“雷锋伴我行”团课心得范文

“雷锋伴我行”团课心得范文（精选10篇）

1.“雷锋伴我行”团课心得范文 篇一

“安全伴我行”主题团课总结

计算机系计控07班于2011年3月20日晚7：30在主教楼403教室举办了“安全伴我行”主题团课。安全是我们首先要强调和抓紧的一项重要任务，是我们一切正常生活的保障，无论何时何地，都不容忽视。

大学，亦称高级学府，是一国人才教育的最顶级殿堂，也是众多学子期盼已久并渴盼踏入的象牙塔。然而，正如一句电影台词所说：有人的地方就有江湖。作为一个容纳来自天南海北，四面八方的教育园地，作为一个向社会过渡的小社会，其“江湖”也注定了不简单。作为一个大学，明了大学存在的安全隐患，并作出及时有效的危险处理对策至为重要。

大学较为宽松，自由的学习治理氛围无疑为人才的培养提供了一个相对宽松自由的空间.相对宽松自由的环境一方面为人才的自由进展提供了沃土，但是另外一方面，也为安全隐患的发生埋下了伏笔。人身的自由，言论与行动的自由，物件使用的自由，在为大学生带来便利的同时，也为各种安全事故的发生提供了更多的机会。大学拥有更多的物件设施。并且在这些物件的使用上，大学拥有更为宽松的要求。教室里，寝室里，各种电插头，水开关随处可见。加之大学生自购的各种设施器具，在方便他们生活的同时，也为安全事故的发生埋下了众多隐患。大学之所以成为大学，并不在于它宣扬的是什么，或者具备怎么样的条件，他之所以存在，更多的在于有源源不断的学生的加入。一方面，大学里的学生风华正茂，激情飞扬，具备创新与闯荡的素养。但是另外一方面，大学期间也正是他们形成自己的人生观、世界观、价值观的重要时期。在这样一个环境氛围里，他们激情洋溢，恋爱、兼职、创业等各种社会技能在不断的尝试，与人打交道也不仅仅局限在校园，与社会团体，领导打交道的机会也大大增加。这在丰富他们大学生活的同时，也增添了大学生面临的安全隐患的几率。

学校安全工作涉及消防安全、交通安全、用电安全、食物安全、设施安全以及自然灾害等方方面面，学校的安全治理工作应注重各个方面的细节。例如：设置警示标志；发现安全隐患，及时排除；春季应加强对学生的防火教育，夏季注重指导学生如何防雷等自然灾害，冬季注意防滑防冻等等。

安全意识的形成是国民素养提高的一个重要表现，在校园营造良好的安全氛围是极其有必要的，学校安全文化建设是一项势在必行的工作，是学校建设的重要组成部分。校园安全文化是将学校安全治理融入到学校整个治理的实践中，将学校制度、安全法规落实在全校师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围，提高广大师生的安全自觉性，以文化的力量促进安全意识。营造出良好的校园安全文化氛围，充分发挥作用，提高教育水平和意识。

总之，“安全不保，谈何教育”，学校的安全状况关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，关系到师生的生命财产安全和广大师生的根本利益，安全责任重于泰山。本次团课举办的很成功，气氛调整的很棒，但还是存在了一些小问题：

1：虽然前期提早工作，但还是拖延了一段时间，导致没有按原计划进行。

2：有一个节目没有准备充分。3：现场秩序需要加强

4：时间没有把握好，致使活动延迟。

计控07团支书：贺瑞环2011/3/22

2.雷锋精神伴我行 篇二

我想大家对雷锋这个名字并不陌生吧，他生于1940年12月18日，是个苦命的孩子，从小没爹娘，哥哥劳累过度，肺病加重，又无钱医治，没几天就死去了，弟弟也因为饥饿而死去。他从7岁就成了孤儿。

1959年12月征兵开始，雷锋参军入伍。他身高只有1。54米，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍；参加人民解放军后，编入工程兵某部运输连四班，他努力钻研技术，后任班长；他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做；他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员，1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。

有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”“我叫解放军，家就在中国。”

一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。

他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是非常不够的„„”

湖南雷锋纪念馆(4张)自1963年3月5日毛泽东等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。从此，人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事，影响了几代人。

1990年3月5日，江泽民等党和国家领导人分别题词，号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设具有中国特色的社会主义而努力。

在广泛持久开展学习雷锋活动中，全国、全军各部队和全国各条战线上涌现出大批雷锋式的英雄模范人物。雷锋精神培育着一代又一代新人成长。

啊，雷锋叔叔就是一位可敬，乐于助人，有责任心，伟大的人，他一声过的是那样精彩，可他却那么谦虚，我向全世界呼吁“向雷锋叔叔学习”

