垫子时，灯会打开；在短暂的延时之后，灯自动熄灭。

教师设计这道练习，不是让学生通过书面陈述的方式设计一个开关电路，而是给定真实的材料和物品，通过学生设计和制作自动开关的廊灯，考查学生对开环控制系统的理解和运用，并限定设计要求，让学生对自己的设计活动进行调控和比较、优化。

总之，在实施教学时，通过引领学生经历不断的发现问题──应用技术──解决问题──发现新问题的过程，最终使学生学会带着问题来，又带着问题走；理解技术来源于生活，最终又回到生活的技术本质。

（三）精心选择案例，开展丰富多样的学习活动

技术实践源于生活，但不是所有的技术活动都能够在生产、生活实践的真实场景里呈现。在这个时候就要求教师要精心选择技术实践、技术设计的案例或设计匠心独运的活动，引导学生去体会设计的过程，形成良好的技术情感态度和价值观，更重要的是发展学生掌握技术思想和方法的能力，如整体性、反馈、系统、控制的思想和方法等。

在“技术与设计2”模块的“结构与设计”专题教学中，可事先让学生调查，观察身边各种各样的结构，来了解结构的主要类型；可以綦江县彩虹桥坍塌的事故作为案例导入影响结构的各种因素，学生通过对技术事故的沉痛反思，深切体会影响结构稳定的因素和进行技术试验的重要性。

又例如“系统与设计”的专题教学，因为系统的概念具有一定程度的抽象性，如果照本宣科地讲述系统的概念、特征、要素等内容，学生不一定能很好地理解和体会。在讲到系统的特性时，教师教学时便先列举出一些格言或俗语，引导学生理解系统整体大于部分之和的整体性特征。在讲系统的思想方法时，教师不是先讲什么是系统，然后讲什么是系统方法，再讲系统方法的重要意义。而是先让学生阅读两个案例，然后，教师引导学生对这两个案例进行比较分析，从中得到系统方法的一些主要特征：系统强调整体最优，强调各要素之间的组织、管理、配合和协调。它处理问题的思路首先着眼于系统的整体，从整体出发去研究部分，再从部分回到整体去反复考虑。

教师教学时还可精心设计调查、探究、分析与讨论、设计与制作等丰富多彩的活动，让学生在参与活动的过程中感受技术，体验技术设计与实践的过程，引发学生对技术学习的浓厚兴趣和对技术进行深入探究的内在冲动，并通过设计与制作来解决生活中的技术问题。

二、创造条件，建设通用技术课程试验室

试验，顾名思义，是不断地试错和验证。它是技术设计过程中的重要环节，是把科学知识和技术原理物化为技术成果的基本途径。科学实验目的在于甄别真伪，技术试验目的则在于选择和优化。通用技术课程中的技术试验是师生根据一定的目的和要求，利用材料、工具和设备等物质手段，在给定的条件下，主动控制或干涉研究对象，进行技术学习和技术创新的活动。在课堂教学中，加强对试验过程中目的的确定、任务的安排、方法的使用、仪器的选配和校准、数据的观察和处理等方面的指导，有助于培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。建设一个够用、能用、好用的试验室是进行技术试验的基础。但由于通用技术课程是一门全新的课程，对它的教学设备、教学仪器的建设和配备还不完善，各地基本上没有配备通用技术试验室，目前使用的教材中也没有给学校提供一个试验配备标准或试验资源包。

在这种情况下，广大的教师要因地制宜，变废为宝，创造条件，建设通用技术课程试验室。比如有一位教师在通用技术的教学中指导学生建立家庭小试验室，引导学生注意平时收集各种废弃物品，代替教材中要求的试验材料进行试验。教师还利用活动课指导学生学习仪器小设计、小制作和进行技术小试验活动，在学期末，让学生自选优秀的作品拿到学校参加展评，并要求学生就每件作品写出论文报告或设计说明。这样，在培养学生的设计与制作能力的同时，也提高了学生表达与交流的素养，将学生的学习、技术的试验、模型（产品）的制作与评价融为了一体。