3.雷锋精神伴我行 篇三

雷锋的生命虽然很短，但他在中国几代人的心中是伟大的。他用自己的一举一动帮助了许多人，是我们所有人学习的榜样。

我是学校少先队干部，做过许多好人好事，但这些与雷锋做的还差得很远很远，所以我要去做更多的好人好事，去帮助更多的需要帮助人，。

在我五岁那年，那是我人生中第一次做“雷锋”，妈妈让我和大姐姐一起去扶着一位老奶奶过马路，把她送到对岸后，她和我说：“你真是一个小雷锋”。那一天，我很高兴。因为我做了一件好人好事，还得到了老奶奶的赞扬。

通过这么多事，我发现我长大了，从少先队员变为了少先队干部。我有责任去做更多的好人好事，也带动身边的人去做更多的好人好事。从点滴做起，让雷锋精神发扬得更加光大。

4.雷锋精神伴我行征文 篇四

没有了雷锋精神，生活就像失去了颜色，只剩下黑白两种颜色，变索然无味了。但我的世界充满了色彩。因为雷锋精神伴我行，雷锋精神就在我身边。雷锋经常外出，有一次外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女。心中充满疑虑。于是便走了过去。原来妇女从山东去吉林看丈夫。车票和钱丢了。雷锋二话没说。用自己的津贴买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。大嫂眼里含着泪花问道：“大兄弟，你叫什么名字。是哪里单位的”?雷锋说道：“我叫解放军，就住在中国”。雷锋做好事从来不留名。因为他从来不计回报。只求心灵上的慰藉和满足。

没有了雷锋精神，就像禾苗失去了凛冽的甘泉。无法茁壮成长。而我长得十分壮实。因为雷锋精神伴我行。在新中国刚建立初期。经济方面也十分困难。而在那时。驻地抚顺发洪水。运输连接到了抗洪抢险的命令。雷锋一下就去上寺水库大坝。忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛。与战友们在上寺水坝上连续战斗了七天七夜。雷锋抗洪胜利是开心的笑了。很多战友都说雷锋是‘傻子’。而雷锋却说：“我是一个中国人，这是我应当做的。”如果一个‘傻子’都能如此爱国。我也愿意做一个和他一样的‘傻子’。

没有了雷锋精神。就像黑夜中失去了光芒。只剩下黑暗。而我的黑夜却是光亮无比。因为雷锋精神伴我行。雷锋在有生之年把自己的全部都奉献给了党;给了人民;给了国家。一年，国家大建设。购买了许多水泥。天公不作美。下起了雨，雷锋直接拿出自己唯一的被褥和仅有的几件衣服。铺在水泥上。于是很放心的离开了。可是他忘记了他自己。自己在没有被褥的床上度过夜晚。当他拿起自己的衣服时。上面一个个洞。衣服，被褥破烂不堪。那是雷锋仅有的啊!

在中国现代化建设中，也有和雷锋一样的人。他也不计回报。无偿献血。捐赠贫困山区的孩子。他就是郭明义。他继承了雷锋精神。并不断地去发展。而我们也要向雷锋学习。学习他的精神。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一棵粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位?你既然活着，你又是否为未来人们付出劳动，使世界变得更美丽?只有雷锋。他无私奉献。他留给我我们一笔伟大财富。那就是雷锋精神。他永远伴我们而行。

5.雷锋精神伴我行小学作文 篇五

雷锋他虽然是一个军人，却没有上过战场，但却以高尚的军人品质影响着我们。他虽然只活了22岁，但他却永远活在我们心中，他的故事在黄河中永久的流淌着，他的英雄事迹在我的心中流淌着，影响这我……。

雷锋在工作岗位上一个朋友小刚因吸烟把裤烧的一个洞一个洞的。当雷锋上完了夜班回到宿舍的时候，小刚已经睡着了，雷锋就把他唯一的棉袄撕破，取出里面的棉花，一针一线的缝到他的裤上，小刚早上看到了很不以为然，虽然这样，雷锋也绝不后悔自己所做的事。

一天，雷锋他出去，在路上遇到一对老夫妇，他们饿了两天了，倒在路边站不起来。雷锋看到这种情况，马上帮助了那对老夫妇，喂给他们水和食物直到这对老夫妇好了为止。雷锋叔叔的这种高尚的品德值得我们学习，那种助人为乐的高尚品质永远激励着我。

6.雷锋精神伴我行初中作文 篇六

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”

每一次想起雷锋，我就会想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔经常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已经离我们远去，但他的这段话却一直刻在了我的心中。

雷锋特别助人为乐。他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。“你快乐，所以我快乐”应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，这种快乐是他人无法体会的到的。

尽管时代在变，人们的观念在变，但那并没有使雷锋精神有一丝一毫的磨损。它是一支火炬，一只永不褪色的火炬，一支永不过时的火炬。这支火炬曾经照亮了我们几代人，现在，我们决不能让它在我们这代人手中消失。

7.雷锋精神伴我行初一6班 篇七

——初一（6）班主题教育课

张玮

教育目标：

通过介绍雷锋，让学生知道雷锋精神所赋予的时代意义：雷锋精神的内涵在于奉献。知道学习雷锋，要从自己做起，从小事做起，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

教学准备：

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3． “雷锋精神伴我行”主题教育的（歌曲、ppt、故事、名言等）。

4．拟好倡议书

教学过程 ：

一、引入主题

通过雷锋的几张图片引出主题，让同学们先对雷锋有初步的了解。

二、展开主题 1介绍雷锋的生平

原名雷正兴。1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年8月15日因公殉职。他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。

1963年3月5日毛泽东题词：向雷锋同志学习。周恩来题词:向雷锋同志学习，憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。2介绍雷锋的故事

一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两 个多小时，才把她们母子送到家。

雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”

一个人的作用，对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机

器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉

3讨论：读完雷锋的故事，说说雷锋是个怎么样的人？ 4雷锋的名言：

“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。” 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

三、深入主题

1学雷锋意义50年之后的今天还要学雷锋吗？

2说一说我们身边的活雷锋。

3.思考：作为一名中学生，应该如何学习雷锋精神？ a.在学习上学习雷锋精神 b.在生活中发扬雷锋精神

c.在社会中发扬雷锋精神：结合校外志愿者活动，爱心活动自己怎么做。4.倡议书

四、总结主题

8.雷锋精神伴我行作文1200字 篇八

改革开放30余年后，中国社会发生了巨大的变化，中国的面貌焕然一新。在这个进程中，雷锋始终伴随着中国人民进步的脚步，始终是社会道德进步的标尺。不过，也有人对这一点有所不解，有所怀疑，甚至有所反对。一些人在公共话语平台上，发出冷言冷语、风言风语、”雷人雷语“，淡化雷锋的时代价值，矮化雷锋的道德作用，降低雷锋的示范效应，在一定范围内造成了一部分人的认识模糊。

这些人的言辞其实并不奇怪。在现实中，发出不合时宜言论中的许多人，其对社会道德的认知与其他人并无不同，只不过在如何认识雷锋精神价值上，存有一些片面的看法。我们知道，雷锋是实践人类道德的楷模，雷锋精神，已经成为我们民族精神的一部分。这个精神，反映了中国人民建设美好家园，创造美好生活的热切愿望，具有丰富内涵和时代价值。

雷锋精神产生于上世纪五六十年代，它是中华民族传统美德的集中反映，是社会主义道德的本质要求，是中国共产党人的先进性和社会主义核心价值体系的生动展现。50年来，雷锋精神是滋养一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模范的力量所在。雷锋精神，始终发挥着提升社会道德水平和文明程度的重要作用，雷锋精神所代表的崇高境界，始终引领着社会道德风尚和时代精神。

因此，雷锋精神永远不会过时。因为雷锋精神是在中国人民建设美好生活的实践中孕育和锤炼出来的高尚精神，体现了中华民族的传统美德，内涵着人类道德的最精华的成分，代表了人类进步的最核心的价值趋向。在改革开放新的历史条件下，雷锋精神所具有的社会主义核心价值，是鼓舞人们与时俱进、开拓创新的精神动力。我们看到，在近半个世纪的时间中，无论条件发生什么样的变化，也无论社会发生什么样的改变，雷锋精神所具有的助人为乐、爱岗敬业、勤俭节约的美德，都是我们国家所需要，都是我们社会所大力倡行的。

党的十七届六中全会提出，要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。这是我们党积极适应时代发展进步要求、顺应人民群众期待发出的有力号召，是传承弘扬雷锋精神的重大举措，是推进社会主义核心价值体系建设、提升全社会文明程度的战略部署。深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是推进道德进步的需要，是解决道德建设面临所问题的需要，更是我们当前伟大的建设事业的需要。学习雷锋，是时代所需、社会所盼、人民所愿。

”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。“这样的人，这样的精神，是任何时代都需要的，哪里谈得上什么”过时“呢?