学校在规划和购置技术课程教学基本设备工具与教学材料时，应注意遵循“合理投入、充分利用、避免浪费、量力而行”的原则，提倡自己动手、因地制宜、利用本土资源和生活中常见的用品或废弃物等，制作可替代的简易仪器、教学设备、教具、学具等。即使在经济发达或条件较好的学校，也应充分利用低成本、高效益并有利于通用技术课程实施的物质资源，注意所用材料要对环境无污染，对学生身体无毒无害并安全可靠。

提倡以学区为单位建立通用技术试验基地，提倡与职业学校、技术学校进行合作，实现资源共享。

三、寓文于术，提高学生的文化素养

技术是人类文化的结晶。任何时代的技术产品都印记着鲜明的技术文化，任何技术的设计创新与应用，都要植根于广泛而深厚的技术文化。通用技术课程中的技术文化，不是外在于技术之外的内容、形式和特征，而是渗透、融合在技术及其产品之中。在通用技术课程九个模块所涉及的技术中，都能挖掘出有关技术文化的内容，都蕴涵着让学生能看到或感受到的不同特征、不同形态的技术文化。例如九个模块课程教学中作为教具所用的“技术产品”，或是学生学习过程中所制作出的“技术作品”，在材料、结构、造型、制作、外观等方面，也肯定会呈现不同的式样和特征，体现不同的个性和风格。这些不同式样和特征的“技术产品”或“技术作品”，就一定携带着不同的技术文化。通用技术的教学，一方面要能使学生掌握技术设计的原理和方法，学会用规范的技术语言、图样表达设计思想，但另一方面更要使每个学生都成为优秀技术文化的鉴赏者和创生者。

在“技术与设计1”模块教学中，一定要使学生懂得技术设计与技术文化是紧密相连的。在学习“设计的交流”时，应当让学生知道技术图样、图表、技术符号、技术框图等，都是携带着一定技术特征和信息，传递与交流技术文化的象征符号。在设计方案的选择与优化、设计产品模型与原型的制作、制作成功后“产品”外观的润色与修饰、设计方案的权衡及制作“产品”的评价等部分，都应渗透能使学生体验并感悟的技术文化的教育内容。

在“技术与设计2”模块教学中，具有时代特征、民族特色的典型结构设计、系统设计或控制设计，以及体现“技术以人为本”“人性化设计”的典型“技术产品”，既能帮助学生理解通用技术中技术文化的多样性、时代性，又能使学生感悟技术文化所蕴涵着的艺术感与人文精神；同时，这些典型设计和典型“技术产品”中所包含的设计师及制造者对真、善、美的追求意念、对社会的责任感以及他们的科学观、道德观、价值观，还能潜移默化地影响学生的心灵，发挥技术文化所具有的将科学与人文结合的作用。

在选修模块的教学中，“技术设计与技术文化密不可分”的现象表现得尤为明显。如“建筑及其设计”模块的教学中，可带领学生参观或考察一些当地典型的古建筑、传统建筑和现代建筑，或让学生收集、展示一些世界各地知名建筑的图片，概括中西文化相互融合的现代建筑风格与特点；同时还可以开展活动，让学生感受文化在建筑设计中的重要性，感受不同地域、不同时代的文化对不同的建筑的影响，培养学生对建筑艺术的欣赏、批判和评价的能力。又如在“服装及其设计”模块教学中，开展“把文化穿在身上”的实践活动，让学生搜集中外不同时代的典型的服装的图片，引导学生理解和感悟服装与社会文化的关系；让学生自己设计我国不同民族的服装，体会服装与民族文化的关系，还可请学生分析“旗袍”“中山装”“牛仔服”等典型服装及其产生的原因、社会背景及影响，比较有助于学生了解中西方服装文化，增强对不同民族、地域文化的包容和吸纳能力，提高着装和服装设计的文化品位与人文素养。在“家政与生活技术”模块中，引导学生通过对中外传统的家政理念的学习与比较，理解中西方传统文化异同，认识到随着全球化进程的加速，不同的民族之间的文化对话与交流越来越频繁，我国传统的、优秀的家政理念和中华民族的灿烂文化一起，正在向世人展现着它的魅力，同时也被其他民族吸收、转化。同样，我们对外来的、优秀的家政理念及文化也应秉持一种开放的态度，要善于吸纳别的民族的优秀文化。最后让学生深刻体会，民族的才是国际的，任何一种生活方式和理念都必须扎根在民族的、现实的土壤上，只有这样才能开出美丽的花朵。

参考文献：

11.阅读教学中需要注意的几个问题 篇十一

1.指导朗读、默读。读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练的要求，一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要求，让学生在自主的读书中学习、思考，在读中理解内容，体悟感情，增强语感。重点是要调动学生的情感积累和知识积累，让学生在有感情的朗读上下工夫。另外，要注意不是所有课文、所有段落都适合有感情地朗读，教师要抓住重点段，指导学生练读。

本册默读的重点，是加快默读速度的训练。默读比朗读语速快，更利于训练思维，要培养学生一边默读、一边思考的习惯。默读能力的提高要有个训练的过程，教学中要给学生充分的时间来默读，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。

2.精读词句，积累语言。词句训练是精读课文的主要内容，本册教学要继续理解词句的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。

本册课后练习中对词句的学习和积累，采用了灵活安排和指定相结合的方式，加强学习的指导性，也便于学生和教师操作。

3.精读课文，领悟感情。理解课文内容是阅读教学的重点，教学本册教材，要根据课文的内容及文体特点，利用导语、课后习题等，引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。精读课文可以采取多种方法：①要抓住重点词句来理解课文内容；②阅读中联系生活实际，深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情；③让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，把感情纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。

在理解内容、体会思想感情的教学中，要强调学生的自主学习意识。让学生自主完成学习过程，通过自悟自得或交流讨论得出结论，教师可做重点指导和点拨，不要用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选择。另外，教师还要教会学生质疑问难的方法。

4.精读内容，领会方法。通过阅读，既要理解内容，体会感情，还要领会作者表情达意和写作的方法。

本册要重点教会学生领会两点：①学习基本的说明方法；②“体会含义深刻的句子”的阅读方法。前一项内容安排在第三组，教师除了让学生自己归纳总结基本的说明方法外，重点还要让学生领会使用了这些说明方法后，文章有哪些不同。后一项内容安排在第四组，在“回顾拓展四”的“交流平台”中有所提示，教师重点是要教会学生“体会含义深刻的句子”的方法，通过上下文、通过自己的生活经验、通过相似文章的阅读来体会等。体会重点词句在表情达意上的作用，中年级虽然训练过，到了高年级还应予以重视。

二、略读课文的教学

本册安排了14篇略读课文，根据叶圣陶提的“就教学而言，读是主体，略读是补充；略读指导需要提纲挈领，期其自得”的思想，略读教学要求与精读教学要求不同。一是内容上，略读课文的教学，理解内容的要求要低于精读，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。

略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，阅读、思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流，在具体的词句学习上不必多作要求。

三、选读课文的教学

本册教材后面安排了8篇选读课文，内容大都与单元对应，有少数是为了补充本册精读课文和略读课文在某种类型上的缺乏。选读课文供学生课外自读，教学上不作统一要求。教师可以根据学生的程度和个体情况，决定是否选用。选用时，可以按课文内容分别插入相关专题单元让学生读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成，教师酌情检查。对主动阅读的学生，要予以鼓励，激发学生更广泛地去阅读。

四、课外阅读的指导

语文课程标准中明确提出了课外阅读的数量，教师不能将这一要求作为“软任务”而忽略，因为没有一定阅读量的保障，学生是很难具备较强阅读能力的。

12.写作中需要注意的问题 篇十二

中学思想政治课以往的“灌输———考试”式教学模式是教师为了迎合旧的评价体系的产物, 片面地追求成绩, 忽视了对学生素质的培养。新课程改革提出了新的要求, 旧的教学模式已不再适应时代的发展。

在教学模式的改革上, 我们黄骅中学提前迈出了一步, 早在2010年就进行了导学式教学模式的探索。经过两年多的实践, 学生的综合素质上去了, 成绩也同时有了显著的提高。2012年高考, 黄骅中学成绩之所以创历史之最, 我觉得离不开教学模式的改革。导学式教学模式, 得到了师生和社会的认可。在这里, 我结合思想政治学科的导学模式流程, 浅谈一下对导学式教学模式中教师需要注意的一些问题的点滴体会, 供大家品鉴。