雷锋的一生当中，并没做出什么惊天动地的有壮举，也并没有高调的宣示和张扬，可以说除了平凡还是平凡，但是，雷锋正是以其”平凡“的一生，证明了”公者千古，私者一时“的道理，成就了一个民族道德建设的前行者。学习雷锋，发扬雷锋精神，是社会主义精神文明建设的需要，是树立社会主义核心价值观的需要，也是完善社会治理方式，建设和谐社会的需要。

9.雷锋精神伴我行作文1200字 篇九

雷锋是一个热爱祖国，热爱人民的人。他为人民服务，为祖国效力，所以他深受老百姓的爱戴。

周一晚我避开嘈杂的人群，独自一人漫步在校园内，边走边构思一篇作文，走过垃圾桶时看到许多纸片围着垃圾桶。“哪个粗心的家伙干的？真是不道德！”我边不怀好气地说着边绕过垃圾桶，继续去构思我的作文。快到预备时我返回教室又一次绕过垃圾桶，发现一个人佝偻着身子在捡那些散落的纸片，我不由自主地停下脚步：我曾被校长弯腰拾纸屑而震憾，也曾赞颂过随手拾垃圾的弟弟妹妹们，却不曾为一位老园丁的辛勤劳作而感动，总认为那是他们的职责，总认为是他们嗜财如命，却没有想过他们本该安享晚年的，却没有想过他们本可以得过且过只要不那么脏就可以了――原来我一直把恻隐之心放错了位置。在二十一世纪的今天，我们把雷锋精神理解的太狭隘了。仿佛只有捡钱拾物，乐于助人，才是雷锋精神，却忘了雷锋精神的另一方面――在平凡的岗位上默默奉献，不辞辛劳，恪尽职守，持之以恒，这就是我们的老师――一个平凡岗位上的伟人的风采。

老师已经30过头了，但也精神抖擞，讲课精精细细，不留一点马虎，但这默默的背后，有许多感人的故事。

三年级第二学期时的一天，我们正上着语文课，褚老师在黑板上写单词，教室里格外安静，连一根针掉在地上都听得清。突然，我感到一阵反胃，说：“老师，我想吐！”褚老师说：“怎么回事？赶紧到卫生间去！”说完便扶着我到卫生间去了。一出教室门，只听“哗”的一声，我吐吐出来了。褚老师把头往教室里一转说：“到操场弄些沙子垫一垫。”只见翟守卫拿起铲子飞快地跑到操场上，弄了许多沙子垫在了教室门口。过了大约五分钟，我和、褚老师都回来了，同学们有的给我喝水，有的慰问我。当发现我没事的.时候，大家又继续上课。

下课了，同学们争先恐后地抢着出门，有的吾着鼻子，有的嘴里说着跳过去，有的搞恶作剧，把同学往上面推，可就不见一人拎起扫把打扫卫生，诸老师经过这里，见没人打扫，二话不说，拎起扫把就扫起来，同学们惊呆了，都红着脸，不一会就掀起了“大扫除”，老师和同学们没有一个怕脏嫌累的。我望着褚老师，心里默默的想：这不正是我们跟前的活雷锋吗！想罢，我也托起沉重的身体，参加了这次“大扫除”！

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本

上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，现在我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求，但谁有能肯定未来世界中没人能达到雷锋？正如歌词中所说：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”愿雷锋精神永远活在我们生边，我们心边！

★ 演讲稿：真善美伴我行

★ 真善美伴我行三年级作文

★ 真善美伴我行四年级作文

★ 真善美伴我行作文550字

★ 真善美伴我行小学生五年级作文

★ 初中生真善美伴我行作文650字

★ 中考作文题目预测：真善美伴我行

★ 真善美伴我行的高中优秀作文

★ 真善美话题作文500字

10.雷锋精神伴我行表彰名单 篇十

2013“日行一善”之“雷锋精神伴我行”

主题活动表彰名单

进一步继承和弘扬雷锋精神，效应“雷锋精神伴我行”活动，不少班级和个人积极用实际行动证明了雷锋精神与二小同行，涌现出不少先进个人。表彰名单如下：

活动表彰名单：

一年级：关业标 王小柏 王 飞 二年级：杜 鑫 李月正 张 玮 三年级：翁 营 杨南燕 谢伟峰 四年级：陈德亮 吴钟伟 杨维弘

钟 杰 李旭翎 陈孝福

五年级：王玫匀 何如育 招康敏

林义柳 刘文振 梁慧婷 陈 虹 吴静仪 符策峰

六年级：曹丽萍 钟海泳 龙中华

郭东劼 潘绵涛 钟家宁 李慧珠 蔡力虹 高劲松

惠州市第二小学