“自学教材→讨论交流→启发指导→练习总结”是思想政治学科导学式教学模式的四个阶段。

第一阶段, 也是这一模式的最核心部分———自学教材阶段中, 教师需要向学生讲清自学的意义和要求, 在引导学生编拟自学提纲, 自学教材, 完成作业的进程中培养其自学能力。要把自学教材安排在课内, 教师提出几个思考问题后学生自学, 用时十分钟左右为好。在自学教材时, 教师应巡回指导, 了解学生中的情况, 掌握学习中存在的难点、疑点, 有利于讨论交流时有针对性。

第二阶段, 讨论交流, 是对学生共同存在的问题在教师的组织下进行相互探讨的过程。教师在备课中应精心设计讨论题, 也可随即在学生自学教材过程中发现的疑点和产生的问题间展开。通过讨论可以变学生被动接受教师知识的过程为学生主动学习过程, 发挥学生的主体作用, 提高学生的认识水平及独立钻研, 大胆创新的能力。

第三阶段, 启发指导。在学生讨论交流的基础上, 教师要有的放矢地启发、点拨、提醒, 做好学生的引路灯。教师的指导作用的性质和方式应根据学生自学能力水平的不同而有所区别。

第四阶段, 练习总结。通过练习, 复习, 小结, 引为训练等, 使学生能把当堂建立的知识小体系纳入整体体系中, 并能学以致用, 可以把学到的知识应用到生活中去。为培养学生的创新思维, 政治作业必须注意多样化, 既有口头、书面, 也要注重实践活动。

13.写作中需要注意的问题 篇十三

近来在考驾照，众所周知，驾照的科目二环节是一个重要也是最难环节，结合鄙人近日练车所积累的经验，现将科目二的5个项目进行步骤拆解，给予正处于此阶段或即将跨入此阶段的学友们一些经验共享，

科目二考试全程均是电子感应和视频监视，每个项目都是很严格的，有个小纰漏或小疏忽都会被察觉到，不过学友们也无需太多顾虑，只要平时练车是找准一个窍门，熟能生巧了就不怕了。鄙人按照以下步骤练习了4天，就报名约考了，且考试当天5个项目全部一次性通过，满分。以下是我练车的步骤：

上车调整座椅，系安全带，启动车，打左转向灯，踩离合踩刹车，放手刹;

放刹车放离合驱车前进，眼观方向盘最高点与雨刮器、前方白竖线是否保持3点一线，并做好调整;

车行至后轮刚刚过前直角半米处，停车;(此步骤也可看左后视镜与前面横线重合即停车)

打右转向灯，踩离合，挂倒档，放离合缓慢倒车;

眼光一直停留在右后视镜，观察右后轮在即将与侧方框横线相交时，迅速将方向盘向右打满，持续倒车;

眼光紧盯左后视镜，注意观察车后门把手与车右后方角落内的竖杆(考场是摄像头)，直至两者并齐时(最理想状态是通过左后视镜看到车后门把手刚刚平行超出竖杆2-3厘米)，迅速回直方向盘，持续倒车;

继续观察左后视镜，直至车后轮压住方框侧线时，迅速向左打满方向盘，持续倒车;

观察左前轮，当估计车轮完全进入线框内时踩刹车停车，拉手刹，回直方向盘;(此时车已进入侧框)

打左转向灯，放手刹，向左打满方向盘，踩离合挂1档驱车前进;

通过左后视镜观察左后轮一压线时就迅速回直方向，持续前行;

观察车盖前横沿，当其与路外侧线2/3处相交时，迅速向右打满方向，继续前行;

车子与路线平行后回正方向盘，侧方停车顺利过关。(注意：除进入侧框后停车外，全程不要停哦)

上坡前必须对好线，保持方向盘最高点与雨刮器靠根部1/3处(即为第二节点处)与地面上竖虚线重叠，行车上坡;

观察车前盖与前横线的距离，当车前盖遮住横黄线时，立即看左后视镜;

通过左后视镜看左后轮，确保后轮刚过线2厘米，停车，拉手刹;(假如没有车后轮的那根短线，可以左后视镜与车身的空隙处为参照点，当视线通过左后视镜空隙处能看见前方横黄线时，停车拉手刹;还有一种方法是，看右边雨刮器第二节点处与右边竖杆重叠即可停车)

打左转向灯，脚踩离合和刹车不能放，松手刹，挂1档，缓慢放离合直至发动机下沉有声(半离合状态)，此时车身有抖动，放脚刹车，车子前进上坡驶出，定点停车完成，

进入直角转弯前，先对好线，方法还是与前面一样，保持三点一线;

观察左后视镜，当其刚刚过直角处横线一个拳头的距离，迅速向左打满方向;

驱车缓慢通过，直角转弯也完成。

在进入S道口前，尽量将车头保持在S道居中的位置，进入S道后紧盯车盖前沿;

当过左边弯道时，就看车盖前沿的2/3处(从左到右)始终保持与弯道右侧的弧线相交，慢慢行驶;

接着过右边弯道时，就看车盖前沿1/3处始终保持与弯道左侧的弧线相交，缓慢行驶;S弯道通过。

进入库位前，也是先调整好车身平行、车与库的位置，三点一线;

先从左边倒库，将车驶入黄色横线外一点(车轮压线即可)，停车，打灯，挂倒档;

开始倒车，先看左后视镜与黄色横线一重叠即向左打满方向，持续倒，看左后轮和库角;

快接近库角时，观察左后轮与库直角的距离，当两者小于20公分时，迅速回直方向一两秒钟，又迅速向左打满方向，持续倒库;(此步骤非常关键，关系到倒库的成败，当两者差不多20公分时就不用回直方向了，直接倒进即可，这在考试时是最理想的，但在平时操练时尽量给自己找点‘麻烦’)

看到车身与库线平行了，快速回直方向，通过两边后视镜看哪边多哪边少，再微调方向盘(转半圈或一圈)以保证车在库中间，持续倒库;

当看到左后视镜与库进口处横线重叠时，踩离合踩刹车，左边倒库完毕;

打右转向灯，挂档松离合驱车前进，看右后视镜，当其与库进口处横线一相交即迅速向右打满方向;

车子驶出库位，并对好线，三点一线，经过地上黄色横线一点即停车;

打灯，挂倒档，开始倒库;

看右后视镜与地上黄色横线一重叠即向右打满方向，继续倒库，看右后轮与库角;

快接近库角时，观察右后轮与库直角的距离，当两者小于20公分时，迅速回直方向一两秒钟，又迅速向右打满方向，持续倒库;

接下来的步骤就和从左边倒是一样的了。最后一个项目倒库也完成。

5个项目全程就是这么多步骤，学友们可以好好体悟下，其中有一些拉手刹的步骤是可以不用做的，考试时不会扣分，只是平时在操练时做到严格要求自己而已。另一个就是，心态很重要，有很多平时练的很熟练的学员在考试时就非常紧张，紧张就易出现慌乱，这是技术活的大忌呀。

14.英文简历写作需要注意事项 篇十四

1.写简历的心理状态：

1）力争面试；2）至少保存；3）杜绝被“扔”。

2.记住YRIS

Your resume is scanned, not read.(“YRIS”)一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒钟左右，写得不好就扔了.首先你应明白两点：第一，要了解招聘人员的工作性质。第二，要熟悉行文格式、专业写作。另外，YRIS还说明写的内容千万不要多，而且要控制在一页内，因为没有人会认真看您的简历。

3.写有把握的

简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题一定要有把握的才写没有把握的不要写要实事求是千万不要夸张。外资公司是最忌讳撒谎的一旦让他觉得你在撒谎，你就丧失了进入这个公司的资格。

4.绝无拼写错误

现在文字处理软件都有拼写检查(Spelling Check)，您实在没有理由拼错，否则雇主会觉得您连最基本的东西都不去做。因此这是完全不能容许的错误。

5.小心相近字

这是拼写检查查不出的错误，要尤为小心。例如，有一位专业是经济学的同志，他本应写 Major:Economics（专业：经济学）但却误写成了Mayor: Economy，摇身一变，成了主管经济的`市长。

6.避免明显的语法错误

这并不是说一点儿语法错误都没有，因为英语毕竟不是母语,稍微有一点小错，别人也是能够谅解的。

7.请友人帮忙看一下

这是非常有效的一个方法，一是从拼写、语法、句式等方面来看，有无错误；二是从构思的角度上来看有没有更合适、更恰当的表达。旁观者清，换一个角度，别人经常能提出一些特别好的建议来。

8.Objective写不写？